Zahtjevi za opremu obrazovnog procesa u skladu sa smislenim populanjem obrazovnih stavki savezne komponente državnog standarda općeg obrazovanja

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Temelj i ciljevi razvoja zahtjeva. Te se preporuke razvijaju na temelju savezne komponente državnog obrazovnog standarda za opće obrazovanje u fizičkoj kulturi (za glavnu srednju školu, punu srednju školu s osnovnim i profilnim razinama obrazovanja).

Zahtjevi su optimalne preporuke za materijalnu i tehničku opremu obrazovnog procesa nametnutog uvođenjem državnog standarda za fizičku kulturu. Zahtjevi uključuju popise knjigovodstvenih knjiga (biblioteka), demonstracijske ispisane naknade, tehničke obuke, zaslonske priručnike, obrazovne i obrazovne i laboratorijske opreme, a također karakteriziraju popise sportskih dvorana (ormarića) i školskih zrakoplovnih sportskih objekata.

Novost razvijenih zahtjeva. Državni standard obrazovanja u fizičkoj kulturi podrazumijeva prioritet pristupa aktivnosti procesu učenja, koji određuje razvoj ne samo objekata, već i razvoj širokog raspona općih vještina obuke i generaliziranih aktivnosti vezanih uz formiranje kognitivne, informacijske i komunikatne sposobnosti. Stoga, za razliku od prethodno popisa osposobljavanja i obrazovne opreme za fizičku kulturu, materijalna i tehnička oprema obrazovnog procesa usmjerena je, prije svega, a ne učinkovito rješenje ovih zadataka, kako bi se stvorili potrebni uvjeti za punu provedbu zahtjeva za razinu obuke diplomiranih studenata na temu fizičke kulture. Posebno obilježje zahtjeva za opremu obrazovnog procesa u fizičkoj kulturi je uključivanje u popis nestandardne opreme i opreme, mjernih instrumenata koje studenti koriste u neovisnim oblicima aktivnosti učenja. Osim toga, zahtjevi uključuju ne samo predmete i sredstva logistike proizvedene u sadašnjosti, već i obećavajuće, čije je stvaranje potrebno kako bi se osiguralo ulazak državnog standarda za fizičku kulturu.

Načela odabira objekata i sredstava logističke opreme. Na popisu objekata i sredstava materijalne i tehničke opreme uključene u ove zahtjeve, ne specifična imena, ali, prije svega, prikazana je ukupna nomenklatura objekata. To je zbog činjenice da u suvremenim uvjetima postoji restrukturiranje proizvodnog sektora, koji osigurava materijalne potrebe škole, značajno se mijenja smislena osnova udžbenika i udžbenika, uvedena u široku praksu poučavanja u temeljnim tehnologijama i Metodologije, mediji za obuku i softver i metodološka podrška za obrazovanje.

Većina uključenih sredstava i objekata logističke podrške su višenamjenski u prirodi, mogu se koristiti u različitim temama za učenje, u rješavanju različitih pedagoških problema.

Mnogi od uključenih sredstava i logističkih objekata su zamjenjivi i njihova uporaba orijentirana je i kako bi podučavala specifičnu prednost stvaranju uvjeta za formiranje i razvoj vještina učenika.

Provedba načela varijabilnosti; kontinuitet na različitim razinama obrazovanja. Ovi zahtjevi za opremu obrazovnog procesa obavljaju referentnu funkciju u stvaranju holističkog subjekta u razvoju okruženja nužno za provedbu zahtjeva za diplomirane diplome u svakoj fazi učenja utvrđenog prema standardu. Zahtjevi se odvijaju od zadataka integriranog korištenja materijalnih i tehničkih sredstava za učenje, prijelaz iz reproduktivnih oblika aktivnosti obuke na neovisne, pretraživanje i istraživačke vrste rada, izvedbe kreativnih zadataka, jačanje analitičke komponente obrazovnih aktivnosti.

Ti se zahtjevi mogu rafinirati i dopuniti u odnosu na specifičnosti specifičnih obrazovnih institucija, razinu njihovog financiranja, te na temelju dosljednog razvoja i akumulacije vlastite baze logističke obuke.

Izračun kvantitativnih pokazatelja. Broj obrazovne opreme temelji se na jednoj sportskoj sobi (kućište). U isto vrijeme, korištenje značajnog dijela navedenih sredstava povezana je s provedbom ne samo u službi, već i zajedničkim zadacima učenja. Oprema s ovim tehničkim sredstvima smatra se elementom opće logističke opreme obrazovne ustanove.

Specifični broj tih alata i objekata logističke podrške uzima u obzir prosječni izračun klasifikacije klase (26-30 studenata). Kako bi se odrazili kvantitativni pokazatelji, koristi se sljedeći simbolički simbolički sustav:

D - instanca demonstracije (1 primjerke, osim posebnih slučajeva);

K je kompletan set (na temelju svakog učenika, na temelju stvarnog punjenja klase);

G je postavljen za praktični rad u skupinama od nekoliko studenata.

Karakteristike prostora za obuku. Sportska dvorana (kabinet) i školski sportski stadion (platforma) moraju ispunjavati zahtjeve sanitarnih i epidemioloških pravila i standarda (Sanpine 2.4.2. 178-02). Terećaj i školski sportski stadioni (platforme) moraju biti opremljeni tipičnom opremom navedenom u ovim zahtjevima, uključujući specijalizirani obrazovni namještaj i tehnička sredstva za obuku, dovoljnu za ispunjavanje uvjeta za pripremu diplomiranih studenata osnovna i profilna razina. Posebna uloga u tom pogledu je stvaranje tehničkih uvjeta za korištenje računalnih i informacijskih i komunikacijskih alata za učenje.

Imena objekata i sredstava logistike

Potreban iznos

Bilješka

Osnovna škola

Srednja škola

Razina baze.

Prof.

Knjižnični fond (knjiga ispisa)

1.1.

Standard glavnog općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi

Standard za fizičku kulturu, primjerni programi, programi autorskih programa uključeni su u obvezni softver i metodološku podršku kabineta u fizičkoj kulturi (sportska dvorana)

1.2

Standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi (bazna razina)

1.3

Standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi (razina profila)

1.4

Približan program o fizičkoj kulturi osnovnog općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi

1.5

Približan program o fizičkoj kulturi srednjeg (cijelog) općeg obrazovanja (osnovni profil)

1.6

Približan program za fizičku kulturu srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja (razina profila)

1.7

1.8

Udžbenik fizičke kulture

Zaklada knjižnice uključuje setove udžbenika preporučenog ili priznatog od strane Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije

1.9

Didaktički materijali o osnovama

Skupovi višestrukih razina

dijelovi i teme obrazovnog subjekta "fizička kultura"

tematske zadatke

didaktičke kartice.

1.10

Znanstvena i popularna i fikcija u fizičkoj kulturi, sportski, olimpijski pokret

Kao dio knjižnice

1. 11

Metodičke publikacije o fizičkoj kulturi za nastavnike

J. "Fizička kultura u školi"

Tiskane prednosti

2.1

Tablice prema standardima fizičkog razvoja i tjelesne kondicije

2.2

Metodički plakati

Sets plakata prema metodi nastave motornih akcija, gimnastičnih kompleksa, opće bogatstvo i korektivne vježbe

2.3

Portreti istaknutih sportaša, figura fizičke kulture sporta i olimpijskog pokreta

Zaslonski priručnici

3.1

Videozapisi na glavnim dijelovima i temama obrazovnog subjekta "Fizička kultura"

3.2

Audio zapise

Za gimnastičke komplekse, učenje plesnih pokreta;

držanje sportskih natjecanja i tjelesnog odgoja

Tehnički alati za učenje

4.1

TV s univerzalnim postoljem

TV najmanje 72 cm dijagonalno

4.2

VCR sa skupom video vrpce

4.3

Audio centar s sportskim dvoranama i igralištima

Audio centar uz mogućnost korištenja audio diskova, CD R, CD RW-a, MRC-a, kao i magnetskih zapisa

4.4.

Radio mikrofon (petrogen)

4.5.

Megafon

4.6

Multimedijski laptop

Oni. Zahtjevi: grafički operativni sustav, pogon za čitanje i pisanje CD-a, audio video ulaz / izlazi, pristup internetu. Opremljeni su akustičnim zvučnicima, mikrofonom i slušalicama. S paketom aplikacijskih programa (tekst, tablicu, grafiku i prezentaciju).

4.7

Skener

4.8.

Laserski printer

4.9.

Masina za kopiranje

Može ući u logističku podršku obrazovne ustanove

4.10

Digitalni video kamera

Može biti uključena u logističku potporu obrazovne ustanove

4.11

Digitalna kamera

4.12

Multimediaproovertor

4.13

Zaslon (na stativ ili montiran)

Minimalne dimenzije 1.25x1.25

Obrazovna i praktična oprema

GIMNASTIKA

5.1.

Gimnastički zid

5.2

Log gimnastic na otvorenom

5.3

Visoka gimnastična dnevnik

5.4.

Gimnastička koza

5.5.

Konjska gimnastika

5.6

Promanhard

gimnastička

5.7.

Gimnastičke šipke, dispete

5.7

Gimnastičke šipke, paralelno

5.8.

Gimnastički prstenovi, s mehanizmom za pričvršćivanje

5.9

Uže za penjanje, s mehanizmom za pričvršćivanje

5.10

Gimnastički most

5.11

Gimnastička kruta klupa

5.12

Klupa gimnastika mekana

5.13

Opreme s šarkama

Komplet uključuje: prečke, barove, ciljeve za bacanje

5.14

Spremnik sa skupom od / a bućice

5.15

Atletička klupa, okomita

5.16

Atletička klupa, nagnuto

5.17

Stajati za štap

5.18

Šipke za obuku

5.19

Bućice postavljeni

5.20

Vibracijski simulator m.f.agashin

5.21

Gimnastička matica

5.22

Strojnski koreografski

5.23

Akrobatska staza

5.24

Hrvanje premaz tepiha

5.25

Maty hrvanje

5.26

Mats gimnastika

5.27

Ispisana lopta (1 kg, 2kg, 3 kg)

5.28

Mala lopta (tenis)

5.29

Gimnastičko uže

5.30

Mala lopta (mekana)

5.31

Gimnastički štap

5.32

Gimnastička obruč

5.33

Masažni tepih

5.34

Štoperica zid s zaštitnom mrežom

5.35

Usisivač

Za vlažnu hala za berbu i sportsku opremu

5.36

Mreža za prijenos malih kuglica

ATLETIKA

5.37

Planck za skokovi u visini

5.38

Visoki skok

5.39

Barijere L / A obuka

5.40

Zastave označavaju na podršci

5.41

Finalna vrpca

5.2

Označavanje traga za skokovi u dužini

5.43

Mjerenje ruleta (10m; 50m)

5.44

Non brojevi dojke

Sportske igre

5.45

Skup košarkaških ploča s prstenovima i mrežom

5.46

Shots košarka montirana s prstenovima i rešetkom

5.47

Košarkaške kugle

5.48

Mreža za prijenos i skladištenje kuglica

5.49

Igre prsluci s brojevima

5.50

Upravljačka stalci Univerzalni

5.51

Odbojka

5.52

Lopte

5.53

Mreža za nošenje i skladištenje košarkaških ciljeva

5.54

Raspoloživi semafori

5.55

Igre prsluci s brojevima

5.56

Vrata za mini-nogomet

5.57

Mreža za mini nogometne vrata

5.58

Nogometne lopte

5.59

Non brojevi dojke

5.60

Kompresor crpke lopte

2 TURIZAM

5.61

Tatars turista (dva lokalna)

5.62

Ruksaci turista

5.63

Set turističkog bivaichny

Mjerni instrumenti

5.64

Pulsometar

5.65

Pedometar Elektronski

5.66

Set ručnih dinamometara

5.67

Dinamometar postaje

5.68

Faza Universal (za korak testa)

5.69

Tonometar automatski

5.70

Medicinske vage s rostometrom

Medicinska pomoć

5.71

Medicinska prva komplet prve pomoći

Dodatni inventar

5.80

Chalkboard je revidirao s magnetskom površinom

Odbor mora biti mobilni i lako se kretati oko slave

Sportska dvorana

6.1

Sportska igra igra

6.2

Gimnastička sportska dvorana

Uz ormariće za dječake i djevojčice (ormarići, mekane gimnastičke klupe, prostirke), tuš za dječake i djevojčice, toalete za dječake i djevojčice.

6.3

Zone za rekreaciju

Za dinamične pauze (promjena)

2

6.4

Kabinet

Uključuje: stol, stolice, sef, ormarići (police), garderoba

6.5

Utility Storage za pohranu inventara i opreme

Uključuje: regale, spremnike

Školski stadion (igralište)

7.1

Atletski staza

7.2

Dugi sektor

7.3

Sektor skoka visine

7.4

Igranje nogometno igralište (mini nogomet)

7.5

Igralište igra košarka

7.6

Igralište za igralište odbojka

7.7

Gimnastički grad

7.8

Prepreka

7.9

Skijaška staza

Uključujući male odvojene padine

7.10

Set alati za izazove za trening na sportskom stadionu

Zahtjevi za opremu obrazovnog procesa
U skladu sa značajnim punjenjem
Akademske subjekte savezne komponente
Državni standard Opće obrazovanje

Informatika i informacijska tehnologija

Temelji i ciljevi razvoja zahtjeva. Ti se zahtjevi razvijaju na temelju savezne komponente državnog obrazovnog standarda općeg obrazovanja (za glavnu srednju školu, osnovne i profilne razine pune srednje škole).

Zahtjevi su preporuke o optimalnoj logističkoj potpori obrazovnom procesu predstavljenom u uvjetima unosa državnog standarda za informatiku i informacijske tehnologije. Oni sadrže popise računalnih i informacijskih i komunikacijskih tehnologija (uključujući računala, operativne sustave i druge digitalne resurse), Bookprint (knjižnični fond), demonstracijske ispisane naknade i demonstracijske resurse u formatu digitalnog podnošenja, tehnička sredstva. Zahtjevi za materijalnu i tehničku podršku uzimaju u obzir integrativne mogućnosti korištenja informacijskih tehnologija u procesu učenja i sugeriraju mogućnost nastave informacijske tehnologije u uredu ne samo informatičke i informacijske tehnologije, već i niz drugih subjekata u lekcijama koje uključuju Aktivno korištenje informacijskih tehnologija, kao i korištenje informacija o informacijama i komunikacijskih tehnologija u različitim prostorijama škole (predmetne sobe, knjižnica, soba za samostalne studije studenata, itd.) I izvan škole (u aktivnostima pretraživanja).

Novost razvijenih zahtjeva. Državni standard o informatici uključuje prioritet pristupa aktivnosti procesu učenja, razvoju učenika u širokom rasponu zajedničkih obrazovnih i predmeta, svladavajući metode aktivnosti koje čine kognitivne, informacije, komunikacijske kompetencije. Materijalna i tehnička podrška obrazovnom procesu trebala bi biti dovoljna za učinkovito rješavanje tih zadataka. Za razliku od prethodno popisa obuke i obrazovne opreme za računalne znanosti, ovi zahtjevi su usmjereni na mogućnost studiranja informacijske tehnologije i formiranja komunikacijske kompetencije, uključujući kroz njihovu uporabu prilikom proučavanja različitih stavki. Zahtjevi uključuju ne samo elemente proizvedene i isporučene u škole, već i obećavajuće, čiji je prisutnost potrebno osigurati unos standarda.

Načela odabira objekata i sredstava logistike. Na popisu materijalnih i tehničkih pričuva uključenih u ovim zahtjevima, ne predstavljaju se određena imena i karakteristike, već ukupna nomenklatura objekata i digitalnih resursa, opis njihovih svojstava i čvrstih obrazovnih zadataka. Opis daje samo indikativne minimalne preporučene tehničke karakteristike informacijskih i komunikacijskih tehnologija. To je uzrokovano njihovim brzim razvojem u sadašnjoj fazi, kao i smanjenje vrijednosti u odnosu na pozadinu povećanja troškova tradicionalne obrazovne opreme. Uvođenje standarda također će zahtijevati stvaranje novih udžbenika i tutorijala koji zadovoljavaju standard. Značajan dio materijala za obuku uključen u ove zahtjeve, uključujući tekstove, skupove ilustracija, shema, tablica, dijagrami ne mogu biti zastupljeni na poligrafski, već na digitalnim (elektroničkim) medijima. Korištenje digitalnih obrazovnih resursa povećava učinkovitost obrazovnih materijala, prvenstveno korištenjem interaktivnosti i mogućnosti pristupa aktivnosti. Rasprostranjena uporaba digitalnih resursa omogućuje smanjenje troškova reprodukcije i troškova isporuke zbog niske cijene kopiranja i korištenja Interneta za distribuciju.

Provedba načela varijabilnosti; kontinuitet na različitim razinama obrazovanja. Ovi zahtjevi obavljaju referentnu točku u stvaranju holističkog subjekta u razvoju okruženja potrebnu za provedbu zahtjeva za diplomanata u svakoj fazi učenja utvrđenog prema standardu. Oni nastaviti od zadataka integriranog korištenja materijalnih i tehničkih sredstava za obuku, prijelaz iz reproduktivni oblici aktivnosti obuke samostalno, pretraživanje i istraživačke vrste rada, prijenos naglašavanja na analitičku komponentu obrazovnih aktivnosti, formiranje komunikativne kulture studenata i razvoj vještina rada s različitim vrstama informacija i njezinih izvori.

Izračun kvantitativnih pokazatelja. Broj obrazovne opreme naveden je u preporukama po studentom računu. U školama s više od jednog razreda u svakoj paraleli, poželjno je imati više od jednog ureda za studij. Istodobno, korištenje značajnog dijela navedenih tehničkih sredstava povezana je s provedbom ne samo unutarnjim, već i uobičajeno obrazovnim zadacima. Oprema s ovim tehničkim sredstvima smatra se elementom opće logističke opreme obrazovne ustanove.

Specifični broj tih sredstava i objekata logističke podrške uzima u obzir prosječni izračun klasifikacije klase, uzimajući u obzir činjenicu da se nastava s korištenjem informacija i komunikacijske tehnologije provode prema podskupinama (12-15 studenata ). Kako bi se odrazili kvantitativni pokazatelji, koristi se sljedeći simbolički simbolički sustav:

D. - demonstracijska kopija (1 policajac., Uz posebno određene slučajeve), slovo D je također određen svu opremu potrebnu u jednom kopija;
DO - kompletan set (na temelju filtralnosti stvarne klase), za škole s razredima nastave preko 25 osoba pri zapošljavanju kabineta s ICT alatom, preporuča se nastaviti s 15 studentskih poslova;
F. - set za prednji rad (otprilike dva puta manje od kompletnog skupa, to jest, najmanje 1 kopija. Na dva studenta),
P - Komplet potreban za praktični rad u skupinama numeriranju nekoliko studenata (5-7 primjeraka).

Karakteristike obrazovnog ureda. Soba računalnih znanosti i informacijskih tehnologija mora ispunjavati zahtjeve postojećih sanitarnih i epidemioloških pravila i standarda (Sanpine 2.4.2. 178-02). Soba treba biti opremljena tipičnom opremom, uključujući tehničke načine učenja navedenog u ovim zahtjevima, kao i specijaliziranom obrazovnom namještaju.

Glavna oprema obrazovnog ureda je računalna oprema koja se može zastupati iu fiksnom dizajnu iu obliku prijenosni računala. Računalna oprema može koristiti različite operativne sustave (uključujući Windows, Mac OS, Linux obitelji). Također je moguće implementirati računalnu klasu pomoću poslužitelja i "tankog klijenta". Sva računala moraju se kombinirati u jednu mrežu s pristupom internetu. Moguće je koristiti dijelove bežične mreže. Posebni softver treba koristiti za upravljanje pristupom internetskim resursima i optimiziranju prometa. Može se koristiti i stolna računala i računala kao što su "laptop" i džep. Specifikacije navedene u zahtjevima u nekim slučajevima su indikativne i mogu se mijenjati tijekom tehničkog razvoja.

Kako bi se osigurala praktičnost rada s digitalnim resursima i djelima studenata, u uredu za računalnu znanost, au školi u cjelini, preporuča se koristiti datotečni poslužitelj, koji je dio materijalne i tehničke podrške cjelokupnog obrazovanja institucija.

Svi softverski alati instalirani na računalima u uredu za informacijsku znanost i informacijsku tehnologiju, kao i na drugim računalima uspostavljenim u obrazovnoj ustanovi, trebaju biti licencirani za korištenje tijekom škole ili na potreban broj radnih mjesta.

Oprema kabineta treba preuzeti njegovu rasprostranjenu uporabu ne samo za provođenje lekcija računalnih znanosti, već i prilikom podučavanja drugih stavki. Ured za učenje trebao bi osigurati nastavu na različitim temama usmjerenih prvenstveno na informacije o pretraživanju i procesu, pripremu i demonstrirati multimedijske prezentacije.

Imena objekata i sredstava logistike

Potreban iznos

Bilješke

Osnovna škola

Srednja škola

osnovni, temeljni

profil

Knjižnični fond (knjiga ispisa)

1.1.

Standard na računalnoj znanosti,
primjeri programa
autorski radni programi
uključeni u obvezno
softver-metodički
pružaju ured za računalnu znanost.

1.2.

Standard srednjeg (cijelog) Opće obrazovanje u računalnoj znanosti (osnovna razina)

1.3.

Standard srednjeg (cijelog) Opće obrazovanje u računalnoj znanosti (Razina profila)

1.4.

Približan program osnovnog općeg obrazovanja o računalnoj znanosti

1.5.

Približan program srednjeg (cijelog) općeg obrazovanja na osnovnoj razini informatike

1.6.

Primjerni program srednjeg (cijelog) Općeg obrazovanja na razini profila na računalnoj znanosti

1.7.

1.8.

Metodički priručnici za nastavnika (preporuke za lekcije)

1.9.

Udžbenik računalne znanosti za osnovnu školu

Zaklada knjižnice uključuje skupove udžbenika,
preporučeno ili primljeno u Rusku Federaciju.
S kompletnim skupom knjižničnog fonda
cijeli setovi udžbenika
preporučljivo je uključiti
proizvodi za tisak knjiga
računalna znanost dostupna u uredu, ne samo cmd koji se koristi u ovoj školi,
ali i za nekoliko primjeraka udžbenika iz drugih čista.
Ove udžbenike mogu koristiti studenti.
za praktični rad,
kao i učitelj
kao dio metodološke podrške vlade.

1.10.

Standard osnovnog općeg obrazovanja o računalnoj znanosti

1.11.

Tutorial za osnovno učenje

1.12.

Tutorial za trening profila

1.13.

Udžbenici za osnovnu obuku uzimajući u obzir profil računa (humanitarne, prirodno-znanstvene, tehnološke)

Fond knjižnice preporučljivo je uključiti radne knjige koje su pogodne za korištene udžbenike.

1.14.

Znanstvena, popularna znanstvena književnost, časopisi

Potrebno za pripremu izvješća i komunikacija; Znanstvena, popularna znanost i umjetnička izdanja potrebna za pripremu izvješća, komunikacija, sažetaka i kreativnih radova treba sadržavati u temeljima školske knjižnice

1.15.

Referentne prednosti (enciklopedije itd.)

1.16.

Didaktički materijali za sve tečajeve

Zbirke kognitivnih i razvojnih zadataka, kao i instrumentaciju na pojedinačnim temama i tečajevima.

Tiskane prednosti

Plakati

Tablice, dijagrami, grafikoni i grafikoni trebaju biti prikazani u obliku demonstracije (zida), ispis publikacije i digitalnog oblika (na primjer, u obliku skupa multimedijske prezentacije).

2.1.

Organizacija radnog mjesta i sigurnosti

2.2.

Računalna arhitektura

2.3.

Arhitektura računalne mreže

2.4.

Vrste korištenih informacija o ljudskim informacijama i korištenim alatima (tehnička sredstva i informacijski resursi)

2.5.

Raspored tipkovnice koristi se u pismu tipkovnice

2.6.

Povijest informatike

Sheme

2.7.

Grafičko korisničko sučelje

2.8.

Informacije, aritmetički informacijski procesi

2.9.

Vrste resursa informacija

2.10.

Vrste informacijskih procesa

2.11.

Prezentacija informacija (uzorkovanje)

2.12.

Modeliranje, formalizacija, algoritamizacija

2.13.

Glavne faze razvoja programa

2.14.

Brojni sustavi

2.15.

Logičke operacije

2.16.

Protok

2.17.

Algoritamske strukture

2.18.

Strukture baze podataka

2.19.

Strukture web-resursa

Tablice

2.20.

Program informatizacije škole

Informacije i komunikativno sredstvo

Softver

3.1.

Operacijski sustav

3.2.

Upravitelj datoteka (kao dio operativnog sustava ili drugog).

3.3.

Mail klijent (uključen u operativne sustave ili drugo).

3.4.

Program za organiziranje komunikacije i grupnog rada pomoću računalnih mreža.

3.5.

Software Shell za organiziranje jedinstvenog školskog informacijskog prostora, uključujući mogućnost smještanja studentskog rada i rada s digitalnim resursima

3.6.

Softver za organiziranje upravljanog kolektivnog i sigurnog pristupa internetu. Firewall i HTTP proxy poslužitelj.

3.7.

Antivirusni program

Svi softver mora biti licenciran za uporabu u cijeloj školi ili na potreban broj radnih mjesta.

3.8.

Archiver program

3.9.

Sustav optičkog prepoznavanja teksta za ruski, nacionalni i studijski strani jezici

3.10.

Program za snimanje CD-a i DVD diskova

3.11.

Skup zajedničkih programa, uključujući: uređivač teksta, program razvoja prezentacije, proračunske tablice.

3.12.

Urednik zvuka.

3.13.

Program za organiziranje audio arhiva

3.14.

Urednici vektora i rasterske grafike.

3.15.

Program za pregled statičkih slika.

3.16.

Multimedijski igrač

3.17.

Program za uređivanje videozapisa i video datoteka

3.18.

Urednik web stranica.

3.19.

Preglednika

Uključeni u operativne sustave ili druge

3.20.

Sustav upravljanja bazom podataka pruža potrebne zahtjeve.

3.21.

Geo-informacijski sustav koji vam omogućuje da implementirate zahtjeve standarda za ispitanike koristeći kartografski materijal.

3.22.

Automatizirani sustav dizajna.

3.23.

Virtualni računalni laboratoriji za glavne dijelove matematike i prirodnih znanstvenih tečajeva.

3.24.

Integrirani kreativni mediji.

3.25.

Program prevoditelja, višejezični elektronički rječnik.

3.26.

Sustav programiranja.

3.27.

Simulator tipkovnice.

3.28.

Softver za rad digitalnog mjernog laboratorija, statističke obrade i vizualizacije podataka.

3.29.

Softver za rad digitalnog laboratorijskog dizajna i robotike

Da biste dobili i obrađuje podatke, prijenos rezultate na stacionarno računalo

3.30.

Digitalni mikroskopski softver

Omogućuje uređivanje slike, spremanje fotografija i slika u standardnim formatima

3.31.

Zbirke digitalnih obrazovnih resursa za različite obrazovne subjekte

Dizajniran za provedbu integrativnog pristupa studiranju informacijskih tehnologija tijekom rješavanja problema različitih stavki, na primjer, za ovladavanje geografskim informacijskim sustavima tijekom korištenja u tijeku geografije

Zaslonski priručnici

4.1.

Skupovi prezentacije slajdova u svim dijelovima tečajeva

Ovi se kompleti moraju razviti i nadopuniti komplete opisane u odjeljku "Tiskane prednosti".

Tehnički alati za učenje (ICT fondovi)

5.1.

Zaslon (na tronoškom ili zidu)

Minimalna veličina 1,25 x 1,25 m

5.2.

Multimedijski projektor

Uključeno: Kabel za napajanje, kabele za priključenje na računalo, video i audio izvore

5.3.

Osobno računalo - radno mjesto učitelja

Osnovni tehnički zahtjevi: operativni sustav s grafičkim sučeljem, pogon za čitanje i pisanje CD-a, audio-video ulaz / izlaza, mogućnost povezivanja s lokalnom mrežom i pristupom internetu; Uključeno: tipkovnica, miš s pomicanje, jastučić miša; opremljeni akustičnim sustavima, mikrofonom i slušalicama; Može biti nepomičan ili prijenosni.

5.4.

Osobno računalo - Studentsko radno mjesto

Osnovni tehnički zahtjevi: operativni sustav s grafičkim sučeljem, pogon za čitanje CD-a, audio-video ulaz / izlaza, mogućnost povezivanja s lokalnom mrežom i pristupom internetu; Uključeno: tipkovnica, miš s pomicanje, jastučić miša; opremljeni mikrofom i slušalicama; Može biti nepomičan ili prijenosni.

5.5.

Laserski printer

Brzina formata A4 ne manja od 15 ppm, dopuštenje nije niža od 600 x 600 dpi

5.6.

Boja pisača

A4 CH / B Format Ispis: 10 ppm. (A4), ispis u boji: 6 ppm.

5.7.

Laserska mreža pisača

Brzina formata A4 ne manja od 25 ppm, dopuštenje nije niža od 600x600 dpi; To je dio materijalne i tehničke podrške cijele obrazovne ustanove

5.8.

Poslužitelj

Pruža tehničku komponentu formiranja jednog informacijskog prostora škole. Organizacija pristupa internetskim resursima. Mora imati prostor na disku dovoljan za smještaj digitalnih obrazovnih resursa potrebnih za provedbu obrazovnih standarda u svim subjektima, kao i plasman studenata. To je dio materijalne i tehničke podrške cijele obrazovne ustanove

5.9.

Neprekidni sustav napajanja

Pruža učinkovitost u smislu kratkotrajnog nestanka struje. Sve obrazovne institucije osiguravaju rad poslužitelja, u područjima s nestabilnim napajanjem, potrebno je osigurati neprekidnu snagu svim uređajima.

5.10.

Set mrežne opreme

Mora osigurati vezu svih računala instaliranih u školi u jednu mrežu s dodjelom pojedinih skupina, pri čemu se povezuje s poslužiteljem i pristupom internetu.

5.11.

Skup opreme za povezivanje s internetom

Odabire ovisno o odabranoj metodi povezivanja određene škole. Optimalna brzina prijenosa je 2,4 Mbps.

5.12.

Posebne izmjene uređaja za ručno unos informacija o tekstu i manipuliranje na zaslonu objekte - Tipkovnica i miš (i razni sličan sastanci

Posebna uloga Posebne izmjene ovih uređaja igraju za studente s problemima kretanja, na primjer, s cerebralnom paralizom

5.13.

Masina za kopiranje

Uključeno je u materijalnu i tehničku podršku cijele obrazovne ustanove.

Uređaji za snimanje (ulaz) vizualne i zvučne informacije

5.14.

Grafički uređaji za stvaranje informacija (grafička tableta)

Radno područje - nema manje formata A6; Osjetljivost tlaka; Olovkom bez baterija.

5.15.

Skener

Optička razlučivost od najmanje 1200x2400 dpi

5.16.

Digitalna kamera

5.17.

Uređaj za čitanje informacija s memorijske kartice (čitač kartica)

5.18.

Digitalni video kamera

S IEEE 1394 sučeljem; Tronožac za rad s video kamerom

5.19.

Web kamera

D / f.

5.20.

Zvučni podaci i / o uređaji - mikrofon, slušalice

Dovršiti na svako radno mjesto

5.21.

Zvučni podaci izlaz / izlazni uređaji - mikrofon, stupci i slušalice

Dovršiti na radno mjesto učitelja

5.22.

Uređaji za stvaranje glazbenih informacija (glazbene tipkovnice)

5.23.

Skladištenje vanjskih informacija

Kapacitet najmanje 120 GB

5.24.

Mobilni uređaj za informacije o pohrani (flash memorija)

USB sučelje; Kapacitet od najmanje 128 MB

Potrošni materijal

5.25.

Papir

Broj potrošnog materijala treba odrediti zahtjevima od strane obrazovne ustanove i ovisi o broju nastave i mora u potpunosti osigurati potrebe obrazovnog procesa

5.26.

Patrone za laserski pisač

5.27.

Patrone za inkjet pisač u boji

5.28.

Patrone za stroj za kopiranje

5.29.

Prehrani

5.30.

Disk snimanja (CD-R ili CD-RW)

5.31.

Alkohol za brisanu opremu

Približno - po stopi od 20 g po uređaju godišnje

Obrazovna i praktična i obrazovna i laboratorijska oprema

6.1.

Dizajner za učenje logičkih krugova

6.2.

Komplet opreme za digitalni mjerni prirodni laboratorij na temelju stacionarnih i / ili džepnih računala

Uključuje set od nekoliko (ali ne manje od 7) digitalnih senzora (udaljenosti, temperaturu, svjetlo, vlažnost, tlak, struju, napon, magnetsku indukciju, itd.), Osiguravajući mogućnost mjerenja metodički određenih kompleksa fizičkih parametara s Potrebna točnost, uređaj za registraciju, otkazivanje i skladištenje, džep i stacionarno računalo, softver za grafički prikaz mjernih rezultata, njihova matematička obrada i analiza, prikupljanje i uzimajući u obzir rad od strane nastavnika.

6.3.

Skup opreme za laboratorijski dizajn i robotiku

Uključeno - skup strukturnih elemenata za stvaranje softverskih kontroliranih modela, programabilna mikroprocesorska jedinica, skup senzora (osvjetljenje, temperatura, kut rotacije, itd.), Registriranje informacija o okolišu i pružanje povratnih informacija, softvera za upravljanje modelima. *
* Računalo je potrebno

6.4.

Digitalni mikroskop ili uređaj za konjugiranje konvencionalnog mikroskopa i digitalnog fotoaparata.

D / f.

Mikroskop povezan s računalom, pruža promjenjivu mnoštvo zumiranja; gornji i donji pozadinsko osvjetljenje objekta; Priloženi softver treba osigurati mogućnost spremanja statičkih i dinamičkih slika u standardnim formatima s rezolucijom dovoljnim za obrazovni proces.

Modeli

7.1.

Osobni uređaj

D / f.

Modeli se mogu prikazati u digitalnom formatu kako bi se pokazao na računalu

7.2.

Pretvorba informacija u računalo

D / f.

7.3.

Informacijske mreže i prijenos informacija

D / f.

7.4.

Modeli glavnih uređaja ICT

D / f.

Prirodni objekti

8.1.

Kao prirodni objekti, pretpostavlja se korištenje ICT fondova opisanih u "tehničkom tehničkom smislu" i "obuku i praktičnu opremu".

8.2.

Mikropritara za studiju pomoću digitalnog mikroskopa

NAMJEŠTAJ

9.1.

Stol za računalo

D / f.

9.2.

Revizijska ploča za pisma s olovkom s magnetskom površinom

9.3.

Stoji za skladištenje CD-a zaključanih

9.4.

Zaključavanje Oprema za skladištenje Kabineta

u skladu sa značajnim punjenjem

akademske subjekte savezne komponente

Državni standard Opće obrazovanje Fizika

Razlozi i ciljevi razvoja zahtjeva .

Ti se zahtjevi razvijaju na temelju savezne komponente državnih obrazovnih standarda općeg obrazovanja u fizici. Oni su preporuke za materijalnu i tehničku podršku obrazovnog procesa, koja se nameće obrazovnim institucijama u uvjetima upisa državnih standarda u fizici.

Ovi zahtjevi sadrže 3 dijela.

U prvom dijelu Preporuke su predstavljene za opremanje škole s regulatornom dokumentacijom, obrazovnim i metodološkim setovima, tiskanim proizvodima, tehničkom obukom, potrebnom za tranziciju škola na organizaciju procesa učenja u skladu sa zahtjevima obrazovnih standarda u fizici.

U drugom dijelu popisi laboratorijske opreme potrebne za obavljanje frontalnog laboratorija i rad fizičke radionice dani su.

U trećem dijelu postoje popisi demo opreme.

Prvi dio preporuka omogućuje vam da formirate holistički sustav optimalnih uvjeta u obrazovnoj ustanovi za rad nastavnika fizike na temelju knjižnica fondova, lokalni sustav suvremenih tehničkih sredstava, itd.

Trenutno se novi nosači informacija uvodi u praksu nastave. Na primjer, značajan dio obrazovnih materijala, uključujući tekstove izvora, skupova ilustracija, grafikona, shema, tablica, grafikona sve se više postavljaju na poligraf, ali na multimedijski mediji. Mogućnost njihove mrežne distribucije i formiranja na temelju obrazovnog ureda vlastitog elektroničkog knjižnice proizvoda.

Prema tome, ovi zahtjevi obavljaju referentnu funkciju u stvaranju holističkog subjekta u razvoju okoliša potrebnu za provedbu uvjeta za razinu pripreme diplome u svakoj fazi učenja utvrđenog prema standardu. Oni nastaviti od zadataka integriranog korištenja materijalnih i tehničkih sredstava obuke, prijelaza iz reproduktivnih oblika aktivnosti obuke na neovisne, pretraživanje i istraživačke vrste rada, prijenosa naglašavanja na analitičku komponentu aktivnosti obuke, formiranje komunikativna kultura studenata i razvoj vještina rada s različitim vrstama informacija.

Ti se zahtjevi mogu rafinirati i dopuniti u odnosu na specifičnosti specifičnih obrazovnih institucija, razinu financiranja, kao i na dosljedan razvoj i akumulaciju vlastite baze logističke obuke (uključujući u obliku multimedijskih proizvoda koje nastaju studenti , elektronička knjižnica, video zapisi i itd.).

Ako je moguće, preporučljivo je stvoriti specifikacije za korištenje alata računala i informacija i komunikativnog učenja (uključujući za prijenos, obradu, organizaciju skladištenja i akumulacije podataka, informacije o razmjeni mreže, korištenje različitih oblika prezentacije rezultata kognitivne aktivnosti).

Međutim, glavna stvar u opremi kabineta fizike je laboratorijska i demonstracijska oprema. .

Školski ispit pokazuje da je odredba frontalne opreme u prosjeku znatno ispod norme. Demonstracijska oprema je u istrošenom stanju, a nomenklatura je čak niža od laboratorija. Pod tim uvjetima, najučinkovitiji način pripreme računa fizike na prijelaz obuke u skladu s državnim obrazovnim standardima je razvoj regionalnih, okružnih, općinskih i školskih programa za ažuriranje materijalne i tehničke baze. Te su preporuke usmjerene na pružanje posebne pomoći u razvoju takvih programa..

Zahtjevi novosti .

Analiza standardnih i primjera programa pokazala je da popis omogućuje odabir opreme potrebne za eksperimentalnu podršku. U isto vrijeme, kada se pripremaju ove preporuke, uzeti u obzir broj novih čimbenika vezanih uz sadržaj zahtjeva standarda i eksperimentalne komponente primjera programa. Napominjemo ih.

Oprema na popisu razlikuju se duž koraka obuke i razinama obrazovnih programa starije škole, ali te razine (a - 2 h / tjedan, 4 h / tjedana, od - 6 h / tjedana) ne odgovaraju raspoređenim razinama u standardu. U isto vrijeme, razina i popis nisu osigurali prisutnost frontalne opreme za razliku od osnovne razine viših škola definiranih standardom. Prilikom pripreme preporuka, ta se kontradikcija eliminira.

Popis je razvijen uzimajući u obzir domaće i inozemne napredne tendencije obrazovne instrumentacije i sadrži značajnu nomenklaturu tužiteljstva, koja se razvija ili samo stavlja na masovnu proizvodnju. Ove smjernice uključivale su razvijene objekte potrebne za eksperimentalnu podršku za standard. Oni imaju indeks (h).

Državni standard za fiziku uključuje prioritet pristupa aktivnosti procesu učenja, razvoj školskog djeteta za provođenje opažanja prirodnih fenomena, opisati i sažeti rezultate opažanja, koriste jednostavne mjerne instrumente za proučavanje fizičkih fenomena; prikazati rezultate opažanja ili mjerenja koristeći tablice, grafikone i identificirati empirijske ovisnosti na toj osnovi; Primijenite znanje stečeno da objasne različite prirodne fenomene i procese, načela djelovanja najvažnijih tehničkih uređaja, za rješavanje fizičkih problema.

Preporuke uzimaju u obzir da se trenutno planira planirani prijelaz iz instrumentalnog načela razvoja i opskrbe opreme do potpunog tematskog pristupa provodi. Trenutno, oba sustava koegzistiraju u školama paralelno.

Oprema prikazana u preporukama uzima u obzir tri oblika eksperiment, koji je reguliran primjerom programa: demo eksperiment i dvije vrste laboratorijskog eksperimenta: frontalni - u glavnoj školi i osnovnoj razini viših stupnjeva, frontalnih i laboratorijskih radionica - pri proučavanju fizike na razini profila.

U prikazanoj opremi se provodi načelo varijabilnosti , Izražena je u činjenici da najmanje tri načina za konfiguriranje sustava opreme, od kojih svaki omogućuje eksperimentalnu podršku za primjerne programe. Jedan od njih temelji se na računalnim mjernim sustavima, drugi - na temelju digitalnih metoda obrade i predstavljanja rezultata, trećeg - na temelju klasičnih analognih metoda. Sva tri načina nadopunjuju jedni druge.

Načela odabira objekata i sredstava logistike.

Odabir opreme provedena je uzimajući u obzir niz načela. Glavni je punina Sustavi opreme u odnosu na eksperimentalni dio primjera programa i zahtjeva za studente zabilježene u obrazovnom standardu.

Drugo princip - kontinuitet Sustavi opreme između koraka i visoke razine škole - manifestira se, prednja oprema je zajednička za razine učenja. Sustav demonstracijske opreme ima osnovne elemente zajedničke za prve i druge korake, kao i dodatne elemente za učenje profila u srednjoj školi.

Mjerni kompleks kabineta fizike zasićen je računalnim i digitalnim mjernim alatima. To uzrokuje ovo načelo odabira kao optimalna kombinacija Klasična i moderna sredstva za mjerenje i metode eksperimentalnih studija fenomena. Sukladnost s ovim načelom je od posebne važnosti za osnovnu školu. Upravo to načelo zahtijeva uključivanje u popis opreme za glavnu školu takvih uređaja kao tekući termometar, demonstracije kolica, torba itd.

Izračun kvantitativnih pokazatelja.

Broj obrazovne opreme naveden je u preporukama po studentom računu. Specifičan broj navedenih sredstava i objekata logističke podrške uzima u obzir prosječni izračun klasifikacije klase (25-30 studenata). Kako bi se odrazili kvantitativni pokazatelji, u preporukama se koristi sljedeći simbolički simbolički sustav:

D. - instanca demonstracije (1 primjerak, osim za posebne slučajeve),

Do -cijeli set (za svakog učenika)

F. - postaviti za prednji rad (1 postavljen na dva studenta)

P - set koji je potreban za laboratorijsku radionicu (3-4 kopije).

B.- knjižnične komplete (5 primjeraka).

Karakteristike obrazovnog ureda.

Preduvjet za učinkovito korištenje opreme i provedbu eksperimentalne prirode fizike kao obuzda je prisutnost kabineta fizike u obrazovnoj ustanovi.

S jedne strane, organizacija kabineta fizike uzima u obzir opće zahtjeve - sigurnost, sanitarne epidimiološke norme (Sanpine 2.4.2 br. 178-02). S druge strane, u prikazanim preporukama, brojni značajke su kabinet fizike, koja se mora uzeti u obzir ne samo pri stvaranju novih ormara, ali iu provedbi gore navedenih regionalnih, okruga, školskih programa za ažuriranje svojih logistička baza.

Za kabinet fizike, sustav napajanja laboratorijskih tablica je potreban samo električnim naponom koji nije veći od 36  42 V. Bez takvog napajanja, nemoguće je u potpunosti ispuniti sustav neovisnog eksperimenta. Treba imati na umu da je u okviru provedbe državnog programa "obrazovna oprema", cijeli sustav tekućeg izvora koji se koristi u uredu u potpunosti se ažurira. Konkretno, izvor nestalne, ali i naizmjenične struje je potrebno kao laboratorijski izvor napajanja.

Razvijene su laboratorijske tablice koje im omogućuju da pohranjuju tematske frontalne setove u njima, što radikalno smanjuje troškove rada učitelja pri organiziranju frontalnog eksperimenta.

Značajno mijenja opremu radnog područja nastavnika fizike. Osim tradicionalnog demonstracijskog stola, uključuje revidiranu ploču s metalnim premazom, što vam omogućuje da popravite opremu na mehanici, elektrodinamici, optiku u vertikalnoj ravnini.

Graphector u uredu za fiziku nije samo sredstvo projekcije folija i transparencija. Uz njegovu uporabu, neka oprema je dizajnirana, to je izvor svjetla za setove na optiku valova. Računalo je integrirano u sustav mjerenja kabineta: brojni setovi demo opreme koriste se na temelju mjerne jedinice računala.

Želja nastavnika za korištenje modernih mjernih instrumenata omogućuje vam da donosite fiziku kabinet nuklearnog znanstvenog obrazovnog okruženja.

Bitno je u provedbi praktične orijentacije školskih tečajeva fizike u suvremenim uvjetima, jer Većina učenika je samo u uredima prirodnih znanosti, a uglavnom u fizičkom uredu može se upoznati s tehnološkim primjenama računala.

Zahtjevi za opremu obrazovnog procesa u skladu sa smislenim populanjem obrazovnih stavki savezne komponente državnog standarda općeg obrazovanja

Osnove sigurnosti života

Temelji i ciljevi razvoja zahtjeva. Te se preporuke razvijaju na temelju savezne komponente državnog obrazovnog standarda općeg obrazovanja pod osnovom sigurnosti života (za glavnu školu, osnovne i profilne razine srednje (pune) srednje škole).

Zahtjevi su optimalne preporuke za materijalnu i tehničku podršku obrazovnog procesa, koji se nameću uvođenju državnog standarda o osnovama života. Oni uključuju popise knjigovodstvenih knjiga (knjižnični fond), demonstracije tiskane koristi, informacije i komunikacije, tehnička sredstva za obuku, zaslonske priručnike, obrazovne i praktične i laboratorijske opreme.

Novost razvijenih zahtjeva. Za razliku od prethodno popisa osposobljavanja i obrazovne opreme pod osnovama životne sigurnosti, ovi zahtjevi za opremu obrazovnog procesa usmjereni su ne samo da bi se osigurala vidljivost procesa učenja, ali prije svega, kako bi se stvorile potrebne uvjete za provedbu zahtjeva za diplomski trening. Državni standard o osnovama životne sigurnosti uključuje prioritet pristupa aktivnosti procesu učenja, razvoju učenika u širokom rasponu općih obrazovnih i predmeta, svladavajući metode aktivnosti koje formiraju kognitivne, informacije, komunikacijske kompetencije. Materijalna i tehnička podrška obrazovnom procesu trebala bi biti dovoljna za učinkovito rješavanje tih zadataka. Stoga zahtjevi uključuju ne samo predmete koji se trenutno proizvode, već i obećavajuće, stvaranje je potrebno kako bi se osiguralo unos standarda.

Načela odabira objekata i sredstava logistike. Na popisima objekata i sredstava logistike uključenih u ove zahtjeve, ne specifična imena, ali, prije svega, prikazana je ukupna nomenklatura objekata. To je zbog činjenice da u suvremenim uvjetima postoji restrukturiranje proizvodnog sektora, koji osigurava materijalne potrebe škole, značajno se mijenja smislena osnova udžbenika i udžbenika, uvedeni su u široku praksu poučavanja u osnovi prijevoznici. Na primjer, značajan dio obrazovnih materijala, uključujući tekstove izvora, skupova ilustracija, shema, tablica, grafikoni sve se više postavljaju na poligraf, ali na multimedijski mediji. Pojavljuje se mogućnost njihove mrežne distribucije i formiranja na temelju obrazovne kabineta vlastite elektroničke knjižnice. Osim toga, mnoga sredstva i objekti logističke podrške su zamjenjivi, budući da je njihova uporaba namijenjena da se osigura ne samo poučavanje specifičnih predmeta, već, prije svega, stvaranje uvjeta za formiranje i razvoj vještina učenika.

Provedba načela varijabilnosti; kontinuitet na različitim razinama obrazovanja.Ovi zahtjevi za opremu obrazovnog procesa obavljaju referentnu funkciju u stvaranju holističkog subjekta u razvoju okruženja nužno za provedbu zahtjeva za diplomirane diplome u svakoj fazi učenja utvrđenog prema standardu. Oni nastaviti od zadataka integriranog korištenja materijalnih i tehničkih sredstava osposobljavanja, prijelaza iz reproduktivnih oblika aktivnosti obuke na neovisne, pretraživanje i istraživačke vrste rada, jačajući analitičku komponentu obrazovnih aktivnosti, čine komunikacijsku kulturu studenata i Razvoj vještina rada s različitim izvorima i vrstama informacija.

Izračun kvantitativnih pokazatelja. Broj obrazovne opreme predviđen je u zahtjevima po studentskom računu. Istodobno, korištenje značajnog dijela navedenih tehničkih sredstava povezana je s provedbom ne samo unutarnjim, već i uobičajeno obrazovnim zadacima. Oprema ovim tehničkim sredstvima kabineta sigurnosti (u daljnjem tekstu: Kabinet OBZH) smatra se elementom općeg materijala i tehničke opreme obrazovne ustanove.

Specifičan broj navedenih sredstava i objekata logističke podrške uzima u obzir prosječni izračun klasifikacije klase (25-30 studenata). Kako bi se odrazili kvantitativni pokazatelji, koristi se sljedeći simbolički simbolički sustav:

D. - instanca demonstracije (1 primjerak, osim za posebne slučajeve),
Do - cijeli set (na temelju punjenja u stvarnom razredu),
F. - set za prednji rad (otprilike dva puta manje od kompletnog skupa, to jest, najmanje 1 kopija. Na dva studenta),
P - Komplet je potreban za praktičan rad u skupinama koje se sastoje od nekoliko studenata (6-7 primjeraka).

Karakteristike obrazovnog ureda. Restoran kabineta Osnove životne sigurnosti trebaju zadovoljiti zahtjeve sanitarnih i epidemioloških pravila i standarda (Sanpine 2.4.2. 178-02). Soba treba biti opremljena tipičnom opremom navedenom u ovim zahtjevima, uključujući specijalizirani obrazovni namještaj i tehničku obuku, dovoljnu da ispuni zahtjeve za obuku studenata. Posebna uloga u tom pogledu je stvaranje tehničkih uvjeta za korištenje alata za računalne i informacije i komunikativno učenje (uključujući prijenos, obradu, organiziranje pohrane i akumulacije podataka, informacije o razmjeni mreže, korištenje različitih oblika prezentacije rezultata kognitivne aktivnosti).

	Imena objekata i sredstava logistike	Potreban iznos							Bilješke
		Osnovna škola		Srednja škola
				Baze.		Prof.


	Knjižnični fond (knjiga ispisa)
	Osnovni standard općeg obrazovanja								Standard za OBZH, približne programe, programi autorskih prava uključeni su u obvezni program i metodološku podršku kabineta Obzh
	Standard prosječnog (potpunog) općeg obrazovanja o opterećenju (osnovna razina)
	Standard srednjeg (cijelog) Opće obrazovanje o opterećenju (razini profila)
	Približan program osnovnog općeg obrazovanja
	Približan program srednjeg (cijelog) općeg obrazovanja na osnovnoj razini
	Približan program srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja na razini profila

	Tutorial na obzh za 8. razreda								Zaklada knjižnice obuhvaća skupove udžbenika koji preporučuje ili priznaje od strane Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije. Uz konfiguraciju knjižničnog fonda s kompletnim skupovima udžbenika, preporučljivo je uključiti u sastav proizvoda za tisak knjiga dostupnih u OBZH uredu, a za nekoliko primjeraka udžbenika iz drugih CMG-ova na svakom tečaju. Ove udžbenike mogu koristiti studenti kako bi ispunili praktični rad od strane nastavnika kao dio metodološke podrške vlade.
	Tutorial za obuku za 10 klase (osnovna razina)
1.10	Tutorial na ventilu za stupanj 10 (razina profila)
1.11	Tutorial na OBZH za ocjenu 11 (razina profila)
1.12	Udžbenik "Osnove medicinskog znanja i zdravog načina života" za studente djevojčica 10-11 razreda
1.13	Udžbenik "Osnove pedagogije i psihologije" za 10-11 klase (razina profila)
1.14	Promotivni charteri oružanih snaga Ruske Federacije
1.15	Upute u maloj ruci: Farme snimanja malih ruku
1.16	Uputa u malom rukovanju: 7.6 2 mm modernizirano Kalašnjikov stroj
1.17	Pravo Ruske Federacije "na vojnoj dužnosti i vojnoj službi"
1.18	Pravo Ruske Federacije "o civilnoj obrani"
1.19	Pravo Ruske Federacije "o zaštiti stanovništva i teritorija i prirodnih i umjetnih hitnih slučajeva"
1.20	Pravo Ruske Federacije "na zaštiti od požara"
1.21	Didaktički materijali na glavnoj particiji tereta								Zbirke višestrukih kognitivnih i razvojnih zadataka koji osiguravaju asimilaciju znanja o obzh, kako na reproduktivnoj i produktivnoj razini.
1.22	Upravljanje i mjerni materijali na glavnim particijama								Zbirke zadataka (uključujući test), osiguravajući dijagnostiku i kontrolu kvalitete učenja u skladu sa zahtjevima za razinu diplomiranih studenata, sadržana u standardu.
1.23	Kedesomatika na obzh
1.24	Radionica o obzh	F / P.		F / P.		F / P.
1.25	Znanstvena, popularna znanstvena literatura								Književnost za pripremu izvješća i komunikacija; Znanstvena, popularna znanost i umjetnici potrebni su za pripremu izvješća, komunikacija, sažetaka i kreativnih radova. Sadržavati
1.26	Referentne prednosti (enciklopedije i enciklopedijski rječnici)
1.27
	Tiskane prednosti
	Organizacijska struktura oružanih snaga Ruske Federacije
	Red Rusije
	Tekst vojne zakletve
	Vojni naslovi i znakovi Razlike				D / f.		D / f.
	Oblik vojne odjeće				D / f.		D / f.
	Obvezna priprema građani vojne službe
2..8	Vojni sportovi
	Vojni računovodstveni specijaliteti Rosto
2.10	Vojne obrazovne ustanove oružanih snaga Ruske Federacije
2.11	Aktivnosti održane na početnoj registraciji vojne registracije
2.12	Propisi o primijenjenoj fizičkoj obuci
2.13	Zračenje, kemijske i biološke inteligencije
2.14	Uređaj 7.62 mm (ili 5,45 mm) Kalašnjikov stroj
2.15	Uređaj 5,6 mm Puška za male kalibra
2.16	Osnove i pravila za snimanje malih ruku
2.17	Uzima i pravila za bacanje ručnih granata
2.18	Mine ruske vojske
2.19	Utvrđenje objekti (rovovi, rovovi, pukotine, niše, gnjevljenje, sklonište, minski eksplozivne barijere)
2.20	Pojedinačno sredstvo zaštite
2.21	Instrumenti zračenja inteligencija
2.22	Uređaji za kemijsku inteligenciju
2.23	Organizacija i glupost unutarnje usluge
2.24	Vježba
2.25	Prva pomoć		D / f.		D / f.			D / f.
2.26	civilna obrana
2.27	Grafikoni i grafika,		D / f.		D / f.			D / f.
	Informacije i komunikativno sredstvo
	Multimedijski programi obuke i elektroničke udžbenike na glavnim dijelovima OBZH		D / p.		D / p.			D / p.	Multimedijski programi obuke i elektroničke udžbenike mogu se usredotočiti na sustav učenja na daljinu ili nositi problem-tematsku prirodu i pružiti dodatne uvjete za proučavanje pojedinih subjekata i particija. U oba slučaja, ovi priručnici moraju pružiti tehničku sposobnost izgradnje sustava tekuće i konačne kontrole razine obuke studenata (uključujući u obliku testne kontrole).
	Elektroničke knjižnice								Elektronske knjižnice uključuju skup informacija i referentnih materijala, u kombinaciji s jednim navigacijskim sustavom i orijentiran za različite oblike kognitivne aktivnosti, uklj. Istraživački rad. Sastav elektroničkih biblioteka može uključivati \u200b\u200btematske baze podataka, fragmente povijesnih izvora i tekstova iz znanstvenih i popularnih znanstvenih publikacija, Fotografije, animacija, tablice, sheme, dijagrami i grafikoni, ilustrativni materijali, audio i video materijali. Elektronske knjižnice mogu se postaviti na CD ROM, ili biti stvoreni u mrežnoj verziji (uključujući na temelju obrazovne ustanove).
	Elektronska baza podataka za stvaranje tematske i konačne višestruke treninge i inspekcije materijala za organizaciju frontalnog i individualnog rada.								Softverski proizvod koji se nalazi na CDRW-u i uključuje ažurirani skup zadataka o povijesti, kao i sustav stjecanja tematskog i završnog rada, uzimajući u obzir VMK varijabilnost, razinu znanja o učenju i značajke individualne odgojne putanja studenata.
	Igra računalne programe (na temu hrabrosti)
	Zaslonski priručnici
	Filmovi na presjeku Obzh								Filmovi, audio zapise i fohrestmi, slajdovi mogu biti u digitalnom (računalu)
	Audio zapise i fohrestromatologiju o općoj povijesti i povijesti Rusije
	Slajdovi (dijapozitivi) na temu hrabrosti
	Tehnički alati za učenje
	TV s univerzalnim postoljem								TV najmanje 72 cm dijagonala
	Videorekorder (video player)
	Audio centar.								Audio centar uz mogućnost korištenja audio diskova, CD R, CD RW-a, MP3, kao i magnetskih zapisa.
	Multimedijsko računalo								Oni. Zahtjevi: grafički operativni sustav, pogon za čitanje i pisanje CD-a, audio video ulaz / izlazi, pristup internetu. Opremljeni su akustičnim zvučnicima, mikrofonom i slušalicama. S paketom aplikacijskih programa (tekst, tablicu, grafiku i prezentaciju).
	Skener
	Laserski printer
	Masina za kopiranje								Kopirni, dijaprojektor i multimedijski projektor može biti uključena u materijalnu i tehničku podršku obrazovne ustanove.
	Digitalni video kamera								Kamkorder i fotoaparat mogu biti uključeni u materijal i tehničku podršku obrazovne ustanove.
	Digitalna kamera
5.10	Dijaproizvodi ili iznad glave (Grafoveor)								Projektor pelena i multimedijator može biti uključen u materijalnu i tehničku podršku obrazovne ustanove.
5.11	Multimediaproovertor
5.12	Zaslon (na tronoškom ili montiranom)								Minimalne dimenzije 1.25x1,25 m
5.13	Telekomunikacijska oprema								Uključite: e-poštu, lokalnu školsku mrežu, pristup internetu, nastaju u okviru materijala i tehničke podrške cijele obrazovne ustanove u nazočnosti potrebnih financijskih i tehničkih uvjeta.
	Obrazovna i praktična i obrazovna i laboratorijska oprema
	Revizijska ploča s magnetskom površinom i skup čvora za pričvršćivanje stolova
	Tronožac za karte i stolove
	Styling za audiovizualne sredstva (slajdovi, kasete itd.)
	Instrumentacija kemijske inteligencije (VPHR)
	Kućanski dozimetar
	Kompas
6..9	Alhidada
6.10	Kutomjer
6.11	Zavoj gaza 10x15		D / f.		D / f.			D / f.
6.12	Vata gigroskopski		D / f.		D / f.			D / f.
	ne-sterilan (paket od 50 g.)
6.13	Vata komprimiranje (paket za 50 g)		D / f.		D / f.			D / f.
6.14	Stakleni lijevak
6.15	Grijač
6.16	Iskorištavanje hemostatske gume		D / f.		D / f.			D / f.
6.17	Pojedinačni paket za preljev		D / f.		D / f.			D / f.
6.18	Dranjivač		D / f.		D / f.			D / f.
6.19	Kompresor uljnu krpu		D / f.		D / f.			D / f.
6.19	Obloge ulja		D / f.		D / f.			D / f.
6.20	Škare za preljev materijala (ravno)		D / f.		D / f.			D / f.
6.21	Mali sterilni zavoj		D / f.		D / f.			D / f.
6.22 6.23 6.24	Košarka sterilan Štrcaljka Tubik koristi za jednokratnu upotrebu Materijal za gume (gusti komadi kartona, tračnice t.c.) s duljinom od 0,7 do 1, .5 m		D / f. D / f. D / f.		D / f. D / f. D / f.			D / f. D / f. D / f.
6.25	Maska		D / f.		D / f.			D / f.
6.26	Dobar složen							D / f.
6.26	Respirator		D / f.		D / f.			D / f.
6.27	Cedhechka pojedinca (AI-2)				D / f.			D / f.
6.27	Anti-kemijski paket				D / f.			D / f.
6.28	Sanitarna nosila
6.29	Teško maske
6.30	Tanninga
7. Modeli
	Izgled najjednostavnijeg skloništa u kontekstu
	Raspored azila u odjeljku
	Simulator prve pomoći

	Specijalizirani obrazovni namještaj
	Stol za računalo
	Kabinet za pohranu kartica
	Tablice kutije za pohranu

Zahtjevi za opremu obrazovnog procesa u skladu sa smislenim populanjem obrazovnih stavki savezne komponente državnog standarda općeg obrazovanja

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Većina uključenih sredstava i objekata logističke podrške su višenamjenski u prirodi, mogu se koristiti u različitim temama za učenje, u rješavanju različitih pedagoških problema.

D - instanca demonstracije (1 primjerke, osim posebnih slučajeva);
K je kompletan set (na temelju svakog učenika, na temelju stvarnog punjenja klase);
G je postavljen za praktični rad u skupinama od nekoliko studenata.

Karakteristike prostora za obuku. Sportska dvorana (kabinet) i školski sportski stadion (platforma) moraju ispunjavati zahtjeve sanitarnih i epidemioloških pravila i standarda (Sanpine 2.4.2. 178-02). Terećaj i školski sportski stadioni (platforme) moraju biti opremljeni tipičnom opremom navedenom u ovim zahtjevima, uključujući specijalizirani obrazovni namještaj i tehnička sredstva za obuku, dovoljnu za ispunjenje uvjeta za pripremu diplomiranih studenata na glavnoj i srednjoj (cijeloj) školi na osnovna i profilna razina. Posebna uloga u tom pogledu je stvaranje tehničkih uvjeta za korištenje računalnih i informacijskih i komunikacijskih alata za učenje.

	Imena objekata i sredstava logistike	Potreban iznos			Bilješka
		Osnovna škola	Srednja škola
		Osnovna škola	Razina baze.	Prof.

1.	Knjižnični fond (knjiga ispisa)

1.1.	Standard glavnog općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi				Standard za fizičku kulturu, primjerni programi, programi autorskih programa uključeni su u obvezni softver i metodološku podršku kabineta u fizičkoj kulturi (sportska dvorana)
	Standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi (bazna razina)
	Standard srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi (razina profila)
	Približan program o fizičkoj kulturi osnovnog općeg obrazovanja u fizičkoj kulturi
	Približan program o fizičkoj kulturi srednjeg (cijelog) općeg obrazovanja (osnovni profil)
	Približan program za fizičku kulturu srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja (razina profila)

	Udžbenik fizičke kulture				Zaklada knjižnice uključuje setove udžbenika preporučenog ili priznatog od strane Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije
	Didaktički materijali o osnovama				Skupovi višestrukih razina

	dijelovi i teme obrazovnog subjekta "fizička kultura"				tematske zadatke didaktičke kartice.
1.10	Znanstvena i popularna i fikcija u fizičkoj kulturi, sportski, olimpijski pokret				Kao dio knjižnice
1. 11	Metodičke publikacije o fizičkoj kulturi za nastavnike				J. "Fizička kultura u školi"
2.	Tiskane prednosti
	Tablice prema standardima fizičkog razvoja i tjelesne kondicije
	Metodički plakati				Sets plakata prema metodi nastave motornih akcija, gimnastičnih kompleksa, opće bogatstvo i korektivne vježbe
	Portreti istaknutih sportaša, figura fizičke kulture sporta i olimpijskog pokreta
3.	Zaslonski priručnici
	Videozapisi na glavnim dijelovima i temama obrazovnog subjekta "Fizička kultura"
	Audio zapise				Za gimnastičke komplekse, učenje plesnih pokreta; držanje sportskih natjecanja i tjelesnog odgoja
4.	Tehnički alati za učenje
	TV s univerzalnim postoljem				TV najmanje 72 cm dijagonalno
	VCR sa skupom video vrpce

	Audio centar s sportskim dvoranama i igralištima				Audio centar uz mogućnost korištenja audio diskova, CD R, CD RW-a, MRC-a, kao i magnetskih zapisa
4.4.	Radio mikrofon (petrogen)
4.5.	Megafon
	Multimedijski laptop				Oni. Zahtjevi: grafički operativni sustav, pogon za čitanje i pisanje CD-a, audio video ulaz / izlazi, pristup internetu. Opremljeni su akustičnim zvučnicima, mikrofonom i slušalicama. S paketom aplikacijskih programa (tekst, tablicu, grafiku i prezentaciju).
	Skener
4.8.	Laserski printer
4.9.	Masina za kopiranje				Može ući u logističku podršku obrazovne ustanove
4.10	Digitalni video kamera				Može biti uključena u logističku potporu obrazovne ustanove
4.11	Digitalna kamera				Može biti uključena u logističku potporu obrazovne ustanove
4.12	Multimediaproovertor
4.13	Zaslon (na stativ ili montiran)				Minimalne dimenzije 1.25x1.25
5.	Obrazovna i praktična oprema
	Gimnastika
5.1.	Gimnastički zid
	Log gimnastic na otvorenom
	Visoka gimnastična dnevnik
5.4.	Gimnastička koza
5.5.	Konjska gimnastika
	Promanhard

	gimnastička
5.7.	Gimnastičke šipke, dispete
	Gimnastičke šipke, paralelno
5.8.	Gimnastički prstenovi, s mehanizmom za pričvršćivanje
	Uže za penjanje, s mehanizmom za pričvršćivanje
5.10	Gimnastički most
5.11	Gimnastička kruta klupa
5.12	Klupa gimnastika mekana
5.13	Opreme s šarkama				Komplet uključuje: prečke, barove, ciljeve za bacanje
5.14	Spremnik sa skupom od / a bućice
5.15	Atletička klupa, okomita
5.16	Atletička klupa, nagnuto
5.17	Stajati za štap
5.18	Šipke za obuku
5.19	Bućice postavljeni
5.20	Vibracijski simulator m.f.agashin
5.21	Gimnastička matica
5.22	Strojnski koreografski
5.23	Akrobatska staza
5.24	Hrvanje premaz tepiha
5.25	Maty hrvanje
5.26	Mats gimnastika
5.27	Ispisana lopta (1 kg, 2kg, 3 kg)
5.28	Mala lopta (tenis)
5.29	Gimnastičko uže
5.30	Mala lopta (mekana)
5.31	Gimnastički štap
5.32	Gimnastička obruč
5.33	Masažni tepih
5.34	Štoperica zid s zaštitnom mrežom

5.35	Usisivač				Za vlažnu hala za berbu i sportsku opremu
5.36	Mreža za prijenos malih kuglica
	Atletika
5.37	Planck za skokovi u visini
5.38	Visoki skok
5.39	Barijere L / A obuka
5.40	Zastave označavaju na podršci
5.41	Finalna vrpca
	Označavanje traga za skokovi u dužini
5.43	Mjerenje ruleta (10m; 50m)
5.44	Non brojevi dojke
	Sportske igre
5.45	Skup košarkaških ploča s prstenovima i mrežom
5.46	Shots košarka montirana s prstenovima i rešetkom
5.47	Košarkaške kugle
5.48	Mreža za prijenos i skladištenje kuglica
5.49	Igre prsluci s brojevima
5.50	Upravljačka stalci Univerzalni
5.51	Odbojka
5.52	Lopte
5.53	Mreža za nošenje i skladištenje košarkaških ciljeva
5.54	Raspoloživi semafori
5.55	Igre prsluci s brojevima
5.56	Vrata za mini-nogomet
5.57	Mreža za mini nogometne vrata
5.58	Nogometne lopte
5.59	Non brojevi dojke
5.60	Kompresor crpke lopte
	2
	Turizam
5.61	Tatars turista (dva lokalna)
5.62	Ruksaci turista
5.63	Set turističkog bivaichny
	Mjerni instrumenti
5.64	Pulsometar
5.65	Pedometar Elektronski
5.66	Set ručnih dinamometara
5.67	Dinamometar postaje
5.68	Faza Universal (za korak testa)
5.69	Tonometar automatski
5.70	Medicinske vage s rostometrom
	Medicinska pomoć
5.71	Medicinska prva komplet prve pomoći
	Dodatni inventar
5.80	Chalkboard je revidirao s magnetskom površinom				Odbor mora biti mobilni i lako se kretati oko slave
6.	Sportska dvorana
	Sportska igra igra
	Gimnastička sportska dvorana				Uz ormariće za dječake i djevojčice (ormarići, mekane gimnastičke klupe, prostirke), tuš za dječake i djevojčice, toalete za dječake i djevojčice.
	Zone za rekreaciju				Za dinamične pauze (promjena)
	2
	Kabinet				Uključuje: stol, stolice, sef, ormarići (police), garderoba
	Utility Storage za pohranu inventara i opreme				Uključuje: regale, spremnike
7.	Školski stadion (igralište)
	Atletski staza
	Dugi sektor
	Sektor skoka visine
	Igranje nogometno igralište (mini nogomet)
	Igralište igra košarka
	Igralište za igralište odbojka
	Gimnastički grad
	Prepreka
	Skijaška staza				Uključujući male odvojene padine
7.10	Set alati za izazove za trening na sportskom stadionu

Federalni zahtjevi za obrazovne ustanove u smislu minimalne opreme obrazovnog procesa i opreme prostora za obuku su ruske novine. Zahtjevi za opremanje zahtjeva za obrazovanje za materijalno tehničku opremu

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Zaslonski priručnici

Obrazovna i praktična oprema

GIMNASTIKA

ATLETIKA

Sportske igre

Skup košarkaških ploča s prstenovima i mrežom

Shots košarka montirana s prstenovima i rešetkom

Košarkaške kugle

Mreža za prijenos i skladištenje kuglica

Igre prsluci s brojevima

Upravljačka stalci Univerzalni

Odbojka

Lopte

Mreža za nošenje i skladištenje košarkaških ciljeva

Raspoloživi semafori

Igre prsluci s brojevima

Vrata za mini-nogomet

Mreža za mini nogometne vrata

Nogometne lopte

Non brojevi dojke

Kompresor crpke lopte

2

TURIZAM

Tatars turista (dva lokalna)

Ruksaci turista

Set turističkog bivaichny

Mjerni instrumenti

Pulsometar

Pedometar Elektronski

Set ručnih dinamometara

Dinamometar postaje

Faza Universal (za korak testa)

Tonometar automatski

Medicinske vage s rostometrom

Medicinska pomoć

Medicinska prva komplet prve pomoći

Dodatni inventar

Chalkboard je revidirao s magnetskom površinom

Sportska dvorana

Sportska igra igra

Gimnastička sportska dvorana

Zone za rekreaciju

2

Kabinet

Utility Storage za pohranu inventara i opreme

Školski stadion (igralište)

Atletski staza

Dugi sektor

Sektor skoka visine

Igranje nogometno igralište (mini nogomet)

Igralište igra košarka

Igralište za igralište odbojka

Gimnastički grad

Prepreka

Skijaška staza

Set alati za izazove za trening na sportskom stadionu

Državni standard Opće obrazovanje Fizika

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Zaslonski priručnici

Obrazovna i praktična oprema

Gimnastika

Atletika

Sportske igre

Skup košarkaških ploča s prstenovima i mrežom

Shots košarka montirana s prstenovima i rešetkom

Košarkaške kugle

Mreža za prijenos i skladištenje kuglica

Igre prsluci s brojevima

Upravljačka stalci Univerzalni

Odbojka

Lopte

Mreža za nošenje i skladištenje košarkaških ciljeva

Raspoloživi semafori

Igre prsluci s brojevima

Vrata za mini-nogomet

Mreža za mini nogometne vrata

Nogometne lopte

Non brojevi dojke