Ρωσική γλώσσα πρόθεμα ρίζας. Πώς να ορίσετε τη ρίζα, το επίθημα και το πρόθεμα. Μη επαληθεύσιμα άτονα φωνήεντα στη ρίζα μιας λέξης

Η λέξη είναι αναμφίβολα η ρίζα. Μπορεί να οριστεί ως το κύριο μορφικό μιας λέξης, που περιέχει την κύρια λεξιλογική σημασία.

Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να σχηματιστεί μόνο μία ρίζα. Για παράδειγμα, "βροχή", "δάσος", "φως". Μια λέξη μπορεί επίσης να περιλαμβάνει δύο ή περισσότερες ρίζες. Στην περίπτωση αυτή συνδυάζεται η αντίστοιχη ποσότητα λεξιλογικές έννοιεςσε ένα κοινό πράγμα. Ως παράδειγμα, μπορούμε να αναφέρουμε λέξεις όπως «δασική στέπα», «σχηματισμός λέξης», «έγχρωμη μουσική». Υπάρχουν επίσης διάφοροι σύνδεσμοι, ενδοιασμοί, που αντιπροσωπεύουν ένα ξεχωριστό λεξικό, αλλά δεν έχουν ρίζα.

Στα συγγενή είναι δυνατή η εναλλαγή φωνηέντων ή συμφώνων. Τέτοιες ρίζες περιλαμβάνουν το γάλα/γάλα, το rast/rasch/ros κ.λπ. Αυτό οφείλεται στην προέλευσή τους και στη γενική διαδικασία ανάπτυξης της γλώσσας. Τέτοιες φωνητικές εναλλαγές στις ρίζες λέξεων με την ίδια ρίζα δεν είναι ένα σπάνιο γεγονόςστη γλώσσα. Προκειμένου να επισημανθούν σωστά τέτοιες ρίζες σε ένα γράμμα, μερικές φορές είναι απλώς απαραίτητο να γνωρίζουμε τι συνέβαλε σε αυτό. Αυτό θα μπορούσε να είναι η απώλεια των ρινικών φωνηέντων στη ρωσική γλώσσα λόγω της τάσης απλοποίησης, της παρουσίας των δύο πιο ισχυρών διαλέκτων που συνέθεσαν τη σύγχρονη ρωσική γλώσσα - τη διάλεκτο «okaya» της Αγίας Πετρούπολης και τη διάλεκτο «akaya» της Μόσχας. , και τα λοιπά.

Κατάληξη

Η θέση του επιθέματος είναι αμέσως μετά τη ρίζα. Ένα επίθημα έχει πρόσθετο νόημα και μπορεί να αλλάξει τη βασική σημασία μιας λέξης. Χάρη στο επίθημα, μπορείτε να μετατρέψετε ένα μέρος του λόγου σε άλλο, να προσθέσετε συναισθηματική εκφραστικότητα κ.λπ. Για παράδειγμα, εάν προσθέσετε το επίθημα "ik" στη λέξη "σπίτι", τότε εμφανίζεται μια πρόσθετη υποκοριστική σημασία. Προσθέτοντας το επίθημα "n" στο ουσιαστικό "interest", παίρνετε το επίθετο "interesting".

Με βάση τα παραπάνω, ένα επίθημα μπορεί να οριστεί ως ένα σημαντικό μέρος μιας λέξης που φέρει πρόσθετο σημασιολογικό φορτίο και καταλαμβάνει μια θέση μετά τη ρίζα.

Κονσόλα

Ένα πρόθεμα, όπως και ένα επίθημα, φέρει μια πρόσθετη σημασία και μπορεί να αλλάξει την κύρια σημασία του λεξήματος. Για παράδειγμα, αν προσθέσετε το πρόθεμα "to" στο ατελές ρήμα "παίζω", αυτό γίνεται τέλειο ρήμα. Όντας πρόθεμα, το πρόθεμα καταλαμβάνει μια θέση πριν από τη ρίζα.

Έτσι, ένα πρόθεμα μπορεί να οριστεί ως ένα σημαντικό μέρος μιας λέξης που φέρει πρόσθετο σημασιολογικό φορτίο και καταλαμβάνει μια θέση μπροστά από τη ρίζα.

Μπορείτε να επισημάνετε το στέλεχος σε ένα γράμμα εάν απορρίψετε ένα ουσιαστικό ή ένα επίθετο κατά περίπτωση ή συζεύξετε ένα ρήμα με άτομο. Εκείνο το μέρος της λέξης που παραμένει αναλλοίωτο και θα αποτελέσει τη βάση του λεξήματος.

Ενότητες: Δημοτικό σχολείο

Τάξη: 3

Στόχοι: εξοικείωση με τον λεκτικό ρόλο των προθεμάτων και των επιθημάτων στη ρωσική γλώσσα, ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης προθεμάτων και επιθημάτων σε μια λέξη, ανάπτυξη ορθογραφικής επαγρύπνησης, βελτίωση των δεξιοτήτων γραφής, καλλιέργεια ακρίβειας, ενστάλαξη ενδιαφέροντος για τη μελέτη των σύνθεση μιας λέξης.

Εξοπλισμός: διαγράμματα μορφωμάτων, ταμπλέτες (σύνθεση λέξης, λεξιλόγιο λέξη - καιρός), σχολικό βιβλίο, σημειωματάριο, μαγνητικός πίνακας, μαγνήτες, παρουσίαση μαθήματος, υπολογιστής, βιβλία αντιγραφής από τους L.Ya. Zheltovskaya, E.N. Sokolova.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1.Οργ. στιγμή.

Μάθημα ρωσικής γλώσσας. Κάθισαν ήσυχα.

2. Δήλωση του θέματος και του σκοπού του μαθήματος.

Σήμερα σε αυτό το μάθημα θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε για τη σύνθεση της λέξης. Θα μάθετε τι είναι το πρόθεμα και το επίθημα. Βρίσκεις πού βρίσκονται με μια λέξη και σε τι χρησιμεύουν στη γλώσσα μας; Θα μάθουμε να σχηματίζουμε λέξεις με την ίδια ρίζα χρησιμοποιώντας προθέματα και επιθήματα.

Ανοίξαμε τα τετράδια μας. Σημειώσαμε τον αριθμό, την εργασία στην τάξη και το θέμα του μαθήματός μας «Προθέματα και επιθήματα».

3.Έλεγχος της εργασίας.

1). Στο σπίτι πρέπει να επαναλάβετε τα μέρη της λέξης που έχετε ήδη μάθει. Θα δώσω σε έναν από εσάς κάρτες εργασιών. Διαβάστε προσεκτικά τις εργασίες και ολοκληρώστε τις στην κάρτα.

Μοιράζω κάρτες εργασιών. (Παράρτημα 1).

2). Δείχνω στους άλλους το μόρφωμα. Πες μου τι σημαίνει.

Αυτό γραφική εικόναρίζα Ρίζα– αυτό είναι το κοινό (πανομοιότυπο) μέρος των λέξεων με την ίδια ρίζα. (Παραδείγματα).

Διάβασε τις λέξεις: τραπέζι, τραπέζι, τραπεζαρία, αιώνας.

Ονομάστε την επιπλέον λέξη. Να αποδείξει γιατί; (Αιώνας.)

Πώς μπορείτε να ονομάσετε τις υπόλοιπες λέξεις; (Ίδια ρίζα.)

Αυτή είναι μια γραφική αναπαράσταση του τέλους. Λήξη -Αυτό είναι ένα μεταβλητό μέρος μιας λέξης που χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση.

(Παραδείγματα.)

4. Καλλιγραφία.

Αντιγραφικό σελ.9, Νο 30.

Διαβάστε δυο λόγια. Μπορούμε να πούμε ότι αυτά τα ζεύγη είναι συγγενείς λέξεις;

Επιλέξτε τη ρίζα και το τέλος. (Στην αλυσίδα.)

Τα τετράδια ήταν κλειστά.

5. Εργαστείτε σε νέο υλικό.

Νομίζω ότι ήρθε η ώρα να εξοικειωθούμε με νέα μορφώματα που ονομάζονται κονσόλαΚαι κατάληξη.

Ας γράψουμε μια πρόταση από την υπαγόρευση:

Οι παγετοί είναι ελαφροί πρωινοί παγετοί την άνοιξη ή το φθινόπωρο.

(Ελεγχος.)

1). Να γράψετε τις λέξεις με την ίδια ρίζα από αυτήν την πρόταση.

(Παγετός, παγετός.) (Έλεγχος.)

2). Επιλογή: κατάληξη, ρίζα.

3). Συγκρίνετε αυτές τις λέξεις.

παγωνιά?

(ρίζα, κατάληξη).

Από ποια μέρη αποτελείται μια λέξη; παγωνιά?

(Ρίζα, κατάληξη και άλλα μέρη της λέξης.)

Αυτά είναι νέα μορφώματα. Το καθένα έχει το δικό του όνομα, τη θέση του στη λέξη και τον δικό του ρόλο.

Το For είναι ένα πρόθεμα· έρχεται πάντα πριν από τη ρίζα. Ξεχωρίζει γραφικά έτσι.

Το Κ- είναι επίθημα· έρχεται πάντα μετά τη ρίζα. Ξεχωρίζει γραφικά έτσι.

Αυτό εγείρει το ερώτημα: "Για ποιο σκοπό χρησιμοποιούνται τα προθέματα και τα επιθήματα;"

Πώς νομίζετε?

(Για το σχηματισμό νέων λέξεων.)

6. Παρατήρηση χαρακτηριστικών κονσόλες.

1. - Τι είναι κονσόλα,ανάγνωση κανόναςμας. 66.

2. Ενα παιχνίδι.

Προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι παραμυθιού. Ο ήρωας αυτού του παραμυθιού θα είναι ο Νάνος. Θα γράψουμε μια μικρή ιστορία για το ταξίδι αυτού του Νάνου. Θα ξεκινήσω και θα συνεχίσετε.

Ένα πρωί ο Νάνος αποφάσισε να πάει ένα ταξίδι. Αυτός βγήκεαπό το σπίτι και...

(πήγε, διέσχισε, πλησίασε, ανέβηκε, κατέβηκε, έφυγε, περπάτησε, έφτασε, μπήκε, μπήκε.)

Γράψτε αυτές τις λέξεις και επισημάνετε τα προθέματα.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ. – Τι είναι το πρόθεμα;

3.Εργασία από το σχολικό βιβλίο, σελ. 67, εξ. 146.

Ανεξάρτητη εργασία.

Εργαζόμαστε για επιλογές.

1ος αιώνας - από τη λέξη - Περπατήστε

2ος αιώνας - από τη λέξη - πετώ

Επιλέξτε τη ρίζα και το πρόθεμα. Εξέταση.

7. F I Z M I N U T K A

8. Παρατήρηση χαρακτηριστικών κατάληξη.

Ποιο άλλο σημείο της λέξης συναντήσατε σήμερα;

(Κατάληξη.)

– Τι είναι το επίθημα;

Διαβάστε τον κανόνα στη σελ. 67.

– Τώρα εξασκείτε να σχηματίζετε λέξεις με την ίδια ρίζα χρησιμοποιώντας επιθήματα. Αυτό θα μας βοηθήσει άσκηση 147 κατά μήκος της «αλυσίδας».

Ποια σημασιολογική χροιά έφερε το επίθημα στη σημασία της λέξης;

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ.

9. Εργασία λεξιλογίου.

Σήμερα θα μάθετε μια νέα λέξη λεξιλογίου.

Διαβάστε αυτή τη λέξη - Π ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕΤΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ.

Ποια συλλαβή τονίζεται;

Ποιο άτονο μη δοκιμασμένο φωνήεν πρέπει να θυμάστε;

Γράψε αυτή τη λέξη.

Να σχηματίσετε λέξεις με την ίδια ρίζα από τη λέξη Π ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕΧΡΟΝΙΑ χρησιμοποιώντας επιθήματα.

(Καιρός, καιρός, καιρός (συνθήκες) ).

Τι επιθήματα χρησιμοποιήσατε για να σχηματίσετε αυτές τις λέξεις;

Φτιάξε μια πρόταση με τη λέξη καιρός.

Ηχογράφηση (με σχολιασμό).

Ο καιρός είναι κρύος έξω.

Τονίζω κύρια μέληπροσφορές.

10. Περίληψη μαθήματος.

Ονομάστε το θέμα του μαθήματος μας.

Τι καινούργιο μάθατε στο μάθημα;

Τί σπούδασες?

Σε τι χρησιμεύουν; κονσόλεςΚαι κατάληξη?

11. Εργασία για το σπίτι.

Πρώην. 150 δευτ. 68, κανόνες σελ. 66-67.

Το μάθημα τελείωσε. Ευχαριστώ. Μπράβο.

Παράρτημα 1

Κάρτα Νο 1.

Δάσος, δάση, δάσος.

Λιβάδι, λιβάδια, λιβάδι, στο λιβάδι.

Κάρτα Νο 2.

Στις γραπτές λέξεις, επισημάνετε τη ρίζα () και το τέλος ().

Βαρύ, βαρύ, βαρύ.

Σημύδα, σημύδα, σημύδα, σε μια σημύδα.

Κάρτα αριθμός 3.

Στις γραπτές λέξεις, επισημάνετε τη ρίζα () και το τέλος ().

Πεδίο, χωράφι, ξέφωτο, ξέφωτο.

Θάλασσα, ναύτης, θαλασσινός.

1. Κατάληξηείναι ένα μορφικό που έρχεται μετά από μια ρίζα και χρησιμοποιείται συνήθως για το σχηματισμό νέων λέξεων, αν και μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να σχηματίσει τη μορφή μιας λέξης.

Για παράδειγμα: ευγένεια - ευγένεια(κατάληξη - από- λέξη σχηματισμός), πιο ευγενικός, πιο ευγενικός(κατάληξη - αυτήν- διαμορφωτικός, σχηματίζει μορφή συγκριτικός βαθμόςεπίθετο; κατάληξη - eish- διαμορφωτικός, σχηματίζει μορφή υπερθετικάεπίθετο).

Σημείωση!

Σε ορισμένες περιπτώσεις, το επίθημα -j- μπορεί να μην λάβει ειδικό γραφικό προσδιορισμό στη λέξη. Η παρουσία του μπορεί να υποδηλωθεί με φωνήεντα e, ё, yu, i στη θέση μετά από ένα σύμφωνο ή ένα διαχωριστικό ь, για παράδειγμα: Περιοχή Βόλγα[j] μι[Βόλγας], Zaonezh[j] μι[zΛn’ezhj].

2. Τα περισσότερα επιθέματα χρησιμοποιούνται για το σχηματισμό νέων λέξεων.

Διδάσκω - δάσκαλος, δάσκαλος, δάσκαλος.

Υπάρχουν σχετικά λίγα διαμορφωτικά επιθήματα στη ρωσική γλώσσα. Τα σημαντικότερα από αυτά είναι τα ακόλουθα:

επιθήματα των συγκριτικών και υπερθετικών βαθμών του επιθέτου: -ee (-ey), -e, -she, -eysh-, -aysh;

Πιο γρήγορα, πιο γρήγορα, πιο ακριβά, πιο παλιά, πιο βαθιά, πιο σοφά.

επίθημα ρήματος παρελθόντος χρόνου -l;

Ήρθα και έμαθα.

κατάληξη επιτακτική διάθεσηρήμα -i;

Πάρτο, οδήγησέ το.

μερικά ουσιαστικά επιθήματα ως δείκτες του πληθυντικού και του ενικού.

Νυμφεύομαι: πολίτης(μονάδες) - οι πολίτες(πληθυντικός); Φίλε(μονάδες) - Οι φιλοι(πληθυντικός· δημιουργείται όχι μόνο λόγω της κατάληξης -я [а], αλλά και λόγω του επιθέματος -j- - [druz’j а́]). υιός(μονάδες) - γιος Ι(πληθυντικός· δημιουργείται όχι μόνο λόγω της κατάληξης -я [а], αλλά και λόγω του επιθέματος -овj · [снΛв’j а́]). παπάκι εντάξει(μονάδες) - παπάκια(πληθυντικός).

κάποια ουσιαστικά επιθήματα ως δείκτες έμμεσων πτώσεων.

Νυμφεύομαι: μητέρα- (Οχι) mater και, χρόνος- (Οχι) φορές και

Η ορθογραφία των επιθημάτων εξαρτάται από την μερική ομιλία της λέξης και ως εκ τούτου θα ληφθεί υπόψη κατά τον χαρακτηρισμό των αντίστοιχων τμημάτων του λόγου.

Σημείωση!

1) Στη γλωσσολογία, δεν υπάρχει ενότητα στον προσδιορισμό της κατάστασης του δείκτη του αόριστου τύπου του ρήματος (αόριστος) - -ть, -ти, -ч ( τρέξτε, κουβαλήστε, φροντίστε). Ορισμένοι ερευνητές χαρακτηρίζουν αυτά τα μορφώματα ως καταλήξεις, άλλοι ως επιθήματα. Σε αυτό το σεμινάριο εξετάζουμε αόριστος δείκτης(-t, -ti, -ch) ως κατάληξη (!).

2) Στη γλωσσολογία δεν υπάρχει μια ενιαία άποψη για τη μετοχική υπαγωγή των μετοχών ( ανάγνωση, ανάγνωση, ανάγνωση, ανάγνωση) και γερουνδάκια ( ανάγνωση, έχοντας διαβάσει). Σε ορισμένα εγχειρίδια, οι μετοχές και τα γερούνδια χαρακτηρίζονται ως ανεξάρτητα μέρη του λόγου (οπότε τα αντίστοιχα επιθήματα θα είναι παράγωγα), σε άλλα - ως ειδικοί τύποι του ρήματος (οπότε τα ίδια επιθήματα θα είναι σχηματιστικά). Σε αυτό το εγχειρίδιο, οι μετοχές και τα γερούνδια θεωρούνται ανεξάρτητα μέρη του λόγου.

3. Όπως οι ρίζες και τα προθέματα, τα επιθήματα μπορούν να αλλάξουν εμφάνιση. Παράλληλα, όπως και στις ρίζες, παρατηρούνται και εδώ εναλλαγές συμφώνων και φωνηέντων. Συγκεκριμένα, είναι δυνατά «ρευτά φωνήεντα».

Νυμφεύομαι: knizh-k-a - knizh-ek; slid-k-y - slid-ok, funny-n-oh - funny-on, old-tc - old-ts-a, πιατάκι-ts-e - πιατάκι-κ.λπ.

Αρκετά τακτικά, εναλλαγές συμφώνων και συνδυασμοί ήχων παρατηρούνται σε επιθήματα (k / h, ova / уj).

Νυμφεύομαι: knizh-k -a - knizh-ech -k-a, kom-ok - kom-och -ek, pir-ova -t - pir-uj -yu.

4. Γενικά, κατά τον εντοπισμό επιθημάτων και συμπλεγμάτων επιθημάτων, είναι απαραίτητο να εστιάσουμε στις λέξεις από τις οποίες δεδομένη λέξη. Σε αυτή την περίπτωση, είναι βολικό να χρησιμοποιήσετε μια παράφραση με μια τέτοια συγγενική λέξη.

Για παράδειγμα:

Ας συγκρίνουμε μορφική σύνθεσηουσιαστικά: Σάσα, κεράσι, μπιζέλι.
Ας συγκρίνουμε τη μορφική σύνθεση των επιθέτων: ονειροπόλος και συνειδητός.

Σημείωση!

Πλέον τυπικά λάθηκατά την επισήμανση των επιθημάτων είναι τα ακόλουθα.

1) Αντιστοίχιση των τελικών γραμμάτων ενός επιθέματος στην κατάληξη. Αυτό συμβαίνει ιδιαίτερα συχνά με επιθήματα: -enij ( μι) - κατοχή-enij -e, -tij(μι) - take-tij-e, -ij(μι) - νάρκισσος-ij-e, -j(μι) - ευτυχία-j-e, -j(μι) - old-j-e, -atsij(Εγώ) - αντιπροσωπεία-atsij-i, -ij(Εγώ) - arm-ij-i. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις και ιή ιανατρέξτε στην κατάληξη, όχι στην κατάληξη (!).

2) Απόδοση μέρους μιας ρίζας ή μέρους ενός προηγούμενου επιθέματος σε ένα επίθημα (συνήθως όταν υπάρχουν πανομοιότυποι ήχοι και γράμματα στο τέλος μιας λέξης).

3) Μη διάκριση μεταξύ επιμέρους επιθημάτων και αθροίσματος επιθημάτων.

Νυμφεύομαι: αδρανής-σκιά (από οσν ου, Οπου kosn- - ρίζα), έτοιμος-ness (από έτοιμο ου, Οπου έτοιμος- - ρίζα), gram-n-σκιά (πρβλ.: ναύλωση - ΕΝΑ → δίπλωμα-n - ου → gram-n-άγανο).

Απαντήσεις στα ρωσικά. 3η τάξη. Δοκιμαστική εργασία. Kanakina V.P., Shchegoleva G.S.

Σύνθεση της λέξης
Κονσόλα. Κατάληξη

Απαντήσεις στις σελίδες 28 – 30

1. Διαβάστε. Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν στις προτάσεις.

Κατάληξη- αυτό είναι το σημαντικό μέρος της λέξης που έρχεται μετά τη ρίζα. Κονσόλα- αυτό είναι το σημαντικό μέρος της λέξης που μπαίνει πριν από τη ρίζα.

2. Διαβάστε. Σημειώστε √ ποια σημαντικά μέρη της λέξης χρησιμοποιούνται για το σχηματισμό νέων λέξεων.

√ κατάληξη
√ κονσόλα

3 * . Διαβασέ το. Βρείτε λέξεις με προθέματα. Επιλέξτε κονσόλες.

(Λ. Τολστόι)

Υπογραμμίστε το ρήμα στο οποίο το πρόθεμα σημαίνει «επαναλάβω τη δράση ξανά».
Να αναγνωρίσετε τη ρίζα σε λέξεις με την ίδια ρίζα.

4 ∗ . Διαβασέ το. Να σχηματίσετε από κάθε λέξη και να γράψετε μια λέξη με την ίδια ρίζα με διαφορετικό πρόθεμα. Επισημάνετε τα προθέματα στις λέξεις.

κάτω από/τρέξιμο - ε/τρέξιμο πίσω/κραυγα - στο/κραυγή
πίσω/λάμψη - Με/λάμπω Ο/Κοίτα - σχετικά με/Κοίτα
από/κολύμπι - στο/ζάλη Με/ρώτα - Με/παρακαλώ

Υπογραμμίστε τα ρήματα στα οποία το πρόθεμα σημαίνει «η αρχή μιας ενέργειας».

5. Διαβάστε. Βρείτε ένα ρήμα με δύο προθέματα. Επισημάνετε τα προθέματα στα ρήματα.

Τσου, βρόντηξε πίσω από το σύννεφο,

(F. Tyutchev)

6 ∗ . Διαβασέ το. Σημειώστε √ λέξεις που δεν έχουν προθέματα. Επισημάνετε τα προθέματα με άλλα λόγια.

7. Διαβάστε. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις. Γράψτε τη λέξη από την οποία σχηματίστηκαν οι λέξεις κάθε σειράς. Επισημάνετε τα επιθήματα στις λέξεις.

Υπογράμμισε τις λέξεις με υποκοριστικά επιθέματα.
Γράψτε το επίθετο και επισημάνετε όλα τα σημαντικά μέρη του.

8 ∗ . Διαβασέ το. Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν.

(Ν. Σλάντκοφ)

Επισημάνετε τις καταλήξεις στις λέξεις - ονόματα μωρών ζώων.

9 * . Διαβασέ το. Συμπλήρωσε τα επιθήματα που λείπουν στις λέξεις.

Να υπογραμμίσετε τις λέξεις που αποτελούνται από ρίζα και κατάληξη. Επισημάνετε όλα τα σημαντικά μέρη της λέξης με άλλα λόγια.

10 * . Διαβασέ το. Σημειώστε τις λέξεις που λείπουν στο σημείωμα.

Πώς να προσδιορίσετε το επίθημα σε μια λέξη;

1) Επιλέγω λέξεις με ίδια ρίζα χωρίς επίθημα και με άλλες καταλήξεις.

2) Επιλέγω το τμήμα που έρχεται μετά τη ρίζα. Αυτό το μέρος θα είναι το επίθημα.

11 * . Διαβασέ το. Σημειώστε √ ποιες λέξεις περιέχουν αυτές τις καταλήξεις.

-χικ -γκόμενα -οκ

Απάντηση:

Ρίζα- Αυτό κύριο μέροςμια λέξη που περιέχει τη βασική σημασία όλων των σχετικών λέξεων της ίδιας ρίζας. (Για παράδειγμα: μανιτάρι, μανιτάριΕΝΤΑΞΕΙ, μανιτάριΝώε, μανιτάριπαρατσούκλι - ρίζα μανιτάρι-).

Λέξη βάσης- Αυτό είναι μέρος μιας λέξης χωρίς τέλος. Η βάση μπορεί να περιλαμβάνει ένα πρόθεμα, ρίζα, επίθημα. ( μανιτάριω, η βάση μανιτάρι-)

Κατάληξηείναι ένα μεταβλητό μέρος μιας λέξης που χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση. (στο σπίτι ΕΝΑ, στο σπίτι y,για το σπίτι ωμ).

Κατάληξη Δενχρησιμεύει στο σχηματισμό νέων λέξεων!

Κονσόλα- αυτό είναι ένα σημαντικό μέρος της λέξης που μπαίνει πριν από τη ρίζα και χρησιμεύει στο σχηματισμό νέων λέξεων. ( στοέτρεξα απόέτρεξα πίσωέτρεξα)

Κατάληξη- αυτό είναι ένα σημαντικό μέρος μιας λέξης που έρχεται μετά τη ρίζα και χρησιμεύει στο σχηματισμό νέων λέξεων.

(Σπίτι του σπιτιού IR, σπίτι ovω, σπίτι ψάχνωμι)

Αλγόριθμος για την ανάλυση λέξεων κατά σύνθεση:

1. Διαβάστε τη λέξη. Αλλάξτε τη μορφή της λέξης. Επισημάνετε το τέλος.

2. Επισημάνετε τη βάση της λέξης - ολόκληρη τη λέξη χωρίς τέλος.

3. Επιλέξτε μερικές σχετικές λέξεις. Επιλέξτε το κοινό μέρος - τη ρίζα.

4. Καθορίστε το πρόθεμα.

5. Καθορίστε το επίθημα.

Εισιτήριο Νο 4.

Κανόνας «Δοκιμάσιμα άτονα φωνήεντα στη ρίζα της λέξης».

-Πώς γίνεται έλεγχος για άτονο φωνήεν στη ρίζα μιας λέξης;

- Πώς να ελέγξετε λέξεις με δύο άτονα φωνήεντα στη ρίζα της λέξης;

- Μη επαληθεύσιμα άτονα φωνήεντα στη ρίζα της λέξης.

Απάντηση:

- Για να ελέγξετε το άτονο φωνήεν στη ρίζα μιας λέξης, πρέπει να επιλέξετε μια λέξη με την ίδια ρίζα ή να αλλάξετε τη λέξη έτσι ώστε η έμφαση να πέφτει σε αυτό το φωνήεν.

(Μ Ο rya - m Ο re, p μι κα - ρ μιτσκα, κλπ.) .

Για να ελέγξετε δύο άτονα φωνήεντα στη ρίζα μιας λέξης, πρέπει να επιλέξετε δύοδοκιμαστικές λέξεις (ίδια ρίζα ή αλλαγή λέξης) ώστε η έμφαση να πέφτει σε αυτά τα φωνήεντα. (η μι μεγάλο μι neli - s μιτεμπέλης, πράσινος μι ny)

Λέξεις με μη επαληθευμένο άτονο φωνήεν στη ρίζα της λέξης πρέπει να απομνημονεύονται ή να αναζητούνται στο λεξικό. (σελ. μι μετρητά, ζ Ο R Και ομπρέλα)

Αριθμός εισιτηρίου 5

Ορθογραφία συμφώνων σύμφωνα με την κώφωση-φωνή στη ρίζα μιας λέξης

Απάντηση:

Για να ελέγξετε την ορθογραφία ενός άφωνου ή φωνητικού συμφώνου στη ρίζα μιας λέξης, πρέπει να επιλέξετε μια σχετική λέξη, έτσι ώστε το σύμφωνο που ελέγχεται να ακολουθείται από ένα φωνήεν ή φωνητικό σύμφωνο (l, p, m, n). (Moro η - Μόρο ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ, Moro zn Ώχ Ώχ η ko – y ζε nky)

Αριθμός εισιτηρίου 6

Ορθογραφία απρόφωνων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης

Απάντηση:

1. Για να ελέγξετε τα σύμφωνα που δεν προφέρονται, θα πρέπει να βρείτε μια σχετική λέξη στην οποία ο ήχος του συμφώνου που ελέγχεται προφέρεται καθαρά (πριν από το φωνήεν και στο τέλος της λέξης): σχοινί Τ εγκοπή - καλώδιο Τγυαλιά, καλώδιο Τβ, βάρος Τ ψευδώνυμο - βάρος Οτι σημείο, βάρος Τ σι.

2. Εάν είναι αδύνατο να βρεθεί μια δοκιμαστική λέξη, τότε πρέπει να θυμόμαστε την ορθογραφία του συμφώνου: chu V για να δουλέψω.

Αριθμός εισιτηρίου 7

Ορθογραφία διαχωριστικών σημείων β και β

Απάντηση:

Διαχωρίζοντας ъ ( συμπαγές σημάδι) είναι γραμμένο μετά τις κονσόλεςπου τελειώνει σε σύμφωνο πριν από τα φωνήεντα e, e, yu, i. (Με ρε ъμι zd, ra η ъΕγώσαλιγκάρι)

Διαίρεση β ( μαλακό σημάδι) γραμμένο μετά συμφώνωνπριν από φωνήεντα e, e, yu, i, και(καρέκλα Τ σιΕγώ nin, V σι Yuχα, σόλο V σιΚαι)

Αριθμός εισιτηρίου 8

Κανόνες μεταγραφών

Απάντηση:

1. Οι λέξεις μεταφέρονται από τη μια γραμμή στην άλλη συλλαβή κατά συλλαβή: osi-na, φθινόπωρο, tea-nick, αγόρι.

2. Όταν πληκτρολογείτε παύλα, δεν μπορείτε να αφήσετε ένα γράμμα σε μια γραμμή και δεν μπορείτε να μεταφέρετε ένα γράμμα σε μια άλλη γραμμή: ι/μα, άρωμα .

3. Τα γράμματα J, b, b δεν διαχωρίζονται από τα προηγούμενα γράμματα: πόλεμος, ράγες, άνοδος.

4. Εάν μια λέξη περιέχει διπλά σύμφωνα (δύο πανομοιότυπα γράμματα), τότε το ένα μεταφέρεται και το δεύτερο παραμένει στη γραμμή: van-na, φθινόπωρο-niy, ιστορία-παραμύθι.

Αριθμός εισιτηρίου 9

Ουσιαστικό. Αρχική μορφή.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά.

Απάντηση:

Ουσιαστικό ΠΟΥ? Τι?και αντιπροσωπεύει αντικείμενα, άνθρωποι, ζώα, φυσικά φαινόμενα κ.λπ.

Αρχικός τύπος – Ι.π., ενικός. (απάντηση στην ερώτηση ποιος; ή τι;).

Μορφολογικά χαρακτηριστικά:

1) Σταθερά:

· δικός (δηλώνει πλήρη ονόματα ανθρώπων, ονόματα ζώων, ονόματα

κυριολεκτικά δουλεύει, εφημερίδες και περιοδικά,

γεωγραφικά ονόματα)

ή κοινό ουσιαστικό

· εμψυχώνει (δηλώνει μόνο ανθρώπους και ζώα, απαντώντας στην ερώτηση ποιος;)

ή άψυχο (απάντηση στην ερώτηση τι;)

· φύλο (m.r. - he, my; f.r. - she, my; middle r. - it, my),

· απόκλιση (1,2 ή 3).

2) Μη μόνιμο:

· αριθμός (ενικός ή πληθυντικός) (Υπάρχουν ουσιαστικά που χρησιμοποιούνται μόνο σε ενικό, για παράδειγμα: γάλα, κρέμα γάλακτος, σίκαλη,

καθώς και ουσιαστικά που χρησιμοποιούνται μόνο στον πληθυντικό,

Για παράδειγμα: διακοπές, πύλες, ψαλίδι.

Για ουσιαστικά που χρησιμοποιούνται μόνο στον πληθυντικό αριθμό, το γένος και η κλίση δεν καθορίζονται.)

Αριθμός εισιτηρίου 10

Τι είναι η απόκλιση; Περιπτώσεις ουσιαστικών.

Πώς να προσδιορίσετε την περίπτωση ενός ουσιαστικού.

Απάντηση:

Κλίση- αυτό αλλάζει ουσιαστικά κατά περίπτωση χρησιμοποιώντας ερωτήσεις.

Υπάρχουν 6 περιπτώσεις στα ρωσικά:

Για να προσδιορίσετε την περίπτωση ενός ουσιαστικού, πρέπει:

1. Βρείτε τη λέξη από την οποία εξαρτάται αυτό το ουσιαστικό.

2. Κάντε μια ερώτηση από την κύρια λέξη στο ουσιαστικό.

3. Να προσδιορίσετε την περίπτωση με βάση την ερώτηση και την πρόθεση.

Αριθμός εισιτηρίου 11

Επίθετο. Αρχική μορφή.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά

Απάντηση:

Επίθετο - ανεξάρτητο μέροςομιλία που απαντά σε ερωτήσεις Οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες? του οποίου? του οποίου? του οποίου? του οποίου?και αντιπροσωπεύει χαρακτηριστικό ενός αντικειμένου.

Αρχικός τύπος – Ι.π., μ.ρ., ενικός. (απάντηση στην ερώτηση ποιο; ή ποιος;).

Μορφολογικά χαρακτηριστικά:

φύλο (μόνο στον ενικό)

Ένα επίθετο έχει πάντα το ίδιο γένος, αριθμό και πτώση με το ουσιαστικό από το οποίο εξαρτάται.

Αριθμός εισιτηρίου 12

Ρήμα. Αρχική μορφή.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά.

Απάντηση:

Ρήμα- ανεξάρτητο μέρος του λόγου που απαντά σε ερωτήσεις τι να κάνω? τι να κάνω?Και δηλώνει δράσηή κατάσταση του αντικειμένου.

Ρήματα σε αρχική (αόριστη) μορφήαπαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με το τι κάνω? τι να κάνω?Για τα ρήματα σε αόριστο τύπο είναι αδύνατο να προσδιοριστούν τα μορφολογικά χαρακτηριστικά.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά:

1) Σταθερά:

· συζυγία (1 επίθετο ή 2 επίθετα) μόνο σε ενεστώτα και μέλλοντα

2) Μη μόνιμο:

χρόνο (παρελθόν, παρόν ή μέλλον)

· αριθμός (ενικός ή πληθυντικός)

· πρόσωπο (1, 2 ή 3) μόνο σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο

· γένος (m.r., zh.r. ή sr.r.) μόνο σε παρελθόντα χρόνο, ενικό

Αριθμός εισιτηρίου 13

Αντωνυμία. Αρχική μορφή.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά.

Απάντηση:

Αντωνυμία- ανεξάρτητο μέρος του λόγου, που δείχνει σε ένα αντικείμενο ή πρόσωπο, αλλά δεν το ονομάζει.

Οι προσωπικές αντωνυμίες α' και β' προσώπου απαντούν στην ερώτηση ποιος; και οι αντωνυμίες γ' προσώπου απαντούν στις ερωτήσεις ποιος; ή τι?

Αντί για ουσιαστικά χρησιμοποιούνται προσωπικές αντωνυμίες.

Αρχική μορφήπροσωπική αντωνυμία - αυτή είναι η ονομαστική περίπτωση.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά:

1) Σταθερά:

· άτομο (1ο πρόσωπο – εγώ, εμείς, 2ο πρόσωπο – εσύ, εσύ, 3ο πρόσωπο – αυτός, αυτή, αυτό, αυτοί)

· αριθμός (ενικός ή πληθυντικός)

· φύλο (μ.ρ., ν.μ. ή σ.ρ.) μόνο στο 3ο πρόσωπο, ενικό

2) Μη μόνιμο:

Όταν αλλάζετε μια προσωπική αντωνυμία κατά περίπτωση, αλλάζει όχι μόνο η κατάληξή της, αλλά και η ίδια η λέξη.

Αριθμός εισιτηρίου 14

Προσφορά. Είδη προτάσεων ανάλογα με το σκοπό της δήλωσης και τον τονισμό. Συνήθεις και ασυνήθιστες προτάσεις.

Απάντηση:

Προσφορά- αυτή είναι μια λέξη ή πολλές λέξεις που αλληλοσυνδέονται σε νόημα, που εκφράζουν μια ολοκληρωμένη σκέψη.

Προσφορά για σκοπό της δήλωσηςΣυμβαίνει:

Αφήγημαστο οποίο αναφέρεται κάτι (αφηγείται) ;

Βρέχει έξω.

ερωτηματικόςστο οποίο ρωτούν για κάτι ;

Θα είσαι σπίτι νωρίς;

παρακινώνταςστο οποίο συμβουλεύουν να κάνουν κάτι, να διατάξουν, να ενθαρρύνουν τη δράση .

Φέρε μου ένα σημειωματάριο.

Με τονισμόςυπάρχουν προσφορές θαυμαστικό και μηΜια πρόταση που εκφέρεται με έντονη αίσθηση ονομάζεται επιφωνηματικός. Στο τέλος μιας τέτοιας πρότασης υπάρχει ένα θαυμαστικό (!) Τι υπέροχη μέρα σήμερα!

Στο τέλος της αφήγησης και προσφορά κινήτρουπιο συχνά χρησιμοποιείται τελεία· στο τέλος μιας ερωτηματικής πρότασης μπαίνει ερωτηματικό.

Ανάλογα με τη διαθεσιμότητα ανήλικα μέληοι προσφορές χωρίζονται σε

Ρωσική γλώσσα πρόθεμα ρίζας. Πώς να ορίσετε τη ρίζα, το επίθημα και το πρόθεμα. Μη επαληθεύσιμα άτονα φωνήεντα στη ρίζα μιας λέξης

Κατάληξη

Κονσόλα

Σύνθεση της λέξης Κονσόλα. Κατάληξη

Απαντήσεις στις σελίδες 28 – 30

Σύνθεση της λέξης
Κονσόλα. Κατάληξη