BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
PENGULANGAN. MENAWARKAN. TEKS. KATA.
Tingkat 1.
1. Membaca teks, membaginya menjadi kalimat, memberi tanda di akhir kalimat.
Di padang rumput hijau, rumputnya di atas lutut, yang ungu membungkuk
lonceng, ikal yang ulet kacang polong dan yang tinggi menjadi putih
bunga aster merangkak di sepanjang helai rumput, serangga berwarna-warni - sapi, lebah berbulu berwarna-warni beterbangan
2. Tuliskan teks, garis bawahi subjek dan predikatnya.
Musim panas berlalu dengan cepat. Tiba bulan September. Musim gugur datang bersamanya. Semua anak sekolah duduk di mejanya masing-masing. Mereka akan belajar banyak hal menarik dalam hal baru tahun akademik.
Level 2.
1. Membuat dan menulis kalimat dari kata-kata. Letakkan tanda-tanda yang diperlukan.
Aktif, gerah, hari-hari, bagus, hutan, mengembara, di, pohon birch, musim panas
Bau stroberi, jamur, harum, matang
Hangat, gemerisik, angin, kepala, dedaunan, hijau, di atas.
2. Tuliskan, garis bawahi dasar gramatikal dalam kalimat.
Salju tidak lagi sama - awan bergerak lebih cepat.
Dia menjadi gelap di lapangan. Langit menjadi lebih tinggi.
Es retak di danau, burung pipit berkicau
Sepertinya mereka membaginya. Bersenang-senanglah di atap.
Tingkat 3.
1.Buatlah dan tulis esai mini yang terdiri dari 4 kalimat dengan topik “Jadi musim panas telah berlalu.”
2. Tuliskan dan masukkan kata-kata yang sesuai. Garis bawahi dasar gramatikalnya.
Di sawah siang malam terdengar suara gemuruh... . Di pagi hari, sekawanan... secara sukarela menempel pada setiap traktor. Para benteng hampir tidak punya waktu untuk mengambil burung hujan... Dekat sungai...diikuti kawanan burung camar putih.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
PENGULANGAN. SUARA DAN HURUF VOKAL DAN KONSONAN.
Tingkat 1.
1.Tulis, tuliskan kata-kata tes.
a) M...diam, jaga...yat, sl...zinka, s...bla, kepala...va, g...untuk, g...rchitsa.
b) Ska...ka, tra...ka, moro..., sapo..., pr..., piro...
2.
Ada banyak sekali dari mereka di ... mengajar. Jamur cendawan yang kuat bersembunyi, jamur mentah merah muda yang kuat bersembunyi, jamur agaric lalat yang anggun memerah. Seperti anak kecil, b...rezovik berkepala hitam merangkak kesana kemari.
Level 2.
1. Tuliskan dengan menyisipkan huruf yang hilang. Tuliskan kata-kata tes dalam tanda kurung
Ada museum menarik di Moskow yang menyimpan benda-benda unik koleksi. Sederet... panci besi cor antik, penggorengan, dan panci berjejer. Ada berbagai macam pisau dapur di atas meja. Di dekatnya ada penggiling besar dan stupa marmer, saringan dan garpu kayu....
2. Tuliskan, soroti dasar gramatikal dalam kalimat.
Matahari sedang berjalan tinggi.
Lebah itu terbang lebih cepat.
Tidak...la m...lina jus,
Mulai jatuh ke rerumputan
Tingkat 3.
1.Menyusun dan menulis tiga kata:
-Vokal tanpa tekanan dalam kata-kata.
-Konsonan berpasangan dalam kata-kata.
2. Tulis, masukkan huruf-huruf yang diperlukan, tuliskan kata-kata tes untuknya. Tulislah jawaban atas pertanyaan: “Apakah Anda ingin menjadi astronot? Mengapa?"
Makanan Gagarin spesial, k...smic. Dari tabung yang biasa dimasukkan pasta gigi, dia langsung memerasnya ke dalam pure rosemary. Menelannya. Lalu dari tabung lain saya peras selai buah, lalu jus kismis.... Saya menelan semuanya. Tetapi ketika dia sedang minum jus, dia secara tidak sengaja menumpahkan beberapa tetes, dan itu semua hitam Iago...kami melayang di udara.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
G...roh, z...mlanika, hitam, k...ceramah, bulan...ts, m...lina, ur...zhay.
2) Buatlah tiga kalimat dengan kosakata.
Tingkat 3.
Tes.
a) TEMUKAN PENAWARAN.
Orang-orang menanam kacang polong.
Teman-teman, meja jalanan.
b) PIDATO KAMI TERDIRI DARI:
Dari usulan tersebut.
c) TEMUKAN SUBJEK:
Stroberi manis matang di hutan.
stroberi
d) TEMUKAN PREDIKNYA:
Kismis hitam tumbuh di taman.
kismis
e) TEMUKAN KONSONAN BERPASANGAN:
KELAS 3.
GENERALISASI PENGULANGAN TOPIK. BEKERJA DENGAN KATA KAMUS.
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
SECARA HORIZON:
Tumbuh rendah, dekat dengan tanah.
Dijemur di bawah terik matahari
Dan meledak dari polongnya...
3. Apa yang berkilau di malam hari dan menerangi segalanya?
4. Matryoshka merah kecil, hati putih kecil. Buah beri taman jenis apa ini?
TEGAK LURUS:
Warna batu bara, jelaga.
Petya punya banyak... bug.
Memetik buah-buahan di kebun. Kaya …
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
Tingkat 1.
1.Tuliskan, tuliskan dalam tanda kurung kalimat apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut.
Panen, panen! ()
Ucapkan selamat tinggal pada musim panas kami! ()
Begitu banyak kacang manis! ()
Mentimun untuk dipilih. ()
Ada baiknya untuk memetik di punggung bukit
Merah besar tomat! ()
2.Tuliskan kalimatnya, tuliskan semua frasanya.
Cuaca di luar sangat indah.
Level 2.
1. Tuliskan, tuliskan dalam tanda kurung kalimat apa itu, dari segi maksud pernyataannya, dari segi intonasinya.
Sangat indah cuaca di bulan Mei. () Tapi kenapa kita begitu bahagia? () Matahari bersinar, hangat, jiwaku bahagia! () Semuanya berubah menjadi hijau - rumput, pepohonan, di cakrawala ada pohon birch berwarna coklat dengan kuncup yang begitu lebat sehingga seekor burung akan duduk dan bersembunyi. () Jadi semuanya berjalan baik: Maret - terang, April - air, Mei - warna. () Cepat pergi ke hutan, jangan berdiam diri di rumah. ()
2. Tuliskan kalimatnya, tulis semua frasanya, beri pertanyaan dalam tanda kurung.
Orang tidak tidur di bengkel pada musim dingin. Mereka mengetuk palu, besi berderit dalam cuaca dingin.
Tingkat 3.
1.Tuliskan, tuliskan dalam tanda kurung kalimat apa itu, dari segi maksud pernyataannya, dari segi intonasinya. Buatlah dan tambahkan tiga kalimat lagi. Garis bawahi subjek dan predikat di dalamnya.
Kadang-kadang cuaca menunjukkan karakternya. () Diperkirakan 117 kilatan petir di berbagai tempat di bumi setiap detiknya. () Ada juga badai petir di bulan Januari! () Berpakaianlah yang sesuai dengan cuaca setiap pagi! () ...
2. Tuliskan proposalnya. Lakukan penguraian.
Kepingan salju besar dan halus berputar-putar di udara.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KOMPOSISI KATA.
Tingkat 1.
1.Tuliskan kata-kata dengan akar kata yang sama, sorot akar kata tersebut.
Gletser, es, glasial, sedingin es.
Putih, memutihkan, kelinci.
2. Tulis dan urutkan tiga kata apa saja.
Angin bertiup di laut
DAN kapal menyesuaikan.
Dia berlari di tengah ombak
Dengan layar penuh.
Level 2.
1. Tuliskan, sorot akar kata pada kata-kata yang memiliki akar kata yang sama.
Musim dingin telah tiba. Es menutupi laut. Tidak bisa kapal berlayar. Kapal pemecah es nuklir datang untuk menyelamatkan. Dia menghancurkan balok es di bawahnya dan memecahkannya. A kapal berenang mengejarnya.
2. Tuliskan dan urutkan susunan lima kalimat tersebut.
Tahukah Anda bagaimana teh dikumpulkan, untuk apa kita minum makan siang? Daun teh dikumpulkan dari musim semi hingga akhir musim gugur, hanya daun yang siap diolah yang dipetik. Daun tehnya langsung diolah. Jika tidak, daunnya akan menjadi kasar dan kehilangan nilainya.
Tingkat 3.
1.Buatlah peribahasa. Akankah kata-kata yang disorot memiliki akar kata yang sama? Pikirkan dan tuliskan kata-kata dengan akar kata yang samamakan malam , pilih root di dalamnya.
Setiap orang membutuhkan dan makan malam, dan makan malam.
Tidak mahal makan malam, Halo, sayang.
Saya berbaring di atas kompor, kira-kira makan malam diam.
Bagus makan malam setelah kemenangan.
Sendok jalan menuju makan siang.
2. Tulis, Tulis tiga aturan perilaku lagi di meja. Urutkan kata-kata yang disorot menurut komposisinya.
Di belakang meja duduk dengan tenang dan lurus. Ambil roti dengan tanganmu. Potong dagingnya pisau . Pegang garpu di tangan kiri Anda, dan pisau - di kanan. Jangan makan terlalu banyak panas makanan. Cobalah untuk tidak membiarkan makanan jatuh cucian piring . Singkirkan piringmu...
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KALIMAT.KATA KATA. TEKS.
KOMPOSISI KATA .
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
P...midor, d...roga, p...goda, m...tray, k...rable,...trouble, t...reel.
Tingkat 3.
Tes.
a) Frasa adalah...
Dua kata yang memiliki arti yang berkaitan.
Subjek dan predikat.
b) Pilih frasa:
tomat merah
pertumbuhan tomat
c) Temukan akar kata jalan:
d) Temukan akhir kata cuaca:
e) Tentukan akhiran kata tersebut Palu:
f) Tentukan awalan kata tersebut makan siang:
KELAS 3.
KALIMAT.KATA KATA. TEKS.
KOMPOSISI KATA .
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
Tuliskan hanya jawaban yang dipisahkan koma di buku catatan Anda. Buatlah tiga kalimat menggunakan kosakata apa saja.
SECARA HORIZON:
1. Kapal laut
2. Dia kurus, berat kepalanya sekitar satu pon.
Tidak hidup, tapi berjalan, tidak bergerak, tapi memimpin.
Makan siang hari.
P 
TENTANG VERTIKAL:
Piring untuk bubur.
Bentuknya bulat dan berwarna merah
Seperti mata lampu lalu lintas,
Di antara sayuran tidak ada yang lebih segar...
Keadaan atmosfer.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KONSONAN BERPASANGAN.
VOKAL TANPA tekanan
DI AKAR KATA.
Tingkat 1.
1.Tuliskan dengan menyisipkan huruf yang hilang.
Arktik... Kata ini sepertinya berasal dari... rumah yang sangat dingin. Arktik adalah wilayah yang sangat luas Sebelah utara l...dari lautan yang kaya beserta lautan dan pulau-pulaunya. Ada zona es di kepulauan Arktik.
2. Tulis, tulis kata-kata tes, sorot akarnya
Roti..., hujan...b, salju..., gr...f..., s...stra, m...chi.
Level 2.
1. Tuliskan, sisipkan huruf yang hilang, tulis kata tes dalam tanda kurung. Kata mana yang hilang hurufnya yang ganjil? Tekankan itu.
Fajar cerah ()
Tertutup Timur.
Di desa () di belakang sungai ()
Lampu padam.
R...kedelai () ditaburi
Bunga... kamu () di... ladang ().
Kawanan ternak telah terbangun
Di padang rumput yang lembut ().
2. Tuliskan tiga kata per aturan: konsonan berpasangan; vokal tanpa tekanan di akar kata. .
Tingkat 3.
1.Baca, Isilah huruf-huruf yang hilang. Buatlah dan tulis judul untuk teks tersebut. Buatlah akhiran tiga kalimat. Tuliskan.
Kota kami berkembang setiap tahunnya. Yang baru muncul st…tsy dll... prospek. Sekolah, rumah sakit, toko sedang dibangun. Bus dan mobil yang indah berkeliling kota. Pohon dan bunga ditanam di sepanjang jalan.
2. Buatlah dan tuliskan sajak. Tulis kata-kata tes untuk kata-kata yang hurufnya hilang.
… jalan,
... b... nki.
...aula...berkeliaran
... terdengar
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KONSONAN BERPASANGAN.
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
Utara...r, di...saluran air, saluran...r, r...bota, st...tsa, di belakang...truk, kentang.
Buatlah tiga kalimat dengan kata-kata ini.
Tingkat 3.
UJI.
a) Vokal tanpa tekanan pada akar kata perlu diperiksa
Pilih kata uji.
Menulis dari ingatan.
B) Kata-kata manakah yang memiliki akar vokal tanpa tekanan yang dapat diverifikasi?
kerja, timur.
Jalan, berjalan.
c) Vokal tanpa tekanan yang tidak dicentang di akar kata
Perlu memeriksa.
Anda perlu mengingat dan memeriksanya di kamus.
d) Kata-kata manakah yang memiliki akar vokal tanpa tekanan yang tidak dicentang?
kentang, utara
Hotel, jalur.
KELAS 3.
KONSONAN BERPASANGAN.
VOKAL TANPA Tekanan PADA AKAR KATA.
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
Tuliskan hanya jawaban yang dipisahkan koma di buku catatan Anda. Buatlah tiga kalimat menggunakan kosakata apa saja.
P 
TENTANG HORIZONTAL:
Apa yang digali dari tanah, digoreng, direbus?
Apa yang kita panggang dalam abu, makan dan puji?
Salah satu dari empat belahan dunia, di seberang selatan.
Kuda baja tidak meminta gandum, tetapi membajak dan memotong rumput.
Pekerjaan, pekerjaan.
TEGAK LURUS:
1. Makan pagi.
2.Bagian dunia tempat matahari terbit.
3. Rumah-rumah itu berdiri dalam dua baris -
10, 20, 100 berturut-turut.
Dan mata persegi
Mereka saling memandang.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
DUA VOKAL TANPA Tekanan
DI AKAR KATA.
KONSONAN YANG TIDAK DAPAT DIPERLUKAN
DI AKAR KATA.
Tingkat 1.
1.Tuliskan dengan menyisipkan huruf yang hilang.
Orang-orang itu bekerja sepanjang hari, membuat seluncuran salju di pintu. Mereka mengambil salju dengan sekop... dan membuangnya ke bawah dinding gudang secara bertumpuk. Dibangun di samping hutan...nitsa. Hanya untuk... masalah, slide sudah siap. Orang-orang itu menuangkannya ke...air dan mengambil...makan siangku.
2. Tulis, tulis kata-kata tes.
S...bagus, halo...luar biasa; st…r…na, k..l…jus.
Level 2.
1. Tuliskan, sisipkan huruf yang hilang, tulis kata tes dalam tanda kurung.
Bersama dengan Yura di...
Kami datang ke halaman ini.
Mereka melukis hutan...nichnaya cle...ku.
Gelandang membawa air
2. Pilih kata-kata tes, buat dan tulis tiga kalimat dengan kata apa saja.
Berbintang, sedih, abu-abu; b...r...ya, d...r...layu.
Tingkat 3.
1.Membacanya. Tuliskan dengan menyisipkan huruf yang hilang. Tuliskan jawaban atas pertanyaan tersebut.
BISA, LAKI-LAKI BISA MENYAPA?
Petya dan Yura tidur di prasmanan dan berjalan menuruni dua langkah. Anna Sergeevna akan datang...ke pertemuan itu. Anak-anak lelaki itu berlari melewatinya, dan di suatu tempat dari lantai bawah mereka mendengar: “ Halo, Anna Sergeyevna!" Anak-anak lelaki itu tidak mendengar apa yang dijawab oleh guru rami: merekalah yang pertama bergegas ke prasmanan. Bisakah teman-teman Halo?
2. Tebak teka-tekinya dan tuliskan jawabannya. Buatlah kalimat bersama mereka. Garis bawahi subjek dan predikat di dalamnya.
Jalan kayu Ramai, berisik, muda,
Jalannya menanjak, kota bergemuruh di bawah tanah
Setiap langkah adalah jurang
Apa yang disebut ruangan terpisah di apartemen?
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
DUA VOKAL TANPA Tekanan
DI AKAR KATA.
KONSONAN YANG TIDAK DAPAT DIPERLUKAN
DI AKAR KATA.
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
...sina, m...rkov, liburan...nick, halo...hutan, m...tro, kamar...ta.
Buatlah tiga kalimat dengan kata-kata ini.
Tingkat 3.
UJI.
a) Kata-kata dengan dua vokal tes diperiksa
dua kata ujian
satu kata ujian
b) Kata manakah yang memiliki dua vokal tanpa tekanan pada akar kata?
c) Pilih kata uji untuk kata tersebut K...L...JUICE
telinga, telinga jagung
taruhannya, tusukan
d) Konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata adalah...
bunyinya tidak diucapkan, melainkan ditulis
suara tidak diucapkan atau ditulis
e) Kata-kata manakah yang akar kata konsonannya tidak dapat diucapkan?
1. wortel, ruangan
2.liburan, halo
f) Huruf apa yang ditulis dalam beberapa kata, meskipun tidak diucapkan
g) Untuk memeriksa konsonan yang tidak dapat diucapkan pada akar kata, Anda perlu
memberi penekanan
ubah kata agar konsonan yang tidak dapat diucapkan diucapkan dengan jelas.
h) Cara mengeja kata HUTAN...NITSA
KELAS 3.
DUA VOKAL TANPA Tekanan
DI AKAR KATA.
KONSONAN YANG TIDAK DAPAT DIPERLUKAN
DI AKAR KATA .
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
Tuliskan hanya jawaban yang dipisahkan koma di buku catatan Anda. Buatlah tiga kalimat menggunakan kosakata apa saja.
SECARA HORIZON:
Gadis merah tumbuh di penjara,
Orang-orang mengambilnya dan merobek kepangnya.
Orang yang malas selalu...
3. Jalan kayu
Itu naik dengan lembut.
Setiap langkah adalah jurang.
TEGAK LURUS:
1. Bawah Tanah Kereta Api.
2. Menyapa teman.
3. Pohon manakah yang bergetar tanpa angin?
4. Kamar terpisah di apartemen.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
BAGIAN DARI PIDATO.
Tingkat 1.
1.Tuliskan bagian-bagian pidato di atas: kata benda, kata sifat, kata kerja.
apel matang, merah, manis,
apel renyah, dengan kulit halus.
apel Saya akan membaginya menjadi dua
apel Saya akan membaginya dengan teman saya.
2. Tuliskan, garis bawahi kata ganti dan kata depan.
- Saya bangun lebih awal dari orang lain di pagi hari,
Dan saya akan meletakkannya sendiri tempat tidur ku.
Dan saya memakai sepatu bot di pagi hari
Saya membersihkannya untuk diri saya sendiri dan saudara laki-laki saya.
Level 2.
1. Tuliskan, beri label bagian-bagian pidato yang diketahui di bagian atas.
Seringkali di furnitur toko mereka menjual palang dinding. Terdiri dari palang tipis dan menempel pada dinding. Ini adalah peralatan olahraga yang nyaman.
Ini dapat dengan mudah dipasang di gym atau apartemen kecil. Di palang dinding Anda bisa melakukan berbagai latihan yang memperkuat otot-otot kaki, lengan, dan punggung.
2. Tuliskan bagian pidato mana yang Anda ketahui. Berikan contoh.
Tingkat 3.
1.Tuliskan. Tanda tangani pidato murni lho. Tulis tiga kalimat tentang hewan peliharaan Anda.
Sveta pergi bersama ibunya ke zoologi ke toko. Mereka datang ke toko, dan di sana sangat menarik! Ada banyak sangkar di rak, dan berbagai burung beterbangan di dalamnya: kuning, hijau, merah, dan abu-abu. Ada banyak sekali!
2. Tebak rebusnya. Tuliskan. Buatlah dan tulis teks tentang topik ini.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA BENDA.
Tingkat 1.
1.Tuliskan dan tentukan kasus kata benda yang disorot.
Dalam organisme Seseorang harus selalu memiliki setidaknya 4 gram zat besi. Besi sayuran yang kaya apel, gooseberry. Buah-buahan segar dari tanaman kebun sangat bermanfaat orang, karena mengandung banyak hal yang diperlukan Untuk kehidupan vitamin dan zat lainnya.
2. Tuliskan tiga jenis kata benda yang kamu ketahui. Berikan contoh.
Level 2.
Tuliskan, tentukan jenis kelamin, nomor, kasus kata benda yang disorot.
Tukang kebun ingin mengajar putra-putranya Ke tukang kebun bisnis.
Ketika dia mulai mati, dia memanggil mereka dan berkata: “Lihatlah, anak-anak, ketika aku mati, kamu V anggur kebun mencari apa yang tersembunyi di sana."
Anak-anak berpikir seperti itu di sana harta karun. Dan ketika ayah saya meninggal, mereka mulai menggali dan hanya itu sekitar digali. Harta karun tidak ditemukan, melainkan tanahnya di kebun anggur Mereka menggalinya dengan sangat baik sehingga lebih banyak buah mulai dihasilkan.
2. Tulis semua kasus kata benda dengan pertanyaan.
Tingkat 3.
Tuliskan dan identifikasi semua fitur yang diketahui dari kata benda yang disorot. Bagaimana caramu membantu orang tuamu? Menulis.
Saat Masha dicuci bersih cucian piring pada Ya, itu kering - saya menyekanya hingga kering, lalu tidak hanya Ibu, tapi sang ayah juga terkejut.
Kami bahkan tidak menyadari bagaimana Maria tumbuh bersama kami. Tidak hanya lantai menyapu, tapi juga cucian piring mencuci.
2. Tolak kata benda BIRCH.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
BAGIAN DARI PIDATO. KATA BENDA.
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
Sp...sibo, mag...zin, apel...ko, sekitar..., tempat tidur, p...lapangan
Buatlah tiga kalimat dengan kata-kata ini.
Tingkat 3.
UJI.
a) Kata benda, kata sifat, kata kerja, kata ganti adalah...
bagian dari sebuah kalimat
bagian dari pidato
b) Tentukan bagian pidato: TOKO, APPLE
kata benda
kata sifat
c) Bagian pidato yang menunjukkan subjek menjawab pertanyaan Siapa? Apa? Ini …
kata benda
d) Kata benda apa APPLE
e) Kata apa TOKO
f) Apa yang disebut kemunduran suatu kata benda
berubah sejak lahir
berubah berdasarkan kasus
g) Berapakah nomor dari kata TOKO?
tunggal
jamak
h) Berapa banyak kasus yang ada di Rusia?
KELAS 3.
BAGIAN DARI PIDATO. KATA BENDA
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
Tuliskan hanya jawaban yang dipisahkan koma di buku catatan Anda. Buatlah tiga kalimat menggunakan kosakata apa saja.
P 
TENTANG HORIZONTAL:
Tempat dimana produk dijual.
Bulat. memerah,
Saya tumbuh di cabang.
Orang dewasa mencintaiku
Dan anak-anak kecil.
3. Perabotan tidur.
TEGAK LURUS.
Kata ini mengikuti
Untuk hadiah, untuk makan siang.
Kata ini diucapkan
Jika Anda berterima kasih.
2. Lingkaran matahari, langit...
3. Peralatan rumah tangga untuk menyiapkan dan menyajikan makanan.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA SIFAT
Tingkat 1.
1.Tuliskan dan identifikasi kata sifat dalam teks.
Buah-buahan dan beri ditanam di kebun tanaman. Orang-orang bekerja di kebun sepanjang tahun. Hal ini membantu mereka mendapatkan hasil buah dan beri yang tinggi.
Sayuran dan biji-bijian ditanam di ladang tanaman, serta tanaman dari mana minyak dan serat diperoleh.
2. Bagian pidato manakah yang merupakan kata sifat? Tulis aturannya, tiga kata sifat.
Level 2.
Tuliskan, temukan kata sifat dalam teks, tentukan jenis kelaminnya.
Di antara tumbuhan runjung tanaman hiduplah pohon yang menakjubkan - larch. Hutan Larch di Siberia sangat luas. Larch Siberia tidak takut pada cuaca beku yang parah. Kayunya yang kuat tidak mudah rusak. Itu berlangsung selama ratusan dan ribuan tahun dan bahkan menjadi lebih kuat seiring berjalannya waktu.
Tulis kata sifat dengan arti yang berlawanan.
Baik hati - ..., pemalu - ..., pekerja keras - ..., ceria - ..., dalam - ...
Tingkat 3.
Tuliskan, tentukan jumlah, jenis kelamin kata sifat. Tulis apa yang ingin Anda lakukan di waktu luang Anda.
Tanya menggambar dengan pensil sederhana. Ternyata membosankan Foto-foto. Tanya mengambil pensil warna. Pinggul mawar bermekaran dengan bunga merah. Ular-ular itu mengarahkan leher kuningnya ke arah matahari. bersinar sungai biru. Alang-alang hijau berdesir di tepi sungai.
2.Cocokkan kata sifat dengan kata benda. Parsing frasa apa pun.
...dongeng,...kawan,...langit,...jalan.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA KERJA.
Tingkat 1.
1.Tuliskan dan identifikasi kata kerja dalam teks.
Lingkungan baru, sebesar kota, dibangun tahun terakhir di Moscow. Jutaan penduduk telah pindah ke tempat nyaman baru apartemen. Dan berapa banyak lagi pesta pindah rumah yang akan dirayakan ibu kota dalam waktu dekat?
2. Bagian pidato manakah yang merupakan kata kerja? Tulis aturannya, tiga kata kerja.
Level 2.
Tuliskan, temukan kata kerja dalam teks, tentukan nomornya.
Musim gugur sedang berjalan
Dalam mantel kuning
Memetik dari pohon aras
Kerucut coklat.
Bang! - ke tepi,
Bang! - ke burung kukuk,
Tepuk! - pada kelinci,
Kerucut berjatuhan.
Tulis kata kerja dengan makna yang berlawanan.
Untuk membangun - ..., untuk mengemudi - ..., untuk terbang - ..., untuk masuk - ..., ingin - ...
Tingkat 3.
Tuliskan dan tentukan jumlah kata kerjanya. Coba tebak tanaman apa yang sedang kita bicarakan. Buatlah sendiri dan tuliskan teka-teki tentang tanaman apa pun. Tulis jawabannya dalam tanda kurung.
Ladang yang luas ditempati oleh tanaman tanaman, yang akan Anda sebutkan jika Anda menebak teka-teki: "Matahari berdiri di atas kaki." Iya … . Dari benih ini tanaman dapatkan minyak bunga matahari - produk makanan yang berharga.
2.Cocokkan kata kerja dengan kata benda. Temukan dan garis bawahi bagian utama kalimat.
Artis muda... di album
Vas, bunga, kapal uap, dan rumah.
Senang dan saudara, senang Galina:
Sangat bagus … lukisan.
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA KERJA TENSE.
Tingkat 1.
1.Tuliskan, tentukan tense dari kata kerjanya.
Kamchatka baru saja menemukan kebun sayur. Sebelumnya, kentang, wortel, bawang bombay, kubis, dan mentimun dibawa ke sini. Harganya sangat mahal. Sekarang sayuran ini tumbuh di sini. Bahkan tomatnya pun sudah matang. Segera hadir makan malam anak-anak akan bisa makan sayuran segar.
2. Bagaimana cara mengeja NOT dengan kata kerja? Tuliskan tiga contoh.
Level 2.
Tuliskan, tentukan tense dari kata kerja dalam teks, tentukan jumlahnya, jika memungkinkan - jenis kelamin.
HURTIK DAN LIMONNOSIS.
Saya tidak tahan dengan nama-nama yang aneh. Mengapa kamu serai jika kita punya
lemon bahkan tidak tumbuh. Inilah saya: Saya menyukai jelatang - saya Urtikaria.
Dia menyukai kubis makan malam- Dia adalah Gadis Kubis. Semuanya sederhana dan jelas!
Dan mereka memanggilku Serai bukan karena nafsu makanku, tapi karena kecantikanku. Gaunku cantik, warna lemon. Tapi kalian para pelahap tidak mengerti.
Bagaimana kata kerjanya berubah? Tentukan semua tanda kata kerja: GRABED.
Tingkat 3.
Tuliskan, tentukan jumlah, jenis kelamin, tense dari kata kerja. Tuliskan peribahasa lain yang sesuai dengan arti datanya.
Setelah makan siang berbaring, setelahnya makan malam jalan-jalan.
Makan malam tidak diperlukan, itu akan menjadi makan siang.
Tanpa makan malam Bantal di bawah kepalaku berputar.
2. Tuliskan.
Rubah dan kelinci. Urutkan kalimat yang disorot berdasarkan anggota kalimat.
saya dengar Kelinci, Apa yang para pemburu sebut sebagai ekor rubah saya? Pipa!
A milikkuayamy Pemburu menyebut ekornya sebagai bunga.
Ya! Ayo, biarkan aku mencium bunganya.
Tapi tapi! Saya tahu jenis rubah Anda! Anda mencium bau bunganya, tetapi Anda menggigit kakinya. Datanglah dengan pipamu!
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA SIFAT. KATA KERJA.
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
R...dinding, k...rtina, kv...rtira,...lidah, sudah...n, t...por, untuk...c.
Buatlah tiga kalimat dengan kata-kata ini.
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
SECARA HORIZON:
1. Selalu di mulut, tidak tertelan.
2. Alat untuk memotong kayu.
3. Apa nama ruang tamu tersendiri dalam sebuah rumah?
Makan malam.
TEGAK LURUS:
Dia bernapas dan tumbuh, tapi tidak bisa berjalan.
Menggambar lukisan.
Hewan apa yang disebut miring?
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA SIFAT.
Tingkat 3.
UJI.
a) Bagian pidato yang menunjukkan ciri suatu benda, menjawab pertanyaan APA? YANG? YANG? YANG? ditelepon...
kata benda
kata sifat
b) Tentukan jenis kelamin kata sifat dalam frasa tersebut
tanaman hijau
maskulin
wanita
gender netral
c) Menentukan jenis kelamin kata sifat dalam frasa tersebut
lukisan terkenal
maskulin
wanita
gender netral
d) Menentukan jenis kelamin kata sifat
maskulin
wanita
gender netral
e) Tentukan jumlah kata sifat dalam frasa tersebut
kapak yang tajam
tunggal
jamak
f) Tentukan jumlah kata sifat
kelinci pengecut
tunggal
jamak
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
KATA KERJA.
Tingkat 3.
UJI.
a) Bagian pidato yang menunjukkan tindakan suatu objek, yang menjawab pertanyaan APA YANG HARUS DILAKUKAN? APA YANG HARUS DILAKUKAN? ditelepon...
kata benda
kata sifat
b) Dalam kalimat tersebut, kata kerjanya adalah...
tunduk pada
predikat
c) Tentukan jumlah kata kerja
tumbuh
tunggal
jamak
d) Tentukan jumlah kata kerja
sedang makan malam
tunggal
jamak
e) Tentukan tense dari kata kerja:
saya sedang membaca 1. Saat ini
2. bentuk lampau
3. masa depan
f) Bentuk infinitif dari kata kerja menjawab pertanyaan
apa yang saya lakukan? Apa yang akan saya lakukan?
Apa yang harus dilakukan? Apa yang harus dilakukan?
g) Dalam tense apa kata kerja berubah menurut jenis kelamin?
di masa sekarang
di masa lalu
di masa depan
h) TIDAK ditulis dengan kata kerja
2.secara terpisah
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
PENGULANGAN
BELAJAR DALAM TAHUN.
Tingkat 1.
1.Tuliskan, identifikasi bagian-bagian pidatonya. Parsing kalimat yang disorot.
Kota kami berkembang setiap tahunnya. Pabrik-pabrik baru sedang dibangun. Jalan-jalan baru bermunculan. Mobil dan bus cantik berkeliling kota. Trem satu demi satu mereka berlarian di jalanan. Pohon-pohon ditanam di sepanjang trotoar.
2. Urutkan kata-kata menurut komposisinya: MUNCUL, KOTA, BERJALAN.
Level 2.
Tuliskan, tulis semua bagian pidato yang Anda ketahui di atas. Parsing kalimat yang disorot.
Natasha melihat... Sungguh keajaiban! Ada sebuah botol kecil tergeletak di taman. Dia lupa botolnya di musim semi, dan tumbuh besar di dalamnya timun. Ya, sangat besar sehingga memenuhi seluruh botol.
Dan orang-orang tidak mengerti betapa besarnya itu timun bisa masuk ke dalam leher botol yang sempit.
2. Lakukan analisis morfologi kata : DI ATAS TEMPAT TIDUR, BERBOHONG, SEMPIT (LEHER).
Tingkat 3.
1. Beri judul teksnya, tuliskan, di bagian atas tuliskan semua bagian pidato yang anda ketahui. Parsing kalimat yang disorot menjadi anggota kalimat dan analisis kata-kata ini menurut komposisinya.
Aku tidak bisa tidak mengingat musim panas kamp.Kamp berdiri di tepi hutan pinus yang luas. Pergerakan dimulai pagi-pagi sekali. Suara terompet mengajak mereka untuk berolahraga. Setelah sarapan yang lezat dan lezat, anak-anak mulai berbisnis. Mereka menantikan berenang yang menyenangkan. Sore harinya, di sekitar api unggun yang terang benderang, anak-anak menyanyikan lagu-lagu lucu, bermain, dan menari.
Membacanya. Lakukan analisis morfologi terhadap kata-kata yang disorot. Bagian pidato manakah yang dipelajari yang tidak termasuk di sini? Buatlah analisis morfologis dari kata ini.
Ayo pergi ke perkemahan, ayo pergi ke perkemahan,
Sedang pergi ke kamp!
Hutan, rawa dan jurang,
Kami mendatangi Anda sampai bulan September!
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
PENGULANGAN.
Tingkat 1.
1) Dikte kosakata.
Tra...vay,...berat,...mentimun,...reh, lag...ry, psh...nitsa.
Buatlah tiga kalimat dengan kata-kata ini.
Level 2.
TEKA TEKI SILANG.
Tuliskan hanya jawaban yang dipisahkan koma di buku catatan Anda. Buatlah tiga kalimat menggunakan kosakata apa saja
SECARA HORIZON:
Tanaman merambat dengan buah hijau lonjong.
Pusat rekreasi pedesaan musim panas untuk anak-anak.
TEGAK LURUS:
Perlakukan seekor kuda.
Kereta kota.
Biji-bijian apa yang digunakan untuk membuat tepung dan membuat kue?
Kenari, cedar, hutan...
BAHASA RUSIA.
KELAS 3.
PENGULANGAN.
Tingkat 3.
Bekerja dengan teks.
Membacanya.
Hari ini kita akan berbicara tentang burung yang menarik. Ini burung murai. Dia memiliki nama panggilan - bersisi putih. Memang benar, bulu di sisi tubuhnya berwarna putih seluruhnya. Namun kepala, sayap, dan ekornya berwarna hitam seperti burung gagak. Ekor burung murai sangat indah - panjang, lurus, seperti anak panah. Dan bulu di atasnya tidak hanya hitam, tapi dengan warna kehijauan. Burung murai yang pintar. (G.Skrebitsky)
- Ciri-ciri apa saja yang diperhatikan pada burung murai?
- Menyusun dan menuliskan teks - Deskripsi burung: - gagak
- burung pipit
Tebak teka-tekinya. Tulis jawaban Anda dipisahkan dengan koma.
Membacanya. F.I. ___________________________
Ryabka si anjing.
Kami tinggal di tepi Sungai Zhurchalka. Kami punya perahu baru. Saya sering berlari ke sungai untuk memancing. Ada sebuah bilik di dekat rumah. Anjing kami Ryabka tinggal di sana. Kami mencintainya. Ikan pertama untuk Ryabka. Anjing itu menjaga rumah dengan baik. Dia adalah teman yang baik.
Tugas:
- Tuliskan nama yang tepat.
- Tuliskan kata-kata dengan kombinasi ZHI, SHI.
- Tuliskan kata-kata dengan huruf yang bunyinya mendesis.
- Tuliskan 6 kata yang terdiri dari tiga suku kata. Pisahkan kata-kata untuk tanda hubung. Tunjukkan penekanannya.
- Tuliskan 4 kata dengan vokal iotisasi. Tentukan pekerjaan mereka.
- Tuliskan kata dengan tanda lembut. Tentukan pekerjaannya.
Pratinjau:
Pekerjaan mandiri Dalam bahasa Rusia.
Latihan 1. Buatlah dan tulislah kalimat dari kata-kata tersebut.
tua, hidup, pohon pinus, tupai, aktif
sering kali, bercabang, melompat, terus, dia
kering, musim dingin, aktif, jamur, tupai
Tugas 2. Temukan dan salin dari teks:
Sebuah kata dengan tiga suku kata ______________________________
Sebuah kata yang suku kata kedua diberi tekanan____________
Sebuah kata dengan 8 huruf________________
Sebuah kata dengan 3 suara________________
Sebuah kata dengan huruf lebih sedikit daripada bunyi______________________________
Kata yang memiliki vokal tanpa tekanan pada akar kata yang perlu diperiksa. Tulis kata tes________________________________________________
Tugas 3 . Tentukan ejaan kata-kata di setiap baris yang ditulis. Lanjutkan baris tersebut dan tambahkan satu kata lagi.
Awan, coklat kemerah-merahan, dacha, hutan, _______________.
Kendi, jerapah, hidup, rosehip, __________________.
Gagang, kompor, susu, gundukan, ______.
Galya, Masha, Dima, Borya, ____________.
Burung hantu, rubah, pinus, rumput, ____________.
Pratinjau:
Nama lengkap__________________________________________
Bahasa Rusia.
- Garis bawahi dua kali huruf tersebut suara lembut. Lingkari kata yang semua konsonannya lembut.
Sorrel, dacha, aku mau, menguning, cangkir.
- Garis bawahi huruf-huruf tersebut dengan satu baris suara keras. Lingkari kata yang semua konsonannya keras.
Swift, ski, kerucut, ular.
- Isilah huruf vokal yang hilang. Garis bawahi huruf-huruf konsonan yang berpasangan menurut kedengarannya dan ketuliannya. Tulis pasangan di atas.
Misalnya: Saya z s y kg g
B_reza, di _r_bey, M_skva, M_ykop, h_r_sho, k_empty, s_baka, darah, k_r_ndash.
- Baca teksnya. Tandai batas kalimat. Pada kalimat pertama, tunjukkan dasarnya.
Musim gugur telah tiba di taman, rumput di pepohonan menguning, dedaunan cerah di pepohonan, guru Yakov Ivanovich dan murid-muridnya berjalan-jalan di taman, anak laki-laki mencari pohon cemara, anak perempuan membuat karangan bunga di taman semak-semak, landak bergemerisik, tupai merah melompat-lompat di dahan.
Pratinjau:
Kata benda.
2. Isilah kata-kata yang hilang.
Saya punya teman sejati. Namanya adalah _______________. Dia tinggal di kota ____________________. Musim panas lalu saya mengunjunginya. Setiap pagi kami berlari untuk berenang di sungai bersama nama yang menarik ________. Kami selalu memiliki anjing yang ceria bersama kami ______. Dia menggonggong dengan keras ketika kami berenang jauh dari pantai.
3. Isi tabelnya.
Pekerjaan mandiri dalam bahasa Rusia, kelas 2. kuartal ke-3.
Kata benda.
1. Masukkan huruf-huruf yang hilang ke dalam kosakata:
T...por, R...siya, t...relka, t...trad, p...pengadilan, t...kawan, r...bota, su...ota, st. ..kan, sp...sibo, s...rock, s...tank, sn... beban, s...September, s...pogi.
2. Isilah kata-kata yang hilang.
Saya punya teman sejati. Namanya adalah _______________. Dia tinggal di kota ____________________. Musim panas lalu saya mengunjunginya. Setiap pagi kami berlari berenang di sungai dengan nama menarik _______. Ada seekor anjing ceria bersama kami ______. Dia selalu menggonggong dengan keras saat kami berenang jauh dari pantai.
3. Isi tabelnya.
"Kalimat satu bagian"
Tuliskan kalimat-kalimat tersebut dengan urutan sebagai berikut: pasti pribadi, pribadi tanpa batas, pribadi umum, impersonal.
1. Bagus di hutan pada bulan April!
2. Bau daun-daun berguguran.
3. Di pagi hariAyo pergi ke sungai.
4. Mengingatkanku Aku akan memberitahumu tentang hal itu besok.
5. Saringan airkamu tidak menerapkannya.
6. Perlu belajar aturan.
7.Ayam di musim gugurmempertimbangkan.
8. Di suatu tempat di kejauhanbernyanyi.
9.Kamimengingatkan tentang tugas.
10.Di atas pegunungansesuatu bergemuruh.
11. Bagi sayatidak bisa tidur.
Kami memeriksa:
Pastinya bersifat pribadi e:
1. Pagi hari kita pergi ke sungai. 2. Ingatkan saya tentang hal ini besok.
Samar-samar bersifat pribadi: 8. Di suatu tempat di kejauhan mereka sedang bernyanyi. 9. Kita diingatkan tentang tugas.
Umum-pribadi : 5. Anda tidak menggunakan air dengan saringan. 7.Ayam dihitung pada musim gugur.
impersonal : 1. Menyenangkan sekali di hutan pada bulan April! 2. Baunya seperti daun-daun berguguran. 6. Anda perlu mempelajari aturannya.
11. Saya tidak bisa tidur.
10. Dekat sekalisesuatu bergemuruh. (Kalimat dua bagian)
Pekerjaan mandiri dengan topik “ Pisahkan anggota penawaran"
Sisipkan tanda baca yang hilang
1. Samovar bergumam saat mendingin.
2. Sergei keluar, menggosok tangannya dan, mengangguk, duduk di sebelahku.
3. Titus berhenti dan, mendengarkan langkah mundur, berjalan lebih jauh.
4. Danko bergegas maju, mengangkat hatinya yang membara tinggi-tinggi dan menerangi jalan menuju orang-orang.
5. Angin yang tadinya tampak lemah di hutan, bertiup lebih kencang di lapangan.
6. Tertarik oleh cahaya, kupu-kupu mengelilingi lentera.
7. Dia, yang benar-benar kelelahan di jalan, tidak dapat melangkah lebih jauh.
8. Batalyon tersebut, tanpa diketahui oleh musuh, pergi ke belakang dan menyerbu ke dalam stasiun.
9. Timiryazev, seorang ahli botani yang hebat, menemukan hukum kehidupan tumbuhan.
10. Di bawah awan, memenuhi udara dengan suara keperakan, burung-burung bergetar.
Kami memeriksa:
1. Samovar bergumam saat mendingin.
2. Sergei keluar sambil menggosok tangannya, dan sambil mengangguk padaku, duduk di sebelahku.
3. Titus berhenti dan, mendengarkan langkah mundur, berjalan lebih jauh.
4. Danko bergegas maju, mengangkat hatinya yang membara dan menerangi jalan menuju orang-orang.
5. Angin yang tadinya tampak lemah di hutan, bertiup lebih kencang di lapangan.
6. Tertarik oleh cahaya, kupu-kupu mengelilingi lentera.
7. Dia, yang benar-benar kelelahan di jalan, tidak dapat melangkah lebih jauh.
8. Batalyon tersebut, tanpa diketahui oleh musuh, pergi ke belakang dan menyerbu ke dalam stasiun.
9. Timiryazev, seorang ahli botani yang hebat, menemukan hukum kehidupan tumbuhan.
10. Di bawah awan, memenuhi udara dengan suara keperakan, burung-burung bergetar.
Pekerjaan mandiri pada topik tersebut
“Anggota kalimat yang homogen"
Sisipkan tanda baca yang hilang, tunjukkan batang kalimat dan anggota yang homogen penawaran.
1. Di hutan campuran tumbuh jenis pohon gugur yaitu oak, linden, birch, dan aspen.
2.Para tamu membicarakan banyak hal, seperti alam, gandum, anjing.
3. Tumpukan jerami, pepohonan, gubuk penjaga, semuanya terlihat sangat mencolok dan terang.
4. Di antara burung dan serangga di rerumputan lebat, datangnya musim semi bisa dirasakan dimana-mana.
5. Dan seluruh gang ini, biru dan segar, membuatku terkesan dengan sesuatu yang baru.
Kami memeriksa:
1. Di hutan campuran tumbuh pohon gugur yaitu: oak, linden, birch, aspen.
2.Para tamu membicarakan banyak hal, seperti: tentang alam, tentang gandum,
tentang anjing.
3. Tumpukan jerami, pepohonan, gubuk penjaga - semuanya terlihat sangat jelas dan cerah.
4. Di antara burung, serangga, di rerumputan lebat - singkatnya, datangnya musim semi terasa di mana-mana.
5. Dan semua ini: gang, biru, kesegaran - menurut saya ada hal baru
Pekerjaan mandiri dengan topik "Dasar Kalimat"
Temukan anggota utama kalimat:
1. Malam tampak luar biasa dan indah.
2. Mereka terus berjalan dalam diam.
3. Saya sakit hati, dia murung.
4. Pohon itu terbakar karena badai petir.
5. Dia harus melucuti hati muda...
6. Jangan percaya ya saudara-saudara.
7. Di musim gugur, hari mulai gelap di hutan.
8. Dia tidak berharap bisa menangkapnya.
9.Setiap orang harus bekerja.
10. Betapa menyenangkannya di dalam hutan!
Kami memeriksa:
1. Malam itu tampak luar biasa dan indah .
2. Mereka terus berjalan diam-diam.
3. Aku marah, dia cemberut.
4. Badai petirmenyala pohon.
5. Dia harus melucuti senjatanya hati muda...
6. Jangan percaya , saudara-saudara, kepadanya.
7.Di hutan pada musim gugurhari mulai gelap lebih awal.
8. Dia tidak berharap miliknyamenangkap .
9.Semua orangseseorang harus bekerja .
10.BagaimanaBagus Di hutan!
Karya mandiri dengan topik “Dash in kalimat sederhana»
1.Gunung berapi merupakan perusak yang mendatangkan duka.
2. Berbicara tentang hutan adalah hobi favorit saya.
3. Ural adalah perbatasan antara Eropa dan Asia.
5. Hati nurani adalah penjaga emosional dari keyakinan.
6. Merokok berbahaya bagi kesehatan.
7. Jadi, lima lima dua puluh lima.
8. Populasi Shakhtersk adalah sembilan ribu jiwa.
9. Saya orang baik.
10.Lidah anak panah lebih tajam.
11.Hutan tampak seperti menara yang dicat.
12.Ivan Ivanovich adalah orang yang luar biasa.
14. Hutan, langit, sungai semuanya tersembunyi di balik kabut.
15.Semuanya: hutan, langit, sungai menghilang dalam kabut.
16. Seorang siswa baru, seorang pemuda jangkung dan ramping, mendatangi kami.
Kami memeriksa:
1. Gunung berapi - perusak , membawa kesedihan.
2. Berbicara tentang hutan - favoritkukelas .
3. Ural - Di Siniberbatasan Eropa dan Asia.
5. Hati nurani - itu emosionalwali keyakinan.
6. Merokok - kesehatanmenyakiti .
7. Oleh karena itu,lima lima - dua puluh lima .
8. Populasi Shakhterka -sembilan ribu jiwa .
9. Saya orang baik.
10.Lidah anak panah lebih tajam.
11. Hutan tampak seperti menara yang dicat.
12. Ivan Ivanovich - cantikManusia .
13. Orang yang luar biasa, Ivan Ivanovich.
14.Hutan, langit, sungai - semuanya tersembunyi di balik kabut.
15. Semuanya: hutan, langit, sungai - menghilang dalam kabut.
16. Seorang siswa baru mendatangi kami - seorang pemuda jangkung dan ramping.
Tes bahasa Rusia untuk pekerjaan mandiri untuk siswa di kelas 5-6.
Masukkan b bila perlu.
Cabai.., landak berduri.., kvass bersoda.., es berderak.. panggang.. pai, nyalakan.. api, jaga.. kawanan, terbawa suasana.. oleh permainan, pergi ke.. tidur, lindungi.. dari masalah, serang.. musuh, jangan potong.. rambut, abaikan.. nasehat, nyanyikan.. sebuah lagu,
Berteriak.., dokter.., benteng.., tolong.., berduri.. oven.., bersenang-senang.., bergegas.., bola.., memanfaatkan.., memanfaatkan..., bergegas.., bau .., terbakar..sya, perkasa.., tolong.., diam...
Ulangi vokal tanpa tekanan, diuji dengan tekanan, di akar kata; akhiran kata benda dan kata kerja; Bukan dengan kata kerja.
DI HUTAN SENANG
Aku sedang duduk dengan tenang di bawah pohon Natal di tengah pembukaan hutan. Gemerisik dedaunan yang berguguran akan terdengar seperti kelinci yang tidur di bawah pohon, mereka bangun dan pergi ke suatu tempat di luar hutan.
Di sini salah satu dari mereka keluar dari pepohonan cemara yang lebat dan berhenti ketika dia melihat lapangan terbuka yang luas. Kelinci mendengarkan, berdiri dengan kaki belakangnya, melihat sekeliling: ada gemerisik di mana-mana, ke mana harus pergi?
(Tidak) berani berjalan lurus melewati lapangan terbuka, tetapi berjalan mengelilingi seluruh lapangan, dari pohon birch... hingga pohon birch... .
Siapa yang takut akan sesuatu di hutan, lebih baik (tidak) berjalan ketika daun-daun berguguran dan berbisik-bisik.
Tentu saja mungkin bagi kelinci pengecut untuk mengumpulkan keberanian dan (tidak) melihat ke belakang, tetapi bagaimana dia bisa (tidak) mendapat masalah nyata: diiringi suara dedaunan, seekor rubah menyelinap di belakangnya; Kelinci pemberani (tidak) melihat kembali gemerisik itu, dan kemudian gosip berambut merah menangkap Anda di bawah kebisingan dan menangkap Anda.
(M.M. Prishvin. 116 kata)
3 . Tuliskan kata kerja infinitif.
1. Suatu ketika ratu berada di padang rumput, di tepi sungai yang hijau, dia sendirian...
2. Dan raja sebelas itu mengundang para penyihir muda ke pesta yang meriah. 3. Apa yang harus dilakukan di sini? 4. Terima kasih atas resepsinya, mereka mulai memberikannya kepada putri saya... 5. Bagaimana cara menyelamatkan putri saya dari kematian? 6. Tidak ada ruangan yang megah, dia mengagumi semuanya. 7. Pemintal diam-diam menyerahkan spindel ke tangannya. 8. Sebuah mimpi menghampirinya. 9. Lama-lama tak seorang pun akan menemukan jejaknya di sana
Tes pada topik “Kata Ganti”. No.1
1. Kata manakah yang merupakan kata ganti?
1) lainnya;2) pertama; 3) tajam; 4) kemarin.
2. Seberapa umum makna gramatikal punya kata ganti?
1) pengertian objektivitas; 2) nilai atribut; 3) arti indikatif.
3. Tentukan peran sintaksis kata ganti di setiap kalimat.
1) Kami dipersatukan oleh waktu yang ketat. 2) Dia meratakan kerikil dengan tangannya.
3) Di negara kita, orang asing sangat jarang ditemukan. 4)Melankolis meremas hatinya.
Sebuah subjek. B.Penambahan. B.Definisi. D.Keadaan.
4. Urutan susunan apa (menurut kategori kata ganti) yang sesuai dengan rangkaian DIRI SENDIRI, DIRI SENDIRI, SAYA?
1) pribadi, posesif, refleksif;
2) posesif, personal, refleksif;
3) posesif, refleksif, pribadi.
5. Urutan susunan apa (menurut angka-angkanya) yang sesuai dengan baris INI, LAINNYA, APA?
1) indikatif, atributif, relatif;
2) relatif, demonstratif, atributif;
3) atributif, relatif, demonstratif.
6. Frasa manakah yang mengandung kata ganti negatif dengan NOT?
1) n..tidak mengatakan apa-apa; 2) n..apa yang harus dikatakan; 3) dia tidak banyak bertobat.
7. Peribahasa manakah yang memiliki kata ganti negatif dengan NI?
1) Suatu kehormatan jika tidak ada apa-apa. 2) Rumah saya di pinggir, saya tidak tahu apa-apa.
8. Dalam rangkaian kata manakah kata ganti ditulis bersama?
1) (Tidak) siapa pun, (tidak) siapa pun, (tidak ada) siapa pun.
2) Tidak (dengan) siapa pun, atau (dari) siapa pun, atau (pada) siapa pun.
3) (Sesuatu), seseorang, sesuatu.
9. Dalam rangkaian kata manakah kata ganti ditulis dengan tanda hubung?
1) (Beberapa) (pada) beberapa, (beberapa) (di atas) sesuatu, (beberapa) (dengan) siapa.
2) Sesuatu, sesuatu, seseorang, milik seseorang.
10. Dalam rangkaian kata manakah kata ganti ditulis dalam tiga kata?
1) (bukan) siapa pun, (tidak ada) siapa pun, (bukan) apa pun, (bukan) siapa;
2) (beberapa) siapa, (beberapa) itu, (beberapa) milik siapa, (beberapa) yang mana;
3) bukan (dari) siapa pun, bukan (untuk) siapa pun, bukan (dari) siapa pun, bukan (dari) siapa pun;
4) sesuatu (tentang) seseorang, sesuatu (dalam) sesuatu, sesuatu (untuk) seseorang.
11. Tunjukkan kata ganti yang tidak dapat ditolak.
1) Apa; 2) Tidak ada apa-apa; 3) sesuatu.
12. Apa kekhasan kata ganti DIRI SENDIRI, SESEORANG, TIDAK ADA?
1) ini adalah kata ganti yang tidak dapat diubah; 2) kata ganti ini tidak memiliki bentuk ip.
13. Bisakah bentuk HIS, HER, THEM menjadi kata ganti orang dalam beberapa kasus, dan posesif dalam kasus lain?
1. Ya 2. Tidak
Kunci tes Pronoun kelas 6.
1. 1
2. 3
3. 1B, 2A, 3G, 4B
4. 3
5. 1
6. 2
7. 2
8. 1
9. 2
10. 3
11. 3
12. 2
13. 1
NILAI
“5” - 13 jawaban yang benar.
“4” - 10 - 12 jawaban yang benar.
“3” - 6 - 9 jawaban yang benar.
Tes 2. Sintaks.
1. Tentukan frasa yang strukturnya sesuaimengikuti skema: “kata kerja + kata benda dengan preposisi.”
perjalanan ke stadion 3) dengan air dingin
di stand utama 4) berenang di kolam renang
2. Pernyataan apa tentang kata yang disorot dalam kalimat tersebut?kombinasi adalahbenar?
Muncul di dataran rendahgaris putih kabut dan merayapmenetes melintasi padang rumput yang lembap.
kata sifat
dengan kekuatan preposisi dan akhiran
dalam frasa ini, hubungan antar kata hanya diungkapkanuntuk menggunakan akhiran
dengan yang utama hanya pada maknanya
3. Kalimat manakah yang mengandung definisi homogen?
Bunganya cerah, banyak di antaranya memiliki bunga yang indah.
kupu-kupu.
Seluruh penghuni bebatuan yang bersayap berteriak keras dan melengking.
Daun di pohon itu masih muda, berwarna hijau muda.
Jalan setapak di hutan membawaku ke tempat terbuka yang tenang.
Matahari muncul dari balik hutan, dan semua bunga terhampar
untuk dia.
Embun beku melemah dan salju mulai mencair.
Tak lama kemudian, salju parah datang dan berlangsung lebih lama
minggu.
Burung crossbill mempunyai bulu yang indah, dan ujung paruhnya menyerupai
pada gunting.
5.
BENAR.
Mata air seolah membasuh penat dan mengenyangkan jiwa dengan keringanan yang luar biasa (G.Fedoseev).
6.
Tulislah kalimat yang dipisahkan koma
anggota asli kalimat.
Tanahnya dingin, lumpur dan salju terhimpit di bawah kaki.
Saya sedang berjalan di sepanjang jalan padang rumput, dan di depan saya ada sebuah jalan setapak
matahari mulai terbenam.
Matahari bersinar terang, dan sinarnya bermandikan genangan airmereka yang memiliki burung pipit.
Raspberry dan blueberry matang di hutan.
Tes 4. Kata benda.
1.
Di seri mana kedua kata benda hanya memiliki bentuk
tunggal?
kepahlawanan, Mengenakan3) takut, ilmu
Kaukasus, kacamata4) Moskow, danau
2. Di seri manakah kedua kata benda tersebut bersifat substantif?kata benda maskulin?
merpati, celah3) tanaman hijau, warna coklat kemerahan
hari, penjiwa 4) malam, durasi
3. Di seri manakah kedua kata benda tersebut termasuk dalam kata benda ke-2deklinasi?
kunci, simpai
sinar, pidato
kaya, gurun
lantai, kekuatan
4. Tunjukkan deret di mana kedua kata benda tersebut beradamati.
pembekuan, beruang3) Kebenaran, Manusia
awan, artis4) laut, inspirasi
5.
Kalimat manakah yang menggunakan kata yang disorot?
dalam kasus akusatif?
-ku Teman terbawa suasanarenang.
Anak laki-laki itu menutup tangannyamenghadapi dan tidak melihat apa yang terjadi di sekitar.
Inilangit terjadi di sini ketika Arktik datangudara.
Dalam angin puyuh bersaljugembala menemukan domba itu.
Tes3. Kata sifat.
1. Dalam kalimat manakah salah satu kata sifat disebutkandiperlukan dalam bentuk pendek?
Saat angin timur bertiup, cuaca langsung menjadi lebih dingin.
dia.
Betapa indahnya bunga violet sederhana di jendela di musim dingin!
Di lereng gunung tumbuh sebatang pohon yang jarang, lelah karena musim panas
rumput gerah.
Jalur pendakian berkelok-kelok melalui ngarai yang dangkal.
2. Dalam kalimat manakah salah satu kata sifat disebutkandikonsumsi dalam bentuk derajat perbandingan?
Pagidulucerah, tanpa angin.
Jalan setapak itu membawaku ke dalam hutan kenari yang lebat.
Matahari yang rendah menerobos di antara matahari yang tinggi
pohon.
Pohon-pohon birch di tanah hijau tampak semakin ramping.
3.
memiliki bentuk feminin.
Dulujernih, sangat dinginPagi.
Bagi burung yang lapar, hari yang dingin berarti kematian.
Mata air yang lezat menanti para pelancong di pembukaan hutan.
Di balik tepi utara hutan ada sebuah hutan kecildanau.
4.
Tunjukkan kalimat yang memiliki kedua kata sifat
digunakan dalam bentuk tunggal.
Dari langit yang tinggi terdengar seruan terompet burung bangau.
Tupai api sedang bermain-main di dekat pohon pinus, dan si kecil
Kelinci itu bersembunyi di bawah pohon cemara.
Angin segar membawa aroma musim semi melintasi hutan.
Angin hangat bertiup melalui puncak-puncak tinggi.
5. Tunjukkan kalimat di mana kata sifat yang disorot beradaKorpus digunakan dalam bentuk kasus nominatif.
Dari yang menyebar bayangan panjang terhampar di pepohonan.
Cabang-cabang liar memberikecut apel.
Berwarna garis-garis awan larut menjadi bidang halusmenu matahari terbenam.
Anak kucing kecil melompat dengan riangtebal rumput.
6. Harap tunjukkan yang benar ciri-ciri morfologi memilikitidak ada kata sifat yang termasuk dalam kalimat inipernikahan.
Beruang Himalaya hidup di hutan Asia.
satu-satunyanomor, akusatifkasus:
jamaknomor, akusatifkasus
jamaknomor, nominatifkasus
satu-satunyanomor, nominatifkasus
Tes 4. Ejaan.
1. Di baris manakah pada kedua kata tersebut diuji un-menekankan vokal akar kata?
platform, tepi3) b..abu-abu, sh..ka
d..review, bayar4) aplikasi..lsin, v..zat
2 Tunjukkan di baris mana kalimat berikut ini berlaku untuk kedua kata:
seni..mat, st..pnye3) k..suit, pr.profesi
astronot, s..bla 4) gr..ingin, br..sat
3. Di kata manakah huruf ditulis sebagai pengganti celah?TENTANG?
kombinasi3) di dekat.. pergilah
menawarkan untuk pergi4) makan.. pergilah
4. Di kata manakah huruf A ditulis sebagai pengganti celah?
R.. saluran air3) negatif.. menjadi
zar.. jika4) zar.. sla
5. Di kata manakah huruf E ditulis sebagai pengganti celah?
1) rel3) sial..sse
2) kryzh..vnik 4) zh..ngler
6. Pada kalimat manakah pada kata yang ditonjolkan huruf 3 ditulis sebagai pengganti spasi?
Wah, kerasdi..berteriak dan bersembunyi di balik pohon.
Musim semi telah tiba dan di pepohonanberkembang
apakah-
saluran air.
Banyak tanamanra.kalikan biji.
Di akhir kalimat ini adadi..cryer tidak tanda.
7. Tunjukkan baris yang pada kedua kata yang disorot terdapat apergi b.
hutangurun .., berbahayaberbelok ..
abadiruang istirahat .., merahbata ..
makan malampanas .., JuliSushi..
gelapmalam , cantikpidato ..
Tes 1
1. Tunjukkan frasa yang strukturnya sesuaimengikuti skema: “kata benda + kata benda”.
langit biru3) pendakian anak-anak
jamur yang bisa dimakan4) jalan hutan
2. Pernyataan apa tentang kata yang disorot dalam kalimat-kombinasi adalahbenar?
Pagi-pagi sekali kamipergi mendaki.
dalam frasa ini hubungan antar kata diungkapkan dengandengan kekuatan preposisi dan akhiran
dalam frasa ini hubungan antar kata dinyatakan dengan menggunakan preposisi
dalam frasa ini kata utama diungkapkankata benda
dalam frasa ini kata dependennya dihubungkandengan yang utama hanya pada maknanya
3. Kalimat manakah yang tidak memiliki objek homogen?
Baunya seperti jerami pedas dan jamur.
Pemburu itu berjalan melewati pembukaan hutan dengan cepat dan tanpa suara.
Warna merah fajar perlahan meluncur di sepanjang akar dan batang pohon.
Catkin alder dan willow berwarna emas.
4. Dalam kalimat apa?salah gramnya disorotdasar tik?
Di atas ladang, di atas hutanmembentanggelapawan.
Obrolanbelalangtidak melanggarkeheningan malam.
Sepanjang tepian sungai inialang-alang tumbuhDansedimen.
Hutan teruskelembaban tanah, melembutkan iklim.
5. Kalimat manakah yang sederhana?
Bintang-bintang di langit belum padam, tetapi di timur sudah terbitHalo.
Hujan musim gugur turun tanpa henti, dan angin bertiup tanpa lelahangin.
Angin pagi bertiup, dan suasana hening di depan jendelaku.pepohonan bergoyang.
Sepatu bot itu tidak berbau krim, tapi tar.
6. Tunjukkan apa ciri-ciri proposal tersebutBENAR.
Kami berdiri di dekat tumpukan jerami dan mendengarkan nyanyian kulit kayu yang berderit la (A.Zimin).
kalimat sulit
kalimat sederhana yang tidak biasa
kalimat deklaratif sederhana
tawaran insentif sederhana
7.
Tulislah sebuah kalimat yang bagian-bagiannya dipisahkan oleh koma
kalimat kompleks.
Matahari membakar kepala dan punggung Anda, dan menghembuskan panas ke wajah AndaBumi.
Airnya naik, meluap, dan membanjiri pesisir pantaitidak ada padang rumput.
Awan kumulus sepanjang hari melayang melintasi langit, dan pada malam hari
menghilang entah kemana.
FONETIK dan MORFEMIK
Tes1
1. Di kata manakah huruf I mewakili dua suara?
sembilan puluh3) peloncat
sibuk4) santai
2. Di kata manakah, selain konsonan bersuara, bunyi G dihasilkan?ada bunyi konsonan tumpul K?
buku3) salju
pai . 4) permainan
3. Kata manakah yang hurufnya lebih banyak daripada bunyinya?
gesit3) ketepatan
Ada4) salam
4. Kata manakah yang tidak mengandung awalan ВЗ-?
Lihat3) lepas landas
berlari ke atas4) dewasa
5. Kata manakah yang memiliki akhiran -IN-?
anggur3) setitik debu
titik embun4) Sandung lamur
6. Kata apa yang tidak berakhiran?
pesona3) menyimpan
kutub4) kelongsong
7. Tunjukkan kata yang mengandung awalan, yangren, akhiran, akhir.
perkenalan3) pagar
lucu4) hadiah
EJAAN
Tes 1
1. Tunjukkan di deret mana hal berikut ini berlaku untuk kedua kata tersebut:aturan umum: "Vokal tanpa tekanan dari akar kata diperiksa dengan tekanan, dan vokal yang sama ditulis seperti pada suku kata yang diberi tekanan dari kata dasar yang sama."
b..lcon, hall..uang 3) kompetisi, k..rmit
g..lemari pakaian, dewasa 4) ts..benang, halaman..on
2. Tunjukkan di deret mana hal berikut ini berlaku untuk kedua kata tersebut:aturan: “Menulis huruf vokal pada akar kata yang bukandapat diperiksa dengan stres, ditentukan dengan ejaankamus grafis dan diingat.”
kompeten, kompeten 3) komputer, adil..dly
b..pidato, t..rakun 4) pesenam..ka, sn..ga
3. Tunjukkan kata yang ejaannya cocokaturan: “Pada akarnya-lag-/-salah- dalam posisi tanpa tekananhuruf A ditulis jika akar kata diikuti akhiran -A-.”
berarti, . hidup3) tambahan
membusuk4) posisi
4. Tunjukkan kata yang ejaannya sesuaimengikuti aturan: “Pada akarnya-tumbuh-/-tumbuh- tanpa tekanan A ditulis sebelum ST, SH.Kata pengecualian: Rostov, rostok, Rosti-Budak, rentenir, industri.”
telah tumbuh3) Menikahi.. makan
R.. meratap4) vyr.. jika
5. Tunjukkan kata yang menulis O sebagai pengganti huruf yang hilang.
Dan.. rakyat
w.. keringat
w.. roh
H.. ryny
6. Tunjukkan baris yang ejaan awalannya ada di keduanyakata-kata sesuai dengan aturan: “Dalam awalan yang diakhiri dengan -З(-С) pe-Huruf C ditulis di antara konsonan tak bersuara.”
diam, aduk 3) r..celah, jadi..enak
tekan, tak berdaya 4) tak bernyawa, melolong..bernyanyi
7. Tunjukkan kalimat yang ejaannya disorot -Kata ini sesuai dengan aturan: “Setelah akhiran kata benda yang mendesis dan berwarna, ditulis di bawah tekananhuruf O."
Danauditumbuhi terlalu banyakbuluh.. M.
Langit tertutup awan gelap...
Seorang anak laki-laki dengan beban berat sedang berjalan di sepanjang jalan.
Jenis burung apa yang patut dikagumi?
Tes 2. Kata benda.
—A5, DALAM 1 — PADA 8.
( 1) Moskow sangat indah, kita sudah terbiasa dengan keindahannya sehingga terkadang kita berhenti menyadarinya. (2) Tapi ada baiknya membiarkannya begitu sajaenam bulan, sebulan, seminggu, bagaimana hal itu akan tumbuh menjadi milik Andaingatannya di pagi hari, siang hari, malam hari. (3) Cantik, tidak biasaWina, nyaris menakjubkan.
(4) Fajar dingin berwarna merah muda muncul di belakang Kremlin, di atas puncak pohon pinus dan ujung menara yang berbentuk kerucut. (5) GelapAir di bulan November mengalir deras tanpa suara di bawah jembatan tinggi -mi - Moskvoretsky, Kamenny, Krymsky, Borodinsky. (6) Jika Anda berdiri di Jembatan Borodino, yang melewati jalan beratlambang naik seperti penerbangan kemuliaan militer, Anda bisa melihatnyamemandangi tanggul pagi yang sepi. (7) Di sana, di balik belokanmuara sungai, rantai perak lapang Krimea-jembatan ke.
(8) Moskow, Anda selalu menjadi simbol rakyat RusiaTanah Air, simbol kehidupan!
(Menurut K.Simonov)
Untuk setiap tugas A1 —A5 Diberikan 4 pilihan jawaban, yang mana hanya satu yang benar. Lingkari nomor jawaban yang benar.
A1 Tentukan deskripsi kata yang benarKremlin (proposisi 4).
Vusuladalahtambahan
perubahanOlehkadangDanangka
berdiri untuktandasubjek
perubahanOlehkasus, angka, persalinan
A2 Tunjukkan proposal yang termasuk dalam co-tav adalah kata benda yang ejaannyaditentukan oleh aturan: “Pada awalan yang dimulai dengan -3 (-C), huruf 3 ditulis sebelum konsonan bersuara, dan sebelum
tuli— suratDENGAN".
menawarkan 1 3) menawarkan 5
menawarkan 4 4) menawarkan7
A3 Tunjukkan frasa di mana kedua kata tersebut beradaadalah kata benda yang berjenis kelamin feminin.
simbolkehidupan3) rantaimenjembatani
di atasgigipohon pinus 4) lambangkejayaan
A4 Tunjukkan kata yang ditulis di ruang kosonghuruf a.
sudah terbiasa dengan ituKekr .. tumis
di bawahtinggiM .. ratus
NovemberV.. Ya
di belakangberputar sungai
Sebuah 5 Tunjukkan di bagian kalimat mana kata tersebut beradadi pagi hari (kalimat 2).
subjek3) keadaan
definisi4) tambahan
Jawaban tugas B1 — Q8 tulis dengan kata-kata atau angka, pisahkan, jika perlu, dengan koma.
Pada kalimat 1 Dari keenam (6), tuliskan nama makhluk tersebutkata benda yang bunyinya lebih banyak daripada huruf
Q 2 Tentukan morfem apa yang terdiri dari kata bendamembentang (kalimat 6). Menulis ke-barisan morfem tersebut.
B 3 Gantikan kata pada (1) kalimat pertama tekskra- tumis persamaan Kata. Tulis sinonim ini.
Dalam 4 Dalam kalimat 1 - 2, temukan kata benda
memiliki. Tulis kata benda ini.
Dalam 5 Pada kalimat keempat (4), temukan nama-namanyakata benda, yang termasuk dalam kemunduran pertama. Di-tulis kata benda ini dalam bentuk awalnya.
Dalam 6 Pada kalimat kelima (5), temukan kata benda-baru, digunakan dalam jamak. Menulis-Jahit kata benda ini dalam bentuk awalnya.Menjawab:
PUKUL 7Pada kalimat kedelapan (8), carilah nama makhluk tersebutkata benda, yang hanya digunakan dalam bentuk jamakdalam jumlah. Tulis kata benda inidalam bentuk awalnya.
Dalam 8 Dalam kalimat ketujuh (7), temukan kata benda-ny, yang termasuk dalam jenis kelamin feminin. Menuliskata benda ini dalam bentuk awalnya
Angka. Tes 3
Membaca teks dan menyelesaikan tugas A1 —A5, DALAM 1 — PADA 8.
( SAYA) Biathlon adalah kata majemuk. (2) Ini menggabungkan kata Latindua,yang artinya dua, dan atlet Yunaninya adalah gulat. (3) Ternyata itu adalah “kompetisi ganda”: kompetisi skiberlari dan pada saat yang sama akurasi menembak.
(4) Setiap anggota tim harus bermain ski sejauh 20 kilometer sebanyak empat kali, berhenti pada kilometer ke-3, ke-8, ke-13, dan ke-18.lometer, mencapai sasaran.
(5) Di sini atlet mendekati sasaran pertama. (6) Ia mengirimkan lima peluru dari jarak 250 meter. (7) Pada ronde kedua ia menembak dari jarak 200 meter, pada ronde ketiga - 150 meter. (8) Di baris keempat, target hanya berjarak 100 meter dari penembak jitu, tetapi dia ingin menembak di sini.Tidak dilakukan dengan berbaring seperti pada tahap sebelumnya, tetapi selalu dari posisi yang paling sulit: “dari posisi berdiri tanpa penyangga”.
(9) Tiga, lima, atau bahkan sepuluh atlet dapat berada di jalur tembak sekaligus. (10) Untuk setiap kesalahanjuri menjatuhkan hukuman: satu lingkaran, yang panjangnya adalahJaraknya 150 meter.
(11) Orang yang tanpa lelah bisa danBermain ski dengan cepat dan menembak dengan akurat.
Untuk setiap tugas A1 — A5 diberikan 4 pilihan jawaban, yang mana hanya satu yang benar .
A1 Tunjukkan anggota kalimat mana yang merupakan kata-kombinasisatu lingkaran (kalimat 10).
Definisi3) tambahan
tunduk pada4) predikat
A 2 Angka apa yang diambil dari apa yang Anda bacateks, perubahan menurut kasus, jenis kelamin?
lima (kalimat 6)
seratus lima puluh (penawaran 7)
Kedua ( menawarkan 7)
seratus ( menawarkan 8)
A3 Angka apa yang diambil dari apa yang Anda baca?teks, hanya memiliki dua bentuk kasus?
tiga belas (kalimat 4)
seratus (kalimat 8)
dua (kalimat 2)
tiga (kalimat 9)
A4 Dalam hal apa angka urut digunakan?baru, “bagian kalimat kedelapan (8)?
genitif
instrumental
3) preposisi4) akusatif
A5 Tunjukkan ciri morfologi yang benarkata empat kali (kalimat 4).
sederhanakuantitatifangka
kolektifangka
menggabungkankuantitatifangka
kata keterangan
Jawaban untuk tugas B1 — Q8 tulis dengan kata-kata atau angka, pisahkan dengan koma jika perlu .
DALAM 1 . Dalam kalimat 5 - 6, temukan kuantitatif sederhanaangka tidak. Tulis kata angka inimuntah.
Q2 Dari kalimat ketujuh (7), tuliskan ordinalnyaangka, menggunakannya dalam bentuk awal.
DI 3. Dari kalimat 1-5, tuliskan bilangan pokok yang berubah menurut jenis kelamin dan kasus
JAM 4Dalam kalimat 8 - 9, temukan bilangan kolektif -tubuh Tuliskan angka-angka ini.
Q 5 Dari kalimat 7 - 8, tuliskan besaran kompleksnyaangka nyata.
Dalam 6 Dalam kalimat 5 - 6, temukan nomor urut -TIDAK. Tunjukkan dalam bentuk kasus apa kata itu digunakan.Tetapi.
Dalam 7 Dalam kalimat 7 - 8, tentukan besaran majemuknyaangka nyata. Tulis angka inikata-kata.
Q8 Dari kalimat 9-10, tuliskan angka ituyang berubah menurut kasus, jenis kelamin, dan jumlah.
Pekerjaan mandiri dalam bahasa Rusia I setengah tahun guru sekolah dasar kelas 4 Kovaleva A.A. September (Minggu pertama) Kelas 4 Karya Mandiri No. 1 1. Salin teks, masukkan huruf yang hilang. 2. Pada kalimat kedua dari atas, tuliskan bagian-bagian pidatonya. hutan Rusia. Sangat cantik. Hutan pedesaan di awal musim gugur. Bintik-bintik cerah pada pohon maple dan aspen menonjol dengan latar belakang hijau daun yang menguning. Diam-diam di ose.em l.su. Hanya dedaunan kering yang berguguran yang menyanjung p.d.n.gami. Sesuatu yang sedih dan sedih terdengar dalam cahaya musim gugur. Kelas 4 September Karya Mandiri No. 2 1. Beri judul dan tuliskan teksnya, sisipkan huruf-huruf yang hilang. 2. Pada kalimat pertama, tulislah bagian-bagian pidato di atas. 3. Parsing kata yang disorot sebagai bagian dari pidato. Pada suatu hari musim gugur yang cerah, pergilah ke ladang, ke padang rumput, ke tepi sungai, ke hutan. Banyak burung berkumpul dalam kawanan. Burung Jalak berkumpul dalam kawanan besar. Mereka terbang ke sungai, jatuh seperti hujan hitam, terbang mengitari semak-semak pantai, dan hinggap di dahan. Anda dapat mendengar obrolan mereka dari jarak satu kilometer. Burung hitam yang berisik bergegas menyusuri tepi hutan, tempat terbuka, dan padang rumput. Mereka memperhatikan seseorang dan terbang menjauh. Ini pertanda musim gugur. Kelas 4 September Kecurangan. Bagaimana burung-burung menyelamatkan anak-anak mereka. Dua ekor burung membangun sarang di ladang. Pembuatan jerami telah dimulai, dan anak ayam kecil baru saja menetas. Ketika mesin pemotong rumput mulai mendekati sarangnya, burung-burung itu menjadi sangat ketakutan. Apa yang harus saya lakukan? Bagaimana cara menyelamatkan anak kecil? Akhirnya, sang ibu berbaring di tanah, dan sang ayah mendorong anak ayam tersebut keluar dari sarangnya dan mendudukkannya di punggung sang ibu. Dia terbang bersamanya dan segera kembali satu demi satu cewek. Kali ini sang ayah terbang bersama anak ayam tersebut. Jadi burung-burung itu menyeret semua anaknya sementara mesin pemotong rumput mencapai tempat sarang mereka berada. Tugas: - di paragraf 1, temukan dan sorot awalan dalam teks; - pada paragraf 2, garis bawahi preposisi dengan satu baris. Oktober kelas 4 Karya Mandiri No.3 1. Copy teks, masukkan huruf yang hilang. Badai. Benda di belakang pintu itu bergerak. Awan ungu besar. perlahan bangkit dari balik hutan. Pohon willow benar-benar terbang dan terangkat. Angin kencang bertiup di atas. D. ulasan berkecamuk. Tetesan air hujan besar mengetuk dedaunan. Petir itu jatuh. Guntur melanda. Hujan turun deras. Tapi matahari bersinar. Betapa segala sesuatunya berkilauan! Betapa segar dan jernihnya udaranya! Baunya seperti rumput dan anggur. Oktober kelas 4 Karya Mandiri No. 4 1. Tulis, sisipkan huruf yang hilang, tambahkan tanda baca, garis bawahi dasar tata bahasa. Pagi yang cerah dan cerah membangunkan orang-orang, kereta melaju melewati ladang gandum yang hijau, melewati padang rumput yang hijau, sapi-sapi tersengat di rerumputan lebat di samping matahari, dan pohon-pohon tinggi melompat .leta Berwarna merah muda gr.sneeze bola ungu semanggi berada di.din halus k.ver d.l.ko s.nel hutan lebat di bawah area yang luas p.swayed di kendi timur nki ____________________________________________________________________________ November kelas 4 Pekerjaan mandiri No.5 1. Tuliskan, sisipkan huruf yang hilang, tambahkan tanda baca, dan garis bawahi dasar tata bahasa pada paragraf terakhir. di hutan, di bawah pohon-pohon besar, lapisan jarum tebal menyengat cabang-cabang tipis, setiap cabang kering terlihat di antara jarum-jarum gelap sangat d.l.ko di s.d.o. tetapi daun mawar ramping kami di halaman tetap hijau dan subur ketika pertama embun beku datang, ia menghirup dinginnya rumah di kaca jendela pintu, tangga dan klakson, dan udara dingin juga menaburkan butiran es di atap. d.mov gudang gudang dan pemandian Desember kelas 4 Pekerjaan mandiri No. 6 1 opsi 1. Tulis, masukkan huruf yang hilang, beri penekanan, tandai ejaannya. Bagilah kata-kata menjadi suku kata. Avt.m.bil, b.r.govoy, b.gatstvo, g.zeta, zh.lezo, int.resny, obl.ko, ok.lo, .rekh, p.rtret, t.l.fon, p .that, jadi sekarang. 2. Tuliskan, urutkan kata-kata menurut komposisinya. Jalan-jalan, manis, biji-bijian, taman kanak-kanak, kota, linden, meja, tangan kecil. 3. Tuliskan. Soroti dasar tata bahasa. Tuliskan frasa-frasa tersebut. Awan tipis melayang melintasi langit. Matahari yang cerah menghilang di balik hutan. Pilihan 2 1. Tuliskan, masukkan huruf yang hilang, tambahkan penekanan, tandai ejaannya. Bagilah kata-kata menjadi suku kata. B.gazh, b.seda, v.l.k.stucco, zh.lanie, k.lendar, k.rzina, .kurs.vod, st.litsa, ur.zhay, k.rabl, t.por, dengan ..hour, . sekali. 2. Tuliskan, urutkan kata-kata menurut komposisinya. Kiprah, asam, mungil, ahli kehutanan, renda, birch, rumah, tas tangan. 3. Tuliskan. Soroti dasar tata bahasa. Tuliskan frasa-frasa tersebut. Seorang anak kecil sedang duduk di tepi pantai. Awan besar menutupi bulan.
