Djelatnost Psihološko-medicinske i pedagoške komisije (PMPC).

1. Ciljevi, zadaci PMPC, sastav specijalista.

2. Principi PMPC.

3. Funkcije PMPC-a.

Danas je posebno akutan problem rane dijagnostike i prevencije razvojnih poremećaja, jer Što se prije roditelji i njihova djeca jave posebnim službama sa svojim problemom, to će im pomoć biti efikasnija.

Patronaža je vid pomoći djetetu, roditeljima i nastavnicima u rješavanju problema vezanih za preživljavanje, rehabilitacijski tretman, specijalnu obuku i obrazovanje, te razvoj ličnosti kao pojedinca.

Medicinsko - socijalno - psihološko - pedagoški patronat - mjere sveobuhvatne rehabilitacijske pomoći, usmjerene na porodicu djeteta sa smetnjama u razvoju, sprovode se u procesu koordiniranog rada specijalista (jedinstvo dijagnoze, traženje edukativni put, razvoj programa rehabilitacije).

Ovaj patronat sprovode psihološke, pedagoške, medicinske i socijalne ustanove i državne službe. obrazovanja i socijalne zaštite i druge nevladine institucije: javne ustanove, udruženja, dobrotvorne fondacije.

Osnovna osnova patronaže je PMPC, dijagnostički rehabilitacioni centri, socijalnih centara, logopedski centri, usluge ranog i kućnog obrazovanja.

Sistem medicinsko-psihološko-pedagoške pomoći formiran je kao dio specijalnog obrazovnog sistema, koordinirajući svoje aktivnosti sa naučnim- metodološke institucije, sa ustanovama zdravstvene i socijalne zaštite.

Tako PMPK pruža veliku pomoć u dijagnostici, liječenju i obrazovanju djece sa smetnjama u razvoju.

Psihološko - medicinsko - pedagoške komisije (konsultacije) formiraju se kod:

Regionalni nivo (dominantni) i

Na opštinskom nivou (grad, okrug PMPK) - konsultacije kao jedinica obrazovne ustanove i medicinsko-socijalne pomoći ili kao dijagnostičko-konsultativni centar.

Konsultacije na bazi obrazovne ustanove.

Svrha PMPC-a- određivanje na osnovu dijagnoze specijal obrazovne potrebe i uslove koji obezbjeđuju razvoj, obrazovanje, adaptaciju i integraciju djece i adolescenata sa smetnjama u razvoju u društvo.

PMPC ciljevi:

1) Razvoj i sprovođenje medicinske, psihološke i pedagoške pomoći stanovništvu u cilju prevencije smetnji u razvoju.

2) Pravovremeni pregled djeteta ranog, predškolskog uzrasta, utvrđivanje fizičkog, intelektualnog, emocionalni razvoj u svrhu pružanja korektivne pomoći.


3) Pomoć u prevenciji razvojnih poremećaja.

4) Identifikacija spremnosti za školovanje starija djeca predškolskog uzrasta, određivanje oblika obuke, izrada individualnih preporuka za liječenje, obuku, edukaciju.

5) Pružanje savjetodavne pomoći roditeljima i metodičke pomoći nastavnicima.

Po potrebi, specijalisti pregledaju dijagnoze koje su ranije date djeci (zaključak PMPC). Komisija dobija prijedloge za dalje organizovanje specijalizirane pomoći u regionu.

Sastav specijalista:

Manager;

Socijalni radnik;

Psiholog (sa poznavanjem kliničke ili specijalne psihologije);

doktor - psihijatar;

Defektolozi (oligofrenopedagog, logoped, na regionalnom nivou u PMPK: tiflopedagog, učitelj gluvih);

metodist;

Ljekari (otolaringolog, ortoped, neurolog);

Moguće je učešće edukatora.

Odabir djece u specijalne ustanove, formiranje grupa prema uzrastu, vrsti smetnji u razvoju vrše i specijalisti iz osnovnoškolskog medicinskog obrazovnog centra na okružnom nivou i u ustanovi.

Pri tome se rukovode sljedećim principima:

1) Odvajanje djece od različite vrste poremećaji (kompenzatorni tip V (za djecu sa smetnjama u govoru)).

2) Diferencirana obuka prema težini odstupanja (d/s za slijepe i d/s za slabovide).

3) Uzrasni princip (u svaku grupu spadaju djeca određenog uzrasta od 2 do 7 godina).

4) Holistički, integrisani pristup detetu (međusobna veza u radu svih specijalista, ispitivanje svih aspekata mentalne aktivnosti i ličnosti). U posebnom Predškolska obrazovna ustanova ima liječnika koji pomaže u preciznijem utvrđivanju dijagnoze djeteta, propisuje i provodi liječenje, te prati poštivanje režima.

5) Sveobuhvatna analiza psihofizičkih i društveni razvoj dijete.

6) Analiza dinamike razvoja djeteta.

7) Korišćenje nastavnog eksperimenta u uslovima PMPK sa fokusom na ZPD deteta, u vidu igre itd.

8) Individualni rad sa djetetom, u malim grupama, sa roditeljima, uz prisustvo više specijalista.

Funkcije PMPC-a (područja djelovanja):

1) Stručna dijagnostika.

Pruža visok - profesionalnom nivou dijagnostika razvoja djeteta čije obrazovanje i odgoj u porodici ili obrazovnoj ustanovi zahtijeva posebnu pomoć psihologa, specijaliste medicine. radnici, socijalni radnik.

Ispunjeno sa:

Pouzdanost dijagnoze;

Pravovremenost (rana dijagnoza, postavljanje pitanja o sumnji na razvojne smetnje);

Složena, sveobuhvatna dijagnostika (uzimajući u obzir medicinske, pedagoške, psihološke, socijalne aspekte dijagnostike, koju identifikuju specijalisti različitih profila);

Dinamička dijagnostika razvojnih poremećaja (analiza anamnestičkih i kontrolnih podataka, opservacija djeteta u različitim starosnim fazama).

Tako se ostvaruje holistički pristup djetetu.

Izrada zaključka (vidi uzorak) i

Utvrđivanje posebnih obrazovnih potreba djece u skladu sa starosne karakteristike razvoj, interesovanja, sposobnosti, „socijalna situacija razvoja“

Određivanje uslova (vrsta, vrsta obrazovne ustanove, programa), oblika obrazovanja (frontalni, individualni; kod kuće, mešovito učenje),

Kombinovanje obrazovanja i lečenja sa rešavanjem pitanja socijalne zaštite deteta.

2) Informisanje (formiranje baze podataka o deci sa smetnjama u razvoju, o ustanovama specijalnog obrazovanja, zdravstvene zaštite, socijalne zaštite).

3) Analitički:

Planiranje istraživanja;

Određivanje postupka i uslova ispitivanja;

Diskusija o rezultatima pregleda od strane svih specijalista.

4) Organizaciona (koordinacija rada gradskih i okružnih KPZK, kontrola PPPC-a na različitim nivoima između sebe, sa drugim institucijama i dr.

5) Metodički.

Izvodi se na tri nivoa sistema PMPK, gdje:

Jedinstven paket standardizovanih dijagnostičkih tehnika za pregled, ali je set individualan za svaku (u skladu sa planom pregleda).

Jedinstveni zahtjevi za oblike dokumentacije i statističko izvještavanje na osnovu rezultata istraživanja.

Jedinstveni zahtjevi za ispitni postupak.

Obavezno usavršavanje na kursevima za specijaliste (najmanje jednom u 5 godina).

6) Savjetodavno:

Konsultacije za djecu i adolescente,

Konsultacije sa roditeljima, zakonskim zastupnicima djeteta, nastavnicima, medicinskim i socijalnim radnicima.

7) Funkcija podrške (praćenje delotvornosti preporuka PMPK i dinamike razvoja deteta - preko PMP-e saveta vaspitno-obrazovnih ustanova i preko roditelja).

8) Edukativni (edukacija o pitanjima u razne forme: predavanja, obuke, konsultacije itd., distribucija štampanog materijala za djecu, širu populaciju, specijaliste, medije)

Kontaktirajte PMPC:

Roditelji i zaposleni u ustanovama uz saglasnost roditelja.

Nastavnici upućuju roditelje psihijatru i daju psihološki i pedagoški profil djeteta koji će pomoći u utvrđivanju postojećih poteškoća i razvojnih karakteristika djeteta. Ukoliko se roditeljima kroz obrazovnu ustanovu opravdava pozitivna uloga službene uputnice i drugih dokumenata za rješavanje problema djeteta. Djeca se ne šalju u PMPK bez saglasnosti roditelja ili odgovornih lica. PMPK, zauzvrat, garantuje povjerljivost podataka o djetetu.

Upućuju se djeca i adolescenti čija razvojna odstupanja otežavaju boravak, adaptaciju, razvoj i obrazovanje djece i adolescenata u institucijama, porodici, društvu.

Prije pregleda od strane nastavnika i psihologa, vrši se medicinska dijagnoza:

Pregled djeteta

Prikupljanje anamnestičkih podataka,

Procjena somatskog, neurološkog i psihičkog stanja djeteta (opći pregled: stanje analizatora, crte lica, udova i dr., procjena nervni sistem, prisutnost patologija u razvoju artikulacionog aparata).

Zatim se ispituje stanje mentalni razvoj dijete: intelektualno, govorno, emocionalno. Ispitivanje počinje proučavanjem ne-govornih funkcija. Važno je utvrditi koje veze u strukturi mentalne aktivnosti nisu formirane (ili narušene) kako bi se gradilo proučavanje djeteta uzimajući u obzir zonu stvarnog razvoja i sa fokusom na zonu proksimalnog razvoja (određivanje pravaca za popravni rad).

Stanje mentalnih procesa procjenjuje se u skladu sa uzrasnim karakteristikama mentalnog razvoja djeteta. (istraživanje različitim metodama) Provodi se dijagnostičko posmatranje djetetove igre, konstruktivnih aktivnosti i ponašanja u različitim situacijama.

Metode:

posmatranje,

eksperiment,

Istovremeno se ispituje razumijevanje govora, govorna i negovorna komunikacija, govorna aktivnost djeteta, zatim - razvoj govora(osobine izgovora zvuka, itd.). Prilikom pregleda koristi se vizualizacija. Metode i tehnike za identifikaciju odstupanja u razvoju djeteta biraju se u skladu sa uzrastom i uzimajući u obzir očekivani defekt kod djeteta (na primjer, djetetu sa oštećenim sluhom postavljaju se pitanja na sav glas).

Posebno je teško pregledati djecu koja ne razumiju, koja ne mogu govoriti, djecu s poremećajima u ponašanju, ili djecu sa povećanom psihičkom iscrpljenošću. Teško je razlikovati stanja i uzroke koji su slični po vanjskoj manifestaciji, prognoza može biti različita.

U svakom slučaju, pregled iu predškolskim obrazovnim ustanovama iu osnovnom medicinskom obrazovanju treba da bude zajednički, dogovoren sa svim specijalistima, obavljen uzimajući u obzir dob i lične karakteristike, ne samo da se utvrde djetetove teškoće, već i procijene neoštećene sposobnosti djeteta, na koje se oslanja pri odabiru sadržaja i oblika obrazovanja i obrazovanja. Ispit mora biti individualan (u smislu odabira zadataka, vježbi, govora i didaktički materijal). Zaključak donose svi stručnjaci

Dešava se da dete ima problema u učenju, komunikaciji sa vršnjacima, opšti razvoj. U tom slučaju roditelji mogu čuti od nastavnika i psihologa da njihovo dijete treba da prođe psihološku, medicinsku i psihološku komisiju. Komisija za PMPC, šta je ovo, može se postaviti pitanje da li je uopšte potrebno slati dijete na takve konsultacije. Trebali biste ovo detaljno razumjeti da biste razumjeli šta će se dogoditi.

PMPK je komisija tokom koje se utvrđuje da li ispitanik ima specifične dijagnoze i nepremostive probleme u učenju po standardu školski program. Često su takve dijagnoze:

  1. Mentalna retardacija.
  2. Mentalna retardacija – mentalna retardacija.

Bitan! Na takav pregled se šalju djeca predškolskog uzrasta od 1. do 4. razreda. U ovom uzrastu već je moguće utvrditi da li postoje prepreke za učenje i koje su one.

Nastavnici, učitelji, pa i sami roditelji šalju ljude u PMPK ako vide da nešto nije u redu u ponašanju i stanju djeteta, iako se to rijetko dešava. Ova dijagnoza se može potvrditi u PMPC. Tokom zadataka moguće je dobiti odgovore na sljedeća pitanja:

  • Da li će moći da nastavi/započne studije u okviru opšteobrazovnog programa škole?
  • Hoće li vam trebati dodatni časovi sa tutorom, lektorom ili psihologom?
  • Šta roditelji treba da urade da pomognu i eliminišu/smanje probleme identifikovane tokom provjere stanja.
  • Koja obuka i program su prikladni za ovu osobu koja se studira.

Često, kada se roditeljima preporuči da prođu takvu proviziju, oni to odbiju. Razlog tome je neznanje i nerazumijevanje onoga što se na njemu dešava, njegovih posljedica. Roditelji nisu uvijek u mogućnosti da vide i shvate da postoje problemi u obrazovanju njihovog djeteta. Ako ne počnete raditi na problemu na vrijeme i prvo ga identificirate, daljnje prilagodbe možda neće pomoći. Stoga, prije nego što odbijete, trebate razumjeti šta se dešava tokom PMPC-a i koje su njegove posljedice.

Ko je u komisiji?

Druga važna tačka je ko je u komisiji. Može sadržavati:

  1. Obrazovni psiholog.
  2. Defektolog traženog profila.
  3. Ako je dijete slijepo, onda tifleptolog.
  4. Učitelj gluvih za dijete koje boluje od gluvoće.
  5. Logoped.
  6. Pedijatar.
  7. Neurolog.
  8. Oftalmolog.
  9. Ortoped.
  10. Dječji psihijatar.
  11. Socijalni učitelj.

Bitan! Po potrebi sastav komisije može biti širi, u nju se pozivaju specijalisti koji mogu pomoći da se utvrdi postojanje određenog problema s fizičkim ili psihičkim zdravljem.

Ne zaboravite da su rezultati rada komisije preporuke za roditelje, oni sami odlučuju hoće li ih poslušati ili ne.

Potrebni dokumenti

Dan komisije se unaprijed određuje kako bi joj roditelji mogli prisustvovati. Ovaj pregled, bez obzira na broj pozvanih specijalista, obavlja se besplatno. Prije sprovođenja PMPC, roditelji/staratelji i zakonski zastupnici moraju dostaviti sljedeći paket dokumenata:

  • Pasoš roditelja/staratelja.
  • Rodni list djeteta.
  • Potvrda o starateljstvu ako je dijete pod starateljstvom.
  • Izvod od pedijatra, obrazac F-12, koji sadrži podatke o razvoju djeteta.
  • Zdravstvena uvjerenja specijalista: oftalmologa, specijaliste ORL, neurologa, psihijatra, ortopeda.
  • Karakteristike od vaspitača ili nastavnika sa pozicije nastavnika.
  • Najnovije radne sveske iz ruskog jezika i matematike, ako se student pošalje komisiji. Za predškolce – 4 crteža.

Bitan! Uvjerenja od ljekara se izdaju i moraju imati pečat zdravstvene ustanove koja je izdala dokument. Vrijedi zapamtiti da svi certifikati imaju rok važenja - većina je 1 godina, od psihijatra - 6 mjeseci.

Kako nastaje PMPK?

Generalno, članovi komisije sjede u jednoj prostoriji. Formati komunikacije sa djetetom mogu se razlikovati. postoje takvi:

  1. Svi stručnjaci sjede za jednim stolom, a ispitanik stoji ili sjedi ispred njih. Ova opcija nije baš ugodna za psihičko stanje subjekta.
  2. Svaki član komisije sjedi za posebnim stolom, a dijete im redom prilazi. Ova opcija je udobnija i pomaže boljem razumijevanju stanja djeteta, jer stručnjaci mogu promatrati ponašanje i izvana. Tokom komunikacije sa jednim ili drugim članom komisije, dijete može postati nervozno, što utiče na rezultate.

Bez obzira na oblik koji se koristi, komunikacija se odvija u formatu pitanje-odgovor; mogu se dati određeni zadaci koji će pomoći u procjeni stanja. U svakom slučaju, ovakve komisije nisu ugodne za dijete, jer se učesnici trude da što prije završe posao, požuruju dijete i ne daju mu da se odmori. Vremenski, sve traje 1-2 sata. Pošto roditelji razumiju šta čeka dijete, potrebno ga je psihički pripremiti i uvjeriti. Ako su pitanja oštra, onda roditelji imaju pravo da se umešaju u proces i zaštite svoje dete, ne znaju svi to pravo, pa ćute, ali detetu je potrebna podrška voljene osobe, pa će se osećati sigurnije.

Savjet! Preporučljivo je sa sobom ponijeti hranu i vodu kako dijete barem ne bi osjetilo glad.

FAQ

Tokom komisije pitanja koja će se postavljati su prilično standardna, ali se mogu donekle razlikovati u zavisnosti od situacije i stanja djeteta, očekivane dijagnoze. Primjeri tema:

  1. Priča o sebi, svojoj rodbini, prijateljima. Ko su, gdje žive, čime se bave, uključujući mjesto rada, koliko godina imaju. Opišite šta dijete radi, kako provodi slobodno vrijeme sa prijateljima, šta radi sa roditeljima. Morate dati informacije o svojim kućnim ljubimcima, kako se zovu, šta rade s njima, kako se brinu o njima. Zašto je namijenjena ova ili ona soba u kući, šta tu treba učiniti.
  2. Od njih se traži da razgovaraju o svijetu koji ih okružuje: mjerama dužine, veličine, godišnjim dobima, šta su vikendi i radni dani. Razumijevanje oblika i veličina objekata, njihove lokacije u prostoru.
  3. Testira se logika i generalizacija. Da bi to učinilo, od djeteta se traži da kombinira različite predmete u jednu grupu i odabere dodatni predmet. Zašto je potreban ovaj ili onaj predmet, šta se s njim radi. Mora postojati razumijevanje dijelova tijela i profesije.
  4. Test memorije. Riječi se izgovaraju naglas i traže se da ih reproduciraju i rasporede slike u predloženom nizu.
  5. Provjerava se govor: koliko ispravno formira rečenice, da li izgovara sve glasove, mijenja li završetke riječi ovisno o spolu. Od njih se traži da imenuju i objasne šta su sinonimi, antonimi i homonimi.
  6. Provjerava se može li dijete pričati o svojim željama, uključujući i one prirodne - da ide u toalet, pere ruke, jede.
  7. Također je potrebno provjeriti koordinaciju pokreta i stepen razvijenosti motoričkih sposobnosti.

Kao što vidite, pitanja i zadaci neće biti teški za dijete čiji je razvoj normalan. Ali ako postoje problemi, oni se mogu identificirati. Ali to nije jedini zadatak komisije, jer je potrebno razumjeti zašto tačno nastaju.

Činjenica! Djeca koja imaju maternji jezik Nerusi će vjerovatno imati problema sa odabirom sinonima i antonima, poslovica i objašnjenja njihovog značenja na takvoj komisiji. Štaviše, njihovo zdravstveno stanje, psihičko i fizičko, i stepen razvoja neće biti niski.

Šta učiniti s rezultatima

Roditelji sami odlučuju šta će učiniti sa nalazima i rezultatima djetetovog pregleda. Presuda se može predstaviti u jednom od sljedećih zaključaka:

  • Preporuka studija u redovnoj školi.
  • Preporuka za prelazak na obuku poseban program ili u specijalnu školu.
  • Hoće li djetetu biti potrebna seansa kod jednog ili drugog specijaliste da ispravi svoje stanje?

Dešava se da se roditelji/staratelji ne slažu sa zaključcima komisije. Budući da njeni članovi odlučuju koje ocjene daju, dešava se da su namjerno potcijenjeni ili precijenjeni. Ako rezultati ne odražavaju stvarno stanje stvari, roditelj ili staratelj ima pravo žalbe komisiji vrhunski nivo. Ali ne treba zaboraviti da će dijete morati ponovo proći PMPK, što može uticati na psihičko stanje.

Zaključak

Komisija za PMPC nije najprijatniji događaj, kako za dijete, tako i za mnoge članove komisije. Ali vrijedi razumjeti da će u nekim slučajevima, ako ga završite na vrijeme, pomoći djetetu da se u budućnosti osjeća normalno u društvu.