Pustakawan adalah orang yang sangat penting dan profesi yang diperlukan. Kata pustakawan berasal dari kata “Alkitab” yang berarti “buku”.
Pekerjaan seorang pustakawan berlangsung di perpustakaan, di antara buku-buku.
Kami memiliki banyak sekali perpustakaan di Rusia. Moskow adalah rumah bagi orang Rusia yang paling penting perpustakaan negara, yang berisi jutaan buku, kuno dan modern. Tersedia di ibu kota Perpustakaan sejarah, yang menyajikan buku-buku yang berkaitan dengan sejarah; Di Perpustakaan Ilmiah dan Teknik, para ahli dapat membaca buku-buku tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.
Namun saya ingin bercerita tentang pekerjaan seorang pustakawan di perpustakaan anak-anak.
Pernahkah Anda mengunjungi perpustakaan anak-anak? Beritahu kami tentang kunjungan ini.
Tidak peduli berapa banyak buku yang Anda kumpulkan di rumah, perpustakaan memiliki pilihan buku yang jauh lebih banyak! Bayangkan Anda dan ibu Anda datang ke perpustakaan.
Apa pekerjaan pustakawan?
Pustakawan mengeluarkan buku. Dia terus-menerus berkomunikasi dengan pembaca, menjawab pertanyaannya, dan menyarankan buku mana yang harus dibaca. Bagaimanapun, buku ini membantu pembaca muda “membangun kehidupan.” Pustakawan berbicara tentang penulis anak-anak, buku-buku baru mereka, dan memperkenalkan majalah anak-anak edisi terbaru.
Pustakawan mengatur pameran buku yang penuh warna, didedikasikan untuk hari jadi penulis atau penyair. Pameran ini sering kali dihiasi dengan gambar anak-anak.
Mungkin hari libur buku anak-anak terbesar adalah Pekan Buku, yang berlangsung di musim semi.
Baik hangatnya matahari musim semi maupun sampul buku anak-anak yang anggun - semuanya menyenangkan pembaca kecil, menanamkan dalam diri mereka kecintaan pada Yang Mulia Buku.
Minggu buku
Kami datang untuk merayakannya
Minggu buku.
Betapa indahnya buku-buku itu
Para seniman berpakaian!
Penutup halus,
Gambar yang jelas -
Ayam jantan dengan sepatu bot
Babi merah muda.
Dindingnya didekorasi
Bintang, bendera.
Penyair membacakan untuk kita
puisi baru.
Tentang kucing
Dan tentang burung pipit.
Burung pipit Astaga -
Dia orang yang iseng!
Baik dan baik
Liburan buku sudah keluar!
Benar! Kualitas jiwanya yang paling penting adalah kecintaannya yang tanpa pamrih dan tiada akhir terhadap buku! Ingatan yang luar biasa - lagipula, seorang pustakawan harus mengingat dengan sempurna di mana letak buku ini atau itu. Kemasyarakatan, pengetahuan karya sastra, penulisnya. Selain itu, pustakawan harus memiliki pengendalian diri, keterampilan mendengarkan, kebijaksanaan dan perhatian terhadap pembaca.
Pernahkah Anda ke perpustakaan?
Beri nama buku favorit Anda. Siapa yang menulisnya?
Apa pekerjaan pustakawan?
Kualitas apa yang harus dimiliki seorang pustakawan?
Apakah Anda ingin menjadi pustakawan?
Tamasya ke perpustakaan sekolah
Di perpustakaan untuk anak-anak
Ada buku-buku berjajar di rak.
Ambillah, bacalah dan ketahui banyak,
Tapi jangan menghina buku itu.
Dia akan membuka dunia besar,
Bagaimana jika kamu membuatku sakit?
Anda adalah sebuah buku - selamanya
Halaman-halaman itu kemudian akan terdiam.
»
Biasanya, pada bulan Oktober, calon siswa kelas satu bertamasya ke perpustakaan. Pustakawan Natalya Egorovna Grebenkina memperkenalkan anak-anak pada koleksi buku perpustakaan, anak-anak mempelajari jenis buku apa saja, mengenal aturan penggunaan perpustakaan dan buku perpustakaan. Anak-anak belajar bahwa BUKU adalah penemuan umat manusia yang paling menakjubkan. Tentang fakta bahwa “buku pelajaran dan buku menangis jika diperlakukan sembarangan”. Selama tamasya, anak-anak lebih tertarik dengan berbagai publikasi ensiklopedis yang baru-baru ini diterima dari perpustakaan. Mereka memandangnya dengan penuh minat dan rasa ingin tahu, saling berbagi kesan, bahkan ada yang mencoba membacanya. Di akhir tamasya, anak-anak diberikan kuis yang berhasil mereka selesaikan.
Kami berharap orang-orang ini akan terus menjadi pembaca yang baik di masa depan.
Tamasya calon siswa kelas satu ke perpustakaan sekolah.
“Anak-anak datang ke sini untuk belajar tentang segala hal di dunia”
Target: Perkenalkan siswa prasekolah dan siswa taman kanak-kanak senior ke perpustakaan sekolah.
Tugas:
Kembangkan minat membaca.
Perkenalkan aturan untuk menggunakan perpustakaan
Perkenalkan anak pada konsep berikut: “pembaca, pustakawan, langganan, ruang baca, formulir pembaca”.
Pustakawan menemui anak-anak di pintu perpustakaan.
Tur kami dimulai dengan pertanyaan: “Apa itu perpustakaan? (Rumah tempat tinggal buku)
Pustakawan:Dari luar Anda melihat -
Rumah itu seperti rumah
Namun tidak ada penduduk biasa di dalamnya.
Ini berisi buku-buku menarik
Mereka berdiri dalam barisan yang berdekatan.
Di rak panjang di sepanjang dinding
Kisah-kisah lama meliputi:
Dan Chernomor, dan Tsar Guidon,
Dan kakek yang baik Mazai...
Apa nama rumah ini?
Cobalah dan tebak.(Anak-anak: “Perpustakaan”)
Betul guys, ini perpustakaan - rumah bagi berbagai buku.
Silakan masuk
Ke rumah buku kami yang luas!
Silakan lihat
Bagaimana kita hidup dengan buku.
Pustakawan adalah pemilik rumah ini, dan namanya Natalya Egorovna.
Mengapa masyarakat membutuhkan perpustakaan?
Siapa yang akan menjawab semua pertanyaanku?
Siapa yang akan memberi tahu Anda tentang hal-hal yang terjadi di sekitar Anda?
Ya, ada penyihir seperti itu di dunia:
BUKU adalah teman dan sahabat terbaik saya
Pustakawan berbicara tentang koleksi buku perpustakaan, tentang penataan koleksinya, mengenalkannya pada rak tematik dan pameran buku. Tentang siapa pemilik buku di perpustakaan, bagaimana menjadi pembaca perpustakaan, bagaimana memanfaatkan buku perpustakaan.
Lihatlah berbagai buku di rak. Beberapa di antaranya benar-benar baru, yang lain dibaca oleh ayah dan ibumu. Terserah Anda, anak perempuan dan laki-laki, berapa tahun buku itu akan bertahan di rak. Kebetulan cerita tidak menyenangkan menimpa mereka.
Dua gadis berpakaian seperti buku muncul dari balik rak.
Suatu hari dua buku bertemu,
Kami berbicara di antara kami sendiri.
Nah, bagaimana kabarmu?
Yang satu bertanya pada yang lain.
Aduh sayang, aku jadi malu di depan kelas,
Tuanku
Dia merobek selimutnya... dengan daging!
Bagaimana dengan sampulnya... merobek halamannya!
Dia membuat perahu dan rakit dari mereka
Dan merpati...
Aku takut spreinya jadi ular,
Lalu aku akan terbang ke awan!
Apakah sisi tubuhmu masih utuh?
Aku tidak tahu siksaanmu.
Saya tidak ingat hari seperti itu
Sehingga tanpa mencuci tangan menjadi bersih,
Dan lihatlah daunku:
Anda tidak akan melihat titik tinta pada gambar tersebut,
Saya diam tentang noda itu -
Tidak senonoh membicarakan mereka...
Tapi aku juga mengajarinya
Bukan sembarang cara, tapi “luar biasa”!
Ya, milikku hampir tidak bisa mengendarai troika.
Dan aku bahkan mendapat nilai buruk minggu itu...
Ini puisi yang sangat menyedihkan, anak-anak. Tapi menurutku kita tidak punya anak laki-laki dan perempuan seperti itu di sekolah. Dan sekarang Anda akan mempelajari aturan penggunaan perpustakaan.
Aturan penggunaan buku.
Buku yang bersih itu bagus! Jangan meninggalkan noda di atasnya. Hentikan kebiasaan buruk ini: jangan sampai jari Anda basah kuyup saat membukanya!
Bungkus buku di sampulnya. Di mana Anda mendapatkannya - kembalikan ke sana! Ingat! Buku- sahabat, tapi tidak untuk tangan kotor!
Semua halaman di buku terlipat! Apakah Anda ingat tentang penanda buku itu? Jangan menekuk ikatannya. Ini kertas - jangan lupa!
Ingat aturan kami! Dan cobalah melakukannya. Dan kemudian...buku-buku itu akan mengungkap rahasia menarik!
Pustakawan:Saya yakin sebagian dari Anda sudah bisa membaca. Apakah ada orang seperti itu? Tangan diatas. Dan anak-anak lainnya akan segera belajar membaca. Dan kemudian, tanpa bantuan ibu dan ayah, mereka akan dapat melakukan perjalanan keliling State of Books.
Ada juga buku di perpustakaan yang tidak dipinjam. Mengapa? Karena ada buku yang mungkin dibutuhkan pembaca setiap hari. Yaitu buku referensi, kamus, ensiklopedia dan buku lain yang sering digunakan oleh pembaca. Buku-buku ini hanya bisa digunakan di dalam perpustakaan, jadi terdapat meja untuk bekerja di ruang baca. Di ruang baca semua orang bekerja dan diam.
Ada keheningan di ruang baca
Kami sangat membutuhkannya
Pergilah bicara, -
Di lobi, koridor
Berfantasi, bermimpi.
Pustakawan: Hari ini kami kedatangan tamu yang tidak biasa, Anda akan mengetahui:
Dia merawat anak kecil.
Memperlakukan burung dan binatang.
Dia melihat melalui kacamatanya
Dokter yang Baik...(Aibolit)
Dr.Aibolit:Hallo teman-teman!
Kami memiliki rumah sakit yang tidak biasa di perpustakaan kami. Buku, seperti halnya manusia, juga bisa sakit. Benar, mereka tidak bersin atau batuk. Mereka entah bagaimana mulai terasa sakit: menguning, mengering, hancur menjadi dedaunan (tunjukkan setumpuk buku semacam itu).
Pasien yang sabar ini tidak menangis, tidak mengerang, tidak mengeluh.
Dan di sini saya dan teman-teman saya datang membantu mereka. Kami merawatnya (menunjukkan buku yang direkatkan).
- Jika buku memiliki halaman yang sobek, maka harus direkatkan dengan selotip agar teksnya terlihat.
- Halaman yang kusut dapat dihaluskan jika diletakkan di antara lembaran kertas yang tidak terlalu tebal dan disetrika dengan setrika hangat.
- Jejak jari dan pensil harus dihapus dengan penghapus yang lembut.
- Jika sampul atau jilid buku terlepas, Anda perlu memotong kain kasa atau kain chintz selebar 5–6 cm setinggi buku. Oleskan lem pada kain dan tekan hingga bagian dalam sampul dan lembaran pertama bertemu. Lakukan hal yang sama di akhir buku, lalu letakkan buku di bawah beban.
Pustakawan: Dokter Aibolit memperkenalkan Anda pada beberapa teknik untuk merawat buku yang sakit. Jika terjadi sesuatu pada buku Anda, datanglah kepada kami di Rumah Sakit Buku, kami akan membantu Anda merawat pasien Anda. Dan sekarang kita mengucapkan selamat tinggal kepada Dokter Aibolit dan mendengarkan puisi S. Marshak “Keluhan Buku, atau Apa yang Diinginkan Buku”. Ratu Buku membacakan puisi.
Saya adalah sebuah buku! Saya temanmu!
Hati-hati denganku, anak sekolah.
Penampilan saya yang bersih selalu menyenangkan
Lindungi aku dari noda!
Jangan tekuk ikatanku
Jangan patahkan tulang punggungku!
Tinggalkan kebiasaan buruk itu
Saat browsing, jangan ngiler!
Jangan lupakan aku di taman
Tiba-tiba hujan datang dan sial.
Bungkus aku dengan kertas!
Di mana Anda menemukan saya, kembalikan saya ke sana!
Jangan membengkokkan sepraiku
Apakah Anda ingat tentang penanda buku itu?
Ingat: Aku sahabatmu
Namun tidak untuk tangan yang kotor.
Pustakawan: Dan hari ini kami kedatangan tamu lain yang tidak biasa - ini adalah Nenek Teka-teki, dia membawakan teka-teki untukmu.
Nenek-Teka-teki:
Dia bilang dia tidak mengatakannya
Mendengar tidak mendengar
Dan dia tahu segalanya
Dan itu menjelaskan kepada kita (Buku)
Dekat tembok itu besar dan penting -
Rumah itu bertingkat,
Kami berada di lantai paling bawah
Kami sudah membaca semua penyewa! (Rak buku)
Saya tahu segalanya, saya mengajar semua orang,
Tapi aku sendiri selalu diam,
Untuk berteman dengan saya,
Kita perlu belajar membaca dan menulis (Buku)
Hitam, bengkok,
Bodoh sejak lahir
Dan segera setelah mereka berbaris
Tiba-tiba mereka mulai berbicara (Surat)
Dia berbicara tanpa suara
Dapat dimengerti dan tidak membosankan
Anda lebih sering berbicara dengannya -
Anda akan menjadi empat kali lebih pintar. (Buku)
Nenek-Riddle: Saya menanyakan beberapa teka-teki, dan semuanya didedikasikan untuk buku dan membaca. Karena buku punya sangat penting Dalam kehidupan manusia.
Aku berpaling kepadamu, anak-anakku sayang,
Tidak ada hal yang lebih berguna di dunia ini selain sebuah buku,
Biarkan buku masuk ke rumah sebagai teman:
Baca sepanjang hidup Anda, dapatkan pikiran Anda.
Dan beberapa tips lagi dari Nenek Riddle:
Bacalah secara perlahan untuk memahami dan merasakan makna dari apa yang Anda baca.
Buku itu harus dibaca sampai akhir.
Saat membaca buku, lihatlah gambarnya.
Jika Anda menemukan sebuah kata yang tidak Anda pahami, tanyakan pada orang yang lebih tua tentang artinya.
Pustakawan:Hari ini kita banyak ngobrol tentang departemen apa saja yang ada di perpustakaan, bagaimana dan bagaimana tidak menangani buku, untuk mengecek bagaimana Anda mengingatnya, ini akan kami lakukan
ulangan.
Apa nama departemen di perpustakaan tempat peminjaman buku? (langganan).
Apa itu “ruang baca” dan mengapa dibutuhkan di perpustakaan? (bekerja dengan koleksi referensi atau membaca majalah).
Departemen apa saja yang ada di perpustakaan kita? (langganan, ruang baca, penyimpanan).
Apa nama buku catatan khusus tempat pustakawan menuliskan buku-buku yang dipinjamkan ke rumah? (membentuk).
Bagaimana kata “perpustakaan” (penyimpanan buku) diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia?
Anda menerima buku pelajaran baru, bagaimana cara merawatnya? (letakkan sampulnya dan buatlah penanda).
Nama perabot perpustakaan (rak, kotak katalog, podium)
Mengapa mereka mengadakan pameran buku di perpustakaan? (untuk memudahkan memilih buku).
Berapa hari buku dipinjam dari perpustakaan? (10 hari).
Bagus teman-teman, kami sangat menyukaimu, kami menunggumu di perpustakaan. Katakan padaku, apakah kamu menyukai tamasya kami? Jika ya, maka Anda akan mengambil kartu merah, jika tidak, maka kartu hijau.
Foto: Anatoliy Samara/Rusmediabank.ru
Kita sudah lama terbiasa mencari informasi di Internet. Kami sangat jarang mengunjungi perpustakaan. Apakah kita dan anak-anak kita membutuhkan perpustakaan? Apakah layak mendaftarkan anak Anda ke perpustakaan jika semua yang Anda butuhkan dapat ditemukan di Internet, dan apa yang akan diberikan perpustakaan kepada anak Anda?Apa yang disediakan perpustakaan?
Pertama-tama, ia menyimpan banyak informasi eksklusif(biasanya ini berlaku untuk perpustakaan besar). Misalnya saja yang paling banyak informasi baru dari sumber-sumber yang baru diterbitkan yang belum muncul di Internet atau, sebaliknya, publikasi lama dan langka, arsip tak ternilai harganya yang tidak dapat ditemukan di Internet.Jika kita berbicara tentang anak sekolah, di sini mereka dapat menemukan informasi yang tidak selalu tersedia di Internet. Lagi pula, Anda biasanya perlu menggunakan literatur tertentu dari penulis tertentu, yang tidak selalu diposting online. Di sini Anda juga dapat menemukan majalah-majalah lama yang tidak diposting di Internet (dan seringkali terdapat banyak publikasi menarik, kelas master, dan materi lainnya di sana).
Selain itu, perpustakaan sering mengadakan berbagai acara yang membantu Anda mempelajari lebih lanjut tentang penulis, budaya, dan sains. Berbagai kompetisi, kuis dan permainan juga sering diadakan untuk membantu memperluas wawasan seseorang. Ini sangat berguna untuk anak sekolah, anak prasekolah dan orang dewasa.
Mengapa seorang anak perlu mengunjungi perpustakaan?
Pertama-tama, anak itu belajar. Hal ini terutama berlaku bagi anak-anak yang tidak suka membaca (dan anak-anak seperti itu sekarang banyak sekali). Perpustakaanlah yang membantu Anda melihat buku, memilih buku yang paling Anda sukai, dan berkomunikasi dengan pustakawan yang secara diam-diam akan menyarankan buku mana yang menarik untuk dibaca. Artinya, proses pemilihannya sendiri sudah mendatangkan kesenangan, artinya anak akan mau membaca buku yang dipilihnya sendiri.Selain itu, karena buku diberikan dalam jangka waktu tertentu, anak belajar tanggung jawab. Buku-buku tersebut harus dikembalikan tepat waktu. Buku tidak boleh robek atau rusak, ini mengajarkan Anda untuk menjaga sesuatu. Memilih buku memerlukan konsentrasi. Yaitu ketelitian, perhatian, kemampuan konsentrasi dan tanggung jawab – perpustakaan dapat mengajarkan semua itu.
Jika diinginkan, anak dapat membawa pulang buku tersebut kembali dan membacanya kembali. Kunjungan ke perpustakaan akan membantu anak Anda memutuskan genre mana yang disukai, penulis mana yang paling dia sukai, dan buku mana yang ingin dia miliki di rumah.
Dan secara umum, perpustakaan dan buku bacaan tidak hanya membantu memuaskan rasa ingin tahu dan kelaparan informasi, tetapi juga untuk tumbuh dan berkembang secara spiritual dan intelektual. Hal ini juga sangat berguna bagi anak untuk teralihkan dari TV, telepon dan komputer. Perpustakaan juga akan membantu dalam hal ini.
Berikut keuntungan mengunjungi tempat ini:
– anak belajar berkomunikasi dengan orang lain dan berperilaku benar di tempat umum;
tabungan - Anda tidak dapat membeli semua buku yang Anda inginkan, tetapi semuanya gratis di perpustakaan;
banyak pilihan - Anda dapat mengambil banyak buku sekaligus, daripada membeli hanya satu;
waktu yang dihabiskan bersama - orang tua berkomunikasi dengan anak saat memilih buku (jika anak masih kecil) dan setelah membacanya (pada usia berapa pun). Anda dapat berdiskusi dengan anak Anda tentang karakter dalam buku, tindakan mereka, mendengarkan pemikiran anak dan mengekspresikan pemikiran Anda sendiri, menyarankan sesuatu.
Artinya, banyak sekali kelebihannya, jadi sebaiknya Anda mendaftarkan anak Anda ke perpustakaan. Namun kapan waktu terbaik untuk melakukan ini?
Kapan sebaiknya Anda membawa anak Anda ke perpustakaan?
Pada usia berapa Anda boleh mendaftarkan anak Anda ke perpustakaan? Itu semua tergantung anak, yang satu bisa dibawa masuk paling cepat umur tiga tahun, yang lain paling cepat umur 5 tahun. Secara alami, anak yang tenang akan berperilaku baik di lembaga ini, tetapi anak yang terlalu aktif akan berperilaku sebaliknya. Namun terjadi pula yang berbeda, yaitu anak yang berisik dan sangat aktif dapat menunjukkan pengertian, merasakan suasana perpustakaan dan menjadi lebih tenang. Oleh karena itu, Anda hanya perlu berusaha, mungkin pada usia dua tahun anak akan senang mengunjungi perpustakaan. Tentunya sebelum berkunjung, Anda perlu menjelaskan kepada anak Anda bahwa perpustakaan adalah tempat di mana Anda dapat memilih buku yang Anda sukai, namun kemudian Anda harus mengembalikannya agar orang lain dapat membacanya. Bahwa ini adalah tempat di mana Anda tidak dapat berlari dan membuat keributan, berbicara dengan pelan, dan yang terbaik, dengan berbisik. Semua ini akan membantu Anda lebih memahami bagaimana berperilaku yang benar.
Penting untuk mengetahui apa yang ingin dibaca anak Anda sebelum mengunjungi perpustakaan. Mungkin ini dongeng atau petualangan, cerita tentang binatang atau puisi lucu. Ini akan membantu Anda memilih arah yang benar. Meski dalam proses pencarian buku yang menarik seorang anak dapat memilih sesuatu yang sama sekali berbeda, tidak masalah, yang utama adalah dia menganggapnya menarik.
Semakin cepat Anda membawa anak ke perpustakaan dan mengenalkannya pada membaca, maka besar kemungkinan anak akan mengembangkan keinginan untuk membaca. Dan orang yang membaca selalu dibedakan dari kecerdasannya, wawasannya yang luas, pengetahuannya, menarik untuk berkomunikasi dengannya dan mempunyai lebih banyak kesempatan untuk mengekspresikan dirinya.
Ringkasan percakapan dengan anak-anak kelompok senior dengan topik: Perpustakaan
Target: Klarifikasi pengetahuan tentang perpustakaan.
Tugas:
1. Memberikan gambaran kepada anak tentang perpustakaan dan tata cara mengunjunginya;
2. Mengembangkan pengetahuan tentang profesi pustakawan;
3. Terus menumbuhkan sikap peduli terhadap buku.
Kemajuan percakapan:
Pendidik: Teman-teman, besok kita akan bertamasya ke tempat buku “hidup”. Menurutmu kemana kita akan pergi?Jawaban anak-anak.
Pendidik: Anda dan saya akan pergi ke perpustakaan anak-anak. Ada banyak buku berbeda di sana. Apa yang kamu ketahui tentang buku? Apakah mereka?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Perpustakaan memiliki ensiklopedia, dongeng, kamus, buku teks, majalah, surat kabar, koleksi penulis, penyair, buku dengan dan tanpa gambar. Buku datang dalam ukuran besar dan kecil, tebal dan tipis.
Pendidik: Menurut Anda mengapa buku dibutuhkan?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Ensiklopedia diperlukan untuk mempelajari hal-hal baru, fiksi diperlukan untuk membaca cerita dan puisi yang menarik. Dongeng diperlukan untuk menenangkan dan menyenangkan anak, untuk menanamkan dalam diri mereka kebaikan, kerja keras, dan rasa hormat terhadap orang yang lebih tua. Dan tidak hanya untuk ini. Buku sangat penting dalam kehidupan seseorang, mereka membantunya dalam banyak hal. Apakah kamu suka buku? Buku apa yang menjadi favoritmu?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Siapa yang bekerja di perpustakaan?
Anak-anak: Pustakawan.
Pendidik: Benar. Pustakawan adalah profesi yang sangat menarik dan terhormat. Ini membantu Anda memilih atau menemukan buku yang tepat. Apakah mungkin untuk membawa pulang buku itu selamanya?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Tentu saja tidak. Buku diberikan untuk satu bulan saja. Maka Anda perlu membawanya dan mengembalikannya ke perpustakaan. Perpustakaan memiliki dua aula. Salah satunya adalah ruang baca. Di sana orang membaca literatur pilihan. Aula kedua adalah aula berlangganan. Di sana, buku-buku yang dibawa pulang pembacanya dicatat dalam sebuah formulir.
Bentuknya adalah buku kecil. Setiap pembaca memiliki miliknya sendiri.
Pendidik: Mari kita ingat aturan penanganan buku.
1. Buku tidak boleh dirobek;
2. Buku tidak boleh dibuang;
3. Anda tidak bisa menggambar di buku;
4. Anda tidak bisa mengambil buku dengan tangan kotor;
5. Anda perlu membalik halaman dengan hati-hati dari atas, tanpa membasahi jari Anda;
6. Seprai tidak bisa dilipat;
7. Gunakan penanda;
8. Anda tidak boleh membaca sambil makan, agar tidak menodai buku;
9. Buku harus dibungkus dengan sampul.
Pendidik: Buku harus dilindungi, karena buku sangat penting dalam kehidupan seseorang. Ada banyak peribahasa dan ucapan tentang buku, yuk kita ingat.
- Sebuah buku membangkitkan seseorang;
- Bukunya kecil, tapi memberiku makna;
- Buku adalah temanmu, tanpanya seperti tidak memiliki tangan;
- Dia yang banyak membaca, tahu banyak;
- Buku adalah gudangnya hikmah;
- Buku ini akan membantu dalam pekerjaan, membantu dalam kesulitan;
- Membaca adalah pembelajaran terbaik.
Guru melakukan diskusi pada setiap peribahasa.
Pendidik: Perpustakaan memiliki aturan perilakunya sendiri. Saya ingin bercerita tentang mereka.
Aturan perilaku di perpustakaan:
1. Jangan mengambil buku tanpa diminta;
2. Jika Anda mengambil buku, ucapkan “terima kasih”;
3. Tangani buku dengan hati-hati;
4. Jangan membuat keributan atau mengganggu orang lain.
Pendidik: Sekarang Anda dan saya dapat dengan aman bertamasya ke perpustakaan.
“Ada negara yang indah di dunia,
Namanya Perpustakaan.
Orang dewasa dan anak-anak datang ke sini
Karena buku ada di sini.”
Tamasya sebagai salah satu bentuk pendidikan adalah suatu jenis kegiatan khusus yang memungkinkan, dalam suasana alam, mengenalkan anak pada alam, benda budaya, dan kegiatan orang dewasa. Pentingnya tamasya adalah memberikan ide dan kesan spesifik kepada anak-anak tentang kehidupan di sekitar mereka.
Saya menyampaikan kepada Anda ringkasan kegiatan pendidikan dengan topik “Wisata ke Perpustakaan” untuk anak-anak kelompok persiapan.
Tipe GCD: asimilasi pengetahuan baru.
Bentuk organisasi: tamasya.
Utama bidang pendidikan: “Kognisi” (pembentukan gambaran holistik dunia, memperluas wawasan seseorang, terintegrasi dengan bidang pendidikan. “Komunikasi” (perkembangan bicara); “Buruh” (pekerjaan rumah tangga); “Sosialisasi” (pembangunan aktivitas bermain) .
Jenis kegiatan anak: kognitif, komunikatif, menyenangkan, produktif.
Tujuan GCD: mengenalkan anak pada profesi pustakawan.
Pendidikan: membentuk gagasan realistis pada anak tentang pekerjaan pustakawan, menunjukkan pentingnya perpustakaan.
Perkembangan: pengayaan kata-kata baru: pustakawan, rak, rak buku; aktivasi kamus: pembaca, buku, majalah, ilustrasi; ajari anak cara memperbaiki buku yang robek.
Pendidik: menumbuhkan minat terhadap buku, sikap peduli dan menghargai pekerjaan pustakawan; mengembangkan keterampilan merawat buku secara mandiri.
Metode dan teknik: tanya jawab, klarifikasi, penjelasan, eksperimen, main-main, visual, praktis.
Pra-kerja: Membaca karya seni, percakapan tentang pekerjaan seorang pustakawan. Guru menyepakati terlebih dahulu kemungkinan diadakannya tamasya, baik dengan orang tua siswa maupun dengan pustakawan.
Perlengkapan: buku, rak, semua ada di perpustakaan, lem untuk merekatkan buku, selotip, gunting.
Literatur: Program pendidikan umum pendidikan prasekolah "Dari lahir sampai sekolah" ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
KEMAJUAN KURSUS NOD:
1. Bagian pendahuluan:
2-3 hari sebelum tamasya, saya mengajak anak-anak membaca dongeng A. S. Pushkin “Tentang Nelayan dan Ikan” (saya mempersiapkan anak-anak untuk tamasya). Kami mencari dongeng di pojok buku (saya memotivasi anak-anak untuk kegiatan yang akan datang, kami tidak punya, saya sarankan anak-anak pergi ke perpustakaan untuk mengambil buku. Tapi pertama-tama, saya dan teman-teman ingat peraturan lalu lintas (peraturan lalu lintas, dan aturan perilaku di tempat umum.
Pendidik: Teman-teman, mari kita ingat bagaimana seharusnya kita bersikap di perpustakaan?
(Anak-anak berbicara tentang aturan perilaku di tempat umum)
2. Panggung utama:
Anak-anak dan guru datang ke perpustakaan. Guru memberi tahu anak-anak bahwa mereka telah datang ke perpustakaan. Guru memberikan waktu kepada anak-anak untuk melihat-lihat, kemudian saya memperkenalkan pustakawan dan mengajak pustakawan berbicara tentang profesi yang menarik ini. Pustakawan merupakan profesi yang sangat penting dan diperlukan. Kata pustakawan berasal dari kata “Alkitab” yang berarti “buku”. Banyak orang memiliki perpustakaan rumah, baik orang dewasa maupun anak-anak membacanya. Mereka tahu semua buku mereka. Tetapi ada juga gudang buku - perpustakaan yang sangat besar. Pekerjaan seorang pustakawan berlangsung di perpustakaan, di antara buku-buku. Setiap perpustakaan adalah keseluruhan kota, deretan rak buku yang sangat panjang terbentang di sana seperti jalan. Fasilitas penyimpanan ini menempati banyak lantai. Mereka berisi buku-buku dari negara lain. Seorang pustakawan dapat membantu Anda menemukan buku yang Anda butuhkan di kota seperti ini. Setiap buku memiliki nomornya sendiri yang terdiri dari huruf dan angka - sebuah kode. Dengan menggunakan kode ini Anda dapat mengetahui alamat buku: lantai dan rak tempat penyimpanannya. Kartu dengan nama dan kode semua buku disimpan di kotak katalog. Pustakawan akan melihat kartu seperti itu, pergi ke ruang penyimpanan dan membawakan Anda buku yang Anda butuhkan. Membaca dan menjadi lebih pintar. (Pustakawan menunjukkan kartunya, anak-anak melihatnya) Pustakawan membagikan buku. Dia terus-menerus berkomunikasi dengan pembaca, menjawab pertanyaannya, dan menyarankan buku mana yang harus dibaca. Pustakawan berbicara tentang penulis anak-anak, buku-buku baru mereka, dan memperkenalkan majalah anak-anak edisi terbaru.
Dan sekarang teman-teman, saya akan memberi tahu Anda beberapa teka-teki.
Hati-hati!
2. Bukan semak, tapi dengan dedaunan, bukan baju, tapi dijahit, bukan orang, tapi berbicara.
3. Siapa yang berbicara tanpa suara?
4. Bicaralah padanya lebih sering, Anda akan menjadi empat kali lebih pintar.
5. Kami berdiri bersebelahan di rak, ada banyak dari kami - tebal, tipis,
Kami membantu anak-anak menjadi orang yang berakal sehat.
Anak-anak membawa kami ke kelas, tapi si pemalas tidak menyukai kami.
Bagus sekali! Semua teka-teki ini tentang buku.
Pendidik: Teman-teman, kata-kata baru apa yang kamu pelajari hari ini? Orang-orang mengulangi (teknik kerja kosakata).
Guru dan pustakawan: Bagus sekali teman-teman! Anda berperilaku sangat baik, dan yang terpenting, apakah Anda ingat bagaimana berperilaku di perpustakaan, di ruang baca?
Anak-anak: Tenang, jangan berisik!
Kemudian guru meminta perpustakaan untuk menuliskan buku yang mereka datangi di kartu.
Pendidik: Teman-teman, oh lihat, bukunya sedikit sobek! Apa yang bisa kita lakukan? Anak-anak menjawab: rekatkan! Pendidik: Bagus sekali teman-teman, benar sekali, ayo rekatkan bukunya. Sekarang Anda telah belajar bagaimana “memperlakukan” buku. Dan di rumah Anda juga dapat mengatur perpustakaan Anda. Dan jika ada yang melihat di kami taman kanak-kanak buku yang compang-camping, Anda bisa segera memperbaikinya. Dan pojok buku kami akan selalu rapi.
Pendidik: Teman-teman, apa yang kamu pelajari tentang profesi pustakawan? (refleksi) (generalisasi) (jawaban anak-anak)
Pustakawan mengingatkan anak-anak bahwa buku tersebut harus dikembalikan tepat waktu, karena anak-anak lain akan datang dan ingin membaca dongeng tentang “Nelayan dan Ikan Kecil”
Guru dan anak-anak berterima kasih kepada pustakawan atas tamasya dan buku yang menarik dan mendidik serta mengucapkan selamat tinggal.
3. Tahap akhir: Sore harinya saya mengajak anak-anak memainkan role-playing game “Pustakawan”.
www.maam.ru
Tamasya ke perpustakaan
Anak-anak prasekolah yang lebih tua - kelompok persiapan MBDOU No. 24 "Teremok"
25 Januari 2013 mengunjungi perpustakaan Budennovskaya (c). Tamasya ini diselenggarakan oleh guru Lysenko Natalya Vladimirovna dan musik. kepala Zaikova Irina Vasilievna.
Tujuan tamasya: mengenal perpustakaan dan aturan perilaku di tempat umum.
Di perpustakaan, anak-anak disambut dengan ramah oleh pekerja Natalya Grigorievna Gumel dan Natalya Anatolyevna Motuznikova. Mereka memperkenalkan siswa pada bermacam-macam buku dan berbicara tentang penanganan buku yang benar.
Pameran karya A. S. Pushkin, yang diselenggarakan untuk kedatangan anak-anak, terpesona dengan keragaman dan kecerahannya. Natalya Grigorievna berbicara tentang penyair besar Rusia, memperkenalkannya pada karyanya dan karya yang ditulis untuk anak-anak.
Anak-anak prasekolah dengan penuh minat mendengarkan cerita tentang cara menangani buku dengan benar, untuk apa buku itu, dan bagaimana buku itu dibuat. Kemudian anak-anak antusias melihat buku-buku baru dan pameran yang ditawarkan kepada mereka. Yang terpenting, anak-anak menyukai kuis “Melalui halaman-halaman dongeng favorit mereka.”
Staf perpustakaan memainkan permainan: “Tebak pahlawan dongeng dari gambar.”
Tamasya ini memberikan kesan yang sangat besar pada anak-anak prasekolah. Mereka sekarang berharap untuk menjadi pembaca perpustakaan ini.
www.maam.ru
Presentasi. Kunjungan ke perpustakaan. "Di kerajaan tertentu, negara katalog"
Topik: “Di kerajaan tertentu, negara katalog” (wisata ke perpustakaan)
Sasaran: Terbentuknya landasan budaya kepribadian dasar, perkembangan menyeluruh anak prasekolah sesuai dengan usia dan karakteristik individu, mempersiapkan anak untuk hidup dalam masyarakat modern.
1. Pembentukan keterampilan awal pemanfaatan koleksi perpustakaan pada anak prasekolah.
2. Mengenal konsep perpustakaan dasar dan bibliografi.
3. Menumbuhkan budaya membaca.
Jenis tamasya: tamasya gabungan dengan metode visual demonstrasi dan tugas praktek.
Alat peraga: katalog abjad, file kartu judul karya fiksi, buku, pemutar video, TV.
Materi visual: diagram algoritma pencarian informasi yang ditargetkan, kartu indeks, formulir, kuis menghibur dalam gambar, pertanyaan untuk memantapkan pengetahuan baru (dalam bentuk tes lisan).
Waktu tur: 30 menit
Lokasi tamasya: ruang baca untuk anak prasekolah dan anak kecil usia sekolah perpustakaan daerah anak.
Di beberapa kerajaan, di negara katalog
I. Tahap organisasi
Geser 1. Halo teman-teman! Saya senang kami pertemuan baru. Hari ini kita akan memulai perjalanan baru yang mengasyikkan melalui Library Country, ke Read-City. Namun, sebelum perjalanan kita dimulai, mari kita mengingat kembali apa yang telah kita ketahui tentang perpustakaan dan “penghuninya”.
II. Tahap pengujian pengetahuan yang komprehensif
1. Jika Anda masuk ke aula ini,
Anda tidak bisa pulang tanpa buku.
Apakah Anda mempunyai kartu perpustakaan?
Dan nama aulanya adalah (aPayment)
2. Ada kedamaian dan ketenangan di sini,
Dan pesanannya sempurna.
Dan nama aulanya adalah (ruang baca)
3. Tablet dan ramuan
Apoteker akan menjual Anda
Buku teks dan buku
Akan mengeluarkan (pustakawan)
4. Seperti pemuat pada platform
Mengambil bagasi,
Berdiri dan menampung ratusan buku
Logam (rak)
5. Jika Anda menulis buku,
Jadi Anda, seorang penulis,
Dan jika Anda membaca buku itu,
Itu berarti Anda (pembaca)
6. Semua yang saya ambil dari perpustakaan
Bahkan salinan lama
Mereka akan tetap menuliskanmu
Ke perpustakaan (formulir)
7. Jika buku dengan topik yang sedikit mirip
Dan mereka melihatmu dengan sampul cerahnya,
Jika Anda penuh perhatian, Anda akan segera menebak:
Rak buku ini disebut (pameran)
8. Jika Anda lupa sesuatu,
Bukan tragedi besar
Anda adalah jawaban atas semua pertanyaan
Anda akan menemukannya di (ensiklopedia)
9. Ada banyak artikel bermanfaat di majalah,
Namun yang dibutuhkan seseorang hanyalah komputer.
Bagaimana kita bisa menemukannya secepat mungkin?
Jangan buang waktu Anda, lihat ke dalam (file kartu)
10. Satu demi satu persis berturut-turut
Kartu-kartu itu berdiri bersama
Untuk membantu siapa pun
Ada (katalog)
Huruf yang ditonjolkan pada jawaban soal membentuk kata “PERPUSTAKAAN”
Mari kita ingat apa itu perpustakaan? (jawaban anak-anak)
Itu benar, teman-teman. Bisa juga dikatakan bahwa perpustakaan adalah gudang buku. Dan seperti gudang mana pun, gudang ini penuh dengan harta karun, harta karun buku. Setiap buku membicarakan sesuatu yang sangat penting dan menarik. Menurut kalian buku itu terdiri dari apa?
Slide 3. Setiap buku terdiri dari unsur-unsur dasar:
1. Penutup.
2. Halaman judul.
Slide 4. Elemen pertama buku ini: “Mereka menyambut Anda dengan pakaian mereka,” kata pepatah Rusia. Apa yang bisa disebut dengan pakaian sebuah buku? Tentu saja SAMPULnya. Sampul buku bisa keras atau lembut. Sampul yang menutupi buku dengan dua kerak tebal di tengahnya disebut BINDING (pada punggung ini biasanya dicantumkan nama belakang penulis dan judul buku).
Slide 5. Unsur kedua buku: lembar pertama dalam buku disebut LEMBAR JUDUL. Ini sangat penting untuk sebuah buku, semua informasi tentangnya tercantum di dalamnya. Pertama-tama, yang terpenting adalah siapa yang menulis buku tersebut, yaitu nama dan nama keluarga penulis buku tersebut. Lebih lanjut tentang Judul Halaman nama buku atau judulnya dicantumkan. Di bagian bawah terdapat keluaran halaman judul yang menunjukkan di mana dan kapan buku tersebut diterbitkan (penerbit dan tahun terbit, serta nama seniman yang menggambar ilustrasi buku tersebut.
Slide 6. Unsur ketiga buku: daftar isi atau daftar isi yang ada pada setiap buku. Ini menunjuk ke daftar bab dan indikasi nomor halaman di mana bab-bab tersebut berada. Unsur ini dapat disebut dengan garis besar buku.
Slide 7 Bagaimana cara menavigasi lautan buku ini dengan benar dan memilih harta paling berharga?
Lihat guys, di depan kita ada lemari besar dengan laci panjang. Atau mungkin ada yang bisa menjelaskan kepada kami kabinet macam apa ini?
Lemari besar ini disebut KATALOG.
Tapi mengapa perpustakaan membutuhkan katalog? Katalog berisi informasi tentang buku-buku di perpustakaan, dengan menggunakan katalog Anda selalu dapat dengan mudah dan cepat menemukan buku yang Anda butuhkan.
AKU AKU AKU. Mempersiapkan anak-anak prasekolah untuk pembelajaran materi secara aktif dan sadar
Permintaan alamat adalah pertanyaan tentang apakah perpustakaan memiliki buku yang Anda butuhkan, buku apa yang ditulis oleh penulis ini atau itu, di rak perpustakaan mana buku yang Anda butuhkan berada, yaitu permintaan alamat menentukan alamat buku di perpustakaan. perpustakaan, tempat yang mudah ditemukan.
Slide 8. Lihat - ini Pembaca, dia ingin mendapatkan jawaban atas pertanyaannya:
Untuk ulang tahun temanku Kirill
Dia memberiku Uspensky.
Saya membaca tentang buaya
Dan wanita tua Shapoklyak,
Tapi bukunya yang lain
Saya tidak dapat menemukannya sama sekali.
Apa lagi yang dia tulis?
Apa yang Anda sebut buku Anda?
Bagaimana saya dapat membantu Pembaca saya menemukan buku baru? Kemana kita akan pergi? Mungkin lihat di lemari? Di rak paling atas atau paling bawah? Atau sekadar berkeliling perpustakaan dan menunggu buku menarik perhatian Anda? Jadi Anda bisa mencari dalam waktu yang sangat lama. Pembaca akan bosan menunggu dan berhenti mengunjungi perpustakaan kami.
Apa gunanya perpustakaan jika mereka tidak dapat menemukan buku yang mereka perlukan? TIDAK!
Itu sebabnya orang membangun perpustakaan yang terlihat seperti kota. Tiap buku punya tempatnya masing-masing, Tiap buku di perpustakaan punya “alamat” masing-masing. Rak buku seperti “jalanan” di “blok kota” - di rak. Dan buku-buku di rak tidak sembarangan, tetapi teratur - seperti di rumah di jalan. Di sini, di katalog, "alamat" semua buku dikumpulkan. Anda membaca “alamat” di kartu dan Anda langsung tahu di rak mana buku yang Anda butuhkan berada. Sangat nyaman! Lagi pula, katalog di semua perpustakaan dibuat berdasarkan aturan yang sama! Oleh karena itu, buku yang sama di perpustakaan mana pun akan memiliki “alamat” yang sama.
Untuk melakukan permintaan alamat, Anda perlu menggunakan katalog perpustakaan berdasarkan abjad.
IV. Tahap asimilasi pengetahuan baru
Slide 9. Perpustakaan berisi beberapa ribu buku konten yang berbeda. Informasi tentang masing-masing dicatat pada kartu khusus. Entri-entri ini dapat digunakan untuk membedakan satu buku dengan buku lainnya. Pembaca membawa pulang buku, dan kartu berisi deskripsinya selalu disimpan di perpustakaan
Kartu indeks dapat disamakan dengan paspor. Kartu ini dikeluarkan untuk setiap buku perpustakaan. Kartu indeks mencatat semua informasi tentang setiap penghuni kerajaan buku. Di mana, di rak apa, siapa penulisnya, apa judulnya, kapan buku itu diterbitkan, apa yang tertulis di dalamnya dan masih banyak informasi penting lainnya.
Slide 10. Untuk menavigasi katalog dengan mudah, yang utama dipilih dari banyak informasi tentang buku. Diurutkan dalam urutan tertentu: penulis, judul buku, informasi penerbitan, tahun dan tempat penerbitan, jumlah halaman dan abstrak. Secara kolektif, informasi ini, sebagaimana telah kita ketahui, disebut deskripsi bibliografi.
Slide 11. Kartu indeks ditempatkan di laci kecil, tertulis catatan penjelasan di atasnya, dan disusun secara berurutan di laci katalog besar. Berdasarkan prasasti tersebut, pembaca menentukan laci yang dibutuhkannya, mengeluarkannya, melihat deskripsi pada kartu dan memilih buku yang diperlukan berdasarkan prasasti tersebut.
Indeks pada pembagi katalog abjad sangat sederhana - hanya huruf abjad: A, B, C, D, D, dst. Di belakang pembagi, kartu untuk semua buku perpustakaan disusun menurut abjad berdasarkan nama penulis atau judul buku. Jika Anda mengetahui penulis dan judul bukunya, maka yang perlu Anda lakukan hanyalah mengingat alfabet dan menemukan kartu untuk buku yang diinginkan di katalog alfabet. Dengan bantuan katalog alfabetis tersebut kita dapat mengetahui: apakah ada suatu buku tertentu di perpustakaan, apakah kita mengetahui judul dan pengarang buku tersebut; Anda dapat memperjelas judul buku jika penulisnya diketahui; karya salah satu penulis apa yang ada di perpustakaan ini.
Geser 12. Begini kawan, Pembaca punya pertanyaan untuk kita: “Paman Fyodor, kucing dan anjing.”
Inilah pertanyaannya! (Uspensky E.)
Siapa yang dapat memberi tahu saya huruf apa yang perlu Anda cari pada kartu di katalog untuk menemukan buku ini? (“U” jawab anak-anak)
Teman-teman! Hari ini Pembaca telah menyiapkan kuis yang menghibur untuk Anda, dia ingin menguji seberapa baik Anda mengetahui dongeng.
Kami berasal dari dongeng, Anda tahu kami
Jika Anda ingat, Anda pasti bisa menebaknya!
Jika Anda tidak ingat, ya, jadi...
Baca lagi ceritanya!
Geser 13. Dia mengenakan mantel bulu merah.
Menyelinap ke rumah orang lain.
Kelinci selamat dari rumah
Bertarung dengan Ayam Jago (Rubah).
Geser14. Siapa yang tidak mau bekerja
Apakah Anda memainkan dan menyanyikan lagu?
Untuk saudara ketiga nanti
Mereka berlari ke rumah baru
Kami melarikan diri dari serigala yang licik,
Tapi ekornya bergetar lama sekali.
Dongeng ini diketahui setiap anak
Dan itu disebut….(Tiga Babi Kecil).
Geser 15. Akan memberimu palung baru,
Dan rumah baru serta pembantu sebagai tambahan.
Tapi jika dia marah
Keberuntungan akan hilang bersamanya!
Semuanya akan hilang, dan di laut yang tidak stabil
Meleleh (Ikan Mas).
Geser 16. Dia mencintai pemiliknya.
Dia melayaninya dengan setia,
Mengenakan sepatu bot, dan jahat
Kanibal dikalahkan (Puss in Boots).
Geser 17. “Kami memiliki telur emas
Yang tersisa hanyalah keranjang sederhana
Kakek menangis, wanita itu menangis,
Tapi mereka dihibur oleh (The Ryaba Hen).
Geser 18. Dia selalu mencintai semua orang
Tidak peduli siapa yang datang kepadanya,
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini Gena
Ini Gena - (Buaya).
Geser 19. Rubah membawanya ke hutan yang jauh,
Tapi kucing itu akan datang untuk menyelamatkan.
Dia akan menyelamatkan temannya!
Buka tas rubah -
Anda adalah ayam jantan yang bebas!
Petya, Petya, ayam jantan,
Emas... (Kerang).
Geser20. Dia berjalan melintasi lapangan
Saya menemukan sejumlah uang di ladang
Saya membeli sendiri samovar
Dan memberikan teh kepada para tamu
Semua orang di sekitar sedang bersenang-senang
Tapi seekor laba-laba jahat turun tangan...
Takut pada laba-laba (Tsokotuha Fly).
Geser21. Boneka tahu: Malvina
Dan Pinokio yang ceria:
Jika musuh ada di semua sisi
Akan menang dalam pertarungan yang tidak setara
Teman yang setia - dapat diandalkan, baik,
Pudel pemberani (Artemon).
Geser22. Sebuah anak panah jatuh tepat ke rawa,
Dan di rawa inilah sang putri tinggal.
Siapa nama sang putri, ceritakan di telingaku.
Saya tahu Anda ingat - putri (Katak).
Geser23. Dia berhasil menangkap serigala tersebut
Dia menangkap rubah dan beruang,
Dia tidak menangkap mereka dengan jaring
Dan dia menangkap mereka ke samping (tar-barrel goby).
Bagus sekali teman-teman, Anda menjawab pertanyaan dengan benar, kami melihat Anda mengetahui dongeng dengan sangat baik.
V. Konsolidasi pengetahuan baru
Slide 24. Dan sekarang sobat Pembaca ingin tahu seberapa baik Anda
ingat apa yang kamu pelajari hari ini, coba jawab
Tolong pikirkan dan jawab!
1. Bagaimana susunan kartu-kartu dalam katalog berdasarkan abjad:
o berdasarkan ukuran
2. Uraian bibliografi meliputi:
o judul
o tempat penerbitan
o jumlah halaman
o berdasarkan katalog abjad
o menurut indeks kartu tematik
o berdasarkan katalog abjad
o menurut katalog sistematis
o menurut indeks kartu judul karya fiksi
Bagus sekali teman-teman, Anda menjawab dengan sangat baik hari ini, perjalanan kita ke perpustakaan telah selesai.
www.maam.ru
Tamasya ke perpustakaan (kelompok senior) » Prasekolah Chelyabinsk
Tamasya ke perpustakaan ( kelompok senior) Ke bookmark
Target.
Mengenalkan anak pada bangunan umum di mikrodistrik dan tujuannya; memperluas pengetahuan tentang profesi pekerja sosial, isi dan pentingnya pekerjaan bagi penduduk kota; mendidik aturan perilaku di jalan dan di tempat umum; merangsang minat dan kecintaan anak terhadap kotanya, kepedulian terhadap keindahan dan kebersihannya.
Pekerjaan awal.
Membaca fiksi, melihat buku.
Kemajuan pelajaran
Sedikit sejarah perpustakaan.
Dahulu kala, ketika orang belum mengenal kertas, tetapi ingin mewariskan ilmunya kepada orang lain, kata-kata dituliskan pada apa pun yang mereka temukan: mereka mengukir ikon di atas batu, dan kemudian huruf-huruf tersebut diukir pada loh tanah liat. DI DALAM Mesir Kuno mereka menulis di atas papirus, bahan yang terbuat dari tanaman tahunan dengan nama yang sama. Dan di Rusia mereka menyamak kulit tipis dan menulis di atas perkamen, di atas kulit kayu birch.
Kemudian orang belajar membuat kertas dan mencetak buku. Orang yang menulis buku disebut penulis. Penulis menulis tentang apa yang mereka lihat dan dengar.
Mereka menulis puisi dan menghasilkan cerita dan dongeng. Ada banyak buku yang kita perlukan untuk mengetahui masa lalu, masa kini, dan masa depan kita. Cari tahu tentang segala sesuatu yang terjadi di dunia, terjadi di Bumi. Dimana kita bisa mendapatkan buku? (Beli di toko, di perpustakaan.)
Pekerja perpustakaan mengumpulkan berbagai buku. Perpustakaan berisi buku-buku tentang matematika, geografi, sejarah dan banyak lainnya.
Perhentian kedua adalah katalog. Kotak-kotak kecil berisi kartu untuk semua buku di perpustakaan. Pada setiap kartu kita akan menemukan nama penulis buku, judulnya; nama seniman yang mendesain buku tersebut, serta kota penerbitannya, tahun terbitnya, dan jumlah halamannya.
Berhenti - ruang baca. Di ruang baca Anda dapat melihat-lihat terbitan terbaru surat kabar dan majalah anak-anak serta mengenal judul-judul baru majalah anak-anak.
ATURAN UNTUK PEMBACA MUDA
Anda dapat menghubungi staf perpustakaan jika ada pertanyaan, tetapi pembaca muda sendiri harus mengikuti aturan:
Dari Ruchin.
Pengunjung yang terhormat, Anda telah memasuki situs ini sebagai pengguna tidak terdaftar. Kami menyarankan Anda mendaftar atau masuk ke situs dengan nama Anda.
- Portal perpustakaan
Bookland: anak-anak prasekolah tentang perpustakaan
Bookland: anak-anak prasekolah tentang perpustakaan
24 Mei di departemen perpustakaan, pada Hari Perpustakaan Seluruh Rusia, Hari Terbuka diadakan, di mana untuk anak-anak prasekolah berlangsung pelajaran perpustakaan “Negara Buku: untuk anak-anak prasekolah tentang perpustakaan.”
Anak-anak belajar tentang konsep “perpustakaan”, bagaimana menjadi pembaca perpustakaan, dan apa itu wujud pembaca. Pustakawan yang menangani anak-anak, Tatyana Aleksandrovna Karpova, berbicara tentang syarat penerbitan lektur di rumah, aturan penggunaan buku, dan perilaku di perpustakaan.
Pustakawan mengenalkan anak prasekolah pada koleksi buku, urutan penyusunannya, serta majalah anak. Sebuah kuis diadakan untuk mereka tentang pengetahuan mereka tentang dongeng, dan anak-anak diinisiasi menjadi pembaca. Masing-masing dianugerahi medali kecil “Pembaca Muda”.
Di akhir pelajaran perpustakaan, anak-anak berkeliling perpustakaan, dan setiap anak memilih buku dari rak yang menarik perhatiannya.
Tambahkan komentar menggunakan jejaring sosial
Nama (wajib)
Portal materi.pskovlib.ru
Guru melakukan percakapan pendahuluan dengan anak-anak.
Sedikit sejarah perpustakaan.
Dahulu kala, ketika orang belum mengenal kertas, tetapi ingin mewariskan ilmunya kepada orang lain, kata-kata dituliskan pada apa pun yang mereka miliki: mereka mengukir ikon di atas batu, dan kemudian huruf-huruf tersebut diukir pada loh tanah liat. Di Mesir Kuno mereka menulis pada papirus, bahan yang terbuat dari tanaman tahunan dengan nama yang sama. Dan di Rusia mereka menyamak kulit tipis dan menulis di atas perkamen, di atas kulit kayu birch.
Orang yang menulis buku disebut penulis. Penulis menulis tentang apa yang mereka lihat dan dengar. Mereka menulis puisi dan menghasilkan cerita dan dongeng.
Ada banyak buku yang kita perlukan untuk mengetahui masa lalu, masa kini, dan masa depan kita. Cari tahu tentang segala sesuatu yang terjadi di dunia, terjadi di Bumi. Dimana kita bisa mendapatkan buku? (Beli di toko, di perpustakaan.)
Guru membawa anak-anak ke gedung perpustakaan.
V o s p i t at e l. Di sebelah kanan kami ada gedung tempat penyimpanan buku - perpustakaan anak-anak. (Tarik perhatian anak-anak pada bangunannya, pada tandanya, pada tatanan wilayahnya.)
Pekerja perpustakaan mengumpulkan berbagai buku. Perpustakaan berisi buku-buku tentang matematika, geografi, sejarah dan banyak lainnya.
Perhentian pertama kami di sini adalah berlangganan. Di kotak langganan di rak yang terbuka untuk pembaca, Anda dapat memilih buku apa pun, tetapi pastikan untuk mengembalikannya dalam jangka waktu tertentu. Buku-buku tersebut diletakkan di rak dalam urutan tertentu, pada bagian-bagian yang berkaitan dengan berbagai ilmu dan topik.
Perhentian kedua adalah katalog. Kartu untuk semua buku di perpustakaan dikumpulkan dalam kotak kecil. Pada setiap kartu kita akan menemukan nama penulis buku, judulnya; nama seniman yang mendesain buku tersebut, serta kota penerbitannya, tahun terbitnya, dan jumlah halamannya.
Kartu-kartu tersebut disusun dalam urutan yang sama dengan buku-buku di rak. Seorang bibliografi akan membantu Anda menemukan buku yang Anda butuhkan.
Berhenti - ruang baca. Di ruang baca Anda dapat melihat-lihat terbitan terbaru surat kabar dan majalah anak-anak serta mengenal judul-judul baru majalah anak-anak.
ATURAN UNTUK PEMBACA MUDA
Anda dapat menghubungi staf perpustakaan jika ada pertanyaan, tetapi pembaca muda sendiri harus mengikuti aturan:
menangani buku perpustakaan dengan hati-hati;
mengembalikan buku ke perpustakaan tepat waktu;
rekatkan halaman atau punggung buku, jika perlu.
Sore harinya, anak-anak diajak merekatkan buku secara berkelompok. Ajak orang tua membawa buku untuk melengkapi koleksi perpustakaan kelompok.
Pada topik ini:
Sumber nsportal.ru
Rumah Sakit Distrik Pusat Pruzhany - Bekerja dengan anak-anak prasekolah di Rumah Sakit Anak Daerah
"...Anak-anak berhak mendapatkan rasa hormat, kepercayaan, dan persahabatan; kami senang bersama mereka, dalam suasana yang jelas penuh sensasi kasih sayang, tawa ceria, upaya dan kejutan pertama yang penuh semangat, kegembiraan yang murni, cerah, dan manis."
J.Korczak.
Kelompok prioritas pembaca Perpustakaan Anak adalah anak-anak prasekolah (kurang lebih 250 orang). Bersama orang tua dan kakak laki-laki dan perempuan mereka, mereka mengunjungi perpustakaan. Masa kecil - sebuah negara pelangi di mana segala peristiwa dirasakan dengan jelas dan meninggalkan bekas yang dalam bagi kehidupan. Taman kanak-kanak dan perpustakaan adalah dua penghubung yang akan membantu seorang anak membuka jalan menuju pengetahuan.
Kami para pustakawan berusaha menanamkan kecintaan terhadap buku sejak dini. usia dini Oleh karena itu, melihat anak laki-laki dan perempuan berusia 3-5 tahun di perpustakaan membawa kegembiraan dan membebankan tanggung jawab.
Untuk anak-anak, perpustakaan memiliki sudut anak-anak dengan judul cerah “Pilih dan Baca!”: rak rendah dengan buku untuk anak-anak prasekolah, meja bermain “Baca, mainkan!” dengan buku mewarnai, mainan, dan pensil. Di sini anak-anak disambut oleh Kucing dongeng (patung buatan sendiri yang terbuat dari karton) dan diminta untuk melihat ke dalam sakunya dengan buku terkecil. Di dinding ada “Permintaan Buku” yang akan memperkenalkan Anda pada aturan penggunaan buku, dan di sebelahnya ada “Tayamn і chy kuferak",yang berisi karya sastra untuk anak-anak, disusun berdasarkan genre: puisi, cerita dan dongeng.
Untuk memperkenalkan anak-anak secara visual pada buku, untuk mereka pameran buku dan rak tematik dirancang.
Pustakawan secara teratur memperkenalkan anak-anak ke perpustakaan, mengundang mereka ke perpustakaan tamasya.
Karena anak-anak suka membaca secara teratur bersama orang tuanya, belajar mendengarkan buku, membalik halaman, dan mengingat kata-kata yang mereka lihat dan dengar, sangat penting bagi mereka agar orang dewasa membacakan dengan suara keras. Sebuah memo telah disusun untuk membantu orang tua pengunjung muda “Bacakan dengan suara keras untuk anak-anak.”
Untuk memastikan kerja sistematis dengan anak-anak prasekolah, serangkaian kegiatan dikembangkan "Bacaan perkembangan" untuk tahun 2007 -2009 Pengerjaan besar-besaran dilanjutkan pada tahun 2010-2012 sesuai dengan program pengembangan sastra yang baru disusun "Bayi."
Tujuan utama dari program ini:
? perluas pemahaman Anda tentang dunia di sekitar Anda;
? untuk memperkenalkan keindahan;
? berkontribusi pada pembentukan kualitas moral Dan perkembangan rohani melalui sebuah buku.
Acara massal mengenalkan anak pada karya terbaik fiksi anak-anak: dongeng, cerita dan puisi. Mereka diiringi dengan pertunjukan boneka, dongeng yang diperankan dengan bantuan boneka yang digambar tangan, dan pertunjukan kartun.
jam sastra "Kebijaksanaan rakyat seperti yang diceritakan kembali oleh Leo Tolstoy" memperkenalkan anak-anak pada kehidupan dan karya penulis Rusia. Semua orang berpartisipasi aktif dalam permainan “Shuttle”.
Pada pelajaran moral “Apakah kamu suka memberi hadiah?” anak-anak belajar cara memberi dan menerima hadiah dengan benar, dan semua orang membuat hiasan untuk pohon Natal.
Pelajaran Kesopanan « Kesantunan jadilah contoh bagimu” membantu anak-anak mempelajari aturan sopan santun.
Permainan edukasi "Pahlawan tentara kita" didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air. Anak-anak mengikuti kompetisi, membaca puisi dan menonton dongeng “Penembak Tajam” karya Albert Ivanov.
Pelajaran keberanian didedikasikan untuk Hari Kemenangan - 9 Mei "Matahari bulan Mei" Puisi dan lagu dinyanyikan dan diadakan kuis.
Ekspresi puisi, suara musik yang mempesona dan adegan “Nenek dan Cucu” menciptakan suasana hangat di pesta anak-anak. “Nenek dan cucu.”
Pada pelajaran kreativitas "Menggambar di aspal" Anak-anak menggambar kota dongeng dengan krayon dan memasukkan karakter dongeng favorit mereka ke dalam rumah.
Jam anak-anak “Jangan menyia-nyiakan tenaga kerja - cuaca dingin akan datang” didedikasikan untuk musim gugur yang murah hati. Murkis si kucing menanyakan teka-tekinya kepada anak-anak.
Perjalanan ramah lingkungan "Berbulu dan Berbulu" membantu anak-anak mempelajari banyak hal menarik tentang induk hewan dan bayinya.
Pelajaran kesehatan teater “Bersiaplah untuk berolahraga!”
Percakapan pendidikan "Api dan Manusia" Membantu anak-anak mempelajari peraturan keselamatan kebakaran. Anak-anak menonton kartun “Tunggu sebentar!”
Pelajaran kesehatan "Tidak boleh jorok" Dan
"Vitamin Keluarga" orang-orang belajar apa yang perlu mereka lakukan untuk menjadi sehat.
Jam pendidikan “Kami hidup bersama selama ratusan tahun, berbagi roti dan tempat tinggal” didedikasikan untuk Hari Persatuan Belarus dan Rusia.
Pembaca kecil kami yang terkasih! Yang terhormat orang tua! Ingatlah bahwa Anda adalah tamu sambutan di Perpustakaan Anak.
Perpustakaan Anak Distrik Pruzhany
Pelajaran perpustakaan "Perjalanan ke Knigograd" (tur pengantar untuk siswa sekolah dasar)
Bagian: Organisasi perpustakaan sekolah
Sasaran:
- Berikan kepada siswa kelas dasar konsep dasar dasar-dasar literasi perpustakaan dan bibliografi (LBL) - “perpustakaan”, “koleksi buku”, “ruang baca”, “langganan”, “katalog”, “ensiklopedia”.
- Membentuk dan mengkonsolidasikan keterampilan swalayan dasar di perpustakaan sekolah.
- Untuk menanamkan kemampuan menavigasi dunia buku secara mandiri - mintalah mereka memilih buku sendiri.
- Untuk tujuan pendidikan, ulangi dan biasakan anak-anak dengan “Aturan Perilaku di Perpustakaan.”
- Perkuat materi pelajaran dengan cara yang menyenangkan.
Peralatan: presentasi
Pustakawan: Halo teman-teman!
Saya rasa Anda tidak keberatan melakukan perjalanan yang mengasyikkan dan mengenal penduduk serta struktur kota Knigograd.
Ada sebuah kota di dunia yang berisi panduan hidup untuk Anda. Kota ini bisa besar atau kecil, tapi selalu menakjubkan, disebut “perpustakaan”.
Ada keheningan di perpustakaan, panggilan negeri-negeri jauh terdengar di dalamnya, rahasia lautan tersembunyi di dalamnya. Apakah Anda mendengar - Kapten Nemo sedang berdebat dengan D'Artagnan tentang sesuatu. Patuh pada panggilan Anda, Di sini Don Quixote bergegas menyelamatkan, Jawaban atas ratusan alasan tersembunyi di halaman buku.
“Biblio” dalam bahasa Yunani berarti buku, dan “theka” berarti penyimpanan. Tahukah Anda sudah berapa tahun perpustakaan ada di dunia? Hampir 5 ribu tahun!
Geser 1,2
Seluruh sejarah perkembangan pikiran manusia berhubungan dengan buku dan perpustakaan. Ini bukanlah cerita yang tenang! Mereka berjuang untuk mereka, mereka dibakar, mereka hilang, mereka ditemukan, mereka diselamatkan dari serbuan musuh sebagai hal yang paling berharga.
Perpustakaan masa kini tampaknya menjadi lambang kedamaian, ketenangan, dan ketertiban.
Geser 3
Tahukah Anda bahwa kata “Buku” berasal dari bahasa Slavonik Gereja “KêNIGI” yang berarti huruf atau tulisan.
DI DALAM waktu yang berbeda ruang untuk buku memiliki berbagai nama. Di Mesir, selama penggalian, para arkeolog menemukan tulisan “Farmasi untuk Jiwa” di atas pintu masuk salah satu ruangan. Pintu masuk ini menuju ke perpustakaan.
Menurut orang Mesir kuno, buku bisa diibaratkan dengan obat, tetapi tidak dengan flu dan sakit tenggorokan - obat ini membuat pikiran seseorang kuat dan memuliakan jiwanya.
Kertas belum ditemukan, namun perpustakaan sudah ada. Apa yang mereka simpan di dalamnya? Buku! Di Mesir - ditulis di atas papirus, di Mesopotamia - digoreskan di tablet tanah liat. Di India - terbuat dari daun palem cincang, di Cina - gulungan sutra.
Beberapa dari kitab-kitab awal ini masih bertahan hingga saat ini. Mereka sekarang disimpan dengan hati-hati di perpustakaan terbesar.
Geser 4
Jadi, perpustakaan adalah rumah buku. Di sini buku, milik Anda, hidup dan berteman satu sama lain. teman yang setia. Perpustakaan memiliki banyak buku, majalah, dan semua itu disebut dana buku.
Perpustakaan kami memiliki dua cabang: langganan dan ruang baca.
Geser 5
Kata "berlangganan" memiliki banyak arti. Jika Anda ingin mengetahui semua artinya, lihat di kamus. Di perpustakaan, artinya tempat peminjaman buku ke rumah Anda.
Selama beberapa hari buku itu milik Anda, Anda bisa melihat gambarnya, membaca, membaca ulang, menulis sesuatu di buku catatan Anda. Dan pada waktu yang ditentukan oleh pustakawan, buku tersebut harus dikembalikan ke perpustakaan - lagi pula, anak-anak lain membutuhkannya. Bagaimana jika Anda tidak punya waktu untuk membacanya?
Tidak masalah, datanglah ke perpustakaan dan minta perpanjangan jangka waktu membaca buku tersebut. Perpustakaan memiliki buku-buku yang tidak dipinjam. Ini adalah buku referensi - ensiklopedia, kamus.
Geser 6
Ensiklopedia dan kamus memang pantas disebut sebagai sahabat peradaban. Mereka membantu tidak hanya menulis kata dengan benar, tetapi juga memperluas wawasan, memberikan informasi baru dari berbagai bidang ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan, teknologi, sastra dan seni, serta mengembangkan budaya tutur.
Ini adalah buku yang dapat digunakan pembaca kapan saja. Dan ada baiknya mereka selalu siap sedia. Anda perlu bekerja dengan buku-buku seperti itu ruang baca.
Dan di ruang baca Anda bisa menulis laporan, menonton pameran buku, dan belajar banyak hal menarik dari koran dan majalah untuk anak-anak.
Geser 7.8
Hari Anak Prasekolah di perpustakaan kota. Sistem perpustakaan terpusat di kota Pskov. Pskov. - Sistem perpustakaan terpusat di kota Pskov
Dari tanggal 6 hingga 8 September 2011, perpustakaan Rodnik mengadakan “Rumah Buku - Perpustakaan” Hari Prasekolah.
Pada hari-hari ini perpustakaan akan dikunjungi oleh siswa senior dan kelompok persiapan TK No.9, 21, 27.
Program hari tematik meliputi: tamasya keliling rumah yang menakjubkan - perpustakaan, perjalanan luar sekolah ke dalam sejarah perpustakaan, permainan percakapan “Bagaimana berperilaku di perpustakaan”, kuis sastra, permainan.
Perpustakaan telah menyiapkan materi informasi untuk para pendidik: “Katalog sumber daya Internet…”, “Elektronik majalah untuk guru prasekolah lembaga pendidikan", "Rekomendasi penyelenggaraan bacaan anak", dll, setiap guru yang mengunjungi perpustakaan pada Hari Prasekolah akan menerima paket materi untuk membantu pekerjaannya.
Minggu tanggal 5 - 8 September di Perpustakaan Bacaan Keluarga dikhususkan untuk memperkenalkan perpustakaan kepada anak-anak prasekolah. Ada dua acara yang berlangsung, antara lain presentasi “Tanah Ajaib Chitalia”, review pameran buku tematik, dan tur perpustakaan.
Peserta dalam acara tersebut adalah dua orang persiapan kelompok lembaga pendidikan prasekolah 28. Anak-anak bertemu dengan para pahlawan dongeng favorit mereka, mereka semua mengikuti kuis buku kecil-kecilan, kemudian para pengelana kecil itu pergi ke “Ruang Tamu Anak-anak”, tempat mereka bermain, menggambar dan melihat-lihat buku dan majalah untuk waktu yang lama.
Orang-orang sangat senang dengan tamasya ini, yang terpenting mereka menyukai langganan anak-anak.
Pada tanggal 6 September 2011, di perpustakaan pusat umum mikrodistrik Pskovkirpich, sebagai bagian dari Pekan Pengetahuan, program permainan untuk anak prasekolah “Jadilah pembaca, kawan.”
Lotere “School Trifles” merupakan kejutan bagi anak-anak. Anak-anak yang penasaran berkenalan dengan pameran buku “Mengajar, halaman, belajar dengan baik.” Untuk mengenang pertemuan tersebut, kelompok senior dan persiapan MDOU No. 2 diberikan satu set buku baru.
Lebih detailnya bibliopskov.ru
Memperkenalkan anak-anak prasekolah ke perpustakaan.
terapis wicara guru
"Memperkenalkan anak-anak prasekolah ke perpustakaan"
Paling sering, pengenalan buku dimulai pada masa kanak-kanak: orang tua memperkenalkan anak mereka pada buku anak-anak yang berwarna-warni, memikat dengan kecerahan dan gambarnya. Saat membacakan buku dengan suara keras, perhatian anak terpikat oleh ritme suku kata puisi, atau perhatian tertuju pada peristiwa yang terjadi dalam dongeng. Ketika seorang anak beranjak dewasa, ada saatnya ia mengenal perpustakaan.
Mengenal perpustakaan bagi anak prasekolah merupakan penemuan sesuatu yang baru, ajaib dan luar biasa. dunia yang menarik. Anak-anak adalah pendengar yang paling bersyukur dan penuh perhatian serta pembaca yang aktif. Pengenalan perpustakaan harus dilakukan di usia prasekolah ketika belum ada bacaan wajib.
Di taman kanak-kanak kami pada bulan November 2013, kunjungan ke perpustakaan yang dinamai T.G. Shevchenko diselenggarakan dalam kelompok yang lebih tua untuk mengenal perpustakaan dan mengembangkan minat terhadap buku.
Tujuannya diwujudkan melalui pemecahan sejumlah masalah: untuk membangkitkan minat terhadap buku di kalangan anak-anak prasekolah, mengajari mereka cara menavigasi ruang perpustakaan, dan mengajari mereka aturan penggunaan perpustakaan.
Di masing-masing kelompok, pekerjaan persiapan diselenggarakan: dilakukan percakapan tentang perpustakaan, tentang pegawai perpustakaan, hak dan tanggung jawab pembaca, dan dijelaskan aturan yang berlaku.
Dari 19 November hingga 21 November 2013 anak-anak mengunjungi perpustakaan. Dengan menggunakan sumber daya yang tersedia di perpustakaan anak, pustakawan menciptakan kondisi optimal untuk perkembangan budaya, memenuhi kebutuhan pendidikan, komunikatif dan lainnya anak, sekaligus menciptakan lingkungan yang diperlukan untuk perkembangan anak melalui buku dan membaca.
Selama tamasya, anak-anak diberitahu bahwa ruangan tempat mereka membaca buku disebut ruang baca. Di sini nyaman, tenang dan damai. Di ruangan ini tidak hanya banyak buku, tapi juga majalah dan koran.
Sebuah buku yang dipilih dari berbagai macam buku hanya dapat diambil setelah mendaftar di formulir pembaca. Setelah dibaca, buku tersebut harus dikembalikan dalam jangka waktu yang ditentukan, utuh dan utuh.
Pustakawan mengenalkan anak-anak pada berbagai macam buku: buku berjendela, buku berkancing, buku bertali, buku foto, buku matematika, dan majalah.
Anak-anak diajak menonton kartun instruktif tentang aturan komando di perpustakaan dan mengikuti kuis dongeng interaktif berwarna-warni.
Dan di akhir tamasya, setiap kelompok menerima buku pendidikan yang bagus sebagai kenang-kenangan perpustakaan.
Saat perpisahan, petugas perpustakaan mengajak anak-anak untuk datang ke perpustakaan bersama orang tuanya dan memilih buku yang mereka suka untuk dibawa pulang untuk dibaca.
Untuk mengkonsolidasikan materi yang dilihat dan didengar di masing-masing kelompok, guru mengadakan percakapan “Kesan mengunjungi perpustakaan” dan menawarkan permainan edukatif dan menghibur kepada anak-anak.
tanggal pembaruan terakhir 18/11/15
Situs ini dibuat dengan menggunakan teknologi" Pembuat situs web sekolah".
Bahan dari situs
Bahan dari situs ds-498.nios.ru
Apa perbedaan antara buku dan koran dan majalah? - Apa bedanya toko buku dari perpustakaan? Dll. Apa yang disebut persiapan bisa diperpanjang selama seminggu. Dan pada saat yang sama, bacalah puisi indah karya S. Marshak “Buku tentang Buku” dan “Bagaimana Buku Anda Dicetak”.
V. Khodasevich memiliki sebuah ayat instruktif untuk anak-anak yang suka mengunyah buku: “Percakapan antara manusia dan tikus yang memakan bukunya.” Di musim dingin, akan lebih mudah untuk membawa sepatu pengganti ke perpustakaan, lalu Anda bisa tinggal di sana lebih lama. Untuk pertama kalinya, jangan terlalu banyak merencanakan.
Mendaftar di perpustakaan dan mengunjungi ruang baca saja sudah cukup sebagai permulaan.
Menjelaskan hak dan tanggung jawab pembaca serta aturan yang berlaku.
Anak harus memahami bahwa buku tidak dibeli di perpustakaan, tetapi diambil untuk digunakan sementara. Sebuah buku yang dipilih dari berbagai macam buku hanya dapat diambil setelah mendaftar di formulir pembaca. Setelah dibaca, buku tersebut harus dikembalikan dalam jangka waktu yang ditentukan, utuh dan utuh.
Saat memilih buku, gunakan bantuan pustakawan. Dia akan menunjukkan lokasi buku tentang subjek dan kelompok umur pembaca. Biarkan anak Anda memilih sendiri buku pertamanya.
Tawarkan secara diam-diam kepada anak Anda buku-buku yang menurut Anda sesuai dengan usia dan minat anak. Anda bisa tertarik pada buku yang Anda baca sendiri saat masih kecil. Cobalah untuk memilih literatur dari genre yang berbeda dan penulis yang berbeda...
Selain itu, perpustakaan menyelenggarakan berbagai acara tematik yang ditujukan untuk perkembangan anak. Ikut serta dalam kompetisi, kuis, pertunjukan, anak-anak dari segala usia sangat menyukai ini. Untuk menjadi pembaca sejati, Anda perlu mengetahui aturan penggunaannya
perpustakaan.
Bagaimana seharusnya perilaku pembaca di perpustakaan?
Kembalikan buku tepat waktu, karena pembaca lain sudah menunggunya.
Buku perpustakaan harus ditangani dengan hati-hati agar dapat dibaca
sebanyak mungkin pria.
Buku yang diambil dari rak harus dikembalikan ke tempatnya.
Anda tidak bisa membengkokkan buku.
Halaman buku tidak boleh dilipat,
Anda tidak bisa memasukkan pensil atau pena ke dalam buku. Apa nama benda yang perlu digunakan saat membaca buku? PENANDA BUKU.
Anda tidak bisa menulis atau menggambar di buku.
Yang terpenting, buku senang diperlakukan dengan hati-hati. Mereka sangat menyukai kebersihan.
Dari dunia melalui utas
Di seluruh dunia, perpustakaan anak-anak adalah pusat kebudayaan dan pendidikan bagi anak-anak dan orang tua mereka. Apa yang tidak bisa dilakukan oleh pustakawan untuk membuat anak tertarik pada buku, gemar membaca dan lebih sering datang ke perpustakaan.
Di salah satu perpustakaan Amerika, di atas konter peminjaman buku terdapat poster berikut: “Baca bukunya, orang tuamu akan tercengang!” Jerman menyelenggarakan acara bertema “Malam Membaca” untuk remaja. Bagaimana ini bisa terjadi?
Misalnya, “Night of the Vampires” akan berlangsung bulan ini. Pada pukul sembilan malam, orang tua membawa anak-anak mereka ke perpustakaan, anak-anak mengenakan kostum karnaval penyihir, vampir, dan setan. Orang tuanya pulang.
Pustakawan (yang juga mengenakan kostum) mengumpulkan anak-anak menjadi beberapa kelompok dan mulai membacakan untuk mereka cerita horor, lalu anak-anak itu sendiri menceritakan kisah-kisah yang mereka buat sendiri. Juga diadakan permainan yang berbeda, film dongeng diputar, gambar digambar.
Sekitar tengah malam, anak-anak langsung tidur di lantai, di atas karpet. Pagi-pagi sekali, para orang tua datang menjemput anak-anak mereka, dan mereka sarapan bersama di kafe perpustakaan dan mendiskusikan “Malam Membaca” yang lalu. Di Perancis, terdapat praktik “perpustakaan jalanan”.
Seminggu sekali, “perpustakaan tanpa dinding” dibuka di tempat tertentu, sering kali di dekat taman bermain anak-anak. Pustakawan membawa beberapa kotak buku. Begitu mereka melihatnya, anak-anak berhenti bermain dan, tentu saja, sebuah perpustakaan muncul.
Beberapa hanya melihat buku, yang lain membaca, yang lain mendengarkan salah satu pustakawan membacakan atau menceritakan sesuatu. Orang-orang itu sendiri menceritakan kisah yang berbeda dan berbagi kesan mereka tentang apa yang mereka baca.
Orang Prancis percaya bahwa “perpustakaan tanpa dinding” kecil seperti itu akan menjadi semacam jembatan menuju tujuan tersebut perpustakaan besar. Di Jepang, setiap pengunjung perpustakaan menerima buku “Sudahkah Anda Membacanya?”
Ada beberapa publikasi serupa, masing-masing dirancang untuk usianya sendiri. Daftar buku yang direkomendasikan memang sedikit, tetapi masing-masing buku memiliki anotasi dan gambar. Aturan penanganan buku:
1. Buku tidak boleh basah - hal ini menyebabkan halaman melengkung, jilid membengkak, dan jilid terkelupas. Saat Anda pergi ke perpustakaan, masukkan buku ke dalam tas yang akan melindunginya dari hujan dan salju.
2. Jangan membaca sambil makan. Jika Anda meletakkan buku di samping piring, halaman-halamannya akan terkena noda berminyak yang tidak mungkin dibersihkan.
4. Buku takut hancur berkeping-keping. Jangan membalikkan buku yang terbuka, jangan melipat halamannya. Gunakan penanda.
5. Jika Anda ingin menggambar atau menulis sesuatu setelah membaca buku, lakukan di album atau buku catatan khusus.
6. Jangan membuang buku karena bisa hilang, anjing bisa mengunyahnya, atau anak kucing bisa merobek halamannya.
