Penelitian disertasi dalam strukturnya terdiri dari tiga bagian: pendahuluan, bagian utama dan kesimpulan, yang masing-masing membawa muatan semantik tersendiri.
Jadi, jika bagian utama disertasi menggambarkan keseluruhan jalannya penelitian, mulai dari analisis keadaan permasalahan yang diteliti hingga aplikasi praktis gagasan penulis, kesimpulan menggambarkan hasil yang diperoleh penulis secara pribadi dan rekomendasi penerapannya, kemudian pendahuluan disertasi memberikan seluruh ciri-ciri utama penelitian disertasi.
Ciri-ciri utama tersebut harus sepenuhnya menunjukkan kualifikasi penulis sebagai peneliti ilmiah, siap mengajukan dan memecahkan masalah ilmiah yang bernilai ilmiah dan praktis, serta membuktikan kesesuaian karya tersebut dengan persyaratan Komisi Pengesahan Tinggi untuk disertasi.
Volume pendahuluan biasanya 5-6 halaman, yang harus memuat:
-relevansi
-tujuan dan sasaran penelitian
-objek dan subjek penelitian
- hipotesis atau gagasan pokok karya
-metodologi dan metode penelitian
-kebaruan ilmiah
-ketentuan ilmiah yang diajukan untuk pertahanan dan keandalannya
-signifikansi praktis (ekonomi, sosial) dari hasil yang diperoleh
-pengujian hasil kerja
-publikasi penulis tentang topik disertasi
- volume disertasi.
Perlu diperhatikan sekali lagi bahwa semua ciri-ciri suatu karya harus berkaitan baik dengan topik karya maupun satu sama lain.

Lihat juga konsultasi saat menulis disertasi dan konsultasi untuk mahasiswa pascasarjana (termasuk konsultasi persiapan pendahuluan disertasi).

Relevansi penelitian disertasi, di satu sisi merupakan karakteristik kondisi saat ini Permasalahan yang diteliti dalam disertasi dan kebutuhan untuk memecahkan permasalahan yang mendesak, sebaliknya mencirikan penulis sebagai peneliti ilmiah yang mampu secara mandiri menunjukkan dan merumuskan esensi permasalahan yang diteliti dan signifikansi praktisnya bagi sektor-sektor tersebut. perekonomian negara kita. Relevansi menjadi dasar perumusan tujuan dan subjek penelitian, serta tujuan penelitian dan urutan penyelesaiannya. Biasanya dalam proses penyusunannya, topik mengikuti jalur dari yang umum ke yang khusus, menghubungkan jalur tersebut dengan judul disertasi. Artinya, diberikan terlebih dahulu deskripsi singkat tentang industri yang masalah ilmiahnya sedang dipecahkan. Di antara masalah-masalah yang dihadapi industri, menurut pendapat penulis, yang paling signifikan disorot, efektivitas penyelesaian masalah ini ditandai, penyebab masalah dipertimbangkan, setelah itu ditarik kesimpulan tentang relevansi masalah yang sedang dipecahkan. .
Dengan demikian, sebagai hasil analisis relevansi topik karya, ditentukan objek dan subjek penelitian, serta rumusan objek dan subjek penelitian harus sesuai dengan topik disertasi. Untuk mengetahui maksud dan tujuan penelitian, berikut analisis karya ilmiah penulis dalam dan luar negeri yang dikhususkan untuk topik disertasi. Para peneliti dikelompokkan ke dalam kelompok-kelompok permasalahan yang sedang dipertimbangkan, yang menurut pendapat penulis belum cukup dikembangkan dalam karyanya, setelah itu dirumuskan perlunya penelitian ilmiah lebih lanjut ke arah yang sedang dipertimbangkan.
Tahapan kerja selanjutnya adalah formulasi sasaran Dan tujuan penelitian.
Tujuan dari pekerjaan disertasi praktis mengulang judul penelitian disertasi dengan tambahan di awal frasa: “mengembangkan…”, atau di akhir frasa: “menjamin efektif…”, dsb.
Saat merumuskan tujuan penelitian Tahapan penelitian perlu direpresentasikan dengan jelas dan menetapkan tugas yang dirumuskan dengan jelas untuk masing-masing tahap. Saat merumuskan tugas, frasa berikut digunakan: "mengungkapkan esensi", "merumuskan dan membenarkan", "mengidentifikasi faktor", "mempertimbangkan", "menganalisis", "mempelajari", "mengembangkan", "menentukan lokasi". Di akhir rumusan masalah, disarankan untuk menunjukkan tujuan pemecahan masalah. Selain itu, harus diingat bahwa tugas yang dirumuskan menentukan judul dan isi bab dan paragraf utama disertasi.
Lebih lanjut dalam pendahuluan, landasan teori dan metodologi penelitian dijelaskan dalam beberapa kalimat, yang memberikan daftar masalah yang sedang dipertimbangkan. arahan ilmiah, dan juga mencirikan metode ilmiah yang digunakan dalam penelitian.
Ketika mengkarakterisasi basis informasi suatu penelitian, sumber informasi untuk melakukan penelitian dikarakterisasi.
Hipotesis (gagasan pokok karya). Perumusan hipotesis bukanlah suatu unsur wajib dan penyajiannya dalam pendahuluan diserahkan kepada kebijaksanaan penulis. Hipotesis, sebagai gagasan utama sebuah karya, mewakili visi penulis tentang bagaimana mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam karya tersebut. Contoh rumusan hipotesis: “pembenaran parameter… harus dilakukan atas dasar…”. Hipotesis hasil penelitian yang dilakukan dapat terkonfirmasi atau terbantahkan. Dalam kasus terakhir, analisis mendalam tentang alasan memperoleh hasil seperti itu dilakukan.
Ketentuan pokok disertasi diajukan untuk pembelaan dikonfirmasi komponen hipotesis. Ketentuan pokoknya sebenarnya adalah hasil-hasil ilmiah yang diperoleh selama penelitian, tetapi berbeda dengan karya yang telah diselesaikan sebelumnya, yaitu mempunyai kebaruan ilmiah. Ini dapat berupa: pola yang sudah mapan, metode yang memungkinkan seseorang memperoleh pengetahuan baru, metode pengajaran, pengasuhan, dll. Artinya, ketentuan ilmiah dalam bentuk afirmatif membenarkan ramalan penulis, hipotesisnya berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan. Tentu saja, pernyataan ilmiah terbaru atau kesimpulan ilmiah utama dari suatu karya harus sesuai dengan topik disertasi dan menegaskan relevansi dan kebenaran maksud dan tujuan penelitian.
Keandalan pernyataan ilmiah. Daftar bagian satu atau dua kalimat ini hasil yang konkrit penelitian ilmiah (perhitungan dinamika, perbandingan, evaluasi, dll) yang membenarkan hasil yang diperoleh selama penelitian.
Kebaruan ilmiah. Kebaruan ilmiah adalah fitur utama dari karya disertasi, yang pada akhirnya diberikan penghargaan gelar akademis. Kebaruan ilmiah dapat dirumuskan dalam satu kalimat. Misalnya, penulis dapat mengembangkan suatu teknik untuk memecahkan masalah yang sebelumnya tidak terpecahkan. Namun, di kondisi modern Kejenuhan semua bidang ilmu dengan penelitian ilmiah, cukup problematis untuk memecahkan masalah seperti itu, oleh karena itu diperbolehkan adanya unsur kebaruan dalam disertasi kandidat. Apa yang dimaksud dengan kebaruan ilmiah adalah sebuah konsep yang memungkinkan penulis untuk mengatakan bahwa hal ini belum pernah terjadi sebelumnya. Namun pernyataan yang tidak berdasar tentang kebaruan saja tidaklah cukup; kata-kata tersebut perlu berbunyi: “berbeda dalam hal itu…”, “untuk pertama kali diperoleh…”, “untuk pertama kali diperoleh…”, atau “telah terbukti bahwa…”, “dianalisis…”, yang memungkinkan, berbeda dengan…”, dll. Perumusan kebaruan ilmiah harus dikaitkan dengan topik disertasi dan mencakup sebagian di dalamnya.
Signifikansi ilmiah hasil penelitian harus menunjukkan kontribusi penulis terhadap pengembangan gagasan ilmiah di bidang tertentu pengetahuan ilmiah, mengungkapkan esensi dan mekanisme pengembangan proses. dijadikan landasan bagi penelitian ilmiah selanjutnya.
Signifikansi praktis hasil yang diperoleh. Bagian ini memberikan informasi mengenai perkembangan kedua penulis yang diusulkannya penggunaan praktis, dan tentang kegunaan sebenarnya atau kemungkinan dan tempat penggunaan hasil karya, dan karena perkembangannya baru baik dalam bidang ilmu pengetahuan maupun terapan, maka kemungkinan penerapannya harus diperlihatkan dalam kedua bidang tersebut.
Persetujuan hasil disertasi. Bagian ini memberikan informasi tentang laporan penulis dan komunikasi pada konferensi ilmiah dan cara lain untuk membiasakan komunitas ilmiah dengan hasil disertasi.
Publikasi. Bagian tersebut menunjukkan jumlah monografi, artikel dalam jurnal ilmiah, koleksi karya ilmiah, menerbitkan abstrak presentasi konferensi.
Ruang lingkup disertasi. Bagian ini memberikan informasi tentang struktur disertasi (pendahuluan, jumlah bab, kesimpulan, keberadaan lampiran), serta volume disertasi, jumlah gambar dan tabel, lampiran yang menunjukkan nomornya.

Segala sesuatu yang dilakukan dalam penelitian untuk pertama kalinya mencirikan kebaruannya. . Misalnya saja penerapan suatu teknik penelitian (metodologi) yang sudah diketahui pada suatu objek baru (belum diteliti oleh penulis lain) atau sebaliknya, pengembangan metode baru dalam meneliti objek yang sudah dipelajari dengan baik. Kebaruan ilmiah dari penelitian fundamental berarti kontribusi terhadap ilmu pengetahuan yang membuka perspektif penelitian baru.

Ini mungkin merupakan penemuan baru fakta ilmiah, pola dibaliknya, penemuan fenomena psikologis baru, dll. Pada saat yang sama, perlu dirumuskan secara spesifik apa sebenarnya yang diungkapkan dalam kebaruan penelitian yang dilakukan. Misalnya, ketika mempelajari sikap diri di kalangan penjudi, yang baru bukan hanya studi tentang sikap diri itu sendiri, tetapi pengungkapan ciri-cirinya pada diri para penjudi, dan bukan dalam kaitannya dengan keseluruhan sistem sikap diri, tetapi sikapnya. aspek individu, seperti harga diri, kepemimpinan diri, dan kepercayaan diri.

Dengan demikian, siswa menggambarkan segala sesuatu yang pertama kali ia perkenalkan ke dalam ilmu psikologi (rencana teoritis, metodologis, empiris, praktis untuk kebaruan penelitian dapat disajikan - semuanya pada saat yang sama atau beberapa di antaranya). Dengan demikian, sesuatu yang baru bagi ilmu pengetahuan dapat berupa pengenalan dan pembuktian suatu konsep tertentu, sistematisasi gagasan teoretis tentang fenomena yang dipelajari, pengembangan dan pengujian metodologi baru yang dirancang untuk mempelajari fenomena psikologis tertentu, pembuktian psikometri suatu metodologi. (baru dikembangkan atau sudah dikenal), pengembangan dan pengujian program pemasyarakatan (pelatihan) ), dll.

Signifikansi teoritis suatu penelitian memerlukan indikasi bahwa penelitian tersebut diperluas dan/atau disempurnakan teori psikologi, konsep teoretis yang telah ditetapkan dalam psikologi tentang masalah ini.

Signifikansi praktis dari penelitian fundamental dan terapan dikaitkan dengan manfaat spesifik dan nyata yang dapat dihasilkan oleh hasilnya dan membantu seseorang dalam kegiatan praktis. Pada saat yang sama, penting untuk tidak hanya menyatakan kegunaan “universal” dari hasil yang diperoleh, tetapi juga untuk menunjukkan untuk apa sebenarnya mereka dapat digunakan. Dengan kata lain menggambarkan bagaimana hasil penelitian yang dilakukan dapat diterapkan dalam kegiatan praktis seorang psikolog dan/atau dokter spesialis lainnya.

Contoh No.9

1. “Kami melihat signifikansi praktis dari penelitian kami dalam kenyataan bahwa studi tentang karakteristik identitas kelompok akan memungkinkan kami untuk mengatur dengan benar interaksi antarpribadi dalam kelompok kecil yang berbeda, menawarkan rekomendasi psikologis untuk menyelesaikan kesulitan yang timbul dalam diri mereka, untuk mengoptimalkan aktivitas hidup mereka sebagai subjek kelompok.


Selain itu, seperangkat teknik yang digunakan dalam pekerjaan dapat digunakan dalam diagnostik sosio-psikologis, dalam kegiatan berbagai layanan psikologis untuk mempelajari karakteristik komunikasi, hubungan, kognisi sosial subjek di berbagai bidang kehidupan. Materi dan kesimpulan penelitian kami dapat digunakan dalam pekerjaan pendidikan psikolog, serta dalam proses pendidikan - selama pelatihan kejuruan tidak hanya psikolog, tetapi juga spesialis lain di bidang “orang – orang”. Kami juga melihat ini sebagai hasil praktis dari pekerjaan kami.”

2. “Kompleksnya teknik psikodiagnostik yang diujikan dalam karya dapat digunakan dalam mempelajari ciri-cirinya penentuan nasib sendiri pribadi orang lanjut usia (dapat digunakan dalam pekerjaan layanan psikologis yang beroperasi di organisasi industri, dan psikolog praktis individu).”

3. “Program psikokoreksi yang dikembangkan dapat bermanfaat bagi pekerjaan psikolog sekolah dalam memecahkan masalah maladaptasi sekolah.”

4. “Telah dikembangkan teknik psikodiagnostik yang efektif (metode, teknologi, program pemasyarakatan), yang memiliki kemungkinan penerapan luas dalam psikologi olahraga (memberikan efektivitas dampak psikologis, pendidikan, pelatihan, rehabilitasi, konseling psikologis atlet)".

5. “Rekomendasi psikologis dan pedagogis (sosial dan psikologis) berbasis ilmiah telah diusulkan untuk dioptimalkan aktivitas profesional pegawai badan urusan dalam negeri untuk menciptakan iklim sosio-psikologis yang baik di departemen terkait.”

6. “Materi dan kesimpulan penelitian dapat digunakan dalam proses pelatihan profesional psikolog di perguruan tinggi, serta dalam pekerjaan pendidikan psikolog di kalangan remaja, dengan guru dan orang tua dari remaja dan remaja putra.”

Karya ini memberikan solusi terhadap masalah pelatihan yang efektif dalam kerangka arahan ilmiah di bidang anorganik, koordinasi, supramolekuler dan kimia Analisis(pendiri - G.A. Krestov, V.P. Vasiliev, B.D. Berezin) spesialis berkualifikasi tinggi dari tipe kualitatif baru, yang mampu memecahkan masalah peradaban modern pada tingkat teknologi tinggi di bidang interdisipliner ilmu kimia berdasarkan konsolidasi potensi intelektual staf pengajar Universitas Teknologi Kimia Negeri Ivanovo dan staf ilmiah Institut Kimia Solusi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia dalam REC regional modern melalui penggabungan penelitian ilmiah dan proses pendidikan dalam interaksi universitas dan institut Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, menciptakan sistem pendidikan individu yang berkelanjutan dalam rantai “murid - mahasiswa - mahasiswa pascasarjana - peneliti - mahasiswa doktoral”, menciptakan kondisi untuk pertumbuhan profesional spesialis muda.

Komponen ilmiah dan pendidikan dari proyek yang dinyatakan memiliki hubungan konseptual dan fungsional yang stabil. Penelitian ilmiah yang diklaim dalam proyek ini mencakup permasalahan modern dan dikembangkan di dalam dan luar negeri sekolah ilmiah tren modern kimia anorganik, koordinasi, supramolekul dan analitik. Tugas terpenting yang akan diselesaikan selama pekerjaan adalah:

1) memperoleh pengetahuan baru yang mendasar di bidang sains prioritas, yang saat ini sedang dikembangkan secara aktif di Universitas Teknologi Kimia Negeri Ivanovo dan Institut Kimia Solusi dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia dan telah menerima penilaian ahli yang tinggi dari berbagai program kompetitif (koordinasi dan kimia supramolekul ligan yang aktif secara biologis dan analog strukturalnya, sintesis zat dan bahan baru dengan sifat yang dapat diprediksi, bahan untuk kebutuhan teknologi laser, biokimia dan kedokteran, pengembangan metode uji yang sangat sensitif untuk menentukan ion logam di berbagai lingkungan );

2) pengembangan pendekatan metodologi baru terhadap penelitian fisika dan kimia;

3) pemutakhiran basis instrumen penelitian yang ada melalui perolehan peralatan ilmiah modern dalam kerangka Pusat Penggunaan Kolektif yang ada;

4) menyediakan penelitian dengan jumlah majalah, monografi dan literatur pendidikan yang diperlukan;

5) perluasan kerjasama di bidangnya penelitian dasar dengan yang terbesar pusat ilmiah Rusia, CIS, Eropa.

Relevansi dan signifikansi ilmiah dari pekerjaan yang dinyatakan pada proyek ini disebabkan oleh kurangnya sistematika dalam studi senyawa koordinasi ligan yang aktif secara biologis dan analog strukturalnya sebagai senyawa yang menjanjikan dengan kombinasi yang berhasil. sifat fisik dan kimia. Pekerjaan ini bertujuan untuk mempelajari berbagai ligan yang aktif secara biologis dan analog strukturalnya: oligopirol linier (dipyrrolylmethenes, bis-dipyrrolylmethenes dan turunannya), asam amino, peptida, vitamin heterosiklik, komplekson dan senyawa terkait. Kelompok ligan yang terdaftar dan kompleks logam yang dibentuknya merupakan senyawa yang menjanjikan untuk memecahkan masalah fundamental dan masalah yang diterapkan kimia anorganik, koordinasi, supramolekul dan analitik modern. Dengan demikian, mobilitas tinggi sistem aromatik dalam dipyrrolylmethenes dan bis-dipyrrolylmethenes serta kemampuannya untuk membentuk metalocycles beranggota enam yang stabil tidak diragukan lagi merupakan hal yang menarik. Telah dibuktikan dengan cukup andal bahwa memvariasikan sifat zat pengompleks dalam kompleks logam dipirolilmetan merupakan alat yang efektif untuk mengontrol sifat spektral, fotofisika, dan lainnya. Dalam hal ini, pengembangan metode yang ditargetkan untuk sintesis dan studi sifat-sifat kompleks logam dipyrrolylmethenes dan bis-dipyrrolylmethenes dari berbagai struktur merupakan kepentingan ilmiah dan praktis yang signifikan, karena memberikan prospek untuk menciptakan bahan fungsional baru yang fundamental untuk industri. kebutuhan teknologi laser dan obat-obatan. Kurangnya informasi tentang kompleks supramolekul dari kelompok baru ligan politopik - oligopirol linier, yang kemampuan desain molekulnya memungkinkan diperolehnya heliks yang netral secara elektrik dengan dua atau lebih pusat logam, merupakan masalah ilmiah yang serius. Pendekatan untuk konstruksi oligopirol linier dengan kombinasi unit pengkhelat dan spacer yang akan memastikan pengikatannya dalam helikat dengan fiksasi pengaturan spasial yang diperlukan dari rantai oligopirol relatif terhadap pusat koordinasi belum dirumuskan. Terlepas dari kompleksitas masalah yang teridentifikasi, masalah ini tampaknya dapat diselesaikan sepenuhnya dalam waktu dekat dengan menggunakan metodologi yang dikembangkan saat ini untuk merancang dan mempelajari sifat fisikokimia oligopirol linier dan kompleks logamnya yang memiliki tidak lebih dari dua domain koordinasi (kompleks dipirolilmetena dan biladiena ). Bidang penelitian penting dalam proyek ini adalah pembentukan pola pengaruh komposisi dan sifat pelarut biner pada koordinasi dan sifat asam-basa vitamin heterosiklik, asam amino, peptida dan analog strukturalnya. Dengan demikian, pendekatan universal akan digunakan berdasarkan deskripsi termodinamika dari solvasi semua partisipan dalam koordinasi dan kesetimbangan protolitik yang dipelajari. Ide utama dari proyek ini adalah untuk mempelajari kemungkinan penggunaan pelarut sebagai alat untuk mengendalikan proses kompleksasi dalam sistem yang mengandung model biomolekul.

Pemanfaatan prestasi ilmiah dalam proses pendidikan akan membantu meningkatkan taraf pengajaran baik disiplin ilmu kimia dasar maupun disiplin pelatihan khusus bagi peneliti kimia masa depan. Untuk tujuan ini, tugas-tugas berikut akan diselesaikan di bidang pendidikan:

penciptaan sistem pelatihan individu dan pelatihan ulang spesialis yang mampu bekerja di bidang ilmu interdisipliner dan memiliki pengetahuan teoretis di bidang sifat dasar senyawa, metode eksperimental untuk mempelajari sifat-sifat ini, teknik terkini dan metode desain molekuler dan sintesis yang ditargetkan dari senyawa dan bahan baru dengan sifat yang telah ditentukan (dapat diprediksi);

pelatihan guru dan peneliti berkualifikasi tinggi di bidang prioritas ilmu pengetahuan modern;

memperbaiki sistem seleksi pemuda berbakat dan pelatihan pra-universitas bagi anak sekolah;

penyelenggaraan proses pendidikan jenis baru berdasarkan inovasi modern dan teknologi Informasi, penciptaan disiplin ilmu baru;

pembentukan program insentif moral dan material jangka panjang untuk memastikan pertumbuhan profesional berkelanjutan bagi guru dan peneliti muda;

keamanan level tinggi harta benda bahasa Inggris peneliti, mahasiswa pascasarjana dan mahasiswa.

Untuk mahasiswa sarjana dan pascasarjana, rencana pendidikan proyek yang diumumkan didasarkan pada fakta bahwa selain pendidikan kimia dasar dan khusus tentang topik proyek, yang dilaksanakan melalui kursus dan lokakarya umum dan khusus yang relevan, spesialis harus memiliki pelatihan ekstensif di bidangnya. bidang terkait yang diperlukan, yaitu: kelancaran berbahasa modern metode fisika dan kimia penelitian, pengetahuan di lapangan biologi molekuler dan sintesis organik yang terarah, kemampuan untuk secara terampil menggunakan metode pemodelan matematika dan teknologi informasi modern dalam pekerjaan mereka.

Implementasi tujuan dan sasaran yang ditetapkan di bidang pendidikan dan penelitian ilmiah akan memungkinkan terciptanya sistem pengembangan diri integral yang sangat efektif untuk melatih spesialis berkualifikasi tinggi di bidang kimia anorganik, koordinasi, supramolekul dan analitik modern, yang mampu berfungsi secara berkelanjutan setelah berakhirnya pendanaan untuk proyek ini. Selain itu, pelaksanaan proyek ini akan memperluas pengaruh ilmiah dan budaya dari Pusat Ilmiah dan Kebudayaan “Kimia Teoritis dan Eksperimental” dan para pendirinya, setidaknya di tingkat regional dan antarwilayah, mengembangkan hubungan yang sudah ada dan menjalin hubungan baru dengan ilmu pengetahuan dan pendidikan. pusat-pusat di dalam dan luar negeri, serta memperkuat kewenangan dan peran REC “Kimia Teoritis dan Eksperimental” dalam memecahkan permasalahan ilmu kimia modern.

Ilmiah - kegiatan penelitian anak sekolah - cara memahami kenyataan

Perkenalan

Permasalahan penelitian

Tujuan penelitian

Hipotesis penelitian

Konten utama dari karya tersebut

Kesimpulan

Daftar literatur bekas

Aplikasi

Ciri-ciri utama alat metodologi penelitian.

Permasalahan penelitian.

§ Untuk menentukannya perlu menjawab pertanyaan: “Apa yang perlu dipelajari, apa yang belum cukup dipelajari atau belum dipelajari sama sekali?” Permasalahan dalam ilmu pengetahuan merupakan suatu keadaan kontradiktif yang memerlukan penyelesaian, yang paling sering muncul sebagai akibat ditemukannya fakta-fakta baru yang tidak sesuai dengan kerangka konsep-konsep teoritis sebelumnya.

§ Saat memilih suatu masalah, Anda perlu mempertimbangkan ada tidaknya dasar penelitian yang diperlukan.

§ Biasanya dalam proses penelitian mahasiswa dipelajari suatu permasalahan yang diketahui ilmu pengetahuan, namun mahasiswa dan pembimbingnya menemukannya sebagai masalah baru.

Pemilihan dan perumusan topik penelitian

§ Seorang ilmuwan muda harus membahas topik yang cukup sempit dan spesifik. Ini akan memberikan banyak keuntungan: sumbernya berada dalam jangkauan Anda, literatur ilmiah tidak akan berjumlah puluhan jilid tebal.

§ Topik yang jelas mendisiplinkan pikiran dan menciptakan keinginan untuk bekerja.

§ Mungkin terlihat seperti ini: saat membaca literatur tentang suatu masalah yang menarik, Anda menemukan bahwa beberapa aspek dari topik tersebut dibahas oleh penulis dengan kurang jelas dibandingkan aspek lain atau sepintas lalu. Setelah memahami tempat apa yang ditempati masalah ini dalam bidang pengetahuan yang Anda minati dan setelah memahami data apa yang diperlukan untuk memperjelasnya, Anda akan mendekati perumusan topik Anda sendiri.

§ Sebaiknya dalam merumuskan topik dimulai dari menunjukkan proses yang diteliti (diagnosis..., penelitian..., analisis..., persiapan..., pembentukan..., pengembangan..) dan kondisi di yang dipelajari (dalam perjalanan..., dalam pelajaran..., dalam proses belajar...).

Menentukan relevansi dan kebaruan penelitian

§ Relevansi - tingkat pentingnya topik dalam saat ini, dalam situasi tertentu untuk memecahkan suatu masalah. Relevansi penelitian terletak pada penjelasan kebaruan teoritis dan efek positif yang akan dicapai sebagai hasil kerja.

§ Kebaruan terletak pada penggunaan pendekatan atau metode penelitian baru, memperoleh pengetahuan baru hasil generalisasi dan analisis kritis terhadap sumber-sumber sastra.

Tujuan penelitian

§ Ini adalah pertanyaan yang harus dijawab oleh penelitian, apa yang ingin dicapai, adanya hubungan alami apa yang ingin ditunjukkan, sedangkan topik adalah masalah yang jawabannya pertanyaan yang diajukan memungkinkan Anda untuk memutuskan.

§ Merumuskan tujuan melibatkan pertanyaan “Apa dan mengapa hal ini harus dilakukan?”

§ Pernyataan tujuan harus jelas sehingga batas-batas penelitian menjadi jelas.

§ Pernyataan tujuan yang baik adalah pernyataan yang bila dibaca tanpa penjelasan tambahan, akan memperjelas cara mencapai tujuan tersebut.

Objek dan subjek penelitian

§ Objek penelitian adalah apa yang menjadi perhatian penelitian, apa yang menjadi bahan pertimbangan.

§ Subyek penelitian adalah suatu sisi atau sudut pandang tersendiri dari objek yang diteliti, yang memberikan gambaran tentang bagaimana peneliti memandang objek tersebut, sifat, sifat, fungsi baru apa yang melekat di dalamnya. Objeknya ada di dalam objek.

Hipotesis penelitian

§ Hipotesa – asumsi yang dibuktikan secara ilmiah (didukung oleh data ilmiah dan pertimbangan logis) tentang struktur dan sifat esensial objek yang diteliti, sifat hubungan antara elemen individu dari fenomena dan proses yang dipelajari, yang kebenarannya harus dibuktikan . Ketika mengajukan hipotesis, penulis harus yakin bahwa selama karyanya ia akan dapat memverifikasi kebenaran atau kesalahannya.

§ Hipotesis selalu mengungkapkan ketidakkonsistenan pokok bahasan yang diteliti; harus dibuktikan.

§ Hipotesis ilmiah merupakan salah satu bentuk eksplorasi ilmiah terhadap realitas.

§ Hipotesis kerja adalah alat yang dengannya pengetahuan baru diperoleh dalam setiap studi tertentu.

Tujuan penelitian

§ Masalah adalah serangkaian pertanyaan spesifik yang perlu dipecahkan untuk menjawab pertanyaan utama.

§ Biasanya dilakukan dalam bentuk pencacahan (mengidentifikasi..., menentukan..., mempelajari..., menurunkan rumus..., menguji...).

§ Dengan merumuskan tugas, peneliti menjawab pertanyaan: “Apa yang perlu dilakukan untuk mengkonfirmasi hipotesis, asumsi?”

§ Masalah yang dikemukakan diselesaikan dengan menggunakan metode penelitian ilmiah– metode membangun dan membenarkan sistem pengetahuan filosofis, seperangkat teknik dan operasi untuk pengembangan realitas praktis dan teoretis (observasi, eksperimen, analisis, sintesis, deduksi, induksi, perbandingan).

Signifikansi teoritis dan praktis dari penelitian ini

§ Signifikansi teoritis suatu penelitian ditentukan oleh apakah karya tersebut mengandung perkembangan baru dari prinsip-prinsip teoritis dan kebaruan ilmiah.

§ Signifikansi praktis dari pekerjaan tersebut harus menunjukkan: kepada siapa dan bagaimana hasil yang diperoleh akan berguna, teknik baru apa yang dapat dikembangkan berdasarkan hasil tersebut.


Informasi terkait.


Akal tidak hanya menunjukkan penampilan, keindahan, dan kebaikan setiap benda, tetapi juga menyajikannya secara aktual

penggunaannya.

Kozma Prutkov

Peran ilmu pengetahuan adalah pelayanan; ilmu merupakan sarana untuk mencapai kebaikan.

D.I.Mendeleev

Jika semua ilmu pengetahuan dijadikan terapan, maka tak lama kemudian tidak akan ada lagi yang bisa diterapkan.

Harmonisasi penelitian fundamental dan terapan, teoritis dan eksperimental adalah masalah yang paling mendesak, tidak hanya dihadapi oleh ilmu pengetahuan itu sendiri, tetapi juga masyarakat secara keseluruhan. Memisahkan karya ilmiah genre apa pun berhak menuntut pengakuan jika mengandung unsur kebaruan dan kemajuan. Bekerja di area tersebut ilmu pengetahuan Alam selalu dibedakan berdasarkan kompleksitasnya, kombinasi perkembangan teoretis dan terapan terkini yang dibawa ke penerapan nyata, yaitu. apa yang sekarang biasa disebut pendekatan inovatif. Dan dalam kondisi modern, tampaknya kita tidak mampu menikmati kemewahan seperti yang diungkapkan oleh Honore de Balzac: “Ilmuwan sejati adalah seorang pemimpi, dan siapa pun yang bukan seorang pemimpi menyebut dirinya seorang praktisi”* 5

Pendapat yang paling seimbang tampaknya adalah pendapat P.L. Chebyshev: “Penyesuaian teori dengan praktik memberikan hasil yang paling bermanfaat, dan tidak hanya praktik yang mendapat manfaat dari hal ini, sains itu sendiri berkembang di bawah pengaruhnya, ia membuka subjek baru untuk penelitian atau aspek baru dalam subjek.”

Ketika mereka membicarakan tentang signifikansi ilmiah Penelitian berarti dampak langsung yang dapat dan memang timbul dari penelitian terhadap kemajuan lebih lanjut dalam suatu bidang ilmu tertentu dalam arti yang mendasar, dalam memperoleh pengetahuan baru secara kualitatif tentang objek penelitian, dalam mempelajari sifat-sifat dasarnya.

Signifikansi aplikasi penelitian, dipahami secara luas, bergantung pada sifat penelitian ilmiah dan dikaitkan dengan penggunaan hasil secara konkrit untuk menciptakan produk baru yang berguna untuk digunakan berbagai bidang aktifitas manusia dalam berbagai bentuk. Signifikansi terapan dari disertasi dapat

  • 45 Pemikiran hebat dari orang-orang hebat... Vol.3.P.37.
  • 46 Sepatah Kata tentang Sains... Hal.178.

dapat, khususnya, dinyatakan dalam pengembangan prinsip-prinsip operasi baru dan perangkat baru itu sendiri (termasuk yang dilindungi oleh sertifikat hak cipta dan paten), perumusan rekomendasi desain dan teknologi, pengembangan metode penelitian baru, teknik pengukuran baru, penciptaan metode terbaru dan algoritma untuk perhitungan analitis dan numerik (termasuk yang tercermin dalam registrasi program komputer dalam dana yang relevan), menggunakan hasilnya dalam pelaksanaan pekerjaan penelitian, proyek dan program, memperkenalkan hasilnya ke dalam kursus pelatihan, tercermin dalam monografi dan buku teks, dll.

Kita harus menerapkannya, bukan berfantasi!

Ungkapan dari film “Girl with no address” (1957)

Mari kita berikan kepada konsumen bukan apa yang dia inginkan, tapi apa yang dia butuhkan!

A.B.Migdal

Mari kita berikan contoh spesifik dari kata-kata dari judul abstrak “Signifikansi ilmiah dan terapan”.

Tesis kandidat "Fenomena osilasi nonlinier dalam sistem yang mengandung berkas elektron nonrelativistik dengan katoda maya dalam medan perlambatan"

Hasil yang diperoleh dari studi teoretis, numerik dan eksperimental tentang pembangkitan kekacauan broadband menunjukkan prospek penciptaan sumber sinyal gelombang mikro kacau (vircator tegangan rendah) dengan tingkat daya sedang dan tinggi dengan lebar 0,5...1,5 oktaf dan kasar lemah kekuatan spektrum. Sebagai media aktif dalam generator tersebut, dimungkinkan untuk menggunakan berkas elektron non-relativistik dengan arus superkritis, di mana katoda virtual non-stasioner terbentuk. Solusi yang diusulkan dilindungi oleh paten Federasi Rusia.

Pada saat yang sama, pemecahan masalah yang diajukan dalam disertasi tentang sistem dasar merupakan hal yang sangat penting bagi radiofisika dan elektronika dan teori umum osilasi dan gelombang dalam sistem osilasi mandiri terdistribusi (masalah pembentukan dan interaksi struktur ruang-waktu dalam sistem nonlinier terdistribusi yang bersifat gelombang elektron, yang menunjukkan kekacauan yang berkembang secara spasial, telah dipelajari).

Tesis kandidat "Deskripsi operator dari proses chaos yang diskrit"

Signifikansi ilmiah dan terapan. Disertasi ini mengembangkan metode analisis untuk mempelajari sifat spektral non-self-adjoint operator linier Perron-Frobenius, mendefinisikan dan menjelaskan dinamika model chaos diskrit. Hasil yang diperoleh berkontribusi pada pengembangan teori operator linier non-self-adjoint, teori persamaan selisih, analisis fungsional, teori modern sistem dinamis, metode untuk memodelkan proses kacau. Dalam aspek terapan, hasil karyanya menarik untuk memecahkan masalah radiofisika statistik yang berkaitan dengan studi sifat korelasi spektral asimtotik dari proses chaos, pengembangan algoritma untuk transmisi dan pemrosesan informasi chaos, dan konstruksi spesifik. model aktivitas saraf berdasarkan peta Renyi.

Tesis kandidat "Keunikan dampak gelombang mikro dan radiasi optik pada perangkat semikonduktor dalam rentang gelombang mikro"

Signifikansi ilmiah dan terapan. Berdasarkan rangkaian gelombang mikro yang diusulkan untuk mengurangi sinyal koheren dalam generator gelombang mikro tersinkronisasi semikonduktor, metode yang efektif mengendalikan amplitudo dan fase sinyal gelombang mikro generator dengan mengubah tegangan suplai dan paparan radiasi optik, serta metode yang sangat sensitif untuk mengukur parameter bahan dan struktur. Berdasarkan teknik yang dikembangkan untuk mengukur ketebalan lapisan konduktif tipis dalam kisaran 5 nm hingga 5 m, sistem pengukuran yang sangat sensitif untuk memantau parameter struktur logam-semikonduktor dan logam-dielektrik menggunakan generator gelombang mikro tersinkronisasi telah dibuat. Hasil pekerjaan digunakan dalam pelaksanaan hibah АОЗ-3.15-491 dan А04-3.15-31 dari Kementerian Pendidikan Rusia untuk mendukung pekerjaan penelitian mahasiswa pascasarjana yang lebih tinggi lembaga pendidikan 2003-2004

Tesis PhD “Kekacauan dan sinkronisasi kacau dalam osilator mandiri frekuensi ultra tinggi berdasarkan amplifier klystron dengan umpan balik»

Signifikansi ilmiah dan terapan. Pekerjaan ini mencakup studi teoretis (berdasarkan pemodelan analitik dan numerik) dan eksperimental tentang perilaku kacau sistem gelombang mikro terdistribusi elektronik fisik dan radiofisika. Yang sangat penting adalah penetapan fakta adanya rezim sinkronisasi umum, identifikasi mekanisme dasar sinkronisasi dan pengendalian kekacauan dalam sistem tersebut. Hasil studi eksperimental diperoleh pada generator gelombang mikro yang elemen utamanya adalah penguat klystron industri KU-134E, elemen dasar sistem penyiaran televisi dan radio, komunikasi satelit dan terestrial, sistem radar, dll. Ciri-ciri kacau dari fungsi perangkat tersebut telah ditetapkan dalam konteks pemecahan masalah transmisi informasi (tersembunyi) menggunakan sinyal kacau, radar berdasarkan sinyal kacau, penanggulangan radio, dll.

Disertasi doktoral “Fenomena resonansi pada sistem elektrodinamik dengan struktur semikonduktor”

Signifikansi ilmiah dan terapan. Hasil studi teoritis dan eksperimental menjadi dasar untuk pengembangan jenis perangkat gelombang mikro solid-state baru (dilindungi oleh sertifikat hak cipta dan paten) untuk berbagai tujuan dengan parameter yang secara kualitatif lebih unggul daripada parameter serupa dari perangkat yang dikenal - amplifier semikonduktor dan generator gelombang mikro; generator gelombang mikro tersinkronisasi subharmonik berdasarkan dioda Gunn; filter gelombang mikro aktif pada generator gelombang mikro semikonduktor yang beroperasi dalam mode sinkronisasi; pengaduk gelombang mikro; perangkat gelombang mikro mikrostrip dengan peningkatan ketahanan getaran; ejektor gelombang mikro yang dikendalikan oleh medan magnet pada dioda p-np; perangkat untuk penyerapan resonansi radiasi infra merah; resonator gelombang mikro dimensi rendah yang dikontrol secara elektrik; perangkat gelombang mikro semikonduktor dengan karakteristik yang dikontrol medan magnet; perangkat untuk menentukan pengaruh variabel Medan gaya pada karakter fisik air menggunakan metode microwave.