Metodička izrada nastavnog časa na temu „Dan pobjede. Metodička izrada nastavnog časa “9. maj - Dan pobjede” Komunikacijski čas na temu 9. maj

Nastavni čas za 9. maj na temu “Posljednja bitka, najteža je”

Nastavni sat posvećen Danu pobjede

Narod umire kada postane populacija. I postaje populacija kada zaboravi svoju istoriju.

F. Abramov

Scenarij je sastavljen u tradicionalnom obliku: informativni blok i frontalni razgovor s djecom. S obzirom na intimnost događaja (nije miting, nije školski praznik, već povjerljiva komunikacija u učionici), treba izbjegavati pretjeranu patetiku i glasne riječi o patriotizmu. Svako može odrediti svoju ulogu u ovom događaju: pripremanje usmenih poruka, muzički aranžman, čitanje poezije, učešće u diskusiji.

Najteže je stvoriti pravu atmosferu tokom časa. Težak uzrast djece, potreba da ostanu nakon škole, sama tema nastavnog časa - sve to ne izaziva veliko oduševljenje kod modernih devetaša. Stoga je veoma važno pripremiti djecu, pripremiti ih za činjenicu da će morati ispuniti svoju dužnost - da otplate svoj dug sjećanju na branitelje Otadžbine, da se prisjete Velikog domovinskog rata.

Potrebno je objasniti da otplata dugova nije laka i da to baš i ne želite. Stoga ćete se morati natjerati, prekoračiti lijenost, potisnuti razigrano raspoloženje i podesiti se na ozbiljan talas. Ovo je jako malo. Samo 45 minuta, i milioni života datih za Otadžbinu, za Pobjedu.

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o Velikom otadžbinskom ratu; njegovati poštovanje prema herojskoj prošlosti zemlje, probuditi simpatije prema ljudima starije generacije; formirati pozitivnu ocjenu takvih moralnih kvaliteta kao što su samopožrtvovnost, herojstvo, patriotizam; formirati aktivnu životnu poziciju, podsticati djecu da se aktivno opiru pokušajima ocrnjivanja istorije zemlje.

Oblik ponašanja: sat sjećanja.

pripremni radovi:

1-2 sedmice prije časa postavite djecu, upozorite ih da se sprema „sat sjećanja“ u kojem će svi morati da učestvuju;

Zadatak za svakog učenika je da navede ime vojnika koji je poginuo u ratu, kaže kada i gdje je poginuo, gdje je sahranjen (pitajte roditelje, komšije, poznanike, informacije možete preuzeti iz novina, radija, televizije);

Odredite grupu djece koja će pripremati informativne poruke na osnovu materijala scenarija;

Pozovite djecu koja mogu izražajno čitati da nauče pjesme iz teksta scenarija;

Uputite nekoliko učenika da pripreme muzički ambijent za čas: izvedite pjesmu „Posljednja bitka“, odaberite muziku za minute tišine.

Oprema: kasetofon ili kompjuter za muzički aranžman.

Dekor:Đurđevske trake, cveće, plakati, slike bitaka, fotografije komandanata.

Plan časa

I. Uvodne riječi.

II. Informacijski blok.

1. “Posljednja bitka, najteža je.”

2. Zastava pobjede.

3. Maršal pobjede.

4. Parada pobjede.

III. Dječje priče na temu “Vojnici pobjede”.

IV. Minut ćutanja.

V. Frontalni razgovor na temu “Nepraznična razmišljanja”.

VI. Završna riječ.

Napredak nastavnog časa

(Svira pjesma “Posljednja bitka” (iz filma “Liberation”).)

I. Uvodne riječi

9. maj je poseban dan. Ovo je i dan proslave i dan sjećanja. U svim pravoslavnim hramovima biće služen parastos u znak sjećanja na poginule vojnike na ratištima.

Na ovakvim službama uvijek ima puno ljudi - starih i mladih, žena i djece, bogatih i siromašnih, ljudi različitih nacionalnosti - sve ih spaja zajednička tuga i zajedničko sjećanje na taj strašni rat. Ali oni koji ne idu u crkve, za koje je ovaj rat već postao daleka istorija, sigurno će se, barem na trenutak, prisjetiti suza svoje majke, bake i djeda kada čuju glas poznatog spikera: “Slijedi minut ćutanja...”.

(Metronom je uključen, nastavnik ili neko od voditelja čita pjesme S. Gudzenka.)

Nema potrebe da nas sažalijevate, jer ne bismo sažaljevali nikoga.

Čisti smo pred našim komandantom bataljona, kao pred Gospodom Bogom.

Šineli živih bili su crvenili od krvi i gline,

Plavo cveće cvetalo je na grobovima mrtvih,

Procvjetale su i pale... Prolazi četvrta jesen.

Naše majke plaču, a naši vršnjaci tiho tužni.

Nismo poznavali ljubav, nismo poznavali zanatsku sreću,

Doživjeli smo tešku sudbinu vojnika.

Profesorica razredne nastave. "Moja generacija" - tako je pjesnik s fronta Semyon Gudzenko nazvao ovu pjesmu. Vječno smo im dužni, jer su platili naše živote svojom patnjom, svojom krvlju. A ovaj dug možemo vratiti samo sjećanjem i poštovanjem. Naš današnji razred je samo malo zrno ovog duga. Hajde da slušamo, setimo se kako je bilo (čita se plan časa napisan na tabli).

II. Informacijski blok

“Posljednja bitka, najteža je”

Voditelj 1. 22. juna 1941. godine počeo je Veliki otadžbinski rat. Hitlerovi planovi su bili da zauzme teritoriju i bogatstvo naše zemlje, uništi većinu stanovnika kao predstavnike inferiorne rase i otera ostatke stanovništva iza Urala, u polarne šume i močvare. I stotinama godina uspostaviti novi poredak, koji bi trebao počivati ​​na dominaciji superiorne rase - Arijaca. Cijeli naš narod je ustao da se bori protiv ovog poretka. Rat je trajao duge 4 godine, milioni vojnika su poginuli na ratištima, ali je naš narod ipak protjerao naciste sa svoje zemlje. Bitka kod Moskve, Staljingrada, Kurska izbočina, ukidanje opsade Lenjingrada i oslobođenje Evrope krvlju su upisani u istoriju Rusije. Posljednja bitka, posljednja velika bitka Velikog domovinskog rata bila je bitka za Berlin.

Voditelj 2. maj 1945. Naše trupe su, oslobodivši otadžbinu, otjerale naciste u njihovu jazbinu. Bilo je imperativ uništiti neprijatelja kako fašizam nikada ne bi oživio. A sada su naši vojnici već blizu Berlina. Posljednja ofanzivna operacija sovjetskih trupa, nazvana "Uran", se odvija. Ovo više nije 1941., kada su nacisti paradirali našom zemljom, a stotine hiljada naših vojnika umrlo je bez vremena da ispali ni jedan metak. Sada su sovjetske trupe superiornije u odnosu na neprijatelja i po količini i po kvalitetu oružja. Operaciju zauzimanja Berlina razvili su najbolji komandanti i niko nije sumnjao u njen uspeh. Ali neprijatelj je takođe shvatio da mu je ovo poslednja šansa. To je bitku za Berlin učinilo jednom od najtvrdokornijih i najkrvavijih na Istočnom frontu. Nacisti su branili svoju posljednju liniju i nisu imali šta izgubiti.

Voditelj 3. U pravcu Berlina, Nemci su imali veliku grupu armija „Visla” i „Centar” (oko 1 milion ljudi). Hitler je pretvorio Berlin u neosvojivu tvrđavu. Centralno područje, gdje su se nalazili Rajhstag i Carska kancelarija, bilo je najpažljivije utvrđeno. Grad je bio podijeljen na 9 sektora koji su bili povezani prolazima. Podzemna željeznica se naširoko koristila za tajne manevre. Sa sovjetske strane u operaciji je učestvovalo 2,5 miliona ljudi, naša vojska je imala 4 puta više topova i minobacača, 4 puta više tenkova, 2 puta više aviona.

Glavnu ulogu u zauzimanju njemačkog glavnog grada imale su armije 1. bjeloruskog fronta, kojima je komandovao maršal G.K. Zhukov. Ali trupe 1. ukrajinskog i 2. bjeloruskog fronta također su aktivno učestvovale u ovoj operaciji.

Voditelj 4.16. aprila naša vojska je krenula u ofanzivu. Borbe su bile teške i krvave, nacisti su se očajnički opirali, ali su naše trupe uspjele zatvoriti obruč. Druga grupa sovjetskih trupa sastala se sa Amerikancima. Neprijateljska odbrana je bila prepolovljena. Jedan dio fašista je očajnički pokušavao da se probije iz okruženja kako bi se predao Amerikancima.

Nakon tvrdoglavih borbi, nacisti su uspjeli nakratko probiti obruč. Ali samo nekolicina je stigla na Zapad. Napad na nemačku prestonicu počeo je 26. aprila. Borbe su se vodile danju i noću. Cijeli grad je bio pun odbrambenih objekata, metro je bio poplavljen, kuće su dizane u zrak da bi se blokirale ulice, i što je najvažnije, do posljednjeg trenutka ljudi su tjerani na klanje da bi odbranili. Sovjetske trupe su bile prisiljene da bukvalno upadaju u svaku kuću.

Voditelj 5.29. aprila počele su bitke za Rajhstag, svaki sprat zgrade je morao biti zauzet borbom. A onda je crvena zastava bljesnula na krovu Rajhstaga. I dalje se čula neredna pucnjava, smrt je još letjela iz kuća i podruma na naše vojnike, ali je svima postalo jasno da je Treći Rajh slomljen. Dana 1. maja, predstavnici Hitlerovog štaba zatražili su primirje, prijavivši Hitlerovo samoubistvo. Međutim, Žukov je, po Staljinovom naređenju, zahtevao bezuslovnu predaju. Hitlerova komanda je odbila ovaj zahtjev, te je počeo konačni juriš na centralni dio grada, gdje se nalazila Carska kancelarija. Borba za ovaj objekat nastavljena je tokom cijele noći s 1. na 2. maja i završena je predajom nacista. U Staljinovo ime, akt o predaji potpisao je maršal G.K. Zhukov. Ostaci berlinskog garnizona (više od 134 hiljade ljudi) su se predali. Za ovaj grad je plaćena vrlo visoka cijena - gubici naših trupa bili su čak i veći nego tokom Staljingradske ili Kurske bitke. Stotine hiljada naših vojnika nikada se nisu vratile kućama, ostali su ležati u tuđini kako bi zauvijek okončali fašizam.

Victory Banner

Voditelj 6. Barjak je kao barjak: crveni pravougaonik, srp i čekić, natpis „150. orden Kutuzova drugog stepena, Idrička streljačka divizija“. Upravo je ovaj borbeni barjak službeno nagrađen titulom “Baner pobjede”. Dana 30. aprila 1945. godine, pukovski obavještajci - narednik Mihail Egorov i mlađi narednik Meliton Kantaria postavili su ovaj transparent na krov Reichstaga. Crvene zastave nad Berlinom su podizali i vojnici iz drugih jedinica, ali je ovaj transparent bio poseban. Devet od ovih transparenata dovezeno je u Berlin. I samo jedan od njih, broj 5, podignut je iznad Rajhstaga. Ovaj transparent je bukvalno podignut pod neprijateljskom vatrom - mnogo više fašista je nastavilo da pruža otpor, sjedeći u ruševinama kuća, na krovovima, u podrumima. Ali bilo je imperativ svima pokazati da je Rajhstag zauzet, da je fašizmu došao kraj. A Crveni barjak iznad Rajhstaga bio je najbolji dokaz za to. 1945. godine, nakon Parade pobjede, ovaj transparent je poslat na vječnu pohranu u Centralni muzej Oružanih snaga.

Maršal pobede

Voditelj 7. "Maršal pobjede" - tako su svi zvali Georgija Konstantinoviča Žukova. Žukov - veliki komandant 20. veka. Jedan moderni istoričar je primetio da je Rusija svakog veka rađala komandanta čija je genijalnost uzdizala državu i naciju. U 18. vijeku to je bio A.V. Suvorov, u 19. veku. - M.I. Kutuzova, a u 20. veku. - G.K. Zhukov. Žukovljeva biografija je biografija ratnika. Čak je i ime sela u kojem je rođen - Strelkovka - povezano s oružjem. Porodica Žukov je bila veoma siromašna: otac je bio obućar u gradu, majka je zarađivala razne poslove. Konstantin Georgijevič Žukov primio je vatreno krštenje još u carskoj vojsci, na frontovima Prvog svetskog rata. Postao je dobar konjanik, dospeo u čin podoficira, a odlikovan je sa dva Georgijevska krsta. Nakon revolucije pridružio se Crvenoj armiji. Mitraljeski i konjički tečajevi - to su sve njegove vojne akademije.

Voditelj 8. Žukovljev liderski talenat se očitovao u bitkama na rijeci Khalkhin Gol, gdje su naše trupe, pod njegovim vodstvom, opkolile i porazile japansku vojsku. U ovoj bici neprijateljski gubici iznosili su 61 hiljadu vojnika. Sovjetske trupe izgubile su 18,5 hiljada ljudi. Za ovu vojnu operaciju Žukov je dobio titulu Heroja Sovjetskog Saveza. Ali Žukovljev talenat kao komandanta najjasnije se otkrio tokom Velikog domovinskog rata. „Gde je Žukov, tamo je pobeda“, rekli su vojnici. Žukov je vodio najvažnije bitke Velikog domovinskog rata: Moskovsku, Lenjingradsku, Staljingradsku i Kursku bitku. Predvodio je napad na Berlin. On je prvi potpisao akt o bezuslovnoj predaji Njemačke. On je bio domaćin Parade pobede na Crvenom trgu 1945. godine.

Voditelj 9. Žukov je bio čovjek vrlo jake volje i snažnog karaktera. On je jedini mogao prigovoriti Staljinu, raspravljati se sa vođom. Žukova po nekima optužuju da je po svaku cijenu tražio pobjedu i da nije vodio računa o vojnicima. Ali poznati istoričar Vadim Kožinov je to negirao. Da, zaista, mnoge vojne operacije u kojima je učestvovao slavni komandant bile su praćene znatnim žrtvama. Ali u procentima od broja boraca, ti gubici su bili mnogo manji od gubitaka drugih vojskovođa. Svako ko je prošao taj rat zna da Žukovu nisu potrebni izgovori. Nemoguće je bilo malo dobiti taj rat jednostavnim istjerivanjem neprijatelja iz svog doma. Fašizam je morao biti uništen po svaku cijenu. Uostalom, da su nacisti pobijedili, sadašnji tužitelji velikog komandanta teško da bi u tišini svojih ureda mogli govoriti o krvoločnosti maršala Žukova i razumnosti njegovih naređenja. Georgiy

Konstantinovič Žukov je ušao u istoriju zajedno sa našom Velikom pobedom.

Parada pobjede

Voditelj 10. Mnogo godina testiranja. Duge godine bitaka. Milioni mrtvih... I sve to zarad jednog dana - Dana pobjede... 22. juna 1941. godine počeo je Veliki otadžbinski rat. A tačno 4 godine kasnije, 24. juna 1945., održana je Parada pobede u Moskvi na Crvenom trgu. Domaćin Parade pobjede bio je maršal Sovjetskog Saveza Georgij Konstantinovič Žukov. Paradom je komandovao maršal Sovjetskog Saveza Konstantin Konstantinovič Rokosovski. Na Staljinov zahtev, Žukov je trebalo da učestvuje u paradi na belom konju. Za Rokosovskog je također odabran konj. U paradi je trebalo da učestvuje po jedan kombinovani puk sa svih frontova, kombinovani pukovi mornarice i vazduhoplovstva. Pukovi su uključivali Heroje Sovjetskog Saveza, nosioce Ordena slave, poznate snajperiste i ordenonoše.

Voditelj 11. Tokom parade naši vojnici su trebali podno Mauzoleja saviti njemačke transparente, ali je nekoliko dana prije parade odlučeno da se bace neprijateljski prapor. Da bi izveli ovaj manevar, dvije stotine zastavonoša moralo je biti obučeno u složenim tehnikama formacije koje su usvojili drevni rimski legionari. Zastavu pobede otvorila je parada. Ovo je zastava koju su nad Rajhstagom podigli vojnici 756. pješadijskog puka Jegorov i Kantarija. Na dan parade u Moskvi počela je kiša. Ali opšte uzbuđenje je bilo toliko da niko nije primetio kišu.

Voditelj 12. Uz zvuk zvona Kremlja, maršal Žukov je izjahao iz Spaske kapije na belom konju. Rokosovski je izjahao na konju u susret sa isučenom sabljom. Ispred Mauzoleja, maršali su se zaustavili jedan naspram drugog i u apsolutnoj tišini svi su čuli glas Rokosovskog: „Trupe aktivne vojske i moskovskog garnizona izgrađene su za Paradu pobede!“ Žukov i Rokosovski počeli su kružiti okolo i pozdravljati trupe. Trg se bukvalno zatresao od hiljaduglasnog "Ura!"

Svi kinogrami uključivali su najzapanjujući događaj parade - marš 200 zastavonoša koji bacaju njemačke transparente na platformu u podnožju Mauzoleja. Nakon parade fašističke zastave su sakupljene i poslate u muzeje, a platforma na kojoj su ležale, kao i rukavice zastavonoša, spaljene. Tako je izvršena potpuna dezinfekcija od poražene fašističke infekcije. Sljedeća Parada pobjede održana je 20 godina kasnije. Tada je 1965. godine 9. maj zvanično proglašen praznikom.

III. Dug memorije. "Vojnici pobjede"

Voditelj 13. Rat je trajao 4 godine, mašina za istrebljenje ljudi radila je 4 godine. Još uvijek se ne zna tačan broj naših poginulih vojnika. Naš narod je ovu pobjedu skupo platio. I zastava, i maršali, i parada - sve je to važno i potrebno za pobjedu, ali ipak je naš vojnik postao glavni pobjednik. On je išao vojnim putevima od granice do Staljingrada. Upravo se on smrznuo u rovovima, zakopao se u zemlju i ustao u svoju punu visinu pod vatrom nemačkih baterija, on je išao na tenkove sa puškom i granatom, on je taj koji je oslobađao zemlje Evrope od fašističkih zlih duhova, on je bio taj koji je zauzeo Berlin. Vojnici pobjede: Rusi, Ukrajinci, Bjelorusi, Tatari, Čečeni, Baškiri, Kazahstanci, Kirgizi, Gruzijci, Moldavci - predstavnici desetina nacionalnosti ustali su u borbi protiv fašizma i postali jedan narod u ovom ratu - narod pobjednik. Nemoguće je svakoga zapamtiti po imenu - ima ih na milione, mrtvih, nestalih, umrlih od rana, u nemačkom zarobljeništvu. Ali kada bi se svako od nas sjetio barem jednog imena na sveti Dan pobjede, onda u Rusiji ne bi ostalo zaboravljenih vojnika. Sjetimo se mrtvih, imenujmo imena, bitke, datume.

(Djeca ustaju u lancu, imenuju imena poginulih vojnika, datum i mjesto smrti i sahrane.)

IV. Minut ćutanja

Profesorica razredne nastave. Predlažem da minutom šutnje odamo sjećanje na sve poginule u Velikom otadžbinskom ratu.

(Zvuči muzika, sva djeca ustaju.)

Molim vas, sedite.

V. Frontalni razgovor na temu “Nepraznična razmišljanja”

Profesorica razredne nastave. Momci, podignite ruke, ko je gledao filmske snimke na kojima se naši vojnici dočekuju cvećem u evropskim gradovima, u Moskvi na Beloruskoj železničkoj stanici? Ko je obraćao pažnju na lica ljudi, lica vojnika? (Djeca podižu ruke i govore.)

Zaista, na ovim snimcima svi su jednostavno preplavljeni srećom. Sa kakvim divljenjem svi gledaju na naše vojnike koji su spasili svijet od fašističke kuge. Tada se činilo da niko i ništa ne može pobijediti ove basnoslovne heroje i da su svi narodi imali neplaćeni dug prema njima. Ali godine su prošle. Heroji su postali veterani. Možemo li reći da smo im platili dug? (Odgovori djece.)

Možemo li reći da smo ispunili svoju dužnost prema onima koji su poginuli braneći našu zemlju?

Primjeri odgovora djece:

Spomenici poginulima u ratu, masovne grobnice su također jako siromašne, nekako napuštene.

Malo je filmova, priča, pjesama i pjesama o ratu, mladi ljudi slabo poznaju noviju istoriju i vjeruju u svakojake klevete.

Sada ima mnogo napada na naše vojnike. Naše vojnike nazivaju okupatorima, ruše spomenike, vrijeđaju njihovo sjećanje.

Ima još mnogo vojnika koji nisu sahranjeni i nestali u akciji.

Šutimo kada čujemo uvrede na račun vojnika pobjednika, ne znamo kako da zaštitimo njihovu uspomenu.

Profesorica razredne nastave. Zaista, kažu da rat nije gotov dok se i posljednji vojnik ne sahrani. U ovom slučaju, naš rat neće uskoro završiti, jer desetine hiljada vojnika još nisu sahranjeni. Već dugi niz godina u Rusiji djeluju razne potražne ekipe koje traže nepokopane vojnike po poljima i šumama i sahranjuju ih. Ovaj posao traje dugi niz godina, ali se još uvijek pronalazi sve više ostataka. Kako možemo razumjeti one koji šire prljave, klevetničke činjenice o našim vojnicima, koji vrijeđaju njihovo sjećanje u štampi, na televiziji, u knjigama i filmovima? (Odgovori djece.)

VI. Završna riječ

Profesorica razredne nastave. Zajednički bol, i zajednička tuga, i zajednička radost pobjede - sve to ujedinjuje ljude različitih nacionalnosti u jedan narod, za koji u inostranstvu kažu: "Ovo su Rusi."

Pročitajte riječi ruskog pisca Fjodora Abramova (čita epigraf).

Zato se Dan pobede slavi širom Rusije, zato se pamte heroji i ratišta, i zato se obnavljaju grobovi palih boraca. Ne trebaju mrtvi, trebaju živi. Da biste ostali narod, morate sačuvati svoje sjećanje.

Nastavni čas: „Ovih dana slava neće utihnuti...”

Zadaci:

• upoznati učenike sa podvizima naroda tokom Drugog svjetskog rata;
• proširiti znanja učenika o Velikom otadžbinskom ratu;

Cilj:

• Formirati odnos poštovanja prema herojima Drugog svetskog rata i prošlosti naše Otadžbine.
• gajiti patriotska osjećanja kod mlađih školaraca: poštovanje prema starijoj generaciji, osjećaj ponosa na svoj narod, svoju domovinu.

Učitelj: Postoje događaji, datumi, imena ljudi koji su ušli u istoriju grada, regiona zemlje, pa čak i istoriju cele Zemlje. O njima se pišu knjige, pričaju legende, komponuju se poezija i muzika. Glavna stvar je da ih se pamti. I to se sjećanje prenosi s generacije na generaciju i ne dozvoljava da daleki dani i događaji izblijede. Jedan od tih događaja bio je i Veliki otadžbinski rat našeg naroda protiv nacističke Njemačke. Svako treba da čuva sjećanje na nju.

1 čitalac:

Onima koji su krenuli u bitku za domovinu, preživjeli i pobijedili...

Za one koji su spaljeni u pećima Buchenwald,

Onima koji su išli na dno kao kamen na prelazima rijeka.

Za one koji su zauvijek bezimeni potonuli u fašističko ropstvo,

Onima koji su bili spremni dati svoja srca za pravednu stvar,

Oni koji su pali ispod automobila umjesto pontonskih mostova.

Posvećeno svima koji su otišli u besmrtnost i pobedili...

Čitalac 2:

Cijeli globus je pod nogama.

Ja živim. Ja dišem. ja pevam.

Ali u sjećanju je uvijek sa mnom

Poginuo u borbi.

Da ne imenujem sva imena,

Nema krvnog srodnika.

Zar zato ne živim

Zašto su umrli?

Učitelju. U zoru 22. juna 1941. godine počeo je Veliki otadžbinski rat. Duge 4 godine do 9. maja 1945. godine naši djedovi i pradjedovi borili su se za oslobođenje svoje domovine od fašizma. Oni su to radili zbog budućih generacija, zbog nas.

1. Prvog dana rata imali su 17-20 godina. Od svakih 100 djece ovog uzrasta koja su otišla na front, 97 se nije vratilo. 97 od 100! Evo ga, rat! Zapamtite!

2. Rat znači 1.725 porušenih i spaljenih gradova i naselja, preko 70 hiljada sela i zaselaka u našoj zemlji. Rat znači 32 hiljade dignutih u vazduh pogona i fabrika, 65 hiljada kilometara željezničkih pruga. Zapamtite!

3. Rat je 900 dana i noći opkoljenog Lenjingrada. Ovo je 125 grama hleba dnevno. To su tone bombi i granata koje padaju na civile. Zapamtite!

4. Rat znači 20 sati za mašinom dnevno. Ovo je kultura koja se uzgaja na tlu zasoljenom od znoja. Ovo su krvavi žuljevi na dlanovima djevojaka i momaka poput tebe. Zapamtite!

5. Rat... Od Bresta do Moskve - 1000 km, od Moskve do Berlina - 1600. Ukupno: 2600 km - ovo je ako se računa u pravoj liniji.

6. Čini se malo, zar ne? Avionom je potrebno oko 4 sata, ali jurnjavom i na stomaku - 4 godine 1418 dana. Zapamtite!

Učitelj: - Kada govorimo o ratu, često govorimo o podvizima. Kako razumete reč "podvig"? (Učenici rezonuju.)

Podvig je kada se čovek u velikom nesebičnom porivu duše preda ljudima, u ime ljudi žrtvuje sve, pa i svoj život.

Postoji podvig jednog čoveka, dve, tri, stotine, hiljade, a postoji i PODVIG NARODA, kada narod ustaje da brani Otadžbinu, njenu čast, dostojanstvo i slobodu.

Gotovo cijela zapadna Evropa ležala je pod kovanom petom nacističkih osvajača kada je nacistička Njemačka oslobodila snagu svojih tenkova, aviona, topova i granata na našu državu. A trebalo je biti veoma jak narod, imati čelični karakter, imati veliku moralnu snagu da bi se odupreo neprijatelju, savladao njegove bezbrojne snage.

Čitalac 3:

Sa beskrajne sibirske ravnice

Do polesskih šuma i močvara

Ustao je herojski narod,

Naš veliki, moćni narod!

Izašao je: slobodan i pravi,

Odgovarajući ratu na rat,

Zauzmite se za svoju rodnu državu,

Za našu moćnu zemlju!

Učitelju . Svi su ustali u odbranu Otadžbine. Vozovi su išli na front, stvarali su se partizanski odredi, a žene i djeca su išli u radne smjene. Borili su se u partizanskim odredima, radili u vojnim fabrikama, skupljali toplu odeću za frontovce i priređivali koncerte za ranjenike u bolnicama. Upoznali su rat u različitim godinama. Neki su veoma mladi, neki su tinejdžeri. Neko je bio na pragu adolescencije. Rat ih je zatekao u glavnim gradovima i malim selima, kod kuće i kod bake, u pionirskom logoru, na prvoj liniji i u pozadini.

Evo samo nekoliko stihova iz sjećanja djece iz tih godina.

Čitalac 4: "Na početku rata imao sam 12 godina. Moja porodica nije bila evakuisana iz Moskve. Prve godine rata škole nisu bile otvorene, ali nismo sedeli skrštenih ruku. Skupljali smo medicinske bočice i donirali ih U bolnice. A u proleće i leto su nas izvodili da skupljamo koprivu, od koje se kuvala čorba od kupusa u bolnicama. Mi smo deca dežurali po krovovima za vreme bombardovanja i gašenja zapaljivih bombi."

Čitalac 5: “Rat je zatekao našu porodicu, porodicu vojnog ljekara, kod Bresta 22. juna 1941. godine. Majka i sestra su mi umrle pred očima. Imao sam devet i po godina. Pokupila su me dva vojnika i mi smo krenuli iz okruženja i krenuli prema svome. Prešli smo front, a ja sam upisan kao student, sin puka, u specijalno izviđanje u štab 4. armije. Izvodio sam izviđačke zadatke, ali sam početkom 1942. godine bio pod vatrom, ranjen i poslat u pozadinu na liječenje.....

Učitelju. Vrlo mladi borci borili su se na prvim linijama fronta iu partizanskim odredima zajedno sa odraslima. Pored imena legendarnih ratnih heroja Panfilova, Karbiševa, Gastela i mnogih drugih, navodimo imena mladih heroja koji su dali živote za pobedu.

Dječije poruke o pionirskim herojima.

Zoya Kosmodemyanskaya -rođen 13.09.1923. Nakon što je završila 9. razred moskovske škole, Zoja je svojom voljom otišla na front da se pridruži partizanskom odredu. Dva puta je slana iza neprijateljskih linija. Krajem novembra 1941. godine, u blizini sela Petriščevo, uhvatili su je nacisti, koji su je mučili. Tražili su da prizna ko ju je poslao i zašto. Hrabra djevojka nije odgovorila ni na jedno pitanje Nijemaca. Nije čak ni dala svoje pravo ime i prezime. Nakon dugog i bolnog mučenja Zoja je ubijena.

Dobila je titulu Heroja Sovjetskog Saveza za iskazanu hrabrost i herojstvo u borbi protiv nemačkih fašista. Postoji mnogo spomenika.

Lenya Golikov - odrastao u selu Lukino. Kada je njegovo rodno selo zauzeo neprijatelj, dječak je otišao u partizane. Više puta je išao u izviđačke zadatke i donosio važne podatke partizanskom odredu.

U njegovom životu bila je bitka koju je Lenya vodio jedan na jedan sa fašističkim generalom. Granata koju je bacio dječak udarila je u auto. Jedan nacista je izašao iz nje sa aktovkom u rukama i, uzvraćajući vatru, počeo da beži. Lenya je iza njega. Pratio je neprijatelja skoro kilometar i na kraju ga ubio. U aktovci su bili veoma važni dokumenti. Partizanski štab ih je odmah prevezao avionom u Moskvu. Ali ubrzo je Lenya umro.

Valya Kotik - rođen 11.02.1930. Studirao je u školi broj 4 u gradu Šepetovka i bio je priznati vođa pionira, svojih vršnjaka. Kada su nacisti upali u Šepetivku, Valya Kotik i njegovi prijatelji odlučili su se boriti protiv neprijatelja. Nakon događaja, Valji je povjereno da bude izviđač. Naučio je lokaciju neprijateljskih postova i redoslijed smjene straže.

Pionir, koji je tek napunio četrnaest godina, borio se rame uz rame sa odraslima, oslobađajući svoju domovinu.

Valya Kotik je umro kao heroj, a domovina mu je posthumno dodijelila titulu Heroja Sovjetskog Saveza.

Zina Portnova Rat je zatekao Zuju u selu, gdje je došla na odmor. Osnovana je podzemna organizacija Mladi Osvetnici, a Zina je izabrana za člana njenog odbora. Učestvovala je u operacijama protiv neprijatelja, dijelila letke i vršila izviđanje.

U decembru 1943. godine, djevojku su zarobili nacisti i mučili. Odgovor neprijatelju bilo je Zinino ćutanje. Hrabra mlada pionirka bila je brutalno mučena, ali je do posljednjeg trenutka ostala uporna, hrabra i nepopustljiva. A Domovina je posthumno proslavila njen podvig svojom najvišom titulom - titulom Heroja Sovjetskog Saveza.

Marat Kazei. ...Rat je pao na bjelorusko tlo. Nacisti su upali u selo u kojem su živjeli Marat i njegova majka. U jesen, Marat više nije morao da ide u školu u peti razred. Nacisti su školsku zgradu pretvorili u svoj dom. Nakon smrti majke, Marat odlazi u partizane i postaje izviđač. Probijao je neprijateljske garnizone i dostavljao vrijedne informacije.

Dječak je učestvovao u bitkama i pokazao hrabrost.

Marat je poginuo u borbi. Borio se do posljednjeg metka, a kada mu je ostala samo jedna granata, pustio je svoje neprijatelje bliže i raznio ih... i sebe.

Za svoju hrabrost i hrabrost pionir Marat Kazei dobio je titulu Heroja Sovjetskog Saveza. U gradu Minsku podignut je spomenik mladom heroju.

Umrlo je oko 40 miliona sovjetskih ljudi. Možete li zamisliti šta ovo znači? To znači 30 ubijenih na 2 metra zemlje, 28 hiljada ubijenih dnevno. To znači da je umro svaki četvrti stanovnik zemlje.

Čitalac 6:

Tiho momci, trenutak tišine

Poštujmo sećanje na heroje,

Ujutro su pozdravili sunce,

Skoro naši vršnjaci.

Među nama ih nema

Koji je otišao na front i nikad se nije vratio.

Pamtimo u vekovima, u godinama,

O onima koji više nikada neće doći.

Podsjetimo se!

Učitelju. Molim sve da ustanu. Pognimo glave pred veličinom podviga sovjetskog vojnika. Odajmo sjećanje na sve poginule minutom šutnje. (Minuta tišine uz zvuke metronoma).

Čitalac 7:

Sunce sija na Dan pobjede

I uvijek će nam blistati.

U žestokim borbama naš deda

Uspjeli su poraziti neprijatelja.

Kolone marširaju u ravnom sastavu,

I pesme teku tu i tamo,

I na nebu gradova heroja

Praznični vatromet blista!

Učitelju. Na današnji dan u svakom gradu u našoj zemlji održavaju se svečani skupovi. A u prvom planu su veterani - oni koji su prošli rat.

8 čitalac:

Neka nikada ne bude rata!

Neka mirni gradovi spavaju.

Neka sirene zavijaju prodorno

Ne zvuči mi preko glave.

Neka granata ne eksplodira,

Ni jedan ne pravi mitraljez.

Neka naše šume odzvanjaju

Naslovi slajdova:

2 Odavde su otišli u besmrtnost, da bismo dublje voljeli ovu zemlju. B. Fesovets.

Draga Rusija, kakva je velika slava naša mila majka! Da krunišem svoje poslove? Kojom uzvišenom rečju, kojom merom da nazovem tvoj podvig? šta si propatio? 5

Moskva, Moskva, sila sveta, Blagoslov, verujući i ljubavni, Mi smo za vas - po dužnosti, i po pravu, I iz ljubavi - za vas se borimo! 6

Zoya Kosmodemyanskaya 11

Zoya Kosmodemyanskaya – Heroj Sovjetskog Saveza 12

Lenja Golikov 13

Valya Kotik 15

Zina Portnova 17

Marat Kazei 19

Gotovo četiri godine trajao je užasan rat. I opet je ruska priroda puna živog strahopoštovanja. 21

Cilj:

negovanje patriotskih osećanja kod učenika, razvijanje ponosa i uključenosti u istoriju naše Otadžbine, razvijanje umetničkog i estetskog ukusa.

Zadaci

1. Razvijati kod učenika osjećaj patriotizma i poštovanja prema sjećanju na branioce otadžbine.

2. Doprinijeti razvoju kreativnih sposobnosti učenika.

3. Unaprijediti vještine i sposobnosti traženja potrebnih informacija.

Forma: vannastavna aktivnost.

Učesnici vannastavnih aktivnosti: Učenici 11. razreda.

Opće smjernice:

Nastavni sat je tempiran tako da se poklopi sa proslavom 9. maja. Zadaci se unapred daju posebnoj grupi učenika:

Zadatak 1. Pripremite mini-poruku o istoriji Georgijevske lente.

Zadatak 2. Učenje pjesama napamet.

Za događaj se koriste sljedeće: metodološke tehnike:

Multimedijalna prezentacija (slide show).

Lokacija: Class.

Class decoration:

Demonstracioni materijal (slajdovi sa materijalima o Drugom svetskom ratu).

Posteri.

Oprema: multimedijalna oprema, prezentacija.

Napredak događaja:

Uvodni govor nastavnika. Danas vas pozivam da razmislite o tome šta je ljudsko pamćenje? Razmislite i nakon minut nastavite rečenicu: „Sjećanje je...“. (slajd 2)

Nakon jednog minuta, učenici daju svoje odgovore, svaki iznoseći svoje gledište. ( Diskusija 3 min.).

Učitelj: Koncept pamćenja se može tumačiti na različite načine, u zavisnosti od toga s koje tačke gledišta na njega gledate. Istorijsko sjećanje je nešto bez čega moralna osoba ne može postojati, ono što čovjeka čini građaninom. Postoje događaji koji se nakon decenija brišu iz sjećanja ljudi i postaju vlasništvo arhiva. Ali postoje događaji čiji se značaj ne samo da ne smanjuje s vremenom, već, naprotiv, svake godine dobiva poseban značaj i postaje besmrtan. Želio bih ih se prisjetiti uoči najljepšeg praznika - Dana pobjede. (slajd 3)

Student. ( Čita pesmu).

Šta mi znamo o ratu?! - Malo…

Po pričama baka i majki

Znamo tu nadu i strepnju

Hodali su kući ruku pod ruku.

Učitelju. Šta znate o Drugom svjetskom ratu? ( Diskusija 5 min.)

Učenik govori o istoriji Georgijevske lente ( Zadatak 1. 10 minuta.).

Đurđevska vrpca - dvobojna (dvobojna) narandžasta i crna. Svoju istoriju prati od lente do vojničkog Ordena Svetog Georgija Pobedonosca, koji je 26. novembra 1769. godine ustanovila carica Katarina II. Ova traka, uz manje izmjene, ušla je u sistem nagrađivanja SSSR-a kao „Gardijska traka“ - znak posebnog odlikovanja za vojnika. Njime je prekriven blok veoma časnog „vojničkog“ Ordena slave.

Crna boja trake označava dim, a narandžasta plamen. Georgijevske lente zauzimaju najpočasnije mjesto među brojnim kolektivnim nagradama (odlikovanjima) jedinica ruske vojske.

Učitelju. Poslednjih sedam godina svake godine se održava manifestacija pod nazivom „Đurđevska lenta“. Ova javna manifestacija posvećena je obilježavanju Dana pobjede u Velikom otadžbinskom ratu. Akcija je postala tradicionalna i održava se od 24. aprila do 12. maja.

Kako napominju organizatori, glavni cilj akcije „bila je želja, po svaku cijenu, da nove generacije ne zaborave ko je i po koju cijenu pobijedio u najstrašnijem ratu prošlog stoljeća, čiji smo nasljednici ostali, šta i ko smo na koga treba da se ponosimo, koga treba da pamtimo.”

Akcija se održava pod sloganima: „Dedina pobjeda je moja pobjeda“, „Veži. Ako se sećaš!“, „Sećam se! Ponosan sam!", "Mi smo naslednici Velike pobede!" i drugi. (slajd 4)

Student. ( Čita pesmu)

Neka joj je vječna uspomena

Nastavi sa ovom mukom

I djeca današnje djece,

I unuci naših unuka!

Učitelju. U istoriji svakog naroda postoje događaji i datumi koji se moraju zauvijek sačuvati u ljudskom sjećanju. Za našu zemlju takav datum je bio 9. maj - nacionalni Dan sećanja i slave, simbol neraskidive veze među generacijama svih Rusa. Ne samo da moramo znati kako je ruski vojnik spasio cijeli svijet od katastrofe, moramo se sjetiti po koju cijenu su to dobili naši očevi i djedovi. Dužni smo da sačuvamo narodni ponos na ovu Pobjedu da se ne izbriše uspomena srca. (slajd 5)

Sjećanje na generacije je neugasivo

I uspomenu na one koje tako sveto poštujemo,

Hajde ljudi, stanimo na trenutak.

I u tuzi ćemo stajati i ćutati.

Učitelju. Odajmo minutom šutnje uspomenu na sve poginule u Drugom svjetskom ratu. (slajd 6).

Preuzmite prezentaciju:

Scenario za praznik Dana pobjede “Treba nam jedna pobjeda” za srednjoškolce

Svečani broj usmenog časopisa „Istoki“ posvećen Danu pobjede

Pripremni radovi, oprema, dizajn učionice su slični događaju ( “Posljednja bitka, najteža je”). Važno je izbjeći pretjeranu patetiku, pretjeranu organiziranost i pretjeranu teatralnost. Smisao događaja je da se prisete činjenica iz istorije Velikog otadžbinskog rata, da se govori o patriotizmu, pamćenju i kulturi.

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o Velikom otadžbinskom ratu; njegovati poštovanje prema herojskoj prošlosti zemlje, probuditi simpatije prema ljudima starije generacije; formirati pozitivnu ocjenu takvih moralnih kvaliteta kao što su samopožrtvovnost, herojstvo, patriotizam; formirati aktivnu životnu poziciju, podsticati djecu da se aktivno opiru pokušajima ocrnjivanja istorije zemlje.

pripremni radovi:

Odredite grupu djece koja će pripremiti informacije

poruke zasnovane na scenarističkim materijalima (10 učenika);

Pozovite djecu koja pjevaju da izvedu pjesmu iz ratnih godina.

Plan časa

I. Uvodne riječi.

II. Usmeni časopis “Dug sjećanja”.

1. Razlozi poraza i pobjeda (Razgovor sa vojnim analitičarima).

2. Nauka o mržnji (Front-line historija).

3. Imena koja su postala legenda (Bilješke o herojima).

4. Nepoznati vojnik (Esej o grobu neznanog vojnika).

5. Heroj iz porodičnog albuma.

6. Muzička pauza.

7. Ukradena pobjeda (Forum).

III. Završna riječ.

Napredak nastavnog časa

I. Uvodne riječi

Profesorica razredne nastave. Bliži se veliki praznik - Dan pobjede. Na današnji dan, 9. maja 1945. godine, potpisan je akt o bezuslovnoj predaji nacističke Njemačke. Bio je to dan pobjede nad fašizmom. Cijeli svijet pamti taj radosni svijetli maj 1945. godine, kada su jedna za drugom od fašista oslobađane zemlje Evrope: Mađarska, Čehoslovačka, Poljska, Bugarska, Jugoslavija, Rumunija. I naravno, cijeli svijet pamti 9. maj 1945. - prvi dan bez rata. 9. maj je ušao u istoriju kao Dan pobede u Velikom otadžbinskom ratu. U ovom ratu rame uz rame borili su se ljudi svih nacionalnosti. Branili su svoju Otadžbinu - SSSR. I zajedno smo pobijedili fašizam. U savremenoj Rusiji ovaj dan je proglašen Danom vojne slave Rusije. Sada je ovo Dan slave, i dan sećanja: na bitke, na heroje, na poginule vojnike na ratištima, na stradanje naroda. Nema porodice u našoj zemlji kojoj nije stigla sahrana sa fronta. Dug sećanju se može otplatiti na različite načine: svečani skupovi, parastosi u crkvama, narodni svetkovini, minut šutnje, procesije, pokloni boracima - sve su to zrnce našeg duga,

koju smo svi dužni dati generaciji koja je preživjela rat. Odlučili smo da pamtimo rat na svoj način. Kreativna grupa našeg razreda pripremila je specijalni broj usmenog časopisa „Dug sjećanja“. Dajem riječ glavnom i odgovornom uredniku časopisa (ime, prezime).

II. Usmeni časopis “Dug sjećanja”

Glavni urednik. Današnji broj usmenog časopisa posvećen je Velikoj pobjedi. Upoznajte se sa materijalima našeg izdanja (čitanja sa table, komentari naslova stranica).

Dakle, otvorite prvu stranicu. “Razlozi za poraze i pobjede” - razgovor našeg posmatrača (ime, prezime) i vojnih analitičara (imena, prezimena).

Razlozi za poraze i pobjede

Voditelj 1. Kao što znate, Hitlerove trupe prešle su granicu SSSR-a 22. juna 1941. godine, a u septembru, bukvalno 3 mjeseca kasnije, neprijatelj je već bio na zidinama Moskve i Lenjingrada. Nad SSSR-om se nadvijala stvarna prijetnja potpunog vojnog poraza. Naše trupe, pretrpevši ogromne gubitke, povukle su se. Šta je razlog za tako brze uspjehe njemačke vojske 1941. godine? Šta je razlog povlačenja i velikih gubitaka naše vojske? Na ova pitanja odgovaraju vojni analitičari (imena, prezimena).

Voditelj 2. Razloge naših povlačenja analizirali su mnogi istoričari. Prvi razlog je taj što je naš narod još uvijek bio moralno nespreman za rat s Njemačkom. Na kraju krajeva, ovo je bila nova vrsta rata. Rat oružjem za masovno uništenje, kada je uspeh zavisio od tehnologije, a ne samo od lične hrabrosti. U prvim danima rata poginulo je na desetine hiljada naših vojnika, a da nisu stigli ispaliti ni jedan metak.

Voditelj 3. Staljinističke represije 1930-ih, atmosfera straha, sumnje, neizvjesnosti i osuda također su odigrale svoju ulogu. To je izazvalo sumnje među stanovnicima zemlje; mnogi nisu vidjeli smisao u borbi do posljednjeg "za moć boljševika". U zapadnim regionima zemlje, neki su na Nemce gledali kao na oslobodioce.

Voditelj 2. Ogromne gubitke vojni stručnjaci objašnjavaju i zastarjelom vojnom taktikom naše komande. Evo šta je o tome napisao nemački general: „Ruska ofanzivna taktika: trominutni vatreni napad, zatim pauza, nakon čega pešadijski napad uzvikujući „Ura” u duboko ešaloniranim borbenim formacijama (do 12 talasa) bez podrške teških pucaju iz oružja, čak iu onim slučajevima kada se napadi vrše sa velike udaljenosti. Otuda nevjerovatno veliki gubici Rusa.”

Voditelj 1. Nacisti su imali ogromnu superiornost u tehnologiji i oružju, njihovi vojnici i oficiri su imali odličnu obuku, bili spremni za rat u novim uslovima, a ipak nisu uspjeli zauzeti Moskvu. Šta nemački stratezi nisu uzeli u obzir?

Voditelj 3. Nisu uzeli u obzir razmjere budućeg rata sa SSSR-om. Prvo, udaljenost. Nemci su imali iskustvo brzog osvajanja Francuske i drugih evropskih zemalja. Ali 100 kilometara na francuskim cestama i istih 100 kilometara na ruskim terenskim cestama uopće nije ista stvar. A od granice SSSR-a do Moskve uopće nije 100 kilometara, već svih 900 u pravoj liniji. Ali u stvari, njemačke vojske morale su savladati mnogo veće udaljenosti, nailazeći na žestok otpor naših trupa.

Voditelj 2. Drugo, računajući na brzu pobjedu u munjevitom ratu, Hitlerova komanda je raspršila svoje snage u tri pravca. Tako u jesen 1941. Nijemci jednostavno nisu imali dovoljno snage za konačni odlučujući prodor prema Moskvi.

Voditelj 3. Treće, njemački stratezi nisu uzeli u obzir masovno herojstvo vojnika. Masovno herojstvo vojnika Crvene armije ovog perioda bilo je upravo u činjenici da su se borili u zapanjujuće neravnopravnim, za sebe nepovoljnim uslovima. I umrli su u hiljadama, desetinama hiljada, ali su pomogli da se kupi vrijeme koje je zemlji bilo potrebno da dođe k sebi.

Voditelj 2. Četvrto, fašisti su takođe pogrešno izračunali da će naši ljudi preći na Hitlerovu stranu i boriti se protiv Staljina. Narod je brzo shvatio kakav će „novi poredak“ nacisti uspostaviti u SSSR-u: mučenje, koncentracioni logori, smrt, strah, uništenje. To su vidjeli i stanovnici okupiranih teritorija, vojnici koji su ove teritorije oslobađali i vojnici koji su pobjegli iz fašističkog zarobljeništva. Okrutnost nacista izazvala je odgovor sovjetskog naroda - ljutnju i žestoku mržnju. Narod je ovaj rat počeo doživljavati kao svetu borbu za svoju Otadžbinu. Masovni osjećaj straha, masovne panike i zbunjenosti koji je pomagao nacistima u prvim mjesecima rata, do zime 1941. godine prerastao je u spremnost na masovno herojstvo i samopožrtvovnost.

Voditelj 3. Peto, fašisti nisu uzeli u obzir činjenicu da će sovjetske vojskovođe u ovim neverovatno teškim uslovima moći da preuzmu kontrolu nad situacijom i da savladaju masovnu paniku i konfuziju i nauče da se bore u novim uslovima. Njemački stratezi nisu uzeli u obzir da su takve vojskovođe poput K.K. Rokossovsky, M.E. Katukov, I.S. Konev, G.K. Zhukov. Čim je Crvena armija okusila prve pobede, sudbina Hitlerove Nemačke je bila zapečaćena.

Voditelj 1. Hvala na vašim odgovorima. Veliki Domovinski rat dugo će biti predmet proučavanja istoričara, vojnih lica i amatera.

Nauka o mržnji

Glavni urednik. Poznati ruski pisac Mihail Šolohov bio je ratni dopisnik tokom Velikog otadžbinskog rata. Jedan od svojih eseja nazvao je "Nauka mržnje". (ime, prezime) govori o istoriji fronta iza ovog eseja.

Voditelj 4. U ovom eseju pisac govori o tome kako su vojnici Crvene armije naučili da mrze neprijatelja. I ta mržnja im je dala snagu da se bore na život i smrt. Autor govori o susretu sa poručnikom Crvene armije koji jednostavno nije mogao da vidi živog Nemca, ali je sa zadovoljstvom gledao mrtvog. Nakon razgovora sa poručnikom, pisac je saznao razloge takve okrutnosti.

Poručnik je ispričao da je već u prvom mjesecu rata, u jednoj od borbi, njegova jedinica zarobila manju grupu njemačkih vojnika - oko 15 ljudi, koji su bili blijedi i uplašeni. Naši vojnici, nakon što su se ohladili od bitke, počeli su da žale zarobljenike: počastili su ih cigaretama, duvanom, čajem i nazivali ih „drugovima“, odnosno prijateljima. A jedan kadrovski oficir je pogledao i pogledao ovu dirljivu sliku i rekao: „Slineli ste sa ovim „prijateljima“. Ovdje su svi drugovi, ali treba vidjeti šta ti drugovi rade tamo, iza linije fronta i kako se odnose prema našim ranjenicima i civilnom stanovništvu.”

Ubrzo su naše trupe krenule u ofanzivu i ovde su zaista videle dovoljno... Ono što su nacisti ostavili za sobom je pravo zverstvo, neljudska okrutnost. „Svi smo razumeli“, rekao je poručnik, „da nemamo posla sa ljudima, već sa nekakvim krvlju pomahnitalim psećim degenericima“. Tada je poručnik ranjen, zarobljen i već je iskusio zločine nacista. Poručnik je nekim čudom uspeo da pobegne, vratio se na dužnost i otvorio račun za Nemce koje je ubio. Sumirajući svoju priču, poručnik je rekao da su dva osećanja dala snagu svim borcima u borbi protiv fašizma: ljubav prema domovini i mržnja prema neprijateljima. „A ako se ljubav prema domovini čuva u našim srcima, onda na vrhovima bajoneta nosimo mržnju prema našim neprijateljima“, rekao je ovaj poručnik. Ova dva osjećaja su pomogla našoj vojsci da dođe do Berlina i uništi fašizam.

Imena koja su postala legende

Glavni urednik. U istoriji Velikog domovinskog rata postoje imena koja su postala zaista legendarna. Ovo su imena heroja čiji su podvizi postali poznati širom zemlje. Njima u čast podignuti su spomenici i spomen kompleksi. Po njima su nazvane ulice i trgovi, rudnici i parobrodi, škole i vojne jedinice. O njima su pisane pjesme i snimani filmovi. Ovo su legendarna imena. Nikolaj Gastelo, Zoja Kosmodemjanskaja, Aleksandar Matrosov... Njihovi podvizi oličavali su nešto veoma važno - možda upravo ono što je pomoglo Crvenoj armiji da se odupre naletu nacista 1941. i 1942. godine. i do Berlina stižu 1945. Svoje bilješke (imena, prezimena) posvetili su trojici legendarnih heroja Velikog otadžbinskog rata.

Voditelj 5. Kapetan Nikolai Gastello umro je petog dana rata. Njegov podvig na samom početku rata postao je primjer da se protiv neprijatelja koji nas nadmašuje tehnologijom i snagom potrebno boriti svim sredstvima. Gastello je služio u bombarderskoj avijaciji, učestvovao u bitkama na Khalkhin Golu i u sovjetsko-finskom ratu 1939-1940. Prvi let tokom Velikog otadžbinskog rata izvršio je 22. juna u 5 sati ujutro. Njegov puk je već u prvim satima pretrpeo velike gubitke, a već 24. juna preostali avioni i posade konsolidovani su u dve eskadrile. Gastello je postao komandant drugog od njih. Dana 26. juna, njegov avion 8, koji se sastojao od leta od tri aviona, poleteo je da udari koncentraciju nemačkih trupa koje su napredovale na Minsk. Nakon bombardovanja duž autoputa, avioni su skrenuli na istok. U ovom trenutku, Gastello je odlučio pucati na kolonu njemačkih trupa koja se kretala seoskim putem. Tokom napada, njegov avion je oboren, a kapetan je odlučio da napadne zemaljske ciljeve. Zajedno s njim umrla je i cijela njegova posada: poručnici A.A. Burdenyuk, G.N. Ubrzo bogati, stariji vodnik A.A. Kalinjin. Za ovaj podvig kapetan Nikolaj Gastelo je posthumno nominovan za titulu Heroja Sovjetskog Saveza i odlikovan Zlatnom zvezdom i Ordenom Lenjina. Članovi njegove posade posthumno su odlikovani i Ordenima Otadžbinskog rata prvog stepena. Tokom Velikog domovinskog rata, Gastellov podvig ponovili su mnogi sovjetski piloti.

Voditelj 6. Novine Pravda su govorile o mučeničkoj smrti Zoje Kosmodemjanske januara 1942. godine u članku pod naslovom „Tanja“. U samom članku Zojino ime još nije spomenuto, kasnije je ustanovljeno. Kasnije je takođe otkriveno da je Zoja Kosmodemjanska služila u vojnoj jedinici koja je slala sabotere iza neprijateljskih linija. Izvodeći borbeni zadatak, Zoja je zapalila zgrade u selu Petriščevo, gde su bili stacionirani Nemci. Djevojčica je zarobljena. Nacisti su brutalno mučili djevojčicu, ali nisu uspjeli saznati ni njeno pravo ime - tokom ispitivanja nazvala se Tanya. Nemci su je tukli i mučili celu noć, a sledećeg jutra su je obesili pred seljanima. Podvig Zoje Kosmodemjanske postao je izraz najveće snage. 18-godišnja djevojka nije umrla u žaru bitke, nije bila okružena svojim drugovima, a njena smrt nije imala taktički značaj za uspjeh sovjetskih trupa kod Moskve. Zoja se našla na teritoriji koju je zauzeo neprijatelj i umrla je od ruke dželata. Ali, prihvativši mučeništvo, izvojevala je moralnu pobjedu nad njima. Zoya Anatolyevna Kosmodemyanskaya, rođena 1923. godine, nominovana je za titulu Heroja Sovjetskog Saveza 16. februara 1942. Postala je prva žena koja je dobila zlatnu zvezdu tokom Velikog otadžbinskog rata.

Voditelj 7. Podvig Aleksandra Matrosova simbolizirao je nešto drugo - želju da pomogne svojim drugovima po cijenu života, da približi pobjedu, koja se nakon poraza nacističkih trupa kod Staljingrada činila neizbježnom. Dana 27. februara 1943. Matrosovljev bataljon je ušao u bitku kod sela Pleten u Pskovskoj oblasti. Prilaze selu su pokrivala tri njemačka bunkera. Borci su uspjeli da unište dva od njih, ali mitraljez ugrađen u treći nije dozvolio borcima da krenu u napad. Mornari su, prilazeći bunkeru, pokušali granatama uništiti mitraljesku posadu, a kada to nije uspjelo, on je svojim tijelom zatvorio ambrazuru, dozvoljavajući vojnicima Crvene armije da zauzmu selo. Aleksandar Matvejevič Matrosov, rođen 1924. godine, nominovan je za titulu Heroja Sovjetskog Saveza. Njegovo ime pripisano je 254. gardijskom puku, a sam je zauvijek uvršten u spiskove prve čete ove jedinice. Vojni istoričari su utvrdili da Matrosov nije bio prvi vojnik Crvene armije koji je prsima prekrio mitraljesku rampu, a nakon njegove smrti isti je podvig ponovilo još oko 300 vojnika, čija imena nisu postala toliko poznata.

Nepoznati vojnik

Glavni urednik. Nepoznati vojnik. Poginuo je braneći svoju granicu, komadić rodne zemlje. Nije odustajao, nije dizao ruke, nije trčao. Ali svoje ime nije ostavio svojim potomcima. Stotine hiljada bezimenih vojnika ostalo je ležati na ratištima. Materijal o ovjekovječenju sjećanja na ove vojnike (ime, prezime).

Voditelj 8. U decembru 1941. godine naše trupe su krenule u kontraofanzivu kod Moskve i otjerale naciste sa zidina našeg glavnog grada. Ovo je bila prva velika pobjeda naše vojske. U decembarskim danima 1966. godine, u čast 25. godišnjice poraza nemačkih trupa kod Moskve, pepeo Neznanog vojnika donet sa 41 km Lenjingradske magistrale, gde su 1941. godine vođene posebno žestoke borbe za prestonicu, svečano su sahranjeni u Aleksandrovskom vrtu u blizini zidina Kremlja. A 8. maja 1967. godine na groblju je otvorena arhitektonska cjelina „Grobnica neznanog vojnika“. Platforma je izrađena od crvenog granita, na kojoj je uglačan crni kvadrat. U središtu trga je bronzana zvijezda iz koje izbija Vječni plamen slave. Na granitnom zidu uklesan je natpis „Zapalim za domovinu“. 1941-1945". Na desnoj strani, uz zid Kremlja, u nizu su postavljeni blokovi tamnocrvenog kamena; ispod njih, u urnama, pohranjeno je tlo, dopremljeno iz gradova heroja - Lenjingrada, Kijeva, Minska, Volgograda, Sevastopolja, Odese, Kerča, Novorosijsk, Murmansk, Tula, Smolensk, a takođe i iz Brestske tvrđave. Na svakom bloku se nalazi ime grada i utisnuta slika medalje Zlatne zvijezde. Na nadgrobnom spomeniku je bronzana vojnička kaciga, borbena zastava i lovorova grančica. i riječi:

IME TI JE NEPOZNATO TVOJ PODVIG JE BESMRTAN

Voditelj 9. Spomenici bezimenim vojnicima tradicija su iz doba svjetskih ratova. U 20. veku pojavilo se oružje za masovno uništenje, što znači da su smrt i herojstvo takođe bili masovni.

Ratnici prethodnih vekova pokazali su ličnu hrabrost, ratnici 20. veka - masovno herojstvo.

Prvi spomenik nepoznatom vojniku pojavio se 1920. godine u Francuskoj. U Parizu, u blizini Trijumfalne kapije, uz pune vojne počasti sahranjeni su posmrtni ostaci jednog od francuskih pješadinaca koji su ostali ležati na poljima Prvog svjetskog rata. Tu, kod spomenika, po prvi put je upaljena Vječna vatra. Tada su se takvi grobovi pojavili u Velikoj Britaniji i SAD-u. Desetine hiljada naših vojnika i dalje leže na ratištima i čekaju sahranu. Desetine hiljada bezimenih vojnika su u masovnim grobnicama. Dali su svoje živote za nas. Za našu slobodu. Nizak im naklon i vječna uspomena.

Heroj iz porodičnog albuma

Glavni urednik. „Nema porodice u Rusiji u kojoj se njen heroj ne seća. A oči mladih vojnika gledaju sa fotografija izblijedjelih.” Svaka porodica ima ovakve fotografije. Slušamo priče o herojima iz porodičnog albuma. (Djeca dolaze do table i pričaju o svojim rođacima veteranima.)

Musical stop

Glavni urednik. U ratu je pjesma pomogla vojnicima da poraze neprijatelja. Kratak trenutak zatišja pred bitke, zemunica u snežno belim poljima pod Moskvom, vatra koja se vijuga u skučenoj peći, i zvuči duševna pesma...

(Nekoliko voditelja pjeva ratnu pjesmu.)

Ukradena pobeda

Glavni urednik. A sada otvaramo naš forum, pozivamo vas da progovorite na temu našeg časa. Dajem riječ voditelju foruma razrednom starešini (ime, prezime).

Profesorica razredne nastave. I Evropa i Amerika borile su se protiv fašizma, ali su u rat ušle tek sredinom 1944. godine, kada su Hitlerove najbolje divizije već bile slomljene u sovjetske

Nemački front. Dakle, možemo sa sigurnošću reći da je naša zemlja dala odlučujući doprinos ovoj pobjedi nad fašizmom. Ali u posljednje vrijeme sve je više pokušaja da se omalovaži značaj naše Pobjede, da se zasluge u porazu fašizma pripisuju Americi i Engleskoj, postoje optužbe na račun sovjetskih komandanata, kažu, nisu se borili po pravilima, maršale G.K. Žukov je optužen da je po svaku cijenu tražio pobjedu. Neki veterani čak govore o “ukradenoj pobjedi”. Mislite li da je uopće moguće ukrasti pobjedu od naroda?

Primjeri odgovora djece:

To je nemoguće, svi znaju da je naš narod najviše stradao od fašizma, da je upravo naša vojska pobijedila Hitlera, doduše po cijenu velikih gubitaka.

Gubici naše vojske su naravno bili veoma veliki, mnogi vojnici još uvek nisu sahranjeni uz vojne počasti, ali pobeda je bila naša, to ceo svet zna.

Pobjeda se može ostvariti samo prevarom.

To je vrlo lako ukrasti, ako se toga ne sećamo, ne proučavamo istoriju Velikog otadžbinskog rata, onda ćemo poverovati svakoj laži o tome.

Profesorica razredne nastave. Da li je moguće da se narod sam odrekao svoje pobede? (Odgovori djece.)

Sada postoje grupe za pretragu širom zemlje koje traže posmrtne ostatke sovjetskih vojnika, utvrđuju njihova imena i sahranjuju vojnike uz vojne počasti. Mislite li da ovo treba uraditi? (Odgovori djece.)

Glavni urednik. Zadnja stranica našeg časopisa je zatvorena. Ali stranice našeg sećanja nisu zatvorene - sećanje na Veliku pobedu.

III. Završna riječ

Profesorica razredne nastave. Pobjeda u Velikom otadžbinskom ratu rezultat je herojstva i hrabrosti cijelog našeg naroda. Moramo biti ponosni na ovu pobjedu i čuvati zahvalno sjećanje na one koji su ovu pobjedu izvojevali u žestokim borbama. U zaključku želim da pročitam riječi A.S. Puškina, koju je napisao P.Ya. Čaadajev: „Daleko od toga da sam oduševljen svime što vidim oko sebe... ali se kunem svojom čašću da ni za šta na svetu ne bih želeo da menjam svoju otadžbinu niti da imam istoriju osim istorije naših predaka, onako kako nam je Bog dao. Poštovanje prošlosti je osobina po kojoj se obrazovanje razlikuje od divljaštva... Ne samo da je moguće, nego i neophodno, ponositi se slavom svojih predaka; ne poštovati to je sramotan kukavičluk... Divljaštvo, podlost i neznanje ne poštuju prošlost, puzi samo pred sadašnjošću.” Čini mi se da ove pjesnikove riječi sada zvuče vrlo moderno.

Nastavni sat posvećen Danu pobjede. Njegov zadatak je stvoriti potrebno emocionalno raspoloženje, potaknuti djecu na razmišljanje o dužnosti, sjećanju i patriotizmu.

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o Velikom otadžbinskom ratu; razvijati poštovanje prema vojnim svetinjama, gajiti odnos poštovanja prema ljudima starije generacije; podstiču ljude da proučavaju istoriju Velikog otadžbinskog rata, da čuvaju vojne relikvije, da proučavaju korene svoje porodice i klana.

Forma: sat komunikacije.

pripremni radovi:

Odaberite čitaoce, pomozite im da pronađu pravu intonaciju - mirno, tiho razmišljanje, bez nepotrebne patetike;

Možete pozvati 2-3 učenika da naprave kompjutersku prezentaciju (slajd film) o Paradi pobjede, o Velikom otadžbinskom ratu.

Oprema: kompjuter (ako će se snimati dijafilm).

Decor: cvijeće, Đorđevske vrpce, plakati, fotografije ratnih godina, portreti komandanata, slike vojnih odlikovanja.

Plan časa

I. Uvodna riječ "Jedan minut rata."

II. Interaktivni razgovor na temu “Ovo je radost sa suzama u očima.”

III. Tribune. "Odbraniti pobjedu."

IV. Minut ćutanja.

V. Sumiranje (refleksija).

Napredak nastavnog časa

(Na početku časa pušta se pesma iz filma „Beloruska stanica”.) I. Uvodna reč „Jedan minut rata”

Profesorica razredne nastave. Sada, u ovim toplim majskim danima, tako je teško zamisliti eksplozije, bombardovanja, napade, strašne bitke u kojima je kovana naša glavna Pobjeda. “Jedan za sve, nećemo se zalagati za cijenu...” - ova pobjeda je zaista bila “jedan za sve.” Ujedinio je ljude različitih nacionalnosti, vjera, uvjerenja, stare i mlade, muškarce i žene u jedan narod koji je ustao protiv fašizma i pobijedio ga. Cijena ove pobjede bila je vrlo visoka - milioni ljudskih života.

Čitalac 1.

Dan pobjede. I u vatrometu

Kao grmljavina. zapamti zauvijek,

Da u bitkama svakog minuta,

Da, bukvalno svake minute

Deset ljudi je poginulo!

Čitač 2.

Kako ovo razumjeti i kako shvatiti:

Deset jakih, energičnih, mladih,

Pun vjere, radosti i svjetlosti

I živ, očajnički živ!

Čitalac 1.

Svako ima negdje kuću ili kolibu,

Negde je bašta, reka, poznati smeh,

Majka, žena... A ako nije udata,

Ta devojka je najbolja od svih.

Čitač 2.

Na osam frontova moje otadžbine

Odnesena vrtlogom rata

Svaki minut deset života

To znači da je svaki sat već šest stotina!..

Čitalac 1.

I tako četiri gorke godine,

Dan za danom - nevjerovatan rezultat!

Za našu čast i slobodu

On je sve uspio i pobijedio narod.

II. Interaktivni razgovor na temu “Ovo je radost sa suzama u očima”

Profesorica razredne nastave. Četiri gorke godine - godine podviga i patnje. Milioni ljudskih života. A evo i poruka o bezuslovnoj predaji nacističke Nemačke. Filmovi, srećna lica ljudi. Radost sa suzama u očima. To je bio osjećaj pobjede među onima koji su je približili koliko su mogli. Njihovi unuci su imali drugačiji osjećaj pobjede. Evo redova koje je napisala osoba iz generacije vaših roditelja.

Čitač 3. Pobjeda. Ne radi se o ugaslim salvom raketa Katjuša, ni u bravuroznim govorima vođa, pa čak ni u huku pobjedničkog vatrometa. Ona je u poluludim licima starica koje lutaju u okvirima ratnih kinopisa raširenih ruku prema „tridesetčetvorci“ koja upada u selo. Nalazi se u strelicama na putevima moskovske regije, što pokazuje udaljenost do Berlina. Ona oduševljeno šapuće "Naši!", juri za bombarderima sa crvenim zvijezdama na krilima koji lete iznad okupiranih teritorija.

Čitač 4. Četiri godine krvi i straha, ali u isto vrijeme, četiri godine neviđenog jedinstva čitavog naroda, ujedinjenog nečim mnogo većim od naredbe „ni korak nazad“. Borite se do poslednjeg čoveka, poslednjeg metka. Otpornost koja je nekada natjerala najboljeg komandanta Wehrmachta Eriha fon Manštajna da kaže da se njegovi ljudi mogu boriti protiv bilo koje vojske na svijetu, ali nisu spremni na masovno samoubistvo. Stotine hiljada granata koje su okrenuli branioci domovine, koji su morali da stanu na stolicu da bi došli do drški mašina. Posljednje mrvice hljeba sakupljene sa stola u Lenjingradu, umirući od gladi. Lavočkin, Polikarpov, Koškin, Špagin, Degtjarev, Iljušin, desetine drugih dizajnera koji su se vratili iz logora i stvorili najbolje oružje, pred kojim je čuvena nemačka inžinjerija bila nemoćna. Žukov, Rokosovski, Konev, Vasilevski, Kuznjecov, koji su jednom riječju bacili ogromne vojske u bitku - i nepoznati komandanti koji su podizali vodove i odrede u napad.

Čitač 5. Da li su se takve žrtve mogle izbjeći? Zašto je više od 5 miliona vojnika Crvene armije zarobljeno u prvoj fazi rata? Koliko hiljada vojnika u povlačenju su strijeljali specijalni odredi NKVD-a? Sporovi oko toga povremeno se rasplamsaju s novom snagom kada drugi istraživač, potresajući se s dotad nepoznatim dokumentarnim dokazima, ispriča “kako se to zaista dogodilo”. I svađamo se kao i obično, dok ne promuklimo, ne rješavajući ništa, već samo uviđajući potrebu da pričamo o tom ratu. Jer za nas, koji smo se u detinjstvu igrali dedinim naredbama, ona je živa.

Čitalac 6. Da, smijemo se šalama o hrabrim sovjetskim partizanima i neuhvatljivim obavještajcima koji besramno ostavljaju otiske prstiju na svim tajnim predmetima i koferima Trećeg Rajha. Ali ko od nas neće naježiti Simonovljevu „Čekaj me“ ili „Sveti rat“ u izvedbi hora Aleksandrov? Da, nerviramo se kad zapnemo u saobraćajnoj gužvi jer starci blokiraju federalnu magistralu, ali ko od nas, videći jaknu tešku od medalja, neće stati ni na trenutak, ili možda prići i reći nešto sasvim nezamislivo u drugačijoj situaciji? Da, potpuno suosjećamo sa modernim Nijemcima, koji su se više puta pokajali za greške svojih očeva i djedova, ali koji među nama jednog dana ne pomisli: „Ali ipak, udarili smo ove Švabe već prvog dana“. I za to će popiti "pedeset".

Čitalac 7. Rat postepeno prolazi zajedno sa onima koji su ga vidjeli svojim očima. Za većinu Rusa, Pobjeda je najvažniji događaj u našoj istoriji. Pobjeda nije obelisk podignut u znak sjećanja na veliki podvig, to je naša vjera u vlastite snage. Da mi, razjedinjeni, cinični, bezumno koračamo u još jednu svijetlu budućnost, možemo biti jaki i ujedinjeni. I opet, kao nekada 1941., uspravi se u svoju punu visinu. Ne za zvezde Kremlja i „vođe svih vremena i naroda“, već za ono što nam je drago, za one koje volimo. Za pobedu. Jedan za sve!

Profesorica razredne nastave. Kako Vi i Vaši vršnjaci, praunuci onih koji su to platili životom, doživljavate Pobjedu?

Primjeri odgovora:

Baš kao očevi i djedovi.

Ne osećaju ništa.

Osjećam se ponosno i uzbuđeno

Oni se rugaju veteranima.

Uživanje u slobodnom danu.

Profesorica razredne nastave. Šta je platilo minut, svaki minut, da li se usuđujemo da zaboravimo ovo - pita pesnik naše savremenike. Da li se slažete sa ovim? A koji je najbolji način da vratite dug pamćenju?

Primjeri odgovora:

Moramo imati na umu da je to naša dužnost.

Moramo biti zahvalni, mi živimo jer su pobijedili fašizam.

Moramo da organizujemo koncerte, mitinge i festivale.

Najbolje je samo stajati u tišini kod spomenika ili groba i položiti cvijeće.

Najvažnije je sahraniti sve mrtve. U Rusiji ova dužnost još nije ispunjena.

Neophodno je da o grobovima brinu ne entuzijasti, već ljudi koji primaju platu.

III. Tribune. "Odbraniti pobjedu"

Profesorica razredne nastave. Od Velikog domovinskog rata prošlo je više od 60 godina. Svih ovih godina Dan pobjede je bio najvažniji praznik u našoj zemlji. Niko se nije usudio baciti sjenu na našu Pobjedu, niko se nije usudio da vrijeđa sećanje na milione žrtava. Ali sve je manje svjedoka i očevidaca herojskih događaja, a sve je teže dati dostojan odboj zviždačima amaterima i tragačima za istinom. Već se čuju glasovi o "krivnji" SSSR-a, o besmislenosti žrtava, o tome da je bilo potrebno predati se Hitlerovim trupama. Vlasovci, banderejci, dezerteri, oni koji su pobegli sa fronta i drugi izdajnici, ispostavilo se, borili su se protiv staljinističkog režima. A svi frontovci i većina naših ljudi bili su nesvjesna, inferiorna masa koja nije radila ono što je trebalo u ratu. Naši pradjedovi su 1945. godine branili cijeli svijet od fašizma. Sada moramo čuvati naše sjećanje, braniti našu pobjedu.

U pripremi nastavnog časa, tri grupe naše djece dobile su zadatak da razbiju najčešće optužbe na račun Velike pobjede. Prva grupa je pripremala odgovor onima koji tvrde da je Sovjetski Savez porazio Hitlera brojčano, a ne vojnom vještinom: na svakog ubijenog Nijemca, navodno je dolazilo 10 sovjetskih ljudi. Druga grupa je trebala opovrgnuti tezu da nisu sovjetski vojnici pobijedili naciste, već britanske i američke trupe koje su otvorile drugi front. Treća grupa je odgovorila onima koji kažu da Đurđevska lenta nema veze sa Danom pobede. Ovo je simbolika kraljevske vojske. Poslušajmo odgovore momaka.

Primjeri odgovora:

Prva grupa

Danas je najpotpunija studija statistike naših gubitaka rad grupe vojnih istoričara pod vodstvom general-pukovnika G.F. Krivosheeva. Prema njegovom istraživanju, omjer vojnih gubitaka između SSSR-a i Njemačke bio je 1,3:1. Naši gubici su veći od nemačkih, uglavnom zbog istrebljenja sovjetskih ratnih zarobljenika u fašističkim logorima.

Njemački naučnik profesor Helmut Arntz tvrdi da je ukupan iznos gubitaka između SSSR-a i Njemačke približno isti - 10% stanovništva.

Tako da su u krivu oni koji tvrde da su naši pradjedovi pobijedili naciste brojkama, a ne vještinom. Pobijedili su snagom duha. I, naravno, vojna vještina.

Druga grupa

Godine 1941 -1942. Više od 3/4 svih njemačkih trupa borilo se protiv SSSR-a; u narednim godinama više od 2/3 formacija Wehrmachta bilo je na sovjetsko-njemačkom frontu.

Nakon otvaranja drugog fronta, 181,5 njemačkih divizija je djelovalo protiv Crvene armije, 81,5 njemačkih divizija se suprotstavilo anglo-američkim trupama;

Crvena armija je porazila 507 nacističkih i 100 savezničkih divizija, skoro 3,5 puta više od saveznika na svim frontovima Drugog svetskog rata.

Na sovjetsko-njemačkom frontu, njemačke oružane snage pretrpjele su više od 73% gubitaka. Ovdje je uništen najveći dio vojne opreme Wehrmachta: više od 75% aviona, 75% tenkova i jurišnih topova, 74% artiljerijskih oruđa.

Njemački podaci (ne sovjetski) pokazuju da se više od 80% svih njemačkih vojnih gubitaka dogodilo na istočnom njemačko-sovjetskom frontu i samo 20% od koalicija koje čine SAD, Engleska, Francuska i svi ostali iz 47 zemalja.

Ovi podaci uvjerljivo govore da je naša zemlja dala najznačajniji doprinos Pobjedi.

Treća grupa

Georgijevska vrpca je dvobojna vrpca za Orden Svetog Đorđa, Georgijevski krst, Orden slave, orden Svetog Đorđa i medalju „Za pobjedu nad Njemačkom“, koja je uvrštena u Sovjetski sistem nagrađivanja pod nazivom „gardijska vrpca“ kao posebna oznaka. Boje vrpce - crna i narandžasta - znače "dim i plamen" i znak su lične hrabrosti vojnika na bojnom polju.

Georgijevska vrpca je povezana sa Ordenom Svetog Đorđa Pobjedonosca. A Sveti velikomučenik Georgije se smatra zaštitnikom i zaštitnikom pravoslavne vojske. Simbolično je da se 1945. godine Sveti Vaskrs (6. maj) poklopio sa danom proslave sećanja na Svetog velikomučenika Georgija. Na taj dan je podignuta zastava pobjede nad Rajhstagom. U ovoj podudarnosti vjernici vide znak Božijeg Proviđenja.

„Isti dan kada i komandantov Orden pobede pojavila se najčasnija vojnička nagrada - Orden slave tri stepena. Mogla je da se dodeljuje vojnicima, narednicima i starešinama, kao i mlađim poručnicima u vazduhoplovstvu, za lične borbene podvige, a dodela se uzastopno – prvo trećim stepenom, zatim drugim stepenom i, na kraju, stepenom prvo. I osnov za dodjelu i postupak dodjele nagrade (u stepenima) veoma podsjećaju na statut vojničkog Đurđevskog krsta iz predrevolucionarnog vremena. Štaviše, čak je i lentu Ordena slave namjerno uzeo umjetnik N.I. Moskalev crno-narandžasti, Georgievskaya.”

Dakle, Georgijevska vrpca je direktno povezana sa Velikim domovinskim ratom. Osim toga, naglašava povezanost s tradicijama ruskih vojnika.

Profesorica razredne nastave. Uvek, u svako doba, istina hoda zemljom kao senka iza laži. Uvijek, u svakom trenutku, bit će nitkovi i heroji, hrabri ljudi i kukavice, budale i mudri ljudi. Korupcija i beskrupuloznost stari su koliko i plemenitost i milosrđe. I ovo nije prvi i ne posljednji put da Rusija hrani izdajnike i prima šamare od onih kojima je bila majka. Odgovarajući na takve optužbe, autor knjige o G.K. U Žukovu, poznati vojni istoričar Makhmut Gareev piše: „Nemoguće je zahtijevati od svake osobe da bude patriota, ali ako mu je domovina strana, onda se očigledno može i treba računati na elementarno državljanstvo, barem na nivo Mopasanove Pyshke, koja, iako je bila žena lake vrline, nije htela da ima posla sa Prusima koji su okupirali njenu zemlju..."

IV. Minut ćutanja

Profesorica razredne nastave. "Nema porodice u Rusiji u kojoj se njen heroj ne seća." 9. maj je dan nacionalnog sećanja. Na ovaj dan se svaka porodica sjeća svojih heroja, u pravoslavnim crkvama se održavaju parastosi za poginule vojnike na ratištima. Drevna je ruska tradicija da se imena mrtvih imenuju na dane sjećanja. Zapamtite i imena poginulih, približavajući ovaj dan - Dan pobjede.

Molim sve da ustanu. Najavljuje se minut ćutanja.

(Svi ustaju.)

Profesorica razredne nastave. Molim vas, sedite. “Zbog naše časti i slobode” - za to su se borili i ginuli branitelji domovine. A ako zaboravimo njihova imena, ako ne poštujemo njihovo sjećanje, izgubit ćemo i čast i slobodu.

V. Sumiranje(odraz)

Profesorica razredne nastave. Da li vam je nešto ostalo u duši nakon današnjeg razgovora? Kako možete izraziti zahvalnost braniocima svoje domovine? Poštovanje naše Velike pobjede?