Francuski zadatak. Praktična gramatika francuskog jezika. Vrijeme završetka zadatka i evaluacija

Federalna agencija za obrazovanje Omsk državni institut služba Odsjek za strane jezike

S. E. Gruenko

Praktična francuska gramatika

Tutorial

UDK 4I (Fr): 371

BBK 81.2Fr G 90

Recenzent: Ph.D. Philol. nauke,

Vanredni profesor Katedre za strane jezike S. Yu. Neiman

Odgovoran za izdavanje Katedra za strane jezike S. Yu. Neiman

Gruenko, S. E.

G 90 Praktična francuska gramatika: tutorial. S. E. Gruenko - Omsk: Omski državni institut za službu, 2009. - 124 str.

Svrha ovog tutorijala je razvijanje vještina i sposobnosti korištenja gramatičkim oblicima i konstrukcije francuskog jezika.

Udžbenik sadrži nekoliko gramatičkih dijelova koji sadrže osnovne informacije o različitim dijelovima govora, vremenskim oblicima i pravilima za njihovu upotrebu u francuskom jeziku. Udžbenik sadrži zbirku gramatičkih vježbi, odabranih po principu povećanja težine.

Udžbenik je sastavljen u skladu sa državnim propisima obrazovni standard na stranim jezicima i namijenjen je studentima svih specijalnosti na redovnim i vanrednim odsjecima.

UDK 4I (Fr): 371

© Omski državni institut za usluge, 2009

Predgovor .............................................................. ................................................... ......... .........
UVOD................................................................ ........................................................ ............................................
	Imenica................................................. ................................................................ .
	Rod imenica (Le genre des noms)......................................... ......... .....
	Broj imenica (Le nombre des noms)......................................... ............
	Članak (L'article)................................................ ........................................................ ............. .
	Pridjev ................................................ ................................................................ ...... .
2.1. Pridjev (L'adjectif)................................................ ........................................
2.2. Rod pridjeva (Le genre des adjectifs)......................................... ......... ...
2.3. Množina pridjeva (Le pluriel des adjectifs).........
2.4. Stepeni poređenja prideva (Les degrés de comparaison des
	pridjevi)................................................ ........................................................ ............... ........
2.5. Mjesto pridjeva u rečenici (La place de l'adjectif)................................. ..
2.6. Pokazni pridjevi (Les adjectifs démonstratifs).................................
2.7. Prisvojni pridevi (Les adjectifsposedifs).................................
2.8. Upitni pridjev 'quel' (L'adjectif interrogatif 'quel')............
	Prijedlog (La préposition)................................................ ........................................................
	Zamjenica (Le pronom)................................................ ........................................................
	Glagol (Le verbe)................................................ ........................................................ ............ ...
	Vrste konjugacije (Les types de conjugaison)......................................... ......... ............
	Pasivni oblik (Forme passive)................................................ ........................................
	Zamjenički glagoli (Verbes pronominaux)................................................. ..... .....
	Povratni i povratni pronominalni glagoli................................................
	Nepovratni pronominalni glagoli.................................................. ........................ ...............
	Zamjenički glagoli u pasivnom značenju.................................................. ....... ..
	Upotreba vremena i raspoloženja (Emploi des modes et des temps).........
6.1. Prisutno................................................ ........................................................ .............. ................
6.2. Buduće jednostavno ................................................ ................................................................ ...... .........
6.3. Futur dans le passé.................................................. ........................................................ ............
6.4. Neposredna budućnost................................................ ................................................... ......... ...
6.5. Futur immédiat dans le passé............................................ ........................................................
6.6. Futur antérieur................................................ ................................................... ......... .....
6.7. Futur antérieur dans le passé........................................ ........................................................
6.8. Passé sastav................................................ ................................................... ......... .....
6.9. Passé simple................................................ ................................................... ......... ........
6.10. Neispravnost................................................. .. ................................................ ........ ............
6.11. Passé immediat................................................ ................................................... ......... ...
6.12. Plus-que-parfait odmah................................................ ........................................................
6.13. Plus-que-parfait.................................................. ........................................................ ............ ......
6.14. Passé antérieur................................................ ................................................... ......... .....
VII Koordinacija vremena indikativnog raspoloženja.................................................. .........
ZAKLJUČAK................................................................ ................................................................ ...... ............
Bibliografija.................................................. ................................................................ ........

Predgovor

Predloženi udžbenik namijenjen je studentima 1-5 godina svih specijalnosti redovnih i vanrednih odsjeka.

Priručnik je osmišljen tako da pruži određenu količinu znanja iz oblasti francuskog jezika.

Svrha priručnika:

- formiranje i unapređenje leksičke baze jezika;

- razvijanje vještina prepoznavanja i razumijevanja gramatičkih oblika

i dizajni;

- razvijanje vještina korištenja gramatičkih oblika i konstrukcija u usmenom i pismenom govoru;

- pružanje osnovnog nivoa znanja gramatička struktura Francuski jezik.

Udžbenik pomaže u praćenju nivoa savladanosti osnovnih gramatičkih tema, učvršćivanju vještina korištenja leksičkih jedinica, razvijanju vještina uočavanja francuskih tekstova i praćenju njihovog razumijevanja.

Leksičko-gramatičke vježbe se zasnivaju na aktivnom i pasivnom poznavanju vokabulara i gramatike.

Udžbenik mogu koristiti kako nastavnici koji prate savladavanje gramatičkog materijala učenika, tako i učenici za samostalan rad. Priručnik će također pomoći u ponavljanju obrađenog gramatičkog materijala i provjeri znanja učenika.

Ovaj udžbenik kandidati mogu koristiti za pripremu ispita francuski po upisu na nelingvistički fakultet, za ponavljanje i kontrolu znanja leksičkog i gramatičkog materijala, od strane redovnih i vanrednih studenata

odjeljenja za konsolidaciju i samokontrolu obrađenog materijala, kao i za samostalno izvođenje testova.

UVOD

Ovaj udžbenik je sastavljen u skladu sa obrazovnim standardom i uzimajući u obzir zahtjeve nastavnih planova i programa stranih jezika i namijenjen je sveobuhvatnom radu na francuskoj gramatici u početnoj i naprednoj fazi učenja jezika.

Vježbe, u zavisnosti od nivoa pripremljenosti i ciljeva učenja, mogu se praktikovati u potpunosti ili selektivno, samostalno ili pod vodstvom nastavnika, odnosno, materijal je pogodan i za početnike i za one koji nastavljaju sa učenjem francuskog jezika. U vježbama se koristi uobičajeni vokabular. Svaka gramatička tema data je na ruskom jeziku, što olakšava razumevanje i čini materijal dostupnijim učenicima. Gramatička tema završava se vježbama za konsolidaciju i ponavljanje gramatičkih pojava.

I Imenica

1.1. Rod imenica

(Le genre des noms)

IN Za razliku od ruskog jezika, francuski jezik ima samo dva roda - muški (masculin) i ženski (féminin).

Rod ruskih i francuskih imenica ne poklapa se uvijek:

Za žive imenice koje označavaju ljude i neke životinje, uglavnom domaće, rod je motiviran i razlikuje se ovisno o rodu: un homme – une femme; un fils – une fille; un acteur – une actrice; un coq – une poule; un chat – une chatte.

Takve imenice se mogu koristiti i u muškom i u ženskom rodu.

Ponekad se pamćenje roda može olakšati semantikom imenice.

Tipične imenice muškog roda:

– nazivi stabala: le sapin, le bouleau, le chêne, le tilleul, itd.;

– nazivi metala: le fer, le cuivre, l’acier, itd. (Isključ.: la fonte);

– nazivi dana, mjeseci i godišnjih doba: lundi m, mai m, été m, itd.;

– nazivi jezika: le français, l’anglais, le russe, itd.;

– nazivi delova govora: un nom, un verbe, un adjectif itd.

Tipične imenice ženskog roda:

– nazivi nauka: la médecine, la botanique, itd. (Isključ.: le droit);

– nazivi bolesti: la peste, la grippe, la toux, itd. (Isključ.: le rhume, le diabète, le choléra);

– nazivi voća: une pêche, une narandža, une pomme, itd. (Isključeno: un citron, un marelica)

Bilješka!

Imenice na -eur imena osoba su muškog roda: un vendeur, un acheteur, itd.

Imenice na -eur su nazivi apstraktnih pojmova – ženskog roda: la douleur, la pâleur (isključ.: le bonheur, le malheur, l’honneur).

Ako se naziv zemlje završava na -e, obično je tako

ženski rod: la France, l’Italie, la Grèce, la Russie (osim: le Mexique, le Mozambique), ako s drugim samoglasnikom ili suglasnikom, onda to,

obično muškog roda: le Congo, le Canada, le Brésil, le Japon, le Maroc.

Opšte pravilo: U pisanom obliku dodajte tiho -e obliku muškog roda.

Ako se imenica muškog roda završava na -e, onda se ne mijenja u ženskom rodu, pokazatelj roda u ovom slučaju je

A također imenica enfant m, ž – dijete (dječak, djevojčica).

IN u nekim slučajevima kraj-e je samo grafički znak i ne mijenja izgovor:

U drugim slučajevima, dodavanje -e uzrokuje fonetske promjene:

1) Završni neizgovorljivi suglasnik počinje zvučati i

ponekad zvuči ovako:

2) Nosni samoglasnik prestaje biti nazalan, a izgovara se završni -n, što ponekad podrazumijeva promjenu kvalitete samoglasnika:

Različite promjene pravopisa javljaju se u sljedećim slučajevima:

		Pravopis
	Kraj forme	promjene
	u muškom rodu	kod žena
	er, -ier [e]	-(i)ère [ε:r]	un étranger – une étrangère
			un ouvrier – une ouvrière
	en, -ien		un citoyen – une citoyenne
		samoglasnik	un musicienne – une musicienne
		gubi nos	un Breton – une Bretonne
		karakter	un lion – une lionne
	samoglasnik (a, o, e)		un chat – un chatte
			un sot – une sotte
			le cadet – la cadet
			Ali: un avocat – une avocat
			un kandidat – un kandidat
			un idiot – une idiot
			Gabriel – Gabrielle
			un jumeau – une jumelle
		Se [z]	un époux – une épouse
			un veuf – une veuve
			un loup – une louve
			un tigre – une tigrica
			un maître – une maîtresse
			un poete – une poetesse
			un danseur – une danseuse
			un nageur – un nageuse
			un directeur – une directrice
			un lecteur – une lectrice
			Ali: imenice od glagola koje se završavaju na -
			ter, a takođe i od glagola mentir dati
			alternacija -teur→-teuse:
			porter – un porteur – une porteuse
			mentir – un menteur – une menteuse

Za neke imenice muški i ženski rod se označavaju različitim riječima:

un homme – une femme; un père – une mère; un oncle – une tante; un mari – une femme; un frère – une kiselo; un garçon – une fille; un coq – une poule; un bœuf – une vache; itd.

Nekoliko imenica, zadržavajući muški korijen, imaju poseban oblik u ženskom rodu:

un compagnon – une compagne	satelit - pratilac
un copain – une copine	drugar - prijatelj
un neveu – une nećakinja	nećak nećakinja
un roi – une reine	kralj - kraljica
un tsar – une tsarine	kralj - kraljica
un empereur – une impératrice	car - carica
un favori – jedan favorit	favorit - favorit
un serviteur – une servante	sluga - sobarica
un gouverneur – une gouvernante	tutor - guvernanta
un vieillard – une vieille	starac - starica
un hero – une heroine	heroj - heroina
un speaker – bez zvučnika	spiker - spiker

U francuskom, kao i u ruskom, postoji niz imenica koje označavaju profesiju koje nemaju oblik ženskog roda:

un écrivain - pisac un littérateur - pisac un peintre - umjetnik un sculpteur - kipar

un architecte - arhitekt un compositeur - kompozitor un savant - naučnik

Trebao bi reći: Gospođa Durand je professeur de ma fille. –

Madame Durand je učiteljica moje kćeri. Sa mère est un sculpteur renommé. – Njena majka je poznata vajarka.

Za pojašnjenje, ponekad se koristi riječ femme: une femme auteur; une femme peintre, itd.

Bilješka!

Samo u muškom rodu koriste se imenice: un témoin - svjedok, un amater - amater; un defenseur -

zaštitnik, unposedeur - vlasnik i neki drugi.

1. Neka bude ženstveno (ako je moguće) ili muško

imenice

Dragi prijatelji!

Završili ste svih 5 lekcija glavnog kursa. Sada predlažemo da uradite prvo test zadatak: pročitajte nekoliko smiješnih dijaloga i odredite šta je humor.

Rječnik će vam pomoći da prevedete dijaloge. Testirajte se na tipkama tek nakon što u potpunosti prevedete dijalog.

Dijalog 1

Profesor: La ville de Paris est sur la Seine.
Etudiant: Pariz est sur la scene? C'est une ville théâtrale!

Dijalog 2

A la caisse théâtrale.
- Mademoiselle, je veux des billets pour un spectacle théâtral.
- C'est pour Roméo et Juliette?
- Non, c'est pour Monsieur et Madame Dubois.

Dijalog 3

Un Parisien et un Provincial sont dans un taxi.
Le Parisien: Vous allez à Paris?
Le provincijal: Oui, je vais à Paris.
Le Parisien: Avec un "r-r-r-r-r"?
Le provincijal: Non, avec un idiot.

vous allez- ti idi ( aller à... - idi...; idi...)
je vais- Idem

Dijalog 4

Profesor: René, quand tu chantes, tu dis...
René: Quand je chante, je dis: "Je chante." »
Profesor: Et quand Pierre chante, tu dis...
René: Quand Pierre pjeva, to je: "Oooh!" Ne chante pas, s’il te plaît. »

Pre nego što pređete na sledeće lekcije, ponovite poslednjih 5. Da biste to uradili, odštampajte ovu datoteku i preuzmite već poznati audio zapis za 5 dijaloga. Sljedeće lekcije će biti mnogo teže, pa je važno zapamtiti sve trenutne informacije. Isto se odnosi i na audio, slušajte ga onoliko puta koliko je potrebno da biste ga u potpunosti razumjeli. Ako i dalje nije jasno, pročitajte ga (naglas) i ponovo prevedite dijalog.

Ako su daljnje lekcije teške, nastavite s učenjem ovog audio kursa, ali ne zaboravite da se vratite na ovaj kurs kasnije.

Olimpijada za učenike 5-6 razreda iz francuskog jezika.

Slušam. Izaberi tačan odgovor.

I. Ecoutez le texte et répondez:

1. Emmanuelle n'aime pas les vacances.

a) vrai b) faux

2. Elle a bien passé les vacances au sud.

a) vrai b) faux

3. Quand il fait chaud, elle va à la mer pour se rafraîchir.

a) vrai b) faux

4. Elle aime beaucoup se beigner.

a) vrai b) faux

5. Emmanuelle déteste les glaces à la fraise ou à la vanille.

a) vrai b) faux

6. Elle préfère se coucher et se laver tard.

a) vrai b) faux

II. Qui salue qui? Ecoutez et indiquez sous chaque dessin le numéro du dialogue qui convient.( SZO koga Welcomes ? Poslušajte i označite brojeve dijaloga)

III . Dopuni rečenice koristeći predložene opcije. :

1.Au musée ........... beaucoup de documents.

a) est b) sont c) il y a

2. Privezak les vacances d’hiver elle...... patiné.

a) a b) kao c) est d) suis

3. Philippe et Boris....... u Moskvi.

a) ont allé b) sont allée c) sont allé d) sont allés

4. La semaine prochaine, vous.... du ski.

a) ferez b) fairez c) avez fait

5. Demain je .... le livre.

a) vais lire b) lit c) ai lu

6. – Nous mettonsles champignons dans nos paniers.

Nous.......mettons dans nos paniers.

a) leurs b) les c) lui d) leur

7. Pierre récite la poésieà sin profesor .

Pierre .......... récite la poésie.

a) leur b) la c) le d) lui

8. Chaque matin je.....peigne

a) se b) te c) ja d) -

9. Il va à la piscine pour

a) nage b) a nagé c) nagera d) nager

10. Tu prends.... livre.

a) ses b) mes c) tes d) tona

11. Vous allez mangez.... .

a) de poisson b) le poisson c) du poisson

12 . L'avion vole...... haut que l'oiseau.

a) aussi b) plus c) moin

13 . Demain nous......le cinema.

a) avons visité b) posjetioci c) posjetitelji

IV . Izaberi tačan odgovor. Imajte na umu da postoji jedna dodatna riječ u desnoj koloni

C"est le mari de ma mère.

2 . C"est un petit chien.

3 . Il habite à côté de chez moi.

4 . Avec de la confiture, c"est bon!

5 . C"est un ami.

6 . Il vit dans l"eau.

7 . Il n"y a pas d"école ce jour-là, en France.

8 . On les voit quand je pleure.

9 . Il donne des leçons.

10 . Des lapins les aiment beaucoup.

a. un chiot

b. mon voice

c. le pain

d. larmes

e. un camarade

f. un professeur

g. le dimanche

h. le poisson

i. mon père

j. les carottes

k. le mercredi

Čitanje.

V . Pročitajte tekst i dovršite zadatak za njega.

Maman revient du marché.

Maman revient du marché. Elle apporte deux sacs de odredbe. Pierre est très heureux. Quand maman revient du marché, elle appore toujours quelque chose de bons pour lui.

Voici des tomates et des carottes. Voici des oranges et des pommes rouges. Mais ce n'est pas tout. Pierre sort du sac du beurre, du fromage, des oeufs. Puis un morceau de viande et un pot de yaourt. Et voila les deux sacs sont vides.Sur la table il y a beaucoup de odredbe.

Mais Pierre est triste.

Eh bien, Pierre! Pourquoi tu es triste?

C'est que... Mais, rien, maman.

Pierre ne peut pas dire à maman qu`il est triste parce qu`il ne trouve pas dans les sacs quelque chose… pour lui. Mais maman comprend toujours tout. Elle sourit et… donne à Pierre des bonbons.

Odgovara: vrai ou faux?

vrai

faux

0. Maman revient du cinema

1. Maman revient du marché.

6. Pierre est triste.

Pismo.

VI . Popunite formular i pišite o sebi.

Nom de famille…

Prenom…

Nationalite…

Date de naissance…

Lieu de naissance…

Profesija…

hobi...

Odgovori

Slušam

I .

Vrai/ Faux

II .

a

Leksičko-gramatički test

III.

1

IV.

1

Čitanje

V.

vrai

faux

1. Maman revient du marché.

2. Elle apporte un sac à odredbe.

3. Pierre revient du marché avec maman..

4. Il y a des pommes dans le sac.

5. Il y a des bonbons dans le sac.

6. Pierre est triste.

7. Pierre dit à maman pourquoi il est triste.

8.Pirre ne dit pas à maman pourquoi il est triste.

9. Maman comprend toujours tout.

10. Elle donne à Pierre un chocolat.

VI.

Pismo

Nom de famille - (Ivanov)

Prenom - (Ivan)

nacionalnost - (ruski)

Date de naissance - (3. oktobar 1992.)

Lieu de naissance - (Moscou)

profesija - (jedanaest)

Hobi - (sport)

Bubnova G.I. Francuski jezik. Sveruske olimpijade. Serija 5 prstena. U šest brojeva možete pronaći zbirke materijala sa Sveruske olimpijade na francuskom jeziku i opcije za obuku. Svi testni zadaci sadrže ključeve.

Bubnova G. I. Olimpijski zadaci na francuskom. U kolekciji ćete pronaći testove dizajnirane za testiranje gramatike i vokabulara.

Potushanskaya L. L., Kotova G. M., Shkunaeva I. D. Praktični kurs francuskog jezika u dva toma. Knjige su pogodne za razvoj komunikacijskih vještina. Ovdje čak možete pronaći dijaloge i odlomke scenarija.

Prikladne su i sve kolekcije za pripremu za Jedinstveni državni ispit. Pomažu vam da se upoznate s formatom zadataka i razvijete optimalne načine za njihovo rješavanje.

Korisni Internet resursi

Bonjour de France je besplatni “cyber magazin” koji sadrži vježbe, testove i igre za učenje francuskog jezika, kao i kartice za učenje za nastavnike francuskog kao stranog jezika.

L&primeOBS je francuski nedeljnik. Stranica ima stranicu na kojoj možete vježbati gramatiku na prilično zgodan način - bilo odabirom vašeg nivoa prema školske godine obuka (prema francuskom školskom sistemu) ili po temi.

Choisissez la bonne réponse.

1. Vous descendez... l'escalier.

2. Elle vous visit...un quart d’heure, pourquoi êtes-vous toujours là?

3. Vous me posez… étranges pitanja.

4. Ces haljine koštaju 100 eura....

5. Regardez cette maison.. nous nous marchons.

6. C'est le meilleur livre que j'... jamais lu.

7. Il m’a demandé...vous cherchiez.

8. Pour élever les enfants il faut avoir…strpljenje.

9. Je le dirai à condition que vous… à ma question.

10. J'étais sûr qu'elle me... tout.

11. Mes souliers sont plus chers que...de Michel.

12. J'espère... vous voir ce soir.

13. Je ne peux pas passer... mes livres.

14. Est-ce que… déjà servi?

a) vous en êtes-vous

b) vous vous en êtes

c) vous êtes-vous en

15. Je croyais qu’il… vivre à l’étranger.

16. Elle n’ose pas... lui parler, tant elle se sent coupable.

17. Je pensais que vous… notre proposition.

18. Parmi ces fleurs, … prèferes-tu?

19. Qu’est-ce que tu…si tu étais à ma place?

20. Elle a couvert la table... nappe blanche.

21. Je n'ai ni frère ni soeur. Je suis enfant...

22. Je pense que tout le monde devrait...le combat por les droits de l'homme.

23. Cette robe m’a coûté 35 eura. C'était une vraie… .

24. Être “fauché” c’est être… .

25. Les problèmes avec des oranges c’est qu’il y a beucoup de… à l’intérieur.

26. Un manche est une partie

a) d'une veste

b) d'un couteau

27. Les articles de voyage et les objects en cuir s’achètent dans une…. .

28. J’ai une faim de… .

29. Il a une fièvre de….

30.Il est tombé dans les….

II. Compréhension écrite.

Lisez le texte. Remplisez les colonnes “vrai” ili “faux”.

Plume avait mal au doight.

Plume avait un peu mal au doigt.

Il voudrait peut-être mieux consulter un médecin, lui dit sa femme. Il suffit souvent d’une pommade…

Et plume y alla.

Un doight à couper, dit le chirurgien, c’est parfait. Avec l'anesthésie, vous en avez pour šest minuta tout au plus. Comme vous êtes riche, vous n'avez pas besoin de tant de doigts. Je serai ravi de vous faire cette petite opération. Je vous montrerai ensuite quelques modèles de doigts artificiels. Il y en a d'extrêmement gracieux. Un peu chers sans doute. Mais il n’est pas question naturellement de regarder à la dépense. Nous vous ferons ce qu'il y a de mieux.

Plume regarda mélancoliquement son doigt et s’excusa.

Docteur, c'est l'index, vous savez, un doigt bien utile. Justement, je devais écrire encore à ma mère. Je me sers toujours de l'index pour écrire. Ma mère serait inquète si je tardais davantage à lui écrire, je reviendrai dans quelques jours.C’est une femme très sensible, elle s’émeut si facilement.

Qu'à cela ne tienne, lui dit le chirurgien, voici du papier, du papier blanc, sans en-tête naturellement. Quelques mots bien sentis de votre part lui rendront la joie. Je vais téléphoner pendant ce temps à la clinique pour qu’on prépare tout, qu’il n’y ait plus qu’à retirer les instruments tout aseptisés. Je reviens dans un instatnt.

Et le voilà déjà revenu.

Tout est pour le mieux, on vous visit.

Excusez, docteur, fit Plume, vous voyez, ma main tremble, c’est plus fort que moi... eh...

Eh bien, lui dit le chirurgien, vous avez raison, mieux vaut ne pas écrire. Les femmes sont terriblement fines, les mères surtout. Elles voient partout des réticences quand il s'agit de leur fils, et d'un rien, font un monde. Pour elles, nous ne sommes que de petits enfants. Voici votre canne et votre chapeau. L'auto nous visit. Et ilscoming dans la Salle d’opération.

Docteur, ecoutez. Vraiment…

Oh! fit le chirurgien, ne vous inquiétez pas, vous avez trop de scrupules. Nous écrirons cette lettre ensemble. Je vais y réfléchir tout en vous opérant. Et approchant le masque, il endort perjanica.

Henri Michaux, PLUME

		vrai	faux
	Plume va consulter le médecin pour un motiv grave.
	Une intervention chirurgicale est absolument nécessaire.
	L'amputation d'un doigt ne devrait pas affecter un homme comme plume.
	Plume ne manque pas de ressources financières.
	Plume est peu enchanté à la perspective de perdre son doigt.
	Le chirurgien est pressé de partir pour la clinique.
	Dans cette affaire, Plume fait preuve d'une grande force de caractère.
	Ce sont ses dernières volontés que plume veut adresser à sa mère.
	Plume part à pied pour la clinique, avec sa canne et son chapeau.
	Il est moguće qu'il doive se servir plus tard d'une prothèse.
	Il est tout à fait rassuré car il y a de jolis modèles de doigts artificiels.
	D'ailleurs, ce chirurgien n'opère qu'après tous les tests d'usage et seulement en cas de stricte nécessité.
	La mère de plume s’inquiète de l’etat de santé de son fils.
	Plume sait parfaitement de quoi il va lui parler dans sa lettre.
	C'est pourquoi, après lui avoir adressé une lettre, il s'endort.

III. Compréhension orale.

	Dans quel pays se passe la conversion? Dans quelle ville?
	Qui est M. Morel?
	Qui est M. Gonzales?
	Quand M. Gonzales a-t-il fondé son magasin?
	Qu'est-ce qu'il vend?
	Quelle est la clientèle de M. Gonzales?
	Pourquoi est-ce que M. Gonzales vient voir M. Morel?
	Je li to M. Morel pourra aider M. Gonzales? Komentar?
	De quelles indikacije M. Gonzales a-t-il besoin?
	Qu’est-ce que M. Morel conseille à M. Gonzales?

IV. Proizvodnja ecrite (30 minuta)

Vous avez reçu une lettre de l’association française “Terre vivante”. Les auteurs de cette lettre sont très inquiéts: la Terre est en danger mortel (zagađenje, ...), il faut sauver la Terre.

Ils parlent de leurs activités qui visent à améliorer la situacije. Ils vous requestent ce que vous faites pout protéger la nature et ils vous proposent de créer une association internationale pour lutter ensemble contre tout ce qui met la Terre en danger.

Repondez à cette lettre (250 mots ± 10%).

FRENCH

OBJAŠNJENJE

Zadaci za učesnike olimpijade iz francuskog jezika razvijeni su uzimajući u obzir „ Metodološke preporuke za školske i opštinske faze Sveruska olimpijadaškolaraca na francuskom jeziku 2009/2010" (

Olimpijski materijali uključuju 4 vrste govorna aktivnost i leksičko-gramatički test.

Vrijeme za završetak zadataka i njihovu evaluaciju.

Vježbajte	Vrijeme izvršenja (min)	Rezultat u poenima	Bilješka
I.Leksiko-gramatički test	30	30	Svaka stavka zadatka vrijedi 1 bod
II. Razumevanje pisanog teksta	20	30	Svaka stavka zadatka vrijedi 2 boda
III. Slušam	15	30	Svaka stavka zadatka vrijedi 3 boda
IV. Pismo	30	30
V. Govoreći		30	Samo vodećoj grupi je dozvoljeno da učestvuje u zadatku „govora“, tj. učesnika koji su ispred 30 bodova
TOTAL	95 (bez govora)	150

1. VježbajteIII. "Slušam".

Snimljeni tekst prezentuje se učesnicima olimpijade 2 puta. Zatim se dijele radni listovi. Tokom audicije, učesnici Olimpijade mogu voditi bilješke.

2. Kriterijumi za ocjenjivanje zadatkaIV"Pismo".

— Ispunjavanje zahtjeva formuliranih u zadatku. Vrsta teksta. Određeni broj riječi.

— Funkcionalna adekvatnost leksičkih i gramatičkih sredstava komunikacijskom zadatku koji se rješava.

— Leksička raznolikost.

- Gramatička ispravnost.

— Pravopisna ispravnost.

1. VježbajteV"govoriti"

Ovaj zadatak obavljaju samo članovi vodeće grupe, tj. samo oni koji su 30 bodova ispred. Učesnik Olimpijade bira fotografije (kao ulaznicu) i priprema se 10 minuta.

Kriterijumi za ocjenjivanje:

— Opis fotografije sa odgovorima na pitanja Qui? Quoi? Où? Quand? Komentar? Pourquoi?

— Adekvatna interpretacija fotografija, formulacija vlastitu poentu viziju.

— Logičan prelazak sa jedne misli na drugu.

— Ispravna upotreba jezičkih sredstava.

- Tecnost govora.

BILJEŠKA.

Dok učesnici olimpijade rješavaju zadatke, članovi žirija mogu provjeriti prikupljene listove sa prethodnim obavljenim zadatkom. Ovo će omogućiti da se prije posljednjeg zadatka (V „Govorenje“) sumiraju preliminarni rezultati i identifikuje vodeća grupa, tj. oni učesnici koji su bili ispred 30 bodova. Dozvoljeno im je da preuzmu posljednji zadatak. Preostala mjesta se raspoređuju prema osvojenim bodovima (za četiri zadatka).

Corriges.

Testirajte leksičko i gramatičko.

1	C
2	A
3	C
4	B
5	C
6	A
7	C
8	B
9	C
10	A
11	B
12	A
13	B
14	B
15	C
16	A
17	C
18	B
19	C
20	A
21	B
22	A
23	C
24	B Vrai

6	Vrai
7	Faux
8	Faux
9	Faux
10	Vrai

11	Faux
12	Faux
13	Faux
14	Faux
15	Faux

Compréhension orale.

1	Au Brésil, Rio
2	Le Secrétaire Général de la Chambre de Commerce franco-brésilienne
3	Le proprietaire des magasins d'alimentation CORRA
4	Il y a 10 ans
5	Des products de qualité
6	Une clientèle assez riche
7	Il pense à importer des vins francais et il veut se documenter
8	Oui, il pourra l’aider en mettant à sa disposition des documents nécessaires
9	Le nom de deux ou trois revues françaises sur ces problèmes et aussi le titre de quelques ouvrages tehnike récents sur le sujet
10	S'adresser au servisna dokumentacija

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