Γεια σας φίλοι. Όσοι από εσάς αποφοιτήσατε από ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα κατά τη διάρκεια των σοβιετικών χρόνων, δύσκολα φαντάζεστε τι δυσκολίες έχουν να αντιμετωπίσουν οι σημερινοί απόφοιτοι. Ή, τουλάχιστον, ξαναμαθαίνει αυτό το σύστημα, περνώντας μια δύσκολη διαδρομή με το μεγάλο παιδί του. Με την ολοκλήρωση των σπουδών του έλαβε δίπλωμα ειδικότητας και εγγυημένη εργασία, όπου ήταν υποχρεωμένος να εργαστεί για τουλάχιστον τρία χρόνια και δεν θα υπήρχαν προβλήματα ως προς αυτό.

Πριν και τώρα: τι έχει αλλάξει στην εκπαίδευση

Ωστόσο, από το 2011, το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία έχει αλλάξει ριζικά. Σύμφωνα με το νέο νόμο έγινε διεπιπέδου. Και οι σύγχρονοι απόφοιτοι, εκτός αν, φυσικά, ετοιμάζονται να γίνουν γιατροί ή στρατιωτικοί, πρέπει να επιλέξουν: να γίνουν μόνο πτυχιούχοι ή να λάβουν επίσης μεταπτυχιακό.

Όπως είπαμε, ιατροί, στρατιωτικοί και εκπρόσωποι μιας σειράς ειδικοτήτων μηχανικών δεν επηρεάστηκαν από αυτές τις αλλαγές. Εξακολουθούν να λαμβάνουν πτυχίο ειδικού ενώ ολοκληρώνουν μόνο ένα επίπεδο εκπαίδευσης. Ωστόσο, η τάση σήμερα είναι ότι μια σειρά από πανεπιστήμια που έχουν διατηρήσει την ειδικότητα απομακρύνονται σταδιακά από αυτήν, εντάσσοντας το σύστημα εκπαίδευσης δύο βαθμίδων. Για παράδειγμα, μια σειρά από ειδικότητες MAI.

Και το συνηθισμένο σύστημα αντικαταστάθηκε από πτυχία και μεταπτυχιακά, φέρνοντας μαζί τους πολλά ερωτηματικά. Τα κυριότερα είναι ποια εκπαίδευση να επιλέξεις, είτε πρόκειται για πτυχίο είτε όχι, ποιος θα είναι πιο πρόθυμος να προσληφθεί μετά την ολοκλήρωση του πρώτου και του δεύτερου σταδίου και μια σειρά άλλων. Και παρά το γεγονός ότι έχουν περάσει περισσότερα από 7 χρόνια από την εισαγωγή του νέου συστήματος, παραμένουν μια σειρά από ερωτήματα.

Αν κοιτάξετε γύρω σας και κοιτάξετε γύρω σας, είναι εύκολο να παρατηρήσετε ότι ακόμη και στην εταιρεία σας άτομα με διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης εργάζονται δίπλα-δίπλα. Αυτοί που εργάζονται, για παράδειγμα, είναι εκείνοι που αποφοίτησαν από πανεπιστήμια και τεχνικές σχολές στη σοβιετική εποχή, και οι σημερινοί απόφοιτοι πτυχιούχων, που μερικές φορές καταφέρνουν να βρουν δουλειά

να εργάζονται ακόμη και ενώ σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο, και κάποιοι δεν έχουν καθόλου εκπαίδευση, αλλά λαμβάνουν τακτικά τον μισθό τους.

Απασχόληση: ποιος προτιμάται;

Ωστόσο, οι αλλαγές είναι ήδη αισθητές. Για παράδειγμα, φανταστείτε μια κατάσταση όπου σε ένα φορέα τοπικής αυτοδιοίκησης, με άλλα λόγια, στην τοπική αυτοδιοίκηση, μια θέση προϊσταμένου έχει μείνει κενή σε ένα από τα τμήματα. Υπάρχουν δύο αιτούντες. Και οι δύο έχουν αποδείξει ότι είναι άριστοι, ικανοί, ικανοί και υπεύθυνοι. Μόνο ο ένας με πτυχίο και ο άλλος με μεταπτυχιακό. Ποιον θα πάρουν; Η απάντηση είναι προφανής: το δεύτερο.

Γεγονός είναι ότι τα άτομα που υποβάλλουν αίτηση για θέσεις στην κρατική και δημοτική υπηρεσία υπόκεινται ήδη σε ειδικές απαιτήσεις. Και αν μπορείς να γίνεις απλώς υπάλληλος ενός τμήματος με το πτυχίο σου, τότε δεν μπορείς πλέον να γίνεις αφεντικό.

Για να είμαστε δίκαιοι, ας πούμε ότι μέχρι στιγμής μια τέτοια σαφής διάκριση μεταξύ πτυχιούχου και μεταπτυχιακού υπάρχει, ίσως, μόνο στην περίπτωση που περιγράψαμε παραπάνω. Γενικά, οι εργένηδες έχουν μεγάλες πιθανότητες να βρουν δουλειά. Αν κοιτάξετε τις κενές θέσεις, πολλές εταιρείες έχουν δύο βασικές απαιτήσεις για τους αιτούντες: δίπλωμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και εργασιακή εμπειρία - χωρίς να χωρίζονται σε υπάρχοντα επίπεδα εκπαίδευσης.

Λήψη διπλώματος. Πρέπει να ανησυχώ;

Στη συνέχεια, ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στην έννοια του πτυχίου, ας μάθουμε πώς διαφέρει από το μεταπτυχιακό και, ταυτόχρονα, ας καταρρίψουμε τον μύθο ότι κάποιοι άνθρωποι έχουν ότι το πτυχίο είναι μια ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση. Όσο για το τελευταίο, σας διαβεβαιώνουμε: με την απόκτηση πτυχίου, λαμβάνετε ταυτόχρονα μια πραγματική τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ημιτελής εκπαίδευση υπήρχε και κατά τη σοβιετική εποχή· θεωρούνταν η εκπαίδευση που λάμβανε ένας μαθητής στο μισό της πλήρους περιόδου σπουδών. Εκείνη την εποχή, οι φοιτητές σπούδαζαν σε ινστιτούτα και πανεπιστήμια για 5 χρόνια, οπότε μια ελλιπής εκπαίδευση μπορούσε να επιτευχθεί σε 2,5 χρόνια. Σήμερα, για να αποκτήσεις πτυχίο, χρειάζεται να σπουδάσεις για 4 χρόνια. Αντίστοιχα, η εκπαίδευσή σας θα θεωρείται ελλιπής μετά από δύο χρόνια σπουδών.

Εργασία στην Ευρώπη: όνειρα και πραγματικότητα

Αν κοιτάξουμε την ιστορία του ζητήματος της εμφάνισης δύο βαθμίδων εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία, θα δούμε: συνδέθηκε με την προσχώρηση της Ρωσίας στη Σύμβαση της Μπολόνια. Αυτό το έγγραφο κατέστησε δυνατή τη δημιουργία μιας ενιαίας ζώνης ευρωπαϊκής εκπαίδευσης. Η συμμετοχή στο έργο επιτρέπει στους Ρώσους φοιτητές να υποβάλουν αίτηση για θέσεις εργασίας στην Ευρώπη με πτυχίο ή μεταπτυχιακό.

Και πάλι, χωρίς να λέμε ψέματα, σημειώνουμε ότι η απόκτηση εργασίας στην Ευρώπη με εκπαίδευση πρώτου επιπέδου είναι θεωρητικά εφικτή, αλλά πρακτικά δύσκολη. Για παράδειγμα, σύμφωνα με ορισμένες μελέτες για την αγορά εργασίας στη Γερμανία, μόνο το 6% των αιτούντων με πτυχίο Bachelor έγιναν δεκτοί για εργασία εδώ.

Και πάλι όμως, πώς να πάρεις μεταπτυχιακό χωρίς πρώτο επίπεδο; Αυτό είναι απλά αδύνατο, επομένως η συζήτηση για την ανάγκη για πτυχίο πρέπει να αφεθεί στην άκρη. Έχοντας λάβει την ειδικότητά σας, μπορείτε είτε να βρείτε αμέσως δουλειά, είτε να πάτε αμέσως σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα, είτε να χαλαρώσετε, να κοιτάξετε γύρω σας και να εγγραφείτε αργότερα, εάν το επιθυμείτε.

Αν θέλετε περισσότερα, προχωρήστε

Σύμφωνα με το σύστημα δύο επιπέδων, όταν σπουδάζουν για πτυχίο, οι μαθητές λαμβάνουν βασικές ειδικότητες στο επάγγελμα που έχουν επιλέξει. Μεταξύ των τραπεζικών ιδρυμάτων, του τομέα των υπηρεσιών και ορισμένων άλλων, τέτοιοι ειδικοί έχουν μεγάλη ζήτηση. Οι βασικές γνώσεις δίνουν την κατανόηση του επαγγέλματος και οι εργαζόμενοι διδάσκονται πιο συγκεκριμένα πράγματα επί τόπου. Η εμπειρία, όπως λένε, δεν ακυρώθηκε ποτέ.

Εάν ένα άτομο έχει την επιθυμία να αποκτήσει βαθύτερες επιστημονικές γνώσεις σε μια συγκεκριμένη ειδικότητα ή να ασχοληθεί με επιστημονικό ή διδακτικό έργο στο μέλλον, τότε δεν θα μπορεί να κάνει χωρίς μεταπτυχιακό. Παρεμπιπτόντως, μετά από ένα πτυχίο δεν χρειάζεται να εγγραφείτε σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα αυστηρά στην ειδικότητα που λάβατε. Οι φιλοδοξίες σας μπορεί να αλλάξουν και μια εκπαίδευση δύο επιπέδων μπορεί να σας βοηθήσει.


Από το 2011, το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία ακολούθησε την ευρωπαϊκή πορεία ανάπτυξης. Σε μερικούς ανθρώπους δεν αρέσει αυτό, πολλοί λυπούνται που το καλό σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει καταρρεύσει και τα προγράμματα πτυχίου έπρεπε να κοπούν. Μερικοί χαίρονται που τώρα οι απόφοιτοι ρωσικών πανεπιστημίων μπορούν να παρουσιάσουν με σιγουριά ένα δίπλωμα εκπαίδευσης στην Ευρώπη, χωρίς φόβο ότι θα παραγνωριστεί.

Αλλά ανεξάρτητα από το πώς νιώθουμε για αυτές τις αλλαγές, πρέπει να λάβουμε υπόψη το τρέχον σύστημα. Κάθε πτυχιούχος επιλέγει τι και πού θέλει να λάβει εκπαίδευση και πού να βρει δουλειά αργότερα. Ένα είναι σίγουρο: το πτυχίο είναι απόδειξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης! Και μετά είναι στο χέρι σας να αποφασίσετε ποιο δρόμο θα ακολουθήσετε. Καλή τύχη σε εσάς στο δρόμο που επιλέξατε!

Ελπίζουμε ότι εάν κάποιος εξακολουθεί να σκέφτεται να επιλέξει ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα και επίπεδο εκπαίδευσης, το άρθρο μας θα απαντήσει στις ερωτήσεις του. Θα χαρούμε να ακούσουμε τη γνώμη σας για το άρθρο και τα ζητήματα που τίθενται σε αυτό. Επισκεφτείτε τον ιστότοπό μας, αφήστε σχόλια στα κοινωνικά δίκτυα.

Ναι, το πτυχίο είναι δίπλωμα πλήρους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σημειώστε ότι, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία για την εκπαίδευση, δεν υπάρχει πλέον η έννοια της «πλήρης τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ειδικότητα» και «ημιτελής τριτοβάθμια εκπαίδευση σε μια ειδικότητα» στο πλαίσιο ενός 5ετούς προγράμματος κατάρτισης, το οποίο για τις περισσότερες ειδικότητες στη Ρωσία έχει πάψει να υπάρχει από την 1η Ιανουαρίου 2011 (δεξιά Μόνο ένας πολύ στενός κύκλος πανεπιστημίων που σχετίζονται με τεχνικούς τομείς έχει απομείνει για την εκπαίδευση ειδικών). Επί του παρόντος, σε σχέση με την ένταξη της Ρωσίας στη διαδικασία της Μπολόνια, η νομοθεσία προβλέπει πτυχίο σε τομείς (ειδικότητες) σπουδών "πτυχίο" - ένας πτυχιούχος είναι απόφοιτος πανεπιστημίου με πλήρη τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο οποίος έχει υποβληθεί σε πλήρη γενική θεωρητική και στενή θεωρητική κατάρτιση στον τομέα του (ειδίκευση) χωρίς επιλογή εξειδίκευσης (για παράδειγμα, στη νομολογία - αστικό δίκαιο, κρατικό δίκαιο, διεθνές δίκαιο ή ποινικό δίκαιο). Όσον αφορά την ένταξη της Ρωσίας στα διεθνή πρότυπα εκπαίδευσης, μπορεί να σημειωθεί ότι οι απόφοιτοι των επόμενων γενεών επιλέγουν οι ίδιοι εάν χρειάζονται πρόσθετη πρακτική κατάρτιση σε πρόγραμμα μεταπτυχιακού διπλώματος ή αφού λάβουν τριτοβάθμια εκπαίδευση σε πρόγραμμα πτυχίου, μπαίνουν αμέσως στην εργασία αγορά, λαμβάνοντας τις πρακτικές σας γνώσεις ήδη στον χώρο εργασίας. Τώρα στη Ρωσική Ομοσπονδία υπάρχουν τα ακόλουθα πτυχία πανεπιστημιακής και μεταπτυχιακής εκπαίδευσης: "Bachelor" - τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ολοκλήρωση γενικής θεωρητικής και στενής θεωρητικής κατάρτισης χωρίς επιλογή εξειδίκευσης. "πιστοποιημένος ειδικός" - υπάρχει μόνο σε ένα πολύ στενό φάσμα ειδικοτήτων (τομέων) τεχνικής φύσης. Τέτοιες ειδικότητες διδάσκονται από πολύ στενό κύκλο πανεπιστημίων στη χώρα μας. Χαρακτηρίζεται από την επιλογή της εξειδίκευσης και την εντατική εκπαίδευση σε αυτή την ειδικότητα. "Master" - τριτοβάθμια εκπαίδευση με πρόσθετη πρακτική κατάρτιση στην επιλεγμένη κατεύθυνση (ειδικότητα). Σε αυτό το στάδιο της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης, δεν υπάρχει επιλογή σημαντικής εξειδίκευσης (για παράδειγμα, εμπορική, οικονομική ή χρηματοοικονομική εξειδίκευση για οικονομολόγους), αλλά η εκπαίδευση ξεκινά αμέσως σε ένα ευρύ φάσμα πρακτικών κλάδων στην επιλεγμένη περιοχή και κλάδους που σχετίζονται με μια συγκεκριμένη πρακτική εξειδίκευση (για παράδειγμα, ένα πρόγραμμα κατάρτισης για μεταπτυχιακούς νόμους στην ειδικότητα "επίλυση οικονομικών διαφορών σε διαιτητικά δικαστήρια"). Ο «Υποψήφιος Επιστήμης» είναι πτυχίο μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης. Αυτό το πτυχίο προϋποθέτει την παρουσία θεμελιωδών και περιεκτικών θεωρητικών γνώσεων στην επιλεγμένη ειδικότητα και την ακριβή πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης.Το «Διδάκτωρ Επιστημών» είναι το υψηλότερο ακαδημαϊκό πτυχίο στη Ρωσική Ομοσπονδία. Υπήρχαν μακροχρόνιες διαφωνίες σχετικά με την κατάργηση και την εγκατάλειψη του διδακτορικού διπλώματος στη Ρωσία, καθώς το σύστημα πτυχίων της Μπολόνια δεν προβλέπει την παρουσία πτυχίου παρόμοιου με το ρωσικό διδακτορικό δίπλωμα στις διεθνείς σχέσεις. Ένα παρόμοιο πτυχίο στα αγγλοσαξονικά εκπαιδευτικά συστήματα στις φυσικές επιστήμες ονομάζεται Doctor of Science (D.Sc.). για ερευνητές με ειδίκευση στη φιλολογία - Διδάκτωρ Γραμμάτων (D.Litt.); στον τομέα του δικαίου - Διδάκτωρ Νομικών, LLD. Ωστόσο, η διαφορά είναι ότι αυτό το πτυχίο συνήθως απονέμεται όχι με βάση τα αποτελέσματα της υπεράσπισης μιας διατριβής, αλλά με βάση το άθροισμα των δημοσιευμένων εργασιών και τη συνολική συνεισφορά στην επιστήμη ή ακόμα και στις κοινωνικές ή δημοσιογραφικές δραστηριότητες. Για το λόγο αυτό, ο τίτλος του Διδάκτωρ Επιστημών, του Διδάκτωρ Γραμμάτων ή του Διδάκτωρ Νομικών είναι πρωτίστως τιμητικός τίτλος, που απονέμεται μετά από χρόνια αξίας και όχι αποτέλεσμα κατευθυνόμενης εργασίας για την απόκτηση του πτυχίου. Ο επιστημονικός τίτλος του Διδάκτωρ Επιστημών στη Ρωσική Ομοσπονδία περιλαμβάνει την επίλυση σημαντικού επιστημονικού προβλήματος ή έρευνας προτεραιότητας σε νέα επιστημονική κατεύθυνση και συμμόρφωση με τις απαιτήσεις που έχουν θεσπιστεί στη Ρωσική Ομοσπονδία. Η απόκτηση πτυχίου είναι επίσης μια πλήρης τριτοβάθμια εκπαίδευση επειδή ένας απόφοιτος με πτυχίο μπορεί να εισέλθει αμέσως σε μεταπτυχιακό δίπλωμα χωρίς να αποκτήσει μεταπτυχιακό. Ωστόσο, θα θέλαμε να σημειώσουμε ξεχωριστά ότι πολλά πανεπιστήμια έχουν έναν ανείπωτο κανόνα σύμφωνα με τον οποίο οι αιτήσεις από πτυχιούχους για σπουδές σε μεταπτυχιακά προγράμματα δεν γίνονται δεκτές για εξέταση, αν και αυτό αποτελεί άμεση παραβίαση του ομοσπονδιακού νόμου.

Γεια σας, αγαπητοί αναγνώστες του ιστότοπου του ιστολογίου. Παρά το γεγονός ότι η μετάβαση από την εκπαίδευση σύμφωνα με τα σοβιετικά πρότυπα, δηλαδή η κατάρτιση ειδικών στα πανεπιστήμια σε ευρωπαϊκά πρότυπα, που συνεπάγεται την κατάρτιση πτυχιούχων και μεταπτυχιακών, ξεκίνησε εδώ και πολύ καιρό, πολλοί εξακολουθούν να ανησυχούν για το ερώτημα εάν το πτυχίο είναι ανώτατη εκπαίδευση ή όχι. Τουλάχιστον οι μηχανές αναζήτησης ερωτώνται για αυτό αρκετά συχνά.

Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε και να δούμε αυτό το θέμα από την άποψη του νόμου, των εργοδοτών και της ίδιας της ιδέας σύμφωνα με την οποία εφευρέθηκαν 2 επιλογές για σπουδές στα πανεπιστήμια. Ας ξεκινήσουμε με αυτό

Διαφορά Bachelor και Master

Η διαφορά, παραδόξως, είναι πολύ σημαντική. Αρχικά, το πτυχίο Bachelor αφορούσε την απόκτηση βασικών γνώσεων, οι οποίες θα ήταν επαρκείς για να εργαστείτε στην ειδικότητα που αποκτήθηκε. Η διάρκεια σπουδών, η οποία στα ρωσικά πανεπιστήμια είναι συνήθως 4 χρόνια, είναι μικρότερη σε σύγκριση με τα μεταπτυχιακά και τα προγράμματα ειδικότητας, αλλά οι γνώσεις που αποκτώνται θα πρέπει να επαρκούν για να εργαστείτε στην ειδικότητα.

Ένα μεταπτυχιακό περιλαμβάνει μια μακρύτερη και πιο σε βάθος μελέτη των θεμάτων της ειδικότητας. Ως αποτέλεσμα, μετά από 6 χρόνια σπουδών, ένας φοιτητής που έχει πάρει μεταπτυχιακό μπορεί όχι μόνο να εργαστεί στην ειδικότητά του, αλλά και να συνεχίσει να ασχολείται με επιστημονικές δραστηριότητες.

Η ειδικότητα αυτή τη στιγμή καταργείται από τα πανεπιστήμια· αν θυμάμαι καλά, το 2011 είχε μείνει μόνο μία ειδικότητα στο πανεπιστήμιό μου, μετά την ολοκλήρωση της οποίας μπορούσε κανείς να αποκτήσει δίπλωμα ειδικότητας. Η ειδικότητα είναι η πιο διάσημη. Παρεμπιπτόντως, ένας ειδικός και ένας πλοίαρχος είναι άτομα με το ίδιο επίπεδο εκπαίδευσης και, κατά συνέπεια, ευκαιρίες, για παράδειγμα, μπορούν να πάνε σε μεταπτυχιακό σχολείο και να ασχοληθούν με την επιστήμη, αλλά για τα επίπεδα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης λίγο χαμηλότερα.

Αλλά έτσι έπρεπε να είναι και έτσι είναι στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Με τη δική μας, όπως πάντα, «οι επιλογές είναι δυνατές».

Το πτυχίο είναι τριτοβάθμια εκπαίδευση ή όχι; Από την πλευρά του εργοδότη

Ακόμη και από τη σκοπιά της ιδέας είναι ευκολότερο να γίνει κατανοητό παρά από τη σκοπιά του εργοδότη. Όμως τα τελευταία 5-7 χρόνια οι εργοδότες έχουν αρχίσει να αντιμετωπίζουν καλύτερα τους ανθρώπους με πτυχίο.

Πτυχίο

Και παρόλα αυτά, όταν κάνεις αίτηση για δουλειά, το πτυχίο θα είναι μάλλον μειονέκτημα, αν και είναι επίσης σημαντικό πόσο καλά δείχνεις τον εαυτό σου στη συνέντευξη. Πριν από περίπου 7 χρόνια, πολλοί άνθρωποι πιθανότατα άκουσαν κάτι σαν «Ποιος είναι εργένης ούτως ή άλλως;», και ακόμη και αφού εξήγησαν ότι και αυτή είναι τριτοβάθμια εκπαίδευση, η απάντηση θα μπορούσε να ήταν ένα νεύμα και μια υπόσχεση να καλέσω πίσω.

Το πτυχίο είναι τριτοβάθμια εκπαίδευση ή όχι; Από νομική άποψη.

Τέλος, είναι δυνατόν να δώσουμε μια απάντηση, που να υποστηρίζεται όχι από απόψεις για τη ζωή μεμονωμένων ανθρώπων ή μια ιδανική ιδέα, αλλά από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Για να το κάνουμε αυτό, ας στραφούμε στο έγγραφο που ονομάζεται Ομοσπονδιακός Νόμος της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ (όπως τροποποιήθηκε στις 3 Ιουλίου 2016) «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε, τέθηκε σε ισχύ τον Ιούλιο 15, 2016), Η απάντηση στην ερώτηση στην οποία είναι αφιερωμένο το άρθρο περιέχεται στο άρθρο 10 αυτού του ομοσπονδιακού νόμου:

  1. Στη Ρωσική Ομοσπονδία καθιερώνονται τα ακόλουθα επίπεδα επαγγελματικής εκπαίδευσης:

1) δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση.

2) τριτοβάθμια εκπαίδευση - πτυχίο?

3) τριτοβάθμια εκπαίδευση - ειδικότητα, μεταπτυχιακό.

4) τριτοβάθμια εκπαίδευση - κατάρτιση υψηλά καταρτισμένου προσωπικού.

Και, όπως γίνεται σαφές, το πτυχίο είναι ανώτερη εκπαίδευση. Ωστόσο, η τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει 3 επίπεδα, το πτυχίο είναι το πρώτο επίπεδο.

Έτσι, καταλάβαμε τη δομή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία, ο ομοσπονδιακός νόμος βοήθησε σε αυτό, παρεμπιπτόντως, είναι αρκετά νέος και έχει πρόσφατες αλλαγές και προσθήκες.

Το συμπέρασμα σε ολόκληρο το άρθρο θα είναι αυτό - ναι, ένα δίπλωμα πτυχίου επιβεβαιώνει μια τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά είναι εκπαίδευση πρώτου επιπέδου, επομένως δεν θα ήταν περιττό να αποκτήσετε εκπαίδευση σε ειδικότητα ή μεταπτυχιακό. Διαβάστε περισσότερα για το μεταπτυχιακό στο άρθρο. Τα λέμε στις σελίδες του ιστότοπου του ιστολογίου

Εάν βρήκατε το άρθρο χρήσιμο, κοινοποιήστε το χρησιμοποιώντας τα κουμπιά που βρίσκονται ακριβώς από κάτω.

Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, γράψτε στα σχόλια, θα προσπαθήσω να απαντήσω όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα και ξεκάθαρα

Στη Ρωσική Ομοσπονδία καθιερώνονται τα ακόλουθα επίπεδα ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης:

τριτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, που επιβεβαιώνεται με την ανάθεση τίτλου (πτυχίο) «πτυχίου» (περίοδος κατάρτισης τουλάχιστον 4 ετών)·

ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση, επιβεβαιωμένη από τον τίτλο «πιστοποιημένος ειδικός» (περίοδος κατάρτισης τουλάχιστον 5 ετών)·

τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, που επιβεβαιώνεται με την απονομή τίτλου Master (πτυχίο) (περίοδος κατάρτισης τουλάχιστον 6 ετών).

Το κύριο επαγγελματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρέχει μεταπτυχιακή κατάρτιση αποτελείται από ένα πρόγραμμα πτυχίου στο σχετικό πεδίο σπουδών και τουλάχιστον δύο χρόνια εξειδικευμένης κατάρτισης (μάστερ).

Στο μεταπτυχιακό μπαίνουν μέσω διαγωνισμού άτομα που έχουν ολοκληρώσει το πτυχίο.

Τα άτομα που έχουν λάβει κρατικό έγγραφο για την τριτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση ορισμένου επιπέδου έχουν το δικαίωμα, σύμφωνα με τον τομέα εκπαίδευσης (ειδικότητα), να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης στο επόμενο επίπεδο.

Η λήψη εκπαίδευσης για πρώτη φορά σε εκπαιδευτικά προγράμματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης σε διάφορα επίπεδα δεν θεωρείται ως λήψη δεύτερης ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Από τον Ομοσπονδιακό Νόμο "για την τριτοβάθμια και μεταπτυχιακή εκπαίδευση"
επαγγελματική εκπαίδευση" με ημερομηνία 22.08.96; 125 - Ομοσπονδιακός Νόμος

Η εισαγωγή ενός πολυεπίπεδου συστήματος τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης το 1992 έλυσε το πρόβλημα της εισόδου στο εκπαιδευτικό σύστημα που υιοθετήθηκε σε πολλές χώρες του κόσμου. Παλαιότερα αποφοιτούσαμε μόνο ειδικούς με περίοδο εκπαίδευσης 5-6 ετών, δηλ. υπήρχε ένα σχέδιο ενός σταδίου. Και τώρα το πρόγραμμα είναι πολλαπλών σταδίων: τα πρώτα 2 χρόνια - ημιτελής τριτοβάθμια εκπαίδευση, μετά από 4 χρόνια σπουδών σε μια συγκεκριμένη "κατεύθυνση" - τίτλος (πτυχίο) "πτυχίο", άλλα 2 χρόνια εξειδικευμένης κατάρτισης - προσόντα (πτυχίο) " κύριος". Παράλληλα, παράλληλα με πτυχιούχους και μεταπτυχιακούς, «ειδικός» σπουδάζει για 5 - 6 χρόνια.

Πρέπει να ειπωθεί ότι δεν υπάρχει πλήρης ενότητα στην αντιστοιχία των πτυχίων "πτυχίου" και "μάστερ" σε διαφορετικές πολιτείες - ένας πτυχιούχος μπορεί να είναι απόφοιτος τριτοβάθμιας σχολής, κάτοχος πρώτου ακαδημαϊκού πτυχίου ή ακόμα και απλώς υψηλός απόφοιτος σχολείου. Και ένα μεταπτυχιακό είναι, σε ορισμένες χώρες, ένα ακαδημαϊκό πτυχίο μεταξύ πτυχίου και διδακτορικού.

Όπως και να έχει, οι υποψήφιοι πρέπει να αποφασίσουν ποιο δρόμο θα ακολουθήσουν. Θα σας πούμε για τα κύρια χαρακτηριστικά κάθε «συστατικού» στο πρόγραμμα πολλαπλών σταδίων της εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια.

Ποιά είναι η διαφορά

Έτσι, για ειδικούς: πέντε χρόνια - και δίπλωμα πρακτικού ειδικού ("μηχανικός", "γεωπόνος", "οικονομολόγος", "μηχανολόγος" κ.λπ.), στη συνέχεια να εργαστούν στο προφίλ της αποκτηθείσας ειδικότητας. Για πτυχιούχους: τέσσερα χρόνια - και δίπλωμα γενικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, μετά το οποίο μπορείτε να συνεχίσετε να σπουδάζετε για μεταπτυχιακό για άλλα δύο χρόνια. Η εισαγωγή στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα είναι ανταγωνιστική και ανέρχεται περίπου στο 20% των πτυχίων που έχουν αποφοιτήσει. Μεταπτυχιακά προγράμματα δεν υπάρχουν σε όλα τα ρωσικά πανεπιστήμια και μπορείτε να εγγραφείτε σε αυτά μόνο με πτυχίο. Τα δύο πρώτα χρόνια εκπαίδευσης για ειδικούς και πτυχιούχους είναι τα ίδια (βασική εκπαίδευση). Εάν αλλάξετε γνώμη σχετικά με τη συνέχιση των σπουδών σε αυτό το πανεπιστήμιο, αποκτήστε ένα δίπλωμα ελλιπούς ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης. Από το 3ο έτος, τα προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς και πτυχιούχους είναι ήδη διαφορετικά. Επομένως, η μετάβαση από πτυχίο σε ειδικό συνδέεται με την εξάλειψη της διαφοράς στα μαθήματα που παρακολουθήθηκαν και πέρασαν, η οποία έχει συσσωρευτεί σε τέσσερα χρόνια σπουδών. Παρεμπιπτόντως, εμφανίστηκε μια νέα ιδέα: "κατεύθυνση εκπαίδευσης για πιστοποιημένο ειδικό".

Η διαφορά μεταξύ ειδικού και μεταπτυχιακού τίτλου: οι πλοίαρχοι εκπαιδεύονται για επιστημονική εργασία και οι ειδικοί εκπαιδεύονται για επαγγελματική εργασία σε έναν συγκεκριμένο κλάδο.

Έχοντας πτυχίο από ένα πανεπιστήμιο, μπορείτε να εγγραφείτε σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα σε άλλο πανεπιστήμιο. Ωστόσο, και πάλι μπορεί να προκύψει πρόβλημα με τη διαφορά στα προγράμματα σπουδών σε διαφορετικά πανεπιστήμια.

Λεπτομέρειες της μετάβασης

Οποιαδήποτε καινοτομία απαιτεί λίγο χρόνο για να «εγκατασταθεί», γιατί πάντα εμφανίζονται κάποιες ασυνέπειες μεταξύ του νέου και του παλιού. Έχει περάσει πολύς χρόνος από το 1992, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένα προβλήματα στο πολυβάθμιο σύστημα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Για παράδειγμα, στον καταμερισμό κατευθύνσεων και ειδικοτήτων την πρώτη τετραετία. Πολλά κρατικά πανεπιστήμια έχουν εκπαιδεύσει και συνεχίζουν να εκπαιδεύουν μόνο ειδικούς. Ορισμένα πανεπιστήμια, εκτός από το παραδοσιακό σχήμα, έχουν και ένα πολυεπίπεδο. Τα μη κρατικά πανεπιστήμια, κατά κανόνα, εκπαιδεύουν μόνο πτυχιούχους.

Υπάρχει ακόμα ένταση σχετικά με το κύρος ενός πτυχίου: οι εργοδότες δεν είναι πάντα διατεθειμένοι να προσλαμβάνουν πτυχιούχους. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι. Ένα από αυτά είναι ψυχολογικό. Δηλαδή: οι σημερινοί εργοδότες λάμβαναν συχνότερα την τριτοβάθμια εκπαίδευσή τους στη σοβιετική εποχή, όταν είχαμε μόνο ειδικούς και η λέξη "πτυχίο" ήταν "δεν είναι δική μας", Δυτική. Επιπλέον, υπάρχει διαφορά στα προγράμματα κατάρτισης - ένας ειδικός εκπαιδεύεται σε μια συγκεκριμένη ειδικότητα, σαν να είναι σε στενό προφίλ, ενώ τα προγράμματα πτυχίου είναι ευρέως προφίλ, έχουν γενικάεπιστημονική και γενικάεπαγγελματικό χαρακτήρα. Εκείνοι. ένας πτυχιούχος λαμβάνει βασική εκπαίδευση χωρίς στενή εξειδίκευση, επειδή Σπούδασα μόνο 4 χρόνια. Ο νόμος, βέβαια, ορίζει ότι ο πτυχιούχος έχει το δικαίωμα να καταλαμβάνει θέση για την οποία οι προϋποθέσεις προσόντων προβλέπουν ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση. Αλλά! Έχει το δικαίωμα, αλλά δεν του δίνεται πάντα αυτό το δικαίωμα. Προτιμούν να προσλαμβάνουν «ειδικούς» και «μάστερ».

Μην αποθαρρύνεστε - με την πάροδο του χρόνου η ερώτηση "Τι μπορεί να κάνει ένας εργένης;" δεν θα προκύψει. Στο μεταξύ, εάν προκύψουν προβλήματα, μπορούμε μόνο να σας συμβουλεύσουμε να συνεχίσετε τις σπουδές σας στο επόμενο επίπεδο και να αποκτήσετε το προσόν «πιστοποιημένος ειδικός» ή «μάστερ».

Ωστόσο, υπάρχουν πλεονεκτήματα στην επιλογή ενός πτυχίου. Ας τα απαριθμήσουμε.

  1. Αυτός ο τύπος προσόντων γίνεται αποδεκτός σύμφωνα με τη διεθνή ταξινόμηση και είναι κατανοητός στους εργοδότες του εξωτερικού. Συχνά προσκαλούν εργένηδες εκεί, χωρίς καν να προσδιορίζουν τον τομέα της εκπαίδευσης, καθώς η εργασία γραφείου απαιτεί απλώς ένα μορφωμένο άτομο που ξέρει πώς να συνεργάζεται με πληροφορίες, με ανθρώπους και που μπορεί να προετοιμάσει κάθε είδους έγγραφα.
  2. Η θεμελιώδης φύση της εκπαίδευσης, η «μη συστολή» της καθιστά δυνατή, εάν είναι απαραίτητο, την εύκολη αλλαγή επαγγέλματος. Το γεγονός είναι ότι, σύμφωνα με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, τα προγράμματα κατάρτισης πτυχιούχων σε τομείς είναι δομημένα με τέτοιο τρόπο ώστε να σας επιτρέπουν να μεταβείτε σε έναν από τους «οπαδούς» συμβατών επαγγελμάτων σε 1 έτος. Και μετά από 5 χρόνια εκπαίδευσης, ένας ειδικός θα πρέπει να αποκτήσει ένα νέο επάγγελμα (αν χρειαστεί) σε 2-3 χρόνια, και μάλιστα σε εμπορική βάση, επειδή αυτό θα λάβει ήδη μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για ένα πτυχίο, οι μεταπτυχιακές σπουδές ταξινομούνται ως συνέχιση της εκπαίδευσης στο επόμενο επίπεδο και ως εκ τούτου είναι δωρεάν (για θέσεις προϋπολογισμού).
  3. Εντός 4 ετών από την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, ένα άτομο λαμβάνει δίπλωμα και αποκτά οικονομική ανεξαρτησία.

Τι να επιλέξω; Ποιο εκπαιδευτικό μονοπάτι πρέπει να φτιάξετε για τον εαυτό σας;

Αρχικά, σκεφτείτε το επίκεντρο της επαγγελματικής σας κατάρτισης. Εάν δεν υπάρχει συνειδητή επιθυμία να ασχοληθείτε με επιστημονικές δραστηριότητες στο μέλλον ή να εργαστείτε σε μια στενή ειδικότητα, τότε μπορείτε να σταματήσετε σε πτυχίο. Επιπλέον, μάθετε την πραγματική κατάσταση στην αγορά εργασίας στον τόπο διαμονής σας. Εκείνοι. προσπαθήστε να καταλάβετε πόσο ανταγωνιστική θα είναι η ειδικότητα και τα προσόντα που σας αρέσουν στην περιοχή σας και αν μπορείτε να βρείτε γρήγορα μια δουλειά κύρους με ένα πτυχίο στο χέρι.

Το καλοκαίρι πολλοί απόφοιτοι σχολείων σπεύδουν να υποβάλουν αίτηση σε ένα ή περισσότερα επιλεγμένα πανεπιστήμια για να συνεχίσουν τις σπουδές τους και να αποκτήσουν το επάγγελμα που έχουν επιλέξει.

Ίσα διπλώματα

Όχι πολύ καιρό πριν, τα ρωσικά πανεπιστήμια αποφοίτησαν μόνο ειδικοί με διπλώματα. Για παράδειγμα, ένας απόφοιτος ενός τεχνικού πανεπιστημίου έγινε μηχανικός, γεωπόνος ή οικονομολόγος με το πρόθεμα μιας συγκεκριμένης ειδικότητας. Ήθελαν να αλλάξουν αυτό το σχήμα πίσω στη δεκαετία του '90 του εικοστού αιώνα και να το κάνουν παρόμοιο με το δυτικό. Οι Ευρωπαίοι και οι Αμερικανοί παράγουν πτυχιούχους και μεταπτυχιακούς στα πανεπιστήμιά τους.

Αυτή η καινοτομία δημιουργήθηκε για να διασφαλίσει ότι τα διπλώματα που λαμβάνουν οι φοιτητές μετά την αποφοίτησή τους από ένα ρωσικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αναγνωρίζονται σε άλλες χώρες. Για να μην χρειάζεται ο απόφοιτος να ξαναφοιτήσει στο εξωτερικό ή να επιβεβαιώσει την εκπαίδευσή του με οποιονδήποτε τρόπο. Χάρη στην παρόμοια διάρκεια εκπαίδευσης και τους κοινούς τίτλους, καθίσταται σαφές σε κάθε εργοδότη στον κόσμο τι είδους εκπαίδευση έχει λάβει ο αιτών για τη δουλειά.

Γιατί ένα σύστημα δύο επιπέδων;

Για να πραγματοποιήσουμε τα σχέδιά μας, η χώρα μας εντάχθηκε στη Σύμβαση της Μπολόνια. Αυτό απαιτούσε την επίτευξη του τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα πρότυπα που απαιτούν οι συμμετέχουσες χώρες. Σήμερα, ο νόμος για την τριτοβάθμια και μεταπτυχιακή εκπαίδευση θεσπίζει ένα σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δύο επιπέδων: πτυχίο και μεταπτυχιακό.

Γιατί μοντέλο δύο επιπέδων; Ο κύριος λόγος έγκειται στο γεγονός ότι ένα τέτοιο σύστημα κατάρτισης ειδικών είναι καλύτερα προσαρμοσμένο σε μια οικονομία της αγοράς. Αυτό το μοντέλο χρησιμοποιείται εδώ και πολύ καιρό στις ΗΠΑ, τον Καναδά, την Αγγλία και άλλες χώρες, και αυτό είναι που καθόρισε την οικονομική τους επιτυχία.

Ο όρος "εργένης"

Από πού προέρχεται αυτή η λέξη; Τι είναι το πτυχίο; Από τα αγγλικά ο όρος μεταφράζεται ως:

  • Νεαρός υποτελής ιππότης.
  • Μοναχικό αρσενικό.
  • Αγαμος.

Αν το καλοσκεφτείς, αποδεικνύεται ότι πρόκειται για έναν νεαρό άνδρα που αναζητά τη θέση του στον ήλιο σε αυτόν τον κόσμο. Ένα απολύτως κατάλληλο όνομα για κάποιον που βρίσκεται στην αρχή του ταξιδιού της ζωής του.

Η ουσία του εργένη

Τι είναι το πτυχίο; Πρόκειται για πτυχιούχο ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος. Σήμερα, πολλοί άνθρωποι που αποφοιτούν από ένα πανεπιστήμιο έχουν ένα «πτυχίο» στο δίπλωμά τους. Είναι αυτή η τριτοβάθμια εκπαίδευση ή όχι; Ο απόφοιτος λαμβάνει ολοκληρωμένη ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση, μόνο, σε αντίθεση με το μεταπτυχιακό, σε βασικό επίπεδο. Η προετοιμασία ενός πτυχίου διαρκεί τέσσερα χρόνια, κατά τα οποία ο φοιτητής λαμβάνει βασικές γνώσεις γενικής επιστημονικής και γενικής επαγγελματικής φύσης χωρίς στενή εξειδίκευση.

Η βασική κατάρτιση καθιστά ευκολότερη την προσαρμογή στη συνεχώς μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας, όπου είναι απαραίτητο να κυριαρχήσει κανείς σε συναφή επαγγέλματα. Σήμερα, οι περισσότεροι εργοδότες είναι ικανοποιημένοι με τη βασική τριτοβάθμια εκπαίδευση του αιτούντος. Τα υπόλοιπα θα τα δείξουν και θα του τα πουν επί τόπου.

Σπουδές ή δουλειά;

Πολλοί μελλοντικοί απόφοιτοι ανησυχούν για το ερώτημα: είναι το πτυχίο πτυχίου τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή όχι; Αυτό είναι το πρώτο επίπεδο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο φοιτητής λαμβάνει πτυχίο, στη συνέχεια, χωρίς διακοπή στις σπουδές του, μπορεί να συνεχίσει τις σπουδές του στο ινστιτούτο και να εγγραφεί σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Τι κι αν έχει βαρεθεί να σπουδάζει και θέλει να κάνει ένα διάλειμμα; Όταν ένας νέος αποφασίζει να κάνει ένα διάλειμμα από τις σπουδές του, η βασική επαγγελματική κατάρτιση και το πτυχίο θα του δώσουν το δικαίωμα, σε ίση βάση με άλλους αποφοίτους ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, να υποβάλει αίτηση για την αντίστοιχη θέση. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, όταν έχει συσσωρευτεί εμπειρία, θα μπορεί να συνεχίσει πιο συνειδητά τις σπουδές του σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο της χώρας μας ή του εξωτερικού.

Ο όρος «μάστερ»

Μετάφραση από τα λατινικά σημαίνει "μέντορας", "δάσκαλος". Το μεταπτυχιακό είναι το δεύτερο επίπεδο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, επικεντρώνεται, μεταξύ άλλων, σε διδακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες. Για να μπείτε εδώ πρέπει να περάσετε εξετάσεις. Ένα μεταπτυχιακό δίπλωμα παρέχει την ευκαιρία να εγγραφείτε στο μεταπτυχιακό σχολείο.

Πόσα διπλώματα παίρνεις; Μετά από τέσσερα χρόνια φοίτησης σε πανεπιστήμιο, δίνεται στον φοιτητή πτυχίο, με το οποίο έχει το δικαίωμα να εισέλθει σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα· μετά από δύο χρόνια σπουδών, λαμβάνει δίπλωμα. Αποδεικνύεται ότι μετά από 6 χρόνια επιτυχημένης φοίτησης έχει στα χέρια του δύο διπλώματα.

Έτσι, απαντώντας στην ερώτηση τι είναι ένα πτυχίο, ας συνοψίσουμε: πρόκειται για έναν νεαρό άνδρα (ή κορίτσι) που έχει αποκτήσει βασικές γνώσεις στην επιλεγμένη ειδικότητα και έχει λάβει πανεπιστημιακό δίπλωμα.

Η μεταβατική περίοδος έληξε το 2011 και τώρα όλα τα πανεπιστήμια έχουν μεταβεί σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα δύο επιπέδων «πτυχίο - μεταπτυχιακό». Μόνο στρατιωτικά, ιατρικά και καλλιτεχνικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν συμπεριλήφθηκαν σε αυτόν τον κατάλογο. Τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών συγκεντρώνονται κυρίως σε κρατικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ενώ τα προγράμματα πτυχίου είναι παρόντα σε μη κρατικά ιδρύματα. Ο κατάλογος των πτυχίων πανεπιστημίου είναι πολύ εκτενής. Εξαρτάται από το όνομα και την κατεύθυνση του ίδιου του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Έτσι, μάθαμε τι είναι εργένης. Υπάρχουν πολύ διαφορετικοί τομείς προετοιμασίας για αυτό το ακαδημαϊκό πτυχίο. Για παράδειγμα, Πτυχίο Οικονομικών Επιστημών. Έχοντας λάβει ένα τέτοιο δίπλωμα, ένας νέος θα μπορεί να εργαστεί σε οργανισμούς διαφόρων βιομηχανιών και μορφών ιδιοκτησίας, παρέχοντας οικονομικές, μάρκετινγκ, αναλυτικές, χρηματοοικονομικές, παραγωγικές και οικονομικές υπηρεσίες. Επίσης, με την αποφοίτησή του, του απονέμεται πτυχίο ή, με άλλα λόγια, τίτλος σπουδών.

Από την ιστορία

Στην προεπαναστατική περίοδο της ρωσικής ιστορίας, ο τίτλος του "κύριου" εισήχθη από τον Αλέξανδρο Α' το 1803. Ένα μεταπτυχιακό κατείχε μια ενδιάμεση θέση ανάμεσα σε έναν υποψήφιο (άτομο που αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο με άριστα) και έναν γιατρό. Ένα μεταπτυχιακό δίπλωμα κατέστησε δυνατή την απόκτηση του βαθμού του τιτουλικού συμβούλου.

Ακαδημαϊκά πτυχία μπορούσαν να δώσουν μόνο τα ακόλουθα πανεπιστήμια: Μόσχα, Ντόρπατ, Καζάν, Χάρκοβο. Το πτυχίο απονεμήθηκε αφού ο μαθητής πέρασε στις μεταπτυχιακές εξετάσεις. Η προετοιμασία για αυτό χρειάστηκε περίπου 4 χρόνια. Το προεπαναστατικό μεταπτυχιακό μπορεί να εξισωθεί περίπου με τον σημερινό υποψήφιο επιστημών. Οι απαιτήσεις για την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου ήταν συγκρίσιμες και συγκρίσιμες με το διδακτορικό της φιλοσοφίας στην Ευρώπη εκείνη την εποχή. Στα περισσότερα πανεπιστήμια της Ρωσίας, στα τέλη του 19ου αιώνα, το υποψήφιο πτυχίο καταργήθηκε και άρχισε να υπάρχει το μοντέλο «μάστερ - διδάκτορας». Μετά την επανάσταση στη Ρωσία, όλοι οι ακαδημαϊκοί τίτλοι καταργήθηκαν και δεν υπήρχαν μέχρι το 1934.

Δήλωση της Μπολόνια

Οι ευρωπαίοι υπουργοί Παιδείας υπέγραψαν κοινή δήλωση στη Μπολόνια το 1999. Η διακήρυξη κάνει λόγο για τη δημιουργία ενός ενιαίου ευρωπαϊκού χώρου τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την πρόθεση των χωρών που την υπέγραψαν να προωθήσουν το ευρωπαϊκό σύστημα ΤΕ σε όλο τον κόσμο. Η χώρα μας εντάχθηκε σε αυτό το κίνημα το 2003, έγινε η 40η που το υπογράφει.

Φυσικά, υπάρχουν και αντίπαλοι του φιλοδυτικού εκπαιδευτικού συστήματος. Δεν είναι χωρίς λόγο ότι το ρωσικό μοντέλο εκπαίδευσης σε διάφορους τομείς εκπαίδευσης όχι μόνο δεν είναι κατώτερο από το δυτικό, αλλά και ανώτερο από αυτό. Επομένως, η ενοποίηση της εκπαίδευσης δεν θα έχει θετική επίδραση στη βελτίωσή της. Υπάρχει επίσης η άποψη ότι η ισοτιμία των διπλωμάτων θα ωθήσει τους πτυχιούχους να εγκαταλείψουν τη χώρα. Η ατέλεια της βάσης πολλών πανεπιστημίων δεν θα τους δώσει την ευκαιρία να συμμετάσχουν στη διαδικασία της Μπολόνια.