Saat menggunakan materi dari situs ini - dan memasang banner itu WAJIB!!!
Skenario malam "teh Rusia"
Naskah untuk malam itu dikembangkan oleh: Mukasheva Roza Ufinishna, guru bahasa dan sastra Rusia, sekolah menengah Chagan. Naskah dikirim oleh: Mankov V.V., guru fisika dan ilmu komputer, sekolah menengah Chagan.
Malam "teh Rusia".
Untuk mengenalkan siswa dengan adat istiadat Rusia, menanamkan kecintaan terhadap bahasa Rusia dan mengetahui pemandangan kota mereka.
Dekorasi: Aula tersebut didekorasi dengan poster berwarna-warni dengan samovar besar dan tulisan “Selamat datang di teh Rusia”.
Meja ditata dalam gaya Rusia: samovar, peralatan teh, camilan. Poster dengan peribahasa tentang teh digantung:
- Jika Anda tidak minum teh, dari mana Anda mendapatkan kekuatan?
- Minumlah teh dan Anda akan melupakan kesedihan.
- Kami tidak melewatkan minum teh - kami minum masing-masing tiga cangkir.
- Minumlah teh, jangan sedih.
Struktur malam itu.
- 1. Sepatah kata dari presenter tentang sejarah minum teh Rusia.
- 2. Menyapa anak-anak.
- 3. Kompetisi penamaan masakan nasional Rusia.
- 4. Kompetisi penjaja.
- 5. Lomba peribahasa tentang perdamaian, persahabatan, cinta, kerja dan balas dendam.
- 6. Persaingan pantomim terbaik.
- 7. Kompetisi pengetahuan lagu-lagu Rusia.
- 8. Uji perhatian: apakah Anda tahu kota Anda?
- 9. Selamat kepada orang yang berulang tahun.
- 10. Menyimpulkan hasil kompetisi (juri).
1 pembawa acara- Saat mengundang orang untuk berkunjung, kami suka mentraktir mereka minum teh. Teh Rusia adalah dasar dari keramahtamahan Rusia.
2 pembawa acara- Teh pertama kali dibawa ke Eropa pada tahun 1610 oleh pelancong Belanda.
1 pembawa acara- Salah satu negara Eropa pertama yang mengenal teh adalah Rusia. Pada tahun 1638, Tsar Mikhail Romanov mengirimkan hadiah kepada Mongol Khan Kuchkun. Khan, sebaliknya, mengirimkan 200 bungkus teh yang beratnya mencapai seribu pound sebagai hadiah kepada Tsar Moskow!
2 pembawa acara- Raja mencoba minuman yang tidak dikenal pada saat itu dan berkata, "Minuman enak. Lebih banyak lagi!" Ini adalah pesta teh pertama di Rus'.
1 pembawa acara- "Minuman enak!" - kata Tsar Mikhail Fedorovich Rusia.
"Teh yang enak!" - kata mereka sekarang.
Mari kita mulai minum teh. Tolong tuangkan teh.
2 pembawa acara- Teman-teman! Sekarang mari kita dengarkan lagu "Senyum"
1 pembawa acara- Hari ini kami berkumpul tidak hanya untuk minum teh, tetapi juga untuk bersenang-senang: menyanyikan lagu, menari, berkompetisi dalam pengetahuan peribahasa dan ucapan.
2 pembawa acara- Anda akan menjadi peserta dalam kompetisi yang menyenangkan. Hadiah menanti para pemenang. Hadiah utama kami adalah sepotong persahabatan. (rotinya ada di tengah meja)
1 pembawa acara- Jadi saya tugas .
Setiap kelompok (meja) harus menyebutkan setidaknya tiga hidangan nasional Rusia. Anda tidak dapat mengulanginya sendiri. (Juri menghitung poinnya.)
Para penjaja keluar mendengar suara lagu "Korobushka". Ada tugas di satu nampan, suvenir di nampan lain.
Penjual: Ayo, jangan malu, cobalah menjadi bahagia! Siapa pun yang menyelesaikan tugas akan menerima hadiah.
Tugas.
- 1. Pada tahun berapa kota kita didirikan?
- 2. Ucapkan twister lidah berikut dengan cepat.
Upacara penghargaan disertai dengan reprise.
Saya menyukai mereka, saya akan memberi mereka hadiah yang berlimpah. Kalian hebat! Saya juga akan memberi Anda hadiah atas partisipasi Anda untuk keberuntungan.
2 pembawa acara- Tugas kita selanjutnya adalah pengetahuan tentang peribahasa dan ucapan tentang perdamaian, persahabatan, pekerjaan;
Setiap kelompok menyebutkan peribahasa tentang topik tertentu. (Pemenangnya adalah mereka yang mengingat peribahasa tentang semua topik yang diusulkan).
1 pembawa acara- Kompetisi selanjutnya: Cari tahu pepatahnya! Peserta disuguhi beberapa pantomim. Amsal atau ucapan harus disembunyikan di dalamnya.
- -Tidak punya seratus rubel, tapi punya 100 teman.
- -Bekerja dengan lengan baju digulung.
- -Potong di hidungmu.
2 pembawa acara- Dan kamu harus memberi judul untuk pantomim ini (dongeng "Ayam - Ryaba").
Peserta malam itu menyebutkan peribahasa atau unit fraseologis mana yang dapat digunakan untuk dongeng ini, dan memberikan namanya. (Pemenang akan diberikan hadiah)
Kami melanjutkan kompetisi menyenangkan kami.
Tugasnya adalah: Saya membaca satu baris lagu, dan Anda
Kita harus menyebutkan judulnya dan menyanyikannya.
"Saya memainkan harmonika..."
(Juri menentukan pemenang).
1 pembawa acara- Sekarang mari kita lakukan tes kecil pada perhatian. Setiap kelompok menerima 2 kartu pos dengan pemandangan kota kami. Harus dikatakan bahwa apa yang ditampilkan di
kartu pos. (Perwakilan dari masing-masing kelompok memulai cerita) (Pemenang diberikan)
2 pembawa acara- Teman-teman! Saat ini diantara kita ada yang berulang tahun di bulan ini. Mari kita ucapkan selamat kepada mereka. (Kedengarannya "Nyanyian Buaya Gena")
1 pembawa acara- Saatnya mengambil stok. Siapa yang berhak mendapatkan roti liburan? (Juri mengumumkan hasilnya)
2 pembawa acara- Para tamu yang terhormat! Kami harap Anda tidak bosan di malam kami. Seluruh peserta aktif dan menunjukkan pengetahuan yang baik. Oleh karena itu, setiap orang berhak memenangkan roti kami. Persahabatan menang. Dan sekarang kami akan membagikannya. (Musik berbunyi. Roti dipotong, setiap meja mendapat bagian)
Penyelesaian malam bahasa dan sastra Rusia di sekolah
SKENARIO MALAM BAHASA RUSIAKata Rusia yang bagus...
A A. Akhmatova
Target: menanamkan pada anak kecintaan terhadap bahasa; meningkatkan budaya linguistik umum mereka; memperkenalkan siswa pada seni kata-kata; mengembangkan persepsi artistik dunia sekitarnya.
Tugas:
memperdalam pengetahuan siswa tentang kekayaan, ekspresi, dan gambaran bahasa Rusia;
mempromosikan pengembangan minat terhadap bahasa ibu;
menumbuhkan rasa cinta tanah air dan menghargai kata-kata.
poster dengan pernyataan tentang bahasa Rusia;
koran sekolah tentang bahasa Rusia;
rekaman audio lagu;
potret M.V. Lomonosov, A.S. Pushkina, I.S. Turgeneva, I.A. Bunina, A.A. Akhmatova;
gambar siswa untuk unit fraseologis
peralatan multimedia
Persiapan:
membuat poster berisi pernyataan tentang bahasa Rusia;
penerbitan surat kabar tentang bahasa Rusia;
memperkenalkan siswa pada kumpulan ucapan tentang bahasa Rusia;
desain gambar untuk unit fraseologis;
pilihan peribahasa dan ucapan tentang bahasa.
pembawa acara pertama. Guru dan siswa yang terkasih! Pekan Ilmu Pedagogis yang didedikasikan untuk Hari Bahasa Ibu Internasional telah berakhir. Kami senang melihat Anda di malam kami yang didedikasikan untuk bahasa ibu kami - martabat utama rakyat kami. Hari ini Anda akan mendengar banyak hal menarik: pernyataan tentang bahasa ibu Anda, puisi dan cerita, peribahasa dan ucapan; menonton adegan yang menghibur. Kami harap Anda tidak bosan!
^ pembawa acara ke-2. SEBUAH. Tolstoy menulis: “Orang-orang Rusia menciptakan bahasa Rusia, cerah seperti pelangi setelah hujan musim semi, akurat seperti anak panah, merdu dan kaya, tulus, seperti lagu di buaian... Apa itu Tanah Air? Ini adalah keseluruhan rakyat. Ini adalah budayanya, bahasanya."
^ Lagu “Di Mana Tanah Air Dimulai?” dimainkan.
Guru. bahasa Rusia Dan rakyat kami, dan kami memiliki kesempatan untuk merasakan kekayaan, keindahan, kehebatannya tidak hanya dalam pelajaran bahasa Rusia, tetapi juga dengan membaca literatur klasik. Karya abadi Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Chekhov, Dostoevsky, Tyutchev, Fet, Blok, Yesenin memberi dunia contoh unik tentang perumpamaan dan ekspresi bahasa.
^ pembawa acara pertama. Dan betapa banyak kata-kata indah yang telah diucapkan tentang bahasa Rusia! Untuk memverifikasi ini, mari mari kita pegang kemenanganRina adalah pakar pernyataan terbaik tentang bahasa Rusia. Sebutkan penulis pernyataan berikut:
Bahasa Rusia kaya dan ekspresif. ( V.G. Belinsky
.)
Anda mengagumi betapa berharganya bahasa kami: setiap suara adalah anugerah. ( N.V. gogol .)
Anda dapat melakukan keajaiban dengan bahasa Rusia. ( KG Paustovsky .)
Jika Anda tidak tahu cara menggunakan kapak, Anda tidak akan bisa menebang pohon, tetapi lidah juga merupakan alat, dan Anda perlu belajar menggunakannya dengan mudah dan indah. ( M.Gorky .)
^ pembawa acara ke-2. Puisi-puisi penyair dari berbagai negara kini akan dibacakan. Anda akan mendengar penghargaan dan rasa terima kasih kepada “yang agung dan berkuasa” karena telah mengajar orang lain untuk memahami dunia dan diri mereka sendiri.
^
Puisi terdengar di latar belakang musik.
Tanzilya Zumakulova, penyair Kabardino-Balkaria:
Bahasa asli!
Saya sudah mengenalnya sejak kecil.
Itu adalah pertama kalinya aku berkata “ibu”
Di atasnya aku bersumpah setia dengan keras kepala,
Dan setiap napas yang saya ambil jelas bagi saya.
Bahasa asli!
Dia sayangku, dia milikku,
Di atasnya angin bersiul di kaki bukit kita,
Ini adalah pertama kalinya saya mendengarnya
Burung-burung berceloteh di musim semi yang hijau kepadaku...
Tapi, seperti penduduk asli,
Saya suka bahasa Rusia.
Aku membutuhkannya seperti surga
Setiap saat
Ia memiliki perasaan yang hidup dan bergetar.
Mereka terbuka kepada saya:
Dan dunia terbuka di dalamnya.
Saya memahami kata “kebahagiaan” dalam bahasa Rusia.
Sungguh suatu kebahagiaan besar tinggal di negara besar,
Bersamanya aku tidak takut akan kesedihan dan cuaca buruk,
Bersamanya aku tidak akan terbakar dalam api apa pun.
Dua sungai mengalir di hati tanpa menjadi dangkal,
Mereka menjadi satu sungai...
Lupa bahasa ibu saya -
Aku akan mati rasa.
Setelah kehilangan bahasa Rusia -
Saya akan menjadi tuli.
Rostislav Bratun, penyair Ukraina:
Bahasa Rusia Saya tidak di sekolah -
Saya belajar dari buku Pushkin.
Penyair memimpikan kebebasan
Dia mewariskannya kepadaku ketika aku masih kecil.
Saya menyimpan buku ini dengan suci:
Menurutnya, sang ayah adalah orang yang sederhana,
Mengajariku untuk mencintai saudaraku -
Orang-orang Rus, bahasa mereka.
Bahasa Rusia Saya tidak di sekolah -
Saya belajar dari buku Pushkin,
Seperti tanda kebenaran dan kemauan,
Dorongan untuk mencapai apa yang Anda impikan.
Dan inilah yang ditulis penyair Rusia Vadim Shefner:
Ada kata-kata seperti luka, kata-kata seperti penghakiman, -
Mereka tidak menyerah dan tidak ditawan.
Satu kata bisa membunuh, satu kata bisa menyelamatkan,
Dengan satu kata, Anda dapat memimpin rak bersama Anda.
Singkatnya, Anda bisa menjual, mengkhianati, dan membeli.
Kata itu bisa dituangkan ke dalam lead yang mencolok.
Namun kami memiliki kata untuk semua kata dalam bahasa tersebut:
Kemuliaan, Tanah Air, Kesetiaan, Kebebasan dan Kehormatan;
Saya tidak berani mengulanginya di setiap langkah, -
Bagaikan spanduk dalam sebuah kotak, aku menyimpannya dalam jiwaku.
^ pembawa acara pertama. Orang-orang telah menyusun banyak peribahasa dan ucapan tentang bahasa.
(Dimungkinkan untuk mengadakan kuis tentang pengetahuan peribahasa dan ucapan dengan kata bahasa)
Bahasa akan membawa Anda ke Kyiv. Lidah tanpa tulang mengoceh apapun yang diinginkannya.
^ Lidah berbicara, tetapi kepala tidak mengetahuinya. Lidah memberi makan kepala, tapi juga merusak punggung.
Lidahnya kecil: membuat orang besar terhuyung-huyung. Lidahku adalah musuhku: ia berkeliaran di depan pikiranku.
Bicaralah dengan lidah Anda, tetapi jangan memberikan kebebasan pada tangan Anda. Jangan terburu-buru dalam berbahasa, dan jangan malas dalam bertindak.
^ pembawa acara ke-2. Kita menilai sejarah masa lalu dari monumen budaya yang bertahan hingga saat ini, termasuk manuskrip. Kita sering menggunakan kata-kata dan ungkapan yang dihasilkan oleh adat dan tradisi yang telah lama hilang. Mereka sekarang menjadi saksi hidup dari “hari-hari yang telah lama berlalu”, pengetahuan tentang mereka memperkaya pikiran kita, memungkinkan kita untuk lebih memahami bahasa dan menggunakannya dengan lebih sadar.
Sering terjadi bahwa kata itu satu,
Namun fungsinya sangat berbeda.
Contohnya dapat dengan mudah ditemukan di sini,
Mari kita ambil kata pendek “air”.
Aku masih kecil, tapi masa kecilku sudah berakhir.
Sejak itu banyak “air mengalir di bawah jembatan”
Kami berhak mengatakan sebelumnya tentang pemberani:
“Yang ini akan menembus api dan air!”
Dan angsa dan bebek selalu kering!
Orang-orang berkomentar: “Ini seperti air yang mengalir dari punggung bebek.”
Itu terjadi pada Anda: Anda tidak tahu aturannya,
Diam selama survei? “Aku memasukkan air ke dalam mulutku!”
Orang malas sedang beristirahat, dan waktu terus berjalan -
“Air tidak mengalir di bawah batu yang tergeletak.”
Terkadang kita tidak keberatan mengatakan kepada orang yang suka mengobrol:
“Cukup, kata mereka, menumbuk air dengan lesung!”
Jangan keberatan mengatakan dengan santai kepada orang lain:
“Cukup dengan menuangkan air! Langsung saja!"
Sia-sia bekerja!.. Apa yang akan mereka katakan nanti?
“Bukan ide yang baik membawa air dengan saringan!”
Aku menulis puisi tanpa menyia-nyiakan tenaga,
Agar kamu tidak berkata: “Ada air dalam puisi…”
^ pembawa acara pertama. Apakah Anda ingin lingkaran pertemanan Anda mendengarkan Anda dengan penuh minat dan dengan napas tertahan? Belajar menggunakan ekspresi yang tepat, ringkas, dan kiasan dalam pidato Anda.
Sebuah kompetisi diumumkan untuk cerita terbaik berdasarkan gambar daripenggunaan unit fraseologis.
(Misalnya, gagal dalam ujian, berbicara di roda, menangis di rompi, mencuci tulang, makan jeli dari jarak tujuh mil, dll.)
^ Permainan dengan penonton. Lipat teka-teki.
pembawa acara ke-2. Mari kita lihat seberapa baik Anda mengetahui unit fraseologis.
Anda tidak akan menemukan kedua pria ini lebih ramah di dunia.
Mereka biasanya dibicarakan... ( kamu tidak bisa menumpahkan air
).
Temanmu bertanya dengan sembunyi-sembunyi
Salin jawaban dari buku catatan Anda.
Tidak dibutuhkan! Bagaimanapun, dengan ini Anda adalah seorang teman
Kamu akan... ( tindakan merugikan ).
Mereka memalsukan, mengacaukan kata-kata, bernyanyi... ( ada yang ke hutan, ada yang mencari kayu bakar ).
Orang-orang tidak mau mendengarkan mereka: karena lagu ini... ( telinga layu ).
pembawa acara pertama. Sulit berkomunikasi dengan orang yang kosakatanya buruk dan bahasanya tidak ekspresif, seperti tokoh dalam adegan berikut.
Dua aktor memerankan sebuah adegan.
Saya pernah bertemu dengan seorang teman. Sudah lama tidak bertemu dengannya.
Apa kabarmu? - Aku bertanya.
"Oke," jawabnya.
Bagaimana dengan studimu?
Bagus.
Bagus.
Begitulah cara kami berbicara!
pembawa acara ke-2. Kita mengagumi tuturan yang tidak perlu ditebak maknanya, bila segala isinya sudah jelas. Namun apakah kita selalu mengagumi ucapan? Dengarkan teman-teman Anda.
Yang lebih tua menanyakan pertanyaan yang lebih muda:
Apa kabarmu?
Wow, semuanya sangat kuat. Hanya satu sumbu yang membekukan ini. Menggulung ke jaring. Biarkan aku yang mengendarai sepeda, katanya! Dia duduk dan menggaruk. Dan inilah gurunya. Dan biarkan dia pamer. Dia membuka sarung tangannya. Ya, betapa berantakannya itu. Dirinya dengan mata hitam. Gurunya hampir menjadi gila, dan sepedanya dicemooh. Wah tertawa! Keren, bukan?
Kuda apa yang ada di sana?
Kuda apa?
Yuk, kita mulai dari awal.
Baiklah. Dan kenapa kamu tidak mengerti?! Jadi, satu sumbu...
Tanpa lilin?
Sumbu macam apa ini?
Nah, seorang pria, yang panjang, berguling ke dalam kandang...
Apa yang dia naiki, sepeda?
Tidak, skete itu punya sepeda.
Sketsa yang mana?
Yah, hanya ada satu orang bodoh. Apakah kamu kenal dia. Dia berjalan di sekitar sini dengan sombong.
Dengan siapa, dengan siapa?
Bukan dengan siapa, tapi dengan apa. Hidungnya berbentuk seperti orang sombong. Baiklah, katanya, biarkan aku yang mengendarai sepedanya. Dia duduk dan menggaruk.
Apakah dia merasa gatal?
Tidak, katanya.
Nah, bagaimana cara memotongnya?
Apa yang kamu lihat?
Nah, apakah itu besar?
Nah, hal ini, sombong.
Tidak, kucing itu sombong. Dan sumbunya memiliki mata hitam. Dia membuka sarung tangannya, lalu dia tersentak.
Mengapa sarung tangan itu, apakah dia menjadi rewel di musim dingin?
Tidak, tidak ada musim dingin di sana, ada seorang guru di sana.
Guru, apa maksudmu?
Ya, dengan mata hitam, yaitu dengan mata yang besar, tidak, dengan kumparan. Tapi putarannya sendiri membuat sepedanya berbunyi.
Bagaimana kabarmu?
Jadi, itu tertutup. Menjadi potongan-potongan kecil. Sekarang sudah jelas?
Itu sudah jelas!
^ pembawa acara pertama. Teman-teman, kalian bersekolah untuk belajar, menimba ilmu, menjadi orang yang melek huruf dan berbudaya. Kembali ke abad ke-18, penulis D.I. Fonvizin dalam komedinya "The Minor" dalam gambar Mitrofanushka mengolok-olok ketidaktahuan, kemalasan, kebodohan, dan kurangnya pendidikan. Namun benarkah, beberapa adegan dalam lakon ini masih terkesan cukup modern.
^ Dramatisasi penggalan komedi “The Minor”
(Babak IV, adegan 8. Peran: Pravdin, Mitrofan, Starodum.)
P r a v d i n(mengambil buku itu). Ini adalah tata bahasa. Apa yang Anda tahu tentang hal itu?
Mitrofan. Banyak. Kata benda di atas kata sifat.
Pravdin. Door, misalnya, yang namanya: kata benda atau kata sifat?
Mitrofan. Pintu yang merupakan pintu ".
Pravdin. Pintu yang mana! Yang ini.
Mitrofan. Ini? Kata sifat.
P r a v d i n. Mengapa?
Mitrofan. Karena melekat pada tempatnya. Di sana, di lemari tiang, selama seminggu pintunya belum digantung: jadi itu untuk saat ini adalah kata benda.
Starodum. Jadi itu sebabnya Anda menggunakan kata "bodoh" sebagai kata sifat, karena itu berlaku untuk orang bodoh?
Mitrofan. Dan itu diketahui.
pemimpin ke-2. Pernahkah Anda bertemu Mitrofanushka seperti itu di antara kenalan dan teman Anda?
^ pembawa acara pertama. Kesalahan bicara seperti itu tidak hanya lucu, tapi juga menakutkan. Tapi bahasalah yang menghubungkan kita dengan tanah air kita, tradisi dan budayanya! Setiap orang bertanggung jawab untuk melestarikan “bahasa Rusia yang indah”, bahasa kakek buyut, kakek, dan ayah kita.
^ pembawa acara ke-2. Mari kita ingat puisi I. Bunin “The Word”:
Makam, mumi dan tulang belulangnya sunyi, -
Hanya firman yang diberi kehidupan:
Dari kegelapan kuno hingga kuburan dunia
Hanya Surat yang berbunyi.
Dan kami tidak punya properti lain!
Tahu cara merawatnya
Setidaknya dengan kemampuan terbaikku, di hari-hari kemarahan dan penderitaan,
Hadiah kita yang tak ternilai adalah ucapan.
Guru. Dengarkan puisi karya penyair A.A. “Sumpah” Akhmatova, yang ditulis selama Perang Patriotik Hebat.
Kami tahu apa yang ada dalam timbangan sekarang
Dan apa yang terjadi sekarang.
Saatnya keberanian telah tiba di jam tangan kita,
Dan keberanian tidak akan meninggalkan kita.
Tidak menakutkan terbaring mati di bawah peluru,
Menjadi tuna wisma tidaklah pahit, -
Dan kami akan menyelamatkan Anda, pidato Rusia,
Kata Rusia yang bagus.
Kami akan membawamu dengan bebas dan bersih,
Kami akan memberikannya kepada cucu kami dan menyelamatkan kami dari penawanan
Guru. Malam kita akan segera berakhir. Sebagai penutup, saya ingin mengingat dan membaca baris-baris indah puisi prosa “Bahasa Rusia” oleh I.S. Turgenev: “Di hari-hari keraguan, di hari-hari pemikiran menyakitkan tentang nasib Tanah Air saya, hanya Anda yang mendukung dan mendukung saya, oh bahasa Rusia yang hebat, perkasa, jujur, dan bebas! Tanpamu, bagaimana mungkin aku tidak putus asa melihat semua yang terjadi di rumah? Tapi kita tidak bisa percaya bahwa bahasa seperti itu tidak diberikan kepada orang-orang hebat!”
MALAM BAHASA RUSIA
Kata Rusia yang bagus...
A A. Akhmatova
Tugas:
memperdalam pengetahuan siswa tentang kekayaan, ekspresi, dan gambaran bahasa Rusia;
mempromosikan pengembangan minat terhadap bahasa ibu;
menumbuhkan rasa cinta tanah air dan menghargai kata-kata.
Peralatan:
1) poster dengan pernyataan tentang bahasa Rusia;
2) surat kabar sekolah tentang bahasa Rusia;
3) rekaman lagu;
1) potret M.V. Lomonosov, A.S. Pushkina, I.S. Turgeneva, I.A. Bunina, A.A. Akhmatova;
5) gambar siswa untuk unit fraseologis.
Persiapan:
1) membuat poster berisi pernyataan tentang bahasa Rusia;
2) penerbitan surat kabar tentang bahasa Rusia;
1) memperkenalkan siswa pada kumpulan ucapan tentang bahasa Rusia;
3) desain gambar untuk unit fraseologis;
2) pemilihan lagu yang melanggar norma ejaan, leksikal, dan tata bahasa.
Bergerak
Kelas:
pemimpin pertama. Teman-teman! Kami senang melihat Anda di malam kami yang didedikasikan untuk bahasa ibu Anda
martabat utama rakyat kita. Hari ini Anda akan mendengar banyak hal menarik: pernyataan tentang keluarga Anda
bahasa, puisi dan cerita, peribahasa dan ucapan; menonton adegan yang menghibur. Kami berharap itu
kamu tidak akan bosan!
pemimpin ke-2. SEBUAH. Tolstoy menulis: “Orang-orang Rusia menciptakan bahasa Rusia yang cemerlang seperti pelangi
setelah mandi musim semi, akurat seperti anak panah, merdu dan kaya, penuh perasaan, seperti lagu sambil minum cola
pakaian dalam... Apa Tanah Air? Ini adalah keseluruhan rakyat. Ini adalah budayanya, bahasanya."
Lagu “Di Mana Tanah Air Dimulai?” dimainkan.
guru pertama. Kita semua ingat baris-baris indah puisi prosa “Bahasa Rusia”
ADALAH. Turgenev: “Di hari-hari keraguan, di hari-hari pemikiran menyakitkan tentang nasib Tanah Airku, kamulah satu-satunya untukku
dukungan dan dukungan, oh bahasa Rusia yang hebat, perkasa, jujur, dan bebas! Jangan jadi jika Anda tidak melakukannya
putus asa saat melihat semua yang terjadi di rumah? Tapi kita tidak bisa percaya bahwa bahasa seperti itu tidak ada
diberikan kepada orang-orang hebat!
guru ke-2. Bahasa Rusia diberikan kepada masyarakat kami, dan kami memiliki kesempatan untuk mempelajarinya
kekayaan, keindahan, keagungan, tidak hanya dalam pelajaran bahasa Rusia, tetapi juga saat membaca sastra klasik.
Karya abadi Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Chekhov, Dostoevsky, Tyutchev, Fet,
Blok dan Yesenin memberi dunia contoh unik tentang kiasan dan ekspresi bahasa.
pemimpin pertama. Dan betapa banyak kata-kata indah yang telah diucapkan tentang bahasa Rusia! Untuk memastikan
Dengan mengingat hal ini, mari kita adakan kuis tentang pakar ucapan terbaik tentang bahasa Rusia. Nama
penulis pernyataan berikut:
1. Charles Kelima, kaisar Romawi, pernah berkata bahwa bahasa Spanyol bersama Tuhan, bahasa Prancis bersama
teman, Jerman dengan musuh, Italia dengan jenis kelamin perempuan, berbicara sopan. Tapi jika
dia ahli dalam bahasa Rusia, maka, tentu saja, dia akan menambahkan bahwa dia dan mereka semua
berbicaralah dengan sopan, karena di dalamnya aku akan menemukan kemegahan bahasa Spanyol, keaktifan bahasa Prancis, dan kekuatan
Jerman, kelembutan Italia, selain kekayaan dan keringkasan yang kuat pada gambar
bahasa Yunani dan Latin. (M.V. Lomonosov.)
2.Bahasa Rusia kaya dan ekspresif. (V.G. Belinsky.)
3. Anda mengagumi permata bahasa kami: setiap suara adalah anugerah. (N.V.Gogol.)
4. Anda dapat melakukan keajaiban dengan bahasa Rusia. (K.G. Paustovsky.)
5. Tanpa mengetahui cara menggunakan kapak, kamu tidak akan bisa menebang pohon, tetapi lidah juga merupakan alat, dan kamu perlu mempelajarinya
Mudah dan indah untuk dimiliki. (M.Gorky.)
pemimpin ke-2. Puisi-puisi penyair dari berbagai negara kini akan dibacakan. Anda akan mendengar
penghargaan dan terima kasih kepada “yang agung dan perkasa” karena telah mengajari orang lain untuk mengetahui
dunia dan diri kita sendiri.
pembaca pertama. Murat Paranuk, penyair Adyghe:
Puisi terdengar di latar belakang musik.
perdamaian hutan,
Suara sungai
Rus bernyanyi dalam jiwaku.
Saya bangga dengan pidatonya yang merdu,
Aku bangga dengan puisinya.
Dia pergi ke aul Shepherd
Saya datang ke tempat yang dingin,
Menghangatkanku dengan kasih sayang, lelucon, dongeng
Masa kecilku yang dulu yatim piatu.
Dia membuka untukku
Halaman buku abadi,
Murah hati, ringan, bersayap lebar,
Musim semi yang tiada habisnya.
Saya membukanya untuk pendaki gunung dan penyair,
Bagaimana mencintai kehidupan
Bagaimana cara menyelamatkan dunia
Berbahagialah orang ini,
Pidato itu telah menjadi bahasa asli saya.
pembaca ke-2. Tanzilya Zumakulova, penyair Kabardino-Balkaria:
Bahasa asli!
Saya sudah mengenalnya sejak kecil.
Itu adalah pertama kalinya aku berkata “ibu”
Di atasnya aku bersumpah setia dengan keras kepala,
Dan setiap napas yang saya ambil jelas bagi saya.
Bahasa asli!
Dia sayangku, dia milikku,
Di atasnya angin bersiul di kaki bukit kita,
Ini adalah pertama kalinya saya mendengarnya
Burung-burung berceloteh di musim semi yang hijau kepadaku...
Tapi, seperti penduduk asli,
Saya suka bahasa Rusia.
Aku membutuhkannya seperti surga
Setiap saat
Ia memiliki perasaan yang hidup dan bergetar.
Mereka terbuka kepada saya:
Dan dunia terbuka di dalamnya.
Saya memahami kata “kebahagiaan” dalam bahasa Rusia.
Sungguh suatu kebahagiaan besar tinggal di negara besar,
Bersamanya aku tidak takut akan kesedihan dan cuaca buruk,
Bersamanya aku tidak akan terbakar dalam api apa pun.
Dua sungai mengalir di hati tanpa menjadi dangkal,
Mereka menjadi satu sungai...
Lupa bahasa ibu saya -
Aku akan mati rasa.
Setelah kehilangan bahasa Rusia -
Saya akan menjadi tuli.
pembaca ke-3. Rostislav Bratun, penyair Ukraina:
Bahasa Rusia Saya tidak di sekolah -
Saya belajar dari buku Pushkin.
Penyair memimpikan kebebasan
Dia mewariskannya kepadaku ketika aku masih kecil.
Saya menyimpan buku ini dengan suci:
Menurutnya, sang ayah adalah orang yang sederhana,
Mengajariku untuk mencintai saudaraku -
Orang-orang Rus, bahasa mereka.
Bahasa Rusia Saya tidak di sekolah -
Saya belajar dari buku Pushkin,
Seperti tanda kebenaran dan kemauan,
Dorongan untuk mencapai apa yang Anda impikan.
pembaca ke-4. Dan inilah yang ditulis penyair Rusia Vadim Shefner:
Ada kata-kata seperti luka, kata-kata seperti penghakiman,
Mereka tidak menyerah dan tidak ditawan.
Satu kata bisa membunuh, satu kata bisa menyelamatkan,
Dengan satu kata, Anda dapat memimpin rak bersama Anda.
Singkatnya, Anda bisa menjual, mengkhianati, dan membeli.
Kata itu bisa dituangkan ke dalam lead yang mencolok.
Namun kami memiliki kata untuk semua kata dalam bahasa tersebut:
Kemuliaan, Tanah Air, Kesetiaan, Kebebasan dan Kehormatan;
Saya tidak berani mengulanginya di setiap langkah,
Bagaikan spanduk dalam sebuah kotak, aku menyimpannya dalam jiwaku.
pemimpin pertama. Orang-orang telah menyusun banyak peribahasa dan ucapan tentang bahasa.
(Dimungkinkan untuk mengadakan kuis tentang pengetahuan tentang peribahasa dan ucapan.)
pembaca ke-5. Bahasa akan membawa Anda ke Kyiv. Lidah tanpa tulang mengoceh apapun yang diinginkannya.
pembaca ke-6. Lidah berbicara, tetapi kepala tidak mengetahuinya. Lidah memberi makan kepala, tapi juga merusak punggung.
pembaca ke-5. Lidahnya kecil: membuat orang besar terhuyung-huyung. Lidahku adalah musuhku: ia berkeliaran di hadapan pikiran.
pembaca ke-6. Bicaralah dengan lidah Anda, tetapi jangan memberikan kebebasan pada tangan Anda. Jangan terburu-buru dalam berbahasa, dan jangan malas dalam bertindak.
pemimpin ke-2. Ahli hebat terkenal Yunani Kuno Aesop adalah budak filsuf Xanthus.
Suatu hari Xanth ingin mengundang tamu dan memerintahkan Aesop untuk menyiapkan yang terbaik... Aesop membeli
bahasa dan menyiapkan tiga hidangan darinya. Xanthus bertanya mengapa Aesop hanya menyajikan bahasa-bahasa tersebut. Aesop
menjawab: “Anda disuruh membeli yang terbaik. Dan apa yang lebih baik dari bahasa! Menggunakan lidah
Kota-kota sedang dibangun, budaya masyarakat berkembang. Dengan bantuan bahasa kita mempelajari sains dan memperolehnya
pengetahuan, dengan bantuan bahasa orang dapat berkomunikasi satu sama lain, memecahkan berbagai masalah,
meminta, menyapa, memasang, memberi, menerima, memenuhi permintaan, menginspirasi perbuatan,
mengungkapkan kegembiraan, kasih sayang, menyatakan cinta. Oleh karena itu, Anda perlu berpikir bahwa tidak ada yang lebih baik dari bahasa.”
Alasan ini menyenangkan Xanthus dan tamunya.
pemimpin pertama. Di lain waktu, Xanth memerintahkan agar Aesop mendapatkan yang terburuk untuk makan malam.
Aesop pergi membeli lidah. Semua orang terkejut dengan hal ini. Kemudian Aesop mulai menjelaskan kepada Xanthus: “Kamu yang memesan
Saya perlu menemukan yang terburuk. Apa yang lebih buruk dari bahasa? Melalui bahasa orang berduka dan
saling mengecewakan, lewat lidah bisa munafik, berbohong, menipu, licik,
membantah. Bahasa dapat membuat manusia menjadi musuh, dapat menyebabkan perang, dapat menyebabkan kehancuran
kota dan bahkan seluruh negara bagian, dia dapat membawa kesedihan dan kejahatan ke dalam hidup kita, mengkhianati, menghina.
Adakah yang lebih buruk dari bahasa? Legenda mengatakan bahwa tidak semua tamu senang mendengarnya
jawaban Aesop.
pemimpin ke-2. Kami menilai periode sejarah masa lalu berdasarkan periode yang bertahan hingga hari ini.
monumen budaya, termasuk manuskrip. Kita sering menggunakan kata dan ungkapan itu
dihasilkan oleh adat istiadat dan tradisi yang telah lama hilang. Mereka kini menjadi saksi hidup
“masa lalu”, pengetahuan tentangnya memperkaya pikiran kita, memungkinkan untuk memahami bahasa dengan lebih baik,
menggunakannya dengan lebih sadar.
pembaca ke-7. Sering terjadi bahwa kata itu satu,
Namun fungsinya sangat berbeda.
Contohnya dapat dengan mudah ditemukan di sini,
Mari kita ambil kata pendek “air”.
Aku masih kecil, tapi masa kecilku sudah berakhir.
Sejak itu banyak “air mengalir di bawah jembatan”
Kami berhak mengatakan sebelumnya tentang pemberani:
“Yang ini akan menembus api dan air!”
Dan angsa dan bebek selalu kering!
Orang-orang berkomentar: “Ini seperti air yang mengalir dari punggung bebek.”
Itu terjadi pada Anda: Anda tidak tahu aturannya,
Diam selama survei? “Aku memasukkan air ke dalam mulutku!”
Orang malas sedang beristirahat, dan waktu terus berjalan
“Air tidak mengalir di bawah batu yang tergeletak.”
Terkadang kita tidak keberatan mengatakan kepada orang yang suka mengobrol:
“Cukup, kata mereka, menumbuk air dengan lesung!”
Jangan keberatan mengatakan dengan santai kepada orang lain:
“Cukup dengan menuangkan air! Langsung saja!"
Sia-sia bekerja!.. Apa yang akan mereka katakan nanti?
“Bukan ide yang baik membawa air dengan saringan!”
Aku menulis puisi tanpa menyia-nyiakan tenaga,
Agar kamu tidak berkata: “Dalam ayat-ayat itu ada air…”
pemimpin pertama. Apakah Anda ingin lingkaran pertemanan Anda mendengarkan Anda dengan penuh minat dan dengan napas tertahan?
Belajar menggunakan ekspresi yang tepat, ringkas, dan kiasan dalam pidato Anda.
Sebuah kompetisi diumumkan untuk cerita terbaik berdasarkan gambar menggunakan unit fraseologis.
(Misalnya, gagal dalam ujian, memasukkan jari-jari ke dalam roda, menangis di rompi, mencuci
tulang, menyesap jeli tujuh mil jauhnya, dll.)
pemimpin pertama. Mari kita lihat seberapa baik Anda mengetahui unit fraseologis.
Permainan dengan penonton. lipatan teka-teki.
Anda tidak akan menemukan kedua pria ini lebih ramah di dunia.
Orang biasanya membicarakannya... (Anda tidak bisa menumpahkannya dengan air).
Temanmu bertanya dengan sembunyi-sembunyi
Salin jawaban dari buku catatan Anda.
Tidak dibutuhkan! Bagaimanapun, dengan ini Anda adalah seorang teman
Anda akan melakukan... (merugikan).
Mereka memalsukan, mengacaukan kata-kata, bernyanyi... (ada yang ke hutan, ada yang mencari kayu bakar).
Orang-orang tidak mau mendengarkannya: lagu ini... (telinga terkulai).
pemimpin ke-2. Sulit untuk berkomunikasi dengan mereka yang kosakatanya buruk dan bahasanya tidak ekspresif
pahlawan adegan berikutnya.
Dua aktor memerankan sebuah adegan.
Saya pernah bertemu dengan seorang teman. Sudah lama tidak bertemu dengannya.
Bagaimana kabarmu? Aku bertanya.
"Oke," jawabnya.
Bagaimana dengan studimu?
Normal.
Mereka bilang kamu sakit? Sekarang semuanya baik-baik saja?
Normal.
Begitulah cara kami berbicara!
pemimpin pertama. Namun, hal ini juga buruk jika ucapan seseorang terlalu jenuh dengan penggunaan yang tidak tepat
kosakata dengan cara yang sama seperti dalam cerita lelucon “Karyawan Institut Sinonim.”
Adegan tersebut dibawakan oleh tiga aktor.
Peran: narator, Mikhailov, Sidorchuk.
Seorang pria paruh baya memasuki kantor kepala (sebut saja dengan cara kuno) Kantor Perumahan.
Nama belakang saya Mikhailov, pengunjung itu memperkenalkan dirinya.
Dan Sidorchuk saya, kata kepala dinas perumahan.
Saya bekerja sebagai peneliti senior di Institute of Synonyms. Sinonim adalah kata-kata
dekat dalam arti, signifikansi...
Terus?
Sekarang saya akan nyatakan hakikat, hakikat, hakikat, isi perkara... Tidak perlu terburu-buru, buru-buru,
mendorong, mendorong, memacu...
Kamerad Mikhailov, saya masih ingin...
Ingin melakukan, menginginkan, berusaha bukan berarti melakukan, mencapai, menghasilkan,
membuat...
Tapi apa yang harus saya buat? Apa? Sidorchuk meledak.
Jangan membentak, membentak, atau menggonggong padaku! Sekarang saya akan menjelaskan semuanya, menjelaskan, menjelaskan, menjelaskan. SAYA
Saya meminta Anda untuk memberi, menyerahkan, menerbitkan, memberi saya sertifikat yang sebenarnya saya,
Saya sebenarnya tinggal di Jalan Motornaya 10.
Akhirnya kamu bilang ada apa. Hanya saja... Saya tidak bisa menerbitkan sertifikat seperti itu. Memberikannya
petugas paspor Marya Ivanovna Kukushkina.
Tapi kamu juga bukan nol, bukan barang sepele, bukan bidak, bukan tempat kosong, bukan jeruji kelima di kereta...
Tetapi ada subordinasi, Sidorchuk memulai, tetapi melihat bahwa Mikhailov akan berkhianat
serangkaian sinonim lainnya, kehabisan kantor.
Ini, ambil ini, katanya sambil masuk kembali ke kantor. Tolong pergi saja, keluarlah,
pergi, mundur, bersembunyi, menghilang...
Meninggalkan kantor dengan membawa sertifikat, Mikhailov membaca pemberitahuan di pintu: “Karena sakit
Petugas paspor untuk sementara tidak menerbitkan sertifikat.” Mikhailov tersenyum dan bergumam dengan suara rendah:
Siapa sangka pengetahuan saya tentang sinonim bisa berguna dalam kehidupan sehari-hari, berguna, temukan
penggunaan sendiri.
Dan saat ini, kepala kantor perumahan, yang duduk di kantornya, juga tersenyum: "Tapi saya tidak memberinya segel."
meletakkan. Jadi dia masih harus datang ke Kukushkina, masuk, melompat, memukulnya,
menginjak..."
pemimpin ke-2. Teman-teman, kalian bersekolah untuk belajar, menimba ilmu, menjadi melek huruf dan
orang yang berbudaya. Kembali ke abad ke-18, penulis D.I. Fonvizin dalam komedinya “The Minor” dalam pidato hadiah kami yang tak ternilai harganya.
guru ke-2. Malam kita akan segera berakhir. Kesimpulannya saya ingin membaca
puisi oleh penyair wanita A.A. “Sumpah” Akhmatova, yang ditulis pada masa Agung
Perang Patriotik.
Kami tahu apa yang ada dalam timbangan sekarang
Dan apa yang terjadi sekarang.
Saatnya keberanian telah tiba di jam tangan kita,
Dan keberanian tidak akan meninggalkan kita.
Tidak menakutkan terbaring mati di bawah peluru,
Tidaklah pahit menjadi tunawisma,
Dan kami akan menyelamatkan Anda, pidato Rusia,
Kata Rusia yang bagus.
Kami akan membawamu dengan bebas dan bersih,
Kami akan memberikannya kepada cucu kami dan menyelamatkan kami dari penawanan
Selamanya!
SKENARIO MALAM BAHASA RUSIA
Topik: “Jika manusia berteman, bahasa adalah teman.”
Dan kami akan menyelamatkan Anda, pidato Rusia,
Kata Rusia yang bagus...
A A. Akhmatova
Target: menanamkan pada anak kecintaan terhadap bahasa; meningkatkan budaya linguistik umum mereka; memperkenalkan siswa pada seni kata-kata; mengembangkan persepsi artistik tentang dunia sekitarnya.
Tugas:
memperdalam pengetahuan siswa tentang kekayaan, ekspresi, dan gambaran bahasa Rusia;
mempromosikan pengembangan minat terhadap bahasa;
menumbuhkan rasa cinta tanah air dan menghargai kata-kata.
Peralatan:
slide dengan pernyataan tentang bahasa Rusia;
Tidak ada suara, warna, gambaran, dan pemikiran - rumit dan sederhana - yang tidak memiliki ekspresi pasti dalam bahasa kita.
... Anda dapat melakukan keajaiban dengan bahasa Rusia!
K.G.Paustovsky
Bahasa Rusia adalah bahasa yang diciptakan untuk puisi; bahasa ini sangat kaya dan luar biasa terutama karena kehalusan coraknya. - P. Merimee
1. Pembawa acara. Halo para tamu dan pelajar yang terkasih!
Izinkan kami memulai acara kami yang didedikasikan untuk Pekan Bahasa Rusia.
2. Pembawa acara.
Para tamu yang terhormat, kami berkumpul malam ini untuk mengagungkan keindahan dan kekayaan bahasa dalam lagu dan puisi.
1. Pembawa acara
Bahasa adalah sarana paling ekspresif dari semua yang dimiliki seseorang. Anda harus terus memantau ucapan Anda - lisan dan tulisan. Cara paling pasti untuk mengenal seseorang, karakter moralnya, karakternya adalah dengan mendengarkan cara dia berbicara.
2. Pemimpin.
Puisi-puisi penyair dari berbagai negara kini akan dibacakan. Anda akan mendengar penghargaan dan rasa terima kasih kepada “yang agung dan perkasa” karena telah mengajar orang lain untuk memahami dunia dan diri mereka sendiri.
Montase sastra: Pembaca 1 (membaca puisi karya G. Zumakulova, penyair Kabardino-Balkarian):
Bahasa asli!
Saya sudah mengenalnya sejak kecil.
Itu adalah pertama kalinya aku berkata “ibu”
Di atasnya aku bersumpah setia dengan keras kepala,
Dan setiap napas yang saya ambil jelas bagi saya.
Bahasa asli!
Dia sayangku, dia milikku,
Di atasnya angin bersiul di kaki bukit kita,
Ini adalah pertama kalinya saya mendengarnya
Terkadang burung-burung mengoceh dengan warna hijau kepadaku.
Tapi seperti penduduk asli.
Saya suka bahasa Rusia
Aku membutuhkannya seperti surga
Setiap saat.
Ia memiliki perasaan yang hidup dan bergetar.
Terbuka untukku.
Dan dunia terbuka di dalamnya.
Saya memahami kata “kebahagiaan” dalam bahasa Rusia,
Sungguh suatu kebahagiaan besar tinggal di negara besar,
Bersamanya aku tidak takut akan kesedihan dan cuaca buruk,
Bersamanya aku tidak akan terbakar dalam api apa pun.
Dua sungai mengalir di hati tanpa menjadi dangkal,
Mereka menjadi satu sungai...
Karena lupa bahasa ibu saya, saya akan mati rasa.
Setelah kehilangan bahasa Rusia, saya akan menjadi tuli.
Pembaca 2.A.A.Akhmatova
Ada banyak bahasa berbeda di dunia -
Saya tidak bisa mempelajari semuanya
Mereka semua cantik dengan caranya masing-masing,
Masing-masing memiliki semangat tersendiri.
Mereka berbicara bahasa Prancis di Paris
Berlin berbicara bahasa Jerman;
Bahasa Rusia yang saya kenal sangat saya sayangi,
Bagiku, dialah satu-satunya yang kusayang.
Melodik, fleksibel dan merdu,
Dia membuatku terpesona sejak kecil
Dan tidak sia-sia yang agung dan perkasa
Turgenev menyebut bahasa kita.
Pembaca 3. (Sabir Abdullah, penyair Uzbekistan).
Belajar bahasa Rusia!
Jika kamu ingin mengalahkan takdir,
Jika Anda mencari kegembiraan di taman bunga,
Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat,
Belajar bahasa Rusia!
Dia adalah mentor Anda - hebat, perkasa,
Dia adalah seorang penerjemah, dia adalah seorang pemandu,
Jika Anda menyerbu ilmu dengan tajam,
Belajar bahasa Rusia!
Kata Rusia ada di halaman-halamannya
Dunia buku-buku inspiratif Pushkin.
Kata Rusia adalah kilat kebebasan,
Belajar bahasa Rusia!
Kewaspadaan Gorky, keluasan Tolstoy,
Lirik Pushkin adalah musim semi yang murni,
Kata Rusia bersinar dengan bayangan cermin -
Belajar bahasa Rusia!
Dunia orang-orang yang terpecah belah sangatlah kecil dan tidak menyenangkan,
Dunia yang dilas sangatlah luas.
Anakku, bekerjalah, jadilah orang yang berguna,
Belajar bahasa Rusia!
1. Pembawa acara
Orang-orang telah menyusun banyak peribahasa dan ucapan tentang bahasa.
Dimana ada kata sapaan, disitu ada senyuman sebagai jawaban.
Bahasanya akan terlihat sampai ke Kyiv.
Lidah memberi makan kepala, tapi juga merusak punggung. Bicaralah dengan lidah Anda, tetapi jangan memberikan kebebasan pada tangan Anda.
2. Pembawa acara
Kalau di masa kecil sayang
Kamu mabuk dengan ibumu,
Kalau di masa kecil sayang
Kamu mabuk dengan sebuah lagu,
Angkat lagu ini di atas tanah kami,
Dan hanya dengan begitu Anda akan diberikan semua manfaatnya.
Lagu “Smile” dibawakan oleh siswa kelas 6b.
1. Pembawa acara:
Anak-anak di seluruh negeri
Persahabatan itu diterima dan benar.
Kami adalah teman, dan bersama kami,
Tarian persahabatan, lelucon, lagu
Lagu “Asyiknya Jalan Bersama” dibawakan oleh siswa kelas 6 SD
2. Pembawa acara:
Itu bagus ketika semua orang bersama
Sangat mudah untuk bernapas bersama
Semua kekhawatiran dan kesedihan
Mereka terbang jauh.
Lagu “Ah, kota Samara” dibawakan oleh siswa kelas 3b
1. Pembawa acara:
Di sini angin dan matahari berteman,
Biarkan tarian membawa kita berkeliling.
Agar tidak membeku di jalan
Ayo menari sedikit!
Jadi, kami mengundang “Tarian Rakyat Rusia” Shodanova Akerke ke panggung.
2. Pembawa acara:
Ladang hijau dan mawar di sekelilingnya,
Ini tanah kami, disini kami hidup bebas,
Di sini burung-burung bernyanyi untuk kita dan kabel-kabel pun bernyanyi.
Di sini, di tanah air kami, kegembiraan selalu bersama kami!
Lagu “Mawar” dibawakan oleh siswa kelas 5b.
1. Pembawa acara:
Malam kita akan segera berakhir. Sebagai kesimpulan, saya ingin memberitahu Anda.
Jadilah bahagia dan sehat! Biarkan matahari tersenyum di langit, dan burung-burung yang damai berkicau di atas. Lagu “Akan Selalu Ada Sinar Matahari” dibawakan.
