Pengembangan metodologi jam kelas dengan topik “Hari Kemenangan. Pengembangan metodologi jam kelas “9 Mei - Hari Kemenangan” Jam komunikasi dengan topik 9 Mei

Jam pelajaran tanggal 9 Mei dengan topik “Pertempuran terakhir, ini yang paling sulit”

Jam kelas didedikasikan untuk Hari Kemenangan

Suatu bangsa akan mati ketika ia menjadi sebuah populasi. Dan ia menjadi sebuah populasi ketika ia melupakan sejarahnya.

F.Abramov

Naskahnya disusun dalam bentuk tradisional: blok informasi dan percakapan frontal dengan anak-anak. Mengingat sifat acara yang intim (ini bukan rapat umum, bukan liburan sekolah, tetapi komunikasi rahasia di dalam kelas), kesedihan yang berlebihan dan kata-kata keras tentang patriotisme harus dihindari. Setiap orang dapat menentukan perannya dalam acara ini: menyiapkan pesan lisan, mengaransemen musik, membaca puisi, berpartisipasi dalam diskusi.

Hal tersulit adalah menciptakan suasana yang tepat selama jam pelajaran. Usia anak-anak yang sulit, kebutuhan untuk tetap tinggal sepulang sekolah, menjadi topik utama jam pelajaran - semua ini tidak menimbulkan banyak antusiasme di kalangan siswa kelas sembilan modern. Oleh karena itu, sangat penting untuk mempersiapkan anak-anak, untuk mempersiapkan mereka menghadapi kenyataan bahwa mereka harus memenuhi tugas mereka - untuk membayar hutang mereka untuk mengenang para pembela Tanah Air, untuk mengingat Perang Patriotik Hebat.

Perlu dijelaskan bahwa melunasi utang itu tidak mudah dan tidak terlalu Anda inginkan. Oleh karena itu, Anda harus memaksakan diri, melangkahi kemalasan, menekan suasana main-main, dan mengikuti gelombang yang serius. Ini sangat sedikit. Hanya 45 menit, dan jutaan nyawa diberikan untuk Tanah Air, untuk Kemenangan.

Sasaran: memperluas pemahaman anak-anak tentang Perang Patriotik Hebat; menumbuhkan rasa hormat terhadap kepahlawanan masa lalu negara, membangkitkan simpati terhadap generasi tua; untuk membentuk penilaian positif terhadap kualitas moral seperti pengorbanan diri, kepahlawanan, patriotisme; membentuk posisi hidup yang aktif, mendorong anak untuk aktif menolak upaya merendahkan sejarah negara.

Bentuk perilaku: jam peringatan.

Pekerjaan persiapan:

1-2 minggu sebelum jam kelas, atur anak-anak, peringatkan mereka bahwa “jam kenangan” sedang dipersiapkan, di mana setiap orang harus ambil bagian;

Tugas setiap siswa adalah menyebutkan nama prajurit yang tewas dalam perang, menyebutkan kapan dan di mana ia meninggal, di mana ia dimakamkan (tanyakan kepada orang tua, tetangga, kenalan, informasi dapat diambil dari surat kabar, radio, televisi);

Menugaskan sekelompok anak yang akan menyiapkan pesan informasi berdasarkan materi naskah;

Mengajak anak yang mampu membaca ekspresif mempelajari puisi dari teks naskah;

Instruksikan beberapa siswa untuk mempersiapkan suasana musik untuk jam pelajaran: bawakan lagu “Pertempuran Terakhir”, pilih musik untuk mengheningkan cipta selama beberapa menit.

Peralatan: tape recorder atau komputer untuk aransemen musik.

Dekorasi: Pita St. George, bunga, poster, gambar pertempuran, foto komandan.

Rencana kelas

I. Sambutan pembuka.

II. Blok informasi.

1. “Pertempuran terakhir, ini yang paling sulit.”

2. Spanduk Kemenangan.

3. Marsekal Kemenangan.

4. Parade Kemenangan.

AKU AKU AKU. Cerita anak-anak bertema “Prajurit Kemenangan”.

IV. Satu menit hening.

V. Percakapan frontal dengan topik “Refleksi non-liburan.”

VI. Kata terakhir.

Kemajuan jam pelajaran

(Lagu “The Last Battle” diputar (dari film “Liberation”).)

I. Sambutan pembuka

Tanggal 9 Mei adalah hari yang istimewa. Ini adalah hari perayaan sekaligus hari peringatan. Layanan peringatan akan diadakan di semua gereja Ortodoks untuk mengenang para prajurit yang tewas di medan perang.

Selalu ada banyak orang yang menghadiri kebaktian seperti itu - tua dan muda, wanita dan anak-anak, kaya dan miskin, orang-orang dari berbagai negara - mereka semua disatukan oleh kesedihan yang sama dan ingatan yang sama tentang perang yang mengerikan itu. Namun mereka yang tidak pergi ke gereja, yang bagi mereka perang ini sudah menjadi sejarah panjang, setidaknya untuk sesaat, pasti akan teringat air mata ibu, nenek, dan kakek mereka ketika mendengar suara penyiar yang familiar: “Satu menit hening akan datang…”.

(Metronom dihidupkan, guru atau salah satu presenter membacakan puisi S. Gudzenko.)

Tidak perlu mengasihani kami, karena kami tidak akan mengasihani siapa pun.

Kami suci di hadapan komandan batalion kami, seperti di hadapan Tuhan Allah.

Mantel makhluk hidup memerah karena darah dan tanah liat,

Bunga biru bermekaran di kuburan orang mati,

Mereka mekar dan gugur... Musim gugur keempat telah berlalu.

Ibu kami menangis, dan teman-teman kami diam-diam sedih.

Kami tidak mengenal cinta, kami tidak mengetahui kebahagiaan kerajinan tangan,

Kami mengalami nasib sulit sebagai tentara.

Guru kelas. “Generasiku” - begitulah penyair garis depan Semyon Gudzenko menyebut puisi ini. Kita selamanya berhutang budi kepada mereka, karena mereka membayar nyawa kita dengan penderitaan mereka, dengan darah mereka. Dan kita hanya bisa melunasi hutang ini dengan ingatan dan rasa hormat. Kelas kita saat ini hanyalah sebagian kecil dari hutang ini. Kita simak saja, ingat-ingat bagaimana keadaannya (membaca RPP yang tertulis di papan tulis).

II. Blok informasi

“Pertempuran terakhir, ini yang tersulit”

Presenter 1. Pada tanggal 22 Juni 1941, Perang Patriotik Hebat dimulai. Rencana Hitler adalah merebut wilayah dan kekayaan negara kita, menghancurkan sebagian besar penduduk sebagai perwakilan ras inferior, dan mengusir sisa-sisa penduduk keluar dari Ural, ke hutan kutub dan rawa-rawa. Dan selama ratusan tahun, terbentuklah tatanan baru, yang harus bertumpu pada dominasi ras unggul – Arya. Seluruh rakyat kami bangkit untuk melawan perintah ini. Perang berlangsung selama 4 tahun yang panjang, jutaan tentara tewas di medan perang, namun rakyat kita tetap mengusir Nazi dari tanahnya. Pertempuran Moskow, Stalingrad, Kursk Bulge, pencabutan pengepungan Leningrad, dan pembebasan Eropa tertulis dalam sejarah Rusia dengan darah. Pertempuran terakhir, pertempuran besar terakhir dari Perang Patriotik Hebat adalah pertempuran Berlin.

Presenter 2. Mei 1945. Pasukan kami, setelah membebaskan Tanah Air, mengusir Nazi ke sarang mereka. Sangat penting untuk menghancurkan musuh agar fasisme tidak pernah bangkit kembali. Dan sekarang tentara kita sudah berada di dekat Berlin. Operasi ofensif terakhir pasukan Soviet, yang disebut “Uranus”, sedang berlangsung. Ini bukan lagi tahun 1941, ketika Nazi berparade melintasi tanah kami, dan ratusan ribu tentara kami tewas tanpa sempat melepaskan satu tembakan pun. Kini pasukan Soviet lebih unggul dari musuh baik dari segi kuantitas maupun kualitas senjata. Operasi untuk merebut Berlin dikembangkan oleh komandan terbaik, dan tidak ada yang meragukan keberhasilannya. Namun musuh juga paham bahwa ini adalah kesempatan terakhirnya. Hal ini menjadikan Pertempuran Berlin salah satu pertempuran paling keras kepala dan berdarah di Front Timur. Nazi mempertahankan garis terakhir mereka, dan mereka tidak akan rugi apa pun.

Presenter 3. Di arah Berlin, Jerman memiliki kelompok besar tentara “Vistula” dan “Pusat” (sekitar 1 juta orang). Hitler mengubah Berlin menjadi benteng yang tidak bisa ditembus. Area pusat, tempat Reichstag dan Kanselir Kekaisaran berada, dibentengi dengan sangat hati-hati. Kota ini dibagi menjadi 9 sektor yang dihubungkan oleh lorong-lorong. Kereta bawah tanah banyak digunakan untuk manuver rahasia. Di pihak Soviet, 2,5 juta orang ambil bagian dalam operasi tersebut, tentara kita memiliki senjata dan mortir 4 kali lebih banyak, tank 4 kali lebih banyak, dan pesawat 2 kali lebih banyak.

Peran utama dalam perebutan ibu kota Jerman diberikan kepada pasukan Front Belorusia ke-1, yang dipimpin oleh Marsekal G.K. Zhukov. Namun pasukan front Ukraina ke-1 dan ke-2 Belorusia juga mengambil bagian aktif dalam operasi ini.

Presenter 4.16 April tentara kita melakukan serangan. Pertempurannya sengit dan berdarah, Nazi melawan dengan putus asa, tetapi pasukan kami berhasil menutup pengepungan. Kelompok pasukan Soviet lainnya bertemu dengan Amerika. Pertahanan musuh terbelah dua. Salah satu bagian dari kaum fasis berusaha mati-matian menerobos pengepungan agar bisa menyerah kepada Amerika.

Setelah pertempuran sengit, Nazi berhasil menerobos pengepungan untuk sementara waktu. Namun hanya sedikit yang berhasil sampai ke Barat. Serangan terhadap ibu kota Jerman dimulai pada 26 April. Pertempuran berlangsung siang dan malam. Seluruh kota penuh dengan bangunan pertahanan, metro kebanjiran, rumah-rumah diledakkan untuk memblokir jalan-jalan, dan yang terpenting, hingga saat-saat terakhir orang-orang digiring untuk melakukan pembantaian agar mereka dapat mempertahankan pertahanan. Pasukan Soviet terpaksa menyerbu setiap rumah.

Presenter 5.29 April pertempuran untuk Reichstag dimulai, setiap lantai gedung harus direbut dengan pertempuran. Dan kemudian spanduk merah berkibar di atap Reichstag. Penembakan yang tidak menentu masih terdengar, kematian masih beterbangan dari rumah dan ruang bawah tanah tentara kita, tetapi menjadi jelas bagi semua orang bahwa Third Reich telah dikalahkan. Pada tanggal 1 Mei, perwakilan markas besar Hitler meminta gencatan senjata, melaporkan bunuh diri Hitler. Namun, Zhukov, atas perintah Stalin, menuntut penyerahan tanpa syarat. Perintah Hitler menolak permintaan ini, dan serangan terakhir dimulai di bagian tengah kota, tempat Kanselir Kekaisaran berada. Pertempuran untuk objek ini berlanjut sepanjang malam dari tanggal 1 hingga 2 Mei dan berakhir dengan menyerahnya Nazi. Atas nama Stalin, tindakan penyerahan diri ditandatangani oleh Marsekal G.K. Zhukov. Sisa-sisa garnisun Berlin (lebih dari 134 ribu orang) menyerah. Harga yang sangat tinggi telah dibayar untuk kota ini - kerugian pasukan kita bahkan lebih tinggi daripada selama Pertempuran Stalingrad atau Kursk. Ratusan ribu tentara kita tidak pernah kembali ke rumah, mereka tetap terbaring di negeri asing untuk mengakhiri fasisme selamanya.

Spanduk Kemenangan

Presenter 6. Spanduknya seperti spanduk: persegi panjang merah, sabit dan palu, tulisan “Ordo Kutuzov ke-150, gelar kedua, Divisi Senapan Idritsa.” Panji pertempuran inilah yang secara resmi dianugerahi gelar “Panji Kemenangan”. Pada tanggal 30 April 1945, perwira intelijen resimen - Sersan Mikhail Egorov dan Sersan Muda Meliton Kantaria memasang spanduk ini di atap Reichstag. Tentara dari unit lain juga mengibarkan bendera merah di Berlin, tapi spanduk ini istimewa. Sembilan dari spanduk ini dikibarkan ke Berlin. Dan hanya satu di antaranya, nomor 5, yang didirikan di atas Reichstag. Spanduk ini benar-benar dipasang di bawah tembakan musuh - lebih banyak lagi kaum fasis yang terus melawan, duduk di reruntuhan rumah, di atap, di ruang bawah tanah. Namun penting untuk menunjukkan kepada semua orang bahwa Reichstag telah direbut, bahwa fasisme telah berakhir. Dan Spanduk Merah di atas Reichstag adalah bukti terbaiknya. Pada tahun 1945, setelah Parade Kemenangan, spanduk ini dikirim untuk disimpan selamanya ke Museum Pusat Angkatan Bersenjata.

Marsekal Kemenangan

Presenter 7. "Marshal of Victory" - begitulah semua orang menyebut Georgy Konstantinovich Zhukov. Zhukov - komandan hebat abad ke-20. Seorang sejarawan modern mencatat bahwa setiap abad Rusia melahirkan seorang panglima yang kejeniusannya mengagungkan negara dan bangsa. Pada abad ke-18 itu adalah A.V.Suvorov, pada abad ke-19. - M.I. Kutuzov, dan pada abad ke-20. - G.K. Zhukov. Biografi Zhukov adalah biografi seorang pejuang. Bahkan nama desa tempat ia dilahirkan - Strelkovka - dikaitkan dengan senjata. Keluarga Zhukov sangat miskin: ayahnya adalah pembuat sepatu di kota, ibunya mendapatkan berbagai pekerjaan. Konstantin Georgievich Zhukov menerima baptisan api saat masih menjadi tentara Tsar, di garis depan Perang Dunia Pertama. Ia menjadi anggota kavaleri yang baik, naik pangkat menjadi bintara, dan dianugerahi dua Salib St. George. Setelah revolusi ia bergabung dengan Tentara Merah. Kursus senapan mesin dan kavaleri - itu saja akademi militernya.

Presenter 8. Bakat kepemimpinan Zhukov terwujud dalam pertempuran di Sungai Khalkhin Gol, di mana pasukan kita, di bawah kepemimpinannya, mengepung dan mengalahkan tentara Jepang. Dalam pertempuran ini, kerugian musuh berjumlah 61 ribu tentara. Pasukan Soviet kehilangan 18,5 ribu orang. Untuk operasi militer ini, Zhukov dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet. Namun bakat Zhukov sebagai seorang komandan terungkap paling jelas selama Perang Patriotik Hebat. “Di mana Zhukov berada, di situ ada kemenangan,” kata para prajurit. Zhukov memimpin pertempuran terpenting dalam Perang Patriotik Hebat: pertempuran Moskow, Leningrad, Stalingrad, dan Kursk. Dia memimpin serangan ke Berlin. Dialah orang pertama yang menandatangani tindakan penyerahan Jerman tanpa syarat. Dialah yang menjadi tuan rumah Parade Kemenangan di Lapangan Merah pada tahun 1945.

Presenter 9. Zhukov adalah pria dengan kemauan yang sangat kuat dan karakter yang kuat. Dia sendiri yang bisa menolak Stalin, berdebat dengan pemimpinnya. Zhukov dituduh oleh beberapa orang bahwa dia mencari kemenangan dengan cara apa pun dan tidak peduli dengan tentara. Namun sejarawan terkenal Vadim Kozhinov membantahnya. Ya, memang banyak operasi militer yang diikuti oleh panglima ternama itu, yang menimbulkan banyak korban jiwa. Namun jika dilihat dari persentase jumlah pejuang, kerugian ini jauh lebih kecil dibandingkan kerugian para pemimpin militer lainnya. Siapapun yang pernah mengalami perang itu tahu bahwa Zhukov tidak membutuhkan alasan. Mustahil untuk memenangkan perang itu sedikit pun hanya dengan mengusir musuh dari Rumah Anda. Fasisme harus dihancurkan bagaimanapun caranya. Lagi pula, jika Nazi menang, para penuduh komandan besar saat ini tidak akan bisa berbicara dengan tenang di kantor mereka tentang haus darah Marsekal Zhukov dan kewajaran perintahnya. George

Konstantinovich Zhukov tercatat dalam sejarah seiring dengan Kemenangan Besar kita.

Parade kemenangan

Presenter 10. Pengujian selama bertahun-tahun. Pertempuran bertahun-tahun yang panjang. Jutaan orang mati... Dan semua ini demi satu hari - Hari Kemenangan... Pada tanggal 22 Juni 1941, Perang Patriotik Hebat dimulai. Dan tepat 4 tahun kemudian, pada tanggal 24 Juni 1945, Parade Kemenangan berlangsung di Moskow di Lapangan Merah. Parade Kemenangan dipandu oleh Marsekal Uni Soviet Georgy Konstantinovich Zhukov. Parade tersebut dipimpin oleh Marsekal Uni Soviet Konstantin Konstantinovich Rokossovsky. Atas permintaan Stalin, Zhukov harus ikut serta dalam parade dengan menunggang kuda putih. Seekor kuda juga dipilih untuk Rokossovsky. Satu resimen gabungan dari semua lini, resimen gabungan Angkatan Laut dan Angkatan Udara, akan ambil bagian dalam parade tersebut. Resimen tersebut termasuk Pahlawan Uni Soviet, pemegang Order of Glory, penembak jitu terkenal, dan pembawa perintah.

Presenter 11. Selama parade, tentara kita seharusnya melipat spanduk Jerman di kaki Mausoleum, tetapi beberapa hari sebelum parade diputuskan untuk membuang standar musuh. Untuk melakukan manuver ini, dua ratus pembawa panji harus dilatih teknik formasi kompleks yang diadopsi oleh legiuner Romawi kuno. Panji Kemenangan membuka pawai. Ini adalah spanduk yang dipasang di atas Reichstag oleh tentara Resimen Infantri ke-756 Egorov dan Kantaria. Pada hari parade di Moskow, hujan mulai turun. Namun kegembiraan secara umum begitu besar sehingga tidak ada yang memperhatikan hujan.

Pembawa acara 12. Diiringi bunyi lonceng Kremlin, Marsekal Zhukov menunggang kuda putih keluar dari Gerbang Spassky. Rokossovsky menunggang kuda untuk menemuinya dengan pedang terhunus. Di depan Mausoleum, para marshal berhenti saling berhadapan, dan dalam keheningan mutlak semua orang mendengar suara Rokossovsky: "Pasukan tentara aktif dan garnisun Moskow telah dibangun untuk Parade Kemenangan!" Zhukov dan Rokossovsky mulai berputar-putar dan menyapa pasukan. Alun-alun itu benar-benar berguncang dengan ribuan suara “Hore!”

Semua film berita memuat peristiwa parade yang paling menakjubkan - pawai 200 pembawa standar yang melemparkan spanduk Jerman ke platform di kaki Mausoleum. Setelah parade, bendera fasis dikumpulkan dan dikirim ke museum, dan platform tempat bendera tersebut diletakkan, serta sarung tangan pembawa standar, dibakar. Dengan demikian, desinfeksi lengkap terhadap infeksi fasis yang dikalahkan dilakukan. Parade Kemenangan berikutnya terjadi 20 tahun kemudian. Saat itulah, pada tahun 1965, tanggal 9 Mei secara resmi dinyatakan sebagai hari libur.

AKU AKU AKU. Hutang memori. "Prajurit Kemenangan"

Presenter 13. Perang berlangsung selama 4 tahun, mesin pembasmi manusia bekerja selama 4 tahun. Jumlah pasti tentara kita yang tewas masih belum diketahui. Rakyat kami membayar sangat mahal atas kemenangan ini. Dan spanduk, dan marshal, dan parade - semua ini penting dan perlu untuk kemenangan, namun prajurit kita tetap menjadi pemenang utama. Dialah yang berjalan di sepanjang jalan militer dari perbatasan hingga Stalingrad. Dialah yang membeku di parit, mengubur dirinya di tanah dan berdiri tegak di bawah tembakan baterai Jerman, dialah yang menyerang tank dengan senapan dan granat, dialah yang membebaskan negara-negara Eropa dari roh jahat fasis, dialah yang merebut Berlin. Prajurit Kemenangan: Rusia, Ukraina, Belarusia, Tatar, Chechnya, Bashkir, Kazakh, Kirgistan, Georgia, Moldova - perwakilan dari lusinan negara bangkit untuk melawan fasisme dan menjadi satu bangsa dalam perang ini - rakyat yang menang. Tidak mungkin mengingat nama semua orang - ada jutaan dari mereka, tewas, hilang, meninggal karena luka-luka, di penangkaran Jerman. Tetapi jika masing-masing dari kita mengingat setidaknya satu nama pada Hari Kemenangan yang suci, maka tidak akan ada tentara yang terlupakan di seluruh Rusia. Mari kita mengingat orang mati, sebutkan nama, pertempuran, tanggalnya.

(Anak-anak berdiri dalam rantai, sebutkan nama tentara yang tewas, tanggal dan tempat kematian dan penguburan.)

IV. Menit hening

Guru kelas. Saya mengusulkan untuk menghormati kenangan semua orang yang gugur dalam Perang Patriotik Hebat dengan mengheningkan cipta selama satu menit.

(Musik berbunyi, semua anak berdiri.)

Silakan duduk.

V. Percakapan frontal dengan topik “Refleksi non-liburan”

Guru kelas. Teman-teman, angkat tangan, siapa yang pernah melihat cuplikan film berita tentara kita disambut dengan bunga di kota-kota Eropa, di Moskow di stasiun kereta Belorussky? Siapa yang memperhatikan wajah rakyat, wajah para prajurit? (Anak-anak mengangkat tangan dan berbicara.)

Memang benar, dalam foto-foto ini semua orang diliputi kebahagiaan. Dengan kekaguman semua orang memandang tentara kita yang menyelamatkan dunia dari wabah fasis. Kemudian nampaknya tidak ada seorang pun dan tidak ada yang bisa mengalahkan para pahlawan luar biasa ini dan semua negara berhutang budi kepada mereka. Tapi bertahun-tahun telah berlalu. Para pahlawan menjadi veteran. Dapatkah kita mengatakan bahwa kita telah membayar utang kita kepada mereka? (Jawaban anak-anak.)

Bisakah kita mengatakan bahwa kita telah memenuhi kewajiban kita terhadap mereka yang gugur dalam membela negara kita?

Contoh jawaban dari anak-anak:

Monumen bagi mereka yang tewas dalam perang, kuburan massal juga sangat buruk, entah bagaimana ditinggalkan.

Saat ini hanya ada sedikit film, cerita, puisi dan lagu tentang perang; kaum muda memiliki sedikit pengetahuan tentang sejarah terkini dan percaya segala macam fitnah.

Sekarang banyak terjadi serangan terhadap tentara kita. Tentara kita disebut penjajah, monumen dihancurkan, dan ingatan mereka dihina.

Masih banyak prajurit yang belum dimakamkan dan hilang dalam tugas.

Kami terdiam ketika mendengar hinaan terhadap tentara yang menang, kami tidak tahu bagaimana melindungi ingatan mereka.

Guru kelas. Memang benar, mereka mengatakan bahwa perang belum berakhir sampai prajurit terakhir dikuburkan. Dalam hal ini, perang kita tidak akan segera berakhir, karena puluhan ribu tentara belum dikuburkan. Selama bertahun-tahun, berbagai tim pencari telah beroperasi di Rusia, mencari tentara yang belum terkubur di ladang dan hutan dan menguburkan mereka. Pekerjaan ini telah berlangsung selama bertahun-tahun, namun semakin banyak sisa-sisa yang masih ditemukan. Bagaimana kita bisa berargumen dengan mereka yang menyebarkan fakta-fakta kotor dan memfitnah tentara kita, yang menghina ingatan mereka di media, di televisi, di buku dan film? (Jawaban anak-anak.)

VI. Kata terakhir

Guru kelas. Rasa sakit yang sama, kesedihan yang sama, dan kegembiraan yang sama atas kemenangan - semua ini menyatukan orang-orang dari berbagai negara menjadi satu bangsa, yang di luar negeri mereka katakan: “Ini adalah orang Rusia.”

Baca kata-kata penulis Rusia Fyodor Abramov (membaca prasasti).

Itulah sebabnya Hari Kemenangan dirayakan di seluruh Rusia, itulah sebabnya para pahlawan dan medan perang dikenang, dan itulah sebabnya kuburan para prajurit yang gugur dipulihkan. Bukan orang mati yang membutuhkannya, tapi orang hidup yang membutuhkannya. Untuk tetap menjadi manusia, Anda perlu menjaga ingatan Anda.

Jam pelajaran: “Hari-hari ini kemuliaan tidak akan diam…”

Tugas:

memperkenalkan siswa pada eksploitasi rakyat selama Perang Dunia Kedua;
memperluas pengetahuan siswa tentang Perang Patriotik Hebat;

Target:

Untuk membentuk sikap hormat terhadap para pahlawan Perang Dunia Kedua dan masa lalu Tanah Air kita.
menumbuhkan rasa patriotik pada anak sekolah yang lebih muda: rasa hormat terhadap generasi yang lebih tua, rasa bangga terhadap bangsanya, Tanah Airnya.

Guru: Ada peristiwa, tanggal, nama orang yang tercatat dalam sejarah kota, wilayah negara, dan bahkan sejarah seluruh bumi. Buku-buku ditulis tentang mereka, legenda diceritakan, puisi dan musik disusun. Yang penting mereka diingat. Dan ingatan ini diturunkan dari generasi ke generasi dan tidak membiarkan hari-hari dan peristiwa-peristiwa yang jauh memudar. Salah satu peristiwa tersebut adalah Perang Patriotik Hebat rakyat kita melawan Nazi Jerman. Setiap orang harus menjaga ingatannya.

1 pembaca:

Kepada mereka yang berperang demi tanah airnya, selamat dan menang...

Bagi mereka yang terbakar di oven Buchenwald,

Bagi mereka yang tenggelam ke dasar seperti batu di penyeberangan sungai.

Bagi mereka yang selamanya tenggelam tanpa nama dalam tahanan fasis,

Bagi mereka yang siap memberikan hatinya untuk tujuan yang adil,

Mereka yang tertimpa mobil bukannya jembatan ponton.

Didedikasikan untuk semua orang yang menuju keabadian dan memenangkan...

Pembaca 2:

Seluruh dunia sedang diinjak.

Saya tinggal. saya bernapas. saya bernyanyi.

Tapi dalam ingatanku, dia selalu bersamaku

Tewas dalam pertempuran.

Biarkan saya tidak menyebutkan semua nama,

Tidak ada saudara sedarah.

Bukankah itu sebabnya aku hidup

Mengapa mereka mati?

Guru. Saat fajar tanggal 22 Juni 1941, Perang Patriotik Hebat dimulai. Selama 4 tahun yang panjang hingga tanggal 9 Mei 1945, kakek dan kakek buyut kita berjuang untuk pembebasan tanah air dari fasisme. Mereka melakukan ini demi generasi mendatang, demi kita.

1. Pada hari pertama perang mereka berusia 17-20 tahun. Dari setiap 100 anak seusia ini yang maju ke depan, 97 tidak kembali. 97 dari 100! Ini dia, perang! Ingat!

2. Perang berarti 1.725 kota besar dan kecil hancur dan terbakar, lebih dari 70 ribu desa dan dusun di negara kita. Perang berarti 32 ribu pabrik dan pabrik yang diledakkan, 65 ribu kilometer rel kereta api. Ingat!

3. Perang 900 hari 900 malam di Leningrad yang terkepung. Ini adalah 125 gram roti per hari. Ada banyak sekali bom dan peluru yang menimpa warga sipil. Ingat!

4. Perang berarti 20 jam bekerja di depan mesin sehari. Ini adalah tanaman yang ditanam di tanah yang asin karena keringat. Ini adalah kapalan berdarah di telapak tangan anak perempuan dan laki-laki seperti Anda. Ingat!

5. Perang... Dari Brest ke Moskow - 1000 km, dari Moskow ke Berlin - 1600. Total: 2600 km - ini jika dihitung dalam garis lurus.

6. Kelihatannya sedikit ya? Dengan pesawat dibutuhkan waktu sekitar 4 jam, tetapi dengan gagah dan tengkurap - 4 tahun 1418 hari. Ingat!

Guru: - Saat berbicara tentang perang, kita sering berbicara tentang eksploitasi. Bagaimana Anda memahami kata "prestasi"? (Alasan siswa.)

Suatu prestasi adalah ketika, dalam dorongan jiwa yang besar dan tidak mementingkan diri sendiri, seseorang memberikan dirinya kepada orang lain, atas nama orang ia mengorbankan segalanya, bahkan nyawanya sendiri.

Ada prestasi satu orang, dua, tiga, ratusan, ribuan, dan ada prestasi RAKYAT, ketika rakyat bangkit membela Tanah Air, kehormatan, martabat dan kebebasannya.

Hampir seluruh Eropa Barat berada di bawah kekuasaan penjajah Nazi ketika Nazi Jerman melancarkan kekuatan tank, pesawat, senjata, dan peluru ke negara kita. Dan kita perlu menjadi orang yang sangat kuat, memiliki karakter yang kuat, memiliki kekuatan moral yang besar untuk melawan musuh, untuk mengatasi kekuatannya yang tak terhitung banyaknya.

Pembaca 3:

Dari dataran Siberia yang tak berujung

Ke hutan dan rawa Polesie

Orang-orang yang heroik bangkit,

Orang-orang kita yang hebat dan perkasa!

Dia keluar: bebas dan benar,

Menanggapi perang demi perang,

Bela negara asalmu,

Untuk negara kita yang perkasa!

Guru . Semua orang berdiri untuk membela Tanah Air. Kereta api melaju ke depan, detasemen partisan dibentuk, dan perempuan serta anak-anak melakukan shift kerja. Mereka bertempur dalam detasemen partisan, bekerja di pabrik militer, mengumpulkan pakaian hangat untuk tentara garis depan, dan mengadakan konser kepada yang terluka di rumah sakit. Mereka menghadapi perang pada usia yang berbeda. Ada yang masih sangat muda, ada pula yang masih remaja. Seseorang berada di ambang masa remaja. Perang mendapati mereka berada di ibu kota dan desa-desa kecil, di rumah dan mengunjungi nenek mereka, di kamp perintis, di garis depan dan di belakang.

Berikut ini beberapa baris kenangan anak-anak pada tahun-tahun itu.

Pembaca 4: "Pada awal perang, saya berusia 12 tahun. Keluarga saya tidak dievakuasi dari Moskow. Pada tahun pertama perang, sekolah tidak dibuka, tetapi kami tidak tinggal diam. Kami mengumpulkan botol-botol medis dan menyumbangkannya ke rumah sakit. Dan pada musim semi dan musim panas kami dibawa keluar untuk mengumpulkan jelatang, dari mana sup kubis dimasak di rumah sakit. Kami, anak-anak, bertugas di atap selama pemboman dan memadamkan bom pembakar."

Pembaca 5: “Perang menimpa keluarga kami, keluarga seorang dokter militer, di dekat Brest pada tanggal 22 Juni 1941. Ibu dan saudara perempuanku meninggal di depan mataku. Saya berumur sembilan setengah tahun. Saya dijemput oleh dua tentara, dan kami mulai meninggalkan pengepungan, menuju ke tempat kami sendiri. Kami melintasi garis depan, dan saya terdaftar sebagai pelajar, putra seorang resimen, dalam pengintaian khusus di markas besar Angkatan Darat ke-4. Saya menjalankan misi pengintaian, tetapi pada awal tahun 1942 saya diserang, terluka, dan dikirim ke belakang untuk dirawat.....

Guru. Pejuang yang sangat muda bertempur di garis depan dan dalam detasemen partisan bersama dengan orang dewasa. Di samping nama-nama pahlawan perang legendaris Panfilov, Karbyshev, Gastello dan masih banyak lainnya, kami menyebutkan nama-nama pahlawan muda yang menyerahkan nyawanya demi kemenangan.

Pesan anak-anak tentang pahlawan pionir.

Zoya Kosmodemyanskaya -lahir 13 September 1923. Setelah lulus dari kelas 9 sebuah sekolah di Moskow, Zoya atas kemauannya sendiri pergi ke garis depan untuk bergabung dengan detasemen partisan. Dua kali dia dikirim ke belakang garis musuh. Pada akhir November 1941, di dekat desa Petrishchevo, dia ditangkap oleh Nazi, yang menyiksanya. Mereka menuntut agar dia mengakui siapa yang mengirimnya dan mengapa. Gadis pemberani itu tidak menjawab satu pertanyaan pun dari orang Jerman itu. Dia bahkan tidak memberikan nama depan dan belakangnya yang sebenarnya. Setelah penyiksaan yang lama dan menyakitkan, Zoya terbunuh.

Dia diberi gelar Pahlawan Uni Soviet atas keberanian dan kepahlawanannya yang ditunjukkan dalam perjuangan melawan fasis Jerman. Ada banyak monumen.

Lenya Golikov - Dibesarkan di desa Lukino. Ketika desa asalnya direbut oleh musuh, anak laki-laki itu pergi ke partisan. Lebih dari sekali dia melakukan misi pengintaian dan membawa informasi penting ke detasemen partisan.

Ada pertempuran dalam hidupnya dimana Lenya bertarung satu lawan satu dengan seorang jenderal fasis. Sebuah granat yang dilempar oleh seorang anak laki-laki menabrak mobil. Seorang pria Nazi keluar dari sana dengan tas kerja di tangannya dan, sambil membalas tembakan, mulai berlari. Lenya ada di belakangnya. Dia mengejar musuh hampir satu kilometer dan akhirnya membunuhnya. Koper itu berisi dokumen-dokumen yang sangat penting. Markas partisan segera mengangkut mereka dengan pesawat ke Moskow. Namun tak lama kemudian Lenya meninggal.

Valya Kotik- lahir 11 Februari 1930. Dia belajar di sekolah No. 4 di kota Shepetovka, dan merupakan pemimpin yang diakui para pionir, rekan-rekannya. Ketika Nazi menyerbu Shepetivka, Valya Kotik dan teman-temannya memutuskan untuk melawan musuh. Usai acara, Valya dipercaya menjadi pramuka. Dia mempelajari lokasi pos musuh dan urutan pergantian penjaga.

Sang pionir, yang baru menginjak usia empat belas tahun, berjuang bahu membahu dengan orang dewasa, membebaskan tanah kelahirannya.

Valya Kotik meninggal sebagai pahlawan, dan Tanah Air secara anumerta memberinya gelar Pahlawan Uni Soviet.

Zina Portnova Perang menemukan Zuya di desa, tempat dia datang berlibur. Sebuah organisasi bawah tanah, Avengers Muda, dibentuk, dan Zina terpilih sebagai anggota komitenya. Dia berpartisipasi dalam operasi melawan musuh, membagikan selebaran, dan melakukan pengintaian.

Pada bulan Desember 1943, gadis itu ditangkap oleh Nazi dan disiksa. Jawaban terhadap musuh adalah diamnya Zina. Pionir muda pemberani ini disiksa secara brutal, namun hingga menit terakhir dia tetap gigih, berani, dan pantang menyerah. Dan Tanah Air secara anumerta merayakan prestasinya dengan gelar tertingginya - gelar Pahlawan Uni Soviet.

Marat Kazei. ...Perang terjadi di tanah Belarusia. Nazi menyerbu desa tempat Marat dan ibunya tinggal. Pada musim gugur, Marat tidak lagi harus bersekolah di kelas lima. Nazi mengubah gedung sekolah menjadi rumah mereka. Sepeninggal ibunya, Marat bergabung dengan partisan dan menjadi pramuka. Dia menembus garnisun musuh dan menyampaikan informasi berharga.

Bocah itu mengambil bagian dalam pertempuran dan menunjukkan keberanian.

Marat tewas dalam pertempuran. Dia bertarung sampai peluru terakhir, dan ketika dia hanya memiliki satu granat tersisa, dia membiarkan musuhnya mendekat dan meledakkan mereka... dan dirinya sendiri.

Atas keberanian dan keberaniannya, pionir Marat Kazei dianugerahi gelar Pahlawan Uni Soviet. Sebuah monumen pahlawan muda didirikan di kota Minsk.

Sekitar 40 juta orang Soviet tewas. Bisakah Anda bayangkan apa artinya ini? Artinya 30 orang terbunuh per 2 meter tanah, 28 ribu orang terbunuh setiap hari. Ini berarti satu dari empat penduduk negara itu meninggal.

Pembaca 6:

Teman-teman yang tenang, hening sejenak

Mari kita hormati kenangan para pahlawan,

Di pagi hari mereka menyambut matahari,

Hampir rekan-rekan kita.

Tidak ada seorang pun di antara kita

Yang pergi ke depan dan tidak pernah kembali.

Mari kita ingat selama berabad-abad, selama bertahun-tahun,

Tentang mereka yang tidak akan pernah datang lagi.

Mari kita ingat!

Guru. Saya meminta semua orang untuk berdiri. Mari kita menundukkan kepala di hadapan kehebatan prestasi tentara Soviet. Mari kita hormati kenangan mereka yang terbunuh dengan mengheningkan cipta selama satu menit. (Menit mengheningkan cipta dengan suara metronom).

Pembaca 7:

Matahari bersinar di Hari Kemenangan

Dan itu akan selalu bersinar untuk kita.

Dalam pertempuran sengit kakek kami

Mereka berhasil mengalahkan musuh.

Kolom-kolom tersebut berbaris dalam formasi yang rata,

Dan lagu mengalir kesana kemari,

Dan di langit kota pahlawan

Kembang api yang meriah berkilauan!

Guru. Pada hari ini, demonstrasi khidmat diadakan di setiap kota di negara kita. Dan di garis depan adalah para veteran - mereka yang pernah mengalami perang.

8 pembaca:

Jangan pernah ada perang!

Biarkan kota-kota yang damai tertidur.

Biarkan sirene melolong nyaring

Tidak terdengar di kepalaku.

Jangan sampai cangkangnya meledak,

Tidak ada satupun yang membuat senapan mesin.

Biarkan hutan kita bersuara

Keterangan slide:

2 Dari sini mereka berangkat menuju keabadian, agar kita bisa lebih mencintai tanah ini. B. Fesovet.

Rusia terkasih, Betapa mulianya ibu kami tercinta! Untuk memahkotai urusan Anda? Dengan kata luhur apa?Dengan ukuran apa aku harus menyebut prestasimu? Apa yang kamu derita? 5

Moskow, Moskow, kekuatan suci, Berkah, percaya dan penuh kasih, Kami untuk Anda - karena tugas, dan dengan benar, Dan karena cinta - kami berjuang untuk Anda! 6

Zoya Kosmodemyanskaya 11

Zoya Kosmodemyanskaya – Pahlawan Uni Soviet 12

Lenya Golikov 13

Valya Kotik 15

Zina Portnova 17

Marat Kazei 19

Selama hampir empat tahun perang yang mengerikan berkecamuk. Dan lagi-lagi alam Rusia penuh dengan kekaguman. 21

Target:

memupuk rasa patriotik di kalangan siswa, menumbuhkan rasa bangga dan keterlibatan terhadap sejarah Tanah Air, mengembangkan cita rasa seni dan estetika.

Tugas

1. Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan rasa hormat terhadap kenangan para pembela Tanah Air dalam diri siswa.

2. Berkontribusi terhadap pengembangan kemampuan kreatif siswa.

3. Meningkatkan keterampilan dan kemampuan mencari informasi yang diperlukan.

Membentuk: kegiatan ekstrakurikuler.

Peserta kegiatan ekstrakurikuler: siswa kelas 11.

Petunjuk umum:

Jam pelajaran dijadwalkan bertepatan dengan perayaan 9 Mei. Tugas diberikan kepada kelompok siswa yang terpisah terlebih dahulu:

Tugas 1. Siapkan pesan singkat tentang sejarah pita St. George.

Tugas 2. Menghafal puisi.

Berikut ini digunakan untuk acara tersebut: teknik metodologis:

Presentasi multimedia (slide show).

Lokasi: Kelas.

Dekorasi kelas:

Materi demonstrasi (slide dengan materi tentang Perang Dunia Kedua).

Poster.

Peralatan: peralatan multimedia, presentasi.

Kemajuan acara:

Pidato pembukaan guru. Hari ini saya mengajak Anda untuk memikirkan apa itu ingatan manusia? Pikirkan dan setelah satu menit lanjutkan kalimat: “Memori adalah…”. (slide 2)

Semenit kemudian, siswa memberikan jawaban mereka, masing-masing mengungkapkan sudut pandang mereka. ( Diskusi 3 menit.).

Guru: Konsep ingatan dapat diartikan dengan berbagai cara, tergantung dari sudut pandang mana Anda melihatnya. Memori sejarah adalah sesuatu yang tanpanya manusia yang bermoral tidak dapat ada, yang menjadikan seseorang warga negara. Ada peristiwa-peristiwa yang, setelah puluhan tahun, terhapus dari ingatan masyarakat dan menjadi milik arsip. Namun ada peristiwa-peristiwa yang maknanya tidak hanya tidak berkurang seiring berjalannya waktu, tetapi sebaliknya, setiap tahun memperoleh makna khusus dan menjadi abadi. Saya ingin mengingatnya pada malam liburan terindah - Hari Kemenangan. (slide 3)

Murid. ( Membaca puisi).

Apa yang kita ketahui tentang perang?! - Sedikit…

Menurut cerita nenek dan ibu

Kami tahu harapan dan kecemasan itu

Mereka berjalan pulang sambil bergandengan tangan.

Guru. Apa yang Anda ketahui tentang Perang Dunia Kedua? ( Diskusi 5 menit.)

Siswa berbicara tentang sejarah pita St. George ( Tugas 1. 10 menit.).

Pita St. George - bicolor (dua warna) oranye dan hitam. Ini menelusuri sejarahnya dari pita hingga Ordo prajurit St. George the Victorious, yang didirikan pada 26 November 1769 oleh Permaisuri Catherine II. Pita ini, dengan sedikit perubahan, memasuki sistem penghargaan Uni Soviet sebagai "Pita Penjaga" - tanda perbedaan khusus bagi seorang prajurit. Blok Order of Glory “prajurit” yang sangat terhormat ditutupi dengan itu.

Warna pita yang hitam berarti asap, dan warna oranye berarti api. Pita St. George menempati tempat paling terhormat di antara banyak penghargaan kolektif (penghargaan) unit tentara Rusia.

Guru. Selama tujuh tahun terakhir, sebuah acara bertajuk “Pita St. George” telah diadakan setiap tahunnya. Acara publik ini didedikasikan untuk perayaan Hari Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Aksi ini sudah menjadi tradisi dan diadakan mulai 24 April hingga 12 Mei.

Sebagaimana dicatat oleh penyelenggara, tujuan utama dari aksi ini “adalah keinginan, dengan segala cara, untuk tidak membiarkan generasi baru melupakan siapa dan berapa biayanya yang memenangkan perang paling mengerikan di abad terakhir, siapa yang menjadi pewaris kita, apa dan siapa kita. harus kita banggakan, siapa yang harus kita ingat.”

Aksi tersebut digelar dengan slogan: “Kemenangan Kakek adalah Kemenanganku”, “Ikat. Jika Anda ingat!”, “Saya ingat! Saya bangga!”, “Kami adalah pewaris Kemenangan Besar!” dan lain-lain. (slide 4)

Murid. ( Membaca puisi)

Semoga ingatannya abadi

Teruskan tentang siksaan ini

Dan anak-anak dari anak-anak masa kini,

Dan cucu cucu kita!

Guru. Dalam sejarah setiap bangsa ada peristiwa dan tanggal yang harus dikenang selamanya dalam ingatan masyarakat. Bagi negara kita, tanggal seperti itu adalah 9 Mei - Hari Kenangan dan Kemuliaan nasional, simbol hubungan yang tak terpisahkan antar generasi di seluruh Rusia. Kita tidak hanya harus tahu bagaimana seorang tentara Rusia menyelamatkan seluruh dunia dari bencana, kita juga harus ingat berapa biaya yang harus dibayar oleh ayah dan kakek kita. Kita wajib menjaga harga diri masyarakat atas Kemenangan ini agar kenangan di hati tidak terhapuskan. (slide 5)

Memori generasi tidak dapat dipadamkan

Dan kenangan akan mereka yang kami hormati dengan begitu suci,

Ayo semuanya, mari kita berdiri sejenak.

Dan dalam kesedihan kita akan berdiri dan diam.

Guru. Mari kita hormati kenangan semua orang yang tewas selama Perang Dunia Kedua dengan mengheningkan cipta selama satu menit. (slide 6).

Unduh presentasi:

Skenario liburan Hari Kemenangan “Kita membutuhkan satu kemenangan” untuk siswa sekolah menengah

Edisi perayaan majalah lisan "Istoki" yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan

Pekerjaan persiapan, peralatan, desain ruang kelas mirip dengan acara ( “Pertempuran terakhir, ini yang tersulit”). Penting untuk menghindari kesedihan yang berlebihan, pengorganisasian yang berlebihan, dan sandiwara yang berlebihan. Inti dari acara ini adalah untuk mengingat fakta-fakta dari sejarah Perang Patriotik Hebat, berbicara tentang patriotisme, ingatan, dan budaya.

Pekerjaan persiapan:

Tugasi sekelompok anak yang akan menyiapkan informasi

pesan berdasarkan materi naskah (10 siswa);

Ajaklah anak-anak bernyanyi untuk membawakan lagu dari tahun-tahun perang.

Rencana kelas

I. Sambutan pembuka.

II. Jurnal lisan “Hutang Memori”.

1. Alasan kekalahan dan kemenangan (Percakapan dengan analis militer).

2. Ilmu Kebencian (Sejarah Garis Depan).

3. Nama-nama yang menjadi legenda (Catatan tentang pahlawan).

4. Prajurit Tak Dikenal (Esai tentang Makam Prajurit Tak Dikenal).

5. Pahlawan dari album keluarga.

6. Perhentian musik.

7. Kemenangan yang Dicuri (Forum).

AKU AKU AKU. Kata terakhir.

Kemajuan jam pelajaran

I. Sambutan pembuka

Guru kelas. Hari libur besar semakin dekat - Hari Kemenangan. Pada hari ini, 9 Mei 1945, tindakan penyerahan tanpa syarat Nazi Jerman ditandatangani. Itu adalah hari Kemenangan atas fasisme. Seluruh dunia mengingat cerahnya bulan Mei 1945 itu, ketika satu demi satu negara-negara Eropa dibebaskan dari kaum fasis: Hongaria, Cekoslowakia, Polandia, Bulgaria, Yugoslavia, Rumania. Dan tentu saja seluruh dunia mengingat 9 Mei 1945 - hari pertama tanpa perang. Tanggal 9 Mei tercatat dalam sejarah sebagai Hari Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Dalam perang ini, orang-orang dari semua negara berjuang bahu-membahu. Mereka membela Tanah Air mereka - Uni Soviet. Dan bersama-sama kita mengalahkan fasisme. Di Rusia modern, hari ini dinyatakan sebagai Hari Kemuliaan Militer Rusia. Sekarang inilah Hari Kemuliaan, dan hari peringatan: tentang pertempuran, tentang pahlawan, tentang prajurit yang gugur di medan perang, tentang penderitaan rakyat. Tidak ada keluarga di negara kita yang belum menerima pemakaman dari depan. Hutang untuk mengenang dapat dibayar dengan berbagai cara: rapat umum, upacara peringatan di gereja, festival rakyat, mengheningkan cipta selama satu menit, prosesi, hadiah untuk para veteran - semua ini adalah butiran hutang kita,

yang wajib kita berikan kepada generasi yang selamat dari perang. Kami memutuskan untuk mengingat perang dengan cara kami sendiri. Kelompok kreatif kelas kami menyiapkan edisi khusus majalah lisan “Debt of Memory”. Saya memberikan kesempatan kepada pemimpin redaksi majalah (nama, nama keluarga).

II. Jurnal lisan “Hutang Kenangan”

Kepala editor. Majalah lisan edisi hari ini didedikasikan untuk Kemenangan Besar. Kenali materi terbitan kami (bacaan dari papan, komentar pada judul halaman).

Jadi, buka halaman pertama. “Alasan kekalahan dan kemenangan” - percakapan antara pengamat kami (nama, nama keluarga) dan analis militer (nama, nama keluarga).

Alasan kekalahan dan kemenangan

Presenter 1. Seperti yang Anda ketahui, pasukan Hitler melintasi perbatasan Uni Soviet pada 22 Juni 1941, dan pada bulan September, 3 bulan kemudian, musuh sudah berada di tembok Moskow dan Leningrad. Ancaman nyata kekalahan militer total membayangi Uni Soviet. Pasukan kami, yang menderita kerugian besar, mundur. Apa alasan keberhasilan tentara Jerman yang begitu pesat pada tahun 1941? Apa alasan mundurnya dan kerugian besar tentara kita? Pertanyaan-pertanyaan ini dijawab oleh analis militer (nama, nama keluarga).

Presenter 2. Alasan kemunduran kami telah dianalisis oleh banyak sejarawan. Alasan pertama adalah rakyat kita masih belum siap secara moral untuk berperang dengan Jerman. Bagaimanapun, ini adalah perang jenis baru. Perang dengan senjata pemusnah massal, ketika kesuksesan bergantung pada teknologi, dan bukan hanya pada keberanian pribadi. Pada hari-hari pertama perang, puluhan ribu tentara kita tewas tanpa sempat melepaskan satu tembakan pun.

Presenter 3. Represi Stalinis tahun 1930-an, suasana ketakutan, kecurigaan, ketidakpastian, dan kecaman juga berperan. Hal ini menimbulkan keraguan di kalangan penduduk negara tersebut; banyak yang tidak melihat pentingnya berjuang sampai akhir “untuk kekuasaan Bolshevik.” Di wilayah barat negara itu, sebagian orang memandang Jerman sebagai pembebas.

Presenter 2. Pakar militer juga menjelaskan kerugian besar tersebut karena taktik militer komando kita yang sudah ketinggalan zaman. Inilah yang ditulis oleh seorang jenderal Jerman tentang hal ini: “Taktik ofensif Rusia: serangan api selama tiga menit, kemudian jeda, setelah itu serangan infanteri meneriakkan “Hore” dalam formasi tempur yang sangat eselon (hingga 12 gelombang) tanpa dukungan dari pasukan berat. senjata api, bahkan ketika serangan dilakukan dari jarak jauh. Oleh karena itu kerugian yang sangat besar bagi Rusia.”

Pembawa acara 1. Nazi memiliki keunggulan luar biasa dalam teknologi dan persenjataan, tentara dan perwira mereka memiliki pelatihan yang sangat baik, siap berperang dalam kondisi baru, namun mereka gagal merebut Moskow. Apa yang tidak diperhitungkan oleh para ahli strategi Jerman?

Presenter 3. Mereka tidak memperhitungkan skala perang di masa depan dengan Uni Soviet. Pertama, jarak. Jerman memiliki pengalaman menaklukkan Perancis dan negara-negara Eropa lainnya dengan cepat. Namun 100 kilometer di jalan Prancis dan 100 kilometer yang sama di jalan off-road Rusia bukanlah hal yang sama. Dan dari perbatasan Uni Soviet ke Moskow tidak berjarak 100 kilometer sama sekali, tetapi semuanya 900 kilometer dalam garis lurus. Namun nyatanya, tentara Jerman harus menempuh jarak yang jauh lebih jauh, menghadapi perlawanan sengit dari pasukan kita.

Presenter 2. Kedua, dengan mengandalkan kemenangan cepat dalam perang kilat, komando Hitler membubarkan pasukannya ke tiga arah. Jadi pada musim gugur tahun 1941, Jerman tidak memiliki cukup kekuatan untuk melakukan serangan terakhir yang menentukan menuju Moskow.

Presenter 3. Ketiga, ahli strategi Jerman tidak memperhitungkan kepahlawanan massal para prajurit. Kepahlawanan massal prajurit Tentara Merah pada periode ini justru terletak pada kenyataan bahwa mereka melakukan pertempuran dalam kondisi yang sangat tidak setara dan tidak menguntungkan bagi diri mereka sendiri. Jumlah korban meninggal mencapai ribuan, puluhan ribu, namun mereka membantu memberikan waktu bagi negara untuk sadar kembali.

Presenter 2. Keempat, kaum fasis juga salah perhitungan bahwa rakyat kita akan berpihak pada Hitler dan berperang melawan Stalin. Masyarakat segera menyadari “orde baru” seperti apa yang akan dibangun Nazi di Uni Soviet: penyiksaan, kamp konsentrasi, kematian, ketakutan, kehancuran. Hal ini terlihat dari penduduk wilayah pendudukan, tentara yang membebaskan wilayah tersebut, dan tentara yang melarikan diri dari penawanan fasis. Kekejaman Nazi menimbulkan tanggapan dari rakyat Soviet - kemarahan dan kebencian yang hebat. Masyarakat mulai menganggap perang ini sebagai perjuangan suci untuk Tanah Airnya. Perasaan takut massal, kepanikan massal, dan kebingungan yang membantu Nazi di bulan-bulan pertama perang, pada musim dingin tahun 1941 berubah menjadi kesiapan untuk kepahlawanan massal dan pengorbanan diri.

Presenter 3. Kelima, kaum fasis tidak memperhitungkan fakta bahwa para pemimpin militer Soviet dalam kondisi yang sangat sulit ini akan mampu mengendalikan situasi dan mampu mengatasi kepanikan dan kebingungan massal serta belajar berperang dalam kondisi baru. Ahli strategi Jerman tidak memperhitungkan bahwa para pemimpin militer seperti K.K. Rokossovsky, M.E. Katukov, I.S. Konev, G.K. Zhukov. Segera setelah Tentara Merah merasakan kemenangan pertamanya, nasib Jerman pimpinan Hitler sudah ditentukan.

Presenter 1. Terima kasih atas jawaban anda. Perang Patriotik Hebat akan lama menjadi bahan studi para sejarawan, personel militer, dan amatir.

Ilmu Kebencian

Kepala editor. Penulis terkenal Rusia Mikhail Sholokhov adalah seorang koresponden perang selama Perang Patriotik Hebat. Dia menyebut salah satu esainya “The Science of Hate.” (nama, nama keluarga) menceritakan tentang sejarah garis depan di balik esai ini.

Presenter 4. Dalam esai ini, penulis berbicara tentang bagaimana prajurit Tentara Merah belajar membenci musuh. Dan kebencian ini memberi mereka kekuatan untuk berjuang demi hidup dan mati. Penulis berbicara tentang pertemuan dengan seorang letnan Tentara Merah yang tidak bisa melihat orang Jerman yang hidup, tetapi memandang orang mati dengan senang hati. Setelah berbicara dengan sang letnan, penulis mengetahui alasan kekejaman tersebut.

Letnan mengatakan bahwa pada bulan pertama perang, dalam salah satu pertempuran, unitnya menangkap sekelompok kecil tentara Jerman - sekitar 15 orang. Mereka pucat dan ketakutan. Prajurit kita, setelah menenangkan diri dari pertempuran, mulai merasa kasihan pada para tahanan: mereka mentraktir mereka rokok, tembakau, teh, dan menyebut mereka “kawan”, yaitu teman. Dan seorang petugas personalia melihat dan melihat gambar yang menyentuh ini dan berkata: “Anda ngiler dengan “teman-teman” ini. Di sini mereka semua adalah kawan, tapi Anda harus melihat apa yang dilakukan kawan-kawan ini di sana, di belakang garis depan, dan bagaimana mereka memperlakukan kami yang terluka dan penduduk sipil.”

Segera pasukan kami melakukan serangan, dan di sini mereka benar-benar melihat cukup banyak... Apa yang ditinggalkan Nazi adalah kekejaman yang nyata, kekejaman yang tidak manusiawi. “Kami semua mengerti,” kata sang letnan, “bahwa kami tidak berurusan dengan manusia, tapi dengan sejenis anjing penggila darah yang merosot.” Kemudian sang letnan terluka, ditangkap, dan sudah mengalami kekejaman Nazi. Sang letnan secara ajaib berhasil melarikan diri, dia kembali bertugas dan membuka rekening untuk tentara Jerman yang dia bunuh. Menyimpulkan ceritanya, sang letnan mengatakan bahwa dua perasaan memberi kekuatan kepada semua pejuang dalam perjuangan melawan fasisme: cinta terhadap Tanah Air dan kebencian terhadap musuh. “Dan jika cinta tanah air tetap tersimpan di hati kita, maka kita membawa kebencian terhadap musuh di ujung bayonet kita,” kata letnan ini. Kedua perasaan ini membantu tentara kita mencapai Berlin dan menghancurkan fasisme.

Nama yang menjadi legenda

Kepala editor. Dalam sejarah Perang Patriotik Hebat, ada nama-nama yang benar-benar melegenda. Inilah nama-nama pahlawan yang eksploitasinya menjadi terkenal di seluruh tanah air. Monumen dan kompleks peringatan didirikan untuk menghormati mereka. Jalan-jalan dan alun-alun, tambang dan kapal uap, sekolah dan unit militer diberi nama menurut nama mereka. Lagu ditulis tentang mereka dan film dibuat. Ini adalah nama-nama legendaris. Nikolai Gastello, Zoya Kosmodemyanskaya, Alexander Matrosov... Eksploitasi mereka mewujudkan sesuatu yang sangat penting - mungkin itulah yang membantu Tentara Merah menahan serangan gencar Nazi pada tahun 1941 dan 1942. dan mencapai Berlin pada tahun 1945. Mereka mendedikasikan catatan mereka (nama, nama keluarga) untuk tiga pahlawan legendaris Perang Patriotik Hebat.

Presenter 5. Kapten Nikolai Gastello meninggal pada hari kelima perang. Prestasinya di awal perang menjadi contoh betapa pentingnya melawan musuh yang melampaui kita dalam hal teknologi dan kekuatan dengan cara apa pun. Gastello bertugas di penerbangan pembom, berpartisipasi dalam pertempuran di Khalkhin Gol dan dalam perang Soviet-Finlandia tahun 1939-1940. Dia melakukan penerbangan pertamanya selama Perang Patriotik Hebat pada 22 Juni pukul 5 pagi. Resimennya menderita kerugian yang sangat besar pada jam-jam pertama, dan pada tanggal 24 Juni, sisa pesawat dan awaknya dikonsolidasikan menjadi dua skuadron. Gastello menjadi komandan yang kedua. Pada tanggal 26 Juni, pesawatnya 8, yang terdiri dari tiga pesawat, lepas landas untuk menyerang konsentrasi pasukan Jerman yang maju ke Minsk. Setelah melakukan pengeboman di sepanjang jalan raya, pesawat berbelok ke timur. Pada saat ini, Gastello memutuskan untuk menembak barisan pasukan Jerman yang bergerak di sepanjang jalan pedesaan. Selama serangan itu, pesawatnya ditembak jatuh, dan kapten memutuskan untuk menyerang sasaran darat. Seluruh krunya tewas bersamanya: letnan A.A. Burdenyuk, G.N. Sersan senior A.A. Kalinin. Atas prestasi ini, Kapten Nikolai Gastello secara anumerta dinominasikan untuk gelar Pahlawan Uni Soviet dan dianugerahi Bintang Emas dan Ordo Lenin. Anggota awaknya juga dianugerahi Perintah Perang Patriotik tingkat pertama secara anumerta. Selama Perang Patriotik Hebat, prestasi Gastello diulangi oleh banyak pilot Soviet.

Presenter 6. Surat kabar Pravda berbicara tentang kemartiran Zoya Kosmodemyanskaya pada Januari 1942 dalam sebuah artikel berjudul “Tanya”. Dalam pasalnya sendiri, nama Zoya belum disebutkan, baru diketahui belakangan. Belakangan diketahui juga bahwa Zoya Kosmodemyanskaya bertugas di unit militer yang mengirim penyabot ke belakang garis musuh. Dalam menjalankan misi tempur, Zoya membakar gedung-gedung di desa Petrishchevo, tempat tentara Jerman ditempatkan. Gadis itu ditangkap. Nazi secara brutal menyiksa gadis itu, tetapi bahkan tidak dapat mengetahui nama aslinya - selama interogasi dia menyebut dirinya Tanya. Tentara Jerman memukuli dan menyiksanya sepanjang malam, dan keesokan paginya mereka menggantungnya di depan penduduk desa. Prestasi Zoya Kosmodemyanskaya menjadi ekspresi ketabahan tertinggi. Gadis berusia 18 tahun itu tidak mati dalam panasnya pertempuran, tidak dikelilingi oleh rekan-rekannya, dan kematiannya tidak memiliki arti taktis bagi keberhasilan pasukan Soviet di dekat Moskow. Zoya berakhir di wilayah yang direbut musuh dan mati di tangan para algojo. Tapi, setelah menerima kemartiran, dia memenangkan kemenangan moral atas mereka. Zoya Anatolyevna Kosmodemyanskaya, lahir pada tahun 1923, dinominasikan untuk gelar Pahlawan Uni Soviet pada 16 Februari 1942. Ia menjadi wanita pertama yang menerima Bintang Emas selama Perang Patriotik Hebat.

Presenter 7. Prestasi Alexander Matrosov melambangkan sesuatu yang lain - keinginan untuk membantu rekan-rekannya dengan mengorbankan nyawanya, untuk mendekatkan kemenangan, yang setelah kekalahan pasukan Nazi di Stalingrad tampaknya tak terelakkan. Pada tanggal 27 Februari 1943, batalion Matrosov memasuki pertempuran di dekat desa Pleten di wilayah Pskov. Pendekatan ke desa tersebut ditutupi oleh tiga bunker Jerman. Para pejuang berhasil menghancurkan dua di antaranya, tetapi senapan mesin yang dipasang di yang ketiga tidak memungkinkan para pejuang untuk melancarkan serangan. Para pelaut, mendekati bunker, mencoba menghancurkan awak senapan mesin dengan granat, dan ketika gagal, dia menutup lubang itu dengan tubuhnya sendiri, membiarkan tentara Tentara Merah merebut desa. Alexander Matveevich Matrosov, lahir pada tahun 1924, dinominasikan untuk gelar Pahlawan Uni Soviet. Namanya diberikan kepada Resimen Pengawal ke-254, dan dia sendiri selamanya dimasukkan dalam daftar kompi pertama unit ini. Sejarawan militer telah menetapkan bahwa Matrosov bukanlah prajurit Tentara Merah pertama yang menutupi lubang senapan mesin dengan dadanya, dan setelah kematiannya, prestasi yang sama diulangi oleh sekitar 300 tentara lainnya, yang namanya tidak diketahui secara luas.

Prajurit Tak Dikenal

Kepala editor. Prajurit Tak Dikenal. Dia meninggal karena mempertahankan perbatasannya, sebagian kecil dari tanah kelahirannya. Dia tidak menyerah, tidak mengangkat tangan, tidak lari. Namun dia tidak mewariskan namanya kepada keturunannya. Ratusan ribu tentara tanpa nama dibiarkan tergeletak di medan perang. Materi tentang mengabadikan kenangan para prajurit ini (nama, nama keluarga).

Presenter 8. Pada bulan Desember 1941, pasukan kami melancarkan serangan balasan di dekat Moskow dan mengusir Nazi dari tembok ibu kota kami. Ini adalah kemenangan besar pertama tentara kita. Pada hari-hari bulan Desember 1966, untuk memperingati 25 tahun kekalahan pasukan Jerman di dekat Moskow, abu Prajurit Tak Dikenal, dibawa dari 41 km Jalan Raya Leningrad, di mana pada tahun 1941 terjadi pertempuran sengit untuk memperebutkan ibu kota, dimakamkan secara khidmat di Taman Alexander dekat tembok Kremlin. Dan pada tanggal 8 Mei 1967, ansambel arsitektur "Makam Prajurit Tak Dikenal" dibuka di lokasi pemakaman. Platformnya terbuat dari granit merah, dengan kotak hitam bercermin di atasnya. Di tengah alun-alun ada bintang perunggu tempat Api Kemuliaan Abadi memancar. Tulisan “Kepada mereka yang jatuh cinta pada Tanah Air” terukir di dinding granit. 1941-1945". Di sebelah kanan, di sepanjang tembok Kremlin, balok-balok batu merah tua ditempatkan berjajar; di bawahnya, dalam guci, tanah disimpan, dikirim dari kota pahlawan - Leningrad, Kiev, Minsk, Volgograd, Sevastopol, Odessa, Kerch, Novorossiysk, Murmansk, Tula, Smolensk, dan juga dari Benteng Brest. Pada setiap blok terdapat nama kota dan gambar timbul medali Bintang Emas. Di batu nisan ada helm prajurit perunggu, bendera pertempuran, dan ranting pohon salam. Dan kata-katanya:

NAMA ANDA TIDAK DIKETAHUI, Prestasi ANDA IMMORTAL

Presenter 9. Monumen prajurit tanpa nama merupakan tradisi era perang dunia. Pada abad ke-20 muncul senjata pemusnah massal yang berarti kematian dan kepahlawanan juga masif.

Para pejuang abad-abad sebelumnya menunjukkan keberanian pribadi, para pejuang abad ke-20 menunjukkan kepahlawanan massal.

Monumen pertama prajurit tak dikenal muncul pada tahun 1920 di Prancis. Di Paris, dekat Arc de Triomphe, sisa-sisa salah satu prajurit infanteri Prancis yang masih tergeletak di medan Perang Dunia Pertama dimakamkan dengan penghormatan militer penuh. Di sana, di monumen, Api Abadi dinyalakan untuk pertama kalinya. Kemudian kuburan serupa muncul di Inggris dan Amerika Serikat. Puluhan ribu tentara kita masih terbaring di medan perang, menunggu penguburan. Ada puluhan ribu tentara tak bernama di kuburan massal. Mereka memberikan hidup mereka untuk kita. Untuk kebebasan kita. Tunduk rendah kepada mereka dan kenangan abadi.

Pahlawan dari album keluarga

Kepala editor. “Tidak ada keluarga di Rusia yang pahlawannya tidak dikenang. Dan mata para prajurit muda melihat keluar dari foto-foto yang sudah pudar.” Setiap keluarga memiliki foto seperti ini. Kami mendengarkan cerita tentang pahlawan dari album keluarga. (Anak-anak datang ke papan tulis dan berbicara tentang kerabat veteran mereka.)

Perhentian musik

Kepala editor. Dalam perang, lagu membantu tentara mengalahkan musuh. Ketenangan sesaat sebelum pertempuran, ruang istirahat di ladang seputih salju dekat Moskow, api melingkar di kompor yang sempit, dan lagu yang penuh perasaan terdengar...

(Beberapa pembawa acara menyanyikan lagu masa perang.)

Kemenangan yang Dicuri

Kepala editor. Dan sekarang kami membuka forum kami, kami mengundang Anda untuk berbicara tentang topik jam kelas kami. Saya memberikan kesempatan kepada ketua forum kepada wali kelas (nama, nama keluarga).

Guru kelas. Baik Eropa maupun Amerika sama-sama berperang melawan fasisme, namun mereka baru memasuki perang pada pertengahan tahun 1944, ketika divisi-divisi terbaik Hitler telah dikalahkan di Uni Soviet.

Front Jerman. Jadi kita dapat dengan aman mengatakan bahwa negara kita memberikan kontribusi yang menentukan terhadap kemenangan atas fasisme. Namun akhir-akhir ini semakin banyak upaya untuk meremehkan pentingnya Kemenangan kita, untuk mengaitkan manfaat kekalahan fasisme dengan Amerika dan Inggris, ada tuduhan terhadap para komandan Soviet, kata mereka, mereka tidak berperang sesuai aturan, Marsekal. G.K. Zhukov dituduh mencari kemenangan dengan cara apa pun. Beberapa veteran bahkan berbicara tentang “kemenangan yang dicuri.” Menurut Anda, apakah mungkin mencuri kemenangan dari rakyat?

Contoh jawaban dari anak-anak:

Ini tidak mungkin, semua orang tahu bahwa rakyat kita paling menderita akibat fasisme, bahwa tentara kitalah yang mengalahkan Hitler, meskipun harus menanggung kerugian besar.

Kerugian tentara kita tentu saja sangat besar, banyak prajurit yang masih belum dimakamkan dengan penghormatan militer, tetapi kemenangan ada di tangan kita, seluruh dunia mengetahui hal ini.

Kemenangan hanya bisa diraih dengan penipuan.

Sangat mudah untuk mencurinya, jika kita tidak mengingatnya, tidak mempelajari sejarah Perang Patriotik Hebat, maka kita akan mempercayai segala kebohongan tentangnya.

Guru kelas. Mungkinkah rakyat sendiri yang menyangkal kemenangannya? (Jawaban anak-anak.)

Sekarang ada kelompok pencari di seluruh negeri yang mencari sisa-sisa tentara Soviet, menetapkan nama mereka, dan menguburkan tentara tersebut dengan penghormatan militer. Apakah menurut Anda hal ini harus dilakukan? (Jawaban anak-anak.)

Kepala editor. Halaman terakhir majalah kami ditutup. Namun halaman ingatan kita tidak ditutup - kenangan akan Kemenangan Besar.

AKU AKU AKU. Kata terakhir

Guru kelas. Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat adalah hasil kepahlawanan dan keberanian seluruh rakyat kita. Kita harus bangga atas kemenangan ini dan menjaga kenangan penuh syukur dari mereka yang meraih kemenangan ini dalam pertempuran sengit. Sebagai penutup, saya ingin membaca kata-kata A.S. Pushkin, yang dia tulis kepada P.Ya. Chaadaev: “Saya jauh dari senang dengan semua yang saya lihat di sekitar saya... tapi saya bersumpah demi kehormatan saya bahwa dengan alasan apa pun di dunia ini saya tidak ingin mengubah tanah air saya atau memiliki sejarah selain sejarah nenek moyang kita, cara Tuhan memberikannya kepada kita. Menghargai masa lalu adalah ciri yang membedakan pendidikan dengan kebiadaban... Tidak hanya mungkin, tetapi juga perlu, untuk berbangga atas kejayaan nenek moyang Anda; tidak menghormatinya adalah tindakan pengecut yang memalukan... Kebiadaban, kekejaman dan ketidaktahuan tidak menghormati masa lalu, merendahkan diri hanya pada masa kini.” Bagi saya, kata-kata penyair ini sekarang terdengar sangat modern.

Jam kelas didedikasikan untuk Hari Kemenangan. Tugasnya adalah menciptakan suasana emosional yang diperlukan, mendorong anak untuk berpikir tentang tugas, ingatan, dan patriotisme.

Sasaran: memperluas pemahaman anak-anak tentang Perang Patriotik Hebat; untuk mengembangkan rasa hormat terhadap tempat suci militer, untuk menumbuhkan sikap hormat terhadap generasi tua; mendorong masyarakat untuk mempelajari sejarah Perang Patriotik Hebat, melestarikan peninggalan militer, mempelajari akar keluarga dan klannya.

Membentuk: jam komunikasi.

Pekerjaan persiapan:

Pilih pembaca, bantu mereka menemukan intonasi yang tepat - refleksi yang tenang dan hening, tanpa kesedihan yang tidak perlu;

Anda dapat mengundang 2-3 siswa untuk membuat presentasi komputer (slide film) tentang Parade Kemenangan, tentang Perang Patriotik Hebat.

Peralatan: komputer (jika akan dibuat film slide).

Dekorasi: bunga, pita St. George, poster, foto tahun perang, potret komandan, gambar penghargaan militer.

Rencana kelas

I. Kata pembuka “Satu menit perang.”

II. Percakapan interaktif dengan topik “Ini adalah kegembiraan dengan air mata berlinang.”

AKU AKU AKU. Mimbar. "Pertahankan Kemenangan."

IV. Satu menit hening.

V. Menyimpulkan (refleksi).

Kemajuan jam pelajaran

(Di awal jam pelajaran, lagu dari film "Belorussky Station" diputar.) I. Pidato pembukaan "Satu menit perang"

Guru kelas. Sekarang, di hari-hari yang hangat di bulan Mei ini, sangat sulit untuk membayangkan ledakan, pemboman, penyerangan, pertempuran mengerikan yang menjadi dasar kemenangan utama kita. “Satu untuk semua, kami tidak akan membela harga…” - kemenangan ini benar-benar “satu untuk semua.” Ini menyatukan orang-orang dari berbagai kebangsaan, agama, kepercayaan, tua dan muda, laki-laki dan perempuan menjadi satu bangsa yang bangkit melawan fasisme dan mengalahkannya. Harga Kemenangan ini sangat tinggi - jutaan nyawa manusia.

Pembaca 1.

Hari kemenangan. Dan di kembang api

Seperti guntur. Ingat selamanya,

Bahwa dalam pertempuran setiap menit,

Ya, secara harfiah setiap menit

Sepuluh orang tewas!

Pembaca 2.

Cara memahami dan memahaminya:

Sepuluh kuat, kuat, muda,

Penuh iman, kegembiraan dan cahaya

Dan hidup, sangat hidup!

Pembaca 1.

Setiap orang mempunyai rumah atau gubuk di suatu tempat,

Di suatu tempat ada taman, sungai, tawa akrab,

Ibu, istri... Dan jika belum menikah,

Gadis itu adalah yang terbaik dari semuanya.

Pembaca 2.

Di delapan depan tanah airku

Tersapu oleh pusaran air perang

Setiap menit sepuluh nyawa

Artinya tiap jam sudah enam ratus!..

Pembaca 1.

Dan empat tahun yang pahit,

Hari demi hari - skor luar biasa!

Demi kehormatan dan kebebasan kita

Dia mengatur segalanya dan mengalahkan rakyat.

II. Percakapan interaktif dengan topik “Ini adalah kegembiraan dengan air mata berlinang”

Guru kelas. Empat tahun yang pahit adalah tahun eksploitasi dan penderitaan. Jutaan nyawa manusia. Dan inilah pesan-pesan tentang penyerahan tanpa syarat Nazi Jerman. Film berita, wajah orang-orang yang bahagia. Sukacita dengan air mata berlinang. Ini adalah perasaan Kemenangan di antara mereka yang mendekatkannya sebaik mungkin. Cucu-cucu mereka mempunyai perasaan Kemenangan yang berbeda. Berikut adalah baris-baris yang ditulis oleh seseorang dari generasi orang tua Anda.

Pembaca 3. Kemenangan. Hal ini tidak terjadi pada tembakan roket Katyusha yang melemah, tidak pada pidato keberanian para pemimpin, dan bahkan tidak pada deru kembang api kemenangan. Dia berada dalam wajah setengah gila wanita tua yang berkeliaran dalam bingkai film berita perang dengan tangan terbuka menuju “tiga puluh empat” yang menyerbu desa. Itu terletak di panah jalan di jalan-jalan wilayah Moskow, yang menunjukkan jarak ke Berlin. Dia berbisik antusias "Milik kita!", bergegas mengejar pesawat pengebom dengan bintang merah di sayapnya yang terbang di atas wilayah pendudukan.

Pembaca 4. Empat tahun penuh darah dan ketakutan, namun pada saat yang sama, empat tahun persatuan seluruh bangsa yang belum pernah terjadi sebelumnya, dipersatukan oleh sesuatu yang jauh lebih besar daripada perintah “jangan mundur selangkah pun.” Berjuang sampai orang terakhir, peluru terakhir. Ketahanan yang pernah memaksa komandan terbaik Wehrmacht, Erich von Manstein, mengatakan bahwa rakyatnya bisa melawan tentara mana pun di dunia, namun mereka belum siap untuk bunuh diri massal. Ratusan ribu peluru diputar oleh para pembela Tanah Air, yang harus berdiri di atas bangku untuk mencapai pegangan mesin. Remah-remah roti terakhir yang dikumpulkan dari meja di Leningrad, sekarat karena kelaparan. Lavochkin, Polikarpov, Koshkin, Shpagin, Degtyarev, Ilyushin, lusinan desainer lain yang kembali dari kamp dan menciptakan senjata terbaik, yang sebelumnya tidak berdaya oleh para insinyur Jerman yang terkenal. Zhukov, Rokossovsky, Konev, Vasilevsky, Kuznetsov, yang singkatnya melemparkan pasukan besar ke dalam pertempuran - dan komandan tak dikenal yang mengumpulkan peleton dan regu untuk menyerang.

Pembaca 5. Apakah korban seperti itu bisa dihindari? Mengapa lebih dari 5 juta tentara Tentara Merah ditangkap pada tahap pertama perang? Berapa ribu tentara mundur yang ditembak oleh detasemen khusus NKVD? Perselisihan tentang hal ini secara berkala berkobar dengan semangat baru ketika peneliti lain, yang terguncang dengan bukti dokumenter yang sebelumnya tidak diketahui, menceritakan “bagaimana hal itu sebenarnya terjadi”. Dan kami berdebat seperti biasa, sampai kami serak, tidak menyelesaikan apa pun, tetapi hanya menyadari perlunya membicarakan perang itu. Karena bagi kami, yang bermain-main dengan perintah kakek kami di masa kecil, dia masih hidup.

Pembaca 6. Ya, kami menertawakan lelucon tentang partisan Soviet yang pemberani dan perwira intelijen yang sulit ditangkap yang tanpa malu-malu meninggalkan sidik jari di semua benda rahasia dan koper Third Reich. Namun siapa di antara kita yang tidak akan merinding mendengar lagu “Wait for Me” atau “Holy War” karya Simonov yang dibawakan oleh Alexandrov Choir? Ya, kita merasa kesal ketika terjebak dalam kemacetan karena orang-orang tua menghalangi jalan raya federal, tetapi siapa di antara kita, yang melihat jaket penuh medali, tidak berhenti sedetik pun, atau mungkin muncul dan mengatakan sesuatu secara lengkap tidak terpikirkan dalam situasi yang berbeda? Ya, kami sepenuhnya bersimpati dengan orang-orang Jerman modern, yang telah berulang kali bertobat atas kesalahan ayah dan kakek mereka, tetapi siapa di antara kami yang suatu hari tidak berpikir: “Tapi tetap saja, kami menyerang orang-orang Kraut ini pada hari pertama.” Dan dia akan minum “lima puluh” untuk itu.

Pembaca 7. Perang perlahan-lahan berlalu seiring dengan mereka yang melihatnya dengan mata kepala sendiri. Bagi sebagian besar orang Rusia, Kemenangan adalah peristiwa terpenting dalam sejarah kita. Kemenangan bukanlah sebuah obelisk yang didirikan untuk mengenang suatu prestasi besar, ini adalah keyakinan kita pada kekuatan kita sendiri. Bahwa kita, yang terpecah belah, sinis, tanpa berpikir panjang melangkah menuju masa depan cerah lainnya, bisa menjadi kuat dan bersatu. Dan sekali lagi, seperti pada tahun 1941, berdirilah setinggi mungkin. Bukan untuk bintang-bintang Kremlin dan “pemimpin sepanjang masa dan bangsa”, tapi untuk apa yang kita sayangi, untuk orang-orang yang kita cintai. Untuk kemenangan. Satu untuk semua orang!

Guru kelas. Bagaimana perasaan Anda dan rekan-rekan Anda, cicit dari mereka yang membayarnya dengan nyawa mereka, tentang Kemenangan?

Contoh jawaban:

Sama seperti ayah dan kakek.

Mereka tidak merasakan apa pun.

Merasa bangga dan bersemangat

Mereka mengolok-olok para veteran.

Menikmati hari libur.

Guru kelas. Apa yang dibayar untuk menit ini, setiap menit, apakah kita berani melupakan ini - tanya penyair pada orang-orang sezaman kita. Apakah kamu setuju dengan ini? Dan apa cara terbaik untuk melunasi hutang memori?

Contoh jawaban:

Kita harus ingat bahwa ini adalah tugas kita.

Kita patut bersyukur, kita hidup karena fasisme berhasil dikalahkan.

Kita perlu mengatur konser, mengadakan demonstrasi, dan festival.

Yang terbaik adalah berdiri diam di monumen atau kuburan dan meletakkan bunga.

Yang paling penting adalah menguburkan semua orang mati. Di Rusia, kewajiban ini belum dipenuhi.

Makam tersebut perlu dirawat bukan oleh peminatnya, melainkan oleh orang yang menerima gaji.

AKU AKU AKU. Mimbar. "Pertahankan Kemenangan"

Guru kelas. Lebih dari 60 tahun telah berlalu sejak Perang Patriotik Hebat. Selama bertahun-tahun, Hari Kemenangan telah menjadi hari libur terpenting di negara kita. Tidak ada yang berani membayangi Kemenangan kita, tidak ada yang berani menghina kenangan jutaan korban. Namun semakin sedikit saksi dan saksi mata dari peristiwa heroik tersebut, dan semakin sulit untuk memberikan penolakan yang layak kepada pelapor amatir dan pencari kebenaran. Suara-suara sudah terdengar tentang “rasa bersalah” Uni Soviet, tentang ketidakberdayaan para korban, tentang fakta bahwa pasukan Hitler harus menyerah. Vlasovites, Banderaites, desertir, mereka yang melarikan diri dari depan dan pengkhianat lainnya, ternyata berperang melawan rezim Stalinis. Dan semua prajurit garis depan dan sebagian besar rakyat kita adalah massa yang tidak sadar dan rendah diri yang tidak melakukan apa yang seharusnya mereka lakukan selama perang. Pada tahun 1945, kakek buyut kita membela seluruh dunia dari fasisme. Sekarang kita harus melindungi ingatan kita, mempertahankan Kemenangan kita.

Dalam persiapan jam pelajaran, tiga kelompok anak-anak kami ditugaskan untuk menghilangkan tuduhan paling umum terhadap Kemenangan Besar. Kelompok pertama sedang mempersiapkan tanggapan terhadap mereka yang mengklaim bahwa Uni Soviet mengalahkan Hitler dengan jumlah dan bukan dengan keterampilan militer: untuk setiap orang Jerman yang terbunuh, diperkirakan ada 10 orang Soviet. Kelompok kedua seharusnya membantah tesis bahwa bukan tentara Soviet yang mengalahkan Nazi, melainkan pasukan Inggris dan Amerika yang membuka front kedua. Kelompok ketiga menanggapi mereka yang mengatakan bahwa pita St. George tidak ada hubungannya dengan Hari Kemenangan. Ini adalah simbolisme tentara kerajaan. Mari kita dengarkan jawaban teman-teman.

Contoh jawaban:

Kelompok pertama

Saat ini, studi terlengkap tentang statistik kerugian kita adalah karya sekelompok sejarawan militer di bawah kepemimpinan Kolonel Jenderal G.F. Krivosheeva. Menurut penelitiannya, rasio kerugian militer antara Uni Soviet dan Jerman adalah 1,3:1. Kerugian kami lebih besar daripada kerugian Jerman, terutama karena pemusnahan tawanan perang Soviet di kamp-kamp fasis.

Ilmuwan Jerman Profesor Helmut Arntz mengklaim bahwa jumlah total kerugian antara Uni Soviet dan Jerman kira-kira sama - 10% dari populasi.

Jadi mereka yang mengklaim bahwa kakek buyut kita mengalahkan Nazi dengan jumlah dan bukan dengan keterampilan adalah salah. Mereka menang dengan kekuatan semangat. Dan, tentu saja, keterampilan militer.

Kelompok kedua

Pada tahun 1941 -1942. Lebih dari 3/4 pasukan Jerman berperang melawan Uni Soviet, pada tahun-tahun berikutnya, lebih dari 2/3 formasi Wehrmacht berada di front Soviet-Jerman.

Setelah pembukaan front kedua, 181,5 divisi Jerman bertindak melawan Tentara Merah, 81,5 divisi Jerman menentang pasukan Anglo-Amerika;

Tentara Merah mengalahkan 507 divisi Nazi dan 100 divisi sekutu, hampir 3,5 kali lebih banyak dari sekutu di semua lini Perang Dunia II.

Di front Soviet-Jerman, angkatan bersenjata Jerman menderita lebih dari 73% kerugian. Sebagian besar peralatan militer Wehrmacht dihancurkan di sini: lebih dari 75% pesawat, 75% tank dan senjata serbu, 74% artileri.

Data Jerman (bukan Soviet) menunjukkan bahwa lebih dari 80% dari seluruh kerugian militer Jerman terjadi di front timur Jerman-Soviet dan hanya 20% dari koalisi yang terdiri dari Amerika Serikat, Inggris, Prancis, dan lainnya dari 47 negara.

Data ini secara meyakinkan menunjukkan bahwa negara kita memberikan kontribusi paling signifikan terhadap Kemenangan.

Kelompok ketiga

George Ribbon adalah pita dua warna untuk Ordo St. George, Salib St. George, Ordo Kemuliaan, Medali St. George dan medali “Untuk Kemenangan atas Jerman”, yang termasuk dalam Sistem penghargaan Soviet dengan nama “Pita Penjaga” sebagai lambang khusus. Warna pita - hitam dan oranye - berarti "asap dan api" dan merupakan tanda keberanian pribadi seorang prajurit di medan perang.

Pita St. George dikaitkan dengan Ordo St. Dan Martir Agung Suci George dianggap sebagai pelindung dan pelindung tentara Ortodoks. Merupakan simbol bahwa pada tahun 1945, Hari Paskah Suci (6 Mei) bertepatan dengan hari perayaan mengenang Martir Agung Suci George. Dan pada hari inilah Panji Kemenangan dikibarkan di atas Reichstag. Secara kebetulan ini, orang beriman melihat tanda Penyelenggaraan Tuhan.

“Pada hari yang sama dengan Orde Kemenangan komandan, penghargaan prajurit paling terhormat muncul - Ordo Kemuliaan tiga derajat. Itu dapat diberikan kepada tentara, sersan dan mandor, serta letnan junior dalam penerbangan, untuk prestasi pribadi dalam pertempuran, dan penghargaan tersebut dilakukan secara berurutan - pertama dengan gelar ketiga, kemudian dengan gelar kedua dan, akhirnya, dengan gelar Pertama. Baik dasar pemberian penghargaan maupun prosedur pemberian penghargaan (dalam derajat) sangat mengingatkan pada undang-undang Salib St. George milik prajurit pada masa pra-revolusioner. Apalagi pita Order of Glory pun sengaja diambil oleh seniman N.I. Moskalev hitam dan oranye, Georgievskaya.”

Jadi pita St. George berhubungan langsung dengan Perang Patriotik Hebat. Selain itu, ia menekankan hubungannya dengan tradisi tentara Rusia.

Guru kelas. Selalu, kapan saja, kebenaran berjalan di muka bumi sebagai bayangan di balik kebohongan. Selalu, setiap saat, akan ada bajingan dan pahlawan, pria pemberani dan pengecut, orang bodoh dan bijak. Korupsi dan ketidakjujuran sama tuanya dengan keluhuran dan belas kasihan. Dan ini bukan yang pertama dan terakhir kali Rusia memberi makan para pengkhianat dan menerima tamparan di wajah dari orang-orang yang menjadi ibunya. Menanggapi tudingan tersebut, penulis buku tentang G.K. Di Zhukov, sejarawan militer terkenal Makhmut Gareev menulis: “Tidak mungkin menuntut dari setiap orang agar dia menjadi patriot, tetapi jika Tanah Air asing baginya, maka tampaknya, seseorang dapat dan harus mengandalkan kewarganegaraan dasar, setidaknya di tingkat Pyshka Maupassant, yang, meskipun dia seorang wanita yang berbudi luhur, tetapi tidak ingin berurusan dengan Prusia yang menduduki negaranya..."

IV. Menit hening

Guru kelas. “Tidak ada keluarga di Rusia yang pahlawannya tidak dikenang.” Tanggal 9 Mei adalah hari peringatan nasional. Pada hari ini, setiap keluarga mengenang pahlawannya, upacara peringatan diadakan di gereja Ortodoks untuk tentara yang tewas di medan perang. Merupakan tradisi Rusia kuno untuk memberi nama orang mati pada hari peringatan. Ingat juga nama-nama mereka yang meninggal, mendekatkan hari ini - hari Kemenangan.

Saya meminta semua orang untuk berdiri. Mengheningkan cipta selama satu menit diumumkan.

(Semua orang berdiri.)

Guru kelas. Silakan duduk. “Demi kehormatan dan kebebasan kita” - inilah yang diperjuangkan dan diperjuangkan oleh para pembela Tanah Air. Dan jika kita lupa nama mereka, jika kita tidak menghormati ingatan mereka, kita akan kehilangan kehormatan dan kebebasan.

V. Kesimpulannya(cerminan)

Guru kelas. Apakah ada yang tersisa di jiwamu setelah percakapan hari ini? Bagaimana Anda bisa mengungkapkan rasa terima kasih kepada para pembela tanah air Anda? Menghormati Kemenangan Besar kita?