Proses interaksi sosial langsung yang terjadi dalam kelompok kecil dan menciptakan “lingkungan mikro” sosial seseorang merupakan faktor yang sangat kuat dalam pembentukan dan pendidikan individu, stimulasi sosio-psikologis dan pengaturan aktivitasnya. Kelompok kecil adalah elemen penting dari sistem sosial secara keseluruhan; kelompok ini memusatkan perhatian pada hubungan sosial di mana kelompok itu terjalin dan mewujudkannya dalam hubungan intra-kelompok. Pengetahuan tentang mekanisme hubungan ini merupakan elemen penting dari manajemen sosial yang dibangun atas dasar ilmiah. Pada saat yang sama, dalam kelompok kecil tindakan mekanisme ini begitu jelas dan beragam sehingga memungkinkan seseorang untuk berhasil menerapkan dan menganalisis berbagai pendekatan untuk menjelaskan realitas sosial - sosiologis, sosio-psikologis dan psikologis, dinamis dan statistik, dll.

Salah satu cara paling efektif untuk mempelajari hubungan langsung emosional dalam kelompok kecil adalah sosiometri. Ini adalah cara unik untuk mengukur hubungan interpersonal dalam suatu kelompok.

Istilah "sosiometri" berasal dari kata Latin societas - masyarakat dan bahasa Yunani metruin - mengukur dan menunjukkan, di satu sisi, cabang psikologi sosial dan sosiologi yang mempelajari hubungan interpersonal dalam kelompok kecil menggunakan metode kuantitatif dengan penekanan pada penelitian. suka dan tidak suka dalam kelompok, dan di sisi lain - arahan terapan, termasuk studi, peningkatan dan penggunaan alat yang tepat untuk memecahkan masalah praktis. Psikologi. Kamus / Umum ed. A.V.Petrovsky, M.G.Yaroshevsky. -- edisi ke-2, putaran. dan tambahan - M.: Politizdat, 1990. - 494 hal.

Sosiometri adalah ilmu masyarakat yang diciptakan oleh psikolog Italia G. Moreno, teori psikologi masyarakat dan sekaligus metode eksperimental, tes sosio-psikologis yang memungkinkan seseorang untuk belajar dan, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh, mengatur hubungan interpersonal dan hubungan dalam suatu kelompok.

Tujuan sosiometri adalah untuk menyelaraskan hubungan sosial dengan mengatur orang-orang dalam suatu kelompok tergantung pada preferensi emosional mereka dan menetralisir keengganan emosional antar anggota kelompok.

Esensi teknologi sosiometri pada tingkat analisis operasional ditentukan oleh konsep “pilihan”. Berdasarkan karakteristik kelompok, dirumuskan pertanyaan-pertanyaan yang mendorong anggota kelompok untuk menentukan pilihan atau menentukan preferensi di antara anggota kelompok sebagai mitra baik dari sudut pandang interaksi bisnis maupun persepsi emosional dan sensorik (“untuk jiwa” dan “untuk jiwa").

Berbagai macam penilaian dimungkinkan di sini, karena pilihan nyata yang positif dan negatif, pilihan yang dirasakan positif atau negatif. Analisis pernyataan memberikan informasi yang sangat berguna mengenai jumlah pilihan atau penolakan yang diterima oleh masing-masing anggota kelompok, jumlah pilihan atau penolakan bersama, jumlah asumsi yang dapat dibenarkan atau tidak dapat dibenarkan atas pilihan atau penolakan oleh anggota kelompok lainnya, dan sebagainya. sosiometri akan mengidentifikasi pemimpin kelompok, orang buangan, kelompok mikro dan akan memberikan informasi lainnya. Sosiometri dapat dilakukan dengan mempertimbangkan motif pemilu, yang sangat memperkaya analisis diferensiasi kelompok.

Jumlah pemilihan yang diterima setiap orang berfungsi sebagai ukuran posisinya dalam sistem hubungan interpersonal, status sosiometrinya.

Hasil yang diperoleh dengan menggunakan teknik sosiometri dapat disajikan dalam bentuk matriks, sosiogram, dan indeks numerik.

Sosiogram adalah ekspresi grafis dari pengolahan matematis hasil studi hubungan interpersonal. Ini memungkinkan Anda untuk memvisualisasikan struktur hubungan dalam suatu kelompok, dan dalam berbagai bentuk - secara individu untuk setiap anggota kelompok dan untuk seluruh kelompok secara keseluruhan. Anggota grup ditempatkan secara grafis tergantung pada popularitas mereka - di tengah atau di pinggiran, sementara hampir semua koneksi tercermin.

“Penyelarasan” sosiometri dapat memiliki struktur berikut: - orang yang menerima pilihan paling positif. Artinya mereka yang paling populer, disukai, disebut “bintang”. Biasanya, kelompok "bintang" adalah mereka yang menerima pilihan paling positif, dengan syarat setiap orang membuat tiga pilihan;

Orang mendapatkan jumlah rata-rata dari pilihan tersebut. Mereka termasuk dalam kategori "disukai";

Orang yang menerima jumlah pilihan positif kurang dari rata-rata. Mereka dikategorikan terlantar;

Orang yang tidak mendapatkan pilihan positif. Inilah orang-orang yang diabaikan dan ditolak.

Dari hasil penelitian sosiometri, pemimpin tidak hanya menerima informasi tentang kedudukan masing-masing anggota kelompok dalam sistem hubungan interpersonal, tetapi juga gambaran umum tentang keadaan sistem tersebut atau yang biasa disebut dengan iklim psikologis kelompok. Hal ini ditandai dengan indikator khusus - tingkat kesejahteraan hubungan kelompok. Dia bisa menjadi:

Tinggi jika jumlah total “bintang” dan “disukai” lebih banyak daripada anggota kelompok yang “diabaikan”, “ditolak”;

Rata-rata, jika terdapat persamaan perkiraan dari nilai-nilai ini;

Rendah jika jumlah anggota kelompok yang “terabaikan”, “terisolasi”, dan “ditolak” lebih banyak daripada jumlah anggota kelompok “bintang” dan “yang disukai”.

PROGRAM PENELITIAN

Basis penelitian: Lembaga Pendidikan Negara “Panti Asuhan No. 1”, Arkhangelsk

Jumlah subjek: 21 orang.

Tujuan: mempelajari hubungan interpersonal dalam kelompok umur yang berbeda oleh tes psikologi dan observasi partisipan.

Objek: murid panti asuhan.

Subyek: hubungan interpersonal anak yatim dan anak tanpa pengasuhan orang tua.

Metode penelitian:

Sosiometri;

Tes proyektif “Perasaan subjektif berada dalam suatu kelompok”;

Pemrosesan matematika;

Analisis dan interpretasi data yang diperoleh.

Dua kelompok diambil untuk penelitian ini.

Yang pertama - anak-anak berusia 8 hingga 15 tahun, 7 laki-laki dan 3 perempuan. Yang kedua - anak-anak berusia 9 hingga 17 tahun. 6 laki-laki dan 5 perempuan.

Anggota kelompok diundang untuk menjawab pertanyaan. Soal dibacakan dan diberikan petunjuk: “Tuliskan pada selembar kertas di bawah nomor 1 nama anggota kelompok yang akan kamu pilih terlebih dahulu, di bawah nomor 2 - siapa yang akan kamu pilih jika tidak ada yang pertama, di bawah nomor 3 - siapa yang akan kamu pilih , jika tidak ada yang pertama dan kedua."

Pertanyaan untuk penelitian sosiometri:

Dengan anggota kelompok Anda manakah Anda bersedia melakukan tugas bersama?

Anggota grup Anda yang mana yang akan Anda ajak pergi ke bioskop?

1. "Bintang" - Valya K., Sasha Y.;

"Lebih disukai" - tidak;

“Diterima” - Zhenya K., Dima B., Egor F., Sergey K., Natasha Ch., Anya K.;

“Tidak Diterima” - Christina Ch.; natasha ch.

“Ditolak” - Dima M.

2. "Bintang" - Ilona V, Galya M.;

"Dipilih" - Sasha Z.;

“Diterima” - Kostya A., Vitalik S., Vitya N., Katya T., Oksana A.;

“Tidak Diterima” - Ivan S., Anya R.;

“Ditolak” - Roma Yu.

Menganalisis repertoar peran, kita dapat mengatakan bahwa “Bintang” memiliki tingkat aktivitas yang lebih tinggi, mereka lebih ramah dan teliti dibandingkan anggota kelompok lainnya. Anak-anak ini mengatur hubungan interpersonal, memimpin kelompok, mengatur, merencanakan dan mengelola kegiatan kelompok. Pemimpin kelompok ini mengambil keputusan lebih langsung mengenai kegiatan kelompok, merangsang kelompok, dan mengarahkannya untuk memecahkan masalah tertentu. Seorang pemimpin tidak selalu berhasil, dalam kondisi tertentu kemampuan kepemimpinannya dapat meningkat, namun dalam kondisi lain justru menurun. Selain “Bintang”, ada peran sosial lainnya dalam kelompok. Sebagian besar kelompok adalah “Diterima” dan “Disukai”. Nilai “Tidak Diterima” dan “Ditolak” lebih rendah kemampuan berkomunikasi dibandingkan anak-anak lainnya, diantaranya adalah anak-anak yang baru bergabung dalam kelompok dan sedang beradaptasi dengan kelompok, serta anak-anak yang berperilaku menyimpang.

Untuk menyelaraskan hubungan interpersonal di waktu yang diberikan Anda dapat menggunakan metode berikut, tetapi untuk ini Anda harus memperhitungkan bahwa kelompok bukanlah kumpulan individu, tetapi komunitas yang mempengaruhi perilaku semua anggota:

Keterlibatan individu dalam kegiatan bersama. Kegiatan ini menjadi begitu penting dalam kehidupan setiap anggota kelompok sehingga ia menerima nilai-nilainya bukan di bawah pengaruh atau bujukan, tetapi secara mandiri;

Generalisasi perhatian, minat, motif, sikap, moral, adat istiadat, dan kebiasaan;

Persaingan dengan kelompok atau kelompok lain (orang-orang yang bersatu merasa didukung satu sama lain, dan mereka tidak mengalami ketegangan dalam hubungan atau ketidakpuasan terhadap diri mereka sendiri).

Perasaan subyektif berada dalam suatu kelompok

Untuk mengkonfirmasi data yang diperoleh melalui penelitian sosiometri, anak-anak diberi tugas tentang perasaan subjektif mereka berada dalam suatu kelompok. Inti dari tugas ini adalah menyelesaikan tugas kreatif dimana anak diminta membayangkan dan menggambarkan kelompoknya dalam bentuk lingkaran berwarna pada selembar kertas kosong dengan menggunakan pensil warna.

Tujuan: mempelajari hubungan interpersonal dalam kelompok umur yang berbeda.

Tugas ini dianalisis berdasarkan kriteria berikut:

Menurut skema warna: anak ditawari enam pilihan warna: merah, coklat, hitam, kuning, biru, hijau. Berdasarkan warna lingkaran Anda dapat menentukan sikap pribadi Anda terhadap seseorang;

Berdasarkan ukuran lingkaran: signifikansi orang tersebut dalam kelompok ditentukan (semakin besar ukuran lingkaran, semakin signifikan orang tersebut”;

Berdasarkan letak lingkaran pada lembaran: menentukan jarak dalam hubungan dengan masing-masing anggota kelompok;

Di salah satu kelompok, responden termasuk anggota yang merupakan pendidik dan digambarkan sebagai lingkaran kuning besar. Data ini menunjukkan bahwa anak-anak menganggap pengasuh sebagai anggota penting dalam kelompoknya. Warna-warna cerah merupakan dasar dari warna yang dipilih, anak-anak menghindari warna-warna gelap. Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang baik, hangat, dan emosional dalam kelompok.

Pengalaman positif dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan di panti asuhan ini terbentuk sebagai hasil pencarian tim terhadap kondisi optimal bagi pembentukan kepribadian anak panti asuhan.

Kelompok kecil sebagai objek penelitian menempati tempat khusus dalam sistem ilmu-ilmu sosial. Ini memusatkan sejumlah masalah penting baik yang bersifat sosio-praktis, manajerial, dan penelitian teoritis. Salah satu cara paling efektif untuk mempelajari hubungan emosional-langsung dalam kelompok kecil adalah sosiometri. Ini adalah cara unik untuk mengukur hubungan interpersonal dalam suatu kelompok.

Istilah "sosiometri" berasal dari kata Latin "societas" - masyarakat dan bahasa Yunani "metrum" - mengukur dan menunjukkan, di satu sisi, cabang psikologi sosial dan sosiologi yang mempelajari hubungan interpersonal dalam kelompok kecil menggunakan metode kuantitatif dengan penekanan pada studi suka dan tidak suka dalam kelompok, dan di sisi lain, arah terapan, yang meliputi studi, peningkatan dan penggunaan alat yang tepat untuk memecahkan masalah praktis.

Sosiometri– seperangkat metode untuk mempelajari kelompok kecil berdasarkan deskripsi hubungan interpersonal.

Tes sosiometri dirancang untuk mendiagnosis hubungan emosional, mis. saling suka dan tidak suka antar anggota kelompok. Untuk lebih spesifiknya, tujuan dari prosedur sosiometri dapat ada tiga:

a) mengukur derajat kohesi-perpecahan dalam kelompok;
b) identifikasi “posisi sosiometri”, yaitu. kewibawaan anggota kelompok atas dasar simpati dan antipati, dimana “pemimpin” kelompok dan “yang ditolak” berada pada kutub yang ekstrim;
c) deteksi subsistem intragrup - formasi kohesif, yang mungkin memiliki “pemimpin informal” sendiri sebagai pemimpinnya.

Dengan menggunakan metode ini, Anda dapat menentukan popularitas - ketidakpopuleran masing-masing anggota kelompok, mempelajari tipologi perilaku sosial masyarakat dalam kondisi aktivitas kolektif, mengungkap struktur informal kelompok, mengidentifikasi tingkat kompatibilitas sosio-psikologis anggotanya, dll.

Kemunculan dan perkembangan sosiometri (sebagai sistem teoretis dan sebagai sistem metode praktis) paling erat kaitannya dengan kehidupan dan karya sosiolog, psikiater, dan psikolog sosial Jacob L. Moreno yang kini dikenal luas, yang dianggap sebagai pendirinya. .

Di usia 30-an abad XX J. Moreno mengusulkan istilah "sosiometri", dan juga mengembangkan teori sosiopsikologi khusus, yang menurutnya perubahan hubungan psikologis dalam kelompok kecil disinyalir merupakan syarat utama bagi perubahan seluruh sistem sosial.

Paling pekerjaan penting J. Moreno adalah: “Statistik sosiometri konfigurasi sosial” (1937), “Sosiometri dalam tindakan” (1942), “Kontribusi sosiometri terhadap metode penelitian” (1947), “Sosiometri dalam hubungannya dengan orang lain ilmu Sosial"(1947)," Sosiometri budaya submanusia "(1948)," Sosiometri. Metode eksperimental dan ilmu masyarakat" (1951), "Sosiometri dan ilmu manusia" (1956), "Psikoterapi kelompok dan psikodrama" (1958), "Pembaca sosiometri" (1960), "Dasar-dasar sosiometri. Jalan Menuju Sistem Masyarakat Baru" (1967). Pada tahun 1937, J. Moreno mendirikan jurnal Sociometry, yang menerbitkan artikel-artikel oleh psikolog, sosiolog, antropolog, psikiater dan pendidik, dan sejak tahun 1956 telah menjadi organ resmi American Sociological Masyarakat J. Moreno adalah salah satu ahli teori sosial yang memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan sosiologi Barat modern dan psikologi sosial.Ide-ide dan khususnya metode sosiometri telah tersebar luas dan digunakan di banyak negara di dunia.

Pengikut J. Moreno dalam sosiologi Barat mengembangkan sosiometri, mencakupnya dari sudut pandang sejumlah masalah baru: L. D. Zeleny “Sosiometri Moralitas”, E. F. Borgatta dan R. F. Beile “Interaksi Individu dalam Kelompok yang Direkonstruksi”, X. R. Beckley "Moreno's Sosiometri dan Signifikansi Psikohigienisnya", A. Bneirstedt "Interpretasi Status Pilihan Sosiometri", S. Engelmeyer "Perkembangan Kesadaran Sosial Berdasarkan Analisis Motivasi Sosiometri", dll.

Sosiolog Bulgaria L. Desev membagi penelitian yang saat ini menggunakan metode sosiometri menjadi tiga bidang:

a) dinamis, atau “sosiometri revolusioner”, yang berhubungan dengan kelompok yang bertindak (perwakilan: J. L. Moreno, H. F. 14nfeld, E. H. Jennings);
b) sosiometri diagnostik, yang berkaitan dengan klasifikasi kelompok sosial (perwakilan - J. H. Criswell, J. A. Landberg, W. Bronfenorrenner, M. L. Northway, M. E. Bonney, L. D. Zeleny, C. P Loomis, F. Chapin, E. Bogardus, dll. );
c) sosiometri matematika (perwakilan: P. Lazarsfeld, S.C. Dodd, L. Katz, D. Stewart, dll.).

Sosiometri sebagai suatu sistem metode terapan untuk mempelajari hubungan dalam kelompok kecil telah banyak diterapkan di kalangan ilmuwan asing dan dalam negeri. Pengenalan metode ini ke dalam penelitian sosiolog dan psikolog sosial dalam negeri dikaitkan dengan nama E. S. Kuzmin, Ya.L. Kolominsky, V. A. Yadov dan lain-lain.

Metode sosiometri untuk mempelajari kelompok dan kelompok primer digunakan oleh psikolog sosial dan sosiolog untuk penelitian di perusahaan, sekolah, universitas, tim olahraga, serta untuk pembentukan kelompok dan tim khusus yang masalah hubungan interpersonal dan kompatibilitas psikologisnya penting. (misalnya, awak luar angkasa, awak ekspedisi Antartika).

Teknik sosiometri untuk mempelajari kelompok kecil (misalnya, kuesioner sosiometri untuk siswa remaja, yang digunakan oleh L. Desev dalam studi eksperimentalnya) didasarkan pada fakta bahwa individu yang diteliti memilih (atau menolak) pasangan untuk kolaborasi, menghabiskan waktu luang bersama, belajar bersama, teman sekamar, dll. Sebagai ilustrasi, kami menggunakan kuesioner paling sederhana: “Kuesioner sosiometri untuk siswa remaja.”

1. Siswa mana di kelas saya yang lebih saya sukai untuk duduk satu meja dengan saya?
2. Siswa manakah di kelas saya yang saya sukai untuk belajar bersama?

1. ________________ karena ________________
2. ________________ karena ________________
3. ________________ karena ________________
3. Siswa mana di kelas saya yang ingin saya habiskan waktu luangnya bersama?
1. ________________ karena ________________
2. ________________ karena ________________
3. ________________ karena ________________

Berdasarkan banyaknya pilihan (atau penolakan) yang diterima dari anggota kelompok lainnya dan intensitasnya (sesuai dengan tingkat keinginan atau keengganan), seseorang dapat menilai popularitas, otoritas, dan posisi seseorang dalam tim. Jika kita memperhitungkan jumlah seluruh anggota tim yang berpartisipasi dalam survei, data tentang semua pilihan yang mungkin secara teoritis dan pilihan yang sebenarnya dibuat dalam tim (sepihak dan bersama), maka kita dapat menghitung dan mengukur integrasi dan kohesi dari tim.

Dalam proses sosiometri, apa yang disebut “pertanyaan sosiometri” digunakan. Perbedaan pertanyaan sosiometri dengan pertanyaan biasa adalah jawaban pertanyaan sosiometri tidak memuat nilai atribut yang diukur dalam skala nominal, ordinal, atau metrik seperti pada survei biasa, melainkan sebenarnya nama belakang (atau angka). mengganti nama keluarga) dari satu atau beberapa anggota kelompok .

Jika pertanyaan biasa melibatkan distribusi tertentu dari kumpulan responden yang disurvei menurut atribut yang dipelajari, maka pertanyaan sosiometri mengungkapkan struktur hubungan tertentu dalam kumpulan yang diteliti. Fitur ini terutama mempengaruhi metode pemrosesan dan analisis data. Oleh karena itu, metode statistik pengolahan data yang digunakan dalam analisis survei konvensional (analisis distribusi, ukuran tendensi sentral, variasi dan hubungan) tidak dapat diterapkan sama sekali atau memerlukan modifikasi yang signifikan saat memproses data sosiometri. Keadaan ini juga memunculkan cara-cara tertentu dalam menyajikan informasi (sosiogram dan sosiomatrik), oleh karena itu penyajian metode sosiometri selalu disertai dengan penyajian yang cukup rinci tentang metode penyajian dan analisis data sosiometri.

Mari kita pertimbangkan fitur lain dari pertanyaan sosiometri dan beberapa masalah penggunaannya saat melakukan survei. Untuk kejelasan, kami memberikan contoh kondisional dari kuesioner yang terdiri dari pertanyaan-pertanyaan berbagai jenis, ditemukan dalam survei sosiometri, dan dimaksudkan untuk studi kelompok siswa (V.I. Paniotto).

Pertanyaan survei:

1. Urutkan anggota grup Anda berdasarkan tingkat kedekatannya (sebutkan terlebih dahulu teman yang paling dekat dengan Anda, lalu nama yang kurang dekat, dll.).
2. Siapa anggota grupmu yang pergi ke bioskop bersamamu bulan ini?
3. Anggota kelompok Anda yang mana yang pertama kali Anda setujui untuk berbagi apartemen? Kedua? Ketiga?
4. Menurut Anda siapa yang setuju untuk tinggal bersama Anda (sebutkan tidak lebih dari tiga orang)?
5. Nilai setiap anggota kelompok Anda berdasarkan kualitas berikut dengan melingkari skor yang sesuai:
5 poin – jika kualitas dinyatakan dengan sangat tingkat tinggi;
4 – tinggi;
3 – kualitas ini diekspresikan sama seperti sebaliknya;
2 – letakkan jika kualitas sebaliknya sangat terlihat;
1 – jika kualitas sebaliknya dinyatakan pada tingkat yang sangat tinggi.

Daftar kualitasnya dapat dilanjutkan berdasarkan tujuan penelitian dan karakteristik kelompok yang disurvei.

Dasar pertama untuk membagi pertanyaan menjadi beberapa jenis adalah metode penentuan preferensi responden: penilaian, pemeringkatan, atau metode perbandingan berpasangan. Dari sudut pandang ini, pertanyaan sosiometri praktis tidak berbeda dengan pertanyaan biasa. Soal 1 memberikan contoh penggunaan rangking dalam soal sosiometri, soal 4 adalah contoh penggunaan estimasi poin (pilihan yang diambil untuk menjawab pertanyaan “pertama-tama” biasanya diberi skor 3, “sekunder” - skor 2, "ketiga" - 1 poin).

Ketika suatu pemilu diberi skor atau bobot tertentu, isu tersebut dikatakan diberi bobot. Seringkali, responden memilih beberapa orang dari sekumpulan anggota kelompok berdasarkan kriteria tertentu, tanpa mengurutkannya dengan cara apapun (seperti halnya responden menjawab pertanyaan biasa dengan menggunakan skala nominal). Dalam hal ini, pertanyaannya disebut "tidak berbobot". Kasus ini dapat dianggap sebagai salah satu varian khusus dari metode pemeringkatan (dua kelompok dibedakan - disukai dan lainnya).

Alasan kedua adalah terbatasnya jumlah pilihan yang diberikan kepada responden. Pertanyaan dengan jumlah pilihan terbatas kadang-kadang disebut parametrik (lihat pertanyaan 4), dan pertanyaan di mana responden dapat menentukan sejumlah anggota kelompok disebut nonparametrik (pertanyaan 2).

Masih diperdebatkan jenis mana yang akan memberikan informasi yang lebih dapat diandalkan. Beberapa penulis percaya bahwa membatasi pilihan memaksa subjek untuk lebih memperhatikan jawaban mereka, mengurangi kemungkinan jawaban acak, memungkinkan standarisasi kondisi pemilihan dalam kelompok dengan ukuran berbeda, dan mengaktifkan pilihan. Peneliti lain berpendapat bahwa ketika memecahkan sejumlah masalah yang berkaitan dengan pengujian hipotesis tentang dinamika struktur kelompok kecil, penggunaan kriteria dengan jumlah pilihan yang terbatas menyebabkan kesalahan yang signifikan.

Berikut pembagian soal menjadi sosiometri biasa dan autososiometri (atau gnostik). Pertanyaan autososiometri (terkadang disebut “tes persepsi sosial”) meminta responden memperkirakan anggota kelompok mana yang akan memberinya pilihan, atau memprediksi bagaimana anggota kelompok lainnya akan memilih satu sama lain (lihat pertanyaan 4 dalam kuesioner).

Pembagian pertanyaan menjadi kuat (mengungkapkan hubungan terdalam, paling stabil) dan lemah, serta umum (menawarkan pilihan untuk kegiatan jangka panjang, lebih luas dan kurang spesifik) dan spesifik (untuk kegiatan yang lebih pendek dan spesifik) saling berhubungan.

Pertanyaan umum (kadang-kadang disebut pertanyaan non-spesifik) sering kali, namun tidak selalu, merupakan pertanyaan yang kuat (atau, kadang-kadang disebut, signifikan), dan pertanyaan spesifik (konkret) adalah pertanyaan yang lemah (tidak signifikan). Pada contoh kuesioner yang diberikan, pertanyaan 1 bersifat umum (non-spesifik), dan pertanyaan 2 bersifat spesifik, spesifik. Selain itu, soal 2 juga ternyata lemah, dan soal 3 kuat.

Pembagian ini sangat signifikan dan erat kaitannya dengan validitas informasi yang diperoleh selama survei sosiometri: jenis pertanyaan harus sesuai dengan karakteristik yang ingin diukur peneliti. Paling sering ada persyaratan untuk konkrit, kekhususan pertanyaan (persyaratan ini dirumuskan oleh Moreno). Dari sudut pandang ini, pertanyaannya adalah: “Dengan siapa Anda memilih untuk menghabiskan waktu luang Anda?” tidak cukup spesifik, karena tidak menunjukkan secara pasti bentuk menghabiskan waktu luang apa yang sedang kita bicarakan - melakukan perjalanan berkemah, mengunjungi teater, mengambil fotografi, dll.

Syarat terpenting untuk keandalan hasil ketika melakukan penelitian sosiometri adalah kepatuhan terhadap aturan berikut:

– batas-batas kelompok belajar harus didefinisikan dengan jelas; kelompok harus memiliki pengalaman dalam kegiatan bersama;
– survei terhadap anggota kelompok harus dilakukan oleh orang di luar kelompok;
– semua pilihan anggota kelompok harus dibuat secara independen;
– pertanyaan harus dirumuskan sedemikian rupa sehingga dapat dimengerti oleh semua anggota kelompok.

Atribut wajib kuesioner sosiometri adalah nama belakang responden (atau pengenal lain yang menggantikan nama belakang, paling sering nomor responden). Bagaimana hal ini dapat digabungkan dengan persyaratan anonimitas? Beberapa peneliti, ketika mengumumkan kepada responden bahwa survei tersebut bersifat anonim, membuat catatan pada kuesioner dengan kode yang tidak terlihat oleh responden.

Arah yang menarik untuk meningkatkan prosedur survei adalah penggunaan sarana teknis pengumpulan informasi. Menurut pendapat kami, akan lebih tepat untuk berbicara bukan tentang anonimitas, tetapi tentang kerahasiaan informasi yang diterima.

Pengolahan dan penyajian data sosiometri yang diperoleh melibatkan konstruksi sosiomatrik dan sosiogram, serta konstruksi indeks sosiometri.

Sosiomatriks adalah tabel yang memuat pilihan positif dan negatif yang dibuat oleh seluruh anggota kelompok yang diteliti.

Sosiomatriks dibangun menurut prinsip berikut: dalam baris horizontal dan kolom vertikal, yang setiap kasus memiliki jumlah anggota kelompok yang sama, masing-masing ditunjukkan siapa yang memilih dan siapa yang dipilih. Pada perpotongan baris dan kolom, tanda “+” ditempatkan jika ada pilihan positif dan “–” jika ada pilihan negatif, 0 – jika tidak ada pilihan.

Posisi pribadi setiap anggota kelompok dapat direpresentasikan secara kuantitatif dan didefinisikan sebagai jumlah aljabar dari nilai kolom tabel individu. Hal ini memungkinkan untuk menetapkan popularitas anggota kelompok (yaitu, tingkat daya tarik bagi orang lain).

Anggota kelompok yang menerima lima atau lebih pilihan positif, asalkan setiap orang membuat tiga pilihan, disebut “bintang” - ini adalah pemimpin kelompok. Orang yang menerima rata-rata jumlah pilihan tersebut (3-4) tergolong disukai. Mereka yang menerima jumlah pilihan positif kurang dari rata-rata (1-2) diklasifikasikan sebagai “terabaikan”. Anggota kelompok yang tidak mendapat satu pun pilihan positif adalah orang-orang yang diabaikan dan ditolak dalam kelompok ini.

Bagi setiap anggota kelompok, yang penting bukanlah banyaknya pilihan, melainkan kepuasan terhadap posisi seseorang dalam kelompok. Koefisien kepuasan adalah hasil bagi jumlah pilihan positif timbal balik yang dibuat oleh seseorang. Misalnya, jika seseorang ingin berkomunikasi dengan tiga orang tertentu, dan tidak satu pun dari ketiga orang tersebut ingin berkomunikasi dengan orang tersebut, maka koefisien kepuasan CG = 0:3 = 0. Artinya orang tersebut tidak berinteraksi dengan orang yang bersamanya. dia akan suka.

Hakikat hubungan interpersonal dapat tercermin dengan jelas dalam sosiogram.

Sosiogram– grafik khusus, gambar, diagram yang menggambarkan gambaran holistik tentang hubungan, pilihan dan penolakan timbal balik dan sepihak yang dibuat selama penelitian yang dilakukan dengan menggunakan teknik sosiometri.

Sosiogram memungkinkan Anda membuat asumsi tentang gaya kepemimpinan, menilai kohesi, organisasi kelompok, dan sebagian lagi tentang iklim psikologis. Sosiogram memiliki beberapa pilihan. Ini adalah sekumpulan lingkaran konsentris, di dalamnya terdapat jumlah nama keluarga anggota kelompok yang diteliti dan dihubungkan satu sama lain dengan panah yang menunjukkan arah dan sifat pemilihan. Selain itu, individu dengan status sosiometri tinggi berada di lingkaran dalam; orang-orang yang menerima jumlah pemilu yang mendekati rata-rata statistik - pada putaran berikutnya, dll.

Opsi kedua: sosiogram adalah gambar datar dalam bentuk apa pun, di mana kelompok individu yang saling memilih satu sama lain dan hubungan di antara mereka disorot; jarak lokasi kelompok-kelompok ini satu sama lain sesuai dengan sifat pemilihan antar anggotanya.

Pilihan ketiga adalah sosiogram individu. Dalam hal ini, anggota kelompok yang dipilih secara sewenang-wenang atau sengaja digambarkan dalam sistem semua hubungannya yang diidentifikasi selama penelitian. Kadang-kadang dalam sosiogram, jumlah laki-laki digambarkan di dalam tanda konvensional - segitiga kecil, dan jumlah perempuan - di dalam lingkaran.

Objektifikasi hasil penelitian sosiometri dilakukan dengan menghitung indeks sosiometri. Ada indeks pribadi dan grup. Yang pertama mencakup indeks status sosiometri dan keluasan individu dalam kelompok, yang kedua mencakup indeks kohesi kelompok, konflik, dan keluasan kelompok.

Menurut A.V. Petrovsky, saat ini teknik sosiometri adalah salah satu dari sedikit cara yang dapat digunakan untuk melihat sistem hubungan interpersonal dalam kelompok kecil yang seringkali tersembunyi dari pengamatan langsung. Untuk panggung modern Penelitian sosio-psikologis dicirikan oleh semacam kreativitas metodologis, yang bertujuan untuk menciptakan teknik-teknik baru untuk mempelajari hubungan interpersonal. Perkembangan lebih lanjut dari metode sosiometri dan penggunaannya dalam kombinasi dengan metode lain akan secara signifikan memperluas kemampuan psikologi sosial untuk menganalisis kelompok sosial kecil.

kesimpulan

1. Kelompok kecil adalah elemen penting dari sistem sosial secara keseluruhan, yang memusatkan perhatian pada hubungan sosial di mana kelompok itu terjalin dan mewujudkannya dalam hubungan intra-kelompok. Pengetahuan tentang mekanisme hubungan ini merupakan elemen penting dari manajemen sosial yang dibangun atas dasar ilmiah.
2. Dalam mekanisme pembentukan perilaku, di satu sisi yang penting adalah penilaian sosialnya oleh orang lain, dan di sisi lain, harga diri internal. Faktor penentunya adalah eksternal, penilaian kelompok, dan pembiasannya dalam kesadaran individu. Kelompok referensi membentuk motif perilaku para anggotanya. Dalam psikologi sosial, pengaruh suatu kelompok terhadap individu dianggap sebagai fenomena tekanan kelompok, atau disebut juga dengan fenomena “konformisme”.
3. Kesesuaian – karakteristik psikologis posisi individu relatif terhadap posisi kelompok, penerimaan atau penolakannya terhadap standar tertentu, karakteristik opini kelompok, sejauh mana subordinasi individu terhadap tekanan kelompok.
4. Dinamika kelompok - serangkaian proses dan fenomena sosio-psikologis intrakelompok yang menjadi ciri seluruh siklus hidup kelompok kecil dan tahapannya: pembentukan, fungsi, perkembangan, stagnasi, regresi, disintegrasi.
5. Tergantung pada sifat kegiatan bersama dan tingkat kesatuan internal selama pelaksanaannya, psikologi sosial membedakan tingkat perkembangan kelompok: asosiasi, kerjasama, korporasi, tim.
6. Kohesi kelompok kecil adalah proses pembentukan ikatan dan hubungan antar anggotanya yang memungkinkan tercapainya kesatuan orientasi nilai dan hasil terbaik dalam kegiatan bersama.
7. Efektivitas kelompok adalah hasil usaha bersama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
8. Salah satu cara paling efektif untuk mempelajari hubungan langsung emosional dalam kelompok kecil adalah sosiometri. Ini adalah cara unik untuk mengukur hubungan interpersonal dalam suatu kelompok.
9. Sosiometri di satu sisi berarti cabang psikologi sosial dan sosiologi yang mempelajari hubungan interpersonal dalam kelompok kecil dengan menggunakan metode kuantitatif dengan penekanan pada studi suka dan tidak suka dalam kelompok, dan di sisi lain, arah terapan , termasuk studi, perbaikan dan penggunaan alat yang tepat untuk memecahkan masalah praktis.
10. Tujuan dari prosedur sosiometri dapat ada tiga: mengukur derajat kohesi-perpecahan dalam suatu kelompok; identifikasi "posisi sosiometri", mis. kewibawaan anggota kelompok atas dasar simpati dan antipati, dimana “pemimpin” kelompok dan “yang ditolak” berada pada kutub yang ekstrim; deteksi subsistem intragrup - formasi kohesif, yang mungkin dipimpin oleh pemimpin informalnya sendiri.

Metode pengukuran sosiometri atau Sosiometri digunakan untuk mendiagnosis hubungan interpersonal dan antarkelompok untuk mengubah, meningkatkan, dan memperbaikinya. Dengan bantuan sosiometri, Anda dapat mempelajari tipologi perilaku sosial orang-orang dalam kegiatan kelompok, menilai kompatibilitas sosio-psikologis anggota kelompok tertentu.Pendiri sosiometri adalah psikiater dan psikolog sosial terkenal Amerika Jacob Moreno.

Metode pengukuran sosiometri memungkinkan Anda memperoleh informasi tentang:

hubungan sosio-psikologis dalam kelompok;
status orang-orang dalam kelompok;
kompatibilitas psikologis dan kohesi dalam kelompok.

Secara umum tugas sosiometri adalah mempelajari aspek struktural tidak resmi suatu kelompok sosial dan suasana psikologis yang ada di dalamnya.

Landasan teori

Istilah "sosiometri" muncul pada akhir abad ke-19. sehubungan dengan uraian tentang cara-cara yang mungkin untuk mengukur pengaruh sosial suatu kelompok masyarakat terhadap kelompok masyarakat lainnya. Pembenaran teoritis dan ideologis sosiometri sebagai metode kognisi dan pengukuran fenomena sosial diberikan oleh J. (J. L. Moreno). Pertama, sosiometri adalah teori umum tentang kelompok sosial; kedua, sosiometri berarti segala pengukuran terhadap seluruh hubungan sosial; ketiga, sosiometri adalah studi matematis tentang sifat psikologis suatu populasi, teknik eksperimen dan hasil yang diperoleh dengan menerapkan metode kuantitatif dan kualitatif. Objek teori sosiometri sebenarnya adalah adanya kelompok-kelompok sosial kecil yang mempunyai pengalaman hidup bersama yang cukup dalam kehidupan berkelompok. Bidang studi sosiometri adalah hubungan emosional orang-orang dalam kelompok (suka, tidak suka, acuh tak acuh). Dibuat berdasarkan pandangan K. Marx, O. Comte dan Z. Freud, sosiometri menentang behaviorisme, yang hanya mengamati perilaku eksternal manusia, dan Freudianisme, dengan penekanannya pada proses internal dan mendalam manusia. perilaku. Menurut Moreno, hubungan emosional orang-orang dalam kelompok mewakili struktur atomistik, struktur masyarakat, yang tidak dapat diakses oleh observasi sederhana dan hanya dapat diungkapkan dengan bantuan mikroskop sosial. “Mikrososiologi,” tulis Moreno, sebenarnya muncul dengan munculnya teori saya tentang “mikroskopi sosial.” Dikombinasikan dengan teknik sosiometri, teori ini meletakkan dasar bagi landasan teoretis dan praktis mikrososiologi.” Studi tentang "struktur atomistik utama hubungan manusia" dianggap oleh Moreno sebagai "pekerjaan dasar awal dan perlu untuk sebagian besar penelitian makrososiologis." Salah satu konsep sentral teori ini adalah tubuh, sebuah istilah yang berarti unit perasaan paling sederhana yang ditransmisikan dari satu individu ke individu lain, yang menentukan jumlah dan keberhasilan hubungan interpersonal yang mereka jalani.

Intinya " teori umum sosiometri" adalah untuk menegaskan bahwa sistem sosial adalah sistem yang menarik-menolak-netral, termasuk tidak hanya hubungan objektif yang terwujud secara eksternal (struktur makro), tetapi juga hubungan subjektif dan emosional, seringkali tidak terlihat secara eksternal (struktur mikro). Tujuan dari teori sosiometri adalah untuk merumuskan hukum hubungan emosional dalam kelompok.

Ketentuan dasar teori Moreno

Atom sosial suatu masyarakat bukanlah individu yang terpisah, tetapi mereka yang hidup berdampingan;
Hukum Gravitasi Sosial: Kekompakan suatu kelompok berbanding lurus dengan ketertarikan para peserta satu sama lain;
Hukum sosiologis: bentuk-bentuk tertinggi organisasi kolektif berkembang dari bentuk-bentuk sederhana;
Hukum Sosiodinamik: Dalam beberapa kelompok, keterikatan antarmanusia tidak tersebar secara merata.

Sejarah penciptaan

Sosiometri terapan berupa survei khusus dan teknik pengolahan data (tes sosiometri, sosiometri, sosiogram, indeks sosiometri) dikembangkan dalam penelitian penghapusan berbagai konflik dalam kelompok kecil. Ini telah banyak digunakan di kalangan sosiolog dan psikolog sosial di banyak negara di dunia. Studi sosiologis dan sosio-psikologis modern terhadap kelompok kecil dan kelompok primer (kontak) hampir selalu menyertakan sosiometri sebagai metode utama atau tambahan.

Prosedur

Tata cara umum melakukan penelitian sosiometri terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut:

tahap pertama

Penentuan maksud dan tujuan, hipotesis penelitian. Pemilihan objek penelitian.

tahap ke-2

Pengembangan kriteria sosiometri.

Kriteria sosiometri dibentuk dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya menjadi dasar dalam menjalin hubungan dalam kelompok. Jenis kriteria:

resmi/tidak resmi- Kriteria formal ditujukan untuk mempelajari hubungan-hubungan dalam kegiatan memimpin kelompok. Informal - pelajari hubungan informal.
ganda/tunggal- Ganda - pelajari hubungan kemitraan. Lajang - mempelajari hubungan antara pimpinan dan bawahan.
prognosis- memungkinkan Anda mengukur seberapa akurat gambaran hubungan tercermin dalam kesadaran individu.
kuat (atau signifikan)/lemah (tidak signifikan) - Yang kuat mengidentifikasi hubungan yang paling dalam dan stabil, sedangkan yang lemah (tidak penting) mempengaruhi hubungan yang dangkal.

Persyaratan kriteria

Jumlah terbatas (3-4);
hubungan logis antara satu sama lain;
kriterianya harus menarik;
arti kriteria harus jelas bagi subjek;
kriterianya harus dirumuskan sespesifik mungkin, sebaiknya berdasarkan keadaan sebenarnya.

tahap ke-3

Memilih jenis prosedur penelitian sosiometri.

Sosiometri dapat dilakukan dengan dua cara:

Prosedur nonparametrik

Bila menggunakan prosedur nonparametrik, subjek diminta menjawab pertanyaan tanpa membatasi jumlah pilihan, yaitu. semua orang kecuali dirinya sendiri. Jadi, menurut salah satu kriteria yang diusulkan, seseorang dapat memilih (N-1) orang - konstanta utama sosiometri, dimana N adalah jumlah orang dalam kelompok.

Untuk prosedur nonparametrik, konstanta yang dimiliki adalah sama bagi orang yang membuat pilihan dan orang yang menerima pilihan.

Keuntungan dari prosedur nonparametrik:

memungkinkan Anda mengidentifikasi keluasan emosi setiap anggota kelompok;
Saat menggunakan prosedur jenis ini, seluruh variasi sambungan dalam struktur grup dibuat.

ketika memproses hasil sosiometri secara manual, pengukuran hanya dapat dilakukan dalam kelompok kecil (hingga 12 orang);
ada kemungkinan besar untuk mendapatkan pilihan acak karena sistem hubungan orang yang memilih dengan orang lain yang tidak berbentuk atau karena jawaban yang salah untuk menunjukkan kesetiaan normal kepada orang lain dan pelaku eksperimen.

Prosedur parametrik

Prosedur ini dirancang untuk mengurangi kemungkinan pemilihan acak. Inti dari prosedur ini adalah membatasi jumlah pilihan setiap peserta (biasanya untuk kelompok yang terdiri dari 22-25 peserta, nilai minimum “batas sosiometri” harus dipilih dalam 4-5 pilihan). Batasi nilai - D- ditelepon batasan sosiometri atau batas pemilu. Dengan memperkenalkan nilai ini, dimungkinkan untuk melakukan standarisasi kondisi eksternal pemilu dalam kelompok-kelompok dengan ukuran berbeda. Untuk melakukan ini, perlu ditentukan nilai d dengan menggunakan probabilitas pemilihan acak yang sama untuk semua kelompok. Rumus untuk menentukan probabilitas seperti itu pernah diusulkan oleh J. Moreno dan E. Jennings:

d=(P(A))\kali((N-1))

dimana P(A) adalah probabilitas peristiwa acak pilihan sosiometri biasanya dipilih dalam;

N adalah jumlah anggota kelompok.

Keuntungan dari prosedur parametrik:

meningkatkan keandalan data yang diperoleh;
memfasilitasi pemrosesan statistik;
memungkinkan Anda untuk membakukan kondisi pemilihan dalam kelompok dengan ukuran berbeda;
sebagai hasilnya, menjadi mungkin untuk membandingkan hubungan dalam kelompok yang berbeda.

Kerugian dari prosedur nonparametrik:

tidak mengungkapkan keragaman penuh hubungan dalam kelompok;
Sebagai hasil dari pendekatan ini, struktur sosiometri kelompok hanya akan mencerminkan komunikasi “terpilih” yang paling umum. Pengenalan “keterbatasan sosiometri” tidak memungkinkan kita untuk menilai keluasan emosi anggota kelompok.

tahap ke-4

Perkembangan kartu sosiometri atau kuesioner sosiometri.

Saat melakukan sosiometri, ada dua pilihan yang mungkin:

Opsi I- Penelitian sosiometri merupakan bagian dari survei umum. Dalam hal ini, kriteria sosiometri dapat dimasukkan ke dalamnya sistem umum bagian terpisah. Namun, perlu diperhatikan bahwa subjek harus menandatangani kuesionernya, dan ketika memilih orang, menuliskan nama belakangnya.

pilihan II- Sosiometri adalah mata pelajaran belajar mandiri. Maka urutan pembuatan kartunya adalah sebagai berikut:
- daftar anggota kelompok disiapkan;
- Setiap orang dalam grup terdaftar di bawah nomor tertentu - nomor ini menjadi kodenya.

Kemudian kartunya sendiri disiapkan. Itu harus mengandung unsur-unsur berikut:

judul;
instruksi - jumlah pemilihan yang diperlukan dan cara pengisian kolom pemilihan;
menandatangani kartu (terbaca).

Di dalamnya, setiap anggota kelompok harus menunjukkan sikapnya terhadap anggota kelompok lainnya sesuai dengan kriteria yang dipilih (misalnya dalam hal kerja sama tim, partisipasi dalam memecahkan masalah bisnis, waktu senggang, bermain, dll.) Kriteria tersebut ditentukan tergantung pada programnya. dari studi ini : apakah hubungan dipelajari dalam kelompok industri, kelompok rekreasi, kelompok sementara atau kelompok stabil.

Contoh kartu sosiometri

Pada kartu tersebut, setiap anggota kelompok harus menunjukkan sikapnya terhadap anggota kelompok lainnya sesuai dengan kriteria yang dipilih (misalnya dalam hal kerja sama tim, partisipasi dalam memecahkan masalah bisnis, waktu senggang, bermain, dll.) Kriteria tersebut ditentukan tergantung pada program studi ini : apakah hubungan dipelajari dalam kelompok industri, kelompok rekreasi, kelompok sementara atau kelompok stabil.

Saat melakukan survei tanpa membatasi pilihan, kartu sosiometri harus memiliki kolom setelah setiap kriteria, yang ukurannya memungkinkan seseorang memberikan jawaban yang cukup lengkap. Dalam survei dengan pemilihan umum terbatas, di sebelah kanan setiap kriteria, grafik vertikal yang digambar pada kartu sama banyaknya dengan jumlah pemilihan yang kami perkirakan dapat dibolehkan dalam kelompok ini. Penentuan jumlah pemilihan kelompok yang berbeda ukuran, tetapi dengan nilai P(A) yang telah ditentukan pada kisaran 0,14–0,25, dapat dilakukan dengan menggunakan tabel khusus:

Nilai batasan pilihan sosiometri

tahap ke-5

Langsung melakukan sosiometri. Ini terdiri dari dua komponen utama: instruksi dan pertanyaan bermakna. Paling sering, psikolog sendiri memberikan instruksi lisan kepada semua anggota kelompok dan membacakan pertanyaan, menawarkan untuk menjawabnya secara tertulis pada formulir khusus (mereka meninggalkan tempat untuk nama belakang, ada nomor pertanyaan, di bawah setiap pertanyaan ada adalah angka dari 1 sampai 5 dalam satu kolom) atau cukup pada selembar kertas. Dalam pilihan lain, psikolog memberikan instruksi lisan, dan kemudian membagikan kartu sosiometri, yang di dalamnya terdapat instruksi tertulis singkat, ruang tersisa untuk nama belakang, semua pertanyaan dirumuskan dan ruang tersisa di bawah masing-masing untuk jawaban. Keuntungan dari opsi kedua adalah responden terus-menerus melihat instruksi di depan mereka, dan ini mengurangi (sedikit) jumlah pertanyaan klarifikasi.

Dalam kedua kasus tersebut, instruksi verbal mempunyai dua fungsi yang sangat penting: memotivasi peserta dan memberikan penjelasan teknis.

Bagian motivasi pada dasarnya penting, sangat menentukan keterbukaan peserta survei dan keinginan mereka untuk menjawab. Prosedur sosiometri sendiri merupakan tes emosional yang cukup serius. Apalagi bagi mereka yang menempati posisi status ekstrim: berstatus tinggi dan tidak populer. Anda perlu menulis dengan jujur tentang siapa yang Anda sukai dan siapa yang tidak Anda sukai, mengetahui bahwa saat ini semua orang juga mengevaluasi Anda. Selain itu, Anda harus menandatangani pernyataan Anda.

Adalah mungkin dan perlu untuk mengurangi ketegangan situasi secara keseluruhan. Dari sudut pandang ini, poin-poin berikut ini penting.

Kontak tepercaya dengan grup diperlukan.
Gaya penyampaian instruksi: ramah, informal, tenang.
Perumusan tujuan pengujian yang lembut.

Bagian teknis dari instruksi harus menekankan hal-hal berikut:

setiap orang mengisi lembarnya secara mandiri, tanpa berkonsultasi dengan siapa pun dan tanpa memikirkan pilihannya;
saat mengisi, perlu memperhitungkan semua anggota kelompok, dan bukan hanya yang hadir saat ini(agar lebih mudah dapat ditulis di papan tulis atau diberikan kepada peserta daftar lengkap kelompok);
Saat menjawab, sangat disarankan untuk menghindari pilihan seperti “semua orang”, “siapa pun”, “tidak seorang pun”; Dianjurkan dalam segala hal untuk membatasi diri Anda pada jumlah pilihan yang diajukan oleh psikolog.

Pilihan instruksi

Petunjuk untuk anak sekolah“Kamu dan aku sudah lebih dari satu kali mendiskusikan masalah-masalah yang berkaitan dengan hubungan di kelasmu, mencoba mencari tahu apakah dia ramah atau tidak, dan jika tidak, lalu mengapa. Agar pekerjaan kita di masa depan menjadi menarik dan bermanfaat, penting bagi saya untuk memahami seperti apa kelas Anda. Untuk melakukan ini, saya ingin menggunakan teknik yang diberi nama pintar “sosiometri”. Ini terdiri dari lima pertanyaan. Anda sekarang akan menerima formulir tes dan membacanya. Pertanyaan-pertanyaannya sederhana dan kompleks pada saat bersamaan. Itu menyangkut kelas Anda, hubungan antara teman-teman dan Anda masing-masing secara pribadi. Agar pekerjaannya tidak sia-sia, sangat penting untuk menanggapinya dengan serius dan setulus mungkin saat menjawab. Tentu saja, Anda mungkin tidak menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, tetapi dalam hal ini akan sulit untuk terus berupaya membentuk hubungan persahabatan dan persahabatan di kelas. Dan selanjutnya. Pekerjaan itu harus ditandatangani. Ketika Anda membaca pertanyaan-pertanyaannya, Anda akan memahami bahwa tanpa tanda tangan, pertanyaan itu kehilangan makna. Tentu saja, saya dapat menandai lembaran yang dibagikan kepada Anda atau melakukan pemeriksaan tulisan tangan, tetapi ini adalah metode yang tidak layak.

Bagi saya, saya jamin lembar jawaban Anda tidak akan jatuh ke tangan siapa pun: baik teman sekelas Anda, guru, atau orang tua Anda. Hanya aku yang akan melihatnya. Pada rapat kelas umum, di dewan guru, kita hanya akan membahas data umum. Jika Anda tertarik dengan pendapat saya tentang jawaban pribadi Anda, datanglah kepada saya, mari kita bicara dalam suasana tenang.

Sekarang ambil lembarannya, segera baca setiap soal dan jawabannya. Tidak senonoh untuk berkonsultasi, berdiskusi dengan suara keras, atau melihat lembar kerja tetangga Anda di meja Anda: ini bukan tes aljabar, tetapi sudut pandang pribadi Anda masing-masing, yang, omong-omong, tidak wajib Anda bagikan. dengan teman sekelasmu.

Jadi, tanda tangani lembar itu dan mulailah menjawab. Dibutuhkan sekitar sepuluh menit untuk menceritakan semuanya kepada Anda. Siapa pun yang menyelesaikannya lebih dulu, berikan saya lembar itu dan segera tinggalkan kelas.”

Petunjuk untuk siswa“Para siswa yang terkasih. Grup Anda dibuat baru-baru ini; keinginan Anda tidak dapat diperhitungkan selama pembentukannya, karena Anda tidak cukup mengenal satu sama lain. Seiring berjalannya waktu, kelompok tersebut telah terbentuk. Anda jadi lebih mengenal satu sama lain, beberapa dari Anda menjadi teman, tapi mungkin ada beberapa perselisihan. Sekarang kami ingin menggunakan pengalaman Anda untuk mengatur kembali kelompok belajar di masa depan, dengan mempertimbangkan keinginan Anda. Untuk itu, Anda akan ditanyai serangkaian pertanyaan yang harus dijawab dengan jujur. Komposisi kelompok yang baru dibentuk akan bergantung pada ketulusan tanggapan yang diterima. Silakan menjawab sendiri, tanpa berkonsultasi satu sama lain. Jawaban Anda tidak akan dipublikasikan."

tahap ke-6

Pemrosesan langsung dan interpretasi hasil

Memproses hasilnya

Ketika kartu sosiometri diisi dan dikumpulkan, tahap pengolahan matematisnya dimulai. Dengan cara yang paling sederhana pemrosesan kuantitatif adalah datar(matriks sosiometri), grafis(sosiogram) dan indeksologis(indeks sosiometri).

Matriks sosiometri

Sosiomatriks adalah matriks koneksi yang dengannya hubungan intra-kolektif dianalisis. Informasi yang diperoleh selama survei dimasukkan ke dalam sosiomatriks dalam bentuk nilai numerik dan simbol.

Analisis sosiomatriks untuk setiap kriteria memberikan gambaran yang cukup jelas tentang hubungan dalam kelompok. Dapat dibangun ringkasan sosiomatrik yang memberikan gambaran pemilu berdasarkan beberapa kriteria, serta sosiomatrik berdasarkan data pemilu antarkelompok.

Keuntungan utama dari sosiomatriks adalah kemampuan untuk menyajikan pemilihan dalam bentuk numerik, yang pada gilirannya memungkinkan Anda mengurutkan urutan pengaruh dalam suatu kelompok. Berdasarkan sosiometri, sosiogram dibangun - peta pemilihan sosiometri (peta sosiometri), dan indeks sosiometri dihitung.

Sosiogram

Sosiogram adalah representasi skematis dari reaksi subjek satu sama lain ketika menjawab kriteria sosiometri. Sosiogram memungkinkan Anda untuk menghasilkan analisis perbandingan struktur hubungan dalam suatu kelompok dalam ruang pada suatu bidang tertentu (“perisai”) dengan menggunakan tanda-tanda khusus.

Ada dua jenis sosiogram:

kelompok
individu

Yang pertama menggambarkan gambaran hubungan dalam kelompok secara keseluruhan, yang kedua - sistem hubungan yang terjalin antara individu yang berkepentingan dengan peneliti dan anggota kelompoknya yang lain.

Sosiogram kelompok pada gilirannya dapat disajikan sebagai:

sosiogram konvensional - individu yang membentuk kelompok digambarkan sebagai lingkaran yang dihubungkan oleh panah, melambangkan pilihan atau penyimpangan sosiometri.
"target sosiogram" - adalah sistem lingkaran konsentris, yang jumlahnya sama dengan jumlah maksimum pilihan yang diterima dalam kelompok. Semua anggota kelompok ditempatkan dalam lingkaran sesuai dengan jumlah pilihan yang diterima. Seluruh sosiogram sasaran dibagi menjadi beberapa sektor sesuai dengan karakteristik sosio-demografis kelompok (jenis kelamin, usia, dll).

Sosiogram individu digunakan untuk representasi yang lebih visual tentang posisi individu dalam suatu kelompok, yang menggambarkan seorang individu dalam keseluruhan hubungannya dengan anggota kelompok lainnya.

Indeks sosiometri

Ada dua jenis indeks sosiometri:

indeks sosiometri pribadi;
indeks sosiometri kelompok.

Yang pertama mencirikan sifat sosio-psikologis individu seseorang dalam peran sebagai anggota suatu kelompok. Yang terakhir memberikan karakteristik numerik dari konfigurasi pilihan sosiometri holistik dalam kelompok. Mereka menggambarkan sifat-sifat struktur komunikasi kelompok.

Indeks sosiometri pribadi utama adalah:

indeks status sosiometri anggota ke-i;
indeks keluasan emosi j-member;
indeks volume intensitas dan konsentrasi interaksi suku ij.

Karakter i dan j mewakili anggota grup yang sama, tetapi perannya berbeda:

saya – objek pilihan;
j – subjek pilihan;
ij – kombinasi peran.

Di antara indeks sosiometri kelompok, yang paling penting adalah:

indeks keluasan emosi kelompok;
indeks timbal balik psikologis dalam kelompok (group cohesion);

Interpretasi hasil

Interpretasi data sosiometri dilakukan dengan menganalisis data yang diperoleh selama pengolahan: sosiomatrix, sosiogram, indeks sosiometri.

Analisis komprehensif terhadap status individu dalam suatu kelompok juga dapat diperoleh dengan menggunakan enam indeks yang menilai jumlah: 1) pilihan yang diambil; 2) hasil pemilu yang diterima; 3) pemilihan umum; 4) menerima penyimpangan; 5) penyimpangan yang dilakukan; 6) saling penyimpangan.

Dengan memberi tanda “+” pada setiap indikator (jika berada di atas rata-rata kelompok) atau “–” (jika berada di bawah rata-rata kelompok), seseorang dapat memperoleh profil sosiometri individu yang diberi kode. Misalnya, profil seperti “+, +, +, –, +, –” akan menunjukkan bahwa individu tersebut menolak banyak orang di grup, namun keadaan ini tidak memengaruhi popularitasnya. Bagi setiap anggota kelompok, yang penting bukanlah banyaknya pilihan, melainkan kepuasan (Ksd) terhadap posisinya dalam kelompok:

K ud = banyaknya pilihan bersama/banyaknya pilihan yang dibuat oleh seseorang

Jadi, jika seseorang ingin berkomunikasi dengan tiga orang tertentu, dan tidak satu pun dari ketiga orang tersebut ingin berkomunikasi dengan orang tersebut, maka K ud = 0/ 3 = 0.

Koefisien kepuasan bisa sama dengan 0, dan status (jumlah pilihan yang diterima) bisa sama, misalnya 3 untuk orang yang sama - situasi ini menunjukkan bahwa orang tersebut tidak berinteraksi dengan orang yang diinginkannya. Sebagai hasil percobaan sosiometri, pemimpin menerima informasi tidak hanya tentang posisi pribadi setiap anggota kelompok dalam sistem hubungan interpersonal, tetapi juga gambaran umum tentang keadaan sistem ini. Hal ini ditandai dengan indikator diagnostik khusus – tingkat kesejahteraan hubungan (LWL). BLV suatu kelompok bisa tinggi jika terdapat lebih banyak anggota “bintang” dan “yang disukai” daripada anggota kelompok yang “terabaikan” dan “terisolasi”. Level rata-rata kesejahteraan kelompok ditetapkan dalam hal perkiraan kesetaraan (“bintang” + “disukai”) = (“diabaikan” + “terisolasi” + “ditolak”). BLV rendah diamati ketika ada dominasi orang-orang dengan status rendah dalam kelompok. Indikator diagnostik yang penting adalah “indeks isolasi” – persentase orang yang tidak mempunyai pilihan dalam suatu kelompok.

Materi rangsangan

Pilihan untuk kriteria sosiometri (Pertanyaan)

literatur

Moreno D.L. Sosiometri. M., 1958.
Moreno, Ya.L. Sosiometri: Metode Eksperimen dan Ilmu Masyarakat / Transl. dari bahasa Inggris A.Bokovikova. - M.: Proyek Akademik, 2001.
Volkov I.P. Metode sosiometri dalam penelitian sosio-psikologis. L., 1970
Dasar-dasar Psikologi: Workshop / Ed.-comp. L.D. Stolyarenko. -Rostov tidak ada: “Phoenix”, 2001.
RA Zolotovitsky. Sosiometri Ya.L. Moreno: ukuran komunikasi // Studi sosiologis. 2002. Nomor 4. Hal. 103-113.

8.1. Ciri-ciri umum metode sosiometri, kemampuannya

dan batasan penerapannya

8.2. Ciri-ciri utama metodologi dan teknik sosiometri

8.3. Organisasi dan pelaksanaan survei sosiometri

8.4. Pengolahan dan analisis data survei sosiometri

8.1. Ciri-ciri umum metode sosiometri, kemampuan dan batasan penerapannya

Sosiometri adalah salah satu bidang teoretis dan terapan dalam psikologi sosial dan mikrososiologi asing modern.

Beberapa penulis percaya bahwa sosiometri dapat dilihat sebagai cabang psikoanalisis yang direformasi secara sosiologis. Ia muncul pada kuartal pertama abad kedua puluh, ketika para ilmuwan mencoba menerapkan metode matematika untuk mempelajari fenomena sosial. Sosiometri dikaitkan dengan nama seorang ilmuwan Amerika Moreno (lahir tahun 1892) - seorang psikiater dan psikolog sosial yang merupakan murid S. Freud.

Oleh Moreno

Metode sosiometri adalah suatu sistem sarana dan prosedur teknis untuk analisis metrik dan kualitatif dari hubungan sosio-emosional individu tertentu dengan anggota kelompok tempat orang tersebut bekerja dan tinggal.

Istilah "sosiometri" terdiri dari dua kata Latin "masyarakat"- kawan, rekan, kaki tangan dan "metrum"- pengukuran. Artinya, pengukuran sosiometri adalah studi metrik dan kuantitatif tentang hubungan emosional dan psikologis antar manusia.

Metode sosiometri - Inisuatu metode survei yang bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan interpersonal dengan mencatat perasaan saling suka dan tidak suka di antara anggota kelompok(misalnya, tim pendidikan, ilmiah, tentara, olahraga atau industri).

Dengan bantuan sosiometri Anda dapat:

mendapatkan informasi tentang dinamika intern hubungan di Grup,

mengidentifikasi sifat dan tingkat perkembangan psikologis hubungan ,

mendiagnosis suatu kondisi tidak hanya di dalam kelompok, tetapi juga proses komunikasi antarkelompok ,

mengukur tingkat kohesi atau perpecahan dalam kelompok;

mengenali berdasarkan suka dan tidak suka "pemimpin" kelompok dan "ditolak" ;

menemukan subsistem intragrup , yaitu entitas yang kohesif, yang dapat dipimpin oleh pemimpin formalnya sendiri.

Data sosiometri banyak digunakan dalam pekerjaan pendidikan di lembaga pendidikan, dalam studi gaya kepemimpinan dalam kelompok produksi, ketentaraan, dan organisasi olahraga.

8.2. Ciri-ciri utama metodologi dan teknik sosiometri

Terukur variabel sebagian besar merupakan "variabel sosial" karena mereka menggambarkan kualitas hubungan interpersonal dalam kelompok .

Untuk mendiagnosis hubungan dalam kelompok alat sosiometri dapat digunakan dalam sosiologi, psikologi sosial, antropologi, psikiatri, dan pedagogi.

Menggunakan metode ini dapat dipelajari , Di satu sisi, kelompok kecil secara keseluruhan seperti miniatur Sistem sosial, dan di sisi lain – individu dan lingkungan sosialnya dalam arti yang dipahami oleh subjek.

Menggunakan ini metode ini, Anda dapat mengidentifikasi cara mengubah komposisi kelompok untuk menghilangkan situasi konflik , meningkatkan suasana psikologis komunikasi, meningkatkan efisiensi kerja, dll.

Sisi kuantitatif teknik sosiometri dinyatakan dalam bentuk indeks sosiometri , yang mencerminkan berbagai konsep empiris ( status sosiometri anggota individu, kohesi kelompok, dll. )

Sosiometri melihat sekelompok kecil Bagaimana molekul sosial unit masyarakat yang sederhana .

Objek penelitian sosiometri – sekelompok kecil tipe kontak. Atom sosial terdiri dari individu dan orang-orang di sekitarnya yang terhubung secara emosional.

Moreno fokus pada hubungan psikologis orang-orang dalam kelompok kecil. Oleh karena itu, ia memasukkan metode eksperimental, beberapa unsur psikoanalisis dan teori peran ke dalam sosiometri.

Sistem sosiometri Moreno terdiri dari 5 ketentuan:

Distribusi suka dan tidak suka antar manusia dikaitkan dengan keberadaan “tubuh” – gumpalan energi emosional yang tidak terlihat dan tidak berwujud.

"Tele" - unit perasaan paling sederhana yang diarahkan dari individu ke individu. Salah satu tugas utama sosiometri adalah mengukur “benda” ini.

Tidak ada orang yang bisa bertahan hidup tanpa hubungan emosional dengan orang lain Oleh karena itu, “atom sosial” masyarakat bukanlah individu, melainkan hidup berdampingan dari individu-individu.

Menonjol dua tingkat interkoneksi antar individu:

tingkat spontan – pada tingkat ini terdapat orang-orang yang ingin dihubungi oleh individu tersebut;

tingkat nyata – pada level ini ada orang-orang yang benar-benar merupakan pasangan emosional.

Setiap kepribadian menurut Moreno adalah inti atom , di mana banyak peran yang terkait dengan koeksistensi peserta lain bersatu.

Kelompok dan peran yang spontan mempengaruhi perilaku individu dan kelompok serta dapat menjadi sumber konflik yang akut.

Metode sosiometri berfungsi diagnostik Dan terapeutik fungsi .

Hukum Gravitasi Sosial : Kekompakan kelompok berbanding lurus dengan ketertarikan peserta satu sama lain dan berbanding terbalik dengan jarak spasial antar mereka.

Efektivitas kegiatan kelompok dapat ditingkatkan dengan menyatukan struktur simpati timbal balik yang resmi dan tidak resmi.

Hukum sosiologi: Bentuk organisasi kolektif yang tertinggi harus berkembang dari yang paling sederhana.

Moreno percaya itu transformasi apa pun memiliki efek terbesar ketika dilakukan pada tingkat mikrososiologis, yaitu pada tingkat kelompok kecil , dan bukan pada tingkat struktur makro, yaitu masyarakat secara keseluruhan.

hukum sosiodinamik : Dalam kelompok mana pun, kasih sayang manusia tersebar secara tidak merata.

Di mana sebagian besar fenomena emosional terjadi pada beberapa individu - ini adalah "bintang", dan sebagian besar anggota kelompok merasa kehilangan emosi - ini adalah “proletariat sosiometri”.

Jika kelompok tersebut semakin berkembang , Itu semakin meningkat ini disproporsionalitas .

Hanya “revolusi sosiometri” yang dapat menghancurkan kesenjangan.

Terbatasnya cakupan penerapan metode sosiometri:

Dengan bantuannya belajar kelompok kecil saja , antara anggota siapa tersedia kontak langsung , cukup mapan dan mempunyai jangka waktu setidaknya enam bulan .

Dapat dialokasikan kriteria tersebut tidak dapat mencerminkan gambaran utuh hubungan intrakelompok .

Kelompok kecil - tim:

Daerah kecil
Usaha kecil,
Tim pelatihan permanen dan sementara,
Unit militer kecil, dll.

Sangat penting untuk menggunakan metode ini ketika merekrut tim dalam kondisi ekstrim atau serupa, serta dalam kondisi pengaruh hubungan interpersonal yang signifikan terhadap hasil kegiatan bersama.

Identifikasi daerah-daerah yang positif, konflik, tegang atau acuh tak acuh dalam suatu kelompok dengan menggunakan metode sosiometri berkontribusi pada pengelolaan aktif kegiatan kelompok masyarakat.

Pertanyaan penting:

sejumlah kelompok kecil,

batas “bawah” (2–3) dan “atas” (20–40 orang),

dasar klasifikasi kelompok tersebut.

Ciri-ciri utama kelompok kecil:

pendidikan,
profesi,
minat,
kewarganegaraan, dll.

Konsep yang digunakan dalam sosiometri:

resmi kelompok,

tidak resmi kelompok,

"grup keanggotaan" (kelompok yang mencakup semua orang yang secara formal termasuk di dalamnya).

"kelompok referensi" (sekelompok orang dengan “lingkaran sosial yang signifikan” yang telah menemukan dan mengenali satu sama lain).

Penting juga untuk memperjelas isi dan makna konsep "status" Dan "peran sosial individu" .

Tingkatan mempelajari hubungan interpersonal:

perilaku (penelitian dilakukan melalui observasi),

verbal-proyektif (penelitian dilakukan dengan menggunakan survei).

Sosiometri: ciri-ciri penerapan, kelebihan dan kekurangan, konsep dasar, alat

Sejumlah besar masalah sosiologis terkait dengan studi tentang proses yang terjadi dalam kelompok kecil (misalnya, tim, usaha kecil). Dalam mempelajari kelompok kecil dalam sosiologi, berbagai metode sosiologi digunakan, khususnya metode sosiometri yang efektif dalam hal ini.

Istilah "sosiometri" berasal dari dua akar kata Latin: socius - kawan, pendamping, kaki tangan, dan metrum - pengukuran. Ini pertama kali digunakan oleh Jacob Moreno pada akhir abad ke-19 sehubungan dengan studi tentang pengaruh beberapa kelompok orang terhadap kelompok lain. Sosiopsikolog Amerika inilah yang berjasa menciptakan metodologi penelitian sosiometri, seperangkat prosedur pengukuran, dan metode matematika untuk memproses informasi primer.

Istilah "sosiometri" memiliki tiga arti utama. Artinya:

1) teori kelompok kontak langsung kecil J. Moreno;

2) berbagai prosedur matematis untuk mengukur proses dan fenomena sosial;

3) seperangkat metode untuk mempelajari hubungan psiko-emosional anggota kelompok sosial satu sama lain, yang bercirikan jumlah kecil dan disatukan oleh aktivitas kehidupan bersama

Jadi, sosiometri adalah seperangkat metode untuk mempelajari hubungan psiko-emosional anggota kelompok sosial kecil.

Keunikan:

Dimungkinkan untuk mengidentifikasi ciri-ciri sistem hubungan informal dalam suatu kelompok

Digunakan untuk mendiagnosis hubungan interpersonal dalam kelompok sosial kecil

Mempelajari status intragroup anggota kelompok

Mempelajari derajat kekompakan/perpecahan kelompok

Identifikasi subsistem intragrup

Identifikasi pemimpin tidak resmi dari kelompok kecil, kelompok yang diasingkan

Studi tentang sifat iklim sosio-psikologis tim dan tren transformasinya

Identifikasi banyak masalah lain yang penyelesaiannya dapat mengoptimalkan kegiatan kelompok kecil

Dalam memecahkan masalah di atas, sosiometri dapat berperan sebagai metode utama dan tambahan. Namun bagaimanapun juga, ini harus dikombinasikan dengan metode lain - analisis dokumen, observasi, wawancara, survei ahli, pengujian, dll.

Keuntungan:

Penerapan sosiometri di berbagai bidang mikrososiologi memungkinkan Anda untuk meningkatkan tingkat produktivitas tenaga kerja

Mitigasi dan penyelesaian konflik

Berkontribusi pada pengembangan dan adopsi keputusan manajemen kelompok

Jika digunakan secara metodologis dengan benar, hal ini memungkinkan seseorang memperoleh kesimpulan teoretis yang serius tentang proses fungsi dan perkembangan kelompok

Menyelesaikan masalah kepegawaian kelompok

Kekurangan:

Penting untuk mempelajari kelompok sosial besar

Konsep dasar:

Kriteria sosiometri adalah pertanyaan yang diajukan kepada semua anggota kelompok yang diteliti untuk memperjelas hubungan di antara mereka; situasi pilihan tertentu, yang dirumuskan dalam bentuk pertanyaan oleh anggota kelompok tertentu.

Jenis kriteria sosiometri:

-komunikatif (tes sosiometri)– digunakan untuk mendeskripsikan, mengukur hubungan nyata atau khayalan dalam suatu kelompok, untuk mengungkapkan bagaimana setiap anggota memandang lingkungan terdekatnya

-gnostic (tes persepsi sosial)- dimaksudkan untuk mencerminkan gagasan seseorang tentang bagaimana ia melihat perannya, kedudukannya dalam kelompok, siapa yang menurut subjek akan memilihnya untuk bersama-sama menyelesaikan tugas kelompok tertentu, dan siapa yang akan menolaknya. Menurut kriteria Gnostik, pemahaman seseorang tentang pola fungsi kelompok dan visi proses komunikasi antara orang-orang yang termasuk di dalamnya dapat ditentukan.

Resmi - mengukur hubungan interpersonal pada tingkat struktur formal kelompok, murni tugas resmi.

Informal - mengidentifikasi hubungan interpersonal informal

Dikotomis - mengungkapkan hubungan suka dan tidak suka

kriteria pemeringkatan – menciptakan peluang bagi subjek untuk menentukan peringkat hubungannya dengan anggota kelompok.

Parametrik – diformulasikan dengan batasan yang jelas pada jumlah pilihan

Non-parametrik – asumsikan sejumlah pilihan

Berdasarkan satu kriteria sosiometri, tidak mungkin memberikan gambaran yang masuk akal tentang hubungan interpersonal dalam suatu kelompok, tetapi sejumlah besar kriteria dapat melelahkan responden dan menimbulkan distorsi pada informasi. Tidak disarankan untuk meningkatkan kriteria melebihi 7-8.

Batas sosiometri jumlah anggota kelompok

Kriterianya sendiri harus disusun dari yang sederhana hingga yang rumit.

Pilihan adalah unit pengukuran dan analisis dalam sosiometri. Jenis: positif, negatif, nol (tidak ada pilihan)

Tahapan penelitian sosiometri:

1) memperoleh informasi awal tentang objek yang diteliti dengan mempelajari dokumentasi yang tersedia tentangnya (daftar anggota kelompok, penilaian kegiatan kelompok ini dan anggotanya oleh para ahli, pemantauan kondisi kehidupan kelompok dan perilaku anggotanya) . Pada tahap ini peneliti perlu mendapatkan kepercayaan kelompok, membangkitkan minat anggotanya terhadap penelitian, keinginan mereka untuk memberikan jawaban yang tulus atas pertanyaan kuesioner sosiometri, menentukan waktu dan tempat untuk melakukan survei sosiometri, yang akan memastikan partisipasi semua anggota kelompok.

2) survei sosiometri merupakan sarana utama untuk memperoleh informasi sosiometri. Hal ini dilakukan dengan menggunakan kartu sosiometri dan daftar anggota kelompok yang diberi nomor. kartu sosiometri, seperti yang lainnya kuesioner sosiologis diawali dengan himbauan yang menjelaskan tujuan survei, maknanya dan merumuskan permohonan untuk mengikuti survei. Berikut ini dengan jelas diuraikan informasi cara pengisian kartu.

3) pembuatan sosiomatriks - tabel ringkasan yang memasukkan hasil survei sosiometri.

4) membuat sosiogram - gambar grafis hasil yang diperoleh. Anggota kelompok dapat direpresentasikan sebagai titik, bentuk geometris, yang dihubungkan dengan panah yang mencerminkan sifat hubungannya

Jenis sosiogram:

bebas– menunjukkan kombinasi hubungan interpersonal dengan persepsi paling disukai dari anggota kelompok.

Bundar– semua anggota kelompok ditempatkan secara simetris dalam lingkaran dan garis-garis yang bersesuaian mencerminkan hubungan antarpribadi. Untuk menyederhanakan penyajian hasil penelitian, Anda dapat membangun sosiogram terpisah dengan pilihan positif dan negatif.

Kelompok– dengan jelas menggambarkan pengelompokan sosio-psikologis tim. Jarak antar simbol anggota tim ditentukan oleh sifat dan intensitas hubungan interpersonal mereka.

Sasaran (konsentris)– gambar simbolik anggota kelompok digambarkan dalam lingkaran konsentris, dan jarak mereka dari pusat lingkaran ini ditentukan oleh indikator status sosiometri mereka. Semakin rendah statusnya, mis. Semakin sedikit pilihan positif dan semakin banyak pilihan negatif yang diterima anggota kelompok, semakin jauh letak simbolnya dari pusat.

Lokogram– anggota kelompok ditunjuk di pesawat karena mereka sebenarnya berada di ruang kerja.

Bintang– sosiogram ini mengungkapkan pemimpin “bintang” tidak resmi.

Indeks adalah karakteristik kuantitatif dari hubungan interpersonal.

Jenis indeks:

1. Pribadi – mencerminkan sifat sosio-psikologis individu seseorang, yang diwujudkan dalam hubungannya dengan anggota kelompok lainnya.

Status sosiometri, [C]– ini adalah karakteristik posisi anggota kelompok, yang mencerminkan tingkat pengaruh seseorang terhadap kelompok tertentu, dan potensi kemampuan orang tersebut untuk memimpin.

Ci=B/N-1; Ci – status sosiometri anggota kelompok ke-i;

В – jumlah pemilihan yang diterima oleh anggota kelompok ke-i;

N – jumlah anggota kelompok.

Status sosiometri positif : Ci (+) = B(+) / N-1

Status sosiometri negatif : Ci (-) = B(-) / N-1

Ci = Ci (+) + Ci (-)

Indeks Keluasan Emosional[E] merupakan ciri perlunya mengetahui sikap simpati dan antipati terhadap anggota kelompok lainnya. Menentukan seberapa aktif seseorang.

Ei = Vi / N-1; V – banyaknya pilihan yang diberikan oleh anggota kelompok ke-i;

Ei = Ei(+) + Ei(-) = Vi (+) + Vi (-) / N-1;

Indeks volume interaksi [A] – mewakili setiap anggota kelompok secara bersamaan baik sebagai subjek maupun objek pemilu.

Ai = Pi / N-1; Pi – jumlah interaksi – jumlah dari pilihan positif dan negatif satu sisi dan tiga jenis pilihan dua sisi: saling positif, saling negatif, asimetris.

2.kelompok– mencerminkan sifat sosio-psikologis kelompok.

indeks koherensi sosiometri– [K] – mencirikan derajat keterhubungan kelompok menurut kriteria yang dipilih: K = F / N* N-1; F – jumlah total pilihan yang diberikan dan diterima.

Indeks Timbal Balik[G] – mengukur kohesi kelompok, yang diwujudkan dalam jumlah pilihan positif bersama.

G = Q / N* (N-1); Q adalah jumlah koneksi timbal balik positif.

Indeks referensi: R = Q / L, dimana L adalah jumlah total pilihan positif;

Q adalah banyaknya pilihan yang saling positif.

6) analisis dan interpretasi data yang diperoleh – kesimpulan tentang maksud dan tujuan

Kesimpulan

Dalam kesadaran massa, sosiologi sering dikaitkan dengan survei dan studi populasi opini publik. Hal ini difasilitasi oleh banyak hal acara TV, artikel di surat kabar dan majalah yang menyajikan hasil penelitian sosiologi yang mencirikan sebaran pendapat masyarakat mengenai suatu peristiwa tertentu, data tingkat dukungan pemilih terhadap berbagai Partai-partai politik, tentang kepuasan atau ketidakpuasan responden terhadap pekerjaan, standar hidup, kebijakan pemerintah, dll. Semua ini menciptakan citra sosiologi sebagai ilmu terapan yang berkontribusi dalam memecahkan masalah paling mendesak dalam kehidupan sosial kita.

Dalam beberapa tahun terakhir, sosiologi telah mendapat pengakuan luas dan mendapat tempat yang kuat di antara ilmu-ilmu lainnya. Ia telah membuktikan haknya untuk eksis sebagai disiplin ilmu yang independen. Dan ini bukan suatu kebetulan, karena sosiologi mempelajari manusia dan masyarakat pada berbagai titik kontak timbal balik.

Ini menerangi pengalaman manusia, mengundang kita untuk mengeksplorasi aspek-aspek dunia sosial yang sering kita abaikan, abaikan, atau anggap remeh. Dengan mempelajari sosiologi, kita dapat lebih memahami cara kerja masyarakat manusia, di mana kekuasaan terkonsentrasi, perasaan apa yang mendorong perilaku kita, dan bagaimana masyarakat kita bisa menjadi seperti sekarang ini. Sosiologi adalah ilmu yang membebaskan yang menjelaskan aspek-aspek kehidupan manusia yang tidak dapat diakses dan membuka jendela ke dunia sosial yang sering kita abaikan atau salah pahami.

Bibliografi

1. Agapova T. Sosiologi Marxis // Jurnal Ekonomi Rusia. 2007. Nomor 10. hal.15-22.

2. Aron R., “Tahapan Perkembangan Pemikiran Sosiologi”, M., 1992.

3. Bukhalkov M.I. Sosiologi. M.: Infra-M, 2008.Hal.416.

4. Gramsci A. Marx Kami // Gramsci A. Izbr. bekerja. M., 2000.

5. Grechko P.K., “Pengantar Ilmu Sosial”, M., 2007.

6. Dukhov V.A. Teori klasik sosiologi. M.: INFRA-M. 2007.Hal.165.

7. Kataeva V. Penelitian sosiologis. M.: Rusia. 2008.Hal.280.

8. Teori sosiologi klasik / Diedit oleh Nosin N.M.: lulusan sekolah. 2007.Hal.312.

9. Markovich D.Zh., “Sosiologi Umum”, Rumah Penerbitan “Vlados Center”, 2008.

10. Marx K., Engels F. Soch. edisi ke-2 1998.

11. Milyutin D. Eksperimen pertama dalam statistik militer. Buku 1-2. Sankt Peterburg, 1847 1848;

12. Mikhnevich N.P. Ilmu militer dan tingkat keakuratan kesimpulannya. Sankt Peterburg, 1899; Leer G.A.

13. Panasyuk B., Sergienko I. Pembentukan sosiologi sebagai ilmu // Ekonom. 2006. Nomor 1. hal.28-31.

14. Smelser N. Sosiologi. M., 2004

15. Ensiklopedia militer Soviet. T.7.M: Voenizdat, 1979.Hal.459.

16. Sorokin P: A. - Manusia, peradaban, masyarakat. M., 2002.

17. Toropkov V. Dasar-dasar Sosiologi. M.: Kolos, 2004.Hal.316.

18. Toshchenko Zh.T. Sosiologi. Kursus umum. edisi ke-2. M.2008.Hal.245.

19. Toshchenko Zh.T. Sosiologi. Kursus umum. M., 2003

20.http://www.krugosvet.ru/

Sosiometri sebagai metode mempelajari kelompok kecil. Sosiometri sebagai metode dalam psikologi Contoh sosiometri dalam psikologi