Saatnya mempelajari kelemahan tata bahasa Inggris. Berdasarkan pengalaman kami, kami telah menyusun daftar situs tempat yang bagus untuk mempraktikkannya.

/* Mungkin ada gambaran tentang tata bahasa di sini, tapi kami memutuskan untuk tidak memuat browser Anda */

Untuk pemula

Bahasa InggrisDom.Tata Bahasa
+
Kelebihan: aturan tata bahasa yang terperinci dan mudah diakses, beberapa jenis tugas untuk konsolidasi, video latihan yang menarik dan populer. Kamus yang nyaman dengan set yang sudah jadi dan kemampuan untuk membuat koleksi Anda sendiri. Benar-benar semua latihan didukung oleh akting suara bahasa Inggris, dan pemilihan materi didasarkan pada minat siswa. Situs ini juga cocok untuk pengguna yang lebih mahir, karena tingkat kesulitannya dapat dipilih, dan daftar topik tata bahasanya cukup banyak.
Minus: Tidak semua topik tata bahasa memiliki penjelasan video.
Kelebihan: Situs berbahasa Rusia yang menyajikan lebih dari 75 pelajaran tata bahasa beserta contoh, penjelasan dan tes. Situs ini memiliki video luar biasa yang dibuat oleh penutur asli.
Minus: bukan antarmuka yang paling nyaman dan ketinggalan jaman.
Kelebihan: Situs ini sangat cocok untuk pemula. Bagian teori ditulis dengan jelas dan dalam bahasa yang sederhana, Anda tidak perlu memutar otak untuk membongkar struktur yang rumit. Semua topik terstruktur dengan sempurna - dari yang mudah hingga yang lebih kompleks.
Minus: Siswa di tingkat yang lebih tinggi mungkin menganggapnya sederhana dan membosankan.

Bagi mereka yang tahu

Dewan Inggris
learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar
Kelebihan: situs yang sama dari British Council di mana Anda dapat membaca peraturan dalam bahasa Inggris dan melatih tata bahasa Anda dengan memilih kategori yang diinginkan. Situs ini memiliki banyak informasi berguna lainnya, serta permainan dalam bahasa Inggris dan persiapan ujian.
Minus: situs ini diposisikan sebagaimana mestinya untuk semua tingkatan, tetapi seluruhnya dalam bahasa Inggris.
Kelebihan: Blog yang menarik dan mendetail tentang topik tata bahasa dari layanan populer Grammarly. Anda dapat menemukan banyak informasi berguna tentang tata bahasa, penulisan, dan bahasa gaul modern.
Minus: Tidak ada tugas untuk memperkuat aturan.
Kelebihan: situs keren dari seluruh tim guru dengan video penjelasan dan cara yang menyenangkan dalam menyajikan aturan tata bahasa. Ada latihan untuk konsolidasi dan pengelompokan berdasarkan topik.
Minus: Situs ini sepenuhnya dalam bahasa Inggris, jadi beberapa detail harus diklarifikasi menggunakan kamus.
Kelebihan: situs ini dengan mudah dibagi ke dalam kategori: tenses, kata benda, kata kerja, preposisi, dan topik tata bahasa lainnya. Anda juga dapat menemukan pelajaran video di situs ini dan, jika Anda tidak memiliki akses konstan ke Internet, tugas dan aturan dapat diunduh ke komputer atau telepon Anda.
Minus: Situs ini mungkin tampak sulit bagi pemula yang belajar bahasa Inggris.
Kelebihan: berikut adalah aturan, contoh dan latihan, serta pembagian tingkat kesulitan. Ciri khas dari sumber ini adalah bahwa setelah setiap topik terdapat contoh penggunaan aturan tidak hanya dalam kalimat, tetapi juga dalam teks sastra.
Minus: cukup kompleks bahkan untuk pengguna dengan pengetahuan bahasa tingkat tinggi.

Untuk para ahli

reddit
www.reddit.com/r/grammar
Kelebihan: situs yang sangat terkenal dengan bagian terpisah yang didedikasikan untuk tata bahasa. Ini akan berguna bagi semua orang yang sudah berbicara bahasa Inggris dengan baik dan ingin memahami aspek dan nuansa individualnya, karena di situs ini Anda bisa mendapatkan jawaban dari spesialis paling berkualifikasi.
Minus: tidak ada tugas untuk memperkuat aturan, situs ini sepenuhnya dalam bahasa Inggris.
Kelebihan: Situs ini juga tidak memerlukan pengenalan. Di sini Anda dapat belajar tentang tata bahasa Inggris dan kasus individual penggunaan kosakata tertentu.
Minus: situs ini hanya menyediakan informasi latar belakang, tanpa latihan penguatan.
Kelebihan: sebuah situs yang sering digunakan oleh banyak guru. Nuansa tata bahasa, frekuensi penggunaan kata-kata tertentu, bahasa gaul modern, atau sejarah asal usul dan pengucapan - ini dan lebih banyak lagi dapat ditemukan di sini.
Minus: Juga tidak ada tugas untuk memperkuat aturan, dan ada baiknya melihat semua komentar untuk memastikan jawabannya benar.

Kami berharap sumber daya di atas akan membantu Anda mengatasi kesulitan tersebut Grammar bahasa inggris.

Terus belajar bahasa Inggris secara komprehensif: kata-kata, tata bahasa, latihan menulis dan berbicara, komunikasi langsung. Pendekatan inilah yang akan membantu Anda menguasai bahasa lebih cepat daripada mempelajari aspek individualnya.

Kami berharap Anda sukses dalam studi Anda dan menantikan komentar Anda!

Bonus untuk pembaca Habr

Kursus online

Kami memberi Anda akses selama satu tahun untuk kursus bahasa Inggris Belajar sendiri"Kursus online".
Untuk mendapatkan akses, cukup buka sebelum 1 September 2017.

Secara individual melalui Skype

DI DALAM masyarakat modern Tampaknya lebih mudah menemukan orang yang tidak bisa memasak daripada seseorang yang tidak bisa berbahasa Inggris. Oleh karena itu, lebih sedikit kata-kata, lebih banyak tindakan! Kami telah mengumpulkan situs terbaik untuk Anda jelajahi. dalam bahasa Inggris, yang dijamin membuat proses belajar menjadi mudah dan menyenangkan!

Lang-8

Jika Anda sering menulis surat kepada orang asing, sumber belajar bahasa Inggris ini akan membantu Anda agar tidak kehilangan muka dalam situasi seperti itu. Anda membuat teks dalam bahasa asing, setelah itu penutur asli memeriksanya dan melakukan koreksi yang sesuai. Dengan keberhasilan yang sama, Anda sendiri dapat bertindak sebagai pihak yang memverifikasi mengenai teks dalam bahasa ibu Anda (Anda menunjukkannya saat mendaftar). Anda hanya dapat mempelajari dua bahasa secara gratis, tiga bahasa atau lebih - dengan biaya.

Foto: lang-8.com

Tata Bahasa.net

Banyak situs web untuk belajar bahasa Inggris, seperti buku tata bahasa, berisi teks-teks membosankan dan kering yang biasanya membuat Anda ingin tidur. Grammar.net tidak seperti itu: ia memiliki banyak gambar dan infografis. Ada juga pelajaran bahasa Inggris untuk berbagai tingkat keahlian (bahkan pekerjaan rumah disediakan), dan Anda dapat mempelajari kata-kata dan idiom baru melalui gambar sederhana dan berwarna. Situs ini dijalankan oleh seorang guru ahli bahasa muda yang berbicara lima bahasa dan sedang mempelajari bahasa keenam.

Foto: tata bahasa.net 3

Lingua Leo

Sumber yang mudah dan menyenangkan untuk belajar bahasa Inggris. Saat Anda mendaftar, Anda akan mendapatkan seekor anak singa, yang perlu Anda beri makan dengan bakso. Yang terakhir ini dapat diperoleh di “hutan” dengan menyelesaikan berbagai tugas menggunakan materi audio, video dan teks. Sebagian besar tugas gratis, tetapi ada konten berbayar dan kesempatan terbatas menambahkan konsep asing ke kamus.

Foto: lingualeo.com4

Busuu

Situs terbaik untuk belajar bahasa Inggris adalah yang menyediakan siaran langsung. Jejaring sosial Busuu memiliki sekitar 50 juta pengguna terdaftar dari seluruh dunia. Anda dapat mempelajari materi dan tata bahasa baru, mengirimkan latihan untuk diuji oleh penutur asli, dan memantau pengetahuan Anda dengan tes dan permainan kata. Saat Anda membeli akun premium, Anda akan menerima akses ke pelajaran video dan tes bahasa, serta sertifikat setelah menyelesaikan kursus.

Foto: busuu.com 5

hidupmocha

Jaringan Livemocha memiliki sekitar 15 juta pengguna di seluruh dunia, dan semua orang ini tertarik untuk belajar bahasa. Inilah yang menjadi dasar layanan ini - Anda ingin belajar bahasa Inggris, dan orang Amerika, misalnya, ingin belajar bahasa Rusia. Dengan demikian, latihan yang telah diselesaikan saling diperiksa oleh penutur asli. Anda belajar langkah demi langkah dengan menyelesaikan berbagai tugas. Dengan biaya tertentu, Anda dapat memilih sendiri penutur asli dan mendapatkan akses ke semua materi di situs.

Foto: livemocha.com 6

Belajar Bahasa Inggris British Council

Situs web untuk belajar bahasa Inggris sangat umum bahkan British Council pun memilikinya. Ada banyak sekali materi teks, latihan, video, file audio, permainan, podcast profesional, dan bahkan bagian khusus untuk persiapan diri menghadapi ujian bahasa IELTS. Penggemar sepak bola akan menikmati bagian PremierSkills, di mana mereka dapat menonton wawancara dengan pemain sepak bola Liga Premier, membaca artikel tentang klub sepak bola, dan laporan dari pertandingan sebelumnya. Semua informasi di situs ini dalam bahasa Inggris, jadi mungkin akan sulit bagi pemula untuk menavigasinya.

Foto: learnenglish.britishcouncil.org 7

BBC Belajar Bahasa Inggris

Jarang sekali Anda menemukan situs web untuk belajar bahasa Inggris yang melakukan banyak tugas sekaligus. Sumber daya perusahaan Inggris BBC sangat berharga karena selain mendidik, ia juga menjalankan fungsi pendidikan dan hiburan. Terdapat pelajaran audio dan video, tes, animasi, dan materi berwarna seperti “Leksikon Pegawai Kantor” atau “Mengapa Permen Karet Dilarang di Singapura.”

Foto: bbc.co.uk 8

Daftar Bahasa Inggris

Situs gratis untuk belajar bahasa Inggris bukanlah fiksi. Sumber daya ListEnglish adalah database materi belajar bahasa Inggris yang sangat rinci: kamus online, penerjemah, tutor, tes, buku sekolah, ekspresi dan idiom slang, kursus video dan file audio, materi persiapan tes bahasa, permainan, link ke channel YouTube, podcast, aplikasi smartphone dan masih banyak lagi.

Pelatihan lirik

Sumber daya yang paling efektif untuk belajar bahasa Inggris adalah sumber daya yang memungkinkan Anda bersenang-senang pada saat yang bersamaan. Dengan demikian, pelatihan Lirik memungkinkan untuk belajar bahasa Inggris melalui lagu favorit Anda. Anda memilih musisi dan lagu, menunjukkan tingkat bahasa Anda, lalu mendengarkan lagu tersebut dan mencoba mengisi kekosongan di subtitle. Musik dapat diurutkan berdasarkan genre (pop, jazz, rock, funk, blues, folk, dll.) dan berdasarkan bahasa. Sebagian besar lagu berbahasa Inggris, meskipun beberapa lagu juga tersedia dalam bahasa Prancis, Spanyol, Jerman, Italia, dan Portugis.

Foto: liriktraining.com 10

Ororo.tv

Sumber lain untuk belajar bahasa Inggris yang memungkinkan Anda menggabungkan bisnis dan kesenangan. Situs ini memiliki database lebih dari lima ratus serial TV dan sejumlah besar dengan subtitle bahasa Inggris bawaan dan penerjemah. Saat melihat, Anda hanya perlu mengarahkan mouse ke kata yang tidak dikenal dan terjemahannya akan muncul. Beberapa konten tersedia untuk dilihat secara gratis, namun sejumlah besar feed memerlukan akun berbayar.

Foto: ororo.tv

Selamat menjelajah!

BAHASA INGGRIS

Tingkat fonetik

materi bahasa

Alfabet bahasa Inggris: 1) font cetak, 2) font tulisan tangan, 3) nama huruf.

Empat jenis pembacaan vokal bahasa Inggris di suku kata yang ditekankan. Vokal ditekankan sebelum huruf r ganda dan pada suku kata ketiga dari akhir. Vokal dalam suku kata tanpa tekanan. Vokal sebelum ld dan nd. Membaca kombinasi vokal. Membaca konsonan. Konsonan memiliki dua jenis bacaan. Membaca kombinasi konsonan pada posisi berbeda. Membaca kombinasi bunyi pada posisi berbeda.

Bunyi vokal: monoftong - pendek dan panjang, diftong.

Bunyi konsonan: tak bersuara dan bersuara.

Stres dan melodi dalam kalimat bahasa Inggris. Irama pidato bahasa Inggris. Stres bersifat verbal, phrasal, logis. Penekanannya adalah primer dan sekunder. Penekanan pada kata dua suku kata. Intonasi: 1) nada menurun, 2) nada meninggi. Intonasi kalimat naratif. Intonasi sapaan dan sapaan.

Konsep kelompok semantik. Bentuk kata fungsi penuh dan tereduksi. Kombinasi konsonan stop. Konsonan suku kata. Pengikat [r].

Konsep bentuk bahasa bunyi dan tulisan. Perbedaan bunyi dan huruf. Perbedaan antara struktur fonetik bahasa Inggris dan struktur fonetik bahasa Rusia. Organ bicara.

Materi tata bahasa

materi bahasa

Bahan asimilasi reproduktif dan produktif

Morfologi

Klasifikasi umum bagian-bagian pidato

Kata benda

Kata benda bersifat wajar dan umum, konkrit dan abstrak.

Nomor: tunggal dan jamak. Metode dasar pendidikan jamak.

Kasus: umum dan posesif. Bentuk kasus dan maknanya, penggunaannya dengan kata benda yang menunjukkan benda bernyawa.

Artikel

Artikel adalah kata layanan. Konsep asal usul artikel. Artikel pasti dan tidak terbatas. Menggunakan artikel dengan kata benda umum. Artikel dengan nama asli. Penggunaan artikel dengan nama diri: nama orang, nama geografis, nama hotel, kapal, surat kabar dan majalah, nama belahan dunia, hari dalam seminggu, bulan dalam setahun. Penggunaan artikel dengan kata benda yang dikualifikasikan oleh kata benda yang tepat. Kesulitan dalam menggunakan kata sandang: 1) dengan kata siang, malam, pagi, sore; 2) dengan nama musim; 3) dengan kata benda sekolah, perguruan tinggi, tempat tidur, penjara, penjara; 4) dengan kata benda kota; 5) dengan nama makanan; 6) dengan nama bahasa; dengan beberapa kata ganti dan angka: sedikit, sedikit, sedikit; sedikit, sedikit, sedikit; dua, dua; tiga, tiga, dan seterusnya; yang kedua, yang kedua; yang lain, yang lain; terakhir, yang terakhir; berikutnya, berikutnya; sebuah nomor, nomor tersebut.

Tidak adanya artikel sebelum kata benda yang menunjukkan nama ilmu pengetahuan dan mata pelajaran pendidikan.

Kata sifat

Tempat kata sifat dalam sebuah kalimat. Derajat perbandingan kata sifat. Perbandingan derajat ganda. Penguatan kata untuk perbandingan dan superlatif perbandingan kata sifat.

Kata ganti

Kata ganti: 1) pribadi (dalam dua kasus), 2) posesif (dalam dua kasus), 3) refleksif, 4) timbal balik, 5) demonstratif, 6) interogatif, 7) relatif, 8) definitif, 9) tidak terbatas, 10) negatif. Kata ganti itu bersifat pribadi dan impersonal.

Angka

Angka: 1) kuantitatif, dan 2) ordinal. Penggunaan angka dalam sebuah kalimat.

Kata kerja

Bentuk kata kerja dasar. Kata kerja: 1) beraturan, tidak beraturan; 2) signifikan, bantu, bantu, 3) transitif, intransitif. Kategori orang dan bilangan (3 orang tunggal Present Indefinite Indicative; 1 orang tunggal dan jamak Future Indefinite Indicative; kata kerja to be). Suara: 1) aktif, 2) pasif. Suasana hati: 1) imperatif, 2) indikatif. Sistem tense dari kata kerja bahasa Inggris dalam mood indikatif:

 Tidak terbatas (Sekarang, Masa Lalu, Masa Depan,

 Masa Depan Berkelanjutan di Masa Lalu) Sempurna

 Sempurna Berkelanjutan (Sekarang)

Penggunaan tenses dalam kalimat pasif. Mengganti bentuk masa depan dalam kalimat pasif. Mengganti bentuk future tense dengan bentuk present tense pada klausa bawahan waktu dan kondisi.

Kata kerja modal: 1) bisa, boleh, harus dan padanannya; 2) seharusnya, seharusnya, membutuhkan. Ekspresi modal: menjadi + Infinitif, memiliki + Infinitif.

Bentuk kata kerja tidak terbatas: 1) infinitive, 2) gerund, 3) participle.

Infinitif. Bentuk tegang dan suara dari infinitif. Menggunakan infinitif tanpa partikel to. Fungsi sintaksis dari infinitif. Konstruksi Infinitif: 1) Konstruksi Objective - with - the - Infinitive, 2) Konstruksi Infinitif Subjektif, 3) Konstruksi For - to - Infinitive.

Gerund adalah kata benda verbal. Ciri-ciri verba gerund (bentuk temporal dan suara). Ciri-ciri sintaksis gerund.

Partisip. Partisipan I dan II. Perbedaan antara participle dan gerund. Ciri-ciri verba participle (bentuk temporal dan suara). Fungsi sintaksis dari participle. Frase partisipatif: 1) Konstruksi Partisipatif Objektif, 2) Konstruksi Partisipatif Subyektif.

Kata keterangan

Arti dan tempat kata keterangan dalam sebuah kalimat. Derajat perbandingan kata keterangan.

Preposisi

Preposisi tempat dan waktu yang paling umum. Kombinasi preposisi dari, ke, untuk, oleh, dengan dengan kata benda untuk menyatakan hubungan sintaksis. Tempatkan preposisi dalam kalimat interogatif. Preposisi dan kata keterangan. Kolokasi digunakan sebagai sarana komunikasi.

Sintaksis

Kalimat sederhana, jenisnya: 1) deklaratif, 2) interogatif, 3) imperatif, 4) seruan; struktur mereka.
Jenis pertanyaan: 1) umum, 2) alternatif, 3) disjungtif, 4) khusus, 5) tidak langsung.

Anggota kalimat: utama - 1) subjek, 2) predikat dan persetujuannya; sekunder - 1) definisi, 2) keadaan, 3) penambahan dan tempatnya dalam kalimat.

Itu - sebagai subjek.

Urutan kata dalam sebuah kalimat. Inversi: 1) kalimat interogatif, 2) kalimat dengan frase ada dan ada.

Kalimat majemuk dan kompleks. Jenis komunikasi di kalimat kompleks(subordinasi non-serikat). Jenis klausa bawahan. Koordinasi waktu. Pidato langsung dan tidak langsung.

Materi pembelajaran reseptif

Morfologi

Perfect Continuous tenses (Past, Future dan Future-in-the-Past).

Frase predikatif dengan gerund. Frasa partisipatif: 1) Konstruksi Partisipial Absolut Nominatif, 2) Konstruksi Partisipial Absolut Preposisional.

Kata kerja modal: akan, akan, akan, berani.

Suasana subjungtif. Formulir suasana subjungtif: sederhana (sintetis) dan kompleks (analitis). Penggunaan subjunctive mood dalam kalimat sederhana dan kompleks ketika tindakan mengacu pada present atau future dan past tense. Pilihan untuk menerjemahkan mood subjungtif ke dalam bahasa Rusia.

Sintaksis

tanda baca

Bibliografi

Bonk N.A., Lukyanova N.A., Pamukhina L.G. Buku teks bahasa Inggris. M.: 1992.

Filyushkina L.T., Frolova M.P. Kumpulan latihan untuk buku teks bahasa Inggris oleh penulis Bonk N.A., Kotiy N.A., Lukyanova L.G. M.: 1996.

Bonk N.A., Levina I.I. Bahasa Inggris untuk pemula. M.: 1986.

Bonk N.A. Bahasa Inggris untuk kerjasama internasional. M.: 1992.

Parayatnikova A.D., Polevaya M.Yu. Bahasa Inggris untuk universitas seni liberal. M.: 1990.

Krylova I.P., Krylova E.V. Tata Bahasa Praktis dalam bahasa Inggris. M.: 1996.

Moiseev M.D. Kosakata bahasa Inggris. Pilihan tepat kata-kata Latihan. M.: 1996.

Latihan dan tes - kelas 5 (dasar)

Latihan 1 A . Bentuk sekarang. Berikan bentuk negatifnya

Kami memiliki bahasa Inggris pada hari Senin.

Lena akan menjadi guru.

Nick suka bermain game komputer.

Hujan turun di musim gugur.

Lena adalah murid yang baik.

Kita adalah teman.

Ibuku adalah seorang dokter.

Boris suka bepergian.

Namaku Sam.

Saya dari London.

Latihan 1 DI DALAM . Bentuk sekarang. Berikan bentuk negatifnya

Ini sepedaku. .

Anjing saya ingin makan malamnya.

Adikku tinggal di Moskow.

Ayah saya punya mobil baru.

Kami dari Rusia.

Kami menyukai cuaca dingin.

Saya pandai matematika.

Ulang tahunnya di bulan Juli.

Mereka tertarik pada musik.

Saya biasanya pergi berbelanja pada hari Minggu.

Latihan 2 Bentuk sekarang. Masukkan adalah/adalah/melakukan/melakukan.

1.Dari mana____ asalmu?

2. Dimana____ Jane tinggal?

3. ___kamu menyukai sekolah barumu?

4. Dimana_____buku pelajaranmu?

5. ____Anda berolahraga?

6. Jam berapa_____perpustakaan tutup?

7._____kamu biasanya lelah setelah kelas?

8. _____ibumu seorang pengacara?

9. ___dia tahu nomor teleponmu?

10.______pekerjaannya membosankan?

Latihan 3 Bentuk sekarang. Tulis pertanyaan.

1 kamu / berjalan kaki ke sekolah / setiap hari?

2 pelajaranmu / mulai / jam delapan?

3 kamu / mengerjakan pekerjaan rumahmu / setiap malam?

4 kamu dan sahabatmu / pergi / ke sekolah yang sama?

5 kamu / menonton / TV sepulang sekolah?

6 sahabatmu / mengunjungi / kamu di akhir pekan?

7 kamu / berolahraga / setiap hari?

8 ibumu / bangun pagi / di akhir pekan?

Latihan 4. Bentuk sekarang. Buatlah pertanyaan yang diawali dengan kata dalam tanda kurung.

Mereka biasanya bangun jam 7 malam. (Kapan......?)

Pete memiliki dua anjing. (Berapa banyak…….?)

Kami memiliki tiga pelajaran pada hari Senin. (Pintu……….?)

Anak kecil suka bermain sepak bola. (Siapa…………..?)

Lena biasanya bermain dengan anjingnya di halaman. (Di mana......?)

Peter senang mengoleksi prangko. (Melakukan…………?)

Anak laki-laki ini berumur tujuh tahun. (Berapa umurnya.............?)

Ibuku menonton pertunjukan musik di ruang duduk. (Apa...?)

Saya mengerjakan pekerjaan rumah saya setelah makan malam. (Kapan......?)

Pete sangat malas. (Seperti apa………?)

Latihan 5 Bentuk sekarang. Kami melatih diri untuk bertanya dengan benar (berdasarkan 4 jenis pertanyaan)

Dia pergi bekerja dengan mobil. (Ya-Tidak-? Siapa-?)

Kami menonton TV setiap malam. (Ap-? Ya-Tidak-?)

Saya selalu bahagia. (Ya-Tidak-? Atau-?)

Mereka biasanya bekerja keras dalam pelajaran mereka. (Siapa-?)

Saya tergabung dalam tim olahraga. (Ya-Tidak-? Siapa-?)

Sepulang sekolah aku biasanya pergi keluar bersama teman-temanku. (Ap-?)

Saya tidak suka mengerjakan pekerjaan rumah saya. (Ap-?)

Saya bisa berbicara bahasa Jepang. (Ya-Tidak-? Ap-?)

Anna terkadang membantu di rumah. (Ap-?)

Dia tidak berangkat kerja pada hari Senin. (Atau-?)

Ann sangat gugup. (Ya-Tidak-? Ap-?)

Saya sangat benci bahasa Jerman. (Ya-Tidak-? Ap-?)

Kami suka membaca buku yang menarik.(Siapa-?)

Kami tidak suka menonton film yang membosankan.(Ya-Tidak-?)

Ibuku marah padaku. (Atau-? Kenapa-?)

Kami biasanya tidur lebih awal. (Atau-? Ya-Tidak-?)

Aku buruk dalam menggambar. (Ya-Tidak-?)

Kita bisa bermain gitar. (Siapa-?)

Para siswa ini tertarik pada seni lukis. (Siapa-?)

Kita sering tidur larut malam. (Ya Tidak-?)

Teman-temanku suka musik rock. (Siapa-?)

Orang tuaku tidak bekerja pada hari Minggu. (Ap-?)

Dia sering terlambat. (Ya-Tidak-? Kenapa-?)

Aku lelah setelah pelajaran PT. (Ap-?)

Saya tidak suka seni di sekolah.(Ya-Tidak-? Siapa-?)

Saya berasal dari Italia. (Ap-? Ya-Tidak-?)

Kami dari Inggris. (Ya Tidak-?)

Aku tidak pernah membantu ibuku. (Ya Tidak-?)

Pete tertarik pada akting. (Atau-? Ya-Tidak-?)

Alex adalah orang yang ramah. (Atau-?)

Saya sering pergi keluar dengan teman saya Pete. (Ap-?)

Hobi saya adalah mengambil foto. (Ya Tidak-?)

Saya tertarik pada sejarah. (Ap-?)

Mereka tinggal di Australia. (Ap-? Atau-?)

Anak-anak menyelesaikan pekerjaannya pada jam 5. (Siapa-?)

Kami selalu pergi ke museum pada hari Jumat. (Atau-?)

Saya berasal dari Afrika. (Ap-? Ya-Tidak-?)

Saya pandai bermain catur. (Atau-?)

Alex tinggal di jalan ini. (Ap-?)

Nina punya dua kucing. (Ya-Tidak-? Ap-?)

Pena ini milikku. (Ya Tidak-?)

Namanya Nelly. (Ap-?)

Kate memiliki foto Brad. (Siapa-? Ya-Tidak-?)

Saya tidak bisa membaca buku ini.(Ya-Tidak-?)

Dia berumur tujuh belas tahun (Ap-?)

Kami tidak bisa bermain hoki (Ya-Tidak -?)

Orang tuaku sering pergi ke taman. (Siapa-?)

52.1 jangan menulis email ke Ann. (Ya-Tidak-?)

Adikku tidak pernah membantu di rumah.(Siapa-?)

Kami sering berbicara bahasa Inggris. (Atau-?)

55.1 Senang berbicara berjam-jam. (Ap-?)

Kami tidak suka mendengarkan musik. (Siapa-?)

Adikku adalah orang yang pemalas. (Ap-?)

Mereka adalah pelajar. (Ya Tidak-?)

Saya selalu pekerja keras. (Atau-?)

Ayah saya sering membuat model. (Ap-?)

Ibuku jarang pergi ke teater.

(Ya Tidak-?)

Teman saya kurus dan pendek. (Ap-?)

Kami pergi ke gym pada hari Rabu. (Atau-?)

Dia bekerja di sebuah restoran. (Ap-?)

Olga biasanya bangun jam 6 sore. (Atau-?)

Mereka makan banyak. (Ya Tidak-?)

Saya biasanya terlambat untuk sarapan. (Ya-Tidak?)

Saya tinggal di Brazil. (Ap-?)

Ayah saya tidak suka permainan komputer.(Siapa-?)

Kami menikmati membaca majalah foto. (Ap-?)

Saya Clare. (Ya-Tidak-?)

Namaku Alan. (Atau-?)

Ibuku menggunakan komputer di kantor. (Ap-?)

Dia mendengarkan radio setiap hari. (Ya Tidak-?)

Aku berumur tujuh tahun. (Ap-?)

Kami memiliki bahasa Inggris pada hari Senin. (Atau-?)

Kami tidak ada matematika pada hari Jumat. (Ya-Tidak-?)

Saya sering mendapat teman baru di klub. (Siapa-?)

Kami sarapan jam 8. (Ap-?)

Teman saya sangat membantu. (Ya Tidak-?)

Saya tidak suka memasak. (Ap-?)

Dia tidak pernah bekerja keras. (Ya Tidak-?)

Ayah saya adalah seorang tukang daging. (Ap-?)

Dia adalah Victor. (Ap-?)

Bibiku romantis. (Ya Tidak-?)

Kadang-kadang saya yang mencuci. (Siapa-?)

Kita bisa pulang sekarang. (Ya Tidak-?)

Mereka biasanya pergi ke pantai.(Ap-?)

Itu saudaraku.(Siapa-?)

Aku lelah (Ya-Tidak-?)

Mereka belajar banyak. (Ya Tidak-?)

Anda dapat mengambil pena ini. (Ya Tidak-?)

Dia berjalan ke sekolah. (Ya-Tidak-? Atau-?)

Kami pergi ke sekolah dengan metro. (Siapa-?)

Saya berbicara bahasa Prancis. (Ya Tidak-?)

Kami memiliki tiga buku. (Berapa banyak-?)

Ini adalah pertanyaan yang sulit. (Ya Tidak-?)

Kami berasal dari Tiongkok. (Ya-Tidak-? Atau-?)

Saya bermain piano. (Siapa-?)

Latihan 6. Hadir Sederhana/Sekarang Berkelanjutan

I. Masukkan kata kerja dalam tanda kurung ke dalam “Present Simple” atau “Present Continuous”.

1. Dia sering………. ………….(pergi ke bioskop.

2. Mereka ……………………… (menonton) TV saat ini.

3. John ada di luar ……………………… (mencuci) mobil.

4. Nina biasanya ……………………… (mengemudi) ke tempat kerja.

5. Ayah ……………………… (berbaring) di sofa sekarang.

6. Claire ……………………… (tidak/suka) pizza.

II. Menyelesaikan dengan present simple atau present continuous

1 Peter dan Lucy sedang menonton............TV saat ini, (tonton)

2 Kami........................ke bioskop setiap minggu, (tidak pergi)

3 Bayinya.................................sekarang. (tidak tidur)

4 Kami biasanya........................ kakek dan nenek kami pada hari Minggu, (mengunjungi)

5 Suara apa itu?........................ biola lagi? (Lucy / mainkan)

6 Ben........................sepatu barunya hari ini, (pakai)

7 .................. kamarnya setiap hari? (Emma/rapi)

8........................hari ini? (ayahmu/pekerjaan)

9 Saya........................ gigi saya tiga kali sehari. (sikat)

10................. rumah pada hari Sabtu? (ibumu / bersih)

Latihan 7. Tuliskan bentuk Present Simple atau Present Continuous yang benar

1. Kami (untuk) selalu siap untuk pelajaran kami.

2. Ibuku (memasak) dengan sangat baik.

3. Nenek saya (tidak bekerja).

4. Ayah saya (tidak akan) ada di rumah sekarang. Dia (bekerja) di kantornya.

5. Apa yang kamu (harus lakukan) sekarang? Saya (membaca) puisi itu.

6. Tom biasanya (bangun) pada jam tujuh.

7. Di mana Anda (tinggal)?

8. Dimana Ann (berada)? Dia (tidur).

9. Kadang-kadang dia (menonton) TV di malam hari.

10. Anda (memahami) guru Anda?

Latihan 8. Masukkan kata kerja dalam tanda kurung ke dalam Past Simple

Minggu lalu kami 1)… berkendara…. (berkendara) ke London. Saat itu 2) ............... (menjadi) hari yang cerah. Ketika kita 3) ............(sampai) disana, kita 4)............ (memarkir) mobil dan 5) ................(pergi) ke Menara London. Lalu kita ….. 6) ................ (pergi) berbelanja di Oxford Street dan 7).................. (menghabiskan) banyak uang di toko. Sore hari kita jam 8)... (lihat) Pergantian Penjaga di luar Istana Buckingham. Di sana 9) .......... (menjadi) banyak orang di sana. Nanti kita 10) ................ (melakukan) perjalanan perahu menyusuri sungai Thames. Kita 11) ............ (makan) makan malam kita di atas kapal dan kemudian kita 12)................ (memutuskan ) untuk pulang. Kami 13) ........(bersenang-senang hari itu.

Latihan 9. Ubahlah pernyataan tersebut menjadi kalimat negatif.

a) Tom dan Anna sarapan. … ……………………………………..

b) Mike naik bus................................................ ....... ................................................... ........

c) Maria dan Carlos mengerjakan pekerjaan rumahnya.................................. ...............................

d) Catherine mendapat hadiah................................................ ....... ...................................................

e) Peter mengenal gurunya............................................ .... ........................................

f) Sam kuliah di universitas................................................ ....................................................

g) Paula makan sandwich................................................ ....... ...................................................

h) Murat dan Soraya berlari kencang.................................................. ....................................................

i) Joe membuat kesalahan................................................. ...................................................... .......

j) Carla datang lebih awal................................................ ...................................................... ............ .

Latihan 10A.

a) Kapan (kamu, datang).................................. ....... ........................ke negara ini?

b) Jack (tidak, pakai)................................... ........ ................................... jas hujannya.

c) Tepuk (pergi) ............................................ ....... ...........................mantelnya di aula.

d) Berapa halaman (Anda, menulis)............................................ ....................................?

e) Apa (katakan guru) ......................................... ................................................?

f) (Anda, tidak, beritahukan).................................. ... ................................... kami nama Anda.

g) (kamu, pergi)................................... .......... .........ke pertandingan basket kemarin?

h) Ann (tidak, tahu).......................................... ............nama gadis lainnya.

i) Buku yang mana (Anda, ambil).................................. ... ........................ke sekolah?

j) (Jane, tidak, mengerti)................................. ....................................huruf apa pun.

Latihan 10B. Ubah kata kerja dalam tanda kurung menjadi past simple.

a) Pelajaran terakhir (dimulai).............,.............jam 2.30.

b) Joe (merasa).........................sakit setelah makan siang.

c) Tiba-tiba seekor burung (terbang).................................di jendela!

d) Saya pikir Anda (melakukan)................................ hal yang salah.

e) Jane (bersiap)..................siap dengan sangat cepat.

f) Kami (tahu)..................jawabannya.

g) Siswa (berdiri)...................bangun ketika guru tiba.

h) Cuacanya dingin, tapi saya (memakai)............................dua pullover.

i) Anna (makan)..................dua piring spageti.

j) Rick (beri tahu).............kami waktunya.

Terjemahan

Terjemahkan ke Bahasa inggris

Anak-anak memecahkan TV.

Anjing itu tidak berlarian di sekitar taman.

Kemana orang tuamu pergi?

Seberapa sering Anda menonton acara ini di TV?

Apa yang Anya lakukan? - Dia sedang mengerjakan pekerjaan rumahnya.

Apa yang kamu lakukan tahun lalu?

Kami lupa membeli bunga kemarin.

Anya berasal dari Rusia dan saya dari Inggris.

Apakah Petya seorang pelajar? -Ya.

Mata pelajaran favorit saya adalah sejarah.

Di tas kerja saya, saya memiliki buku teks, penggaris, penghapus, dan pensil.

Kami tidak punya TV di dapur.

Saya suka tes menulis di kelas bahasa Inggris.

Bisakah kamu menyelesaikan kalimat ini?

Apakah Anda memahami guru?

Apakah Anda menggunakan kamus Anda?

Mereka tidak mengetahuinya minggu lalu.

Mereka bertemu bertahun-tahun yang lalu.

Tom membeli sepeda besar minggu lalu.

Siswa tidak menulis ulangan pada hari Senin lalu.

Lihat! Petya bermain tenis.

Biasanya aku pergi ke sekolah dengan mobil, tapi hari ini aku berjalan kaki.

Apa yang nenek lakukan? - Dia sedang menyiapkan makan malam.

Dimana Nellie? - Dia sedang makan siang.

Bagaimana Anda menghabiskan liburan ini?

Kapan mereka kehilangan kuncinya?

Kami menemukan banyak jamur musim panas lalu.

Di mana John tinggal 3 tahun yang lalu?

Di mana Anda meletakkan buku-buku Anda?

Apa yang dia katakan kepada suaminya kemarin?

Dia tidak memenangkan pertandingan setahun yang lalu.

Apakah Anda memberi makan anjing itu pagi ini?

Bisakah kamu menggambar? -Ya.

Apakah kamu sedang menggambar sekarang? - Tidak.

Tes 1. Buatlah pertanyaan pada kalimat yang diawali dengan kata di dalam tanda kurung.

Kami punya tiga kamar di flat kami.(Siapa……..? Apa……..? Apakah kita punya……….?

Berapa banyak ruangan…………?)

Pete suka bermain tenis.(Siapa……? Apa…………? Apakah………..?)

Kami tinggal di sebuah rumah besar di Liverpool.(Siapa………..? Dimana………..? Melakukan………..atau……..?)

Mereka tidak pergi ke sekolah pada hari Minggu.(Siapa…….? Melakukan…….? Kapan.............?)

Lena sedang menulis esai di pelajaran.(Siapa Apa dimana….?)

Tes 2.

Mengisi sudah punya atau sudah punya

1. Ben.......seorang penguasa besar.(+)

2. Anak-anak........buku catatan biru.(+)

3. Ibuku......gaun kuning baru. (-)

4. Kecoa.......berkaki enam. (?)

5. Seekor laba-laba.......delapan kaki. (?)

6. Para siswa.........tas kuning. (-)

7. Saya.......karet ungu. (+)

8. Ann......selembar kertas putih. (?)

9. Pete......pensil merah muda. (-)

10. Seekor katak......kaki hijau. (+)

2. Putuskan apa artinya:adalah ataumemiliki

11. Dimana Tom? Dia ada di toko.

12. Apa yang Ann lakukan? Dia sedang membaca.

13. Dimana Jill? Dia ada di kelas.

14. Siapa namanya Jack.

15. Sam pandai berenang.

3 . Mengisi sudah mendapat/telah mendapat, sedang/sedang, bisa

16. Ann dan Tina....saudara perempuanku.

17. Ann......mata biru dan rambut hitam.

18. Aku......mata hijau dan rambut coklat.

19. Tina......tinggi tapi aku......pendek.

20. Tina......memainkan pianonya.

Tes 3

1 Masukkan kata kerja dalam tanda kurung ke dalam Present Simple.

1. Saya... (tidak bermain) tenis pada hari Minggu.

2. Tina... (berjalan) ke sekolah setiap hari.

3. Kami... (pergi) tidur jam 10.

4. Penguin... (tidak hidup) di Afrika.

5. Tony... (tidak belajar) Bahasa Prancis di sekolah.

6. Jo dan Peter... (mengunjungi) nenek mereka setiap minggu.

7. Sally... (kenal) anak ini.

8. Anda... (tidak berada) di kantor.

9. Mike... (punya) banyak teman.

2 Masukkan kata kerja dalam tanda kurung ke dalam Present Simple.

Kafe ini disebut "Vangard". Sepuluh orang 1) ... (bekerja) di sini. MrNikolayev 2) ... (memiliki) kafe ini. Si juru masak 3) ... (membuat) makanan yang sangat lezat. Dia 4) ... (tidak membersihkan) kamarnya. Orang lain 5) ... (melakukannya). Kafe 6) ... (buka) jam 9. Banyak orang 7) ... (makan) di sini. Mereka 8) ... (tidak mengunjungi) kafe lain. I 9) ... (seperti) kafe ini juga.

3 Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.

1 Ibu saya bekerja di sekolah

2 Saya tidak suka catur.

3 Tom tidak tinggal di kota.

4 Kami berenang di musim panas.

5 Bob membaca banyak buku.

Tes 4

Masukkan kata kerja ke dalam Present Simple.

1. Saya.......(menikmati) bermain game komputer, tetapi saudara perempuan saya..........(tidak).

2. Ibuku......(berbelanja) pada hari Sabtu. Dia......(menyukainya).

3. Kami.......(bangun) jam 6 setiap hari. Pada hari Minggu saudaraku........(bangun) terlambat.

4. Ayah saya.......(bekerja) di sekolah, tetapi saya dan saudara perempuan saya.......(bekerja) di kantor.

5. Saya......(memiliki) hanya "5" dalam bahasa Prancis. Temanku Ann......(memiliki) "3" dan "4" dalam bahasa Prancis.

Tulis 5 pertanyaan. Mulailah dengan kata-kata dalam tanda kurung.

6. Saya senang mengoleksi prangko. (Apa.............?)

7. Adikku punya banyak teman. (Siapa.........?)

8. Kami tinggal di Sankt Peterburg. (Pintu...............?)

9. Pete suka berolahraga. (Apa......................?)

10. Temanku ceria. (Seperti apa?)

Letakkan kata keterangan pada tempat yang benar dalam kalimat.

7. Tim pergi berkemah, (tidak pernah)

8. Ann membantu ibunya. (biasanya)

9. Mereka sangat sopan, (selalu)

10. Pete mendapat nilai bagus dalam matematika, (jarang)

Tes 5

Lengkapi kalimat dengan kata kerja yang benar di Present Simple.

1 Apa... yang dia baca di malam hari?

2...temanmu pandai menyanyi?

3 Mengapa...mereka mengemudi dengan sembarangan?

4.:. Apakah kau dapat berbicara bahasa Prancis? - TIDAK? saya tidak bisa.

5 Apa...Helen tertarik?

Masukkan pertanyaan ke dalam kalimat.

1. Temanku kenal gadis ini. (Ya Tidak?)

2. Kita bisa melakukan senam. (Olahraga apa...?)

3. Dia pandai memasak. (Ya Tidak?)

4. Mereka tertarik pada sejarah. (Apa...?)

5. Tom dan Bob tinggal di London. (Di mana...?)

Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.

1 Bisakah kamu melompat?

2 Dimana dia bermain sepak bola?

3Mengapa dia penari yang buruk?

4 Apakah Anda tertarik dengan sejarah?

5 Apakah Anda keberatan membuka jendela?

Tes 6

SAYA. Tulis pertanyaan (4 jenis)

1. Adikku mengoleksi foto. (Siapa?)

2. Kami biasanya bekerja keras di sekolah.(Ya-Tidak?)

3. Saya menikmati tes menulis pada pelajaran bahasa Inggris. (Atau-?)

4. Saya lelah sepulang sekolah (Ya-Tidak?)

5. Sepulang sekolah saya pergi keluar dengan teman-teman saya. (Apa?)

II.

1.Olahraga apa.................? Saya bermain bola voli dan tenis.

2. Kapan.................................? Sheila pergi berdansa pada hari Sabtu.

3. Siapa........................? Ann menulis email setiap minggu.

4. Musik apa.................? Tom menyukai jazz.

5. Seberapa sering......................? Paman saya pergi ke museum setiap bulan.

Tes 7A

SAYA. Tulis pertanyaan (4 jenis)

Terry menyukai bahasa Prancis dan sejarah. (Ap-?)

Dia bermain sepak bola setiap hari Sabtu. (Siapa-?)

Dia biasanya mencuci mobilnya pada hari Rabu. (Atau-?)

Mereka tinggal di Australia. (Ap-?)

Mereka pergi ke sekolah dengan bis. (Ya Tidak-?)

II. Tulis pertanyaan untuk jawaban ini.

Kapan........................? Kami memiliki bahasa Inggris pada hari Senin.

Apa...................................? Kami sarapan jam 8.

Seberapa sering.........................? Kadang-kadang saya yang mencuci.

Apa................................? Saya tidak suka memasak.

Di mana...................................? Mereka biasanya pergi ke pantai.

Tes 7B

Tulis pertanyaan (4 jenis)

1. Pada hari Senin saya pergi ke klub drama. (Apa?)

2. Saya biasanya terlambat makan malam. (Ya-Tidak?)

3. Orang-orang menyebut saya pemalu. (Siapa?)

4. Laura selalu pergi menari di hari Sabtu. (Atau?)

5. Saya tidak suka memasak.(Apa?)

Tulis pertanyaan untuk jawaban ini.

6. Seberapa sering................................? Saya menonton TV setiap hari.

7. Dimana........................? Orangtuanya bekerja di rumah sakit.

8. Siapa................................? Teman-temanku pergi ke disko pada hari Minggu.

9. Apa.................................? Sandra minum kopi untuk sarapan.

10. Apa........................? Saya tertarik pada olahraga.

Tes 8 MembuatYA/TIDAK pertanyaan untuk pernyataan berikut.

Dia orang Prancis.

Sedang hujan.

Mereka di sekolah.

Mereka sedang belajar bahasa Inggris.

Aku benar.

Saya bisa berbicara bahasa Denmark.

Dia mempunyai rambut pirang.

Ada sebuah monumen di tengah alun-alun.

Dia berasal dari Perancis.

Saya sedang menonton TV saat ini.

Mereka tinggal di sebuah flat.

Saya ingin pulang ke rumah.

Pete sedang bekerja keras sekarang.

Pete menyukai musik pop.

Nelly sarapan pada jam 7.

Nelly sedang sarapan sekarang.

Aku sedang bermain dengan kucingku.

Nelly berumur lima tahun.

Kami sedang membaca buku sekarang.

Kami biasanya pergi ke sekolah dengan mobil.

Tes 9 . Buat WH-pertanyaanuntuk pernyataan berikut.

Kami biasanya menikmati liburan yang menyenangkan di tepi pantai.

Saya sedang membaca buku bagus saat ini.

Mereka memiliki begitu banyak anak.

Ann akan ke China minggu depan..

David menghasilkan lebih dari $2000 setahun.

Matahari terbit dari timur.

Bank buka pada jam 10.

Pada akhir pekan saya biasanya pergi ke pedesaan.

Saya bangun jam 6 sore.

Ibuku pulang kerja pada jam 2 siang.

Tes 1A

2 Menerjemahkan ke dalam Bahasa inggris .

Tes 1B

Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.

11) Kakakku mengajariku menulis surat.-

12) Kemarin saya menonton film horor.-

13) Temanku membawakanku bunga dua hari yang lalu.-

15) Vas itu jatuh ke lantai dan pecah.-

Tes 2A

1. Sally membeli baju baru, (tidak)-

2. Tom kehilangan tasnya. (Di mana?)-

4. Sam menulis surat yang panjang. (Ya Tidak)-

5. Bob tahu tentang rumah ini, (tidak)-

6. Ashley membawakan kue besar. (Kapan?)-

7. Alice memahaminya dengan sangat baik. (Mengapa?)-

8. Fred melihat seekor anjing yang mengerikan. (Ya Tidak)-

9. Jack menemukan batu yang indah. (Di mana)-

10. George berbaring di sofa kecil, (tidak)-

Tes 2B Ubahlah kalimat menjadi bentuk negatif dan buatlah pertanyaan.

1. Ia menjadi pelukis hebat, (tidak)-

2. Pelajaran bahasa Prancis kami dimulai pada jam 9. (Kapan?) -

3. Sally menulis dikte kemarin, (tidak)-

4. Kucing itu berbaring di tempat tidur. (Di mana?)-

5. John tahu alamatnya, (tidak)-

6. Tim kehilangan uangnya di toko. (Ya Tidak?)-

7. Ann sangat memahami gurunya. (Siapa?)-

8. Jack membeli komputer baru minggu lalu. (Apa?)-

9. Kami pergi ke sirkus dua hari lalu. (bukan)-

10. Kelompok kami mengadakan pesta minggu lalu, (tidak)-

Tes 3A.

1 Isikan kata kerja yang tepat di Past Simple.

1. Saya... kuncinya dan tidak bisa membuka pintu.

2. Ibu...seekor anak kucing di jalan dan membawanya pulang.

3. John...buku itu karena dia punya cukup uang.

5. Tom punya banyak pensil. Dia diperlukan hanya satu. Dia berpikir sedikit dan... pensil merah.

6. Jerry memiliki suara yang sangat indah, itu sebabnya dia...seorang penyanyi.

7. Para siswa... kuis pada hari Senin.

8. Terry... medali emas di Olimpiade.

9. Ayah tidak punya mobil karena dia... mobilnya seharga $5000 bulan lalu.

10. Kami……pertunjukannya dan kami sangat menyukainya.

2 Menerjemahkan ke dalam Bahasa inggris .

2. Kami mengetahui hal ini dua hari yang lalu.

3. Kemarin ayah membawa seekor anak anjing kecil.

4. Dia sudah lama melupakan cerita ini.

5. Anak laki-laki itu terjatuh dan merasa sangat tidak enak.

Tes 3B

Isikan kata kerja yang tepat di Past Simple

1) Tahun lalu kami............berlibur.

2) Kemarin saya.........jam 7 pagi.

3) Tim sepak bola kami.......pertandingan ini.

4) Adikku.............sebuah apel besar untuk sarapan.

5) John senang menyanyi. Dia.....di setiap pesta sekolah.

6) Orang tuaku............ada TV baru kemarin.

7) Suamiku......banyak bir dua jam yang lalu.

8) Kakek nenek saya......pada tahun 1949.

9) Mereka..........di sebuah desa kecil.

10) Saya........cerita yang sangat menarik minggu lalu.

Terjemahkan kedalam bahasa Inggris.

11) Kakakku mengajariku menulis surat.

12) Saya menonton film horor kemarin.

13) Temanku membawakanku bunga dua hari yang lalu.

14) Bob kehilangan buku catatannya dan tidak bisa mengerjakan pekerjaan rumahnya.

15) Vas itu jatuh ke lantai dan pecah.

Tes 4A

Ubahlah kalimat menjadi bentuk negatif dan buatlah pertanyaan.

1. Sally membeli baju baru, (tidak)

2. Tom kehilangan tasnya. (Di mana?)

4. Sam menulis surat yang panjang. (Ya Tidak)

5. Bob tahu tentang rumah ini, (tidak)

6. Ashley membawakan kue besar. (Kapan?)

7. Alice memahaminya dengan sangat baik. (Mengapa?)

8. Fred melihat seekor anjing yang mengerikan. (Ya Tidak)

9. Jack menemukan batu yang indah. (Di mana)

10. George berbaring di sofa kecil. (bukan)

Kapan (kamu, datang)..........ke negara ini?

Jack (tidak, pakai)................. jas hujannya.

Pat (pergi) ........................ mantelnya di aula.

Berapa halaman (Anda, menulis)................?

Pelajaran terakhir (dimulai)............., jam 2.30.

AKU AKU AKU. Terjemahkan kedalam bahasa Inggris

Mereka membangun rumah besar tahun lalu.

Dia tidak lupa menulis surat kemarin.

Apa yang dia bawa minggu lalu?

Dia menanam banyak bunga musim panas lalu.

Dia tidak memenangkan pertandingan setahun yang lalu.

Tes 4B

Ubahlah kalimat menjadi bentuk negatif dan buatlah pertanyaan.

1. Ia menjadi pelukis hebat, (bukan)

2. Pelajaran bahasa Prancis kami dimulai pada jam 9. (Kapan?)

3. Sally menulis dikte kemarin. (bukan)

4. Kucing itu berbaring di tempat tidur. (Di mana?)

5. John tahu alamatnya. (bukan)

6. Tim kehilangan uangnya di toko. (Ya Tidak?)

7. Ann sangat memahami gurunya. (Siapa?)

8. Jack membeli komputer baru minggu lalu. (Apa?)

9. Kami pergi ke sirkus dua hari lalu. (bukan)

10. Kelompok kami mengadakan pesta minggu lalu. (bukan)

II. Isikan kata kerja yang tepat di Past Simple

Apa (kata guru) ...............?

(Anda, tidak, beri tahu)............. kami nama Anda.

Ann (tidak, tahu)................ nama gadis lainnya.

Saya pikir Anda (melakukan).................. hal yang salah.

Siswa guru (berdiri).............bangkit ketika tiba.

AKU AKU AKU. Terjemahkan kedalam bahasa Inggris

Kemarin saya digigit anjing.

Apakah Anda memberi makan anjing itu pagi ini?

Ibu saya mengajari saya menggambar dua tahun lalu.

Mereka tidak menayangkan film ini minggu lalu.

Mengapa Anda membangunkan saya jam 7 pada hari Minggu?

Pada saat artikel ini ditulis, ada 1.473 yang dapat ditemukan di situs tersebut pelajaran gratis. Setiap pelajaran terdiri dari artikel surat kabar/majalah kecil, serta latihan pengantar, membaca, mendengarkan, dan tugas perluasan yang dikembangkan untuk itu. kosakata, pertanyaan untuk diskusi lebih lanjut tentang topik dan pekerjaan rumah. Di situs ini Anda juga dapat menemukan link ke sumber lain yang sama menariknya dari Sean.

8. Situs lain yang dibuat oleh Sean Banville adalah http://www.esldiscussions.com.

Lebih dari 600 topik diskusi yang beragam, dikelompokkan berdasarkan abjad, dengan kemampuan mencetak dokumen dalam Word atau PDF. Bagus untuk tugas pengembangan pidato lisan di kelas dan diskusi di klub bahasa. Awalnya, setiap topik dibagi menjadi 2 kelompok pertanyaan - untuk Siswa A dan Siswa B, yaitu pekerjaan harus dilakukan berpasangan. Namun saya menggunakan keduanya untuk diskusi dalam kelompok kecil dan untuk pekerjaan individu. Bekerja.

9. Kepada setiap orang yang dengan satu atau lain cara menggunakan film dalam belajar/mengajar bahasa asing Saya pikir ini akan bermanfaat situs web dengan perkembangan film: http://www.eslnotes.com/.

Di situs ini Anda dapat menemukan materi berikut.

Setiap panduan individu merupakan sinopsis rinci dari film populer yang terdiri dari berikut ini:

ringkasan plot,
daftar karakter utama,
daftar kosakata yang luas dan berbagai referensi budaya yang bahkan pelajar ESL tingkat lanjut sering kali tidak memahaminya,
pertanyaan untuk diskusi kelas ESL.

Pilihan film yang menarik dan beragam, termasuk mis. Sarapan di Tiffany's, Planet Kera, Erin Brokovich, Pikiran yang Indah. Saya pikir Anda akan menemukan di antara mereka yang menarik bagi siswa Anda.

10. Tes Penilaian Online, Aktivitas Kosakata, Latihan Tata Bahasa, Puzzle dan Kuis, serta forum, milis, pencarian sahabat pena dan masih banyak lagi - semua ini dapat ditemukan di website http://www.world-english .org/.

Salah satu sumber daya yang dapat dengan mudah digunakan untuk mengkonsolidasikan dan mengulang materi yang dibahas secara mandiri. Harap perhatikan tautan di bagian atas halaman beranda. Ada baiknya mempelajarinya lebih detail, karena Anda dapat menemukan banyak materi yang berguna dan menghibur di sini.

11. Perpustakaan Pelajaran Mendengarkan Bahasa Inggris Online - ini adalah nama situsnya www.elllo.org.

Koleksi yang menarik latihan mendengarkan, video, permainan, lagu. Bagian-bagian tersebut disertai dengan latihan kosakata, pertanyaan pemahaman, dan topik diskusi. Saya sangat menyukai bagian Mixer, tempat orang-orang mengekspresikan pendapat mereka tentang topik yang sama orang yang berbeda. Kerugian signifikan dari situs ini adalah banyaknya iklan.

12. Sumber daya dengan latihan untuk tahap awal - www.123listening.com. File yang sangat pendek, kosakata dasar, diksi jelas, topik sederhana. Tidak ada yang istimewa, tapi mungkin berguna bagi pemula.

13. Sederhana, bermanfaat dan gratis website untuk membuat teka-teki silang dalam bahasa inggris Pembuat Puzzle Pendidikan Penemuan. Pencarian Kata, Saling Silang, Teka-teki Ganda, Frasa Jatuh, Labirin, Blok Angka, Pesan Tersembunyi. Menikmati!

Sumber daya yang berguna untuk mengajar anak-anak prasekolah dan anak sekolah dasar

1. - sumber daya gratis yang ada sejak tahun 2002 ditujukan untuk mengajar anak-anak membaca dalam bahasa Inggris. Selain itu, di sini Anda dapat mengajar anak-anak yang berbahasa Inggris dan mereka yang bahasa Inggris bukan bahasa ibu mereka. Situs ini penuh warna, animasi, dan mudah digunakan.

2. Sumber daya lain yang berisi materi untuk mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak - dikembangkan oleh para guru British Council. Di situs ini Anda dapat menemukan berbagai materi - permainan, lagu, video, tes, tips mengajar, cetakan dengan tugas. Anda dapat mendaftar sebagai orang tua atau guru. Seorang anak yang memiliki komputer dapat mendaftar sebagai pelajar untuk dapat berinteraksi dengan pengguna lain dan mengikuti kompetisi. Materinya sangat banyak, dan sangat berharga.