OGE 2017. Bahasa Jerman. Seperangkat bahan untuk mempersiapkan siswa. Vetrinskaya V.V.

M .: 20 17. - 9 6 hal. + CD

Panduan ini dimaksudkan untuk mempersiapkan siswa di kelas 9 untuk Ujian Dasar Negara (OGE) dalam bahasa Jerman. Publikasi berisi tugas standar pada semua aspek substantif dari pekerjaan pemeriksaan, perkiraan opsi dalam format OGE 2017, serta rekomendasi metodologis untuk implementasinya. Buku pedoman ini akan membantu siswa untuk menguji pengetahuan dan keterampilan mereka dalam mata pelajaran, dan guru - untuk menilai tingkat pengetahuan siswa dan mengatur persiapan yang ditargetkan untuk ujian.

Format: pdf

Ukuran: 29 MB

Tonton, unduh:drive.google

Audio:

Format: pdf

Ukuran: 39 MB

Unduh: drive.google

KANDUNGAN
KARAKTERISTIK SINGKAT KIM OGE 2017 DALAM BAHASA ASING 3
REKOMENDASI \u200b\u200bMETODOLOGI UNTUK PERSIAPAN OGE 4
Mempersiapkan siswa untuk tugas-tugas bagian "Mendengarkan" 4
Mempersiapkan siswa untuk Membaca 5
Mempersiapkan siswa untuk tugas-tugas di bagian "Tata Bahasa dan Kosakata" 6
Mempersiapkan siswa untuk tugas di bagian "Menulis" 8
Mempersiapkan Siswa untuk Kegiatan Berbicara 9
TUGAS PELATIHAN 11
BAGIAN "AUDIT" 11
BAGIAN "MEMBACA" 22
BAGIAN "TATA BAHASA DAN Kosakata" 32
BAGIAN "SURAT" 41
BAGIAN LISAN 43
OPSI KHAS DALAM FORMAT BESAR 2017 49
MENULIS BAGIAN 49
BAGIAN LISAN 65
LAMPIRAN 67
Lampiran 1. Teks untuk mendengarkan tugas pelatihan 67
Lampiran 2. Jawaban tugas pelatihan 80
Lampiran 3. Teks untuk mendengarkan versi standar dalam format OGE 2017 82
Lampiran 4. Jawaban untuk opsi standar dalam format OGE 2017 89
Lampiran 5. Kriteria untuk menilai kinerja tugas 33 "Surat pribadi" 90
Lampiran 6. Kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas untuk bagian lisan 92

Instruksi untuk melakukan pekerjaan GIA dalam bahasa Jerman

Makalah ujian dalam bahasa Jerman terdiri dari dua bagian (tertulis dan lisan) dan mencakup 35 tugas.

Bagian menulis dilakukan terlebih dahulu. Butuh waktu 2 jam (120 menit) untuk menyelesaikannya. Bagian ini terdiri dari empat bagian dengan 33 tugas.

Pada bagian 1 (tugas mendengarkan), diusulkan untuk mendengarkan beberapa teks dan menyelesaikan 8 tugas untuk memahami teks yang didengar. Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan bagian ini adalah 30 menit.

Bagian 2 (Tugas Membaca) mencakup 9 Tugas Pemahaman Membaca. Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan bagian ini adalah 30 menit.

Bagian 3 (tugas tata bahasa dan kosakata) terdiri dari 15 tugas. Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan bagian ini adalah 30 menit.

Di bagian 4 (tugas menulis) 1 tugas diberikan, menawarkan untuk menulis surat pribadi. Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan bagian ini adalah 30 menit.

Bagian lisan dari tugas ujian terdiri dari dua tugas berbicara: pernyataan monolog tematik dan dialog gabungan. Waktu respons lisan adalah 6 menit per siswa.

Pratinjau:

Lampiran 1

Teks mendengarkan.

Tugas B1

Anda akan mendengar 5 ucapan. Cocokkan pernyataan masing-masing pembicara 1-5 dengan pernyataan di Daftar A-F. Gunakan setiap pernyataan yang diidentifikasi oleh surat yang sesuai hanya sekali. Ada satu pernyataan yang tidak perlu dalam tugas tersebut. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Masukkan jawaban Anda di tabel. Anda memiliki waktu 30 detik untuk membiasakan diri dengan tugas. Wir mulai jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nicht? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben di diesem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus.Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben di den Sommerferien di Gaststatten, yang pertama kali dilakukan di Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh.Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs jadi begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit atau fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht di Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich di den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig.Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs adalah salah satu dari Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten.Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, oleh Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht jadi gern ubernehmen Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten atau Botengange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Jeda 30 Sekunden.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Jeda 20 Sekunden.)

Pratinjau:

Bagian 1 (tugas mendengarkan)

A. Serat pria spricht den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Informan pria uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Berbicara
Pernyataan

Pratinjau:

Bagian 2 (tugas membaca)

Bacalah teksnya. Cocokkan judul A-F dengan paragraf bernomor teks 1-5. Tuliskan jawaban Anda di tabel. Gunakan setiap huruf hanya sekali. Tugas memiliki satu judul tambahan.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km dari Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, di den ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, di Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater dan Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. Di vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 di der Bruder-Grimm-Stadt Hanau dan aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie di Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre di Berlin. Besuchen Sie die authenticischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

Im Burghof der Burg Trendelburg permulaan der Latemenweg mit Scherenschnitten, oleh Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

“Es perang einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ... "Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kapplaschen, wenn sie zu i besondeh Schwalmer Kleidung anziehen.Und begitu glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T ~ JY ~ I 3 I 4 T5 ~

Pratinjau:

Bacalah teksnya. Tentukan pernyataan di atas A5-A8 yang sesuai dengan isi teks (1 - richtig), mana yang tidak sesuai (2 - falsch) dan apa yang tidak dikatakan teks, yaitu, berdasarkan teks tidak mungkin memberikan jawaban positif atau negatif (3 - stent nicht im Text).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann ?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen undbulu kurze Zeit schnell laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren tidak akan pernah berakhir Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Um mati

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Sekitar 1,5 bis2,5 Jahre

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd di den 60-er Jahren des 20.Jahrhunderts reduziert mencolok. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder 20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum dengan weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigen Population besteht. Wtirde das meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A 5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A 6 Saya haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im TextA 7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im TextA 8 Eisbaren tidak membeli tempat tidur Klimawandel. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Pratinjau:

Bagian 3 (tugas tentang tata bahasa dan kosakata)

Bacalah teksnya. Konversikan kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris yang ditentukan oleh angka ВЗ-В9 sehingga secara tata bahasa sesuai dengan konten teks. Isi bagian yang kosong dengan kata-kata yang Anda terima. Setiap lulus sesuai dengan tugas terpisah VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer di Afrika dan mulai Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

DI 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland dan B4 aus Inggris

kamen nach Stidafrika. Mati beiden_B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England als Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete Inggris einen demokratischen Staat, ganti rugi aber nur die wei Be Bevolkerung abstimmen

B8 ... Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9. Matilah Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEAL

B4 SPAT

B5 TANAH

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Pratinjau:

Bacalah teksnya. Ubah kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris yang ditandai dengan angkaB10-B14 sehingga secara gramatikal dan leksikal konsisten dengan isi teks. Isi bagian yang kosong dengan kata-kata yang Anda terima. Setiap lulus sesuai dengan tugas terpisahB1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber1000 Jahren masuk

Asien. Die BIO Horizontal- Windmuhlen kamen

im 7. Jahrhundert di Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

saya berusia 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, oleh Sagen von Holz und zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Windmuhlen. Bis in 19. Jahrhundert mengobrol di Deutschland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Singkat dari Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musicinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich akan masuk Orchester. Mein Lieblingskomponist ist Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du oft in Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, dalam dem Sie3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Singkat soli 80-100 Worter enthalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Pratinjau:

Sprechen 2 (2-3 Minuten)

Sie ubernehmen die Rolle der / des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen? "

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Informasi:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso zurtick: moglichex , 16.25, 17.10, 17.55, 18.40. Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro. Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets. Preis 30 Euro fur 5 Personen. Tiket mati tersedia di bawah mit der Karte oder bar bezahlt werden.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: “Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden? "

Fertigkeiten, mati kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrrieren:

sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
Gesprach beginnen, di Gang halten, beenden
eine Entscheidung treffen

Bagian lisan dari KIM OGE dalam bahasa Jerman mencakup 3 tugas.
Tugas 1 melibatkan membacakan teks pendek dari karakter sains populer. Waktu persiapan 1,5 menit.
Dalam tugas 2, diusulkan untuk mengambil bagian dalam dialog pertanyaan bersyarat: menjawab enam pertanyaan survei telepon yang terdengar dalam rekaman audio.
Dalam tugas 3, Anda perlu membangun pernyataan monolog yang koheren tentang topik tertentu berdasarkan rencana. Waktu persiapan 1,5 menit.
Waktu respons total dari satu peserta OGE (termasuk waktu persiapan) adalah 15 menit. Setiap tugas berikutnya dikeluarkan setelah menyelesaikan tugas sebelumnya. Seluruh waktu respons dicatat. Cobalah untuk menyelesaikan tugas yang diberikan secara lengkap, berbicara dengan jelas dan jelas, tetap pada topik dan ikuti rencana tanggapan yang disarankan. Dengan cara ini Anda bisa mendapatkan poin terbanyak.

Pengkode persyaratan yang diverifikasi untuk hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar dan unsur-unsur muatan ujian utama negara bagian bahasa Jerman (selanjutnya disebut pengkode) merupakan salah satu dokumen yang menentukan struktur dan isi bahan ukur kendali (selanjutnya disebut CMM). Pembuat kode adalah daftar sistematis persyaratan yang dapat diverifikasi untuk hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar dan elemen konten, di mana kode tertentu sesuai dengan setiap objek.

Unduh dan baca Codifier persyaratan yang dapat diverifikasi untuk hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar dan elemen konten untuk ujian negara dasar di JERMAN, 2020

Unduh dan baca Versi demonstrasi bahan pengukur kontrol ujian negara bagian utama 2020 dalam BAHASA JERMAN, Bagian tertulis

Versi demo dirancang agar setiap peserta ujian dan masyarakat umum mendapatkan gambaran tentang struktur tugas ujian di masa mendatang, jumlah dan bentuk tugas, serta tingkat kerumitannya. Kriteria di atas untuk menilai kinerja tugas dengan jawaban rinci termasuk dalam opsi ini akan memungkinkan untuk mendapatkan gambaran tentang persyaratan kelengkapan dan kebenaran pencatatan jawaban rinci. Informasi ini memberikan kesempatan kepada calon peserta ujian untuk menyusun strategi persiapan menghadapi ujian bahasa Jerman tahun 2020.

Unduh dan baca Versi demonstrasi bahan pengukur kontrol ujian negara bagian utama 2020 dalam BAHASA JERMAN, Bagian lisan

Pengkode persyaratan yang diverifikasi untuk hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar dan elemen konten untuk ujian negara dasar di JERMAN.
Pembuat kode terdiri dari dua bagian:
- Bagian 1. "Daftar persyaratan yang dapat diverifikasi untuk hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar dalam BAHASA JERMAN";
- Bagian 2. "Daftar Elemen Isi Diuji dalam Ujian Negara Utama di JERMAN".
Pengkode tidak memasukkan persyaratan hasil penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar dan unsur muatan yang pencapaiannya tidak dapat diverifikasi dalam kerangka sertifikasi akhir negara.

Unduh dan baca OGE 2020, Bahasa Jerman, kelas 9, Spesifikasi, Pembuat Kode, Proyek

Versi demonstrasi bahan pengukur kontrol untuk ujian negara utama di JERMAN pada tahun 2020.
Saat meninjau Demo 2020 (bagian tertulis), perlu diingat bahwa tugas yang disertakan dalam demo tidak mencerminkan semua item konten yang akan diuji menggunakan opsi CMM pada tahun 2020. Daftar lengkap item konten yang dapat dikontrol pada ujian 2020, diberikan kode elemen konten dan persyaratan untuk tingkat pelatihan siswa untuk ujian negara utama dalam bahasa Jerman.

Unduh dan baca OGE 2020, Bahasa Jerman, kelas 9, Versi Demo, Bagian tertulis, Proyek

Peningkatan objektivitas hasil sertifikasi akhir negara untuk program pendidikan umum dasar berupa ujian negara dasar (selanjutnya OGE) sangat ditentukan oleh kualitas pemeriksaan ahli oleh komisi subjek yang melaksanakan tugas dengan jawaban yang rinci.

Unduh dan baca OGE 2019, Bahasa Jerman, kelas 9, Rekomendasi metodologis, Bagian lisan, Verbitskaya M.V., Makhmuryan K.S., Vetrinskaya V.V.

Materi metodologis untuk ketua dan anggota komisi mata pelajaran regional untuk memeriksa pemenuhan tugas dengan jawaban terperinci untuk ujian OGE 2019.
Prosedur untuk melaksanakan sertifikasi akhir negara bagian untuk program pendidikan pendidikan umum dasar (perintah Kementerian Pendidikan Rusia dan Rosobrnadzor tertanggal 07.11.2018 No. 189/1513) menetapkan bagian wajib oleh para ahli yang memeriksa kertas ujian siswa, “pendidikan profesional tambahan, yang mencakup pelajaran praktis (setidaknya 18 jam) untuk mengevaluasi sampel kertas ujian sesuai dengan kriteria untuk mengevaluasi kertas ujian pada mata pelajaran yang relevan, ditentukan oleh Rosobrnadzor. "
Untuk tujuan ini, spesialis dari Federal Institute of Pedagogical Measurements telah menyiapkan materi metodologis untuk menyelenggarakan pelatihan para ahli komisi mata pelajaran untuk memeriksa pemenuhan tugas dengan jawaban terperinci pada tahun 2019. Manual tentang masalah tersebut mencakup deskripsi makalah ujian tahun 2019, pendekatan ilmiah dan metodologis untuk memeriksa dan menilai kinerja tugas dengan jawaban rinci, contoh jawaban peserta ujian dengan komentar penilaian jawaban tersebut, serta bahan kerja mandiri pakar.
Penulis akan berterima kasih atas saran untuk perbaikan manual ini.

Unduh dan baca OGE 2019, Bahasa Jerman, kelas 9, Rekomendasi metodologis, Letter, Makarova N.I., Matyushenko V.V., Spichko N.A.

dari 1 200 gosok / jam

kontak gratis

Dia lulus dari gimnasium linguistik dengan studi mendalam tentang bahasa Inggris. Memenangkan Olimpiade dalam sejarah dan memasuki gelar sarjana di UrFU (Yekaterinburg) Perluas

Seorang tutor yang sangat baik, dia sangat berhati-hati dalam mengatur pelajaran, menggunakan bahan tambahan yang menarik (ingat, artikel BBC tentang topik yang relevan). Memperluas Profesionalisme tingkat tinggi, saya rekomendasikan! Semua Ulasan (32)

Valeria Markovna

Pengalaman guru privat 9 tahun

dari 1.500 gosok / jam

kontak gratis

Persiapan OGE (GIA) dalam bahasa Jerman

Dengan seorang tutor, dari jarak jauh

Saya menawarkan layanan dari seorang guru kepada orang dewasa, anak sekolah (mulai dari kelas 5), siswa yang lulus untuk sertifikat internasional A1-C1 (StartDeutsch, Perluas

Saya telah belajar dengan Valeria sejak musim panas, dan selama waktu ini (sekitar 4 bulan) saya pindah dari level nol ke A2. Valeria memperhatikan keinginan saya dan mendekati saya secara individu. Anda selalu dapat menghubunginya di Skype atau melalui surat dan mengajukan pertanyaan apa pun. Selain menjadi guru yang luar biasa, dia juga orang yang luar biasa. Saya sangat suka semuanya, semuanya jelas, kelas-kelasnya efektif, kemajuan terasa. Semua ulasan (23)

Yulia Eduardovna

Pengalaman kerja dosen universitas 5 tahun

dari 1.000 rubel / jam

kontak gratis

Persiapan OGE (GIA) dalam bahasa Jerman

Pada seorang tutor, pada seorang siswa, dari jarak jauh

pengembangan program pelatihan individu, penyediaan semua materi yang diperlukan (buku teks, buku referensi, tes, materi audio dan video) pengalaman Perluas

Olesya Andreevna

Pengalaman guru privat 19 tahun

dari 1.000 rubel / jam

kontak gratis

Persiapan OGE (GIA) dalam bahasa Jerman

Dari jarak jauh

Dari 2001 hingga 2016 - pengajar di Moscow Power Engineering Institute (Fakultas Teknik Jerman dan Sekolah Penerjemah Teknis).

Kami telah melakukannya selama beberapa bulan. Putranya berumur 6 tahun. Kontak dengan anak itu luar biasa. Saya ingin mencatat jaringan tepat waktu dan profesionalisme guru. Di kelas Bentangkan rekaman audio dan bentuk permainan digunakan untuk memperluas kosakata. Dari pelajaran pertama, belajar alfabet Jerman, belajar membaca dan menulis dalam bahasa ini. Terima kasih khusus atas bantuan Anda dalam membeli tutorial yang diperlukan. Semua Ulasan (46)

Lyudmila Grigorievna

Pengalaman guru privat 21 tahun

dari 1.500 gosok / jam

kontak gratis

Persiapan OGE (GIA) dalam bahasa Jerman

Pada seorang tutor, pada seorang siswa, dari jarak jauh

Dia tinggal di Jerman selama sekitar 5 tahun, belajar studi dan ekonomi Jerman di Universitas Passau, dan sebelumnya belajar di sekolah Jerman sebagai bagian dari program pertukaran. Pemenang Kembangkan

Putri saya Alina, seorang siswi kelas 11, belajar dengan Lyudmila Grigorievna di Skype 2-3 kali seminggu selama 60 menit, terkadang lebih lama. Tugas itu segera Perluas batas waktu persiapan ujian di Goethe-Institut pada Juni 2018 untuk masuk ke Studienkolleg di Jerman. Sebelumnya, Alina mulai belajar bahasa Jerman dari nol dalam kursus selama enam bulan. Guru mengidentifikasi kesenjangan dan mengusulkan program untuk studi tata bahasa dan pengembangan semua keterampilan - membaca, berbicara, menulis, dan mendengarkan. Dalam perjalanan perkuliahan, batas waktu kelulusan ujian ditunda sampai akhir Maret, yaitu 3 bulan lebih awal dari yang telah disepakati, karena perlu waktu untuk mengirimkan dokumen ke Jerman. Kelas mulai diadakan lebih intensif, guru memberikan model tes, yang menurutnya semua keterampilan yang diujikan dalam ujian dikerjakan. Sebagai hasil dari kelas, dengan kerja keras dari putri saya, ujian B2 lulus pada bulan Maret, hanya dalam waktu 8 bulan dari awal belajar bahasa. Bagian lisan dari ujian itu sedikit membuat stres, akibatnya nilai Alina diturunkan. Lyudmila Grigorievna menulis banding, yang diterima di Goethe-Institut dan sertifikat diterima. Lyudmila Grigorievna juga menasihati Alina tentang pendidikan akademis di Jerman dan membantu mempersiapkan dokumen untuk diserahkan. Kami diundang untuk mengikuti ujian di Universitas Hannover. Kami berterima kasih kepada Lyudmila Grigorievna atas hasilnya dan berharap Anda sukses!