Winnie the Pooh .

Ciljevi:

Razvijati i održavati interes za učenje na engleskom;

Pobudite pozitivne emocije tokom proba i nastupa na engleskom jeziku;

Intenzivirati upotrebu u govoru proučavanog leksičkog i gramatičkog materijala na teme: “Pozdrav”, “Upoznavanje”, “Životinje”, “Engleske komande”, “Rođendan”, “Boje”, “Kvalitete i karakteristike” ;

Razvijajte pamćenje, pažnju, razmišljanje.

Materijal: scenografija, kostimi, CD sa audio snimcima i muzičkom pratnjom (klavir).

likovi

(WITHlikovi)

Winnie-the-Pooh(Medvjedić)

Prase(prasić)

Tiger(tigar)

Zec(zec)

Sova(Sova)

Magarac Eeyore(Eeyore)

Materijal: ukrasi, kostimi, audio zapis pjesme “Sretan rođendan” iz udžbenika Bravo1 i muzička pratnja (klavir). Melodije za tekstove pjesama biraju se po nahođenju nastavnika.

Autor. (Zvuči mirna melodija.) To je priča o lijepom i smiješnom medvjedu - Winnie-the-Pooh i njegovim prijateljima. Oh, slušaj! Neko dolazi. Da, Winnie je.

Winnie-the-Pooh.(Polagano hoda i pjeva.) Ja sam Winnie Pooh, ja sam Winnie Pooh, smiješni, smeđi medvjed. Mogu se penjati i plesati i pjevati. (Zaustavi.) Gladan sam. Oh dušo. (Primijetio sam lonac meda i prišao mu.) Volim med. (Sjedi na panj i okusi med.)

Autor. (Muzika ponovo svira.) A ko je ovo? Da, to je Vinijev prijatelj Prase.

Prase.( Kreće se skokovima i pjeva, držeći loptu u rukama.) Ja sam svinja, ja sam svinja. Ja sam mala, roze svinja. Mogu da pevam i da trčim i imam prijatelja. (Zaustavi se i opazi medvjedića.) Zdravo, Vini!

Winnie-the-Pooh. Hi Piglet. Kako si?

Prase. Ja sam tip-top. Hvala vama, a vi?

Winnie-the-Pooh. Dobro sam.

Prase.Šta je ovo? (Pokazuje na lonac meda.)

Winnie-the-Pooh. To je med. To je poklon za magarca Eeyorea.

Prase. Da, rođendan mu je. I imam crveni balon. (Pokazuje balon.) Idemo do njega!

Winnie-the-Pooh. Da, hajde. (Prijatelji odlaze iza drveća uz muziku.)

Autor. (Svira muzika.) I prijatelji idu u Eeyore. Odjednom susreću Tigra.

Tiger.(Pojavljuje se Tigar sa loptom uz energičnu muziku, pevajući.) Ja sam veliki, veliki Tigar i veoma sam jak. Mogu skakati i penjati se i pozdravljam. (Pojavljuju se Vini i Praščiće.) Oh, zdravo prijatelji.

Prase. Zdravo Tiger. Idemo na Eyeoreov rođendan. Hajdemo sa nama.

Tiger. Uredu. A ja imam loptu. (Pruža loptu.) To je za Eeyorea.

Autor. A prijatelji idu dalje i upoznaju sovu.

Sova. (Sova „izleti“ i peva.) Ja sam sova, ja sam sova. Mogu letjeti i kuhati. Volim torte. (Sreće prijatelje i priča.) O, zdravo draga! Gdje si ti?

Sve skupa. Zdravo, sovo!

Tiger. Idemo u Eeyore. Hajdemo sa nama.

Sova. Da i ova torta je za Eeyorea.

Autor. A prijatelji idu dalje i upoznaju Zeca.

Zec(Izlazi, maršira, uz energičnu muziku i peva.) Ja sam zec, ja sam zec. Znam da brojim i čitam. Ja sam zec, ja sam zec. Ja sam pametan zec, malo. (Susreće prijatelje.) Zdravo dragi prijatelji. Drago mi je sto te vidim!

Sve skupa. Hi Rabbit.

Sova. I nama je drago vidjeti vas. Idemo sa nama u Eeyore.

Zec UREDU. I ja imam svijeću. Idemo.

Autor. U ovo vrijeme blizu jezera… Magarac Eeyore je tužan. Ne, prijatelji. Nema poklona.

Eeyore. (Izlazi iz kuće, hoda pored jezerca i peva žalobnu pesmu.) Ja sam jadni magarac Eeyore. (2 puta) Ne mogu da plešem i ne mogu da se smejem. Ja sam jadni magarac Eeyore. (2 puta) (Uhvati se za glavu rukama.) Jao (4 puta) ja. (Sluša.) A ko je tamo?

Sve skupa.(Odjednom se pojavljuju prijatelji i govore glasno u horu.) Sretan rođendan Eeyore.

Eeyore. Oh, hvala vam dragi prijatelji. Drago mi je da te vidim!

Zec Koliko imaš godina?

Eeyore. imam 3 godine.

Sve skupa. To je za vas. (Druže poklone.)

Eeyore. (Iznenađeno.) Za mene? Crveni balon, med, lopta i torta. Fantasticno! Hvala vam puno!

Prijatelji stanu u krug i pjevaju pjesmu za magarca.

Pjesma Sretan rodjendan .

Autor. Sjajno je kad imaš mnogo prijatelja!

Alexander Liferov

Ciljevi:

Formiranje komunikacijskih vještina;

Sticanje regionalnog znanja;

Proširite svoje opće horizonte;

Podigao djeca interesovanje za učenje stranog jezika jezik;

Razvoj dječija emocionalnost, pažnja;

Formiranje fonetskih vještina.

od classes.

Učitelju: Zvono zvoni! Početak naše lekcije!

Hajde da otpevamo pesmu "Zdravo!"

Izvodi se pjesma "Zdravo"

Gledajte, momci, danas nam je u posjetu došla lutka Poli! Poželimo joj dobrodošlicu! Djeca: Dobar dan, Poli!

Onda igračka Polly lutka odlazi i dolazi prava Polly

Polly: Zdravo djeco! Kako si?

Djeca: Dobro sam, hvala!

Polly: Moje ime je Poli! A kako se zoveš? (prilazi nekoj djeci i pita)

Djeca: Zovem se… Zovem se…

Polly: Drago mi je da te vidim!

Na slajdu je prikazan avion

Poli: Djeco, pođite sa mnom!

Učitelju: Vidi, Poli nas zove u avion!

Učitelju: Gdje ćemo letjeti? Polly, pokaži nam mapu! Polly, pokaži nam mapu!

Slajd prikazuje mapu Velike Britanije

Učitelju: Koja je ovo država, djeco?

Djeca: Velika britanija! Velika britanija!

Polly: Djeco, uzmite karte! Uzmimo avionske karte! Zauzmite svoja mjesta!

Učitelju: Hajde da sednemo! Pokrenimo naš avion! Momci rotiraju ruke kao propeler i ispuštaju zvuk (w w w). I tako smo leteli! I vjetar je jak van prozora! (sssss, zzzzz)

Učitelju: Deco, a vi imate pesme sa engleskim riječima ti znaš? Recimo Poli i našim roditeljima malo poezije!

1 dijete Već učim engleski!

Veoma sam ponosan na ovo.

A danas, svima koje znam,

Podijeliću to sa svojim prijateljima.

2 reb. zovem svoju sestru - sestro,

mama - majka,

tata – otac,

Zovem brata - brate,

3 reb. Dotrčala je devojka - devojka,

Oduzeli su loptu - loptu.

Ko ga je uzeo?

Momci - momci,

Odnijeli su igračke.

4 djece Odjednom vidim miša - miša,

Uleteo u kucu - kucu,

Video sam mačku - mačku

I zaronio u šešir.

5 reb. Želim ti reći,

Kako nazvati životinje.

mačka - mačka,

Doggie - pas,

A žaba je jednostavno žaba.

6 djece Zreo, raste na grani

Ukusna jabuka - jabuka

Mama ide u radnju

Da mi kupi pomorandzu - pomorandzu

7 djece Naša zemlja je najveća

Cijeli svijet to zove Rusija

Ali nećete proletjeti

Velika britanija

U svakom vremenu

Kaljujem svoje tijelo - tijelo

Kada ima mnogo bola i nevolja

Moja glava pati

Učitelju: Tu smo! Poli nas poziva da je posjetimo, želi da vidimo njenu porodicu. Ali prije nego što uđemo u njenu kuću, Poli i njena porodica žele da se igraju sa nama. "Čarobni zamak". Igra je da da bismo ušli u njihovu kuću, moramo otvoriti magičnu bravu na vratima, a da bismo je otvorili, moramo riješiti zagonetke. Jeste li spremni da riješite zagonetke?

Djeca: Da! (onda pogodi)

Otac, majka, brat, sestra.

Učitelju:

Kako je sve divno! Sada možete plesati Engleski narodni ples!

Videofizički minut

Prsten a-prsten o" ruze,

Džep pun pozicija.

A-tishoo, a-tishoo!.

Svi padamo.

(Ponovi sve stihove)

Berem tratinčice

Berem tratinčice

A-tishoo, a-tishoo!.

Polly: Hajdemo u šetnju Londonom!

Učitelju: Poli nas poziva u obilazak njenog grada - Londona.

Prvo mjesto na koje smo došli bila je Buckinghamska palača. Ko živi ovdje i vlada Velikom Britanijom?

Djeca: Britanska kraljica!

Učitelju: Djeco, možete li zamisliti koliko je teško vladati cijelom državom! Ali šta mislite da joj pomaže u njoj težak posao? Šta pije? Engleska kraljica tokom pauze da dobijem snagu?

Djeca: Tea!

Polly: Kraljica nema čaj!

Učitelju: Djeco, Poli kaže da je kraljici ponestalo čaja u palati. Hoćemo li joj donijeti još čaja? Predlažem da igraš štafetu. Trebaju mi ​​dva tima. Vaš zadatak je da ponesete što više kesica čaja do kraljičinog stola (vrećice se pripremaju unapred u prvoj polovini sale, au drugoj polovini pored projektora na kojem se Engleska kraljica sa čajem, postavlja se sto sa dvije prazne kutije engleski čaj)

Igra "čaj štafeta"

Polly: Odlično!

Učitelju: Dobro urađeno! Djeco, šta mislite, kakav prijevoz? engleski najčešće putuju na posao?

Djeca: U autobusu na sprat!

Učitelju: Znate li to kada engleski putuju autobusom na sprat ili bilo kojim drugim prevoznim sredstvom, prevozom, da li citaju novine? A ponekad sa sobom ponesu toliko novina da im je teško raditi druge stvari. Predlažem da igraš Engleska igra"Štafetna trka u novinama". Uzimate novine pod obje ruke i pokušavate raditi neke druge stvari s novinama. Prvi zadatak je sakupljanje prosute hrane. Drugi zadatak je vezati ili pričvrstiti cipele.

Igra "Štafetna trka u novinama"

Ljudi, naše današnje putovanje se bliži kraju. Vrijeme je da se vratimo. I Polly ostaje u UK sa svojim roditeljima.

Polly: Djeco, pomozite mi!

Učitelju: Djeco, Poli je imala problema u kući. Svi ljubimci su se negdje sakrili, a ni Poli ni njeni roditelji ne mogu da ih pronađu. Hajde da im pomognemo da pronađu životinje?

Djeca: Da!

Igra na interaktivnoj ploči "Pronađi životinje"

Sada sve što treba da uradimo je da kažemo "Zbogom! Do ponovnog susreta!"

Polly: Zbogom! Vidimo se!

Publikacije na temu:

Upitnik za roditelje srednje grupe „Rana nastava engleskog jezika u predškolskim obrazovnim ustanovama“ 1. Šta mislite sa koliko godina možete početi učiti djecu engleski? a) 4 – 5 godina; b) 5 – 6 godina; d) 6 – 7 godina. 2. Kako si?

Program dodatnog opšteg obrazovanja na engleskom jeziku za djecu od 4-7 godina Tematsko planiranje dop program opšteg obrazovanja“Mala Engleska” Srednja grupa – 4-5 godina Sadržaj teme Novembar.

Sažetak lekcije „Proljeće“ za predškolce starije grupe na engleskom jeziku Sažetak „Proljetnog“ časa na engleskom jeziku u starijoj grupi Zadatak: razvijanje vještine monoloških iskaza na temu. Cilj: aktivirati.

Sažetak lekcije engleskog u srednjoj grupi Sadnja šargarepe za zeku Sadnja šargarepe za zeku (Sađenje šargarepe za zeku) Cilj: - Učvrstiti znanje o uzgoju biljaka; - Proširiti razumijevanje djece o

Sažetak časa engleskog jezika „Proljeće“ za starije predškolce Zadatak: razvijanje vještine monološkog iskaza na temu. Cilj: aktivirati vokabular na temu „Proljeće“ (sunce, nebo, trava, drveće, rijeka,.

Model svečane manifestacije „Moja majka je najbolja na svijetu“ za djecu pripremne grupe Ciljevi: - vaspitati djecu da vole i poštuju svoju majku; - ujediniti tim djece i roditelja; - utvrđuju pravila ponašanja za stolom;

Scenario svečane priredbe za djecu starijeg predškolskog uzrasta “Humorina” Djeca uz muziku istrčavaju iza kulisa i počinju plesati. 1 dijete. Tanja, Saša, Vova, Nina Počnimo sa humorom! 2. dijete. Humor to znači.

Scenario svečane priredbe za stariju djecu različitih starosnih grupa povodom 70. godišnjice pobjede Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno... Prošlo je 70 godina otkako su utihnule poslednje eksplozije, ali sećanje na njih je živo. Pamtimo i odajemo počast onima koji...

Scenario svečane priredbe posvećene Majčinom danu za djecu starijeg predškolskog uzrasta Japanska parabola o majci (video fajl) Voditelj: Mama! Najljepša riječ na zemlji je majka. Ovo je prva riječ koju osoba izgovori.

Scenario praznika na engleskom "Putovanje u "Engleski grad" Scenario za engleski praznik “Putovanje u engleski grad” Djeca ulaze u dvoranu i stanu u polukrug. Voditelj: Dragi naši.

Natalia Rotova

Scenariji lekcija. Dramatizacija bajki na engleskom jeziku u vrtiću___

Događaj “Praznik bajki” (srednja grupa 4-5 godina)

Dekoracija dvorane: fonogram pjesme “Mala zemlja” u izvedbi N. Koroleva, slike bajkovitih likova.

Oprema: korpa, lutke pita, papirno cvijeće, krevet.

Svrha događaja: razviti interesovanje za engleski jezik kroz bajke.

Napredak događaja

Djeca ulaze u salu uz muziku pjesme “Mala zemlja”.

Domaćin: Zdravo dragi momci!

Saonice se kotrljaju niz planinu -

To su bajke koje dolaze djeci.

Stigla nam je dobra bajka, djeco,

Upoznajmo je ljubazno.

Priča se da deca u našem vrtiću vole da čitaju bajke, pa čak i da ih izmišljaju. Je li ovo istina? (Odgovori djece.)

Ali sada saznajem da li je to istina? Sa sobom sam poneo bajkovitu korpu, skupljao sam bajke u njoj. Reci mi iz kojih su bajki ovi odlomci. (Vadi ga iz korpe.)

1. „Male koze, momci!

Otvori, otvori!

Tvoja majka je došla i donela mleko.” ("Vuk i koze")

2. „Devojčica je ušla u spavaću sobu i videla tri kreveta: jedan mali, veći i jedan veoma veliki.” ("Tri medvjeda")

3. “Bili jednom lisica i zec. Lisica je imala kolibu od leda, a zec kolibu od lika.” ("Lisica i zec")

Kakav si ti sjajan momak! Sve bajke su pravilno nazvane i obradovale su me. Sada pokušajte da pogodite o kome govore sledeći stihovi: „Mnogo je volela svoj šešir i svuda ga je nosila. Tako su je zvali...” (Odgovori djece.)

Tako je, danas ćete videti bajku "Crvenkapica", ali njeni likovi govore engleski. Ne brinite, sve ćete razumjeti, jer imamo prevodioca.

(Prevodilac izlazi.)

I sada bajka počinje da priča.

Davno je u jednom selu živjela djevojčica. Za rođendan joj je baka poklonila crvenkapu. Djevojci se toliko svidjela da je svuda nosila svoju novu crvenu kapu. Komšije su je zvale “Crvenkapica”.

Mama: Crvenkapice, uzmi pite i daj baki. (Crvenkapico, uzmi pite i odnesi ih svojoj baki.)

Crvenkapica: Ok, mama. (U redu, mama.)

Voditelj: Crvenkapica je otišla kod bake u drugo selo. Ode da bere cvijeće, a sretne je sivi vuk.

Vuk: Zdravo! Ko si ti? (Zdravo ko si ti)

Crvenkapica: Moje ime je Crvenkapica. (Moje ime je Crvenkapica.)

Vuk: Gde ćeš? (Gdje ideš)

Crvenkapa: Idem kod bake. (Idem kod bake.)

Vuk: Gdje ona živi? (gde ona živi)

Crvenkapica: Živi u ostatku, u kući. (Ona živi u šumi, u kući.)

Voditelj: Crvenkapica se javila i polako krenula dalje. I zli Vuk je najkraćim putem odjurio do bakine kuće. Stigao je pred Crvenkapicu i pokucao na vrata.

Baka: Ko je tamo? (Ko je tamo)

Vuk: Ja sam, Crvenkapico. (Ja sam, Crvenkapica.)

Baka: Uđi. (Ući.)

Voditelj: Gladni vuk je upao u kuću i progutao baku. Zatim je obukao njenu odjeću, otišao u krevet i počeo čekati Crvenkapicu. Ubrzo je došla i pokucala na vrata.

Vuk: Ko je tamo? (Ko je tamo)

Crvenkapica: To sam ja, Crvenkapico. (Ja sam, Crvenkapica.)

Vuk: Uđi. (Ući.)

Voditelj: Devojčica je ušla u kuću i sela pored „bake“.

Crvenkapica: Bako! Zašto imaš velike uši? (Bako! Zašto imaš velike uši)

Vuk: Bolje da te čujem. (Da te bolje čujem.)

Crvenkapica: Zašto imaš velike oči? (zasto imas velike oci)

Vuk: Bolje da te vidim. (Da te bolje vidim.)

Crvenkapica: Zašto imaš velike zube? (zasto imas velike zube)

Vuk: Da te pojedem! (da te pojedem)

Voditelj: Vuk je jurnuo na djevojku i progutao je. Srećom, u to vrijeme lovci su prolazili pored bakine kuće.

(Dva lovca hodaju i pjevaju pjesmu.)

Hodaj, hodaj, hodaj, hodaj.

Skoči, skoči, skoči.

Trčanje, trčanje, trčanje.

Sad stanimo, sad stanimo.

(Lovci prave odgovarajuće pokrete uz muziku.)

1 Lovac: Ko je to? (Ko je ovo)

2 Lovac: To je vuk. (Ovo je Vuk.)

(Pucaju na Vuka.)

Voditelj: Ubili su Vuka, rasparali mu stomak, a izašle su Crvenkapa i baka. Oba su sigurna i zdrava.

OK, sada je sve gotovo! Bajka se oprašta od vas i kaže: „Zbogom momci! Vidimo se opet!"

Lekcija “U svijetu životinja” (Starija grupa 5 – 6 godina)

Cilj: automatizirati govorne vještine djece u imenovanju riječi na temu "Životinje", konsolidirati sposobnost korištenja govornih obrazaca "Ja sam ..." u govoru

Oprema: ilustracije životinja, listovi albuma, olovke.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat

(Svira muzika iz programa „U svetu životinja“.)

Učitelj: Pažnja! Danas gostujemo u emisiji „U životinjskom svijetu“ televizije Urengoy.

2. Prenošenje teme i ciljeva časa

Učitelj: U studiju su se okupili stručnjaci za životinje. Danas će nam reći puno zanimljivih stvari. U međuvremenu, želim da vas upoznam sa našim gostima. To su veliki poznavaoci prirode, reklo bi se „profesori“ prirodnih nauka.

Dakle, prva utakmica našeg programa.

3. Ažuriranje znanja

Igra 1: "Ko su oni?"

Pogledaj šta je -

Sve gori kao zlato,

Šeta okolo u bundi draga,

Rep je lepršav i velik.

(lisica – lisica)

Izgleda veoma smešno:

Nosi svoje lokne u talasima,

Pravi kralj zveri -

Svi brzo beže od njega.

(lav – lav)

Izgleda kao pastir

Svaki zub je oštar nož!

Trči otvorenih usta,

Spreman da napadne ovcu.

(Vuk – vuk)

Igra 2: "Voproshaikino"

Učitelj: Naši TV gledaoci vjerovatno žele da znaju nešto o životinjama, njihovim navikama i mjestu stanovanja.

Gospodo stručnjaci, ko želi da nam priča o nekoj životinji?

(Dječije priče na engleskom sa prevodom na ruski.)

1 Stručnjak: Ja sam krokodil. Živim u rijeci. (Ja sam krokodil. Živim u rijeci.)

2 Stručnjak: Ja sam medvjed. Živim u šumi. (Ja sam medvjed. Živim u šumi.)

Stručnjak 3: Ja sam ptica. Živim u vazduhu. (Ja sam ptica. Živim na nebu.)

Igra 3: “Otdykhaykino”

Koju životinju zamišljate dok slušate ovu muziku? Zašto? Zamisli ga.

Igra 4: “Pogodi kino”

Učitelj: Gospodo stručnjaci, možda bi neko od vas želeo da postavi pitanje TV gledaocima?

(Dječija pitanja na engleskom jeziku u stihovima sa demonstracijom pokreta; nakon odgovora - pokazivanje ilustracija.)

1 Stručnjak: Poštovani TV gledaoci, molimo vas da pogodite o kojoj životinji ćemo sada pričati.

I moj prtljažnik je veoma dugačak.

(Slon – slon)

Mogu trčati i skakati i igrati se.

Oni mogu da prave svoja lica

Na neprikladnim mestima.

(majmun – majmun)

Majka te vodi za ruku,

Njeno dijete sjedi u torbi.

On je uvek sa mamom

Kokoši, dijete moje, on je miran

Kao što ima u jednom: mama i trener!

(Kengur – kengur)

Žute i smeđe pruge...

Koža mu je mekana i fina,

Oči su mu zelene; očnjaci su mu bijeli…

Ne šetajte džunglom noću!

(Tigar – tigar)

4. Sažetak lekcije

Učitelj: Pametne devojke, sve ste tačno pogodili, a naši stručnjaci su uradili veoma dobar posao i dobili su „slatku nagradu“.

Naša TV emisija je došla do kraja. Hvala vam na pažnji!

(Zvuči muzika Saint-Saënsa iz ciklusa “Karneval životinja”.)

Manifestacija sa elementima regionalnih studija i engleskog jezika “Mi smo sportisti”

. Prva godina studija ( Pripremna grupa 5-6 godina)

Ciljevi:

Razvoj jezičkih sposobnosti djeteta,

Razvijanje interesovanja, želje za komunikacijom na engleskom jeziku, uz uživanje, radost,

Negovanje ljubaznosti i osećaja odgovornosti jedni prema drugima,

Negovanje kulture odnosa, brige i ljubavi prema okolini,

Ponavljanje obrađenih tema

Aktivirajte, konsolidujte govorne obrasce, leksičke jedinice na temu „Sport“.

Oprema: loptice, užad za skakanje, obruči, heroj Dunno, igračka slon, maska ​​medvjeda, zastave Rusije i Velike Britanije, medalje za učesnike, magnetofon, audio snimci pjesama iz zbirki G. Dolija, L. V. Kompaneitseve.

Napredak događaja

Djeca ulaze u muzičku sobu uz muziku, marširaju i broje "jedan-dva-tri".

Učitelj: Zdravo djeco! Drago mi je da te vidim!

Danas smo ti i ja došli na sportski festival da pokažemo svima koliko smo spretni i vješti. Pozdravimo goste.

Djeca pjevaju pjesmu:

dobro jutro, dobro jutro,

Dobro jutro.

dobro jutro, dobro jutro,

Drago nam je da vas vidimo.

Učitelj: Ljudi, Neznam je došao da nas posjeti.

Neznam: Zdravo momci! Sta radis ovdje? Čuo sam da si pevao pesmu na engleskom. Znaš li engleski? Tek počeo da učim? O! Znam i engleski.

Zbogom! - ovo je "zdravo".

Da! – ovo je „ne“.

Ne! - istina je".

Djeca se ne slažu sa Dunnom i ispravljaju ga.

Neznam: Dobro, dobro, znaš engleski bolje od mene. Nauči me? Radite li vježbe ujutro?

Djeca pjevaju pjesmu na ruskom i izvode pokrete.

Clap! Clap! Clap-clap-clap!

Hajdemo svi zajedno pljeskati.

Skoči! Skoči! Skok-skok-skok!

Hajdemo svi zajedno skočiti.

Mi letimo! Mi letimo!

Letimo zajedno.

Mi jedrimo! Mi jedrimo!

Svi zajedno plivamo.

Neznam: Oh! Kakav si ti sjajan momak! Možete li otpjevati ovu pjesmu na engleskom?

Djeca pjevaju pjesmu na engleskom i izvode sve pokrete.

Clap! Clap! Clap-clap-clap!

Tap-tap-tap zajedno.

Skoči! Skoči! Skok-skok-skok!

Skok-skak-skak zajedno.

Letite! Letite! Leti-leti-leti!

Letite-letite-letite zajedno.

Plivaj! Plivaj! Plivaj-plivaj-plivaj!

Plivaj-plivaj-plivaj zajedno!

Neznam: Vrlo dobro! Veoma dobro! Znate li neku pjesmu?

Dijete 1:

Živeo je jednom davno mali slon.

Ujutro je svima rekao "Dobro jutro!"

Sunčani zečić se nasmejao u odgovoru:

"Dobro jutro! Zdravo!"

Dijete 2:

Ali zašto tata misli

Da su svi medvjedi klupkonogi?

Ne, moj medvjed nije klinonogi.

Pitao sam ga: "Ustani!"

Stajao je na dve krive noge...

Sedi, sedi, moj tata je u pravu.

Neznam: Vrlo dobro, djeco! Veoma dobro! Hvala ti. Poznajete li gnoma? Pokazao mi je svoje jutarnje vježbe. Uradi sviđa ti se raditi jutarnje vježbe?

Djeca pjevaju pjesmu na audio kaseti i izvode sve pokrete.

1, 2, 3…1, 2, 3…

Ruke gore! Clap! Clap! Clap!

Ruke dolje! Shake! Shake! Shake!

Ruke na bokovima. Skoči! Skoči! Skoči!

Hop! Hop! Hop! Stani.

Neznam: Oh, ljudi, i vi znate ovu pjesmu za vježbanje!

Učitelj: Hajde da se igramo! Pred vama su slike sa brojevima. Ja ću imenovati broj na engleskom, a vi ćete imenovati onoga koji je prikazan pod ovim brojem, ali i na engleskom. Slažeš li se? (Odgovori djece.)

Učitelj: Dva.

Dijete 1: Mačka.

Učitelj: Šest.

Dijete 2: Ovca.

(Slike na slikama zavise od tema koje se obrađuju.)

Učitelj: Ljudi, Neznalica takođe voli da se igra. Mnogo voli da se igra! Želi da vidi kako se pripremate za sportska takmičenja.

Preskočite, molim!

Trkači sa loptom Trčite, molim!

Swimmers Plivajte, molim!

Biciklisti Vozite bicikl, molim!

Jahači Jašite konja, molim!

Veoma dobro! Hvala vam puno! Vi ste veoma dobri sportisti!

Neznam: Ljudi, kakve zastave imate? Zastava koje zemlje je ovo? I to? Ko vam je dao ove zastave?

Djeca govore koja je zastava iz koje zemlje i koji su im likovi iz crtanih filmova poklonili. Zastavu Velike Britanije predstavili su Winnie the Pooh i njegovi prijatelji, zastavu Rusije predstavili su Krokodil Gena i Cheburashka.

Ne znam: Kakvi ste vi momci! Kako si ti pametan!

Učitelj: Momci, neznalica još želi da se igra sa vama. Želi da vidi koliko ste pažljivi, koliko tačno možete pratiti njegove komande. On zaista voli igru ​​"Confusion".

Ne znam (imenuje jedan pokret i pokazuje drugi):

Neznam: Bravo, momci! Pažljivi ste, spretni, vješti! Imam medalje za tebe.

Učitelj: Naš sportski praznik je došao kraju, naš prvi odmor na engleskom. Zbogom djeco!

Djeca izlaze iz sale uz muziku i brojeći jedan-dva-tri.

Slonovo dijete

likovi:
Baby Elephant
Majmun
Žirafa
Zmija
Krokodil
Bird

(Slončić izlazi na pozornicu i predstavlja se.)
Slon: Zdravo! Ja sam slon. Vidi! Imam mali nos.
(Pojavljuje se majmun, slon mu maše i pozdravlja.)
Slon: Oh, to je majmun!… Zdravo, majmune!
Majmun: Zdravo, sloniče!
slon: (With radoznalost) Šta krokodil ima za večeru?
(Majmun stavlja prst na usne, pozivajući bebu slona da ućuti, i govori ljutito.)
Majmun: Sh-h-h-h! Odlazi!

(Slončić uvrijeđeno odmiče u stranu. Majmun napušta pozornicu. Pojavljuje se žirafa, slon mu maše i pozdravlja.)
Slon: O, vidi! To je žirafa!… Zdravo, Žirafo!
Žirafa: Zdravo, sloniče!
Slon: Šta krokodil ima za večeru?
(Žirafa donosi prst To usne, pozivanje slončić šuti, govori ljutito.)
Žirafa: Sh-h-h-h-h! Odlazi!

(Baby elephant uvrijeđen odlazi V strana. Žirafa napušta binu.)
slon: (razočareno diže ruke, sliježe ramenima) Niko ne želi da mi kaže.
(Pojavljuje se ptica, maše krilima i obraća se slončiću.)
Ptica: Zdravo, sloniče!
Slon: Zdravo, ptico! Šta krokodil ima za večeru?
Ptica: Idi i pitaj krokodila!
Slon: A gdje on živi?
ptica: (ukazuje u daljinu krilo) Blizu velike-velike rijeke.
Slon: Hvala! Zbogom!
Ptica: Zbogom!

(Ptica odleti, slončić pravi krug oko bine (ide do rijeke). Pojavljuje se zmija.)
Slon: O, evo rijeke. Izvinite, jesi li ti krokodil?
Zmija: Ne, ja sam zmija.
Slon: A gdje je krokodil?
(Pojavljuje se krokodil i zmija pokazuje na njega.)
Zmija: Pogledaj! On je u vodi.

(Beba slona se obraća krokodilu, sa neke udaljenosti.)
Slon: Zdravo, Krokodile! Šta imaš za večeru?
(Krokodil doziva bebu slona, ​​stavlja mu ruku na uho, pretvarajući se da ne čuje.)
Krokodil: Dođi ovamo, sloniče. Ne čujem te.
(Baby elephant odgovara zatvori To krokodil.)
Slon: Šta imate za večeru?
Krokodil: Danas ću imati malog slona za večeru!
(Krokodil dosta slončić iza nos.)

Slon: Jao! Pusti me!
Zmija: Mogu li vam pomoći?
Slon: Da, molim!
(Zmija hvata bebu slona i pomaže mu da povuče.)
Zmija: Vuci! Povuci! Povuci!
Slon: Oh!

(Nos bebe slona se rasteže. Krokodil pušta bebu slona, ​​slon i zmija se vraćaju na sredinu pozornice. Krokodil napušta pozornicu.)
slon: (Okreće se uznemireno prema zmiji, pokazujući na njeno deblo.) Sad mi je nos jako-veoma dug. šta da radim?
Zmija: To je jako dobar nos, možete jesti banane, možete jesti travu.
(Zmija pokazuje gore, a zatim dole. Slončić posegne i „čupa” zamišljene banane, a zatim se sagne, „čupajući travu.”)
Slon: Oh, vidim. Hvala ti! Zbogom!
Zmija: Zbogom!

(Zmija listovi sa scene. Slončić pravi krug oko bine (vraća se kući). Pojavljuju se majmun i žirafa.)
majmun: (iznenađeno, obraća se žirafi, pokazujući na bebu slona) Pogledaj! Mali slon!
žirafa: (iznenađeno) Ima dug nos!
(Slončić pokazuje majmunu i žirafi šta može da uradi sa svojom surlom.)
Slon: Pogledaj, majmune! Mogu jesti banane! Pogledaj, Žirafo! Mogu jesti travu!
majmun: (Iznenađen, With zavist.) Oh, to je jako dobar nos!
Žirafa: Ko ti je dao nos?
Slon: Krokodil jeste!
majmun: (Addressing To žirafa.) Idemo do krokodila, hoću i ja dugačak nos.
Žirafa: Dobro, idemo, zbogom sloniče!
(Majmun I žirafa odlazi sa scene.)
slon: (Maše za njima.) Zbogom!

The Gingerbread Man

likovi:
djed (djed)
Bako
Gingerbread Man
Zec
Vuk
Medvjed
lisica (lisica)

Rekviziti: kostimi likova.
Možete varirati broj likova (od kojih medenjak bježi) ovisno o broju učesnika.

(djed se miluje po stomaku)
Deda: Oh, gladan sam!
Baka: Napraviću medenjaka.
Deda: Dobra ideja!
(Bako listovi, vraća, vodeći gingerbread mali čovek)
Baka: Evo ti medenjaka.
Deda: Oh, može da trči! Uhvatite ga!
(Gingerbread mali čovek beži od djedovi, vičući rima.)

(Zec se pojavljuje na pozornici i prilazi baki i djedu.)
Djed: Zdravo, Zeko!
Zec: Zdravo! Mogu li vam pomoći?

Zec: U redu, pokušaću.
(Zec trči za medenjaka, koji bježi, pravi krug oko bine, vičući rimu.)
Čovjek: Trči, trči, što brže možeš!
Ne možete me uhvatiti, ja sam medenjak!

(Zec bježi. Na pozornici se pojavljuje vuk i prilazi baki i djedu.)
Deda: Zdravo, Vuk!
Vuk: Zdravo! Mogu li vam pomoći?
Baka: Da! Možete li uhvatiti medenjaka?
Vuk: U redu, pokušaću.
(Vuk trči za medenjaka, koji pravi krug oko bine, vičući rimu.)
Čovjek: Trči, trči, što brže možeš!
Ne možete me uhvatiti, ja sam medenjak!

(Vuk bježi. Na pozornici se pojavljuje medvjed i prilazi baki i djedu.)
Deda: Zdravo, Medo!
Medvjed: Zdravo! Mogu li vam pomoći?
Baka: Da! Možete li uhvatiti medenjaka?
Medo: U redu, pokušaću.
(Medvjed trči za medenjaka, koji pravi krug oko bine, vičući rimu.)
Čovjek: Trči, trči, što brže možeš!
Ne možete me uhvatiti, ja sam medenjak!

(Medvjed bježi. Na pozornici se pojavljuje lisica i prilazi medenjaka.)
Lisica: Zdravo, medenjak!
(Licitar trči na mjestu, vičući rimu.)
Čovjek: Trči, trči, što brže možeš!
lisica: (apliciranje dlan To wow) Žao mi je, ne čujem te. Možete li prići bliže, molim vas?
(Licičar trči bliže lisici.)
Muškarac: ...Ne možete me uhvatiti, ja sam medenjak!
Lisica: Žao mi je, ne čujem te. (ukazuje on moj nos) Možeš li mi doći do nosa, molim te?
Muškarac: U redu.
(Licičar trči veoma blizu lisice.)
Lisica: Možeš li to ponoviti, molim te?
Čovjek: Trči, trči, što brže možeš! ...
(Lisica hvata čovječuljka i pretvara se da ga jede - čovječuljak se skriva. Lisica se okreće prema publici i oblizuje usne.)
Lisica: Da, to je ukusan medenjak!

Crvenkapica

likovi:
Crvenkapica (djevojčica)
Mama
Bako
Vuk
1 lovac (čovjek 1)
2 lovac (čovjek 2)

Rekviziti: korpa (sa bilo kojim sadržajem koji predstavlja hranu), stolice i ćebe (koji predstavljaju krevet), jastuk (pojedena baka), vještačko cvijeće, puške igračke, kostimi likova.

(Crvenkapica izlazi na binu i obraća se publici)
Djevojčica: Zdravo! Ja sam Crvenkapica. (izlazi Majko) A ovo je moja mama.
Mama: Idi svojoj baki. (izdrži djevojka basket With hrana) Daj joj tortu i lonac putera.
Djevojčica: U redu, mama. Zbogom!
Mama: Zbogom! (Majko listovi).

(Girl dolazi By pozornici, pjevuši, prikupljanje cveće. Pojavljuje se vuk.)
Vuk: Zdravo, devojčice! Kako se zoveš?
Djevojčica: Crvenkapica.
Vuk: Gde ćeš?
Djevojčica: Za moju baku.
Vuk: Gdje ona živi?
Djevojčica: U kućici blizu šume.
Vuk: Oh, vidim. Zbogom!
Djevojčica: Zbogom!
(Vuk bježi sa pozornice. Djevojka polako odlazi, berući cvijeće.)

(Baka izlazi i sjeda u "krevet". Vuk utrčava i kuca na zamišljena vrata.)
Vuk: Kuc-kuc!
Baka: Ko je tamo?
vuk: (tanak glas, uljudno) To sam ja, Crvenkapico!
Baka: Uđite, molim vas. (ulazi vuk i napada baku)...Oh, vuk! Pomozite, pomozite!!
(Baka beži sa bine, vuk trči za njom.)

(Vuk se vraća, mazi se po trbuhu - ispod odjeće možete staviti jastuk koji prikazuje pojedenu baku. Vuk nosi bakinu odjeću i naočale.)
Vuk: Joj, još sam gladan. Čekaću djevojku. (Vuk sjeda na “krevet”. Pojavljuje se Crvenkapa i kuca na “vrata”.)
Djevojčica: Kuc-kuc!
Vuk: Ko je tamo?
Djevojčica: Ja sam, Crvenkapico!
Vuk: Uđite, molim vas.
(Devojčica ulazi i pokazuje vuku korpu sa hranom.)
Djevojčica: Imam tortu i lonac putera za tebe.
Vuk: Hvala. Priđite bliže, molim.
(Djevojčica prilazi vuku, gleda ga. Iznenađeno govori, pokazujući odgovarajuće dijelove tijela.)
Djevojčica: Zašto imaš tako velike oči, bako?
Vuk: Da te bolje vidim. (maramice oči.)
Djevojčica: Zašto imaš tako velike uši, bako?
Vuk: Da te bolje čujem. (prinosi ruku na uho, pretvarajući se da sluša.)
Djevojčica: Zašto imaš tako velike zube, bako?
Vuk: Da te pojedem! (skoči i napada Crvenkapicu.)
Djevojčica: Upomoć, pomoć!
(Pojavljuju se lovci.)
Čovek 1: Stani! Ruke gore! (Lovac uperi pušku u vuka, vuk diže ruke i pokušava pobjeći.)
Čovek 2: Uhvati vuka!
(Lovci odvode vuka i vraćaju se sa bakom)
Baka: Hvala!
Djevojčica: Hvala puno!
Čovek1, Čovek2: Nikako!

Tri jelke plešu u slušalicama sa igračima.

Natpisi "Novogodišnje jelke"

Djed Mraz dolazi. (Jedva puzi sa ogromnom torbom).

Vidi božićna drvca. Pao je na zemlju i trljao oči.

govori:

Ja sam star koliko i brda. Ali nikad nisam vidio novogodišnje drvce kako plešu! Mora da je

zbog poklona. Torba je previše teška.

božićna drvca:

1st-Look. To je Deda Mraz. Čini se da mu ne treba pomoć.

2. - Ne mrdaš! Pričaće ljudima o nama!

3. - Nemojte biti žuti. Tako je ljubazan, pažljiv i veseo!

1. - Deda Mraz. Sta je bilo?

djed mraz:

Ništa posebno, ali možete pričati i plesati!

Da. Mi smo vrlo posebna stabla. I imamo posebnu magičnu muziku! Ali dajte nam

svečano obećanje da neće govoriti ljudima o nama!

Obećavam.

I morate plesati sa nama!

O ne!

Božićna drvca u horu:

Oh da!

Plešu uz pjesmu “wild thing”.

Snjeguljica ulazi. Jedna smreka kaže drugoj:

Dobacila mu je crni pogled! Ona je ljuta!

To se dešava jednom u plavom mesecu!

Deda! Šta ima?

Ah, Sneguročka. Pridružite se našoj neverovatnoj zabavi!

Deda, zauzeti smo!

Šta mrmljaš, draga? Nemojte biti tako uznemireni i nervozni! Morate se opustiti.

Možda masaža?

br. Treba mi novi Deda Mraz!

Dragi. Ne žurite sa zaključcima! Pleši sa nama na minut i idemo do drage

djeca!

Oni plešu. Natpis "Sto godina kasnije". Još uvijek plešem

PLJAČKA BANKE

Likovi: blagajnik, mušterija, pljačkaš banke

(Kupac dolazi u banku)

Ca: Dobar dan, gospodine. Mogu li vam pomoći?

Cu: Da. Htio bih unovčiti ček na pet funti, molim.

Ca: Svakako. Izvolite, gospodine.

Cu: Hvala vam puno. Dobar dan.

Ca: Dobar dan. Oh! Tri i trideset je. Vrijeme je da zatvorite banku.

(Pljačkaš ulazi i nosi pištolj)

Pljačkaš: Ovo je zastoj! Svi stoje uza zid!

Cu: Uh! Je li to zastoj?

R: Tako je. To je zastoj.

Ca: Oprostite, gospodine.

R: Kažem da je ovo zastoj. Požuri! Hang over novac!

Ca: Strašno mi je žao, gospodine. Bojim se da je banka zatvorena.

R: Ali ja sam opasan kriminalac! Ovo je pištolj!

Cu: Ako mu ne daš novac, ubiće nas!

R: Tako je. Osim ako ne uradiš kako ti kažem, upucaću te! Ja sam veoma nasilna osoba.

Ca: Pa, ja sam blagajnik banke SAD. Nije mi dozvoljeno da opslužujem mušterije nakon tri i trideset.

R: Ali ja nisam mušterija. Ja sam pljačkaš banke. U svakom slučaju, tek je dvadeset pet i tri.

Ca: Ne, ne. Moj sat je uvek ispravan. Dvadeset osam minuta je do četiri.

R to Cu: Šta radiš u pravo vrijeme?

Cu: Pa, ja… uspevam… dvadeset osam minuta do četiri takođe.

Ca: Vidiš. Bojim se da je banka zatvorena. Ako se vratite prije 3.30, bilo bi mi drago da vas uslužim.

R: Oh, u redu. Vratiću se sutra u tri i pet.

Ca: Dobro. Vidimo se sutra. Dobar dan, gospodine!