Opcija br. 1 (OBZ FIPI)

Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer su to trik mašte, optička varka.

Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.

Mirage - optičke iluzije koji se javljaju u pustinji su rezultat posebnog prelamanja sunčeve svjetlosti pregrijanim zrakom.

U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane.

Optičke iluzije - fatamorgane - nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.

3. Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi DNO. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi
u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

DONJI, -yaya, -ee.

Nalazi se u prizemlju.Donji korak.

Nalazi se blizu ušća, u nižim područjima.Donji tok rijeke.

O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu. Donje rublje.

Formiranje najniže granice opsega glasa ili instrumenta (specijalno). N. registar.

4. U jednoj od riječi ispod postoji greška u postavljanju naglaska: POGREŠNO

zaključano

ponYav

dobelA

lični interes

veleprodaja

Odgovor: __________________________.

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena.Ispravite leksičku grešku odabirom
na istaknutu riječ paronim. Zapišite odabranu riječ.

Ponekad se glasine stvaraju nedostatkomSVIJEST radnika u preduzeću.

Grishakov je otišao, a sada su sva pitanja vezana za njegov život ostala BEZ ODGOVORA.

Oko ogromnog mora prostirala se KAMENA pustinja u kojoj su rasli kaktusi u grupama, prekriveni velikim ružičastim cvjetovima.

I pored zore, bilo je mnogo ljudi: neka KONJSKA jedinica kretala se brzinom prema isturenoj postaji.

IN praznici Svi aerodromi u zemlji su pretrpani turistima.

Odgovor: __________________________.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku I napišite riječ ispravno.

kilogram JABUKA

SEDAMDESET posto

Idite u moskovsku regiju

jezici PLAMENA

Odgovor: __________________________.

7. Uskladite gramatičke greške sa

GRAMATIKA

GREŠKE

A) prekršaj u izgradnji

rečenice sa participom

promet

B) greška u konstrukciji

složena rečenica

B) prekršaj u izgradnji

aplikacija

D) prekid komunikacije između

subjekt i predikat

D) kršenje vrste i vremena

korelacija glagola

forme

OFFERS

  1. Svi koji su posjetili Krim ponijeli su sa sobom, nakon rastanka, živopisne utiske mora, planina, južnjačkog bilja i cvijeća.
  2. WITH . Mihalkov je tvrdio da se svijet trgovca Zamoskvorečja može vidjeti na sceni Malog teatra zahvaljujući odličnoj glumi.
  3. Srce se na trenutak zaledi i odjednom ponovo počne da kuca.
  4. Godine 1885. V.D. Polenov je na putujućoj izložbi izložio devedeset sedam skica donetih sa putovanja na Istok.
  5. U egzilu, Marina Cvetaeva se često prisjećala poezije Borisa Pasternaka i divila joj se.
  6. Ova knjiga me je naučila da cijenim i poštujem prijatelje,koju sam čitao kao dete.
  7. Na osnovu djela “Priče o pravom čovjeku”. stvarni događaji to se dogodilo Alekseju Maresjevu.
  8. Odlazak do vidikovca

Stranica, vidite grad na prvi pogled.

  1. Sestre su bile dobro upućene u muziku i slikarstvo.

8. Identifikujte riječ koja nedostajenenaglašeni naizmjenični samoglasnikroot Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

g..mnazist

tangenta

d..delicacy

pretpostavljeno

ujedinjenje

Odgovor: __________________________.

9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

i..potrošeno, ra..probuđeno

pr..čudno, pr..off

raz..gral, preko..delo

n..utovar, raz..uzet

pod.. voziti, jednom.. razjašnjeno

Odgovor: __________________________.

10. E.

emajl...vy

nesanica

savitljiv

biti počašćen

kriv..to

Odgovor: __________________________.

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznine I .

značenje..moj

shine..sh

udobnost..moja

trljati..šivati

profitabilan

Odgovor: __________________________.

12. Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE sa tom rečju PUN . Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Grmovi brusnice su posuti (NE)ZRELIM bobicama.

Čak ni miris benzina (NE) MOŽE da uguši aromu livade.

U (NE)VELIKOJ, ali prostranoj sali bilo je svijetlo i tiho.

Krompiri u baštama se još (NE)KOPAJU.

(NE)PREPOZNAJUĆI svoju svrhu, junaci A.P. Čehov često živi svoj život mehanički.

Odgovor: __________________________.

13. Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute reči PUN

(I) DA, Konstantin je tvrdio da je ovo putovanje dodalo vitalnost,
Rekao sam istu stvar.

DA biste bili srećni, morate težiti uspehu, au isto vreme morate da naučite plemenitost u odnosu na ljude oko sebe.

Ubrzo su ptice (SA) SVI utihnule, osim jedne, koja je (U) PRESTANKU sa svima monotono cvrkutala.

Stranac je nestao iza krivine KAO što se iznenada pojavio, (TAKO) ga nije bilo moguće vidjeti.

(KONACNO) kisa je prestala, ali NEGDE su jos bile velike mase djelimično raštrkanih oblaka.

Odgovor: __________________________.

14. napisano NN.

Aleksandar Blok kreirao je specijalnu (1) poetskog svijeta, prožet (2) plavim i ljubičastim bojama, protkan (3) naglascima i ispunjen (4) neverovatnom melodijom.

Odgovor: __________________________.

15. Postavite znakove interpunkcije.Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN

Bilo je tu krzna i perja, svile i bisera, izuzetne lakoće kroja i frizure koja oduzima dah.

Green je volio i more i morske obale koje je zamišljao.

Mladić nije imao novca, nije imao stan, nije imao ključ od stana.

Na prizor koncesionara, iz gomile ljudi pozdravljeni i radoznali izronio je građanin u odijelu sa skalopom i brzo krenuo prema izlazu.

Snijeg je pao u pahuljicama i ubrzo je prekrio cijelu zemlju.

16. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu

Ptice (1) biraju svoje (2) životne partnere (3) daju veliki značaj nijanse perja. A ako pernati gospodin nema (4) kapu svojstvenu (5) svojim bližnjima, onda su male šanse da dobije naklonost mlade.

Odgovor: __________________________.

17. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu
Rečenice moraju sadržavati zareze.

Susreti sa slikarskom umjetnošću daju radost otkrića (1) isključivo (2) pažljivom i strpljivom posmatraču. Posjeta muzeju umjetnosti (3) na primjer (4) zahtijeva da budemo u mogućnosti
i spremnost da se sagleda i doživi ono što se vidi.

Odgovor: __________________________.

18. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Postepeno (1) izrastao je grad (2) u nazivu (3) u kojem (4) je sačuvan miris crvenih borova koji su ga okruživali.

Odgovor: __________________________.

19. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu

Kod kuće mi je moj gost odmah počeo da se žali (1) da se (2) dok se vozio do mene (3) izgubio u šumi (4) i bio primoran da prenoći u šumarskoj kući.

Odgovor: __________________________.

(1) Čovjek je stvoren da traje vekovima, sudeći po ogromnom, neuporedivom rasipanju energije. (2) Lav, nakon što je ubio antilopu, odmara se jedan dan u dobro nahranjenom snu. (3) Nakon jednočasovne borbe s protivnikom, moćni los pola dana stoji u šikari, mahnito pomičući utonule strane. (4) Ajtmatovljev Karanar akumulirao je snagu godinu dana da bi bjesnio, bjesnio i trijumfovao pola mjeseca. (5) Za čovjeka su takvi podvizi blistavost trenutka, koji on plaća tako malim dijelom svojih rezervi da mu odmor uopće nije potreban.

(6) Cilj zvijeri je da proživi vrijeme koje joj je priroda dodijelila. (7) Količina energije koja je u njoj ugrađena je u korelaciji s tim periodom, a živo biće troši ne onoliko koliko želi, već koliko mu je potrebno, kao da je u njemu predviđena neka vrsta dozatora: zvijer radi ne poznaju želju, ona postoji po zakonu nužnosti. (8) Nije li zbog toga životinje ne sumnjaju da je život konačan?

(9) Život životinja je vrijeme od rođenja do smrti: životinje žive u apsolutnom vremenu, ne znajući da postoji i relativno vrijeme; samo ljudi mogu postojati u ovom relativnom vremenu. (10) Njegov život se nikada ne uklapa u datume na nadgrobnom spomeniku. (11) Veći je, sadrži samo njemu poznate sekunde, koje su se vukle kao sati, i dane koji su proletjeli kao trenuci. (12) I što je čovjekova duhovna struktura viša, to ima više mogućnosti da živi ne samo u apsolutnom, već iu relativnom vremenu. (13) Za mene je globalni superzadatak umjetnosti njena sposobnost da produži ljudski život, da ga prožeti smislom, nauči ljude da aktivno postoje u relativnom vremenu, odnosno da sumnjaju, osjećaju i pate.

(14) Ovdje se radi o duhovnosti, ali iu običnom, fizički životčovjeku se očito daje više “goriva” nego što je potrebno da bi živio po zakonima prirode. (15) Zašto? (16) U koju svrhu? (17) Uostalom, u prirodi je sve razumno, sve je provjereno, testirano milionima godina, a čak je i slijepo crijevo, kako se pokazalo, još za nešto potrebno. (18) Zašto je čovjeku dato ogromno zalihe energije višestruko veće od potrebne?

(19) Ovo pitanje sam postavio u petom ili šestom razredu, kada sam došao na osnovnu fiziku, i odlučio da to sve objašnjava. (20) I stvarno mi je tada sve objasnila. (21) Osim za ljude. (22) Ali nisam to mogao objasniti. (23) Tu se završila direktna logika znanja i počela zastrašujuće multivarijantna logika razumijevanja.
(24) U to vrijeme, naravno, nisam ovo zamišljao, ali se energetski bilans nije složio i pitao sam oca zašto je čovjeku dato toliko.

− (25) Za posao.

“(26) Shvaćam”, rekao sam ništa ne razumijevajući, ali nisam postavljao pitanja.

(27) Ovo svojstvo - da se slažem sa sagovornikom ne kada sam sve razumio, nego kada nisam ništa razumio - očigledno mi je svojstveno po prirodi. (28) U svakodnevnom životu mi je to uvijek smetalo, jer nisam mogao da se izvučem iz svojih nevolja, pisajući svoje teorije, hipoteze, a često i zakone. (29) Ali ipak je postojala jedna korisna strana ove neobičnosti: setio sam se bez razumevanja i sam došao do dna odgovora; sada nije toliko važno da je najčešće odgovor bio pogrešan. (30) Život ne traži od čovjeka odgovore, već želju da ih traži.

(31) O ovome pišem samo zbog dvije riječi mog oca, koje su za mene odredile cijeli smisao postojanja. (32) Ovo je postala glavna zapovijest, alfa i omega mog pogleda na svijet. (33) I postao sam pisac, vjerovatno nikako zato što sam rođen sa takvim sjajem u očima, već samo zato što sam sveto vjerovao u potrebu upornog, svakodnevnog, bjesomučnog rada.

(Prema B.L. Vasiliev*)

* Boris Lvovič Vasiljev(1924–2013) – Sovjetski pisac, prozni pisac, publicista, javna ličnost, autor dela „A ovde su zore tihe“, „Sutra je bio rat“, „Nema na spiskovima“ itd.

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

Osoba po prirodi ima više energije od bilo koje, čak i najveće životinje.

Osoba doživljava vrijeme na poseban način: ponekad sekunde mogu izgledati kao sati, a dan može proletjeti istog trena.

Fizika može objasniti zakone prirode, ali ova nauka nije u stanju da objasni prirodu čovjeka, svrhu energije koja je čovjeku svojstvena po prirodi.

Pripovjedač je odmah shvatio značenje očeve izjave da se čovjeku daje velika energija za rad.

Pripovjedač je uspješno učio u školi, čemu je doprinijela njegova želja da temeljito prouči svaki predmet.

Odgovor: __________________________.

21. Koji od gore navedene izjave jesu li istinite? Molimo navedite brojeve odgovora.

Rečenice 19–20 pružaju opis.

Rečenice 27–29 predstavljaju obrazloženje.

Predlog 30 objašnjava sadržaj rečenice 29.

Tvrdnje 31 i 32 suprotne su po sadržaju.

Odgovor: __________________________.

23. Među rečenicama 6–11 pronađite onu koja je povezana s prethodnom
koristeći prisvojnu zamjenicu i leksičko ponavljanje. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: __________________________.

Pročitajte fragment recenzije na osnovu teksta,

koje ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23.

Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Zalijepi

za mjesta prolaza (A, B, C, D) brojevi koji odgovaraju brojevima

pojmove sa liste. Zapišite u tabelu ispod svakog slova

odgovarajući broj.

uzorci.

Lista pojmova:

ironija

epitet

parcelacija

redovi homogenih članova

sintaksički paralelizam

upitne rečenice

dijalog

citat

Metafora

Dio 2

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

postavio autor teksta.

komentarisati dva primjera-ilustracije iz pročitanog teksta, koji,

po vašem mišljenju, važne za razumijevanje problema izvornog teksta

(izbjegavajte pretjerano citiranje).

ili se ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni

Zašto. Obrazložite svoje mišljenje prvenstveno na osnovu

čitalačko iskustvo, kao i znanje i životna zapažanja

(prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Djelo napisano bez oslanjanja na pročitani tekst (ne zasnovano na ovome

tekst) se ne vrednuje. Ako je esej prepričavanje

ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvog

komentara, onda se takav rad boduje nula bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Opcija br. 2. OZ FIPI

Dio 1

Odgovori na zadatke 1–24 su cifra (broj) ili riječ (nekoliko

riječi), niz brojeva (brojeva). Upišite svoj odgovor u polje za odgovore

u tekstu rada, a zatim ga prenesite u OBRAZAC ZA ODGOVOR br. 1 desno od

broj zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza

i drugi dodatni likovi. Napišite svako slovo ili broj

u posebnoj kutiji u skladu sa onima datim u obrascu

uzorci.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.

(1) Čovjekova vanjska kultura se očituje u tome što se ponaša po svim pravilima samo kada je na vidnom mjestu, pred ljudima pred kojima igra ulogu kulturnog čovjeka. (2) Unutrašnja kultura se sastoji u tome da se osoba uvijek ponaša onako kako to zahtijevaju moralni zakoni društva. (3) istinski kulturna osoba– ovo je osoba koja svjesno prihvata određena ograničenja povezana
u skladu sa prihvaćenim društvenim normama.

Vanjske i unutrašnje kulture moraju biti svojstvene svakoj osobi, jer one čine moralne zakone društva.

Istinski kulturna osoba je osoba koja uvijek svjesno prihvaća ograničenja koja su povezana s poštivanjem prihvaćenih normi u društvu, a ne pretvara se da ih poštuje.

Kulturna osoba se ponaša po svim pravilima, normama i zakonima i ne prihvata nikakva ograničenja.

Istinska kultura se manifestira u čovjeku ne kada ga se vidi i procjenjuje, već kada svjesno postavlja određena ograničenja, poštujući norme prihvaćene u društvu.

Usklađenost sa moralnim zakonima i društveno prihvaćenim normama ponašanja karakterizira kulturnu osobu i njena je vanjska kultura.
  1. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Na primjer,

dakle,

s jedne strane,

kako god

Iako

Odgovor: __________________________.

3 . Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi IGRAJ. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

IGRATI, -ay, -ay; igrao; igrao nesov.

Zabava dok se brčkate; zabavite se nečim.Djeca se igraju u vrtu. Ribe se igraju u rijeci(prevedeno) . I. sa nekim kao mačka i miš (zabavljati se, mučiti). I. sa resicama marame (prebrati ih).

u čemu i na čemu. Provedite vrijeme igrajući se.I. u lutke. I. vojnicima.
I. skrivanje i traženje, skrivanje i traženje. I. u šahu. I. u fudbalu. I. na bilijaru.

šta i na šta. Izvedite muzičko djelo.I. valcer. I. na violini. I. na nečijem. živci(prevedeno: namjerno iritirati, iritirati nekoga).

neko-šta . Izvedite scensku ulogu, predstavu na sceni. I. uloga (također prevedeno: prikazati nekoga ili glumiti nekoga).I. uloga Hamleta. I. Khlestakova. I. komedija(također prevedeno: pretvarati se, djelovati neiskreno; neodobreno).

transfer ., od koga i sa kim.Da se nosim sa nekim. neozbiljno, kao sa igračkom, zabavno. I. sa svojim životom (gubljenje vremena je riskirati).
I. (šalim se) vatrom(neozbiljno postupati sa nečim opasnim).
I. ljudi (ponašaj se prema njima po svojoj volji). I. čiji osjecanja.

Odgovor: __________________________.

4. U jednoj od riječi ispod postoji greška u naglasku: POGREŠNO Slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Zapišite ovu riječ.

smočio se

Prolaze

akumulirani

izlio

POČELO

Odgovor: __________________________.

5. U jednoj od rečenica ispod POGREŠNO Koristi se istaknuta riječ.Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Sve ovo može biti pametan trik, osmišljen tako da zaposlenik zadobije povjerenje svojih neprijatelja i započne DUPLE igru.

Stalno je kršio DIPLOMATSKI bonton u razgovoru sa ambasadorima.

Priroda blista VJEČNOM ljepotom i iznenađuje nas svojom veličinom.

Prebacujući stoljetno kamenje, KIŠNI potoci su padali.

Njegova inicijativa naišla je na širok odjek kod čitalačke publike.

Odgovor: __________________________.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku I napišite riječ ispravno.

puno zrelih TREŠNJA

nema STO I PETA rubalja

IDI NAPRIJED

ogrozd je previše kisel

suvi podrumi

Odgovor: __________________________.

7. Uskladite gramatičke greške sa

rečenice u kojima se primaju: na svaku poziciju prvog

kolonu, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIKA

GREŠKE

A) prekršaj u izgradnji

rečenice sa participom

promet

B) greška u konstrukciji

složena rečenica

B) prekršaj u izgradnji

prijedlozi sa nedosljednim

aplikacija

D) prekid komunikacije između

subjekt i predikat

D) kršenje vrste i vremena

korelacija glagola

forme

  1. KG. Paustovsky je bio zainteresiran za prirodu regije Meshchera i posvetio joj je svoj rad.
  2. M.Yu. Lermontov nikada nije završio svoju omiljenu zamisao - poemu "Demona".
  3. Sjeveroistočno od sela nalaze se močvare nastale slijeganjem pijeska.
  4. Hteo sam podsjetio si sekretaricu, to precizirala je vrijeme sastanka.
  5. Zahvaljujući herojstvu naroda, nesreća je izbjegnuta.
  6. Došli smo do groblja, golo mjesto, neograđeno, išarano drvenim krstovima, nije u hladu ni jednog drveta.
  7. Oni koji su u 18. veku sugerisali mogućnost prenošenja energije putem žica smatrani su sanjarima.
  8. Razišli su se na sve strane, a neki su se sasvim približili pripovjedaču.
  9. Obraćajući se svojoj knjizi djeci, autor jednostavnim jezikom opisuje složene pojave.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

svrha

pretpostaviti

post..ment

p..vrtlar

ts..remoniya

Odgovor: __________________________.

9 . Identifikujte red u kojem u obe reči nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

i..otišao, nemaran

ne..poslati, n..stajati

stavio..stavio, oh..bacio

prolazi... prolazi, prolazi... ljut

counter..gra, rose..sk

Odgovor: __________________________.

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznine I .

počastvovan

trešnja

prebroditi...

sunđerast

jeftino..lijepo

Odgovor: __________________________.

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznine I

pomozi mi

zarobljen...moj

vert...sh

mučen

počastvovan

Odgovor: __________________________.

12 . Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE sa rečju KONTINUIRANO.

Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Lisa (nije) sanjala da glumi u filmovima i dok je bila školarka i dok je studirala u pozorišnoj školi.

Tokom pet godina služenja u vojsci, Ilja (nije) čak ni dospeo do čina kaplara.

Primijetili smo da je kondukterska košulja izgužvana, a cipele (ne)očišćene.

Mlada pevačica je imala dobar sluh, ali (ne)proizveden glas.

Dubrovski je za stolom Kirila Petroviča direktno iznio svoje mišljenje, (ne) mareći da li je u suprotnosti sa mišljenjima vlasnika.

Odgovor: __________________________.

13. Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute reči

PUN . Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

Mrav je izašao ispod nogu divovske Kamile i pomislio: ŠTA treba da uradi da se osveti arogantnom prestupniku?

(OD) TU nepoznatu i strašnu zvijer koja se iznenada pojavila na čistini, bilo je potrebno hitno sakriti KAKO (DA) ne bi pala u njene kandže.

Moj otac je navijao za svoj fudbalski tim jednako strastveno kao i svi njegovi prijatelji. Njegov sin je takođe bio strastveni obožavatelj.

Petya je zadrhtao, (OD) činjenice da je zvonilo na vratima, njegova majka nije očekivala poziv.

U "Moskovskom dvorištu" V.D. Polenova, (BEZ)SUMNJE, pokazala je ISTU sposobnost da skromnog subjekta „podiže“ do visoke umjetničke generalizacije kao u pejzažima Savrasova i Serova.

Odgovor: __________________________.

14. Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisano N.

(1) djeca su sjedila (3) obučena kao gosti, fascinirano (4) gledajući domaćicu, čije su ruke pokazale (5) svu ovu veličanstvenu poslasticu.

Odgovor: __________________________.

15. Postavite znakove interpunkcije.Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

  1. I u nauci i književnosti i muzici uopšte, uvek se otkriva univerzalna tajna naših sposobnosti.
  2. Činilo se da je u ovom luksuznom parku sve strano i svaki minut

mogli bismo biti izbačeni.

  1. Začuo se plač i sve je okolo ponovo utihnulo.
  2. Sa vrhova drveća posljednje suho lišće pada na zemlju i

stazama se ne može hodati u oktobru.

  1. Svaki narod ima svoju duhovnu i materijalnu kulturu i nepokolebljivo uvjerenje u legitimnost i neprikosnovenost svog mjesta na zemlji.

16 . Postavite znakove interpunkcije:

U rečenici moraju biti zarezi.

Ipolit Matvejevič (1) zasramljen (2) stajao je ispod bagrema i (3) ne gledajući ljude koji su hodali (4) ponovio tri naučene fraze.

Odgovor: __________________________.

17. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu

U rečenici moraju biti zarezi.

Trigorski park u rezervatu prirode Puškin (1) prema

mnogi (2) natopljeni suncem čak i po oblačnim danima. Ovaj park

stvorena (3) kao (4) posebno za porodične praznike, prijateljske razgovore, smeh, duhovite ispovesti.

Odgovor: __________________________.

18. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu

U rečenici moraju biti zarezi.

Gončarovljev roman “Oblomov” (1) se razlikovao od moralno deskriptivnih priča prirodne škole po temeljitosti i “monografskoj prirodi” slike (2) prirodnom početku (3) čiji je (4) bio lik junaka. običan dan.

Odgovor: __________________________.

19. Postavite znakove interpunkcije:naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu

V rečenice moraju sadržavati zareze.

Ostareli Sermin je sada polako i oprezno hodao mračnim stepenicama sa trema (l) i (2) kada je teško zakoračio na zemlju (3) u gomili rodbine začuo se uzdah olakšanja (4) koji je čuo cijelu ulicu.

Odgovor: __________________________.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–25.

(1) Djeca nikada ne pamte svoju majku kao mladu i lijepu, jer razumijevanje ljepote dolazi kasnije, kada ljepota majke ima vremena da izblijedi.

(2) Majku se sećam sede i umorne, ali kažu da je bila lepa. (3) Velike, zamišljene oči u kojima se pojavila svjetlost srca. (4) Čak i tamne obrve, duge trepavice. (5) Zadimljena kosa padala je preko visokog čela.

(8) Djeca nikada ne govore svojoj majci o svojoj ljubavi prema njoj. (9) Ne znaju ni kako se zove osjećaj koji ih sve više vezuje za majku. (10) Po njihovom shvatanju, to uopšte nije osećaj, već nešto prirodno i obavezno, poput disanja, gašenja žeđi.

(11) Ali ljubav djeteta prema majci ima svoje zlatne dane. (12) Preživio sam ih rane godine kada sam prvi put shvatio da je najpotrebnija osoba na svetu moja majka. (13) Moje sjećanje nije zadržalo gotovo nikakve detalje tih dalekih dana, ali znam za ovo svoje osjećanje, jer još uvijek blista u meni i nije se raspršilo po cijelom svijetu. (14) A ja se brinem o njemu, jer bez ljubavi prema majci hladna je praznina u mom srcu.

(15) Mamu nikad nisam zvao majkom, majkom. (16) Imao sam drugu riječ za nju - mama. (17) Čak i kada sam postao veliki, nisam mogao promijeniti ovu riječ. (18) Brkovi su mi narasli, pojavio se bas glas. (19) Osramotila me ova riječ i izgovarala sam je jedva čujno u javnosti.

(20) Zadnji put kad sam rekao da je bilo na platformi mokroj od kiše,
kod crvenog vojničkog voza, u gužvi, uz zvuke alarmantnih zvižduka lokomotive, na glasnu komandu "u vagone!" (21) Nisam znao da se zauvek opraštam od majke. (22) Prošaptao sam joj „mama” na uvo i, da niko ne vidi moje muške suze, obrisao sam joj ih o kosu... (23) Ali kada je voz krenuo, nisam mogao da izdržim, ja zaboravio sam da sam čovek, vojnik, zaboravio šta je bilo oko ljudi, mnogo ljudi, i kroz tutnjavu točkova, kroz vetar koji je udarao u oči, vikali su:

- Mama!

(24) A onda su bila pisma. (25) A pisma od kuće imala su jedno izuzetno svojstvo, koje je svako sam za sebe otkrio i nikome nije priznao svoje otkriće. (26) U najtežim trenucima, kada se činilo da je sve gotovo ili da će se završiti u sljedećem trenutku i više nije bilo ni jednog traga za život, nalazili smo nedodirljivu rezervu života u pismima iz kuće. (27) Kada je stiglo pismo od moje majke, nije bilo papira, ni koverte sa brojem terenske pošte, ni redaka. (28) Postojao je samo majčin glas, koji sam čuo čak i u huku pušaka, a dim zemunice dodirivao mi je obraz, kao dim kuće.

(29)Pod Nova godina Mama mi je u svom pismu detaljno ispričala o jelki. (30) Ispostavilo se da smo u ormaru slučajno pronašli svijeće za božićno drvce, kratke, raznobojne, slične naoštrenim olovkama u boji. (31) Bili su osvijetljeni, a neuporedivi miris stearina i borovih iglica širio se iz grana smrče po prostoriji. (32) Soba je bila mračna, i samo su veseli hljebovi utihnuli i rasplamsali se, a pozlaćeni orasi mutno su treperili.

(33) Onda se ispostavilo da je sve ovo legenda koju je moja majka na samrti sastavila za mene u jednoj ledenoj kući, gde su svi prozori polomljeni od udarnog talasa, a peći su bile mrtve i ljudi su umirali od gladi, hladnoće i šrapnel. (34) I pisala je, iz ledenog opkoljenog grada, šaljući mi posljednje kapi svoje topline, posljednje krvi.

(35) I vjerovao sam legendi. (36) Držao se do nje - do svog hitnog snabdijevanja, do svog rezervnog života. (37) Bio sam premlad da bih čitao između redova. (38) Čitao sam same redove, ne primjećujući da su slova kriva, jer ih je pisala nesnažna ruka, za koju je pero bilo teško, poput sjekire. (39) Majka je pisala ova pisma dok joj je srce kucalo...

(Prema Yu.Ya. Yakovlev*)

* Jurij Jakovljevič Jakovljev(1922–1995) – ruski sovjetski pisac
i scenarista, autor knjiga za tinejdžere i mlade.

20 . Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

Pripovjedač gorko žali što nije dovoljno volio svoju majku.

Narator zadržava sećanje na svoju majku čak i na nivou senzacija iz njenog prisustva, iz njenog dodira.

Djeca nikad ne govore majci o svojoj ljubavi prema njoj, prihvatajući njenu stalnu brigu kao nešto prirodno i obavezno.

Ni u kom slučaju ne bi trebalo da pokazujete svoju nežnost prema majci u prisustvu drugih ljudi.

Kada je narator pročitao pismo svoje majke sa detaljima božićno drvce, nije imao pojma da je ovo legenda sastavljena za njega. 3)

Rečenice 8–10 predstavljaju obrazloženje.

Propozicije 11–12 potvrđuju sadržaj rečenice 10.

Predlog 18 objašnjava sadržaj rečenice 19.

Odgovor: __________________________.

22. Iz rečenica 33–34 napiši antonime (antonimski par).

Odgovor: __________________________.

23. Među rečenicama 7–11 pronađite onu koja je povezana s prethodnom
koristeći ličnu zamjenicu i oblik riječi. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: __________________________.

Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23.

Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta.

Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) ubacite brojeve koji odgovaraju brojevima pojmova sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova.

Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od

zadatak broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza

i drugi dodatni likovi.

Zapišite svaki broj u skladu sa onima navedenim u obrascu.

uzorci.

24. „Rekreirajući sliku svoje majke, pripovjedač govori o njoj s dubokom sinovskom nježnošću. Različita izražajna jezička sredstva pomažu autoru da prenese ova osjećanja, uključujući sljedeće trope: (A)__________ („ljepota ima vremena da izblijedi“ u rečenici 1, „svjetlo srca“ u rečenici 3) i (B)__________ ( “ zamišljen oči" u rečenici 3, " smoky kosa" u 5. rečenici, " oprezno dodir” u 6. rečenici), kao i sintaksička sredstva: (B)__________ („kao disanje, gašenje žeđi” u rečenici 10) i (D)__________ u rečenici 6).“

Lista pojmova:

parcelacija

stručni vokabular

uzvične rečenice

metafore

frazeološka jedinica

epiteti

uporedni promet

kolokvijalni vokabular

broj homogenih članova rečenice

Ne zaboravite sve odgovore prenijeti u obrazac za odgovore br. 1 u skladu sa uputstvima za završetak rada.

Dio 2

Da biste odgovorili na ovaj zadatak, koristite OBRAZAC ZA ODGOVOR br. 2.

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Navedite jedan od problema postavio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. Uključi

Ispitivanje i mjerenje materijala. Ruski jezik. 11. razred

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.

(1) Mirage - zadivljujuće optičke iluzije koje se pojavljuju u pustinji - nisu plod mašte: mogu se snimiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake. (3)<…>putnici vide vodu kako svetluca napred, ali u stvari ova voda jeste iskrivljeni odraz neba u donjem sloju toplog vazduha.

1. Navedite dvije rečenice koje su ispravno prenijeleDOM informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer je to trik mašte, optička varka. 2) Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka. 3) Mirage– optičke iluzije koje se javljaju u pustinji,– su rezultat posebnog prelamanja sunčeve svjetlosti pregrijanim zrakom. 4) U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane. 5) Optičke iluzije– fatamorgane– nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Naprotiv, međutim, budući da je na primjer, uprkos tome,

3. Pročitajte dio rječničkog teksta koji daje značenje riječiNIŽE . Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.NIŽE , -yaya, -ee. 1) Nalazi se na dnu.Donji korak. 2) Nalazi se blizu ušća, u nižim područjima.Donji tok rijeke. 3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu.Donje rublje. 4) Formiranje najniže granice opsega glasa ili instrumenta (specijalno).N. registar.

4. U jednoj od riječi ispod postoji greška u postavljanju naglaska:POGREŠNO Slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Zapišite ovu riječ.

ZAKLJUČAN, shvativši užarene lične interese na veliko

5. U jednoj od rečenica ispodPOGREŠNO Koristi se istaknuta riječ.Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Odgovor kritičara koji su ocijenili ovaj roman bio je izuzetno negativan. Za ruske tenisere ishod meča bio je USPEŠAN. Ilya Repin kreirao je EFIKASNE višefiguralne portrete „Slovenski kompozitori“. Po dubini emocija, letenje je neuporediv osećaj. OTPOR tijela se smanjuje kada je oslabljen.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku Inapišite riječ ispravno.

ova opcija JE USPJEŠNIJI IDE brži mladi Oficeri za DVIJE hiljade i pet nema dovoljno VREMENA

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

narušavanje veze između subjekta i predikata

B)

povreda u konstrukciji rečenice sa nedosljednom primjenom

IN)

greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

G)

netačna konstrukcija rečenica sa dee participalna fraza

D)

povreda u građenju rečenica sa participom

Putnici su se nehotice divili dugi koja se pojavila na nebu nakon kiše.

2)

Slika I.I. Šiškinov "Brodski gaj" smatra se jednom od umjetnikovih najveličanstvenijih slika po dizajnu.

3)

Svi koji su posjetili male gradove u Italiji vidjeli su kamene mostove obrasle bršljanom, oronule drevne mermerne fasade zgrada i treperenje pozlaćenih kupola.

4)

U časopisu "Etnografski pregled" D. N. Ushakov nije objavio samo niz članaka o običajima, već i o vjerovanjima ruskih seljaka.

5)

Nakon što je prije 40 hiljada godina naučio paliti vatru, razvoj čovječanstva se značajno ubrzao.

6)

Suprotno mišljenju skeptika, postoje činjenice koje potvrđuju postojanje vanzemaljskih civilizacija.

7)

V. G. Belinsky napisao je dvadesetak članaka i recenzija posvećenih djelu N. V. Gogolja.

8)

Čitajući drevne rukopise, možete naučiti mnogo zanimljivih stvari.

9)

Ciolkovsky je napisao da je glavni cilj njegovog života bio da unaprijedi čovječanstvo barem malo naprijed.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

8. Identifikujte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

g..mnazist k..satelny d..delikates s..trudna..rastu

9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

i..potrošeno, ra..probuđeno pr..čudno, pr..upotrebljeno za prikaz..igrano, pre..delo n..tovareno, sortirano..uzeto pod..voziti, razjašnjeno..

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznineI .

skočiti.. krstaš.. uvrijediti se.. lakat.. zavijati.. početi

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo umjesto praznineE .

prilagodljiv svadljivost zaboravnost saputnik vidimo se

12. Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE sa tom rečjuPUN . Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Sve se u prirodi smrzlo pred zoru: raž (NE)ZABRINULA, a šuštanje njenih stabljika nije uznemirilo ptice. Otac je stajao smrknutog pogleda, a na čelu mu se jasno vidjela nabor (NE)STRPLJENOG iščekivanja odgovora. More se stopilo sa plavim južnim nebom i čvrsto spava, odražavajući tkanje oblaka koji (NE)SKRIVE zvijezde. Često je teško povući granicu između jezika i dijalekata, budući da su (NE) SVE njihove karakteristike još uvijek poznate lingvistima.

NIJE ZAINTERESOVANA ništa, Natalija je ravnodušno gledala u crnelo nebo i pobesneli okean.

13. Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute rečiPUN . Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

(IN) JUTRO je kiša popustila, ali ispod gustog drveća još uvijek je jako kapalo. Jedan od njih, (VIDNO) glavni, najavio nam je DA (BI) se pripremamo za sastanak sa suverenom. U MEĐUVREMENU, I dalje je požurio u Svidrigajlov. U vozu je Maša (B) PRVO shvatila čar prolaznosti, (F) ONDA duboko dirnuta pejzaže slobodne Rusije. Pogledao sam u vodu i video kako se u njoj ogledaju dva sunca: jedno (OD)ODOGO, a drugo ODNEGDE dole.

14. Označite sve brojeve na čijem mjestu pišeN .

Žalba A.N. Radiščovljev pristup narodnoj muzici u “Putovanju od Sankt Peterburga do Moskve” nije samo opravdan (1) umjetničkim (2) osobinama, već je podržan i (3) obrazovnim zaključcima.

15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice u koje trebate stavitiJEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Bilo je krzna i perja, svile i bisera, izuzetne lakoće kroja
i zadivljujuću frizuru. 2) Green je volio i more i morske obale koje je zamišljao. 3) Mladić nije imao novca, nije imao stan, nije imao ključ od stana. 4) Na prizor koncesionara, iz gomile pozdravljenih i radoznalih izašao je građanin u odijelu sa skalopom i brzo krenuo prema izlazu. 5) Snijeg je pao u pahuljicama i ubrzo je prekrio cijelu zemlju.

16. Postavite znakove interpunkcije: naznačiti sve brojeve na njihovom mjestu
Rečenice moraju sadržavati zareze.

Ptice (1) pri odabiru (2) životnih partnera (3) pridaju veliku važnost nijansama perja. A ako pernati gospodin nema (4) kapu svojstvenu (5) svojim bližnjima, onda su male šanse da dobije naklonost mlade.

17. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Većina skica (1) nažalost (2) nije ušla u sliku, ali su mi utisci svake majske zore (3) naravno (4) utonuli u dušu.

18. Postavite znakove interpunkcije: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Porodica Šiškin je živela na visokoj obali Tojme u kući (1) sa prozora (2) od kojih se (3) videla reka koja vijuga kroz poplavljene livade.

19. Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve na čijem mjestu(ima) treba biti zarez(a) u rečenici.

Na kamenoj terasi jedne od najljepših zgrada u gradu (1) bile su dvije (2) i (3) dok su se sjene stalno produžavale (4) gledali (5) kako blistavo sunce obasjava prozore gornjim spratovima.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 20-26

(1) Poznavao sam divnog pisca. (2) Zvala se Tamara Grigorijevna Gabbe. (3) Jednom mi je rekla: - Mnogo je iskušenja u životu. (4) Ne možete ih navesti. (5) Ali evo tri, često se javljaju. (6) Prvi je test potrebe. (7) Drugo - blagostanje, slava. (8) I treći test je strah. (9) I ne samo sa strahom koji čovjek prepoznaje u ratu, već sa strahom koji ga obuzima u običnom, mirnom životu. (10) Kakav je to strah koji ne prijeti ni smrću ni ozljedom? (11) Nije li on fikcija? (12) Ne, nije fikcija. (13) Strah ima mnogo lica, ponekad pogađa i neustrašive. (14) „Neverovatna je stvar“, napisao je decembristički pesnik Rylejev, „ne plašimo se da umremo na ratištima, ali se bojimo da kažemo reč u korist pravde“. (15) Prošlo je mnogo godina otkako su ove riječi napisane, ali postoje uporne bolesti duše. (16) Čovjek je prošao rat kao heroj. (17) Otišao je u izviđanje, gdje mu je svaki korak prijetio smrću. (18) Borio se u vazduhu i pod vodom, nije bežao od opasnosti, neustrašivo je išao ka njoj. (19) I sad je rat završio, čovjek se vratio kući. (20) Za moju porodicu, za moj miran rad. (21) Radio je kao što se borio: sa strašću, dajući svu svoju snagu, ne štedeći zdravlje. (22) Ali kada je, zbog klevete klevetnika, njegov prijatelj, čovjek kojeg je poznavao kao sebe, u čiju je nevinost bio uvjeren kao svoju, uklonjen s posla, on nije ustao. (23) On, koji se nije bojao ni metaka ni tenkova, bio je uplašen. (24) Nije se bojao smrti na bojnom polju, ali se plašio da kaže i riječ u korist pravde. (25) Dječak je razbio staklo. - (26) Ko je ovo uradio? - pita učiteljica. (27) Dječak ćuti. (28) Ne plaši se skijanja niz najvrtoglaviju planinu. (29) Ne boji se preplivati ​​nepoznatu rijeku punu podmuklih lijevka. (30) Ali on se boji reći: "Razbio sam staklo." (31) Čega se boji? (32) Uostalom, leteći s planine, može slomiti vrat. (33) Plivajući preko rijeke, možete se udaviti. (34) Riječi “ja sam to uradio” mu ne prijete smrću. (35) Zašto se boji da ih izgovori? (36) Čuo sam kako vrlo hrabar čovjek prošlost rata, jednom je rekao: “Bilo je strašno, veoma zastrašujuće.” (37) Govorio je istinu: bio je uplašen. (38) Ali on je znao kako da savlada svoj strah i uradio je ono što mu je dužnost nalagala: borio se. (39) U mirnom životu, naravno, može biti i zastrašujuće. (40) Reći ću istinu, ali ću zbog toga biti izbačen iz škole... (41) Ako kažem istinu, bit ću otpušten sa posla... (42) Radije bih ćuti. (43) U svijetu postoje mnoge poslovice koje opravdavaju šutnju, a možda i najizrazitija: “Na rubu je moja koliba.” (44) Ali nema koliba koje bi bile na rubu. (45) Svi smo mi odgovorni za ono što se dešava oko nas. (46) Odgovoran za sve loše i sve dobro. (47) I ne treba misliti da pravi ispit čovjeku dolazi samo u nekim posebnim, kobnim trenucima: u ratu, u nekoj vrsti katastrofe. (48) Ne, ne samo u izuzetnim okolnostima, ne samo u času smrtne opasnosti, ljudska hrabrost se ispituje pod metkom. (49) Stalno se testira, u najobičnijim svakodnevnim poslovima. (50) Samo je jedna hrabrost. (51) Zahteva da čovek uvek bude u stanju da savlada majmuna u sebi: u borbi, na ulici, na sastanku. (52) Uostalom, riječ “hrabrost” nema plural. (53) Isto je u svim uslovima. (Prema F.A. Vigdorovoj*)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915–1965) – sovjetski pisac, novinar.

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1. Prema Rylejevu, čak i među neustrašivi ljudi ima onih koji se plaše da kažu i reč u korist pravde. 2. Dječak, koji je neustrašivo skijao niz planine i plivao preko nepoznatih rijeka, nije mogao priznati da je razbio staklo. 3. Osoba koja je prošla kroz rat kao heroj uvijek će se zalagati za svog oklevetanog prijatelja, jer se ničega ne boji. 4. Uprkos činjenici da strah ima mnogo lica, pravi strah se javlja samo u ratu, u mirnom životu nema čega da se plašite. 5. Mnogo je izazova u životu, ali najteže je savladati “majmuna u sebi” i pokazati hrabrost u svakodnevnim poslovima.

21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.

1. U 3 rečenice– 9 predstavlja narativ. 2. U 12 rečenica– 13 sadrži odgovore na pitanja postavljena u rečenici 10– 11. 3. U rečenicama 31– 35 sadrži obrazloženje. 4. Ima 40 rečenica– 42 predstavlja obrazloženje. 5. Ima 50 rečenica– 53 daje opis.Početak forme

22. Od 44 ponude– 47 zapišite antonime (antonimski par).

23. Postoje 34 ponude– 42 pronađite onaj koji je povezan s prethodnim koristeći ličnu zamjenicu i leksičko ponavljanje. Napišite broj ove ponude.

24. „F. Vigdorova govori o složenim pojavama u našoj Svakodnevni život, nije slučajno da vodeći uređaj u tekstu postaje (A)__________ (rečenice 24, 29– trideset). Druga tehnika pomaže autoru da fokusira pažnju čitalaca na važne misli.– (B)__________ (rečenice 17– 18, 28 – 29). Iskreno uzbuđenje i brižan odnos autora prema problemu postavljenom u tekstu preneti su sintaksičkim sredstvima– (B)__________ (“kao sebi”, “kao u svom” u rečenici 22) i trop– (G)__________ ("vrtoglavo planine" u rečenici 28, "izdajnički lijevka" u rečenici 29)".

1)

uvodna riječ

2)

knjižni vokabular

3)

anafora

4)

personifikacija

5)

opozicija

6)

kolokvijalni vokabular

7)

sinonimi

8)

epitet

9)

uporedni promet

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).Formulirajte pozicija autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Obim eseja je najmanje 150 riječi. Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

odgovori:

1. 34 2. na primjer 3. 1 4. zaključano 5. spektakularno 6. vrijeme 7. 32451 8. pacificiran 9. ulaz objašnjen 10. skok 11. vidimo se 12. nestrpljiv 13. prvi put ali 14. 12 15. 25 16. 13 17. 1234 18. 1 19. 2345 20. 12 21. 234 22. loše 23. 37 24. 5398

U prirodi ponekad možete uočiti jedinstvene i nepredvidive pojave u čije je postojanje teško povjerovati. Od davnina ljudi su viđali nevjerovatne optičke fatamorgane u obliku brodova, planina, neobičnih svjetlosnih efekata tamo gdje zapravo ne mogu biti. Unatoč činjenici da se fatamorgane najčešće povezuju s pustinjama, one se mogu pojaviti na raznim mjestima na našoj planeti.

Inferior Mirage

Niže, ili kako ih još zovu pustinjske, fatamorgane spadaju među najproučavanije i najčešće susrećene, ali ništa manje nevjerovatne efekte. Svjetlosni zraci se reflektiraju od zagrijanog zraka, pa se pojavljuje optička iluzija u obliku prividnog vodenog tijela gdje je zapravo i nema. U stvarnosti, iluzorna voda nije ništa drugo do reflektovana slika neba u daljini. Da bi se to dogodilo, moraju biti ispunjena dva uslova istovremeno:

  • visoko zagrijana ravna površina;
  • prisustvo vrućih slojeva vazduha na vrhu, iznad kojih će biti slojevi sa nižom temperaturom.

Skoro svaki vozač se susreo sa ovom iluzijom u vidu naizgled mokrog kolovoza koji se u vrućim danima pojavljuje preko asfaltne površine. Također je više puta dovodila u očaj žedne putnike u pustinji, koji su zamišljali vodu nedaleko, ali nisu mogli doći do nje: ona se stalno udaljavala, a onda se potpuno „rastvarala“ pred njihovim očima.

Gornje fatamorgane

Ove fatamorgane, koje se nazivaju i fatamorgane vida na daljinu, pojavljuju se rjeđe od prethodne sorte, ali se odlikuju većim trajanjem i stabilnošću slike. Nevjerovatna optička iluzija manifestira se u činjenici da objekti koji su zapravo daleko iza horizonta postaju vidljivi na nebu. Superiorna fatamorgana se najjasnije pojavljuje kada:

  • dolazi do velike temperaturne razlike između slojeva zraka, a niži slojevi moraju imati više niske temperature u poređenju sa vrhunskim;
  • horizontalna dužina reflektujućeg sloja je najmanje 400 m.

Svjetlosni zraci reflektirani od objekata na Zemlji opisuju određeni luk i vraćaju se nazad, ali ponekad čak i stotinama kilometara od lokacije izvora.

Zahvaljujući ovom fenomenu, u nekim polarnim geografskim širinama izlazak sunca se često posmatra 2-3 nedelje ranije, a u umerenim geografskim širinama tokom hladne sezone možete ga videti 30 minuta ranije nego sada.

Halo

Neverovatan fenomen koji izgleda kao svetleći prsten koji okružuje izvor svetlosti naziva se halo. Povezuje se s lomom ili refleksijom svjetlosnih zraka kada prolaze kroz snijeg i kristale leda koncentrisane u gornjoj atmosferi. Ako se između strana kristala i ravnine koja prolazi kroz Sunce formira pravi ugao, pojavljuje se optička iluzija u obliku bijelog oreola koji ga okružuje. Tokom dana, oreol se može pojaviti oko Sunca, noću - oko Mjeseca, pa čak i drugih jarkih izvora svjetlosti (na primjer, ulične svjetiljke).

Polar Lights

Nevjerovatan spektakl koji se često može promatrati na Arktiku i Antarktiku povezan je s periodičnim snažnim bakljama na Suncu, uslijed kojih se sitne svjetleće čestice (tzv. sunčani vjetar) i doći do njega u roku od 30 sati. Magnetno polje ih privlači na polove planete, gdje se sudaraju s atmosferskim plinovima i emituju svjetlosne čestice u razrijeđenim slojevima atmosfere. Oni formiraju raznobojne svjetleće slojeve na nebu koji se dinamično kreću i formiraju najnezamislive šare i oblike.

Parhelion

Ovo je jedna od varijacija oreola, kada se na nebu lijevo i desno od sunca mogu uočiti svijetle tačke svjetlosti koje formiraju "lažna sunca" (ovako se parhelium prevodi s grčkog). Zadivljujući efekat može trajati satima i posmatra se kada sunce nije visoko iznad horizonta, a u zraku je visoka koncentracija mikroskopskih kristala leda koji odražavaju sliku glavnog tijela.

Najčešće se ova optička fatamorgana može vidjeti u polarnim geografskim širinama planete u ranim jutarnjim ili kasnim večernjim satima. U nekim slučajevima, tačke svetlosti postaju sjajne poput glavne zvezde. Prije nego što su naučnici uspjeli da razotkriju ovaj fenomen, pojava "lažnih sunca" smatrana je lošim predznakom.

U nekim delovima naše planete možete uočiti neverovatan optički fenomen: sopstvenu senku, koja leži na oblaku ili magli uokvirena oreolom obojene svetlosti. Kretanje sloja oblaka uzrokuje njegovo osciliranje, pa se sa strane stvara iluzija tamne siluete koja se kreće.

Privid duguje svoje ime vrhu Brocken - the high point Planinski lanac Harz (Njemačka), gdje je prvi put zabilježen.

Najčešće se takve fatamorgane mogu naći u planinskim područjima s vlažnim zrakom, kada je sunce vrlo nisko. Neverovatne optičke iluzije se uočavaju u uslovima magle i oblaka, koji se nalaze nasuprot izvora svetlosti, a povezani su sa posebnim prelamanjem i refleksijom sunčeve svetlosti od sitnih kapi magle. Još jedan uslov za njihovu pojavu: svjetlost mora dolaziti iza posmatrača, a on sam mora biti na brdu.

Fenomen jarke svjetlosti koji dolazi od predmeta sa šiljastim vrhovima (gromobrani, oštro kamenje, brodski jarboli itd.), koji podsjeća na ljubičastu ili plava boja. Privid nastaje kada se molekuli zraka oko objekta joniziraju njegovim utjecajem. električno polje prije, za vrijeme ili poslije grmljavine. Ovaj proces doprinosi pojavi zadivljujućeg optičkog efekta u obliku sjaja, koji ne traje duže od 1 minute i može potrajati raznih oblika od malog vatrometa do rasplesane vatre.

Vatra Svetog Elma se često pojavljuje na Castle Rocku u Škotskoj, gdje se nalazi Edinburški zamak. Osim toga, mornari su ih ranije smatrali simbolom božanske intervencije, jer su se pojavili tokom oluje. Posada broda vidjela je jarke snopove svjetlosti kao simboličnu ruku svetog Elma (smatranog zaštitnikom mornara), što se smatralo znakom skorog kraja lošeg vremena.

"Magnetna" brda

Postoje brda na planeti Zemlji na kojima se dešavaju nevjerovatne stvari: tamo možete vidjeti automobil parkiran u dnu u neutralnom položaju kako se kotrlja prema brdu. Postoje verzije o prisutnosti na takvim mjestima izuzetno moćnih magnetsko polje, što uzrokuje da se automobili kreću prema gore i čak izbacuje avione sa kursa. U stvarnosti, ovo je optička iluzija: zbog karakteristika okolnog krajolika i minimalne (ili nulte) vidljivosti horizonta, blagi spust se izvana doživljava kao uspon na vrh. Među najpoznatijim takvim mjestima:

  • selo Karpacz blizu granice sa Češkom (Poljskom);
  • selo Kačerov u planinama Orlické (Češka);
  • provincija New Brunswick (Kanada);
  • Mystery Spot u Kaliforniji (SAD);
  • dio autoputa Leh-Kargil-Batalik u regiji Ladakh (Indija).

Najsloženiji tip fatamorgana. Razlozi njihovog nastanka vezani su za temperaturne razlike, kada se u atmosferi pojavljuju naizmjenični slojevi zraka različite gustine, zbog brojnih refleksija i prelamanja svjetlosnih zraka, male kopije objekata koji se nalaze daleko iza horizonta se projektuju na nebu. Zadivljujuće slike ponekad se preklapaju i brzo se izmjenjuju, što se pred očima pojavljuje kao ogromna optička iluzija.

Zanimljiva činjenica! Ime Fata Morgana (u prevodu sa italijanskog kao "vila Morgana") povezuje se sa istoimenim likom u bretonskom epu, koji je bio odbačeni ljubavnik Lanselota. Prema legendi, preselila se na dno mora i plašila morske putnike sablasnim vizijama.

Najpopularnija manifestacija Fata Morgana je čuvena slika broda duhova „Leteći Holanđanin“, na koju se i danas susreću pomorci. Relativno nedavno (2006. godine) sličan fenomen pojavio se pred očima hiljada turista u gradu Penglai na kineskoj istočnoj obali. Iznenada se iznad površine mora pojavio grad sa visokim zgradama, širokim ulicama sa automobilima u pokretu i ljudima.

Gore navedene fatamorgane su zaista nevjerovatni fenomeni koji, uprkos postojanju naučna objašnjenja izgledaju magično. Bez i najmanje ljudske intervencije, priroda je sposobna stvoriti optičke iluzije kojima se ljudi mogu samo diviti i pokušati otkriti njihovo porijeklo.

Opcija 1
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1 – 3

(1) Mirage - zadivljujuće optičke iluzije koje se pojavljuju u pustinji - nisu plod mašte: mogu se snimiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake. (3) putnici vide vodu koja svjetluca ispred sebe, ali u stvari ova voda je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.

Početak forme
1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1)
Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer su to trik mašte, optička varka.

2)
Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.

3)
Mirage - optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - rezultat su posebnog prelamanja sunčeve svjetlosti pregrijanim zrakom.

4)
U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane.

5)
Optičke iluzije - fatamorgane - nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.

Kraj forme

Početak forme
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
obrnuto,
kako god
Jer
Na primjer,
Bez obzira na ovo,

Kraj forme

Početak forme
3. Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi DNO. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
DONJI, -yaya, -ee.

1)
Nalazi se u prizemlju. Donji korak.

2)
Nalazi se blizu ušća, u nižim područjima. Donji tok rijeke.

3)
O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu. Donje rublje.

4)
Formiranje najniže granice opsega glasa ili instrumenta (specijalno). N. registar.

Kraj forme

4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.
Razumijem
brada
AERODROMI
predivno
dokument
5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Na izložbi rariteta predstavljen je starinski KOŠTANI kovčeg sa rezbarijama po celoj površini.
Dolina je ustupila mjesto močvari, gdje su rasle krive i zakržljale MOČVARNE breze.
Andrej je sklonio svog nećaka, obukao ga i obuo i pomogao mu da nađe posao.
ŠUMSKI mirisi su dolazili u talasima; u njima se miješao dah kleke, vrijeska i brusnice.
U snu, osoba može ne samo razlikovati govor, već i odgovarati na pitanja.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.
rose HIGHER
IDI NAPRIJED
ČETIRI saonice
POKUŠAJMO DA RIJEŠIMO
nema vremena
7.
Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

OFFERS

GRAMATIČKE GREŠKE

A)
Svi koji su bili na Borodinskom polju gole glave ispred spomenika braniocima Rusije.

B)
Nakon toga, nije mogao ni sebi da objasni šta ga je nateralo da pojuri preko konja.

IN)
Prema Kramskomeju, uprkos činjenici da mnogi pejzažni slikari na svojim slikama prikazuju drveće, vodu, pa čak i zrak, duša postoji samo na slici Savrasova "Rooks".

G)
Ljudi koji su u detinjstvu čitali ruske bajke i epove oduzimali su dah od herojskih dela.

D)
Koristeći slovo „ʺ“ na kraju reči, u 19. veku to je bila samo počast tradiciji.

1)
nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom

2)
narušavanje veze između subjekta i predikata

3)
povreda u konstrukciji rečenice sa nedosljednom primjenom

4)
greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

5)
netačna konstrukcija rečenice sa participalna fraza

6)
povreda u građenju rečenica sa participom

7)
nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.
A
B
IN
G
D

8. Identifikujte riječ u kojoj nedostaje naizmjenični samoglasnik u korijenu. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
g..mnazist
tangenta
d..delicacy
pretpostavljeno
element..ment
9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
biti..povezan, ra..reap
pr..brezhny, pr..off
na..šivanje, o..disanje
od..pozvano, poslano
pr..grad, pr..grada
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.
emajl...vy
nesanica
savitljiv
biti počašćen
kriv..to

11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo Y umjesto praznine.
(oni) su zatvoreni
mislilac (osoba)
utovarivač (puška)
(zastave) re..t
(dobro) razumevanje
12. Odredi rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
Na nekim mjestima svjetlost (NIJE) UOPŠTE PRODIJALA pod guste krošnje borovih grana.
(NE) ŽELIM LOŠE RAZMIŠLJATI O LJUDIMA.
Ispred su se pojavili (NE)JASNI obrisi ogromnih stabala.
Daleka (NE)GOSTOSTILJIVA šuma prostirala se sve do Nerekhte.
Svaki pisac ima jednu, glavnu, (NE)PISANU knjigu.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
Pjesnikov poziv je da stvara za vječnost, (TAKO) on je "svoj najviši sud", (AS) samo rijetkima je data prilika da cijene njegove kreacije.
Želim da razgovaram sa Vama (O) stanu, (U) VEZI sa kojim Vas molim da mi posvetite malo pažnje.
(VIDIMO Uskoro kraj plovidbe, raspoloženje ekipe se popravilo, PA (ŠTA) zadnji dani putovanje je proletelo nezapaženo.
Napoleon je, iz svog dugog ratnog iskustva, dobro znao šta znači imati bitku koja nije dobijena osam sati, (TAKO) nije sumnjao u ishod stvari.
Nije lako objasniti zašto se SVE prave pjesme razlikuju od rimovanih stihova.
14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.
Svijetli zidovi izuzetnih (1) proporcija, ukrašeni (2) keramičkim pločicama, okrunjeni (3) ukrasnim pojasom od majolike sa otmjenim likom orhideja

15.
Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1)
Priroda prolazi kroz pesnikovo ljubavno i uvek stvarajuće srce i utiskuje se u njegove lirske redove.

2)
Inverzija je jedna od esencijalna sredstva intonaciono-sintaksičko isticanje riječi ili fraza.

3)
Lagani povjetarac se probudio, a zatim utihnuo.

4)
Ovaj portret ima lakoću načina i suptilnost šeme boja i psihologizma slike.

5)
Motor nije imao vremena da se istinski ohladi i pokrenut je za nekoliko minuta.

16. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.
Ptice (1) pri odabiru (2) životnih partnera (3) pridaju veliku važnost nijansama perja. A ako pernati gospodin nema (4) kapu svojstvenu (5) svojim bližnjima, onda su male šanse da dobije naklonost mlade.
17. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Roman M.Yu. Lermontov (1) prema naučnicima (2) su prožeti jedinstvom misli, pa se stoga ne može čitati drugačije od redosleda kojim ga je sam autor rasporedio: inače ćete pročitati dva odlična (3) po mom mišljenju (4) priče i nekoliko ništa manje odličnih priča, ali roman nećete znati.
18. Stavite znakove interpunkcije: označite brojeve na čijem mjestu u rečenici treba da stoji zarez.
Postepeno (1) izrastao je grad (2) u nazivu (3) u kojem (4) je sačuvan miris crvenih borova koji su ga okruživali.
19. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Ljeto je u punom jeku (1) i (2) ako ostanete duže u šumi (3) vidjet ćete pevačicu (4) kako bljeska među granama.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20 – 25

(1) Nežnost je najkrotkije, plašljivo, božansko lice ljubavi. (2) Ljubav-strast - uvek sa okom na sebe. (3) Želi da osvaja, zavodi, želi da udovolji, lepi se, stavlja ruke na bokove, meri i uvek se plaši da ne propusti ono što je izgubila. (4) Ljubavna nježnost daje sve i nema joj granica. (5) I nikada se neće osvrnuti na sebe, jer “ne traži svoje”. (6) Ona je jedina koja ne gleda. (7) Ali ne treba misliti da osjećaj nježnosti degradira čovjeka. (8) Naprotiv. (9) Nežnost dolazi odozgo, brine o voljenom, štiti, brine o njemu. (10) Ali samo bespomoćno stvorenje kome je potrebna briga može se brinuti i zaštititi, stoga su riječi nježnosti umanjive riječi, koje idu od jakog ka slabom.
(11) Nežnost je retka i sve ređa. (12) Savremeni život je težak i složen. (13) Savremeni čovjek, čak i u ljubavi, teži prije svega utvrđivanju svoje ličnosti. (14) Ljubav je borilačka vještina.
- (15) Da! (16) Ljubav? (17) Pa dobro. (18) Zasucite rukave, ispravite ramena - hajde, ko ce pobediti?
(19) Ima li tu nežnosti? (20) A koga zaštititi, koga sažaliti - svi bravo i junaci. (21) Ko poznaje nežnost, obilježen je.
(22) U glavama mnogih, nježnost je uvijek prikazana u obliku krotke žene koja se saginje prema uzglavlju kreveta. (23) Ne, tu ne treba tražiti nježnost. (24) Ja sam je vidio drugačije: u formama koje nisu bile nimalo poetske, u jednostavnim, čak smiješnim.
(25) Živjeli smo u sanatoriju u blizini Pariza. (26) Šetali smo, jeli, slušali radio, svirali bridž i ogovarali. (27) Postojao je samo jedan pravi pacijent - razdragani starac koji se oporavljao od tifusa.
(28) Starac je često sjedio na terasi u ležaljci, pokriven jastucima, umotan u ćebad, blijed, bradat, uvijek ćutljiv i, ako je neko prošao, okretao se i zatvarao oči. (29) Njegova žena je lebdjela oko starca, kao ptica koja drhti. (30) Žena je srednjih godina, suha, svijetla, izblijedjelog lica i zabrinuto sretnih očiju. (31) I nikad nije mirno sjedila. (32) Stalno je prilagođavala nešto oko svog pacijenta. (33) Sad je prevrnula novine, sad je mehnula jastuk, sad ugurala ćebe, sad trčala da ugrije mlijeko, sad je kapnula lijek. (34) Starac je sve ove usluge prihvatao sa očiglednim gađenjem. (35) Svako jutro, sa novinama u rukama, jurila je od stola do stola, prijateljski razgovarala sa svima i pitala:
"Evo, možda mi možete pomoći?" (36) Evo ukrštenice: „Šta se dešava u stambenoj zgradi?“ (37) Četiri slova. (38) Zapisujem to na komad papira da pomognem Sergeju Sergejeviču. (39) Uvijek rješava ukrštene riječi, a ako zapne ja mu priskačem u pomoć. (40) Uostalom, ovo mu je jedina zabava. (41) Pacijenti su kao djeca. (42) Tako mi je drago da ga barem ovo zabavlja.
(43) Sažaljevali su je i odnosili se prema njoj sa velikom simpatijom.
(44) I nekako je ispuzao na terasu ranije nego inače. (45) Dugo ga je sjedila, pokrivala ćebadima i podupirala jastuke. (46) Trgnuo se i ljutito joj odgurnuo ruku ako nije odmah pogodila njegove želje. (47) Ona je, radosno drhteći, zgrabila novine.
– (48) Evo, Sereženko, danas to izgleda kao vrlo zanimljiva ukrštenica.
(49) Odjednom je podigao glavu, iskoračio ljutite žute oči i počeo se tresti cijelim tijelom.
– (50) Konačno, dođavola sa svojim idiotskim ukrštenicama! – prosiktao je bijesno.
(51) Problijedila je i nekako potonula.
“(52) Ali ti...”, brbljala je zbunjeno. – (53) Na kraju krajeva, oduvek ste bili zainteresovani za...
– (54) Nikad me nije zanimalo! – stalno se tresao i siktao, gledajući sa životinjskim zadovoljstvom njeno blijedo, očajno lice. – (55) Nikad! (56) Ti si se popeo sa upornošću degenerika kakav jesi!
(57) Ništa nije odgovorila. (58) Samo je s mukom gutala zrak, čvrsto stisnula ruke na grudi i gledala oko sebe s takvim bolom i takvim očajem, kao da je tražila pomoć. (59) Ali ko može ozbiljno shvatiti tako smiješnu i glupu tugu? (60) Samo mali dječak, koji je sjedio za susjednim stolom i vidio ovu scenu, odjednom je zatvorio oči i gorko zaplakao.
(Prema N.A. Teffi*)
* Nadežda Aleksandrovna Tefi (1872–1952) – ruska književnica, pesnikinja, memoaristkinja i prevodilac.

Početak forme
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1)
Ljubav-strast oplemenjuje čoveka, čini ga brižnim, nežnim, pažljivim.

2)
Ne može se reći da osjećaj nježnosti degradira osobu.

4)
Nežnost se često nalazi u našim životima, ona pomaže osobi da afirmiše svoju ličnost.

5)
Grubost bolesnog muža uvrijedila je i uznemirila njegovu brižnu, nježnu i pažljivu ženu.

Kraj forme

Početak forme
21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.

1)
Rečenice 7–10 sadrže obrazloženje.

2)
Rečenice 11–14 predstavljaju narativ.

3)
Rečenica 30 daje opis.

4)
Rečenice 44–45 predstavljaju narativ.

5)
Rečenice 57–58 sadrže obrazloženje.

Kraj forme

Početak forme
22. Iz rečenica 5–10 napiši antonime (antonimski par).

Kraj forme

Početak forme
23. Među rečenicama 28–34 pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoću veznika i lične zamjenice. Napišite broj ove ponude.

Kraj forme

Početak forme
Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste VI analizirali ispunjavajući zadatke 20 – 23.
Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova.
“Tekst analizira pitanje koje muči ljude vekovima. Da bi izrazio svoje razumijevanje ljubavi i nježnosti, autor koristi tehniku ​​- (A)__________ (rečenice 2, 3 - 4, 5) i sintaksičko sredstvo - (B)__________ (u rečenicama 1, 9). Piscu u stvaranju slike nježne žene pomažu trop – (B)__________ („sa tjeskobno-srećnim očima“ u rečenici 30) i sintaksičko sredstvo – (D)__________ („kao drhtava ptica“ u rečenici 29).”

Lista pojmova:

1)
uporedni promet

2)
epitet

3)
izgovorene reči

4)
niz homogenih članova rečenice

5)
opozicija

6)
litotes

7)
frazeoloških jedinica

8)
parcelacija

9)
retorička pitanja

Kraj forme

A
B
IN
G

Početak forme
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad boduje nula bodova.
Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

Kraj forme

Odgovori
Opcija 1:
3 4
Na primjer
1
Razumijem
kost
visoko
2 1 3 6 7
tangenta
navikli na obalu
emajl
razmišljanje
nejasno
dakle pošto
1 2
3 5
1 3
1 2 3 4
2
1 3 4
2 5
1 3 4
jak slab
31
5 4 2 1

11. razred Test№1 VOCABULARY

(1) Mirage - zadivljujuće optičke iluzije koje se pojavljuju u pustinji - nisu plod mašte: mogu se snimiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake. (3)<…>putnici vide vodu kako svetluca napred, ali u stvari ova voda je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju toplog vazduha.

Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer je to trik mašte, optička varka.

2) Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.

3) Mirage - optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - rezultat su posebnog prelamanja sunčeve svjetlosti pregrijanim zrakom.

4) U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane.

5) Optičke iluzije - fatamorgane - nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

obrnuto,

Na primjer,

Bez obzira na ovo,

Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi NIŽI. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

DONJI, -yaya, -ee.

1) Nalazi se na dnu. Donji korak.

2) Nalazi se blizu ušća, u nižim područjima. Donji tok rijeke.

3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu. Donje rublje.

(1) Rasprave o stanju ruskog jezika vode se još od vremena moćnih revolucija prošlih vekova: A.S. Puškina, F.I. Tyutcheva, A.I. Herzen, V.G. Belinski, F.M. Dostojevski. (2) Njihovi sporovi i razmišljanja o sudbini njihovog maternjeg jezika danas su za nas visoke lekcije ruske književnosti i ljudske misli.

(3) Što se tiče „degradacije“, „slabljenja“, pa čak i neizbežne „smrti“ ruskog jezika i književnosti, to nije ništa drugo do hiperbola, koja se često zasniva na iskrenoj, prirodnoj i razumljivoj zebnji za svoju sudbinu. ljudi, posebno u vremenima promena, šokova.

(4) Sadašnji preokreti i duboke promjene u Rusiji dešavaju se, po mom mišljenju, prije u glavama i dušama ljudi. (5) Za ruski jezik mi se ne čine mnogo značajnim, ako se prisjetimo takvih iskušenja kao što su „mongolska invazija“ ili „prozor u Evropu“ Petra Velikog.

(6) “Istočni vjetar” i “zapadnjak” dolaze i odlaze, nesposobni da pokolebaju ono što je ukorijenjeno u vekovima i dalje široki otvoreni prostori moćno drvo ruskog jezika, samo ga osvježava, a time i jača.

(7) U takvim slučajevima i iskušenjima, moćni okean velikog jezika (i ne samo ruskog), sa svojom neuporedivom masom, snagom, energijom, odmjerenim i neumornim radom, ograničavaće, brusiti tuđe riječi, prilagođavajući ih svojim potrebe, poškropi ih ​​živim ključevima njihove rodne zemlje, primajući ih narodni govor, pisanje, fikcija. (8) Bilo je tako. (9) Očigledno će se to dogoditi. (10) Dvjesto hiljada riječi samo iz V.I.-ovog rječnika. Dalia - zar nije okean? (11) On će mljeti i samljeti tuđe stvari, a prljave će pjenom baciti. (12) Običan, aktuelni, pravopisni rečnik, i to onaj - sto hiljada reči, od kojih svaka nije stari kalup, već živi govor, koji je, naravno, bogatiji od bilo kojih rečnika, nije džabe da ljudi velikodušno crpi iz toga, ali dno se, hvala Bogu, ne vidi. (13) Ruski jezik ne samo da živi, ​​već i daje život! (14) Jedna od hemijskih industrija svoj otpad, naravno otrovan, ispumpava u duboke slojeve zemlje već dugo i do danas, uništavajući žive vode. (15) Ne slušaju prijekore i prijekore. (16) Njima je glavna stvar profit.

(17) Na ovoj istoj zemlji, čuvajući žive vode, školarci sa farmi Malogolubinskog, Pjatnickog i drugih, naravno sa svojim učiteljima, štite zemaljske izvore i izvore, čiste ih. (18) Svakom svoje.

(19) Isto važi i za našu književnost i novinarstvo, koji, naravno, utiču na stanje ruskog jezika. (20) To je stvar savjesti i, što je najvažnije, talenta. (21) Tolstoj, Turgenjev, Šolohov, Šukšin nisu sebi postavili zadatak da zaštite ruski jezik. (22) To su učinili prirodno, jer su rođeni na ruskom tlu, od kojeg su dobili veliki dar i dostojno ga iskoristili. (23) To je cijelo objašnjenje. (24) Za mene lično to je duboko. (25) Koliko god mogu i mogu, pratim ga, shvaćajući svoju malu snagu. (26) Ali na imanju Malogolubinsky izvore čiste vrlo mala djeca iz osnovne škole. (27) Ovi izvori i izvori teku malo po malo, oživljavajući reke Malu Golubaju, Rostoš, Eruslan, a zatim Don, njegove moćne vode.

(Prema B.P. Ekimovu*)

*Boris Petrovič Ekimov (rođen 1938.) je ruski prozni pisac i publicista.

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Promene koje se dešavaju u ruskom jeziku u stanju su, bez preterivanja, da ga unište.

2) Jezik prihvata pozajmljene riječi u popularni govor, glačajući ih.

3) Klasični pisci su pri stvaranju svojih dela postavili sebi cilj da zaštite ruski jezik.

4) Postupci ljudi na čišćenju izvora i izvora su slični postupcima pisaca da sačuvaju svoj maternji jezik.

5) Čišćenjem izvora na farmi Malogolubinsky, školarci su na taj način doprinijeli prečišćavanju voda Dona.

Koje od sljedećih izjava su netačne? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1–2 daju opis.

2) Rečenice 4–5 predstavljaju obrazloženje.

3) Rečenice 12–13 predstavljaju narativ.

4) Rečenica 16 objašnjava sadržaj rečenica 14–15.

5) Rečenice 21–22 ilustruju tačke izrečene u rečenicama 19–20.

Iz rečenica 1–2 zapišite sinonime (sinonimni par).

Među rečenicama 17–25 pronađite onu koja je povezana s prethodnom

koristeći lične i pokazne zamjenice. Napišite broj ove ponude.

“O ruskom jeziku B.P. Ekimov govori vrlo slikovito i živopisno. Emocionalni ton njegovog rasuđivanja postavlja trop - (A)__________ (na primjer, u rečenici 6), kao i sredstvo - (B)__________ („ne stari kalup, već živi govor“ u rečenici 12). Govoreći o promjenama u maternji jezik, autor nastoji da što tačnije prenese njihovu suštinu, u čemu mu pomaže leksičko sredstvo - (B)__________ („promene, šokovi“ u 3. rečenici, „izrezani, uglađeni“ u 7. rečenici). Međutim, sudbina ruskog jezika ne zabrinjava autora, zbog čega koristi tehniku ​​kao što je (G)__________ („naravno“ u rečenicama 14, 17, 19).“

Lista pojmova:

1) citiranje

2) uzvične rečenice

3) leksičko ponavljanje

4) opozicija

5) anafora

6) proširena metafora

7) parcelacija

8) izgovorene riječi


9) kontekstualni sinonimi






SPREMAMO SE za Jedinstveni državni ispit iz književnosti

Materijale za pripremu možete pronaći na ovoj adresi
http://5litra.ru/ege.html
11. razred RADI ZA UČENJE PO METRU
  1. Jedna od pjesama V. Bryusova ( "Sonet za formiranje", "Mladom pjesniku", "Huni koji dolaze")
  2. Jedna pesma K. Balmonta „Snom sam hvatao prolazne senke...“, „Bez glagola“, došao sam na ovaj svet da vidim sunce...“) ili Andreja Belog („Misao“, „Rus“, "Otadžbina")

3. Jedna pjesma N. Gumilyova. (“Žirafa”, “Čarobna violina”, “Izgubljeni tramvaj”, “Kapetani”, “Riječ”)

4. Odlomak iz pjesme A. Bloka "Dvanaestorica" ​​(1. poglavlje)

5. Jedna pjesma S. Jesenjina („Trava perja spava. Draga ravnica...“, „Sorokoust“ (poglavlje 3) „Sovjetska Rusija“ (od riječi „Ovo je zemlja! Do kraja“) , "Kačalovljevom psu")

6. Odlomak iz pjesme V. Majakovskog „Razgovor sa finansijskim inspektorom o poeziji“ (od riječi „Poezija je cijelo putovanje u nepoznato... do riječi „Naravno, različite su...)

  1. Jedna pesma A. Ahmatove "Naučio sam da živim jednostavno, mudro...", Kreativnost ("To se dešava ovako: neka malaksalost..."), odlomak iz pesme "Rekvijem" (Epilog, 2. poglavlje) .

Literatura za ljetno čitanje