Ένα από τα πρώτα γυναικεία ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσική Αυτοκρατορία ήταν τα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα Bestuzhev. Δημιουργήθηκαν το 1878 και έπαψαν να υπάρχουν το 1918. Συνολικά, υπήρχαν για 40 χρόνια και σχεδόν 7 χιλιάδες γυναίκες αποφοίτησαν από αυτά. Ιδρυτής και πρώτος διευθυντής των μαθημάτων ήταν ο ιστορικός και μυστικός σύμβουλος Konstantin Nikolaevich Bestuzhev-Ryumin (1829-1897). Επίσημα, τα μαθήματα ονομάζονταν Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα στην Αγία Πετρούπολη. Και ανεπίσημα ονομάζονταν «Μπεστουζέφσκι». Άνοιξαν για φοιτητές στις 20 Σεπτεμβρίου 1978.

Αυτό το γεγονός ήταν η τελευταία πινελιά ενός μακροχρόνιου έπους που ξεκίνησε στα μέσα του 19ου αιώνα. Το 1856, ο αυτοκράτορας Αλέξανδρος Β' διέταξε τη δημιουργία σχολείων θηλέων σε επαρχιακές πόλεις, που να αντιστοιχούν σε επίπεδο εκπαίδευσης με γυμνάσια. Το 1858 άνοιξε η Γυναικεία Σχολή Μαριίνσκι στο Ινστιτούτο Pavlovsk στην Αγία Πετρούπολη. Το 1859 υπήρχαν ήδη 5 τέτοια σχολεία στην πρωτεύουσα.Εμφανίστηκαν και σε άλλες πόλεις της αυτοκρατορίας.

Το ζήτημα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για τις γυναίκες συζητήθηκε ευρέως στις αρχές της δεκαετίας του '60. Το 1868, 400 γυναίκες, οι περισσότερες από τις οποίες ανήκαν στους υψηλότερους κύκλους, έγραψαν επιστολή στον πρύτανη του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης ζητώντας τη δημιουργία ειδικών μαθημάτων ή διαλέξεων για γυναίκες. Επίσης, υποβλήθηκε αίτημα στον Υπουργό Δημόσιας Παιδείας για δημιουργία κατάλληλων μαθημάτων. Το αποτέλεσμα αυτού ήταν τα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα Bestuzhev. Σημειωτέον ότι έχουν εμφανιστεί και άλλα παρόμοια εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Υπήρχε αμοιβή για τα μαθήματα. Προσέλαβαν γυναίκες που είχαν αποφοιτήσει από το λύκειο και ήταν πολιτικά αξιόπιστες. Οι εγγραφές έγιναν μέσω διαγωνισμού πιστοποιητικών χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις. Εκτός από κονδύλια από φοιτητές, εισπράχθηκαν οικονομικές συνεισφορές από το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας. Έγιναν επίσης εθελοντικές δωρεές. Όλη η χρηματοδότηση διαχειριζόταν μια ειδική εταιρεία που εκλέγεται για 3 χρόνια.

Μέχρι το 1881 τα μαθήματα ήταν 3ετή και μετά έγιναν 4ετή. Υπήρχαν 3 τμήματα: φυσική και μαθηματικά, ειδικά μαθηματικά και λεκτική ιστορία. Το 1906 προστέθηκε νομικό τμήμα. Εκτός από διαλέξεις, υπήρχαν και πρακτικά μαθήματα. Για το σκοπό αυτό υπήρχαν εργαστήρια και ειδικές αίθουσες. Το διδακτικό προσωπικό δεν ήταν μόνιμο. Προσωρινά προσκλήθηκαν καθηγητές από το πανεπιστήμιο και άλλα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της πρωτεύουσας.

Οι μαθητές σπούδασαν θεολογία, ιστορία της παιδαγωγικής, ψυχολογία, σύγχρονη και αρχαία φιλοσοφία, λατινικά, γαλλικά, γερμανικά και αγγλικά. Όσοι σπούδασαν στο τμήμα φυσικής και μαθηματικών έλαβαν γνώσεις στα μαθηματικά, τη φυσική, τη χημεία και τη φυσική γεωγραφία. Παράλληλα, επετράπη σε φοιτήτριες να αλλάξουν τμήμα, αλλά μόνο εφόσον περνούσαν τις κατάλληλες εξετάσεις.

Ας σημειωθεί ότι το τέλος του 19ου αιώνα στη Ρωσική Αυτοκρατορία χαρακτηρίστηκε από επαναστατικά αισθήματα. Ως αποτέλεσμα, οι άνθρωποι χωρίστηκαν σε αξιόπιστους και αναξιόπιστους. Αυτή η τάση αντικατοπτρίστηκε στα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα Bestuzhev. Το 1886, οι εγγραφές στα μαθήματα σταμάτησαν λόγω της αναξιοπιστίας μεμονωμένων μαθητών. Μόνο το 1889 άρχισε ξανά η στρατολόγηση. Ταυτόχρονα όμως αυξήθηκαν τα δίδακτρα και για την εγγραφή άρχισαν να απαιτείται η γραπτή συγκατάθεση γονέων ή κηδεμόνων και πιστοποιητικό επαρκών οικονομικών πόρων.

Το 1906 εισήχθη ένα νέο σύστημα διδασκαλίας και μάθησης. Τώρα οι μαθητές μπορούσαν να επιλέξουν μαθήματα διαλέξεων κατά την κρίση τους και οι δάσκαλοι είχαν την ευκαιρία να αφιερώσουν περισσότερο χρόνο στα πρακτικά μαθήματα. Όμως, παρά το γεγονός ότι τα μαθήματα υπήρχαν από το 1878, μόλις το 1910 άρχισε να εξισώνεται το πιστοποιητικό ολοκλήρωσης με πανεπιστημιακό δίπλωμα.

Το 1914, όταν ξεκίνησε ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος, η οικονομική κατάσταση των ανώτερων μαθημάτων γυναικών επιδεινώθηκε απότομα. Σημαντικό μέρος της περιουσίας παραχωρήθηκε σε πολυκατοικίες για να τα βγάλουν με κάποιο τρόπο. Το 1918, τα μαθήματα έκλεισαν και μετατράπηκαν στο Τρίτο Πανεπιστήμιο της Πετρούπολης. Το 1919, έγινε μέρος του ενιαίου Πανεπιστημίου της Πετρούπολης. Από το 1991, είναι το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης.

Τα ανώτερα γυναικεία μαθήματα Bestuzhev βρίσκονταν αρχικά στο ιδιωτικό σπίτι της Botkina στην οδό Sergievskaya. Το 1885, ένα κτίριο χτίστηκε στη 10η γραμμή του νησιού Βασιλιέφσκι. Στη συνέχεια επεκτάθηκε με νέα κτίρια και κοιτώνες. Το 1909 σχηματίστηκε ένα ενιαίο συγκρότημα κτιρίων. Το 1914 χτίστηκε άλλο ένα νέο κτίριο, αλλά με το ξέσπασμα του πολέμου παραδόθηκε σε νοσοκομείο.

Διάσημοι φοιτητές των μαθημάτων ήταν οι: Lyubov Dmitrievna Blok (σύζυγος του ποιητή Blok), Nadezhda Konstantinova Krupskaya, Anna Ilyinichna Ulyanova (αδελφή του Λένιν), Σοβιετική συγγραφέας Olga Dmitrievna Forsh, Ρωσίδα επαναστάτρια Apollinaria Aleksandrovna Yakubova, ποιήτρια Anna Ralovaev και άλλοι.

Πρώτη περίοδος (1872-1888)

Στις αρχές του 1871, ο υπεράριθμος καθηγητής γενικής ιστορίας στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας V.I. Gerye έστειλε ένα σημείωμα στον διαχειριστή της εκπαιδευτικής περιφέρειας της Μόσχας, πρίγκιπα P.A. Shirinsky-Shikmatov, σχετικά με τη σκοπιμότητα να ανοίξει ανώτερα μαθήματα γυναικών στη Μόσχα, στο οποίο πρόσθεσε το σχέδιο «Κανονισμός για τα ανώτερα γυναικεία μαθήματα», στο οποίο σκιαγράφησε τον σκοπό και το πρόγραμμα των μαθημάτων που δημιουργούνται. Τον Μάιο του 1872, ο Υπουργός Δημόσιας Εκπαίδευσης, Κόμης D. A. Tolstoy, συμφώνησε να ανοίξουν ανώτερα γυναικεία μαθήματα στη Μόσχα ως ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και ενέκρινε τους «Κανονισμούς για τα ανώτερα γυναικεία μαθήματα».

Το 1872-1873, τα μαθήματα βρίσκονταν σε ένα κτίριο στη Volkhonka, το 1873-1876 - στις εγκαταστάσεις του Μουσείου Εφαρμοσμένης Γνώσης στην Prechistenka, 32, και το 1877-1888 - σε ένα κτίριο ειδικά κατασκευασμένο για το Πολυτεχνικό Μουσείο.

Κατά την είσοδο, οι κανονικοί μαθητές έπρεπε να προσκομίσουν ένα έγγραφο για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή να περάσουν εισαγωγικές εξετάσεις στη ρωσική και γενική ιστορία, τη ρωσική και τη γενική λογοτεχνία. Οι ακροατές παρουσίασαν επίσης μια αυτοβιογραφία, ένα πιστοποιητικό από τον γενικό κυβερνήτη ηθικής συμπεριφοράς και πολιτικής αξιοπιστίας, δύο φωτογραφίες και, χωρίς αποτυχία, την άδεια του μεγαλύτερου άνδρα της οικογένειας ή της συζύγου.

Ο αριθμός των φοιτητών στα μαθήματα ήταν αρκετά υψηλός εκείνη την εποχή: τον πρώτο χρόνο μετά το άνοιγμα των μαθημάτων έφτασε τις 70 (οι περισσότερες φοιτήτριες μεταφέρθηκαν από τα μαθήματα του Lubny), στη συνέχεια μέχρι το 1878 κυμάνθηκε μεταξύ 103- 107, και από το 1879 ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε σταδιακά, φτάνοντας τις 256 το ακαδημαϊκό έτος 1884/85.

Το 1881, μια νέα ανθρωπιστική πειθαρχία εισήχθη στα μαθήματα - η ιστορία της φιλοσοφίας.

Διαλέξεις για τα μαθήματα έδιναν διάσημοι καθηγητές του Πανεπιστημίου της Μόσχας (η Χάρτα όριζε ρητά ότι θα προσκαλούνταν ως δάσκαλοι κυρίως καθηγητές πανεπιστημίου). Μεταξύ των πρώτων δασκάλων ήταν: ο καθηγητής F. A. Bredikhin (φυσική, αστρονομία), ο καθηγητής A. N. Veselovsky (ρωσική λογοτεχνία), ο καθηγητής P. G. Vinogradov (ιστορία του Μεσαίωνα), ο καθηγητής V. O. Klyuchevsky (ρωσική ιστορία), ο πρύτανης του Πανεπιστημίου της Μόσχας V.S. και L. M. Lopatin (ιστορία της φιλοσοφίας), V. I. Guerrier (ιστορία), καθηγητής N. I. Storozhenko (γενική λογοτεχνία), καθηγητής N. S. Tikhonravov (αρχαία ρωσική λογοτεχνία), F. I. Buslaev (ιστορία της τέχνης). Από το 1877, ο V. F. Miller δίδαξε την ιστορία της ρωσικής γλώσσας και την αρχαία ρωσική λογοτεχνία. Αργότερα, η πολιτική οικονομία διδάχθηκε από τον A. I. Chuprov, τη φυσική από τον A. G. Stoletov και την ιστορία της ξένης λογοτεχνίας από τον καθηγητή A. A. Shakhov.

Το έργο των μαθημάτων εποπτευόταν από το παιδαγωγικό συμβούλιο, με επικεφαλής τον καθηγητή S. M. Solovyov. Στην εφορευτική επιτροπή των μαθημάτων περιλαμβάνονταν οι E. K. Stankevich (νε. Bodisko (1824-1904), σύζυγος του A. V. Stankevich), K. T. Soldatenkov, E. I. Gerye.

Πάνω από 16 χρόνια, τα μαθήματα εξέδωσαν 41 διπλώματα, τα οποία έδιναν το δικαίωμα διδασκαλίας στις ανώτερες τάξεις των γυναικείων γυμνασίων, επιπλέον, 322 μαθητές πέρασαν τις τελικές εξετάσεις, που τους έδωσαν το δικαίωμα να διδάξουν στις τάξεις των γυμνασίων.

Το 1882-1885, η Maria Pavlovna Chekhova σπούδασε στα μαθήματα, μετά τα οποία δίδαξε ιστορία και γεωγραφία για 18 χρόνια στο ιδιωτικό γυναικείο γυμνάσιο της Μόσχας L. F. Rzhevskaya. Απόφοιτοι των Ανωτάτων Γυναικείων Μαθημάτων αυτής της περιόδου ήταν οι: Zinaida Ivanova (N. Mirovich) και Ekaterina Kletnova. Σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, οι ακόλουθοι φοιτητές παρακολούθησαν τα μαθήματα: Vera Muromtseva, η μελλοντική σύζυγος του I. A. Bunin, μεταφράστρια, δημοσιογράφος. Η στενή φίλη του A.P. Chekhov Lydia Mizinova, ηθοποιός, μεταφράστρια, απομνημονευματολόγος, λογοτεχνικός και κριτικός θεάτρου, που έγινε το πρωτότυπο της Nina Zarechnaya στο έργο "Ο Γλάρος". Nadezhda Afanasyevna Bulgakova, αδερφή του M. A. Bulgakov.

Οι αδύναμοι άνθρωποι που κυβέρνησαν τη δεκαετία του '80 πίστευαν ότι είχαν κερδίσει μια μεγάλη επιτυχία έναντι της επανάστασης απαγορεύοντας την εισαγωγή των κοριτσιών στα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα. Όμως δέκα χρόνια αργότερα, οι ίδιοι πείστηκαν για το λάθος τους και άρχισαν να σκέφτονται την αποκατάσταση των μαθημάτων.

Δεύτερη περίοδος (1900-1918)

Το 1900, απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από 41 επαρχίες μπήκαν στα μαθήματα. Τα νέα μαθήματα δεν ήταν πλέον ιδιωτικό ίδρυμα, λαμβάνοντας μέρος των κονδυλίων από το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας.

Τα μαθήματα διδάχθηκαν από εξαιρετικούς επιστήμονες όπως ο V. I. Vernadsky (με τον μαθητή του V. V. Karandeev), ο S. A. Chaplygin, ο S. S. Nametkin, ο N. D. Zelinsky, ο A. A. Eikhenvald, ο B. K. Mlodzievsky, ο A. N. Reformatsky, ο K. A.V. Μια από τις πρώτες γυναίκες καθηγήτριες ήταν απόφοιτος του μαθήματος O. N. Tsuberbiller, συγγραφέας ενός εγχειριδίου αναλυτικής γεωμετρίας «Εργασίες και ασκήσεις στην αναλυτική γεωμετρία».

Από το 1910, ο καθηγητής N.D. Vinogradov άρχισε να διδάσκει ένα μάθημα για την ιστορία των παιδαγωγικών διδασκαλιών.

Το ακαδημαϊκό έτος 1915/16, παραχωρήθηκε στα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα της Μόσχας το δικαίωμα διεξαγωγής τελικών εξετάσεων και έκδοσης διπλωμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μέχρι το 1918, τα μαθήματα αριθμούσαν 8,3 χιλιάδες φοιτητές, δεύτερο μόνο μετά το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Με πρωτοβουλία πρώην φοιτητών, ιδρύθηκε η «Εταιρεία για την παροχή κεφαλαίων στα ανώτερα γυναικεία μαθήματα της Μόσχας».

Κατά τα έτη 1900-1913, ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε από 223 σε 7155. Το MVZhK έγινε ένα από τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Ρωσικής Αυτοκρατορίας.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η Vera Stepanovna Nechaeva, στο μέλλον γνωστή ερευνήτρια του έργου του F. M. Dostoevsky και συγγραφέας της πιο ολοκληρωμένης επιστημονικής βιογραφίας του V. G. Belinsky, ολοκλήρωσε τα μαθήματα. Το 1910, η Nadezhda Nikolaevna Sushkina (1889-1975), εδαφολόγος και μικροβιολόγος που ήταν η πρώτη που αξιολόγησε την επίδραση των μικροοργανισμών στη σύνθεση των φυσικών σχηματισμών, αποφοίτησε από το τμήμα φυσικών επιστημών. Το 1907-1914, η Bella Rosenfeld, η πρώτη σύζυγος του Marc Chagall, σπούδασε στα μαθήματα. Το 1917, τα μαθήματα ολοκληρώθηκαν από τη Lidia Karlovna Lepin (1891-1985), ειδική στη φυσική και κολλοειδή χημεία, μελλοντική ακαδημαϊκή της Ακαδημίας Επιστημών της Λετονικής ΣΣΔ.

Σύμφωνα με το πρωτόκολλο της επιτροπής της Λαϊκής Επιτροπείας Εκπαίδευσης της RSFSR της 16ης Οκτωβρίου 1918, το MVZhK μετατράπηκε στο 2ο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Σημειώσεις

  1. Κανονισμοί για τα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα στη Μόσχα και ομιλίες που εκφωνήθηκαν στα εγκαίνια των Μαθημάτων την 1η Νοεμβρίου 1872 από καθηγητές του Πανεπιστημίου της Μόσχας του Αγ. A. M. Ivantsov-Platonov, S. M. Solovyov και V. I. Guerrier. - Μ.: Πανεπιστήμιο. τυπ., 1872. - 32 πίν.

Σήμερα το αγόρασα στο Vernissage από τη γιαγιά μου. Αγκύλος.
Άριστη κατάσταση, καθαρή φωτογραφία.
Δεν έχω βρει ακόμα παρόμοιο εισιτήριο στο Διαδίκτυο, οπότε μπορεί να είναι σπάνιο.
Σχετικά με Koroleva Maria MatveevnaΔυστυχώς, δεν υπάρχουν ακόμα πληροφορίες, οπότε αν κάποιος έχει πρόσβαση στα αρχεία, θα του ήμουν ευγνώμων!

Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας.
Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα Μόσχας.
(IMG: http://s9.image1.org/images/2014/01/12/1/e6f05098cb4234a6997b9d51d9918654.jpg)

Και για τα ίδια τα μαθήματα, μια σύντομη εκδρομή στην ιστορία.

Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα Μόσχας (MZhVK)

Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στο κτίριο όπου βρίσκονταν τα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα της Μόσχας (MZHVK). Τον Μάιο του 1872 Υπουργός Δημόσιας Παιδείας, κόμης D.A. Tolstoyσυμφώνησε να ανοίξει ανώτερα γυναικεία μαθήματα στη Μόσχα ως ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και ενέκρινε τους «Κανονισμούς για τα Μαθήματα» και την 1η Νοεμβρίου 1872. Στη Volkhonka, στο κτίριο του Πρώτου Γυμνασίου Ανδρών, έγιναν τα εγκαίνια των Ανώτερων Γυναικών Μαθημάτων της Μόσχας. Πρέπει να σημειωθεί ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα πίστευαν ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση φέρνει μόνο κακό στις γυναίκες· οι γυναίκες δεν επιτρέπονταν στα πανεπιστήμια και πολλοί τομείς δραστηριότητας ήταν κλειστοί σε αυτές.
Αρχικά, η εκπαίδευση σχεδιάστηκε για 2 χρόνια και από το 1879. - για 3 χρόνια. Τα μαθήματα της Μόσχας είχαν ιστορικό και φιλολογικό προσανατολισμό και τα κύρια μαθήματα ήταν η ρωσική και γενική ιστορία, η ρωσική και η παγκόσμια λογοτεχνία, η ιστορία του πολιτισμού και η ιστορία της τέχνης. Φυσική, αστρονομία, μαθηματικά, υγιεινή από το 1879. διδάσκονται σύμφωνα με συνοπτικό πρόγραμμα. Τα δίδακτρα κοστίζουν 30 ρούβλια το χρόνο για ολόκληρο το μάθημα για τις φοιτήτριες και 10 ρούβλια το χρόνο για ένα ξεχωριστό μάθημα για εθελοντές φοιτητές.
Εκείνη την εποχή, υπήρχαν πολλοί μαθητές στα μαθήματα: τον πρώτο χρόνο μετά το άνοιγμα του MVZhK, υπήρχαν έως και 70, και στη συνέχεια κυμάνθηκαν μεταξύ 103 και 107 και σταδιακά αυξήθηκαν σε 256 το 1885.
Όμως το 1886 η είσοδος στα μαθήματα απαγορεύτηκε και το 1888. Το MVZHK έκλεισε.
«Οι αδύναμοι άνθρωποι που κυβέρνησαν τη δεκαετία του '80 πίστευαν ότι είχαν κερδίσει μια μεγάλη επιτυχία στην επανάσταση απαγορεύοντας την εισαγωγή των κοριτσιών στα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα. Αλλά δέκα χρόνια αργότερα οι ίδιοι πείστηκαν για το λάθος τους και άρχισαν να σκέφτονται αποκατάσταση των μαθημάτων», έγραψε ο V.I. Guerrier.
(IMG: http://s9.image1.org/images/2014/01/12/1/221908c122f92c5d2986dbc484db3191.jpg)
Μετά το άνοιγμα, τα νέα μαθήματα δεν ήταν πλέον ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και λάμβαναν μέρος των κονδυλίων από το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας. Διάρκεια εκπαίδευσης το 1900 αυξήθηκε σε 4 χρόνια. Υπήρχαν δύο τμήματα - ιστορικό-φιλολογικό και φυσικομαθηματικό, και το 1906. Άνοιξε η Ιατρική Σχολή (τώρα Ρωσικό Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο).
Μέχρι το 1905 διευθυντής του MVZhK ήταν ο V.I. Gerye, και στη συνέχεια, ελλείψει του V.I. Gerye, ο οποίος βρισκόταν στο εξωτερικό, ο V.I. Vernadsky επιλέχθηκε ως διευθυντής. Αλλά δεδομένου ότι ταυτόχρονα έγινε βοηθός του πρύτανη του Πανεπιστημίου της Μόσχας, ο V.I. Vernadsky δεν άρχισε ποτέ να εκπληρώνει τα καθήκοντά του και στις νέες εκλογές επιλέχθηκε ο S.A. Chaplygin ως διευθυντής των μαθημάτων.

Το 1905 Η κυβέρνηση της πόλης της Μόσχας αποφάσισε να μεταφέρει δωρεάν σε ανώτερα γυναικεία μαθήματα ένα οικόπεδο στο Devichye Pole στην οδό Malaya Tsaritsynskaya (τώρα Malaya Pirogovskaya). 3 Ιουνίου 1907 Το κτίριο των εκπαιδευτικών κτιρίων τοποθετήθηκε σύμφωνα με το σχέδιο του S.U. Solovyov και ήδη το 1908. Τα κτίρια της Σχολής Φυσικής και Χημείας και του Ανατομικού Θεάτρου, διακοσμημένα με ανάγλυφα του F.F. Koenigseder, άνοιξαν το 1913. - Κτίριο αμφιθέατρο του MVZhK (τώρα το κεντρικό κτίριο του MPGU).
Το 1911 Λόγω της σύγκρουσης μεταξύ του Πανεπιστημίου της Μόσχας και του Υπουργού Δημόσιας Παιδείας L.A. Kasso, μια μεγάλη ομάδα καθηγητών εγκατέλειψε το Πανεπιστήμιο της Μόσχας, οι περισσότεροι από τους οποίους άρχισαν να διδάσκουν στο Κέντρο Στεγανοποίησης της Μόσχας. Και το 1913 Για τα μαθήματα, αγοράστηκε η ζωολογική συλλογή του καθηγητή A.F. Kots, η οποία έθεσε τα θεμέλια για το Μουσείο Δαρβίνου στην οδό Βαβίλοφ.
Το ακαδημαϊκό έτος 1915-1916, τα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα της Μόσχας έλαβαν το δικαίωμα να διεξάγουν τελικές εξετάσεις και να εκδίδουν διπλώματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μέχρι το 1918 Τα μαθήματα αριθμούσαν 8.300 φοιτητές και ήταν δεύτερο μόνο σε αριθμό μετά το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Δηλαδή, το MVZhK έγινε ένα από τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Ρωσικής Αυτοκρατορίας.
Τον Σεπτέμβριο του 1918 Το MVZhK μετατράπηκε στο 2ο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας και το 1930 - στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Ιστορία του MPGU

Το Παιδαγωγικό Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας (MPGU) είναι ένα από τα παλαιότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία. Έχοντας γίνει στη δεκαετία του '70 του 19ου αιώνα το πρώτο και κορυφαίο εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία, που δημιουργήθηκε για να υποστηρίξει την επιθυμία των γυναικών να αφοσιωθούν στην επιστήμη και να τους δώσει την ευκαιρία να αποκτήσουν τριτοβάθμια εκπαίδευση, το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας καθ' όλη τη διάρκεια του 20ου αιώνα και στο η αρχή της νέας χιλιετίας διατήρησε και συνεχίζει να διατηρεί και να ενισχύει την ηγετική της θέση στο ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα. MVZhK - 2ο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας - Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Μόσχας - Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας - αυτά είναι τα ιστορικά ορόσημα στη διαμόρφωση του πανεπιστημίου, τα οποία καθόρισαν την ανάπτυξη της εγχώριας και παγκόσμιας θεωρίας και πρακτικής της εκπαίδευσης και επίσης συνέβαλαν σημαντικά στην το θησαυροφυλάκιο της παγκόσμιας επιστήμης και πολιτισμού. Οι ιδρυτές του πανεπιστημίου κατά το δεύτερο τρίτο του 19ου αιώνα κατάφεραν να επιλύσουν ένα ζήτημα που προκαθόρισε την ανάπτυξη όχι μόνο της εκπαίδευσης, αλλά και της ρωσικής κοινωνίας στο σύνολό της για όλα τα επόμενα χρόνια. Με τη δημιουργία του MVZhK, οι γυναίκες οποιασδήποτε τάξης στη Ρωσία μπόρεσαν να αποκτήσουν τριτοβάθμια εκπαίδευση στην πατρίδα τους, ενώ προηγουμένως ένα μικρό μέρος των κοριτσιών από προνομιούχα στρώματα της κοινωνίας το λάμβαναν σε ξένα πανεπιστήμια.Αυτή η εκδήλωση ήταν ένα εξαιρετικό επίτευγμα για το δημοκρατικό κοινό της Ρωσίας. Κατά τη διάρκεια των πολλών δεκαετιών της ύπαρξής του, το πανεπιστήμιο έχει διανύσει μια ένδοξη πορεία από τα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα της Μόσχας, που ιδρύθηκαν το 1872 από ένα μέλος του Κρατικού Συμβουλίου, καθηγητή ιστορίας V.I. Gerye, στο μεγαλύτερο, πρώτο παιδαγωγικό πανεπιστήμιο στη ρωσική ιστορία, το οποίο δικαιωματικά περιλαμβάνεται στην ελίτ της ρωσικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ολόκληρη η ιστορία του MPGU - από τα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα της Μόσχας μέχρι σήμερα - καταδεικνύει πειστικά ότι ακόμη και στις πιο δύσκολες περιόδους της ζωής της χώρας, το πανεπιστήμιο ήταν και παραμένει ένα μοναδικό κέντρο εθνικής εκπαίδευσης, επιστήμης και πολιτισμού. Οι παραδόσεις του πανεπιστημίου, η βάση των επιστημονικών σχολών του και η υψηλή ποιότητα εκπαίδευσης του διδακτικού προσωπικού για το σύστημα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τέθηκαν από τους διακοσμητές της εγχώριας επιστήμης που πραγματοποίησαν διδακτικές και ερευνητικές δραστηριότητες εντός των τειχών του MPGU. Κάθε ένα από τα ιστορικά στάδια ανάπτυξης του πανεπιστημίου διακρίθηκε από το λαμπρό διδακτικό του προσωπικό. Εδώ, εξέχοντες επιστήμονες έδωσαν διαλέξεις και πραγματοποίησαν πρακτικά μαθήματα, οι οποίοι έθεσαν γερές βάσεις και παραδόσεις πανεπιστημιακής διδασκαλίας, άρρηκτα συνδεδεμένες με τις ερευνητικές δραστηριότητες καθηγητών και φοιτητών.

Οι ιδρυτές κορυφαίων επιστημονικών σχολών σε διάφορους τομείς ήταν εξέχουσες μορφές της επιστήμης και του πολιτισμού. Ένας καθηγητής από το Πανεπιστήμιο της Μόσχας δίδαξε ένα μάθημα αστρονομίας στο MVZhK ΦΑ. Bredikhin, ο οποίος ήταν επικεφαλής του περίφημου Αστεροσκοπείου Pulkovo. Για την ανεπτυγμένη θεωρία των μορφών των κομητών και τη θεωρία της προέλευσης των βροχών μετεωριτών, του απονεμήθηκε ο τιμητικός τίτλος του Ακαδημαϊκού της Ακαδημίας Επιστημών της Αγίας Πετρούπολης. Στα μαθήματα εργάστηκε για πολύ καιρό ο αστρονόμος Π.Κ. Ο Sternberg είναι ειδικός στον τομέα της βαρυμετρίας και της φωτογραφικής αστρονομίας, ο ιδρυτής του αστρονομικού ινστιτούτου, το οποίο αργότερα ονομάστηκε από αυτόν. Δίδαξε φυσική σε φοιτητές της Ανώτατης Σχολής Δημοσιογραφίας της Μόσχας. Ο καθηγητής Α.Γ. Stoletov - ένας εξαιρετικός Ρώσος φυσικός και ηλεκτρολόγος μηχανικός, ένας από τους διοργανωτές της φυσικής επιστήμης στη Μόσχα. Διαλέξεις για τη γενική γεωεπιστήμη δόθηκαν από έναν άλλο μελλοντικό ακαδημαϊκό - γεωγράφο, ανθρωπολόγο, εθνολόγο και αρχαιολόγο, ιδρυτή της ρωσικής επιστημονικής γεωγραφικής σχολής - D.N. Anuchin. Ένα γερό θεμέλιο γνώσης στην ιστορία και τη λογοτεχνική κριτική παρείχε από Ο καθηγητής V.I. Guerrier, S.F. Fortunatov, P.G. Vinogradov, M.S. Korelin, Μ.Μ. Θεολογικός.Ο μόνιμος δάσκαλος της ρωσικής ιστορίας στο MVZhK ήταν ο V.O. Ο Klyuchevsky είναι αστέρι της ρωσικής ιστορικής επιστήμης, καθηγητής στη Θεολογική Ακαδημία της Μόσχας, που βρίσκεται στη Λαύρα Τριάδας-Σεργίου. Μεταξύ των καθηγητών, των δασκάλων, των καθηγητών και των βοηθών του MVZhK, τα ονόματα πολλών είναι γνωστά όχι μόνο σε ειδικούς στον τομέα της ιστορίας της εκπαίδευσης και της επιστήμης. Αρκεί να θυμηθούμε τους χημικούς: Α.Ν. Reformatsky - ειδικός στον τομέα της σύνθεσης αλκοόλ και N.D. Zelinsky, ένας από τους μεγαλύτερους ερευνητές των ενώσεων υδρογονανθράκων, που ανέπτυξε μεθοδολογία για τη μελέτη της σύνθεσης και των μεθόδων μετατροπής του πετρελαίου και ο εφευρέτης της μάσκας αερίου άνθρακα, χάρη στο οποίο σώθηκαν εκατοντάδες χιλιάδες ζωές Ρώσων στρατιωτών κατά τη διάρκεια του Πρώτου και του Β' Παγκοσμίου Πολέμου; μαθηματικά και φυσική ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ. Chaplygin - ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, ένας από τους ιδρυτές της σύγχρονης υδροαεροδυναμικής; Ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, κρυσταλλολόγος και ορυκτολόγος ΣΕ ΚΑΙ. Βερνάντσκι, ο οποίος δίδαξε ένα μάθημα ορυκτολογίας και δημιούργησε το ορυκτολογικό μουσείο του MVZhK. βιολόγοι Μ.Α. Menzbier– ο συγγραφέας κλασικών μελετών για τη γεωγραφία του ζωικού κόσμου, ο οποίος συστηματοποίησε για πρώτη φορά την ορνιθολογική πανίδα της Ρωσίας, και Ν.Κ. Koltsov - ένας από τους ιδρυτές της γενετικής στη Ρωσία; φυσιολόγος Μ.Ν. Shaternikov - ο ιδρυτής της διατροφικής φυσιολογίας, διάσημος για την έρευνά του στη μεταβολική διαδικασία. φιλοσόφων L.M. Λοπατίνα, Π.Ι. Novgorodtsev και S.N. Trubetskoy; ιστορικοί Μ.Κ. Lyubavsky, Yu.V. Gauthier, I.V. Τσβετάεβα- ιδρυτής του Μουσείου Καλών Τεχνών στη Μόσχα. Ο μαθηματικός Β.Κ. Μλοτζέφσκι, ο οποίος ασχολήθηκε με προβλήματα διαφορικής και αλγεβρικής γεωμετρίας και μαθηματικής ανάλυσης, έγινε ένας από τους πιο ενεργούς διοργανωτές του έργου της Φυσικομαθηματικής Σχολής του Ινστιτούτου Φυσικής και Μαθηματικών της Μόσχας. Ο μελλοντικός ακαδημαϊκός ξεκίνησε την εργασία του στο παρατηρητήριο MVZhK Α.Α. Mikhailov, ο οποίος δημιούργησε τον άτλαντα αστεριών, τον οποίο οι μαθητές εξακολουθούν να χρησιμοποιούν στην τάξη σήμερα.

Στη δεκαετία του 20-30, τέτοιοι επιστήμονες από το Τμήμα Φυσικής και Τεχνολογίας της Παιδαγωγικής Σχολής του 2ου Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας απέκτησαν παγκόσμια φήμη ως ο κατακτητής της Αρκτικής, ο συγγραφέας έργων για την ανώτερη άλγεβρα (θεωρία ομάδων) και ο δημιουργός του η υπόθεση του σχηματισμού σωμάτων του ηλιακού συστήματος ως αποτέλεσμα της συμπύκνωσης αποσπασματικών νεφών αερίου-σκόνης O.Yu. Schmidt; τρεις μελλοντικοί ακαδημαϊκοί - ένας από τους ιδρυτές της ρωσικής αστροφυσικής, συγγραφέας πολυάριθμων έργων για τη φυσική των αστεριών V.G. Φεσένκοφ; ιδρυτής της επιστημονικής σχολής φασματοσκοπίας και φασματικής ανάλυσης, ανακάλυψε την επιλεκτική σκέδαση φωτός Γ.Σ. Landsberg; μελλοντικός νικητής του βραβείου Νόμπελ και των Κρατικών Βραβείων της ΕΣΣΔ, ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, συγγραφέας έργων για την πυρηνική φυσική, τη θεωρία ακτινοβολίας, τη θεωρία στερεάς κατάστασης και τα προβλήματα ελέγχου της θερμοπυρηνικής σύντηξης I.E. Εκεί ο Μ; ένας από τους ιδρυτές της σοβιετικής σχολής της θεωρίας αριθμών και της θεωρίας πιθανοτήτων ΚΑΙ ΕΓΩ. Khinchin; Βραβευμένος με το βραβείο Λένιν, ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, μαθηματικός, ιδρυτής της επιστημονικής σχολής τοπολογίας, συγγραφέας πολυάριθμων εργασιών για τη θεωρία συνόλων και τη θεωρία συναρτήσεων ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Νοβίκοφ; ειδικός στη φυσική γεωγραφία και γεωμορφολογία B.F. Dobrynin; V.F. Κάγκαν, που δημιούργησε τη σχολή της διαφορικής γεωμετρίας.

Σημαντικά επιτεύγματα στον τομέα των φυσικών επιστημών ανήκαν σε καθηγητές και καθηγητές του τμήματος φυσικών επιστημών της Παιδαγωγικής Σχολής. Ανάμεσά τους μπορούμε να ξεχωρίσουμε τον συγγραφέα κλασικών έργων για την ανόργανη και οργανική χημεία, καθηγητή ΕΝΑ. Ρεφορμάτσκι; εξαιρετικός σοβιετικός ζωολόγος, ιδρυτής της σχολής θειολόγων της Μόσχας, συγγραφέας έργων για την ταξινόμηση των θηλαστικών, τη γεωγραφία των ζώων, ένας από τους ιδρυτές του εγχώριου περιβαλλοντικού κινήματος και της περιβαλλοντικής επιστήμης ΣΙ. Ogneva. Ο καθηγητής θα πρέπει να αναφέρεται σε αυτή τη σειρά Σ.Σ. Nametkina- Ακαδημαϊκός της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ, Επίτιμος Εργάτης Επιστήμης και Τεχνολογίας της RSFSR, οργανικός χημικός, ένας από τους δημιουργούς μεθόδων για την καταλυτική διύλιση λαδιού, συγγραφέας εργασιών για τη θεωρητική χημεία των υδρογονανθράκων. Καθηγητές και καθηγητές του γεωγραφικού τμήματος συνέβαλαν σημαντικά στην ανάπτυξη της γεωγραφικής επιστήμης. Ν.Ν. Μπαράνσκιέγινε ο ιδρυτής της οικονομικής γεωγραφίας στη Σοβιετική Ένωση.

Το 1925 άνοιξε το μεταπτυχιακό.

Το 1926 δημιουργήθηκε το Επιστημονικό Ερευνητικό Ινστιτούτο Παιδαγωγικής.

Δημόσια και πολιτικά πρόσωπα μίλησαν στο κτίριο του κεντρικού κτιρίου του 2ου Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας: ΜΙ. Kalinin, A.V. Lunacharsky, N.A. Semashko, N.V. Κρυλένκο. Οι ήρωες του Εμφυλίου Πολέμου συναντούσαν συχνά μαθητές Μ.Ν. Tukhachevsky, G.G. Guy, R.P. Eideman, Ι.Ο. Kutyakov.

Καλλιτέχνες, συγγραφείς και ποιητές παρείχαν μεγάλη βοήθεια στους μαθητές παίρνοντας μέρος σε συναυλίες, από τις οποίες τα έσοδα διατέθηκαν σε φοιτητικά ταμεία ( ΣΕ ΚΑΙ. Kachalov, Ι.Μ. Moskvin, N.A. Nezhdanova, N.A. Ομπούχοβα, Ι.Ε. Kozlovsky, I. Ehrenburg).

Στις 20 Σεπτεμβρίου (2 Οκτωβρίου 1878) στην Αγία Πετρούπολη, στο κτίριο του Αλεξάνδρου Γυμνασίου στην οδό Gorokhovaya, πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια του πρώτου ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος για γυναίκες στη Ρωσία.

Οι διοργανωτές τους ήταν διάσημοι δημόσιοι αριθμοί Α.Π. Filosofova, N.V. Stasova, O.A. Mordvinova, V.P. Tarnovskaya, Ν.Α. Belozerskaya, Ε.Ι. Konradi, M.A. Menzhinskaya, καθώς και ως Defessors του St. Petersburg A.N.N. Beketov, D.I. Mendeleev, Ι.Μ. Ν. Bestuzhev -Ριούμιν. Ο πρώτος διευθυντής των μαθημάτων ήταν ο ιστορικός K.N. Bestuzhev-Ryumin και αργότερα αυτό το ίδρυμα άρχισε να ονομάζεται προς τιμήν του.

814 άτομα (κανονικοί φοιτητές και εθελοντές φοιτητές) εγγράφηκαν στα μαθήματα. Τα μαθήματα Bestuzhev ήταν ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας και η Δούμα της Πόλης της Αγίας Πετρούπολης διέθεταν μόνο 3 χιλιάδες ρούβλια το χρόνο, τα μαθήματα διατηρούνταν κυρίως σε βάρος της Εταιρείας για την παροχή κεφαλαίων στα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα.

Το 1885, για τα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα στη 10η γραμμή του νησιού Vasilyevsky, χτίστηκε το δικό της κτίριο σύμφωνα με το σχέδιο του ακαδημαϊκού αρχιτεκτονικής A.F. Krasovsky με τη συμμετοχή του V.R. Kurzanov. Στη συνέχεια, το κτίριο της ΛΔΚ άρχισε να αναπτύσσεται λόγω της προσθήκης βοηθητικών κτιρίων και κτιρίων στο κεντρικό κτίριο.

Τα μαθήματα είχαν τρεις σχολές: ιστορία και φιλολογία, φυσική και μαθηματικά (αρχικά χωρισμένα σε φυσικά και μαθηματικά και ειδικά μαθηματικά τμήματα) και νομική (άνοιξε το 1906).

Μετά την επανάσταση του 1905, τα μαθήματα απέκτησαν αυτονομία. Το Συμβούλιο των Καθηγητών είχε τη δυνατότητα να επιλέξει έναν διευθυντή μεταξύ του. Αναδιοργανώθηκε και η εκπαιδευτική διαδικασία. Στα μαθήματα Bestuzhev εισήχθη ένα νέο σύστημα, το οποίο ονομαζόταν θέμα, το οποίο επέτρεπε στους μαθητές να επιλέξουν μαθήματα διαλέξεων κατά βούληση και στους δασκάλους να διαφοροποιήσουν και να επεκτείνουν το σύστημα πρακτικών μαθημάτων και μαθημάτων. Το 1910, το Κρατικό Συμβούλιο αναγνώρισε τα Ανώτατα Γυναικεία Μαθήματα της Αγίας Πετρούπολης (Bestuzhev) ως ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα με διδακτικό όγκο ίσο με ένα πανεπιστήμιο. Τα πιστοποιητικά ολοκλήρωσης του VZHK ήταν ισοδύναμα με πανεπιστημιακά διπλώματα.

Τα μαθήματα Bestuzhev υπήρχαν για 40 χρόνια, από το 1878 έως το 1918, και το 1918 τα μαθήματα, ως Τρίτο Πανεπιστήμιο της Πετρούπολης, συνδέθηκαν με το Πρώτο Πανεπιστήμιο της Πετρούπολης. Τα ανώτερα μαθήματα γυναικών πέρασαν στην ιστορία της ρωσικής εκπαίδευσης ως το μόνο ανώτερο γυναικείο εκπαιδευτικό ίδρυμα που επέζησε από τις μεταρρυθμίσεις της δεκαετίας του 1880 (τα υπόλοιπα έκλεισαν από τα μέσα της δεκαετίας του 1880 και στις αρχές του εικοστού αιώνα μόνο μερικά από αυτά ήταν ικανό να αναβιώσει).

Τα μαθήματα Bestuzhev είναι ένα μοναδικό φαινόμενο στη ρωσική κουλτούρα. Για 32 αποφοίτους - (1882 έως 1916) 6933 άτομα αποφοίτησαν από ανώτερα μαθήματα για γυναίκες. Ο μεγαλύτερος αριθμός εκπαιδεύτηκε στην Ιστορική και Φιλολογική Σχολή (4.311 άτομα), 2.385 άτομα αποφοίτησαν από τη Φυσικομαθηματική και 237 από τη Νομική Σχολή. Το μεγαλύτερο μέρος των αποφοίτων έγιναν δάσκαλοι σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, πολλοί έγιναν υπάλληλοι των βιβλιοθηκών και άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Τα μαθήματα Bestuzhev εκπαίδευσαν πολλούς εξέχοντες επιστήμονες, συγγραφείς και στελέχη του κοινωνικού κινήματος.

Τα μαθήματα Bestuzhev πέρασαν στην ιστορία της ρωσικής εκπαίδευσης ως το πρώτο πανεπιστημιακού τύπου ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα για γυναίκες.

Έμφαση: ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΡΙΤΩΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΡΙΤΩΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ - ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα για γυναίκες στην προεπαναστατική Ρωσία. Προέκυψε κάτω από την επιρροή επαναστατών δημοκρατών. κινήματα της δεκαετίας του '60 19ος αιώνας

Το 1863, ως απάντηση σε αίτημα του Λαϊκού Υπουργείου. Η εκπαίδευση, η πλειονότητα των γούνινων μπότες, με εξαίρεση τη Μόσχα και το Dorpat, τάχθηκε υπέρ της παραχώρησης στις γυναίκες του δικαιώματος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Παρόλα αυτά, σύμφωνα με το πανεπιστημιακό καταστατικό του 1863, οι γυναίκες δεν είχαν πρόσβαση σε μπότες γυμνασίου.

Πολλοί Ρώσοι οι γυναίκες έλαβαν τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Ζυρίχη (Ελβετία), όπου το 1867 άνοιξε η εισαγωγή γυναικών στο πανεπιστήμιο και το πολυτεχνείο. ενθ. Η τσαρική κυβέρνηση, θορυβημένη από το γεγονός ότι οι γυναίκες που έλαβαν τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελβετία «δεν μπορούν να επιστρέψουν παρά μόνο με ιδέες και κατευθύνσεις που δεν ανταποκρίνονται στο σύστημα», δημιούργησε μια επιτροπή για να συζητήσει το ζήτημα των «μέτρων που προκαλούνται από τη διαρκώς αυξανόμενη παλίρροια Ρωσίδων στο Πανεπιστήμιο της Ζυρίχης και κάποια ατυχή φαινόμενα στο περιβάλλον τους».

Οργανισμοί V. zh. κ. στη Ρωσία είχαν προηγηθεί δέκα και πλέον χρόνια αγώνα για τη δημιουργία γυναικείων ψηλών μπότων, στους οποίους συμμετείχαν μεγάλοι κύκλοι Ρώσων. δημόσιο.

Το πρώτο V. zh. με την άδεια του pr-va άνοιξαν το 1869 (Alarchinsky στην Αγία Πετρούπολη και Lubyansky στη Μόσχα). Ένα από τα στάδια του αγώνα για ένα γυναικείο πανεπιστήμιο ήταν η οργάνωση στην Αγία Πετρούπολη το 1870 συστηματικών «Δημόσιων Διαλέξεων». για άνδρες και γυναίκες. Αυτές οι διαλέξεις ονομάστηκαν «Μαθήματα Βλαντιμίρ» από τη σχολή του Βλαντιμίρ, όπου βρίσκονταν στις δραστηριότητες του V. Zh. κ. καθιερώθηκε εποπτεία.

Το 1872 άνοιξε το Ανώτερο Γυναικείο Ιατρικό Κέντρο. μαθήματα στην Ιατροχειρουργική. Ακαδημία στην Αγία Πετρούπολη και V. zh. Υποψήφιος Καθ. Μόσχα Πανεπιστήμιο V. N. Guerrier στη Μόσχα. Άνοιξε το 1876 στο Καζάν και το 1878 στο Κίεβο. Ο Κ. είχε 2 τμήματα: φυσικομαθηματικό και ιστορικό και φιλολογικό. Το 1878, στην Αγία Πετρούπολη, ένας κύκλος προοδευτικής διανόησης με επικεφαλής τον επιστήμονα και δημόσιο πρόσωπο A. K. Beketov ίδρυσε το Bestuzhevsky V. Zh. κ. (που πήρε το όνομά του από τον καθηγητή ρωσικής ιστορίας K. N. Bestuzhev-Ryumin, ο οποίος, κατόπιν αιτήματος του Υπουργείου Δημόσιας Παιδείας, ήταν ο επίσημος ιδρυτής τους και επικεφαλής των μαθημάτων το 1878 - 82).

Έχοντας καταστείλει το επαναστατικό δημοκρατικό κίνημα της δεκαετίας του '70, η τσαρική κυβέρνηση το 1881 προκαθόρισε το κλείσιμο όλων των σιδηροδρόμων της Β.. κ. Το 1886 με διαταγή του Υπουργείου Λαϊκών Υποθέσεων. εισαγωγή στην εκπαίδευση στο V. zh. διακόπηκε και λίγο αργότερα έκλεισαν. Revival of V. zh. συνδέεται με το επαναστατικό κίνημα του τέλους του 19ου - αρχές. 20ος αιώνας Στην Αγία Πετρούπολη και τη Μόσχα, αποκαταστάθηκαν ορισμένοι σιδηρόδρομοι V.. κ., άρχισαν να ανοίγουν νέα, αλλά με πλήθος περιορισμών. Στην Αγία Πετρούπολη το 1904 άνοιξαν τα Ανώτερα Γυναικεία Γεωργικά Ινστιτούτα Stebutovsky. μαθήματα, το 1906 - Γυναικείο Πολυτεχνείο, Ιστορικά, λογοτεχνικά και νομικά. γυναικεία μαθήματα Raeva, Νομικά Ανθρώπινα Δικαιώματα. Μαθήματα Peskovskaya, μαθήματα φυσικών επιστημών της Lokhvitskaya. Στη Μόσχα οργανώθηκαν τα εξής: Ιστορικά και Φιλολογικά. και νομική Μαθήματα Poltoratskaya, Ανώτερα παιδαγωγικά μαθήματα γυναικών. μαθήματα, Ανώτατη γυναικεία ιατρική. μαθήματα, Ανώτερα γυναικεία γεωργικά μαθήματα ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Κατά τη διάρκεια του 1905 - 16ου αιώνα, δημιουργήθηκαν σιδηροδρομικές εταιρείες στην Οδησσό, το Χάρκοβο, το Κίεβο, τη Βαρσοβία, το Dorpat, το Καζάν, την Τιφλίδα, το Novocherkassk, το Tomsk. Τα μαθήματα δεν χρηματοδοτήθηκαν από την κυβέρνηση και χρηματοδοτήθηκαν από φιλανθρωπικά ταμεία και δίδακτρα.

Τα μαθήματα Guerrier και ειδικά τα μαθήματα Bestuzhev έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης των γυναικών στη Ρωσία. Τα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης του Guerrier ήταν αρχικά διετές· το 1879, εισήχθη τριετής και στη συνέχεια τετραετής περίοδος σπουδών. Τα μαθήματα διδάσκονταν από τον καθηγητή Mosk. Πανεπιστήμιο, συμπεριλαμβανομένων των εξαιρετικών ρωσικών. οι επιστήμονες V. O. Klyuchevsky, F. A. Bredikhin, F. I. Buslaev, D. N. Anuchin και άλλοι. Μια προσπάθεια απόκτησης του δικαιώματος διδασκαλίας σε όλες τις τάξεις των γυναικείων γυμνασίων για όσους ολοκλήρωσαν τα μαθήματα απορρίφθηκε από την κυβέρνηση. Αν και τα μαθήματα παρείχαν γνώσεις σε ποσότητα ιστορικών και φιλολογικών. Σχολή του Πανεπιστημίου, οι απόφοιτοι δεν έλαβαν κανένα τίτλο. Όπως και άλλοι V. zh. κ., Μαθήματα Guerrier στα τέλη της δεκαετίας του '80. ήταν κλειστά. Το 1900 άνοιξαν ως μέρος τριών τμημάτων: ιστορικού και φιλολογικού, φυσικού και μαθηματικού και ειδικών μαθηματικών. το 1906 δημιουργήθηκε το μέλι. f-t.

Τα μαθήματα Bestuzhev ήταν το πρώτο πανεπιστήμιο γυναικών στη Ρωσία. Τα μαθήματα περιελάμβαναν 3 τμήματα: λεκτική ιστορία, φυσική και μαθηματικά και ειδικά μαθηματικά· το 1906 άνοιξε το 4ο τμήμα - νομικό. Η διάρκεια των μαθημάτων μέχρι το 1881 ήταν 3 χρόνια και μετά 4 χρόνια. Έδωσαν διαλέξεις από καθηγητές του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, ιδιαίτερα τους D. I. Mendeleev, I. M. Sechenov, I. A. Baudouin de Courtenay, D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky, O. F. Miller και άλλους. Λιγότεροι από άλλους ακαδημαϊκούς. ιδρύματα που συνδέονται με τη μέριμνα του Υπουργείου των Λαϊκών Δημοκρατιών. Τα μαθήματα εκπαίδευσης είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν προηγμένες μεθόδους διδασκαλίας που βασίζονται στην ανεξάρτητη εργασία των μαθητών. Το 1886 - 89, η εισαγωγή στα μαθήματα σταμάτησε, αλλά ήταν ο μόνος Β. Ζ. κ., η οποία συνέχισε να λειτουργεί αυτά τα χρόνια χάρη στην ευρεία δημόσια στήριξη. Το 1889, η κυβέρνηση αναγκάστηκε να επιτρέψει νέες εισαγωγές φοιτητών στα μαθήματα, αλλά τους στέρησε την αυτονομία που απολάμβαναν τα πρώτα χρόνια. Αυξήθηκαν τα δίδακτρα, οι φοιτήτριες επιτρεπόταν να ζουν μόνο με συγγενείς ή σε κοιτώνα κ.λπ. Μετά το 1905 εισήχθη στα μαθήματα ένα σύστημα διδασκαλίας με μάθημα. Ο αριθμός των μαθητών στα μαθήματα Bestuzhev το έτος της οργάνωσής τους είναι πάνω από 880 άτομα. (συμπεριλαμβανομένων 348 εθελοντών), το 1914 - περ. 7 χιλ. Οι απόφοιτοι των μαθημάτων έλαβαν το δικαίωμα να διδάξουν σε γυναικείες σχολές. ουχ. ιδρύματα και σε junior τάξεις για άνδρες. σχολεία

Επί του E. zh. πολλοί ακτιβιστές του επαναστατικού κινήματος σπούδασαν στο σχολείο, για παράδειγμα, στα μαθήματα Bestuzhev - N.K. Krupskaya, A.I. Elizarova-Ulyanova, P.F. Kudeli, K.N. Samoilova, συμμετέχοντας σε τρεις επαναστάσεις L.A. Fotieva, ένας από τους διοργανωτές του Βουλγαρικού Κομμουνιστικού Κόμματος Ν. Μπλαγκόεβα και άλλοι Πολλές φοιτήτριες συμμετείχαν στο κίνημα Narodnaya Volya και στους πρώτους μαρξιστικούς κύκλους. Από τους μαθητές του V. Zh. Ο κ. έβγαλε πολλές αξιόλογες μορφές της επιστήμης και της τέχνης, μεταξύ των οποίων και τακτικό μέλος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ P. N. Poluboyarinova-Kochina, αντεπιστέλλον μέλος. Ακαδημία Επιστημών της ΕΣΣΔ V. Pigulevskaya, συγγραφέας A. Karavaeva και άλλοι.

Μετά τον Βελ. Οκτ. σοσιαλιστής επανάσταση, όταν οι γυναίκες έλαβαν ευρεία πρόσβαση σε όλα τα πανεπιστήμια, V. zh. κ. ως ειδικός τύπος πανεπιστημίου έπαψε να υπάρχει.

Λιτ.: Likhacheva., Υλικά για την ιστορία της εκπαίδευσης των γυναικών στη Ρωσία, [βιβλίο] 2. Αγία Πετρούπολη, 1893; Nekrasova V., From the past of women's courses, M, 1886; Ανώτερα μαθήματα για γυναίκες στην Αγία Πετρούπολη Σύντομη ιστορία. σημ. 1878 - 1903, 3η έκδ., [SPB], 1903; Mizhuev P. G., Γυναικείο ζήτημα και γυναικείο κίνημα, Αγία Πετρούπολη. 1906; Kudryavtseva A. A. and Tsvetaeva E. M., Higher Women's Golitsin Agricultural Courses, "Bulletin of Higher School", 1958, No. 10, Bobrova L. A., "Higher Women's Courses of Prof. της Μόσχας. Ιστορικό και Αρχειακό Ινστιτούτο, Μ., 1961, Αρ. 16.


Πηγές:

  1. Παιδαγωγική εγκυκλοπαίδεια. Τόμος 1. Κεφ. εκδ. - A.I. Kairov και F.N. Πετρόφ. Μ., «Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια», 1964. 832 στήλες. με εικονογράφηση, 7 σελ. Εγώ θα.