RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PONAVLJANJE. PONUDA. TEKST. WORD.

Nivo 1.

1. Pročitajte tekst, podijelite ga na rečenice, stavite znak na kraj rečenice.

Na zelenoj livadi trava je do koljena, jorgovani se klanjaju

zvona, žilave lokne grašak a visoki pobele

tratinčice puze po vlatima trave, šarene bube - krave, šareni krzneni bumbari lepršaju

2. Zapišite tekst, podvucite subjekt i predikat.

Ljeto je brzo proletjelo. Stigao mjesec septembra. Jesen je došla sa njim. Svi đaci su sjeli za svoje klupe. Naučit će puno zanimljivih stvari u novom akademske godine.

Nivo 2.

1. Sastavite i napišite rečenice od riječi. Stavite potrebne znakove.

Na, sparno, dani, dobri, gaj, lutanje, u, breza, ljeto

Miriše jagode, pečurke, mirisne, zrele

Toplo, šušti, vjetar, glava, lišće, zeleno, iznad.

2. Zapišite, podvucite gramatičku osnovu u rečenicama.

Snijeg više nije isti - oblaci se kreću brže.

Smračio se u polju. Nebo je postalo više.

Led je pukao na jezerima, vrabac je cvrkutao

Kao da su ga podelili. Zabavite se na krovu.

Nivo 3.

1.Sastavite i napišite mini-esej od 4 rečenice na temu „Tako je ljeto prošlo“.

2. Zapišite to i ubacite odgovarajuće riječi. Podvuci gramatičku osnovu.

U poljima danju i noću huči... . Ujutro, jato... je dobrovoljno priključeno na svaki traktor. Topovi jedva imaju vremena da pokupe kišne ptice... Blizu rijeka...prate bijelih jata galebova.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PONAVLJANJE. VOKALI I SUGLASNICI ZVUCI I SLOVA.

Nivo 1.

1.Napišite, zapišite probne riječi.

a) M...šuti, čuvaj...jat, sl...zinka, s...bla, glava...va, g...za, g...rčica.

b) Ska...ka, tra...ka, moro..., sapo..., pr..., piro...

2.

Ima ih puno u tr...ve... da...predavam. Kriju se jaki vrganji, kriju se ružičaste jake sirove pečurke, rumeni elegantne gljive mušice. Kao mali momci, crnoglavi b...rezovici puze okolo.

Nivo 2.

1. Zapišite tako što ćete umetnuti slova koja nedostaju. U zagradama napišite probne riječi

U Moskvi postoji zanimljiv muzej u kojem se nalaze neobični zbirka. Niz... starinskih lonaca od livenog gvožđa, tiganja i lonaca poredani. Na stolu su razni kuhinjski noževi. U blizini se nalazi ogromna mlin i mermerna stupa, sito i drvena viljuška....

2. Zapišite to, istaknite gramatičku osnovu u rečenicama.

Sunce hoda visoko.

Pčela leti brže.

Na...la m...lina sok,

Počeo da pada u travu

Nivo 3.

1.Sastavite i napišite tri riječi:

-Nenaglašeni samoglasnik u riječima.

-Upareni suglasnici u riječima.

2. Zapišite, umetnite potrebna slova, zapišite probne riječi za njih. Napišite odgovor na pitanja: „Želiš li biti astronaut? Zašto?"

Gagarinova hrana je bila posebna, k...smic. Iz tube u koju obično dolazi pasta za zube, istisnuo ju je pravo u pire od ruzmarina. Progutao sam ga. Zatim sam iz druge tube iscijedio voćni džem, pa sok od ribizle... Sve sam progutao. Ali kada je pio sok, slučajno je prosuo nekoliko kapi, i oni crna Iago...kami je lebdio kroz zrak.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

G...roh, z...mlanika, crna, k...predavanje, mjesec...ts, m...lina, ur...zhay.

2) Sastavite tri rečenice sa riječima iz vokabulara.

Nivo 3.

Test.

a) PRONAĐITE PONUDU.

    Momci su posadili grašak.

    Momci, ulični sto.

b) NAŠ GOVOR SE SASTOJI OD:

  1. Iz prijedloga.

c) PRONAĐITE PREDMET:

Slatke jagode sazrele su u šumi.

  2. jagode

d) PRONAĐI PREDIC:

U bašti raste crna ribizla.

  2. ribizla

e) PRONAĐITE UPARENE SUGLASNIKE:

3. RAZRED.

GENERALIZACIJA NA TEMU PONAVLJANJE. RAD SA RJEČNIČNIM RIJEČIMA.

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

HORIZONTALNO:

Raste nisko, blizu zemlje.

    Osušen na vrelom suncu

I puca iz mahuna...

3. Šta noću svjetluca i sve obasjava?

4. Mala crvena Matrjoška, ​​malo bijelo srce. Kakva je ovo baštenska bobica?

VERTIKALNO:

    Boja uglja, čađ.

    Petya ima puno... grešaka.

    Branje voća u bašti. Bogat…

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

Nivo 1.

1.Zapišite, upišite u zagrade koje su rečenice u svrhu iskaza.

Žetva, žetva! ()

Recite zbogom našem ljetu! ()

Toliko slatkog graška! ()

Krastavci po izboru. ()

Dobro je birati na grebenu

Velika crvena paradajz! ()

2. Zapišite rečenice, zapišite sve fraze.

Napolju je bilo predivno vreme.

Nivo 2.

1. Zapišite, upišite u zagrade šta je rečenica u smislu svrhe iskaza, u smislu intonacije.

Divno vrijeme u maju. () Ali zašto smo tako srećni? () Sunce sija, toplo je, duša mi je srećna! () Sve se zeleni - trava, drveće, na horizontu su breze boje čokolade sa tako debelim pupoljcima da će ptica sjediti i sakriti se. () Dakle, sve ide kako treba: mart - svjetlo, april - voda, maj - boja. () Idi brzo u šumu, ne sedi kod kuće. ()

2. Zapišite rečenice, napišite sve fraze, stavite pitanja u zagrade.

Ljudi zimi ne spavaju u radionicama. Oni kucaju čekići, gvožđe škripi na hladnoći.

Nivo 3.

1.Zapišite, upišite u zagrade šta je rečenica u smislu svrhe iskaza, u smislu intonacije. Smislite i dodajte još tri rečenice. U njima podvuci subjekt i predikat.

Ponekad vrijeme pokazuje njegov karakter. () Procjenjuje se da 117 munja bljesne na različitim mjestima na Zemlji svake sekunde. () I u januaru ima grmljavine! () Svako jutro se obucite prikladno vremenskim prilikama! () ...

2. Zapišite prijedlog. Uradite parsiranje.

Velike pahuljaste pahulje kovitlale su se u vazduhu.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

SASTAV REČI.

Nivo 1.

1.Zapišite riječi s istim korijenom, istaknite korijen.

Glečer, led, glečer, ledeno.

Bijeli, bijeli, zec.

2. Zapišite i razvrstajte bilo koje tri riječi.

Vjetar puše po moru

I brod prilagođava.

Trči u talasima

Sa punim jedrima.

Nivo 2.

1. Zapišite ga, istaknite korijen u riječima s istim korijenom.

Došla je zima. Led je prekrio more. Ne mogu brodovi plovi dalje. Nuklearni ledolomac je priskočio u pomoć. Pod sobom drobi ledene blokove i lomi ih. A brodovi plivaj za njim.

2. Zapišite i razvrstajte sastav bilo kojih pet rečenica.

Znate li kako se skuplja čaj, za šta pijemo ručak? Listovi čaja se sakupljaju od proljeća do kasne jeseni, a beru se samo listovi spremni za preradu. Listovi čaja se odmah obrađuju. U suprotnom, listovi će postati grubi i izgubiti vrijednost.

Nivo 3.

1.Izmislite poslovice. Hoće li istaknute riječi imati isti korijen? Smislite i zapišite riječi sa istim korijenomvečera , odaberite korijen u njima.

    Svima je potrebno i večera, i večera.

    Nije skupo večera, Zdravo draga.

    Ležao sam na šporetu, otprilike večerašuti.

    Dobro večera posle pobeda.

    Spoon road to ručak.

2. Napiši, napiši još tri pravila ponašanja za stolom. Razvrstaj istaknute riječi prema njihovom sastavu.

Iza sto sjedite mirno i uspravno. Uzmite hljeb rukama. Isecite meso nož . Držite viljušku u lijevoj ruci i nož - desno. Ne jedi previše vruće hrana. Pokušajte da ne dozvolite da hrana ispadne posuđe . Skloni sudove...

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

REČENICA.VOKABULAR. TEKST.

SASTAV REČI .

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

P...midor, d...roga, p...goda, m...ladica, k...rable,...nevolja, t...kolut.

Nivo 3.

Test.

a) Fraza je...

    Dvije riječi povezane po značenju.

    Subjekat i predikat.

b) Odaberite frazu:

    crveni paradajz

    uzgoj paradajza

c) Pronađite korijen riječi cesta:

d) Pronađite završetak riječi vrijeme:

e) Odredi nastavak riječi hammer:

f) Odredite prefiks riječi ručati:

3. RAZRED.

REČENICA.VOKABULAR. TEKST.

SASTAV REČI .

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

Zapišite u svoju svesku samo odgovore odvojene zarezima. Sastavite tri rečenice koristeći bilo koju riječ iz vokabulara.

HORIZONTALNO:

1. Morski brod

2. Mršav je, glava mu je oko kilogram.

    Ne živ, već hodajući, nepomičan, ali vodeći.

    Dnevni obrok.

P

O VERTIKALNOM:

    Posuđe za kašu.

    Okrugla je i crvena

Kao oko semafora,

Među povrćem nema sočnijeg...

    Stanje atmosfere.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PARNI SUGLASNICI.

NENAglašeni VOWELS

U KORENU REČI.

Nivo 1.

1.Zapišite tako što ćete umetnuti slova koja nedostaju.

Arktik... Ova reč kao da emanira oštru hladnoću... kuću. Arktik je ogroman prostor Sjeverno l...bogatog okeana zajedno sa njegovim morima i ostrvima. Na arktičkim ostrvima postoji ledena zona.

2. Zapišite, napišite probne riječi, označite korijen

Hleb..., kiša...b, sneg..., gr...f..., s...stra, m...či.

Nivo 2.

1. Zapišite to, ubacujući slova koja nedostaju, upisujući probne riječi u zagrade. Koja riječ kojoj nedostaje slovo je neparna? Naglasite to.

ružičasta zora ()

Pokriveno Istok.

U selu () iza rijeke ()

Svjetlo se ugasilo.

R...soja () posuta

Cvijeće... ti () na... poljima ().

Stada su se probudila

Na mekim () livadama.

2. Zapišite tri riječi po pravilu: upareni suglasnici; nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi. .

Nivo 3.

1.Pročitajte. Upišite slova koja nedostaju. Osmislite i napišite naslov za tekst. Smisli završetak od tri rečenice. Zapisati.

Naš grad svake godine raste. Pojavljuju se novi st…tsy itd... izgledi. Grade se škole, bolnice, prodavnice. Prelepi autobusi i automobili voze gradom. Drveće i cvijeće su zasađene uz tr...toare.

2. Smisli i zapiši rimu. Napišite probne riječi za riječi kojima nedostaju slova.

… ulica,

... b... nki.

...sala...moći se

...zvuci

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PARNI SUGLASNICI.

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

Sjever...r, u...odvod, trakt...r, r...bota, st...ca, iza...kamion, krompir.

    Sastavite tri rečenice sa ovim riječima.

Nivo 3.

TESTOVI.

a) Potrebno je provjeriti nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi

    Odaberite probnu riječ.

    Pišite po memoriji.

B) Koje riječi imaju provjerljiv nenaglašeni samoglasnik u korijenu?

    rad, istok.

    Put, šetnja.

c) Neprovjereni nenaglašeni samoglasnik u korijenu

    Treba provjeriti.

    Morate to zapamtiti i provjeriti u rječniku.

d) Koje riječi imaju nenaglašeni samoglasnik u korijenu?

    krompir, sever

    Hotel, linija.

3. RAZRED.

PARNI SUGLASNICI.

NENAglašeni samoglasnici U KORENU REČI.

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

Zapišite u svoju svesku samo odgovore odvojene zarezima. Sastavite tri rečenice koristeći bilo koju riječ iz vokabulara.

P

O HORIZONTALNOM:

    Šta je iskopano iz zemlje, prženo, kuvano?

Šta smo pekli u pepelu, jeli i hvalili?

    Jedan od četiri dijela svijeta, nasuprot jugu.

    Čelični konj ne traži zob, nego ore i kosi.

    Zanimanje, posao.

VERTIKALNO:

1. Jutarnji obrok.

2. Dio svijeta gdje sunce izlazi.

3. Kuće stoje u dva reda -

10, 20, 100 za redom.

I četvrtaste oči

Gledaju se.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

DVA NENAglašena SAMOGLASNIKA

U KORENU REČI.

NEZGODOVITI SUGLASNICI

U KORENU REČI.

Nivo 1.

1.Zapišite tako što ćete umetnuti slova koja nedostaju.

Momci su radili cijeli dan, pravili su snježni tobogan na vratima. Grabili su snijeg lopatama... i bacili ga ispod zida štale na gomilu. Izgrađen sa strane šuma...nitsa. Samo za... nevolje, tobogan je bio spreman. Momci su ga sipali u...vodu i uzeli...moj ručak.

2. Zapišite, napišite probne riječi.

S... lijepo, zdravo... divno; st…r…na, k..l…sok.

Nivo 2.

1. Zapišite to, ubacujući slova koja nedostaju, upisujući probne riječi u zagrade.

Zajedno sa Yurom na...

Dolazimo u ovo dvorište.

Oni farbaju šuma...nichnaya cle...ku.

Linijar nosi vodu

2. Odaberite probne riječi, smislite i napišite tri rečenice s bilo kojom riječju.

Zvezdano, tužno, sivo; b...r...da, d...r...uvenuo.

Nivo 3.

1.Čitati. Zapišite tako što ćete umetnuti slova koja nedostaju. Zapišite odgovor na pitanje.

CAN BOYS CAN GREET?

Petya i Yura su spavali u bifeu i sišli niz dvije stepenice. Ana Sergejevna je dolazila...na sastanak. Momci su protrčali, a negde sa donjeg sprata čuli su: “ zdravo, Ana Sergejevna!" Dječaci nisu čuli šta im je učiteljica lana odgovorila: oni su prvi uletjeli u bife. Mogu li momci zdravo?

2. Pogodite zagonetke i zapišite odgovore. Sastavite rečenice sa njima. U njima podvuci subjekt i predikat.

Drveni put Gužva, bučna, mlada,

Ide uzbrdo, grad tutnji pod zemljom

Svaki korak je klanac

Kako se zove posebna soba u stanu?

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

DVA NENAglašena SAMOGLASNIKA

U KORENU REČI.

NEZGODOVITI SUGLASNICI

U KORENU REČI.

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

...sina, m...rkov, odmor...nik, zdravo...šuma, m...tro, soba...ta.

    Sastavite tri rečenice sa ovim riječima.

Nivo 3.

TESTOVI.

a) Provjeravaju se riječi sa dva probna samoglasnika

    dvije ispitne riječi

    jedna probna reč

b) Koja riječ ima dva nenaglašena samoglasnika u korijenu?

c) Odaberite probne riječi za riječ K...L...JICE

    klas, klasje

    ulozi, kreten

d) Neizgovorivi suglasnici u korijenu su...

    zvuci se ne izgovaraju, već pišu

    zvuci se ne izgovaraju niti pišu

e) Koje riječi imaju neizgovorive suglasnike u korijenu?

1.šargarepa, soba

2.praznik, zdravo

f) Koja su slova napisana u nekim riječima, čak i ako se ne izgovaraju

g) Da biste provjerili neizgovorive suglasnike u korijenu, trebate

    staviti naglasak

    promijenite riječ tako da neizgovorljivi suglasnik bude jasno izgovoren.

h) Kako se piše riječ ŠUMA...NITSA

3. RAZRED.

DVA NENAglašena SAMOGLASNIKA

U KORENU REČI.

NEZGODOVITI SUGLASNICI

U KORENU REČI .

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

Zapišite u svoju svesku samo odgovore odvojene zarezima. Sastavite tri rečenice koristeći bilo koju riječ iz vokabulara.

HORIZONTALNO:

    Crvena devojka je odrasla u zatvoru,

Ljudi su ih uzimali u ruke i kidali im pletenice.

    Onaj lenj uvek...

3. Drveni put

Nežno ide gore.

Svaki korak je klanac.

VERTIKALNO:

1. Podzemlje Željeznica.

2. Pozdravljanje prijatelja.

3. Koje drvo drhti bez vjetra?

4. Zasebna soba u stanu.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

DELOVI GOVORA.

Nivo 1.

1.Zapišite dijelove govora na vrhu: imenicu, pridjev, glagol.

Apple zrelo, crveno, slatko,

Apple hrskav, sa glatkom kožom.

Apple Prepoloviću ga

Apple Podijeliću to sa svojim prijateljem.

2. Zapiši, podvuci zamjenice i prijedloge.

- Ujutro ustajem ranije od svih ostalih,

I sam ću ga postaviti krevet moj.

    I ujutro nosim čizme

Čistim za sebe i brata.

Nivo 2.

1. Zapišite, označavajući poznate dijelove govora na vrhu.

Često u namještaju trgovine prodaju zidne šipke. Sastoji se od tankih prečki i pričvršćen je za zid. Ovo je zgodna sportska oprema.

Lako se može ugraditi u teretanu ili mali stan. Na zidnim šipkama možete izvoditi razne vježbe koje jačaju mišiće nogu, ruku i leđa.

2. Napišite koje dijelove govora poznajete. Navedite primjere.

Nivo 3.

1.Zapisati. Potpišite čiste govore koje znate. Napišite tri rečenice o svom ljubimcu.

Sveta ide sa majkom na zoološki fakultet u prodavnicu. Došli su u radnju, i tamo je bilo tako zanimljivo! Na policama je mnogo kaveza, a u njima lepršaju različite ptice: žute, zelene, crvene i sive. Ima ih toliko!

2. Pogodi rebus. Zapisati. Osmislite i napišite tekst na ovu temu.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

IMENICA.

Nivo 1.

1.Zapišite i odredite padež istaknutih imenica.

U organizmuČovek uvek treba da ima najmanje 4 grama gvožđa. Iron bogato zelje jabuke, ogrozd. Svježe voće iz baštenskih biljaka vrlo je korisno osoba, jer sadrže mnogo potrebnih za život vitamine i druge supstance.

2. Napiši koje tri vrste imenica znaš. Navedite primjere.

Nivo 2.

    Zapišite, odredite rod, broj, padež istaknutih imenica.

Baštovan je želeo da nauči svoje sinove To baštovan posao.

Kada je počeo da umire, pozvao ih je i rekao: „Eto, djeco, kad ja umrem, vi V grejp vrt potražite šta se tu krije."

Djeca su to mislila tamo blago. A kad mi je otac umro, počeli su da kopaju i to je to okolo iskopana. Treasure nisu pronađeni, već zemljište u vinogradu Toliko su ga dobro iskopali da je mnogo više plodova počelo da se rađa.

2. Napiši sve padeže imenice sa pitanjima.

Nivo 3.

    Zapišite i identificirajte sve poznate osobine istaknutih imenica. Kako pomažete roditeljima? Pisati.

Kad se Maša oprala posuđe at Da, suva je - obrisao sam je, ne samo Majko, ali i otac je bio iznenađen.

Nismo ni primijetili kako je Marija odrasla s nama. Ne samo sprat pomete, ali i posuđe pere.

2. Odbacite imenicu BIRCH.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

DELOVI GOVORA. IMENICA.

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

    Sp...sibo, mag...zin, jabuka...ko, okolo..., krevet, p...sud

    Sastavite tri rečenice sa ovim riječima.

Nivo 3.

TESTOVI.

a) Imenice, pridjevi, glagoli, zamjenice su...

    dijelovi rečenice

    dijelovi govora

b) Odredi dio govora: PRODAVAO, JABUKA

    imenica

    pridjev

c) Dio govora koji označava subjekt odgovara na pitanja Ko? Šta? Ovo …

  1. imenica

d) Kakva imenica JABUKA

e) Kakva riječ SHOP

f) Ono što se naziva deklinacijom imenice

    promjena rođenjem

    mijenjati po slucaju

g) Koji je broj riječi PRODAVNICE?

    singular

    plural

h) Koliko slučajeva ima u ruskom jeziku?

3. RAZRED.

DELOVI GOVORA. IMENICA

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

Zapišite u svoju svesku samo odgovore odvojene zarezima. Sastavite tri rečenice koristeći bilo koju riječ iz vokabulara.

P
O HORIZONTALNOM:

    Mjesto gdje se prodaju proizvodi.

    Okrugli. crvena,

Rastem na grani.

Odrasli me vole

I mala djeca.

3. Nameštaj za spavanje.

VERTIKALNO.

    Ova riječ slijedi

Za poklon, za ručak.

Ova riječ je izgovorena

Ako ste zahvalni.

2. Sunčev krug, nebo...

3. Kućni pribor za pripremu i serviranje hrane.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PRIDJEV

Nivo 1.

1.Zapišite i odredite pridjeve u tekstu.

U vrtovima se uzgaja voće i bobičasto voće biljke. Ljudi rade u bašti tokom cijele godine. To im pomaže da dobiju visoke prinose voća i bobica.

Na poljima se uzgaja povrće i žitarice biljke, kao i biljke od kojih se dobijaju ulje i vlakna.

2. Koji dio govora je pridjev? Napiši pravilo, tri pridjeva.

Nivo 2.

    Zapišite, pronađite prideve u tekstu, odredite njihov rod.

Među četinarima biljkeživi neverovatno drvo - ariš. Šume ariša u Sibiru su ogromne. Sibirski ariš se ne boji jakih mrazeva. Njegovo snažno drvo se ne haba. Traje stotinama i hiljadama godina i čak vremenom postaje jača.

    Napiši pridjeve suprotnog značenja.

Ljubazan - ..., plah - ..., vrijedan - ..., veseo - ..., dubok - ...

Nivo 3.

    Zapiši, odredi broj, rod prideva. Napišite šta volite da radite u slobodno vrijeme.

Tanja je crtala jednostavnom olovkom. Ispali su dosadni Slike. Tanja je uzela olovke u boji. Ružici su cvjetali grimiznim cvjetovima. Zmije su okrenule svoje žute vratove prema suncu. blistao plava rijeka. Zelena trska šuštala je pored rijeke.

2.Spoji pridjev s imenicom. Parsirajte bilo koju frazu.

... bajka, ... druže, ... nebo, ... put.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

GLAGOL.

Nivo 1.

1.Zapišite i identificirajte glagole u tekstu.

Izgrađena su nova naselja, velika poput gradova poslednjih godina u Moskvi. Milioni stanovnika već su se uselili u novi komfor apartmani. A koliko će još slavlja prestonica proslaviti u bliskoj budućnosti?

2. Koji dio govora je glagol? Napišite pravilo, tri glagola.

Nivo 2.

    Zapišite, pronađite glagole u tekstu, odredite njihov broj.

Jesen hoda

U žutom kaputu

Čupa se od kedra

Smeđi čunjevi.

Bang! - do ivice,

Bang! - do kukavice,

Clap! - uključeno zeko,

Šišarci padaju.

    Napišite glagole suprotnog značenja.

Sagraditi - ..., voziti - ..., izletjeti - ..., ući - ..., htjeti - ...

Nivo 3.

    Zapišite ga i odredite broj glagola. Pogodite o kojoj biljci govorimo. Smislite je sami i zapišite zagonetku o bilo kojoj biljci. Odgovor napišite u zagradama.

Ogromna polja zauzimaju usjevi biljke, koji ćete nazvati ako odgonetnete zagonetku: „Sunce stoji na nozi“. Da to…. Iz sjemena ovoga biljke dobiti suncokretovo ulje - vrijedan prehrambeni proizvod.

2.Spojite glagol s imenicom. Pronađi i podvuci glavne dijelove rečenice.

    Mladi umjetnik... u albumu

Vaza, cvijeće, parobrod i kuća.

Sretna i brate, drago Galina:

Veoma dobro … slikarstvo.

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

GLAGOLSKO VRIJEME.

Nivo 1.

1.Zapišite to, odredite vrijeme glagola.

Kamčatka je tek nedavno otkrila povrtnjake. Ranije su se ovde donosili krompir, šargarepa, luk, kupus, krastavci. Bilo je veoma skupo. Sada ovo povrće raste ovdje. Čak i paradajz sazreva. Uskoro dolazi večera deca će moći da jedu sveže povrće.

2. Kako se piše NE sa glagolima? Napišite tri primjera.

Nivo 2.

    Zapišite, odredite vrijeme glagola u tekstu, odredite njihov broj, ako je moguće - rod.

HURTICI I LIMONOZA.

Ne podnosim čudna imena. Zašto si Lemongrass ako imamo

limun ni ne raste. Evo me: ja imam apetit za koprive - ja sam urtikarija.

Ona voli kupus večera- Ona je kupusnjača. Sve je jednostavno i jasno!

I zvali su me limunska trava ne zbog mog apetita, već zbog moje lepote. Moja haljina je prelepa, limunaste boje. Ali vi proždrljivi ne razumete.

    Kako se glagol mijenja? Odredi sve znakove glagola: ZGRABIO.

Nivo 3.

    Zapišite, odredite broj, rod, vrijeme glagola. Napišite još jednu poslovicu koja odgovara značenju podataka.

Posle ručka lezi, posle večera hodati okolo.

Večera nije potrebno, to bi bio ručak.

Bez večera Jastuk ispod moje glave se vrti.

2. Zapisati.

LISICA I ZEC. Razvrstaj istaknutu rečenicu po članovima rečenice.

    čuo sam zec, Kako lovci zovu moj lisičji rep? Cijev!

    A moj sayachy Lovci rep nazivaju cvijetom.

    Yah! Hajde, pusti me da pomirišem cvijet.

    Ali - ali! Znam tvoju rasu lisica! Osjetiš miris cvijeta, ali odgrizeš nogu. Dođi sa svojom lulom!

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PRIDJEV. GLAGOL.

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

R...zid, k...rtina, kv...rtira,...jezik, već...n, t...por, za...c.

    Sastavite tri rečenice sa ovim riječima.

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

HORIZONTALNO:

1. Uvek u ustima, ne progutati.

2. Alat za rezanje drva.

3. Kako se zove odvojeni stambeni prostor u kući?

    Vecera.

VERTIKALNO:

    Diše i raste, ali ne može hodati.

    Crtanje, slikanje.

    Koja životinja se zove koso?

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PRIDJEV.

Nivo 3.

TESTOVI.

a) Dio govora koji označava osobinu predmeta, odgovarajući na pitanja ŠTA? KOJI? KOJI? KOJI? zove se...

    imenica

    pridjev

b) Odredi rod prideva u sintagmi

zelena biljka

    muški

    ženstveno

    srednji rod

c) Odredi rod prideva u sintagmi

čuvena slika

    muški

    ženstveno

    srednji rod

d) Odredi rod prideva

strani jezik

    muški

    ženstveno

    srednji rod

e) Odredi broj pridjeva u sintagmi

oštre sjekire

    singular

    plural

f) Odredi broj pridjeva

kukavički zec

    singular

    plural

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

GLAGOL.

Nivo 3.

TESTOVI.

a) Dio govora koji označava radnju nekog predmeta, koji odgovara na pitanja ŠTA RADITI? ŠTA RADITI? zove se...

    imenica

    pridjev

b) U rečenici je glagol...

    predmet

    predikat

c) Odredite broj glagola

rasti

    singular

    plural

d) Odredite broj glagola

je na večeri

    singular

    plural

e) Odredite vrijeme glagola:

čitam 1. Sadašnje vrijeme

2. prošlo vrijeme

3. buduće vrijeme

f) Infinitivni oblik glagola odgovara na pitanja

    šta ja radim? šta ću učiniti?

    sta da radim? sta da radim?

g) U kom vremenu se glagoli mijenjaju prema rodu?

    u sadašnjem vremenu

    u prošlom vremenu

    u budućem vremenu

h) NE piše se uz glagole

2.zasebno

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PONAVLJANJE

STUDILA ZA GODINU.

Nivo 1.

1.Zapišite to, odredite dijelove govora. Raščlanite istaknutu rečenicu.

Naš grad svake godine raste. Grade se nove fabrike. Pojavljuju se nove ulice. Gradom voze lijepi automobili i autobusi. Tramvaji jedan za drugim trče ulicama. Drveće je zasađeno duž trotoara.

2. Rastavite riječi prema njihovom sastavu: POJAVA, GRADOVI, RUNNING BY.

Nivo 2.

    Zapišite to, napišite sve dijelove govora koje znate na vrhu. Raščlanite istaknutu rečenicu.

Nataša je pogledala... Kakvo čudo! Na vrtnom krevetu leži mala boca. U proleće je zaboravila flašu i odrasla u njoj krastavac. Da, toliko ogroman da je zauzeo cijelu bocu.

I momci ne mogu da shvate kako je to tako ogromno krastavac mogao stati u usko grlo boce.

2. Uradite to morfološka analiza riječi: NA KREVETU, LEŽI, UZAK (VRAT).

Nivo 3.

1. Naslov teksta Zapišite, na vrhu napišite sve dijelove govora koje znate. Raščlanite istaknutu rečenicu na članove rečenice i analizirajte ove riječi prema njihovom sastavu.

Ne mogu a da se ne sjetim ljeta kamp.Kamp stajao na rubu velike borove šume. Kretanje je počelo rano ujutro. Zvukovi truba zvali su momke na vježbu. Nakon obilnog i ukusnog doručka, djeca su prionula poslu. Radovali su se zabavnom plivanju. Uveče, oko vatrene vatre, deca su pevala šaljive pesme, igrala se i igrala.

    Čitati. Uradite morfološku analizu istaknutih riječi. Koji dio govora od onih koji su proučavani ovdje nije uključen? Dođite do morfološke analize ove riječi.

Idemo u kamp, ​​idemo u kamp,

Odlazimo u logore!

Šuma, proplanci i jaruge,

Dolazimo do vas do septembra!

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PONAVLJANJE.

Nivo 1.

1) Diktat vokabulara.

Tra...vay,...težina,...krastavac,...reh, lag...ry, psh...nica.

    Sastavite tri rečenice sa ovim riječima.

Nivo 2.

UKRŠĆENA.

Zapišite u svoju svesku samo odgovore odvojene zarezima. Sastavite tri rečenice koristeći bilo koju riječ iz vokabulara

HORIZONTALNO:

    Puzava biljka sa duguljastim zelenim plodovima.

    Ljetni seoski rekreacijski centar za djecu.

VERTIKALNO:

    Poslastica za konja.

    Gradski voz.

    Koje žito se koristi za pravljenje brašna i pečenje kolačića?

    Orah, kedar, šuma...

RUSKI JEZIK.

3. RAZRED.

PONAVLJANJE.

Nivo 3.

    Rad sa tekstom.

Čitati.

Danas pričaćemo o zanimljivoj ptici. Ovo je svraka. Ima nadimak - belostrana. Zaista, perje na njenim stranama je potpuno bijelo. Ali glava, krila i rep su crni, kao u vrane. Svrakin rep je vrlo lijep - dugačak, ravan, poput strijele. A perje na njemu nije samo crno, već i zelenkaste nijanse. Pametna ptica svraka. (G. Skrebitsky)

- Koje osobine su zabilježene kod svrake?

- Sastavite i zapišite tekst - opis ptica: - čavka

- vrabac

    Pogodi zagonetke. Napišite svoje odgovore odvojene zarezima.

Čitati. F.I. __________________________________________

Pas Rjabka.

Živjeli smo na obalama rijeke Zhurchalka. Imali smo novi brod. Često sam trčao do rijeke da pecam. U blizini kuće je bio separe. Tamo je živio naš pas Ryabka. Voleli smo je. Prva riba bila je za Ryabku. Pas je dobro čuvao kuću. Bila je dobra prijateljica.

Zadaci:

  1. Zapišite vlastita imena.
  1. Zapišite riječi s kombinacijama ZHI, SHI.
  1. Zapišite riječi sa slovima zvukova šištanja.
  1. Zapišite 6 riječi koje se sastoje od tri sloga. Rastavite riječi za stavljanje crtice. Označite naglasak.
  1. Zapišite 4 riječi s jotiziranim samoglasnicima. Definišite njihov posao.
  1. Zapišite riječ sa meki znak. Definišite njegov posao.

Pregled:

Samostalan rad Na ruskom.

Vježba 1. Napravite i napišite rečenice od ovih riječi.

stara, živi, ​​bor, vjeverica, na

često, grane, skače, na, ona

sušeno, zima, na, pečurke, vjeverica

Zadatak 2. Pronađite i kopirajte iz teksta:

Riječ sa tri sloga _______________________________

Riječ u kojoj je naglašen drugi slog _____________________

Riječ sa 8 slova______________________________

Riječ sa 3 glasa ______________________________

Riječ sa manje slova nego glasova______________________________

Riječ koja ima nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi koju treba provjeriti. Napišite probnu riječ ________________________________________________

Zadatak 3 . Odredite kojim su pravopisom napisane riječi u svakom redu. Nastavite red i dodajte još jednu riječ.

Oblak, kiseljak, dača, gaj, _______________.

Vrč, žirafa, živio, šipak, __________________.

Drška, šporet, mleko, greda, ____________________.

Galja, Maša, Dima, Borja, __________________________.

Sova, lisica, bor, trava, __________________________.

Pregled:

Puno ime__________________________________________

Ruski jezik.

  1. Dvostruko podvuci slova tihi zvuci. Zaokruži riječ u kojoj su svi suglasnici meki.

Kiselica, dacha, želim, požutjela, čaša.

  1. Podvuci slova jednom linijom tvrdi zvukovi. Zaokruži riječ u kojoj su svi suglasnici tvrdi.

Swifts, skije, čunjevi, zmije.

  1. Upiši samoglasnike koji nedostaju. Podvuci slova parnih suglasnika prema njihovoj glasnosti i gluhoći. Napišite par na vrhu.

Na primjer: I z s y k g

B_reza, u _r_beju, M_skvi, M_ykopu, h_r_sho, k_prazno, s_baka, krv, k_r_ndash.

  1. Pročitaj tekst. Označite granice rečenica. U prvoj rečenici navedite osnovu.

Jesen je došla u park, trava je požutela na drveću, svetlo lišće na drveću, učitelj Jakov Ivanovič i njegovi učenici šetaju parkom, dečaci traže šišarke, devojčice su napravile bukete od lišća u grmlje, ježevi šušte, crvene vjeverice skaču po granama.

Pregled:

Imenica.

2. Upiši riječi koje nedostaju.

Imam pravog prijatelja. Njegovo ime je _______________. Živi u gradu __________________. Prošlog ljeta sam ga posjetio. Svako jutro smo trčali da se kupamo u rijeci zanimljivo ime _____________________. Uvek smo sa sobom imali veselog psa ____________________. Glasno je lajala kad smo plivali daleko od obale.

3. Popunite tabelu.

Samostalni rad iz ruskog jezika, 2. razred. 3. kvartal.

Imenica.

1. Unesite slova koja nedostaju u riječi vokabulara:

T...por, R...sija, t...relka, t...trad, p...sud, t...drug, r...bota, su...ota, ul. ..kan, sp...sibo, s...rock, s...tank, sn... tegovi, s...septembar, s...pogi.

2. Upiši riječi koje nedostaju.

Imam pravog prijatelja. Njegovo ime je _______________. Živi u gradu __________________. Prošlog ljeta sam ga posjetio. Svako jutro smo trčali da se kupamo u rijeci zanimljivog imena _____________________. Sa nama je bio veseli pas ____________________. Uvijek je glasno lajala kada smo plivali daleko od obale.

3. Popunite tabelu.


"jednodijelne rečenice"

Zapišite rečenice sljedećim redoslijedom: definitivno lične, neodređeno lične, generalizovane lične, bezlične.

1. U redu u šumi u aprilu!

2. Miriše opalo lišće.

3.UjutroIdemo do rijeke.

4. Podsjeti me Reći ću ti o tome sutra.

5. Sito za voduti to ne primenjuješ.

6. Treba naučiti pravilo.

7. Pilići u jesenrazmotriti.

8. Negdje u daljinipjevao.

9.Uspodsjetio o dužnosti.

10. Preko planinanešto je tutnjalo.

11. Za menene mogu spavati.

Provjeravamo:

Definitivno lično e:

1. Ujutro idemo na rijeku. 2. Podsjeti me na ovo sutra.

nejasno lično: 8. Negdje u daljini su pjevali. 9. Podsjetili smo se na dužnost.

Generalizovano-lično : 5. Vodu ne nanosite sitom. 7. Pilići se broje u jesen.

Bezličan : 1. U šumi je lijepo u aprilu! 2. Miriše na opalo lišće. 6. Morate naučiti pravilo.

11. Ne mogu spavati.

10. Odmah iza uglanešto je tutnjalo. (dvodijelna rečenica)

Samostalni rad na temu “ Odvojeni članovi ponude"

Umetnite znakove interpunkcije koji nedostaju

1. Samovar mrmlja dok se hladi.

2. Sergej je izašao trljajući ruke i, klimajući glavom, seo pored mene.

3. Titus je stao i, slušajući korake koji su se povlačili, krenuo dalje.

4. Danko je jurnuo naprijed, visoko držeći svoje goruće srce i osvjetljavajući put ljudima.

5. Vjetar, koji je djelovao slab u šumi, duvao je jače u polju.

6. Privučeni svjetlom, leptiri su kružili oko fenjera.

7. Ona, potpuno iscrpljena putem, nije mogla dalje.

8. Bataljon je neprimjećen od strane neprijatelja otišao u pozadinu i upao u stanicu.

9. Timirjazev, divan botaničar, otkrio je zakone biljnog života.

10. Ispod oblaka, ispunjavajući vazduh srebrnim zvucima, ševe su drhtale.

Provjeravamo:

1. Samovar mrmlja dok se hladi.

2. Sergej je izašao trljajući ruke i, klimnuvši mi, seo pored mene.

3. Titus je stao i, slušajući korake koji su se povlačili, krenuo dalje.

4. Danko je jurnuo naprijed, visoko držeći svoje goruće srce i osvjetljavajući put ljudima.

5. Vjetar, koji je djelovao slab u šumi, duvao je jače u polju.

6. Privučeni svjetlom, leptiri su kružili oko fenjera.

7. Ona, potpuno iscrpljena putem, nije mogla dalje.

8. Bataljon, neprimjećen od strane neprijatelja, otišao je u pozadinu i upao u stanicu.

9. Timirjazev, divan botaničar, otkrio je zakone biljnog života.

10. Ispod oblaka, ispunjavajući vazduh srebrnim zvucima, ševe su drhtale.

Samostalan rad na temu

“Homogeni članovi rečenice"

Umetnite znakove interpunkcije koji nedostaju, označite osnove rečenice i homogenih članova ponude.

1. U mješovitim šumama rastu listopadne vrste drveća i to hrast, lipa, breza, jasika.

2.Gosti su razgovarali o mnogim stvarima, kao što su priroda, pšenica, psi.

3. Plagovi sijena, drveće, stražarska koliba, sve se vidjelo posebno istaknuto i sjajno.

4. Među pticama i insektima u gustoj travi svuda se osjećao približavanje proljeća.

5. I sav ovaj sokak, plavi i svježi, pogodio me je nekom novitetom.

Provjeravamo:

1. U mješovitim šumama rastu listopadno drveće i to: hrast, lipa, breza, jasika.

2. Gosti su razgovarali o mnogo stvari, kao što su: o prirodi, o pšenici,

o psima.

3. Plagovi sijena, drveće, stražarska koliba - sve je bilo vidljivo posebno istaknuto i sjajno.

4. Među pticama, insektima, u gustoj travi - jednom riječju, približavanje proljeća osjećalo se posvuda.

5. I sve ovo: sokak, plavetnilo, svježina - pogodilo me nekom novitetom

Samostalni rad na temu “Osnova rečenice”

Pronađite glavne članove rečenice:

1. Noć je izgledala nevjerovatno i lijepo.

2. Nastavili su da hodaju u tišini.

3. Bila sam ogorčena, on je bio mračan.

4. Drvo je zapalila grmljavina.

5. Morao je da razoruža mlado srce...

6. Ne vjerujte mu, braćo.

7. U jesen rano pada mrak u šumi.

8. Nije se nadao da će ga uhvatiti.

9.Svaka osoba mora da radi.

10. Kako je lijepo u šumi!

Provjeravamo:

1. Noć je delovala neverovatno i prelepo .

2. Nastavili su tiho.

3. Bila sam ljuta, on je bio mrzovoljan.

4.Thunderstormlit drvo.

5. Morao je da se razoruža mlado srce...

6. Ne vjeruj , braćo, njemu.

7. U šumi u jesenpada mrak rano.

8. Nije se nadao njegovuhvatiti .

9.Everyoneosoba mora da radi .

10.KakoU redu U šumi!

Samostalni rad na temu „Ulet prosta rečenica»

1.Vulkan je razarač koji donosi tugu.

2. Pričanje o šumama je moja omiljena zabava.

3. Ural je granica između Evrope i Azije.

5. Savjest je emocionalni čuvar vjerovanja.

6.Pušenje je štetno po zdravlje.

7. Dakle, pet pet dvadeset pet.

8. Stanovništvo Šahterska je devet hiljada stanovnika.

9. Ja sam dobra osoba.

10. Jezik strele je oštriji.

11.Šuma izgleda kao oslikana kula.

12. Ivan Ivanovič je divna osoba.

14. Šuma, nebo, rijeka bili su skriveni u magli.

15. Sve: šuma, nebo, rijeka nestalo je u magli.

16. Došao nam je novi student, visok, vitak mladić.

Provjeravamo:

1. Vulkan - razarač , donoseći tugu.

2. Govori o šumama - moj omiljeniklasa .

3. Ural - Evogranica Evropi i Aziji.

5. Savjest - emocionalno jestaratelj vjerovanja.

6. Pušenje - zdravlješteta .

7.Shodno tome,pet pet - dvadeset pet .

8. Populacija Šahterska -devet hiljada stanovnika .

9. Ja sam dobra osoba.

10. Jezik strele je oštriji.

11. Šuma izgleda kao oslikana kula.

12. Ivan Ivanovich - predivnoČovjek .

13. Divna osoba, Ivan Ivanoviču.

14.Šuma, nebo, rijeka - sve je bilo skriveno u magli.

15. Sve: šuma, nebo, rijeka - nestalo je u magli.

16. Došao nam je novi student - visok, vitak mladić.

Testovi iz ruskog jezika za samostalni rad za učenike 5-6 razreda.

Umetnite b gdje je potrebno.

Ljuta paprika.. bodljikav jež.. gazirani kvas.. pucketav mraz.. peci.. pitu, pali.. vatru, čuvaj.. stado, zanesi se.. igrom, idi u.. spavaj, zastiti.. od nevolja, napadaj.. neprijatelja, ne sijeci.. kosu, zanemari.. savjet, pjevaj.. pjesmu,

Vrisak.., doktor.., top.., upomoć.., bodljika.. peć.., zabavljanje.., jurnjava.., lopta.., zaprega.., upregnut..., juri.., smrdljivo .., spaljeno..sya, moćno.., pomozi.., tiho...

Ponoviti nenaglašene samoglasnike, testirane naglaskom, u korijenu; završeci imenica i glagola; Ne sa glagolima.

U ŠUMSKOJ GLADENCI

Sjedim tiho ispod jelke nasred šumske čistine. Šuštanje lišća koje pada zvučiće kao da zečevi spavaju ispod drveća, ustaju i odlaze negdje iz šume.

Ovdje je jedan od njih izašao iz gustih jelki i stao kada je ugledao veliku čistinu. Zec je slušao, stao na zadnje noge, pogledao oko sebe: svuda je šuštalo, kuda ići?

(Ni) se usudio da prođe pravo kroz čistinu, već je obišao cijelu čistinu, od breza... do breza... .

Ko se nečega boji u šumi bolje (ne) hoda dok lišće opada i šapuće.

Moguće je, naravno, da se kukavički zec ohrabri i (ne) osvrne, ali kako bi onda (ne) upao u pravu nevolju: na šum lišća, lisica se šunja za njim; Hrabri zec (ne) osvrće se na šuštanje, a onda te pod bukom zgrabi crvenokosi trač i zgrabi te.

(M. M. Prishvin. 116 riječi)

3 . Zapišite infinitivne glagole.

1. Jednom je kraljica bila na livadi, na zelenoj obali potoka, bila je sama...
2. I taj kralj jedanaest poziva mlade čarobnice na veselu gozbu. 3. Šta raditi ovdje? 4. Hvala na prijemu, počeli su da ga daju mojoj ćerki... 5. Kako spasiti kćer od smrti? 6. Ne postoji broj veličanstvenih soba, ona im se svima divi. 7. Predilica je tiho predala vreteno u svoje ruke. 8. Obuze je san. 9. Još dugo, dugo niko tu neće naći trag

Test na temu “Zamjenica”. br. 1

1. Koja je riječ zamjenica?

1) ostalo;2) prvi; 3) oštar; 4) juče.

2. Koliko uobičajeno gramatičko značenje imaju zamjenice?

1) značenje objektivnosti; 2) vrijednost atributa; 3) značenje indikativnosti.

3. Odredite sintaksičku ulogu zamenice u svakoj rečenici.

1) Ujedinilo nas je strogo vrijeme. 2) Rukom je poravnao kamenčiće.

3) Kod nas su stranci veoma retki. 4)Melanholija joj je stisnula srce.

A. Predmet. B. Dodatak. B. Definicija. D. Okolnost.

4. Koji redoslijed rasporeda (prema kategorijama zamjenica) odgovara nizu SEBI, SEBI, JA?

1) lični, posesivni, refleksivni;

2) posesivni, lični, refleksivni;

3) posesivni, refleksivni, lični.

5. Koji redoslijed rasporeda (prema ciframa) odgovara redu OVO, OSTALO, ŠTA?

1) indikativni, atributivni, relativni;

2) relativni, demonstrativni, atributivni;

3) atributivni, relativni, demonstrativni.

6. Koja fraza sadrži negativnu zamjenicu sa NE?

1) n..ne govori ništa; 2) n..šta reći; 3) ne kaje se toliko.

7. Koja poslovica ima negativnu zamjenicu sa NI?

1) Kakva čast ako nema ničega. 2) Kuća mi je na ivici, ne znam ništa.

8. U kom lancu riječi su zamjenice napisane zajedno?

1) (Niti) bilo ko, (ni) bilo koji, (nitko) bilo ko.

2) Ni (sa) bilo kim, ni (od) bilo koga, niti (kod) bilo koga.

3) (Nešto), neko, nešto.

9. U kom lancu riječi su zamjenice napisane crticom?

1) (Neki) (kod) nekog, (neki) (iznad) nečega, (neki) (sa) kim.

2) Nešto, nešto, neko, nečije.

10. U kom lancu riječi su zamjenice napisane u tri riječi?

1) (ne) bilo ko, (niko) bilo ko, (ni) bilo šta, (ne) ko;

2) (neki) koji, (neki) koji, (neki) čiji, (neki) koji;

3) ne (od) bilo koga, ni (za) bilo koga, ni (od) bilo koga, ni (od) bilo koga;

4) nešto (o) nekome, nešto (u) nečemu, nešto (za) nekoga.

11. Označite indeklinabilnu zamjenicu.

1) Šta; 2) ništa; 3) nešto.

12. Koja je posebnost zamjenica SEBI, NEKO, NIŠTA?

1) ovo su nepromjenjive zamjenice; 2) ove zamjenice nemaju oblik i.p.

13. Mogu li oblici NJEGOVO, NJENA, NJIH biti lične zamjenice u nekim slučajevima, a prisvojne u drugima?

1. Da 2. Ne

Ključevi za test zamenica, 6. razred.

1. 1

2. 3

3. 1B, 2A, 3G, 4B

4. 3

5. 1

6. 2

7. 2

8. 1

9. 2

10. 3

11. 3

12. 2

13. 1

GRADE

“5” - 13 tačnih odgovora.

“4” - 10 - 12 tačnih odgovora.

“3” - 6 - 9 tačnih odgovora.

Test 2. Sintaksa.

1. Navedite frazu čija struktura odgovaraslijedi shemu: "glagol + imenica s prijedlogom."

odlazak na stadion 3) u hladnoj vodi

na glavnoj tribini 4) plivati ​​u bazenu

2. Koja izjava o istaknutoj riječi u rečenici?kombinacija jetačno?

Pojavljuje se u nizinamabijela traka magla i puzanjecuri preko vlažne livade.


pridjev

sa snagom predloga i završetka

u ovoj frazi je izražena samo veza između riječina korištenje završetka

sa glavnom samo u značenju

3. Koja rečenica sadrži homogene definicije?

Cvijeće je bilo svijetlo, na mnogima je bilo prekrasno cvijeće.
leptiri.

Svi krilati stanovnici stijena vrištali su glasno i kreštavo.

Listovi na drvetu bili su mladi, svijetlozeleni.

Šumska staza me dovela do tihe čistine.

Sunce se pojavilo iza šume, i svo cvijeće je ispružilo ruku
za njega.

Mraz je oslabio i snijeg je počeo da se topi.

Ubrzo su nastupili jaki mrazevi i potrajali duže
sedmice.

Križokljuni imaju lijepo perje, a vrh kljuna im podsjeća
na makazama.

5.
istinito.

Izvorska voda kao da spira umor i ispunjava duša sa nekom neverovatnom lakoćom (G. Fedosejev).

teška rečenica

6. Napiši rečenicu u kojoj se zarez razdvaja
izvorni članovi rečenice.

Tlo je hladno, a blato i snijeg melju pod nogama.

Išao sam livadskom stazom, a preda mnom je bila staza
sunce je zalazilo.

Sunce sjajno sija, a njegovi zraci kupaju se u lokvamaone sa vrapcima.

U šumi su sazrele maline i borovnice.

Test 4. Imenica.

1. U kojem nizu obje imenice imaju samo oblik
jednina?

herojstvo, Don3) strah, nauku

Kavkaz, naočale4) Moskva, jezero

2. U kojem su nizu obje imenice supstantivne?imenice muškog roda?

golub, jaz3) zelenilo, kiseljak

dan, inspirator 4) noć, trajanje

3. U kojem nizu obje imenice pripadaju 2deklinacija?

ključ, hoop

zraka, govor

bogat, divljina

sprat, moć

4. Označite niz u kojem se nalaze obje imeniceneživo.

smrzavanje, medvjed3) Istina, Čovjek

oblak, umjetnik4) more, inspiracija

5. U kojoj je rečenici upotrijebljena istaknuta riječ?
u akuzativu?

Moj Prijatelju zanese seplivanje.

Dječak sklapa rukelice i ne vidi šta se dešava okolo.

Ovonebo se dešava ovde kada dođe Arktikzrak.

U snježnom vihorupastir pronašao ovcu.

Test3. Pridjev.

1. U kojoj rečenici se spominje jedan od pridevapotrebno u kratkom obliku?

Kad je zapuhao istočni vjetar, odmah je postalo svježije.
ona.

Kako su lijepe skromne ljubičice na prozorima zimi!

Na obroncima planine raste oskudno drvo, umorno od ljeta
sparna trava.

Planinarska staza vijuga kroz plitku klisuru.

2. U kojoj rečenici se spominje jedan od pridevakonzumira u obliku uporedni stepen?

Jutrobiosunčano, bez vjetra.

Put me je vodio u gustu orahovu šumu.

Nisko sunce se probijalo između visokih
drveće.

Činilo se da su breze na zelenoj zemlji postale vitke.

3.
imaju ženski oblik.

Biojasno, frostyjutro.

Za gladnu pticu, mrazni dan znači smrt.

Ukusna izvorska voda čeka putnika na šumskoj čistini.

Iza sjevernog ruba šume nalazi se malajezero.

4. Označite rečenicu u kojoj su oba pridjeva
koriste se u obliku jednine.

Sa visokog neba dopirao je zov trube ždralova.

Vatrene vjeverice su se brčkale kraj bora, i mali
Zeko se sakrio ispod omorike.

Svjež povjetarac nosi proljetne mirise kroz šumu.

Kroz visoke vrhove struji topao vjetar.

5. Označite rečenicu u kojoj se nalazi istaknuti pridjevKorpus se koristi u obliku nominativa.

Od onih koji se šire duge senke ležale su preko drveća.

Divlje grane dajukiselo jabuke.

Colored pruge oblaka rastvorene u glatku ravanmeni za zalazak sunca.

Mačić veselo uskačedebelo trava.

6. Molimo navedite ispravno morfološke karakteristike imatinije uključen pridjev u ovoj rečenicibrak.

Himalajski medvjedi žive u šumama Azije.

jedina stvarbroj, akuzativslučaj:

pluralbroj, akuzativslučaj

pluralbroj, nominativslučaj

jedina stvarbroj, nominativslučaj

Test 4. Pravopis.

1. U kojem se redu u obje riječi nalazi provjereni ne-naglašeni samoglasnik u korijenu?

platforma, rub3) b..siva, š..ka

d..pregledati, platiti4) app..lsin, v..zat

2 Označite u kojem redu se sljedeće primjenjuje na obje riječi:

art..mat, st..pnye3) k..odelo, pr.profesija

astronaut, s..blah 4) gr..želim, br..sat

3. U kojoj riječi je napisano slovo umjesto praznine?O?

kombinacija3) blizu.. odlazi

ponudi da idemo4) jela.. odlazi

4. U kojoj riječi je napisano slovo A umjesto praznine?

R.. odvodi3) negativan.. postati

zar.. ako4) zar.. sla

5. U kojoj riječi je napisano slovo E umjesto praznine?

1) šina3) sh..sse

2) kryzh..vnik 4) zh..ngler

6. U kojoj rečenici u istaknutoj riječi je napisano slovo 3 umjesto praznine?

Boy loudin..viknu i sakrio se iza drveta.

Došlo je proljeće i na drvećuprocvjetao da li-
odvodi.

Mnoge biljkera.multiply sjemenke.

Na kraju ove rečenice nalazi sein..cryer ny sign.

7. Označite red u kojem se u obje istaknute riječi nalazi aide b.

šumadivljina .., opasnookreni se ..

trajnazemunica .., crvenacigla ..

večeravruće .., julasushi..

mračnonoć , predivnogovor ..

Test 1

1. Navedite frazu čija struktura odgovaraslijedi shemu: “imenica + imenica”.

plavo nebo3) dječiji izlet

jestive pečurke4) šumski put

2. Koja izjava o riječi istaknutoj u rečenici-kombinacija jetačno?

Rano ujutro miotišao na planinarenje.

u ovoj frazi je veza između riječi izražena sasa snagom predloga i završetka

u ovoj frazi veza između riječi izražena je pomoću prijedloga

u ovoj frazi je izražena glavna riječimenica

u ovoj frazi je povezana zavisna riječsa glavnom samo u značenju

3. Koja rečenica nema homogene objekte?

Miriše na ljuto sijeno i pečurke.

Lovac je hodao kroz šumsku čistinu brzo i nečujno.

Grimizna boja zore polako klizi uz korijenje i stabla drveća.

Mačke johe i vrbe su zlatne boje.

4. U kojoj rečenici?pogrešno njen gram je istaknuttic base?

Preko polja, preko šumerastegnutimračnooblaci.

Brbljanjeskakavcinije prekršionoćna tišina.

Uz obale ove rijeketrska rasteIšaš.

Šuma čuvavlažnost tla, omekšava klimu.

5. Koja je rečenica jednostavna?

Zvijezde se još nisu ugasile na nebu, ali na istoku već jestezdravo.

Jesenske kiše padaju bez prestanka, a vjetar neumorno duvavjetar.

Zapuhao je jutarnji vjetar, i bilo je tiho ispred mog prozora.drveće se ljuljalo.

Čizme su mirisale ne na kremu, već na katran.

6. Navedite koja je karakteristika prijedlogaistinito.

Stojimo pored plasta sijena i slušamo škripuću pjesmu kore la (A. Zimin).

teška rečenica

jednostavna neuobičajena rečenica

prosta deklarativna rečenica

jednostavna poticajna ponuda

7. Napiši rečenicu u kojoj su dijelovi odvojeni zarezom
složena rečenica.

Sunce vam peče glavu i leđa i udiše toplotu u liceZemlja.

Voda se podigla, izlila iz korita i poplavila obaluny meadows.

Celog dana nebom su plutali kumulusi, a do večeri
negde nestao.

FONETIKA i MORFEMIKA

Test1

1. U kojoj riječi slovo I predstavlja dva glasa?

devedeset3) jumper

zauzeto4) chill

2. U kojoj riječi, umjesto zvučnog suglasnika, nastaje glas G?postoji tupi suglasnički zvuk K?

knjiga3) snijeg

pita . 4) igra

3. Koja riječ ima više slova nego glasova?

okretan3) tačnost

Tu je4) pozdravi

4. Koja riječ ne sadrži prefiks VZ-?

pogledajte3) poleti

trči gore4) odrasla osoba

5. Koja riječ ima nastavak -IN-?

grejp3) zrnce prašine

kap rose4) grudi

6. Koja riječ ima nulti završetak?

šarm3) rezerva

polar4) obloge

7. Označite riječ koja sadrži prefiks, kojiren, sufiks, završetak.

uvod3) hedge

smiješno4) nagrada

PRAVOPIS

Test 1

1. Navedite u kojoj seriji se sljedeće odnosi na obje riječi:Opće pravilo: “Nenaglašeni samoglasnik u korijenu provjerava se naglaskom, a isti se samoglasnik piše kao u naglašenom slogu iste korijenske riječi.”

b..lcon, sal..novac 3) takmičenje, k..rmit

g..ormar, zrelo 4) ts..konac, str..on

2. Navedite u kojoj seriji se sljedeće odnosi na obje riječi:pravilo: „Pisanje samoglasnika u korijenu koji to nisumože se provjeriti naglaskom, određeno pravopisomgrafički rečnik i pamti se.”

kompetentan, kompetentan 3) kompjuter, pošten..dly

b..govor, t..rakun 4) gimnas..ka, sn..ga

3. Označite riječ čiji se pravopis podudarapravilo: „U korenu-lag-/-false- u nenapregnutom položajuslovo A piše se ako iza korijena slijedi sufiks -A-.”

znači, . live3) dodatak

razgraditi4) pozicija

4. Označite riječ čiji pravopis odgovaraslijedi pravilo: „U korijenu-rastuće-/-rastuće- nenaglašeno A piše se ispred ST, SH. Iznimne riječi: Rostov, rostok, Rosti-Slaven, lihvar, industrija.”

su porasli3) sri.. jela

R.. wailing4) vyr.. ako

5. Navedite riječ u kojoj je napisano O umjesto slova koje nedostaje.

i.. ljudi

w.. znoj

w.. roh

h.. ryny

6. Označite red u kojem je pravopis prefiksa u obariječi odgovara pravilu: „U prefiksima koji se završavaju sa -Z(-S) pe-Slovo C je napisano između bezvučnih suglasnika.”

tiho, promućkati 3) r..rascijepiti, biti..ukusno

pritisnuti, bespomoćan 4) beživotan, urlati..pjevati

7. Označite rečenicu u kojoj je pravopis istaknut -Ova riječ odgovara pravilu: „Nakon šištanja i obojenih završetaka imenica, pod naglaskom se pišeslovo O."

Lakeobrastaotrska.. m.

Nebo je prekriveno tamnim oblakom...

Putem je išao dječak sa teškim teretom.

Kakvim se pticama diviti?

Test 2. Imenica.

—A5, U 1 — U 8.

( 1) Moskva je tako lepa, toliko smo navikli na njenu lepotu da je ponekad prestanemo da primećujemo. (2) Ali vrijedi ga ostavitišest mjeseci, mjesec, sedmica, kako će prerasti u vašenjeno sećanje ujutru, popodne, uveče. (3) Lijepo, neobičnoBeč, skoro fantastičan.

(4) Ružičasto-hladna zora diže se iza Kremlja, iznad zupaca borova i kupastih vrhova kula. (5) TamnoNovembarska voda nečujno juri ispod visokih mostova -mi - Moskvoretsky, Kamenny, Krymsky, Borodinsky. (6) Ako stojite na Borodinskom mostu, gdje preko teških pro-amblemi se dižu kao letovi vojnička slava, možete pogledatigledajući puste jutarnje nasipe. (7) Tamo, iza skretanjaušće reke, prozračni srebrni lanci Krima-th bridge.

(8) Moskva, ti si oduvek bila simbol ruskog narodaOtadžbina, simbol života!

(Prema K. Simonovu)

Za svaki zadatak A1 —A5 Date su 4 opcije odgovora, od kojih je samo jedan tačan. Zaokružite broj tačnog odgovora.

A1 Navedite tačan opis riječiKremlj (predlog 4).

Vprijedlogjedodatak

promjeneBypovremenoIbrojevi

stoji zasignpredmet

promjeneByslučajevima, brojevi, porođaj

A2 Navedite prijedlog koji uključuje vaš ko-tav je imenica čiji se pravopisodređuje se pravilom: „U prefiksima koji počinju sa -3 (-C), slovo 3 piše se ispred zvučnih suglasnika, a ispred

gluh— pismoSA".

ponuda 1 3) ponuda 5

ponuda 4 4) ponuda7

A3 Označite frazu u kojoj su obje riječisu imenice ženskog roda.

simbolživot3) lancimamost

gorezubiborova 4) amblemislava

A4 Označite riječ u kojoj je napisana na praznom mjestuslovo a.

navikao se na toTocr .. sauté

ispodvisokom .. sto

novembarV.. Da

izaokretanje rijeke

A 5 Navedite koji je dio rečenice riječujutro (rečenica 2).

predmet3) okolnost

definicija4) dodatak

Odgovori na zadatke B1 — Q8 napišite riječima ili brojeve, odvajajući ih, ako je potrebno, zarezima.

U 1. Iz šeste (6) rečenice zapišite ime stvorenjaimenica, u kojoj ima više glasova nego slova

P 2 Odredi od kojih se morfema sastoji imenicarasponi (rečenica 6). pisati na-redovima ovih morfema.

B 3 Zamijenite riječ u prvoj (1) rečenici tekstakra- sauté sinonim. Napišite ovaj sinonim.

U 4. U rečenicama 1 - 2 pronađite imenicu

vlastiti. Napiši ovu imenicu.

U 5. U četvrtoj (4) rečenici pronađite imenaimenice, koje pripadaju 1. deklinaciji. Na-napišite ove imenice u njihovom početnom obliku.

U 6. U petoj (5) rečenici pronađite imenicu-novo, korišteno plural. Pisati-Sašijte ovu imenicu u početnom obliku.odgovor:

U 7U osmoj (8) rečenici pronađite ime stvorenjaimenica, koja se koristi samo u množiniu broju. Napiši ovu imenicuu svom početnom obliku.

U 8. U sedmoj (7) rečenici pronađite imenicu-ny, koji pripadaju ženskom rodu. Pisatiove imenice u njihovom početnom obliku

Broj. Test 3

Pročitajte tekst i uradite zadatke A1 —A5, U 1 — U 8.

( I) Biatlon je složenica. (2) Kombinira latinsku riječbi,što znači dva, a grčki atlon je rvanje. (3) Ispostavilo se da je to „dvostruko takmičenje“: takmičenje u skijanjutrčanje i istovremeno preciznost gađanja.

(4) Član svake ekipe mora skijati četiri puta po 20 kilometara, sa zaustavljanjem na 3., 8., 13. i 18. kilometru.lometar, pogodio mete.

(5) Ovdje se sportista približava prvoj meti. (6) Sa udaljenosti od 250 metara šalje pet metaka. (7) U drugoj rundi gađa sa udaljenosti od 200 metara, u trećoj - 150 metara. (8) Na četvrtoj liniji meta je samo 100 metara udaljena od snajperista, ali on želi da puca ovdje.Ne radi se ležeći, kao u prethodnim fazama, već uvijek iz najtežeg položaja: „iz stojećeg položaja bez oslonca“.
(9) Tri, pet, pa čak i deset sportista mogu biti na liniji gađanja odjednom. (10) Za svaki promašajsudije izriču kaznu: jedan krug čija je dužinaTo je 150 metara.

(11) Onaj koji može neumorno iSkijajte brzo i pucajte precizno.

Za svaki zadatak A1 — A5 ima 4 opcije odgovora, od kojih je samo jedan tačan .

A1 Navedite koji je član rečenice riječ-kombinacijajedan krug (rečenica 10).

Definicija3) dodavanje

predmet4) predikat

A 2 Koji je broj preuzet iz onoga što ste pročitalitekst, promjene prema padežima, rodovima?

pet (rečenica 6)

sto pedeset (ponuda 7)

sekunda ( ponuda 7)

stotinu ( ponuda 8)

A3 Koji je broj preuzet iz onoga što ste pročitali?tekst, ima samo dva oblika padeža?

trinaest (rečenica 4)

sto (rečenica 8)

dva (rečenica 2)

tri (rečenica 9)

A4 U kom slučaju se koristi redni broj?novo, „dio osme (8) rečenice?

genitiv

instrumental

3) predloški4) akuzativ

A5 Navedite tačne morfološke karakteristikeriječi četiri puta (rečenica 4).

jednostavnokvantitativnobroj

kolektivnobroj

spojkvantitativnobroj

prilog

Odgovori na zadaci B1 — Q8 napišite riječima ili brojeve, odvajajući ih zarezima ako je potrebno .

U 1 . U rečenicama 5 - 6 pronađite jednostavan kvantitativnoe number. Napišite ovu brojčanu riječvom.

P2 Od sedme (7) rečenice zapišite redni redbrojevima, koristeći ih u početnom obliku.

U 3. Iz rečenica 1-5 zapišite kardinalni broj koji se mijenja po rodu i padežu

U 4U rečenicama 8 - 9 pronađite zbirne brojeve -tijelo Napišite ove brojeve.

P 5 Iz rečenica 7 - 8 napiši složenu količinupravi broj.

U 6 U rečenicama 5 - 6 pronađite redni broj -br. Navedite u kojem se obliku koristi.Ali.

U 7 U rečenicama 7 - 8 pronađite složenu količinupravi broj. Napišite ovaj brojriječi.

Q8 Iz rečenica 9-10 zapišite broj kojikoja se mijenja prema padežima, rodu i brojevima.

Samostalni rad na ruskom jeziku I polovina godine 4. razred osnovne škole nastavnik Kovaleva A.A. Septembar (prva sedmica.) 4. razred Samostalni rad br. 1 1. Prepiši tekst, ubaci slova koja nedostaju. 2. U drugoj rečenici odozgo napiši dijelove govora. Ruska šuma. Posebno lijepa. Rustična šuma u ranim jesenjim danima. Na zelenoj pozadini požutjelog lišća ističu se svijetle mrlje javora i jasike. Tiho u ose.em l.su. Samo opalo suho lišće laska p.d.n.gami. U jesenjem svjetlu čuje se nešto tužno i tužno. 4. septembar Samostalni rad br. 2 1. Naslovi i zapiši tekst, ubacujući slova koja nedostaju. 2. U prvoj rečenici napišite dijelove govora na vrhu. 3. Raščlanite istaknutu riječ kao dio govora. Po sunčanom jesenjem danu idite u polje, na livade, na obalu rijeke, u šumu. Mnoge ptice su se skupile u jata. Čvorci su se okupili u ogromno jato. Doletjeli su do rijeke, padali kao crna kiša, letjeli oko primorskog žbunja i smjestili se na granje. Možete čuti njihovo brbljanje kilometar dalje. Bučni kos žure uz rubove šuma, čistine i livade. Primete osobu i odlete. Ovo je znak jeseni. 4. razred septembar Varanje. Kako su ševe spasile svoju djecu. Dvije ševe su napravile gnijezdo u polju. Košenje sijena je počelo, a mali pilići su se tek izlegli. Kada su se kosilice počele približavati gnijezdu, ševe su se užasno uplašile. Sta da radim? Kako spasiti malu djecu? Na kraju je majka legla na zemlju, a otac je gurnuo pile iz gnijezda i posjeo majci na leđa. Odletjela je s njim i ubrzo se vratila jedna za drugom riba. Ovog puta otac je leteo sa ribom. Tako su ševe dovukle svu svoju djecu dok su kosači stigli do mjesta gdje im je bilo gnijezdo. Zadatak: - u stavu 1 pronaći i istaći prefikse u tekstu; - u stavu 2 jednom linijom podvući prijedloge. Oktobar razred 4. Samostalni rad br. 3 1. Prepisati tekst, ubaciti slova koja nedostaju. Oluja. Gr. iza vrata se kretao. Ogroman ljubičasti oblak. polako se digao iza šume. Vrbe su zaista letele i l.p.visoko. Jak vjetar je brujao iznad glave. D.recenzije su besnele. Velike kapi kiše kucale su po lišću. Munja je pala. Grom je udario. Kiša je pljuštala u potocima. Ali sunce je sijalo. Kako je sve blistalo okolo! Kako je vazduh svež i čist! Kako miriše na travu i grožđe. Oktobar razred 4. Samostalni rad br. 4 1. Zapiši, ubaci slova koja nedostaju, dodaj znakove interpunkcije, podvuci gramatičku osnovu. Vedro sunčano jutro probudilo je narod, voz je jurio pored zelenih polja žita, pored zelenih livada, krave ubode u gustu travu pored sunca, a visoka stabla skakala .leta Obojene roze gr.kihne jorgovane kuglice djeteline su bile u.din pahuljasti k.ver d.l.ko s.nel guste šume pod širokim prostorom p.ljuljale su se u istočnom bokaču nki _____________________________________________________________________________ Novembar 4. razred Samostalni rad br.5 1. Zapišite ga, umetnite slova koja nedostaju, dodajte znakove interpunkcije i podvucite gramatičku osnovu u posljednjem pasusu. u šumi, pod ogromnim drvećem, debeli slojevi iglica uboli su tanke grane, svaka suha grana bila je vidljiva među tamnim iglicama vrlo d.l.ko u s.d.o-u ali je lišće naših vitkih ruža u dvorištu ostalo zeleno i bujno kada se prvi došao je mraz, udahnuo je hladnu kuću na stakla prozora vrata, stepenice i rogove, a hladan vazduh je posuo i zrnati mraz po krovovima. d.mov šupe šupe i kupatila 4. decembar Samostalni rad broj 6 1 opcija 1. Zapiši, ubaci slova koja nedostaju, stavi naglasak, označi pravopis. Podijelite riječi na slogove. Avt.m.bil, b.r.govoy, b.gatstvo, g.zeta, zh.lezo, int.resny, obl.ko, ok.lo, .rekh, p.rtret, t.l.fon, p .to, pa sad. 2. Zapišite, razvrstajte riječi prema sastavu. Šetnja, slatko, žito, vrtić, grad, lipa, sto, ručica. 3. Zapišite. Istaknite gramatičku osnovu. Zapišite fraze. Lagani oblaci plutali su nebom. Jarko sunce je nestalo iza šume. Opcija 2 1. Zapišite, umetnite slova koja nedostaju, dodajte naglasak, označite pravopis. Podijelite riječi na slogove. B.gazh, b.seda, v.l.k.stucco, zh.lanie, k.lendar, k.rzina, .kurs.vod, st.litsa, ur.zhay, k.rabl, t.por, sa ..sat, . jednom. 2. Zapišite, razvrstajte riječi prema sastavu. Hod, kiselo, sitno, šumar, čipka, breza, kuća, torbica. 3. Zapišite. Istaknite gramatičku osnovu. Zapišite fraze. Dječak je sjedio na obali. Ogroman oblak prekrio je mjesec.