Scenario intelektualne i edukativne igre NAJBOLJI SAT "ŽELIM SVE ZNATI"

Intelektualno-obrazovna igra „Najlepši čas“ za učenike 3-5 razreda

Ivanova Svetlana Vladimirovna, učiteljica osnovne razrede najviša kategorija kvalifikacija MBOU Golynkovskaya srednja škola Rudnjanski okrug, Smolenska oblast

Kratki opis: Igra Najljepši čas „Želim sve znati“ namijenjena je učenicima 3-5 razreda. Igra razvija inteligenciju, komunikacijske vještine, erudiciju i širi vidike. Baziran je na istoimenoj nekada popularnoj televizijskoj igrici. Može se izvoditi kao vannastavna aktivnost, kada predmetna sedmica u okolnom svijetu, kao iu slobodno vrijeme- kognitivna aktivnost.
Ovaj materijal će biti koristan nastavnicima-organizatorima, nastavnicima osnovnih škola i razredne starešine srednji menadžment

Cilj: razvoj kognitivna aktivnost, inteligencija, širenje vidika.
Zadaci:
edukativni: proširiti i produbiti znanje djece o svijetu oko sebe;
povećanje opšte svijesti i obrazovanja djece;
edukativni: razvijati inteligenciju i logičko razmišljanje; promovirati razvoj pamćenja, pažnje, govora;
edukativni: gajiti interesovanje za svet oko nas; doprinijeti
razvijanje brižnog odnosa prema prirodi; ojačati komunikativnu
vještine; neguju prijateljske odnose jedni s drugima; očarati djecu igrom i izazvati radosno raspoloženje.

Oprema:- tablice sa brojevima, zvjezdicama, slovima, riječima;
- Prezentacija sa igrom, interaktivnom pločom ili platnom, projektorom;
- nagrada za pobjednika i poticajna nagrada za gubitnika.

Pravila igre:
Igra se sastoji od 8 rundi.
U igri učestvuje 10 igrača.
Igra Finest Hour igra se za pojedinačno takmičenje.
Igračima se nudi pitanje i nekoliko opcija odgovora. Učesnik mora pronaći tačan odgovor i na znak izlagača podići odgovarajuću registarsku tablicu. Za tačan odgovor se daje „zvijezda“.
Na kraju runde, onaj sa najmanje zvjezdica napušta igru ​​i dobiva utješnu nagradu.
2 osobe dođu do finala i između njih se odigra duel.

Učesnik koji dobije najviše zvjezdica pobjeđuje.

Napredak događaja:

Vodeći:
Danas nam je neobičan dan,
Iskreno nam je drago da Vam poželimo dobrodošlicu!
Prijatelji su se okupili ovdje na pametnoj igri
Vrijeme je da počnemo!

Zdravo, dragi momci! Danas smo se okupili na intelektualnoj igrici Finest Hour “Hoću da znam sve”.

Kvalifikaciona runda

Svi momci učestvuju na ovoj turneji.
Djeci se postavljaju pitanja i zagonetke. Za tačan odgovor, momci dobijaju poen. Onaj koji do kraja kvalifikacijske runde postigne gol najveći broj bodova, postaje učesnik u igri. Trebalo bi biti 10 ljudi.

1. Doleti nam toplinom,
Bilo je to dugo putovanje.
Skulpira kuću ispod prozora
Napravljen od trave i gline. (martin)

2.Kakva proljetna crna ptica
Gotovo da sjedne na nos traktora. (top)

3. Ponekad crvena, ponekad siva,
I ime je bijelo. (vjeverica)

4. Pravo preko polja
Bijeli okovratnik skače. (zec)

5. Maše repom naprijed-nazad,
I nema je, i nema joj traga. (riba)

6. Ni zvijer, ni ptica,
Plaši se svega.
Hvata muhe i prska u vodu! (žaba)

7. Ja nosim kuću na sebi,
U njemu ću se sakriti od svojih neprijatelja. (kornjača)

8. Ko je naopako iznad nas?
Hoda bez straha
Zar se ne bojiš da padneš? (letjeti)

9. Izgleda kao kišobran
Samo sto puta manje.
Ako je grmljavina na horizontu,
On samo može biti srećan.
Ako pada kiša i toplo,
On sebe smatra srećnim! (gljiva)

10. Svako će ga prepoznati
Šta raste u bašti:
Veći je od krastavca
Gusta je i glatka.
Takođe se drži za bič,
Dodjite da pogledate. (tikvice)

11. Odrastao na livadi -
Našao sam se u plastu sijena. (trava)

12. Pogodi: je li snijeg?
Padaš s neba usred ljeta? (Puh od topole)

13. Iz koje kutlače ne piju, ne jedu,
Gledaju li samo njega? (sazviježđe Veliki medvjed)

14. Krpelji šetaju po jezeru -
Oni traže jestive stvari. (čaplja)

"Sumske zagonetke"

1) Sova uništi 1000 poljskih miševa godišnje. Koliko će kilograma žita jedna sova pohraniti godišnje ako jedan poljski miš pohrani 1 kg žitarica godišnje? (1000 kg)

2) Flycatcher - pied - mala ptica. Za nedelju dana pojede 2100 muva i komaraca. Koliko insekata dnevno pojede muholovka? (300 insekata)

3) Gusjenica može pojesti 30 listova dnevno. Koliko listova može pojesti 100 gusjenica? Koliko će listova pojesti ako kukavica u istom periodu ulovi 40 gusjenica? (3000 listova, 1800 listova)

Zanimljiva pitanja

Koje šumske biljke mogu zamijeniti meso? (pečurke)
- Koji dan u godini je najkraći i najtamniji? (22. decembar)
- Ko ima uvo na nozi? (kod skakavca)
– Koja ptica može prva da poleti repom? (kolibri)
- Koliko repova ima pet mačaka? (5)
- Šta možete da vidite zatvorenih očiju? (san)

Žiri sumira rezultate kvalifikacijske runde i imenuje učesnike igre.

Uslovi igre:
Igra Finest Hour igra se za pojedinačno takmičenje.
Igračima se nudi pitanje i nekoliko opcija odgovora. Učesnik mora pronaći tačan odgovor i na znak izlagača podići odgovarajuću registarsku tablicu. Za tačan odgovor se daje „zvijezda“. Nakon svake runde, učesnik sa najmanje zvezdica napušta igru. Dodeljuje mu se utešna nagrada.

Zaobilazim Naše pernate prijatelje

1. Crossbill
2. Kukavica
3. Slavuj
4. Pingvin
5. Globok
6. Starling
7. Swift
8. Vrana

– Koja ptica uzgaja piliće zimi? (br. 1 ukrštenica)
– Koja ptica ne leti? (br. 4 pingvin)
– Koja ptica baca svoju
pilići u tuđa gnijezda? (br. 2 kukavica)
– Koja ptica živi najduže? (br. 8 vrana)
– Koja ptica jede pečurke? (br. 5 tetrijeba)
– Koja ptica leti brzinom automobila? (br. 7 swift)
– Koja ptica može da imitira glasove mnogih ptica? (br. 6 čvorak)

2. runda DRVEĆA

1. Aspen
2. Breza
3. Javor
4. Hrast
5. Eukaliptus
6. Bor
7. Topola
8. Bambus
- Koje drvo čak i po najtoplijem ljetnom danu
da li kora ostaje hladna? (br. 2 breza)
- Jedno od najizdržljivijih stabala.
U povoljnim uslovima živi i do 1000 godina. (br. 4 hrast)
- Koje drvo raste veoma brzo? (br. 8 bambusa)
- Koje drvo se sadi da ojača peskovito tlo? (br. 6 bora)
- Koje drvo ima crveno lišće u jesen? (br. 3 javor)
- Od kakvog se drveta prave šibice? (br. 1 aspen)
- Koje drvo je najviše na svetu? (br. 5 eukaliptusa)

III kolo SOBNO CVIJEĆE

1. Tradescantia
2. Kaktus
3. Geranium
4. Aloja
5. Ficus
6. Chlorophytum
7. Fern
8. Coleus

Koja biljka se uzgaja kao hrana za domaće hrčke, ptice, mačke i druge kućne ljubimce. (br. 1 Tradescantia)
- Koja biljka odbija moljce svojim mirisom? (br. 3 geranijuma)
- Koja od ovih biljaka liči na drvo? (br. 5 fikus)
- Koja biljka ima mlade listove uvijene poput puževa? (br. 4 aloe)
- Koja biljka ima trnje umjesto listova? (br. 2 kaktus)
- Koja se biljka popularno zove "kopriva"? (br. 8 coleus)

IV krug BILJKE

1. Angelica
2. Kina
3. Kumin
4. Borago
5. Sitnik
6. Majka i maćeha
7. Clover
8. Maslačak

Džem se pravi od cvjetova ove biljke. (br. 8 maslačak)
- Ova biljka se koristi kao biljka i začin. (br. 3 kima)
- Koja je biljka krmna kultura? (br. 2 rang)
- Ova biljka se zove boražina. (br. 4 Borago)
- Od ove fabrike u Rusiji i Japanu šivana su veoma jaka jedra
koristi se za izradu samurajskog oklopa. (br. 6 majka - i - maćeha)
- Ova biljka raste na livadi i korov je. (br. 5 Sitnik)
- Koja biljka raste u močvari? (br. 1 anđelika)

Vtour Voće i bobičasto voće

1. Borovnice
2. Kajsija
3. Trešnja
4. Apple
5. Brusnica
6. Kruška
- Ovo je bila jedina voćka koja je rasla u vreme Jurija Dolgorukog u okolini Moskve. (br. 3 trešnja)

Koje od ovih bobica beremo ranije? kasna jesen? (br. 5 brusnica)

Od kojih plodova se dobijaju suhe kajsije? (br. 2 kajsija)

Plodovi ove bobice sadrže specijalne vitaminske spojeve koji imaju jedinstvenu sposobnost da štite mozak od oštećenja izazvanih toksinima koji potiču iz okruženje. Napici napravljeni od ove bobice pomažu u smanjenju visoke temperature (br. 1 borovnica)

Staro kinesko praznovjerje kaže da ovo voće ne treba dijeliti, jer to može izazvati svađu i razdvajanje ljubavnika ili prijatelja. (br. 6 kruška)

Ovo je jedinstveno voće, poznato svima od ranog djetinjstva. O njemu postoje bajke, pjesme, izreke i legende. To je najkultivisanije voće na svetu. Postoji više od 7.500 hiljada njegovih sorti. (br. 4 jabuka)

VI KRUGLE KOCKE SA SLOVIMA

Za 1 minut, učesnici igre moraju stvoriti najdužu riječ od slova koja se pojavljuju na licima kocke. Isto slovo se ne može koristiti dvaput. Umjesto jednog od slova možete koristiti zvjezdicu.
Dakle, imate 10 pisama na raspolaganju. Započnimo obilazak.
Učesnik u igri koji sastavi najdužu riječ osvaja nagradu. Igrač koji je sastavio najkraću riječ se eliminira.
Igranje sa gledaocima
Gledaoci su morali da naprave najdužu reč od slova koja su se pojavila u istom vremenskom periodu. Gledalac koji sastavi najdužu riječ postaje pobjednik i dobija nagradu.

VII krug LOGIČKI LANCI

1. Patlidžan
2. Bundeva
3. Kruška
4. Tikvice
- Jesu li sve zabilježene biljke povrće?
(tačan odgovor br. 3 kruška)

1. Henbane
2. Datura
3. Vukovo bičko
4. Zvono

Jesu li sve zabilježene biljke otrovne?
(tačan odgovor br. 4 zvonce)

1. Lipa
2. Jorgovan
3. Bagrem
4. Jasmin

Jesu li sve zabilježene biljke grmlje?
(tačan odgovor br. 1 je lipa)

Žiri sumira rezultate.
2 osobe stižu do finala.

Igre za ljetni školski kamp

Scenario obrazovnog programa „Želim da znam sve“

Imajući iskustvo rada u kampu (i u Centru za vannastavne aktivnosti i na selu), uvjerila sam se da što su djeca zauzetija, to će djeca imati manje trauma i konflikata. Desilo se: pripremili smo se za opšti kamp, ​​održali sportske štafete, a onda je počela kiša. Stvari koje treba raditi? Možete otići u svoje sobe, ostavljajući djecu sami sebi, ili se možete okupiti kao grupa i provesti nešto slično obrazovni program. To smo i uradili. Iskustvo nastavnika-organizatora mi je puno pomoglo, jer postoji dobra kolekcija sličnih scenarija. Naoružani svime što nam je bilo potrebno, okupili smo se kao grupa u posebnoj prostoriji i proveli vrijeme. Ova skripta može pomoći i mojim kolegama: organizatorima.
Cilj: upoznati djecu sa razvojnim karakteristikama nekih predstavnika divljači.
Zadaci:
- razvoj kognitivnih i kreativna aktivnost studenti;
- proširite svoje vidike;
- vaspitanje poštovanja prema prirodi;
- razvijanje sposobnosti da se igra u timu i poštuje pravila igre.
publika: 2-4 razreda.
ili školski kamp.
Oprema: table sa natpisima: “Drveće”, “Cveće”, “Ptice”, “Životinje”, “Ribe”, brojevi ekipa.

Vodeći: Dobar dan momci! Danas vas pozivam da uronite u svijet prirode. Saznajte više o nekim karakteristikama ponašanja ptica, životinja i riba. Zanimljivosti o cveću, drveću. Radit ćete u timovima, od kojih svaki ima svoj broj. Na tabli vidite nazive sektora, svaki sa 6 pitanja. Birate sektor, broj pitanja, slušate ga i tri opcije odgovora. Za tačan odgovor - žeton. Dakle, počnimo igru.
Odjeljak "Drveće"
1. Kora ovog drveta ostaje hladna čak i po najtoplijem danu. (breza, bor, lipa);
2. Ovo drvo je odličan pročišćivač zraka. (javor, brijest, jasika);
3. Ovo drvo je dugovječno i simbolizira snagu i moć. U srednjem pojasu je najveći - 55 m. Pošto ovo drvo voli svjetlost, njegovi izdanci nekoliko puta mijenjaju smjer rasta, zbog čega njegove grane imaju tako bizarne zavoje. Poznavaoci ruskog kupatila prave metle od njegovih grana. (breza, bor, hrast);
4. Ovo drvo “teče suze” prije kiše, predviđajući kišu. (Lipa, kesten, brijest);
5. Ovo drvo cvjeta prije nego što se pojavi lišće (jasika, javor, vrba);
6. Mlade iglice ovog drveta su lek za mnoge stanovnike šuma. Nekada su mnoge ljude spasili od neizlječive bolesti - skorbuta (bor, lipa, breza).

Sekcija "Ptice"
1. Ova ptica je toliko uredna da, održavajući čistoću u gnijezdu, vadi smeće iz njega u posebnim kovertama. Takođe, ova ptica se nikada ne naseljava u svoje gnijezdo, već ga ostavlja drugim pticama (djetlić, sojka, ševa);
2. Ove ptice izleću svoje piliće zimi, kada češeri sazrevaju i ima dosta hrane za piliće. (snijegovi, krstokljuni, vrapci);
3. Navedite najmanju pticu na zemlji. Pronađen je veličine bumbara, ali je vrlo oštar i sposoban otjerati velike ptice. Lebdi iznad cvijeta, mašući krilima. Jede 60 puta dnevno (Oriole, lastavica, kolibri);
4. Ova ptica je simbol mira, a korištena je i u staroj Grčkoj kao poštanska ptica prije 2000 godina. (labud, golubica, ševa);
5. Ova ptica jede gljive (Caercaillie, kukavica, djetlić);
6. Ovoj ptici je podignut spomenik za istrebljenje gusjenica u Bostonu. (Top, vrabac, sojka).

Odjeljak "Životinje"
1. Rep ove životinje služi kao kormilo, a ponekad i kao padobran. (miš, lisica, vjeverica);
2. Uprkos činjenici da je ova životinja grabežljivac, dobro se snalazi na žabama, insektima, bobicama, kao i na darovima sa polja i povrtnjaka. Ponekad čak prelazi na pupoljke, mahovine i lišajeve. (Vepar, vuk, medvjed);
3. Ova životinja se u Indiji smatra svetom. (slon, mungos, krava);
4. Otisak ove životinje sličan je ljudskom. (medvjed, gofer, dabar);
5. Čovjek je pripitomio ovu životinju još u 10. milenijumu prije nove ere. e. (konj, pas, zec).
6. Ova životinja nakon jela ispire zube vodom. (Rakun, lisica, tigar.)

Odjeljak "Ribe"
1. Ova riba, čuvajući gnijezdo, kada se opasnost približi, raširi škrge i ispušta tihi udarni zvuk. (smuđ, morski pas, pastrmka);
2. Ovu ribu možete gledati kao u ogledalo. I Japanci to smatraju svojim primjerom upornosti i upornosti, jer ona umije da pliva protiv plime. I naziv ove ribe odgovara muško ime. (bubot, smuđ, šaran);
3. Ova riba ima trup. Budući da joj je tijelo široko, nezgodno je uzimati hranu iz zemlje, pa se njena usta na kraju pretvaraju u cijev - deblo, koje zajedno sa strujom zraka usisava hranu zajedno s česticama zemlje. Kroz škrge „izbacuje“ nejestivo (deverika, ružičasti losos, šur);
4. Ova riba uvijek leži na lijevom boku i ima oba oka na leđima (Haringa, iverak, sivkast);
5. Ova riba gradi gnijezdo. (Cum losos, haringa, miris);
6. Eskimi suše ovu ribu i jedu je umjesto kruha. (kapelin, lipljen, losos).

Sekcija "Cveće"
1. Ovaj cvijet se može nazvati "kraljicom" vrta. U Bugarskoj ga posebno cijene i čak je simbol zemlje. U njegovu čast se neprestano održavaju festivali i procesije. (lale, astra, ruža);
2. Ovo je elegantan cvijet koji dolazi u raznim bojama. Holanđani su se specijalizovali za uzgoj njegovih lukovica, a u 17.st. koštati bogatstvo. (lale, gladiole, dalije);
3. Vjeruje se da ovaj cvijet ljudima vraća sjećanje. Takođe se smatra simbolom postojanosti. U Francuskoj je poklanjana i čuvana kao relikvija. U Njemačkoj i Austriji održavali su se praznici u čast ovog cvijeta (nezaborav, kamilica, različak);
4. Cvijet ove biljke uvijek je okrenut prema suncu. (Maslačak, suncokret, astra);
5. Ovaj cvijet u Japanu se smatra simbolom dnevne svjetlosti. Slika ovog cvijeta je sveta od davnina, a tkaninu sa uzorkom mogli su nositi samo članovi carske porodice. Sada je ovaj cvijet državni simbol Japana (karanfil, snježna kapa, lotos).
6. Ovaj cvijet ima svoj praznik - 28. septembar. (ljubičica, gladiola, kamilica).

Vodeći: Nema više pitanja. Vrijeme je za pregled. Ljudi, jeste li čuli koliko je različito i zanimljiv svijet od onih koji nas okružuju: drveća, ptica, životinja, riba, cvijeća. Predlažem da se prema njima ponašate pažljivo, jer Živa priroda daje nam radost komunikacije, liječi nas, podiže nam raspoloženje. Hvala vam na pažnji.

Reference:
1. Shalaeva G.P. Da li ste znali? M., 1998

Shleina Elena Lvovna,

MBDOU br. 35 “Šumska bajka”, Meždurečensk

nastavnik-defektolog (tiflopedagog)

Intelektualna igra "Hoću da znam sve!"

(zajednička manifestacija za djecu sa oštećenjem vida i roditelje)

Pripremni radovi:

kreiranje prezentacije intelektualne igre „Hoću da znam sve!”;

izrada sertifikata za učesnike igre;

izbor muzike za muzičku pratnju.

Zadaci:

promicati razvoj i formiranje intelektualne spremnosti za redovno školovanje i saznajnu aktivnost;

stvoriti uslove za zajedničke aktivnosti roditelja i djece sa oštećenjem vida.

Oprema:

kartice sa zadacima,

muzička pratnja,

prezentacija,

sertifikate za nagrade.

napredak:(svira dečija muzika, deca i roditelji ulaze u salu)

tiflopedagog:

Danas nam je neobičan dan,

Drago nam je, drago nam je da vam poželimo dobrodošlicu!

Djeca su se okupila na pametnoj igri

Vrijeme je da počnemo! (muzika "Brkata dadilja")

Cijeli dan sva djeca postavljaju pitanja:

Zašto ima vode u rijeci?

Kuda idu oblaci?

Zašto ptice lete i ne izgube se?

Zašto bismo sutra ponovo spavali i ustajali?

Ko je pojeo komadić mjeseca?

Zašto slonovi trube?

Zašto cveće cveta?

Šta jede sova?

Zašto da jedemo, peremo zube, umijemo lice?

Zašto se morate jako truditi da budete pametni?

tiflopedagog:

Sto pitanja, sto odgovora

Šta tu da kažemo...

Strašno zanimljivo

Znajte sve o svemu na svijetu! (muzička tema “Užasno zanimljivo...”)

Tiflopedagog?

Djeca ne samo da postavljaju pitanja, već i lako daju odgovore, oduševljavajući i iznenađujući one oko sebe. Evo nekoliko primjera za zagrijavanje prije utakmice. Pažnja na ekran, šta mislite kako su djeca spojila ove tri slike i šta su dobila? Poslušajmo njihove opcije.

Sonja: Devojka pleše uz muziku violine na cvetnoj livadi.

Dima B.: Pečurke rastu u šumi, skupljaju se u korpe i cela porodica kuva supu.

tiflopedagog:

Vrijeme je za početak

Intelektualna igra "Hoću da znam sve!"

Predstavljamo naše učesnike:

Broj 1

... Nikita je pametan i hrabar

U budućnosti bi mogao postati vojni čovjek.

Broj 2

... Predstavljamo Katju

Naša Katya cijeni intelekt i znanje.

Uvijek je zauzeta i svi je volimo!

Broj 3

Upoznajte, evo... Dmitry,

Pametan je i poslovni.

Broj 4

... Nastya je čudo za sve!

I atletski i pametni.

Ima jedan u igri, treba nam!

Broj 5

Zanima ga sve o svemu,

Sada ćemo ga nazvati -... Yaroslav.

Naše učesnike će podržati njihovi roditelji, poželimo im dobrodošlicu!

U našoj sali okupili su se pametni, veseli, snalažljivi momci. Još su na početku puta ka velikim saznanjima i otkrićima, a danas ćemo saznati šta već znaju, koje su im teme zanimljive.

Scenario zabave za djecu 5-6 godina sa TNR-om sa roditeljima "Želim znati sve"

Cilj: Razvoj kognitivnog interesovanja
Zadaci: 1. Korektivno-obrazovni zadaci: učvrstiti i razjasniti znanje djece o proljeću i njegovim znacima, o junacima bajki, o životinjama i njihovim navikama, osobinama; proširiti i aktivirati vokabular; ojačati vještine zvučne i slogovne analize; razvoj izražajnog govora.
2. Korektivni i razvojni zadaci: razvoj vizuelne pažnje, percepcije, logičko razmišljanje, pamćenje, opća motorika, izražajnost pokreta.
3. Korektivno-obrazovni zadaci: razvijanje radoznalosti, kognitivnog interesovanja, emocionalne odzivnosti.
Korišćeni materijali i oprema: TV, audio snimci, magnetofon, dva štafelaja, dva A3 lista, dva markera, šal, „lokve“, dva kišobrana, žetoni.

Napredak zabave:

Voditelj 1:
- Za nas je neobičan dan.
Iskreno nam je drago da Vam poželimo dobrodošlicu
Djeca su se okupila na pametnoj igri
Vrijeme je da počnemo!
djeca:
1. Cijeli dan sva djeca
Postavljati pitanja:
Zašto kod Vanečke
Da li ti je nos tako prnjav?
Zašto ima vode u rijeci?
Kuda idu oblaci?
Zašto ptice lete
I ne mogu da se izgube?

2. Zašto da spavamo?
Morate li sutra ponovo ustati?
Operite zube, umijte lice
IN vrtić ide na?
Zašto bismo jeli
Treba li slušati učitelja?

3. Sto pitanja – sto odgovora!
Nemoguće je reći sve odjednom.
Postepeno ćete sve saznati
Naučit ćeš čitati sve.

4. Svijet je misteriozan, prostran
Čekamo otkrića i dobra djela.
On će vam dati sve, bez sumnje
Šta ste hteli da znate?
Voditelj 2 Danas su se u našoj sali okupili najznatiželjniji, najradoznaliji momci iz grupe Maslačak.
Pokuca se na vrata i uđe tužni Neznalica.
Vodeći:- Zašto si tako tužan Neznam šta ti se desilo?
ne znam:- Moje drugarice iz „Cvetnog grada” su se uvredile na mene jer ne želim da učim. Kažu da mi nije zanimljivo družiti se jer ništa ne znam.
Vodeći:- Momci, možemo li pomoći Dunnou da postane pametniji i da se pomiri sa svojim prijateljima? (Djeca: da) - Mame, možete li pomoći Dunnou, na kraju krajeva, znate puno stvari? (Mame: da)
Pa, onda izađi i pomozi nam brzo.
Odgovorite na pitanja i pomozite Dunno!
Sada želimo da saznamo ko će bolje pomoći: majke ili deca?
Voditelj (ne znam):- Predstavljamo naše asistente: tim
Djeca: “Znatiželjnici”
i tim
Mame: "Najmudrije"
ne znam: Da, ja sam hrabar i nisam nimalo glup.
Vodeći: Vjerovat ćemo u ovo, ali ćemo ipak provjeriti. Jedan - dva, jedan - dva, igra počinje Deca: Cveta li lišće ili cveće na drvetu u proleće? (cvijeće)
Roditelji: Može li pingvin sebe nazvati pticom? (ne, on ne može da priča)
Djeca: Žubore li potoci ili lopovi u proljeće? (potoci)
Roditelji: Kako ubrati granu da ne uplašite pticu? (moraš sačekati da sama odleti)
Djeca: Da li pupoljci ili listovi bubre u proljeće? (bubrezi)
Roditelji: Zašto idete u kuhinju kada ste gladni? (prema spolu)

Djeca: Dolaze li nam u proljeće insekti ili ptice? (ptice)
Roditelji: U koju ulicu šalju osobu koju ne žele da vide? (kotrljajte se kao kobasica na Malu Spasku)
Djeca: Ko u proljeće izlazi iz jazbine: medvjed ili zec? (medvjed)
Roditelji: Kakve se čudne metamorfoze dešavaju ljudima koji jedu? Kad jedem... (gluh sam i nijem)
Djeca: Da li u proljeće dani postaju duži ili kraći? (duže)
Roditelji: Koje dvije napomene su pogodne za pripremu prvog toplog jela? (pasulj)
Djeca: Da li u proljeće postaje hladnije ili toplije? (toplije)
Roditelji: Koja se ženska osoba žali na svoje pamćenje i rasejanost? (Maša zbunjena)
Djeca: Baka Maša ima unuku Dašu, mačku Fluff i psa Druzhok. Koliko baka ima unučadi? (1)
Roditelji: Ja sam u morima i jezerima. Ali nisam u vodi. šta sam ja? (slovo P)
Djeca: Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši? (ne sve)
Roditelji: Kojeg dana u sedmici obično prestaje kiša? (posle kiše u četvrtak)
Djeca: Šta će se dogoditi s bijelim šalom ako ga spustite u Crno more? (on će postati mokar)
Roditelji: Kakva je godina obično: pravougaona, okrugla ili kvadratna? (okruglo)
U isto vrijeme, Dunno pokušava sve vrijeme netačno odgovoriti na pitanja.
Vodeći:Žiri sumira rezultate konkursa „Zabavna pitanja“. Dajemo im riječ Koliko slogova ima riječ mačka? (1)
Ime koje od ovih stavki odgovara ovom dijagramu? (lav)
Ime kog objekta počinje tvrdim suglasnikom [l]? (čamac)
Kojim slovom počinju nazivi ovih predmeta? Odaberite objekat čije ime počinje istim slovom. (RAM)
Koliko naslaga ima riječ avion? (3)
Vodeći: Poštovani žiri, da vam kažem koji je od timova bio najkompetentniji. ne znam: Zato prestani da mi dosadiš, hoću da se igram.
V.: Kako?
N.: Moja omiljena igra, a zove se "Puddles"
P: Poštovani žiri, ocijenite najatletskiju ekipu Djeca: Koja je životinja sa najdužim vratom? (žirafa)
Roditelji: Ko spava naglavačke? (šišmiš)
Za djecu: Ko nosi bebu u torbi? (kengur)
Roditelji: Kakva zmija nosi kapuljaču? (kobra)
Za djecu: Ptica koja ne može letjeti i ne boji se mraza? (pingvin)
Roditelji: Koja životinja gradi brane na rijekama? (dabrovi)
Djeca: Dugouha kukavica? (zec)
Roditelji: Koja ptica ima najljepši rep? (paun)
Za djecu: Koja je najveća životinja koja živi na kopnu? (slon)
Roditelji: Rođak mačke? (tigar)
Za djecu: Koja je najveća životinja koja živi u okeanu? (kit)
Roditelji: Koju životinju nazivaju pustinjskim brodom? (deva)
Za djecu: Ko nosi svoju kuću? (puž, kornjača)
Roditelji: Koja ptica ne gradi gnijezdo? (kukavica)
Vodeći:Žiri će nam sada reći ko više voli životinje, djeca ili roditelji, mi treba da pogodimo životinju i pokažemo vam je.
Djeca - Ko škljocne zubima, da klikne
Blizu sela luta... (vuk)
Rod. - Nema ptice na grani
Životinja nije velika
Krzno je toplo kao termofor
Ko je ovo? (vjeverica)
Djeca - Siva bunda ljeti
A zimi - bijelo
Nosi džemper
Plašljiv... (zeko)
Rod. - Lukava prevara
Crvena glava
Pahuljasti rep - ljepota
I njeno ime je... (lisica)
Djeca - Zimi spava u jazbini
Ispod visokog bora
On nije ni slon ni majmun
Ovo je klupsko stopalo... (medvjed)
Rod. -Ko kopa tunele u šumi?
Gradi brane na potocima
Zubi kao sjekire
Oni rade... (dabrovi)
Žiri ocjenjuje ko je bolje pokazao odgovor, ekipa “Radoznali” ili “Mudri”. Ples “Idemo s tobom lijevo 1-2-3...”
Vodeći: Dajemo riječ žiriju, kaže nam ko je bio najrasplesaniji. ne znam: Koga ćemo nacrtati?
Vodeći: Ali pogodite zagonetku i predstavite ga.
Nosi šešir okruglog oboda
I u pantalonama do koljena,
Zauzet raznim stvarima
Samo je previše lijen da uči.
On je poznati umjetnik,
On je poznati pesnik
Divno vaspitana
Obučen je veoma moderno.
Pa, pogodi brzo
Kako mu je ime? (ne znam)
- Crtaćemo
Dunno portrait
Djeca će vidjeti crtež,
Ali nema majke.
Zavezat ćemo im oči
I ne možeš da viriš
Hajde da nacrtamo jedan po jedan
Jedan po dio tijela
Da stvari idu brže.
Vodeći:Žiri, molim vas da odaberete najbolje umjetnike, a Dunno će im pomoći Djeca: Koju poslasticu je Carlson najviše volio u priči Astrid Lindgren? (džem)
Roditelji: Šta je odsutni čovjek stavio na glavu u pjesmi S. Marshaka? (tava)
Djeca: Gdje je medvjed sjedio da jede pitu u bajci „Mašenka i medvjed“? (na panju)
Roditelji: Kakvim je jelima Lisica na ruskom počastila Ždrala narodna priča? (sa tanjira)
Djeca: Koju poslasticu je Winnie the Pooh najviše volio (dušo)
Roditelji: Ko se vozio tramvajem u bajci K. Čukovskog „Žohara“? (zeci)
Djeca: Koji lik iz bajke odgovara ovoj shemi? (medenjak)
Roditelji: Ko je pomogao Havrošečki u ruskoj narodnoj priči? (krava)
Vodeći: Poštovani žiri, dajemo vam riječ.
Rezultati žirija - medalje.
Neznam (plače): Ne mogu sve znati, ne mogu odgovoriti na vaša teška pitanja. Ah-ah-ah-ah.
V.: Prestani da lijes suze
Da znam mnogo
Ne budi lijen
dobro…
Djeca: učenje
V.: I takođe?
Dete: Znati mnogo
Morate pročitati puno knjiga
V.: Tako je. Šta još?
Dijete: Prvo razmisli, shvati,
I onda odgovori.
Neznam: Pa, hvala na savjetu,
Verovatno ću učiti celo leto!
V.: Više se odmarajte ljeti
Da, čitajte različite knjige
I brzo u školu na jesen.
Ne znam: Shvatam.

Savinova Galina Anatolyevna nastavnik GPD-a
NOU srednja škola "Kristal" Syzran Klasa: 1

Vannastavna aktivnost na temu:

"Želim znati sve"

Cilj: formiranje odgovornog odnosa prema životnoj sredini.

Zadaci:

    Razvijati interesovanje za okolni svijet kao izvor života.

    Formiranje kod djece sistema elementarnih znanja o objektima žive prirode.

    Formiranje sistema znanja o svijetu oko nas, osiguravajući ispravnu orijentaciju djeteta u svijetu.

    Razvoj kognitivne aktivnosti djeteta u procesu upoznavanja svijeta oko sebe.

    Negujte brižan i pažljiv odnos prema prirodi.

    Podsticati potrebu za ličnom inicijativom u istraživanju prirode.

Forma: Kviz igra.

Tehnička podrška:

    Multimedijalni projektor, kompjuter, platno.

    Prezentacija.

Struktura događaja:

    Motivisanje školaraca za aktivno savladavanje novih informacija.

    Ažuriraj lično iskustvo posmatranja divljih životinja.

    Definišite pojam ekologije.

    Predstavite crvenu knjigu.

    Refleksija.

Napredak događaja:

Sadržaj događaja

№ slajd

Djeco, pročitajte naziv naše manifestacije. Želiš li znati sve? (Odgovori djece) Pa, samo naprijed za znanjem!

djeca,Ruski predsednik Vladimir Vladimirovič Putin je svojim ukazom 2013. proglasio Godinom životne sredine. Ili godina ekologije. Koliko vas zna šta je „ekologija“? (Odgovori djece) Ekologija je nauka o interakciji živih organizama i njihovih zajednica međusobno i sa okolinom.

Danas ćemo se igrati s vama i odgovoriti na zanimljiva zagonetka. Za tačan odgovor dobijate žeton.

Koje ljubimce poznajete? Sada pogledajte koliko ih dobro poznajete. Djeca rješavaju zagonetke o kućnim ljubimcima. Dobro urađeno! Sve zagonetke su riješene! Koje prednosti donose kućni ljubimci? (Odgovori djece) Tačno! (Sumirajte odgovore djece)

3-4

Sada idemou vilinsku šumu.“Zdravo šumo, gusta šuma, puna bajki i čuda.” Ovdje nas susreće Lesovichok, koji će nam pomoći da se upoznamo sa stanovnicima divljine.

U šumi ima mnogo drveća koje pozdravlja naš dolazak. Djeca rješavaju zagonetke o drveću. Dobro urađeno!

6-7

Ako volite životinje, brzo im dajte imena. Djeca rješavaju zagonetke o divljim životinjama. Dobro urađeno!

8-9

Osim životinja i drveća, u šumi ima i drugih stanovnika. Poslušajte zagonetke o njima. Djeca rješavaju zagonetke o šumskim biljkama. Bravo, sve ove biljke oduševljavaju i zabavljaju naše oči. Nadaju se da ćete se prema njima ponašati pažljivo i da ih nećete nepotrebno gaziti ili kidati.

10-11

Pa, vrijeme je da idemo kući! Ovdje nas čeka i mnogo korisnih biljaka. Djeco, koje su biljke korisne? Tačno! A ove biljke rastu u našim dačama i baštama. Prisjetimo ih se. Djeca rješavaju zagonetke opovrće, bobičasto voće i voće.

12-16

Djeco, super ste! Znate mnogo o prirodi oko nas. Životinjski svijet, biljke, ptice, ribe moraju biti voljene i zaštićene. Koliko vas zna kako se to može uraditi? (odgovori djece)

Djeco, svi ste dali tačne odgovore. Država se zalaže i za zaštitu životne sredine. Međunarodna unija za zaštitu prirode ujedinila je i vodila rad na očuvanju divljih životinja vladinih, naučnih i javne organizacije većina zemalja svijeta. Njegov glavni cilj bio je stvoriti globalnu listu životinja i biljaka koje su, iz ovog ili onog razloga, u opasnosti od izumiranja. Ova lista je imenovanaCrvena knjiga, da mu daju prkosno i smisleno značenje, jer crvena boja simbolizira signal opasnosti.

Djeco, vodimo računa o životinjama, pticama, biljkama i svemu svijet tako da se, ulazeći u šumu, divimo ljepoti prirode i čujemo veseli pjev ptica.

Tako da cveće cveta u šumi,
Cijelo proljeće i ljeto
Nećemo sakupljati
Njihovi veliki buketi.

Ako je pile van gnijezda
Izašao je prije roka
Mi ćemo pomoći, nema problema
Ne pričaj, svrako.

Iako je muharica štetna,
Nećemo ga dirati.
Odjednom ti treba
Stanovnik šume.

Krhka mravljina
Moramo je i zaštititi.
On mora
Stani iza ograde.

Zeko i jež -
Stanovnici šume
Bolje ga ne diraj!
Čuvajte ih!

Čuvajmo prirodu, momci!
Ne smijemo zaboraviti na nju ni na minut.
Uostalom, cveće, šume, polja i reke,
Ovo je sve za nas zauvek!

Na kraju manifestacije dodjeljuju se nagrade učesnicima koji su dobili najveći broj tokens.

    Crvena knjiga. http :// ru . wikipedia . org / wiki /% C.A. % F 0% E 0% F 1% ED % E 0% FF _% E.A. % ED % E 8% E 3% E 0#. D 0.9 A . D 1.80. D 0. B 0. D 1.81. D 0. BD . D 0. B 0. D 1.8 F _. D 0. B.A. . D 0. BD . D 0. B 8. D 0. B 3. D 0. B 0_. D 0.9 C . D 0. A 1. D 0.9 E . D 0.9 F