1. Di sekolah, guru menurunkan nilai, menyita barang-barang pribadi siswa, menggunakan kekerasan, dan menggunakan bahasa yang menyinggung. Apa yang bisa dilakukan?

1.1. Sedih. Sesuai dengan paragraf 2 Pasal 336 Kode Perburuhan Federasi Rusia, dasar tambahan untuk pemecatan karyawan pengajar adalah penggunaan, termasuk penggunaan satu kali, metode pendidikan, terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, murid. Tulis pengaduan yang bermotivasi (sebaiknya pengaduan kolektif - mereka mendapat perhatian lebih) ke departemen pendidikan daerah dan kantor kejaksaan, biarkan mereka melakukan inspeksi dan mengambil tindakan tanggapan yang tepat terhadap guru tersebut, hingga dan termasuk pemecatannya dengan alasan di atas. Begitu seterusnya.

2. Bisakah seorang guru pendidikan jasmani menurunkan nilai karena seragamnya kurang?

2.1. Halo! Tidak, dia tidak bisa. Ini ilegal.

2.2. Anda berhak untuk tidak diizinkan menghadiri kelas dan saat mengikuti tes Anda berisiko gagal. Bersyukurlah bahwa Anda diizinkan menghadiri kelas dan diberi nilai.

3. Guru menurunkan nilai, cara tesnya, anak tidak mau mengikuti pelajarannya.

3.1. Untuk mengatasi keraguan, silakan hubungi direktur.

3.2. Di sini Anda perlu menulis keluhan kepada direktur sekolah, hanya dia yang dapat memulai pemeriksaan.

4. Anak perempuan saya telah menjadi siswa yang berprestasi sejak kelas satu, sekarang dia sudah duduk di kelas 10, pada semester pertama dia mendapat nilai 5 di semua mata pelajaran, pada paruh kedua tahun guru fisika dan dia, kepala sekolah, mengumumkan kepada ped. nasihat agar putri saya tidak lagi menjadi siswa yang berprestasi, dan sejak saat itu dia mulai menurunkan nilainya. Bagaimana cara mengatasi masalah ini?

4.1. Di negara kita, apakah sekarang ada guru yang memutuskan siapa yang akan menjadi siswa berprestasi atau siswa berprestasi dan siapa yang tidak? Dan bagaimana dia membenarkan hal ini, saya bertanya-tanya?
Anda harus merekam percakapan dengannya secara diam-diam, membiarkan dia mengungkapkan motif kata-katanya, setelah itu Anda dapat dengan aman menulis keluhan kepada direktur sekolah, departemen pendidikan, dan kantor kejaksaan. Sehingga mereka kemudian akan memutuskan apakah guru tersebut akan menjadi guru di sekolah tersebut secara umum atau tidak.
Selain itu, hal ini mungkin merupakan tanda tersembunyi adanya korupsi: lagipula, bagaimana bisa seorang gadis berusia 10 tahun bisa bersekolah tanpa membayar sepeser pun hanya dengan “5”? Mereka tidak terlalu menyukai orang-orang seperti itu akhir-akhir ini.

4.2. Anda mungkin perlu merekam jawaban bagus Anda menggunakan perekam suara, pertama-tama membuktikan kepada diri sendiri bahwa Anda tahu betul, tetapi pada saat yang sama mengumpulkan informasi yang, menurut Anda, bersifat diskriminatif terhadap Anda.

"Konvensi Hak Anak" (disetujui oleh Majelis Umum PBB pada 20 November 1989) (mulai berlaku di Uni Soviet pada 15 September 1990)
Pasal 2
2. Negara-Negara Pihak harus mengambil semua tindakan yang diperlukan untuk mengatasi hal tersebut menjamin perlindungan anak dari segala bentuk diskriminasi atau hukuman berdasarkan status, kegiatan, pandangan atau keyakinan anak, orang tua anak, wali sah atau anggota keluarga lainnya.

Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”; Hukum Federasi Rusia “Tentang Jaminan Dasar Hak Anak” tertanggal 24 Juli. 1998 No. 124 F-3 (perubahan dan penambahan tanggal 20 Juli 2000) Pasal 34 ayat 9). Siswa diberikan hak akademik untuk: penghormatan terhadap harkat dan martabat manusia, perlindungan dari segala bentuk kekerasan fisik dan mental, penghinaan terhadap pribadi, perlindungan jiwa dan kesehatan;

Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ (sebagaimana diubah pada 29 Desember 2017) “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia"

Pasal 48 Tugas dan tanggung jawab staf pengajar

4. Staf pengajar bertanggung jawab atas tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya tugas yang diberikan kepada mereka dengan cara dan dalam kasus yang ditetapkan oleh undang-undang federal. Tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya tugas-tugas staf pengajar yang diatur dalam Bagian 1 pasal ini oleh staf pengajar diperhitungkan pada saat mereka menjalani sertifikasi.

Menurut “Kode Perburuhan Federasi Rusia” tertanggal 30 Desember 2001 N 197-FZ (sebagaimana diubah pada 5 Februari 2018), Pasal 336 mengatur alasan tambahan untuk pemutusan kontrak kerja dengan pekerja pengajar butir 2) penggunaan, termasuk penggunaan satu kali, metode pendidikan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, murid, alasan tambahan untuk pemutusan kontrak kerja berlaku

Atau jangan terbawa oleh gosip dan ancaman, dan teruslah belajar untuk diri sendiri, bukan untuk orang lain, dan bukan untuk nilai; nilai tidak menentukan seseorang.

Keinginan yang berlebihan untuk mencapai suatu hal membuat seseorang menjadi buta dan tuli terhadap segala hal lainnya.

5. Keadaannya sedemikian rupa sehingga menurut kesepakatan (lisan), guru dan kelas kita tidak belajar di kelas, sebagai imbalannya dia melakukan hal-hal tertentu dengan nilai. Tapi, karena dia meremehkan penilaian saya, saya ingin tahu apa yang bisa saya andalkan jika menyangkut pengaduan ke pemerintah dan di atasnya.

5.1. Anda tidak dapat mengandalkan apa pun.

6. Saya mempunyai pertanyaan: apakah guru berhak menurunkan nilai jika saya mau lulus OGE subjeknya.

6.1. Halo! Ini bukanlah alasan untuk meremehkan.

7. Anak saya sudah diberi nilai 4 penjas pada hari kamis kelas 2, di kelas ada siswa yang tidak bergerak dalam permainan, tetapi mereka lebih dari seperempat dari 5, dan putri guru penjas pergi untuk pelajaran piano istri saya dan dia belajar dengan buruk, istri saya memberinya nilai yang pantas dia dapatkan, dan karena itu, guru menurunkan nilai anak kami tentang apa yang harus dilakukan dalam situasi ini. Kotak surat saya [dilindungi email]

7.1. Mikhail, baiklah, biarkan dia menilai putrinya lebih rendah lagi. Tapi begitulah... Tuliskan keluhan kepada kepala sekolah tentang sikap bias terhadap anak.

8. Apa yang harus saya lakukan jika guru dengan sengaja menurunkan nilai anak saya? Anak saya tidak memiliki kesalahan atau koreksi atas pekerjaannya, tetapi guru memberinya nilai 3. Ada percakapan dengan guru tentang topik ini, di mana guru mengatakan bahwa putranya menulis dalam surat anak-anak, dan bukan dalam bahasa Rusia. Dan surat apa yang harus dia tulis jika anak tersebut berumur 12 tahun? Mata pelajaran: matematika (aljabar, geometri).

8.1. Halo! Ajukan pengaduan kepada kepala sekolah dan kemudian ke Kementerian Pendidikan.

8.2. Bagaimana memahami surat anak-anak dan apa bedanya dengan surat Rusia?


9. Apakah ada pasal yang menyatakan bahwa guru tidak berhak menurunkan nilai?

9.1. Halo.

Ya, dalam Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan Federasi Rusia"

9.2. Apakah ada pasal yang menyatakan bahwa guru tidak berhak menurunkan nilai?
Tidak, karena integritas guru dan kewajaran tindakannya diasumsikan. Jika tidak, Anda perlu membuktikannya dengan menghubungi ahlinya.

10. Guru menghina anak dan menurunkan nilai. Ada keluhan dari orang tua dan kepala sekolah serta direktur. Setelah itu penganiayaan terhadap anak-anak dimulai. Guru masih berperilaku sama. Apa yang harus dilakukan?

10.1. Halo. Hubungi Departemen Pendidikan, tunjukkan bahwa ada keluhan ke sekolah, tetapi administrasi sekolah tidak menanggapi.

11. Setelah kejadian kemarin, guru mengajak saya ke papan tulis dan mengajukan pertanyaan tentang topik tersebut, saya menjawabnya, tetapi melakukan satu kesalahan, dan ternyata saya menjawab 4 dari 5 pertanyaan. Dia memberi mereka nilai 3, lalu teman sekelas saya bertanya, “Apakah kamu akan selalu meremehkan nilai mereka sekarang?” dia menjawab "Ya"

11.1. Hubungi (sebaiknya orang tua) di fakta ini kepada sutradara. Jika tidak ada respons yang tepat maka hubungi departemen pendidikan. Tidak boleh ada bias dalam penilaian apapun kejadian yang terjadi di sekolah.

12. Guru matematika saya memberi nilai dua, padahal di majalah tertulis 3. Bolehkah guru meremehkan nilainya? Bisakah seorang guru mengoreksi nilai yang telah dia berikan selama setengah tahun? Apa yang harus saya lakukan dan ke mana saya harus mengajukan permohonan dalam kasus ini? Apakah saya berhak menerima fotokopi buku nilai? Dan mereka berhak untuk tidak membiarkan siswa meninggalkan gedung sekolah?

12.1. Hubungi kepala sekolah, dan jika tidak membantu, hubungi Departemen Pendidikan.

13. Guru matematika memberi saya nilai dua untuk semester tersebut, meskipun menurut nilai saya, saya mendapat nilai tiga. dan dia mengatakan kepada saya bahwa dia akan memberi saya tiga. Lalu pertanyaannya, apakah seorang guru berhak meremehkan nilai berdasarkan pendapat pribadinya? Mungkinkah menuntut dia memperbaikinya dalam enam bulan yang sama? Jadi bisa dikatakan, menggantinya. Dan bagaimana masalah ini dapat diatasi dengan benar? Agar ratingnya segera diubah. Atau ke mana harus berpaling? Untuk bantuan.

13.1. Dear Natalya, guru tidak berhak menurunkan nilai berdasarkan pendapat pribadinya. Anda perlu menghubungi kepala sekolah dan direktur lembaga pendidikan.

14. Apa yang harus dilakukan jika guru mempermalukan dan menurunkan nilai.

14.1. Halo!
Orang tua berhak mengajukan keluhan atas sikap bias guru terhadap kepala sekolah.

14.2. Halo!
Jika manajemen sekolah tidak mengambil tindakan yang tepat, maka orang tua, demi kepentingan anak di bawah umur, dapat mengajukan tuntutan ganti rugi ke pengadilan. Sesuai dengan Pasal 19 KUH Perdata Federasi Rusia:
Apabila nama seorang warga negara diubah atau digunakan dengan cara atau bentuk yang mempengaruhi kehormatannya, mengurangi martabat atau reputasi bisnisnya, warga negara berhak menuntut sanggahan, ganti rugi atas kerugian yang ditimbulkan padanya, sebagai serta kompensasi atas kerusakan moral.
Semoga sukses.

15. Guru berhak menurunkan nilai jika lupa menandatangani pekerjaan mandiri?

15.1. Tidak, dia tidak berhak, karena nilai diberikan untuk pengetahuan.

16. Direktur sekolah menolak memindahkan anak tersebut ke kelas lain, menjelaskan bahwa tidak ada tempat, dan secara umum guru anak perempuan tersebut dianggap sebagai guru yang sangat baik. Dan guru yang luar biasa ini menurunkan nilai, terus-menerus mengancam dengan pengawasan, mencari-cari kesalahan, dan memberi nilai 2 untuk kesalahan terbaru. Tapi di depan sutradara dia bernyanyi bahwa semuanya baik-baik saja. Apakah saya berhak memindahkan anak saya ke kelas lain tanpa persetujuan direktur? Dan apakah sah jika mereka mengatakan tidak ada tempat?

16.1. Dan siapa yang mengizinkan Anda memindahkan anak Anda ke kelas lain tanpa persetujuan direktur? Kalau saja ke sekolah lain. Pada saat yang sama, konten kelas harus mematuhi SanPin. Komponen normatif dari masalah ini.
Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia.”
Resolusi Kepala Dokter Sanitasi Negara Federasi Rusia tanggal 29 Desember 2010 No. 189 “Atas persetujuan SanPiN 2.4.2.2821–10 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk kondisi dan organisasi pelatihan di lembaga pendidikan.”
Surat Perintah No. 1015 tanggal 30 September 2013 “Atas persetujuan tata cara pengorganisasian dan pelaksanaan kegiatan pendidikan menurut utama secara umum Program edukasi- program pendidikan pendidikan umum dasar, umum dasar, dan umum menengah.”
Resolusi Kepala Dokter Sanitasi Negara Federasi Rusia tanggal 10 Juli 2015 No. 26 Atas persetujuan SanPiN 2.4.2.3286–15 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk kondisi dan organisasi pelatihan dan pendidikan dalam organisasi yang melaksanakan kegiatan pendidikan menurut mengadaptasi program pendidikan umum dasar bagi siswa penyandang disabilitas kecacatan kesehatan."
Jumlah kelas, kecuali kelas pendidikan kompensasi, tidak boleh melebihi 25 orang (Perintah No. 1015 tanggal 30 September 2013 “Atas persetujuan tata cara penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan pada program pendidikan dasar umum – program pendidikan dasar) umum, pendidikan umum dasar, dan pendidikan umum menengah”).
Sesuai dengan standar sanitasi, jumlah siswa dalam suatu kelas ditentukan berdasarkan perhitungan pemenuhan standar luas per siswa, pemenuhan persyaratan penataan furnitur dalam ruang kelas, termasuk jarak area belajar dari cahaya. dinding penahan beban, persyaratan pencahayaan alami dan buatan. Jika kondisi dan sarana yang diperlukan untuk pelatihan tersedia, kelas dapat dibagi menjadi mata pelajaran akademis menjadi beberapa kelompok (SanPiN 2.4.2.2821–10).
Luas ruang kelas diambil tanpa memperhitungkan luas yang diperlukan untuk penataan perabot tambahan (lemari, lemari, dll) untuk penyimpanan alat peraga dan peralatan yang digunakan di proses pendidikan, berdasarkan:
- minimal 2,5 m² per 1 siswa untuk bentuk kelas frontal;
- minimal 3,5 m² per siswa ketika mengatur bentuk kerja kelompok dan pelajaran individu(SanPiN 2.4.2.2821–10).
Dengan demikian, jika luas kelas memungkinkan tempat duduk lebih dari 25 siswa, maka okupansi maksimal dapat ditingkatkan karena kemampuan ruang kelas.
Jika Anda tidak menyukai tindakan direktur terkait masalah Anda, Anda dapat mengajukan banding atas tindakannya ke Departemen Pendidikan Barnaul.

17. Secara umum, situasinya begini: Saya beralih di kelas 10, guru sejarah lain mendatangi kami, tetapi karena alasan tertentu dia tidak menyukai saya. Memberi setiap pelajaran nilai 2, menurunkan nilai, mengatakan bahwa saya "MORON" Dan di awal tahun ajaran, saya berhasil mendapatkan beberapa angka 4, tetapi guru mengatakan Anda tidak pantas mendapatkannya dan tidak akan memberikannya. (ada rekaman perekam suara)

17.1. Anda dapat menghubungi sutradara untuk menyajikan rekaman audio. Kemungkinan besar, Anda akan ditawari untuk menjalani sertifikasi menengah dalam mata pelajaran ini untuk menentukan tingkat pengetahuan Anda yang sebenarnya.

18. Apa yang harus dilakukan jika guru mempermalukan, memberi tekanan pada anak, menurunkan nilai, menyebutnya murid miskin, bilang jangan lupa mengadu ke ibumu, dan sebagainya?

18.1. Hubungi manajemen sekolah, kemudian dinas pendidikan di pemerintah kabupaten untuk melakukan pemeriksaan.

19. Apa yang harus dilakukan. Guru putri saya menurunkan nilainya dalam bahasa Inggris. Minggu itu dia menjawab 2 kali di kelas, guru tidak memberinya nilai, jawaban untuk nilai tidak cukup, katanya. Dan hari ini putri saya menjawab dengan benar dan memberinya nilai C. Apakah itu normal?

19.1. Tidak normal. Pergi ke kepala sekolah. Jika tidak membantu, hubungi direktur.

20. Tolong, di mana cara terbaik untuk menulis keluhan terhadap seorang guru? Guru menurunkan nilai dan menindas anak-anak. Dia mengatakan bahwa dia akan meninggalkannya di ruang kelas dan menutupnya, dan dia akan pulang.

20.1. Menulis kepada direktur dan departemen pendidikan. Tulislah dalam bentuk apa pun yang menunjukkan semua perilaku guru.

20.2. Tulis dulu ke sutradara, tapi perlu diingat bahwa ada tanggung jawab pencemaran nama baik, jadi kalau misalnya ada rekaman audio atau video, maka menulis pengaduan seperti itu sangat beresiko. Aku harus menjawabnya jika ada...

21. Apakah ada dokumen legislatif, mungkin etika guru atau antikorupsi dalam pendidikan, mengenai isu berikut ini. Guru sedang berdiri guru kelas di kelas anaknya, yang mempengaruhi anak-anak lain. Selain itu, suaminya juga seorang guru kelas. Anak-anak dari anak-anak yang tidak diinginkan nilainya diturunkan, anak-anak ini tidak diajak ke acara-acara, pada umumnya guru-guru ini mempermalukan anak-anak ini dengan segala cara, tetapi dengan sangat licik.

21.1. Kami pergi ke kantor penerimaan direktur dan meminta kesempatan untuk membiasakan diri dengan piagam sekolah (sebagai orang tua siswa, Anda berhak).
Kami menandai jumlah poin dengan frase yang indah: prinsip menghormati individu, dll. Kami akan merujuk mereka dalam pengaduan terhadap tindakan guru kelas, yang mengakibatkan pelanggaran terhadap hak siswa untuk menerima pendidikan, dll. Tulis surat kepada direktur sekolah atau lebih tinggi - komite, manajemen, departemen pendidikan Anda kotamadya, sekolah tersebut adalah kotamadya. Tunjukkan semuanya di sana: bahwa guru adalah orang tua dari salah satu siswa, bahwa konflik antar anak mempengaruhi sikap guru terhadap anak, penilaian pengetahuannya, kesempatan untuk berpartisipasi dalam kehidupan publik kelas.
Peraturan perundang-undangan tidak mengatur soal orang tua yang mengajar di kelas tempat anaknya belajar. Terkadang ada aksi lokal, tapi jarang. Semuanya adalah kebijaksanaan administrasi sekolah.

22. Anak (kelas 5).

Dia menyelesaikan pekerjaan mandiri, guru memberi nilai 4. Dan dia memberi nilai 3 di majalah, mengatakan bahwa dia menurunkan nilai untuk itu pekerjaan rumah(Saya memberi nilai 3 untuk pekerjaan rumah) Apakah guru berhak menurunkan nilai seperti itu? Apa hubungannya pekerjaan rumah dengan itu?

22.1. Halo! Sekolah Anda harus mengembangkan Peraturan tentang penilaian prestasi siswa dalam mata pelajaran, yang juga mempertimbangkan isu-isu kontroversial. Organisasi pendidikan bebas menentukan isi pendidikan, memilih dukungan pendidikan dan metodologi, teknologi pendidikan sesuai dengan program pendidikan yang mereka laksanakan.

22.2. Halo, Evgenia Vladimirovna!
Jika nilai terpisah diberikan untuk mandiri dan pekerjaan rumah, maka tindakan guru tersebut melanggar hukum dan nilai tersebut harus ditentang.
Pertama, Anda harus meminta direktur untuk melakukan tindakan lokal mengenai penilaian di sekolahnya. Dan tantangan sesuai dengan tindakan ini.
Jika kasus Anda tidak termasuk dalam undang-undang setempat atau undang-undang lokal itu sendiri tidak ada, maka Anda harus menantang penilaian tersebut dengan mengajukan permohonan kepada kepala sekolah atau komisi penyelesaian perselisihan (tanyakan kepada departemen pendidikan tentang komisi tersebut).

23. Anak (kelas 5).
Saya menyelesaikan pekerjaan mandiri, guru memberi nilai 4. Dan guru memberi nilai 3 di jurnal, mengatakan bahwa dia menurunkan nilai untuk pekerjaan rumah (dia memberi nilai 3 untuk pekerjaan rumah). Apakah guru berhak menurunkan nilai? kelas seperti itu?

23.1. Selamat pagi! Dalam kasus ini, guru secara tidak sah menurunkan nilai anak Anda. Anda sebaiknya menghubungi kepala sekolah untuk menyelesaikan masalah tersebut.

24. Seorang siswa merekam gurunya meneriaki mereka (suara) selama pelajaran dan mempostingnya di Internet. Siswa tersebut dianiaya dengan cara yang mencolok sehingga orang lain tidak menyukainya, dan nilainya diturunkan. Dinyatakan ada pertanggungjawaban pidana atas perbuatan yang dilakukan bocah tersebut. Namun karena anak tersebut berusia di bawah 14 tahun, maka orang tuanya akan dikenakan denda. Apakah tindakan guru sah?

24.1. Sikap guru yang demikian dapat dikenai sanksi hukum. Dalam pasal 34 Hukum Federal Tentang pendidikan di Federasi Rusia dikatakan bahwa setiap siswa berhak atas penghormatan terhadap martabatnya, serta perlindungan dari penghinaan pribadi dan bentuk kekerasan psikologis lainnya. Ada pula pasal 48 yang menyatakan bahwa guru wajib menjunjung tinggi moral dan menghormati kepribadian peserta didik. Anda perlu mengirim surat ke Kementerian Pendidikan atau kejaksaan.
Dalam hal ini, perlu dipandu oleh Art. 151.1 KUH Perdata Federasi Rusia. Pasal 152.1. Perlindungan citra warga negara Publikasi dan penggunaan lebih lanjut atas citra warga negara (termasuk fotonya, serta rekaman video atau karya seni rupa yang menggambarkannya) hanya diperbolehkan dengan persetujuan warga negara tersebut. Setelah kematian seorang warga negara, gambarnya hanya dapat digunakan dengan persetujuan anak-anak dan pasangan yang masih hidup, dan jika mereka tidak ada, dengan persetujuan orang tua.
Persetujuan tersebut tidak diperlukan dalam hal: 1) penggunaan gambar dilakukan untuk kepentingan negara, umum, atau kepentingan umum lainnya; 2) citra warga negara diperoleh selama pembuatan film, yang dilakukan di tempat terbuka untuk umum atau di acara-acara publik (pertemuan, konvensi, konferensi, konser, pertunjukan, kompetisi olahraga, dan acara serupa), kecuali untuk kasus-kasus di mana hal tersebut gambar adalah objek utama yang digunakan; 3) warga mengajukan biaya.
Dalam situasi ini, Anda memiliki acara publik dan gambar tersebut bukan objek penggunaan utama. Anda tidak dapat mempunyai tanggung jawab apa pun. Dan gurunya akan dihukum penuh.

25. Guru kelas dasar berteriak, menurunkan nilai, mempermalukan anak itu, dia menjadi gugup karena ini! Dalam sesi tersebut guru diganti, anak berubah di depan matanya, menjadi tenang dan belajarnya menjadi jauh lebih baik, apa yang harus dilakukan dalam situasi seperti itu?

25.1. Selamat siang untukmu.
Gulnaz yang terhormat, dalam hal ini Anda dapat mengajukan keluhan kepada direktur sekolah, serta kepada departemen pendidikan kota.

Anak saya sudah diberi nilai 4 dalam pendidikan jasmani, kelas 2, pada hari Kamis ke-2, ada siswa di kelas yang tidak bergerak dalam permainan, tetapi mereka lebih dari seperempat dari 5, dan putri guru pendidikan jasmani pergi ke les piano istri saya dan dia belajar dengan buruk, istri saya memberi dia mendapat nilai yang pantas dia dapatkan, dan karena itu, guru meremehkan nilai anak kami, apa yang harus dilakukan dalam situasi ini. Kotak surat saya [dilindungi email] Baca jawaban (1)

26. Guru meremehkan nilai ujian kelas 9 secara besar-besaran, 42 deuces, dibuat pengaduan, dilakukan pemeriksaan, tetapi tidak ada yang berubah, harus berpaling ke mana.

26.1. Selamat tinggal!
Dimana tepatnya pengaduan tersebut diajukan? Kepada sutradara? Sekarang serahkan lagi, hanya kali ini ke bagian pendidikan mata pelajaran
Semua yang terbaik, semoga Anda beruntung.

26.2. Halo Svetlana!
Guru sekolah menengah bekerja berdasarkan perjanjian kerja (kontrak). Mereka memiliki atasan langsung (direktur sekolah).
Manajemen umum kegiatan semua orang yang menyediakan layanan pendidikan di wilayah Republik Belarus, termasuk sekolah menengah, dilakukan oleh Kementerian Pendidikan Republik Belarus. Kementerian ini mempunyai departemen dan departemen yang berada di bawahnya di tingkat daerah, kota, dan kabupaten di kota.
Agar pengaduan terhadap tindakan seorang guru sekolah menengah dapat dipertimbangkan dengan baik, maka pengaduan tersebut harus disampaikan kepada bawahannya yang lebih tinggi dan lebih tinggi, dengan melampirkan materi dari pemeriksaan sebelumnya dan membenarkan pendapatnya tentang hasil yang tidak memuaskan - yaitu. pertama ke direktur sekolah, kemudian ke departemen kabupaten, departemen kota, departemen pendidikan daerah (setiap komite eksekutif dan pemerintah daerah memiliki departemen tersebut).
Evaluasi hasil harus diperhitungkan kegiatan pendidikan siswa menurut sistem sepuluh poin dilakukan di Belarus berdasarkan standar yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan Republik Belarus. Dan inti dari keluhan Anda mungkin akan bermuara pada persyaratan untuk memeriksa apakah guru tertentu mematuhi standar yang ditentukan, dan persyaratan untuk mengambil tindakan untuk memastikan kepatuhan mereka dan mencegah pelanggaran mereka di masa depan.

27. Guru geografi menurunkan nilai. Kami menulis karya independen tentang topik yang saya absen karena sakit, dan ini semua dikonfirmasi dengan sertifikat. Saya mempersiapkan topik ini di rumah dan menulis semuanya dengan benar di makalah independen. Guru memberi saya nilai 3 dan menjelaskan hal ini dengan mengatakan bahwa hanya jawaban yang dinilai berdasarkan topik yang saya hadiri secara pribadi. Apakah ini benar di pihaknya?

27.1. Halo!
Dalam hal ini, kemungkinan besar guru tidak menilai pengetahuan secara objektif dan ada alasan untuk mengeluh tentang sikap bias terhadap direktur.

27.2. Halo!

Inilah kesewenang-wenangan para guru! Hubungi departemen pendidikan di wilayah Anda. Anda dapat menulis lamaran Anda ke dalam format elektronik melalui situs resmi.

27.3. Halo!
Siswa berhak untuk mengubah nilai dan nilai ini jika dia membuktikan (menggunakan algoritma penilaian mandiri) bahwa nilai tersebut dilebih-lebihkan atau diremehkan.
Semoga berhasil dan semoga berhasil!

28. Apakah guru berhak menurunkan nilai ilmu komputer untuk kelas 8 jika dilakukan dengan benar, tetapi lembar ganda dari buku catatan kurang lurus (sesuai arahan guru), yaitu. Apakah ada sobekan kecil pada kertas tempat dijepit?

28.1. Selamat siang sayang
Tentu saja mereka tidak berhak, dalam hal ini perlu mengajukan pengaduan kepada direktur

28.2. Halo. Haram hukumnya menurunkan nilai hanya karena lembar yang dipasang salah. Pengetahuan harus dinilai. Semoga sukses.

29. Bagaimana dan di mana mengeluh jika seorang guru dengan sengaja tidak menerima ulangan, menurunkan nilai, atau tidak memperlakukan siswanya sama sekali, hanya karena dia tidak menyukai siswanya. Apa yang harus saya lakukan? Saya sedang belajar di perguruan tinggi, saya akan menulis tesis saya, tetapi dia tidak mengesahkan saya, dia memberi saya nilai yang lebih rendah, meskipun saya mengerjakan tugas saya seperti orang lain, tetapi semua orang menyukainya, dan saya seperti seorang orang buangan.

29.1. Halo, Katya sayang.
Anda perlu menghubungi Departemen Pendidikan dengan keluhan.
Semoga berhasil dalam menyelesaikan masalah Anda.

29.2. Halo! Sampaikan pengaduan Anda secara tertulis kepada kepala sekolah atau Komite Penyelesaian Sengketa. Keluhan Anda akan diselidiki dan tindakan yang tepat akan diambil.

29.3. Halo! Cobalah untuk memecahkan masalah di lembaga pendidikan. Ajukan keluhan kepada direktur lembaga pendidikan.

30. Apakah guru berhak menurunkan nilai pekerjaan mandiri jika ditulis di selembar kertas?

30.1. Selamat siang, Zakhar sayang
Makan Ketentuan Umum untuk pekerjaan, di selembar kertas atau di buku catatan tidak masalah, yang utama adalah kebenaran

Semoga beruntung untuk Anda dan orang yang Anda cintai!

Apa yang harus Anda lakukan jika guru dengan sengaja menurunkan nilai anak Anda? Anak saya tidak memiliki kesalahan atau koreksi atas pekerjaannya, tetapi guru memberinya nilai 3. Ada percakapan dengan guru tentang topik ini, di mana guru mengatakan bahwa putranya menulis dalam surat anak-anak, dan bukan dalam bahasa Rusia. Dan surat apa yang harus dia tulis jika anak tersebut berumur 12 tahun? Mata pelajaran: matematika (aljabar, geometri). Baca jawaban (2)

31. Apakah seorang guru berhak menurunkan nilai untuk sementara waktu? Artinya, saya dipanggil ke dewan, saya menyelesaikan semuanya dengan benar, bersih dan rapi, tetapi saya tidak sendirian di dewan, tetapi mereka yang menyelesaikannya dengan saya, tetapi kemudian tidak dapat menyelesaikannya dan duduk di meja diterima, tentu saja , 2. Secara umum, sejak saya memutuskan, masuk akal jika saya berada di dewan lebih lama dari mereka, tetapi dia memberi saya nilai 4 karena saya menundanya tepat waktu, tidak seperti yang lain, apakah ini normal?

31.1. Secara umum, sejak saya memutuskan, masuk akal jika saya berada di dewan lebih lama daripada mereka, tetapi dia memberi saya nilai 4 karena saya menundanya tepat waktu, tidak seperti yang lain, apakah ini normal? - Ini adalah penilaian subjektif pribadi terhadap guru.

31.2. Halo, Alexei. Jika Anda menyelesaikan soal dalam waktu yang wajar (waktu untuk menulis teks di papan + waktu untuk berpikir “sedikit”), maka penurunan nilai tidak masuk akal. Benar, bagaimana menentukan kriteria itu, berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk berpikir. Mungkin, guru memiliki semacam skala waktu berapa lama, menurut pendapatnya, suatu masalah dengan tingkat kompleksitas tertentu harus diselesaikan oleh siswa yang secara statistik rata-rata. Jika masalah diselesaikan dengan benar, tetapi penyelesaiannya membutuhkan waktu yang terlalu lama, maka pengurangan skor adalah hal yang wajar. Tata cara penyelesaian perselisihan yang berkaitan dengan pembelajaran siswa di sekolah harus diatur dalam piagam sekolah. Jika Anda bermaksud menentang tindakan guru tersebut, harap membaca prosedur banding yang terdapat dalam piagam sekolah. Saya harap jawaban saya bermanfaat bagi Anda.

32. Guru menurunkan nilai anak kelas 3 karena kelakuannya. Jawaban 5, memberi 4. Secara terbuka membicarakan hal ini baik kepada siswa maupun orang tua. Di buku kerja dia memberikan 4 untuk pekerjaan rumah yang diselesaikan tanpa kesalahan. Hal ini terjadi pada kelas 2 dan 3. Siapa yang dapat saya hubungi untuk memeriksa objektivitas nilai yang diberikan? Saya pikir manajemen sekolah akan selalu mendukung gurunya. Bagaimana membuktikan meremehkan nilai jika guru menolak perkataannya.

32.1. Elena sayang! Nilai diberikan hanya untuk pengetahuan. Guru tidak berhak mencantumkan nilai perilaku dalam jurnal, begitu pula menurunkan nilai pengetahuan yang berkaitan dengan perilaku! Prosedur dan kemungkinan menghukum anak di sekolah ditentukan dalam Undang-Undang Federal “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia” N 273-FZ tanggal 29 Desember 2012, sebagaimana diubah pada 2017-2016.
Dalam hal ini, sebaiknya orang tua (wali) anak tersebut mengajukan pengaduan kepada pihak manajemen sekolah. Dengan tidak adanya tanggapan yang tepat terhadap Departemen Pendidikan kota Rostov-on-Don, kantor kejaksaan!
Saya harap saya menjawab pertanyaan Anda!
Jika Anda memerlukan bantuan dalam mempersiapkan permohonan atau keluhan, hubungi kami, kami akan membantu!

33. Pusat Pendidikan 14. Wilayah Nodal Tula. Guru bahasa Rusia dan sastra Nadezhda Aleksandrovna Grigoreva menurunkan nilai dan pada akhir kuartal ke-2 dia memberi saya 2 deuce dalam bahasa Rusia dan sastra, semua 4 dan 3 diganti dengan deuce, bantu saya apa yang harus saya lakukan. Pada tahun 2015, dia berjanji untuk tinggal di sana untuk tahun kedua karena konflik pribadi.

33.1. Pusat Pendidikan 14. Persimpangan Wilayah Tula. Guru bahasa Rusia dan sastra Nadezhda Aleksandrovna Grigoreva menurunkan nilai dan pada akhir kuartal ke-2 dia memberi saya 2 deuce dalam bahasa Rusia dan sastra, semua 4 dan 3 diganti dengan deuce, bantu saya apa yang harus saya lakukan. Pada tahun 2015, dia berjanji untuk tinggal di sana untuk tahun kedua karena konflik pribadi.
Anda salah alamat, baik ke direktur atau ke departemen pendidikan.

34. Apa yang harus dilakukan jika sikap guru terhadap anak bias? Dia menurunkan nilainya dan memberi petunjuk pada bimbingan belajarnya! Sesuatu seperti ini: tes dalam bahasa Rusia. Putri saya dan teman sekelasnya di meja yang sama melakukan kesalahan yang sama. Seorang teman sekelas mendapat nilai 4 (karena dia mengambil pelajaran darinya), dan putrinya mendapat nilai 2. Setelah itu guru menyatakan bahwa akan menyenangkan jika dia mempekerjakannya sebagai tutor! kelas 8.

34.1. Anda perlu menulis pernyataan yang ditujukan kepada direktur sekolah dan menyatakan semua keadaan ini, jika tidak ada hasil, tulis pengaduan ke departemen pendidikan kota.

34.2. Pertama, bicaralah dengan sopan dan bijaksana kepada guru, jika tidak ada hasil hubungi direktur. Jika tidak ada respons terhadap situasi ini, hubungi departemen pendidikan. Situasi seperti ini tidak boleh diabaikan, karena dapat berdampak lebih jauh proses pendidikan anakmu.

35. Seorang guru menurunkan nilai seorang anak karena permusuhan pribadi. Di manakah tempat terbaik untuk mengatasi masalah ini?

35.1. Selamat siang, Ekaterina sayang
Lebih baik berbicara secara pribadi dengan guru, lalu dengan direktur, lalu dengan distrik: sn-bz::sn-bz::sn-bz::sn-bz:

Semoga beruntung untuk Anda dan orang yang Anda cintai!!

35.2. Guru menurunkan nilai anak karena permusuhan pribadi. Di manakah tempat terbaik untuk mengatasi masalah ini?
Hubungi kepala sekolah.

35.3. Selamat siang, Catherine! Hubungi kepala sekolah. Jika pertanyaan ini sudah diajukan kepada direktur, hubungi komite pendidikan kota Anda.

36. Guru fisika saya terlalu pilih-pilih dalam segala hal!
Dan dia sering meremehkan nilai, misalnya saya mendapat nilai lima Pekerjaan laboratorium, dia memanggil saya ke papan tulis dan mulai dengan cermat menanyakan apa yang telah saya tulis.

36.1. Tatyana Nikolaevna, coba selesaikan masalah ini dengan direktur sekolah, Anda dapat melibatkan orang tua dalam hal ini, karena masalahnya sensitif.

37. Apakah guru menurunkan nilai?

37.1. Tidak, dan juga menggembungkannya.


38. Apakah guru berhak menurunkan nilai tulisan tangan?

38.1. Halo. Tidak, dia tidak punya hak.

Jika Anda kesulitan merumuskan pertanyaan, hubungi telepon multisaluran bebas pulsa 8 800 505-91-11 , seorang pengacara akan membantu Anda

Pekerjaan siapa pun berhak mendapat penilaian yang adil, meskipun pekerjaannya bertujuan untuk menimba ilmu, dan tempat kerja- sekolah. Tapi jika aktivitas tenaga kerja orang dewasa dapat dinilai sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan, jam kerja, gaji, sedangkan nilai sekolah dapat diberikan secara subyektif atas kebijaksanaan guru.

Banyak orang tua yang memahami bahwa memperoleh ilmu di sekolah adalah tujuan utama siswa, dan nilai dalam buku harian adalah angka formal. Namun, untuk anak-anak kelas junior nilai yang buruk dapat berdampak negatif pada motivasi belajar di masa depan, serta pada perkembangan mental harga diri. Sebaliknya, jika di SMA nilainya buruk dapat merangsang seseorang untuk mendapat nilai lebih skor tinggi, yang akan membantu Anda mendapatkan sertifikat yang bagus di masa depan, medali emas, masuk universitas, maka pada anak-anak nilai seperti itu dapat menyurutkan keinginan untuk belajar.

Apakah guru sengaja menurunkan nilai atau anak kurang ilmu?

Jika Anda merasa gurunya menurunkan nilai anak Anda di sekolah, coba hilangkan dulu subjektivitas Anda. Bagi orang tua mana pun, tampaknya anaknya adalah yang paling cerdas dan cakap, dan dia tidak bisa mendapatkan nilai yang tidak memuaskan di sekolah, dan guru melakukan ini dengan sengaja. Namun tidak menguntungkan bagi seorang guru untuk menurunkan nilai siswanya, karena dengan demikian akan merusak citra dirinya di hadapan guru lain dan di hadapan kepala sekolah. Selain itu, setiap guru triwulan akademik membuat laporan kualitas prestasi akademik.

Jika anak belajar di sekolah dasar, orang tua tentunya harus mengenal guru kelasnya, mendapatkan rekomendasi tentang perilaku dan kemampuan mental anaknya, mencari tahu ilmu apa yang sulit baginya dan mengetahui prestasi akademiknya secara keseluruhan. Atau sebaliknya, anak menjadi sangat tertarik pada suatu mata pelajaran dan kemudian dapat memikirkan mata pelajaran tambahan untuk mengembangkan pengetahuannya. Anda juga dapat bersepakat dengan guru tentang kesempatan mengikuti pelajaran dengan dalih mempelajari dan membiasakan diri dengan metode pengajaran, teknik penilaian siswa, dan juga untuk tujuan analisis perbandingan kemajuan anak Anda dengan siswa lain.

Tugas orang tua adalah mengetahui kuat dan lemahnya bidang pengetahuan anak serta mengetahui pendapat guru mengenai hal tersebut. Subyektivitas pendapat guru dapat dengan mudah dikenali melalui tugas tertulis, dimana mereka dapat melihat dan memperbaiki kesalahan yang salah. Tetapi dengan jawaban lisan, hal ini jauh lebih sulit. Banyak guru memiliki persyaratan yang sangat ketat untuk jawaban itu sendiri, yaitu. untuk presentasi pekerjaan rumah. Rasa takut berbicara di depan teman sekelas sangat umum ditemui pada anak-anak. Siswa tidak dapat menyajikan materi dengan jelas, bingung bahkan lupa sebelum presentasi. Dan semua ini terjadi karena kegembiraan dan ketakutan, dan bukan karena anak tersebut belajar dengan buruk pekerjaan rumah atau persiapannya buruk.

Ketakutan masyarakat merupakan ketakutan yang dapat menemani seseorang sepanjang hidupnya, terutama selama sepuluh tahun menuntut ilmu. Oleh karena itu, jika Anda mengidentifikasi masalah serupa pada anak Anda, bicarakanlah dengan guru.

Jelaskan bahwa anak tidak dapat menjawab karena dia khawatir, dan bukan karena dia tidak tahu harus menjawab apa. dan dalam kasus seperti itu, Anda perlu membantu anak tersebut dengan jawabannya, dan bukan menurunkan nilainya.

Apa yang harus dilakukan jika seorang guru sengaja menurunkan nilai?

Namun jika Anda masih yakin bahwa guru tersebut sengaja menurunkan nilai dan sudah memutuskan untuk mengambil tindakan ekstrim, Anda dapat menyelesaikan masalah ini secara hukum. Dalam seni. 45 Undang-Undang Federal “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia” menjelaskan prosedur untuk menyelesaikan berbagai situasi, termasuk perselisihan yang timbul antara peserta penelitian.

Cara terbaik untuk membuktikan pengetahuan siswa adalah dengan berpartisipasi Olimpiade Seluruh Rusia anak sekolah tentang topik kontroversial.

Kembali ke daftar

Selalu ada favorit di kelas.

Sulit bagi saya untuk menilai apa sebenarnya dasar simpati dan antipati.

Tapi guru (seperti orang tua) selalu benar.

Ini adalah profesi sakral yang secara pribadi tidak boleh saya diskusikan.

Jadi, saya akan mendapatkan jawabannya.

Pertemuan pribadi dengan guru bukan tentang kemajuan anak Anda, tetapi tentang menilai perilakunya (ketekunan) di kelas.

Jika guru mengeluh bahwa dia terganggu dan berperilaku buruk, mengganggu seluruh kelas, berjanjilah kepada guru untuk melakukan percakapan penjelasan yang tegas dengan “siswa luar biasa” Anda yang tersinggung.

Kemungkinan besar, karena alasan inilah nilainya dalam disiplin ilmu tertentu diturunkan.

Bayangkan saya menghadapi masalah serupa.

Entah kenapa guru matematika itu tidak menyukaiku. Tidak peduli seberapa keras aku berusaha, yang ada hanya nilai C.

Kemudian saya meminta guru yang mengajar di kelas paralel untuk mengevaluasi pekerjaan saya.

Sayangnya, hal ini tidak membawa hasil apa pun bagi saya.

Guru mengatakan bahwa nilai C bukanlah nilai yang diremehkan, melainkan nilai yang terlalu tinggi.

Jika Anda mengenal seorang guru, solusi terbaik adalah berkonsultasi dengannya.

Jika poin diremehkan secara sistematis, hubungi Ketua kelas.

Dengan hormat informasikan bahwa Anda telah melakukan penilaian independen terhadap kinerja siswa, dan guru, dalam beberapa kasus, siap memberikan nilai yang lebih tinggi.

Apa yang harus dilakukan jika kepala sekolah tetap teguh pada pendiriannya?

Pilihan terakhir adalah surat kepada Kementerian Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan.

Jika saya tidak bingung apa pun, maka ini adalah organisasi tingkat tinggi yang sangat menyukai pengaduan yang dipersiapkan dengan baik.

Kunjungi situs web resmi, isi semua kolom yang diperlukan untuk aplikasi Anda. Lampirkan halaman pekerjaan rumah yang dipindai.

Anda mungkin tidak memiliki kertas kontrol.

Keluhan Anda akan diterima dan didaftarkan dengan nomor masuk.

Mohon ditunggu ulasannya.

Jangan lupa sertakan alamat yang valid Surel, nomor sekolah, nama keluarga dan inisial guru, serta direktur lembaga pendidikan.

Jika seorang guru menurunkan nilai anak Anda, Anda dapat menghubungi otoritas yang lebih tinggi melalui telepon saluran telepon panas atau mengirim surat tercatat ke alamat fisik.

Saya hampir menjamin bahwa setelah menelepon sekolah, masalahnya akan langsung teratasi sesuai keinginan Anda.

Materi disiapkan oleh saya, Edwin Vostryakovsky.

Bagikan halaman di jejaring sosial

Tinggalkan komentar

Penilaian yang tidak adil

Guru baru saja mulai mengajar di kelas ini. Suatu hari dia secara tidak wajar memberikan nilai buruk kepada pemimpin informal di kelasnya. Sebagai tanggapan, siswa menghalangi guru: mereka tidak menjawab pertanyaan yang paling sederhana. Pelajaran demi pelajaran hanya ada dua nilai di jurnal.

Penilaian pengetahuan merupakan salah satu fungsi terpenting seorang guru. Penilaian yang adil berperan merangsang pembelajaran, sedangkan penilaian yang tidak adil menimbulkan situasi konflik.

Anak-anak dan remaja mempunyai rasa keadilan yang tinggi. Dan kapan keadilan telah dilanggar - ini dia situasi konflik. Insiden tersebut adalah skor yang diberikan.

Konflik diselesaikan menurut rumus pertama, karena termasuk tipe B.

Apakah anak sekolah berhak menilai kewajaran nilai yang diberikan? Saya pikir mereka punya. Lagi pula, dengan hadir setiap hari saat penilaian jawaban lisan diberikan, mereka sendiri belajar mengevaluasi jawaban tersebut. Dalam sebagian besar kasus, mereka secara internal setuju dengan nilai yang diberikan oleh guru. Ketidaksepakatan bersahabat dengan guru biasanya berarti guru menilai jawaban secara tidak adil.

Menghilangkan situasi konflik berarti menghilangkan ketidakadilan: mengakui kesalahan dan memperbaikinya. Ini bukan langkah yang mudah, namun mereka yang mengambilnya tidak hanya tidak akan kehilangan wibawanya, tetapi malah sebaliknya akan meninggikannya di mata murid-muridnya. Ini akan menjadi tanda rasa hormat bagi para siswa, dan akan sangat berarti bagi mereka.

Menarik untuk dicatat bahwa dengan “memberi” nilai (secara mental), anak-anak seolah-olah mengambil posisi guru. Dan mereka berbicara seperti guru, menyalahkan guru karena kurangnya fleksibilitas.

Tentang manfaat aktivitas

Anak tersebut mengalami konflik dengan guru: untuk jawaban yang sama, guru memberikan dua siswa perkiraan yang berbeda. Dia berusia 4 tahun dan teman sekelasnya berusia 5 tahun. Ketika siswa tersebut bertanya mengapa demikian, guru menjawab bahwa dia memberi nilai “sangat baik” untuk aktivitas teman sekelasnya dalam pekerjaannya. Anak itu, yang marah karena ketidakadilan, pulang ke rumah sambil menangis.

Untuk menjamin agar pendapat guru dan siswa tidak berbeda dalam penilaian, maka harus dipenuhi syarat-syarat sebagai berikut: kriteria penilaian harus diketahui siswa dan tidak boleh berubah dari waktu ke waktu.

Mengubah kriteria evaluasi adalah situasi konflik. Siswa terbiasa dinilai berdasarkan pengetahuan. Apabila “dimuat” dengan faktor-faktor seperti aktivitas – kepasifan, perilaku baik – buruk, dan lain-lain, hal ini menimbulkan kesan kesewenang-wenangan di pihak guru.

Insiden itu merupakan penilaian khusus. Konflik tipe B diselesaikan menurut rumus pertama.

Kelas kelulusan

Guru bahasa dan sastra Rusia sangat menuntut siswa kelas sebelas. Dia memberikan nilai yang rendah, bahkan untuk siswa yang berprestasi berada pada level tiga atau empat. Para siswa berhenti mengikuti pelajaran guru ini. Pada pertemuan orang tua dia menjelaskan meningkatnya tuntutan karena kelasnya sudah lulus, anak-anak akan masuk universitas, dan mereka hanya akan berterima kasih atas persiapan yang baik untuk itu. tes masuk. Namun, beberapa orang tua tidak yakin dan mengadu ke otoritas yang lebih tinggi.

Konflik diselesaikan menurut rumus pertama dan termasuk tipe B. Situasi konflik Di Sini - dalam perubahan tajam dalam persyaratan bagi siswa. Peristiwa tersebut merupakan ketidaksepakatan siswa dan orang tuanya terhadap nilai yang diberikan.

Makan prinsip pedagogi bahwa suatu perbuatan baik bagi orang terpelajar sekalipun tidak boleh dilakukan dengan paksaan. Dan dalam hal ini, guru dapat menghindari konflik jika ia terlebih dahulu meyakinkan orang tua dan siswa bahwa hal ini demi keuntungan mereka. Jika mereka tidak dapat meyakinkan, berarti mereka tidak membutuhkannya dan lebih baik tidak menggunakan praktik mengevaluasi jawaban ini.

Pemalsuan

Menggambar itu sulit bagi siswa kelas 7. Dia mengeluh bahwa gurunya mengganggu dia dan teman-temannya. Suatu hari seorang remaja meminta ayahnya untuk membantunya mengerjakan pekerjaan rumahnya. Ayah saya, seorang insinyur desain, yang menggambarnya sendiri.

Keesokan harinya, putranya mendapat nilai “2” untuk gambar ini. Ayah yang tersinggung mendatangi direktur sekolah dengan keluhan tentang bias guru, karena sebagai seorang profesional, dia yakin gambarnya tidak bisa mendapat nilai “D”.

Konflik tipe B diselesaikan menurut rumus kedua, sejak di sini dua situasi konflik. Yang pertama adalah anak saya kesulitan menggambar.. Tugas orang tua adalah mencari tahu alasannya. Percakapan dengan anak laki-laki dan gurunya, analisis bersama terhadap gambar anak laki-laki akan membantu untuk mengetahui alasannya.

Sebaliknya, sang ayah menciptakan situasi konflik kedua - terjadi pemalsuan. Mungkin kecil, tapi dampaknya besar. Ada baiknya semuanya segera berjalan pada tempatnya.

Bagaimana jika anak saya mendapat nilai “5”? Buatlah gambar berikut untuknya dan dengan demikian beri dia “pelajaran dalam penipuan” - apakah mungkin (dan lebih mudah) untuk mencapai kesuksesan dengan cara yang tidak jujur? Seperti inilah “pendidikan” keluarga.

"Babi di Papan"

Di kelas, guru menyebut salah satu siswa SMA gemuk. Sebelum pelajaran berikutnya dari guru ini, pemuda yang tersinggung itu menggambar kartun kemarahannya di papan tulis, menandatangani “pekerjaannya”. Di atasnya, badan dan kaki guru tampak seperti babi.

Melihat hal tersebut, guru mengusir “artis” tersebut dari kelas, melaporkan gambar tersebut kepada kepala sekolah dan memanggil orang tua. Sang ibu memihak putranya, menyalahkan guru atas segalanya. Terjadi konflik besar.

Di sini terjadi eskalasi konflikogen: pertama, guru memanggil nama siswa; yang kedua - dia "menjawabnya" dengan kartun jahat. Berikutnya adalah eskalasi konflik.

Namun, meningkatnya pemicu konflik tidak berarti bahwa konflik tersebut terjadi secara acak. Hal ini tidak terjadi secara acak karena memang terjadi situasi konflik - sikap tidak sopan guru terhadap siswa. Setiap guru tahu bahwa seseorang tidak boleh mempermalukan siswanya.

Pada masa remaja, penghinaan dirasakan sangat akut, terutama jika dilakukan di depan seluruh kelas. Pemuda tersebut sengaja membuat masalah besar (konflik) hanya untuk menunjukkan kepada teman-temannya bahwa ia tidak akan membiarkan dirinya dihina. Mengeluh pada seorang guru berarti semakin jatuh di mata rekan-rekanmu.

Penilaian, sebuah cara untuk menghargai karya siswa, tidak selalu memadai. Alasan pendekatan penilaian yang subjektif mungkin karena perilaku siswa, menyontek, tidak masuk kelas, atau terlambat. Bagaimanapun, dengan menurunkan nilai, guru tidak selalu benar, jadi ada baiknya mempertimbangkan situasi ini lebih detail.

Bagaimana jika seorang guru melanggar hak?

Mengajukan keluhan tidak menjamin bahwa merek tersebut benar-benar bias. Memang, menurut Pasal 47 Undang-Undang “Tentang Pendidikan”, seorang guru dapat menggunakan cara-cara dan cara-cara yang dianggapnya lebih tepat (tentu saja dapat dibenarkan secara pedagogis), dan juga berhak untuk tidak ikut campur dalam kegiatannya.

Hak-hak ini harus dihormati dengan cara yang sama seperti . Oleh karena itu, sebelum mengeluhkan tidak masuk akalnya tindakan seorang guru, perlu dipastikan bahwa penilaiannya bias.

Apabila terjadi perbedaan pendapat dengan guru mengenai bentuk dan metode pengajaran, tulislah surat yang menyatakan:

  1. Keadaan sebenarnya dari bagian proses pendidikan yang tidak disetujui (bentuk, metode, metode).
  2. Alasan pernyataan tersebut (mengapa tindakan tersebut tidak efektif dalam membantu siswa mempelajari materi).
  3. Jalan keluar dari situasi ini: permintaan sertifikasi ulang, pemberhentian atau penggantian guru.

Surat tersebut dikirimkan kepada direktur lembaga pendidikan atau otoritas pendidikan tinggi.

Bagaimana jika perkiraan tersebut diremehkan?

Kuasa hukum mempunyai hak untuk mengetahui nilai apa yang diberikan kepada anaknya dan untuk alasan apa.

Lebih baik berbicara secara pribadi dengan guru untuk memastikan bahwa anak memiliki kesenjangan pengetahuan.

Kebetulan seorang siswa merasa malu atau tersesat saat memberikan jawaban lisan. Anda harus memberi tahu guru tentang hal ini dan menanyakan apa yang harus dilakukan anak untuk meningkatkan kinerjanya.

Jika akibatnya guru terus meremehkan nilai, maka sebaiknya pelajari lebih detail tindakan-tindakan lokal yang membahas tentang sistem pemberian nilai, dan bandingkan dengan tindakan guru.

Lagi pula, bahkan kepala sekolah pun bisa menentang penilaian tersebut. Tapi pertama-tama dia perlu membuktikan bahwa gurunya salah menilai.

Di mana saya bisa mengetahui tentang sistem evaluasi?

Undang-undang mengatakan bahwa siswa dinilai berdasarkan penguasaan ilmunya. Dokumen peraturan tentang sistem penilaian dikembangkan dan disetujui oleh sekolah.

Apa yang mungkin termasuk di dalamnya:

  • Kriteria evaluasi untuk jenis yang berbeda bekerja
  • Klasifikasi kesalahan dan kekurangan.
  • Tata cara penilaian pengendalian dan makalah akhir.
  • Penilaian untuk kelas yang tidak ada.
  • Tata cara penerbitan nilai akhir.
  • Waktu sejak pesan itu ditentang.
  • Petunjuk tentang urutan tindakan saat merevisi suatu nilai.

Dokumentasi mungkin menunjukkan diperbolehkannya menilai perilaku siswa (tidak ditentukan dalam undang-undang, tetapi dapat diperkenalkan di lembaga pendidikan).

Apa yang harus dilakukan selanjutnya?

Ada 2 kemungkinan skenario:

  1. Melaksanakan tata cara revisi merek berdasarkan dokumen peraturan (pembentukan komisi, tata cara pertimbangan, masuk ke dalam protokol), jika memuat instruksi yang sesuai.
  2. Permintaan tertulis untuk meninjau nilai ditujukan kepada administrasi atau komisi penyelesaian sengketa.

Hak untuk meninjau kembali nilai ditegaskan dalam Pasal 45 Undang-Undang “Tentang Pendidikan”.

Apa yang perlu Anda tunjukkan dalam keluhan Anda:

  • Alasan untuk menandai.
  • Situasi yang tidak Anda setujui.
  • Usulan pemecahan masalah (mengevaluasi tindakan guru berdasarkan metode pedagogi yang diterima secara umum dan mengevaluasi kembali tindakan siswa).

Surat tersebut ditinjau oleh sekolah secara kolektif sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, dan dilakukan pemeriksaan untuk menentukan apakah nilainya diremehkan.

Kelambanan pemerintah adalah alasan untuk mengajukan keluhan tertulis kepada otoritas pendidikan teritorial.

Bagaimana jika ada perkiraan yang terlalu rendah?

Ketika seorang guru menurunkan nilai untuk sekelompok siswa atau seluruh kelas saat menulis tes atau pekerjaan tes, meminta agar kasus tersebut dirujuk ke dewan guru untuk dipertimbangkan.

Dalam surat itu:

  1. Jelaskan keadaannya.
  2. Tunjukkan siswa yang nilainya diturunkan.
  3. Mintalah untuk mengajukan banding untuk dipertimbangkan ke dewan guru.

Rapat dilaksanakan dengan dihadiri mahasiswa dan kuasa hukumnya.

Beberapa kasus lagi

Dalam hal apa Anda dapat meminta revisi penilaian:

  1. Ketika seorang siswa tidak dapat mengerjakan pekerjaan rumah untuk pelajaran pertama setelah absen karena alasan yang sah . Namun kurangnya persiapan terhadap materi yang terlewat tidak dianggap sebagai alasan penilaian individu, karena undang-undang tidak mengecualikan seorang siswa untuk menguasainya kurikulum untuk periode ini.
  2. Ketika penilaian perilaku dilakukan alih-alih menilai pengetahuan . Perilaku hanya akan dinilai jika ditunjukkan dalam dokumentasi sekolah dan tidak menggantikan penilaian mata pelajaran.
  3. Jika nilai ejaan diturunkan pada kertas matematika , dan hal ini tidak diatur dalam Peraturan Sekolah tentang Penilaian.

Untuk meninjau nilai akhir, biasanya dibentuk komisi, yang, di hadapan perwakilan hukum, memverifikasi pengetahuan aktual siswa. Dan ini merupakan stres tambahan bagi siswa. Apakah akan melakukan ini atau tidak, terserah semua orang untuk memutuskan. Hanya dalam hal ini Anda perlu memperhitungkan keinginan dan suasana hati anak itu sendiri. Mungkin dia tidak membutuhkannya?

Pekerjaan setiap orang berhak mendapat penilaian yang adil, meskipun kegiatan kerjanya bertujuan untuk menimba ilmu, dan tempat kerjanya adalah sekolah. Namun jika aktivitas kerja orang dewasa dapat dinilai sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan, jam kerja, dan gaji, maka nilai sekolah dapat diberikan secara subyektif sesuai kebijaksanaan guru.


Banyak orang tua yang memahami bahwa memperoleh ilmu di sekolah adalah tujuan utama siswa, dan nilai dalam buku harian adalah angka formal. Namun, bagi anak sekolah dasar, nilai yang buruk dapat berdampak negatif pada motivasi belajar di masa depan, serta perkembangan mental harga diri. Sebaliknya, jika di sekolah menengah nilai yang buruk dapat merangsang seseorang untuk memperoleh nilai yang lebih tinggi, yang di kemudian hari akan membantunya mendapatkan ijazah yang baik, medali emas, atau masuk universitas, maka pada anak-anak nilai seperti itu dapat mematahkan semangat sepenuhnya. keinginan untuk belajar.

Apakah guru sengaja menurunkan nilai atau anak kurang ilmu?

Jika Anda merasa gurunya menurunkan nilai anak Anda di sekolah, coba hilangkan dulu subjektivitas Anda. Bagi orang tua mana pun, tampaknya anaknya adalah yang paling cerdas dan cakap, dan dia tidak bisa mendapatkan nilai yang tidak memuaskan di sekolah, dan guru melakukan ini dengan sengaja. Namun tidak menguntungkan bagi seorang guru untuk menurunkan nilai siswanya, karena dengan demikian akan merusak citra dirinya di hadapan guru lain dan di hadapan kepala sekolah. Selain itu, setiap guru triwulan akademik membuat laporan kualitas prestasi akademik.


Jika seorang anak duduk di bangku sekolah dasar, orang tua tentu harus bertemu dengan wali kelas, mendapatkan rekomendasi tentang perilaku dan kemampuan mental anaknya, mencari tahu ilmu apa yang sulit baginya, dan mengetahui prestasi akademiknya secara keseluruhan. Atau sebaliknya, anak menjadi sangat tertarik pada suatu mata pelajaran dan kemudian dapat memikirkan mata pelajaran tambahan untuk mengembangkan pengetahuannya. Anda juga bisa sepakat dengan guru tentang kesempatan mengikuti pelajaran dengan dalih belajar dan mengenal metode pengajaran, teknik penilaian siswa, serta untuk tujuan analisis komparatif kinerja anak Anda dengan siswa lain.

Tugas orang tua adalah mengetahui kuat dan lemahnya bidang pengetahuan anak serta mengetahui pendapat guru mengenai hal tersebut. Subyektivitas pendapat guru dapat dengan mudah dikenali melalui tugas tertulis, dimana mereka dapat melihat dan memperbaiki kesalahan yang salah. Tetapi dengan jawaban lisan, hal ini jauh lebih sulit. Banyak guru memiliki persyaratan yang sangat ketat untuk jawaban itu sendiri, yaitu. untuk presentasi pekerjaan rumah. Rasa takut berbicara di depan teman sekelas sangat umum ditemui pada anak-anak. Siswa tidak dapat menyajikan materi dengan jelas, bingung bahkan lupa sebelum presentasi. Dan semua ini terjadi karena rasa senang dan takut, dan bukan karena anak tidak mempelajari pekerjaan rumahnya dengan baik atau tidak mempersiapkan diri dengan baik.

Ketakutan masyarakat merupakan ketakutan yang dapat menemani seseorang sepanjang hidupnya, terutama selama sepuluh tahun menuntut ilmu. Oleh karena itu, jika Anda mengidentifikasi masalah serupa pada anak Anda, bicarakanlah dengan guru. Jelaskan bahwa anak tidak dapat menjawab karena dia khawatir, dan bukan karena dia tidak tahu harus menjawab apa. dan dalam kasus seperti itu, Anda perlu membantu anak tersebut dengan jawabannya, dan bukan menurunkan nilainya.

Apa yang harus dilakukan jika seorang guru sengaja menurunkan nilai?

Namun jika Anda masih yakin bahwa guru tersebut sengaja menurunkan nilai dan sudah memutuskan untuk mengambil tindakan ekstrim, Anda dapat menyelesaikan masalah ini secara hukum. Dalam seni. 45 Undang-Undang Federal “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia” menjelaskan prosedur untuk menyelesaikan berbagai situasi, termasuk perselisihan yang timbul antara peserta penelitian.

Solusi paling optimal untuk membuktikan pengetahuan siswa adalah dengan berpartisipasi dalam Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah dalam mata pelajaran kontroversial.