Selamat siang, para pembaca yang budiman! Anda mungkin pernah menemukan frasa topik bacaan bahasa Inggris di Internet lebih dari sekali. Dan beberapa orang salah paham, bagaimana ini dalam bahasa Inggris? Dari Inggris atau apa?! Dan bagaimana cara membacanya? Begitulah pendapat mereka yang menganggap atasan sebagai salah satu jenis pakaian – kaos pendek. Namun dalam bahasa Internet dan pendidikan, konsep ini memiliki arti yang sangat berbeda. Dan apa sebenarnya yang akan kita temukan hari ini.

Topik untuk membaca dalam bahasa Inggris

Lalu, apa maksud dari kalimat “ topik bahasa Inggris» bagi mereka yang belajar bahasa? Salah satu terjemahan dari kata Bahasa Inggris « tema"adalah kata benda" subjek", yaitu ini topik pembicaraan atau pembicaraan: Ayo ganti topik - Ayo ganti topik. Dan topiknya bisa sangat beragam - mulai dari memasak hingga ilmiah, dari sehari-hari hingga erotis, dari obrolan intelektual hingga obrolan “sosial” biasa.

Dengan demikian, kita dapat menguraikan ungkapan “Topik untuk membaca dalam bahasa Inggris” sebagai cerita pendek pada topik tertentu. Bahkan di sekolah, kita menemukan teks serupa ketika guru meminta kita menulis esai tentang liburan favorit, olahraga, atau diri kita sendiri dalam bahasa Inggris. Saat ini bahkan terdapat koleksi khusus yang berisi topik-topik bahasa Inggris dengan terjemahan dari berbagai bidang kehidupan dan aktivitas.

Teks-teks seperti itu tidak terlalu penting bagi pelamar, lulusan dan hanya bagi mereka yang belajar bahasa Inggris. Kami dapat mengatakan dengan keyakinan 100% bahwa dalam setiap ujian bahasa Inggris akan ada tugas untuk menulis esai tentang topik tertentu. Dan di sini topik yang telah dipelajari sebelumnya akan banyak membantu Anda. Anda juga dapat menulis esai Anda sendiri berdasarkan salah satu teks.



 Topik dalam bahasa Inggris dengan terjemahan

Bagi yang mempelajari bahasa, teks yang sudah jadi juga akan membawa banyak manfaat. Mempelajarinya sebagai pemula:

  • Melatih keterampilan membaca dan menerjemahkan dengan cepat
  • Mengisi kembali kosa kata
  • Mengembangkan kewaspadaan ejaan
  • Kenali budaya negara-negara berbahasa Inggris
  • Mempelajari cara menyusun percakapan dengan kompeten
  • Mengembangkan keterampilan berbicara yang koheren
  • Mengingat kaidah sintaksis – konstruksi kalimat dalam bahasa Inggris

Selain itu, siswa mendapat kesempatan tidak hanya untuk mengingat suatu kata baru sebagai leksem tersendiri, tetapi juga melihat penggunaannya dalam contoh situasi tutur tertentu, yaitu dalam sebuah kalimat. Itu sebabnya banyak metode pengajaran untuk apa pun bahasa asing termasuk menghafal topik-topik wajib tentang berbagai topik, yang tidak hanya memperluas wawasan seseorang, tetapi juga sangat membantu dalam mempelajari bahasa.

Topik dalam bahasa Inggris dengan terjemahan

Atasan bahasa Inggris tidak boleh terlalu pendek atau terlalu panjang. Secara lisan membaca ekspresif durasinya harus dari 5 hingga 10 menit. Kosakata harus sederhana, umum digunakan, tanpa jumlah besar istilah dan kata-kata lain yang tidak jelas. Anda harus merasa nyaman tidak hanya membacanya, tetapi juga menghafal struktur ucapan.

Saya mempersembahkan kepada Anda sekitar 50 teks dalam bahasa Inggris dengan terjemahan (dan di suatu tempat dengan kamus) tentang topik paling populer:

Penampilan (pria, wanita, anak, penampilan)
Tentang diriku (hobi, keluarga, aku)
Hari Libur (Natal, Paskah, Ulang Tahun, Maslenitsa, Syukuran)
Perjalanan (pariwisata, perjalanan mobil)
Olahraga (sikap saya terhadap olahraga, bersepeda, Olimpiade)
Masakan Makanan (masakan Rusia, Inggris dan Amerika)
Pendidikan (pendidikan di Moskow, pendidikan yang lebih tinggi Di Inggris Raya, Cerita pendek Cambridge)
Rusia (museum dan perpustakaan Moskow, Federasi Rusia, Rusia adalah negara terbesar di dunia)
Profesi (pilihan profesi, karir finansial, siapa bekerja untuk siapa)

Dalam artikel “Bagaimana cara menyebut musim dalam bahasa Inggris? » Anda juga akan menemukan topik dengan topik “Waktu favorit saya sepanjang tahun”

Anda dapat menggunakan topik-topik ini baik untuk hafalan lengkap maupun sebagai pendukung untuk menulis esai Anda sendiri. Dan bagi pemula yang belajar bahasa, membaca 1-2 topik setiap hari akan berguna untuk mengembangkan memori visual dan keterampilan lainnya.

Topik apa lagi yang ingin Anda bahas? Tulis keinginan Anda di komentar, dan kami pasti akan memenuhi permintaan Anda. Jadi, sesuai dengan keinginan Anda, daftar dan variasi tematik tes akan bertambah.

Saya berharap Anda memiliki suasana musim semi dan senyum cerah!

TOPIK DALAM BAHASA INGGRIS adalah teks pendek tentang topik tertentu. Di sini Anda akan menemukan topik bahasa Inggris asli tentang sejumlah topik.

Mengapa Anda membutuhkan topik bahasa Inggris? Bekerja dengan topik sangat penting aktivitas yang bermanfaat, karena pada dasarnya topiknya selalu disesuaikan dengan topik tertentu, yaitu. penuh dengan kosakata relevan yang dapat Anda tulis dan pelajari untuk penggunaan lebih lanjut. Pendidik senang mengajak siswa mengerjakan suatu topik, sering kali mendorong mereka untuk membuat teks topik mereka sendiri.

Di halaman ini terbuka publikasi topik bahasa Inggris yang koleksinya akan diupdate secara berkala. Di sini Anda dapat menemukan topik yang sudah jadi, menghafalkannya, atau menggunakannya sebagai dasar untuk menyusun pernyataan Anda sendiri.

Topik Tentang Diriku

Topik bagi mereka yang perlu belajar bagaimana berbicara tentang diri mereka sendiri, karakter mereka, minat dan kehidupan secara umum.

Topik Keluarga Saya

Topik ini akan membantu Anda mempelajari cara berbicara tentang anggota keluarga Anda: menggambarkan usia, hobi, dan ciri kepribadian mereka.

Beranda Topik

Belajar berbicara tentang rumah Anda: karakteristik rumah, deskripsi interior, tindakan di sekitar rumah - ini dan banyak lagi dalam topik ini.

Topik Hari Kerja Saya

Topik tentang hari kerja pribadi. Jam berapa hari kerja dimulai, bagaimana kelanjutannya, apa yang harus Anda lakukan selama hari kerja - semua aspek yang diperlukan tercakup dalam topik ini.

Topik Hari Liburku

My Day Off adalah topik yang membahas tentang cara menghabiskan waktu luang (tinggal di rumah, bertemu teman, mengunjungi teater, dll). Jika Anda perlu mempelajari cara berbicara tentang cara Anda menghabiskan akhir pekan, topik ini akan sangat membantu Anda.

Topik Pekerjaan Rumah Tangga Saya

Topik ini didedikasikan untuk melakukan pekerjaan rumah tangga. Anda akan belajar menggambarkan aktivitas rumah tangga sehari-hari Anda: menyapu lantai, mencuci dan menyetrika pakaian, merapikan kamar dan masih banyak lagi pada topik ini bahasa Inggris.

Topik Sekolahku

Topik bagi mereka yang perlu membuat pesan tentang sekolahnya dalam bahasa Inggris. Anda akan mempelajari frasa untuk dijelaskan penampilan bangunan dan dekorasi interiornya. Anda akan belajar berbicara tentang mata pelajaran akademis dan jadwal, serta kegiatan yang sering dilakukan di sekolah.

Topik Mata Pelajaran Favorit Saya di Sekolah

Apakah Anda perlu membicarakan mata pelajaran favorit Anda dan menjelaskan mengapa Anda menyukainya? Tidak masalah! Dalam topik ini Anda akan menemukan penjelasan rinci mata pelajaran sekolah dan argumen yang menguntungkan mereka.

Topik Profesi dan Karir

Memilih profesi dan karir masa depan merupakan pilihan yang sulit. Jika Anda ingin mempelajari cara membicarakan topik ini dalam bahasa Inggris, gunakan topik ini. Topik ini diisi dengan dalam frasa umum, serta kosakata yang dapat Anda gunakan untuk menggambarkan profesi tertentu.

Topik Teman dan Persahabatan

Belajar mendeskripsikan orang, khususnya pacar Anda. Penampilan, karakter, kebiasaan dan hobi - semua ada di topik ini.

Topik Perjalanan dan Perjalanan

Topiknya didedikasikan untuk perjalanan dan perjalanan. Belajar berbicara tentang nikmatnya perjalanan, cara bepergian, kelebihan berbagai moda transportasi dan lain-lain.

Topik Toko dan Belanja

Mampu berkomunikasi tentang topik belanja nampaknya sangat penting, karena setiap hari kita dihadapkan pada kebutuhan untuk membeli sesuatu. Dalam topik kami, Anda akan menemukannya kosakata yang berguna tentang topik mengunjungi toko dan membeli barang.

Topik Musim Tahun Ini dan Cuaca

Kita belajar berbicara tentang cuaca: kita menggambarkan fenomena cuaca, mengkarakterisasi iklim, mengekspresikan sikap pribadi kita terhadap cuaca. Topiknya penuh dengan kosakata yang berhubungan dengan cuaca dan berguna bagi semua orang yang belajar bahasa Inggris.

Liburan Teratas

Hidup kita akan sangat membosankan dan tidak menarik jika bukan karena liburan. Anda diajak untuk mengenal topik yang menggambarkan hari raya paling populer yang dirayakan oleh orang-orang di seluruh dunia.

Topik Olahraga

Belajar berbicara tentang olahraga: manfaat olah raga, kelebihan berbagai olah raga, kompetisi olah raga dan masih banyak lagi yang dibahas dalam topik ini.

Topik Penulis Favorit Saya

Topik ini didedikasikan untuk penulis favorit berbahasa Inggris (Inggris dan Amerika) dan Rusia - Charles Dickens, Ernest Hemingway, Fyodor Dostoevsky.

Topik Inggris Raya

Topik ini berisi informasi umum geografis dan sosiokultural singkat tentang Inggris.

2015-11-16

Selamat siang, sayangku! Saya punya berita luar biasa untuk Anda!

Ilmuwan Inggris telah menemukan bahwa jika Anda meletakkan buku teks bahasa Inggris di bawah bantal setiap malam, kecepatan asimilasi materi meningkat 15-20%... Hanya bercanda, tentu saja! Meskipun demikian, jika buku teks bahasa Inggris sering kali sampai ke tangan Anda, itu masalah besar!

Pada artikel ini saya akan menyajikan kepada Anda topik percakapan dalam bahasa Inggris yang akan membantu Anda mempelajari cara menyusun kalimat dengan benar, melakukan dialog dengan benar, dan meningkatkan kemampuan Anda. kamus dan mempelajari arti frasa sehari-hari yang sudah ada.

Anda pasti akan tertarik!

Setuju kalau mempelajari teori kering dan mengeksekusi membosankan Olah raga merupakan kegiatan yang sangat membosankan, terutama bagi anak-anak. Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, perhatian dan upaya yang lebih besar harus dicurahkan , dan pilih topik yang benar-benar menarik dan mendidik.

Situasi khas, peristiwa Kehidupan sehari-hari, cerita tentang hal-hal dan peristiwa-peristiwa terkenal - semua ini tidak kehilangan relevansinya dan, dengan pendekatan kreatif yang sehat, tidak akan membuat siswa atau guru acuh tak acuh.

Anda dapat menambahkan variasi pada hampir semua topik: gunakan ekspresi slang, tempatkan karakter terkenal dalam situasi yang tidak biasa, atau secara khusus tempatkan kata “ekstra”.
Penting juga untuk menyajikan dialog-dialog kecil tentang topik-topik. Di bawah ini saya telah menyediakan daftar topik di mana Anda dapat melatih keterampilan berbicara Anda dengan sempurna. Tema apa pun cocok untuk anak-anak dan orang dewasa.

Omong-omong, Anda dapat menemukan daftar lengkap topik berdasarkan topik

Tema

Topik yang tidak terlalu rumit cocok untuk anak sekolah:

Misalnya:
Kami memberi tahu anak-anak bahwa Winnie the Pooh datang ke toko, dan Kelinci bekerja di sana sebagai penjual. Dialog berikut ini:
— Ada yang bisa saya bantu, Pak?
- Ya, saya ingin membeli madu, tapi saya tidak punya uang!
- Siapa Anda, Pak? Asalmu dari mana? Dan mengapa Anda tidak mau membayar?
— Namaku Winnie-The-Pooh. Saya dari hutan. Dan saya tidak punya uang.
- Kalau begitu, Tidak ada uang, Tidak ada sayang!!! Sampai jumpa!

Bagi mereka yang mempersiapkan ujian, topik yang diuraikan di atas dan berikut ini cocok:

Misalnya:
Beri tahu kami liburan apa yang paling Anda sukai atau paling tidak Anda sukai. Jam berapa kamu merayakannya? Hidangan apa yang disiapkan keluarga Anda pada hari ini? Apakah Anda saling memberi hadiah? Bagaimana cara merayakan hajatannya sendiri, apakah mengundang teman.

Saya suka Tahun Baru. Itu hari libur favoritku. Saya sangat menyukainya ketika saya masih kecil. Ibuku selalu memberiku banyak hadiah seperti sepeda, buku baru, atau gadget. Selain itu, ibuku memasak banyak makanan. Dia selalu membuat pai apel favoritku. Kami mengundang banyak teman ke tempat kami. Saya juga menyukai cuaca saat ini. Ada banyak salju dan es dimana-mana.

Mari tambahkan ke daftar:

Teks tematik (topik) untuk belajar bahasa Inggris di sekolah (kelas 5-6). Teks-teks dalam bahasa Inggris ini dimaksudkan untuk mengulas topik-topik yang dibahas dan mengembangkan bahasa tertulis dan lisan. Pertanyaan terhadap teks dapat digunakan sebagai dasar dialog. Kata-kata dan ekspresi dalam teks sesuai dengan kosakata yang dibahas di kelas-kelas ini. Kamus terhubung ke situs. Untuk mengetahui terjemahan kata asing, Anda perlu mengkliknya 2 kali. Teks tersebut disertai dengan daftar kata untuk pengulangan pada topik yang tercantum di bawah ini, serta tugas pada topik “Surat Pribadi”.


Teks (topik):

Teks (topik) dalam bahasa Inggris (kelas 5-6)

Teks 1. Tentang Diriku

Nama saya adalah…. Saya berumur... tahun.

Saya dalam…bentuk ke-. Kami mempelajari mata pelajaran yang berbeda tetapi mata pelajaran favorit saya adalah…

Saya tinggal di…. Saya mempunyai seorang ibu, seorang ayah, seorang saudara perempuan dan seorang saudara laki-laki. Keluarga saya ramah dan penuh kasih sayang.

Saya tinggi (pendek). Rambutku lurus dan panjang. Saya memiliki mata coklat yang besar.

Saya punya banyak teman. Teman baikku adalah…. Kami sering menghabiskan waktu bersama. Kita suka….

Teks 2. Keluargaku dan Aku

Keluarga saya besar. Kami ada 6 orang: ayah, ibu, saudara perempuan saya, dua saudara laki-laki dan saya. Keluarga saya ramah dan penuh kasih sayang.

Nama ayah saya adalah…. Dia pintar dan baik hati. Dia berprofesi sebagai dokter.

Nama ibu saya adalah…. Dia sibuk dan penuh kasih sayang. Dia tidak bekerja. Dia adalah seorang ibu rumah tangga.

Nama kakak perempuanku adalah… Dia gadis yang sangat cantik. Hobinya adalah menyanyi.
Nama adik laki-laki saya adalah… Dia sangat aktif. Dia menyukai olahraga.

Hobi saya adalah menggambar. Saya suka menggambar di waktu luang saya. Saya juga suka membaca buku. Penulis favorit saya adalah…

Di akhir pekan semua anggota keluarga kami menghabiskan waktu bersama. Kita berjalan-jalan, mengunjungi museum, pergi ke bioskop atau teater.

Aku sangat mencintai keluargaku.

Teks 3. Temanku

Saya punya teman dekat. Namanya... Temanku itu wujudnya sama denganku. Dia belajar dengan baik. Dia adalah murid yang baik dan teman yang baik. Dia sering membantu saya mengerjakan pekerjaan rumah.

Saya suka menghabiskan waktu bersama teman saya. Kami berjalan-jalan, mengobrol tentang musik, dan pergi ke bioskop bersama.

Aku punya teman lain…. (namanya). Dia gadis yang baik. Mata pelajaran favoritnya adalah bahasa Inggris. Dia menghabiskan banyak waktu untuk itu dan mengetahuinya dengan sangat baik. Dia juga menyukai musik. Dia bisa bermain piano dengan sangat baik.

Saya sangat menyukai teman saya dan berpikir bahwa kami adalah teman sejati.

Teks 4. Tempatku

  • tidak...tidak juga - tidak...tidak...
  • Itu sangat disayangkan! - Itu sangat disayangkan!

Saya tinggal di sebuah flat. Dia juga tidak besar juga bukan kecil. Letaknya di lantai lima. Flat kami memiliki dua kamar, dapur, kamar mandi, dan aula.

Ruang tamu kami besar. Ringan karena memiliki jendela besar. Di sebelah kiri jendela ada piano. Di sebelah kanan jendela ada lemari tua. Di tengah ruangan terdapat meja bundar besar. Kami sering berkumpul di meja ini dan bermain permainan meja. Di dindingnya terdapat lukisan indah karya seniman modern.

Saya memiliki kamar sendiri. Itu kecil. Perabotannya tidak banyak tapi sangat nyaman. Sangat disayangkan bahwa tidak ada balkon di kamarku.

Dapur kami besar dan nyaman. Kami memiliki kulkas besar dan oven microwave. Kami biasanya sarapan dan makan malam di dapur.

Teks 5. Sekolahku

Saya tinggal di Russia. Di negara saya, tahun ajaran dimulai pada bulan September. Ini memiliki empat atau tiga istilah.

Saya bersekolah di sekolah No. 2009. Tahun ini saya berada di kelas 5. Saya memiliki 5 atau 6 pelajaran sehari. Pelajaran dimulai pukul setengah 8. Pelajaran favorit saya adalah Seni. Saya suka menggambar dan guru kami sangat baik. Dia selalu memberi kami nilai bagus. Saya juga memiliki banyak mata pelajaran lain dalam jadwal saya.

Saya makan siang jam setengah 10. Saya juga makan malam di sekolah. Saya tidak pulang setelah makan malam. Aku tetap bersekolah dan bersenang-senang dengan teman-temanku. Kadang-kadang aku juga mengerjakan pekerjaan rumahku di sekolah.

Aku suka sekolah, tapi aku tidak suka pelajaran. Tahun ajaran berakhir pada bulan Mei. Kami memiliki liburan musim panas di bulan Juni, Juli dan Agustus. Aku suka musim panas!

Teks 6. Ulang Tahunku

Saya berulang tahun pada … tanggal … (bulan). Aku suka hari ulang tahunku karena aku mendapat banyak hadiah.

Tahun lalu saya mendapat… Tahun ini saya berharap orang tua saya akan memberikan saya… sebagai hadiah ulang tahun.

Saya biasanya mengadakan pesta ulang tahun di rumah dan kami makan besar. Seluruh keluargaku berkumpul mengelilingi sebuah meja besar. Ada kue ulang tahun dengan lilin di atasnya. Semua kerabat saya mengucapkan “Selamat ulang tahun” kepada saya.

Keesokan harinya saya mengundang teman-teman saya dan mengatur permainan dan kuis, menyanyikan lagu dan bercanda. Kami biasanya bersenang-senang.

Saya sangat menikmati pesta ulang tahun saya.

Teks 7. Hariku

Saya biasanya bangun jam 7 pada hari Senin, Selasa, Rabu, Kamis dan Jumat. Di akhir pekan saya bangun terlambat karena tidak harus berangkat ke sekolah (bekerja).
Setelah itu aku pergi ke kamar mandi dan mencuci muka. Selanjutnya aku membereskan tempat tidur dan pakaianku.
Saya sarapan jam setengah 7. Saya biasanya minum segelas jus dan sandwich.
Saya berangkat dari rumah jam 8 malam. Sekolahku dekat dengan rumahku dan aku membutuhkan waktu 5 menit untuk sampai ke sana. Saya biasanya memiliki 6 pelajaran di sekolah. Misalnya, saat ini saya punya bahasa Inggris, Rusia, Sains, Matematika, Sejarah, dan Seni.
Saya pulang jam 2 dan makan malam. Kemudian saya istirahat sebentar dan mulai mengerjakan pekerjaan rumah saya.
Di malam hari saya makan malam dan kemudian menonton TV atau bermain game komputer.
Saya pergi tidur jam 10.

Teks 8. Bagaimana saya membantu mengurus rumah

  • bergantian- bergantian
  • tidak keberatan- tidak mengajukan keberatan

Saya tinggal bersama orang tua saya dan saya harus membantu mengurus rumah. Setiap hari Minggu aku membereskan kamarku. Saya membersihkan perabotan dan menyedot debu karpet. Saya menyirami bunga seminggu sekali.
Saya membantu ibu saya menyiapkan meja. Saya mencuci piring setelah makan malam. Kami bergantian dengan saudara laki-laki saya.
Terkadang saya membantu ibu saya membuat kue dan pai. Saya jarang pergi berbelanja hanya jika ibu saya mengajak saya. Saya membeli roti dan buah.
Saya mengerti bahwa saya harus membantu orang tua saya karena mereka bekerja keras. Dan saya tidak keberatan lakukanlah.

Teks 9. Hobi Saya

Hobi adalah apa yang orang suka lakukan di waktu luangnya. Kami memilih hobi sesuai selera kami. Hobi membuat hidup kita menarik. Terkadang itu membantu kita memilih profesi masa depan kita.
Aku juga punya hobi. Hobi saya adalah…… Jika ada waktu luang, saya selalu… (jelaskan hobi Anda)
Saya juga suka membuat mainan di waktu luang saya. Saya juga suka membaca buku. Penulis favorit saya adalah…
Jika hobi Anda memasak, bisa dibilang apa kabar membuat kue dan pai.

Teks 10. Hewan Peliharaanku

Ingat ungkapan: Saya punya hamster sebagai hewan peliharaan. - Saya punya hewan peliharaan, hamster.

Saya memelihara hamster sebagai hewan peliharaan. - Saya memelihara hamster di rumah.

Halo yang disana! Saya ingin bercerita tentang hewan peliharaan saya. Itu adalah seekor hamster dan namanya Sue.

Sue berusia sekitar satu tahun. Dia sangat lucu. Dia memiliki kulit lembut dan mata hitam cerah. Sue sangat lincah dan suka untuk berlarian sebuah roda di kandangnya.

SAYA menjaga kandangnya di aula karena dia membuat kebisingan di malam hari. Namun pada siang hari saya membiarkannya berlarian di sekitar flat dan bermain dengannya.

Sue makan sayur dan aku memberi makan dia setiap hari. SAYA membersihkan kandangnya setiap minggu. saya suka mengurus peliharaanku.

Saya berharap suatu hari nanti orang tua saya akan membelikan saya satu hewan peliharaan lagi. Saya ingin mendapatkan kelinci di hari ulang tahun saya.

Teks-teks ini perlu dilengkapi dan dapat diceritakan. Tidak perlu menghafal teks. Di bawah ini Anda akan menemukannya daftar pertanyaan untuk teks, yang Anda harus bisa menjawabnya.

Tugas dan pertanyaan untuk teks dalam bahasa Inggris (kelas 5-6)

Teks 1. Tentang Diriku

1. Lengkapi teksnya.

Nama saya adalah _______. Saya berumur ________ tahun. Saya tinggal di _______.

Saya memiliki keluarga ______. Ada 6 dari ______: orang tua saya, kakek nenek saya, saudara perempuan saya dan saya.

Adapun penampilan saya, Anda bisa melihatnya sendiri. Saya _______. Saya memiliki ______rambut dan ______ mata.

Saya suka _______dan selalu pergi ke ______ di waktu luang saya.

  1. Perkenalkan dirimu.
  2. Apa yang kamu?
  3. Berapa usiamu?
  4. Rambutmu panjang atau pendek?
  5. Seperti apa matanya?
  6. Bisakah Anda menggambarkan diri Anda sendiri?
  7. Kamu tinggal di mana?
  8. Apakah kamu punya teman?
Teks 2. Keluargaku dan Aku.

1. Teks lengkap 1.

Ada ............. dari kita di keluarga saya. Kami adalah keluarga dekat. Kami ramah dan…

Ibuku adalah……….. Ibuku penuh kasih sayang dan……….

Ayah saya adalah ……………………… Ayah saya kuat dan …………..

Bagi saya, saya pikir saya ……………………… Saya ingin menjadi lebih ……..

Saya (belum) punya……. Kakak laki-laki saya aktif dan…….
Adik perempuanku cantik tapi……….

Saya cinta keluarga saya……

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Bagaimana kamu mendeskripsikan keluargamu?
  2. Apa yang orang tuamu lakukan?
  3. Apa ciri-ciri utama orang tuamu?
  4. Apa karakteristik utama Anda?
  5. Apakah kamu punya saudara laki-laki atau perempuan?
  6. Berapa umur mereka?
  7. Apa yang mereka suka?
  8. Apa yang harus dilakukan kamu suka lakukan bersama?

2. Lengkapi teks 2 dengan kata-kata: dekat, mudah bergaul, bergaul, hobi, kartu, khas, cerdas, nakal, humor.

CONTOH SURAT dengan topik “Keluargaku”

Yth. Ann,
Terima kasih atas surat Anda. Anda meminta saya untuk menulis tentang keluarga saya.

Ya, keluarga kami adalah keluarga _____ Rusia: seorang ayah, seorang ibu, dua anak (saya dan adik perempuan saya) dan seekor kucing. Kami adalah keluarga _____ dan _____ baik satu sama lain.

Ibuku adalah seorang guru di sekolah. Dia adalah _____. ______-nya sedang melukis. Ayah saya adalah komputer _________. Dia adalah _________. Dia memiliki pemahaman yang baik tentang __________. Adik perempuanku Ann lucu dan terkadang ____________.

Berharap untuk mendengar kabar dari Anda segera.

Semoga sukses,
Polina

Teks 3. Temanku.

1. Lengkapi teksnya.

Saya punya teman. Namanya adalah….. . Dia perempuan . Dia punya ______ rambut coklat dan ______ mata biru. Dia langsing dan ______. Dia tergila-gila mengoleksi boneka. Dia sangat bangga dengan _________ besarnya.

Kami bertemu setiap hari karena kami berada dalam bentuk yang sama. Kami mengobrol selama ______dan sering kali _____ waktu bersama sepulang sekolah.

Dia adalah murid yang baik dan terkadang membantu saya dengan _______ saya.

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Apakah kamu punya banyak teman?
  2. Siapa sahabatmu?
  3. Kapan kamu berteman?
  4. Apa ciri-ciri temanmu?
  5. Mengapa kamu menyukainya (dia)?
  6. Apa kesamaan yang Anda miliki?
  7. Apakah Anda berbagi ide?
  8. Seberapa sering Anda menelepon satu sama lain?
  9. Bagaimana Anda suka menghabiskan waktu bersama?
  10. Apa yang temanmu suka lakukan?
Teks 4. Tempatku.

1. Lengkapi teksnya.

Keluarga saya tinggal di lantai _______ di sebuah rumah besar. Flat kami adalah ______. Kami memiliki dua kamar tidur, _______, _________, ________ dan toilet.

Ruangan terbesar di flat kami adalah _______. Ini adalah ruangan _____ dengan meja besar di tengahnya. Di _____ ada sofa yang nyaman. Tepat di dinding seberangnya terdapat layar datar besar.

Saat berada di rumah, kita sering _____ berada di dalam kamar dan menghabiskan waktu dengan bermain game atau menonton TV.

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Apakah Anda tinggal di flat atau di rumah?
  2. Apakah itu besar atau kecil?
  3. Berapa banyak kamar yang ada?
  4. Apa yang ada di ruang tamu?
  5. Apa yang ada di dapur?
  6. Apakah kamu punya kamar sendiri?
Teks 5. Sekolahku.

1. Lengkapi teksnya.

Nama saya ____ Saya ____. Saya di______ di sekolah nomor _____.

Saya _____ banyak mata pelajaran tahun ini. Saya belajar Matematika, Sejarah, Rusia, Bahasa Inggris, Sains, _______. Saya suka _______. Saya tidak suka _________.

Saya suka sekolah karena saya suka ________ teman-teman saya saat istirahat.

Tapi saya tidak suka mendapat nilai _____.

3. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Di sekolah mana kamu belajar?
  2. Kamu dalam bentuk apa?
  3. Pelajaran/mata pelajaran apa yang kamu suka?
  4. Pelajaran/mata pelajaran apa yang tidak kamu sukai?
  5. Berapa banyak mata pelajaran yang Anda miliki? Apakah mereka?
  6. Mata pelajaran apa yang Anda miliki dalam jadwal Anda (pada hari Senin)?
  7. Apa yang Anda lakukan saat pelajaran bahasa Inggris?
  8. Mata pelajaran apa yang ingin Anda pelajari?
  9. Apakah kamu suka istirahat?
  10. Beberapa anak sekolah tidak menyukai sekolah. Menurut Anda mengapa?
Teks 6. Ulang Tahunku.

1. Lengkapi teksnya.

Pesta Ulang Tahun Terakhirku

Tahun lalu saudara perempuan saya mengatur pesta ulang tahun untuk saya.

Saat saya keluar, mereka mendapat _________ untuk pesta. Mereka _________rumah dan _______ pizza. Mereka mendekorasi kamarku dengan balon. Mereka ________ dengan pakaian terbaik mereka dan terlihat ________.

Ketika saya membunyikan bel pintu, musik mulai diputar. Saya masuk ke kamar dan melihat _________ besar di atas meja. _______ 13 lilin di atasnya.

Kakak perempuanku bernyanyi untukku, “Selamat ulang tahun untukmu.” Selamat ulang tahun. Selamat ulang tahun,……Selamat ulang tahun untukmu. »

Aku sangat……

Bagaimana Mengatur Pesta Sekolah

Saya ______________ untuk mengadakan pesta sekolah minggu depan.

Pertama, Saya akan mengatur tanggal dan waktu dan menulis ____________ (undangan).

Kemudian Saya akan memikirkan siapa yang dapat membantu saya mengatur pesta. Saya rasa saya akan meminta teman saya Ilya untuk membawakan CD. Dia akan bertanggung jawab untuk ___________. Saya _______ meminta teman saya Slava untuk ________gitar. Dia bisa bermain gitar dengan sangat __________. Saya akan meminta Anya untuk ________makanan.

Dan Saya akan meminta Sveta membuat____________. Jadi, gadis-gadis itu akan ______________ untuk makan.

Juga Saya ______ membeli hadiah kecil untuk teman-teman saya karena kami akan mengadakan kuis dan kontes di pesta tersebut.

Saya harap pestanya akan _____________.

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Berapa usia Anda sekarang?
  2. Kapan ulang tahunmu?
  3. Apakah Anda suka pesta ulang tahun?
  4. Bagaimana Anda merayakan ulang tahun Anda?
  5. Siapa yang kamu undang ke pesta ulang tahunmu?
  6. Anda suka mendapat hadiah, bukan?
  7. Hadiah apa yang paling Anda sukai?
Teks 7. Hari Saya (Hari Kerja Saya / Hari Keluar Saya)

1. Lengkapi teksnya.

Hari sekolahku dimulai lebih awal.

Saya bangun jam 7, _______wajah dan pakaian saya. Lalu aku ______ tempat tidurku dan pergi ke _______ untuk sarapan.

Saya berangkat dari rumah ke sekolah pada jam 8 malam. Dalam perjalanan ke sekolah saya sering _____ teman saya dan kami pergi ke sekolah ______.

Saya ______ pulang jam 3 sore.

Saya makan malam dan setelah itu______ karena saya sering _____. Jika pekerjaan rumah saya sedikit, saya dapat pergi ke _______ atau_______.

Di malam hari saya biasanya ______ atau______.

Saya ________ tidur jam 10 malam.

2.1. Jawablah pertanyaan pada teks “Hari Kerja Saya”.

  1. Kapan Anda bangun pada hari kerja Anda?
  2. Sulit bagi Anda untuk bangun pagi, bukan?
  3. Apakah Anda biasanya merapikan tempat tidur?
  4. Biasanya anda sarapan apa?
  5. Kapan kamu berangkat dari rumah ke sekolah?
  6. Dimana sekolahmu?
  7. Berapa lama waktu yang Anda perlukan untuk sampai ke sekolah dengan berjalan kaki?
  8. Kapan kamu pulang?
  9. Apa yang kamu lakukan setelah itu?
  10. Apa yang ingin kamu lakukan di malam hari?
  11. Kapan kamu pergi tidur?

2.2. Jawablah pertanyaan pada teks “My Day Out”

  1. Apakah kamu suka akhir pekan? Mengapa?
  2. Jam berapa kamu bangun?
  3. Apa yang kamu lakukan di pagi hari/siang hari/malam hari?
  4. Apakah kamu suka menonton TV?
  5. Apakah kamu pergi ke taman?
  6. Apakah kamu pergi berenang?
  7. Apakah kamu bertemu dengan temanmu?
  8. Siapa yang berbelanja di keluarga Anda?
  9. Apakah kamu suka belanja?

2.3 Tulislah cerita Anda sesuai dengan garis besar di bawah ini. Pastikan untuk menggunakan kata-kata yang menyampaikan serangkaian tindakan (SEGERA). Mereka disorot dalam huruf tebal di teks.

Hari Biasaku

Saya biasanya bangun sekitar...

Kemudian SAYA...

Selanjutnya saya …

Kapan Aku pulang sekolah, aku...

Kami biasanya makan malam sekitar…

Aku membantu ibuku makan malam. SAYA….

Setelah Saya mengerjakan pekerjaan rumah saya, saya suka…

Aku selalu melakukan…. sebelum Saya pergi tidur.

Teks 8. Bagaimana saya membantu mengurus rumah.

1. Lengkapi teksnya.

Nama saya adalah ____________. Saya tinggal bersama orang tua.

Saya mencintai keluarga saya dan membantu orang tua saya ________rumah.

Saya selalu menyedot ________. Kadang-kadang saya membantu ibu saya _______meja. Dan saya biasanya ________ bangun setelah makan. Saya sering ______kamar saya dan __________bunga.

Tapi saya tidak pernah melakukan____________. Saya tidak menyukainya.

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Apakah temanmu membantu orang tuanya?
  2. Apakah kamu membantu orang tuamu mengurus rumah?
  3. Bisakah kamu membersihkan kamarmu?
  4. Apakah Anda menyirami bunganya?
  5. Apakah Anda mencuci piring?
  6. Apakah Anda membantu menata meja?
  7. Apakah Anda menyedot debu karpet?
  8. Apakah Anda pergi ke toko dan membeli makanan?
  9. Apa yang tidak ingin kamu lakukan?
Teks 9. Hobi Saya.

1. Lengkapi teksnya.

Hobi Kami

Orang yang berbeda menyukai ____________ hal. Itu sebabnya kami memiliki ____________ hobi.

Saya menyukai______________ (3 kalimat tentang diri saya).

Temanku Nastya suka __________. Dia tergila-gila pada ____________ (3 kalimat tentang temanmu)

Menurut saya hobi membuat hidup kita ______________.

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Hobi apa yang kamu tahu?
  2. Apakah Anda memainkan alat musik apa pun?
  3. Apa hobimu?
  4. Apakah menurut Anda hobi Anda dapat membantu Anda di masa depan?
  5. Kamu ingin menjadi apa?
Teks 10. Hewan Peliharaanku.

1. Lengkapi teksnya.

Hewan yang kita pelihara di rumah adalah_____ kita. Mereka bisa berupa anjing, _______, ________,
________ atau _______.

Orang-orang menyukai hewan peliharaan. Mereka suka menontonnya dan memperlakukan mereka sebagai anggota keluarga yang sebenarnya. Anjing dan kucing adalah _________hewan peliharaan kita.

Saya punya _____hewan peliharaan. Di rumah saya __________tiga kucing, seekor anjing, dua hamster, dan seekor burung beo. Saya menyukai semuanya dan saya sangat _________ saat bermain dengan mereka. Saya _______merawat mereka juga. Ibuku membantuku ________ mereka. Ketika saya besar nanti, saya ingin _______menjadi dokter hewan dan mengambil ________hewan.

2. Jawablah pertanyaan pada teks tersebut.

  1. Apakah kamu mempunyai hewan peliharaan?
  2. Hewan peliharaan apa itu?
  3. Seperti apa hewan peliharaanmu?
  4. Bagaimana cara Anda merawat hewan peliharaan Anda?
  5. Apakah Anda ingin memiliki satu hewan peliharaan lagi?

Untuk menulis artikel ini, kami menggunakan pengembangan dari berbagai buku teks, serta manual oleh T.Yu. Zhurin “Bahasa Inggris. 55 topik lisan dalam bahasa Inggris untuk anak sekolah kelas 5-11" (sebagian direvisi dan diperluas)

Klub berbahasa Inggris

Klub percakapan pada dasarnya berbeda dari kursus bahasa Inggris. Ciri ciri utama percakapan klub bahasa Inggris adalah sebagai berikut:

Tujuan dari klub berbahasa Inggris terutama adalah untuk mengembangkan keterampilan Berbicara dan, pada tingkat yang lebih rendah, keterampilan Mendengarkan. Keterampilan membaca dan menulis sama sekali diabaikan dalam pertemuan klub berbahasa Inggris, begitu pula dengan penjelasan aturan fonetik, tata bahasa, dan leksikal bahasa Inggris.

Pertemuan klub berbahasa Inggris tidak berhubungan satu sama lain secara tematis, sehingga peserta dapat melewatkannya tanpa mempengaruhi keseluruhan program kursus.

1. Tidak perlu dijelaskan mengapa tempat klub berbahasa Inggris harus nyaman bagi seluruh peserta. Mari kita perhatikan saja bahwa menciptakan suasana di klub berbahasa Inggris yang kondusif komunikasi yang menyenangkan, pencahayaan redup mungkin membantu. Hal ini mengalihkan perhatian peserta klub percakapan bahasa Inggris dari detail interior dan penampilan lawan bicara, yang membantu mereka berkonsentrasi langsung pada diskusi.

2. Apakah klub percakapan harus dipimpin oleh penutur asli bahasa Inggris? Di satu sisi, masyarakat lebih menyukai klub percakapan dengan presenter berbahasa Inggris. Di sisi lain, perbedaan mentalitas dapat menyulitkan terciptanya diskusi yang menarik dan relevan. Apalagi meski dalam jumlah besar kota Rusia Sangat sulit untuk menemukan guru-ahli bahasa bersertifikat asal Anglo-Saxon yang bersedia menjalankan klub percakapan Anda. Biasanya ini adalah pelajar atau ekspatriat non-inti dari negara lain perdamaian, tingkat bahasa dan yang keterampilan mengajarnya masih jauh dari yang diharapkan. Menurut pendapat ahli kami, pilihan terbaik adalah mengundang penutur asli bahasa Inggris ke pertemuan klub percakapan sebagai tamu. Dalam hal ini, dia menjawab pertanyaan tuan rumah bersama dengan peserta lain di klub berbahasa Inggris. Tentu saja, seperti peserta klub bahasa Inggris lainnya, dia dapat bertanya atau menjawab pertanyaan sendiri, namun inisiatif untuk mengadakan pertemuan tetap berada pada peserta yang berbahasa Rusia.

3. Mengenai jumlah peserta dalam klub berbahasa Inggris, “aturan emas” harus dipatuhi: jika lebih dari 9 orang berkumpul, diskusi umum mau tidak mau akan terpecah menjadi beberapa kelompok. Jadi, tidak termasuk tuan rumah, tidak lebih dari 8 orang yang boleh hadir pada pertemuan klub percakapan pada satu waktu, dan tidak termasuk tamu berbahasa Inggris, tidak lebih dari 7 orang.

4. Sebagian besar klub berbahasa Inggris berlatih memberi tahu peserta terlebih dahulu tentang topik pertemuan yang akan datang, tetapi kami sangat tidak menyarankan hal ini! Pertama, pertemuan klub percakapan harus sebisa mungkin mensimulasikan situasi nyata dari diskusi spontan dengan lawan bicara berbahasa Inggris. Kedua, ketidaksiapan total memaksa otak bekerja lebih cepat, “mengangkat ke permukaan lapisan dalam” pengetahuan, termasuk dari alam bawah sadar. Ketiga, seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman kami, peserta reguler dalam klub percakapan bahasa Inggris mungkin melewatkan pertemuan hanya karena dia tidak siap, atau datang tetapi merasa tidak aman.

5. Kami merekomendasikan memulai pertemuan pertama klub berbahasa Inggris, terlepas dari level grupnya, dengan topik “Nama”. Pertama, ini akan membantu Anda dan anggota klub berbahasa Inggris mengingat nama mereka lebih cepat. Kedua, ini adalah topik percakapan termudah yang kami tawarkan, dan oleh karena itu, diskusi tentang topik ini akan membangkitkan kepercayaan diri para peserta dan secara positif menyiapkan mereka untuk kunjungan lebih lanjut ke klub bahasa Inggris.

6. Kesalahan utama yang dilakukan oleh para presenter klub berbahasa Inggris menurut kami adalah mereka mengajukan pertanyaan kepada seluruh kelompok dan menunggu siapa pun yang ingin menjawabnya. Sebagai hasil dari praktik ini, orang-orang ekstrover yang sama biasanya berbicara pada pertemuan tersebut, dan beberapa orang introvert meninggalkan klub berbahasa Inggris tanpa mengucapkan sepatah kata pun! Tentu saja, ini sama sekali tidak bisa diterima! Untuk menghindari kesalahan besar ini, pemimpin klub berbahasa Inggris harus menanyakan pertanyaan yang sama secara pribadi kepada setiap peserta dan, sampai semua orang mengutarakan pendapatnya, tidak melanjutkan ke pertanyaan berikutnya.

7. Dorong peserta klub percakapan untuk memulai penilaian mereka dengan ekspresi pengantar seperti "Saya pikir", "Menurut saya", "Dari sudut pandang saya", seperti kebiasaan di dunia berbahasa Inggris.

8. Sama sekali tidak perlu membahas semua 18 pertanyaan tentang topik percakapan yang telah Anda pilih pada satu pertemuan klub bahasa Inggris. Topik klub berbahasa Inggris yang kami tawarkan sama sekali tidak dimaksudkan sebagai silabus akademis apa pun. Sebaliknya, mereka memainkan peran semacam “pendorong” yang menjadi awal mula diskusi dalam bahasa Inggris. Apalagi jika setelah beberapa pertanyaan pertama perdebatan berjalan ke arah yang berbeda, maka pertemuan klub berbahasa Inggris itu berhasil! Ingatlah selalu bahwa kriteria terpenting untuk keberhasilan pertemuan klub berbahasa Inggris adalah bahwa semua peserta menganggapnya menarik. Jika mereka ingin mendiskusikan topik lain dalam bahasa Inggris selain yang Anda sarankan, itu bagus!

9. Jangan izinkan peserta klub berbahasa Inggris membuat catatan apa pun selama pertemuan. Pertama, kami ulangi bahwa suasana pertemuan klub harus sebisa mungkin meniru situasi percakapan dengan lawan bicara berbahasa Inggris. Kedua, mencatat sangat mengurangi diskusi dalam bahasa Inggris. Sebenarnya, inilah perbedaan klub percakapan dengan kursus bahasa Inggris.

10. Adapun kesalahan fonetik, tata bahasa, dan leksikal yang dilakukan oleh peserta klub berbahasa Inggris tidak boleh diperbaiki secara langsung pada saat diskusi. Hanya jika kesalahan yang sama ditemui oleh peserta yang sama lebih dari 2 kali, maka perlu dengan hati-hati menunjukkannya kepadanya di akhir pertemuan klub berbahasa Inggris. Jika perlu, Anda dapat menyarankan dia untuk mendengarkan sesuatu, membaca sesuatu, atau melakukan latihan tentang topik tersebut.

11. Selain itu, di akhir setiap pertemuan klub berbicara, disarankan untuk mengingatkan para pesertanya bahwa di sela-sela kelas mereka membaca buku dan menonton film dalam bahasa Inggris, serta melakukan berbagai latihan. Jika perlu, kami dapat merekomendasikan yang paling banyak sumber daya yang berguna untuk belajar bahasa Inggris.