Lembaga pendidikan anggaran negara daerah

pendidikan kejuruan menengah

"Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk"

Setuju saya setuju

Di rapat dewan pedagogis DAN TENTANG. Direktur OGBOU SPO "TK-ST"

Protokol No.________________ ______________________L.I. Yuschube

"__" ____2012

DESKRIPSI PEKERJAAN UNTUK GURU

1. Ketentuan umum

1.1. Guru termasuk dalam kategori spesialis.

1.2. Seseorang diterima untuk posisi guru:

– memiliki pendidikan tinggi pendidikan profesional atau pendidikan kejuruan menengah di bidang pelatihan “Pendidikan dan Pedagogi” atau di bidang yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan, tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja, atau pendidikan kejuruan yang lebih tinggi atau pendidikan kejuruan menengah dan pendidikan profesi tambahan di bidang kegiatan di suatu lembaga pendidikan tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja;

- tidak dirampas haknya untuk berlatih aktivitas pedagogis sesuai dengan putusan pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum ( bagian kedua pasal 331 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

– tidak mempunyai atau belum mempunyai catatan kriminal, belum atau pernah menjadi sasaran tuntutan pidana (dengan pengecualian terhadap orang-orang yang penuntutan pidananya dihentikan atas dasar rehabilitasi) atas kejahatan terhadap kehidupan dan kesehatan, kebebasan, kehormatan dan martabat individu (dengan pengecualian penempatan ilegal di rumah sakit jiwa, fitnah dan penghinaan), integritas seksual dan kebebasan seksual individu, terhadap keluarga dan anak di bawah umur, kesehatan masyarakat dan moralitas masyarakat, serta terhadap keselamatan publik ( bagian kedua pasal 331 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

– tidak mempunyai hukuman yang belum dihapuskan atau belum dihapuskan atas kejahatan berat yang disengaja dan khususnya kejahatan berat ( bagian kedua pasal 331 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

– tidak diakui sebagai tidak kompeten secara hukum dengan cara yang ditentukan oleh hukum federal ( bagian kedua pasal 331 Kode Perburuhan Federasi Rusia);

– tidak memiliki penyakit yang termasuk dalam daftar yang disetujui oleh badan federal kekuasaan eksekutif, menjalankan fungsi produksi kebijakan publik dan peraturan hukum di bidang pelayanan kesehatan ( bagian kedua pasal 331 Kode Perburuhan Federasi Rusia).

1.3. Guru harus mengetahui:

– bidang prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;

– peraturan perundang-undangan dan perbuatan hukum normatif lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan;

– Konvensi Hak Anak;

- isi kurikulum dan prinsip-prinsip penyelenggaraan pelatihan pada mata pelajaran yang diajarkan;

- dasar proses teknologi dan metode kerja dalam posisi dalam organisasi dalam spesialisasi sesuai dengan profil pelatihan di lembaga pendidikan anggaran negara daerah pendidikan kejuruan menengah "Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk", serta dasar-dasar ekonomi, organisasi produksi dan manajemen;

– pedagogi, fisiologi, psikologi dan metode pelatihan kejuruan;

– bentuk dan metode pelatihan dan pendidikan siswa yang modern;

– teori dan metode manajemen sistem pendidikan;

– modern teknologi pendidikan pelatihan yang produktif dan berdiferensiasi, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pelatihan pengembangan;

– metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, menjalin kontak dengan siswa dari berbagai usia, orang tuanya (orang yang menggantikannya), rekan kerja;

– teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;

– dasar-dasar ekologi, ekonomi, sosiologi;

– dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, melalui email dan browser, peralatan multimedia;

– dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan;

– Peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan anggaran negara daerah untuk pendidikan kejuruan menengah “Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk”;

– peraturan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran;

1.4. Guru dalam kegiatannya dibimbing oleh:

– Piagam lembaga pendidikan anggaran negara daerah untuk pendidikan kejuruan menengah “Sekolah Tinggi Konstruksi Komunal Tomsk”;

– uraian tugas ini;

– tindakan dan dokumen lain yang berhubungan langsung dengan fungsi kerja guru.

1.5. Guru melapor langsung kepada direktur lembaga pendidikan anggaran negara daerah pendidikan kejuruan menengah "Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk".

1.6. Selama seorang guru tidak ada (liburan, sakit, dll.), tugasnya dilakukan oleh seorang karyawan yang ditunjuk sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, yang memperoleh hak yang sesuai dan bertanggung jawab atas kegagalan untuk melakukan atau kinerja yang tidak tepat dari tugas yang diberikan kepadanya di kaitannya dengan substitusi.

1.7. Guru termasuk dalam kelompok kualifikasi profesional posisi mengajar tingkat kualifikasi keempat (Perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 5 Mei 2008 N 216n).

2. Fungsi

2.1. Memberikan pelatihan sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara bagian.

2.2. Menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan.

3. Tanggung jawab pekerjaan

Guru melakukan tugas-tugas berikut:

3.1. Menyelenggarakan pelatihan bagi siswa sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara bagian.

3.2. Mengatur dan mengendalikannya pekerjaan mandiri, lintasan pendidikan individu (program), menggunakan paling banyak bentuk yang efektif, metode dan sarana pengajaran, baru teknologi pendidikan, termasuk informasional.

3.3. Mempromosikan pengembangan kepribadian, bakat dan kemampuan siswa, pembentukannya budaya umum, ekspansi bidang sosial dalam pendidikan mereka.

3.4. Memastikan bahwa siswa mencapai dan menegaskan tingkat pendidikan (kualifikasi pendidikan).

3.5. Mengevaluasi efektivitas pengajaran suatu mata pelajaran (disiplin, kursus) kepada siswa, dengan mempertimbangkan perolehan pengetahuan, penguasaan keterampilan, penerapan keterampilan yang diperoleh, pengembangan pengalaman aktivitas kreatif, minat kognitif, menggunakan Teknologi komputer, termasuk. editor teks dan spreadsheet dalam aktivitas mereka.

3.6. Menghormati hak dan kebebasan siswa.

3.7. Mendukung disiplin akademis, cara menghadiri kelas, menghormati martabat manusia, kehormatan dan reputasi siswa.

3.8. Melaksanakan kegiatan pengendalian dan evaluasi dalam proses pendidikan dengan menggunakan metode penilaian modern dalam kondisi teknologi informasi dan komunikasi (termasuk pemeliharaan bentuk dokumentasi elektronik).

3.9. Membuat usulan untuk memperbaiki proses pendidikan di suatu lembaga pendidikan.

3.10. Berpartisipasi dalam pekerjaan komisi siklus mata pelajaran, konferensi, dan seminar.

3.11. Berpartisipasi dalam kegiatan dewan pedagogis dan dewan lainnya dari lembaga pendidikan, serta dalam kegiatan asosiasi metodologis dan bentuk lainnya pekerjaan metodologis.

3.12. Berkomunikasi dengan orang tua atau orang yang menggantikannya.

3.13. Menyusun program kerja disiplin ilmu (modul) pada disiplin ilmunya dan materi lain yang menjamin pendidikan dan mutu pelatihan peserta didik, bertanggung jawab atas pelaksanaannya secara penuh sesuai dengan kurikulum dan jadwal. proses pendidikan, serta untuk kualitas pelatihan pascasarjana.

3.14. Menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan siswa selama proses pendidikan.

3.15. Mematuhi peraturan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

4. Hak

Guru berhak:

4.1. Ikut serta dalam pembahasan rancangan keputusan pimpinan suatu lembaga pendidikan.

4.2. Dengan persetujuan atasan langsung, libatkan karyawan lain dalam menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya.

4.3. Meminta dan menerima informasi dan dokumen yang diperlukan dari karyawan divisi struktural lainnya.

4.4. Berpartisipasi dalam diskusi tentang isu-isu yang berkaitan dengan executable tanggung jawab pekerjaan.

4.5. Mewajibkan pimpinan lembaga pendidikan untuk memberikan bantuan dalam pelaksanaan tugas kedinasannya.

5. Tanggung jawab

5.1. Guru bertanggung jawab:

– untuk kinerja yang tidak tepat atau kegagalan untuk memenuhi tugas pekerjaan mereka yang ditentukan oleh uraian tugas ini - dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia saat ini;

– karena pelanggaran Piagam lembaga pendidikan anggaran pendidikan kejuruan menengah “Sekolah Tinggi Konstruksi Komunal Tomsk”;

– untuk penggunaan, termasuk penggunaan satu kali, metode pendidikan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa;

– untuk pelanggaran dan kejahatan yang dilakukan selama kegiatan mereka - dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang administratif, pidana dan perdata Federasi Rusia saat ini;

– karena menyebabkan kerusakan pada lembaga pendidikan - dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia saat ini.

6. Kondisi kerja

6.1. Jadwal kerja guru di bagian ini ditentukan sesuai dengan Peraturan Ketenagakerjaan Internal yang ditetapkan dalam Organisasi.

6.2. Sesuai dengan Lampiran No. 5 “Peraturan tentang remunerasi Institusi Pendidikan Negeri Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk”, pemberi kerja mengevaluasi efektivitas pekerjaan guru. Serangkaian tindakan untuk menilai efisiensi disetujui oleh “Peraturan tentang remunerasi Lembaga Pendidikan Negeri Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk”, disetujui pada tanggal 30 September 2010 dan mencakup:

Penerapan teknologi informasi dan komunikasi modern

Keamanan kontingen

Bekerja pada citra sekolah teknik

Kinerja tugas resmi yang teliti

Kualitas pekerjaan

Disiplin kinerja

Disiplin kerja

kehadiran siswa

Dukungan metodologis yang komprehensif

7. Ketentuan akhir

7.1. Uraian pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan Karakteristik Kualifikasi untuk posisi “Master pelatihan Industri"(Direktori Kualifikasi Terpadu Jabatan Manajer, Spesialis dan Pegawai. Bagian "Karakteristik Kualifikasi Jabatan Tenaga Kependidikan", disetujui atas Perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 26 Agustus 2010 N 761n), Pendidikan Negara Federal Standar Pendidikan Profesi Menengah, Piagam Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Daerah Pendidikan Kejuruan Menengah " Sekolah Tinggi Konstruksi Kota Tomsk".

7.2. Karyawan tersebut dibiasakan dengan uraian pekerjaan ini pada saat perekrutan (sebelum penandatanganan kontrak kerja). Fakta bahwa karyawan tersebut mengetahui uraian pekerjaan ini dibuktikan dengan tanda tangan pada salinan uraian pekerjaan yang disimpan oleh pemberi kerja.

Kepala Struktural

divisi

______________________________________________

(inisial, nama keluarga) (tanda tangan)

"__"_____________ ___ G.

Saya telah membaca instruksinya:

_____________________________________________

(inisial, nama keluarga) (tanda tangan)

"__"_____________ ___ G.

Instruksi dibuat dalam 2 rangkap.

“Departemen Personalia suatu lembaga negara (kota)”, 2013, N 5

Atas permintaan pembaca kami dan untuk membantu personel atau karyawan lain yang bertugas mengembangkan deskripsi pekerjaan di lembaga pendidikan, kami akan memberikan contoh perkiraan yang dapat digunakan untuk mengembangkan deskripsi pekerjaan untuk guru tergantung pada spesialisasi mereka. Instruksi ini mencerminkan hak dan tanggung jawab umum seorang guru pada lembaga pendidikan umum pendidikan kejuruan khusus.

GOU SPO" Sekolah medis saya setuju
(perguruan tinggi teknik)"
Direktur Lembaga Pendidikan Negeri Pendidikan Profesi Menengah
"Sekolah medis
Uraian Tugas N 25/P (sekolah teknik)"
guru Vasiliev N.S. Vasiliev
"16" Januari 2013

1. Ketentuan Umum

1.1. Uraian pekerjaan ini dikembangkan berdasarkan karakteristik kualifikasi seorang guru di suatu lembaga pendidikan, yang disetujui oleh Perintah Kementerian Kesehatan dan perkembangan sosial Federasi Rusia tanggal 26 Agustus 2010 N 761n “Atas persetujuan Direktori Kualifikasi Terpadu Jabatan Manajer, Spesialis dan Pegawai, bagian “Karakteristik Kualifikasi Jabatan Tenaga Kependidikan”.

1.2. Guru diangkat dan diberhentikan oleh direktur lembaga.

1.3. Guru harus mempunyai pendidikan profesi yang lebih tinggi atau pendidikan kejuruan menengah di bidang pelatihan “Pendidikan dan Pedagogi” atau di bidang yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan, tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja, atau pendidikan kejuruan yang lebih tinggi atau pendidikan kejuruan menengah dan menjalani tambahan pelatihan kejuruan di bidang kegiatan di lembaga pendidikan - tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja.

1.4. Guru melapor langsung kepada wakil direktur pekerjaan pendidikan dan produksi.

1.5. Asisten laboratorium berada di bawah langsung guru (jika guru menjalankan tugas kepala kantor).

1.6. Dalam kegiatannya, guru berpedoman pada Konstitusi dan undang-undang Federasi Rusia, keputusan Presiden Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia, undang-undang dan tindakan hukum pengaturan entitas konstituen Federasi Rusia di semua tingkatan dalam masalah pendidikan dan pengasuhan siswa; peraturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran, serta piagam dan tindakan hukum setempat dari lembaga tersebut (termasuk peraturan ketenagakerjaan internal, perintah dan instruksi direktur, uraian tugas ini), dan kontrak kerja.

1.7. Guru harus mematuhi Konvensi Hak Anak.

1.8. Guru harus mengetahui: arah prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia; peraturan perundang-undangan dan peraturan perundang-undangan lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan; dasar-dasar disiplin teori umum sejauh diperlukan untuk memecahkan masalah pedagogi, ilmiah, metodologis dan organisasi dan manajerial; pedagogi, psikologi, fisiologi perkembangan; metode pengajaran mata pelajaran; program dan buku teks tentang mata pelajaran yang diajarkan; metode pekerjaan pendidikan; persyaratan perlengkapan dan perlengkapan ruang kelas dan ruang utilitas; alat peraga dan kemampuan didaktiknya; dasar-dasar organisasi ilmiah perburuhan; dokumen peraturan tentang masalah pelatihan dan pendidikan pelajar dan pemuda; teori dan metode pengelolaan sistem pendidikan; metode pembentukan komponen utama kompetensi (profesional, komunikatif, informasional, hukum); teknologi pedagogi modern untuk pembelajaran yang produktif dan terdiferensiasi, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pembelajaran perkembangan; metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, menjalin kontak dengan siswa dari berbagai usia, orang tua mereka (orang yang menggantikannya), dan rekan kerja; teknologi untuk mendiagnosis penyebab situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya; dasar-dasar ekologi, ekonomi, sosiologi; undang-undang ketenagakerjaan; dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia; peraturan ketenagakerjaan internal suatu lembaga pendidikan; peraturan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

2. Fungsi

2.1. Pelatihan dan pendidikan siswa, dengan memperhatikan kekhususan mata pelajaran yang diajarkan dan usia siswa.

2.2. Mempromosikan sosialisasi siswa, pembentukan budaya umum, pilihan sadar mereka dan penguasaan profesional selanjutnya Program edukasi.

2.3. Memastikan kepatuhan terhadap standar dan peraturan keselamatan dalam proses pendidikan.

3. Tanggung jawab pekerjaan

Guru melakukan tanggung jawab pekerjaan berikut:

3.1. Menyelenggarakan pelatihan dan pendidikan siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik psikologis dan fisiologis mereka serta kekhususan mata pelajaran yang diajarkan, berkontribusi pada pembentukan budaya pribadi secara umum, sosialisasi, pilihan sadar dan menguasai program pendidikan menggunakan berbagai bentuk, teknik, metode dan sarana pengajaran, termasuk kurikulum individu, kursus akselerasi dalam kerangka standar pendidikan negara bagian, teknologi pendidikan modern, termasuk informasi, serta sumber daya pendidikan digital.

3.2. Memilih program dan dukungan pendidikan dan metodologi secara wajar.

3.3. Menyelenggarakan pelatihan berdasarkan prestasi di bidang ilmu pedagogi dan psikologi, psikologi perkembangan, serta modern teknologi Informasi dan metode pengajaran.

3.4. Merencanakan dan melaksanakan proses pendidikan sesuai dengan program pendidikan lembaga.

3.5. Berkembang program kerja berdasarkan mata pelajaran, kursus berdasarkan perkiraan dasar program pendidikan umum dan memastikan pelaksanaannya dengan menyelenggarakan dan mendukung berbagai kegiatan kemahasiswaan.

3.6. Berfokus pada kepribadian siswa, pengembangan motivasi, minat kognitif, kemampuan, menyelenggarakan kegiatan mandiri siswa, termasuk penelitian.

3.7. Implementasi pembelajaran berbasis masalah, menghubungkan pembelajaran suatu mata pelajaran (kursus, program) dengan praktik, mendiskusikan peristiwa terkini di zaman kita dengan siswa.

3.8. Memastikan bahwa siswa mencapai dan menegaskan tingkat pendidikan (kualifikasi pendidikan).

3.9. Mengevaluasi efektivitas dan hasil belajar siswa dalam suatu mata pelajaran (mata kuliah, program), dengan memperhatikan penguasaan pengetahuan, penguasaan keterampilan, pengembangan pengalaman kreatif, minat kognitif siswa, penggunaan teknologi komputer, termasuk pengolah kata dan spreadsheet, dalam aktivitas mereka.

3.10. Menghargai hak dan kebebasan peserta didik, menjaga disiplin akademik, jadwal kehadiran, menjunjung harkat dan martabat manusia, kehormatan dan nama baik peserta didik.

3.11. Melaksanakan kegiatan pengendalian dan evaluasi dalam proses pendidikan dengan menggunakan metode penilaian modern dalam kondisi teknologi informasi dan komunikasi (memelihara bentuk dokumentasi elektronik).

3.12. Membuat usulan untuk memperbaiki proses pendidikan di suatu lembaga pendidikan.

3.13. Berpartisipasi dalam kegiatan dewan pedagogis dan dewan lainnya dari lembaga pendidikan, serta dalam kegiatan asosiasi metodologis dan bentuk pekerjaan metodologis lainnya, meningkatkan kualifikasinya.

3.14. Ikut serta dalam kompetisi seluruh Rusia, regional, regional, dan intra-sekolah.

3.15. Menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan siswa selama proses pendidikan.

3.16. Berkomunikasi dengan orang tua (orang yang menggantikannya).

3.17. Mematuhi peraturan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran, memberi siswa instruksi tentang keselamatan kerja selama sesi pelatihan dengan registrasi wajib di daftar kelas atau buku catatan instruksi.

3.18. Mengizinkan, sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, perwakilan pengurus lembaga menghadiri kelas guna memantau dan mengevaluasi kegiatan guru.

3.19. Menggantikan guru yang tidak hadir sementara di kelas atas perintah Wakil Direktur Bidang Pendidikan dan Pekerjaan Industri dengan pembayaran penggantian sesuai tata cara yang telah ditetapkan.

3.20. Bertugas di sekolah sesuai dengan jadwal tugas.

3.21. Menjalani pemeriksaan kesehatan berkala.

3.22. Mematuhi standar etika perilaku di institusi, di rumah, di tempat umum.

3.23. Dalam hal kepala kantor berhalangan, ia melaksanakan tugasnya sesuai dengan uraian tugas kepala kantor.

3.24. Setiap awal setengah tahun, ia mengadakan sesi pelatihan dengan siswa tentang perlindungan tenaga kerja sesuai dengan instruksi yang disetujui oleh lembaga, dengan membuat catatan dalam buku catatan pelatihan tentang keselamatan kerja.

4. Hak

Guru berhak:

4.1. Ikut serta dalam pengelolaan lembaga dengan cara yang ditentukan dalam piagam.

4.2. Lindungi kehormatan dan martabat profesional Anda.

4.3. Mengenal keluhan dan dokumen lain yang berisi penilaian terhadap pekerjaannya, memberikan penjelasannya.

4.4. Bebas memilih dan menggunakan metode untuk menilai pengetahuan siswa.

4.5. Tingkatkan keterampilan Anda.

4.6. Disertifikasi secara sukarela untuk kategori kualifikasi yang sesuai dan menerimanya jika sertifikasi berhasil.

4.7. Berikan siswa selama kelas dan istirahat instruksi wajib terkait dengan organisasi kelas dan ketaatan disiplin, terapkan ukuran dampak pedagogis pada siswa dalam kasus dan dengan cara yang ditetapkan oleh piagam.

4.8. Memiliki hak lain yang diatur oleh Kode Perburuhan Federasi Rusia, Hukum Federasi Rusia 10 Juli 1992 N 3266-1 “Tentang Pendidikan”, Ketentuan standar tentang lembaga pendidikan, piagam sekolah, peraturan ketenagakerjaan internal.

5. Hubungan. Hubungan berdasarkan posisi

Guru:

5.1. Bekerja dalam mode eksekusi volume yang disetel padanya beban belajar sesuai dengan jadwal sesi pelatihan, partisipasi dalam acara sekolah wajib yang direncanakan dan perencanaan mandiri kegiatan wajib yang standar produksinya belum ditetapkan.

5.2. Selama masa liburan yang tidak bertepatan dengan hari libur, pengurus lembaga terlibat dalam pekerjaan pedagogi, metodologi atau organisasi dalam jangka waktu tidak melebihi beban mengajar sebelum dimulainya liburan. Jadwal kerja guru selama hari libur disetujui atas perintah direktur.

5.3. Digantikan untuk sementara waktu oleh guru-guru dengan spesialisasi yang sama atau guru-guru yang mempunyai kesenjangan kurikulum dalam mengajar mata pelajarannya pada suatu kelompok tertentu.

5.4. Menerima dari administrasi materi yang bersifat normatif-hukum dan organisasi-metodologis, berkenalan dengan dokumen-dokumen terkait dengan tanda terima.

5.5. Secara sistematis bertukar informasi tentang isu-isu dalam kompetensinya dengan administrasi dan staf pengajar institusi.

6. Tanggung jawab

6.1. Sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia, guru memikul tanggung jawab disipliner:

  • karena kegagalan untuk melakukan atau kinerja yang tidak patut tanpa alasan yang baik dari tugas resmi mereka yang diatur dalam instruksi ini;
  • karena pelanggaran piagam dan peraturan ketenagakerjaan internal lembaga, perintah direktur dan peraturan daerah lainnya;
  • bagi pelaksanaan program pendidikan tidak sepenuhnya sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan;
  • bagi kehidupan dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan;
  • karena melanggar hak dan kebebasan siswa.

6.2. Untuk penggunaan, termasuk penggunaan satu kali, metode pendidikan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap kepribadian siswa, serta melakukan tindakan lain. pelanggaran tidak bermoral seorang guru dapat diberhentikan dari jabatannya sesuai dengan undang-undang perburuhan dan Undang-undang Federasi Rusia 10 Juli 1992 N 3266-1 “Tentang Pendidikan”.

6.3. Atas kesalahan yang menyebabkan kerugian pada sekolah atau peserta dalam proses pendidikan sehubungan dengan pelaksanaan (tidak dilaksanakannya) tugas resminya, guru memikul tanggung jawab keuangan dengan cara dan dalam batas yang ditetapkan oleh undang-undang ketenagakerjaan dan (atau) sipil. .

7. Ketentuan akhir

7.1. Karyawan dibiasakan dengan instruksi ini pada saat perekrutan, sebelum menandatangani kontrak kerja.

7.2. Salinan instruksi diberikan kepada karyawan dengan tanda tangan.

7.3. Fakta pengenalan instruksi dan penerimaan salinannya dikonfirmasi oleh tanda tangan karyawan di log pengenalan deskripsi pekerjaan.

I.G.Silko

Pakar jurnal

"Departemen Personalia Negara

lembaga (kota)"

Mengapa Anda memerlukan deskripsi pekerjaan untuk seorang guru? Undang-undang tidak mensyaratkan adanya dokumen semacam itu, tetapi banyak pengelola lembaga pendidikan merasa sangat berguna.

Tujuan

Menurut standar profesi memuat persyaratan-persyaratan yang dikenakan kepada guru pada saat melamar pekerjaan dan dalam prosesnya aktivitas tenaga kerja. Itu disusun bukan untuk individu, tetapi untuk jabatan tertentu, sehingga tidak mungkin berbicara tentang sikap bias terhadap seseorang jika ia melanggar aturan. Uraian pekerjaan, misalnya, menetapkan persyaratan kehadiran wajib sekunder atau pendidikan yang lebih tinggi dalam spesialisasi tertentu.

Apa yang ditunjukkan dalam instruksi?

Uraian tugas guru mencantumkan hak dan tanggung jawab dasarnya. Hal ini nyaman bagi karyawan, karena dia mengetahui dengan jelas apa sebenarnya yang diminta darinya. Kehadiran dokumen semacam itu memungkinkan manajemen untuk memantau pekerjaan bawahan, mendorong atau menghukum mereka karena ketidakpatuhan terhadap norma dan aturan.

Selain itu, uraian tugas dapat mencakup spesifikasi aturan yang berkaitan dengan sertifikasi, bonus, dan hukuman disiplin terhadap guru. Tentu saja, norma-norma tersebut dapat dimuat dalam tindakan lokal organisasi (perintah direktur, piagam sekolah, peraturan internal), tetapi akan jauh lebih mudah bila semuanya dikumpulkan dalam satu dokumen.

Jika seorang guru baru sedang dalam masa percobaan, uraian tugas seorang guru sekolah memungkinkan Anda menilai secara objektif seberapa sukses dia lulus ujian. Berdasarkan hasil tersebut, direktur mengambil keputusan untuk mempekerjakan pekerja tersebut secara tetap atau memutuskan hubungan kerja dengannya.

Deskripsi pekerjaan seorang guru sekolah

Di sekolah menengah, uraian tugas dikembangkan sesuai dengan dokumen peraturan. Apa yang tercermin dalam dokumen ini?

  1. Hak guru.
  2. Tanggung jawab pekerjaan.
  3. Jam kerja.

  • Seorang guru diangkat dan diberhentikan dari jabatannya atas perintah direktur lembaga pendidikan.
  • Dalam kegiatannya, guru berpedoman pada Konstitusi Federasi Rusia, undang-undang Federasi Rusia, dan tindakan lokal lembaga pendidikan.
  • Guru harus menguasai metodologi pengajaran mata pelajaran dan mengetahui psikologi anak. Membangun program kerja berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal. Gunakan dalam pelajaran sarana modern dan metode pengajaran.
  • Guru bertanggung jawab atas keselamatan siswanya, oleh karena itu tidak boleh meninggalkan anak di dalam kelas tanpa pengawasan.
  • Guru tidak berhak mengubah jadwal pelajaran atas kebijakannya sendiri.

Dokumen apa yang mendasarinya?

Saat ini, undang-undang tersebut tidak memiliki persyaratan yang jelas dan wajib mengenai isi uraian tugas guru. Dalam proses pembuatannya, Standar Negara mengenai persiapan dokumentasi resmi diperhitungkan. Misalnya, Gost R 6.30-2003. Meski dikembangkan pada tahun 2003, namun isinya masih relevan hingga saat ini.

Pendidikan tambahan: apa perbedaan pengajarannya?

Deskripsi pekerjaan guru pendidikan tambahan didasarkan pada prinsip yang sama dengan dokumen yang ditujukan untuk guru mata pelajaran pendidikan umum.

Namun karena kekhasan pekerjaannya, isi dokumen tersebut memuat poin-poin yang mengatur pekerjaan guru:

  • Seorang guru pendidikan tambahan harus berupaya mengidentifikasi, mengembangkan dan meningkatkan bakat anak.
  • Guru harus membangun program pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik usia anak-anak.
  • Ini adalah tanggung jawab guru untuk menggunakannya teknologi modern dan metode pengajaran.
  • Guru harus memiliki pengetahuan tentang kerangka peraturan mengenai pendidikan dan pelatihan generasi muda.

DSHI: fitur instruksi

Uraian tugas seorang guru di Sekolah Seni Anak terdiri dari tiga bagian utama:

  • catatan pengantar yang memuat persyaratan dasar guru (menunjukkan peraturan, persyaratan kualifikasi, tata cara pengangkatan, pemberhentian);
  • daftar tanggung jawab dengan mempertimbangkan persyaratan kualifikasi;
  • hak-hak guru (dengan mempertimbangkan undang-undang Rusia, piagam organisasi pendidikan).

Daftar hak dan tanggung jawab seorang guru di Sekolah Seni Anak meliputi hal-hal yang mempengaruhi:

  • Hormati hak-hak anak.
  • Pengetahuan tentang dokumen peraturan dasar.
  • Pengetahuan tentang aturan keselamatan kebakaran.
  • Pelatihan dan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik individu anak, serta kekhususan mata pelajaran yang diajarkan.
  • Menanamkan minat terhadap dunia seni.
  • Memastikan proses pendidikan sepenuhnya sesuai dengan standar.
  • Pendidikan anak sekolah dengan memperhatikan karakteristik usia.
  • Menyusun program kerja sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.
  • Penilaian prestasi anak sekolah.

Instruksi dari guru pendidikan menengah

Uraian tugas seorang guru pendidikan kejuruan menengah berbeda dengan dokumen serupa untuk seorang guru sekolah Menengah volume persyaratan.

Prinsipnya sama:

  • Mengajar mata pelajaran sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan kejuruan menengah.
  • Pemilihan program pendidikan dan metode pengajaran yang memberikan hasil maksimal apabila peserta didik menguasai sejumlah ilmu tertentu.
  • Merencanakan proses pendidikan dan program kerja sesuai dengan dasar-dasar psikologi kerja dan tahapannya pertumbuhan profesional.
  • Memberikan siswa kesempatan untuk menunjukkan tingkat pengetahuannya melalui kinerja tugas tes dilanjutkan dengan analisis kesalahan.
  • Memelihara dokumentasi yang diperlukan.

Instruksi dari guru-penyelenggara

  1. Seseorang dengan pendidikan tinggi atau menengah diangkat untuk posisi tersebut. Pendidikan Guru.
  2. Karyawan wajib mematuhi semua peraturan yang berkaitan dengan hak-hak anak.
  3. Seorang guru pendidikan tambahan tidak berhak memberikan layanan berbayar dalam suatu organisasi jika hal ini dapat menimbulkan konflik kepentingan.
  4. Karyawan wajib mematuhi peraturan ketenagakerjaan yang dianut oleh organisasi.
  5. Guru penyelenggara harus mengetahui peraturan keselamatan kebakaran.
  6. Seorang guru harus memperlakukan muridnya dan orang tuanya dengan baik.
  7. Guru penyelenggara membentuk berbagai kalangan dan menarik minat anak untuk berpartisipasi dalam kegiatannya. Dan juga mengatur pekerjaan penelitian siswa di bidang yang mereka minati.
  8. Guru penyelenggara bertanggung jawab menyelenggarakan acara budaya dan hiburan. Selain itu, ia mengatur kunjungan ke berbagai pameran, konser, dan museum selama liburan.

Persyaratan untuk menyusun instruksi

Dalam proses penyusunan teks deskripsi pekerjaan, hal-hal berikut diperhatikan:

  • tugas harus dapat dilaksanakan oleh karyawan;
  • susunan kata dinyatakan secara jelas dan spesifik;
  • semua poin instruksi harus mematuhi Kode Perburuhan dan dokumen peraturan mengatur kerja organisasi pendidikan.

Beberapa pimpinan lembaga pendidikan mencoba memasukkan sejumlah besar poin dalam instruksi, yang mana karyawan tidak akan punya waktu atau tenaga untuk melaksanakannya, jadi sebelum mengambil suatu posisi, Anda perlu membacanya dengan cermat.

Pedoman untuk instruksi

Agar instruksi tersebut memenuhi persyaratan hukum, maka dalam penyusunannya didasarkan pada:

  • Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk lembaga pendidikan di berbagai tingkat;
  • persyaratan kualifikasi staf pengajar;
  • piagam organisasi pendidikan;
  • peraturan perundang-undangan di tingkat daerah yang berkaitan dengan kegiatan guru.

Apa lagi yang termasuk dalam instruksi?

Instruksi tersebut mencakup jenis pekerjaan yang akan dilakukan karyawan segera setelah penandatanganan kontrak kerja. Tugas utama seorang guru adalah mendidik generasi muda. Untuk melakukan ini, penting untuk mempersiapkan pelajaran dengan hati-hati, memenuhi tugas Anda dengan cermat, dan mengikuti dengan ketat standar pendidikan generasi baru.

Seorang guru modern harus menyediakan:

  • motivasi dan dukungan pekerjaan akademis anak sekolah;
  • menghormati kehormatan dan martabat mereka;
  • penilaian kegiatan pendidikan;
  • menampilkan kehadiran dan tingkat pengetahuan yang diperoleh di jurnal kelas, buku harian, laporan;
  • penyediaan laporan yang tepat waktu kepada manajemen tentang rencana yang dilaksanakan

Instruksi tersebut juga mencatat kewajiban guru untuk menjalani pemeriksaan kesehatan tahunan. Jika terjadi penolakan, pemberi kerja berhak memberhentikan guru tersebut dari pelaksanaan tugas resminya. Instruksi tersebut menunjukkan larangan penghinaan, penggunaan fisik dan dampak psikologis untuk anak-anak. Seorang guru hendaknya menjadi teladan orang yang penuh perhatian, terpelajar, dan santun.

Dalam setiap uraian tugas seorang guru, hal-hal berikut diperhatikan:

  • tingkat pendidikan;
  • pengalaman aktivitas profesional;
  • milik teknik modern pelatihan;
  • pengetahuan tentang Konvensi Hak Anak dan Hukum Federal“Tentang pendidikan”, undang-undang sipil, keluarga, perburuhan, berbagai undang-undang kota.

I. Ketentuan Umum

1. Guru termasuk dalam kategori spesialis; diangkat ke posisi

2. Seseorang yang berpendidikan menengah diangkat menjadi guru

Seseorang yang memiliki

3. Dilakukan pengangkatan dan pemberhentian dari jabatan pengajar

4. Guru harus mengetahui:

4.1. Konstitusi Federasi Rusia.

4.2. Hukum Federasi Rusia, keputusan dan keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan otoritas pendidikan tentang masalah pendidikan.

4.3. Konvensi Hak Anak.

4.5. Proses teknologi dasar dan metode kerja di profil khusus.

4.6. Dasar-dasar ekonomi, organisasi produksi dan manajemen.

4.7. Pedagogi, fisiologi, psikologi dan metode pelatihan kejuruan.

4.8. Bentuk modern dan metode pelatihan dan pendidikan siswa.

4.9. Dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan.

4.10. Aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran.

6. Selama guru berhalangan (liburan, sakit, dll), tugasnya dilaksanakan oleh orang yang ditunjuk atas perintah direktur lembaga. Orang ini memperoleh hak yang sesuai dan bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas yang diberikan kepadanya secara berkualitas tinggi dan tepat waktu.

II. Tanggung jawab pekerjaan

Guru:

1. Menyelenggarakan pelatihan bagi siswa sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara.

2. Mengatur dan mengendalikan pekerjaan mandiri mereka.

3. Menggunakan bentuk, metode dan sarana pengajaran yang paling efektif, teknologi pedagogis baru.

4. Membentuk keterampilan dan kemampuan profesional siswa, mempersiapkan mereka untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan praktek.

5. Ikut serta dalam pengembangan program pendidikan, bertanggung jawab atas pelaksanaannya yang tidak sepenuhnya sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan, mutu pelatihan lulusan.

6. Menghargai hak dan kebebasan peserta didik.

7. Menjaga disiplin akademik dan mengontrol kehadiran di kelas.

8. Memastikan penerapan kurikulum dan program, kepatuhan terhadap persyaratan keselamatan kerja dalam proses pendidikan.

9. Melaksanakan pekerjaan pendidikan.

10. Meningkatkan kualifikasi profesionalnya.

AKU AKU AKU. Hak

Guru berhak:

1. Mengenal rancangan keputusan pengurus lembaga mengenai kegiatannya.

2. Mengenai hal-hal yang menjadi kewenangannya, mengajukan pertimbangan kepada pimpinan lembaga usulan perbaikan kegiatan lembaga dan perbaikan cara kerja; komentar terhadap kegiatan pegawai lembaga; pilihan untuk menghilangkan kekurangan yang ada dalam kegiatan lembaga.

3. Meminta secara pribadi atau atas nama pimpinan lembaga dari divisi struktural dan tenaga ahli lainnya informasi dan dokumen yang diperlukan untuk melaksanakan tugas kedinasannya.

4. Melibatkan spesialis dari semua unit struktural (terpisah) dalam menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya (jika hal ini diatur oleh peraturan tentang divisi struktural, jika tidak, maka dengan izin pimpinan lembaga).

5. Menuntut pimpinan lembaga memberikan bantuan dalam pelaksanaan tugas dan hak kedinasan.

IV. Tanggung jawab

Guru bertanggung jawab:

1. Untuk kinerja yang tidak tepat atau kegagalan untuk memenuhi tugas pekerjaan seseorang yang ditentukan dalam uraian tugas ini - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia saat ini.

2. Untuk pelanggaran yang dilakukan selama menjalankan aktivitasnya - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang administratif, pidana, dan perdata Federasi Rusia saat ini.

3. Untuk menyebabkan kerusakan material- dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan dan sipil Federasi Rusia saat ini.

Unduh deskripsi pekerjaan
guru(.doc, 71KB)

I. Ketentuan Umum

  1. Guru termasuk dalam kategori spesialis; diangkat ke posisi
  2. Seseorang dengan pendidikan menengah diangkat ke posisi guru...
  3. Pengangkatan dan pemberhentian dari posisi mengajar dilakukan
  4. Guru harus mengetahui:
    1. 4.1. Konstitusi Federasi Rusia.
    2. 4.2. Hukum Federasi Rusia, keputusan dan keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan otoritas pendidikan tentang masalah pendidikan.
    3. 4.3. Konvensi Hak Anak.
    4. 4.4. Isi dan prinsip penyelenggaraan pelatihan pada mata pelajaran yang diajarkan.
    5. 4.5. Proses teknologi dasar dan metode kerja di profil khusus.
    6. 4.6. Dasar-dasar ekonomi, organisasi produksi dan manajemen.
    7. 4.7. Pedagogi, fisiologi, psikologi dan metode pelatihan kejuruan.
    8. 4.8. Bentuk dan metode modern dalam pelatihan dan pendidikan siswa.
    9. 4.9. Dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan.
    10. 4.10. Aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran.
  5. Selama guru tidak hadir (liburan, sakit, dll), tugasnya dilakukan oleh orang yang ditunjuk atas perintah direktur lembaga. Orang ini memperoleh hak yang sesuai dan bertanggung jawab atas pelaksanaan tugas yang diberikan kepadanya secara berkualitas tinggi dan tepat waktu.

II. Tanggung jawab pekerjaan

Guru:

  1. Menyelenggarakan pelatihan bagi siswa sesuai dengan persyaratan standar pendidikan negara.
  2. Mengatur dan mengendalikan pekerjaan mandiri mereka.
  3. Menggunakan bentuk, metode dan sarana pengajaran yang paling efektif, teknologi pedagogis baru.
  4. Membentuk keterampilan dan kemampuan profesional siswa, mempersiapkan mereka untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kegiatan praktis.
  5. Ikut serta dalam pengembangan program pendidikan, bertanggung jawab atas pelaksanaannya yang tidak sepenuhnya sesuai dengan kurikulum dan jadwal proses pendidikan, mutu pelatihan lulusan.
  6. Menghormati hak dan kebebasan siswa.
  7. Menjaga disiplin akademik dan mengontrol kehadiran di kelas.
  8. Memastikan penerapan kurikulum dan program, kepatuhan terhadap persyaratan keselamatan kerja dalam proses pendidikan.
  9. Melakukan pekerjaan pendidikan.
  10. Meningkatkan kualifikasi profesionalnya.

AKU AKU AKU. Hak

Guru berhak:

  1. Mengenal rancangan keputusan pengurus lembaga mengenai kegiatannya.
  2. Mengenai hal-hal yang menjadi kewenangannya, mengajukan pertimbangan kepada pimpinan lembaga usulan perbaikan kegiatan lembaga dan perbaikan cara kerja; komentar terhadap kegiatan pegawai lembaga; pilihan untuk menghilangkan kekurangan yang ada dalam kegiatan lembaga.
  3. Meminta secara pribadi atau atas nama pimpinan lembaga dari divisi struktural dan spesialis lainnya informasi dan dokumen yang diperlukan untuk memenuhi tugas resminya.
  4. Melibatkan tenaga ahli dari seluruh (perorangan) unit struktural dalam menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya (bila diatur dalam peraturan unit struktural, jika tidak, maka dengan izin pimpinan lembaga).
  5. Menuntut pimpinan lembaga memberikan bantuan dalam pelaksanaan tugas dan hak kedinasan.

IV. Tanggung jawab

Guru bertanggung jawab:

  1. Untuk kinerja yang tidak tepat atau kegagalan untuk memenuhi tugas pekerjaan seseorang sebagaimana ditentukan dalam uraian tugas ini - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan Federasi Rusia saat ini.
  2. Untuk pelanggaran yang dilakukan selama menjalankan aktivitasnya - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang administratif, pidana, dan perdata Federasi Rusia saat ini.
  3. Untuk menyebabkan kerusakan material - dalam batas yang ditentukan oleh undang-undang perburuhan dan sipil Federasi Rusia saat ini.