ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΝΚΑΙ NNΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

S.G.ZELINSKAYA

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Θεωρητική φόρτιση

1. Όταν γράφεται σε επίθετα nn ?
2. Ονομάστε τις εξαιρέσεις από αυτούς τους κανόνες.
3. Πώς να ξεχωρίσετε ένα λεκτικό επίθετο με επίθημα -n- από την κοινωνία με -nn- ?
4. Ποιες εξαιρέσεις στην ορθογραφία των λεκτικών επιθέτων γνωρίζετε;
5. Πώς γράφουμε επιθήματα με n Και nn σε σύντομους τύπους επιθέτων και μετοχών;
6. Πόσο n γραμμένο σε επιρρήματα και ουσιαστικά που σχηματίζονται από επίθετα και μετοχές;

Γυμνάσια

1. Να σχηματίσετε επίθετα από ουσιαστικά και ρήματα σύμφωνα με το παράδειγμα:

δέρμα– δέρμα en y: άμμος, σίκαλη;

τύμπανο- τύμπανο n y: κατάχρηση, τυφώνας, τσέπη, ομίχλη, άνοιξη, μάννα, νωρίς.

πηλός– πηλός γιανγκ y: φλοιός σημύδας, νερό, κασσίτερος, ρητίνη, μαλλί, τύρφη.

πλέκω– φτελιά n y: σκίζω, καλώ, μπερδεύω, κόβω, σφυρηλατώ, μασώ, κόβω, πλένω.

κυλιέμαι στη λάσπη- Βάλια n y: winnow, συγκόλληση, σπορά, βολή.

2. Να σχηματίσετε επίθετα από αυτά τα ουσιαστικά και να επισημάνετε την κατάληξη.

Χήνα, κουνούπι, μέλισσα, λιοντάρι, ποντικός, κόκορας, μυρμήγκι, αηδόνι, φίδι, φιλοξενούμενος, λεύκα, μήκος, κάμπος, αρχαιότητα, παρθένο χώμα, γουρούνι.
Λοίμωξη, σταθμός, διάλεξη, παράδοση, σύνταξη, εξετάσεις, εποχή, λεμόνι, αψιθιά, χορδή, έρημος, χυτοσίδηρος, κοράκι, άλογο.

3. Να σχηματίσετε επίθετα από ουσιαστικά και ρήματα, να επισημάνετε επιθήματα σύμφωνα με το παράδειγμα:

ασθένεια- ασθένεια enne y.
Πρωί, μεσημεριανό, ζωή, σκέψη, φωτιά, γράμμα, αριθμός, κράνμπερι, άχυρο, φύλλωμα, θάρρος, πατρίδα, συγγένεια, συναίσθημα.

εξοργίζω– μπες en y.
Αισθάνομαι, σιδερώνω, δίνω, καίω, ζεσταίνω, κολλάτε, βράζω, κόβω, τηγανίζω, κόβω, πληγώνω, διδάσκω, στρώνω.

4. Εξηγήστε γραφικά την ορθογραφία. n Και nn σε λέξεις:

κοτσέτα n y λιβάδι - nekoshe nω, σκος nn y και koshe nnδροσερό λιβάδι?
πιο βαμμένο nnο φράχτης - βαμμένος - δεν ήταν πιο όμορφος εδώ και πολύ καιρό nnυ- άμορφη n y;
Όχι nτραπεζομάντιλο - ύφανση nnχρυσό - ύφανση nnναι - όχι πολύ nnκαι εγώ;
πληγή n 1ος πολεμιστής - πληγή nnπρώτος στη μάχη - ελαφρά τραυματισμένος nω - πληγωμένο n s άροτρο?
έγκαυμα nζάχαρη - ημικαμένη nnότι το χειρόγραφο καίγεται nnω έρημο.

5. Διεξαγωγή επιλεκτικής υπαγόρευσης με επεξήγηση. Καταγράψτε τις λέξεις σε δύο στήλες με n Και nn .

1) Ο γέρος Mazay αγαπά με πάθος τη γειτονιά του (Ν. Νεκράσοφ). 2) Ο δρόμος διέσχιζε ένα πρώην χωράφι σίκαλης. 3) Η άνοιξη μπήκε στη γη με μια πανηγυρική πορεία. 4) Με τράβηξαν τα πέτρινα κτίρια, όπου μύριζε λάδι μηχανής. 5) Η πρώιμη σκληρή αυγή του χειμώνα εμφανίστηκε μέσα από τη θανατηφόρα ομίχλη (A. Fadeev). 6) Δεν φαινόταν ούτε το έλκηθρο ούτε τα ίχνη των ζώων. 7) Ακούστηκε ο ήχος από οπλές αλόγων: ένας κλέφτης οδηγούνταν έξω από τον στάβλο nουάου άλογο. 8) Στανίτσα παχύσαρκη nκαι η γη nάξονας (Λ. Τολστόι). 9) Η Nastya φυσούσε το ίδιο nαχ, όπως η νεαρή της κυρία (Α. Πούσκιν). 10) Η νύχτα ήταν ήρεμη nnκαι εγώ.

6. Συνθέστε και σημειώστε μια υπαγόρευση λέξεων εξαίρεσης για όλες τις περιπτώσεις αυτού του θέματος.

7. Αντιγράψτε, σχηματίστε από αυτές τις λέξεις χρησιμοποιώντας επιθήματα -ost-, -nii-, -nii- ουσιαστικά, δηλώνουν ορθογραφία.

8. Εξηγήστε την ορθογραφία n Και nn σε λέξεις.

Ευθεία nκ, δούλεψε πιο σκληρά n ik, καλεσμένοι nιτσα, παγωτό nω, ταξίδι nn ik, γίνετε φίλοι nn ik, συγγένεια nn ik, Μάλι nn ik, ιερός nn ik, εκπαιδεύω nnικ, αχ n IR, φύλλωμα nn ita, ko nnιτζά, χαίτη nn ik, έχω nΚαι nn ik, ple nn ik, βάλε nn ik, κάνναβη n IR, λάδι n ik, στεγνωτήριο n itza, δάσκαλος n itza, puta nιτζά, γιορτή nnάγανο.

9. Αναδιατάξτε τις φράσεις για να δείξετε όλους τους πιθανούς τρόπους γραφής ομόρριζων.

Δείγμα:άγγιγμα nλαχανικά (μη φυσικός τύπος, χωρίς εξαρτημένη λέξη, πρόθεμα). άγγιγμα nn ed in a pot (σ.σ.); netushe n y (πρόθεμα Δεν- δεν επηρεάζει την ορθογραφία). σβήνω nnαποξηραμένα λαχανικά (πρόθεμα).
Κόβα nτο στήθος, πιο βαρύ nnφορτηγίδα από τούβλα, σκοποβολή nπεριβλήματα, πληγή nnχτύπησε τον ώμο, όνομα nn y σε τιμή, seche nnχαλαζοπτωμένα χωράφια, κουπλέ nn y αγαθά.

10. Εξηγήστε την ορθογραφία n Και nn , που δηλώνει τη λέξη από την οποία σχηματίζεται το σύνθετο επίθετο: πλατύφυλλο nnω (φύλλωμα nnω).

Ασθένεια nnω ληθαργικό βλέμμα nnβολικό εσύ n Osha, σωστά n o-λεπτό άρωμα, μετά το δείπνο nnω όνειρο, φρέσκο παγωτό nω κρέας, φρέσκο κατεψυγμένο nn y φρούτα, αυτοδημιούργητα nου χαλί, μικρός φέρων nου σακάκι, άκρως καλλιτεχνικό nnπολυαναμενόμενη γεύση, πολυαναμενόμενο νεογέννητο, λιγότερο διανυόμενο μονοπάτι, νεοσύστατο ίδρυμα, στενά τμηματικά ενδιαφέροντα, κοινωνικά χρήσιμη δουλειά.

11. Από αυτά τα ρήματα να σχηματίσετε παθητικές μετοχές με προθέματα και ρηματικά επίθετα χωρίς προθέματα.

Δείγμα:ασπρίζω – ασπρισμένο – ασπρισμένο.

Πλέκω, κόλλα, καπνίζω, σπάω, βρέχομαι, φοράω, οργώνω, πριονίζω, υφαίνω, τρομάζω, σκίζω, ξύνω, αλατίζω, στεγνώνω, ακονίζω, ζωγραφίζω.

12. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν, βρείτε λέξεις με επιθήματα, επισημάνετε τα επιθήματα.

Πέτρα, δυνατή, φλογερή, παγωμένη, τσεκούρι, μακρύς, ζουμερός, βαρύς, ra_y, so_y, με μοτίβο, beto_y, λοξός, ίσιος, κατακόκκινος, φυλετικός, φιλοξενούμενος, επαναστάτης, κλέφτης, βρώμικος.

13. Από δοσμένες λέξεις με χρήση επιθημάτων -nick-, -ost-, -hic- Σχηματίστε, αν είναι δυνατόν, παράγωγες λέξεις σύμφωνα με το μοντέλο: σχετίζεται με- συγγένεια nn ik, συγγένεια nnάγανο.

Αυθεντικό, μοντέρνο, πτητικό, γοητευτικό, αντρικό, βασικό, επιδέξιο, τεχνητό, οικονομικό, περίεργο.

14. Εξηγήστε τη διαφορά στην ορθογραφία των λέξεων με την ίδια ρίζα.

1) Όλοι οι φίλοι μου είναι μορφωμένοι nnμικρό. Ήδη έχουν σχηματιστεί επιτροπές nμικρό.
2) Τα πρόσωπα των στρατιωτών είναι αυστηρά και ανήσυχα nnμικρό. Μας απασχολούσε περισσότερο n s πέρασε.
3) Οργανώθηκε το προπονητικό καμπ nnΟ. Διοργάνωσε n o καλό φαγητό.
4) Το μαλλί είναι όλο μπλεγμένο nκαι ένα γατάκι. Αυτή η ιστορία προκαλεί σύγχυση nnκαι επίσης ασαφές.
5) Η θάλασσα είναι ενθουσιασμένη nγια την καταιγίδα. Μίλησε ενθουσιασμένος nnω, κάνει ζέστη.

15. Εκφράστε υπαγόρευση (στην 1η στήλη σημειώστε τους αριθμούς των λέξεων από n , στο 2ο – με nn ).

1) Ανακατεύουμε nnαχ χρώματα,
2) bestse nnω πράγμα
3) πιο πολύχρωμο nn y καταστήματα,
4) Φωτισμένος καθαρισμός nΕΝΑ,
5) ύφανση nτο μοτίβο,
6) φιλοξενούνται τουρίστες nμικρό,
7) σχηματίστηκε επιτροπή nΕΝΑ,
8) ρουζ nπρόσωπα,
9) svi n y ζαμπόν,
10) δεν είναι όμορφο nαυτό το ύφασμα,
11) τσουρίζω nω ομορφιά,
12) σημειωματάριο σκαρίφημα nΕΝΑ,
13) δέρμα nο χαρτοφύλακας,
14) άνεμος nη ημέρα
15) άνεμος nω μηχανή,
16) χωρίς άνεμο nnη ημέρα
17) διασκορπισμός nnΑμάν,
18) κάτι nnω λάθος.

ΚΑΡΤΕΣ ΓΙΑ ΕΛΕΓΧΟ

№ 1

Ασκηση 1. Γράψτε τους σύντομους τύπους του επιθέτου δίπλα στην πλήρη μορφή.
Δείγμα: ρόδινος – παιδικό ρουζ, κορίτσι ρουζ, παιδικό ρουζ.

Ασύγκριτο, ενωμένο, πολύτιμο, επαναστατικό, έρημο, σύγχρονο.

Εργασία 2. Εξηγήστε την ορθογραφία των λέξεων χρησιμοποιώντας τα επίθετα από τα οποία προέρχονται.
Δείγμα: λάδι nιτσα – βούτυρο n y (φτου).

Αναγκαστικά nn awn, beshe nω, ασυνήθιστα nnσκιά, ζωή nnω, εμπιστοσύνη nnσκιά, καλεσμένοι nιτσα, άνεμος nω τα φύλλα nn itza, κάρμα nn ik, τελωνείο nn ik, συγγένεια nn ik.

№ 2

Ασκηση 1. Επικόλληση n Και nn , επισημάνετε τα επιθήματα.

Τηλεφωνική συνομιλία, πινγκ πονγκ, χωμάτινο ανάχωμα, κραυγή γερανού, προειδοποίηση τυφώνα, αδικαιολόγητη καθυστέρηση, επιδέξιος ομιλητής, τεχνητό διαμάντι, εποχιακή εργασία, περιοχή στόχος, ασημένια κλωστή, ξύλινη αλατιέρα.

Εργασία 2. Να σχηματίσετε αυτά τα επίθετα στη σύντομη μορφή τους στο θηλυκό γένος.

Απροσδόκητος, ιερός, άνεμος, έρημος, μακρύς, κατακόκκινος, νέος, επιδέξιος, τραυματισμένος, μορφωμένος, τεχνητός.

№ 3

Ασκηση 1. Αντικαταστήστε αυτές τις φράσεις με συνώνυμες εκφράσεις και επισημάνετε τα επιθήματα.
Δείγμα: εποχή επανάστασης - επανάστασης nnω του χρόνου.

Διοικητής μεραρχίας, λεωφορείο εκδρομής, τρίγωνο με ίσες πλευρές, κομισάριος τάγματος, έξαψη συζήτησης, σημείο στίξης, συγκέντρωση κατά την παράδοση, θυελλώδης ημέρα, ινστιτούτο πληροφοριών.

Εργασία 2. Εξηγήστε την ορθογραφία n Και nn σύμφωνα με το μοντέλο.
Δείγμα: καπνιστό nτέντα - καπνιστή nου.

Smyshle n awn, φέρνω επάνω nn ik, σοφότερος nσκιά, λάδι n ita, επιλεγμένο nn ik, tuma nnσκιά, πούτα nιτζά, μπερδεμένη nnσκιά, χειροτεχνία nn ik, yu nάγανο.

№ 4

Ασκηση 1. Μετατρέψτε τις μετοχές σε επίθετα.
Δείγμα: φούρνος nnψάρι σε στάχτη - φούρνος nω ψάρι, επιχρυσωμένο nnω δαχτυλίδι - περισσότερο χρυσό nω δαχτυλίδι.

Kvashe nnλάχανο σε βαρέλι, λευκό nnτο ταβάνι, λιωμένο nnω λάδι, βαρύ nnδασοσκέπαστη φορτηγίδα, πλακόστρωτη nn aya street, νωρίτερα nnπολεμιστής στο χέρι, όχι πιο όμορφος για πολύ καιρό nnτρίχες, χωρίς σπόρους nnω χωράφι, φύτευση nnθάμνοι που καλλιεργούνται από παιδιά.

Εργασία 2. Να σχηματίσετε επιρρήματα από αυτές τις λέξεις χρησιμοποιώντας ένα επίθημα -Ο- .

Έξαλλος, αλαζονικός, σοβαρός, λαδερός, θυελλώδης, βίαιος, ανώνυμος, απάνεμος, οργανωμένος, στοχαστικός, πρωτάκουστος.

№ 5

Ασκηση 1. Σχηματίστε μια σύντομη φόρμα, επισημάνετε την ορθογραφία.

Μπλεγμένα μαλλιά, σκορπισμένες χάντρες, υπερβολικά βαμμένες κάλτσες, έργα τέχνης, πολυάριθμα φώτα, κουρεμένα μαλλιά, δοσμένες λέξεις, νεαρά πλάσματα, μορφωμένοι νέοι, συγκεντρωμένα πρόσωπα.

Εργασία 2. Μετατρέψτε τα επίθετα σε παθητικούς συμμετέχοντες προσθέτοντας είτε μια εξαρτημένη λέξη είτε ένα πρόθεμα.

Μουσκεμένα μήλα, ένα πληγωμένο πουλί, ένα καπιτονέ τζάκετ, βαμμένα μαλλιά, παστά ψάρια, ακούριστα παιδιά, καμένο κάρβουνο, ατάφιστα βοοειδή.

№ 6

Ασκηση 1. Επικόλληση n ή nn , εξηγώντας την επιλογή σας.

Πιο όμορφο σε μπλε? ο επισκέπτης που κάθεται κάτω από το εικονίδιο. φυλακισμένος πατέρας? προίκα της νύφης? οι δρόμοι είναι άδειοι. σύνταγμα που συνδέεται με τον διοικητή του στρατού. σφάγια χοιρινού κρέατος? κινήσεις του βασιλείου? τα μαλλιά μου δεν έχουν βαφτεί για πολύ καιρό. έξυπνα παιδιά.

Εργασία 2. Γράψτε τυχόν εξαιρέσεις στο θέμα " Ν Και nn στα επίθετα».

№ 7

Ασκηση 1. Να σχηματίσετε σύντομους ομόρριζους και επιρρήματα από αυτά τα ρήματα, να δημιουργήσετε φράσεις και να τις γράψετε.
Δείγμα:κουβάρι - το μαλλί μπλέκεται nΑ, η συζήτηση είναι μπερδεμένη nnΟ.

Οργανώστε, συγκεντρώστε, ζωντανέψτε, αξίζετε, τεντώστε, εμπνέετε, διεγείρετε, διαλύετε, διεγείρετε, καταδικάζετε.

Εργασία 2. Υπογράμμισε τις λέξεις με επίθημα -αυτός Ν- .

Εποχιακός, εκδοτικός, απύθμενος, συνθετικός, επαναστατικός, μπουλόνι, νομικός, άυπνος, ανήσυχος, προμήθεια, κλίση, πρότυπο, αδρανειακός, καρότσι, σκυρόδεμα, αντιδραστικός, επιχειρησιακός.

№ 8

Ασκηση 1. Εξηγήστε την ορθογραφία των παρακάτω λέξεων (δείξτε γραφικά).

Cochet n y λιβάδι - αδίστακτο nnτο λιβάδι
πιο όμορφη nΑυτό το προϊόν δεν ήταν πιο όμορφο εδώ και πολύ καιρό nnου φράχτη
ύφανση nnένα καλάθι φτιαγμένο από τεχνίτη - ένα καλάθι μη υφαντό nΕΝΑ
αγορά nn y ψωμί - πληγή n 1ος στρατιώτης
Ναί nnτο παράδειγμα - ύφανση nμοτίβο
μισοκαμένο nnτο χειρόγραφο είναι μισοξεθωριασμένο n y ψάρι
παγωτό nτο κρέας δεν είναι κατεψυγμένο nnμούρο

Εργασία 2. Γράψτε λέξεις εξαίρεσης στο θέμα " Ν Και nn σε μετοχές και λεκτικά επίθετα».

№ 9

Ασκηση 1. Να σχηματίσετε επίθετα από τα ουσιαστικά και τα ρήματα που δίνονται σε παρένθεση, να γράψετε φράσεις μαζί τους, να εξηγήσετε γραφικά n ή nn .

(Συζήτηση) ερώτηση, (άνεμος) νεαρός άνδρας, (χωρίς αέρας) καιρός, (αυτοκίνητο) κύριος, (έμπνευση) μουσική, (αεριοποίηση) περιοχή, (μέλισσα) κερί, (κάνω) τρόμο, (ύφανση) χαλί, (σπόροι) ταμείο, (αετός) ματιά, (σπουργίτι) τιτίβισμα, (μεραρχία) ιατρικό τάγμα, (όχι αναμονή) επίσκεψη.

Εργασία 2. Εξηγήστε την ορθογραφία n ή nn.

Σκεπτόμενες αποφάσεις nn s (σωστό) – όλες οι κινήσεις έχουν μελετηθεί nμικρό
Οι απόψεις κατευθύνονται προς την απόσταση - οι κινήσεις κατευθύνονται nn s (αποφασιστικό)
Χαρτιά προς n s στο δικαστήριο - κινηθείτε προς την κατεύθυνση nnΟ

№ 10

Ασκηση 1. Να σχηματίσετε μετοχές και επίθετα από ρήματα.
Δείγμα: ασπρίζω - πιο άσπρο nΩ, έχει περάσει πολύς καιρός που ήμουν πιο λευκή nnτοίχους.

Ζυμώνω, κόβω, στρώνω, μυρίζω, ψύχω, θερμαίνω, διδάσκω.

Εργασία 2. Εξηγήστε την ορθογραφία χρησιμοποιώντας το παράδειγμα: ύφανση nnχρυσό μαντίλι(υπάρχει μια εξαρτημένη λέξη).

Κρυμμένος nnω παγωτό nω, μπερδεμένος nnΟυάου, Πούτα nΩ ιστορία, yu nμεγάλος σκακιστής, η ιστορία είναι μπερδεμένη nnω, μην αποφασίζεις nnαυτό είναι ένα έργο, όχι nχρυσό υλικό nΝήμα. μυστήριο nnω μυστικό, στρώμα n y πίτα, βραστό nω νερό.

№ 11

Ασκηση 1. Εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν, μοιράστε τα σε δύο στήλες με n Και nn .

Ένας ντροπιασμένος νέος, ένας τρελός σκύλος, ένας επιδέξιος εργάτης, ένα σφυρήλατο πλέγμα, μια δουλειά που έγινε, ένα κλάμα γερανού, κουφώματα, ένα έξυπνο μωρό, χωράφια χωρίς οργώματα, μανιτάρια ξεραμένα στον ήλιο, μια ανεμοκινητήρα, ήρεμος καιρός, ένα πληγωμένο δάχτυλο , μια επιθυμητή μέρα.

Εργασία 2. Δίπλα στα πλήρη παραθετικά και επίθετα, γράψτε τα σύντομα.

Ψάρι στο φούρνο -
σπαρμένο χωράφι -
ιερός όρκος -
επιθυμητές διακοπές -
αργές κινήσεις -
σύννεφα σκορπισμένα από τον άνεμο -
συγκεντρωμένα πρόσωπα -
απουσιολόγοι μαθητές -
αποδεδειγμένοι φίλοι -

№ 12

Ασκηση 1. Γράψτε, εισάγοντας γράμματα, εξηγώντας την ορθογραφία.

Τα πρόσωπα των ναυτικών είναι προβληματισμένα και σοβαρά. ξυνολάχανο; είμαστε περιορισμένοι χρονικά. βγήκε οργανωμένος? Ανησυχία για την κατάσταση του ασθενούς. αγγούρια τουρσί σε ένα βαρέλι. συμπεριφέρονται με αυτοσυγκράτηση. Οι έφηβοι είναι ανισορροπημένοι και καυτεροί. ανισορροπία και έλλειψη περιορισμού. άψητο ψωμί? προίκα νύφης? ψημένη κολοκύθα? Τα τανκς που ανατέθηκαν στο σύνταγμα.

Εργασία 2. Φτιάξτε και γράψτε προτάσεις ή φράσεις με τις λέξεις:

ανατράφηκε nы - ανατρέξτε nn s, απομονωμένος n s – απομονωμένος nn s, ύπνος n s – συγκόλληση nn s, διασπορά n s – διασπορά nn s, συγκράτηση n s - συγκράτηση nnμικρό.

Έλεγχος υπαγόρευσης λεξιλογίου

Πράσινο δάσος, πετρελαιοκινητήρα, βούτυρο τηγανίτα, στρατιώτης από κασσίτερο, κόκκινη αυγή, θυελλώδης μέρα, καμένη ζάχαρη, απροσδόκητη επιτυχία, κακομαθημένο παιδί, ουρά χοίρου, μασημένο - μασημένο φύλλο, άλογο άλογο, απροσδόκητη επιτυχία, ελάτε απροσδόκητα, πρωτόγνωρη αυγή, πρωτόγνωρα νέα , αργή πρόοδο, προίκα νύφης, μη υφαντό τραπεζομάντιλο, έξυπνο παιδί, μισοξηραμένο ψάρι, πολυαναμενόμενη επίσκεψη, δερμάτινος μανδύας, φρεσκοβαμμένος φράχτης, ευκολόπιστο θηρίο, ανεμόμυλος, ασταμάτητα βροχή, καμένο γράμμα, σπασμένη γραμμή, βραστό νερό, πολύτιμος παρατήρηση, τεχνητό μέλι, ψημένο μήλο, μισογαλακτισμένες αγελάδες, χωράφια κομμένα από χαλάζι, ορκισμένος αδερφός, τραυματισμένος στο στήθος, ένα περίεργο περιστατικό, παρθένος τρύγος, σύντομη ιστορία, εκατομμυριοστός κάτοικος, αληθινές αξίες, τσόχα παπούτσια, ένα σφηνάκι, το αληθινή αλήθεια, τα παιδιά είναι αδιάφορα και απρόσεκτα, σύννεφα σκορπισμένα, μυρίζει πικάντικο με σαφράν, ένα ροδαλό κορίτσι γενεθλίων, αλσύλλια αψιθιάς, ένας απελπισμένος νεαρός άνδρας, μια καρδιά που χτυπά άγρια, τελωνειακοί υπάλληλοι, ένα κυνηγητό βήμα, μια πληγή.

πηγή πληροφοριών

Εργασία 10δεν περιλαμβάνει ορθογραφία με n — nn(μια ξεχωριστή εργασία είναι αφιερωμένη σε αυτό το θέμα . Αλλά ακόμη και χωρίς αυτά, ο όγκος του υλικού είναι μεγάλος, επειδή τα ρωσικά είναι μια γλώσσα με ανεπτυγμένο σύστημα επιθημάτων: υπάρχουν πολλά επιθήματα. Ένας εγγράμματος πρέπει να γνωρίζει την ορθογραφία των επιθημάτων των ουσιαστικών, των επιθέτων, των επιρρημάτων και των ρημάτων. Ωστόσο, δεν βρίσκονται όλα τα επιθήματα στα KIM. Η διατύπωση των εργασιών περιλαμβάνει την αναζήτηση λέξεων είτε με ένα γράμμα μι, ή με ένα γράμμα Και. Αυτό σας επιτρέπει να περιορίσετε σημαντικά τον κύκλο των "απαραίτητων" επιθημάτων. Επιπλέον, στη συντριπτική πλειονότητα των παραλλαγών εκπαίδευσης που προετοιμάζονται από το FIPI, οι εργασίες στην πραγματικότητα περιέχουν κυρίως ρήματα σε αόριστο τύπο, μετοχές, γερούντια και επίθετα. Υπάρχουν ερωτήσεις σχετικά με την ορθογραφία των επιθημάτων ουσιαστικών; Ναι, επειδή, πρώτον, αυτό προβλέπεται από το «Γενικό Σχέδιο Εργασιών Εξετάσεων για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική Γλώσσα» και, δεύτερον, στις εργασίες βρίσκονται επιθήματα ουσιαστικών με υποτιμητική σημασία.

Προτείνω τη σειρά παρουσίασης του υλικού αναφοράς για προετοιμασία όχι σύμφωνα με την παράδοση (από ουσιαστικά σε άλλα μέρη του λόγου), αλλά σύμφωνα με τη συχνότητα με την οποία εμφανίζονται οι λέξεις στα ΚΙΜ. Έτσι, η σειρά είναι: ρηματικοί τύποι (συμπεριλαμβανομένων μετοχών και γερουνδίων), επίθετα και στη συνέχεια ουσιαστικά (δεν φαίνεται να είναι περισσότερο από το 10% από αυτά). Όποιος διεκδικήσει την υψηλότερη βαθμολογία πρέπει να μας ακολουθήσει μέχρι το τέλος.

Συμβουλεύω όλους να εξετάσουν προσεκτικά τα παραδείγματα. Ένα συνειδητά μαθημένο παράδειγμα θα χρησιμεύσει ως πρότυπο για συλλογισμό κατ' αναλογία.

Επιθήματα ρημάτων

1. Επιθήματα ova, eva, yva, ιτιά: σύρετε, θρηνήστε - αργήστε, αξιολογήστε

Δοκιμάστε τον εαυτό σας, για να το κάνετε αυτό, καθορίστε τη μορφή του 1ου ενικού προσώπου του ενεστώτα ή του μέλλοντος.

Αν στο 1ο ενικό πρόσωπο του ενεστώτα ή του μέλλοντος υπάρχουν συνδυασμοί

Ουάου ουάου, στη συνέχεια γράψτε τα επιθήματα ova, eva: συμβουλεύω - συμβουλεύω, εντολή - εντολή
ναι, ναι, στη συνέχεια γράψτε τα επιθήματα yva, iva: να αργήσω - άργησα, να θεωρήσω - σκέφτομαι

Σημείωση:

Το eva και το iva είναι φωνητικές παραλλαγές των επιθημάτων ova και eva, που εμφανίζονται μετά από μαλακά σύμφωνα.

2. Διακριτικά επιθήματα e + va και yva, ιτιά: υπερνικώ, αρρωσταίνεις - δικαιολογώ, καθησυχάζω

Δώστε προσοχή στην έμφαση.

Το επίθημα wa τονίζεται πάντα: ξεπεραστεί, αρρωστήσει.
Πριν από το επίθημα wa γράψτε το επίθημα e.

Τα επιθήματα yva, iva είναι άτονα: εγγραφή, κόλλα, στόχος.

Μην μπερδεύετε:

Με λέξεις όπως χύνω, ψάλλωγράμματα ΚαιΚαι μιθεμελιωδώς.

3. Επιθήματα στον αόριστο του ρήματος:δείτε, ζωγραφίστε

Οι καταλήξεις των ρημάτων της 1ης συζυγίας είναι διαφορετικές. Επίθημα του ρηματικού στελέχους της 2ης συζυγίας και.

Προσοχή:

Τα ρήματα εξαίρεσης για αυτήν την εργασία δεν παρουσιάζουν ενδιαφέρον: τελικά, πρέπει να αναγνωρίσετε το γράμμα όχι στο τέλος, αλλά στο επίθημα. Επομένως, αν ορίσετε ένα γράμμα στην κατάληξη ενός αόριστου ρήματος, μη διστάσετε να γράψετε e σε ρήματα εξαίρεσης στο τρώωμε ένα άτονο γράμμα στο επίθημα: προσβάλλω, βλέπω, μισώ, εξαρτώκαι τα παράγωγά τους: δείτε, ζηλεύω, προσβάλλομαικαι άλλα τέτοια. Με άλλα λόγια εξαίρεσης, το επίθημα βρίσκεται σε τονισμένη θέση.

4. Επιθήματα σε μετοχές και γερουνδίων.

ΣΕ εργασία 10κανείς δεν ελέγχει αν γνωρίζετε τις καταλήξεις των μετοχών και των γερουνδίων. Στα ομόρριζα και γερουνδίων λείπουν οι φωνηέντοι, από τους οποίους προκύπτουν τα δεδομένα στις εκχωρήσεις φόρμας.

Παραδείγματα από εργασίες:
κόλληση, τράβηγμα, στόχευση, ελπίδα, σκουλήκι, τσιρίζοντας

Δεν πρέπει να αποσπάτε την προσοχή σας από τη μορφή των μετοχών και των γερουνδίων ή να θυμάστε τα επιθήματά τους. Πρέπει να κάνουμε κάτι άλλο: να μάθουμε να προσδιορίζουμε με ακρίβεια από ποιες μετοχές ρημάτων και γερουνδίων σχηματίζονται.

Κόλληση- από κόλλα
τραβώντας προς τα έξω...- από Τραβήξτε προς τα έξω
στοχεύω- από σκοπός
ελπίζοντας- από Ελπίζω
σκουληκιασμένος...- από σκουλήκι
τσιρίζοντας- από προδίδω

Ένα τυπικό λάθος είναι η ανάμειξη ρημάτων διαφορετικών τύπων κατά την επαναφορά της αρχικής μορφής. Για παράδειγμα, είναι λάθος να πιστεύουμε ότι η μετοχή κόλλησηπου προέρχονται από το ρήμα κόλλα, στοχεύω- από βάλε στόχοκαι ούτω καθεξής. Σε πολλές περιπτώσεις, ένα τέτοιο σφάλμα θα οδηγήσει σε λανθασμένη αναγνώριση του φωνηέντου.
Σωστά: Κόλλησηπου προέρχονται από κόλλα, στοχεύω- από σκοπός.

Επιθέματα επιθέτων

Εδώ εξετάζουμε μόνο τα επιθήματα των ονομαστικών επιθέτων, καθώς αυτό είναι το υλικό που σχετίζεται με το θέμα (τα λεκτικά επίθετα είναι λέξεις των οποίων τα επιθήματα περιέχουν την ορθογραφία n-nn). Ο κατάλογος των επιθημάτων των επιθέτων που σχηματίζονται από ουσιαστικά δεν μπορεί να περιοριστεί στους δύο κανόνες που δίνονται παρακάτω, αλλά στην πρακτική της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης χρησιμοποιούνται λέξεις που βασίζονται σε αυτούς τους κανόνες.

1. Επιθήματα iv, ev, liv, chiv: όμορφος - μαχητικός, χαρούμενος, έμπιστος

Δώστε προσοχή στην έμφαση.

Σε επίθετα που σχηματίζονται από ουσιαστικά:
- κάτω από τον τονισμό γράψτε το επίθημα ive: Πανεμορφη
- χωρίς τόνο - επίθημα еv: μάχη.
Γράψτε τα επιθήματα liv, chiv και under stress: ευτυχισμένος,και χωρίς έμφαση: εμπιστευτικό.

2. Επιθήματα ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: επιχειρηματικό, γκριζωπό, δηλητηριώδες - ομιλία, γαλαζωπό, μαχητικό

Δώστε προσοχή στο τελευταίο σύμφωνο της ρίζας.

Μετά τα σκληρά σύμφωνα γράψτε τα επιθήματα ov, ovat, ovit: επιχειρηματικό, γκριζωπό, δηλητηριώδες.
Μετά από απαλά σύμφωνα, σφύριγμα, ηΚαι tsγράψτε τις καταλήξεις ev, evat, evit: λεκτική, γαλαζωπή, μαχητική.

Ουσιαστικά επιθήματα

1. Επιθήματα με τη σημασία του προσώπου (παραγωγός της δράσης).

Υπάρχουν πολλά επιθήματα με την έννοια του προσώπου, αλλά, ευτυχώς, δεν προκαλούν όλα λάθη κατά τη σύνταξη λέξεων. Σπάνια κάποιος κάνει λάθος με τα επιθήματα:

ist: παίκτης χάντμπολ, οδηγός τρακτέρ
Νίκος: εργάτης οδών, εργάτης σιδηροδρόμων
navt: αστροναύτης
ec: αγγελιαφόρος
εεε: χειριστή συνδυασμού

Λανθασμένα επικίνδυνα επιθέματα: τηλ, καθώς και chik, shchik. Πρέπει να επαναληφθούν.

1) Επίθηματηλ: δάσκαλος
Να θυμάστε αυτό το επίθημα και να το γράφετε πάντα με τον ίδιο τρόπο, με το γράμμα e.
Να γράψετε το επίθημα τηλ με λέξεις που δηλώνουν πρόσωπα κατά επάγγελμα: δάσκαλος, συγγραφέας, οδηγός, αρχηγός, αναγνώστης, θεατήςκαι τα λοιπά .

2) Επιθήματαγκόμενα, shchik: πιλότος, τέκτονας, ασφαλτοστρωτήρας

Δώστε προσοχή στο τελευταίο σύμφωνο του στελέχους.
Μετά:

σύμφωνα t, d, s, h, gγράψε το επίθημα chik: μεταφραστής, πιλότος, μικροπωλητής, μεταφορέας, αποστάτης
γράψτε τα υπόλοιπα σύμφωνα με το επίθημα schik: πορθμεία, υαλουργός, κτίστης, φανοστάτης

Προσοχή:

Πριν από την κατάληξη -τσικ- γράμματα k, ts, hαντικαθίστανται από Τ: razdat+-γκόμενα- ← διανομή.

Γράψτε ένα απαλό σημάδι μόνο μετά μεγάλο: στεγαστής, τζαμάς.

2. Επιθήματα με υποτιμητική σημασία.

Η ρωσική γλώσσα έχει πολλά επιθήματα με υποτιμητική σημασία. Τι είναι αυτά τα επιθήματα και πώς να τα γράψετε, θα πρέπει να καταλάβετε. Ας περιοριστούμε, όμως, σε επιθήματα στα οποία γράφονται γράμματα μιΚαι Και, προς την οποία μας καθοδηγούν τα KIM.

1) Επιθήματα ik, ek: μπάλα - μαντήλι.
Προσέξτε το ρέον φωνήεν μιόταν μια λέξη αλλάζει.
Αν κατά την αλλαγή μιας λέξης σε αυτό

Ο ήχος φωνήεντος [και] διατηρείται, γράψτε το επίθημα ik: μπάλα - μπάλες
ο ήχος του φωνήεντος εξαφανίζεται, γράψτε το επίθημα εκ: μαντήλι - μαντήλι

2) Επιθήματα ec, ic: αδελφός - έξυπνος τύπος, παλτό - φόρεμα
Μάθετε το γένος του ουσιαστικού.
Στα ουσιαστικά

αρσενικά γράψτε το επίθημα ec: αδελφός, δάχτυλο
θηλυκό - είναι: όμορφος, έξυπνος
Το ουδέτερο φύλο μπορεί να είναι είτε ec είτε itz:
- σε μια προτονισμένη συλλαβή (πριν τον τονισμό) γράψτε: παλτό', γράμμα'
- σε άτονη συλλαβή (μετά τον τονισμό) γράψε την: φόρεμα, καρέκλα

3) Επιθήματα echk, ichk: κόρη, τόπος, Vanechka - κρεμμύδι

Για τις θηλυκές λέξεις, προσδιορίστε την παράγωγη λέξη.
Στα ουσιαστικά γράψτε το επίθημα ечк: μικρό έντομο, κόρη, τόπος, χρόνος, Vanechka, Sashechka

Μην μπερδεύετε:

Στα θηλυκά ουσιαστικά που σχηματίζονται από ουσιαστικά με επίθημα ici να γράψετε τα επιθήματα ιχ και κ:
tit← tit, κουμπί←κουμπί, κρεμμύδι←κρεμμύδι.

4) Επιθήματα onk και enk: γατούλα - κόρη

Προσδιορίστε ποιος ήχος έρχεται πριν από το επίθημα.
Στα ουσιαστικά μετά

Για σκληρά σύμφωνα, γράψτε το επίθημα onk: γατούλα, γλυκιά μου
φωνήεντα, σιμιλικά και μαλακά σύμφωνα - επίθημα enk: Ζωένκα, αγαπητέ, κόρη, γιαγιά

5) Επίθημα k σε συνδυασμούς μελάνι, enk:μέση, κεράσι

Αναζητήστε μια παραγωγική βάση.

Αν τα θηλυκά ουσιαστικά έχουν κατάληξη Προς την παραγωγική βάση

επί σε, γράψτε επιθήματα σεΚαι Προς την: μέση+κα←μέσος
επί n, γράψτε έναν συνδυασμό γραμμάτων ενκ: cherry+ka←cherry.

Κατά προσέγγιση διατύπωση της εργασίας:
Σημειώστε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο το γράμμα Ε στο κενό.

νικέλιο..βυ
πλήρης
γεια..σε
επιλεκτικοί
ηρέμησε

Τι πρέπει να ξέρετε; Θεωρητικό υλικό για ορθογραφικά επιθήματα διαφόρων τμημάτων του λόγου!

Ορθογραφία επιθημάτων διαφόρων τμημάτων του λόγου (εκτός από -Н- και -НН-)

1. Επιθήματα επιθέτων -IV- και -EB-.

Στα επίθετα, το επίθημα -IV- γράφεται υπό τονισμό και το -EV- γράφεται χωρίς τονισμό:
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:όμορφο, αληθινό, περιφερειακό, τρυπάνι, γάζα.
Εξαιρέσεις:ελεήμων, άγιος ανόητος.

2. Επιθήματα επιθέτων -CHIV-, -LIV-.

Τα επιθήματα -CHIV-, -LIV- γράφονται μόνο με το φωνήεν I (στα ρωσικά δεν υπάρχουν επιθήματα -LEV- και -CHEV-):
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:επίμονος, περιποιητικός, συγκινητικός, υπολογιστικός.
ΑΛΛΑ:σμάλτο, διαγώνιος, γουταπέρκα (τα σύμφωνα Ch και L ανήκουν στη ρίζα).

3. Επίθημα επιθέτου -CHAT-.

Στην κατάληξη -CHAT- το γράμμα Α γράφεται: βαθμιδωτό, ιστό.
Πριν από το επίθημα -CHAT- το τελικό C του ουσιαστικού στελέχους εναλλάσσεται με το T:
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:κοκκώδης (κόκκος), βλεφαροειδής (βλεφαρίδα), εμπριμέ (κεραμίδι).

4. Επίθημα επιθέτου -IST-.

Το επίθετο -IST- γράφεται μόνο με το φωνήεν Ι:
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:πλημμυρικός, δακρυσμένος, κυλιόμενος, αργιλώδης, πλατύς ώμος.

5. Επιθήματα επιθέτων -ΟΝΚ- (-ΕΝΚ-).

Στα επίθετα, μετά τα σύμφωνα G, K, X, το επίθημα γράφεται -ONK-, μετά από άλλα σύμφωνα - ENK-:
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:νέος, βαρύς, ξηρός.
Πιθανές επιλογές ορθογραφίας: ελαφρύ, εύκολο.
Το επίθημα -INK- δεν γράφεται σε επίθετα.

6. Επιθήματα ρημάτων -OVA- (-EVA-), -IVA- (-YVA-).

Στον αόριστο και στον παρελθοντικό χρόνο, η κατάληξη -OVA- (-EVA-) γράφεται στα ρήματα, αν στο 1ο ενικό πρόσωπο του ενεστώτα ή μέλλοντα απλού χρόνου αυτό το επίθημα εναλλάσσεται με -УУ (-УУУ):
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:συνομιλίες Οάξονας, συνομιλίες Ο vat - συνομιλίες Ουάου; γλάστρα μι val, ποτς μικάδος - γλάστρα Ουάου

Στον αόριστο και στον παρελθοντικό χρόνο, το επίθημα -ΥΒΑ- (-ΙΒΑ-) γράφεται στα ρήματα, αν στο 1ο ενικό πρόσωπο του ενεστώτα ή μελλοντικού απλού χρόνου αυτό το επίθημα διατηρείται:
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:εξέταση μικρόάξονας, θέα μικρό vat - κοίτα yva Yu; ξεκούμπωτος Καιάξονας, ξεκούμπωτος Και vat - ξεκούμπωτο ιτιά Yu.

Σημείωση.Τα ρήματα με τη ρίζα -VED-, που έχουν μορφή α' προσώπου σε -YU (-YUYU)-, γράφονται με το επίθημα -OVA- στον αόριστο και σε παρελθοντικό χρόνο: εξομολογώ - εξομολογώ, κηρύττω - κήρυξε, διαχειρίζομαι - ήταν επικεφαλής (έτσι όπως ομολογώ, κηρύττω, ηγούμαι),
ΑΛΛΑ:να ανιχνεύσει - να αναζητήσει, να δοκιμάσει - να δοκιμάσει, να επισκεφθεί - να επισκεφθεί, να επισκεφθεί - να επισκεφθεί, να ανακαλύψει - να ανακαλύψει (αφού το επίθημα διατηρείται).

Τα ρήματα με το επίθημα -EVA-, -IVA- δεν πρέπει να συγχέονται με ρήματα στα οποία το τονισμένο επίθημα -BA- συνδυάζεται με το προηγούμενο ριζικό φωνήεν Α ή Ι. Ένα τέτοιο ριζικό φωνήεν, σε αντίθεση με το επίθημα, διατηρείται σε αόριστος τύπος σε ρήματα χωρίς το επίθημα - VA-:
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:περιπλέκω - περιπλέκω, γεμίζω - γεμίζω, ξεπερνώ - ξεπερνώ.

Στα ρήματα κολλώ, επισκιάζω, σκοπεύω, παρατείνω, διαφθείρω γράφεται το επίθημα -ΕΒΑ-.

Τώρα ας επιστρέψουμε στην αρχή αυτού του άρθρου. Έχετε μαντέψει ποια λέξη πρέπει να γραφτεί; Φυσικά η λέξη νικέλιο!

νικέλιο evου ( σε άτονη θέση γράφεται το επίθημα -ευ- )
ντόστρα ιτιάου( τελείωσα ιτιά yu σημαίνει ιτιά )
Γειά σου LivΟ ( χωρίς επίθημα -lev- )
επιλεκτικοί Livου ( χωρίς επίθημα -lev- )
ηρέμησε ιτιάυπάρχει (Θα ηρεμήσω ιτιά yu σημαίνει ιτιά )

Ορθογραφία –Н- και –НН- σε επιθήματα διαφόρων τμημάτων του λόγου

Αυτή η δραστηριότητα απαιτεί γνώση του πώς σχηματίζονται οι λέξεις!

Ενδειξη.Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με αυτές στην εργασία Β1.

Κανόνας.

Ανάλογα με το μέρος του λόγου, ο κανόνας χωρίζεται σε τρία μέρη.

Πλήρη επίθετα και μετοχές.

Θυμάμαι!Και τα δύο μέρη του λόγου στην αρχική μορφή απαντούν στην ερώτηση: Οι οποίες?

Θυμάμαι!

απρόσμεναNNου

βραδύτερηNNου

ΧώραNNου

ιερόςNNου

ΟυάουNNου

έλεγχοςNNου

ευχήθηκεNNου

εντάξειNNου

υποθέσεωνNNου

αόρατοςNNου

ανήκουστοΝNy

απρόσμεναNNου

κακοτυχίαΝNy

μαρμελάδαNNου

rdyaΝου

ευθείαΝου

πράσινοςΝου

sviΝΩχ

μπαρΝου

σιΝου

ντροπαλόςΝου

βυσσινίΝου

YuΝου

πιο έξυπνοςΝου

όνομαΝy (αδελφός)

φύτεμαΝy (πατέρας)

Διακρίνω!

Σύντομα επίθετα και μετοχές.

Για να αντιμετωπίσετε αυτό το μέρος του κανόνα, πρέπει να γνωρίζετε τα σημάδια κάθε μέρους της ομιλίας.

Ουσιαστικά και επιρρήματα.

Υπάρχουν τόσα Ν γραμμένα στα επιρρήματα όσα και στις λέξεις από τις οποίες σχηματίστηκαν:

φαινόταν beshe?o - beshe?yy (βλ. μέρος Νο. 1 του κανόνα: σχηματίζεται από το ρήμα για να εξοργίσει την ατελή μορφή, χωρίς το πρόθεμα και τα επιθέματα -OVA/-EVA = besheNy = besheNo)

Θυμάμαι!

Πριν εφαρμόσετε έναν κανόνα, δείτε αν αυτή η λέξη είναι εξαίρεση! Αυτά περιλαμβάνουν:

MosheNNik πιο δύσκολοΝIR

φυλήNNik pridaΝω

βάζωNNIR

ΝαίNNIR

ανομίαNNιτσα

Αλγόριθμος ενεργειών.

1. Προσδιορίστε ποιο μέρος του λόγου είναι οι λέξεις στις οποίες λείπουν –Н- ή –НН-. Αυτό είναι απαραίτητο για να γνωρίζετε ποιο μέρος του κανόνα να χρησιμοποιήσετε.

2. Θυμηθείτε αν αυτή η λέξη αποτελεί εξαίρεση.

3. Σκεφτείτε από ποια λέξη σχηματίζονται οι λέξεις που αναλύονται.

4. Προσδιορίστε την ορθογραφία σύμφωνα με τον κανόνα.

Ανάλυση της εργασίας.

Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων είναι γραμμένο το ΝΝ;

Οι τρόποι του δεν ήταν απλοί, αλλά μάλλον εκλεπτυσμένοι. Στο λαβύρινθο των στραβά, στενών και αδύναμων δρόμων, ο κόσμος τριγυρνούσε πάντα κρυφά. Οι οδηγοί μάλωναν με τους φορτωτές ότι το αυτοκίνητο ήταν υποφορτισμένο (3).

1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 1

Οι τρόποι είναι (τι;) επιτήδευση(1).Αυτό είναι ένα σύντομο επίθετο καθώς μπορεί να αντικατασταθεί με την πλήρη μορφή πανέμορφος. Προσδιορίστε την ορθογραφία της πλήρους φόρμας: πανέμορφοςπου προέρχονται από το ρήμα εύρημα, στο οποίο υπάρχει πρόθεμα από-. Έτσι, γράφουμε δύο NN σε πλήρη και σύντομη μορφή.

Αδύναμοι(2)οι (ποιοι;) δρόμοι. Αυτό είναι ένα πλήρες επίθετο που σχηματίζεται από ένα ατελές ρήμα ετοιμάζω τον δρόμον. Το πρόθεμα ne- δεν επηρεάζει την ορθογραφία, δεν υπάρχουν επιθήματα –OVA/-EVA, ούτε υπάρχουν εξαρτημένες λέξεις. Γράφουμε ένα Ν.

Το μηχάνημα είναι υποφορτισμένο (3) (τι έχει γίνει;). Αυτή είναι μια σύντομη μετοχή επειδή μπορεί να αντικατασταθεί με ένα ρήμα υποφορτωμένο. Σε βραχείς ομόρριζες γράφεται ένα Ν.

Ετσι, η σωστή επιλογή είναι η απάντηση Νο. 4.

Πρακτική.

1. Ποια επιλογή απάντησης υποδεικνύει σωστά όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων είναι γραμμένο το ΝΝ;

Το σπίτι βρισκόταν κάπως μακριά από το δάσος. οι τοίχοι του εδώ κι εκεί ανακαινίστηκαν (1) με φρέσκο ξύλο, τα παράθυρα βάφτηκαν (2) λευκά, μια μικρή βεράντα στο πλάι, στολισμένη (3) με σκαλίσματα, μύριζε ακόμα ρετσίνι.

Για να ολοκληρώσετε με επιτυχία την εργασία 10, συνιστούμε:

1. Διαβάστε προσεκτικά την εργασία.

2. Προσδιορίστε το μέρος του λόγου.

3. Εργαστείτε πρώτα με ουσιαστικά και επίθετα, γιατί... εγείρουν τον λιγότερο αριθμό ερωτήσεων. Ελέγξτε τον πίνακα και βάλτε ένα φωνήεν.

4. Αφήστε τα ρήματα και άλλα μέρη του λόγου για «επιδόρπιο». Ελέγξτε τον πίνακα, μην ξεχάσετε να ελέγξετε τον τύπο του ρήματος. Η μεγαλύτερη δυσκολία είναι η διάκριση των επιθημάτων των ρημάτων -eva-, -iva, -va;

5. Μην ξεχνάτε τις εξαιρέσεις.

Πρώτα απ 'όλα, ελέγξτε και απομνημονεύστε την ορθογραφία των επιθημάτων:

- ρήματα;

- συμμετέχοντες

- επίθετα;

- ουσιαστικά.

ντορηματικά επιθέματα

1. Επιθήματα ova, eva, yva, ιτιά: χρώμα,να λυπηθεί - να αργήσει,αξιολογώ

Αν στο 1ο ενικό πρόσωπο του ενεστώτα ή του μέλλοντος υπάρχουν συνδυασμοί:

Ουάου ουάου, στη συνέχεια γράψτε τα επιθήματα ova, eva: συμβουλεύω - συμβουλεύω,εντολή - εντολή
ναι, ναι, στη συνέχεια γράψτε τα επιθήματα yva, iva: αργώ - άργησα,θεωρώ - λαμβάνοντας υπόψη

Σημείωση:

Το eva και το iva είναι φωνητικές παραλλαγές των επιθημάτων ova και eva, που εμφανίζονται μετά από μαλακά σύμφωνα.

2. Διακριτικά επιθήματα e + va και yva, ιτιά: καταβάλλω,να αρρωστήσω - να δικαιολογήσω,ηρέμησε

Δώστε προσοχή στην έμφαση.

Το επίθημα wa τονίζεται πάντα: καταβάλλωαρρωσταίνω.

Πριν από το επίθημα wa γράψτε το επίθημα e.

Τα επιθήματα yva, iva είναι άτονα: σημειωσε,κόλλα,σκοπός.

Με λέξεις όπως χύνω,άσμαγράμματα ΚαιΚαι μιθεμελιωδώς.

3. Επιθήματα στον αόριστο του ρήματος:βλέπω,χρώμα

Τα ρήματα εξαίρεσης για αυτήν την εργασία δεν παρουσιάζουν ενδιαφέρον: τελικά, πρέπει να αναγνωρίσετε το γράμμα όχι στο τέλος, αλλά στο επίθημα.

Επομένως, αν ορίσετε ένα γράμμα στην κατάληξη ενός αόριστου ρήματος, μη διστάσετε να γράψετε e σε ρήματα εξαίρεσης στο τρώωμε ένα άτονο γράμμα στο επίθημα: προσβάλλω, βλέπω, μισώ, εξαρτώκαι τα παράγωγά τους: δείτε, ζηλεύω, προσβάλλομαικαι άλλα τέτοια. Με άλλα λόγια εξαίρεσης, το επίθημα βρίσκεται σε τονισμένη θέση.

4. Επιθήματα σε μετοχέςκαι μετοχές.

ΣΕ εργασία 10κανείς δεν ελέγχει αν γνωρίζετε τις καταλήξεις των μετοχών και των γερουνδίων. Στα ομόρριζα και γερουνδίων λείπουν οι φωνηέντοι, από τους οποίους προκύπτουν τα δεδομένα στις εκχωρήσεις φόρμας.

Παραδείγματα από εργασίες:

κόλληση, τράβηγμα, στόχευση, ελπίδα, σκουλήκι, τσιρίζοντας

Κόλληση- από κόλλα
τράβηξε...- από Τραβήξτε προς τα έξω
στοχεύοντας... στοχεύοντας- από σκοπός
ελπίδα για- από Ελπίζω
σκουληκιασμένος...σκουληκωμένος- από σκουλήκι
τσιρίζοντας... κλάμα- από προδίδω

Ένα τυπικό λάθος είναι η ανάμειξη ρημάτων διαφορετικών τύπων κατά την επαναφορά της αρχικής μορφής.

Για παράδειγμα, είναι λάθος να πιστεύουμε ότι η μετοχή κόλληση σχηματίζεται από το ρήμα κόλλα, στοχεύω- από βάλε στόχοκαι ούτω καθεξής.

Σε πολλές περιπτώσεις, ένα τέτοιο σφάλμα θα οδηγήσει σε λανθασμένη αναγνώριση του φωνηέντου. Σωστά: Κόλλησηπου προέρχονται από κόλλα, στοχεύω- από σκοπός.

Επιθέματα επιθέτων

1. Επιθήματα iv, ev, liv, chiv: όμορφος - μαχόμενος,ευτυχισμένος,εμπιστευτικό

Δώστε προσοχή στην έμφαση.

Σε επίθετα που σχηματίζονται από ουσιαστικά:

- κάτω από τον τονισμό γράψτε το επίθημα ive: Πανεμορφη

- χωρίς τόνο - επίθημα еv: μάχη.

Γράψτε τα επιθήματα liv, chiv και under stress: ευτυχισμένος,και χωρίς έμφαση: εμπιστευτικό.

2. Επιθήματα ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: επιχείρηση,γκριζωπός,δηλητηριώδης - ομιλία,γαλαζωπός,μαχητικός

Δώστε προσοχή στο τελευταίο σύμφωνο της ρίζας.

Μετά τα σκληρά σύμφωνα γράψτε τα επιθήματα ov, ovat, ovit: επιχείρηση,γκριζωπός,δηλητηριώδης.

Μετά από μαλακά σύμφωνα, sibilants, ch και ts, γράψτε τα επιθήματα ev, evat, evit: λεκτική, γαλαζωπή, μαχητική.

Ουσιαστικά επιθήματα

1. Επιθήματα με τη σημασία του προσώπου (παραγωγός της δράσης).

ist: παίκτης χάντμπολ,οδηγός τρακτέρ
Νίκος: εργάτης οδών,εργάτης σιδηροδρόμων
navt: αστροναύτης
ec: αγγελιαφόρος
εεε: χειριστή συνδυασμού

Λανθασμένα επικίνδυνα επιθέματα: τηλ, καθώς και chik, shchik. Πρέπει να επαναληφθούν.

1) Επίθηματηλ: δάσκαλος

Να γράψετε το επίθημα τηλ με λέξεις που δηλώνουν πρόσωπα κατά επάγγελμα: δάσκαλος,συγγραφέας,οδηγός, αρχηγός, αναγνώστης, θεατήςκαι τα λοιπά .

2) Επιθήματαγκόμενα, shchik: πιλότος,κτίστης,ασφαλτοστρωτήρας

Μετά:

σύμφωνα t, d, s, h, gγράψε το επίθημα chik: μεταφράστης,πιλότος,γυρολόγος,φορέας,αποστάτης
γράψτε τα υπόλοιπα σύμφωνα με το επίθημα schik: βαρκάρης,τζαμάς,κτίστης,φανοστάτη

Πριν από την κατάληξη -τσικ- γράμματα k, ts, hαντικαθίστανται από Τ: razdat+-γκόμενα- ← διανομή.

Γράψτε ένα απαλό σημάδι μόνο μετά μεγάλο: στεγαστής, τζαμάς.

2. Επιθήματα με υποτιμητική σημασία.

1) Επιθήματα ik, ek: μπάλα - μαντήλι.

Αν κατά την αλλαγή μιας λέξης σε αυτό

Ο ήχος φωνήεντος [και] διατηρείται, γράψτε το επίθημα ik: μπάλα - μπάλες
ο ήχος του φωνήεντος εξαφανίζεται, γράψτε το επίθημα εκ: μαντήλι - μαντήλι

2) ντοεπιθήματα ec, ic: αδελφός- έξυπνο κορίτσι,παλτό - φόρεμα

Στα ουσιαστικά

αρσενικά γράψτε το επίθημα ec: αδελφός,δάχτυλο
θηλυκό - είναι: υπέροχος,έξυπνο κορίτσι
Το ουδέτερο φύλο μπορεί να είναι είτε ec είτε itz:
- σε μια προτονισμένη συλλαβή (πριν τον τονισμό) γράψτε: παλτό,γράμμα
- σε άτονη συλλαβή (μετά τον τονισμό) γράψε την: φόρεμα,πολυθρόνα

3) Επιθήματα echk, ichk: κόρη,θέση,Vanechka - κρεμμύδι

Στα ουσιαστικά γράψτε το επίθημα ечк: μικρό ζωύφιο,κόρη,θέση,για λίγο,Βάνια,Σάσα

Στα θηλυκά ουσιαστικά που σχηματίζονται από ουσιαστικά με επίθημα ici να γράψετε τα επιθήματα ιχ και κ: τιτ← τιτ, κουμπί←κουμπί, βολβός←κρεμμύδι.

4) Επιθήματα onk και enk: γατούλα - κόρη

Στα ουσιαστικά μετά

Για σκληρά σύμφωνα, γράψτε το επίθημα onk: γατούλα,μέλι
φωνήεντα, σιμιλικά και μαλακά σύμφωνα - επίθημα enk: Ζοένκα,πολυαγαπημένος,κόρη,γιαγιά

5) ΕπίθημαΠρος τηνσε συνδυασμούςμελάνι, ενκ:Μέσης,κεράσι

Αν τα θηλυκά ουσιαστικά έχουν κατάληξη Προς την παραγωγική βάση

επί σε, γράψτε επιθήματα σεΚαι Προς την: μέση+κα←μέσος
επί n, γράψτε έναν συνδυασμό γραμμάτων ενκ: cherry+ka←cherry.

3. Επίθημαenσε απαρέμφατα ουσιαστικά:φορές, ονόματα

10 ουσιαστικά ανά μου :

φορτίο, φυλή, χρόνος,
σπόρος, στέμμα, αναβολέας,
πανό, φλόγα,
μαστός, όνομα

Γράψτε τις καταλήξεις en ή yon σε όλους τους τύπους του πληθυντικού, καθώς και στις πτώσεις γενετικής, δοτικής, ενόργανης και προθετικής στον ενικό.

Για να προετοιμαστείτε για την εξέταση, προτείνουμε μαθήματα με διαδικτυακούς δασκάλουςστο σπίτι! Όλα τα οφέλη είναι προφανή! Δοκιμαστικό μάθημα δωρεάν!

Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία στις εξετάσεις!