Skenario permainan intelektual dan edukasi FINEST HOUR “AKU INGIN TAHU SEMUANYA”
Game intelektual dan edukasi “Jam Terbaik” untuk siswa kelas 3-5
Ivanova Svetlana Vladimirovna, guru kelas dasar kategori kualifikasi tertinggi MBOU Golynkovskaya sekolah menengah atas Distrik Rudnyansky, wilayahSmolenskDeskripsi Singkat: Permainan Jam Terbaik “Aku Ingin Tahu Segalanya” ditujukan untuk siswa kelas 3-5. Permainan mengembangkan kecerdasan, keterampilan komunikasi, pengetahuan, dan memperluas wawasan seseorang. Hal ini didasarkan pada permainan televisi populer dengan nama yang sama. Dapat dilaksanakan sebagai kegiatan ekstrakurikuler, bila minggu pelajaran di dunia sekitarnya, serta di waktu luang- aktivitas kognitif.
Materi ini akan bermanfaat bagi guru penyelenggara, guru sekolah dasar dan guru kelas Manajemen menengah
Target: perkembangan aktivitas kognitif, kecerdasan, memperluas wawasan.
Tugas:
Pendidikan:
memperluas dan memperdalam pengetahuan anak tentang dunia sekitar;
meningkatkan kesadaran umum dan pendidikan anak;
Pendidikan:
mengembangkan kecerdasan dan pemikiran logis; mempromosikan pengembangan memori, perhatian, ucapan;
Pendidikan:
menumbuhkan minat terhadap dunia sekitar; menyumbang
mengembangkan sikap peduli terhadap alam; memperkuat komunikatif
keterampilan; membina hubungan persahabatan satu sama lain; memikat anak-anak dengan permainan dan membangkitkan suasana hati yang gembira.
Peralatan:- piring dengan angka, bintang, huruf, kata-kata;
- Presentasi dengan permainan, papan atau layar interaktif, proyektor;
- hadiah bagi pemenang dan hadiah insentif bagi yang kalah.
Aturan mainnya:
Permainan ini terdiri dari 8 babak.
10 pemain ambil bagian dalam permainan.
Permainan Jam Terbaik dimainkan untuk kompetisi individu.
Pemain ditawari pertanyaan dan beberapa pilihan jawaban. Peserta harus menemukan jawaban yang benar dan, atas isyarat presenter, menaikkan plat nomor yang sesuai. Sebuah “bintang” diberikan untuk jawaban yang benar.
Di akhir ronde, pemain dengan bintang paling sedikit meninggalkan permainan dan menerima hadiah hiburan.
2 orang mencapai final dan terjadi duel di antara mereka.
Peserta yang mendapat bintang terbanyak adalah pemenangnya.
Kemajuan acara:
Terkemuka:Hari ini adalah hari yang tidak biasa bagi kami,
Kami dengan senang hati menyambut Anda!
Teman-teman berkumpul di sini untuk permainan cerdas
Saatnya kita memulainya!
Halo teman-teman! Hari ini kita berkumpul untuk permainan intelektual Finest Hour “Saya ingin tahu segalanya.”
Babak kualifikasi
Semua orang berpartisipasi dalam tur ini.
Anak-anak diberi pertanyaan dan teka-teki. Untuk jawaban yang benar, teman-teman mendapat poin. Orang yang, pada akhir babak kualifikasi, mencetak gol jumlah terbesar poin, menjadi peserta dalam permainan. Seharusnya ada 10 orang.
1. Terbang ke arah kita dengan kehangatan,
Ini merupakan perjalanan yang panjang.
Memahat rumah di bawah jendela
Terbuat dari rumput dan tanah liat. (martin)
2. Jenis burung hitam musim semi apa
Hampir menempel di hidung traktor. (benteng)
3. Kadang merah, kadang abu-abu,
Dan namanya putih. (tupai)
4. Lurus melintasi lapangan
Kerah putihnya melompat. (kelinci)
5. Mengibaskan ekornya ke depan dan ke belakang,
Dan dia hilang, dan tidak ada jejak. (ikan)
6. Bukan binatang, bukan burung,
Takut pada segalanya.
Menangkap lalat dan memercikkan ke dalam air! (katak)
7. Saya memikul rumah itu sendiri,
Aku akan bersembunyi di dalamnya dari musuh-musuhku. (penyu)
8. Siapa yang terbalik diatas kita?
Berjalan tanpa rasa takut
Apakah kamu tidak takut jatuh? (terbang)
9. Bentuknya seperti payung
Hanya seratus kali lebih sedikit.
Jika ada badai petir di cakrawala,
Dia hanya bisa bahagia.
Jika hujan dan hangat,
Dia menganggap dirinya beruntung! (jamur)
10. Semua orang akan mengenali orangnya
Apa yang tumbuh di taman:
Ini lebih besar dari mentimun
Itu tebal dan halus.
Dia juga memegang cambuk,
Ayo lihat. (timun Jepang)
11. Dibesarkan di padang rumput -
Saya menemukan diri saya berada di tumpukan jerami. (rumput)
12. Tebak: apakah ini salju?
Jatuh dari langit di tengah musim panas? (Bulu poplar)
13. Dari sendok mana mereka tidak minum, tidak makan,
Apakah mereka hanya memandangnya? (rasi bintang Ursa Major)
14. Kutu berjalan di danau -
Mereka mencari sesuatu yang bisa dimakan. (bangau)
"Teka-teki hutan"
1) Seekor burung hantu membunuh 1000 tikus lapangan per tahun. Berapa kilogram biji-bijian yang dapat disimpan seekor burung hantu per tahun jika seekor tikus lapangan menyimpan 1 kg biji-bijian per tahun? (1000kg)
2) Penangkap Lalat - pied - seekor burung kecil. Dalam seminggu ia memakan 2.100 lalat dan nyamuk. Berapa banyak serangga yang dimakan seekor flycatcher setiap hari? (300 serangga)
3) Seekor ulat dapat memakan 30 lembar daun per hari. Berapa banyak daun yang dapat dimakan oleh 100 ulat? Berapa banyak daun yang akan dimakan jika burung kukuk menangkap 40 ulat dalam waktu yang sama? (3000 daun, 1800 daun)
Pertanyaan menarik
Tanaman hutan apa yang bisa menggantikan daging? (jamur)
- Hari apa dalam setahun yang paling pendek dan paling gelap? (22 Desember)
- Siapa yang punya telinga di kakinya? (di belalang)
– Burung apa yang bisa terbang lebih dulu? (burung kolibri)
- Berapa ekor yang dimiliki lima ekor kucing? (5)
- Apa yang bisa kamu lihat dengan mata tertutup? (mimpi)
Juri merangkum hasil babak kualifikasi dan menyebutkan nama peserta permainan.
Kondisi permainan:
Permainan Jam Terbaik dimainkan untuk kompetisi individu.
Pemain ditawari pertanyaan dan beberapa pilihan jawaban. Peserta harus menemukan jawaban yang benar dan, atas isyarat presenter, menaikkan plat nomor yang sesuai. Sebuah “bintang” diberikan untuk jawaban yang benar. Setelah setiap putaran, peserta dengan bintang paling sedikit keluar dari permainan. Dia dianugerahi hadiah hiburan.
Aku mengitari teman-teman berbulu kami
1. Paruh silang
2. Kukuk
3. Burung Bulbul
4. pinguin
5. Capercaillie
6. Jalak
7. Cepat
8. Gagak
– Burung apa yang membiakkan anak ayam di musim dingin? (Palang No. 1)
– Burung apa yang tidak bisa terbang? (penguin nomor 4)
– Burung mana yang melempar sendiri
anak ayam ke sarang orang lain? (No. 2 kukuk)
– Burung mana yang hidup paling lama? (No. 8 gagak)
– Burung apa yang memakan jamur? (Burung belibis No. 5)
– Burung apa yang terbang dengan kecepatan mobil? (No. 7 cepat)
– Burung apa yang bisa menirukan suara banyak burung? (Jalak No. 6)
POHON putaran ke-2
1. Aspen
2. Birch
3. maple
4. Ek
5. Kayu Putih
6. Pinus
7. Poplar
8. Bambu
- Pohon yang mana bahkan pada hari musim panas yang terpanas
apakah kulit kayunya tetap dingin? (No. 2 pohon birch)
- Salah satu pohon paling tahan lama.
Dalam kondisi yang menguntungkan, ia dapat hidup hingga 1000 tahun. (No. 4 kayu ek)
- Pohon manakah yang tumbuh sangat cepat? (Bambu No. 8)
- Pohon apa yang ditanam untuk memperkuat tanah berpasir? (Pinus No. 6)
- Pohon manakah yang daunnya berwarna merah di musim gugur? (No.3 maple)
- Korek api terbuat dari kayu apa? (Aspen No.1)
- Pohon manakah yang tertinggi di dunia? (No. 5 kayu putih)
BUNGA DALAM RUANG III
1. Tradeskantia
2. Kaktus
3. Geranium
4. lidah buaya
5. Fikus
6. Klorofitum
7. Pakis
8. Koleus
Tanaman apa yang ditanam sebagai makanan untuk hamster peliharaan, burung, kucing dan hewan peliharaan lainnya. (Tradescantia No.1)
- Tanaman apa yang bisa mengusir ngengat dengan baunya? (Geranium No. 3)
- Manakah dari tanaman berikut yang terlihat seperti pohon? (Fikus No. 5)
- Tumbuhan manakah yang daun mudanya menggulung seperti siput? (No. 4 lidah buaya)
- Tumbuhan manakah yang memiliki duri, bukan daun? (Kaktus No. 2)
- Tanaman apa yang populer disebut “jelatang”? (No.8 coleus)
TANAMAN putaran IV
1.Angelika
2. Cina
3. Jintan
4. Borago
5. Sitnik
6. Ibu dan ibu tiri
7. Semanggi
8. tanaman liar berbunga kuning cerah
Selai dibuat dari bunga tanaman ini. (No. 8 tanaman liar berbunga kuning cerah)
- Tanaman ini digunakan sebagai ramuan dan rempah-rempah. (No. 3 jintan)
- Tanaman manakah yang merupakan tanaman pakan ternak? (Peringkat No. 2)
- Tanaman ini disebut borage. (No. 4 Borago)
- Layar yang sangat kuat dijahit dari pabrik ini di Rus', dan di Jepang
digunakan untuk membuat baju besi samurai. (No. 6 ibu - dan - ibu tiri)
- Tanaman ini tumbuh di padang rumput dan merupakan gulma. (No. 5 Sitnik)
- Tanaman apa yang tumbuh di rawa? (No. 1 angelica)
Vtour Buah-buahan dan beri
1. Blueberry
2. Aprikot
3. Ceri
4. apel
5. Cranberi
6. Pir
- Ini adalah satu-satunya pohon buah-buahan yang tumbuh pada masa Yuri Dolgoruky di sekitar Moskow. (No. 3 ceri)
Manakah dari buah beri berikut yang kita petik sebelumnya? akhir musim gugur? (Cranberi nomor 5)
Aprikot kering didapat dari buah apa? (Aprikot No. 2)
Buah berry ini mengandung senyawa vitamin khusus yang memiliki kemampuan unik untuk melindungi otak dari kerusakan akibat racun yang dihasilkannya lingkungan. Minuman berbahan berry ini membantu menurunkan demam tinggi (blueberry no.1)
Takhayul Tiongkok kuno mengatakan bahwa buah ini tidak boleh dibagikan, karena dapat memicu pertengkaran dan perpisahan kekasih atau teman. (No. 6 pir)
Ini adalah buah unik yang akrab bagi semua orang sejak kecil. Ada dongeng, puisi, ucapan dan legenda tentang dia. Ini adalah buah yang paling banyak dibudidayakan di dunia. Ada lebih dari 7.500 ribu jenisnya. (Apel No. 4)
VI KUBUS bulat DENGAN HURUF
Dalam 1 menit, peserta permainan harus membuat kata terpanjang dari huruf-huruf yang muncul di permukaan kubus. Huruf yang sama tidak dapat digunakan dua kali. Anda dapat menggunakan bintang sebagai pengganti salah satu huruf.
Jadi, Anda memiliki 10 huruf yang dapat Anda gunakan. Mari kita mulai turnya.
Peserta permainan yang menyusun kata terpanjang memenangkan hadiah. Pemain yang menyusun kata terpendek akan tereliminasi.
Bermain dengan penonton
Penonton harus menciptakan kata terpanjang dari huruf-huruf yang muncul dalam kurun waktu yang sama. Penonton yang menyusun kata terpanjang menjadi pemenang dan mendapat hadiah.
RANTAI LOGIS putaran VII
1. Terong
2. Labu
3. Pir
4. timun jepang
- Apakah semua tanaman yang tercatat adalah sayuran?
(jawaban yang benar no. 3 pir)
1. Semacam tumbuhan
2. Tanggal
3. Kulit serigala
4. Lonceng
Apakah semua tanaman yang tercatat beracun?
(jawaban yang benar No. 4 bel)
1. Linden
2. Ungu
3. Akasia
4. Melati
Apakah semua tanaman yang tercatat merupakan tanaman semak?
(jawaban yang benar No. 1 adalah linden)
Juri menyimpulkan hasilnya.
2 orang mencapai final.
Permainan untuk perkemahan sekolah musim panas
Skenario program pendidikan “Saya ingin tahu segalanya”
Memiliki pengalaman bekerja di kamp (baik di Pusat Kegiatan Ekstrakurikuler maupun di pedesaan), saya yakin bahwa semakin sibuk anak-anak, semakin sedikit trauma dan konflik yang dialami anak-anak. Itu terjadi: kami bersiap untuk acara perkemahan umum, mengadakan lomba olah raga estafet, dan kemudian hujan mulai turun. Hal yang harus dilakukan? Anda dapat pergi ke kamar Anda, meninggalkan anak-anak sendirian, atau Anda dapat berkumpul sebagai kelompok dan melakukan hal serupa program pendidikan. Itulah yang kami lakukan. Pengalaman saya sebagai guru-pengorganisir banyak membantu saya, karena ada banyak kumpulan skenario serupa. Berbekal segala yang kami butuhkan, kami berkumpul secara berkelompok di ruangan khusus dan menghabiskan waktu. Script ini juga dapat membantu rekan-rekan saya: penyelenggara.
Target: perkenalkan anak-anak pada ciri-ciri perkembangan beberapa perwakilan satwa liar.
Tugas:
- perkembangan kognitif dan aktivitas kreatif siswa;
- memperluas wawasan Anda;
- pendidikan rasa hormat terhadap alam;
- Mengembangkan kemampuan bermain dalam tim dan mengikuti aturan permainan.
Hadirin: 2-4 kelas.
atau perkemahan sekolah.
Peralatan: tanda dengan tulisan: “Pohon”, “Bunga”, “Burung”, “Hewan”, “Ikan”, nomor tim.
Terkemuka: Selamat siang teman-teman! Hari ini saya mengajak Anda untuk terjun ke dunia alam. Pelajari lebih lanjut tentang beberapa ciri perilaku burung, hewan, dan ikan. Fakta Menarik tentang bunga, pohon. Anda akan bekerja dalam tim, yang masing-masing memiliki nomor. Di papan Anda melihat nama-nama sektor, masing-masing dengan 6 pertanyaan. Anda memilih sektor, nomor pertanyaan, mendengarkannya, dan tiga pilihan jawaban. Untuk jawaban yang benar - sebuah token. Jadi, mari kita mulai permainannya.
Bagian "Pohon"
1. Kulit pohon ini tetap sejuk bahkan di hari terpanas sekalipun. (Birch, pinus, linden);
2. Pohon ini adalah pembersih udara yang sangat baik. (Maple, elm, aspen);
3. Pohon ini berumur panjang dan melambangkan kekuatan dan kekuasaan. Di zona tengah, ini adalah yang terbesar - 55 m Karena pohon ini menyukai cahaya, pucuknya beberapa kali berubah arah pertumbuhannya, itulah sebabnya cabang-cabangnya memiliki lengkungan yang aneh. Penikmat pemandian Rusia membuat sapu dari dahannya. (Birch, pinus, ek);
4. Pohon ini “mengalirkan air mata” sebelum hujan, meramalkan akan turunnya hujan. (Linden, kastanye, elm);
5. Pohon ini mekar sebelum daunnya muncul (Aspen, maple, willow);
6. Jarum muda pohon ini menjadi obat bagi banyak penghuni hutan. Suatu ketika mereka menyelamatkan banyak orang dari penyakit yang tidak dapat disembuhkan - penyakit kudis (Pine, linden, birch).
Bagian "Burung"
1. Burung ini sangat rapi sehingga dengan tetap menjaga kebersihan sarangnya, ia membuang sampahnya ke dalam amplop khusus. Selain itu, burung ini tidak pernah menetap di sarangnya, ia meninggalkannya untuk burung lain (Pelatuk, Jay, Lark);
2. Burung-burung ini mengerami anak-anaknya di musim dingin, ketika kerucut sudah matang dan tersedia banyak makanan untuk anak-anaknya. (Bullfinches, crossbill, burung pipit);
3. Sebutkan burung terkecil di dunia. Ia ditemukan seukuran lebah, namun sangat garang dan mampu mengusir burung besar. Melayang di atas bunga, mengepakkan sayapnya. Makan 60 kali sehari (Oriole, walet, burung kolibri);
4. Burung ini merupakan simbol perdamaian, dan juga digunakan di Yunani kuno sebagai burung pos 2000 tahun yang lalu. (Angsa, merpati, burung);
5. Burung ini memakan jamur (Caercaillie, cuckoo, woodpecker);
6. Sebuah monumen didirikan untuk burung ini untuk membasmi ulat bulu di Boston. (Benteng, burung gereja, jay).
Bagian "Hewan"
1. Ekor hewan ini berfungsi sebagai kemudi dan terkadang sebagai parasut. (Tikus, rubah, tupai);
2. Meskipun hewan ini adalah predator, ia dapat hidup dengan baik dengan memakan katak, serangga, buah beri, serta hadiah dari ladang dan kebun sayur. Bahkan terkadang beralih ke tunas pohon, lumut, dan lumut kerak. (Babi hutan, serigala, beruang);
3. Hewan ini dianggap suci di India. (Gajah, luwak, sapi);
4. Jejak kaki hewan ini mirip dengan manusia. (Beruang, gopher, berang-berang);
5. Manusia menjinakkan hewan ini pada milenium ke-10 SM. e. (Kuda, anjing, kelinci).
6. Hewan ini membilas giginya dengan air setelah makan. (Rakun, rubah, harimau.)
Bagian "Pisces"
1. Ikan ini menjaga sarangnya, ketika bahaya mendekat, melebarkan insangnya dan mengeluarkan suara benturan pelan. (Pike hinggap, hiu, trout);
2. Anda bisa memandang ikan ini seperti melihat ke cermin. Dan orang Jepang juga menganggap ini sebagai contoh ketekunan dan ketekunannya, karena ia mampu berenang melawan arus. Dan juga nama ikan ini sesuai nama laki-laki. (Bubot, hinggap, ikan mas);
3. Ikan ini mempunyai belalai. Karena tubuhnya yang lebar, tidak nyaman untuk mendapatkan makanan dari tanah, sehingga mulutnya akhirnya berubah menjadi tabung - batang, yang bersama dengan aliran udara, menghisap makanan bersama dengan partikel tanah. Ia “menyemburkan” yang tidak bisa dimakan melalui insang (Bream, pink salmon, horse mackerel);
4. Ikan ini selalu berbaring miring ke kiri dan kedua matanya terletak di punggung (Herring, flounder, kapur sirih biru);
5. Ikan ini sedang membangun sarang. (Chum salmon, herring, cium);
6. Orang Eskimo mengeringkan ikan ini dan memakannya sebagai pengganti roti. (Capelin, uban, salmon).
Bagian "Bunga"
1. Bunga ini bisa disebut sebagai “ratu” taman. Di Bulgaria, ia dijunjung tinggi dan bahkan menjadi simbol negara. Festival dan prosesi terus diadakan untuk menghormatinya. (Tulip, aster, mawar);
2. Ini adalah bunga anggun yang hadir dalam berbagai macam warna. Belanda mengkhususkan diri dalam menanam umbinya, dan pada abad ke-17. mahal. (Tulip, gladiol, dahlia);
3. Bunga ini dipercaya dapat mengembalikan kenangan pada manusia. Itu juga dianggap sebagai simbol keteguhan. Di Perancis, itu diberikan sebagai hadiah dan disimpan sebagai peninggalan. Di Jerman dan Austria, hari libur diadakan untuk menghormati bunga ini (jangan lupakan saya, kamomil, bunga jagung);
4. Bunga tanaman ini selalu menghadap matahari. (Dandelion, bunga matahari, aster);
5. Bunga di Jepang ini dianggap sebagai simbol siang hari. Gambar bunga ini telah disakralkan sejak zaman kuno, dan hanya anggota keluarga kekaisaran yang boleh memakai kain bermotif tersebut. Sekarang bunga ini menjadi lambang negara Jepang (Anyelir, tetesan salju, teratai).
6. Bunga ini memiliki hari liburnya sendiri - 28 September. (Violet, gladiol, kamomil).
Terkemuka: Tidak ada pertanyaan lagi. Saatnya mengambil stok. Teman-teman, pernahkah Anda mendengar betapa berbedanya dan dunia yang menarik dari orang-orang di sekitar kita: pohon, burung, binatang, ikan, bunga. Saya sarankan memperlakukan mereka dengan hati-hati, karena Alam yang hidup memberi kita kegembiraan dalam berkomunikasi, menyembuhkan kita, membangkitkan semangat kita. Terima kasih atas perhatian Anda.
Referensi:
1. Shalaeva G.P. Tahukah kamu? M., 1998
Shleina Elena Lvivna,
MBDOU No. 35 "Dongeng Hutan", Mezhdurechensk
guru-defectologist (typhlopedagogue)
Permainan intelektual “Saya ingin tahu segalanya!”
(acara bersama untuk anak tunanetra dan orang tua)
Pekerjaan awal:
membuat presentasi permainan intelektual “Saya ingin tahu segalanya!”;
pembuatan sertifikat bagi peserta permainan;
pemilihan musik untuk musik pengiring.
Tugas:
mempromosikan pengembangan dan pembentukan kesiapan intelektual untuk pendidikan reguler dan aktivitas kognitif;
menciptakan kondisi untuk kegiatan bersama orang tua dan anak tunanetra.
Peralatan:
kartu tugas,
iringan musik,
presentasi,
sertifikat untuk penghargaan.
Kemajuan:(musik anak-anak diputar, anak-anak dan orang tua memasuki aula)
Tiphopedagogue:
Hari ini adalah hari yang tidak biasa bagi kami,
Kami senang, sangat senang menyambut Anda!
Anak-anak berkumpul untuk permainan cerdas
Saatnya kita memulainya! (musik "Pengasuh Berkumis")
Sepanjang hari semua anak mengajukan pertanyaan:
Mengapa ada air di sungai?
Kemana perginya awan?
Mengapa burung bisa terbang dan tidak tersesat?
Mengapa kita harus tidur dan bangun lagi besok?
Siapa yang memakan sepotong bulan?
Mengapa gajah terompet?
Mengapa bunga mekar?
Apa yang dimakan burung hantu?
Mengapa kita harus makan, gosok gigi, cuci muka?
Mengapa Anda harus berusaha keras untuk menjadi pintar?
Tiphopedagogue:
Seratus pertanyaan, seratus jawaban
Apa yang bisa kami katakan di sini...
Sangat menarik
Ketahui segalanya tentang segala hal di dunia! (tema musik “Sangat menarik…”)
ahli tipu muslihat?
Anak tidak hanya bertanya, tetapi juga dengan mudah memberikan jawaban, menyenangkan dan mengejutkan orang disekitarnya. Berikut beberapa contoh sebagai pemanasan sebelum pertandingan. Perhatikan layar, menurut Anda bagaimana anak-anak menggabungkan ketiga gambar ini dan apa yang mereka dapatkan? Mari kita dengarkan pilihan mereka.
Sonya: Seorang gadis menari mengikuti musik biola di padang bunga.
Dima B.: Jamur tumbuh di hutan, dikumpulkan dalam keranjang dan seluruh keluarga memasak sup.
Tiphopedagogue:
Saatnya untuk memulai
Permainan intelektual “Saya ingin tahu segalanya!”
Memperkenalkan peserta kami:
Nomor 1
...Nikita cerdas dan berani
Di masa depan, ia mungkin menjadi seorang militer.
Nomor 2
... Memperkenalkan Katya
Katya kami menghargai kecerdasan dan pengetahuan.
Dia selalu sibuk dan kami semua menyukainya!
Nomor 3
Temui, ini... Dmitry,
Dia cerdas dan pebisnis.
Nomor 4
... Nastya adalah keajaiban bagi semua orang!
Dan atletis dan cerdas.
Ada satu di dalam game, kami membutuhkannya!
Nomor 5
Dia tertarik pada segala hal tentang segala hal,
Kami sekarang akan memanggil namanya -... Yaroslav.
Peserta kita akan didukung oleh orang tuanya, mari kita sambut mereka!
Orang-orang cerdas, ceria, dan banyak akal berkumpul di aula kami. Mereka masih berada di awal jalan menuju pengetahuan dan penemuan besar, dan hari ini kita akan mengetahui apa yang sudah mereka ketahui, topik apa yang menarik bagi mereka.
Skenario hiburan untuk anak usia 5-6 tahun dengan TNR bersama orang tua “Saya ingin tahu segalanya”
Target: Perkembangan minat kognitifTugas: 1. Tugas pemasyarakatan dan pendidikan: mengkonsolidasikan dan memperjelas pengetahuan anak tentang musim semi dan tanda-tandanya, tentang pahlawan dongeng, tentang binatang dan kebiasaannya, ciri-cirinya; memperluas dan mengaktifkan kosa kata; memperkuat keterampilan analisis bunyi dan suku kata; pengembangan pidato ekspresif.
2. Tugas pemasyarakatan dan perkembangan: pengembangan perhatian visual, persepsi, berpikir logis, memori, keterampilan motorik umum, ekspresi gerakan.
3. Tugas pemasyarakatan dan pendidikan: pengembangan rasa ingin tahu, minat kognitif, daya tanggap emosional.
Bahan dan peralatan yang digunakan: TV, rekaman audio, tape recorder, dua buah kuda-kuda, dua lembar kertas A3, dua buah spidol, selendang, “genangan air”, dua buah payung, token.
Kemajuan hiburan:
Pembawa acara 1:- Ini hari yang tidak biasa bagi kami.
Kami dengan senang hati menyambut Anda
Anak-anak berkumpul untuk permainan cerdas
Saatnya kita memulainya!
Anak-anak:
1. Sepanjang hari semua anak
Mengajukan pertanyaan:
Kenapa di Vanechka's
Apakah hidungmu pesek itu?
Mengapa ada air di sungai?
Kemana perginya awan?
Mengapa burung bisa terbang
Dan mereka tidak bisa tersesat?
2. Mengapa kita harus tidur?
Apakah kamu harus bangun lagi besok?
Gosok gigi, cuci muka
DI DALAM taman kanak-kanak pergi ke?
Mengapa kita harus makan
Haruskah Anda mendengarkan guru?
3. Seratus pertanyaan – seratus jawaban!
Tidak mungkin menceritakan semuanya sekaligus.
Lambat laun Anda akan mengetahui segalanya
Anda akan belajar membaca semuanya.
4. Dunia ini misterius, luas
Menunggu penemuan dan perbuatan baik.
Dia akan memberikan segalanya untukmu, tidak diragukan lagi
Apa yang ingin kamu ketahui?
Pembawa acara 2 Hari ini orang-orang yang paling penasaran dan ingin tahu dari kelompok Dandelion berkumpul di aula kami.
Ada ketukan di pintu dan Entahlah yang sedih masuk.
Terkemuka:- Kenapa kamu begitu sedih Entahlah, apa yang terjadi padamu?
Entahlah:- Teman-temanku dari “Kota Kembang” tersinggung olehku karena aku tidak mau belajar. Mereka bilang tidak menarik berteman denganku karena aku tidak tahu apa-apa.
Terkemuka:- Teman-teman, bisakah kita membantu Entahlah menjadi lebih pintar dan berdamai dengan teman-temannya? (Anak-anak: ya) - Bu, bisakah kamu membantu Entahlah, lagipula kamu tahu banyak hal? (Ibu: ya)
Kalau begitu, keluarlah dan bantu kami secepatnya.
Jawab pertanyaannya dan bantu Entahlah!
Sekarang kami ingin mencari tahu siapa yang akan membantu dengan lebih baik: ibu atau anak?
Pembawa acara (Entah):- Memperkenalkan asisten kami: tim
Anak-anak: “Orang yang penasaran”
dan tim
Ibu : “Yang paling bijaksana”
Entahlah: Ya, saya seorang pemberani dan saya sama sekali tidak bodoh.
Terkemuka: Kami akan mempercayainya, tapi kami akan tetap memeriksanya. Satu - dua, satu - dua, permainan dimulai Anak-anak: Apakah daun atau bunga mekar di pohon di musim semi? (bunga-bunga)
Orangtua: Bisakah seekor penguin menyebut dirinya burung? (tidak, dia tidak bisa bicara)
Anak-anak: Apakah sungai atau benteng bergumam di musim semi? (aliran)
Orang Tua: Bagaimana cara memetik dahan agar tidak menakuti burung? (Anda harus menunggu sampai dia terbang sendiri)
Anak-anak: Apakah kuncup atau daunnya membengkak di musim semi? (ginjal)
Orang Tua: Mengapa kamu pergi ke dapur ketika kamu lapar? (berdasarkan jenis kelamin)
Anak-anak: Apakah serangga atau burung mendatangi kita di musim semi? (burung-burung)
Orangtua: Ke jalan mana mereka mengirim orang yang tidak ingin mereka temui? (gulung seperti sosis ke Malaya Spasskaya)
Anak-anak: Siapa yang keluar dari sarang di musim semi: beruang atau kelinci? (beruang)
Orangtua: Metamorfosis aneh apa yang terjadi pada orang yang makan? Saat aku makan... (Aku tuli dan bisu)
Anak-anak: Apakah hari bertambah panjang atau pendek di musim semi? (lebih lama)
Orang Tua: Dua nada apa yang cocok untuk menyiapkan hidangan panas pertama? (kacang polong)
Anak-anak: Apakah di luar menjadi lebih dingin atau lebih hangat di musim semi? (lebih hangat)
Orangtua: Wanita mana yang mengeluh tentang ingatan dan ketidakhadirannya? (Masha yang Bingung)
Anak-anak: Nenek Masha memiliki cucu perempuan Dasha, seekor kucing Fluff, dan seekor anjing Druzhok. Berapa cucu yang dimiliki nenek? (1)
Orangtua: Saya berada di laut dan danau. Tapi aku tidak di dalam air. Aku ini apa? (huruf P)
Anak-anak: Berapa banyak kacang yang ada di gelas kosong? (sama sekali tidak)
Orang Tua: Pada hari apa biasanya hujan berhenti? (setelah hujan pada hari Kamis)
Anak-anak: Apa jadinya selendang putih jika diturunkan ke Laut Hitam? (dia akan menjadi basah)
Orangtua: Biasanya tahunnya seperti apa: persegi panjang, bulat atau persegi? (bulat)
Pada saat yang sama, Entahlah selalu mencoba menjawab pertanyaan dengan salah.
Terkemuka: Juri merangkum hasil kompetisi “Pertanyaan Menyenangkan”. Kami memberi mereka penjelasan Berapa suku kata dalam kata kucing? (1)
Nama item manakah yang cocok dengan diagram ini? (singa)
Nama benda manakah yang diawali dengan konsonan keras [l]? (kapal)
Nama barang-barang tersebut diawali dengan huruf apa? Pilih objek yang namanya dimulai dengan huruf yang sama. (domba jantan)
Berapa banyak tumpukan yang ada di kata pesawat? (3)
Terkemuka: Juri yang terhormat, izinkan saya memberi tahu Anda tim mana yang paling kompeten. Entahlah: Jadi berhentilah membuatku bosan, aku ingin bermain.
V.: Bagaimana?
N.: Game favoritku, namanya “Puddles”
Q: Juri yang terhormat, evaluasi tim yang paling atletis Anak-anak: Hewan apa yang berleher paling panjang? (Jerapah)
Orangtua: Siapa yang tidur terbalik? (kelelawar)
Untuk anak-anak: Siapa yang membawa bayi di dalam tas? (kanguru)
Orangtua: Ular jenis apa yang memakai tudung? (kobra)
Untuk anak-anak: Seekor burung yang tidak bisa terbang dan tidak takut pada embun beku? (pinguin)
Orang Tua: Hewan apa yang membuat bendungan di sungai? (berang-berang)
Anak-anak: Pengecut bertelinga panjang? (kelinci)
Orang Tua: Burung manakah yang ekornya paling indah? (merak)
Untuk anak-anak: Hewan apa yang terbesar yang hidup di darat? (gajah)
Orangtua: Kerabat kucing dari kucing? (harimau)
Untuk anak-anak: Hewan terbesar apa yang hidup di lautan? (paus)
Orang Tua: Hewan apa yang disebut kapal gurun pasir? (Unta)
Untuk anak-anak: Siapa yang membawa rumahnya sendiri? (siput, kura-kura)
Orangtua: Burung apa yang tidak membuat sarang? (gila)
Terkemuka: Juri sekarang akan memberi tahu kita siapa yang lebih mencintai binatang, anak-anak atau orang tua. Kita perlu menebak binatang itu dan menunjukkannya kepada Anda.
Anak-anak - Siapa yang mengklik giginya, ya mengklik
Dekat desa mengembara... (serigala)
Marga. - Tidak ada seekor burung pun di dahan
Hewan itu tidak besar
Bulunya hangat seperti botol air panas
Siapa ini? (tupai)
Anak-anak - Mantel bulu abu-abu di musim panas
Dan di musim dingin - putih
Memakai pelompat
Penakut... (kelinci)
Marga. - Curang yang licik
Kepala merah
Ekor berbulu - cantik
Dan namanya adalah... (rubah)
Anak-anak - Dia tidur di ruang kerja di musim dingin
Di bawah pohon pinus yang tinggi
Dia bukan gajah atau monyet
Ini adalah kaki pengkor... (beruang)
Marga. -Siapa yang menggali terowongan di hutan?
Membangun bendungan di sungai
Gigi seperti kapak
Mereka sedang bekerja... (berang-berang)
Juri menilai siapa yang menunjukkan jawaban lebih baik, tim "Yang Penasaran" atau "Yang Bijaksana". Menari "Kami akan pergi bersamamu ke kiri 1-2-3..."
Terkemuka: Kami memberikan kesempatan kepada juri, memberi tahu kami siapa yang paling "bisa menari". Entahlah: Siapa yang akan kita gambar?
Terkemuka: Tapi tebak teka-tekinya dan gambarkan dia.
Mengenakan topi bertepi bulat
Dan dengan celana selutut,
Sibuk dengan berbagai hal
Dia terlalu malas untuk belajar.
Dia adalah artis terkenal,
Dia adalah seorang penyair terkenal
Dididik dengan luar biasa
Dia berpakaian sangat modis.
Baiklah, tebak dengan cepat
Siapa namanya? (Entah)
- Kami akan menggambar
Potret entahlah
Anak-anak akan melihat gambarnya,
Tapi tidak ada ibu.
Kami akan menutup mata mereka
Dan Anda tidak bisa mengintip
Mari menggambar satu per satu
Satu bagian tubuh pada satu waktu
Untuk membuat segalanya bergerak lebih cepat.
Terkemuka: Juri, saya meminta Anda memilih artis terbaik, dan Entahlah akan membantu mereka Anak-anak: Kelezatan apa yang paling disukai Carlson dalam kisah Astrid Lindgren? (selai)
Orang Tua: Apa yang ada di kepala Pria Pelupa dalam puisi S. Marshak? (penggorengan)
Anak-anak: Di mana beruang duduk untuk makan kue dalam dongeng “Mashenka dan Beruang”? (di atas tunggul)
Orangtua: Hidangan apa yang digunakan Rubah untuk merawat Bangau dalam bahasa Rusia cerita rakyat? (dari piring)
Anak-anak: Kelezatan apa yang paling disukai Winnie the Pooh (sayang)
Orangtua: Siapa yang mengendarai trem dalam dongeng K. Chukovsky “The Cockroach”? (kelinci)
Anak-anak: Karakter dongeng manakah yang cocok dengan skema ini? (tuan rotijahe)
Orangtua: Siapa yang membantu Khavroshechka dalam cerita rakyat Rusia? (sapi)
Terkemuka: Juri yang terhormat, kami memberi Anda kesempatan.
Hasil Juri - sertifikat medali.
Entahlah (menangis): Saya tidak tahu segalanya, saya tidak bisa menjawab pertanyaan sulit Anda. Ah-ah-ah-ah.
V.: Berhentilah menitikkan air mata
Untuk mengetahui banyak hal
Jangan malas
Bagus…
Anak-anak: belajar
V.: Dan juga?
Anak : Untuk mengetahui banyak hal
Anda perlu membaca banyak buku
V.: Benar. Apa lagi?
Anak: Pertama pikirkan, cari tahu,
Dan kemudian jawab.
Entahlah: Baiklah, terima kasih atas sarannya,
Saya mungkin akan belajar sepanjang musim panas!
V.: Lebih banyak istirahat di musim panas
Ya, bacalah buku yang berbeda
Dan pergi ke sekolah dengan cepat di musim gugur.
Entahlah: Begitu.
Savinova Galina Anatolyevna guru GPD
Sekolah menengah NOU "Kristal" Kelas Syzran : 1
Kegiatan ekstrakurikuler pada topik:
"Ingin tahu segalanya"
Target: pembentukan sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan.
Tugas:
Mengembangkan minat terhadap dunia sekitar sebagai sumber kehidupan.
Pembentukan pada anak suatu sistem pengetahuan dasar tentang benda-benda alam yang hidup.
Pembentukan sistem pengetahuan tentang dunia sekitar, memastikan orientasi anak yang benar di dunia.
Perkembangan aktivitas kognitif anak dalam proses mengenal dunia sekitar.
Menumbuhkan sikap peduli dan perhatian terhadap alam.
Menumbuhkan perlunya inisiatif pribadi dalam menjelajahi alam.
Membentuk: Permainan kuis.
Dukungan teknis:
Proyektor multimedia, komputer, layar.
Presentasi.
Struktur acara:
Memotivasi anak sekolah untuk aktif menguasai informasi baru.
Memperbarui pengalaman pribadi pengamatan satwa liar.
Definisikan konsep ekologi.
Perkenalkan buku merah.
Cerminan.
Kemajuan acara:
Isi acara
№ menggeser
Anak-anak, bacalah nama acara kita. Apakah Anda ingin tahu segalanya? (Jawaban anak-anak) Baiklah, yuk cari ilmunya!
Anak-anak,Melalui dekritnya, Presiden Rusia Vladimir Vladimirovich Putin mendeklarasikan tahun 2013 sebagai Tahun Lingkungan Hidup. Atau tahun ekologi. Berapa banyak dari Anda yang mengetahui apa itu “ekologi”? (Jawaban anak-anak) Ekologi adalah ilmu tentang interaksi makhluk hidup dan komunitasnya satu sama lain dan dengan lingkungan.
Hari ini kami akan bermain dengan Anda dan menjawab pertanyaan teka-teki yang menarik. Untuk jawaban yang benar Anda menerima token.
Hewan peliharaan apa yang kamu kenal? Sekarang lihat seberapa baik Anda mengenal mereka. Anak-anak memecahkan teka-teki tentang hewan peliharaan. Bagus sekali! Semua teka-teki telah terpecahkan! Apa manfaat yang diberikan hewan peliharaan? (Jawaban anak-anak) Benar! (Ringkaslah jawaban anak-anak)
3-4
Sekarang ayo pergike dalam hutan peri.“Halo hutan, hutan lebat, penuh dongeng dan keajaiban.” Di sini Lesovichok bertemu kita, yang akan membantu kita mengenal penghuni alam liar.
Banyak pepohonan di hutan yang menyambut kedatangan kami. Anak-anak memecahkan teka-teki tentang pohon. Bagus sekali!
6-7
Jika Anda menyukai binatang, beri nama dengan cepat. Anak-anak memecahkan teka-teki tentang binatang liar. Bagus sekali!
8-9
Selain binatang dan pepohonan, ada penghuni lain di hutan tersebut. Dengarkan teka-teki tentang mereka. Anak-anak memecahkan teka-teki tentang tumbuhan hutan. Bagus sekali, semua tanaman ini menyenangkan dan menghibur mata kita. Mereka berharap Anda akan memperlakukan mereka dengan hati-hati dan tidak menginjak-injak atau mencabik-cabiknya jika tidak perlu.
10-11
Nah, saatnya pulang! Banyak juga tanaman bermanfaat yang menunggu kita di sini. Anak-anak, tanaman apa saja yang bermanfaat? Benar! Dan tanaman ini tumbuh di dacha dan kebun kami. Mari kita ingat mereka. Anak-anak memecahkan teka-teki tentangsayuran, beri dan buah-buahan.
12-16
Anak-anak, kamu hebat! Anda tahu banyak tentang alam di sekitar kita. Dunia Hewan, tumbuhan, burung, ikan harus disayangi dan dilindungi. Berapa banyak dari Anda yang tahu bagaimana hal ini bisa dilakukan? (Jawaban anak-anak)
Anak-anak, kalian semua memberikan jawaban yang benar. Negara juga menganjurkan perlindungan lingkungan. Persatuan Internasional untuk Konservasi Alam menyatukan dan memimpin pekerjaan konservasi satwa liar milik pemerintah, ilmiah dan organisasi publik sebagian besar negara di dunia. Tujuan utamanya adalah untuk membuat daftar global hewan dan tumbuhan yang, karena satu dan lain hal, berada dalam bahaya kepunahan. Daftar ini diberi namaBuku Merah, memberikan makna yang menantang dan bermakna, karena warna merah melambangkan sinyal bahaya.
Anak-anak, mari kita pelihara hewan, burung, tumbuhan dan semuanya Dunia Sehingga saat memasuki hutan kita bisa mengagumi keindahan alam dan mendengarkan kicauan burung yang ceria.
Agar bunga mekar di hutan,
Sepanjang musim semi dan musim panas
Kami tidak akan mengumpulkan
Karangan bunga mereka yang besar.
Jika anak ayam sudah keluar dari sarangnya
Keluar sebelum batas waktu
Kami akan membantu, tidak masalah
Jangan bicara, murai.
Meskipun lalat agaric berbahaya,
Kami tidak akan menyentuhnya.
Tiba-tiba kamu membutuhkannya
Penghuni hutan.
Rumah semut yang rapuh
Kita juga harus melindunginya.
Dia harus
Berdiri di belakang pagar.
Kelinci dan landak -
Penghuni hutan
Anda sebaiknya tidak menyentuhnya!
Menjaga mereka tetap aman!
Mari kita jaga alam, kawan!
Kita tidak boleh melupakannya sebentar.
Bagaimanapun juga, bunga, hutan, ladang dan sungai,
Ini semua untuk kita selamanya!
Di akhir acara, penghargaan diberikan kepada peserta yang memperolehnya jumlah terbesar token.
Buku Merah. http :// ru . wikipedia . organisasi / wiki /% C.A. % F 0% E 0% F 1% ED % E 0% FF _% EA. % ED % E 8% E 3% E 0#. D 0.9 A . D 1.80. D 0. B 0. D 1.81. D 0. BD . D 0. B 0. D 1.8 F _. D 0. B.A. . D 0. BD . D 0. B 8. D 0. B 3. D 0. B 0_. D 0.9 C . D 0. A 1. D 0.9 E . D 0.9 F
