Halaman 1 dari 18

Untuk membantu orang tua dan siswa, kami hadir untuk perhatian Anda Masalah dengan jawaban dalam buku kerja tentang logika "Untuk pria muda yang pintar dan pria yang pintar" , Kelas 2, bagian 2.

Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan dan masalah yang paling sulit.

PELAJARAN 19

Pemanasan

1. Dia mengejarmu, meski dia tetap di tempat. Apa ini?
Jawaban: jejak
2. Saya berbaring di seberang sungai dan membantu berlari. Apa ini?
Jawab: jembatan.
3. Siapa yang terbalik di atas kita?
Jawaban: terbang.
4. Seperti apa bentuk setengah apel?
Jawaban: setengah lainnya.
5. Mereka sering berjalan dan tidak pernah naik apa?
Jawaban: menaiki tangga.
6. Sebutkan buah beri asam yang tumbuh di rawa.
jawaban: cranberry.
9. Berapa menit yang Anda butuhkan untuk memasak telur rebus?
Jawab: tidak sama sekali, sudah matang.
10. Huruf apa yang tidak digunakan di awal kata-kata Rusia?
Jawab: s, b, b.

5. Dokter meresepkan Buratino tiga pil ...

Jawab: 40 menit.

7. Kolya tahu cara menambahkan angka dua digit pada kalkulator. Tetapi kalkulator Kolya menempel pada tombol "9", dan tidak ditekan. Tulis bagaimana Kolya dapat menghitung 57 + 29 di kalkulatornya.
Jawaban: 57 + 28 + 1 = 86

8. Surat menangis di setiap baris ...
Jawaban: Kanker.

9. Misha, Igor, Borya dan Vasya pergi berolahraga ...
Jawaban: Misha - lari, Igor - skating, Vasya - berenang, Borya - lompat.

Manual ini melanjutkan sistem pekerjaan pengembangan kemampuan kognitif anak-anak. Ini ditujukan untuk anak-anak berusia 7-8 tahun dan membantu mereka menguasai program kelas 2 sekolah yang komprehensif... Latihan yang dilakukan dalam urutan tertentu memberikan pengembangan komprehensif dari berbagai jenis memori, perhatian, pengembangan pengamatan, imajinasi; berkontribusi pada pengembangan bidang sensorik dan motorik anak, membentuk pemikiran non-standar. Tugas-tugas yang dikembangkan dalam sistem dapat digunakan dalam pelajaran matematika, ilmu komputer, logika. Manual ini juga akan membantu guru kelompok setelah sekolah dalam mengatur waktu luang bagi siswa dan pemimpin. pekerjaan lingkaran saat menyusun tugas drama dan sifat kreatif.
Manual ini menggunakan sistem latihan penulis yang dikembangkan oleh N.K. Vinokurova. Buku kerja telah diuji dan berhasil digunakan di sekolah dari berbagai tingkatan.
Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 7-8 tahun, dan Perangkat- guru sekolah dasar, guru kelompok hari yang diperpanjang, pemimpin lingkaran pendidikan tambahan anak-anak, serta orang tua yang tertarik pada perkembangan anak-anak dan asimilasi mereka yang lebih baik kurikulum sekolah.

Contoh.

Anak babi Nif-Nif, Nuf-Nuf dan Iaf-Naf mengenakan jaket baru warna kuning, ungu dan oranye dan mengenakan topi dengan warna yang sama. Jas dan peci Nif-Nif ternyata warnanya sama, Nuf-Nuf tidak pernah memakai baju kuning, dan Naf-Naf memakai peci lilac dan jaket warna berbeda. Bagaimana anak-anak babi itu berpakaian?

Minggu ini Nikita mengunjungi nenek Zina pada hari Rabu, Kamis dan Jumat, dan Anton pada hari Kamis, Jumat, Sabtu dan Minggu. Berapa hari setidaknya satu cucu tinggal bersama nenek?

“Berapa banyak pria di kelasmu? - Grisha bertanya pada Marina. Marina, setelah berpikir sebentar, menjawab: “Jika kita mengurangi angka yang ditulis dalam dua delapan dari angka dua digit terbesar, dan menambahkan yang terkecil nomor dua digit, maka ini persis jumlah anak di kelasku."

    Sizova R.I. , Selimova R.F. 2017

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    2017

    Dubova. bahasa Rusia Olimpiade. Kelas 3. Workbook dalam 4 jam Kami memutuskan sendiri. Kami memeriksanya sendiri. Mengatur.

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Kursus opsional "Bahasa Rusia Olimpiade" menerapkan salah satu arahan yang direkomendasikan oleh Standar Pendidikan Negara Federal IEO kegiatan ekstrakulikuler- intelektual umum Struktur kompleks pendidikan dan metodologis kursus opsional "Bahasa Rusia Olimpiade" meliputi: buku catatan untuk kerja mandiri"Kami menyelesaikannya sendiri", buku kerja "Kami memeriksanya sendiri", panduan metodologis untuk guru Isi buku catatan "Kami menyelesaikannya sendiri" terdiri dari karya yang diusulkan untuk implementasi mandiri oleh siswa. Penilaian kinerja pekerjaan disediakan: poin diberikan untuk setiap tugas secara individu dan untuk seluruh pekerjaan secara keseluruhan. , yang tidak dia mulai selama pekerjaan independen di pelajaran terakhir. Dalam buku kerja untuk setiap tugas, materi disajikan dalam bentuk informasi referensi dan aturan, yang merupakan pedoman tertentu untuk menyelesaikan tugas dan membantu siswa mengatasi kesulitan yang dihadapi dalam memecahkan masalah, untuk melihat situasi dari sudut pandang baru. Juga, materi permainan diusulkan untuk mengatur permainan linguistik yang bersifat individu, berpasangan, dan kolektif.

    Marina Dubova , Maslova Svetlana 2017

    matematika olimpiade. tingkat ke 6. buku kerja. Dalam 4 bagian. Kami memutuskan untuk diri kami sendiri. Kami memeriksanya sendiri (set 4 buku)

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Olga Kholodova , Mischenkova Ludmila 2017

    Kompleks bekerja pada teks. Kelas 3. buku kerja. Bagian 1. Opsi 1, 2

    Untuk anak sekolah dan pelamar , Untuk pendidik

    Buku catatan tersebut menyajikan karya kompleks pelatihan dan verifikasi generasi baru dalam dua versi untuk menentukan hasil metasubyek pendidikan pada siswa kelas 3. Pekerjaan kompleks terdiri dari teks dan 24 tugas membaca, bahasa Rusia, matematika, dan dunia sekitar, yang secara bermakna terkait dengan teks. Melakukan tugas berdasarkan berbagai situasi dari kehidupan nyata membantu anak Anda menentukan seberapa efektif mereka belajar. Tunjangan sesuai dengan negara bagian standar pendidikan awal pendidikan umum(FSES generasi kedua).

    Koreapanova M.N. 2017

    Sekolah Literasi. Bahasa Rusia. 1 kelas. Tugas dan latihan. Teori dalam tabel. buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Manual ini, yang merupakan bagian dari kompleks untuk pengembangan literasi siswa sekolah dasar "Untuk yang muda pandai dan pandai. Belajar menulis dengan benar", dimaksudkan untuk mengatur konsolidasi dan pengujian pengetahuan dalam bahasa Rusia. Materi dalam buku kerja mencakup tema utama program dan dapat digunakan dalam pelajaran bahasa Rusia oleh guru yang bekerja sesuai dengan program penulis yang berbeda. Materi teks latihan, berbeda dalam genre, tidak hanya memberikan pembentukan literasi, tetapi juga memperkaya kosakata siswa, memperluas wawasan mereka. Peralatan referensi (tabel teoretis) berisi informasi dasar tentang berbagai bagian bahasa Rusia, termasuk ejaan dan tanda baca. Manual ini ditujukan kepada orang tua dan guru yang tertarik dengan pengembangan literasi anak-anak. Ini juga dapat digunakan untuk memperkuat materi yang dipelajari di kelas 1 dan memperbaiki kesenjangan literasi.

    Mischenkova Ludmila 2017

    Menghibur bahasa Rusia. kelas 4. buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Manual ini menyajikan materi untuk kelas pemasyarakatan dan perkembangan tematik dengan siswa kelas empat dari kursus "RPS" ("Pengembangan kemampuan kognitif"). Setiap pelajaran merupakan kombinasi dari latihan pemasyarakatan dan pengembangan dengan berbagai materi kognitif. Kelas, diberikan dengan cara yang menyenangkan, berkontribusi pada koreksi yang mudah dan pengembangan kualitas mental anak sekolah, pembentukan keterampilan intelektual umum, perluasan wawasan, pengembangan kemampuan kognitif dan, pada akhirnya, pencapaian hasil yang baik dalam studi. Bahan-bahan buku kerja yang dikombinasikan dengan panduan metodologis memiliki nilai khusus bagi guru dan psikolog sekolah pemasyarakatan dan tambahan yang bekerja dengan anak-anak yang mengalami kesulitan belajar yang terkait dengan lingkungan emosional-kehendak yang kurang terbentuk. Buku kerja ditujukan kepada siswa kelas empat (anak-anak berusia 9-10 tahun) sekolah umum. Buku kerja dan panduan metodologis direkomendasikan untuk guru kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan dan sekolah asrama; akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan gubernur.

    Mischenkova Ludmila 2017

    Menghibur bahasa Rusia. 1 kelas. buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

    Untuk anak sekolah dan pelamar , Untuk pendidik

    Manual ini menyajikan materi untuk pelajaran pemasyarakatan dan perkembangan tematik dengan siswa kelas satu dari kursus "RPS" ("Pengembangan kemampuan kognitif") Setiap pelajaran merupakan kombinasi dari latihan pemasyarakatan dan perkembangan dengan berbagai materi kognitif. Kelas, diberikan dengan cara yang menyenangkan, berkontribusi pada koreksi yang mudah dan pengembangan kualitas mental anak sekolah, pembentukan keterampilan intelektual umum, perluasan cakrawala, pengembangan kemampuan kognitif dan, pada akhirnya, pencapaian hasil yang baik dalam studi. untuk guru dan psikolog sekolah pemasyarakatan dan tambahan yang bekerja dengan anak-anak yang mengalami kesulitan belajar yang terkait dengan lingkungan emosional dan kehendak yang kurang terbentuk Buku kerja ditujukan kepada siswa kelas satu (anak-anak berusia 6-7 tahun) di sekolah umum. Buku kerja dan panduan metodologis direkomendasikan untuk guru kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan dan sekolah asrama; akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan gubernur. ...

    Sokolova Tamara 2017

    Sekolah pengembangan wicara. Kursus "Pidato". kelas 4. buku kerja. Dalam 2 bagian (set)

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Kursus "Pidato" dirancang untuk mengadakan kelas di perkembangan bicara murid kelas dasar... Manual berisi: sejumlah besar bervariasi tugas menghibur dan latihan, di mana anak tidak hanya membentuk pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan linguistik, tetapi pada saat yang sama mengembangkan dan meningkatkan sejumlah kualitas intelektual, seperti: pemikiran verbal dan logis, perhatian, ingatan, imajinasi, pengamatan, kemampuan berbicara. Kegiatan ini mengembangkan minat kognitif siswa dalam bahasa asli... Manual ini berbeda dari buku teks lain tentang perkembangan bicara terutama karena mereka tidak hanya berkontribusi pada perkembangan bicara anak sekolah menengah pertama, tetapi juga membantu mempersiapkan mereka untuk berbagai macam olimpiade dan maraton bahasa, merangsang pembentukan minat dan kebutuhan berbicara siswa. Manual ini menyajikan sistem tugas yang dirancang khusus untuk pengembangan bicara anak-anak dan dirancang untuk program kelas 4 sekolah pendidikan umum. Tunjangan tersebut sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua). Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 9-10 tahun, dan manual metodologi - untuk guru sekolah dasar, orang tua, dan semua orang yang tertarik untuk meningkatkan tingkat perkembangan bahasa anak dan menguasai kurikulum sekolah dengan lebih baik.

    Sokolova Tamara 2017

    Kami belajar menulis presentasi dan esai. Kelas 3. Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Kumpulan buku kerja untuk kelas 3 ini merupakan lanjutan dari buku pedoman pengembangan lisan dan pidato tertulis untuk siswa kelas 1 dan 2. Teks-teks yang dimuat dalam publikasi dimaksudkan untuk melakukan berbagai jenis presentasi, termasuk yang memiliki tugas kreatif untuknya. Ini mempersiapkan anak untuk menguasai salah satu bentuk tugas paling sulit yang terkait dengan: aktivitas bicara, - komposisi. Perhatian khusus di kelas 3 diberikan pada: - konsep "teks", pembentukan kemampuan untuk membedakan antara teks dan kalimat individu yang tidak digabungkan tema umum; - topik teks, gagasan utama teks, judul teks; - membagi teks menjadi bagian-bagian yang lengkap secara logis, judulnya, kemampuan untuk menyusun rencana teks plot di bawah bimbingan seorang guru; - jenis teks: narasi, deskripsi, penalaran; - konstruksi teks (awal, bagian utama, kesimpulan).

    Olga Kholodova , Mischenkova Ludmila 2016

    Kompleks bekerja pada teks. 1 kelas. buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Buku catatan tersebut menyajikan karya kompleks pelatihan dan verifikasi generasi baru dalam dua versi untuk menentukan hasil metasubjek pendidikan di kalangan siswa kelas 1. Pekerjaan kompleks terdiri dari teks dan 16 tugas membaca, bahasa Rusia, matematika, dan dunia sekitar, yang secara bermakna terkait dengan teks. Menyelesaikan tugas berdasarkan berbagai situasi kehidupan nyata akan membantu anak Anda menentukan seberapa efektif ia dapat belajar. Tunjangan tersebut sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua).

    Sizova R.I. , Selimova R.F. 2016

    Saya sedang belajar membuat proyek. 1 kelas. buku kerja

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Buku kerja kursus "Belajar Membuat Proyek" untuk sekolah dasar adalah manual inovatif yang membantu memecahkan masalah pembentukan kemandirian anak yang mampu mendidik diri sendiri dan mengembangkan diri. Mereka akan membantu anak Anda belajar melihat masalah kecil, menemukan sumber informasi dengan benar, dan mengembangkan keterampilan komunikasi bisnis dalam proses mengerjakan suatu proyek. Tunjangan tersebut sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua). Buku kerja yang diusulkan ditujukan kepada siswa kelas dua. Pendidik dapat menggunakannya dalam kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler, dan konselor orang tua dapat menggunakannya selama pembuatan proyek. Sebuah manual metodologis akan membantu mereka dalam hal ini.

    Mischenkova Ludmila 2016

    36 pelajaran untuk siswa unggulan masa depan. Kelas 3. buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 1

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Manual ini menyediakan materi untuk kelas pemasyarakatan dan perkembangan tematik dengan siswa kelas tiga dalam kursus "RPS" ("Pengembangan kemampuan kognitif"). Manual sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua).Setiap pelajaran adalah kombinasi dari latihan pemasyarakatan dan perkembangan dengan berbagai materi kognitif. Kelas, diberikan dengan cara yang menyenangkan, berkontribusi pada koreksi yang mudah dan pengembangan kualitas mental anak sekolah, pembentukan keterampilan intelektual umum, perluasan cakrawala, pengembangan kemampuan kognitif dan, pada akhirnya, pencapaian hasil yang baik dalam studi. untuk guru dan psikolog sekolah pemasyarakatan dan tambahan yang bekerja dengan anak-anak yang mengalami kesulitan belajar yang terkait dengan lingkungan emosional-kehendak yang tidak terbentuk secara memadai Buku kerja ditujukan kepada siswa kelas satu (anak-anak berusia 8-9 tahun) di sekolah umum. Buku kerja dan panduan metodologis direkomendasikan untuk guru kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan dan sekolah asrama; akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan gubernur.

    Olga Kholodova 2016

    Informatika. Logika. Matematika. Kelas 3. Tugas perkembangan kognitif. buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 1

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Manual ini melanjutkan sistem kerja kemampuan kognitif anak. Ini ditujukan untuk anak-anak berusia 8-9 tahun dan membantu mereka untuk menguasai program kelas 3 sekolah pendidikan umum. Latihan yang dilakukan dalam urutan tertentu memberikan pengembangan komprehensif dari berbagai jenis memori, perhatian, pengembangan pengamatan, imajinasi; berkontribusi pada pengembangan bidang sensorik dan motorik anak, membentuk pemikiran non-standar. Tugas-tugas yang dikembangkan dalam sistem dapat digunakan dalam pelajaran matematika, ilmu komputer, logika. Manual ini juga akan membantu guru kelompok hari yang diperpanjang dalam mengatur waktu luang bagi siswa dan pemimpin lingkaran bekerja dalam menyusun tugas-tugas yang bersifat menyenangkan dan kreatif. Kursus ini adalah metodologi penulis yang diakui publik. Tunjangan sesuai dengan standar negara federal pendidikan Utama... Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan kepada anak-anak berusia 8-9 tahun, dan manual metodologis ditujukan kepada orang tua dan guru mereka, serta kepada semua orang yang tertarik dengan perkembangan anak-anak dan asimilasi mereka dengan kurikulum sekolah yang lebih baik.

    Sokolova Tamara 2016

    Sekolah pengembangan wicara. Kursus "Pidato". Kelas 2. Perangkat

    Untuk pendidik

    Publikasi ini merupakan kelanjutan dari manual metodologi serupa untuk pengembangan kemampuan berbicara anak sekolah dasar dan merupakan pedoman tentang bekerja dengan buku kerja untuk siswa kelas 2. Ini memberikan instruksi terperinci untuk mengadakan kelas tentang pengembangan pidato siswa kelas dua, menanamkan minat mereka pada bahasa tersebut. Keragaman materi praktis yang terkandung dalam manual ini juga berkontribusi pada pengembangan rasa ingin tahu, memori, pemikiran, imajinasi pada anak-anak. Manual ini ditujukan kepada guru nilai dasar, guru pendidikan tambahan, orang tua.

    Mischenkova Ludmila 2016

    Cinta untuk tahu. Teka-teki, peribahasa, unit fraseologis. Teka-teki umur panjang! 1 kelas. Perangkat

    Untuk pendidik

    Manual ini menyajikan materi untuk tematik pelatihan perbaikan dengan siswa kelas satu kursus tentang pengembangan kemampuan kognitif "Cinta tahu. Teka-teki, peribahasa, unit fraseologis", kelas 1-4. Kursus ini terdiri dari 4 blok. Blok 1 - "Hidup teka-teki!" (untuk siswa kelas satu). Blok ke-2 - "Hidup teka-teki!" (untuk siswa kelas dua). Blok 3 - "Mutiara pidato Rusia. Amsal dan ucapan" (untuk siswa kelas tiga). Blok ke-4 - "Yah kearifan rakyat... Fraseologi "(untuk siswa kelas empat). Kursus untuk kelas 1-2 adalah sistem kelas berdasarkan semua jenis permainan intelektual, yang didasarkan pada teka-teki berbagai topik. Manual ini ditujukan kepada guru sekolah dasar sekolah massal; rumah; itu akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan gubernur.

    Olga Kholodova 2016

    matematika yang menghibur. 1 kelas. Perangkat. Program kursus "Zanimatika"

    Untuk pendidik , Matematika

    Manual ini adalah rekomendasi metodologis untuk bekerja dengan buku kerja kursus "Zanimatika". Ini memberikan instruksi terperinci tentang cara melakukan pelajaran dalam kursus "Menarik (menghibur matematika)" dengan anak-anak berusia 6-7 tahun. Manual ini ditujukan kepada guru sekolah dasar, guru pendidikan lanjutan, pendidik IPK, orang tua dan mereka yang tertarik pada pengembangan. keterampilan matematika anak usia 6-7 tahun.

    Olga Kholodova 2016

    matematika yang menghibur. Kelas 3. buku kerja. Dalam 2 bagian (set 2 buku + bahan potong)

    Untuk pendidik , Matematika , Untuk anak sekolah dan pelamar

    Buku kerja adalah bagian dari set pendidikan dan metodologis "Zanimatika" dan dimaksudkan untuk digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler ke arah "Pengembangan Intelektual Umum Kepribadian." Matematika Menghibur dan bertemu banyak pertanyaan menarik matematika di luar kurikulum sekolah. Semua tugas yang terletak dalam urutan tertentu sesuai dengan kemampuan kognitif siswa yang lebih muda dan memberi mereka kesempatan untuk bekerja pada tingkat persyaratan yang meningkat, mengembangkan motivasi pendidikan, memperkenalkan mereka ke dunia matematika dasar, memperluas dan memperdalam pengetahuan matematika, memungkinkan aktivitas intelektual siswa yang lebih muda untuk dimasukkan) dalam berbagai hubungan dengan aspek lain dari kepribadiannya, terutama dengan motivasi dan minat, memiliki efek positif pada perkembangan perhatian, memori, emosi dan bicara anak, menanamkan minat pada subjek dan memungkinkan Anda untuk menggunakan pengetahuan ini dalam praktik. anak-anak, dan manual metodologi - untuk orang tua mereka, guru sekolah dasar, guru yang bekerja dalam sistem pendidikan tambahan dan kelompok setelah sekolah, serta semua orang yang tertarik untuk mengembangkan minat stabil anak dalam subjek "Matematika". Set termasuk bahan potong untuk p bekerja di buku catatan.

    , Untuk anak sekolah dan pelamar

    Isi dari set pendidikan kursus opsional "Matematika Olimpiade" adalah: buku catatan dengan bahan tambahan"Masalah cerdas" (lama, masalah logis dan masalah untuk pengembangan representasi spasial) dan manual metodologis. Olimpiade dan kompetisi dari berbagai tingkatan. Perangkat pendidikan "Olimpiade Matematika" ditujukan untuk siswa di kelas 1-6 sekolah menengah dan sekolah dengan studi mendalam matematika. Materi praktikum tentunya juga dapat digunakan oleh orang tua dalam pelajaran individu bersama anak.

    , Untuk anak sekolah dan pelamar

    Isi set pendidikan kursus opsional "Matematika Olimpiade" adalah: buku catatan untuk pekerjaan mandiri "Kami menyelesaikannya sendiri" dalam dua versi, buku kerja "Kami memeriksanya sendiri" dengan rencana terperinci untuk memecahkan masalah dalam dua versi dan buku catatan dengan materi tambahan "Masalah pintar" (lama, tugas logis dan tugas untuk pengembangan representasi spasial).Pelaksanaan kursus "Olimpiade matematika" dalam praktik mengajar anak sekolah akan berkontribusi pada pengembangan pemikiran matematis, meningkatkan kualitas pelatihan matematika umum, menciptakan dasar untuk kinerja siswa yang sukses dalam Olimpiade matematika dan kompetisi dari berbagai tingkatan. "ditujukan untuk siswa di kelas 1-6 sekolah menengah dan sekolah dengan studi matematika yang mendalam. Materi praktis kursus juga dapat digunakan oleh orang tua dalam pelajaran individu dengan anak.

    Sokolova Tamara 2016

    Sekolah pengembangan wicara. Kelas 3. buku kerja. Dalam 2 bagian (set 2 buku)

    Untuk anak sekolah dan pelamar

    Kursus "Pidato" dimaksudkan untuk melakukan pelajaran tentang pengembangan wicara untuk siswa sekolah dasar. Manual berisi sejumlah besar berbagai tugas dan latihan yang menghibur, di mana anak tidak hanya membentuk pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan linguistik, tetapi pada saat yang sama mengembangkan dan meningkatkan sejumlah kualitas intelektual, seperti: pemikiran verbal, perhatian, memori, imajinasi, pengamatan, kemampuan berbicara. Kegiatan ini menumbuhkan minat kognitif dalam bahasa ibu mereka pada siswa. Manual ini berbeda dari buku teks lain tentang pengembangan bicara terutama karena mereka tidak hanya berkontribusi pada perkembangan bicara siswa yang lebih muda, tetapi juga membantu mempersiapkan mereka untuk berbagai jenis olimpiade dan maraton bahasa, merangsang pembentukan minat dan kebutuhan bicara siswa. . Manual ini menyajikan sistem tugas yang dirancang khusus untuk pengembangan bicara anak-anak dan dirancang untuk program kelas 4 sekolah pendidikan umum. Tunjangan tersebut sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua). Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 8-9 tahun, dan manual metodologi - untuk guru sekolah dasar, orang tua, dan semua orang yang tertarik untuk meningkatkan tingkat perkembangan bahasa anak dan menguasai kurikulum sekolah dengan lebih baik.


Kursus ini adalah metodologi penulis yang diakui publik. Tunjangan itu sesuai dengan federal ...

Baca selengkapnya

Buku kerja dalam 2 bagian. Sebuah buku lipat. Di setiap bagian, tugas untuk opsi 1 dan untuk opsi 2 ditempatkan dalam satu buku catatan.
Manual ini melanjutkan sistem kerja pada pengembangan kemampuan kognitif anak-anak. Ini ditujukan untuk anak-anak berusia 7-8 tahun dan membantu mereka untuk menguasai program kelas 2 sekolah pendidikan umum. Latihan yang dilakukan dalam urutan tertentu memberikan pengembangan komprehensif dari berbagai jenis memori, perhatian, pengembangan pengamatan, imajinasi; berkontribusi pada pengembangan bidang sensorik dan motorik anak, membentuk pemikiran non-standar. Tugas-tugas yang dikembangkan dalam sistem dapat digunakan dalam pelajaran matematika, ilmu komputer, logika. Manual ini juga akan membantu guru kelompok hari yang diperpanjang ketika mengatur waktu luang untuk siswa dan pemimpin lingkaran bekerja dalam menyusun tugas-tugas yang bersifat bermain dan kreatif.
Kursus ini adalah metodologi penulis yang diakui publik. Tunjangan tersebut sesuai dengan standar negara bagian federal untuk pendidikan dasar.
Manual menggunakan sistem penulis yang dikembangkan oleh kandidat ilmu pedagogis N.K. Vinokurova. Buku kerja telah diuji dan berhasil digunakan di sekolah dari berbagai tingkatan.
Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan kepada anak-anak berusia 7-8 tahun, dan manual metodologis ditujukan kepada orang tua dan guru sekolah dasar mereka, guru kelompok hari yang diperpanjang, guru pendidikan tambahan untuk anak sekolah dasar, serta semua orang yang tertarik pada perkembangan anak dan penguasaan program sekolah yang lebih baik.
Edisi ke-5, direvisi.

Bersembunyi