Bagian: Bekerja dengan anak-anak prasekolah

Anak mulai berkomunikasi dan berinteraksi sejak usia dini. Dan pada saat ia masuk sekolah, ia telah mempunyai seperangkat kemampuan komunikatif dan berbicara tertentu, yaitu: komunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa, penguasaan sarana ekspresif(ucapan, ekspresi wajah, gerak tubuh), kemampuan bekerja sama, mendengarkan, mendengar dan melihat lawan bicara.

Guru harus menciptakan segala kondisi bagi terbentuknya komunikasi tipe “siswa-siswa” dan “siswa-guru”. Hal ini menjadi dasar pemecahan masalah pendidikan, kemungkinan menentukan zona perkembangan proksimal setiap siswa, dan membangun karyanya dengan memperhatikan ciri-ciri tersebut. Untuk anak-anak prasekolah - bermain, untuk anak sekolah - makna utama hidup mereka adalah belajar, dan kita, para guru, harus mengembangkan kemampuan belajar. Semua anak: baik besar maupun kecil tidak dapat dipisahkan dari permainan secara umum, karena berkat permainan, kemampuan bereaksi secara emosional, memodelkan dan mengalami situasi kehidupan, memprediksi, menentukan nasib sendiri, dan selanjutnya mengkonsolidasikan keterampilan, pengetahuan, kualitas yang diperoleh. keterampilan yang diperlukan untuk menjalankan fungsi profesional, sosial dan lainnya. Di dalam game juga terdapat komunikasi langsung, artinya ada kesempatan untuk merasa seperti individu, untuk mengekspresikan dan mengembangkan opini subjektif, keunikan Anda. Dengan memperhatikan kondisi tersebut, anak akan mengembangkan kemampuan untuk secara mandiri memperoleh pengetahuan baru, pengalaman sosial, dan mencapai keterampilan. Mereka akan dapat berpartisipasi secara mandiri dalam persiapan dan pengorganisasian proses pendidikan. Artinya mereka akan memiliki kompetensi baru yaitu kemampuan dan keinginan untuk belajar dan meningkatkan diri. Akibatnya, anak akan bertindak dalam kondisi komunikasi: memilih, merencanakan, mengendalikan pasangan dan dirinya sendiri, menggunakan ucapan untuk mengatur perasaan dan pikiran, mampu bernegosiasi, mengambil keputusan bersama, dengan mempertimbangkan pendapat yang berbeda, akan belajar merumuskan sendiri, mempertahankan posisinya, yang berarti kompetensi komunikatifnya akan berkembang.

L.S. Vygotsky menulis bahwa komunikasi adalah interaksi dua (atau lebih) orang yang bertujuan untuk mengoordinasikan dan menyatukan upaya mereka guna menjalin hubungan dan mencapai hasil bersama. S.L. Rubinstein percaya bahwa komunikasi adalah interaksi orang-orang yang terlibat di dalamnya sebagai subjek. Pada saat yang sama, komunikasi membutuhkan setidaknya dua orang yang masing-masing bertindak sebagai subjek. Komunikasi bukan sekedar tindakan, melainkan interaksi yang dilakukan antar partisipan yang masing-masing sama-sama menjadi pembawa aktivitas dan memikulnya pada pasangannya. M.I. Lisina dalam karyanya menyebut komunikasi sebagai interaksi dua orang atau lebih, yang bertujuan untuk mengkoordinasikan dan menggabungkan upaya mereka untuk mengkoordinasikan kontak dan secara efektif memperoleh hasil bersama. Komunikasi berhubungan langsung dengan aktivitas dan dapat dianggap sebagai jenis aktivitas khusus. Komunikasi adalah interaksi orang-orang, di mana mereka bertukar berbagai informasi untuk membangun hubungan dan menggabungkan kekuatan untuk mencapai hasil bersama. Guru harus mengajarkan anak untuk berinteraksi, dan cara termudah untuk melakukannya adalah melalui kegiatan bermain, yang harus dimasukkan dalam kegiatan pendidikan.

Permainan merupakan salah satu alat untuk membesarkan dan mendidik anak yang dimiliki oleh guru. Di situlah mereka memanifestasikan diri dan berkembang sisi yang berbeda kehidupan seorang anak, banyak kebutuhan intelektual dan emosionalnya terpuaskan, dan karakternya terbentuk. Cara, aktivitas bermain merupakan sarana untuk mengembangkan kompetensi komunikatif.

V.A. Sukhomlinsky menulis bahwa “bermain untuk seorang anak adalah hal yang paling serius. Permainan ini mengungkapkan dunia kepada anak-anak dan mengungkapkan kemampuan kreatif individu. Tanpa mereka, tidak ada dan tidak mungkin lengkap perkembangan mental. “Permainan adalah jendela besar yang terang melalui mana aliran ide dan konsep yang memberi kehidupan tentang dunia di sekitar kita mengalir ke dunia spiritual anak. Permainan adalah percikan yang menyulut api rasa ingin tahu dan rasa ingin tahu.” Dan juga V.A.Sukhomlinsky percaya bahwa "kehidupan spiritual seorang anak lengkap hanya ketika ia hidup di dunia permainan, dongeng, musik, fantasi, dan kreativitas." Dan proses pendidikan dan pengasuhan membantu mengembangkan kepribadian siswa yang harmonis, mampu memiliki posisi kognitif dan hidup yang aktif, kreativitas, dan kemandirian. Ini merupakan syarat wajib yang harus diperhatikan oleh guru dalam pekerjaannya. Bagi guru, permainan hendaknya menjadi: suatu cara, sarana, bentuk, tindakan dan kaidah dalam melaksanakan pekerjaan pendidikan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas.

Tugas:

  • mengkonsolidasikan pengetahuan tentang Hari Bahasa Ibu Internasional;
  • mengaktifkan dan mengembangkan pidato melalui konsolidasi antonim, sinonim, kata-kata ambigu;
  • mengembangkan Keterampilan kreatif;
  • menumbuhkan cinta untuk negara Anda, bahasa Rusia;
  • mengembangkan kemampuan bernegosiasi dalam proses melakukan kerja kolektif.

Bidang integrasi:

  • kreativitas seni;
  • pengartian;
  • komunikasi;
  • sosialisasi

Peserta: anak yang lebih besar, guru

Pekerjaan awal: percakapan tentang Tanah Air, tentang bahasa ibu, permainan didaktik: “Kata-kata-teman”, “Katakan sebaliknya”, “Katakan dengan baik”, melihat ilustrasi pakaian nasional Rusia, suvenir; membaca cerita rakyat Rusia, peribahasa, ucapan tentang bahasa ibu, belajar permainan rakyat Rusia, mendengarkan lagu rakyat Rusia, belajar puisi.

Peralatan dan bahan: bahan fotografi, ilustrasi tentang tanah air, gambar dengan kata-kata, siluet boneka bersarang, pensil, bola.

Kemajuan pelajaran

Apa nama negara tempat kita tinggal? Apa nama kotanya? Apa sebutan warganya? Bahasa apa yang digunakan penduduk kota kita? Anda harus mencintai bahasa Anda, masyarakat Anda, Tanah Air Anda! Pada tanggal 21 Februari, negara-negara di seluruh dunia merayakan Hari Internasional bahasa asli.

Apa yang membantu kita berkomunikasi? - Bahasa apa yang kita gunakan?

Bagaimana Anda memahami bahasa ibu Anda?

Bahasa Rusia kaya dan sangat indah. Ini berisi banyak kata, frasa indah, ungkapan populer, yang dengannya kami membuat cerita, membuat dongeng, puisi, dan berkomunikasi satu sama lain.

Ulangan.

Dua tim "Umniki" dan "Umnitsy".

“Pintar” “Pintar”

1. Pemanasan

Nama:

Tarian putaran jeda dinamis “Ada pohon birch di ladang…”

2. Permainan “Kata-kata adalah teman” - sebutkan kata-kata yang memiliki arti yang dekat:

  • Tidak jauh - dekat
  • Rendah - rendah
  • Marah - jahat
  • Mengalir - mengalir
  • Membuat kebisingan - berteriak
  • Dia berbicara dan mengoceh

3. “Ucapkan pepatah”

  • Bahasa akan membawa Anda ke Kyiv...
  • Lidah tanpa tulang, apapun yang diinginkannya, ia mengoceh.
  • Lidahku adalah musuhku.
  • Jangan terburu-buru dengan lidahmu - cepatlah... dengan perbuatanmu.

4. “Kata-kata polisemantik” - temukan pasangan dan jelaskan pilihan Anda

kepang - gaya rambut seorang gadis, sabit - memotong rumput, kunci - ke pintu, pegas kunci, tanaman bawang, senjata bawang, peralatan set, set - permen, pelarian-pelarian, pelarian-pertumbuhan muda, hewan cerpelai , cerpelai - cekungan di tanah, kuas adalah bagian tangan, kuas adalah gambar, belaian adalah kelembutan, belaian adalah binatang.

5. Permainan “Katakan sebaliknya”

Besar – kecil (lebar, tebal, panas, panjang, tinggi, keras, cepat, hitam, sempit)

6. Permainan dansa bundar “Saya akan menaruhnya di belakang - oke”

“Saya akan masukkan ke dalam kotak: gula - Oke, jamur - Oke, kue - Oke, keju - Oke, sweter - Oke, warna - Oke, kotak - Oke,...”

7. Permainan bola “Apa-apa-apa” (permainan bola).

  • matahari bersinar,
  • sungainya deras,
  • angin dingin.

8. “Dekorasi Matryoshka”

Misteri:

Syal sutra merah, gaun malam cerah,
Tangan bertumpu pada sisi kayu,
Dan ada rahasia di dalamnya, mungkin 3, atau mungkin 6,
Sedikit memerah
Ini bahasa Rusia... (matryoshka)

Hiasi boneka matryoshka dengan cepat dan hati-hati.

Evaluasi pekerjaan. Intinya.

Saat berjalan-jalan atau di sore hari, permainan rakyat Rusia diadakan: “Gerbang Emas”, “Di Beruang di Hutan”, “Pembakar”, Spanduk”, (tarik tambang dengan tongkat atau tali), “Gertak Orang Buta ”.

Ukuran: piksel

Mulai tampilkan dari halaman:

Salinan

1 Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan taman kanak-kanak gabungan tipe 8 “Manusia Salju” “Hari Bahasa Ibu Internasional”. Ringkasan kegiatan pendidikan pengembangan wicara untuk kelompok persiapan Disiapkan oleh: Nazarenko L.I. Shevchenko E.F. Nizhnevartovsk, 2015

2 Tujuan: untuk memperkenalkan hari libur “Hari Bahasa Ibu Internasional”; memperdalam dan menggeneralisasi pengetahuan anak-anak tentang masyarakat utara, cara hidup dan aktivitas mereka. menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa ibu dan bahasa Rusia; menumbuhkan perasaan patriotik; menanamkan cinta untuk tanah air. mengembangkan kemampuan berpikir logis, menjawab pertanyaan dalam kalimat lengkap, dan mengembangkan kemampuan bicara anak. Pekerjaan kosakata: minta anak memberikan jawaban yang benar dan koheren, pantau pengucapan. Perkenalkan kata-kata berikut ke dalam kamus anak-anak: camp, arashkan, sledge, chum, heiro. Metode dan teknik pelaksanaan GCD terbuka: cerita, percakapan, penjelasan, demonstrasi presentasi, permainan. Formulir: buka NOD Tanggal: pukul 10:15 Peserta: kelompok anak-anak 2.3 Sastra: zanyatie_prazdniki_hantov.doc Peralatan: rekaman audio “A Stream”, “Khantei Melody”, presentasi, 2 lingkaran, 2 meja, potongan gambar (4 potongan), klip dengan busur untuk anak-anak, lambang. Jalannya pelajaran Isi Pedoman 1 Momen organisasi Mari kita berdiri membentuk lingkaran dan saling menyapa. Permainan “Halo Teman” “Bangunlah, anak-anak, berdirilah membentuk lingkaran. Kamu adalah temanku dan aku adalah temanmu. Kami akan saling tersenyum dan berpegangan tangan. Halo teman, halo teman, ini adalah lingkaran persahabatan." Teman-teman, saling pandang. Kita semua adalah laki-laki dan perempuan yang cantik dan menarik. Apa perbedaan kita satu sama lain? + Warna rambut dan kulit (gelap dan cerah). Dan kami semua berkebangsaan berbeda. - Benar, dan Anda masing-masing memiliki bahasa nasionalnya sendiri. Hari ini kami merayakan bahasa ibu kami. Liburan ini mulai dirayakan baru-baru ini. - Teman-teman, jika tidak ada bahasa, bisakah kami berkomunikasi dengan Anda? +Tidak - Tanpa bahasa dunia tidak akan ada. Sebagaimana ikan tidak dapat hidup tanpa air, demikian pula manusia tidak dapat hidup tanpa bahasa. Dalam bahasa kita berpikir, berkomunikasi, mencipta. Kami berharap bahasa ibu setiap orang disukai dan menarik. Anak-anak membentuk lingkaran, bermain. Bahasa asli. Itu direndam dengan susu. Kedengarannya seperti musik, Veronica membacakan hati kita

3 Pada Hari Bahasa Ibu Internasional Dalam bahasa ibu Anda, kami berharap Anda: Cintai bahasanya, simpanlah untuk sehari dan selamanya! Jangan lupakan melodi bahasa ibu. - Marad, kamu berkewarganegaraan apa? (Uzbek) Bagaimana cara orang Uzbek menyapa dalam bahasa ibu mereka? + Assaleume alaikum - Islam, apa kewarganegaraanmu? (Azerbaijan) Ucapkan halo dalam bahasa Anda + Salam - Natasha, apa kewarganegaraan Anda? (Ukraina) Sapa dalam bahasa Anda + Good Dan - Aykhanum, apa kewarganegaraan Anda? (Kumychka) Ucapkan halo dalam bahasamu + Halo - Seperti apa bunyi kata “ibu”? + Uzbek - oe Ukraina - mats Azerbaijan ana Kumyk - ana - Dan "ayah"? Uzbek - dada Ukraina - batko Kumyk - ata Azerbaijan - ata Kata yang sama terdengar berbeda dalam bahasa yang berbeda. - Bahasa apa di negara kita yang membantu orang-orang dari berbagai negara untuk memahami satu sama lain? +Rusia Mengapa Rusia? + Karena kami tinggal di Rusia. Di negara mana kita tinggal? (Di Rusia) Apa nama orang-orang di negara kita? (Rusia) Di negara kami, semua warga negara dapat menggunakan bahasa ibu mereka, tetapi sarananya komunikasi antaretnis adalah bahasa Rusia. - Tapi ada juga bahasa komunikasi internasional - Bahasa Inggris. Di negara mana pun di dunia mereka belajar dan menguasai bahasa Inggris, ke mana pun Anda melakukan perjalanan, bahasa Inggris adalah asisten utama Anda. Ayo mainkan permainan nasional Rusia "sungai". Aturan mainnya: Pengemudi dipilih, sisanya dibagi berpasangan dan berpegangan tangan. Pasangan berdiri satu demi satu, membentuk koridor dan mengangkat tangan ke atas. Pengemudi memasuki koridor yang terbentuk dari satu ujung dan bergerak ke ujung koridor yang lain, memilih pasangan di sepanjang jalan. Pasangan baru itu pergi ke ujung sungai dan berdiri dengan tangan terangkat. Pemain yang dibebaskan menjadi pengemudi, melanjutkan ke awal bait Nyalakan melodi Permainan tetesan

4 "aliran" dan memasuki koridor, memilih seseorang untuk pasangan dan seterusnya. Cocokkan tabel agar sesuai dengan warna busur Anda. Di sini kami dibagi menjadi beberapa tim. Anda perlu mengumpulkan gambar. 1,2,3 mulai. Teman-teman, apa yang ditunjukkan pada gambar? 1. Bendera Nizhnevartovsk 2. Lambang Nizhnevartovsk 3. Bendera Rusia 4. Lambang Rusia Mengapa kita mengalami musim dingin yang panjang? + Kami tinggal di utara. Kami mempunyai tanah yang keras dan dingin, tapi kami tetap menyukainya. Mari kita ingat bagaimana kita menghangatkan diri dalam cuaca dingin. Sebuah permainan dengan elemen pijat “Di tundra kami sangat dingin” Di tundra kami sangat dingin, usap hidung Anda dari lubang hidung hingga pangkal hidung Anda. Nah, semuanya menggosok hidungnya! Kita tidak perlu mengacungkan jempol dengan telunjuk dan jempol, ayo semuanya tutup telinga! "memahat" telinga dari bawah ke atas Memutar, memutar, Sehingga telinga terasa hangat, semua gerakan dilakukan sesuai dengan teks Goyangkan kepala! Mereka berlutut! Tepuk bahu! Dan sekarang mereka tenggelam! - Sebutkan penduduk asli di distrik kami + Khanty dan Mansi. Sekarang duduklah, mari kita bicara tentang apa dan bagaimana masyarakat adat hidup. Dengan pita biru mereka duduk di depan, dengan pita kuning di kursi baris kedua. Pertunjukan presentasi - Khanty dan Mansi juga berbicara bahasa ibu mereka. Di mana mereka tinggal? Apa nama pemukiman mereka? + Kami tinggal di kota, nenek kami di desa. Dan Khanty dan Mansi tinggal di sebuah kamp. Ulangi kata itu. Dini hari, seorang wanita di tempat suci di kamp - arashkan (tempat api), Ulangi arashkan, ini adalah tempat api. Guys, hewan apa saja yang dikembangbiakkan oleh masyarakat utara? + Mereka membiakkan rusa. Di kota mereka tinggal di apartemen, di pedesaan - di rumah, dan di Khanty dan Mansi Anda akan mengetahui di mana mereka tinggal ketika Anda memecahkan teka-teki itu. Ada setumpuk, dan di dalamnya ada orang (Chum) Hanya ada satu dinding di rumah, Sangat bulat. Sebelumnya berbentuk bulat Tanda berwarna di atas meja Anak-anak mengumpulkan gambar guntingan Cerita anak tentang simbolisme (notasi) Bermain dengan unsur pijat Anak-anak duduk di kursi Presentasi + Cerita Mengulangi kata-kata baru oleh anak-anak

5 Tidak ada satu sudut pun. (Chum) Chum ditutupi dengan kulit rusa di musim dingin, dan kulit kayu birch (kulit kayu birch) di musim panas. Wabah dikumpulkan dan dibongkar oleh perempuan; ini adalah pekerjaan perempuan. Di musim panas dan musim dingin, sahabat diangkut dengan kereta luncur. Kereta luncur itu disebut backgammon. Mari kita ulangi kata itu. Ayo mainkan game Khanty-Mansi "Siapa yang bisa membangun tenda lebih cepat?" Mari kumpulkan sahabat dan dengarkan komposisi Hantei. Dia mengambil dua lingkaran dan mengatakan bahwa Anda perlu memutuskan warna busur - siapa yang memiliki warna "chum" (lingkaran). Musik diputar, anak-anak bertebaran di sekitar aula, menggambarkan binatang tundra. Di akhir musik, anak-anak harus menemukan “sahabat” mereka, yaitu. berdirilah di sekeliling ring dan gabungkan tangan semua orang di atas. Tim yang paling cepat membangun tenda adalah pemenangnya. Mari kita duduk di kursi dan mengikuti kuis. 1.Di mana Khanty dan Mansi tinggal? kamp desa kota 2. Sebutkan tempat tinggal masyarakat adat. tenda rumah apartemen 3. Alat transportasi apa? kereta luncur sepeda mobil 4. Hewan apa yang dikembangbiakkan oleh suku Khanty dan Mansi? rusa kuda kambing Mari berkenalan dengan satu kata “heiro”. Ulangi. Heiro adalah matahari. Perburuan memiliki permainan seperti itu. Mari main. Khanty memiliki hari libur dan tradisinya sendiri. Menurut legenda, musim semi dibawa oleh burung gagak, hari liburnya disebut “Hari Gagak”. Perhatikan lambang berbentuk bulat ini (lingkaran melambangkan matahari), bergambar burung gagak dengan hiasan pada sayapnya. Kami memberikannya kepada Anda dengan harapan kehangatan yang cepat. Hasil Bahasa apa yang membantu kita berkomunikasi, memahami satu sama lain? + Rusia Penyair Vyazomsky menulis kata-kata berikut: “Bahasa adalah pengakuan masyarakat. Sifatnya terdengar dalam dirinya. Komposisi Riddle Hantei berbunyi Permainan Anak-anak menjawab pertanyaan kuis Permainan “Heiro” Emblem

6 Dan jiwa. Dan kehidupan asli” - Semua bahasa itu indah, setiap bahasa itu indah. Jangan lupa, sayangi bahasa ibumu, jagalah, banggalah! Hidup bersama secara damai dan harmonis dengan anak-anak yang berbeda kebangsaan. - Ini mengakhiri pelajaran kita. Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh tamu dan peserta.


Institusi pendidikan prasekolah otonom kota "TK "Rosinka" p. Pionersky" Abstrak berkelanjutan kegiatan pendidikan dengan anak usia 6-7 tahun “Mengunjungi Nenek Ymyal-Pai” Disiapkan oleh:

Institusi pendidikan prasekolah anggaran negara TK 63 Distrik Primorsky St. Petersburg CONSPECT Kegiatan pendidikan langsung “Kebaikan dan perbuatan baik” Pendidikan

Bepergian dengan Yugorka 1 Guru dan orang tua yang terhormat! Album yang diusulkan ditujukan untuk anak-anak yang lebih tua usia sekolah 5 7 tahun untuk kelas di TK dan di rumah. Rilis ini berisi tugas yang memungkinkan

MDOU 35 gabungan TK RINGKASAN PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM KELOMPOK PERSIAPAN DENGAN TOPIK: “Musim Semi TELAH DATANG.” Diselesaikan oleh guru: Zakharova M.N. Abstrak GCD 2016 tentang Kognitif

Abstrak kegiatan pendidikan “Perjalanan ke Utara” Abstrak dirancang untuk anak-anak yang lebih besar Tujuan: Untuk mengenalkan anak-anak pada budaya masyarakat di wilayah Tyumen Utara. Tujuan: mengembangkan minat

Catatan pelajaran tentang pendidikan patriotik untuk anak yang lebih besar usia prasekolah Guru “Little Patriots”: Kukushkina E S Tujuan: Pembentukan posisi sipil, perasaan cinta tanah air,

Ringkasan pelajaran dalam kelompok usia campuran tentang pendidikan moral dan patriotik: Integrasi “Tanah Air Kecilku”. bidang pendidikan: “Komunikasi”, “Kognisi”, “Membaca” fiksi»,

Disiapkan dan dipimpin oleh: Shirokova Lyubov Vyacheslavovna Disiapkan dan dipimpin oleh: Shirokova Lyubov Vyacheslavovna Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak pada atribut Rusia, untuk membentuk gagasan tentang Rusia sebagai negara asal.

Pelajaran terbuka kegiatan pendidikan ekologi untuk kelompok menengah dengan topik “Musim Dingin” Isi program: 1. Meringkas pengetahuan anak tentang musim dingin. 2. Konsolidasi pengetahuan

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA "TK "Dongeng"" Dolinsk wilayah Sakhalin RINGKASAN GCD di bagian kedua kelompok yang lebih muda usia prasekolah “Perkembangan kognitif”

Institusi pendidikan prasekolah pemerintah kota TK Bobrovsky 7 O.V. Acara pedagogis dengan anak-anak dengan topik: “Syal Pavloposad” Kelompok usia: Kelompok senior (nomor

Implementasi proyek anak-anak dan dewasa “Ugra Saya adalah tanah air saya” Selama sebulan penuh, kelompok kami mengerjakan implementasi proyek “Ugra Saya adalah tanah air saya.” Jenis proyek disajikan sebagai

Bobretsova Ekaterina Grigorievna guru MBDOU "D/S 62" Naryan-Mar, Nenets Autonomous Okrug Ringkasan pelajaran "Penggembalaan Rusa" Abstrak: pelajaran yang diberikan oleh penulis artikel memperkenalkan anak-anak pada profesi masyarakat adat

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK "Rodnichok" s. Bykov Langsung - kegiatan pendidikan untuk anak yang lebih besar Topik: “Teman utara kita” Diselesaikan oleh:

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA TK “Metelitsa” KOGNISI KEGIATAN PENDIDIKAN LANGSUNG (FCKM) (Kelompok PERSIAPAN) Topik: Kunjungan ke pusat sejarah setempat

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "Shegarsky TK 1 tipe gabungan" Ringkasan kegiatan artistik dan kreatif yang terorganisir dengan anak-anak kelompok persiapan.

Anggaran kota lembaga pendidikan"Sekolah 176 detik studi mendalam mata pelajaran individu" dari distrik kota Samara Abstrak GCD di kelompok senior menggunakan EOR “My Samara” Disiapkan oleh:

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota, taman kanak-kanak tipe gabungan, r.p. Bashmakovo Ringkasan pelajaran GCD terbuka Topik: “Suasana oranye.” Pendidik: Drozhzhina A.D Tujuan:

Rangkuman kegiatan pendidikan kelompok senior menggunakan ICT dengan topik: “Friendly guys” Pendidik: Vostrikova G.A. Integrasi bidang: “Perkembangan artistik dan estetika”, “Perkembangan kognitif”, “Pidato

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "TK 7 tipe perkembangan umum" hal. Vylgort Ringkasan kegiatan pendidikan langsung Topik: “Pembiasaan anak yang lebih besar

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota TK gabungan 45 Stavropol Ringkasan kegiatan pendidikan dengan topik “Stavropol adalah Tanah Air kecilku!” Disiapkan oleh:

Indeks kartu permainan didaktik tentang pendidikan moral dan patriotik (usia prasekolah senior) Pilihan permainan didaktik tentang pendidikan moral dan patriotik anak-anak prasekolah. Tujuan: formasi

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK gabungan tipe 321" distrik kota Samara (MBDOU "TK 321" kota Samara) Rusia, 443074, Samara, st. Bandar Udara,

Ringkasan pelajaran untuk anak-anak usia sekolah menengah atas “Kota Nizhnevartovsk - sejarah asal usulnya” Guru kategori kualifikasi pertama Chernyavskaya N. N. Konten program. 1. Berikan kepada anak-anak

MDOAU d/s "Senyum" Pyt-yakh Presentasi dengan topik: "Kenalan dengan kehidupan, cara hidup dan adat istiadat masyarakat adat di Utara - Khanty dan Mansi" Pendidik: Alekseeva Larisa Nikolaevna Tanah Air Kami-Rusia Tanah Air Kami

Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Kelompok Prasekolah "Sekolah 1874" Moskow Abstrak kelas terbuka tentang pendidikan patriotik pada anak kelompok menengah 5. “Saya dan keluarga ramah saya”

Pendidikan prasekolah kota lembaga otonom“TK gabungan tipe 145” di Orenburg Ringkasan kegiatan pendidikan tentang perkembangan bicara Topik “Menghafal puisi

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung dalam bidang pendidikan “Perkembangan Kognitif” di kelompok menengah dengan topik: “Kotaku.” Tujuan: menumbuhkan rasa cinta pada Tanah Air kecilnya pada anak,

RINGKASAN KEGIATAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN “TANAH SAYA-RUSIA” Bidang pendidikan: perkembangan kognitif Kelompok umur: kelompok menengah Tujuan: Pembentukan perasaan patriotik pada anak

Topik: “Saya Berbakat” Tujuan: mengenalkan anak SMP-SMA kepada sosok yang bertalenta dengan prestasinya, kelebihannya, ketekunannya dan tekadnya. Membentuk gagasan tentang bakat sebagai

Railyan Luiza Petrovna, guru, TK MADOU CRR “Fairy Tale”, Gubkinsky, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug KEGIATAN PENDIDIKAN LANGSUNG PADA KELOMPOK SENIOR DENGAN TOPIK “RUSA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT ADAT NENETS” Tujuan.

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN NEGARA TK 46 KABUPATEN PUSHKIN ST PETERSBURG Abstrak kegiatan pendidikan perkembangan sosial dan komunikatif anak kelompok senior dengan topik “RUMAH

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota Pertemuan TK "Dongeng" "Halo musim gugur, kami mengundang Anda untuk mengunjungi kami!" untuk anak yang lebih besar. Dikembangkan oleh guru Borsukova I.K. Altai

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "Pusat Perkembangan Anak" TK "Rossiyanka" NOD Dengan topik: "Persahabatan hidup di antara kita" Disusun oleh: Pendidik kategori 1 gr. 7: Alexandrova

Institusi pendidikan prasekolah milik negara kota Novosibirsk, TK 443 tipe gabungan, ringkasan kegiatan pendidikan terbuka tentang pendidikan patriotik di kelompok persiapan 4 guru

Ringkasan pembelajaran FEMP di grup junior kedua “Perjalanan melalui hutan dongeng” (konsolidasi materi yang dibahas). Diselesaikan oleh Pendidik MDOU 3 Andreeva T.A. Tanggal: 02/09/2016 Program

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota TK 6 “Thumbelina” Ringkasan GCD terbuka akhir tentang FEMP dengan unsur eksperimen pada kelompok junior ke-2 “Katak Kecil”

Pusat Perkembangan Anak Lembaga Pendidikan Prasekolah Otonomi Kota - TK 125 Kota Tyumen Ringkasan kegiatan pendidikan dengan anak usia 5-6 tahun “Siang, malam, siang hari!” Pendidik

Rangkuman pembelajaran terpadu kelompok junior ke-2 Family Day kelompok junior ke-2 Tujuan: membentuk gambaran tentang keluarga dan anggotanya; tentang hubungan persahabatan; menumbuhkan cinta dan rasa hormat

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA "TK Beryozovsky 9" Ringkasan kegiatan bersama dengan anak-anak tentang pendidikan patriotik Kelompok menengah Tema "Tanah Air Kita Rusia"

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota “TK gabungan tipe 1 “Sibiryachok” 633011, wilayah Novosibirsk, kota Berdsk, distrik Severny, 20/1 telp (8-383-41) 3-70-34; surel:

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota Federasi Rusia "TK 76 tipe gabungan" 660135, Krasnoyarsk, st. Molokova 64 "D", OGRN 1122468053828 telp.2736544, 2736550

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung tentang pembentukan afiliasi keluarga pada anak-anak, dalam kelompok persiapan sekolah dengan topik: “Lambang keluargaku.” DILAKUKAN OLEH V.V.NEMTSOVA MIROSHNIKOVA

MAINTENE didedikasikan untuk 8 MARET (untuk kelompok yang lebih tua) Anak-anak memasuki aula mengikuti musik, berdiri setengah lingkaran tembok tengah. Anak Laki-Laki 1: Hari ini di aula yang terang kami mengucapkan selamat kepada semua orang pada Hari Perempuan

TK Pusat Pengembangan MADO 6 Ringkasan kegiatan pendidikan langsung di perkembangan kognitif di kelompok senior Topik: Memperkenalkan anak-anak ke kampung halamannya di Troitsky Disiapkan oleh: guru

Arahan: “Saya seorang manusia” PELAJARAN KEBAIKAN Guru Kuznetsova S.V., Krasnoyarsk sekolah yang komprehensif Kelas 5: 3 “B” (gelar sedang keterbelakangan mental) Tujuan: pembentukan gagasan tentang yang baik dan

Ringkasan pelajaran untuk usia prasekolah senior Topik: “Pengenalan budaya kehidupan dan keluarga masyarakat Khanty dan Mansi.” Tujuan: untuk memberikan gambaran tentang dekorasi tradisional gubuk Khanty, untuk menumbuhkan minat

Ringkasan kegiatan pendidikan dengan anak-anak prasekolah dalam kelompok persiapan sekolah Topik: “Peraturan dan keselamatan jalan” Pendidik: Sekolah Menengah Lembaga Pendidikan Anggaran Negara No. 1 “TK Berezka” Nina Aleksandrovna Vdovina desa Bezenchuk

Institusi pendidikan prasekolah kota "TK 190" Ringkasan kegiatan pendidikan tentang perkembangan kognitif, artistik dan estetika dengan topik: "Layanan Penyelamatan 112" untuk anak-anak

MBDOU "TK 7 tipe perkembangan umum" hal. Vylgort Ringkasan kegiatan pendidikan langsung di kelompok tengah Topik: “Rahasia ornamen Komi” Pendidik Elena Vladimirovna Rasenkova hal.

Skenario pertunjukan siang tanggal 8 Maret di kelompok tengah. Terkemuka. Musim semi telah tiba lagi, sekali lagi membawa liburan, liburan yang menyenangkan, cerah dan lembut, liburan untuk semua wanita tersayang! Menari dengan pemain udara

Skenario konser meriah untuk 8 Maret “Dengan sepenuh hati” Jalannya liburan. Anak-anak memasuki aula untuk diiringi keriuhan, diikuti oleh para presenter. Pembawa acara 1: Musim semi telah tiba lagi! Sekali lagi dia membawa hari libur, Liburan

Abstrak secara khusus kegiatan terorganisir Topik: “Perjalanan ke pedesaan kata-kata yang sopan» Grup junior ke-2. Bidang pendidikan: Sosial-komunikatif dan artistik dan estetis perkembangan. Pendidik:

KABUPATEN OTONOM YAMAL-NENETS FEDERASI RUSIA Kotamadya Distrik Yamal MBDOU "TK Myskamensky" GCD di grup junior dengan tema "Keindahan Musim Dingin"

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota "Taman Kanak-Kanak Pemandangan 153" di distrik kota Samara Pengembangan metodologi elektronik panduan didaktik untuk anak-anak usia prasekolah senior

Institusi pendidikan prasekolah kota "TK "Rucheyok" s. Rytkuchi Ringkasan pelajaran terakhir bahasa Chukchi di kelompok persiapan sekolah “Tanah Favorit Chukotka” PDO: Belousova

Institusi pendidikan prasekolah kota "TK 20" Abstrak kegiatan pendidikan plastisinografi di kelompok tengah Topik: "Dandelion untuk lebah Maya" Disiapkan dan dipimpin oleh guru T.V. Tokarev

Maksud dan tujuan: Mengembangkan aspirasi untuk bersikap toleran dalam masyarakat manusia; menumbuhkan internasionalisme; mendorong pembangunan pidato lisan siswa.

Peralatan: papan tulis interaktif, komputer.

Integrasi bidang pendidikan: kognisi, sosialisasi, kesehatan.

Kemajuan acara:

Presenter: Rusia adalah negara multinasional. Setiap bangsa memiliki budaya, sejarah, tradisi dan, tentu saja, bahasa yang unik. Lebih dari 130 bahasa digunakan di negara kita.

Apa nama republik tempat kita tinggal? (jawaban anak-anak).

Presenter: Benar, Republik Tatarstan.

Pemutaran pertunjukan “Republik Tatarstan” (diiringi lagu kebangsaan Tatarstan).

Bahasa apa saja yang dapat kita dengar di wilayah kita? (jawaban anak-anak).

Host: Apa nama kota tempat kita tinggal? (jawaban anak-anak).

Presenter: Benar, kota Naberezhnye Chelny. Sekarang kita akan melihat betapa indahnya kota kita dan mendengarkan lagu kebangsaan kota.

Pemutaran presentasi "Naberezhnye Chelny".

Pembawa acara: Di kota dan republik kami, kami dapat mendengar bahasa Rusia, Tatar, Chuvash, Mordovia, Ukraina, Armenia, Georgia, dan bahasa lainnya. Di negara kita, semua warga negara bisa menggunakan bahasa ibu mereka, namun alat komunikasi antaretnis adalah bahasa Rusia.

Teman-teman, di republik kita bahasa negara kedua adalah bahasa Tatar. Di antara kami juga ada pria dari berbagai negara. Di taman kanak-kanak, kami tidak hanya berbicara bahasa Rusia, tetapi juga belajar bahasa Tatar. Tapi tetap saja, bahasa yang Anda dan saya gunakan untuk berkomunikasi untuk memahami satu sama lain adalah bahasa Rusia.

Ada kata yang bagus - "milik kita".

Dan semoga Anda menjadi seorang Tatar, Yakut atau Chuvash,

Apakah dia lahir di Rusia, Mordovia, Ossetia,

Jadilah anak yang baik dan penyayang bagi Tanah Airmu!

Jika kamu ingin mengalahkan takdir,

Jika Anda mencari kegembiraan di taman bunga,

Jika Anda membutuhkan dukungan yang kuat,

Belajar bahasa Rusia!

Dia adalah mentor Anda yang hebat dan perkasa,

Dia adalah seorang penerjemah. Dia adalah seorang pemandu.

Jika Anda menyerbu ilmu dengan tajam,

Belajar bahasa Rusia.

Pembawa acara: Setiap tahun sejak tahun 2000, Hari Bahasa Ibu Internasional diperingati pada tanggal 21 Februari. Liburan ini masih sangat muda. Dia baru berusia 13 tahun. Kami percaya bahwa liburan ini sangat penting dan perlu. Tanpa bahasa dunia tidak akan ada. Sebagaimana ikan tidak dapat hidup tanpa air, demikian pula manusia tidak dapat hidup tanpa bahasa. Dalam bahasa kita berpikir, berkomunikasi, mencipta. Pada Hari Bahasa Ibu Internasional, semua bahasa diakui setara karena masing-masing bahasa secara unik sesuai dengan tujuan manusia dan masing-masing mewakili warisan hidup yang harus kita jaga dan jaga dengan serius.

Setiap bangsa memiliki ciri khas, tradisi, budaya dan bahasanya masing-masing. Semua ini membedakan setiap bangsa satu sama lain. Hal inilah yang membuat masyarakat bangga menjadi bagian dari suatu bangsa tertentu. Dan bahasanya menyampaikan semua ciri cara hidup masyarakat. Oleh karena itu, banyak dari mereka, bahkan yang kecil sekalipun, berusaha sekuat tenaga untuk melestarikan bahasa, harga diri, memberikan penghormatan kepada nenek moyang dan keunikannya.

Ayo bermain penerjemah.

Permainan: "Penerjemah"

Mari kita ingat kata-kata apa yang Anda ketahui dalam bahasa Tatar. Cara mengucapkannya dalam bahasa Tatar: ayah, ibu, nenek, perempuan, laki-laki, rumah, anjing, kucing. (jawaban anak-anak).

Dan sekarang kita akan mendengarkan puisi itu, didedikasikan untuk hari itu bahasa asli, yang akan dibaca oleh Yaroslav.

Pada Hari Bahasa Ibu

Saya berharap Anda menyimpannya,

Agar pidatonya mudah,

Tanpa mengulangi kata-kata makian,

Bicara dengan baik -

Kata yang baik itu bagus!

Itu sebabnya lidah itu muncul,

Untuk berkomunikasi dengan jelas tentang itu.

Host: Setiap negara memuji bahasanya sendiri. Puisi, lagu, epos, dongeng ditulis dalam bahasa ibu

Sekarang mari kita dengarkan puisi “Tatar Tele” karya Nazhip Madyarov.

Tatar tele-minem tugan tele,

Soyleshuye rahet st telde.

Shul tel belen koilim.

Shul tel belen soilim

Milletteshem bulgan kherkemge.

Donyalar kin, and iller bik kup.

Tugan ilem minem ber gen.

Tugan ilemde de teller bik kup,

Tugan telem minem ber gen.

Host: Anda dan saya juga tahu permainan rakyat Tatar dan Rusia:

Ayo mainkan salah satunya: “Jual pot” (“Chulmek satu uyen”).

Tujuan permainan: pengembangan ketangkasan, kecepatan reaksi motorik, penguatan otot-otot sistem muskuloskeletal.

Kemajuan permainan:

Para pemain dibagi menjadi dua kelompok: anak pispot dan pemain pemilik pispot.

Anak-anak pispot membentuk lingkaran sambil berlutut atau duduk di atas rumput. Di belakang semua orang

Pemain yang memiliki pot berdiri dengan pot, tangannya di belakang punggung. Pengemudi itu berdiri untuk

semuanya. Kemudian dia mendekati salah satu pemilik pot dan memulai percakapan:

Hai sobat, jual potnya!

Membelinya!

Berapa rubel yang harus kuberikan padamu?

Beri aku tiga.

(Pengemudi menyentuh tangan pemilik tiga kali (dengan harga tertentu), dan mereka mulai berlari

berputar ke arah satu sama lain (mereka berlari mengelilingi lingkaran sebanyak 3 kali). Siapa pun yang berlari lebih cepat ke ruang kosong dalam lingkaran akan mengambil tempat itu, dan siapa pun yang tersisa menjadi pengemudi.

Presenter: Dan sekarang lagu “Tugan Tel” (“Bahasa Asli”) dari repertoar Zulfiya Minkhazheva akan dibawakan.

Mendengarkan rekaman audio “Tugan Telp”.

Setiap masyarakat di wilayah kami memiliki tarian yang indah, mereka terkait dengan budaya dan cara hidup mereka. Menari adalah perwujudan jiwa masyarakat, tradisi nasionalnya.

Ayo menari tarian favorit kita "Samovar".

Sejak lahir, anak mendengar bunyi bahasa ibunya. Sang ibu menyanyikan lagu pengantar tidur, sang nenek menceritakan dongeng. Setiap bahasa memiliki peribahasa dan ucapannya sendiri:

ide kat lch, ber kat kis. - Tujuh kali ukur dipotong satu kali.

ytkn sz - atkan inggris. - Kata itu bukan burung pipit: jika terbang, Anda tidak akan menangkapnya.

Sabyr itkn - moradyna itkn. - Kesabaran dan kerja keras akan menghancurkan segalanya.

Sabyr adalah sary altyn. - Kesabaran dan kerja keras akan menghancurkan segalanya.

Tyryshkan tabar, tashka kadak kagar. - Kesabaran dan kerja keras akan menghancurkan segalanya.

Kem eshlmi - shul hashamy. - Siapa yang tidak bekerja tidak boleh makan.

Kartlyk - shatlyk tgel. - Usia tua bukanlah suatu kebahagiaan.

Pemicu Kz - Ashley keren. - Mata takut, tapi tangan melakukan.

Tanpa kapchykt yatmyy - Anda tidak bisa menenggelamkan penusuk di dalam tas.

Kitap - belem chishmse. - Buku tidak menceritakan, tapi menceritakan kebenaran.

Tamchy tama-tama tash tish. - Setetes memahat batu.

Setetes demi setetes dan batu itu dipahat.

Ada banyak negara besar di dunia,

Dan ada banyak yang kecil,

Dan untuk negara mana pun

Bahasa Anda sendiri adalah suatu kehormatan.

Anda berhak untuk bangga, orang Prancis,

Perancis.

Anda selalu mengatakan India

Tentang bahasa Anda.

Cina, Turki, Serbia atau Ceko,

Denmark, Yunani atau Finlandia, -

Tentu saja, bahasa ibu Anda lebih Anda sukai daripada orang lain.

Di Rusia, bahasa Rusia adalah bahasa komunikasi antaretnis. Tapi ada juga bahasa komunikasi internasional - Bahasa Inggris. Di negara mana pun di dunia mereka belajar dan menguasai bahasa Inggris, ke mana pun Anda melakukan perjalanan, bahasa Inggris adalah asisten utama Anda.

Sekarang dengarkan lagu dalam bahasa Inggris “Apa kabar temanku? "

Saatnya liburan

Ada tawa dan nyanyian.

Permainan ini memanggil kita untuk mengunjungi kita -

“Temirtau kalasy akimdіgі Temirtau kalasynyn bіlіm menerima lebih banyak rasa sakit

№ 21 “Samal” balabakshasy” Memleketik kommunaldyk kazynalyk kasiporyny

Badan Usaha Milik Negara “TK No. 21 “Samal”

Akimat kota Temirtau, departemen pendidikan kota Temirtau"

Sabak Takyryptyk:

“Sampai – dostyktyn altyn kopiri”

(inisek toptar)

Pelajaran tematik:

“Bahasa masyarakat adalah bahasa persahabatan”

(kelompok senior No. 1 “Balapan”, No. 5 “Bushka isheshek”)

Disiapkan oleh:

guru bahasa Rusia

Almataeva A.B.

Temirtau 2017

Topik: “Bahasa masyarakat adalah bahasa persahabatan”

Target: mengenalkan anak pada bahasa masyarakat, membina hubungan persahabatan antar negara yang berbeda.

Tugas:

1. Konsolidasi pengetahuan tentang Hari Bahasa Rakyat Kazakhstan; berlatih pemilihan sinonim, antonim, interpretasi kata, memahami makna kiasan peribahasa, memecahkan teka-teki, dan kemampuan bernavigasi di peta.

2. Mengembangkan pidato monolog, meningkatkan keterampilan berbicara dialogis; kemampuan mendengarkan dan menjawab pertanyaan.

3. Menumbuhkan rasa cinta terhadap negaranya, bahasa Kazakh, bahasa Rusia dan bahasa-bahasa lain masyarakat Kazakstan.

Kemajuan pelajaran:

1. Mendengarkan lagu kebangsaan Republik Kazakhstan. Perkenalan.

Pada tanggal 22 September, “Hari Bahasa Rakyat Kazakhstan” diperingati setiap tahun. Presiden kami Nursultan Nazarbayev menganjurkan pengetahuan beberapa bahasa. Dan hari ini kami mendedikasikan pelajaran kami pada topik: “Bahasa masyarakat adalah bahasa persahabatan.”

Dengarkan peribahasa dalam bahasa Kazakh dan Rusia:

“Til – dostyk kopiri”, “Bahasa adalah jembatan persahabatan.”

Bagaimana Anda memahaminya?

2. Sebutkan peribahasa dan ucapan yang berbicara tentang bahasa.

Lidahnya lebih tajam dari silet.

Lidah tanpa tulang mengoceh apapun yang diinginkannya.

Lidahku adalah musuhku.

Jangan terburu-buru dengan lidahmu – cepatlah dengan perbuatanmu.

Dengarkan lebih banyak dan kurangi bicara.

3. Percakapan: Bahasa telah ada di planet ini selama manusia masih hidup. Sejarah tidak mengenal satu kelompok manusia pun yang tidak menggunakan bahasa. Dan ini bisa dimaklumi, seseorang ada dalam masyarakat. Dia selalu terhubung dengan orang lain. Dan orang-orang berkomunikasi menggunakan bahasa - mereka menyampaikan pikiran, keinginan, perasaan mereka.

Bahasa apa yang sudah Anda ketahui, dan bahasa apa yang pernah Anda temui? Kazakhstan adalah negara multinasional. Semua masyarakat yang menghuninya mempunyai hak yang sama, karena Presiden kita Nazarbayev menjalankan kebijakan nasional sehingga semua masyarakat mempunyai hak untuk mengembangkan bahasa dan budaya nasionalnya.

Pengenalan dengan Hukum Republik Kazakhstan “Tentang bahasa-bahasa di Republik Kazakhstan”.

Menunjukkan peta Kazakstan, anak-anak melihatnya dengan cermat Secara historis, lebih dari 100 bahasa beroperasi dan berkembang di wilayah Kazakstan, tetapi bahasa negaranya adalah bahasa Kazakh.

Ana tilim-ardagym.

Ana tilim, Ana suti-zhuregim,

Kadir ketik ony arkez zhuremin.

Boyimdagi onerimdi azdagan,

Dari nomor telepon, silakan menghubungi rekening penyimpanan.

Ana tilim-en asylym, ardagym,

Ana tilim-bar baylygym, bar bagym

Halkym ushin arnasam an-zhyrymdy,

Ana tili-oz tilimdi arnadym.

Bahasa asli!

Aku sudah mengenalnya sejak kecil,

Itu adalah pertama kalinya aku berkata “ibu”

Di atasnya aku bersumpah setia dengan keras kepala,

Dan setiap napas yang saya ambil jelas bagi saya.

Bahasa asli!

Dia sayangku, dia milikku.

Di atasnya angin bersiul di kaki bukit kita,

Ini adalah pertama kalinya saya mendengarnya

Bagiku kicauan burung di hijaunya mata air.

Bahasa Rusia adalah salah satu bahasa dunia. Hampir seluruh penduduk Kazakhstan mempelajari dan mengetahuinya. Pengetahuan tentang bahasa Rusia mendekatkan masyarakat republik merdeka kita dan mempererat persahabatan dengan masyarakat republik lain dan negara asing.

Selain bahasa Kazakh dan Rusia, semua bahasa nasional lainnya berkembang secara bebas di Kazakhstan. Ada pusat kebudayaan nasional, ada sekolah dan kelas dalam bahasa Uyghur, Korea, Tatar, Jerman, Polandia, Turki dan lainnya.

4. Permainan “Sebaliknya”

Saya akan memberi tahu Anda kata-kata yang berbeda, dan Anda harus menyebutkan kata yang memiliki arti sebaliknya, misalnya: besar - kecil. (Kata-kata: lebar, tebal, panas, panjang, tinggi, keras, dll.)

5. Guru menawarkan untuk mendengarkan rekamannyalagu "Lingkaran Cerah" dalam bahasa Kazakh, Rusia dan bahasa Inggris, sehingga anak-anak dapat mendengar perbedaan antar bahasa.

6. Tebak teka-tekinya:

Syal sutra merah, gaun malam cerah,

Tangan bertumpu pada sisi kayu,

Dan ada rahasia di dalamnya, mungkin 3, atau mungkin 6,

Sedikit memerah

Ini bahasa Rusia... (matryoshka)

Menurut Anda mengapa teka-teki itu tentang boneka yang bersarang? (matryoshka - suvenir rakyat Rusia)

Hasil: Jadi teman-teman, setiap bahasa adalah dunia yang utuh. Bahasa adalah jiwa yang hidup suatu bangsa, kegembiraan, kesakitan, ingatan, harta karunnya. Tidak ada bahasa yang tidak patut dihormati. Suatu bangsa tidak dapat hidup tanpa bahasa, suatu bangsa tidak dapat hidup tanpa bahasa. Saya mengusulkan agar semua anak berdiri di bawah satu shanyrak dan menyanyikan lagu bersama dalam bahasa Kazakh dan Rusia, dengan cara ini kita akan semakin memperkuat persahabatan dari berbagai negara. Dan di akhir pelajaran saya ingin mendoakan perdamaian bagi semua orang di dunia!

Rozhkova

Institusi pendidikan prasekolah kota TK No. 55 "Ryabinka"

SKRIP HIBURAN

« HARI BAHASA IBU»

Untuk anak-anak dari kelompok senior dan persiapan

GURU: ROZHKOVA L.V.

Podyachevo

Naskah hiburan« Hari Bahasa Ibu»

Target: Memperkenalkan anak-anak dengan« Hari Bahasa Ibu Internasional» . memperkaya dunia rohani anak-anak; melalui berbagai jenis kegiatan, hingga terbentuk sikap anak terhadap Hari Bahasa Ibu Internasional.

Tugas:

Pendidikan:

Berikan gambaran tentang apa itu bahasa asli dan mengapa disebut demikian kerabat. berkembang pada anak-anak rasa ingin tahu dan minat terhadap bahasa.

Pendidikan:

Menumbuhkan rasa hormat dan cinta untuk bahasa asli, serta orang lain bahasa.

Kemajuan pelajaran

Pembawa acara:

Baik hari! Para tamu yang terkasih dan yang terkasih, Kami sedang berlibur besar. 21 Februari – Hari Bahasa Ibu Internasional! Didirikan pada tahun 1999. Setiap bangsa mempunyai ciri khas, adat istiadat, dan budayanya masing-masing. Semua ini membedakan setiap bangsa satu sama lain. Tanpa bahasa dunia tidak akan ada. Sebagaimana ikan tidak dapat hidup tanpa air, demikian pula manusia tidak dapat hidup tanpa air bahasa. DI DALAM Hari Bahasa Ibu Internasional Semua bahasa diakui setara, karena masing-masing secara unik merespons tujuan manusia, dan masing-masing mewakili warisan hidup yang harus kita jaga dan lindungi dengan serius. Biasanya yang pertama bahasa, yang dipelajari seseorang untuk berbicara - bahasa asli. Mereka mengucapkannya, menulis surat, puisi, dan menyanyikan lagu. Kami diajari untuk mengucapkannya kerabat, kami memikirkannya. Berbicara dan menulis dengan benar bahasa asli berarti mampu berpikir dan mengungkapkan pikiran. Itu sebabnya seseorang harus mengetahui dan menghargai bahasa ibunya

Hari ini saya membawakan Anda barang yang sangat penting dan perlu.

Apa ini? \Globe\

Apa itu bola dunia? \model kecil globe\

Bola dunia dicat dengan warna berbeda. Warna apa artinya apa?

\biru – laut dan samudera, hijau – hutan dan dataran, kuning, coklat – pegunungan dan gurun. \

Di dunia kita bisa melihat semua negara. Saya mengundang Anda dalam sebuah perjalanan. (Anak-anak mendekati peta)

Teman-teman, kita tinggal di negara mana? (Federasi Rusia) Ibu kota Tanah Air kita? (Moskow)

Yang bahasa yang kita gunakan? (Rusia) Tetangga negara kita adalah Ukraina. (Menunjukkan Republik Ukraina)

Yang mana Orang Ukraina berbicara bahasa tersebut?

(dalam bahasa Ukraina). (Tampilkan semua negara yang berbatasan dengan Federasi Rusia)

Di seluruh dunia ada 3 hingga 5 ribu berbeda bahasa. Diantaranya adalah apa yang disebut dunia bahasa – Rusia, Inggris, Prancis, Jerman, Spanyol.

Bumi dihuni oleh berbagai makhluk hidup makhluk: dari bakteri terkecil hingga bakteri raksasa seperti gajah dan paus. Namun hanya manusia yang mempunyai karunia berbicara. Dan tidak peduli bagaimana kita mendefinisikan karunia ini - sakral, ilahi, agung, sangat berharga, luar biasa - kami tidak akan merefleksikan secara keseluruhan signifikansinya yang sangat besar.

Betapa besar dan luasnya,

Lidahku. Dia warga asli,

Saya menyukainya dari semua sisi.

Dia sangat kuat, sangat hidup!

Oh, betapa indahnya ciptaan-Nya,

Mengeja, berbicara!

Aku tinggal bersamanya seperti udara.

Tanpa bahasa asli, bijak

Saya tidak bisa hidup sehari pun!

Dia bersamaku di mana pun dan di mana pun,

Ini akan membantu dalam kebahagiaan dan kesulitan.

Bahasa Rusia saya, saya bahasa asli,

Anda luas dan hebat!

Anak-anak membaca puisi.

Tidak ada Tanah Air yang lebih indah di dunia -

Negara para pahlawan yang berjuang.

Ini dia, bernama Rusia,

Dari lautan meluas hingga ke lautan.

bintang Kremlin

Mereka terbakar di atas kita,

Cahaya mereka menjangkau ke mana-mana!

Orang-orang memiliki tanah air yang baik,

Dan tidak ada tanah air yang lebih baik.

Teka-teki:

Pendidik: Teman-teman, apakah kamu tahu teka-teki apa pun? (YA)

Selalu di mulut Anda, tidak pernah tertelan (Bahasa)

Meski bukan topi, tapi bertepi,

bukan bunga, tapi dengan akar,

berbicara dengan kami

dimengerti oleh semua orang lidah(Buku)

Lahir di sini, tinggal di sini,

Ketika kamu pergi, kamu rindu

Apa nama tempat ini, tahukah kamu? (Tanah Air Kita)

Konstantin Ushinsky

“TANAH TANGGA KAMI”

Tanah Air kami, Tanah Air kami adalah Ibu Pertiwi Rusia. Kami menyebutnya Tanah Air karena ayah dan kakek kami telah tinggal di sana sejak dahulu kala. Kami menyebutnya tanah air karena kami dilahirkan di sana, kata mereka bahasa ibu kita dan segala isinya adalah untuk kita warga asli. Ibu - karena dia memberi makan dengan airnya, mengajarinya bahasa dan, seperti seorang ibu, melindungi dan melindungi kita dari segala musuh. Ada banyak negara baik di dunia, tapi manusia hanya punya satu ibu kandung, dia memiliki satu tanah air.

Dunia, ada negara di atasnya,

Kota itu ada di dalamnya, dan ada rumah-rumah di dalamnya,

Rumah di satu jalan

Tidak mencolok, kecil

Rumah, negara, tanah ini -

Ini adalah tanah airku.

Tanah air kami adalah Rusia,

Dimana awan di danau,

Dimana pohon birch muda?

Mengenakan renda.

Permainan "Pilih satu kata"

Rusia (lambang, bendera, rumah, lagu kebangsaan)

Rusia (rakyat, bahasa, dingin, rumah, semangat)

Permainan "Kata-kata terbalik"

Antonim - kata-kata dengan makna yang berlawanan. Saya sarankan Anda membuat pasangan Anda sendiri. kata-kata:

dingin - hangat: lebar - sempit, tebal - tipis, panas - dingin,

keras - tenang, siang Malam, bagus buruk.

panjang - pendek, dll.

Bahasa Rusia kami kaya dan cantik bahasa, berapa banyak kata yang ada di dalamnya, yang dengannya kita dapat mengarang cerita, menciptakan dongeng, menulis puisi, dan sekadar berkomunikasi.

Cintai tanah airmu bahasa dan orang!

Zhura - bangau!

Dia terbang lebih dari seratus daratan.

Terbang berkeliling, berjalan berkeliling.

Sayap, kaki tegang,

Kami bertanya pada derek:

Di mana tanah terbaik?

Dia menjawab sambil terbang:

Lebih baik tidak tanah air.

Permainan aktif: "Zarya"

Anak-anak berdiri melingkar, memegang tangan mereka di belakang punggung, dan salah satu pemain - Fajar - berjalan di belakang dengan pita dan berbicara:

Zarya-zarnitsa,

gadis merah,

Aku berjalan melintasi lapangan,

Menjatuhkan kuncinya

Kunci emas

pita biru,

Cincin terjalin -

Saya pergi mengambil air.

Dengan kata-kata terakhir, pengemudi dengan hati-hati meletakkan pita di bahu salah satu pemain, yang, menyadari hal ini, dengan cepat mengambil pita itu, dan mereka berdua berlari ke arah yang berbeda dalam lingkaran. Orang yang ditinggalkan tanpa tempat menjadi fajar. Permainan itu terulang kembali

"Amsal dan ucapan"

Sebutkan peribahasa dan ucapan yang dibicarakan bahasa.

- Lidahnya lebih tajam dari silet.

- Bahasa akan membawa Anda ke Kyiv.

- Lidah tanpa tulang Dia mengoceh apa pun yang dia inginkan.

- Lidahku adalah musuhku.

- Lidah jangan terburu-buru - cepatlah.

Dengarkan lebih banyak dan kurangi bicara.

Pameran "Dinding Kata-kata Baik"

Ajaklah anak-anak untuk bergiliran memperlihatkan kartu bersama "Kata-kata baik". Mintalah mereka untuk memberi tahu Anda kata-kata apa yang tertulis di sini, apa artinya, dan kapan saat yang tepat.

Setelah anak menunjukkan dan berbicara tentang kartunya, ia diminta untuk mendekati selembar kertas besar dan menempelkannya dengan selotip. Di akhir pelajaran, semuanya "Dinding kata-kata baik" diposting untuk dilihat kelompok. - Lihatlah koran kita, berapa banyak kata yang kita temukan di koran kita bahasa asli.

Berikan kata-kata yang baik

Berikan dari hatimu yang murni!

Berikan kepada mereka yang kesepian

Dan bagi mereka yang bahagia, hidup berlalu.

Dan pelajaran tentang KEBAIKAN yang abadi,

Selalu mendapat pengakuan.

Berikan kata-kata yang baik.

Apa hidup kita? Sebentar!

Dan yang pasti, seseorang selalu menunggu,

Ketika wawasan datang kepada kita.

Berikan kata-kata yang baik...

Silakan berdonasi tanpa ragu-ragu.

Setiap orang membutuhkan kebaikan

Setiap orang membutuhkan inspirasi!

Dan terkadang kita merasa malu

Berikan pengakuan dengan sepenuh hati.

Dan kami tetap berada di balik tembok

Kebencian, kekhawatiran dan harapan.

Berikan kata-kata yang baik

Untuk semua orang - orang asing dan orang terkasih.

Berikan kata-kata yang baik

Untuk membuat dunia ini indah!

Liburan kami didedikasikan untuk Hari Internasional bahasa asli. Suka bahasa Rusia bahasa! Ini berisi masa lalu, sekarang dan masa depan kita!