Cilj: Objediniti vokabular na temu “Školski pribor”.
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost sklapanja cijele slike od pojedinačnih dijelova. Razvijati dječju koordinaciju ruku i očiju i prostorna percepcija. Razvijati figurativno pamćenje i pažnju. Unaprijediti komunikacijske vještine djece kroz igru. Formirajte nestandardno razmišljanje i maštu tokom igre. Razvijati kod djece sposobnost da završe ono što su započeli; istrajnost. Ohrabrite djecu da žele da uče u školi. Negujte brižan odnos prema školskom priboru.
Skinuti:
Pregled:
“Spakuj svoju aktovku”
Igra je namijenjena djeci od 5 do 7 godina.
Cilj: Objediniti vokabular na temu “Školski pribor”.
Zadaci:
Razvijati kod djece sposobnost sklapanja cijele slike od pojedinačnih dijelova.
Razvijati dječju koordinaciju ruku i očiju i prostornu percepciju.
Razvijati figurativno pamćenje i pažnju.
Unaprijediti komunikacijske vještine djece kroz igru.
Formirajte nestandardno razmišljanje i maštu tokom igre.
Razvijati kod djece sposobnost da završe ono što su započeli; istrajnost.
Ohrabrite djecu da žele da idu u školu.
Negujte brižan odnos prema školskom priboru.
Napredak igre:
Opcija 1: Pozovite djecu da pogledaju slike i pogode zagonetke i imenuju nazive školskog pribora. Igrači rješavaju zagonetke i stavljaju predmete u aktovku.
Ima jedna igra za tebe,
Hajde da se igramo sada,
Postavljaću zagonetke
I morate ih pogoditi, prijatelji!
1. Nosim novu kucu u ruci, vrata kuce su zakljucana.
Stanari su ovde papirni, sve užasno važno ( aktovka).
Dobro urađeno! Počnimo sa prikupljanjem aktovke!
2. U crnom polju, bijeli zec je skakao, trčao i pravio petlje.
I trag iza njega bio je bijel. Ko je ovaj zec? ( gumica)
3.Ko će obojiti naš album? Pa naravno… ( olovka).
4.Nema jezika, ali on govori ( knjiga).
5. Sad sam u kavezu, pa u redu - znaj pisati na njima,
Možete i crtati. Ja se zovem... ( sveska).
6. Volim direktnost, i sama sam direktna.
Pomoći ću vam da napravite novu funkciju.
I moći da nacrtaš pravu liniju bez mene.
Pogodite, prijatelji, ko sam ja? ( vladar).
7. Bijeli zeka skače na crno polje ( kreda ).
8. Ne znam da čitam, ali pišem ceo život ( olovka ).
9. Vole da zabadaju nos u sve:
I crtaj i crtaj.
Sve sami boje
Raznobojni nosovi.
(olovke u boji)
10.U ovoj uskoj kutiji
Naći ćete olovke
Olovke, gumice i spajalice -
Sve za dušu.(pernica)
11.Na paleti devojaka,
obojene sestre,
Oslikan je list papira,
Kada ga nanose četkom! ( boje)
12.Vaša sopstvena pletenica bez straha
Ona ga umače u boju.
Zatim sa obojenom pletenicom
U albumu vodi duž stranice.(kićanka)
13.Dvije noge su urotile
Napravite lukove i krugove.(kompas)
14. Zalijepi brod, vojnika,
Parna lokomotiva, auto, mač.
I to će vam pomoći
Višebojni... (papir)
Polje je bijelo, ovce su crne.(papir i slova)
15. Za spajanje listova,
Morate uzeti ovaj uređaj.
Može se pričvrstiti spajalicama.
Kako ćemo ga zvati?(heftalica)
16. Hej, ko je spreman sa svoja dva mača
Pređite preko komada papira? (makaze)
17. Sve zakačite oštrim nosom:
List na tablu, poster na zid.
Veoma neophodno, kao u školi,
Pa čak i kod kuće, za mene.(dugme)
18. Ovdje je naš crtež spreman.
Olovka je naporno radila.
Ali to treba popraviti.
Oštrenje olovke...(oštrica)
19. Sastoji se od dugmadi,
Svakom školarcu je poznat.
Može da prebroji brojeve za kratko vreme.
Šta je ovo, studente?(kalkulator)
20.
Dva lista zajedno
On će ga pričvrstiti, otvoriti kapu.
Možeš ga zamazati, nemoj da ti bude žao.
I svi ga zovu...?(ljepilo )
21.Ova traka se može koristiti za lijepljenje
Sve što je bilo nemoguće:
Knjiga, pocepana sveska
Popravka i krpljenje.
Ako vam ne smeta lepljenje,
To će vam pomoći...(scotch)
Bravo momci!
Sve zagonetke su rešene -
Torbica je ispravno prikupljena!
Opcija 2: Pozovite svoje dijete da pogleda isječene kartice i kaže: "Šta je prikazano na njima?" Zatim objasnite svom djetetu svrhu igre.- dobiti jednu sliku od pojedinačnih različitih elemenata.
Dijete mora naučiti "vidjeti" sliku do detalja, zadržati je u pamćenju i samostalno ponavljati, mentalno preokrećući i kombinirajući dijelove. Ako dijete ima poteškoća, potrebno mu je dati uzorak sastavljene slike.
“Momci, uskoro ćete svi krenuti u školu i moraćete da se spakujete aktovka , koji treba da sadrži samo ono najpotrebnije za učenje. Danas predlažem da okupimo našu zajedničku školu aktovka . Šta misliš bez čega ne možemo u školi?”
Anastasia Martynenko
Sažetak interaktivne igre "Sakupi aktovku"
Sažetak interaktivne igre« Spakuj aktovku»
Target: razvoj mišljenja, pažnje, zapažanja, učvršćivanje naziva i namjene školskog pribora, igra će pomoći djeci da zapamte koji školski pribor mora biti u školi portfolio.
Oblik rada: individualni i grupni.
Dob: 6-7 godina (školska pripremna grupa
Igre i didaktike oprema: interaktivna tabla, laptop, prezentacija igrice« Spakuj aktovku» .
Zadaci:
1. Njegujte prijateljske odnose među djecom
2. Oblik interes To obrazovne aktivnosti i želju za učenjem u školi
Pokret igrice: Na ekranu se pojavljuje slajd sa slikom školske teme i natpisom « Spakuj aktovku»
Obrazovni psiholog: „Momci, uskoro ćete svi u školu, pa ćete morati da se spakujete aktovka, koji treba da sadrži samo ono najpotrebnije za učenje. Danas predlažem da okupimo našu zajedničku školu aktovka. Šta misliš bez čega ne možemo u školi?”
Odgovori djece
Obrazovni psiholog: „Tačno! Dakle, počnimo.
Ima jedna igra za tebe
Hajde da se igramo sada
Postavljaću zagonetke
I morate ih pogoditi, prijatelji!”
U ovom trenutku na ekranu se pojavljuje prvi slajd koji prikazuje aktovka, oko koje se nalaze razni predmeti, uključujući slike koje odgovaraju na zagonetke. Naredni slajdovi izgledaju isto.
Obrazovni psiholog: „Zagonetke su prikazane okolo portfolio Nakon što ste pogodili zagonetku, morate kliknuti na sliku odgovora. Ako ste tačno pogodili, stavka će biti skrivena aktovka. Ako nije ispravno, ostat će na svom mjestu. Dakle, prvi misterija: nekad sam u kariranom uzorku, nekad sam u redu; pisite o njima! Možeš li da nacrtaš... šta sam ja?”
Djeca odgovaraju: notebook i kliknite na željenu sliku
Nakon odgovora svakog djeteta, verbalno ohrabrenje od strane nastavnika
Drugi slajd
Obrazovni psiholog: „Bravo, tačno! Sljedeći misterija: u ovoj uskoj kutiji; naći ćete olovke, olovke, pera, spajalice, dugmad, šta god vam srce poželi"
Djeca odgovaraju: pernicu i kliknite na željenu sliku
Treći slajd
Obrazovni psiholog: “Šarene sestre; dosadno bez vode. Stric, dug i mršav, nosi bradom vodu. A sestre će zajedno s njim nacrtati kuću i pušiti.”
Djeca odgovaraju: obojite i kliknite na željenu sliku
Četvrti slajd
Obrazovni psiholog: „Hajde, budi u stanju i sam da nacrtaš pravu liniju!“ To je komplikovana nauka! Ovdje će dobro doći..."
Djeca odgovaraju: ravnalo i kliknite na željenu sliku
Peti slajd
Obrazovni psiholog: “Mi smo vaši drugovi – vi se brinete o nama. Ne trgajte nas, nemojte nas crpiti, proučavajte nas. Uvijek ćemo vam pomoći da naučite mnogo. Vidi ceo svet oko sebe i postani dobar"
Djeca odgovaraju: knjige i kliknite na željenu sliku
Šesti slajd
Obrazovni psiholog: „Uzimam čarobne štapiće u ruke; Sa njima ću nacrtati svoju majku i sestru. Kuća, reka i pečurke, sunce, nebo i cveće. Sviđaju mi se štapovi, štapovi su drveni na vrhu i obojeni oko njih.”
Djeca odgovaraju: olovke i kliknite na željenu sliku
Na ekranu se pojavljuje slajd koji prikazuje aktovku i dvije igračke
Obrazovni psiholog: “Bravo momci, pogodili ste sve zagonetke i sakupili aktovka. Ali pogledajte šta je ostalo na slici?”
Djeca odgovaraju: igračke
Obrazovni psiholog: "Zar igračke nisu potrebne u školi?"
Djeca odgovaraju: Ne
Obrazovni psiholog: „Onda hajde da proverimo da li su igračke potrebne u školi? Da saznate da li je pravilno sastavljen aktovku ili ne, morate kliknuti na njega"
Dijete pritiska aktovka, okreće se i pojavljuje se natpis “Sjajni ste!”
Obrazovni psiholog: „Bravo momci! Sve zagonetke ste tačno pogodili i sakupili aktovka samo najpotrebniji predmeti za učenje!”
Na kraju djeca i učitelj plješću sami sebi
Didaktička igra “Sakupi aktovku” za djecu pripremna grupaCilj: utvrđivanje naziva i namjene školskog pribora.
Zadaci:
1) Obrazovni:
konsolidovati znanje djece o tome šta učenik prvog razreda treba da uči u školi;
razviti interesovanje za aktivnosti učenja i želju za učenjem u školi.
2) Razvojni:
stvoriti uslove za razvoj pažnje, mišljenja, pamćenja, tačnosti i koherentnog govora.
3) Obrazovni:
gajiti želju za učenjem u školi;
negovati prijateljske odnose među djecom.
Pripremni radovi: Gledajući ilustracije" Školski život" Razgovori o školi. Ekskurzija u školu. Tematska igra uloga „Škola“. Zagonetke o školskom priboru.
Materijali:
aktovka sa "tužnim izrazom"
telefon
koverta sa karticama - zagonetke o školskom priboru
2 aktovke – za igru
edukativni pribor - za igru
Napredak igre
Organizacioni momenat
Vaspitač: Ljudi, u naš vrtić je došao neobičan gost, a ko je on, saznaćete ako odgonetnete zagonetku. pa slušaj:
Devojčino, dečakovo
Sadrži sveske, knjige,
olovka, kist, album,
U njemu jednostavno nema mjesta za lutke. (aktovka)
Vaspitač: U pravu ste, ovo je naravno školska torba (učitelj pokazuje djeci torbu sa „tužnim izrazom lica“). Evo ga! O, ljudi, šta mislite – kakvo je raspoloženje naših gostiju? (odgovori djece).
Vaspitač: Draga aktovko, zašto si tako tužna, šta se desilo? (aktovka "odgovara" na uho nastavnika) Postoji problem sa aktovkom - ne može pronaći svog vlasnika. Ljudi, mislite li da ga možemo ostaviti u tako teškoj situaciji? (odgovori djece). Predlažem da nazovete kancelariju izgubljeno nađeno (nastavnik pozove kancelariju izgubljeno nađeno i, objašnjavajući situaciju, zatraži pomoć). Ljudi, dok čekamo vlasnika aktovke, pokušajmo da razveselimo našeg gosta, a to možemo ako mu kažemo šta znamo o školi.
Ažuriraj pozadinsko znanje
Razgovor o školi: ko zna šta je škola?
ko od vas želi da ide u školu?
zašto treba da ideš u školu?
Šta vas novo i zanimljivo očekuje u školi? (odgovori djece)
Minut fizičkog vaspitanja
Formiranje novih znanja
Vaspitač: Ljudi, našao sam neku kovertu u mojoj aktovci. Predlažem da pogledate šta je u njemu (zagonetke o školskom priboru).
Konsolidacija novih znanja
Didaktička igra "Sakupi aktovku"
Napredak igre . Na stolu su dvije aktovke. Na ostalim stolovima nalaze se edukativni materijali: sveske, bukvari, pernice, olovke, olovke u boji itd. Nakon kratkog razgovora o tome kako školarci sami skupljaju sve što im je potrebno za učenje u svoje aktovke, djeca počinju igru. Dva igrača dolaze za sto; Na komandu, moraju odabrati potrebne obrazovne potrepštine, pažljivo ih staviti u aktovku i zatvoriti je. Ko god ovo uradi prvi pobjeđuje.
Da bi se igra nastavila, djeca koja završe zadatak biraju druge učesnike da zauzmu njihovo mjesto.
Rezimirajući
Telefonski poziv.
Vaspitačica: Da, da, dobro, svakako ćemo prenijeti... Ljudi, pronađen je vlasnik aktovke - to je bio jedan školarac koji je doveo svoju mlađu sestru u vrtić i toliko se žurio da je zaboravio aktovku na klupi na ulazu. Oprostimo se od aktovke i poželimo da njen vlasnik u njoj nosi samo A.
Vaspitač: Ljudi, da li ste voleli da se igrate sa mnom?
Ko će se sjetiti onoga o čemu smo danas razgovarali?
Šta ste novo naučili?
Dobro urađeno! Kako ste bili pažljivi danas.
Puštanje djece iz vrtić u školu. Scenario
Simakova Irina Nikolaevna, učiteljica dodatno obrazovanje, MBU DO TsRTDU ul. Severskaya MO Seversky okrugOpis materijala: scenario pozorišne predstave za djecu od 6-7 godina koja završavaju školu, uz učešće djece od 9-10 godina voditelja i junaka. Scenario će biti od interesa za edukatore, muzičke direktore, nastavnike dodatnog obrazovanja i organizatore nastavnika.
Cilj: stvaranje svečane, svečane atmosfere.
Zadaci:
-stvoriti prazničnu atmosferu;
- usaditi ljubav prema učenju;
- razvijati radoznalost;
- proširiti znanje djece o školskoj tradiciji;
- podstiču djecu da aktivno učestvuju u igricama.
Oprema: muzičko uređenje praznika; kostimi Malvine, Pinokija,
2 aktovke sa školskim priborom; igračke; spomen medalje.
1 voditelj:
Sada je svijetlo i elegantno u ovoj prostoriji,
I svuda su bujni buketi.
Danas slavimo veliki praznik,
Pratimo našu djecu u školu.
2 Voditelj:
Jesen će se tiho približiti,
Prekrasan list je pao sa grane.
Uz pozlaćene puteve
Septembar će doći polako,
Za dječake i djevojčice
Početak školske godine.
1 voditelj:
Pa, danas te zrak sunca mami, zadirkuje te,
Zabavljaš se jutros.
Danas je tvoj školski raspust,
A glavni gost na njemu je utakmica!
Ona je naš veliki i pametni gost,
Neće vam dozvoliti da dosadite i obeshrabrite se,
Počeće velika i bučna svađa,
Pomoći će da naučite nove stvari.
2 Voditelj: Ljudi, junaci vaših omiljenih dečijih knjiga su došli na vašu zabavu. Upoznajte se!
Malvina ulazi uz muziku.
Malvina:
Zdravo momci!
Danas sam rano ustao
Skupljao sam svoju aktovku.
dobro mi je ovdje:
Knjige, olovke i sveske.
(Stavlja sadržaj na sto.)
I nisam zaboravio vladara,
I ona ga je zgrabila.
1 voditelj: Momci! Malvina nam nije došla sama. Pogodi ko nam je još došao?
Pušta se fragment pjesme “Bu-ra-ti-no”. Pinokio trči. Iza leđa mu visi aktovka.
pinokio:
Zdravo momci!
Moj nos je oštar
Nos mi je dug
Ja sam veseli Pinokio.
ni ja nisam zijevao,
Brzo je sve bacio u svoju aktovku:
Kocke, tanjiri, šolje.
Raznobojni papiri.
Piramide, zvečke -
Općenito, sve svoje igračke!
Pinokio stavlja igračke na sto pored Malvininog školskog pribora.
Malvina:
Šta si, šta si, Pinokio!
Kakva je ovo čudna slika?
Pa, zašto ti trebaju igračke?
Piramide, zvečke?
Ići ćeš u školu da učiš,
Ne budi nestašan i ne budi lijen,
Naučit ćete puno novih stvari
Pročitaćete mnogo knjiga.
pinokio: A šta ja imam! Pogledajte ovo: ovo je zato da vam se nakon odgovora na pitanje nastavnika ne osuši grlo! (Vadi flašu limunade iz aktovke.) Ovo je dovoljno da imamo dovoljno slatkiša za ceo dan! (Vadi kesu slatkiša.) Zamalo da zaboravim ono najvažnije! (Vadi jastuk.) Ovo će mi trebati kada se umorim na času i poželim da spavam. Staviću jastuk ispod glave da bude mekša. Eto kako sam sjajan!
Malvina: Da, "bravo", ne možete ništa reći! Šta ćeš obući za svoje udžbenike? Ljudi, hajde da kažemo Pinokiju šta da ponese sa sobom u školu.
Hajde da igramo igru "Sakupi aktovku"
2 osobe dolaze do stola i uz muziku počinju sastavljati aktovku od stvari koje su Malvina i Buratino izložili. Provjera prikupljenih predmeta.
pinokio:- Momci, ako imenujem predmet koji treba odnijeti u školu, vi pljesnite rukama. Ako ovaj predmet nije potreban u školi, gazite nogama.
Udžbenici i knjige,
miš igračka,
lokomotiva sa satom,
Plastelin u boji,
Četke i boje,
novogodišnje maske,
Gumica za brisanje i oznake,
Olovka, sveske,
Raspored, dnevnik,
Učenik spreman za školu!
Malvina: Momci, sad ću da postavljam zagonetke o školskom priboru. Pomozite Pinokiju da ih riješi.
ako ga izoštrite,
Nacrtaj šta god želiš
Sunce, more, planine, plaža.
Šta je ovo? (olovka)
U ovoj uskoj kutiji
Naći ćete olovke
Olovke, gumice, spajalice, dugmad,
Sve za dušu. (Pernica)
Ko hoda sa torbom knjiga
Idete u školu ujutro? (student)
Crno, krivo,
Nečuj od rođenja.
I čim se postroje,
Svi će odmah početi da pričaju. (pisma)
Znam svakoga, svakoga učim,
Ali ja sam uvek ćutim.
da se sprijateljis sa mnom,
Moramo naučiti čitati i pisati. (knjiga)
Sad sam u kavezu, sad sam u redu.
Slobodno pišite o meni.
Možete i crtati.
šta sam ja? (bilježnica)
pinokio: O, ljudi, kako ste pametni - riješili ste sve zagonetke! Sada ćemo provjeriti koliko dobro poznajete bajke.
Baba... (Yaga)
Koschei Besmrtni)
Mačka...(Leopold, u čizmama, Matroskin)
krokodil Gena)
poštar Pečkin)
dr. Aibolit)
Crvenkapica)
Fly Tsokotukha)
Winnie the Pooh)
Ujak... (Fedor, Stjopa)
Tri...(medvedi, prasići)
Malvina: Deca u školi se ne zabavljaju uvek. Savladavaju razne složene nauke.
pinokio: Koje su to složene nauke?
Malvina:
Na primjer, matematika.
Matematika je teška
Ali reći ću sa poštovanjem:
Matematika je potrebna
Svi, bez izuzetka.
pinokio: Pa, mogu riješiti primjere i probleme. Postavite bilo koje pitanje - mogu to riješiti brzo i jednostavno.
Malvina: U redu. Onda poslušajte moj zadatak:
Nebom su letjeli svraka, vrabac, leptir i bumbar. Koliko je ptica bilo?
pinokio: Naravno 4, šta misliti.
Malvina: Ali ovo je pogrešno.
pinokio: Zašto nije u redu?
Malvina: A ti pitaj momke.
(Pinokio pita momke i saznaje da postoje samo 2 ptice, pošto leptir i bumbar nisu ptice).
pinokio: Oh, kako zanimljivo! Da provjerimo, znaju li momci matematiku?
Malvina: Evo mojih zadataka. Slušajte pažljivo!
1. Vadim je pronašao šest pečuraka,
A onda još jedan.
Vi odgovarate na pitanje:
Koliko je gljiva donio? (7)
2. Na čistini pored rijeke
Majske bube su živjele:
Ćerka, sin, otac i majka.
Ko ih je uspio prebrojati? (4)
3. Tri tratinčice - žutooke,
Dva vesela različka.
Djeca su to dala svojoj majci.
Koliko cvijeća ima u buketu? (5)
4. Na čistini kod hrasta
Krtica je vidjela 2 gljive.
A dalje, kraj bora,
Našao je još jednu.
Pa ko je spreman da kaže:
Koliko gljiva je krtica pronašla? (3)
pinokio: Pa, momci, bili smo iznenađeni!
Nije vas uzalud učili.
Znate li brojati?
Tako da možete plesati!
1 voditelj: Ples "Kukuruz"
pinokio: Dragi momci, želimo vam dobro zdravlje
Malvina: i uspeh, doviđenja!
Pinokio i Malvina odlaze.
1 voditelj: Momci, hajde da se igramo. Ako čujete sugestije o vama, onda uglas recite: "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji", a ako ne, onda tiho odmahnite glavom negativno.
Dakle…
- Ko svaki dan hoda u školu u veselom bendu?
- Koliko vas vodi svoje knjige, olovke i sveske u redu?
- Ko je po ceo dan u krevetu, a ko je lijen da uči?
- Ko, recite mi, momci, radi vežbe ujutru?
- Ko od vas klince hoda prljav od uha do uha?
- Ko od vas kasni na sat sat vremena?
- Ko završava domaći zadatak tačno na vreme?
- Ko od vas, recite mi naglas, lovi muhe na času?
- Ko od vas ne hoda mrko, voli sport i fizičko vaspitanje?
- Ko obećava da neće biti lenj, već samo da će dobro učiti?
- Ko od vas, hoću da znam, voli da peva i igra?
Igra-ples “Pomoćnik”.
1 voditelj:
Probudite se rano ujutro.
Dobro se operi
Da ne bi zijevali u školi,
Ne kljucaj nos po svom stolu.
2 Voditelj:
Obucite se uredno
Da bude prijatno za gledanje,
Sami provjerite svoju odjeću
Već si veliki.
1 voditelj:
Naučite se da naručite
Ne igrajte se skrivača sa stvarima
Čuvajte svaku knjigu,
Održavajte svoju aktovku čistom.
2 Voditelj:
Nemojte se kikotati na času
Ne pomeraj stolicu tu i tamo,
Poštujte nastavnika
I ne smetaj komšiji.
1 voditelj:
Ne zadirkuj, ne budi arogantan,
Pokušajte pomoći svima u školi.
Ne mršti se uzalud, budi hrabriji
I naći ćeš prijatelje.
2 Voditelj:
To su svi naši savjeti
Oni su mudriji i jednostavniji,
Ne zaboravi ih, prijatelju.
Pa, sretno, sretno!
1 voditelj: A sada ćemo dati riječ vašem nastavniku: _________________.
Olga Yaganova
Interaktivna igra za stariju djecu predškolskog uzrasta"Spakuj svoju aktovku"
Target: Izgradite znanje djeca o školi, popraviti nazive i namjene obrazovnog materijala; razvijati i aktivirati vokabular.
Relevantnost priručnika: namijenjeno nastavnicima predškolske ustanove , roditelji i djeca.
Oblik rada: individualni; grupa
Dob: 6-7 godina (pripremna grupa)
Igre i didaktike oprema: interaktivna tabla, laptop, igra prezentacija « Spakuj aktovku» .
Interaktivna igra« Spakuj aktovku» pomoći će djeci da upamte koji školski pribor treba da bude u školi portfolio.
Napredak igre:
Educator:
Postoji jedan igra za tebe,
Hajde da se igramo sada,
Postavljaću zagonetke
I morate ih pogoditi, prijatelji!
- Slušaj prvu zagonetku: (slajd broj 2 - zagonetka)“Nastava je bila u toku, ali on je ćutao – očigledno je čekao pauzu.
Lekcija je upravo završila, da li je zvono glasno zazvonilo?
Djeca daju odgovor: Call.
Educator: Tako je, dobro ste pogodili! Ovo je poziv. Pogledaj ekran! (slajd br. 3 sa slikom školsko zvono) . Školsko zvono zvoni da okupi sve učenike na čas. Glasno zvono takođe najavljuje da je čas završen. Ljudi, znate li da svaki student ima asistente. O kakvim se pomagačima radi, saznaćeš kada rešiš sve moje zagonetke. Hajde da počnemo igrati! Naš čarobni ekran će vam pomoći!
Educator: (slajd broj 4 - zagonetka)„Čim jesen naraste, uhvati me za ruku. Kao da nosim kuću u ruci, sva vrata kuće su zaključana. Njegovi stanovnici su napravljeni od papira, a sve je to strašno važno.”
Djeca daju odgovor: aktovka.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd br. 5 sa slikom portfolio) Dobro urađeno!
Počnimo sa prikupljanjem aktovka!
Educator: (slajd broj 6 - zagonetka)“Pogledaj me – imam polja sa strane. Za zagonetke, djeco, bit će ćelije na mojim stranicama. I za različite vježbe, u redu sam, bez sumnje. Ovo je laka zagonetka, svi znaju da jesam.”
Djeca daju odgovor: Notebook.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd br. 7 sa slikom portfolio "bilježnice" "seli se na aktovka» , ako postoji greška, slike se izmjenjuju, a kada se klikne, nakratko se proširuju).
Educator: (slajd broj 8 - zagonetka)„Izgledam kao kutija. Stavio si olovke i olovke u mene. Nadam se da me prepoznajete? Pa, naravno da jesam."
Djeca daju odgovor: Pernica.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd broj 9 sa slikom portfolio i školski pribor). Pronađite odgovor na slajdu i kliknite na njega! (Dijete mora pronaći tačan odgovor. Akcija - kliknite na sliku "pernica". Kada je prikazana ispravno, slika "seli se na aktovka»
Educator: (slajd broj 10 - zagonetka)“Šarene sestre se suše bez vode. Stric, dug i mršav, nosi bradom vodu. A onda, kako ne bi preuzimali, počinju crtati!
Djeca daju odgovor: Boje i kist.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd broj 11 sa slikom portfolio i školski pribor). Pronađite odgovor na slajdu i kliknite na njega! (Dijete mora pronaći tačan odgovor. Akcija - kliknite na sliku "boje i kist". Kada je prikazana ispravno, slika "seli se na aktovka» , ako postoji greška, slike se izmjenjuju, a kada se klikne, nakratko se proširuju).
Educator: (slajd broj 12 - zagonetka)„Volim direktnost i sama sam direktna. Napravite pravu liniju - pomažem svima!
Djeca daju odgovor: Ruler.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd br. 13 sa slikom portfolio i školski pribor). Pronađite odgovor na slajdu i kliknite na njega! (Dijete mora pronaći tačan odgovor. Akcija - kliknite na sliku "vladar". Kada je prikazana ispravno, slika "seli se na aktovka» , ako postoji greška, slike se izmjenjuju, a kada se klikne, nakratko se proširuju).
Educator: (slajd broj 14 – zagonetka)“Ona govori tiho, ali jasno i ne dosadno. Razgovarajte s njom češće i postat ćete četiri puta pametniji!
Djeca daju odgovor: Book.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd broj 15 sa slikom portfolio i školski pribor). Pronađite odgovor na slajdu i kliknite na njega! (Dijete mora pronaći tačan odgovor. Akcija - kliknite na sliku "knjiga". Kada je prikazana ispravno, slika "seli se na aktovka» , ako postoji greška, slike se izmjenjuju, a kada se klikne, nakratko se proširuju).
Educator: (slajd broj 16 – zagonetka)„Volimo da guramo nos svuda i crtamo i crtamo. Farbamo li sve sami - raznobojnim nosovima?
Djeca daju odgovor: Olovke u boji.
Educator: Hajde da proverimo! (slajd broj 17 sa slikom portfolio i školski pribor). Pronađite odgovor na slajdu i kliknite na njega! (Dijete mora pronaći tačan odgovor. Akcija - kliknite na sliku "olovke u boji". Kada je prikazana ispravno, slika "seli se na aktovka» , ako postoji greška, slike se izmjenjuju, a kada se klikne, nakratko se proširuju).
Educator: Dobro urađeno! (slajd broj 18) Provjerimo još jednom da li smo sve prikupili! Da li su igračke potrebne u školi?
Odgovori djeca i kliknite akciju na slikama sa igračkama (slajd broj 19).
Educator: Da biste saznali i provjerili da li smo u pravu ili ne, kliknite na aktovka(slajd broj 20).
Dijete izvodi radnju (slajd broj 21).
Educator: Ljudi, kako nazvati sve ove artikle koje smo ubacili aktovka, jednom riječju?
Djeca daju odgovor: Školski pribor.
Educator. Tako je, ovo je sve školski pribor. (slajd broj 22).
Educator: (slajd broj 23).
Bravo momci!
Sve zagonetke su rešene -
Torbica je ispravno prikupljena!
