Target: mengkonsolidasikan kosakata pada topik “Perlengkapan Sekolah”.
Tugas: Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk merakit keseluruhan gambar dari bagian-bagian individual. Mengembangkan koordinasi tangan-mata dan persepsi spasial anak-anak. Kembangkan memori figuratif dan perhatian. Meningkatkan keterampilan komunikasi anak melalui bermain. Untuk membentuk pemikiran dan imajinasi non-standar selama pertandingan. Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menyelesaikan apa yang mereka mulai; kegigihan. Mendorong anak untuk mau belajar di sekolah. Menumbuhkan sikap peduli terhadap perlengkapan sekolah.
Unduh:
Pratinjau:
“Kemasi tas kerjamu”
Permainan ini dirancang untuk anak-anak berusia 5 – 7 tahun.
Target: mengkonsolidasikan kosakata pada topik “Perlengkapan Sekolah”.
Tugas:
Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk merakit keseluruhan gambar dari bagian-bagian individual.
Mengembangkan koordinasi tangan-mata dan persepsi spasial anak-anak.
Kembangkan memori figuratif dan perhatian.
Meningkatkan keterampilan komunikasi anak melalui bermain.
Untuk membentuk pemikiran dan imajinasi non-standar selama pertandingan.
Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk menyelesaikan apa yang mereka mulai; kegigihan.
Mendorong anak untuk mau belajar di sekolah.
Menumbuhkan sikap peduli terhadap perlengkapan sekolah.
Kemajuan permainan:
Pilihan 1: Ajaklah anak melihat gambar dan menebak teka-teki serta menyebutkan nama perlengkapan sekolah. Pemain memecahkan teka-teki dan menempatkan barang-barang di dalam tas.
Ada satu permainan untukmu,
Ayo bermain sekarang,
Saya akan menanyakan teka-teki
Dan kamu wajib menebaknya ya teman-teman!
1. Saya membawa rumah baru di tangan saya, pintu rumah terkunci.
Penghuni di sini terbuat dari kertas, semuanya sangat penting ( tas kerja).
Bagus sekali! Mari kita mulai mengumpulkan tas kerja!
2. Di lapangan hitam, seekor kelinci putih melompat, berlari, dan membuat putaran.
Jejak di belakangnya juga berwarna putih. Siapa kelinci ini? ( penghapus)
3.Siapa yang akan mewarnai album kita? Ya, tentu saja… ( pensil ).
4.Tidak ada bahasa, tapi dia bercerita ( buku ).
5. Sekarang saya di dalam sangkar, lalu dalam barisan - bisa menulis di atasnya,
Anda juga bisa menggambar. Aku menyebut diriku... ( buku catatan ).
6. Saya suka keterusterangan, saya sendiri yang lugas.
Saya akan membantu Anda membuat fitur baru.
Dan mampu menggambar garis lurus tanpa aku.
Coba tebak, teman-teman, siapakah saya? ( penggaris ).
7. Kelinci putih melompat ke lapangan hitam ( kapur ).
8. Saya tidak bisa membaca dan menulis, tapi saya telah menulis sepanjang hidup saya ( pena ).
9. Mereka suka menyodok hidungnya ke mana-mana:
Dan menggambar dan menggambar.
Mereka mewarnai semuanya sendiri
Hidung beraneka warna.
(pensil warna)
10.Di dalam kotak sempit ini
Anda akan menemukan pensil
Pena, penghapus, dan klip kertas -
Apa pun untuk jiwa.(kotak pensil)
11.Pada palet gadis itu,
Saudari kulit berwarna,
Selembar kertas dicat,
Saat mereka mengaplikasikannya dengan kuas! ( cat)
12. Kepangmu sendiri tanpa rasa takut
Dia mencelupkannya ke dalam cat.
Lalu dengan kepang yang diwarnai
Di album dia memimpin sepanjang halaman.(rumbai)
13.Dua kaki bersekongkol
Buatlah busur dan lingkaran.(kompas)
14. Rekatkan sebuah kapal, seorang prajurit,
Lokomotif uap, mobil, pedang.
Dan itu akan membantu kalian
Berwarna-warni... (kertas)
Ladang berwarna putih, domba berwarna hitam.(kertas dan surat)
15.Untuk menyambung lembaran,
Anda perlu mengambil perangkat ini.
Dapat diikat dengan staples.
Kita akan memanggilnya apa?(penjepit)
16. Hei, siapa yang siap dengan kedua pedangnya
Silangkan selembar kertas?(gunting)
17. Sematkan semuanya dengan hidung mancung:
Lembaran ke papan, poster ke dinding.
Sangat diperlukan, seperti di sekolah,
Begitu pun di rumah, bagi saya.(tombol)
18.Ini gambar kita yang sudah siap.
Pensil itu bekerja keras.
Tapi itu perlu diperbaiki.
Mengasah pensil...(rautan)
19. Terdiri dari tombol,
Setiap anak sekolah mengenalnya.
Dia dapat menghitung angkanya dalam waktu singkat.
Apa ini, mahasiswa?(Kalkulator)
20.
Dua lembar menjadi satu
Dia akan mengencangkannya, membuka tutupnya.
Anda bisa mengolesinya, jangan menyesal.
Dan semua orang memanggilnya...?(lem )
21. Pita ini bisa digunakan untuk merekatkan
Segala sesuatu yang tidak mungkin:
Sebuah buku, buku catatan yang robek
Perbaiki dan tambal.
Jika Anda tidak keberatan menempelkannya,
Itu akan membantu Anda...(Scotch)
Bagus sekali teman-teman!
Semua teka-teki telah terpecahkan -
Koper dikumpulkan dengan benar!
Pilihan 2: Ajaklah anak Anda untuk melihat kartu-kartu yang dipotong dan berkata, “Apa yang tertera pada kartu-kartu itu?” Kemudian jelaskan kepada anak Anda tujuan permainan tersebut.- dapatkan satu gambar dari elemen-elemen yang berbeda.
Anak harus belajar “melihat” gambar secara detail, mengingatnya dan mengulanginya secara mandiri, secara mental membalik dan menggabungkan bagian-bagiannya. Jika anak mengalami kesulitan, perlu diberikan contoh gambar yang telah dirangkai.
“Teman-teman, kalian semua akan segera berangkat ke sekolah, dan kalian harus berkemas tas kerja , yang seharusnya hanya berisi hal-hal yang paling penting untuk belajar. Hari ini saya mengusulkan untuk mengumpulkan sekolah umum kita tas kerja. Menurutmu apa yang tidak bisa kita lakukan tanpanya di sekolah?”
Anastasia Martynenko
Ringkasan permainan interaktif “Kumpulkan tas kerja”
Ringkasan permainan interaktif« Kemasi tas kerja Anda»
Target: pengembangan pemikiran, perhatian, observasi, pemantapan nama dan tujuan perlengkapan sekolah, permainan akan membantu anak mengingat yang mana perlengkapan sekolah harus di sekolah portofolio.
Bentuk pekerjaan: individu dan kelompok.
Usia: 6-7 tahun (kelompok persiapan sekolah
Permainan dan didaktik peralatan: papan interaktif, laptop, presentasi permainan« Kemasi tas kerja Anda» .
Tugas:
1. Memelihara hubungan persahabatan antar anak
2. Bentuk minat Ke kegiatan pendidikan dan keinginan untuk belajar di sekolah
Bergerak permainan: Sebuah slide muncul di layar dengan gambar tema sekolah dan tulisan « Kemasi tas kerja Anda»
Psikolog pendidikan: “Teman-teman, kalian semua akan segera pergi ke sekolah, dan kalian harus berkemas tas kantor, yang seharusnya hanya berisi hal-hal yang paling penting untuk belajar. Hari ini saya mengusulkan untuk mengumpulkan sekolah umum kita tas kantor. Menurutmu apa yang tidak bisa kita lakukan tanpanya di sekolah?”
Jawaban anak-anak
Psikolog pendidikan: "Benar! Jadi, mari kita mulai.
Ada satu permainan untukmu
Ayo bermain sekarang
Saya akan menanyakan teka-teki
Dan kamu harus menebaknya, teman-teman!”
Saat ini, slide pertama muncul di layar, yang menggambarkan tas kantor, yang di sekelilingnya terdapat berbagai benda, termasuk gambar yang menjawab teka-teki. Slide berikutnya terlihat sama.
Psikolog pendidikan: “Teka-teki digambarkan di sekitar portofolio Setelah menebak teka-tekinya, Anda perlu mengklik gambar jawabannya. Jika tebakan Anda benar, item tersebut akan disembunyikan tas kantor. Jika tidak benar maka akan tetap pada tempatnya. Jadi yang pertama Misteri: kadang berpola kotak-kotak, kadang berjajar; menulis tentang mereka! Bisakah kamu menggambar… siapa aku ini?”
Jawaban anak-anak: buku catatan, dan klik pada gambar yang diperlukan
Setelah setiap anak menjawab, dorongan lisan dari guru
Slide kedua
Psikolog pendidikan: “Bagus sekali, kan! Berikutnya Misteri: di dalam kotak sempit ini; kamu akan menemukan pensil, pulpen, pena bulu, klip kertas, kancing, apapun yang diinginkan hatimu"
Jawaban anak-anak: kotak pensil, dan klik pada gambar yang diperlukan
Slide ketiga
Psikolog pendidikan: “Saudara perempuan yang penuh warna; bosan tanpa air. Paman, panjang dan kurus, membawa air dengan janggutnya. Dan saudara-saudara perempuan bersamanya akan membuat rumah dan merokok.”
Jawaban anak-anak: melukis, dan klik pada gambar yang diinginkan
Slide keempat
Psikolog pendidikan: “Ayo, bisa menggambar garis lurus sendiri!” Itu ilmu yang rumit! Ini akan berguna di sini..."
Jawaban anak-anak: penggaris, dan klik pada gambar yang diinginkan
Slide kelima
Psikolog pendidikan: “Kami adalah rekan Anda - Anda menjaga kami. Jangan merobek kami, jangan memanfaatkan kami, pelajari kami. Kami akan selalu membantu Anda belajar banyak. Lihat seluruh dunia di sekitar dan jadilah baik"
Jawaban anak-anak: buku, dan klik pada gambar yang diperlukan
Slide keenam
Psikolog pendidikan: “Saya mengambil tongkat ajaib di tangan saya; Saya akan menggambar ibu dan saudara perempuan saya bersama mereka. Sebuah rumah, sungai dan jamur, matahari, langit dan bunga. Saya suka tongkatnya, tongkatnya terbuat dari kayu dan diberi warna di sekelilingnya.”
Jawaban anak-anak: pensil, dan klik pada gambar yang diinginkan
Sebuah slide muncul di layar yang menunjukkan tas kerja dan dua mainan
Psikolog pendidikan: “Bagus sekali teman-teman, Anda telah menebak semua teka-teki dan mengumpulkannya tas kantor. Tapi lihat apa yang tersisa di gambar itu?”
Jawaban anak-anak: mainan
Psikolog pendidikan: “Bukankah mainan dibutuhkan di sekolah?”
Jawaban anak-anak: TIDAK
Psikolog pendidikan: “Kalau begitu mari kita periksa apakah mainan dibutuhkan di sekolah? Untuk mengetahui apakah sudah dirakit dengan benar tas kerja atau tidak, kamu perlu mengkliknya"
Anak itu terus menekan tas kantor, itu berputar dan tulisan itu muncul "Kamu hebat!"
Psikolog pendidikan: "Bagus sekali anak-anak! Anda menebak semua teka-teki dengan benar dan mengumpulkannya tas kantor hanya mata pelajaran yang paling penting untuk dipelajari!”
Pada akhirnya, anak-anak dan guru bertepuk tangan sendiri
Game didaktik “Kumpulkan tas kerja” untuk anak-anak kelompok persiapanTarget: memperbaiki nama dan tujuan perlengkapan sekolah.
Tugas:
1) Pendidikan:
mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang apa yang perlu dipelajari oleh siswa kelas satu di sekolah;
untuk mengembangkan minat dalam kegiatan belajar dan keinginan untuk belajar di sekolah.
2) Perkembangan:
menciptakan kondisi untuk pengembangan perhatian, pemikiran, ingatan, akurasi, dan ucapan yang koheren.
3) Pendidikan:
menumbuhkan keinginan untuk belajar di sekolah;
membina hubungan persahabatan antar anak.
Pekerjaan awal: Melihat ilustrasinya" Kehidupan sekolah" Percakapan tentang sekolah. Tamasya ke sekolah. Permainan bermain peran tematik “Sekolah”. Membuat teka-teki tentang perlengkapan sekolah.
Bahan:
tas kerja dengan "ekspresi sedih"
telepon
amplop dengan kartu - teka-teki tentang perlengkapan sekolah
2 tas kerja – untuk bermain
perlengkapan pendidikan - untuk bermain
Kemajuan permainan
Momen organisasi
Pendidik: Teman-teman, ada tamu yang tidak biasa datang ke taman kanak-kanak kami, dan Anda akan mengetahui siapa dia jika Anda bisa menebak teka-tekinya. Jadi dengarkan:
Milik anak perempuan, milik anak laki-laki
Ini berisi buku catatan, buku,
Pena, kuas, album,
Tidak ada tempat untuk boneka di dalamnya. (tas kantor)
Pendidik: Anda benar, tentu saja ini tas sekolah (guru menunjukkan tas sekolah kepada anak-anak dengan “ekspresi wajah sedih”). Ini dia! Oh teman-teman, bagaimana menurut Anda – bagaimana suasana hati tamu kita? (jawaban anak-anak).
Pendidik: Koper sayang, kenapa kamu begitu sedih, apa yang terjadi? (tas kerja “menjawab” di telinga guru) Ada masalah dengan tas kerja - tidak dapat menemukan pemiliknya. Teman-teman, apakah menurut Anda kita bisa meninggalkan dia dalam situasi sulit seperti itu? (jawaban anak-anak). Saya mengusulkan untuk menelepon kantor hilang dan ditemukan (guru menelepon kantor hilang dan ditemukan dan, menjelaskan situasinya, meminta bantuan). Teman-teman, selagi kita menunggu pemilik tas kerja, mari kita coba menghibur tamu kita, dan kita bisa melakukan ini jika kita memberi tahu dia apa yang kita ketahui tentang sekolah.
Memperbarui latar belakang pengetahuan
Percakapan tentang sekolah: siapa yang tahu sekolah apa itu?
siapa di antara kalian yang ingin bersekolah?
kenapa kamu harus sekolah?
Hal baru dan menarik apa yang menantimu di sekolah? (jawaban anak-anak)
menit pendidikan jasmani
Pembentukan pengetahuan baru
Pendidik: Teman-teman, saya menemukan semacam amplop di tas saya. Saya sarankan Anda melihat isinya (teka-teki tentang perlengkapan sekolah).
Konsolidasi pengetahuan baru
Game didaktik “Kumpulkan tas kerja”
Kemajuan permainan . Ada dua tas kerja di atas meja. Di meja lain terdapat perlengkapan pendidikan: buku catatan, primer, tempat pensil, pulpen, pensil warna, dll. Setelah percakapan singkat tentang bagaimana anak-anak sekolah sendiri mengumpulkan semua yang mereka butuhkan untuk belajar di tas mereka, anak-anak memulai permainan. Dua pemain datang ke meja; Atas perintah, mereka harus memilih perlengkapan pendidikan yang diperlukan, dengan hati-hati memasukkannya ke dalam tas kerja dan menutupnya. Siapa pun yang melakukan ini lebih dulu, dialah pemenangnya.
Agar permainan tetap berjalan, anak-anak yang menyelesaikan tugas memilih peserta lain untuk menggantikannya.
Meringkas
Panggilan telepon.
Pendidik: Ya, ya, oke, pasti akan kami sebarkan... Teman-teman, pemilik tas itu ditemukan - itu adalah salah satu anak sekolah yang membawa adik perempuannya ke taman kanak-kanak dan terburu-buru hingga dia lupa tasnya di bangku di pintu masuk. Mari kita ucapkan selamat tinggal pada tas kerja dan berharap pemiliknya hanya membawa huruf A di dalamnya.
Pendidik: Teman-teman, apakah kamu suka bermain dengan saya?
Siapa yang akan mengingat apa yang kita bicarakan hari ini?
Hal baru apa yang Anda pelajari?
Bagus sekali! Betapa perhatiannya Anda hari ini.
Pembebasan anak-anak dari taman kanak-kanak ke sekolah. Skenario
Simakova Irina Nikolaevna, guru pendidikan tambahan, MBU DO TsRTDU st.Severskaya MO Distrik SeverskyDeskripsi bahan: skenario pertunjukan teater untuk anak usia 6-7 tahun lulusan sekolah, dengan partisipasi presenter dan pahlawan anak usia 9-10 tahun. Skenario ini akan menarik bagi para pendidik, pengarah musik, guru pendidikan tambahan, dan penyelenggara guru.
Target: menciptakan suasana khusyuk dan meriah.
Tugas:
-menciptakan suasana meriah;
- menanamkan kecintaan belajar;
- mengembangkan rasa ingin tahu;
- memperluas pengetahuan anak tentang tradisi sekolah;
- mendorong anak untuk berpartisipasi aktif dalam permainan.
Peralatan: aransemen musik liburan; kostum Malvina, Pinokio,
2 tas kerja dengan perlengkapan sekolah; mainan; medali peringatan.
1 pembawa acara:
Ruangan ini cerah dan elegan sekarang,
Dan ada karangan bunga yang subur dimana-mana.
Hari ini kita merayakan hari libur besar,
Kami menemani anak-anak kami ke sekolah.
2 pembawa acara:
Musim gugur akan mendekat secara diam-diam,
Sehelai daun indah terjatuh dari dahannya.
Sepanjang jalan berlapis emas
September akan datang perlahan,
Untuk anak laki-laki dan perempuan
Awal tahun ajaran.
1 pembawa acara:
Nah, hari ini sinar matahari mengundangmu, menggodamu,
Kamu bersenang-senang pagi ini.
Hari ini adalah hari libur sekolahmu,
Dan tamu utamanya adalah gamenya!
Dia adalah tamu kami yang besar dan cerdas,
Tidak akan membiarkan Anda bosan dan putus asa,
Pertengkaran besar dan berisik akan dimulai,
Ini akan membantu untuk mempelajari hal-hal baru.
2 pembawa acara: Teman-teman, pahlawan buku anak-anak favoritmu telah datang ke pestamu. Bertemu!
Malvina masuk ke dalam musik.
malvina:
Hallo teman-teman!
Saya bangun pagi hari ini
Aku sedang mengumpulkan tasku.
Saya baik-baik saja di sini:
Buku, pena, dan buku catatan.
(Letakkan isinya di atas meja.)
Dan saya tidak melupakan penguasanya,
Dia mengambilnya juga.
1 pembawa acara: Teman-teman! Malvina tidak datang kepada kami sendirian. Coba tebak siapa lagi yang datang kepada kita?
Penggalan lagu “Bu-ra-ti-no” terdengar. Pinokio berlari masuk. Sebuah tas kerja tergantung di belakang punggungnya.
Pinokio:
Hallo teman-teman!
Hidungku mancung
Hidungku panjang
Saya seorang Pinokio yang ceria.
Aku juga tidak menguap,
Dia segera memasukkan semuanya ke dalam tasnya:
Kubus, piring, cangkir.
Kertas multi-warna.
Piramida, mainan kerincingan -
Secara umum, semua mainan Anda sendiri!
Pinokio meletakkan mainan itu di atas meja di samping perlengkapan sekolah Malvina.
malvina:
Apa kamu, apa kamu, Pinokio!
Gambar aneh apa ini?
Nah, kenapa kamu butuh mainan?
Piramida, mainan kerincingan?
Anda akan pergi ke sekolah untuk belajar,
Jangan nakal dan jangan malas,
Anda akan belajar banyak hal baru
Anda akan membaca banyak buku.
Pinokio: Dan apa yang saya punya! Coba lihat ini: ini supaya setelah menjawab pertanyaan guru, tenggorokanmu tidak kering! (Mengeluarkan sebotol limun dari tasnya.) Ini cukup untuk mendapatkan cukup makanan manis sepanjang hari! (Mengeluarkan sekantong permen.) Aku hampir lupa hal yang paling penting! (Mengeluarkan bantal.) Aku akan membutuhkannya saat aku lelah di kelas dan ingin tidur. Saya akan meletakkan bantal di bawah kepala saya untuk membuatnya lebih lembut. Betapa hebatnya saya!
malvina: Ya, “bagus sekali”, Anda tidak bisa berkata apa-apa! Apa yang akan Anda pakai untuk buku pelajaran Anda? Teman-teman, ayo beri tahu Pinokio apa yang harus dia bawa ke sekolah.
Ayo mainkan game “Kumpulkan tas kerja”
2 orang datang ke meja dan, mengikuti musik, mulai menyusun tas kerja dari barang-barang yang ditata Malvina dan Buratino. Memeriksa barang yang dikumpulkan.
Pinokio:- Teman-teman, jika saya menyebutkan suatu benda yang perlu dibawa ke sekolah, kalian bertepuk tangan. Jika mata pelajaran ini tidak diperlukan di sekolah, kamu injak kakimu.
Buku teks dan buku,
tikus mainan,
lokomotif jarum jam,
Plastisin berwarna,
Kuas dan cat,
topeng Tahun Baru,
Penghapus dan penanda,
Pensil, buku catatan,
Jadwal, buku harian,
Siswa siap ke sekolah!
malvina: Guys, sekarang aku akan bertanya teka-teki tentang perlengkapan sekolah. Bantu Pinokio menyelesaikannya.
Jika Anda mengasahnya,
Gambarlah apa pun yang Anda inginkan
Matahari, laut, gunung, pantai.
Apa ini? (Pensil)
Di kotak sempit ini
Anda akan menemukan pensil
Pena, penghapus, klip kertas, kancing,
Apa pun untuk jiwa. (Kotak pensil)
Siapa yang berjalan dengan sekantong buku
Pergi ke sekolah di pagi hari? (Murid)
Hitam, bengkok,
Bisu sejak lahir.
Dan begitu mereka berbaris,
Semua orang akan segera mulai berbicara. (Surat)
Saya kenal semua orang, saya mengajar semua orang,
Tapi saya sendiri selalu diam.
Untuk berteman dengan saya,
Kita perlu belajar membaca dan menulis. (Buku)
Sekarang saya di dalam sangkar, sekarang saya dalam antrean.
Jangan ragu untuk menulis tentang saya.
Anda juga bisa menggambar.
Aku ini apa? (Buku catatan)
Pinokio: Oh teman-teman, betapa pintarnya Anda - Anda telah memecahkan semua teka-teki! Sekarang kami akan memeriksa seberapa baik Anda mengetahui dongeng.
Baba... (Yaga)
Koschei yang Tanpa Kematian)
Kucing...(Leopold, dengan sepatu bot, kulit Matroskin)
Buaya Gena)
tukang pos Pechkin)
Dr.Aibolit)
Anak berkerudung merah)
Terbang Tsokotukha)
Winnie si beruang)
Paman...(Fedor, Styopa)
Tiga...(beruang, babi)
malvina: Anak-anak di sekolah tidak selalu bersenang-senang. Mereka menguasai berbagai ilmu yang kompleks.
Pinokio: Apa saja ilmu-ilmu kompleks ini?
malvina:
Misalnya matematika.
Matematika itu sulit
Tapi saya akan mengatakan dengan hormat:
Matematika diperlukan
Semuanya, tanpa kecuali.
Pinokio: Ya, saya bisa memecahkan contoh dan soal. Ajukan pertanyaan apa pun - saya bisa mengatasinya dengan cepat dan mudah.
malvina: Bagus. Kemudian dengarkan tugas saya:
Seekor burung murai, burung pipit, kupu-kupu, dan lebah terbang melintasi langit. Berapa banyak burung yang ada di sana?
Pinokio: Tentu saja 4, apa yang harus dipikirkan.
malvina: Tapi ini salah.
Pinokio: Mengapa itu salah?
malvina: Dan Anda bertanya kepada teman-teman.
(Pinokio bertanya kepada mereka dan menemukan bahwa hanya ada 2 burung, karena kupu-kupu dan lebah bukanlah burung).
Pinokio: Oh, betapa menariknya! Mari kita periksa apakah mereka tahu matematika?
malvina: Inilah tugas saya. Dengarkan baik-baik!
1. Vadim menemukan enam jamur,
Dan satu lagi.
Anda menjawab pertanyaan:
Berapa banyak jamur yang dia bawa? (7)
2. Di tempat terbuka di tepi sungai
Semoga kumbang hidup:
Anak perempuan, anak laki-laki, ayah dan ibu.
Siapa yang berhasil menghitungnya? (4)
3. Tiga bunga aster - mata kuning,
Dua bunga jagung ceria.
Anak-anak memberikannya kepada ibu mereka.
Berapa banyak bunga di buket itu? (5)
4. Di tempat terbuka dekat pohon oak
Tahi lalat melihat 2 jamur.
Dan lebih jauh lagi, di dekat pohon pinus,
Dia menemukan yang lain.
Nah, siapa yang siap mengatakan:
Berapa banyak jamur yang ditemukan tahi lalat? (3)
Pinokio: Baiklah teman-teman, kami terkejut!
Tidak sia-sia Anda diajari.
Apakah Anda tahu cara menghitung?
Jadi kamu bisa menari!
1 pembawa acara: Menari "Jagung"
Pinokio: Teman-teman, semoga Anda sehat-sehat saja
malvina: dan sukses, selamat tinggal!
Pinokio dan Malvina pergi.
1 pembawa acara: Teman-teman, ayo main game. Jika Anda mendengar saran tentang Anda, maka katakan secara serempak: “Ini saya, ini saya, ini semua teman saya,” dan jika tidak, maka dalam hati gelengkan kepala Anda secara negatif.
Jadi…
- Siapa yang berjalan ke sekolah setiap hari dengan rombongan ceria?
- Berapa banyak dari Anda yang menata buku, pena, dan buku catatan Anda?
- Siapa yang seharian tidur dan siapa yang terlalu malas untuk belajar?
- Siapa, katakan padaku, teman-teman, yang berolahraga di pagi hari?
- Siapa di antara kalian, anak-anak, yang berjalan kotor dari telinga ke telinga?
- Siapa di antara kalian yang datang ke kelas terlambat satu jam?
- Siapa yang menyelesaikan pekerjaan rumahnya tepat waktu?
- Siapa di antara Anda, katakan dengan lantang, menangkap lalat di kelas?
- Siapa di antara kamu yang tidak berjalan murung, menyukai olah raga dan pendidikan jasmani?
- Siapa yang berjanji tidak malas, tapi hanya belajar dengan baik?
- Siapa di antara kalian, saya ingin tahu, suka menyanyi dan menari?
Permainan dansa "Pembantu".
1 pembawa acara:
Bangun pagi-pagi sekali.
Cuci dirimu dengan baik
Agar tidak menguap di sekolah,
Jangan mematuk hidung Anda di meja Anda.
2 pembawa acara:
Berpakaian rapi
Agar menyenangkan untuk ditonton,
Periksa sendiri pakaian Anda
Kamu sudah besar.
1 pembawa acara:
Latih diri Anda untuk memesan
Jangan bermain petak umpet dengan sesuatu
Hargai setiap buku,
Jaga tas kerja Anda tetap bersih.
2 pembawa acara:
Jangan tertawa di kelas
Jangan gerakkan kursi kesana kemari,
Hormati gurunya
Dan jangan ganggu tetanggamu.
1 pembawa acara:
Jangan menggoda, jangan sombong,
Cobalah untuk membantu semua orang di sekolah.
Jangan mengerutkan kening dengan sia-sia, jadilah lebih berani
Dan Anda akan menemukan teman.
2 pembawa acara:
Itu semua saran kami
Mereka lebih bijaksana dan sederhana,
Jangan lupakan mereka, temanku.
Baiklah, semoga berhasil!
1 pembawa acara: Dan sekarang kami akan memberikan penjelasan kepada guru Anda: _________________.
Olga Yaganova
Permainan interaktif untuk anak yang lebih besar usia prasekolah"Kemasi tas kerjamu"
Target: Membangun pengetahuan anak-anak tentang sekolah, menetapkan nama dan tujuan perbekalan pendidikan; mengembangkan dan mengaktifkan kosa kata.
Relevansi manual: ditujukan untuk guru lembaga prasekolah , orang tua dan anak-anak.
Bentuk pekerjaan: individu; kelompok
Usia: 6-7 tahun (kelompok persiapan)
Permainan dan didaktik peralatan: papan interaktif, laptop, presentasi permainan « Kemasi tas kerja Anda» .
Permainan interaktif« Kemasi tas kerja Anda» akan membantu anak-anak mengingat perlengkapan sekolah apa yang harus ada di sekolah portofolio.
Kemajuan permainan:
Pendidik:
ada satu permainan untukmu,
Ayo bermain sekarang,
Saya akan menanyakan teka-teki
Dan kamu wajib menebaknya ya teman-teman!
- Dengarkan teka-teki pertama: (slide nomor 2 - teka-teki)“Pelajaran sedang berlangsung, tapi dia diam - rupanya dia sedang menunggu istirahat.
Pelajaran baru saja berakhir, apakah bel berbunyi keras?
Anak-anak memberikan jawabannya: Panggilan.
Pendidik: Benar, tebakanmu benar! Ini adalah panggilan. Lihat layarnya! (slide nomor 3 dengan gambar bel sekolah) . Bel sekolah berbunyi untuk mengumpulkan semua siswa untuk masuk kelas. Lonceng yang berbunyi keras juga menandakan bahwa pelajaran telah selesai. Guys, tahukah kamu kalau setiap siswa punya asisten. Anda akan mengetahui pembantu macam apa ini ketika Anda memecahkan semua teka-teki saya. Mari kita mulai bermain! Layar ajaib kami akan membantu Anda!
Pendidik: (slide nomor 4 - teka-teki)“Begitu musim gugur tiba, dia menggandeng tanganku. Ibarat saya sedang membawa sebuah rumah di tangan saya, semua pintu rumah terkunci. Penghuninya terbuat dari kertas, semuanya sangat penting.”
Anak-anak memberikan jawabannya: Tas kantor.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 5 dengan gambar portofolio) Bagus sekali!
Mari mulai mengumpulkan tas kantor!
Pendidik: (slide nomor 6 - teka-teki)“Lihat aku – ada ladang di sampingku. Untuk teka-teki, anak-anak, akan ada sel di halaman saya. Dan untuk latihan yang berbeda, saya menggunakan garis, tanpa ragu. Ini teka-teki yang mudah, semua orang tahu siapa saya.”
Anak-anak memberikan jawabannya: Buku catatan.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 7 dengan gambar portofolio "buku catatan" "pindah ke tas kantor» , jika ada kesalahan, gambarnya bergantian, dan ketika diklik, gambarnya melebar sebentar).
Pendidik: (slide nomor 8 - teka-teki)“Saya terlihat seperti sebuah kotak. Anda menaruh pensil dan pena ke dalam diri saya. Saya harap Anda mengenali saya? Yah, tentu saja aku."
Anak-anak memberikan jawabannya: Kotak pensil.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 9 dengan gambar portofolio dan perlengkapan sekolah). Temukan jawabannya di slide dan klik! (Anak harus menemukan jawaban yang benar. Tindakan - klik pada gambar "kotak pensil". Jika ditampilkan dengan benar, gambarnya "pindah ke tas kantor»
Pendidik: (slide nomor 10 - teka-teki)“Saudara perempuan yang berwarna-warni mengering tanpa air. Paman, panjang dan kurus, membawa air dengan janggutnya. Dan kemudian, agar tidak mengunduh, mereka mulai menggambar!
Anak-anak memberikan jawabannya: Cat dan kuas.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 11 dengan gambar portofolio dan perlengkapan sekolah). Temukan jawabannya di slide dan klik! (Anak harus menemukan jawaban yang benar. Tindakan - klik pada gambar "cat dan kuas". Jika ditampilkan dengan benar, gambarnya "pindah ke tas kantor» , jika ada kesalahan, gambarnya bergantian, dan ketika diklik, gambarnya melebar sebentar).
Pendidik: (slide nomor 12 - teka-teki)“Saya menyukai keterusterangan dan saya sendiri yang terus terang. Buat garis lurus - saya membantu semuanya!
Anak-anak memberikan jawabannya: Penggaris.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 13 dengan gambar portofolio dan perlengkapan sekolah). Temukan jawabannya di slide dan klik! (Anak harus menemukan jawaban yang benar. Tindakan - klik pada gambar "penggaris". Jika ditampilkan dengan benar, gambarnya "pindah ke tas kantor» , jika ada kesalahan, gambarnya bergantian, dan ketika diklik, gambarnya melebar sebentar).
Pendidik: (slide nomor 14 – teka-teki)“Dia berbicara tanpa suara, tapi jelas dan tidak membosankan. Bicaralah padanya lebih sering dan Anda akan menjadi empat kali lebih pintar!
Anak-anak memberikan jawabannya: Buku.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 15 dengan gambar portofolio dan perlengkapan sekolah). Temukan jawabannya di slide dan klik! (Anak harus menemukan jawaban yang benar. Tindakan - klik pada gambar "buku". Jika ditampilkan dengan benar, gambarnya "pindah ke tas kantor» , jika ada kesalahan, gambarnya bergantian, dan ketika diklik, gambarnya melebar sebentar).
Pendidik: (slide nomor 16 – teka-teki)“Kami suka menyodok hidung kami ke mana-mana dan menggambar serta menggambar. Apakah kita mengecat semuanya sendiri - dengan hidung berwarna-warni?
Anak-anak memberikan jawabannya: Pensil warna.
Pendidik: Mari kita periksa! (slide nomor 17 dengan gambar portofolio dan perlengkapan sekolah). Temukan jawabannya di slide dan klik! (Anak harus menemukan jawaban yang benar. Tindakan - klik pada gambar "pensil warna". Jika ditampilkan dengan benar, gambarnya "pindah ke tas kantor» , jika ada kesalahan, gambarnya bergantian, dan ketika diklik, gambarnya melebar sebentar).
Pendidik: Bagus sekali! (slide nomor 18) Mari kita periksa lagi untuk melihat apakah kita sudah mengumpulkan semuanya! Apakah mainan dibutuhkan di sekolah?
Jawaban anak-anak dan tindakan dengan mengklik gambar dengan mainan (slide nomor 19).
Pendidik: Untuk mengetahui dan memeriksa apakah kami benar atau salah, klik tas kantor(slide nomor 20).
Anak melakukan suatu tindakan (slide nomor 21).
Pendidik: Teman-teman, apa nama semua barang yang kami masukkan ini tas kantor, dalam sebuah kata?
Anak-anak memberikan jawabannya: Perlengkapan sekolah.
Pendidik. Benar, ini semua perlengkapan sekolah. (slide nomor 22).
Pendidik: (slide nomor 23).
Bagus sekali teman-teman!
Semua teka-teki telah terpecahkan -
Koper dikumpulkan dengan benar!
