Karena partisipasi langsung atau tidak langsung siswa dan guru dalam pemberontakan tahun 1831, pada tanggal 1 Mei (13), berdasarkan reskrip Nicholas I, universitas tersebut dibubarkan. Fakultas kedokteran diubah menjadi Akademi Medis-Bedah (hingga 240 mahasiswa; pada tahun 1842 digabung menjadi Universitas Kekaisaran Kiev St. Vladimir), fakultas teologi - menjadi Akademi Teologi Katolik (hingga 100 orang; pada tahun 1844 menjadi dipindahkan ke St.Petersburg). Perpustakaan Universitas, seperti Akademi Medis-Bedah, masuk ke departemen Kementerian Dalam Negeri.

Struktur

Ini terdiri dari empat fakultas - fisika dan matematika, kedokteran, moral dan politik (dengan teologi), filologi (departemen ilmu verbal dan seni rupa). Ada 32 departemen, 55 mata pelajaran yang diajarkan. milik universitas kebun Raya, museum anatomi, klinik, fisik dan laboratorium kimia, perpustakaan dengan 60 ribu volume.

Pengajaran dilakukan terutama dalam bahasa Polandia dan Latin. Setelah Czartoryski dicopot, pembacaan mata pelajaran individu dalam bahasa Rusia secara bertahap diperkenalkan.

Setelah Abicht, ceramah tentang filsafat diberikan dalam waktu singkat oleh ahli hukum dan ekonom, doktor filsafat Shimon Malevsky dan teolog Anel Dovgird. Pada tahun 1820, dengan penggabungan dua departemen menjadi satu, posisi profesor filsafat diambil alih oleh lulusan Universitas Warsawa, yang pernah belajar di universitas Erlangen dan Heidelberg, Józef Gołuchowski. Ceramahnya sangat populer dan menimbulkan kecurigaan otoritas Rusia. Pada tahun 1824, Golukhovsky dikeluarkan dari universitas. Pada tahun 1826, Dovgird kembali ke departemen filsafat, memberikan kuliah tentang logika, metafisika dan filsafat moral hingga tahun 1832.

Rektor dan dekan dipilih selama tiga tahun. Rektornya adalah Hieronymus Strojnowski (-), Jan Sniadecki (-), Johann Löbenwein (1815-1817), Szymon Malewski (-), matematikawan Józef Twardowski (-). Pada bulan Oktober 1824, Tvardovsky, yang diberhentikan karena kasus filomat dan filaret, digantikan oleh profesor Vaclav Pelikan (-); Pelican secara resmi disetujui sebagai rektor universitas pada tahun 1826; pada tahun 1832 ia berpartisipasi dalam komisi likuidasi Universitas Vilna.

Guru

Murid

Tulis ulasan pada artikel "Universitas Vilna"

Catatan

literatur

  • // Kamus Ensiklopedis Brockhaus dan Efron: dalam 86 volume (82 volume dan 4 tambahan). - Sankt Peterburg. , 1890-1907.

Kutipan yang mencirikan Universitas Vilna

[Pangeran Kutuzov, saya mengirim Anda salah satu ajudan umum saya untuk bernegosiasi dengan Anda mengenai banyak hal penting. Saya meminta Yang Mulia untuk mempercayai semua yang dia katakan kepada Anda, terutama ketika dia mulai mengungkapkan kepada Anda perasaan hormat dan rasa hormat khusus yang telah saya miliki untuk Anda sejak lama. Oleh karena itu, saya berdoa kepada Tuhan agar Anda tetap berada di bawah atap suci-Nya.
Moskow, 3 Oktober 1812.
Napoleon. ]

“Je serais maudit par la posterite si l"pada saya menganggap seperti le premier moteur d"un akomodasi quelconque. Tel est l "esprit actuel de ma nation", [Saya akan terkutuk jika mereka melihat saya sebagai penghasut pertama dari kesepakatan apa pun; itulah keinginan rakyat kita.] - jawab Kutuzov dan terus menggunakan seluruh kekuatannya untuk melakukan jadi untuk mencegah pasukan maju.
Pada bulan perampokan tentara Prancis di Moskow dan penghentian diam-diam tentara Rusia di dekat Tarutin, terjadi perubahan kekuatan kedua pasukan (semangat dan jumlah), akibatnya keunggulan kekuatan berada di atas. sisi Rusia. Terlepas dari kenyataan bahwa posisi tentara Prancis dan kekuatannya tidak diketahui oleh Rusia, seberapa cepat sikapnya berubah, perlunya serangan segera dinyatakan dalam tanda-tanda yang tak terhitung jumlahnya. Tanda-tandanya adalah: pengiriman Lauriston, dan banyaknya perbekalan di Tarutino, dan informasi yang datang dari semua sisi tentang kelambanan dan ketidakteraturan Prancis, dan perekrutan resimen kita dengan rekrutan, dan cuaca bagus, dan istirahat panjang. Tentara Rusia, dan istirahat yang biasanya muncul di pasukan sebagai akibat dari istirahat, ketidaksabaran untuk melaksanakan tugas yang dikumpulkan semua orang, dan rasa ingin tahu tentang apa yang sedang dilakukan di tentara Perancis, yang sudah lama hilang dari pandangan, dan keberanian pos-pos terdepan Rusia yang kini mengintai pasukan Prancis yang ditempatkan di Tarutino, dan berita tentang kemenangan mudah atas Prancis oleh para petani dan partisan, dan rasa iri yang ditimbulkan oleh hal ini, dan perasaan balas dendam yang ada dalam jiwa setiap orang sampai saat Prancis berada di Moskow, dan (yang paling penting) samar-samar, tetapi muncul dalam jiwa setiap prajurit kesadaran bahwa hubungan kekuasaan kini telah berubah dan keuntungan ada di pihak kita. . Keseimbangan kekuatan yang penting berubah, dan serangan menjadi perlu. Dan segera, sama pastinya dengan lonceng yang mulai berdentang dan berbunyi di sebuah jam, ketika jarum jam telah membuat lingkaran penuh, di bidang yang lebih tinggi, sesuai dengan perubahan kekuatan yang signifikan, peningkatan gerakan, desisan dan permainan jam. lonceng dipantulkan.

Tentara Rusia dikendalikan oleh Kutuzov dengan markas besarnya dan penguasa dari St. Petersburg. Petersburg, bahkan sebelum menerima berita tentang ditinggalkannya Moskow, rencana terperinci untuk seluruh perang telah disusun dan dikirim ke Kutuzov untuk dijadikan panduan. Terlepas dari kenyataan bahwa rencana ini dibuat dengan asumsi bahwa Moskow masih berada di tangan kita, rencana ini disetujui oleh kantor pusat dan diterima untuk dilaksanakan. Kutuzov hanya menulis bahwa sabotase jangka panjang selalu sulit dilakukan. Dan untuk mengatasi kesulitan yang dihadapi, instruksi baru dan orang-orang dikirim yang seharusnya memantau tindakannya dan melaporkannya.
Selain itu, kini seluruh markas besar tentara Rusia telah diubah. Tempat Bagration yang terbunuh dan Barclay yang tersinggung dan pensiunan diganti. Mereka berpikir dengan sangat serius tentang apa yang lebih baik: menempatkan A. di tempat B., dan B. di tempat D., atau, sebaliknya, D. di tempat A., dst., sebagai jika ada yang lain selain kesenangan A. dan B., itu bisa bergantung pada ini.
Di markas besar tentara, pada saat permusuhan Kutuzov dengan kepala stafnya, Bennigsen, dan kehadiran perwakilan terpercaya penguasa dan gerakan-gerakan ini, terjadi permainan partai yang lebih kompleks dari biasanya: A. melemahkan B., D .di bawah S., dll., dalam semua kemungkinan gerakan dan kombinasi. Dengan semua hal yang dirusak ini, subjek intrik sebagian besar adalah urusan militer yang dianggap dipimpin oleh semua orang ini; tetapi persoalan militer ini berjalan tanpa tergantung pada mereka, persis sebagaimana mestinya, yaitu, tidak pernah sejalan dengan apa yang dikemukakan masyarakat, melainkan mengalir dari hakikat sikap massa. Semua penemuan ini, bersilangan dan terjalin, yang direpresentasikan di alam yang lebih tinggi hanyalah cerminan sejati dari apa yang akan terjadi.
“Pangeran Mikhail Ilarionovich! – tulis penguasa pada tanggal 2 Oktober dalam surat yang diterima setelah Pertempuran Tarutino. – Sejak 2 September, Moskow berada di tangan musuh. Laporan terakhir Anda berasal dari tanggal 20; dan selama ini, bukan saja tidak ada tindakan apa pun yang dilakukan untuk melawan musuh dan membebaskan ibukota, tapi bahkan, menurut laporan terakhirmu, kamu telah mundur. Serpukhov sudah diduduki oleh detasemen musuh, dan Tula, dengan pabrik tentaranya yang terkenal dan sangat diperlukan, berada dalam bahaya. Dari laporan Jenderal Wintzingerode, saya melihat Korps 10.000 musuh sedang bergerak di sepanjang jalan St. Petersburg. Lainnya, dalam jumlah beberapa ribu, juga sedang diserahkan ke Dmitrov. Yang ketiga bergerak maju di sepanjang jalan Vladimir. Yang keempat, cukup signifikan, berdiri di antara Ruza dan Mozhaisk. Napoleon sendiri berada di Moskow pada tanggal 25. Menurut semua informasi ini, ketika musuh memecah pasukannya dengan detasemen yang kuat, ketika Napoleon sendiri masih berada di Moskow, dengan pengawalnya, mungkinkah pasukan musuh di depan Anda cukup besar dan tidak memungkinkan Anda bertindak ofensif? Sebaliknya, dengan kemungkinan besar, harus diasumsikan bahwa dia mengejar Anda dengan detasemen, atau setidaknya korps, yang jauh lebih lemah daripada tentara yang dipercayakan kepada Anda. Tampaknya, dengan memanfaatkan keadaan ini, Anda dapat secara menguntungkan menyerang musuh yang lebih lemah dari Anda dan menghancurkannya, atau, setidaknya, memaksanya mundur, mempertahankan di tangan kami bagian mulia dari provinsi yang sekarang diduduki musuh, dan dengan demikian menghindari bahaya dari Tula dan kota-kota terdalam kita lainnya. Ini akan tetap menjadi tanggung jawab Anda jika musuh mampu mengirim korps yang signifikan ke St. Petersburg untuk mengancam ibu kota ini, di mana tidak akan ada banyak pasukan yang tersisa, karena dengan tentara yang dipercayakan kepada Anda, bertindak dengan tekad dan aktivitas, Anda punya segala cara untuk mencegah kemalangan baru ini. Ingatlah bahwa Anda masih berhutang budi pada tanah air yang tersinggung atas hilangnya Moskow. Anda telah merasakan kesiapan saya untuk memberi penghargaan kepada Anda. Kesiapan ini tidak akan melemah dalam diri saya, namun saya dan Rusia berhak mengharapkan dari Anda semua semangat, keteguhan, dan kesuksesan yang diramalkan oleh kecerdasan Anda, bakat militer Anda, dan keberanian pasukan yang Anda pimpin kepada kami.”
Namun sementara surat ini, yang membuktikan bahwa hubungan kekuatan yang signifikan telah tercermin di Sankt Peterburg, sedang dalam perjalanan, Kutuzov tidak dapat lagi menahan pasukan yang ia perintahkan untuk tidak menyerang, dan pertempuran telah selesai.
Pada tanggal 2 Oktober, Cossack Shapovalov, saat bepergian, membunuh seekor kelinci dengan pistol dan menembak yang lain. Mengejar seekor kelinci yang ditembak, Shapovalov berjalan jauh ke dalam hutan dan menemukan sayap kiri pasukan Murat, berdiri tanpa tindakan pencegahan apa pun. Cossack sambil tertawa memberi tahu rekan-rekannya bagaimana dia hampir ditangkap oleh Prancis. Cornet, setelah mendengar cerita ini, melaporkannya kepada komandan.
Cossack dipanggil dan diinterogasi; Para komandan Cossack ingin mengambil kesempatan ini untuk merebut kembali kuda-kuda tersebut, tetapi salah satu komandan, yang mengetahui pangkat tertinggi tentara, melaporkan fakta ini kepada staf jenderal. Belakangan ini, situasi di markas tentara sedang buruk tingkatan tertinggi tegang. Ermolov, beberapa hari sebelumnya, setelah datang ke Bennigsen, memintanya untuk menggunakan pengaruhnya terhadap panglima tertinggi agar serangan dapat dilakukan.
“Jika saya tidak mengenal Anda, saya akan berpikir Anda tidak menginginkan apa yang Anda minta.” “Begitu saya menasihati satu hal, Yang Mulia mungkin akan melakukan yang sebaliknya,” jawab Bennigsen.
Berita tentang Cossack, yang dikonfirmasi oleh patroli yang dikirim, membuktikan kematangan akhir dari peristiwa tersebut. Tali yang diregangkan melompat, dan jam mendesis dan lonceng mulai berbunyi. Terlepas dari semua kekuatan imajinernya, kecerdasannya, pengalamannya, pengetahuannya tentang orang-orang, Kutuzov, dengan mempertimbangkan catatan dari Bennigsen, yang secara pribadi mengirimkan laporan kepada penguasa, keinginan yang sama yang diungkapkan oleh semua jenderal, keinginan penguasa yang diasumsikan olehnya. dan menyatukan Cossack, tidak dapat lagi menahan pergerakan yang tak terhindarkan dan memberi perintah untuk apa yang dia anggap tidak berguna dan berbahaya - dia memberkati fakta yang telah dicapai.

Catatan yang disampaikan oleh Bennigsen tentang perlunya serangan, dan informasi dari Cossack tentang sayap kiri Prancis yang terbuka hanyalah tanda-tanda terbaru kebutuhan untuk memberi perintah untuk menyerang, dan serangan dijadwalkan pada tanggal 5 Oktober.
Pada pagi hari tanggal 4 Oktober, Kutuzov menandatangani disposisi. Tol membacakannya untuk Yermolov, mengundangnya untuk mengurus perintah selanjutnya.
“Oke, oke, saya tidak punya waktu sekarang,” kata Yermolov dan meninggalkan gubuk. Disposisi yang disusun Tol sangat bagus. Seperti halnya disposisi Austerlitz, tertulis, meski tidak dalam bahasa Jerman:
“Die erste Colonne marschiert [Kolom pertama berbunyi (Jerman)] ke sana kemari, die zweite Colonne marschiert [kolom kedua berbunyi (Jerman)] ke sana kemari,” dll. Dan semua kolom di atas kertas ini mereka datangi tempat mereka pada waktu yang ditentukan dan menghancurkan musuh. Semuanya, seperti dalam semua disposisi, dipikirkan dengan sempurna, dan, seperti dalam semua disposisi, tidak ada satu kolom pun yang tiba pada waktu dan tempatnya.
Ketika disposisi sudah siap dalam jumlah salinan yang diperlukan, seorang petugas dipanggil dan dikirim ke Ermolov untuk memberinya surat-surat untuk dieksekusi. Seorang perwira kavaleri muda, petugas Kutuzov, senang dengan pentingnya tugas yang diberikan kepadanya, pergi ke apartemen Ermolov.
“Kami sudah berangkat,” jawab Yermolov dengan tertib. Perwira kavaleri menemui jenderal, yang sering mengunjungi Yermolov.
- Tidak, dan tidak ada yang umum.
Perwira kavaleri, yang duduk di atas kuda, pergi ke yang lain.
- Tidak, mereka pergi.
“Bagaimana mungkin saya tidak bertanggung jawab atas keterlambatan ini! Sayang sekali! - pikir petugas itu. Dia berkeliling ke seluruh kamp. Ada yang bilang mereka melihat Yermolov pergi ke suatu tempat bersama jenderal lain, ada yang bilang dia mungkin sudah pulang lagi. Petugas tanpa makan siang melakukan penggeledahan hingga pukul enam sore. Yermolov tidak ada dimana-mana dan tidak ada yang tahu di mana dia berada. Petugas itu segera makan camilan bersama temannya dan kembali ke barisan depan untuk menemui Miloradovich. Miloradovich juga tidak ada di rumah, tetapi kemudian dia diberitahu bahwa Miloradovich ada di pesta Jenderal Kikin, dan Yermolov pasti ada di sana juga.
- Dimana itu?
“Di sana, di Echkino,” kata petugas Cossack sambil menunjuk ke rumah seorang pemilik tanah yang jauh.
- Bagaimana rasanya di balik rantai itu?
- Mereka mengirim dua resimen kami ke dalam rantai, ada pesta pora yang terjadi di sana sekarang, ini bencana! Dua musik, tiga paduan suara penulis lagu.
Petugas itu pergi ke belakang rantai ke Echkin. Dari jauh, saat mendekati rumah, ia mendengar suara nyanyian prajurit yang ramah dan ceria.
“Di padang rumput, ah... di padang rumput!..” - dia mendengarnya bersiul dan berdenting, sesekali tenggelam oleh teriakan suara-suara. Petugas itu merasakan kegembiraan dalam jiwanya karena suara-suara ini, tetapi pada saat yang sama dia takut bahwa dialah yang harus disalahkan karena tidak menyampaikan perintah penting yang dipercayakan kepadanya begitu lama. Saat itu sudah jam sembilan. Dia turun dari kudanya dan memasuki teras dan pintu masuk sebuah rumah bangsawan besar yang masih utuh, terletak di antara Rusia dan Prancis. Di dapur dan di lorong, para bujang sibuk membawa anggur dan piring. Ada buku nyanyian di bawah jendela. Perwira itu digiring melewati pintu, dan dia tiba-tiba melihat semua jenderal terpenting angkatan darat berkumpul, termasuk sosok Ermolov yang besar dan mencolok. Semua jenderal mengenakan mantel rok yang tidak dikancing, dengan wajah merah bersemangat dan tertawa terbahak-bahak, berdiri membentuk setengah lingkaran. Di tengah aula, seorang jenderal pendek tampan berwajah merah dengan cerdik dan cekatan membuat mesin pencacah.
- Ha ha ha! Oh ya Nikolai Ivanovich! ha ha ha!..
Petugas itu merasa bahwa dengan masuk saat ini dengan perintah penting, dia merasa bersalah ganda, dan dia ingin menunggu; tetapi salah satu jenderal melihatnya dan, setelah mengetahui tujuannya, memberi tahu Ermolov. Ermolov, dengan wajah cemberut, pergi menemui petugas itu dan, setelah mendengarkan, mengambil kertas itu darinya tanpa memberitahunya apa pun.
- Apa menurutmu dia pergi secara tidak sengaja? - seorang kawan staf berkata kepada seorang perwira kavaleri tentang Ermolov malam itu. - Ini adalah hal-hal yang disengaja. Berikan tumpangan pada Konovnitsyn. Lihat, betapa kacaunya besok!

Keesokan harinya, pagi-pagi sekali, Kutuzov yang jompo bangun, berdoa kepada Tuhan, berpakaian, dan dengan kesadaran yang tidak menyenangkan bahwa dia harus memimpin pertempuran yang tidak dia setujui, dia naik kereta dan pergi dari Letashevka. , lima mil di belakang Tarutin, ke tempat tiang-tiang yang maju akan dipasang. Kutuzov berkuda, tertidur dan bangun dan mendengarkan untuk melihat apakah ada tembakan di sebelah kanan, apakah semuanya sudah dimulai? Tapi semuanya masih sepi. Fajar di musim gugur yang lembap dan berawan baru saja dimulai. Mendekati Tarutin, Kutuzov memperhatikan pasukan kavaleri menuntun kuda mereka ke air di seberang jalan yang dilalui kereta itu. Kutuzov melihat lebih dekat pada mereka, menghentikan kereta dan bertanya resimen yang mana? Pasukan kavaleri berasal dari barisan yang seharusnya berada jauh di depan dalam penyergapan. “Itu mungkin sebuah kesalahan,” pikir panglima tertinggi itu. Namun, setelah berkendara lebih jauh, Kutuzov melihat resimen infanteri, senjata di dalam kotaknya, tentara dengan bubur dan kayu bakar, dengan celana dalam. Seorang petugas dipanggil. Petugas melaporkan bahwa tidak ada perintah untuk pindah.
“Bagaimana mungkin kamu tidak…” Kutuzov memulai, tetapi segera terdiam dan memerintahkan perwira senior itu dipanggil kepadanya. Setelah turun dari kereta, dengan kepala tertunduk dan terengah-engah, menunggu dalam diam, dia berjalan mondar-mandir. Saat petugas yang diminta muncul Staf Umum Eichen, Kutuzov berubah menjadi ungu, bukan karena petugas ini bersalah atas suatu kesalahan, tetapi karena dia adalah subjek yang layak untuk mengungkapkan kemarahan. Dan, gemetar, terengah-engah, lelaki tua itu, setelah memasuki keadaan marah yang bisa dia alami ketika dia berguling-guling di tanah karena marah, dia menyerang Eichen, mengancam dengan tangannya, berteriak dan mengumpat dengan kata-kata vulgar. kata-kata. Orang lain yang muncul, Kapten Brozin, yang tidak bersalah atas apa pun, mengalami nasib yang sama.
- Bajingan macam apa ini? Tembak bajingan itu! – dia berteriak dengan suara serak, melambaikan tangannya dan terhuyung-huyung. Dia kesakitan secara fisik. Dia, panglima tertinggi, yang paling termasyhur, yang semua orang yakini bahwa tidak ada seorang pun di Rusia yang pernah memiliki kekuatan seperti dia, dia ditempatkan dalam posisi ini - diejek di depan seluruh tentara. “Sia-sia aku bersusah payah berdoa untuk hari ini, sia-sia aku tidak tidur di malam hari dan memikirkan segalanya! - dia memikirkan dirinya sendiri. “Saat aku masih menjadi perwira saat masih kecil, tidak ada yang berani mengolok-olokku seperti itu… Tapi sekarang!” Dia mengalami penderitaan fisik, seperti hukuman fisik, dan mau tidak mau mengungkapkannya dengan tangisan marah dan menyakitkan; tetapi segera kekuatannya melemah, dan dia, melihat sekeliling, merasa bahwa dia telah mengatakan banyak hal buruk, naik ke kereta dan diam-diam berkendara kembali.
Kemarahan yang tercurah tidak lagi kembali, dan Kutuzov, mengedipkan matanya dengan lemah, mendengarkan alasan dan kata-kata pembelaan (Ermolov sendiri tidak muncul di hadapannya sampai hari berikutnya) dan desakan Bennigsen, Konovnitsyn dan Tol untuk membuat gerakan gagal yang sama keesokan harinya. Dan Kutuzov harus setuju lagi.

Keesokan harinya, pasukan berkumpul di tempat yang telah ditentukan pada malam hari dan berangkat pada malam hari. Saat itu malam musim gugur dengan awan hitam keunguan, tapi tidak ada hujan. Tanahnya basah, tetapi tidak ada lumpur, dan pasukan berbaris tanpa suara, hanya sesekali terdengar dentingan artileri. Mereka melarang berbicara dengan suara keras, merokok pipa, menyalakan api; kuda-kuda dicegah agar tidak meringkik. Misteri perusahaan ini meningkatkan daya tariknya. Orang-orang berjalan dengan riang. Beberapa barisan berhenti, menaruh senjata di tiang penyangga dan berbaring di tanah yang dingin, percaya bahwa mereka telah datang ke tempat yang tepat; beberapa (sebagian besar) tiang berjalan sepanjang malam dan, jelas, pergi ke tempat yang salah.
Pangeran Orlov Denisov dengan Cossack (detasemen paling tidak penting dari yang lainnya) sendirian berakhir di tempat dan waktu mereka. Detasemen ini berhenti di ujung hutan, di jalan dari desa Stromilova ke Dmitrovskoe.
Sebelum fajar, Count Orlov, yang tertidur, terbangun. Mereka membawa seorang pembelot dari kamp Prancis. Ini adalah bintara korps Poniatowski Polandia. Perwira bintara ini menjelaskan dalam bahasa Polandia bahwa dia membelot karena dia telah dianiaya dalam pelayanannya, bahwa dia seharusnya menjadi perwira sejak lama, bahwa dia lebih berani daripada orang lain dan oleh karena itu meninggalkan mereka dan ingin menghukum mereka. Dia mengatakan bahwa Murat bermalam satu mil jauhnya dari mereka dan jika mereka memberinya seratus orang sebagai pengawal, dia akan membawanya hidup-hidup. Count Orlov Denisov berkonsultasi dengan rekan-rekannya. Tawaran itu terlalu bagus untuk ditolak. Semua orang mengajukan diri untuk pergi, semua orang menyarankan saya untuk mencoba. Setelah banyak perselisihan dan pertimbangan, Mayor Jenderal Grekov dengan dua resimen Cossack memutuskan untuk pergi dengan seorang bintara.

Universitas Humaniora Eropa

Fakultas warisan budaya dan pariwisata

dalam kursus “Pengantar Studi Belarusia”

Universitas Vilna dan Akademi Polotsk pada awal abad ke-19: Peran dalam pengembangan budaya di Belarus

Diselesaikan oleh: siswa tahun ke-2

Departemen Pariwisata

Lazova Alina Alexandrovna

Diperiksa oleh: Guru S. Khorevsky

Vilnius 2009

Rencana

1. Universitas Vilnius

2. Akademi Polotsk

3. Perkembangan kebudayaan di Belarusia

4. Referensi

1. Universitas Vilna

Universitas Vilna didirikan berdasarkan undang-undang yang ditandatangani oleh Alexander I pada tahun 1803 dan menjadi lembaga pendidikan utama dan lembaga pengelola pendidikan di delapan provinsi. Kekaisaran Rusia(Vilna, Grodno, Minsk, Mogilev, Vitebsk, Volyn, Podolsk, Kiev) Universitas ini terdiri dari 4 fakultas: ilmu fisika dan matematika, pengetahuan kedokteran atau kedokteran, ilmu dan sains moral dan politik, seni verbal dan bebas atau seni rupa. rektor pertama dan penyelenggara universitas adalah Stroynovsky dan Snyadetsky. Independen dan diberkahi dengan sumber daya material dan kaya akan kekuatan ilmiah, universitas berhasil melawan para Jesuit yang memusuhinya dan dengan cepat mengikuti jalan menuju kemakmuran.Penguasa utama dalam semua urusan ilmiah di distrik tersebut adalah Pangeran Adam Czartoryski. Dulu orang kuat, yang mengabdi pada pembaruan Polandia sepanjang hidupnya. Awalnya, Universitas Vilna memberikan gelar doktor dan master dalam berbagai bidang disiplin ilmu- sastra, pengelolaan pendapatan negara dan perdagangan, hubungan luar negeri, ilmu hukum, arsitektur dan lain-lain. Pada tahun 1819, hak universitas untuk memberikan gelar master dan doktoral dicabut; lulusan dapat menerima gelar kandidat. Pada tahun 1821, penerbitan ijazah calon dilarang.

Rektor dan dekan dipilih selama tiga tahun. Rektornya adalah Hieronymus Strojnowski (1799-1806), Jan Sniadecki (1807-1814), Szymon Malewski (1817-1822), ahli matematika Józef Twardowski (1823-1824). Pada tahun 1824/25, ahli bedah Profesor Vaclav Pelikan, yang berpartisipasi dalam komisi untuk melikuidasi universitas pada tahun 1832, kemudian diangkat menjadi rektor dari banyak perkumpulan ilmiah dan presiden Akademi Medis-Bedah Imperial St.Petersburg dari tahun 1851 hingga 1856.

Jumlah siswa bertambah dari 290 pada tahun 1804 menjadi 1.321 pada tahun 1830. Pada tahun 1823, universitas ini telah menjadi universitas terbesar di Rusia dan Eropa, melampaui Universitas Oxford dalam jumlah mahasiswa. Sejak tahun 1855, gedung Universitas menjadi tempat Museum Barang Antik, kemudian Perpustakaan Umum, sebuah arsip, serta dua gimnasium pria.

Universitas Vilna menjadi pusat patriot Polandia yang bermimpi mengembalikan tanah air mereka ke posisi independen sebelumnya. Di bawahnya, berbagai perkumpulan patriotik (filomat, filaret, “bersinar”) mulai bermunculan, yang sebagian besar ditutup dengan penunjukan Novosiltsev sebagai wali distrik menggantikan Czartoryski pada tahun 1824. Mulai dari lingkungannya hingga jumlah besar Para propagandis Polandia muncul, dan akhirnya, hampir semua anggotanya mengambil bagian dalam pemberontakan Polandia tahun 1830-31. Keadaan terakhir ini menjadi alasan utama penutupannya dengan dekrit tanggal 1 Mei 1832, sehingga departemen kedokteran dan teologi dipindahkan ke Kementerian Dalam Negeri untuk mengubah yang pertama menjadi akademi medis-bedah, dan yang kedua menjadi akademi teologi. sekolah.

Dengan menutup Universitas Vilna, pemerintah tidak ingin merugikan wilayah tersebut pendidikan yang lebih tinggi. Sebuah dekrit pada tahun yang sama menetapkan pendirian sekolah bacaan yang lebih tinggi di kota Orsha dan mulai bekerja, tetapi pada tahun 1834 mereka dihentikan, dan sejumlah uang yang diberikan untuk mereka ditransfer ke pendirian Universitas Kyiv.

2. Akademi Polotsk

Pada 10 Juli 1812, peresmian akademi berlangsung di hadapan Adipati Wirtenberg, Gubernur Jenderal Belarus saat itu. Akademi Polotsk terdiri dari tiga fakultas: linguistik, yang mengajarkan bahasa dan sastra; Fakultas Ilmu Liberal yaitu: filsafat, puisi, retorika, filsafat moral, logika, metafisika, fisika, kimia dan matematika, arsitektur sipil dan militer, hukum alam, hukum Romawi dan populer, sejarah umum dan alam; Fakultas Teologi yang mengajarkan teologi moral, dogmatis, kitab suci, hukum kanon dan sejarah gereja. Orang-orang dari semua tingkatan dan agama dapat bergabung dengan akademi ini. Akademi ini berdiri di bawah kepemimpinan tokoh terkenal Ordo Jesuit - Peter Skarga.

Jumlah siswa bertambah menjadi 600. Ada 39 guru.Kolegium Polotsk menerima status Akademi pada tanggal 1 Maret 1812, dan sudah pada tahun 1813 terdapat 84 siswa di Akademi Polotsk, dan pada tahun 1820 sekitar 700 siswa dan 30 guru . Tahun akademik dimulai pada 5 September dan berlangsung hingga 5 Juli. Biaya pelajar adalah 600 rubel per tahun.

Perpustakaan Jesuit Polotsk sangat penting dan terkenal sebagai salah satu yang terbaik di wilayah tersebut. Museum atraksi dan berbagai ruangan dengan bantuan ilmiah juga terkenal, yang fisiknya sangat kaya dan ditata dengan sangat baik. Yang paling kaya dari semuanya adalah kabinet mekanis, yang dirancang dengan luar biasa oleh Gruber. Ada banyak item di sini yang dia ciptakan sendiri. Laboratorium kimia juga cukup menarik.

Kurikulum di akademi tersebut tidak berbeda dengan program lembaga pendidikan Jesuit lainnya di Lituania.

Setelah pembagian Persemakmuran Polandia-Lithuania dan di bawah pengaruh pemerintahan Rusia, perubahan dimulai dalam program pendidikan.

Akademi Jesuit Polotsk berdiri selama 8 tahun. Menteri Urusan Spiritual dan Pendidikan Umum, Pangeran Golitsyn, bukanlah seorang dermawan bagi para Yesuit. Menurut laporannya, di mana para Jesuit terutama dituduh merayu pemuda Ortodoks yang dipercayakan kepada mereka untuk masuk ke dalam iman Katolik Roma, Kaisar Alexander I pada 13 Maret 1820 memerintahkan pengusiran para Jesuit di bawah pengawasan polisi ke luar negara bagian, juga sebagai penghapusan Akademi Jesuit Polotsk dan sekolah-sekolah bawahannya.

Banyak buku, terutama yang langka, hilang dari Akademi Polotsk. Sebagian besar diangkut ke St. Petersburg, Moskow, dan sejumlah kecil memasuki gimnasium Vitebsk. Sebagian besar kantor fisik dan lainnya dikirim ke St. Petersburg. Percetakan dipindahkan ke Kyiv.

Para Jesuit bertindak dan mencerahkan kaum bangsawan di Belarus selama 240 tahun dari tahun 1580 hingga 1820. Implementasi prasangka dan sistem pendidikan yang begitu lama, terus-menerus, tidak dapat diubah oleh siapa pun, dan terus-menerus, tentu saja, tidak dapat tidak mempengaruhi warga, karakter dan arah mentalnya.

3. Perkembangan budaya di Belarus

Ciri khas perkembangan budaya Belarusia adalah intensifikasi polonisasinya pada sepertiga pertama abad ke-19. Hal ini disebabkan oleh kebijakan Kaisar Alexander I, yang bertujuan untuk mendirikan negara Polandia, dan mendapat dukungan di kalangan raja Polandia dan bangsawan Polonisasi. Bahasa Polandia adalah bahasa sebagian besar penduduk terpelajar, bahasa pendidikan, sastra dan teater. Para Jesuit sangat aktif dalam arah ini sebelum mereka diusir dari Rusia pada tahun 1820. Mereka memiliki sejumlah institusi pendidikan. Pendidikan di sana dilakukan dalam bahasa Polandia. Perguruan Tinggi Jesuit Polotsk sangat aktif, dan pada tahun 1812, berdasarkan dekrit Tsar, perguruan tinggi tersebut dianugerahi gelar dari Akademi.

Setelah pemberontakan tahun 1830 - 1831. Pemerintahan Tsar mengubah kebijakan pendidikannya. Pada tanggal 1 Mei 1832, Universitas Vilna ditutup. Akademi Medis-Bedah, dibuat atas dasar Fakultas Kedokteran. Pendidikan di semua jenis sekolah diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia. Guru yang tidak bisa berbahasa Rusia tidak diperbolehkan mengajar.

Peristiwa kehidupan sosial politik tercermin dalam kesenian rakyat lisan pada masa itu. Peran penting dalam pengembangan sastra Belarusia dimainkan oleh Y. Borshchevsky, Y. Chechot, A. Ripinsky dan lainnya.

Dalam budaya Belarus pada paruh pertama abad ke-19, teater memainkan peran penting. Seni teater amatir dan profesional berkembang. Sebuah peristiwa dalam kehidupan teater Belarus adalah kemunculan rombongan pertama teater nasional Belarusia V. Dunin-Martinkevich.

Perkembangan arsitektur ditentukan oleh perencanaan kota: pembangunan pusat kota dengan rumah-rumah untuk keperluan khusus dan pemerintahan. Arsitekturnya ditandai dengan perubahan dari Barok ke Klasisisme.

Peran penting dalam pengembangan seni lukis dimainkan oleh mahasiswa Sekolah Seni Lukis Vilna - departemen seni rupa Fakultas Sastra dan Seni Universitas Vilna. Pendiri sekolah tersebut adalah Profesor F. Smuglevich.

Dengan demikian, dalam kondisi Polonisasi dan Russifikasi, masyarakat Belarusia berhasil melestarikan penampilan etnisnya, membentuk dan mengembangkan budaya nasional, yang diwujudkan dalam pembentukan bahasa Belarusia, sastra dan seni Belarusia baru.

4. Bibliografi

2. Narys tentang sejarah Belarusia. T.1.- Mn., 1994.

3. Sejarah ensiklopedis Belarusia. Mn., 1994.

4.www.siswa.km.ru

6. Hal. Chigrinov. Esai tentang sejarah Belarusia. Mn., 2002

Ini adalah pendidikan tinggi pertama lembaga pendidikan di wilayah Kadipaten Agung Lituania. Ordo Jesuit, yang menciptakan sistem pendidikan paling maju pada masanya di Eropa, berhubungan langsung dengan pendiriannya.
Rektor pertama Akademi Vilna, yang dibuka di bawah hak istimewa Grand Duke Stepan Batura, adalah Peter Skarga, seorang pengkhotbah, penulis, dan polemik Katolik terkenal, yang fasih berbahasa bahasa Belarusia dan menulis sejumlah karya di dalamnya.
Awalnya, Akademi Vilna juga memiliki fakultas teologi dan filsafat 1641 tahun - dan legal.
DI DALAM 1586 Sebuah percetakan dibuka di akademi.
DENGAN 1773 tahun, setelah keputusan Paus tentang penghapusan Ordo Jesuit, akademi tersebut berada di bawah kendali Komisi Pendidikan (pada dasarnya, Kementerian Pendidikan pertama di Eropa) dan pada tahun 1781 diubah menjadi Sekolah Utama Kadipaten Agung Lithuania. Menurut arsip universitas, gelar akademis ditugaskan ke 4076 orang di sini.
DI DALAM 1803 tahun sekolah ini dikenal sebagai Universitas Imperial Vilna. Pada waktu itu terdapat fakultas sastra dan ilmu liberal, moral dan ilmu politik, medis dan fisik dan matematika. Universitas ini merupakan pusat distrik pendidikan Vilna.
Sepanjang sejarahnya, sebagian besar mahasiswa dan guru Universitas Vilna adalah imigran dari tanah Belarusia. Di pusat ilmu pengetahuan ini, ceramah diberikan oleh pengkhotbah dan orator Peter Skarga; penyair, filsuf, dan ahli teori sastra Latin Baru yang terkenal XVII abad Maciej Kazimierz Sarbiewski; sezamannya, seorang ahli retorika yang brilian, Zhigimont Lauksmin; Pendidik dan astronom Belarusia Marcin Paczobut Odlenicki; Sejarawan Polandia, penulis seruan pemberontak yang populer 1830 tahun “Demi kebebasan kami dan Anda!” Joachim Lelewel dan ilmuwan lain dengan nama Eropa. Di antara mahasiswa universitas tersebut adalah Simeon dari Polotsk, penyair Polandia terkemuka Juliusz Słowacki, sejarawan Lituania Simonas Daukantas, salah satu peneliti pertama monumen legislatif dan kronik Belarus Ignat Danilovich... Siswa Vilna adalah Adam Mickiewicz, Jan Chachot, Tomasz Zan, Ignat Dameika, yang merupakan bagian dari polisi Tsar perkumpulan rahasia Philomatov dan Philaretov.

Di sepertiga pertama XIX abad di Universitas Vilnius dioperasikan departemen seni ukiran, patung, lukisan dan gambar, di mana siswa menerima persiapan serius untuk masuk ke akademi seni. Pelukis dan seniman grafis terkenal Franciszek Smuglewicz, Jan Rustem, dan pematung Kazimir Jelski mengajar di sini. Siswa sekolah seni Vilna adalah pelukis dan seniman grafis Belarusia Joseph Oleshkevich, Valenty Vankovich, Ivan Khrutsky, Napoleon Orda, Heinrich dan Vikenty Dmakhovsky.Setelah aneksasi paksa Belarus ke Kekaisaran Rusia, universitas tersebut menjadi pusat oposisi spiritual yang kuat kepada para penjajah. Sejumlah guru dan siswa Vilna berperan aktif dalam pemberontakan pembebasan nasional tahun 1830-1831. Hal ini memainkan peran yang menentukan dalam penutupan universitas otoritas kerajaan V 1832 tahun.
Atas dasar bekas fakultas universitas, Akademi Medis-Bedah dan Teologi didirikan, tetapi setelah sepuluh tahun berdiri, yang pertama dipindahkan ke Kyiv, dan yang kedua ke St. Petersburg.

UNIVERSITAS IMPERIAL VILNA


Saya tidak tahu apakah orang Yahudi belajar di universitas ini, sayangnya tidak. Kelompok ini hanya bertahan dalam waktu yang cukup singkat, dan bahkan pada periode ketika Haskalah memainkan peran yang tidak terlalu penting di kalangan Yahudi Rusia.
Meski demikian, untuk melengkapi gambarannya, saya menganggap perlu untuk membicarakannya.

Universitas Vilna(Uniwersytet Wileński) didirikan pada tahun 1579 oleh Stefan Batory sebagai Akademi dan Universitas Vilna (Akademia i Uniwersytet Wileński). Pada tahun 1773, sebagai hasil reformasi di bawah naungan Komisi pendidikan nasional Universitas (Komisja Edukacji Narodowej) diubah namanya "Sekolah utama Lituania"(“Szkoła Główna Litewska”, dan Universitas Jagiellonian juga menjadi “Sekolah Mahkota Utama” - “Szkoła Główna Koronna”) dan menerima semua institusi pendidikan Kadipaten Agung Lituania di bawah kendalinya. sebagai akibat dari perpecahan Persemakmuran Polandia-Lithuania, waktu singkat sekolah kehilangan statusnya sebagai lembaga pendidikan tinggi. Namun, sudah masuk Status 1803 diterima kembali bersama dengan nama baru - Universitas Imperial Vilna.


Fakultas

Terdiri dari empat fakultas - fisika dan matematika, kedokteran, moral dan politik (dengan teologi), sastra dengan seni rupa. Ada 32 departemen, 55 mata pelajaran yang diajarkan. Universitas memiliki kebun raya, museum anatomi, klinik, laboratorium fisik dan kimia, dan perpustakaan sebanyak 60 ribu volume.
Pengajaran dilakukan terutama di Polandia dan Latin. Setelah Czartoryski dicopot, pembacaan mata pelajaran individu dalam bahasa Rusia secara bertahap diperkenalkan.

Gerakan patriot dan penutupan universitas

Universitas Vilna awalnya menjadi pusat patriot Polandia yang bermimpi mengembalikan tanah air mereka ke posisi independen sebelumnya. Di bawahnya, berbagai masyarakat patriotik mulai bermunculan, yang sebagian besar ditutup dengan penunjukan Novosiltsev sebagai wali distrik menggantikan Czartoryski pada tahun 1824. Para propagandis Polandia keluar dari tengah-tengahnya dalam jumlah besar, dan akhirnya, hampir semua anggotanya anggotanya mengambil bagian dalam pemberontakan Polandia tahun 1830-31
Keadaan terakhir adalah alasan utamanya penutupan dengan dekrit 1 Mei 1832., namun demikian, departemen medis dan teologi dipindahkan ke departemen Kementerian Dalam Negeri untuk mengubah yang pertama menjadi akademi medis-bedah(pada tahun 1842 bergabung menjadi Universitas Kekaisaran Kiev St. Vladimir, kemudian Kiev Universitas Nasional dinamai Taras Shevchenko), dan yang kedua - ke Akademi Teologi Katolik(dipindahkan ke St. Petersburg pada tahun 1844).

Dengan ditutupnya Universitas V., pemerintah tidak ingin menghilangkan pendidikan tinggi di daerah tersebut. Sebuah dekrit pada tahun yang sama menetapkan pendirian sebuah bacaan yang lebih tinggi di kota Orsha dan pekerjaan dimulai, namun pada tahun 1834 bacaan tersebut dihentikan, dan sejumlah uang yang diberikan untuk bacaan tersebut ditransfer ke pendirian Universitas Kyiv (St. Petersburg). Vladimir).

Sebuah pepatah lama mengatakan: “Ketika senjata berbicara, para renungan diam.” Namun, Stefan Batory, selama Perang Livonia, mengurus penciptaan surga bagi para renungan - Universitas Vilna. Jelas bahwa kebutuhan akan institusi pendidikan tinggi sudah mulai muncul di masyarakat, persaingan antara Reformasi dan Kontra-Reformasi mempunyai pengaruh yang besar terhadap keputusan untuk mendirikan universitas. Umat ​​​​Katolik Lituania - dan Uskup Vilna sendiri, Valerian Protasevich (Valerijonas Protasevičius) - berusaha mengungguli umat Protestan dalam niat mereka untuk mendirikan sebuah perguruan tinggi. Oleh karena itu, para Jesuit, yang tiba di Vilna pada tahun 1569 atas undangan uskup, menerima dana untuk membuka perguruan tinggi mereka dan mempertimbangkan kemungkinan untuk mengubahnya menjadi universitas. Perguruan tinggi ini resmi dibuka pada 17 Juli 1570. Para Yesuit menetapkan tujuan ambisius untuk diri mereka sendiri - melalui Universitas Vilnius, untuk menyebarkan ilmu pengetahuan dan Katolik tidak hanya di Kadipaten Agung Lituania dan negara-negara tetangga, tetapi juga di Skandinavia dan bahkan di negara-negara tetangga. wilayah timur jauh (sampai ke Cina! ).


Stefan Batory mendirikan Universitas Vilna. Tudung. V.Smokovsky, 1828

Untuk mengubah perguruan tinggi menjadi lembaga pendidikan tinggi, dibutuhkan dana yang besar, dan dibutuhkan guru yang berkualitas. Syarat yang sangat diperlukan juga adalah persetujuan Paus Gregorius XIII, yang diterima pada tahun 1577. Namun, dukungan penguasa memainkan peran yang paling penting. Pada tanggal 1 April 1579, Raja Stefan Batory, menyetujui rencana dan upaya Uskup Valerian Protasevich, mengeluarkan hak istimewa untuk pembukaan Akademi Vilna, dan pada tanggal 29 Oktober 1579, Paus Gregorius XIII mengeluarkan banteng yang menegaskan transformasi Perguruan Tinggi Vilna ke sebuah universitas. Sekolah baru disebut Akademi Vilna dan Universitas Serikat Yesus ( Akademisi dan Universitas Vilnensis Societatis Jesu).

Hingga penutupannya pada tahun 1832, Universitas Vilna tidak hanya merupakan institusi pendidikan utama Lituania, tetapi juga pusat kebudayaan terpenting. Para Jesuit, yang menentukan konten budaya era Barok, menyebarkan ide-ide mereka melalui Universitas Vilna. Diyakini bahwa tingkat pendidikan di universitas kuno tidak kalah dengan universitas di Praha, Krakow, Wina atau Roma. Profesor diundang ke Universitas Vilna dari mereka dan umat Katolik lainnya


Halaman besar Universitas Vilna dan Gereja St. John. Dari

“Album Vilna” oleh J. K. Vilchinsky. Tudung. F.Benoit, A.Baillot, 1850

universitas-universitas di Eropa Barat dan Tengah, membawa serta prinsip-prinsip pendidikan, persyaratan tinggi, sistem pelatihan intensif, yang dibentuk di bawah pengaruh reformasi Katolik, dan pengaruh ilmuwan Vilna tidak hanya dirasakan di seluruh Lituania (terutama karya-karya tentang studi Lituania oleh K. Sirvydas dan Albert Vijukas-Kojalovicius (Albertas Vijukas-Kojalavicius), tetapi juga jauh melampaui batas-batas etnis Lituania dan Kadipaten Agung Lituania yang multinasional dan multi-pengakuan.Kegiatan Universitas Jesuit Vilnius menyediakan


Bagian depan karya “Artis magnae artilleriae” oleh insinyur militer paling terkenal dari Grand Duchy of Lithuania, pencipta teori roket multi-tahap K. Semenovich, 1650.

dampaknya terhadap seluruh Eropa - ini berlaku untuk aliran teologi, filsafat, logika, retorika, dan puisi. Karya-karya profesor Universitas Vilna bahkan sampai ke Inggris Protestan - misalnya, di

"Logika" karya Martin Smiglecki (1618) direferensikan oleh para sarjana tidak hanya di Sorbonne, tetapi juga di Oxford, dan puisi Matej Kazimierz Sarbewski diterjemahkan dari bahasa Latin ke dalam bahasa Inggris. bahasa Inggris dan dibaca di universitas-universitas Eropa, bukan di Horace biasa.

Universitas Vilna adalah salah satu universitas tertua di Eropa Tengah - hanya universitas di Praha, Krakow, Pest, Buda, dan Königsberg yang lebih tua darinya. Namun perlu dicatat bahwa di Vilna universitas ini didirikan hanya dua ratus tahun setelah pembaptisan negara tersebut, sedangkan di Republik Ceko yang lebih progresif acara ini didirikan.


Gambar roket oleh K. Semenovich. Amsterdam, 1650

terjadi 400 tahun setelah pembaptisan. Ada aspek kedua signifikansi sejarah Universitas Vilnius kuno. Sejak abad ke-14 dan selama dua abad universitas paling timur di seluruh Eropa adalah Universitas Krakow, dan dari abad ke-16. selama 200 tahun berikutnya (sampai berdirinya universitas Moskow dan St. Petersburg), gelar ini diambil alih oleh Universitas Vilna. Para pendiri akademi tersebut, para Jesuit, telah memahami bahwa peran universitas ini jauh dari formal. Salah satu dari mereka kemudian menulis: “Kita juga tidak boleh lupa bahwa dari sini pintu menuju Muscovy terbuka lebar bagi kita, dan dari sana, melalui Tatar, kita dapat mencapai Tiongkok. Selain itu, jangan lupakan Swedia dan Livonia.” Rencana-rencana ini tidak lagi terlihat naif jika kita mengingat Andrius Rudamina, lulusan Universitas Vilna, yang membawa gagasan Serikat Yesus ke Tiongkok, tempat ia berkhotbah pada tahun 1626–1634. dan menulis karya tentang asketisme di Cina. Katolik paling utara dan Eropa paling timur - inilah arti terpenting dari universitas Jesuit kuno.