Jadi kami terus mengajar Bahasa Inggris dalam gambar dengan anak-anak! Karena tidak semua orang orang tua tahu bahasa Inggris, tetapi pada saat yang sama, mereka ingin anak-anaknya mengetahui bahasa ini. Salah satu pilihannya adalah menyewa tutor. Namun, misalnya, jika seorang anak baru berusia dua atau tiga tahun, ia mungkin takut pada gurunya.
Jauh lebih baik bila Bahasa Inggris dalam gambar mengajar bersama anak-anaknya orang tua. Ini membantu anak-anak belajar pengetahuan yang diperlukan lebih cepat. Orang tua menemukan pendekatan kepada anak-anak mereka lebih baik daripada orang asing. Meskipun orang-orang ini menguasai bahasanya secara profesional.
Bahasa Inggris dalam gambar, dan terlebih lagi mewarnai - cara yang bagus belajar bahasa. Selain itu, halaman mewarnai ChMAG juga memiliki transkripsi - yang hampir tidak pernah ditemukan di Internet. Oleh karena itu, belajar bahasa jauh lebih nyaman. Kami memposting Bahasa Inggris dalam gambar satu kata pada satu waktu, dan anak Anda akan segera memiliki kosakata yang baik.
Lebih-lebih lagi, Bahasa Inggris dalam gambar dalam warna hitam putih, cetakan ini sempurna di atas kertas dalam format apa pun - dirancang agar siapa pun dapat mengajar anak-anak mereka dengan mencetak gambar. Gambar dalam format A4, cocok untuk kualitas cetak yang baik. Mari jujur Bahasa Inggris dalam gambar Jarang ditemukan di internet seperti buku mewarnai berkualitas baik.
Kali ini kami persembahkan untuk anda kata “Roti”. Karena roti adalah kepala dari segalanya, dan bahkan anak-anak pun mengetahui hal ini, apalagi orang tua!
Bahasa Inggris dalam gambar Ini akan membantu Anda tidak hanya memahami seperti apa kata “roti”, tetapi juga melihat terbuat dari apa. Perhatikan lebih dekat, karena di gambar juga ada spikelet! Orang tua tahu anak kecil, keseluruhan teknologi untuk membuat roti, tetapi sedemikian rupa sehingga dia dapat memahaminya.
Katakanlah gandum tumbuh di ladang. Dan kemudian orang mengumpulkannya menjadi berkas-berkas dan menggilingnya menjadi tepung di penggilingan. Dan mereka membuat roti yang enak dari tepung. Yang sama seperti yang ditunjukkan pada gambar. Atau yang sama yang dimakan anak setiap hari.
Bahasa Inggris dalam gambar memungkinkan untuk melihat dunia lebih luas dari yang sebenarnya. Bahasa Inggris dalam gambar membangkitkan minat anak untuk mempelajari kata-kata baru. Hari ini seorang anak akan belajar mengucapkan roti dalam bahasa Inggris, dan besok dia ingin mengetahui sendiri bagaimana bunyi kata buku dalam bahasa Inggris. Dan gambar kami dengan transkripsi akan membantu Anda dan dia dalam hal ini!
Ekologis, pendidikan – proyek Penelitian“Roti adalah kepala dari segalanya!” untuk anak yang lebih besar usia prasekolah
Melnikova Valentina Nikolaevna, guru kategori kualifikasi pertama, Moskow, ZAO, Sekolah GBOU No.1238 studi mendalam dalam bahasa Inggris, departemen prasekolah.
Keterangan: Materi ini bermanfaat bagi guru dan orang tua guna menambah pengetahuan anak dan orang dewasa tentang pentingnya roti dalam kehidupan manusia; memperkenalkan anak-anak dan orang dewasa pada penggunaan roti secara hati-hati, serta mengatur acara dengan anak-anak usia prasekolah senior.
Relevansi proyek: Ada konsep-konsep di dunia yang tidak pernah kehilangan nilainya bagi manusia, mereka tidak tergoyahkan, kita akan berbicara tentang roti. Saya sering bertanya kepada anak saya, masuklah dan beli roti; Sebagai seorang anak, saya memberi tahu anak-anak saya, makanlah dengan roti!
Seseorang membutuhkan roti setiap hari. Sarapan, makan siang, atau pesta liburan tidak lengkap tanpanya. Roti adalah simbol kesejahteraan dan kemakmuran!
Di masa lalu, roti selalu diperlakukan istimewa, dibandingkan dengan matahari, emas, dan kehidupan itu sendiri. Sikap ceroboh terhadap roti selalu disamakan dengan penghinaan mengerikan yang hanya bisa ditimpakan pada seseorang.
Ibu saya lahir di sebuah desa, dan masa kecilnya terjadi pada tahun-tahun perang. Dia memberi tahu kami bahwa keinginan terbesarnya adalah makan sepotong besar roti hitam!
Sejak kecil kita diajari untuk memperlakukan roti dengan hati-hati sebagai kekayaan terbesar kita. Jadi dari mana asal roti? Mungkinkah roti tumbuh di pohon? Dengan bantuan proyek lingkungan kita akan mengetahuinya!
Tujuan proyek: Proyek ini dirancang untuk menarik perhatian anak-anak terhadap upaya orang dewasa dalam menghadirkan roti ke meja kita; Proyek ini dirancang untuk menumbuhkan sikap peduli terhadap roti dan pekerjaan petani biji-bijian.
Target: terbentuknya pemahaman holistik tentang proses menanam roti pada anak usia prasekolah senior, menanamkan sikap peduli terhadap roti dan karya orang yang menanamnya.
Tugas:
Pendidikan:
mempelajari sejarah roti;
mengenalkan anak-anak pada kebiasaan Rusia kuno yang berkaitan dengan roti;
memperluas pengetahuan anak tentang pentingnya roti dalam kehidupan manusia dan produksinya.
Pendidikan:
berkembang secara kognitif - kegiatan penelitian;
mengembangkan kemampuan berpikir logis, menalar, menarik kesimpulan dan inferensi.
Pendidikan:
menumbuhkan sikap peduli terhadap roti, rasa syukur dan hormat terhadap masyarakat yang bekerja di bidang pertanian;
menumbuhkan keinginan untuk berbagi pengetahuan yang diperoleh.
Peserta proyek: anak-anak prasekolah senior, guru, orang tua, kolega.
Jenis proyek: ekologi, pendidikan dan penelitian.
Durasi proyek: jangka menengah (30 hari).
Dukungan sumber daya: peralatan multimedia, pusat musik, perpustakaan audio dan video; buku dengan dongeng, buku panorama, buku mewarnai; permainan didaktik; teka-teki tentang topik tersebut; album seni dan ilustrasi tentang topik tersebut.
Pekerjaan awal:
Pengumpulan informasi: tentang tanaman serealia, tentang mesin pertanian, tentang petani biji-bijian, tentang tradisi rakyat.
Pemilihan materi demonstrasi: gambar, ilustrasi, materi video, tanaman serealia, serealia, tepung dari berbagai biji-bijian, perlengkapan rumah tangga.
Pemilihan materi seni dan sastra: peribahasa, ucapan, ucapan, cerita, dongeng, perumpamaan, puisi.
Kalender rakyat: tanggal pertanian utama –
gaya lama (April, Mei, Juni).
Stepan the Equal Tiller (26 April) - awal membajak ladang untuk menabur gandum musim semi.
Eremey-harness (1 Mei) - para petani mulai membajak dan menabur ladang dengan gandum musim semi.
Orina-rassadnitsa (5 Mei) - waktu menabur kubis.
Nikola herbal (musim semi, musim semi) (9 Mei) - sebagai aturan, saat ini rumput pertama muncul - musim semi sedang dalam puncaknya.
Lukerya-komarnitsa (13 Mei) - pada pertengahan Mei, nyamuk muncul di Rusia tengah.
Sidor Utara (14 Mei) - biasanya saat ini angin utara mulai bertiup, dan suhu di Rusia menjadi lebih dingin selama sekitar dua minggu.
Deer-lenosevka (21 Mei) - waktu untuk mulai menabur rami.
Fedosia-spear (29 Mei) - telinga masuk ke roti musim dingin.
Yeremia the Unharness (31 Mei) - akhir dari penaburan gandum musim semi. Para petani melepaskan lembu dan kuda dari kuk yang bekerja.
Hiu ekor hiu (13 Juni) - selama periode ini, pengusir hama, nyamuk, lalat, laba-laba, dan serangga lainnya muncul di Rusia tengah, mengganggu manusia dan ternak. Hewan sering kali berlari melintasi ladang dan mencambuk diri mereka sendiri dengan ekornya, mengusir hama.
Baju renang Agrafena (23 Juni) - awal musim berenang di Rus', air sedang menghangat saat ini.
Hasil yang diharapkan:
mengembangkan gagasan pada anak-anak tentang nilai roti;
agar anak menambah pengetahuan tentang bagaimana roti pada zaman dahulu dan bagaimana keadaannya sekarang, menyampaikan kepada anak bahwa roti merupakan hasil jerih payah banyak orang;
menumbuhkan minat terhadap profesi pembuat roti, pembuat manisan, operator gabungan dan pekerjaan orang-orang yang terlibat dalam produksi roti;
menumbuhkan sikap peduli terhadap produk roti dan roti.
Metode penelitian:
pengumpulan informasi;
percakapan;
observasi;
berpengalaman – kegiatan eksperimental;
analisis.
Interaksi dengan orang tua:
Ajaklah anak bersama orang tuanya untuk mempelajari puisi, tanda, peribahasa dan ucapan tentang roti.
Bersama keluarga, susunlah buku masak “Resep Kuno Nenek Kita.”
Kuis bersama dengan orang tua: “Pria pintar dan gadis pintar.”
Pesta teh bersama keluarga (dengan kue buatan sendiri).
Peluncuran koran dinding “Roti adalah kekayaan kita!”
Bidang pendidikan terpadu:
Perkembangan kognitif;
Perkembangan bicara;
Perkembangan sosial dan komunikatif;
Perkembangan artistik dan estetika.
Perkembangan kognitif:
Percakapan:
“Bagaimana roti sampai ke meja kami”;
"Siapa petani gandum"
“Roti adalah kepala dari segalanya!”
“Roti apa yang ada di sana?”
“Cara memanggang roti di rumah”;
“Roti adalah kekayaan kami!”
Melihat ilustrasi dan reproduksi:
Pemeriksaan rangkaian gambar plot dengan topik: “Menanam roti”;
Menyusun cerita berdasarkan ilustrasi “Bagaimana roti ditanam”;
Pemeriksaan lukisan karya I. I. Shishkin “Rye”, I. I. Mashkov “Moscow Snack”, S.A. Kupriyanov “Membajak”, “Menabur”, “Memanen”, “Tanaman musim dingin”.
Menonton film dokumenter:
“Kisah tentang roti”;
“Sebuah rahasia bagi seluruh dunia. Bagaimana roti dibuat";
“Bagaimana roti dipanggang!” Program untuk anak-anak “ABVGDeyka”.
Menonton kartun:
Dongeng Belarusia “Telinga Emas”;
Kisah Gadis yang Menginjak Roti. Berdasarkan dongeng karya Hans Christian Andersen;
"Manusia Roti Jahe" Rusia cerita rakyat;
Dongeng Belarusia “Roti”;
“Keajaiban - penggilingan!” cerita rakyat Rusia.
Pengantar profesi:
Ahli agronomi;
penggabung;
Tukang roti;
Penjual manisan;
Penjual.
Memeriksa dan membandingkan biji-bijian dengan kaca pembesar (gandum hitam, gandum, barley, oat).
Membangun diagram “Tahapan menanam roti”;
Kegiatan percobaan:
Mengubah biji-bijian menjadi tepung (mortar, penggiling kopi).
Menanam benih (gandum hitam, gandum, barley, oat).
Menguleni adonan dan memanggang roti di mesin pembuat roti elektrik (dengan bantuan orang tua).
Perkembangan bicara:
Membaca fiksi tentang roti:
Dongeng: “Roti ringan”, “Krupenichka”, “Bersayap, berbulu, dan mentega”, “Spikelet”; "Kolobok" (Lihat Lampiran 3)
V. Datskevich “Dari biji-bijian menjadi roti”;
K. Chukovsky “Keajaiban - Pohon”, “Bulka”;
V. Remizov “Suara Roti”;
Y. Akim “Roti”;
T. Shorygina “Sepotong Roti”;
D. Kharms “Sangat, sangat pai lezat»;
I. Tokmakova “Apa itu roti”;
N. Samkova “Tentang Roti”;
P. Koganov “Roti adalah kekayaan kita”;
Teka-teki, twister lidah, peribahasa, ucapan, puisi, tanda tentang roti (Lihat Lampiran 1, 2)
Perkembangan sosial dan komunikatif:
Permainan peran:
"Keluarga";
"Toko";
"Toko roti";
"Memasak."
Permainan didaktik:
“Sebutkan profesi Anda”;
“Apa yang tumbuh di mana”;
“Apa yang dipanggang dari tepung apa?”;
"Roda keempat";
“Dari biji-bijian menjadi roti”;
“Apa dulu, lalu apa”;
"Transformasi";
"Tas yang luar biasa";
“Roti jenis apa ini?”;
“Siapa yang dapat menyebutkan lebih banyak produk roti”;
“Tebak rasanya”;
“Tebak dengan sentuhan”;
“Buburnya terbuat dari apa?”;
“Bagaimana cara mengubah tepung menjadi adonan?”;
“Panggil aku dengan baik.”
Perkembangan artistik dan estetika:
Aktivitas visual:
melihat lukisan dan ilustrasi tentang roti;
memodelkan produk roti dari adonan garam bersama anak-anak untuk permainan peran “Bakery”;
membuat gambar dari semolina;
gambar ladang gandum; orang yang menanam roti.
simpul:
“Dari mana datangnya roti”;
“Roti adalah kepala dari segalanya”;
Menyusun cerita berdasarkan rangkaian lukisan “How People Grow Bread”;
Percakapan: “Anda ingin menjadi apa?” (profesi petani gandum, pembuat roti...).
Cerita dari gambar:
Bagaimana orang menanam roti di masa lalu?!
Interaksi dengan orang tua
Ajaklah anak bersama orang tuanya untuk menemukan dan mempelajari puisi, peribahasa dan ucapan tentang roti.
Membuat buku masak kelompok “Resep Nenek Kita”.
Pesta teh bersama orang tua (dengan makanan yang dipanggang).
Teateralisasi cerita rakyat Rusia "Spikelet".
Tahapan proyek lingkungan, pendidikan dan penelitian:
1. Tahap persiapan:identifikasi objek kajian;
pemilihan benih sereal, barang perawatan, cetakan adonan, gilingan tangan;
pilihan peribahasa dan ucapan, teka-teki tentang roti.
2. Panggung utama:
menanam benih, menanam bibit;
melakukan observasi dan mencatatnya dalam album;
memperoleh tepung dari biji-bijian;
mempelajari sifat-sifat tepung dan adonan.
3. Tahap akhir:
generalisasi hasil kerja;
mengadakan pameran kerajinan adonan;
dramatisasi cerita rakyat Rusia “Spikelet”;
mengadakan festival cerita rakyat “Roti adalah kepala dari segalanya!”
Dalam pekerjaan kami, kami mengandalkan prinsip-prinsip berikut:
pendekatan terpadu antara guru dan orang tua dalam proses membesarkan anak;
rasa saling percaya dalam hubungan antara guru dan orang tua;
pendekatan yang berbeda untuk setiap keluarga;
rasa hormat dan niat baik terhadap satu sama lain;
keterbukaan prasekolah untuk orang tua;
kesetaraan dan tanggung jawab orang tua dan guru prasekolah.
Bentuk dan metode inovatif bekerja dengan keluarga:
Ruang tamu orang tua dengan topik: “Bagaimana cara membuat roti di rumah?”;
Pameran tematik gambar dan kerajinan “Roti adalah kepala dari segalanya”;
Tematik pelajaran terbuka“Dari mana asal roti kami” (untuk dilihat oleh orang tua);
Persaingan untuk kerajinan terbaik: layar, koran dinding, buku kecil “Tentang Roti”.
Bentuk pekerjaan:
Permainan didaktik.
Pelajaran musik.
Cerita guru tentang roti dan petani.
Organisasi rekreasi dan hiburan bertema.
Percakapan-dialog.
Membaca literatur anak-anak tentang topik tersebut.
Tampilkan presentasi tentang suatu topik.
Hasil yang diharapkan:
Implementasi proyek berkontribusi pada:
- pembentukan gagasan lingkungan pada anak-anak prasekolah tentang nilai roti;
- agar anak memperoleh pengetahuan tentang bagaimana roti ditanam pada zaman dahulu, dan bagaimana yang terjadi sekarang, untuk menyampaikan kepada kesadaran anak bahwa roti adalah hasil kerja keras banyak orang;
- menumbuhkan minat terhadap profesi pembuat roti, operator gabungan dan pekerjaan orang-orang yang terlibat dalam produksi roti;
- pembentukan sikap peduli terhadap roti pada anak dan orang dewasa.
Bibliografi:
1. Shorygina, T.A. Percakapan tentang roti. Pedoman. M.: TC Sfera, 2016. – 80 hal.
2. Kochkina, N.A. Metode proyek di pendidikan prasekolah. Perangkat– M.: – Mosaik – Sintesis, 2013. – 70 hal.
3. Emelyanova, E.L. - Beritahu anak-anak tentang roti. Kartu untuk kegiatan di taman kanak-kanak dan di rumah. 3-7 tahun, Sintesis Mosaik, 2011, Dimensi: 216x145x5 mm
Sumber daya internet:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Lampiran 1
Teka-teki, twister lidah, twister lidah murni,
peribahasa, ucapan, tanda tentang roti.
Teka-teki tentang roti:
1. Dulunya sebutir emas, menjadi anak panah hijau.
Matahari musim panas bersinar dan anak panahnya disepuh. Panah jenis apa? (telinga).
2. Laut manakah di belakang desa yang tertiup angin?
Di dalamnya ombak dapat dikumpulkan dan dimasukkan ke dalam tas (lapangan).
3. Seratus saudara berkumpul di satu gubuk untuk bermalam (biji-bijian di telinga).
4. Saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki: Saya akan melemparkannya ke belakang kebun, membiarkannya selama satu tahun, dan melepaskannya pada tahun berikutnya (musim dingin).
5. Remah-remah ke dalam tanah, kue (gandum) keluar dari tanah.
6. Dihancurkan dan digulung, dikeraskan dalam oven,
Dan kemudian di meja mereka memotong (roti) dengan pisau.
7. Sepiring sup di antara siku Anda, dan setiap orang memegang potongannya di tangan mereka,
Tanpanya, tampaknya (roti) tidak enak dan tidak mengenyangkan.
8. Ada kata-kata seperti ini: “Dialah kepala segalanya”
9. Dibalut dengan kerak yang renyah, hitam lembut, putih (roti).
10. Kami memanggang batu bata gandum hitam dalam oven panas,
Dimuat di mobil - beli di toko (roti).
11. Di sebuah pabrik besar, tidak terlihat seperti batu bata,
Batu bata dipanggang dalam oven yang bernapas api.
Saya membeli batu bata saat makan siang, karena saya membutuhkan (roti) untuk makan siang.
12. Jangan mematukku, kawan, ayam jantan yang berisik!
Aku akan pergi ke bumi yang hangat, dan terbit ke matahari seperti bulir-bulir.
Maka akan ada seluruh keluarga (benih) orang-orang seperti saya.
13. Saya membuang satu dan mengambil segenggam penuh (gandum).
14. Jika dia meminjam gandum, dia akan mengembalikan roti (ladang gandum).
15. Dia berdiri di bawah sinar matahari dan menggerakkan kumisnya.
Jika Anda menghancurkannya di telapak tangan Anda, itu akan berisi butiran emas.
16. Seorang petani berbaring dengan kaftan emas, diikat, bukan dengan ikat pinggang,
Kalau tidak diangkat, tidak akan pernah naik (berkasnya).
17. Dipangkas dengan sabit yang tajam, ditimbun (jerami) menjadi gunung yang tinggi.
18. Seorang penata rambut yang tidak biasa memotong jambul gandum dengan mulus,
Dan di belakangnya terhampar gumpalan rambut emas (pemanen).
19. Sebuah rumah tumbuh di ladang, rumahnya penuh dengan gandum.
Dindingnya disepuh emas, daun jendelanya ditutup papan.
Rumah itu berguncang di atas tiang emas (paku).
20. Gigi bergerak, sisir melambai, mesin penuai berlari melintasi lapangan,
Ibarat anak laki-laki ditabrak mesin tik, ladangnya gundul (panen).
21. Punya gigi, tapi tidak kenal sakit gigi (garu).
22. Di musim dingin - putih, di musim semi - hitam,
Di musim panas warnanya hijau, di musim gugur dipangkas (ladang).
Twister lidah dan twister lidah tentang roti:
Pai yang enak - ada dadih di dalamnya.
Sasha suka sushi, Sonyushka suka kue keju.
Vanya sedang berbaring di atas kompor, makan roti gulung.
Zhenya adalah penuai di ladang, dia menuai gandum.
Pembuat roti memanggang bagel, bagel, roti, dan roti dari adonan di pagi hari.
Sasha berjalan di sepanjang jalan raya dan menyedot pengering.
Zhok-zhok-zhok adalah kue.
Shki-shki-shki - ibu sedang menggoreng pai.
Shki-shki-shki - kami suka pai.
Zhok-zhok-zhok - makan pai Zhenya.
Ach-ach-ach - ini kalach.
Chi-chi-chi - roti gulung dipanggang dalam oven.
Chi-chi-chi - kami menyukai roti gulung.
Chi-chi-chi - akan ada roti gulung untuk liburan.
Amsal dan ucapan tentang roti:
Di musim dingin saljunya tebal, di musim panas rotinya tinggi.
Roti adalah kepala dari segalanya.
Akan ada roti, akan ada makan siang.
Keringat di punggung Anda dan roti di atas meja.
Tanpa garam rasanya hambar, dan tanpa roti rasanya tidak pernah terpuaskan.
Roti adalah anugerah dari Tuhan, seorang ayah, seorang pencari nafkah.
Tanah hitam menghasilkan roti putih.
Dan makan siang bukanlah makan siang jika roti tidak cukup.
Saya senang melihat taplak meja, dia seperti matahari di atasnya.
Jika Anda tidak memupuk gandum hitam, Anda akan mengumpulkan roti senilai satu sen.
Selama ada roti dan air, segala sesuatunya tidak menjadi masalah bagi seseorang.
Anda tidak akan puas dengan percakapan jika Anda tidak mendapatkan roti.
Tanpa roti dan madu Anda tidak akan kenyang.
Semua roti dimakan, tetapi tidak semua orang menaburnya.
Tanpa garam meja akan bengkok.
Kalau saja aku punya tepung dan saringan, aku pasti kenyang.
Air akan mencucimu, roti akan memberimu makan.
Ayah baptis yang lapar sangat menyukai roti.
Pekerjaan yang pahit, namun roti yang manis.
Sebagaimana ada tanah roti, maka ada surga di bawah pohon cemara, tetapi tidak ada sepotong roti pun, demikian pula kemurungan ada di mana-mana.
Mulutnya terbuka seperti sepotong roti.
Roti gulung akan menjadi membosankan, tetapi roti tidak akan pernah membosankan.
Sulit untuk mendapatkan roti, tapi Anda bisa hidup dengan roti.
Roti gandum hitam - kakek menggulungnya.
Ikan bukanlah roti, kamu tidak akan kenyang.
Roti buatan sendiri lebih mengenyangkan.
Makanlah roti Anda setidaknya di malam hari.
Tidak peduli seberapa banyak Anda berpikir, Anda tidak dapat memikirkan roti dan garam yang lebih baik.
Orang yang kenyang menghitung bintang di langit, tetapi orang yang lapar memikirkan roti.
Dia yang memiliki roti memiliki kebahagiaan.
Anak pintar: dia tahu roti itu bukan sekam.
Roti adalah ayah, air adalah ibu.
Roti di jalan tidak menjadi beban.
Roti dalam diri manusia adalah kesatria.
Roti akan memberimu nutrisi, air akan memberimu minuman.
Roti dan air adalah makanan enak.
Roti dan air adalah makanan mulia kita.
Roti itu mahal, tapi tidak lebih mahal dari Anda dan saya.
Makan pai, dan simpan rotinya terlebih dahulu!
Dengan roti dan garam, lelucon apa pun enak.
Dan anjing itu merendahkan dirinya di hadapan roti.
Tanda-tanda tentang roti:
Menjatuhkan setidaknya satu remah roti dianggap sebagai dosa terbesar di Rusia, dan dosa yang lebih besar lagi adalah menginjak-injak remah ini.
Orang yang memecahkan roti menjadi teman seumur hidup.
Saat mengambil roti dan garam di atas handuk, Anda harus mencium roti tersebut.
Dengan bulan yang masih muda dan menua, mustahil untuk mulai menabur: “Adalah baik untuk menabur ketika bulan sudah penuh!”
Meskipun roti yang ditaburkan di bulan baru tumbuh dan matang dengan cepat, bulirnya tidak akan kaya akan biji-bijian.
Jika matahari telah terbenam, “jangan memulai perang baru,” jika tidak maka pangan tidak akan baik, dan perekonomian secara keseluruhan akan mengalami keruntuhan.
Tidak diperbolehkan satu orang menghabiskan roti demi satu orang - Anda akan merampas kebahagiaan dan kekuatannya.
Anda tidak bisa makan di belakang orang lain—Anda juga akan memakan kekuatannya.
Jika Anda memberikan roti dari meja kepada anjing saat makan, kemiskinan akan menimpa Anda.
Lampiran 2
Puisi tentang roti
T.Lavrova
Roti terbuat dari apa?
Apa yang kita makan untuk makan siang?
Roti dipanggang dari tepung,
Apa yang diberikan spikelet kepada kita?
Gandum hitam, gandum abad demi abad
Mereka memberi makan orang tersebut dengan murah hati.
Roti dengan biji poppy, cupcake krim asam,
Hitam dengan jinten, dipatuk,
Roti gulung, roti, challah...
Roti untuk tua dan muda,
Untuk Tanya dan Natasha.
Roti yang baik adalah pencari nafkah kita!
Seberapa enak rotinya?
Saya mencuci roti dengan air - makan siang,
Dan untuk makan malam, dua potong kecil
Dengan segelas penuh susu,
Yang tersisa semua ada di telapak tangan Anda,
Lemparkan burung ke jalan setapak.
A. Malakhova
Ada kata-kata ini:
"Dia adalah kepala segalanya"
Dibalut dengan kerak yang renyah,
ROTI putih yang sangat lembut.
Y.Koval
Ada sepotong roti di atas meja
Lembut, harum,
Keraknya renyah di atasnya
Warna emas.
Jika kita memotong sepotong,
Dan oleskan mentega segar,
Lalu kita akan ambil sandwich
Dan kami akan memasukkannya langsung ke mulut Anda.
A.Gryshin
Mereka akan memberi tahu Anda dan Anda akan membaca di buku:
Roti harian kita selalu dijunjung tinggi.
Tunduk rendah kepada ahli panen,
Bagi mereka yang memperbanyak gandum di tempat sampah,
Dan pembuat roti yang terampil,
Untuk semua orang yang menyenangkan kami dengan roti yang lezat.
S.Melnikov
gandum emas
Batu giling tersebut akan digiling menjadi tepung.
Uleni adonan dari tepung -
Itu termasuk dalam cetakan di oven.
Kecokelatan, lebih kuat
Roti lezat dalam oven panas.
G.Stetsenko
Disajikan dengan roti putih
Roti coklat untuk makan siang.
Apakah Anda memutuskan untuk mengejutkan saya?
Hitam? Apa rahasianya?
Rupanya si tukang roti enggan
Apakah Anda lupa memanggang roti di oven?
Atau sebelum bekerja
Tidak mencuci tangan dengan bersih?
Ibu segera menjelaskan
Apa itu tepung gandum hitam:
"Roti hitam akan menambah kekuatan."
Makan itu. Dan besok aku akan makan!
I.Konkov
Yang paling enak, tiada tara,
Akrab bagi semua orang sejak kecil -
Ini adalah hal biasa kami
Dan roti Rusia favorit saya:
Roti itu harum, mulia,
Pretzel dan roti gulung,
Bagel dengan biji poppy harum,
Dan kue Paskah.
Anda bisa memakannya dengan madu dan mentega,
Dengan keju, ikan, ham
Dan dengan kaviar, lingkaran sosis
Roti putih atau gandum hitam.
Pai adalah roti istimewa,
Mereka disajikan untuk liburan,
Dan semuanya dimasak dengan makanan yang dipanggang
Dan mereka memanggangnya dengan isian.
Donat, donat, kue keju
Mereka ingin melompat dari loyang -
Ini adalah mainan roti
Ini adalah hari libur yang menyenangkan bagi anak-anak.
Atau roti jahe, kue -
Apa yang ibu buat
Camilan lezat untuk anak-anak,
Buka mulutmu lebar-lebar!
N.Anak-anak
Saya tidak makan roti hari ini
Aku memandangnya melalui kaca pembesar.
Semuanya tertutup lubang berpola...
Di dalam lubang - putih, di dalam lubang - hitam.
Aku akan mencari anak domba itu,
Ada lesung pipit di sanggulnya juga.
Saya bertanya kepada nenek saya:
- Apakah pai itu penuh lubang?
Nenek tertawa:
- Dan pancake!
Apa rahasia ini?
Kita perlu memeriksa adonannya.
Ibu menguleni adonan
Adonannya semakin kuat!
bangkit seperti topi bundar,
Itu telah tumbuh dan menyebar.
Tepi mangkuk jatuh...
Siapa yang mendorongnya?
- Bu, lihat melalui kaca pembesar!
Gelembung keluar!
Apa yang disembunyikan gelembung-gelembung itu?
Udara! Mereka memilikinya di dalam.
Dari situlah lubang-lubang pada roti itu berasal,
Dari situlah lubang-lubang pada roti itu berasal!
Karena di sana, di dalam,
Pahlawan gelembung!
Lampiran 3
Cerita rakyat Rusia "Spikelet"
Dahulu kala ada dua tikus, Twirl dan Twirl, dan seekor ayam jantan, Vociferous Neck. Yang diketahui tikus-tikus kecil itu hanyalah mereka bernyanyi dan menari, berputar-putar. Dan ayam jantan itu bangkit segera setelah hari terang, pertama-tama membangunkan semua orang dengan sebuah lagu, dan kemudian mulai bekerja.
Suatu hari ayam jantan sedang menyapu halaman dan melihat sebatang gandum di tanah.
“Keren, Vert,” panggil ayam jantan, “lihat apa yang kutemukan!” Tikus kecil itu berlari dan berkata:
- Kita perlu mengiriknya.
-Siapa yang akan mengirik? - tanya ayam jantan.
- Bukan saya! - ayam jantan dengan sapu berteriak sendirian. - Bukan saya! - teriak yang lain.
“Baiklah,” kata ayam jantan, “aku akan mengiriknya.” Dan dia mulai bekerja.
Dan tikus-tikus kecil itu mulai bermain kasti. Ayam jantan selesai mengirik dan berteriak:
- Hei, Keren, hei, Vert, lihat berapa banyak biji-bijian yang kuirik! Tikus-tikus kecil itu berlari dan memekik dengan satu suara: “Sekarang kita perlu membawa gandum ke penggilingan dan menggiling tepung.”
-Siapa yang akan menanggungnya? - tanya ayam jantan.
- Bukan saya! - teriak Krut.
- Bukan saya! - teriak Vert.
“Baiklah,” kata ayam jantan, “aku akan membawa gandum itu ke penggilingan.”
Dia meletakkan tas itu di pundaknya dan pergi. Sementara itu, tikus-tikus kecil itu mulai melompati katak. Mereka melompati satu sama lain dan bersenang-senang. Ayam jantan telah kembali dari penggilingan dan memanggil tikus lagi:
- Sini, Putar, sini, Putar! Saya membawa tepung. Tikus-tikus kecil itu berlari, melihat, dan tidak bisa cukup menyombongkan diri:
- Oh ya ayam jantan! Bagus sekali! Sekarang Anda perlu menguleni adonan dan memanggang pai.
- Siapa yang akan menguleni? - tanya ayam jantan. Dan tikus-tikus kecil itu menjadi milik mereka lagi:
- Bukan saya! - Krut mencicit.
- Bukan saya! - Vert mencicit. Ayam jantan itu berpikir dan berpikir dan berkata:
- Tampaknya, aku harus melakukannya.
Dia menguleni adonan, menarik kayu, dan menyalakan kompor. Dan ketika oven sudah dipanaskan, saya menanam pai di dalamnya.
Tikus kecil juga tidak membuang waktu: mereka bernyanyi dan menari.
Pai sudah dipanggang, ayam jantan mengeluarkannya dan meletakkannya di atas meja, dan tikus-tikus kecil itu ada di sana. Dan tidak perlu menelepon mereka.
- Oh, aku lapar! - Krut mencicit.
- Oh, aku lapar! - Vert mencicit. Cepat dan duduk di meja. Dan ayam jantan itu berkata kepada mereka:
- Tunggu tunggu! Pertama beri tahu saya: siapa yang menemukan spikelet itu?
- Kamu telah menemukan! - tikus kecil itu memekik keras.
- Siapa yang mengirik bulir itu? - ayam jantan bertanya lagi.
- Kamu mengirik! - keduanya berkata lebih pelan.
-Siapa yang membawa gandum ke penggilingan?
“Kamu juga,” jawab Krut dan Vert dengan sangat pelan.
- Siapa yang menguleni adonan? Apakah Anda membawa kayu bakar? Apakah Anda memanaskan kompor? Siapa yang membuat pai?
“Kalian semua, kalian semua,” tikus kecil itu mencicit nyaris tak terdengar.
- Apa yang kamu lakukan?
Apa yang harus saya katakan sebagai tanggapannya? Dan tidak ada yang perlu dikatakan. Twirl dan Twirl mulai merangkak keluar dari balik meja, tetapi ayam jantan tidak dapat menahan mereka. Tidak ada alasan untuk mentraktir orang malas dan orang malas seperti itu dengan pai!
AKHIR
Lampiran 4
Resep kuno untuk memanggang roti dan produk roti
Bahkan anak kecil pun tahu bahwa roti tidak tumbuh di pohon. Dari mana asal roti yang sama ini? Ada banyak cara untuk memberi tahu anak tentang hal ini dengan cara yang menyenangkan. Untuk membantu Anda - peribahasa dan ucapan untuk anak-anak karya sastra. Dan pengalaman sukses rekan-rekan dalam menggunakannya.
Di antara publikasi di bagian tematik ini Anda akan menemukan catatan dan skrip untuk kelas dengan topik “Dari mana asal roti”, “Roti adalah kepala dari segalanya”, dll. Serta saran dalam menyelenggarakan penelitian dan kegiatan rekreasi pendidikan tentang salah satu produk utama. Mengenal materi tentang penyajian fakta menarik tentang roti dan menanamkan sikap hormat pada anak terhadap karya orang yang memproduksinya.
Dari lapangan hingga meja makan. Jalur yang menarik dan mendidik!
Terkandung dalam bagian:Termasuk bagian:
Berdasarkan kelompok:
Menampilkan publikasi 1-10 tahun 2406.
Semua bagian | Roti. Semua tentang roti untuk anak-anak
Presentasi tentang aksi Seluruh Rusia “Blockade Bread” Aksi seluruh Rusia "Pengepungan roti» didedikasikan untuk mencabut blokade Leningrad. 1 slide. « perang suci» . - Perang... kata yang buruk - perang. Pada tanggal 22 Juni 1941, perang berdarah yang brutal dimulai. Negara kita diserang oleh Nazi. Meskipun ada perlawanan heroik dari tentara kita,...
Subjek proyek: "Di mana rotinya telah tiba?» Jenis proyek: Peserta informasional jangka panjang proyek: guru, anak-anak kelompok senior, orang tua Tanggal pelaksanaan proyek: mulai 01/09/17. -02/19/17 Relevansi proyek: kamu anak-anak tidak ada usia prasekolah senior...
Roti. Semua tentang roti untuk anak-anak - Skenario pertunjukan siang musim gugur “Roti adalah kepala dari segalanya”
Publikasi “Skenario pertunjukan siang musim gugur “Roti untuk segalanya…” Pertunjukan siang musim gugur “Roti adalah kepala dari segalanya.” Anak-anak, diiringi musik, memasuki aula dengan dedaunan dan menjadi tiang. Wed. Halo para tamu terkasih! Selamat bersenang-senang dan gembira! Kami telah lama menunggumu, menunggumu! Dan kami memulai liburan musim gugur kami. Lupakan kekhawatiranmu, istirahatlah dari pekerjaan, bersenang-senanglah...
Perpustakaan gambar "gambar MAAM"
Ringkasan kegiatan kemitraan bersama di bidang pendidikan Perkembangan kognitif “Roti adalah kepala dari segalanya” Ringkasan kegiatan kemitraan bersama untuk bidang pendidikan Perkembangan kognitif pada topik “Roti adalah kepala dari segalanya” di kelompok persiapan. Tujuan: Memperkuat pengetahuan anak tentang roti. Tujuan program Edukasi: memperluas pengetahuan anak tentang pentingnya roti dalam kehidupan...
Proyek “Dari mana asal roti” di kelompok senior Jenis proyek: mendidik dan kreatif. Jenis proyek: jangka pendek, 1 minggu. Peserta proyek: anak-anak senior, guru, orang tua. Relevansi proyek Di seluruh dunia, tidak ada satu pun acara makan yang dimulai tanpa roti. Pada saat yang sama, anak-anak modern sering kali tidak tahu apa...
Promosi “Roti Blokade” Didedikasikan untuk pengepungan Leningrad. Pada periode 18-27 Januari, kampanye “Siege Bread” Seluruh Rusia diadakan. Saya dan siswa kelompok persiapan sekolah No. 5 “The Little Mermaid” juga ikut serta dalam aksi tersebut. Kami mengadakan acara tentang topik ini di grup kami. Anak-anak diperlihatkan klip tentang...
Roti. Semua tentang roti untuk anak-anak - Penelitian “Roti adalah kepala dari segalanya”
Dilakukan oleh Polina Popova. Kepala Chegesova T.V. Topik Pendahuluan: “Roti adalah kepala dari segalanya.” Roti adalah produk utama di meja kami. Bukan tanpa alasan orang mengatakan bahwa “Roti adalah kepala dari segalanya”. Kita makan roti setiap hari, dan sarapan, makan siang, atau makan malam meriah tidak dapat dilakukan tanpanya....
Lapbook “Roti adalah kepala dari segalanya” Roti adalah simbol kesejahteraan dan kemakmuran. Dia diberi tempat utama di atas meja baik pada hari kerja maupun pada hari libur. Nilai roti tidak dapat diukur. Oleh karena itu, menjadi perlu untuk menarik perhatian anak-anak pada upaya-upaya yang menyediakan roti, berapa banyak profesi yang ada...
