Testovi i testovi za 6. razred predmeta „Početni predmet fizičke geografije“
Sastavila: Friesen Olga Sergeevna
Nastavnik geografije Republika Kazahstan Karaganda, grad Šahtinsk, sveobuhvatne škole №8
Opis: Materijal je namijenjen nastavnicima. Cilj je sprovesti tekuću i završnu kontrolu na nastavi geografije. Zadaci predstavljeni u materijalu su različitih vrsta: test zadataka, diferencirani zadaci, geografski diktat, topografski diktat, grupni zadaci itd. Studenti se pozivaju da samostalno rade zadatke, što značajno utiče na dubinu i snagu znanja učenika iz predmeta, na njihov razvoj. kognitivne sposobnosti, o tempu učenja novog gradiva.
Za poboljšanje kvaliteta obuke posebno značenje ima razvoj kognitivnog entuzijazma kod školaraca, interesovanje za predmet. Studenti moraju razumjeti svrhu proučavanja predloženog materijala. Štaviše, savremeni školarci imaju pravo da to požele obrazovne aktivnosti bilo zanimljivo i predstavljalo zadovoljstvo. I ovaj materijal je zanimljiv, raznovrstan i jeste dobar pomagac nastavniku u pripremi za čas.
Uvod
Putovanja i geografskim otkrićima.
I nivo
1. Sa čega se prevodi geografija grčki jezik? Ko je dao ime ovoj nauci?
2. Šta je M. Beheim napravio 1492. godine?
3. Koje dokaze znate o sfernom obliku Zemlje?
Nivo II
1. Uspostavite korespondenciju između prezimena putnika i otkrića do kojeg je došao. Na primjer, 1-D.
Geografski diktat
1. Navedite grane moderne geografije.
2. Drevni grčki naučnik koji je stvorio delo o zemlji “Geografija”.
4. Navedite granice ere velikih geografskih otkrića.
6. Otkrivač Amerike.
7. Ko je dokazao da je Zemlja sferna?
Test zadaci.
Opcija 1
1. Prva tačna mjerenja veličine Zemlje izvršili su:
A) Aristotel
B) Eratosten
B) Ptolomej
D) sanduci
2. Prvi globus je napravio:
A) Beheim
B) Eratosten
B) sanduke
3. Prvi Evropljanin koji je stigao do Kine bio je:
A) M. Polo
B) A. Nikitin
B) H. Kolumbo
D) F. Magellan
4.Prvo obilazak svijeta izvršili su:
A) N. M. Prževalski
B) J. Cook
B) V. da Gama
D) F. Magellan
5. Antarktik su otkrili mornari:
A) Rusija
B) Holandija
U Portugalu
D) Španija
6. Imenovan u čast H. Columbusa:
A) kontinent B) država C) okean D) more
7. Termin "geografija" pripada grčkom naučniku:
A) Herodot
B) Homer
B) Eratosten
D) Aristotel
8. Naziv nauke „geografija“ dao je:
A) Prije 5000 godina
B) u 2. veku. BC.
B) u 3. veku. BC.
D) Prije 1000 godina
9. “Geografija” prevedeno:
A) mjerenje Zemlje
B) proučavanje Zemlje
B) opis Zemlje
D) istraživanje Zemlje
10. Koji su okean prvi otkrili za Evropljane Ferdinand Magelan i njegovi saputnici?
A) Indijanac
B) Arktik
D) Atlantik
Opcija 2
1. "Geografija" znači:
A) proučavanje Zemlje
B) opis Zemlje
B) istraživanje Zemlje
2. Koliko industrija postoji u modernoj geografiji?
3. Koliko ima perioda akumulacije geografskog znanja?
3. Tačno odredite vremenski okvir „doba velikog geografskog otkrića“
A) kon. XV-Sr. XVII vijeka
B) prosječno. XV- kon. XVII vijeka
B) kon. XVI-sr. XVIII vijek
D) kon. XVIII-Sr. XX vijek
A) Ptolomej
B) Eratosten
B) Beheim
B) Kolumbo
5. Čija ekspedicija 1519 -1522 napravio prvu oplovinu svijeta?
A) H. Columba
B) F. Magellan
B) Vasco da Gama
D) A. Vespucci
6. Otkrivanje dijela svijeta Amerike počelo je ekspedicijom.....
A) H. Columba
B) F. Magellan
B) Vasco da Gama
D) A. Vepucci
7. Prvi kazahstanski naučnik - geograf?
B) Ptolomej
B) H. Kolumbo
D) Š. Ualikhanov
8. Kada je počelo istraživanje Antarktika?
B) u 18. veku.
9. Koga nazivaju “ocem geografije”?
A) Ptolomej
B) Beheim
B) Eratosten
A) Ptolomej
B) Beheim
B) Eratosten
D) Herodot
Odjeljak I
Planeta Zemlja Solarni sistem.
Pitanja i zadaci za tekuću i završnu kontrolu.
Nivo I.
1. Napišite kako se zove (reči definicije).
1) Nacrtana zamišljena linija jednaka udaljenost od polova i dijeli Zemlju na dvije hemisfere.
2) Zamišljena prava linija koja prolazi kroz centar Zemlje, oko koje se odvija dnevna rotacija Zemlje.
4) Porast vode u okeanu uzrokovan privlačenjem Mjeseca ili Sunca.
5) Plamteća lopta oko koje se okreću Mars, Pluton itd.
2. Navedite planete Sunčevog sistema u opadajućem redoslijedu njihovog prečnika.
3. Zašto se godišnja doba mijenjaju?
Nivo II.
1. Definirajte šta je: Sunčev sistem, ljetni solsticij, arktički krug, južni tropski pojas.
2. Šta bi se dogodilo s našom planetom da je njena osa rotacije strogo vertikalna?
3. Navedite primjere gradova i mjesta u kojima su ljeta mnogo toplija od onih u kojima živite, a zime hladnije?
4. Po vašem mišljenju, gdje je zanimljivije živjeti - gdje su sva četiri godišnja doba, ili gdje je vječno ljeto ili zima?
Geografski diktat.
1. Mala tijela koja rotiraju između orbite Marsa i Jupitera.
2. Koja tijela se nazivaju “zvijezde padalice”?
3. Udaljenost između Zemlje i Sunca je ...
4. Dužina ekvatora je...
5. Kakav oblik geometrijska figura ima li Zemlja?
6. Koliko vremena je potrebno Zemlji da napravi jedan puni okret oko svoje ose?
7. Godina koja se sastoji od 366 dana zove se….
8. Zašto jednaka uglu tilt zemljine ose u orbitalnu ravan?
Test zadaci.
1. Koliko planeta ima u Sunčevom sistemu?
2. Planeta na grčkom znači….
A) lutanje
B) rotirajući
B) predenje
D) hodanje
3. Put rotacije planeta oko Sunca naziva se ....
B) orbita
4. Mala tijela koja se okreću oko Sunca između orbite Marsa i Jupitera nazivaju se:
A) komete
B) meteori
B) asteroidi
D) planete
5. "Čupava" zvijezda je
A) kometa
B) meteor
B) asteroidi
D) planeta
6. “Zvijezde padalice” se zovu:
A) komete
B) meteori
B) asteroidi
D) planete
7. Prosječna udaljenost od Zemlje do Sunca je….
A) 120 miliona km.
B) 130 miliona km.
B) 140 miliona km.
D) 150 miliona km.
8. Dužina ekvatora je:
D) 400.000 km.
9. Koliko km. Da li je polarni poluprečnik Zemlje kraći od ekvatorijalnog?
Završni test iz geografije 6. razred sa odgovorima. Test uključuje 2 opcije, svaka opcija ima 21 zadatak.
1 opcija
1. Model Zemlje je:
a) Globus
b) Karta
c) Plan
d) Atlas
2. Geografska širina je udaljenost od:
a) Ekvator
b) Sjeverni pol
c) Glavni meridijan
d) Moskva
a) Ljetni solsticij
b) Proljetna ravnodnevica
c) jesenji ekvinocij
d) Zimski solsticij
4. Teritorija je detaljnije prikazana na karti razmjera:
a) 1:2 500
b) 1:25.000
c) 1:250,000
d) 1:25 000 000
5. Unutrašnja struktura Zemlje:
a) Plašt, jezgro, kora
b) Jezgro, plašt, kora
c) Zemljina kora, jezgro, plašt
d) Plašt, kora, jezgro
6. Stijene nastale kao rezultat nakupljanja tvari taloženih na dnu rezervoara nazivaju se:
a) Metamorfna
b) Sedimentni
c) Magmatski
d) Organski
7. Planine na mapi su označene bojom:
a) Plava
b) Žuta
c) Zelena
d) Braon
8. Promjena godišnjih doba uzrokovana je:
c) Nagib Zemljine ose
9. Oblaci se uglavnom formiraju u:
a) Stratosfera
b) Troposfera
c) Jonosfera
d) Gornja atmosfera
10. Ako je tokom dana najviša temperatura +24°C, a najniža +10°C, onda je dnevna amplituda jednaka:
a) 34°C
b) 24°C
c) 14°S
d) 4°C
11. Na meteorološkim stanicama tlak se određuje pomoću:
a) Higrometar
b) Termometar
c) vjetrokaz
d) Barometar
12. Voda koja čini hidrosferu nalazi se u:
a) Tečno stanje
b) Čvrsto stanje
c) Gasovito stanje
d) U svemu navedenom
13. Rijeka Ne može poticati iz:
a) Močvare
b) Jezera
c) Mora
d) Proleće
14. Glavni razlog za geografsko zoniranje:
a) Promjene topline i vlažnosti s visinom
b) Promjena topline i vlage od ekvatora do polova
c) Promjene topline i vlage po sezoni
d) Promjene u toplini i vlazi zbog topografije
15.
1. Amerika
2. Beringov moreuz
3. Himalajske planine
4. Indijski okean
16. Šta određuje jačinu vjetra?
a) Iz blizine okeana.
b) Iz razlike pritisaka.
c) O brzini rotacije Zemlje.
d) Od doba godine.
17. Razlog za neravnomjernu raspodjelu temperature po površini zemlje je:
a) udaljenost od Sunca
b) rotacija oko Sunca
c) sferičnost Zemlje
G) unutrašnja struktura zemlja
18. Koja flora i fauna je tipična za savane?
c) baobab, antilope, trava, leopardi
19. Predstavnici Mongoloidna rasa najčešće u:
a) Azija
b) Amerika
u Africi
d) Evropa
20. Nauka o stijenama i mineralima:
a) kartografija
b) geografija
c) topografija
d) geologija
21. Zašto se promjena dešava? prirodna područja na površini Zemlje? Odgovor mora sadržavati najmanje dva razloga.
Opcija 2
1. Ugao nagiba zemljine ose je:
a) 0°
b) 33,5°
c) 66,5°
d) 90°
2. Geografska dužina je udaljenost od:
a) Greenwich
b) Glavni meridijan
c) Glavni meridijan
d) Sve opcije odgovora su tačne
a) Ljetni solsticij
b) Proljetna ravnodnevica
c) jesenji ekvinocij
d) Zimski solsticij
4. Razmjera navedena na planu lokacije je „jedan centimetar – 6 m“. Odgovara numeričkoj skali:
a) 1:6
b) 1:60
c) 1:600
d) 1:6000
5. Debljina kontinentalne kore je:
a) 30-40 km.
b) 50-80 km.
c) 10-20 km.
d) 3-7 km.
6. Stene nastale kao rezultat hlađenja materijala plašta nazivaju se:
a) Metamorfna
b) Sedimentni
c) Magmatski
d) Organski
7. Ravnice na karti su označene bojom:
a) Plava
b) Žuta
c) Zelena
d) Braon
8. Promjena dana i noći uzrokovana je:
a) Rotacija Zemlje oko svoje ose
b) Rotacija Zemlje oko Sunca
c) Nagib Zemljine ose
d) Orbita godišnje rotacije Zemlje
9. Noctilucentni oblaci nastaju u:
a) Stratosfera
b) Troposfera
c) Jonosfera
d) Gornja atmosfera
10. Ako su tokom dana mjerenja temperature bila +9°C ujutro, +24°C popodne i +12°C uveče, tada je prosječna dnevna temperatura:
a) 20°S
b) 15°C
c) 10°S
d) 5°C
11. Najniži atmosferski pritisak se primećuje na:
a) Na obali mora
b) Nizije
c) Brdo
d) Vrh planine
12. Kakav proces Ne dio je ciklusa vode:
a) Isparavanje
b) Padavine
c) Oluja na moru
d) Otapanje snijega i leda
13. Drenažna jezera se razlikuju od jezera bez drenaže:
a) Dimenzije
b) Boja vode
c) Dubina
d) Okus vode
14. Prirodna promjena prirodnih komponenti i prirodnih kompleksa sa usponom je:
a) Latitudinalno zoniranje
b) Visinska zona
c) Prirodno područje
d) Prirodni kompleks
15. Koje slovo je označeno na mapi:
1. Arktički okean
2. Drakeov prolaz
3. Andske planine
4. Australija
16. Pritisak zavisi od:
a) sile vjetra
b) smjer vjetra
c) razlike u temperaturi vazduha
d) vlažnost
17. nadmorska visina se naziva:
a) horizontalno
b) relativna
c) vertikalno
d) apsolutno
18. koja biljka i životinjski svijet tipično za zonu tundre?
a) brusnice, arktičke lisice, moroške bobice, irvasi
b) perjanica, pšenična trava, lisice, marmoti
c) baobab, šimpanze, vinove loze, leopardi
d) polarni medvjedi, mahovine, lišajevi, morževi
19. Predstavnici negroidne rase su najčešći u:
a) Azija
b) Amerika
u Africi
d) Evropa
20. Nauka koja proučava donji sloj atmosfere (troposferu):
a) geologija
b) meteorologija
c) geografija
d) oceanologija
21. Zašto su endorejska jezera slana? Odgovor mora sadržavati najmanje dva razloga.
Završni test iz geografije 6. razred - Odgovori
1 opcija
1. a
2. a
3. b
4.a
5 B
6. b
7. 7
8. in
9. b
10. in
11. g
12.g
13. in
14. b
15. a1 b2 c4 d3
16. b
17. in
18. in
19. a
20. g
21. Temperatura i vlažnost se mijenjaju na površini Zemlje
Opcija 2
1. in
2. g
3. a
4. in
5 B
6. in
7. b
8. a
9. a
10. b
11. g
12. in
13. g
14. b
15. a4 b3 c1 d2
16. in
17. g
18. a
19. in
20. b
21. visoka temperatura i stajaća voda (bez drenaže)
Sveruski ispitni radovi (VPR) provode se uzimajući u obzir nacionalne, kulturne i jezičke specifičnosti multinacionalne rusko društvo u cilju praćenja rezultata prelaska na Federalni državni obrazovni standard i usmjereni su na identifikaciju kvaliteta obuke studenata.
Svrha VPR prema akademski predmet“Geografija” - ocjenjuje kvalitet općeobrazovne obuke za učenike 8. razreda u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda. VPR CMM omogućavaju dijagnosticiranje postignuća predmeta i metapredmetnih ishoda učenja, uključujući
ovladavanje interdisciplinarnim konceptima i sposobnošću korištenja univerzalnih aktivnosti učenja (UAL) u obrazovnoj, kognitivnoj i društvenoj praksi.
Dato vam je 90 minuta da završite zadatak iz geografije. Rad obuhvata 8 zadataka.
Objavljeno u arhivi:
Ciljna publika: za 7. razred
Objavljeno u arhivi:
- opis VPR-a iz geografije, uključujući Kodifikator elemenata sadržaja i zahtjeva za nivo obučenosti diplomaca obrazovne organizacije za izvođenje VPR. Kodifikator je zasnovan na federalnoj komponenti državni standardi osnovni opšti i srednji (potpuni) opšte obrazovanje da proučavaju predmet na osnovnom nivou. Opis VPR-a sadrži informacije o raspodjeli zadataka u radu prema blokovima sadržaja i testiranim metodama djelovanja, o sistemu ocjenjivanja individualni zadaci i rad uopšte.
- uzorak sveruskog testnog rada, koji daje ideju o strukturi sveruskog testnog rada, broju i obliku zadataka i njihovoj složenosti.
- odgovore i kriterijume ocjenjivanja na test uzorak.
Ciljna publika: za 6. razred
Rad za učenike 11. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i atlas karte, potrebno je utvrditi grešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je na osnovu opisa identificirati državu i popuniti tabelu.U trećem zadatku treba pogledati kartu i odrediti vrstu zagađenja Svjetskog okeana. U četvrtom i posljednjem zadatku morate iz teksta utvrditi da li izvještaji pripadaju naučnicima i identificirati osobinu koja ujedinjuje sve naučnike. Maksimalni rezultat za rad - 200. Izvor sadrži odgovore i predstavlja metodologiju za procjenu ispunjenosti olimpijskih zadataka.
Ciljna publika: za 11. razred
Rad za učenike 10. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i atlas karte, potrebno je utvrditi grešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pomoću grafikona utvrditi promjene broja stanovnika šest ruskih gradova.Za svaki slučaj potrebno je objasniti koji su politički, administrativni, ekonomski, demografski ili drugi razlozi doveli do povećanja ili smanjenja broja stanovnika. stanovništvo u ovim gradovima.. U trećem zadatku zadatka potrebno je odrediti ekonomske regije, prepoznavši vlastita imena geografskih objekata po tri slova koja su dio njihovog imena, nacrtati granice ovih privrednih regija on konturna karta. U četvrtom i posljednjem zadatku potrebno je odrediti temu iz teksta Ruska Federacija i, koristeći atlas karte, ispunite tabelu. Maksimalan broj bodova za rad je 200. Resurs sadrži odgovore i predstavlja metodologiju za procjenu izvršenja olimpijskih zadataka.
Prilikom izvođenja radova dozvoljeno je korištenje jednostavnog kalkulatora i geografskog atlasa. Nije potrebna posebna oprema.
Ciljna publika: za 10. razred
Rad za učenike 9. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i atlas karte, potrebno je utvrditi grešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pažljivo pročitati tekst i pomoću atlasa 7. razreda odrediti o kojem se ostrvu Zemlje raspravlja i popuniti tabelu. U trećem zadatku, nakon čitanja teksta, potrebno je navesti „ geografske basne“, kao i objasniti i ispraviti sve geografske greške. U četvrtom i posljednjem zadatku potrebno je popuniti praznine u tekstu označene brojevima. Za završetak posla je predviđeno 180 minuta. Maksimalan broj bodova za rad je 200. Resurs sadrži odgovore i predstavlja metodologiju za procjenu izvršenja olimpijskih zadataka.
Prilikom izvođenja radova dozvoljeno je korištenje jednostavnog kalkulatora i geografskog atlasa. Nije potrebna posebna oprema.
Ciljna publika: za 9. razred
Rad za učenike 8. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i atlas karte, potrebno je utvrditi grešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pažljivo pročitati tekst i pomoću atlasa 7. razreda odrediti o kojem se ostrvu Zemlje raspravlja i popuniti tabelu. U trećem zadatku, nakon čitanja teksta, potrebno je navesti „ geografske basne“, kao i objasniti i ispraviti sve geografske greške. U četvrtom i posljednjem zadatku potrebno je popuniti praznine u tekstu označene brojevima. Za završetak posla je predviđeno 120 minuta. Maksimalan broj bodova za rad je 200. Resurs sadrži odgovore i predstavlja metodologiju za procjenu izvršenja olimpijskih zadataka.
Prilikom izvođenja radova dozvoljeno je korištenje jednostavnog kalkulatora i geografskog atlasa. Nije potrebna posebna oprema.
Ciljna publika: za 8. razred
Rad za učenike 7. razreda sastoji se od četiri zadatka. U prvom zadatku, koristeći znanja iz geografije stečena prethodnih godina, kao i atlas karte, potrebno je utvrditi grešku u logičkom nizu geografskih objekata svijeta. U drugom zadatku potrebno je pažljivo pročitati tekst i pomoću atlasa 7. razreda odrediti o kojem se ostrvu Zemlje raspravlja i popuniti tabelu. U trećem zadatku, nakon čitanja teksta, potrebno je navesti „ geografske basne“, kao i objasniti i ispraviti sve geografske greške. U četvrtom i posljednjem zadatku potrebno je popuniti praznine u tekstu označene brojevima. Za završetak posla je predviđeno 120 minuta. Maksimalan broj bodova za rad je 200. Resurs sadrži odgovore i predstavlja metodologiju za procjenu izvršenja olimpijskih zadataka.
Prilikom izvođenja radova dozvoljeno je korištenje jednostavnog kalkulatora i geografskog atlasa. Nije potrebna posebna oprema.
Pregled:
Test iz geografije za 9. razred (za 1. polugodište)
1 opcija
Level
1.Koje mesto Rusija zauzima u svetu po teritoriji?
A) prvi b) treći c) peti d) šesti
2. Krajnja sjeverna kopnena tačka Rusije je rt:
A) Gospodarske zgrade b) North Cape c) Dezhneva d) Chelyuskin
3. Kada je 18:00 u Krasnojarsku (6. vremenska zona), zatim u Moskvi (2. vremenska zona):
A) 8 sati B) 14 sati. B) 22h. D) 12h.
4. Najstarije stijene izlaze na površinu u područjima:
A) platforme b) ploče c) štitovi d) presavijene površine5
5. Najviša tačka Rusija:
A) Belukha b) Elbrus c) Pobeda d) Kazbek
6. Najveći naftni i gasni basen u Rusiji nalazi se na:
A) Kaspijska nizina. B) Zapadnosibirska nizija c) Istočnosibirska ravnica. D) Kavkaz
7. Seizmički najaktivniji region Rusije:
A) Ural b) Kurilska ostrva c) Kavkaz d) Altaj
8. Aktivni vulkani u Rusiji se nalaze:
A) u Sihote-Alinu b) na Sajanima c) na Kamčatki d) na Uralu
9. Najhladnije mjesto u Rusiji:
A) Verhojansk b) Ojmjakon c) Jakutsk d) Zemlja Franje Josifa
10. U kojoj klimatskoj zoni se nalazi najveći deo teritorije Rusije?
A) arktički b) subarktički c) umjereni d) suptropski
11. Redovno godišnje povećanje vode u rijeci je:
A) poplava b) poplava c) mala voda d) režim
12. Najdublje more uz obalu Rusije:
A) Ohotsk b) Japanski c) Crni d) Bering
13. Plodnost tla uglavnom se osigurava prisustvom u njemu:
A) vazduh b) minerali c) vlaga tla d) humus
B-nivo
1 .Koliko će vremena, uzimajući u obzir porodiljsko odsustvo, biti u Habarovsku (9 vremenska zona) kada je London 9 sati. Odgovor napišite brojevima.
2. Rasporedite sljedeće periode geološke istorije Zemlje hronološkim redom, počevši od najranijih.
A) kvartarni
B) Trijas
B) Kambrij
3. Odredi koji planinski vrh ima geografske koordinate
46° s.š 7°E
4 .Ovo mjesto se smatra polom hladnoće na sjevernoj hemisferi. Ovdje se zimske temperature spuštaju do -70 stepeni C.
5 .Barguzin, sarma, kultuk - šta je to? (Gdje?)
C-nivo
1 .Koje padine Urala i zašto dobijaju više padavina?
2 .Navedite najmanje tri razloga za močvarnost Zapadnog Sibira.
Pregled:
Test iz geografije za 10. razred
Level
1) Za koju prirodnu zonu su tipična tla černozema?
1) mješovite šume
2) stepe
3) tajga
50° N 2) 80° S 3) 50° J 4) 80° J
3) U kojem od navedenih regiona Rusije je gustina puteva
najveći?
1) Krasnojarska oblast
2) Republika Komi
3) Krasnodarski kraj
4) Tjumenska oblast
4) Koji od navedenih regiona Rusije ima prosečnu gustinu naseljenosti
najveći?
1) Magadanska oblast
2) Republika Komi
3) Voronješka oblast
4) Republika Karelija
5) Koja od sljedećih stijena je metamorfna?
porijeklo?
1) peščar
2) tuf
3) krečnjak
4) mermer
6) Navedite najistočniju kontinentalnu tačku Rusije
1) Rt Čeljuskin;
2). Cape Dezhnev;
3). Mount Bazarduzu;
4). Cape pomoćne zgrade
7). Saznajte koliko sati pokazuje sat u Habarovsku (IX vremenska zona), ako znate da je u Čeljabinsku (IV vremenska zona) u ovog trenutka 7h.
1). 16 sati;
2). 24 sata;
3). 12 sati;
4). 13:00
8). Na zapadu, teritorije Rusije graniče sa:
1) Norveška, Švedska, Finska
2) Ukrajina, Gruzija, Bjelorusija
3) Bjelorusija, Moldavija, Ukrajina
4) Finska, Norveška, Bjelorusija
9). U jednoj od prirodnih zona biljke imaju sljedeće karakteristike: puzavi i patuljasti oblici, dugotrajan razvojni ciklus, prevladavaju mahovine i lišajevi. Odredite u kojoj prirodnoj zoni rastu
1).tundra;
2). tajga;
3). zona mješovitih i listopadnih šuma;
4). stepska zona
10). Najdublje more uz obalu Rusije:
1) Okhotsk
2) japanski
3) Crna
4) Beringovo
B-nivo
1. Koliko će vremena, uzimajući u obzir porodiljsko odsustvo, biti u Habarovsku (9 vremenska zona) kada je London 9 sati. Odgovor napišite brojevima.
2. Rasporedite navedene periode geološke istorije Zemlje hronološkim redom, počevši od najranijih.
A) kvartarni
B) Trijas
B) Kambrij
Zapišite rezultirajući niz slova.
3. Odredite koji planinski vrh ima geografske koordinate
46° s.š 7°E
Odgovor: __________________________.
4. Ovo mjesto se smatra polom hladnoće na sjevernoj hemisferi. Ovdje se zimske temperature spuštaju do -70 stepeni C.
5. Uspostavite korespondenciju između subjekta Ruske Federacije i njegove uprave
centar.
A) Nenecki autonomni okrug
B) Republika Burjatija
B) Udmurtska Republika
1) Yoshkar-Ola
2) Ulan-Ude
3) Naryan-Mar
4) Iževsk
C-nivo
1. Identifikujte region Rusije na osnovu njegovog kratkog opisa.
Karakteristike geografska lokacija ove republike u sastavu Ruske Federacije
su pristup državnoj granici Ruske Federacije i pristup moru.
Karakteristika prirode je obilje rijeka i jezera. Udeo republike
čini 1/5 proizvodnje papira u zemlji, republika ima značajne
obima proizvodnje celuloze i koncentrata željezne rude. Karakteristično
migracioni odliv i prirodni pad stanovništva. Udio urbanog
broj stanovnika u ukupnoj populaciji premašuje ruski prosjek
index.
Odgovor: Republika __________________________.
2.Koje padine Urala i zašto dobijaju više padavina?
3. Navedite najmanje tri razloga za močvarnost Zapadnog Sibira.
Ovaj priručnik je namijenjen za testiranje i verifikacioni rad iz geografije u 7. razredu srednja škola. Ovaj priručnik se preporučuje za korištenje prilikom provjere znanja učenika koji proučavaju obrazovnu publikaciju V. A. Korinskaya Geografija. 7. razred. Geografija kontinenata i okeana. M.: Drofa, 2002. Knjiga je namijenjena nastavnicima geografije i metodicima, a može je koristiti i učenicima 7. razreda za pripremu za testove i samostalan rad.
* * *
Navedeni uvodni fragment knjige Testovi po geografiji. 7. razred (M. G. Merkulova, 2009) obezbedio naš partner za knjige - kompanija litara.
Uvod u geografiju
Opcija I
1. Ciljevi i predmet izučavanja geografije
Geografija kao pojam naučna disciplina dolazi od dva grčke riječi: “geos” (Zemlja) i “graphos” (opisati). Problem potrebe da se opiše Zemlja pojavio se u antičko doba, istovremeno sa astronomijom i matematikom. Mogu se razlikovati sljedeće faze formiranja geografije:
1) inicijal;
2) starinski;
3) srednjovekovni;
4) tehnički.
Prije svega (na početna faza) čovjek je istraživao i opisao prirodu područja oko sebe:
1) obale mora i jezera;
2) planinski lanci i planinski prevoji;
3) šumske zone;
4) teritorije stepa.
U procesu ovih studija pojavile su se prve šeme pogodnih puteva za veze sa susjednim plemenima i narodima. Tek tada su stanovnici primorskih ravnica saznali da na svijetu postoje visoke planine, a stanovnici planina da na planeti postoje ogromne pustinje itd. Međutim, priroda planete u cjelini istraživana je samo u procesu putovanja u daleke zemlje. U zemlje sa različitim (egzotičnim) klimatskim i prirodnim uslovima, kao i životinje. Tako su se u periodu drevne ljudske istorije pojavili prvi opisi Oikumena (cijeli naseljeni dio Zemlje). Po prvi put se formirala ideja da je kopno podijeljeno vodama Svjetskog okeana u velike blokove. Najviše opšte ideje o različitim klimatskim zonama (pojasevima) Zemlje:
1) vruće (južne);
2) umjerena;
3) hladno (sjeverno).
Formirane su ideje o tri dijela svijeta.
U srednjem vijeku, glavno pitanje geografije bio je problem utvrđivanja oblika Zemlje i njene veličine. Eksperimentalno je dokazano da je Zemlja sferna i da je Zemlja obična planeta u Sunčevom sistemu. Također je bilo moguće saznati da glavnu površinu Zemlje zauzimaju vodeni prostori, a ne kopno. Radi lakšeg opisa, i kopnena i vodena prostranstva podijeljena su u odvojena područja koja se nazivaju kontinenti i oceani. Istovremeno je sačuvan i proširen antički koncept dijelova svijeta (na šest), ali se pokazalo da se ne poklapa s konceptom kontinenata, kojih je također bilo šest.
U periodu tehnološkog napretka završeno je formiranje opšte geografske slike Zemlje. Divizija je otkrivena zemljine kore na kontinentalne i okeanske. Od školjki naše planete, geografska školjka je izdvojena kao najnezavisnija i najsloženija. Njeno istraživanje je počelo:
1) proučavanje obrazaca;
2) istraživanje mehanizama njegovog razvoja;
3) izrada specijalizovanih karata:
a) ekonomski;
b) politički;
c) životne sredine i niz drugih.
Dato je posebno brzo praćenje promjena u prirodi istraživanje svemira. Jasno se pokazalo koliko su priroda Zemlje i ljudska ekonomska aktivnost međusobno povezani.
2. Oceani
Površina cijelog svijeta je 510 miliona km². Podijeljen je na šest kontinenata i četiri okeana. Svi okeani su međusobno povezani, formirajući jedinstveno vodeno područje Svjetskog okeana. Stoga je podjela Zemljine vodene ljuske (hidrosfere) na njene sastavne dijelove prilično proizvoljna i dugo vremena nije bila općenito prihvaćena. Na kraju krajeva, istraživači različite zemlje došli do kompromisne odluke da razlikuju četiri sastavna dijela u Svjetskom okeanu (koji zauzimaju 70,8% Zemljine površine):
1) Tihi okean (površina 179,7 miliona km²);
2) Atlantski okean (93,4 miliona km²);
3) Indijski okean (74,9 miliona km²);
4) Arktički okean (13,1 miliona km²).
Dugo vremena, kontroverzno pitanje u geografiji okeana bilo je odvajanje Arktičkog okeana u nezavisni okean Zemlje, budući da je u njegovom fizičke prirode Vodeno područje ovog "okeana" samo je sjeverni vrh Atlantskog oceana. Samo hvala istorijska tradicija(u srednjovekovnoj Rusiji Arktički okean se zvao Ledeno more, a u srednjovekovnoj Evropi Atlantski okean se zvao More tame) i posebno oštar prirodni uslovi(prisustvo trajnog ledenog pokrivača na Arktiku), otežavajući plovidbu, donesena je konačna odluka da se legitimira „nezavisnost“ Arktičkog okeana od Atlantika. Još jedno kontroverzno pitanje bio je problem „Južnog okeana“. Mnogi istraživači su smatrali da je potrebno odvojiti antarktičke vode u nezavisni okean iz istih razloga zbog kojih je status nezavisnog okeana dodijeljen Ledenom moru. Međutim, "Southern Ocean" se nikada nije pojavio na modernom geografske karte ah zbog prisustva na području južnog pola Zemlje, koji su otkrili ruski istraživači u samom početkom XIX c., kontinent Antarktika (nema takvog kontinenta na području sjevernog pola naše planete).
3. Evropska istorija otkrića novih zemalja
Period velikih geografskih otkrića dogodio se u istorijskom periodu srednjeg vijeka. Vikinzi (Normani) u 9. veku. ne samo da su otkrili i naselili ostrva Arktičkog okeana (prvi Evropljani koji su stigli do obala američkog kontinenta), nego i polaganjem trgovačkih puteva na jug, „puta od Varjaga do Grka“, postavili temelje državna vlast u drevna Rus'. Novgorodski podanici varjaških prinčeva nastavili su politiku razvoja obala Hladnog mora (Arktičkog okeana). Ovako su po prvi put na geografskim kartama označena sjeverna ostrva:
1) Island;
2) Grenland;
3) Spitsbergen;
4) Nova Zemlja.
U 13. veku. Marko Polo (oko 1254–1324) prokrčio je kopneni put za Evropljane u daleku Kinu. U 15. veku Sličan put do Indije otkrio je Afanasi Nikitin (oko 1440–1475). Međutim, kopneni putevi prema istočnim zemljama pokazali su se nezgodnim, a Evropljani su počeli tražiti morske puteve do obala Indije i Kine. Potraga za ovim putevima iznjedrila je čitavu eru, nazvanu u istoriji erom velikih geografskih otkrića.
Godine 1492. Kristofor Kolumbo (1451-1506) krenuo je na obale Indije zapadnim morskim putem. Međutim, Kolumbo nije stigao do dragocenih obala Azije. Kolumbov put je blokirala ogromna (Evropljanima ranije nepoznata) kopna. Tako je slučajno otkrivena Amerika. Do kraja svog života, Kolumbo nikada nije mogao shvatiti veličinu svog otkrića, smatrajući obale američkih kontinenata obalama Zapadne Indije. Mnogo više sreće od Kolumba bio je Vasco da Gama (1469–1524), koji je 1497. krenuo na obale Indije istočnim morskim putem i stigao do nje. Ferdinand Magelan (1480–1521) dovršio je Kolumbovo djelo. Godine 1519. plovio je zapadnim morskim putem od obala Evrope (Španije) do obala Azije, gdje je i umro (na Filipinskim ostrvima). El Cano, koji je preuzeo komandu nad ekspedicijom, odlučio je da se ne vraća u Evropu starim putem (nazad na istok). Nastavio je svoje putovanje na zapad i, nakon što je prvi put u istoriji oplovio svijet, trijumfalno se vratio u svoju domovinu (Španija) 1522. godine.
Sjeverno morski put do Indije (pokraj sjevernih obala Azije i Amerike) od 1594. do 1597. godine. tražio Willem Barents (oko 1550–1597), čije ime danas nosi ime po moru u čijem je ledu i ovaj hrabri pionir poginuo. Barentsov rad na pronalaženju sjevernog puta do obala Japana i Kine nastavili su ruski istraživači Moskvitin, Dezhnev, Atlasov, Habarov i braća Laptev.
Imena ovih ljudi ovjekovječena su na kartama Sibira i Daleki istok. Doba velikih geografskih otkrića završila je sa tri ekspedicije oko svijeta engleskog moreplovca Jamesa Cooka (1728–1779). Cook je mapirao Veliki koralni greben, otkrio mnoga južna ostrva i Pacific Oceans, na jednom od kojih su (u arhipelagu Havajskih ostrva) i njega, kao i Magellana, ubili Aboridžini. Uz sve svoje geografske zasluge, Cook je pogrešno vjerovao da ne postoje velike površine kopna južno od Antarktičkog kruga i da su svi vezani vječni led Polarne vode su vode „Južnog” okeana. Ovu Cookovu izjavu opovrgnula je ruska ekspedicija Fadeya Bellingshausena (1778–1852), koji je otišao na južni pol planete 1819. Rezultat ove ekspedicije bilo je otkriće (1820) posljednjeg (šestog) kontinenta Zemlja - Antarktik.
4. Vrste geografskih karata i njihova uloga u ljudskom životu
Geografske karte su najvažniji izvor geografskog znanja. Karte određuju lokaciju apsolutno svih elemenata zemljine površine:
1) kontinenti;
2) okeani;
4) rijeke i jezera;
5) države i gradovi.
Iz karata možete dobiti i osnovne informacije prirodne i socio-ekonomske prirode:
1) o olakšici;
2) o klimi, tokovima vazduha i okeanskih masa;
3) o životinji i biljni svetovi;
4) o prirodnim kompleksima;
5) o smještaju i migraciji stanovništva;
6) o industrijskoj strukturi regiona;
7) o poljoprivrednom zemljištu.
Geografske karte daju sveobuhvatne informacije o bilo kojem pitanju od interesa za osobu, jer su ove karte sistematizovani krajnji rezultat rada velikog broja naučnih ekspedicija. Prepoznatljiva karakteristika kartice bilo koje druge vrste referentni materijal je jasnoća prezentacije informacija, po pravilu, omogućavajući istovremeno sagledavanje ogromnih područja Zemlje. Dakle, u fizičke i geološke svrhe, geografske karte dozvoljavaju:
1) vidi međusobnog dogovora i oblik kontinenata i okeana;
2) povezati lokaciju velikih ostrva;
3) procijeniti položaj planinskih lanaca.
Sve ove informativne informacije, posebno, omogućile su 1912. da se iznese hipoteza o pomeranju kontinenata kao rezultat kolapsa nekada jedinstvene kopnene mase, superkontinenta - Pangee. Proučavanje obrazaca formiranja i lokacije glavnih oblika reljefa omogućava nam da zaključimo da se rascjep Pangee (u početku na dva superkontinenta) - Lauraziju i Gondvanu - dogodio prije oko 600 miliona godina. Mnogo kasnije (prije oko 200 miliona godina) Gondvana se podijelila na:
1) Afrika sa Arapskim poluostrvom, koja se naslanja na Aziju;
2) Južna Amerika;
3) Antarktik;
4) Australija sa poluostrvom Hindustan, koja se srušila na južnu obalu Azije. Prije oko 200 miliona godina, Laurazija se također podijelila na Evroaziju i Sjevernu Ameriku. Bez dostupnosti geografskih karata kontinenata i okeana, jednostavno ne bi bilo moguće napraviti takvo otkriće.
Opcija II
1. Formiranje geografije kao nauke
Moderne geografske ideje o Zemlji, njenoj prirodi i stanovništvu formirale su se tokom mnogo milenijuma ljudska istorija. U prvim fazama istraživanja, geografski opisi su dobijeni kao rezultat ekspedicija putnika, navigatora i naučnika u sve udaljenije kutke naše planete. Da bi se ukazalo na lokaciju novoistraženih područja i puteve do njihovog kasnijeg ostvarenja, sastavljene su prve geografske karte. Danas se karte sastavljaju koristeći najnovija dostignuća tehnologije, uključujući svemirske letjelice. Istovremeno se izrađuju karte ne samo površine kopna, već i dna Svjetskog okeana, kao i karte podzemnih slojeva s distribucijom minerala u utrobi Zemlje. Moderna geografija takođe ima informacije o geološkoj prošlosti naše Zemlje, o strukturnim karakteristikama njene litosfere, hidrosfere, biosfere i drugih ljuski planete. Slična sveobuhvatna slika geografskog omotača planete počela je da se oblikuje u radovima geografa Ancient East- stanovnici Egipta, Mesopotamije, Perzije i Fenikije.
U Mesopotamiji su promatrači zvijezda koji su koristili duodecimalni brojevni sistem podijelili dan na 24 sata. Kasnije je, zbog istorijske tradicije, sat počeo da se deli na 60 minuta, minut na 60 sekundi, a drugi na 60 trećina. U Mesopotamiji su zanatlije izmislile točak i napravile prva kolica na točkovima, što je omogućilo perzijskoj vojsci da izvodi duge kopnene pohode. U Egiptu su sveštenici izmislili solarni kalendar, dijeleći godinu na 12 mjeseci. I egipatski pronalazači opremili su splav prvim jedrom, a feničanski mornari krenuli su da istražuju daleke obale. Bili su prvi (603-600 pne) koji su oplovili Afriku.
Geografska dostignuća antičkog istoka u davna vremena uvelike su proširili veliki mislioci Ancient Greece, a praktične rezultate koristilo je Rimsko Carstvo. Upravo su u Grčkoj (Helada) učinjeni prvi pokušaji da se objasni porijeklo i struktura svijeta oko nas, napravljeni su prvi crteži položaja zemalja i naroda (pojavile su se prve geografske karte). U to vrijeme, geografija je kao nauka bila sastavni dio istorije. Osnivač istorije, a zajedno sa istorijom i geografijom, („otac“ ovih nauka) je Herodot (oko 490–425 pne). Knjiga “Istorija” pripada njegovom peru. Herodotovi sljedbenici su u nauku uveli koncept geografskih koordinata (dijeleći globus na 360°) i identificirali 3 klimatske zone u zavisnosti od geografska širina mjesta. Eratosten na prijelazu iz 3. u 2. vijek. BC e. prilično precizno uspio odrediti pravu veličinu globusa. Razvio se Eratosten, zasnovan na mreži geografskih koordinata naučni način konstrukcije karata (geografske karte prestale su biti primitivni dijagrami) i napisao prvu knjigu o geografiji (koju je odvojio od historije) - „Geografiju“.
2. Kontinenti i dijelovi svijeta
Kontinenti Zemlje, za razliku od okeana, ne čine jedan masiv, koji čini 29,2% zemljine površine. Nalaze se među okeanima u obliku ogromnih ostrva. Iz tog razloga, među geografima se već dugo vodi debata o tome da li Australiju treba smatrati najmanjim kontinentom ili najvećim ostrvom na planeti. Kao rezultat toga, većina glasova smatra da je Australija kontinent. A moderna podjela zemlje na kontinente (kontinete) je sljedeća:
1) Evroazija (kontinentalna površina 52,2 miliona km² plus 2,7 miliona km² – površina susednih ostrva);
2) Afrika (29,2 miliona km² plus 1,1 milion km²);
3) sjeverna amerika(20,3 miliona km² plus 3,9 miliona km²);
4) južna amerika(17,6 miliona km² plus 0,2 miliona km²);
5) Antarktik (14,1 milion km², površina susednih ostrva je neznatna);
6) Australija (7,6 miliona km² plus 0,9 miliona km² - područje ostrva Okeanije). Činjenica da je Australija na kraju završila među kontinentima (točnije, kontinentima), a ne ostrvima, bila je posljedica postojanja nezavisne kontinentalne ploče u njenom podnožju. Istorijski gledano, velike površine zemljišta bile su podijeljene u kategorije:
1) kontinenti;
2) kontinenti;
3) dijelovi svijeta.
U početku su instalirana samo 3 dijela svijeta (Evropa, Azija i Afrika). Naziv Stari svijet je dodijeljen ovim područjima nakon što su teritorije Novog svijeta opisane u doba velikih geografskih otkrića: Amerika, Australija i Antarktik. Kasnija geografska istraživanja pokazala su da se Amerika nalazi na dva nezavisna dijela zemljine kore kontinentalnog tipa, a Evropa i Azija na jednom zajedničkom dijelu. Iz tog razloga Ameriku, kao jedan od delova sveta, predstavljaju dva kontinenta: Južna i Severna Amerika, a dva dela Starog sveta (Evropa i Azija) su ujedinjeni u jedan, najveći kontinent Zemlje - Evroazija. Vremenom se pojam „kontinent” spojio sa starijim konceptom „kontinent” u jedinstvenu oznaku velikih površina kopna, iako je u početku kontinent značilo bilo koju veliku površinu kopna opranu sa svih strana vodama Svjetski ocean. Kopno, za razliku od dijela svijeta, nije uključivalo teritorije susjednih otoka. U vreme kada geografski koncept“kopno” počelo je istiskivati arhaični koncept “dio svijeta” (kopno sa susjednim ostrvima), a pojavio se koncept “potkontinenta”. Zbog istorijske tradicije, Evropa i poluostrvo Hindustan se i dalje smatraju takvima.
3. Razne vrste geografske karte
Moderne geografske karte su specijalizovani priručnik sa povećanom vidljivošću. Na primjer, klimatološke karte pomažu u identifikaciji distribucije atmosferskih padavina i stepena isparavanja vlage sa površine zemlje, što (u kombinaciji s mapom raspodjele temperature) omogućava praćenje formiranja određenih prirodnih kompleksa, kao što su:
1) pustinjske zone;
2) zone ekvatorijalnih šuma;
3) zone polarne tundre.
Postoji veliki izbor geografskih karata drugih specijalizacija. Kako su se stvarale i akumulirale geografske karte za različite primjene, javila se hitna potreba da se one sistematiziraju po vrstama. Prije svega, sve geografske karte određuju tri parametra:
1) pokrivenost teritorije;
2) razmjer;
Zauzvrat, pokrivenost teritorije je podijeljena u 3 klase geografskih karata:
1) karte svijeta i karte hemisfere;
2) karte kontinenata, okeana i njihovih delova;
3) karte država i njihovih dijelova.
Prva kategorija (karte svijeta i karte hemisfere) uključuje karte koje prikazuju cijelu Zemljinu površinu. U drugu grupu spadaju geografske karte koje prikazuju velike dijelove zemljine površine (kontinenata, oceana i njihovih dijelova). Shodno tome, treća kategorija uključuje karte koje pokrivaju područja manjih dijelova. Detaljnost karata svih navedenih kategorija određena je njihovom razmjerom. U kartama razne skale Postoje i 3 vrste, koje se obično nazivaju:
1) veliki (razmjer 1: 200.000 i veći);
2) srednjeg obima (od 1:200.000 do 1:1.000.000);
3) male (1:1.000.000 i manje).
Na kartama svijeta Zemljina površina je prikazana na krajnje općeniti način. Ove karte su namijenjene samo za opće namjene. Za detaljniju analizu prirodne pojave Predviđene su karte većih razmera. Koristeći ove karte, možete odrediti geografske koordinate objekata od interesa i udaljenosti između objekata. Karte velikih razmjera uključuju sve topografske karte, u kojoj je prikazani teren izuzetno detaljno i precizno prikazan.
Kartice, različite po sadržaju, podijeljene su u dvije vrste:
1) opšteg geografskog;
2) tematski.
Opšte geografske karte su dizajnirane da prikažu sve glavne elemente područja. Sve topografske karte pripadaju ovoj kategoriji. Tematske karte prikazuju samo jedan, dominantni (tematski) element, na primjer, reljef i vodu, ili klimu (padavine, smjer vjetra, raspored temperature), ili tlo, itd. Svi ostali elementi terena na tematskim kartama služe samo kao pozadina za tematski element. Posebnu klasu tematskih karata predstavljaju karte sa nekoliko dominantnih elemenata međusobno povezanih uzročno-posljedičnim odnosom. Takve tematske karte nazivaju se složenim mapama.
4. Savremena geografska istraživanja Zemlje
Nakon što su svi glavni elementi površine zemaljske kugle određeni u doba Velikih geografskih otkrića, brojnih ekspedicija 18.–19. (i samog početka 20. vijeka). obogatio geografiju znanjem o prirodi i stanovništvu Zemlje. Od početka 20. vijeka geografija kao nauka prešla je od tradicionalnog gomilanja referentnog materijala do stvaranja sveobuhvatnih opisa prirodnih regija i pojedinačnih teritorija. Pojavile su se prve teorije o dinamici voda Svjetskog okeana i kretanju zračnih masa u atmosferi kao faktorima formiranja prirodnih zona u različitim geografskim regijama. U savezu sa srodne nauke(prvenstveno sa fizikom i geologijom) rođene su i razvijane doktrine o nastanku kopnenog reljefa i okeanskog dna, o unutrašnjim i spoljne sile evolucija geografske ljuske. Glavna otkrića 20. veka. doprineo ogroman doprinos u razvoju sveobuhvatno znanje o našoj planeti. Ove studije se provode korištenjem svemirskog daljinskog istraživanja Zemlje. Izvode se velike naučne ekspedicije na Arktik i Antarktik, a provode se i opsežne studije Svjetskog okeana. Kao rezultat svih ovih aktivnosti bilo je moguće:
1) postavlja hipoteze (pretpostavke) o prirodi mnogih geografskih pojava;
2) napraviti nove naučnim otkrićima(u vezi sa fizikom, biologijom);
3) uspostavlja uzročno-posledične veze prirodnih kompleksa;
4) identifikuje odnos između komponenti prirode;
5) otkriti obrasce razvoja prirode cijele Zemlje u cjelini.
Tako se geografija sada iz referentne i deskriptivne nauke pretvorila u nauku koja objašnjava posebnosti prirode Zemlje.
Završni kontrolni testovi na temu „Uvod u geografiju“
Opcija I
1. Pojava geografskih karata povezana je sa:
a) raznolikost terena i klime;
b) studije morskih struja;
V) ekonomska aktivnost osoba;
d) putovanja u daleke zemlje.
2. Utakmica:
1) najvažnija geografska otkrića:
a) glavnu površinu Zemlje ne zauzima kopno, već voda;
b) kopno je podijeljeno na velike blokove vodama Svjetskog okeana;
2) faze formiranja geografije:
a) starinski;
b) srednjovjekovni.
3. Označite okean koji graniči sa tri susjedna:
b) Atlantik;
c) Indijanac;
d) Arktik.
4. On je bio prvi koji je otvorio put Evropljanima u daleku Kinu:
a) Kristofor Kolumbo;
b) Fernando Magellan;
c) Afanasija Nikitina;
d) Marko Polo.
5. Doba velikih geografskih otkrića je završila:
A) obilazak svijeta Cook;
b) Barentsova potraga za sjevernom rutom do Indije;
c) Kolumbovo otkriće Novog svijeta;
d) Bellingshausenovo otkriće Antarktika.
6. Najveći elementi zemljine površine na kartama su:
a) države;
b) okeani;
c) rijeke i jezera;
7. Navedite kontinent koji nije dio Gondvane:
a) Afrika;
b) Sjeverna Amerika;
c) Australija;
d) Antarktik.
Opcija II
1. Navedite navigatore koji su obavili prvo putovanje oko Afrike:
a) španski;
b) portugalski;
c) Rusi;
d) feničanski.
2. Navedite drevnog osnivača geografije:
a) Herodot;
b) Eratosten;
c) Aristotel;
d) Platon.
3. Navedite dio svijeta koji nije kontinent:
a) Evroazija;
b) Afrika;
c) Amerika;
d) Antarktik.
4. Navedite vrstu geografske karte koja se može koristiti za određivanje lokacije sela:
a) velikih razmera;
b) srednjeg obima;
c) male.
d) globalno.
5. Navedite klasu karata koja nedostaje u podjeli karata koje karakteriše pokrivenost teritorije:
a) države i njihovi dijelovi;
b) gradovi i regije;
c) karte svijeta i karte hemisfere;
d) kontinenti, okeani i njihovi dijelovi.
6. Složene karte su karte:
a) kontinenti i okeani;
b) prikaz podvodnog reljefa;
c) klimu velikih razmjera;
d) sa nekoliko dominantnih elemenata.
7. Navedite otkriće napravljeno u periodu savremenih geografskih istraživanja:
a) uspostavljanje uzročno-posledičnih veza prirodnih kompleksa;
b) otkriće Antarktika;
c) podjela voda Svjetskog okeana na četiri sliva;
d) prepoznavanje ostrvske prirode Australije.
