Danas ćemo vam ponuditi opcije za pitanja za kviz o Krilovljevim basnama. Nije uzalud što se djela ovog autora nazivaju skladištem narodne mudrosti. Uostalom, svaka basna nosi najdublje značenje koje se djeci može prenijeti u komičnom obliku.

Neophodan za duboko razumevanje Krilovljevih mudrih bajki. Osim općih pitanja u vezi s autorskim radom, ovdje možete pronaći i ona koja se odnose konkretno na jednu kreaciju. Hajde da počnemo. Za početak, djecu treba malo upoznati sa pravilima takmičenja. O njima možete pročitati u sljedećem pasusu članka.

Pravila za kviz

Prije nego što pređemo na pitanja kviza Krylov (sa odgovorima), potrebno je razgovarati o pravilima igre. Izvođenje bilo kojeg zabavnog događaja zahtijeva posebnu pripremu. Prije postavljanja pitanja, morate održati zanimljiv uvodni govor.

Za održavanje takmičenja vrijedi podijeliti cijeli razred u dvije ili više grupa. Ovo može pomoći u razvoju takmičarskog duha i zajednice tima. Nudimo sljedeći sistem nagrađivanja: svaki tačan odgovor donosi grupi jedan bod. Na osnovu rezultata potrebno je izračunati broj osvojenih bodova, grupa sa više bodova dobija nagradu. Apsolutno sve može biti nagrada - petica iz književnosti, slatki poklon (slatkiši) i tako dalje.

Dakle, sada je uvodni govor prije kviza o bajkama. Odgovore na njega možete pronaći na samom kraju odjeljka pitanja u članku.

Varijanta uvodnog govora: "Svi od djetinjstva volimo čitati poznate bajke Ivana Andrejeviča Krilova. Kakva god da je životna situacija, "Krylovske" slike se odmah pojavljuju u našim glavama. Ili se sjetim Mopsa koji je lajao na slona, ili majmun koji se ruga svom odrazu u ogledalu.A koliko često srećemo ljude koji se mogu porediti sa majmunom koji je zbog svog neznanja razbio vredne čaše.I pored toga što su basne male veličine, one imaju ogromno značenje .Ove poznate basne nas uvijek prate u životu,pomažući nam da spoznamo prave vrijednosti.Prije sprovođenja zanimljivog kviza o Krilovljevim basnama moramo se podijeliti u dvije grupe.Tim koji da najviše odgovora dobija nagradu.Ne vičite odgovor, podignite ruku. Ako je odgovor dat bez moje dozvole, onda se bod ne računa. sretno putovanje kroz divan svijet bajki!"

Opća pitanja

Prva faza kviza o Krilovljevim basnama sadržat će opća pitanja o životu i radu pisca. Idi!

Naše prvo pitanje: koliko basni sam napisao I. A. Krilov? Odgovor možda nije tačan (primjer: oko sto, oko tri stotine i tako dalje).

Drugo pitanje: ko se sjeća drveta na kojem je vrana pokušala pojesti sir?

Treće pitanje: čije je pjevanje magarac više volio (slavuj ili pijetao)?

Četvrto pitanje: koje su ptice prisutne u basni “Kukavica i pijetao”?

Peto pitanje: da li bajka „Lisica sestra i vuk” i basna „Vuk i lisica” imaju neke zajedničke karakteristike? Ako da, koje?

Ako je djeci teško da daju odgovor ili su za svaki tim napravljena dva pogrešna pokušaja, mogu reći tačan. U ovom slučaju, bod se nikome ne računa. Tačni odgovori: 1 - oko dvije stotine; 2 - smreka; 3 - pijetao; 4 - Kukavica, pijetao i vrabac; 5 - identični junaci, svuda Lisica, uz pomoć prevare, ostavlja Vuka gladnog.

"Majmun i naočare"

Prije kviza na temu Krilovljeve basne (turneja „Majmun i naočare“), morate djeci pročitati basnu. Tek nakon slušanja komada možete postavljati pitanja:

Koju bolest je Majmun razvio od starosti? Odgovor: "Oči su mi oslabile."
Šta je Majmun dobio? Odgovor: naočare.
Koliko ih je kupila? Odgovor: pola tuceta.
Zašto naočare nisu pomogle glavnom liku? Odgovor: Nepravilno ih je nosila.
Šta se na kraju desilo sa naočarima? Odgovor: Majmun ih je razbio o kamen.
Ko može objasniti svojim riječima: šta je moral basne? Odgovor: Ivan Andrejevič je zapravo pod naočarima mislio na znanje. Često ih slome neke prepreke, uključujući: nevoljkost da uče, pokušavaju i usavršavaju se. Rezultat je sljedeći: Majmun je ostala bez ičega zbog svog neznanja i nespremnosti da uči.

"Labud, rak i štuka"

Kao što vidite, pitanja za kviz o Krilovljevim basnama nisu teška i vrlo zanimljiva. Da li vam se sviđa igra? Sačekajte da učenici odgovore. Onda idemo na treću rundu pod nazivom “Labud, rak i štuka”.

Prvo, pročitajmo basnu. To mogu učiniti i učitelji i djeca. Možete ponuditi čitanje red po red ili rečenicu po rečenicu. Da biste zainteresirali učenike, možete održati malo takmičenje u izražajnom čitanju. Grupa koja izražajnije čita dobija dodatni bod. Ako su momci podjednako pokušali, onda možete dodati po jedan bod objema grupama.

Pitanja za kviz o Krilovu "Labud, rak i štuka":

Šta su prenijeli junaci basne?
Gdje je labud išao?
Gde je nestao rak?
Gdje ide štuka?
Objasnite svojim riječima: Šta je moral basne?

Odgovor: 1 - kolica sa prtljagom; 2 - u oblake; 3 - leđa; 4 - u vodu; 5 - moral basne je da se posao mora raditi zajedno, inače ništa neće uspjeti, stvari će krenuti po zlu.

"Vilini konjic i mrav"

Četvrti krug će biti posvećen basni I. A. Krilova „Vilini konjic i mrav“. Neka djeca igraju čitanje uloga. pitanja:

Kako autor naziva vretenca na samom početku basne? Odgovor: džemper.
Šta je Dragonfly radio cijelo ljeto? Odgovor: pevala je.
Kome se Dragonfly obratio za pomoć? Odgovor: mravu.
Kakav je Mrav povezan sa heroinom? Odgovor: trač.
Šta je Dragonfly tražio? Odgovor: dajte joj sklonište do proljeća.
Šta je Ant odgovorio na molbu tračeva? Odgovor: idi na ples.

To su sva pitanja za četvrtu rundu. Odradili ste dobar posao sa svojim zadacima. Pređimo sada na posljednju rundu, u kojoj ćemo provjeriti vaše poznavanje basne "Vrana i lisica".

"Vrana i lisica"

Da bude teže, prije posljednjeg kola ne morate ponovo čitati basnu, već testirati svoje znanje i pamćenje.

Prvo pitanje: moral iz bajke kaže da će laskavac uvijek naći kutak, gdje? Odgovor: u srcu.

Drugo pitanje: šta je Bog poslao Vrani? Odgovor: komad sira.

Treće pitanje: kako je Vrana držala sir? Odgovor: u ustima.

Četvrto pitanje: zašto je Lisica dala kompliment Vrani? Odgovor: htjela je ukrasti sir.

Poslednje pitanje: šta vas je Lisica zamolila da uradite? Odgovor: pjevaj.

Ciljevi:

Skinuti:

Pregled:

Sažetak lekcije.

Ciljevi :

Obrazovni: Uopštiti i produbiti znanja učenika o basnama I. Krilova.

Razvojni: razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, organizacionih i kreativnih sposobnosti, logičkog mišljenja.

Obrazovni: sposobnost rada u grupama, njegovanje osjećaja kolektivizma i tolerancije.

Oprema: kompjuter,

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat

II. Usmeni odgovori na pitanja

*Ko je to rekao?

Je li to bilo prije toga, draga moja?

U mekim mravima

Pjesme, razigranost svakih sat vremena

Toliko da mi je okrenulo glavu.

bully

III. Čitanje napamet

rješavati zagonetke.

1. (zamračivanje zavjesa)

2. Povežite se strelicama

Vrana naočare

Swan Fox

Majmunska štuka

Jagnje od slona

Vuk kuvar

Mačka Moska

3. Upiši riječi koje nedostaju

Kolica, čaše, žir, sir

*Da, Labud juri u oblake,

To mi uopšte ne smeta;

Vidim malo koristi od toga

5.Uklonite nepotrebne stvari.

Draga moja, kako je lepo!

VI. Dramatizacija basne

Zaključak u basni se zove:

1. Nastava

2. Moral

3.Uputa

4. Obrazloženje

1. Alegorija

2.Spell

3.Opis

4.Ponavljanje

VIII. Zaključak.

Pregled:

Mukhamed Galina Petrovna. Lekcija - igra zasnovana na basnama I.A. Krylova.

Sažetak lekcije.

Tema: Lekcija-igra prema basnama I. Krilova

Ciljevi :

Obrazovni: Uopštiti i produbiti znanja učenika o basnama I. Krilova.

Razvojni: razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, organizacionih i kreativnih sposobnosti, logičkog mišljenja.

Obrazovni: sposobnost rada u grupama, njegovanje osjećaja kolektivizma i tolerancije.

Oprema: kompjuter, interaktivna tabla, izložba knjiga i ilustracija

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat

Danas imamo lekciju igre. Pokazat ćete poznavanje bajki IA. Krylova, otkrit ćeš svoje kreativne sposobnosti.

Krilovljeve basne, prema Gogolju, jesu"Knjiga mudrosti samog naroda."A Belinski je smatrao slavu Krilova kao ruskog fabuliste: “Najveća, najnetruležnija slava naroda».

Podijelite se u 5 grupa. Izaberite kapetana. Kapetan ima zastavu. Kada je ekipa spremna, kapiten objavljuje spremnost podizanjem zastave. Sudije određuju ko je bio prvi. Kapetan koji je prvi podigao zastavu dobija 2 žetona, drugi - 1 žeton, kapetan koji ne podigne zastavu dobija 0.

II. Usmeni odgovori na pitanja

*Ko je to rekao?

Je li to bilo prije toga, draga moja?

U mekim mravima

Pjesme, razigranost svakih sat vremena

Toliko da mi je okrenulo glavu.

*U kojoj basni I.A. Krilova koristi tu riječ bully sa pridevom u muškom rodu?

*Koju krilovsku basnu su likovi hvalili jedni druge „bez straha od greha“?

* Navedite likove u basni koji su “počeli svirati kvartet”.

* „Za jake je uvek kriv nemoćan. Slušamo bezbroj primjera za to u istoriji. Ali mi ne pišemo istoriju.” U kojoj se basni nalaze ove riječi?

III. Čitanje napamet

*Izaberite jednog čitaoca iz grupe. Ko je bolje čitati Krilovljevu basnu napamet?

IV.Rad sa ilustracijama, crtežima za basne, zagonetkama za basne

* Za čas treba da pripremite crteže za basne. Dok sudije biraju pobednike,rješavati zagonetke.

*Usmeno potpišite naslov basne uz ilustracije umjetnika.

V. Rad sa interaktivnom tablom

1. (zamračivanje zavjesa)

* Koristeći ovu stavku možete vidjeti: "Kakvo je lice tamo." Kakav predmet? (ogledalo)

*Predmet koji je junakinja “za sebe dobila pola tuceta”? (naočale)

2. Povežite se strelicama

Vrana naočare

Swan Fox

Majmunska štuka

Jagnje od slona

Vuk kuvar

Mačka Moska

3. Upiši riječi koje nedostaju

Poznato je da je _____________ kod nas kuriozitet -

Tako je gomila ______________ pratila Slona.

Bez obzira na sve, prema______________ njima.

Kada vidite slona, jurite oko _________,

I _________, i _____________, i _______________

(cika, suza, slonovi, posmatrači, cika, on, mops)

4. Stavite predmete na njihova prava mjesta

Kolica, čaše, žir, sir

*Prevarant prilazi drvetu na prstima:

Vrti rep i ne skida pogled sa Vrana.

*Da, Labud juri u oblake,

Rak se vraća nazad, a štuka se povlači u vodu.

*Neka se osuši, kaže Svinja,

To mi uopšte ne smeta;

Vidim malo koristi od toga

*Ili će ih pritisnuti na krunu, ili će ih objesiti o rep,

Ili ih njuši ili liže

5.Uklonite nepotrebne stvari.

Gdje je “vuk završio noću, misleći da uđe u tor”?

(Kuća, auto, odgajivačnica, prodavnica)

6. Podvuci kome pripadaju ove riječi:

Draga moja, kako je lepo!

Kakav vrat, kakve oči!

Pričati bajke, zaista!

Vrana, vilin konjic, lisica, žaba, sisa, majmun

6. Podijelite junake basni u 4 grupe:

Rak, Demjan, Majmun, koza, žena, hrast, labud, svinja, klupkonogi medvjed, gavran, štuka, magarac, Foka.

VI. Dramatizacija basne

VII.Test. Zaokružite ispravan odgovor.

Zaključak u basni se zove:

1. Nastava

2. Moral

3.Uputa

4. Obrazloženje

2 . Odredi naziv tehnike karakteristične za basnu:

1. Alegorija

2.Spell

3.Opis

4.Ponavljanje

VIII. Zaključak.

Rezimiranje, nagrađivanje učenika.

Kunitsyna Olga Vitalievna,

Nastavnik književnosti GOU Srednja škola br. 1262

Učenje kroz igru

Krilovljeve basne

Preliminarna napomena

Lekcija je namenjena za lektiru u 3. razredu nakon proučavanja dela I.A. Krilov kao generalizacija ili za čas književnosti u 5. razredu za ažuriranje znanja o basnama I.A. Krylova.

Čas se izvodi u obliku igre „Tic Tac Toe“. Potrebno je odabrati grupu učenika iz razreda za ocjenjivanje. (Da biste provjerili njihovo znanje, možete im dati neke zadatke za rješavanje kod kuće uoči utakmice ili ih pozvati da sudjeluju u sastavljanju zadataka ili kvizu o Krilovljevim basnama). Ostatak razreda je podijeljen u dva tima: Tic Tac Toe tim.

Na tabli je nacrtano polje gdje će biti postavljeno X ili O, ovisno o pobjedi tima. Razred mora obaviti svih devet zadataka. Pobjednik će biti tim čiji se simboli više pojavljuju na terenu.

Lekciju prati prezentacija koja odražava svaki od zadataka. Štaviše, izbor polja za igru može biti proizvoljan zahvaljujući sistemu hiperveza.

(Preuzmite prezentaciju http://stream.ifolder.ru/11454306 lozinka - "method_krylov")

Igra provjerava poznavanje basni: “Vrana i lisica”, “Vilini konjic i mrav”, “Slon i mops”, “Kukavica i pijetao”, “Majmun i naočale”, “Ogledalo i majmun”, “Labud, štuka i rak”, “Kiž i golub”, "Zec u lovu"

Ciljevi lekcije:

1) konsolidovati znanja učenika o žanru basne i Krilovljevim basnama stečena na prethodnim časovima,

2) razvijati analitičke i kreativne sposobnosti učenika,

3) razviti vještine grupne saradnje

Oprema: multimedijalni projektor, platno, kompjuter, materijal

Tokom nastave:

Zdravo momci. U nekoliko lekcija upoznali smo se sa radom velikog ruskog basnopisca Ivana Andrejeviča Krilova. Naučili smo šta je basna i, nakon čitanja nekoliko basni, upoznali se sa njihovim junacima. Naučili smo nešto od njih. Koje basne možete navesti?

Nikolaj Vasiljevič Gogolj je basne I.A. Krilov "knjiga mudrosti samog naroda". Zašto misliš?

Da vidimo koliko dobro poznajete Krilovljeve basne. Danas ćete uživati u intelektualnoj igrici “Tic Tac Toe”. Svi znate kako se igra. Svaki tim će se naizmjenično kretati dok se sva polja ne otvore. Svako polje je zadatak zasnovan na Krilovljevim basnama. Tim sa najviše simbola (oni znače pobjedu u svakom takmičenju) će pobijediti.

Mislim da mnogo zavisi od toga koliko ste bili pažljivi na času i koliko ste pažljivo radili domaći zadatak. Zavisi i od toga koliko blisko sarađujete kao tim. Sretno! Počinjemo našu igru. Napravite prvi korak!

Takmičarski zadaci za ćelije:

"Oglasna tabla"

- Pročitajte reklame. Kome bi od junaka bajke mogli pripadati? Navedite iz koje je bajke ovaj junak.

Odgovori: Majmun “Majmun i naočale”, 2. Vilin konjic “Vilini konjic i mrav”, 3. Pijetao ili kukavica “Kukavica i pijetao”, 4. Vrana “Vrana i lisica”

II. "Da li te poznajem"

- Na osnovu odlomaka odredi iz koje su basne preuzete.

1. Barem se smiju hvalisavcima

I često u diviziji dobiju dionice.

2. Ne smij se tuđoj nesreći, Golubice!

3. Nažalost, ovo se dešava ljudima:

Bez obzira koliko je stvar korisna, a da joj se ne zna cijena,

Neznalica uvijek priča svoju priču o njoj;

A ako je neznalica upućeniji,

Onda je i on vozi.

4. Kada nema dogovora među drugovima,

Stvari im neće ići dobro,

I ništa neće izaći iz toga, samo muka.

Sjećate li se kako se zove ovaj dio basne? Koja je njena uloga u svakom radu? Možete li se sjetiti situacije u kojoj bi se jedna od ovih izjava mogla koristiti? (opciono)

Odgovori: 1. “Pecanje zeca”, 2. “Košulja i golub” 3. “Majmun i čaše”, 4. “Labud, štuka i rak”

III. "Mapa žanrova"

– Vratite šemu žanra basne odabirom potrebnih elemenata. Pripremite priču o njemu.

(Svaki tim dobija set kartica koje mora pričvrstiti na svoj tablet. Ocjenjuje se ispravnost i brzina izvršavanja zadatka)

(tačni odgovori su označeni bojom)

IV. "Basna na žici"

– Morate ispričati basnu „Vrana i lisica“, koju ste naučili napamet, u lancu. Svaki red.

Odgovori: 1. Vilin konjic “Vilini konjic i mrav”, 2. Mops “Slon i Mops”, 3. Kukavica “Kukavica i pijetao”, 4. Štuka “Labud, štuka i rak”

VI. "kovčeg"

– Ovaj sanduk sadrži razne predmete. Morate zapamtiti kojem heroju pripadaju i iz koje je bajke ovaj junak. (Učitelj jedan po jedan vadi predmete iz sanduka. Zadatak učenika je da imenuju junaka i basnu.)

ogledalo majmunu “Ogledalo i majmun”

grozdja - Hteo sam nabavi Fox "Lisica i grožđe"

zamka – Siskin “Siskin and Dove”

komad sira – Vorone “Vrana i lisica”

kolica – Labud, rak, štuka “Labud, štuka i rak”

VII. "Centon"

– Centon je smiješna pjesma sastavljena od stihova iz različitih pjesama. Pročitajte centon koji je sastavila Ženja Brjanceva na osnovu bajki. Morate odrediti iz kojih basni su preuzete linije za ovaj centon.

Dragonfly, Cook i Mops

Često nam se to dešava
I rada i mudrosti da se tamo vidi,
Gde samo treba da pogodite
Samo pređi na posao.
Jumping Dragonfly
Crveno ljeto je pjevalo;
Nisam imao vremena da se osvrnem,
Kako ti se zima okreće u oči.
„Oh, proždrljivo! Ah, negativac!” -
Ovdje Vasku zamjera kuhar
„Ne ostavljaj me, dragi kume!
Dozvoli mi da skupim snagu,
I to samo do prolećnih dana
Nahraniti i zagrijati!”
“Eh, eh! - odgovara joj Moska, -
Ovo mi daje duh,
da sam potpuno bez borbe
Mogu da uđem u velike nasilnike.”
Kad nema dogovora među drugovima,
Stvari im neće ići dobro!”

Odgovori: “Kovčeg”, “Vilini konjic i mrav”, “Mačka i kuvar”, “Vrana i lisica”, “Slon i mops”, “Labud, štuka i rak”

VIII. "Napiši bajku"

– Na časovima ste se upoznali sa žanrom basne. Čitamo mnogo basni Ivana Andrejeviča Krilova. I sada, mislim, možete se okušati kao basnoslovac. Ovdje su slike priče o rodi i lisici. Razmislite šta vas ova priča može naučiti. Napišite basnu u prozi. Ne zaboravite na moral.

IX."Pozorišno takmičenje"

– Ovo je domaći zadatak koji se može realizirati na nekoliko načina:

Opcija 1. Svaki tim priprema skeč na osnovu jedne od bajki.

Opcija 2. Svaki tim priprema skeč na osnovu jedne od basni, praveći nekoliko grešaka. Posao drugog tima je da pronađe ove greške.

Opcija 3. Pokažite šaradu u kojoj je šifrirano ime jedne od basni.

Sumiranje igre.

Domaći zadatak (fakultativno). Sastavite basnu, centon ili napišite pismo u ime jednog od junaka basne.

Kviz o Krilovljevim basnama.

1. Koja basna sadrži sljedeće riječi: “Kolica su još tamo”

A) Majmun i naočare

B) Vuk u odgajivačnici

B) Labud, rak i štuka

D) Demjanovo uvo

2. Na koga je Moska lajao?

A) Na ježu

B) Na zmiji

B) Za lava

D) Na slonu

3. Šta je Jagnje krivo u basni “Vuk i jagnje”?

A) U tome što je zamutio vodu za vuka

B) Činjenica da vuk želi da jede

B) U buđenju vuka

D) U plašenju vuka

4. Nastavite rečenicu iz basne: “Nevolja je, ako obućar počne da peče pite i šije čizme...”

A) Pie Man

B) Aparat za sladoled

B) Domar

D) Radnik na cestama

5. Gdje je vrana sletjela s komadom sira?

A) Na panju

B) Na grani

B) Na smrči

D) Na drvetu

6. Gdje je nestao lukavi vuk u basni “Vuk u odgajivačnici”?

A) Bježi

B) U uglu

B) U šumu

D) U pregovore

7. “Zašto, bez straha od grijeha, Kukavica hvali pijetla?”

A) Zato što je lijep

B) Zato što hvali kukavicu

B) Zato što je njen prijatelj

D) Zato što joj je pomogao

8. Šta je Dragonfly radio ljeti?

A) Plivao sam

B) Pomogao Ant

B) Pevao

D) Odletio mojoj sestri

9. „Znam te.“ Iz koje je basne ovaj moral? (povezati basnu i moral strelicom)

“Koliko su puta rekli svijetu,

To laskanje je podlo i štetno; ali nije sve za buducnost,

A laskavac će uvek naći kutak u srcu.” "kovčeg"

„Proslijedite tuđu nesreću

Ne smij se, Golubice!”"Vrana i lisica"

„Kada nema dogovora među drugovima,

Stvari im neće ići dobro,

I iz toga neće biti ništa, samo muka.”"Sikin and Dove"

“Nama se to često dešava

I rada i mudrosti da se tamo vidi,

Gde samo treba da pogodite

Lako je preći na posao.”"Labud, štuka i rak"

10. Iz koje je basne ova rečenica: “Trude se, ali kolica se još kreću.”

A) Slon i Moska

B) Labud, rak i štuka

B) Majmun i naočare

D) Grudi

11. Iz koje basne su sljedeće riječi: "Draga moja, kako je lijepo!"

A) Slon i Moska

B) Gavran i Lisica

B) Žaba i bik

D) Vuk i Jagnje

12. Iz koje basne su ove riječi: „Gdje je? Kakva prazna stvar! Zar nije glupo što ga tako visoko cijene?"

A) Vrana i lisica

B) Svinja pod hrastom

B) Pijetao i biserno zrno

D) Vuk i jagnje

13 . "Kovčeg."

– Škrinja sadrži razne predmete. Morate zapamtiti kojem heroju pripadaju.

Ogledalo -

žito -

zamka -

komad sira -

žir -

14. “Rebusi. Pogodi naziv basne."

15. "Oglasna ploča"

- Pročitajte reklame. Kome bi od junaka bajke mogli pripadati?

16. “Ko je rekao takve riječi?”

„Draga moja, kako je lepo!

Kakav vrat, kakve oči!”

“Svi su me samo lagali o naočarima;

Ali nisu od koristi za kosu.”

„Prijatelji! Zbog čega je sva ova frka?

Ja, tvoj stari provodadžija i kum..."

„Ne ostavljaj me, dragi kume!

Pusti me da skupim snagu..."

“Čekaj!

Kako treba da ide muzika? Ne sjedite tako.”

Kviz o basnama I.A. Krylova

"Pogodi zagonetku"

Ova ptica je željela od djetinjstva Postanite poznati pjevač. Dan i noć nemirni “Kar-kar-kar!” - peva...

Vrana

Ona je lukavija od svih životinja, Ona nosi crvenu bundu, Pahuljasti rep je njena lepota! Ova šumska životinja je...

Fox

Došao iz vrućih zemalja, Tamo je živjela među vinovom lozom, I viseći na njima za rep, Pojeo sam bananu.

Majmun

Pakhom jaše na konju. Čita knjigu Ali ne zna da čita i piše.

Naočare

"Majmun

i naočare"

Helikopter leti nebom, I kako je lep njegov let, Ono što plijeni oko. Njegovo krilo je neprekidni uzorak, Velike, mrežaste oči. Ovo svi znaju...

Dragonfly

Radim u artelu U korijenu čupave smreke. vučem balvan preko brda - Veći je od stolara.

Ant

Mravi podižu teret sto puta teži od sopstvene težine

Dugačko trup umjesto nosa. Po toplom danu nosi vodu. I ogromne uši Zaklapa se kao jedra. Ovaj dobri div Stanovnik dalekih vrućih zemalja. Može pojesti pet tona voća Afrička siva...

Elephant

Afrički slon je najveći sisar koji živi na Zemlji.

Reci mi zašto prijatelju Spava bez jastuka, jede bez ruku, Zimi hoda bez filcanih čizama, A ako je sretan, da li maše repom?

Pas

Ona nije pas, ali laje Maše dugim, crvenim repom. Nije mačka, ali hvata miševe I odgaja bebe u rupi. U selo, u kokošinjac po pticu Ići će u mračnoj noći...

Fox

Kao sjajni vijenci, Uređenje vrta Zreo i slatko Grožđe visi u njemu. Sazrevanje, oblačenje U šarenoj odeći. Svi će pogoditi Ovo - …

Grejp

Ispred je zakrpa, Pozadi se nalazi kuka U sredini je pozadi, I ima čekinje na sebi.

Svinja

Ispuzao sam iz malog bureta, Poslao korijenje i odrastao, Postao sam visok i moćan, Ne bojim se grmljavine ni oblaka. hranim svinje i vjeverice - U redu je što je moj plod mali.

Hrast može biti star više od 1000 godina.

Siva ptica živi Nikad ne gradi gnijezdo, Odrastanje u tuđim porodicama Godine života predviđaju: - Ku-ku, ku-ku - vrišti na grani, - Gde ste, gde ste, gde ste deco? Ne vjeruj joj, ptico lažljivica! A njeno ime je...

Kukavica

Važno je šetati po dvorištu, Ujutro sve budi. Ima vještinu hvalisanja, Crvena kapa na jednoj strani. I obično sa protivnikom Upada u tuče kao i obično. Njegovo pevanje boli uši - Ujutro vrišti...

Horoz