Moskow, diploma percetakan tingkat ketiga, pabrik Moskvoretsky Raypromtrest (Goznak), 1947. Set hadiah terdiri dari folder (29x22 cm) dengan tiga "penutup", dua tablet dengan saku slot dan 2 lembar karton untuk memotong huruf. Pada sampul folder terdapat gambar berwarna sesuai Gambar. V.V. Lebedeva. Set ini juga mencakup buku dengan sampul lembut penerbit (28x21,5 cm) sesuai dengan gambar. V.V. Lebedev pada 8 halaman. Gambar di folder dan sampul buku tidak cocok. Tidak ada judul. Di sampul depan berwarna-warni tertulis: S. Marshak “Living Letters”. Gambar oleh V. Lebedev. Cetakan di sampul belakang cocok dengan cetakan di map. Set ini juga mencakup 28 lembar litograf terpisah (27,5x20,5 cm) alfabet dengan gambar besar oleh V.V. Lebedev dan teks oleh Samuil Yakovlevich Sirkulasi 100.000 eksemplar. Namun, ini sangat jarang terjadi!

Sumber bibliografi:

1. Tarasenkov A.K., Turchinsky L.M. Penyair Rusia abad ke-20. 1900-1955. Bahan untuk daftar pustaka. Moskow, 2004, hal. 426.

2. Tarasenkov A.K. Penyair Rusia abad ke-20. 1900-1955. Bibliografi. Moskow, 1966, hal. 230.

Lembar instruksi disertakan dengan kit:

Teman-teman!

“Huruf hidup” adalah alfabet dalam ayat dan gambar. Puisi ditulis oleh penyair S. Ya Marshak, gambarnya digambar oleh seniman V. V. Lebedev. Mintalah orang yang lebih tua untuk membacakan puisi untuk Anda, dan perhatikan baik-baik gambarnya dan cobalah mengingat huruf-hurufnya. Untuk membantu Anda belajar membaca dengan cepat, kami mencetak 134 huruf dan 10 angka pada lembar terpisah. Guntinglah dengan hati-hati dan cobalah membentuk kata-kata dari huruf-huruf tersebut. Agar huruf karton tidak hilang, kami merekatkan dua lembar kertas yang memiliki slot - saku - ke dalam folder. Huruf dapat dimasukkan ke dalam kantong ini untuk membentuk sebuah kata. Ketika buku asli dicetak di percetakan, juru ketik juga menyusun kata-kata dari masing-masing huruf. Hanya saja surat-suratnya bukan karton, melainkan timah. Pertama, buatlah kata-kata yang lebih pendek dan sederhana, lalu Anda dapat menggunakan kata-kata yang lebih panjang dan sulit. Kami berharap Anda belajar membaca sesegera mungkin!

Selama bertahun-tahun keberadaan negara Soviet, buku bergambar untuk anak-anak telah melalui jalur perkembangan yang panjang dan sulit, terkadang melalui masa-masa sulit, seringkali naik ke tingkat seni rupa yang signifikan. Banyak pelukis dan seniman grafis yang menggarap buku anak-anak tidak hanya memenuhi tugas mendidik generasi muda, tetapi juga memodifikasi dan menemukan prinsip-prinsip baru dalam menata buku itu sendiri. Selain itu, di bidang buku anak-anak, mereka sering memecahkan masalah-masalah bergambar dan plastik yang penting bagi bahasa visual secara umum. Banyak contoh dari hal ini dapat ditemukan di zaman kita, terutama di tahun 1920-an - masa terbentuknya buku anak-anak Soviet.Di antara para seniman yang bekerja dan bekerja untuk anak-anak, ada dan ada para master yang memainkan peran penting dalam perkembangan seni Soviet. K. S. Petrov-Vodkin, B. M. Kustodiev, M. V. Dobuzhinsky, S. V. Chekhonin, D. I. Mitrokhin, kemudian V., V. Lebedev, A. F. Pakhomov, P. I. Sokolov, V. M. Konashevich, V. S. Alfeevsky, N.A. Charushin, V. I. Kurdov - daftarnya mudah untuk dilanjutkan, tetapi beberapa artis yang terdaftar juga merupakan Areopagus yang mengesankan. Milik mereka esensi kreatif sebagian besar tercermin dalam karya untuk anak-anak. Namun, sebagian besar buku karya para master ini telah lama menjadi langka dalam bibliografi.

Vladimir Vasilievich Lebedev- salah satu seniman dan pembaharu buku anak-anak yang paling signifikan. Penulis teks hampir semua buku yang termasuk dalam koleksi ini adalah S.Ya.Marshak. Dalam berbagai cetakan ulang, penyair sering mengubah puisinya, yang pada akhirnya sangat berbeda dari versi aslinya. Keadaan ini tidak memungkinkan kami untuk menggunakan S.Ya.Marshak edisi terbaru, karena ilustrasi V. Lebedev akan jauh dari teks dan bahkan tidak ada kaitannya dengan teks. Dengan demikian, semua buku, kecuali dongeng R. Kipling “The Little Elephant”, dicetak sesuai dengan edisi pertama, dengan tetap menjaga semua tulisan di sampul dan “punggung” yang memiliki arti artistik atau makna lainnya. Pada dua puluhan abad ini, buku ilustrasi anak-anak mengalami masa pertumbuhan dan pertumbuhan kualitas artistik yang luar biasa. Pada pameran internasional Karya-karya master buku anak-anak Rusia menarik perhatian komunitas seni dunia dan memasuki lingkaran pencapaian budaya visual muda Soviet yang tak terbantahkan. Dalam praktik para seniman terkemuka, kemudian berkembang sistem desain dan ilustrasi buku anak-anak yang konsisten dan harmonis; ia menerima pembenaran teoretis dalam artikel dan pidato para kritikus. Di masa kejayaan buku anak-anak di tahun dua puluhan, banyak hal yang tidak terduga, namun tidak ada yang kebetulan. Kesuksesan yang melebihi ekspektasi apapun tidak akan muncul hanya sebagai hasil dari perkembangan spontan seni grafis buku.

Kunci suksesnya bukan hanya karena para seniman yang dikaruniai kecerdikan kreatif dan bakat luar biasa mulai bekerja untuk anak-anak. Buku anak-anak telah mencapai tingkat baru yang belum pernah terjadi sebelumnya sebagai hasil kerja kolektif yang sadar dan terarah, yang melibatkan banyak tokoh budaya, seniman, penulis, kritikus, dan manajer penerbitan. Pada tahun dua puluhan, betapa pentingnya buku anak-anak bagi ideologi, moral dan pendidikan estetika generasi muda. Buku anak-anak seharusnya mengungkapkan pemahaman baru tentang realitas, sistem ide-ide sosial-politik yang baru, integral dan dipikirkan secara ketat yang dihasilkan oleh Revolusi Oktober, “Tidak mudah untuk memindahkan sastra untuk anak-anak dari kebenaran umum dan moralitas umum, yang dijalani dengan damai oleh anak-anak bangsawan dan borjuis selama setidaknya satu abad, ke jalan masalah besar, untuk membuka pintu kehidupan orang dewasa bagi anak-anak, untuk menunjukkan kepada mereka tidak hanya tujuan, tetapi juga semua kesulitan pekerjaan kita, semua bahaya perjuangan kita. Tidak mudah untuk beralih dari bisikan nyaman yang biasa menjadi suara yang dapat dipahami jutaan orang, dari “kata-kata yang menyentuh hati” di dalam ruangan menjadi siaran yang dirancang untuk pelosok paling terpencil di Uni Soviet.” Begitulah S. Ya.Marshak, salah satu pemimpin gerakan kreatif yang menciptakan buku anak-anak baru, kemudian mendefinisikan tugas ini. Lingkungan sastra kemudian memunculkan sekelompok penyair dan penulis prosa yang berprestasi. Nama-nama S. Ya.Marshak, K. I. Chukovsky, B. S. Zhitkov berhak memasuki sejarah sastra anak-anak Soviet. Yang tak kalah aktifnya adalah seniman, desainer dan ilustrator buku anak, pembuat buku untuk anak yang belum bisa membaca dan menulis - buku bergambar yang ceritanya hanya diceritakan melalui gambar.

Di Leningrad, para seniman membentuk kelompok besar, dipimpin oleh Vladimir Vasilyevich Lebedev (1891-1967), seorang ahli seni lukis, gambar kuda-kuda, dan grafik buku yang luar biasa. Dalam mengembangkan sistem baru Lebedev memainkan peran utama dalam desain dan ilustrasi buku anak-anak. Ketika Departemen Anak-anak Rumah Penerbitan Negara dibentuk di Leningrad pada akhir tahun 1924, Lebedev mengepalai dewan editorial artistiknya. Orang-orang Lebedev yang berpikiran sama bersatu di sekitar organisasi penerbitan baru; Mereka sebagian adalah para master yang berasal dari generasinya, dan sebagian lagi adalah perwakilan pemuda seni yang menjadi muridnya. Buku anak-anak yang dirancang dan diilustrasikan oleh Lebedev pada tahun dua puluhan adalah salah satu pencapaian seni grafis terbaik dan paling khas pada masa itu. Mereka meletakkan dasar bagi tradisi buku dan grafis Soviet yang baru.

Ini - klasik Soviet, yang terus mempengaruhi perkembangan seni buku di negara kita. Buku anak-anak dengan gambar Lebedev telah lama menjadi barang langka dalam bibliografi. Sementara itu, gambar sang seniman telah sepenuhnya mempertahankan kekuatan dampak estetika langsung terhadap pemirsanya dan tidak kehilangan apa pun yang melekat di dalamnya. kualitas pedagogis. Mereka sama-sama menarik untuk orang dewasa dan anak-anak. Namun, inilah nasib seni sejati yang tidak berubah: ia tidak pernah ketinggalan zaman. Edisi ini mereproduksi buku anak-anak yang dirancang dan diilustrasikan oleh Lebedev antara tahun 1923 dan 1930.

Mereka termasuk dalam masa kejayaan aktivitas seniman dan mencerminkan evolusi gaya gambarnya dan sifat pencarian kreatifnya. Lebedev mulai bekerja untuk anak-anak pada masa pra-revolusi. Pada usia dua puluh tahun, ia menjadi kontributor tetap majalah bergambar anak-anak "Galchonok". Kemudian, pada tahun 1918, ia berpartisipasi dalam ilustrasi almanak anak-anak “Yolka”, yang disusun oleh A. N., Benois dan K. I. Chukovsky, diedit oleh M. Gorky. Penampilan seniman muda ini kemudian mendapat apresiasi tinggi dari para kritikus seni. Almanak “Yolka”, menurut ucapan adil E. Ya.Danko, “secara mekanis menghubungkan sisa-sisa masa lalu buku anak-anak dan awal dari jalur perkembangannya di masa depan. Judul gambar oleh A. Benois adalah pohon bermotif pucat dan elf bersayap cantik di sekelilingnya, lalu ada bunga mawar, tumbuhan, dan bayi S. Chekhonin tanpa tulang dan tak berwajah.

Kemudian selanjutnya - gambar oleh Yu Annenkov hingga dongeng karya K. Chukovsky, di mana samovar, pembuat krim, cangkir yang dimanusiakan meringis karena jalinan garis putus-putus dan sentuhan renda - dan tiba-tiba, secara tak terduga, gambar nyata pertama dalam buku anak-anak untuk bertahun-tahun - "Sapu Cerobong Asap" bergigi putih dan berwajah hitam » V. Lebedeva. Sangat ceria, dibangun dengan garis-garis sederhana yang kuat, dengan sapu di bawah lengannya, dengan donat di tangan yang digambar dengan indah, kekonkretannya hampir memukau di antara pola tipis halaman-halaman lainnya.” Ulasan tersebut secara halus menunjukkan kritik utama fitur kreatif, mencirikan Lebedev dan secara tajam membedakannya dari ahli grafis buku lainnya pada masa itu, penata gaya, dan seniman dekoratif. Konkritnya, keaslian gambar yang hidup adalah kualitas fundamental baru yang ingin diperkenalkan Lebedev ke dalam ilustrasi untuk buku anak-anak, mengubahnya dari stilisasi menjadi pengamatan yang hidup dan langsung terhadap alam nyata.

Lebedev memasukkan ke dalam gambarnya semua pengalamannya yang luas dan telah lama terakumulasi sebagai seniman realis, seorang pengamat yang tajam dan sering kali ironis yang mempelajari realitas di sekitarnya dengan cermat dan sistematis. Seniman tersebut memiliki pengetahuan profesional yang mendalam dan beragam. Ia dengan sempurna mempelajari plastisitas sosok manusia dalam segala keragaman gerakannya. Olahraga, balet dan sirkus, dan akhirnya, proses kerja manusia dengan ritmenya yang khas selalu menjadi objek pengamatannya yang penuh perhatian dan penuh minat. Lebedev menjadi ahli dalam banyak kerajinan tangan dan, mungkin, tidak menghargai apa pun yang lebih tinggi keunggulan profesional. Ketika Lebedev mulai bekerja di Detgiz, dia sudah memiliki banyak pengalaman dalam interpretasi kreatif atas pengetahuannya, kemampuan untuk menggeneralisasi pengamatan dan mengekspresikannya secara ahli menggunakan berbagai teknik grafis.

Dia sudah diakui sebagai ahli gambar cat air dan kuda-kuda, grafik majalah dan poster politik. Dia memasukkan ratusan karikatur, sketsa sepintas, dan komposisi genre yang diselesaikan dengan cermat yang diterbitkan di New Satyricon dan majalah lainnya, serta siklus ekstensif studi pensil dan kuas yang menggambarkan telanjang; serangkaian gambar kuda-kuda yang dibuat pada tahun 1920-1921 dengan judul umum “Wanita Pencuci” menarik perhatian para kritikus seni; akhirnya, pada tahun 1920-1921 yang sama, ia menciptakan sekitar enam ratus lembar poster “Jendela PERTUMBUHAN”, yang memainkan peran besar dalam pengembangan poster Soviet. Pada periode yang sama, Lebedev beralih ke pekerjaan yang konstan dan sistematis dalam buku anak-anak. Pada tahun 1921, ia membuat buku litograf berwarna eksperimental, “Petualangan Chuch-lo,” dengan teks yang ditulis oleh senimannya sendiri.

Pencarian “kekhasan anak-anak” menentukan tampilan dan isi buku kecil ini. Teksnya ditulis seolah-olah dari sudut pandang anak-anak dan menciptakan kembali intonasi ucapan anak-anak. Sang seniman menyelesaikan seluruh buku di atas batu litograf, meniru ketidakteraturan dan kecerobohan tulisan tangan seorang anak; Banyak ilustrasi yang meniru teknik gambar anak-anak. Lebedev mengambil jalan yang salah di sini, yang kemudian dikutuknya. Menurut pernyataannya sendiri, “jika seorang seniman dengan sengaja berpikir seperti anak kecil, maka ia tidak akan berhasil, dan gambarnya akan mudah terlihat palsu secara artistik dan cenderung pedologis.”

Namun, meskipun buku ini mengalami kegagalan, buku ini mengandung kualitas yang kemudian berkembang dengan baik dalam grafis Lebedev. Ilustrasi terbaik bebas dari “kekanak-kanakan” yang disengaja dan dapat menjadi contoh teladan gambar bergambar, tajam dan ekspresif, di mana kemungkinan estetika yang melekat dalam teknik autolitografi warna digunakan secara sadar dan terarah. Kegagalan “Petualangan Chuch-lo” tidak menyurutkan semangat sang seniman untuk melakukan pencarian yang diuraikan dalam buku ini. Pada tahun 1923-1924, penerbit Mysl menerbitkan empat buku cerita rakyat Rusia, yang dirancang oleh Lebedev, satu demi satu: “Beruang”, “Tiga Kambing”, “ Telur emas" dan "Kelinci, Ayam, dan Rubah", dalam sampul litograf berwarna dan ilustrasi litograf, berwarna hitam di dua buku pertama dan berwarna di buku terakhir. Tiga di antaranya direproduksi dalam publikasi ini. Desain dongeng ini mewakili hasil pencarian inovatif Lebedev di bidang seni buku. Sang seniman melakukan restrukturisasi yang menentukan terhadap semua prinsip dasar gambar kontur linier klasik dengan bentuk volumetriknya yang dimodelkan oleh chiaroscuro. Sang seniman juga mengerjakan ulang secara mendalam teknik menggambar siluet bidang dekoratif, yang merupakan ciri khas grafis buku Rusia dalam dua dekade pertama abad ke-20. Garis kontur yang menutup siluet suatu bentuk hanyalah hal sekunder dalam grafis Lebedev. Peran struktural utama dimainkan bukan oleh garis, tetapi oleh titik warna dengan garis yang sulit dipahami, kabur dalam lingkungan spasial cahaya; Alih-alih hubungan linier, yang ada adalah hubungan massa gambar dan nada suara, dan bentuknya tidak dimodelkan, namun seolah-olah diresapi dengan cahaya. Sarana yang paling penting warna menjadi ekspresi figuratif emosional. Namun berbeda dengan gambar yang dilukis, yang biasa terjadi dalam praktik ilustrasi buku Rusia pada awal abad ke-20, warna dalam gambar Lebedev tidak ditumpangkan pada bentuk akhir, melainkan menyatu menjadi satu kesatuan artistik yang tak terpisahkan. Pencarian "kekhasan anak-anak" dan gambaran dongeng kini diarahkan dengan cara yang sangat berbeda dari pada "Petualangan Chuch-lo". Seniman menolak meniru teknik kreativitas anak. Beralih ke tema cerita rakyat, ia mencari dukungan untuk pencariannya dalam tradisi cerita rakyat visual, yang memiliki asal-usul yang sama dan prinsip-prinsip dasar yang sama dengan cerita rakyat. Cetakan populer Rusia dengan generalisasi bentuknya yang singkat dan tepat, dengan karakteristik multi-warna cerah dan ekspresi karakteristiknya, menjadi modelnya. karakter dongeng. Namun, dalam ilustrasi Lebedev tidak ada tiruan atau stilisasi. Teknik cetakan populer rakyat hampir tidak terlihat dalam gambar dan diproses oleh seniman sepenuhnya secara mandiri dan kreatif.

Pada tahun 1921, bersamaan dengan “Petualangan Chuch-lo,” Lebedev membuat gambar untuk dongeng R. Kipling “The Little Elephant,” yang, seperti ilustrasi untuk “The Adventures of Chuch-lo,” menjadi titik awal untuk pencarian kreatif seniman selanjutnya. Dalam karya inilah ciri-ciri buku dan sistem grafis baru Lebedev terbentuk paling jelas. Dalam desain “Baby Elephant” sang seniman mengandalkan pengalaman karyanya pada lembaran poster “Windows of GROWTH”. Bahasa grafisnya sangat singkat; hanya menyampaikan hubungan dasar dari fenomena. Bentuknya terbentang di atas bidang datar, tidak terganggu oleh motif kedalaman ilusi. Tidak ada latar belakang objek, tidak ada lanskap, tidak ada ornamen - lembaran buku putih menjadi lingkungan di mana karakter-karakter dari dongeng Kipling hidup dan bertindak. Menolak garis kontur, sang seniman membuat gambar berdasarkan kombinasi dan kontras bidang abu-abu dan hitam, merangkum bentuk dan plastisitas alam yang digambarkan. Teknik yang dikembangkan dalam desain “The Little Elephant” dilengkapi dengan sejumlah besar buku Lebedev, termasuk “Circus”, “Ice Cream”, “Yesterday and Today”, “How a Plane Made a Plane”. Semua buku ini diterbitkan oleh penerbit Raduga, tiga buku pertama pada tahun 1925, dua tahun terakhir kemudian. Selama periode ini, pemulihan hubungan antara Lebedev dan Marshak dimulai, yang kemudian berkembang menjadi kemitraan kreatif yang erat dan berjangka panjang. Perbedaan temperamen kreatif tidak menghalangi bekerja bersama. Lirik lembut Marshak dan ironi tajam Lebedev saling melengkapi dengan sempurna. Teks dari semua buku yang tercantum di atas ditulis oleh Marshak. Yang pertama - "Sirkus" - lebih merupakan milik Lebedev daripada milik Marshakov. Penyair hanya menulis teks puitis untuk cat air hasil karya sang seniman. Ini adalah salah satu buku berwarna Lebedev yang paling menyenangkan dan dibuat secara kreatif. Cara menggambarkan karakter "Sirkus" - atlet, pejalan kaki di atas tali, badut, dan hewan terlatih - adalah penjajaran bidang-bidang yang kontras dan berwarna cerah, yang berasal dari teknik poster. Warnanya, selalu lokal, intens dan murni, membentuk harmoni dekoratif yang harmonis dan dipikirkan dengan matang dalam buku ini. Jauh dari meniru teknik menggambar anak-anak, sang seniman berhasil menyampaikan gaya persepsi dan berpikir yang menjadi ciri khas anak-anak. Gambar manusia dan hewan digeneralisasikan hampir sampai ke tepi diagram; tetapi diagram tersebut menangkap hal utama - kecepatan dan eksentrisitas gerakan. Serangkaian ilustrasi warna untuk “Ice Cream” didasarkan pada prinsip serupa. Tidak ada aksi plot dalam gambar, karakter tidak diberi ciri individu. Seniman tidak menciptakan gambar, melainkan ide-ide yang digeneralisasikan - seorang pembuat es krim tua berjanggut, seorang skater yang ceria, seorang pemain ski yang gagah, dan lain-lain. karakter sebuah cerita puitis karya Marshak; karakter utama, “pria gemuk”, menggabungkan ciri-ciri badut dan nepman karikatur. Berkat kekuatan tipifikasi yang dicapai seniman di sini, gambarnya menjadi mudah dipahami dan menarik bagi pemirsa kecil. Pekerjaan terbaik dalam kelompok ini adalah desain buku “Kemarin dan Hari Ini”. Tidak berlebihan jika disebut sebagai salah satu puncak seni buku anak-anak. Sistem seni, dibuat oleh Lebedev, mengungkapkan semua kemungkinan yang melekat di dalamnya. Dalam buku karya Marshak dan Lebedev, dikembangkan dialog yang puitis sekaligus satir. Bola lampu listrik bersaing dengan lilin stearin dan lampu minyak tanah, mesin tik dengan pena dan tempat tinta, pipa air dengan kursi goyang dan ember.

Gagasan penyair dan seniman dapat disebut, dalam arti tertentu, terprogram untuk sastra anak-anak tahun dua puluhan. Dalam bentuk dongeng yang dapat diakses oleh anak-anak terkecil, diceritakan proses-proses terpenting yang terjadi di negara ini, tentang perubahan cara hidup, tentang perjuangan cara hidup lama dengan cara hidup baru dan tentang hal yang tak terelakkan. kemenangan yang baru. Lebedev tunduk pada rencana ini semua sarana ekspresi artistik, ditemukan dan digunakan dengan penemuan yang tiada habisnya. Kontras antara yang lama dan yang baru tidak hanya terlihat pada temanya, tetapi juga dalam bahasa gambarnya, dalam warna, ritme, dan teknik penggambarannya. Perbandingan “kemarin” dan “hari ini” dimulai dari sampulnya. Di bawah tulisan hitam besar “Kemarin”, siluet masa lalu yang bungkuk digariskan dalam bintik-bintik hitam dan abu-abu buram: seorang wanita tua bertopi dan selendang dengan lampu minyak tanah di tangannya, seorang pengangkut air berjanggut, dan seorang pejabat administrasi lusuh di a jas berekor, membawa pena dan tempat tinta. Dan di bawah, di sepanjang huruf merah pada tulisan “Hari ini”, sosok tukang listrik, tukang ledeng, dan gadis dengan mesin tik yang jelas dan berwarna cerah sedang berbaris dengan penuh semangat. Sampulnya mengingatkan pada poster ROSTA dalam warna dan ritme; dan lembar berikutnya, dengan gambar objek “dunia lama” dan font tulisan tangan yang sengaja dibuat kasual, mengingatkan kembali pada tradisi seni tanda. Perdebatan antara yang lama dan yang baru terjadi di seluruh buku. Sang seniman dengan cerdik mengungkap “psikologi objek” yang aneh, namun diungkapkan bukan melalui aksi plot (tidak ada dalam gambar), tetapi dengan komposisi grafis, warna, dan cara menggambar. Lilin stearin yang terbakar pecah dan terpelintir, lampu minyak tanah membungkuk seperti wanita tua, kap lampu dan kaca reyotnya ternoda arus yang pudar. Dalam menggambarkan bola lampu, sang seniman mengintensifkan warna dan menggunakan kontras merah, putih, dan hitam dengan sangat terampil sehingga seluruh halaman tampak bersinar. Elemen visual dan dekoratif dari desain, semua motif gaya yang heterogen dan sengaja berbeda - dari gambar satir bergenre hingga diagram gambar, dari halaman “tulisan tangan” yang dibuat ulang dengan cermat hingga gambar gadis desa yang disederhanakan berwarna cerah dan seperti poster dengan rocker arm, mulai dari sampul hingga ilustrasi akhir – terhubung antara ritme yang menyatu dan membentuk satu kesatuan yang harmonis. Lebedev berhasil mencapai ketergantungan timbal balik dari semua elemen grafis buku dan mencapai kejelasan arsitektur, yang ia pertimbangkan tujuan utama Dan prestasi terbaik sistem yang dia buat. Tidak kalah dengan perangkat lunak konten ideologis dan desain grafis buku “How a Plane Made a Plane” juga dipikirkan secara mendalam dan ketat. Teks dan grafik di sini menyatu menjadi satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Tidak ada gambar seseorang di dalam buku itu. Seorang ahli still life yang canggih, Lebedev hanya menunjukkan kepada pemirsa hal-hal, tetapi mencapai kesan materialitas dan konkrit yang sampai sekarang tidak ada bandingannya dalam grafik buku. Gambar Lebedev menyampaikan tekstur - permukaan halus bidang kayu, kelenturan dan kilau gergaji baja, berat dan kepadatan batang pohon yang tidak rata. Tema bukunya adalah puisi buruh, spiritualisasi alat kerja. Mengungkap prinsip-prinsip panduan karyanya dalam buku anak-anak, Lebedev menulis: “Mencoba untuk benar-benar mendekati minat seorang anak, untuk menerima keinginannya, untuk mengingat dirinya sendiri di masa kanak-kanak adalah salah satu tugas terpenting dari seorang anak. artis... Untuk secara sadar dan dengan energi yang tak henti-hentinya mempertahankan tertentu ritme di seluruh buku, terkadang mempercepat, terkadang memperlambat dengan transisi yang mulus, mungkin juga merupakan syarat utama... Halaman harus menarik seluruh perhatian. Detailnya dibaca hanya setelah memahami konsep umum... Gambar dan teks harus diselesaikan seintensif mungkin... Buku harus membangkitkan perasaan gembira, mengarahkan semangat bermain pada aktivitas anak dan keinginan untuk belajar lebih banyak.. . "! Beberapa saat sebelumnya, Lebedev berkata: “Tentu saja, gambar untuk anak-anak harus merupakan gambar yang dapat dimengerti. Namun tetap saja, gambarnya harus dibuat sedemikian rupa sehingga anak dapat memahami karya senimannya, yaitu memahami apa yang menjadi tulang punggung gambar tersebut dan bagaimana proses pembuatannya.” Prinsip-prinsip dan teknik artistik ini, yang dirumuskan oleh Lebedev dan dikembangkan olehnya dalam desain buku anak-anak - yang, tanpa takut berlebihan, dapat disebut klasik - menjadi dasarnya aktivitas kreatif tidak hanya Lebedev, tetapi juga sekelompok besar murid dan pengikutnya. Seniman grafis muda Leningrad pada tahun dua puluhan dan tiga puluhan mengembangkan dan secara unik mengolah kembali ide-ide dan prinsip-prinsip guru mereka, menyadari betapa berkembangnya buku-buku bergambar Soviet untuk anak-anak. Penulis artikel: V.Petrov

Salah satu puisi karya S. Ya. Marshak mengatakan bahwa Khariton “pandai menggambar dengan kuas”, Eric “memperbaiki saklar”, dan tentang Dima dikatakan bahwa “dia pergi ke rumah sakit”. Apa yang dapat kamu pelajari tentang Ulyana dari puisi ini?

(A) “membangun rumah”; (B) “dia menuai gandum”; (B) “membersihkan sepatu”;

(D) “mengajar anak-anak di sekolah”; (D) “memotong awan dengan pesawat terbang.”

MENJAWAB: Cerdas
Di pohon anggur
Anak-anak sedang membaca di kelas.

S.Ya.Marshak “Surat Hidup”

Dan wajahnya adalah seorang penerbang (artinya seorang pilot) -
Dan sebuah pesawat menembus awan.

Borya adalah seorang drummer.

V las adalah seorang tukang ledeng.

Gleb si peluncur granat, tangan yang setia.

Dima-
Dokter anak-anak. Dia pergi ke rumah sakit.

Ya -
E pergi ke sirkus dengan menunggang kuda.

Zhenya -
Wanita di lapangan.
Tidak, dia gandum.

Zinaida-
Arsitek.
Jadi dia sedang membangun rumah.

Dan kesedihan adalah hal yang paling penting
Dan insinyur pabrik -
Dan dia sedang membangun kapal uap baru dari kayu lapis.

Akan ada kapal bagi kapten,
Kostya akan berenang ke pantai Amchatka.

Lenya adalah pilot terbaik. Dia melewati jeram
Perahu dan kapal uap digerakkan oleh karavan.

Misha berperan sebagai pengemudi di jalan,
Terburu-buru siang dan malam - dalam badai dan kabut.

Nikolay adalah seorang juru ketik. Dia di balik surat itu
N mengetik garis dengan tangan yang berpengalaman.

Oh sip -
Wahai Walikota,
Dia sedang menggali rutabaga.

Paulus -
pembatas P,
Pria itu sedang berkelahi.

ion R -
Pekerja,
Lubang penambangan di Donbass.

Dari onya -
S anitarka.

T olya -
Sopir traktor.

Cerdas
Di pohon anggur
Anak-anak sedang membaca di kelas.

F makanan -
F budayawan, pemain sepak bola pertama.

X Ariton adalah seorang seniman. Dia untukmu gambar
X tahu cara melukis dengan baik menggunakan kuas.

Caesar akan menggoreskan gambarmu pada seng,
Papan tinta akan dikirim untuk dicetak.

Charlie adalah anak laki-laki Afrika berkulit hitam.
Charlie sudah membersihkan sepatu orang asing itu.
Dengan kain hitam ia membuatnya mengkilat,
Seringkali hanya menerima pukulan.

Shura adalah orang yang baik.
Dia menyerbu gumpalan es yang terapung.
Dia tidak takut badai, dia tidak kedinginan.

Kukunya berbunyi klik. Ini dari Ukraina
Shchors bergegas menunggang kuda, Shchors asli.

Eric, temanku, sedang memperbaiki saklar.
Ini adalah tukang listrik, mekanik, dan tukang kami.

Yuri akan efisien
Kapal kamu.
Yuri menyukai badai dan laut lepas.

Yakov - tukang kebun kecil yang terkenal -
Saya menanam pohon dan pir di taman,
Saya mendambakan raspberry, gooseberry.

Suatu hari nanti saya akan pergi belajar dengan Yakov.

Siapapun yang mencoba menyembunyikan hal yang sudah jelas akan diberitahu bahwa ________ tidak dapat disembunyikan di dalam tas. Kata apa yang kita lewatkan?

(Air; (B) uang; (B) kucing; (D) menjahit; (D) sabun.

JAWABAN: SHILA Anda tidak bisa menyembunyikannya di dalam tas.

Kursi, api, jatuhkan, langkah. Dengan nomor berapa masing-masing kata ini digunakan dalam ekspresi stabil?

(Dua; (B) empat; (Pukul lima; (D) tujuh; (D) dua belas.

MENJAWAB: dua (di dua kursi, di antara dua api unggun, seperti dua kacang polong, dua langkah lagi)

1 Februari 2016

Ingat kata-kata terkait dan beri tahu saya berapa banyak kuda yang terdiri dari tim, yang oleh orang Romawi disebut quadriga.

(A) dari tiga; (B) dari empat; (B) dari lima; (D) dari enam; (D) dari tujuh.

MENJAWAB :QUADRIGA- (lat. quadriga) kereta roda dua antik (Yunani kuno, Romawi) yang ditarik oleh empat kuda dalam satu baris; pengemudi mengemudi sambil berdiri. Gambar pahatan quadriga sering menghiasi bangunan kuno.

Quadriga Apollo di gedung Teater Bolshoi di Moskow.
Kuadriga yang menang - simbol utama Berlin.

Diketahui bahwa nama keluarga seringkali mencerminkan pekerjaan seseorang. Sejumlah nama keluarga diberikan:

1) Plotnikov, 2) Skornyakov, 3) Syromyatnikov, 4) Ponomarev, 5) Goncharov.

Nenek moyang siapa yang bertugas di gereja, yang kulitnya disamak, yang mantel kulit dombanya dijahit, yang potnya dipahat, yang gubuknya dipahat? Tempatkan nama-nama tersebut secara berurutan.

JAWABAN: Ponomarev, Syromyatnikov, Skornyakov, Goncharov, Plotnikov.


Furrier sedang bekerja, abad ke-19

Pepatah Rusia mengatakan: Tidak ada satu sen pun, tapi tiba-tiba menjadi altyn! Berapa banyak ini? Altyn?

(A) 1 kopek; (B) 2 kopek; (B) 3 kopek;

(D) 5 kopek; (D) 10 kopek.

MENJAWAB : ALTYN - 3 kopek.

Nama-nama rakyat koin Rusia.

Penulis V. Gilyarovsky, ketika menggambarkan minum teh di bar-bar di Moskow kuno, mengutip adegan berikut: “Tiga orang duduk, melepaskan sabuk pengaman dan memesan: “Dua dan tiga!” dan di lantai terdapat dua pasang dan tiga perkakas seharga sepuluh kopek… Dan atas teh ini, untuk lima kopek, bisnis senilai puluhan dan ratusan ribu tercapai.”

Tidak semua orang yang membaca baris-baris ini hari ini akan dengan mudah memahami apa yang sedang kita bicarakan. Kata-kata " sepotong sepuluh kopek" Dan " lima altyn"hampir keluar dari leksikon Rusia modern. Meskipun baru-baru ini kata-kata itu umum digunakan dalam percakapan sehari-hari dan melambangkan koin sepuluh dan lima belas kopeck.

Ngomong-ngomong, di hampir semua bahasa ada uang kertas, selain bahasa mereka sendiri nama resmi, juga punya nama panggilan populer. Mengetahui nama panggilan koin Rusia juga berguna.

Chervonet emas asing disebut dahi di Rusia. Dukat Belanda disebut arapchiki, yang di sisi depannya ada seseorang berbaju besi, yang dikenal oleh orang Rusia sebagai arap.
Di semua negara, nama satuan moneter memiliki asal usul aslinya.

Mari kita ambil dua kata - " uang" Dan " uang receh" Keduanya berasal dari kosakata kita yang biasa. Apa asal usul mereka?
Tanka - begitulah penduduk menyebut koin mereka india kuno. "Tanga" (atau "tenga") - kata orang Turki nomaden sambil menggoyangkan perak di dompet mereka.

Denga(tanpa tanda lembut!) - ini adalah nama koin Rusia kuno abad ke-15. Pada akhir abad ke-18, kata tersebut agak dimodernisasi dan mulai ditulis sebagai - uang. Jamak dari uang – uang – menjadi konsep kolektif seiring berjalannya waktu.

Kata sebuah koin berasal dari bahasa Latin "grossus" - besar. Koin dengan nama ini dicetak pada abad ke-12 di Genoa, Florence dan Venesia. Kemudian namanya diteruskan ke uang perak dalam jumlah besar di Perancis, Republik Ceko, Hongaria dan Polandia. Sampai hari ini, di Austria dan Polandia, uang receh disebut satu sen.

"bernilai satu sen"
Arti modern dari ungkapan: Memiliki sedikit atau tidak ada nilai, tidak berharga, tidak berharga. Tidak berharga bagi siapa pun? dia, karyawannya, pekerjaannya, janjinya...

Aku baru saja memberitahumu bahwa jam tangan perak ini, yang mana harga sen, satu-satunya yang tersisa setelah ayahku. (F.Dostoevsky.)

Harga sen kepada seseorang yang tidak bisa putus kebiasaan buruk. (N.Ostrovsky.)

Harga sen karyanya... ketika Scriabin memecahkan masalah dalam sebulan yang tidak dapat diselesaikan oleh Ivan Nikolaevich sendiri selama lima tahun. (V.Lipatov.)

“Penny,” kata mereka secara harfiah dan kiasan tentang yang termurah, tidak penting, tidak penting.
Sementara itu, di masa lalu, satu sen adalah koin perak yang cukup besar, dan baru kemudian berubah menjadi koin tembaga biasa.
Koin tersebut sudah lama tidak digunakan, namun ungkapannya masih terdengar:
- jangan bertaruh satu sen pun
- bukan satu sen atau satu sen pun
- tidak bernilai sepeser pun
- harga satu sen pada hari pasar.

Dari Polandia, kata itu merambah ke Ukraina, lalu ke Rusia. Pada tahun 1654, koin dua kopeck muncul di sini, yang secara resmi disebut sen tembaga. Setelah reformasi tahun 1839-1843, “sen” menjadi sinonim dengan kata “uang”. Secara bertahap, uang receh (dengan penekanan pada huruf “o”) memperoleh arti yang luas untuk semua koin yang beredar di Rusia.

kamu kopek cerita yang menarik dan panjang.

Di bawah pangeran Moskow Ivan III dan Vasily III, kopeck “Moskovka” (menurut tempat pencetakan di Percetakan Uang Moskow) dan uang “Novgorodka” atau “sabelnitsa” (di sisi belakang koin tersebut digambarkan seorang penunggang kuda dengan pedang ) beredar.

« Krestoviki"atau "matahari" adalah rubel Peter I, Peter II dan Paul I, yang masing-masing dicetak pada tahun 1723-1725, 1729 dan 1797.

Setelah reformasi moneter tahun 1535, yang menyatukan sistem moneter negara, uang mulai dicetak di Rusia dengan gambar seorang penunggang kuda dengan tombak di tangannya. Sejak itu, nama kopek telah tertanam kuat dalam bahasa Rusia.

“Satu sen menghemat rubel”; “Tanpa satu sen tidak ada rubel”; "A penny soul" - ungkapan kiasan ini telah memasuki bahasa Rusia. Kopek bahkan berhasil menyetarakan dirinya dalam beberapa hak dengan kata kolektif uang. Mari kita ingat ungkapan: “tahu nilai satu sen”, “tidak satu sen pun untuk nama Anda”.

Tiga kopek menarik karena nama-nama populer sudah lama melebih-lebihkan martabat resminya. Yang tertua dari mereka adalah Altyn.

Alty dalam deret hitung bahasa Turki artinya enam. Berkomunikasi dengan suku stepa, pedagang Rusia menyebut enam uang Rusia dengan kata alty - altyn. Setelah reformasi moneter tahun 1535, kopeck Rusia yang baru mulai berbobot dua kali lipat dari uang lama. Dan ternyata untuk tiga kopeck Anda dapat meminta produk yang sebelumnya Anda bayarkan enam uang - altyn. Jadi tiga kopek diberi nama yang menggandakan martabat mereka.

Pada tahun 1839, sebuah koin tembaga dengan monogram Kaisar Nicholas I muncul, di atasnya terdapat tulisan: "3 kopeck perak". Sejak saat itulah Altyn lama memperoleh nama samaran lain. Karena koin tersebut bertuliskan “3 kopeck perak”, harga altyn baru, yang dinyatakan dalam kopeck gaya lama, naik menjadi 10.

Dan orang-orang mulai menyebut Altyn baru hryvnia. Saat ini kata tersebut sudah tidak digunakan lagi, tetapi ketika membaca buku-buku lama, orang tidak boleh bingung membedakan hryvnia dengan hryvnia. Koin sepuluh kopeck adalah koin perak pecahan 10 kopeck. Hryvnia - tembaga, tiga kopek. Bahkan ada ungkapan - “jangan belanjakan sepuluh kopeck”, yaitu jangan pelit, jangan menawar barang sepele (bandingkan dengan ungkapan “penny soul”).

Nama lain dari uang logam dua kopeck dikaitkan dengan keluarnya uang tembaga, yang secara resmi disebut “perak”. Karena setelah tahun 1839 harganya menjadi sama dengan tujuh kopeck tahun-tahun sebelumnya, koin tersebut mulai disebut “semichnik” (atau “semishnik”). Seperti yang disaksikan kamus V. Dahl, di wilayah Smolensk, potongan kopeck disebut sevenmika, di provinsi Kaluga - semitok, di wilayah Perm - semak.

Tapi lima kopek selalu tetap satu nikel, satu nikel, satu nikel. Pyatak tidak mencari kejayaan orang lain. Dia sudah muak dengan miliknya sendiri. “Pakhom tidak berharga sepeser pun, tapi kelihatannya seperti nikel,” kata mereka tentang orang-orang yang sombong dan modis. “Dia meminta satu sen demi satu sen,” mereka menilai si perampok.
Semua koin dari setengah nikel hingga satu nikel secara populer disatukan dengan nama umum - tembaga, tembaga.

Lima belas kopeck muncul pada tahun 1764 dan langsung mendapat nama “lima altyn” di kalangan masyarakat, yaitu berisi lima koin tiga kopek - altyns. DI DALAM waktu Soviet dalam kehidupan sehari-hari koin paling sering disebut “tag” Rusia baru koin ini tidak
dilepaskan.

Pada awalnya, sepuluh kopek tidak memiliki sebutan digital. Mereka pertama kali muncul dalam peredaran pada tahun 1701 dengan tulisan “kopeck piece”. Baru pada tahun 1797 angka “10” dicap pada uang logam. Namun sebagian orang masih menggunakan nama kryvennik hingga saat ini.

Dua puluh kopek - dua hryvnia. Baik koin maupun namanya mulai digunakan pada tahun 1764.

Seperempat disebut koin dua puluh lima kopeck.

Kata rubel memiliki umur yang lumayan dan ternyata lebih tua dari nama-nama uang lain yang bertahan hingga saat ini. Ia lahir pada abad ke-13. Hingga paruh pertama abad ke-15, rubel adalah sepotong perak dengan berat sekitar 200 gram. Nama lain untuk rubel (seperti tselkovy, tselkovik) jauh lebih muda usianya. Di Siberia, kata itu adalah "tselkach", di selatan Rusia - "karbovanets", di Moskow kuno - "monet, coin". Faktanya adalah bahwa pada suatu waktu prasasti dicetak pada rubel perak: "Koin rubel" atau "Koin rubel harga baru".
DI DALAM " Kamus penjelasan V. Dahl punya penjelasan: “Rubel dan rubel adalah satu hal.” Maka nama setengah- setengah rubel.

Sejak abad ke-13, setengah rubel ( setengah rubel) menjadi koin. Pada tahun 1924, koin perak Soviet diedarkan dengan tulisan: “Satu lima puluh dolar.” Tidak ada denominasi digital di dalamnya, tetapi semua orang tahu jumlahnya 50 kopeck.

Puisi tentang surat karya penyair S.Ya Marshak menarik dan mendidik. Samuil Yakovlevich Marshak tahu segalanya tentang huruf, alfabet, dan alfabet. Kalau tidak, dia tidak akan menulis sebanyak itu puisi yang indah untuk anak-anak dan orang dewasa, tidak akan menghasilkan banyak terjemahan yang bagus. Surat-surat itu dipatuhi oleh penulis Marshak. Mereka berdiri dengan indah berjajar, membentuk Kata-kata yang tepat, frasa, kalimat, dan, pada akhirnya, puisi indah, dibaca dan dibaca ulang oleh jutaan orang.

“Alfabet menyenangkan tentang segala hal di dunia”
Penulis puisi: Samuel Marshak

Bangau menghabiskan musim panas bersama kami,
Dan di musim dingin dia tinggal di suatu tempat.

Kuda nil membuka mulutnya:
Kuda nil meminta roti gulung.

Burung pipit bertanya pada burung gagak
Panggil serigala ke telepon.

Jamur tumbuh di tengah jalan, -
Kepalanya berada pada tangkai yang tipis.

Burung pelatuk tinggal di sebuah lubang kosong,
Pohon ek dipahat seperti pahat.

Cemara terlihat seperti landak:
Landak ditutupi jarum, begitu pula pohon Natal.

Kumbang itu jatuh dan tidak bisa bangun.
Dia sedang menunggu seseorang untuk membantunya.

Kami melihat bintang-bintang di siang hari
Di seberang sungai, di atas Kremlin...

Embun beku tergeletak di dahan pohon cemara,
Jarumnya menjadi putih dalam semalam.

Kucing itu menangkap tikus dan tikus.
Kelinci itu sedang menggerogoti daun kubis.

Perahu berlayar di laut,
Orang-orang mendayung dengan dayung.

Beruang itu menemukan madu di hutan -
Tidak cukup madu, terlalu banyak lebah.

Badak puntung dengan tanduk.
Jangan bercanda dengan badak!

Keledai itu marah hari ini:
Dia mengetahui bahwa dia adalah seorang keledai.

Cangkangnya dipakai oleh kura-kura,
Menyembunyikan kepalanya karena ketakutan.

Seekor tikus tanah abu-abu menggali tanah -
Menghancurkan taman.

Gajah tua itu tidur nyenyak -
Dia bisa tidur sambil berdiri.

Kecoa tinggal di balik kompor -
Tempat yang hangat!

Siswa itu mempelajari pelajarannya -
Pipinya bertinta.

Armada tersebut berlayar menuju tanah kelahirannya.
Sebuah bendera di setiap kapal.

Seekor musang berjalan melewati hutan,
Hewan kecil predator.

Bangau, penting, berhidung besar,
Berdiri seperti patung sepanjang hari.

Pembuat jam, menyipitkan matanya,
Dia memperbaiki jam tangan untuk kita.

Anak sekolah, anak sekolah, kamu adalah pria yang kuat:
Anda membawa bola dunia seperti bola!

Saya sedang membersihkan anak anjing dengan sikat,
Aku menggelitik sisi tubuhnya.

Tombol dan kabel ini -
Bel listrik.

Muda - pelaut masa depan -
Dia membawakan kami ikan selatan.

Tidak ada buah beri yang lebih asam dari cranberry.
Saya hafal huruf-hurufnya.

Akan tumbuh lebih dari satu generasi yang akan mempelajari huruf dengan bantuan alfabet kognitif S.Ya.Marshak. Bagi penyair, surat-surat itu seolah hidup. Apalagi S.Ya.Marshak tidak mengutamakan satupun dari mereka. Semuanya sama pentingnya baginya.

Tahukah kamu huruf A, Be, Tse?
Kucing itu sedang duduk di teras
Dia menjahit celana untuk suaminya,
Agar dia tidak membeku dalam cuaca dingin.

Ketika Samuil Yakovlevich menulis puisi tentang surat, dia mencoba memperhatikan masing-masing puisi. Lagi pula, tidak ada huruf sekunder dalam bahasa Rusia. Jika setidaknya salah satu dari mereka hilang atau hilang, maka kata yang tepat tidak akan berhasil. Dan jika kata-kata yang tepat tidak ditemukan, maka maknanya akan hilang. Dan kekacauan dan kekacauan akan dimulai.

Alik adalah seorang penerbang (artinya pilot) -
Sebuah pesawat berwarna merah membelah awan.

Borya adalah seorang drummer.

Vlas adalah seorang tukang ledeng.

Gleb adalah peluncur granat, penembak jitu.

Dima -
Dokter anak-anak. Dia pergi ke rumah sakit.

Eva-
Dia menunggang kuda di sirkus.

Zhenya -
Penuai di lapangan.
Dia menuai gandum.

Zinaida-
Arsitek.
Jadi dia sedang membangun rumah.

Igor adalah yang paling penting
Insinyur pabrik -
Dia sedang membangun kapal uap baru dari kayu lapis.

Kostya akan menjadi kapten kapal,
Kostya akan berenang ke pantai Kamchatka.

Lenya adalah pilot terbaik. Dia melewati jeram
Perahu dan kapal uap digerakkan oleh karavan.

Misha berperan sebagai pengemudi di jalan,
Ia mengalir deras siang dan malam - dalam badai dan kabut.

Nikolai adalah seorang juru ketik. Dia di balik surat itu
Mengetik menjadi garis dengan tangan yang berpengalaman.

Osip-
Tukang kebun,
Dia menggali rutabaga.

Paulus -
Penjaga perbatasan,
Pria itu sedang berkelahi.

Rodion-
Pekerja,
Penambang di Donbass.

Sonya-
Perawat.

Toli -
Sopir traktor.

Cerdas
Ulyana
Mengajar anak-anak di kelas.

Fedya-
Olahragawan, pemain sepak bola pertama.

Khariton adalah seorang seniman. Dia untukmu gambar
Dia pandai menggambar dengan kuas.

Caesar akan menggoreskan gambarmu pada seng,
Papan seng akan dikirim untuk dicetak.

Charlie adalah anak laki-laki Afrika berkulit hitam.
Charlie membersihkan sepatu orang asing itu.
Dengan kain hitam ia membuatnya bersinar,
Seringkali hanya menerima pukulan.

Shura adalah navigator yang baik.
Dia menyerbu gumpalan es yang terapung.
Dia tidak takut badai, dan dia tidak membeku dalam cuaca dingin.

Klik kuku. Ini dari Ukraina
Shchors bergegas menunggang kuda, Shchors asli.

Eric, temanku, sedang memperbaiki saklar.
Ini adalah tukang listrik, mekanik, dan tukang kami.

Yuri akan efisien
Anak kabin kapal.
Yuri menyukai badai dan laut.

Yakov - tukang kebun kecil yang terkenal -
Saya menanam pohon apel dan pir di taman,
Raspberry, gooseberry.

Suatu hari nanti saya akan pergi belajar dengan Yakov.

Puisi tentang huruf memang menarik dan diperlukan bagi banyak orang, tetapi puisi ini terutama dibutuhkan oleh pembaca cilik yang baru mulai menjelajahi dunia magis huruf kecil dan huruf besar (kapital). Huruf-hurufnya berbeda-beda, tipis dan montok, panjang dan pendek, dengan dan tanpa ekor. Namun semuanya sama pentingnya dan kita membutuhkannya.

SURAT HIDUP A wajah - penerbang (artinya pilot) -
A sebuah pesawat menembus awan. B Orya - drummer. DI DALAM las adalah seorang tukang ledeng. G Leb - peluncur granat, tangan akurat. D aku -
D dokter anak. Dia pergi ke rumah sakit. E ya -
E mengendarai kuda di sirkus. DAN ena -
DAN hadapi di lapangan.
DAN Tidak, dia gandum. Z inaida -
Z Aneh.
Z dimulai, membangun rumah. DAN kesedihan adalah hal yang paling penting
DAN insinyur pabrik -
DAN Dia sedang membangun kapal uap baru dari kayu lapis. KE Ostya akan menjadi kapten kapal,
KE Kostya akan berenang ke pantai Kamchatka. L Yenya adalah pilot terbaik. Dia melewati jeram
L Odok, kapal uap digerakkan oleh karavan. M Isya berperan sebagai supir di jalan,
M membaca siang dan malam - dalam badai dan kabut. N Ikolay - juru ketik. Dia di balik surat itu
N mengambil garis dengan tangan yang berpengalaman. TENTANG burung nasar -
TENTANG walikota,
TENTANG dan menggali rutabaga. P abel -
P pembatas,
P arena pertarungan. R Odion-
R bekerja,
R lubang pemancingan di Donbass. DENGAN hanya -
DENGAN Pembuat animasi. T Olya-
T rakator. kamu Saya
kamu liana
kamu menipu anak di kelas. F makan -
F keluar dari budaya, pemain sepak bola pertama. X Ariton adalah seorang seniman. Dia untukmu gambar
X Dia tahu cara melukis dengan baik dengan kuas. C Ezar akan mengukir gambar untukmu di atas seng,
C Papan inca akan dikirim untuk dicetak. H Arley adalah anak laki-laki Afrika berkulit hitam.
H Charlie sudah membersihkan sepatu orang asing itu.
H Dengan kain hitam ia membuatnya bersinar,
H seringkali hanya menerima pukulan. SH bersorak - navigator yang bagus.
SH dia berkeliling di es yang terapung.
SH dia tidak takut panas, dia tidak membeku dalam cuaca dingin. SCH kuku mereka sedang makan. Ini dari Ukraina
SCH Ors bergegas menunggang kuda, Shchors sungguhan. E Rick, temanku, sedang memperbaiki saklar.
E lalu tukang listrik, mekanik, dan tukang kami. kamu ry akan efisien
kamu kapal yang bagus.
kamu Riy menyukai badai dan laut. SAYA Kov - tukang kebun kecil yang terkenal -
SAYA Saya menanam pohon dan pir di taman,
SAYA raspberry tahun, gooseberry. SAYA Suatu hari nanti saya akan pergi belajar dengan Yakov.

BUS NOMOR DUA PULUH ENAM
A bus nomor dua puluh enam.
B Aran berhasil naik bus,
DI DALAM Unta masuk, serigala, dan lembu.
G Kuda nil masuk sambil terengah-engah. D Peri itu tidak bisa merangkak ke dalam gerbong.
E catatan itu tidak bisa keluar.
DAN Iraf - bagaimana dia menarik bel:
Z Dia mengira aku adalah renda. DAN Ndyuk bertanya: - Jam berapa sekarang? -
KE keledai itu berkata: “Saya tidak dapat mendengarmu.” -
L Isa berkata: “Sudah hampir jam tujuh.” -
M dia hanya berkata: “Aku akan memakan kalian semua!” N Kumbang karnivora berdengung: - Saya takut! -
TENTANG rel berkata: “Jangan menjadi pengecut!” -
P Ayam jago bernyanyi: - Sungguh pahlawan! -
R Ysya menggerutu: - Tutup mulutmu! DENGAN Vinya berdebat dengan landak.
T Anak muda itu bertengkar dengan walrus.
kamu memberinya cincin dan meremas babi itu.
F Azan bersembunyi di bawah bangku. X Ork di bagian ekor ayam - ambil!
C Anak ayam itu mulai berlari.
H cacing itu memikirkan apa yang ada di belakangnya.
SH untaian itu berdengung padanya: - Ayo lari! SCH Kepala itu duduk di jendela.
DI DALAM S dia mengatakan bahwa itu gelap baginya.
E Mu berkata: - Dia menutup lampunya! kamu rock dan blackbird berkata: - Tidak!
SAYA dia bersenandung sambil berjalan ke depan:
- Busnya tidak mau melaju lebih jauh! ----- Bacalah dongeng ini, anak-anak.
Dia akan menceritakan kisah-kisah menyenangkan
Hewan apa saja yang ada di dunia?
Dan bagaimana cara menulis nama mereka. Saat kita berada di dalam bus
Atau di gerbong bawah tanah,
Jangan jadi landak, jangan jadi beruang,
Jangan menjadi ular boa dan babi!

Puisi Samuel Marshak untuk anak-anak

Alfabet lain dalam syair dari Samuel Marshak.

Surat ceria - teman ceria.

Nama dan profesi tidak hanya sekedar alfabet, tetapi juga pengenalan ragam aktivitas manusia.

A wajah - penerbang (artinya pilot) -
A sebuah pesawat menembus awan.

B Orya - drummer.

DI DALAM las adalah seorang tukang ledeng.

G Leb - peluncur granat, tangan akurat.

D aku -
D dokter anak. Dia pergi ke rumah sakit.

E ya -
E mengendarai kuda di sirkus.

DAN ena -
DAN hadapi di lapangan.
DAN Tidak, dia gandum.

Z inaida -
Z Aneh.
Z dimulai, membangun rumah.

DAN kesedihan adalah hal yang paling penting
DAN insinyur pabrik -
DAN Dia sedang membangun kapal uap baru dari kayu lapis.

KE kapten akan menjadi kapten kapal,
KE Kostya akan berenang ke pantai Amchatka.

L Yenya adalah otsman terbaik. Dia melewati jeram
L Odok, kapal uap digerakkan oleh karavan.

M Isya berperan sebagai supir di jalan,
M membaca siang dan malam - dalam badai dan kabut.

N Ikolay - juru ketik. Dia di balik surat itu
N mengambil garis dengan tangan yang berpengalaman.

TENTANG burung nasar -
TENTANG walikota,
TENTANG dan menggali rutabaga.

P abel -
P pembatas,
P arena pertarungan.

R Odion-
R bekerja,
R lubang pemancingan di Donbass.

DENGAN hanya -
DENGAN Pembuat animasi.

T Olya-
T rakator.

kamu Saya
kamu liana
Anak-anak sedang membaca di kelas.

F makan -
F budayawan, pemain sepak bola pertama.

X Ariton adalah seorang seniman. Dia untukmu gambar
X Dia tahu cara melukis dengan baik dengan kuas.

C Ezar akan mengukir gambar untukmu di atas seng,
C Papan inca akan dikirim untuk dicetak.

H Arley adalah anak laki-laki Afrika berkulit hitam.
H Charlie sudah membersihkan sepatu orang asing itu.

H Dengan kain hitam ia membuatnya bersinar,
H seringkali hanya menerima pukulan.

SH bersorak - sh thurman yang bagus.
SH dia berkeliling di es yang terapung.
SH dia tidak takut panas, dia tidak membeku dalam cuaca dingin.

SCH kuku mereka sedang makan. Ini dari Ukraina
SCH Ors bergegas menunggang kuda, Shchors sungguhan.

E Rick, temanku, sedang memperbaiki saklar.
E lalu tukang listrik, mekanik, dan tukang kami.

kamu ry akan efisien
kamu kapal yang bagus.
kamu Riy menyukai badai dan laut.

SAYA Kov - tukang kebun kecil yang terkenal -
SAYA Saya menanam pohon dan pir di taman,
SAYA raspberry tahun, gooseberry.

SAYA Suatu hari nanti saya akan pergi belajar dengan Yakov.

Pembaca yang budiman!

Semua materi dari situs ini dapat diunduh secara gratis. Semua file telah dipindai oleh antivirus dan tidak mengandung skrip tersembunyi.

Gambar di arsip tidak ditandai dengan tanda air.

Situs ini diperbarui dengan materi berdasarkan kerja Gratis penulis. Jika Anda ingin berterima kasih kepada mereka atas pekerjaan mereka dan mendukung proyek kami, Anda dapat mentransfer jumlah berapa pun yang tidak memberatkan Anda ke rekening situs.

Terima kasih sebelumnya!!!