Pošaljite me iz Moskve”, tražila je Lina, kada je njena majka oslabila od suza, a otac prestao da škripi.

Dobro, dobro, kćeri, svi ćemo zajedno u Moskvu.

Ne, želim jednu...

I oni su se složili. Sada su se s njom složili oko svega. Udovoljili su svakom njenom hiru. Nisu mogli pomoći.

A sada je već pola mjeseca u Moskvi. Živi, hoda, izgleda. Roditeljima je rekla da će se podvrgnuti liječenju. I bili su sretni, vjerovali su joj i čekali čudo. A ona je samo htela da gleda, diše i ni o čemu ne misli.

Ali bilo je nemoguće ne razmišljati.

Bilo je nemoguće zaboraviti.

Išla je u pozorišta i tamo su prikazivali smrt u skoro svakoj operi, svakom baletu, svakoj drami. Svijet je vječno podijeljen na dva pola: život i smrt. Ovi koncepti, između ovih polova, sadržavali su sve u dvije kratke riječi.

Ljudi su voleli i vole da gledaju u smrt. Napisali su najnevjerovatnije knjige o smrti, stvorili najbolju muziku, snimili jezivo jezive filmove i naslikali još strašnija platna.

U Tretjakovskoj galeriji skoro polovina slika je prikazivala smrt, a ljudi su satima stajali u blizini cara koji je ubio njegovog sina, u blizini komemoracije Vereščagin, blizu utopljenice, blizu lude princeze Tarakanove i nepoznatog zatvorenika na samrti; ljudi su satima hodali u dugom redu sporim koracima prema Mauzoleju da pogledaju pokojnika; gomile su šetale Vagankovskim i Novodevičjim grobljima između gusto i zbijenih grobova.

Možda su na sve ovo gledali mirno jer nisu zamišljali blizu smrti, nisu znali kada će umrijeti? Možda. Lina je već bila umorna od gledanja smrti, umorna od razmišljanja o njoj, i jednog dana je otišla u zoološki vrt. Ali ni tu joj se to nije svidjelo, bilo joj je žao medvjedića prosjaka, čije su stražnjice bile obrisane i gole jer su često sjedili za zabavu ljudi i „servirali“ za slatkiše, za komad hljeba; Žao mi je pospanih, poluotrcanih grabežljivaca, koje ona nikada nigde nije videla, ali se od detinjstva navikla da ih se plaši. Nisu bile nimalo strašne - ove očnjake životinje u kavezu. Ono što joj se još više nije dopalo jesu zmije koje su se zalijepile za staklene zidove, pomičući rašljastim jezicima i ljutito pljućući otrovne zube kroz staklo na posjetitelje. Neka žena je rekla očiglednu glupost, gledajući guštere, krokodile i zmije: "Nikad ne bih mogla živjeti tamo gdje žive takvi gmizavci." „Slažem se, barem u kavezu“, složila se Lina s tom glupošću i brzo potrčala stazom iz zoološkog vrta.

Opet je ta reč. Ova riječ je svuda.

Potrčala je uz ogradu, ugledala ulaz u drugu ogradu, prošla pored tetke, koja se topila pod suncem, pala na klupu, došla do daha i počela da se osvrće. U posljednje vrijeme osjećala se sve umornije. Nije više mogla da luta po Moskvi po ceo dan. Osjetila je želju da legne. Ali ona se plašila kreveta, savladavala se, lutala je, lutala, i tako je htela da vikne, zastavši nasred trga, u gomili:

Ljudi! Dobri moji ljudi! Umrijet ću uskoro. Za što?

Globe. Plavi globus, u žutom sjajnom obruču, karte neba, satelitski tragovi. Lina je pretpostavila da je upala u ogradu planetarijuma.

„Planetarijum je planetarijum, nema veze“, pomislila je i ušla u zgradu i kupila kartu. Vodiči su pričali o meteoritima, smjeni dana i noći, godišnjim dobima na Zemlji, djeca su gledala modele satelita i rakete. Slike zvijezda nizale su se strehe, a Lina je zadrhtala kada je ugledala zvijezdu istog imena kao bolest od koje je trebala umrijeti. Smiješna zvijezda, smiješna slika. Ko je to izmislio? Stisnuvši zube, krenula je gore i našla se u kupoli planetarijuma.

Jedući svoj sladoled i polako bacajući papiriće ispod sedišta, ljudi su čekali predavanje.

Na nebu planetarija pojavili su se filmski snimci: ideja drevnih ljudi o strukturi svijeta, portreti Galilea, Giordana Bruna, lik duhovnika koji je blokirao put ka nauci i znanju.

I ovde, kao u pozorištu, kao u bioskopu, kao u Tretjakovskoj galeriji, sve je prikazano isto: za hrabrost, za to što ljudi nisu hteli da poštuju zakone i rekli šta misle, spaljeni su u vatra, rebra su im polomljena, bačeni su u tamnice. Vladari nikada nisu tolerisali one koji su bili pametniji i hrabriji od njih. Smislili su riječ: štreberi. I umjesto da se bore protiv ratova, patnje, bolesti, ljudi su sami stvarali smrt, hiljadama godina su se nasilno ubijali.

U Americi se ovde ništa ne lomi! - eksplodirala je glava hidrogenska bomba. Samo glava je dobra. Šta ako je postojala bomba? Detonirala bi druge bombe - i Njujork, najveći grad na svetu, bi nestao. Možda bi ovo bio početak užasan rat, i to je sve: životinje u divljini i kavezima, zmije u staklenim kutijama, lenjiri i jednostavni ljudi, kralj koji mu je ubio sina, djeca koja žurno ližu sladoled, sve, sve može umrijeti, nestati. Gdje? Na ovo niko ne može odgovoriti i niko ne želi.

Ljudi vole da gledaju na smrt, ali ne vole da razmišljaju o tome.

A preko neba planetarijuma proletjelo je nebesko tijelo - sunce. Sunce koje daje život svemu. Prošao je kroz igračko nebo, preko igračke Moskve, a samo sunce je bilo igračka. Otkotrljao se iza zidina kuća, hodnik je utonuo u mrak. Bilo je vruce. Lina je mahala novinama blizu svog lica, razmišljajući o tome koliko će dugo morati da ostane u ovoj zagušljivoj prostoriji?

I odjednom je kupola iznad nje počela da cveta zvezdama. Iste zvezde koje je navikla da vidi otkako je naučila da vidi. A odnekud sa visine, rastuća, šireći se i jaka, dopirala je muzika.

Lina je čula ovu muziku više puta. Čak je znala da je to muzika Čajkovskog, na trenutak je videla labudove iz bajke i mračnu silu koja ih čeka. Ne, ova muzika nije napisana za umiruće labudove. I da li je napisano? Muzika zvezda, muzika večnog života, ona je, kao svetlost, nastala negde u dubinama svemira i doletela ovamo, do Line, letela je dugo, dugo, možda i duže od svetlosti zvezda.

Zvijezde su sijale, zvijezde sijale, bezbroj, vječno žive zvijezde. Muzika je dobijala na snazi, muzika se širila i vinula sve više i više u nebo. Čovjek rođen pod ovim zvijezdama poslao je svoje pozdrave nebu, slaveći vječni život i sav život na zemlji.

Zvijezde, vječne zvijezde, koliko ste daleko i koliko ste blizu! Postoji li zaista takva sila koja bi vas mogla ugasiti, zakloniti nebesku svjetlost? Te moći nema i nikada je neće biti! Ljudi neće htjeti, ne mogu željeti da im zvijezde ugase u očima.

Muzika se već proširila nebom, stigla je do najudaljenije zvezde i rasprsnula se po čitavom ogromnom nebeskom svetu.

Lina je htjela skočiti i viknuti:

Ljudi, zvezde, nebo - volim te.

Podigavši ​​ruke, ustala je sa sjedišta i pojurila prema gore, ponavljajući čini:

Live! Live!

I muzika je grmjela iznad nje. Himna koja slavi život.

I ova muzika je zadrhtala žive zvijezde, koje su bile udaljene samo nekoliko koraka.

Lonely Sail

Pesak i stene, vrući tokom dana, zračili su toplotom. Kamenje se srušilo i palo u potok, koji je stvarao tupu buku ispod. Negde daleko, daleko, okean je prsima pao na obalu, i njegov strastveni dah odzvanjao je u utrobi zemlje, ali ovde, u planinama, svežina okeana nije dopirala - osušile su ga stene i pesak gore.

Bilo je zagušljivo i tiho. I u ovoj zagušljivoj tišini nazirala se neshvatljiva melanholija i tjeskoba. General se dugo vrtio u poznatoj, a opet neudobnoj visećoj mreži, ali nije izdržao, bacio je kabanicu preko donjeg rublja, obuo iznošene čizme koje su bile nabijene o uzengije i izašao iz šatora.

Kamp je spavao. Gorile su vatre na kojima su vojnici kuvali hranu. Konji su se spustili u dolinu i pasli tamo po rijetkoj travi, napola spaljeni od vrućine. Zvijezde su blistale na vrhovima stijena, a iznad glave, ne, ne, i da, usamljena zvijezda, dugo drhteći, otrgla se i kao lagana kap pala preko zidova planina, davivši se u okeanu. Koliko je njih, ovih zvijezda, palo i otkotrljalo se na dno okeana. Nije uzalud okean, kada je tih i zamišljen, svjetluca, svjetluca, sija, a onda se čini kao da se dno tamnoplavog okeana sastoji od zvijezda.

Opcija 7

1. Poslušajte tekst i napišite sažetak. Imajte na umu da morate prenijeti glavni sadržaj svake mikroteme i cijelog teksta u cjelini. Obim prezentacije je najmanje 70 riječi. Napišite svoj sažetak urednim, čitljivim rukopisom.

Dio 2

Pročitajte tekst i uradite zadatke 2 - 15.

(1) Lina već pola mjeseca živi u Moskvi. (2) Depresivni i bezvesni događaji u njenom životu odzvanjali su stalnim bolom u njenom srcu i obojili čitavo njeno postojanje sumornim tonovima.

(3) Bilo je nemoguće zaboraviti.

(4) Išla je u pozorište i tamo je u skoro svakoj operi, svakom baletu bila životna drama. (5) Svijet je vječno podijeljen na dva pola: život i smrt. (6) Ovi koncepti, između ovih polova, sadržavali su sve u dvije kratke riječi.

(7) U Tretjakovskoj galeriji skoro polovina slika je prikazivala nešto tužno.

(8) Jednog dana Lina je otišla u zoološki vrt. (9) Ali ni njoj se to nije svidjelo: bilo joj je žao medvjedića prosjaka, čije su stražnjice bile obrisane i gole jer su često sjedili za zabavu ljudi i „servirali“ za slatkiše, za komad hljeba. (10) Šteta za pospane, poluotrcane grabežljivce: bili su potpuno, potpuno bez straha - ove očnjake životinje zatvorene u kavez.

(11) Izašla je iz zoološkog vrta, lutala ulicama, sjela na klupu da se odmori i počela razgledati.

(12) Globus. (13) Plavi globus, u žutom sjajnom obruču, karte neba, satelitski tragovi. (14) Lina je pogodila: upala je u ogradu planetarijuma.

(15) „Planetarijum je planetarijum, nema veze“, pomislila je i ušla u zgradu i kupila kartu. (16) Vodiči su pričali o meteoritima, o smjeni dana i noći, godišnjim dobima na Zemlji, djeca su gledala modele satelita i rakete. (17) Slike zvijezda razvučene duž vijenaca. (18) Lina je otišla gore i našla se u kupoli planetarijuma.

(19) Dovršavajući sladoled i polako bacajući papiriće ispod sedišta, ljudi su čekali predavanje.

(23) A preko neba planetarijuma proletjelo je nebesko tijelo - sunce. (24) Sunce, koje svemu daje život. (25) Prošlo je kroz igračko nebo, preko igračke Moskve, a samo sunce je bilo igračka.

(26) I odjednom je kupola iznad nje počela da cveta zvezdama, i odnekud sa visina, rastuća, šireći se i jaka, dopirala je muzika.

(27) Lina je ovu muziku čula više puta. (28) Čak je znala da je ovo muzika Čajkovskog i na trenutak je videla labudove iz bajke i mračnu silu koja ih čeka. (29) Ne, ova muzika nije napisana za umiruće labudove. (30) Muzika zvijezda, muzika vječnog života, ona je, kao svjetlost, nastala negdje u dubinama svemira i doletjela ovamo, do Line, letjela dugo, dugo, možda i duže od svjetlosti zvijezda.

(31) Zvijezde su sijale, zvijezde sijale, bezbrojne, vječno žive. (32) Muzika je dobijala na snazi, muzika se širila i uzdizala se sve više i više do neba. (33) Čovjek rođen pod ovim zvijezdama poslao je svoje pozdrave nebu, veličajući vječni život i sav život na Zemlji.

(34) Muzika se već proširila nebom, stigla je do najudaljenije zvezde i prolomila se po čitavom ogromnom nebeskom svetu.

(35) Lina je htjela skočiti i viknuti:

- (36) Ljudi, zvezde, nebo, volim te!

(37) Podigavši ​​ruke, ustala je sa sjedišta i pojurila prema gore, ponavljajući čini:

- (38) Uživo! (39) Uživo!

(Prema V.P. Astafievu)*

* Astafjev Viktor Petrovič (1924-2001) - ruski Sovjetski pisac, autor nadaleko poznatih romana, novela i kratkih priča.

2. Koja opcija odgovora sadrži informacije potrebne za potkrepljenje odgovora na pitanje: „Zašto je Lina bila šokirana muzikom Čajkovskog?“

1)Budući da je muzika bila veoma glasna, „izbila je širom ogromnog nebeskog sveta“.

2)Jer snagom muzike kompozitor je „veličao večni život i sve živo na zemlji“.

3)Jer Lina je prvi put čula ovu muziku.

4)Jer Lini se činilo da je ovu muziku mogao napisati predavač Planetarija.

Odgovor: ___________________________________

3. U kojoj se opciji odgovora poređenje koristi kao sredstvo izražajnog govora?

1)Depresivni i bezradosni događaji u njenom životu odzvanjali su stalnim bolom u njenom srcu i oslikavali čitavo njeno postojanje sumornim tonovima.

2)Išla je u pozorišta, i tamo, u skoro svakoj operi i svakom baletu, bila je životna drama.

3)Muzika zvezda, muzika večnog života, ona je, kao svetlost, nastala negde u dubinama svemira.

4)Muzika se već proširila nebom, stigla je do najudaljenije zvezde i razbuktala se po ogromnom nebeskom svetu.

Odgovor: __________________________________

4. Od 33 rečenice - 36 napišite riječ u kojoj pravopis prefiksa zavisi od gluhoće - izgovaranje naknadnog suglasnika.

Odgovor: _______________________________________

5. Iz rečenica 4-10 napiši riječ u kojoj je pravopis sufiksa određen pravilom: „U kratkom pasivnom glagolskom prilogu napisano je jedno slovo N“.

6. Zamijenite kolokvijalnu riječ (NA)FUN u 9. rečenici stilski neutralnim sinonimom. Napišite ovaj sinonim.

Odgovor: _______________________________________

7. Zamijenite frazu STARLIGHT zasnovanu na dogovoru sa sinonimnom frazom za kontrolnu vezu. Napišite rezultirajuću frazu.

8.Napiši gramatičku osnovu rečenice 5.

9. Među rečenicama 29-33 pronađite rečenicu s odvojenim definicijama. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: _____________________________________

10. U rečenicama ispod iz pročitanog teksta svi zarezi su numerisani. Zapišite brojeve koji označavaju zareze u uvodnoj riječi.

Ne, (1) ova muzika nije napisana za umiruće labudove. Muzika zvezda, (2) muzika večnog života, (3) ona, (4) kao svetlost, (5) nastala je negde u dubinama svemira i doletela ovamo, (6) u Linu, (7) leteo dugo, dugo, (8) možda (9) duže, (10) od svetlosti zvezda.

Odgovor: ________________________________

11. Navedite broj gramatičkih osnova u rečenici 25. Odgovor napišite brojevima.

Odgovor: ___________________________________

12. U rečenicama ispod iz pročitanog teksta sve su zareze numerisane. Zapišite broj koji označava zarez između dijelova složene rečenice povezanih koordinacionom vezom.

I odjednom je kupola iznad nje počela da cveta zvezdama, (1) i odnekud sa visine, (2) rastući, (3) šireći se i jake, (4) izlivala je muzika.

Lina je čula ovu muziku više puta. Čak je znala (5) da je ovo muzika Čajkovskog, (6) i na trenutak je ugledala vilinske labudove i mračnu silu (7) kako ih čekaju.

Odgovor: ________________________________________________

13. Među rečenicama 7-10 nađi teška rečenica sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: ___________________________________

14. Među rečenicama 16-20 pronađite složenu rečenicu sa nesindikalna veza između delova. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: ___________________________________

15.1. Napišite esej-rezon, otkrivajući značenje izjave moderne lingvistice Nine Sergejevne Valgine: “Debelo crijevo je signal razjašnjenja”. Prilikom obrazloženja odgovora navedite 2 (dva) primjera iz teksta koji ste pročitali.

Rad možete napisati u znanstvenom ili novinarskom stilu, otkrivajući temu koristeći jezični materijal. Svoj esej možete započeti riječima N.S. Valgina.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje.

15.2.Napišite argumentirani esej. Objasnite kako razumijete značenje fragmenta teksta: “Čovjek rođen pod ovim zvijezdama poslao je svoje pozdrave nebu, proslavio vječni život i sav život na Zemlji.”

U svom eseju navedite 2 (dva) argumenta iz teksta koji ste pročitali, koji potvrđuju vaše razmišljanje.

Kada dajete primjere, navedite brojeve traženih rečenica ili koristite citate.

Esej mora imati najmanje 70 riječi.

Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

15.3 Kako razumete značenje izraza? REAL ART?

Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-diskusiju na tu temu "Šta je prava umjetnost", uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu. Prilikom argumentacije teze navedite 2 (dva) primjera-argumenta koji potvrđuju vaše razmišljanje: jedan primjer-argument iz pročitanog teksta, a drugi iz svog životnog iskustva.

Esej mora imati najmanje 70 riječi.

Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Umjetnost je kreativna refleksija, reprodukcija stvarnosti u njoj umjetničke slike. Prava umjetnost je, po mom mišljenju, moćna sila koja u čovjeku može probuditi snažna osjećanja, izazvati emocije i natjerati na razmišljanje o ozbiljnim životnim pitanjima.

Tekst V.P. Astafieva govori o djevojci u čijem se životu dogodila neka nesreća. Lina je, pokušavajući da se opusti, posjetila pozorište, operu, balet, ali se nije mogla zaboraviti, jer je u središtu svih predstava uvijek bila neka vrsta drame. „Izlečenje“ se dogodilo u Planetariju kada su se zvezde pojavile na nebu i muzika je počela da zvuči: „već se raširila nebom, stigla je do najudaljenije zvezde i rasprsnula se po čitavom ogromnom nebeskom svetu“. Ova muzika je neobično delovala na devojku: želela je da živi i voli ponovo. Ovo je prava umjetnost!

A.P. Čehov je pisao o istoj sveosvajajućoj moći lepote: „Umetnost daje krila i nosi te daleko, daleko! Oni koji su umorni od prljavštine, sitnih kamata, koji su ogorčeni, uvrijeđeni i ogorčeni, mogu pronaći mir i zadovoljstvo samo u lijepom.”

Dakle, umjetnost je sredstvo za osobu koja je inspiriše, inspiriše i daje energiju.

Tekst 7. V. Astafiev. Himna životu. Iz knjige “Zatesi”

(1) Lina već pola mjeseca živi u Moskvi. (2) Depresivni i bezvesni događaji u njenom životu odzvanjali su stalnim bolom u njenom srcu i obojili čitavo njeno postojanje sumornim tonovima.

(3) Bilo je nemoguće zaboraviti.

(4) Išla je u pozorište i tamo je u skoro svakoj operi, svakom baletu bila životna drama. (5) Svijet je vječno podijeljen na dva pola: život i smrt. (6) Ovi koncepti, između ovih polova, sadržavali su sve u dvije kratke riječi.

(7) U Tretjakovskoj galeriji skoro polovina slika je prikazivala nešto tužno.

(8) Jednog dana Lina je otišla u zoološki vrt. (9) Ali ni njoj se to nije svidjelo: bilo joj je žao medvjedića prosjaka, čije su stražnjice bile obrisane i gole jer su često sjedili za zabavu ljudi i „servirali“ za slatkiše, za komad hljeba. (10) Šteta za pospane, poluotrcane grabežljivce: bili su potpuno, potpuno bez straha - ove očnjake životinje zatvorene u kavez.

(11) Izašla je iz zoološkog vrta, lutala ulicama, sjela na klupu da se odmori i počela razgledati.

(12) Globus. (13) Plavi globus, u žutom sjajnom obruču, karte neba, satelitski tragovi. (14) Lina je pogodila: upala je u ogradu planetarijuma.

(15) „Planetarijum je planetarijum, nema veze“, pomislila je i ušla u zgradu i kupila kartu. (16) Vodiči su pričali o meteoritima, o smjeni dana i noći, godišnjim dobima na Zemlji, djeca su gledala modele satelita i rakete. (17) Slike zvijezda razvučene duž vijenaca. (18) Lina je otišla gore i našla se u kupoli planetarijuma.

(19) Dovršavajući sladoled i polako bacajući papiriće ispod sedišta, ljudi su čekali predavanje.

(23) A preko neba planetarijuma proletjelo je nebesko tijelo - sunce. (24) Sunce, koje svemu daje život. (25) Prošlo je kroz igračko nebo, preko igračke Moskve, a samo sunce je bilo igračka.

(26) I odjednom je kupola iznad nje počela da cveta zvezdama, i odnekud sa visina, rastuća, šireći se i jaka, dopirala je muzika.

(27) Lina je ovu muziku čula više puta. (28) Čak je znala da je ovo muzika Čajkovskog i na trenutak je videla labudove iz bajke i mračnu silu koja ih čeka. (29) Ne, ova muzika nije napisana za umiruće labudove. (30) Muzika zvijezda, muzika vječnog života, ona je, kao svjetlost, nastala negdje u dubinama svemira i doletjela ovamo, do Line, letjela dugo, dugo, možda i duže od svjetlosti zvijezda.

(31) Zvijezde su sijale, zvijezde sijale, bezbrojne, vječno žive. (32) Muzika je dobijala na snazi, muzika se širila i uzdizala se sve više i više do neba. (33) Čovjek rođen pod ovim zvijezdama poslao je svoje pozdrave nebu, veličajući vječni život i sav život na Zemlji.

1. Napišite esej-rezoniranje, otkrivajući značenje izjave modernog lingviste N. S. Valgine: „Duto crijevo je signal razjašnjenja.“ Prilikom obrazloženja odgovora navedite 2 (dva) primjera iz teksta koji ste pročitali. Kada dajete primjere, navedite brojeve traženih rečenica ili koristite citate. Rad možete napisati u znanstvenom ili novinarskom stilu, otkrivajući temu koristeći jezični materijal. Svoj esej možete započeti riječima N.S. Valgina. Esej mora imati najmanje 70 riječi. Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

2. Napišite esej-rezonovanje. Objasnite kako razumete značenje fragmenta teksta: „Čovek rođen pod ovim zvezdama poslao je svoje pozdrave nebu, proslavio večni život i sav život na Zemlji.“ U svom eseju navedite 2 (dva) argumenta iz teksta koji ste pročitali, koji potvrđuju vaše razmišljanje. Kada dajete primjere, navedite brojeve traženih rečenica ili koristite citate. Esej mora imati najmanje 70 riječi. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

3. Kako razumete značenje izraza STVARNA UMJETNOST? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-argument na temu „Šta je prava umjetnost“, uzimajući definiciju koju ste dali kao tezu. Prilikom argumentacije teze navedite 2 (dva) primjera-argumenta koji potvrđuju vaše razmišljanje: jedan primjer-argument iz pročitanog teksta, a drugi iz svog životnog iskustva. Esej mora imati najmanje 70 riječi. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.


(1) Lina već pola mjeseca živi u Moskvi. (2) Depresivni i bezvesni događaji u njenom životu odzvanjali su stalnim bolom u njenom srcu i obojili čitavo njeno postojanje sumornim tonovima.

(3) Bilo je nemoguće zaboraviti.

(4) Išla je u pozorište i tamo je u skoro svakoj operi, svakom baletu bila životna drama. (5) Svijet je vječno podijeljen na dva pola: život i smrt. (6) Ovi koncepti, između ovih polova, sadržavali su sve u dvije kratke riječi.

(7) U Tretjakovskoj galeriji skoro polovina slika je prikazivala nešto tužno.

(8) Jednog dana Lina je otišla u zoološki vrt. (9) Ali ni njoj se to nije svidjelo: bilo joj je žao medvjedića prosjaka, čije su stražnjice bile obrisane i gole jer su često sjedili za zabavu ljudi i „servirali“ za slatkiše, za komad hljeba. (10) Šteta za pospane, poluotrcane grabežljivce: bili su potpuno, potpuno bez straha - ove očnjake životinje zatvorene u kavez.

(11) Izašla je iz zoološkog vrta, lutala ulicama, sjela na klupu da se odmori i počela razgledati.

(12) Globus. (13) Plavi globus, u žutom sjajnom obruču, karte neba, satelitski tragovi. (14) Lina je pogodila: upala je u ogradu planetarijuma.

(15) „Planetarijum je planetarijum, nema veze“, pomislila je i ušla u zgradu i kupila kartu. (16) Vodiči su pričali o meteoritima, o smjeni dana i noći, godišnjim dobima na Zemlji, djeca su gledala modele satelita i rakete. (17) Slike zvijezda razvučene duž vijenaca. (18) Lina je otišla gore i našla se u kupoli planetarijuma.

(19) Dovršavajući sladoled i polako bacajući papiriće ispod sedišta, ljudi su čekali predavanje.

(23) A preko neba planetarijuma proletjelo je nebesko tijelo - sunce. (24) Sunce, koje svemu daje život. (25) Prošlo je kroz igračko nebo, preko igračke Moskve, a samo sunce je bilo igračka.

(26) I odjednom je kupola iznad nje počela da cveta zvezdama, i odnekud sa visina, rastuća, šireći se i jaka, dopirala je muzika.

(27) Lina je ovu muziku čula više puta. (28) Čak je znala da je ovo muzika Čajkovskog i na trenutak je videla labudove iz bajke i mračnu silu koja ih čeka. (29) Ne, ova muzika nije napisana za umiruće labudove. (30) Muzika zvijezda, muzika vječnog života, ona je, kao svjetlost, nastala negdje u dubinama svemira i doletjela ovamo, do Line, letjela dugo, dugo, možda i duže od svjetlosti zvijezda.

(31) Zvijezde su sijale, zvijezde sijale, bezbrojne, vječno žive. (32) Muzika je dobijala na snazi, muzika se širila i uzdizala se sve više i više do neba. (33) Čovjek rođen pod ovim zvijezdama poslao je svoje pozdrave nebu, veličajući vječni život i sav život na Zemlji.

(34) Muzika se već proširila nebom, stigla je do najudaljenije zvezde i prolomila se po čitavom ogromnom nebeskom svetu.

(35) Lina je htjela skočiti i viknuti:

- (36) Ljudi, zvezde, nebo, volim te!

(37) Podigavši ​​ruke, ustala je sa sjedišta i pojurila prema gore, ponavljajući čini:

- (38) Uživo! (39) Uživo!

(Prema V.P. Astafievu) *

*Astafjev Viktor Petrovič (1924–2001) - ruski sovjetski pisac, autor nadaleko poznatih romana, novela, kratkih priča.

Objašnjenje.

1. Znakovi interpunkcije su funkcionalno značajni: imaju generalizovana značenja koja su im pripisana. Sami znakovi interpunkcije, poput riječi, dijele tok pisanje u izjave, drugi pomažu u razlikovanju "svojih" i "tuđih riječi, drugi dijele izjave na jednostavne rečenice, četvrti izdvaja specifične konstrukcije u sastavu iskaza. N. S. Valgina je, naglašavajući važnost dvotočka u rečenici, napisala: „Duto crijevo je signal pojašnjenja.

Pokušajmo to dokazati na primjerima iz teksta V.P. Astafieva. Dakle, u rečenici broj 5 (Svijet je vječno podijeljen na dva pola: život i smrt.) dvotočka pokazuje da je ono što slijedi objašnjenje poruke izrečene prije reda homogenih članova, objašnjava na koja dva pola je podijeljen svijet.

U rečenici broj 10 (Šteta za pospane, poluotrcane grabežljivce: nisu bili nimalo strašni - ove očnjake u kavezu u kavezu.) dvotačka također ukazuje na objašnjenje koje slijedi, ali u nesjedničkoj rečenici .

Tako smo na primjerima mogli potvrditi da je glavna funkcija dvotočka u rečenici da bude pokazatelj pojašnjenja.

2. Ponekad u životu ima trenutaka kada se čini da je ceo svet protiv tebe, kada te ništa ne zanima, kada ne želiš da živiš. U životu junakinje teksta V.P. Astafieva takav trenutak je očigledno stigao. Ali posjet planetarijumu natjerao ju je da pogleda na svijet na novi način. Upravo o tome govore ovi redovi teksta: „Čovjek rođen pod ovim zvijezdama poslao je svoje pozdrave nebu, proslavio vječni život i sav život na Zemlji.“ Morate živjeti, jer ste se iz nekog razloga pojavili pod ovim zvijezdama.

Činjenica da junakinja prolazi kroz teška vremena navodi se u rečenicama 2, 3, 5 i drugim. Ni pozorište ni zoološki vrt nisu sretni - ništa ne može odvratiti Linu od njenih briga.

Jednom u planetarijumu, Lina kao da se probudila, videla veličinu Univerzuma i shvatila koliko je njena lična patnja bila beznačajna pred ovim prostranstvom. Polako se vraćala u život, shvatajući da život jeste velika vrijednost, koji joj je dat odozgo, i nije u njenoj moći da njime nepromišljeno, nepromišljeno raspolaže.

Životne vrijednosti su ideali, uvjerenja, principi koji su nam najvažniji. Ove vrijednosti služe kao smjernice, kriteriji za kvalitetu života i „ispravnost“ odluka i postupaka. Dobro je ako od djetinjstva razvijamo stav prema životu kao glavnoj vrijednosti.

3. Umjetnost je sve ono najljepše stvoreno rukama i umom čovjeka. Splendor prirodni svijet njegov čudesna lepota potiče osobu da iskoristi svoj talenat kako bi uhvatila jedinstvenost životnih trenutaka. Zastaje vam dah kada umom pokušavate dokučiti sve što su geniji stvorili, sačuvali i nastavili njihovi potomci i sljedbenici. Sada je nemoguće zamisliti da naše živote ne bi pratila umjetnost i kreativnost.

Lina, junakinja teksta V. P. Astafjeva, svu svoju nesreću, svu svoju dušu čula je u muzici Čajkovskog, jer muzika je u stanju da prenese ljudsko stanje, njegovu tugu i radost. Muzika ju je oživela, naterala da na novi način pogleda na život: „29) Ne, ova muzika nije pisana za umiruće labudove. (30) Muzika zvijezda, muzika vječnog života, ona je, kao svjetlost, nastala negdje u dubinama svemira i doletjela ovamo, do Line, letjela dugo, dugo, možda i duže od svjetlosti zvijezda.”

Kad slušam polonezu Oginskog „Zbogom otadžbine“, nešto u duši počinje da me boli od neizbežne melanholije. Zamišljam stanje kompozitora kada je pisao ovo djelo, ako je nakon toliko godina ono toliko uticalo na mene. Kakva patnja! Kakva mora biti moć muzike ako može da prenese čovekovo iskustvo kroz jedan vek!

Bez umjetnosti naš bi život bio dosadan, tužan i običan. Stoga, duboki naklon talentovanim majstorima prošlosti, sadašnjosti i budućnosti, koji svojom kreativnošću ispunjavaju naše živote osjećajem pripadnosti velikom.