Tes dan tes untuk kursus kelas 6 "Kursus awal geografi fisik"
Disusun oleh: Friesen Olga Sergeevna
Guru geografi Republik Kazakhstan wilayah Karaganda kota Shakhtinsk, sekolah yang komprehensif №8
Keterangan: Materi ditujukan untuk guru. Tujuannya adalah untuk melakukan pengendalian saat ini dan akhir dalam pelajaran geografi. Tugas-tugas yang disajikan dalam materi bermacam-macam jenisnya: tugas tes, tugas yang berbeda, dikte geografis, dikte topografi, tugas kelompok, dll. Siswa diajak untuk menyelesaikan tugas secara mandiri, dan hal ini mempunyai dampak yang signifikan terhadap kedalaman dan kekuatan pengetahuan siswa terhadap mata pelajaran tersebut, terhadap perkembangannya. kemampuan kognitif, pada kecepatan mempelajari materi baru.
Untuk meningkatkan kualitas pelatihan arti khusus memiliki perkembangan semangat pendidikan anak sekolah, minat terhadap mata pelajaran. Siswa harus memahami tujuan mempelajari materi yang diajukan. Apalagi anak sekolah modern berhak menginginkan hal itu kegiatan pendidikan menarik dan memberikan kepuasan. Dan materi ini menarik, bervariasi dan menarik penolong yang baik kepada guru dalam persiapan pelajaran.
Perkenalan
Perjalanan dan penemuan geografis.
saya menyamakan kedudukan
1. Geografi diterjemahkan dari apa bahasa Yunani? Siapa yang memberi nama pada ilmu ini?
2. Apa yang dibuat M. Beheim pada tahun 1492?
3. Bukti apa yang kamu ketahui tentang bentuk bumi bulat?
Tingkat II
1. Membangun korespondensi antara nama belakang pelancong dan penemuan yang dibuatnya. Misalnya, 1-D.
Dikte geografis
1. Sebutkan cabang-cabang geografi modern.
2. Seorang ilmuwan Yunani kuno yang menciptakan karya tentang bumi “Geografi”.
4. Tunjukkan batas-batas era penemuan geografis yang hebat.
6. Penemu Amerika.
7. Siapa yang membuktikan bumi itu bulat?
Tugas tes.
Pilihan 1
1. Pengukuran akurat pertama terhadap ukuran bumi dilakukan dengan cara:
A) Aristoteles
B) Eratosthenes
B) Ptolemeus
D) Peti
2. Bola dunia pertama dibuat oleh:
A) Beheim
B) Eratosthenes
B) Peti
3. Orang Eropa pertama yang mencapai Tiongkok adalah:
A) M.Polo
B) A.Nikitin
B) H.Columbus
D) F.Magellan
4.Penjelajahan dunia yang pertama dilakukan oleh:
A) N.M. Przhevalsky
B) J. Masak
B) V.da Gama
D) F.Magellan
5. Antartika ditemukan oleh para pelaut:
A) Rusia
B) Belanda
Di Portugal
D) Spanyol
6. Dinamakan untuk menghormati H. Columbus:
A) benua B) negara C) lautan D) laut
7. Istilah “geografi” milik ilmuwan Yunani:
A) Herodotus
B) Homer
B) Eratosthenes
D) Aristoteles
8. Nama ilmu “geografi” diberikan oleh:
A) 5000 tahun yang lalu
B) pada abad ke-2. SM.
B) pada abad ke-3. SM.
D) 1000 tahun yang lalu
9. “Geografi” diterjemahkan:
A) pengukuran bumi
B) mempelajari Bumi
B) deskripsi Bumi
D) eksplorasi bumi
10. Laut manakah yang pertama kali ditemukan orang Eropa oleh Ferdinand Magellan dan rekan-rekannya?
A) India
B) Arktik
D) Atlantik
pilihan 2
1. “Geografi” berarti:
A) mempelajari Bumi
B) deskripsi Bumi
B) eksplorasi bumi
2. Berapa banyak industri yang ada dalam geografi modern?
3. Ada berapa periode akumulasi pengetahuan geografis?
3. Menentukan dengan tepat kerangka waktu “Zaman Penemuan Geografis Hebat”
A) menipu. XV-Rabu. abad ke-17
B) rata-rata. XV- menipu. abad ke-17
B) menipu. XVI-Rabu. abad ke-18
D) menipu. XVIII-Rabu. abad XX
A) Ptolemeus
B) Eratosthenes
B) Beheim
B) Colombus
5. Ekspedisi siapa pada tahun 1519 -1522 melakukan pelayaran keliling dunia yang pertama?
A) H.Columba
B) F.Magellan
B) Vasco da Gama
D) A.Vespucci
6. Penemuan sebagian dunia Amerika diawali dengan sebuah ekspedisi.....
A) H.Columba
B) F.Magellan
B) Vasco da Gama
D) A.Vepucci
7. Ilmuwan Kazakh pertama - ahli geografi?
B) Ptolemeus
B) H.Columbus
D) Sh.Ualikhanov
8. Kapan penjelajahan Antartika dimulai?
B) pada abad ke-18.
9. Siapa yang disebut sebagai “bapak geografi”?
A) Ptolemeus
B) Beheim
B) Eratosthenes
A) Ptolemeus
B) Beheim
B) Eratosthenes
D) Herodotus
Bagian I
Planet bumi tata surya.
Pertanyaan dan tugas untuk kontrol saat ini dan akhir.
tingkat I.
1. Tuliskan apa namanya (kata definisi).
1) Sebuah garis imajiner digambar jarak yang sama dari kutub dan membagi bumi menjadi dua belahan.
2) Garis lurus khayal yang melalui pusat bumi, disekitarnya terjadi rotasi harian bumi.
4) Naiknya air di lautan disebabkan oleh gaya tarik menarik Bulan atau Matahari.
5) Bola api yang mengelilingi Mars, Pluto, dll.
2. Sebutkan planet-planet Tata Surya berdasarkan urutan diameternya.
3. Mengapa musim berubah?
Tingkat II.
1. Definisikan apa itu: Tata surya, titik balik matahari musim panas, Lingkaran Arktik, Tropis Selatan.
2. Apa yang akan terjadi pada planet kita jika sumbu rotasinya vertikal?
3. Berikan contoh kota besar dan kecil yang musim panasnya jauh lebih hangat dibandingkan tempat tinggal Anda, dan musim dinginnya lebih dingin?
4. Menurut Anda, di mana lebih menarik untuk tinggal - di mana terdapat empat musim, atau di mana ada musim panas atau musim dingin yang abadi?
Dikte geografis.
1. Benda-benda kecil yang mengorbit antara orbit Mars dan Jupiter.
2. Benda apa yang disebut “bintang jatuh”?
3. Jarak Bumi ke Matahari adalah...
4. Panjang garis khatulistiwa adalah...
5. Bentuk apa sosok geometris yang dimiliki Bumi?
6. Berapa lama waktu yang dibutuhkan bumi untuk melakukan satu putaran penuh pada porosnya?
7. Satu tahun yang terdiri dari 366 hari disebut….
8. Mengapa sama dengan sudutnya memiringkan poros bumi ke bidang orbit?
Tugas tes.
1. Ada berapa planet di tata surya?
2. Planet dalam bahasa Yunani artinya….
A) mengembara
B) berputar
B) berputar
D) berjalan
3. Jalur rotasi planet-planet mengelilingi Matahari disebut….
B) orbit
4. Benda-benda kecil yang mengelilingi Matahari antara orbit Mars dan Yupiter disebut:
A) komet
B) meteor
B) asteroid
D) planet
5. Bintang yang “berbulu” adalah
A) komet
B) meteor
B) asteroid
D) planet
6. “Bintang jatuh” disebut:
A) komet
B) meteor
B) asteroid
D) planet
7. Jarak rata-rata Bumi ke Matahari adalah….
A) 120 juta km.
B) 130 juta km.
B) 140 juta km.
D) 150 juta km.
8. Panjang garis khatulistiwa adalah:
D) 400.000 km.
9. Berapa km. Apakah jari-jari kutub bumi lebih pendek dari jari-jari khatulistiwa?
Tes akhir geografi kelas 6 beserta jawabannya. Tes ini mencakup 2 pilihan, setiap pilihan memiliki 21 tugas.
1 pilihan
1. Model Bumi adalah:
a) Bola dunia
b) Peta
c) Rencana
d) Atlas
2. Garis lintang geografis adalah jarak dari:
a) Khatulistiwa
b) Kutub Utara
c) Meridian utama
d) Moskow
a) titik balik matahari musim panas
b) titik balik musim semi
c) ekuinoks musim gugur
d) Titik balik matahari musim dingin
4. Wilayah tersebut digambarkan secara lebih rinci pada peta skala:
a) 1:2 500
b) 1:25.000
c) 1:250.000
d) 1:25.000.000
5. Struktur internal Bumi:
a) Mantel, inti, kerak
b) Inti, mantel, kerak
c) Kerak bumi, inti, mantel
d) Mantel, kerak, inti
6. Batuan yang terbentuk akibat penimbunan zat-zat yang diendapkan di dasar waduk disebut:
a) Metamorf
b) Sedimen
c) Magmatik
d) Organik
7. Pegunungan di peta ditandai dengan warna:
a) Biru
b) Kuning
c) Hijau
d) Coklat
8. Pergantian musim disebabkan oleh :
c) Kemiringan sumbu bumi
9. Awan sebagian besar terbentuk di:
a) Stratosfer
b) Troposfer
c) Ionosfer
d) Atmosfer atas
10. Jika pada siang hari suhu tertinggi +24°C dan suhu terendah +10°C, maka amplitudo hariannya adalah:
a) 34°C
b) 24°C
c) 14°C
d) 4°C
11. Di stasiun meteorologi, tekanan ditentukan dengan menggunakan:
a) Higrometer
b) Termometer
c) penunjuk arah cuaca
d) Barometer
12. Air yang membentuk hidrosfer ditemukan di:
a) Keadaan cair
b) Keadaan padat
c) Keadaan gas
d) Dalam semua hal di atas
13. Sungai Bukan dapat berasal dari:
a) Rawa
b) Danau
c) Laut
d) Musim semi
14. Alasan utama zonasi garis lintang:
a) Perubahan panas dan kelembapan seiring ketinggian
b) Perubahan panas dan kelembaban dari daerah khatulistiwa ke daerah kutub
c) Perubahan panas dan kelembapan menurut musim
d) Perubahan panas dan kelembaban karena topografi
15.
1. Amerika
2. Selat Bering
3. Pegunungan Himalaya
4. Samudera Hindia
16. Apa yang menentukan kekuatan angin?
a) Dari kedekatannya dengan lautan.
b) Dari perbedaan tekanan.
c) Tentang kecepatan rotasi bumi.
d) Dari waktu dalam setahun.
17. Penyebab tidak meratanya distribusi suhu di permukaan bumi adalah:
a) jarak dari Matahari
b) rotasi mengelilingi Matahari
c) kebulatan bumi
G) struktur internal Bumi
18. Flora dan fauna apa yang menjadi ciri khas sabana?
c) baobab, kijang, rumput, macan tutul
19. Perwakilan ras Mongoloid paling umum di:
a) Asia
b) Amerika
di Afrika
d) Eropa
20. Ilmu Batuan dan Mineral:
a) kartografi
b) geografi
c) topografi
d) geologi
21. Mengapa perubahan itu terjadi? kawasan alami di permukaan bumi? Jawabannya harus mengandung setidaknya dua alasan.
pilihan 2
1. Sudut kemiringan sumbu bumi adalah:
a) 0°
b) 33,5°
c) 66,5°
d) 90°
2. Bujur geografis adalah jarak dari:
a) Greenwich
b) Meridian utama
c) Meridian utama
d) Semua pilihan jawaban benar
a) titik balik matahari musim panas
b) titik balik musim semi
c) ekuinoks musim gugur
d) Titik balik matahari musim dingin
4. Skala yang ditunjukkan pada denah lokasi adalah “satu sentimeter – 6 m.” Ini sesuai dengan skala numerik:
a) 1:6
b) 1:60
c) 1:600
d) 1:6000
5. Ketebalan kerak benua adalah:
a) 30-40 km.
b) 50-80 km.
c) 10-20 km.
d) 3-7 km.
6. Batuan yang terbentuk akibat pendinginan bahan mantel disebut :
a) Metamorf
b) Sedimen
c) Magmatik
d) Organik
7. Dataran di peta ditandai dengan warna:
a) Biru
b) Kuning
c) Hijau
d) Coklat
8. Pergantian siang dan malam disebabkan oleh :
a) Rotasi bumi pada porosnya
b) Rotasi bumi mengelilingi matahari
c) Kemiringan sumbu bumi
d) Orbit rotasi tahunan bumi
9. Awan Noctilucent terbentuk di:
a) Stratosfer
b) Troposfer
c) Ionosfer
d) Atmosfer atas
10. Jika pada siang hari suhu yang diukur adalah +9°C pada pagi hari, +24°C pada sore hari, dan +12°C pada malam hari, maka suhu rata-rata pada hari itu adalah:
a) 20°C
b) 15°C
c) 10°С
d) 5°C
11. Tekanan atmosfer terendah diamati pada:
a) Di tepi pantai
b) Dataran Rendah
santai
d) Puncak gunung
12. Proses apa Bukan merupakan bagian dari siklus air:
a) Penguapan
b) Curah hujan
c) Badai di laut
d) Mencairnya salju dan es
13. Danau berdrainase berbeda dengan danau tanpa drainase:
a) Dimensi
b) Warna air
c) Kedalaman
d) Rasa air
14. Perubahan alamiah komponen alam dan kompleks alam seiring dengan kenaikannya adalah:
a) Zonasi garis lintang
b) Zona ketinggian
c) Kawasan alami
d) Kompleks alami
15. Huruf apa yang ditandai pada peta:
1. Samudera Arktik
2. Jalur Drake
3. Pegunungan Andes
4. Australia
16. Tekanan tergantung pada:
a) kekuatan angin
b) arah angin
c) perbedaan suhu udara
d) kelembaban
17. ketinggian di atas permukaan laut disebut:
a) horisontal
b) relatif
c) vertikal
d) mutlak
18. tanaman apa dan dunia Hewan khas untuk zona tundra?
a) lingonberry, rubah kutub, cloudberry, rusa kutub
b) rumput bulu, rumput gandum, rubah, marmut
c) baobab, simpanse, tanaman merambat, macan tutul
d) beruang kutub, lumut, lumut kerak, walrus
19. Perwakilan ras Negroid paling sering ditemukan di:
a) Asia
b) Amerika
di Afrika
d) Eropa
20. Ilmu yang mempelajari tentang lapisan atmosfer bagian bawah (troposfer):
a) geologi
b) meteorologi
c) geografi
d) oseanologi
21. Mengapa danau endorheik terasa asin? Jawabannya harus mengandung setidaknya dua alasan.
Tes akhir geografi kelas 6 - Jawaban
1 pilihan
1.sebuah
2. sebuah
3.b
4.a
5B
6.b
7. 7
8. masuk
9.b
10. masuk
11.g
12.g
13. masuk
14.b
15.a1 b2 c4 d3
16.b
17. masuk
18. masuk
19.sebuah
20.g
21. Perubahan suhu dan kelembaban di seluruh permukaan bumi
pilihan 2
1. masuk
2.g
3. sebuah
4. masuk
5B
6. masuk
7.b
8. sebuah
9. sebuah
10.b
11.g
12. masuk
13.g
14.b
15.a4 b3 c1 d2
16. masuk
17.g
18. sebuah
19. masuk
20.b
21. suhu tinggi dan air tergenang (tidak ada drainase)
Pekerjaan pengujian seluruh Rusia (VPR) dilakukan dengan mempertimbangkan kekhasan nasional, budaya, dan bahasa perusahaan multinasional masyarakat Rusia untuk memantau hasil transisi ke Standar Pendidikan Negara Federal dan bertujuan untuk mengidentifikasi kualitas pelatihan siswa.
Tujuan VPR menurut subjek akademik"Geografi" - menilai kualitas pelatihan pendidikan umum siswa kelas 8 sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. VPR CMM memungkinkan untuk mendiagnosis pencapaian hasil pembelajaran mata pelajaran dan meta mata pelajaran, termasuk
penguasaan konsep interdisipliner dan kemampuan menggunakan kegiatan belajar universal (UAL) dalam praktik pendidikan, kognitif dan sosial.
Anda diberi waktu 90 menit untuk menyelesaikan pekerjaan geografi. Pekerjaan itu mencakup 8 tugas.
Diterbitkan di arsip:
Target audiens: untuk kelas 7
Diterbitkan di arsip:
- Deskripsi VPR dalam geografi, termasuk pengkode elemen konten dan persyaratan tingkat pelatihan lulusan organisasi pendidikan untuk melaksanakan VPR. Pengkode didasarkan pada komponen Federal standar negara dasar umum dan menengah (lengkap) pendidikan umum untuk mempelajari subjek pada tingkat dasar. Uraian VPR memuat informasi tentang pembagian tugas dalam pekerjaan menurut blok isi dan metode tindakan yang diuji, tentang sistem penilaian tugas individu dan bekerja secara umum.
- contoh pekerjaan tes All-Rusia, yang memberikan gambaran tentang struktur pekerjaan tes All-Rusia, jumlah dan bentuk tugas, serta tingkat kerumitannya.
- jawaban dan kriteria penilaian terhadap sampel tes.
Target audiens: untuk kelas 6 SD
Pekerjaan siswa kelas 11 terdiri dari empat tugas. Pada tugas pertama, dengan menggunakan pengetahuan geografi yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya, serta peta atlas, perlu untuk menentukan kesalahan rangkaian logis objek geografis dunia. Pada tugas kedua, Anda perlu mengidentifikasi negara berdasarkan deskripsi dan mengisi tabel.Pada tugas ketiga, Anda perlu melihat peta dan menentukan jenis pencemaran Lautan Dunia. Pada tugas keempat dan terakhir, Anda perlu menentukan dari teks apakah laporan tersebut milik ilmuwan dan mengidentifikasi ciri yang menyatukan semua ilmuwan. Skor maksimal untuk bekerja - 200. Sumber daya berisi jawaban dan menyajikan metodologi untuk menilai penyelesaian tugas Olimpiade.
Target audiens: untuk kelas 11
Pekerjaan siswa kelas 10 terdiri dari empat tugas. Pada tugas pertama, dengan menggunakan pengetahuan geografi yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya, serta peta atlas, perlu untuk menentukan kesalahan rangkaian logis objek geografis dunia. Pada tugas kedua, perlu untuk menentukan, dengan menggunakan grafik, perubahan populasi enam kota di Rusia.Untuk setiap kasus, perlu dijelaskan alasan politik, administratif, ekonomi, demografi, atau lainnya yang menyebabkan peningkatan atau penurunan jumlah penduduk di kota-kota tersebut.. Pada tugas ketiga, perlu ditentukan wilayah ekonomi, setelah mengenali nama-nama objek geografis dengan tiga huruf yang merupakan bagian dari namanya, menggambar batas-batas wilayah ekonomi tersebut pada peta kontur. Pada tugas keempat dan terakhir, Anda perlu menentukan subjek dari teks Federasi Rusia, dan, dengan menggunakan peta atlas, isi tabelnya. Skor maksimum untuk suatu karya adalah 200. Sumber daya berisi jawaban dan menyajikan metodologi untuk menilai penyelesaian tugas Olimpiade.
Saat melakukan pekerjaan, Anda diperbolehkan menggunakan kalkulator sederhana dan atlas geografi. Tidak diperlukan peralatan khusus.
Target audiens: untuk kelas 10
Pekerjaan siswa kelas 9 terdiri dari empat tugas. Pada tugas pertama, dengan menggunakan pengetahuan geografi yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya, serta peta atlas, perlu untuk menentukan kesalahan rangkaian logis objek geografis dunia. Pada tugas kedua, Anda perlu membaca teks dengan cermat dan, dengan menggunakan atlas kelas 7, menentukan pulau mana di Bumi yang sedang dibahas dan mengisi tabelnya.. Pada tugas ketiga, setelah membaca teks, Anda perlu membuat daftar “ dongeng geografis”, serta menjelaskan dan memperbaiki semua kesalahan geografis. Pada tugas keempat dan terakhir, Anda perlu mengisi celah pada teks yang ditunjukkan dengan angka. Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 180 menit. Skor maksimum untuk suatu karya adalah 200. Sumber daya berisi jawaban dan menyajikan metodologi untuk menilai penyelesaian tugas Olimpiade.
Saat melakukan pekerjaan, Anda diperbolehkan menggunakan kalkulator sederhana dan atlas geografi. Tidak diperlukan peralatan khusus.
Target audiens: untuk kelas 9
Pekerjaan siswa kelas 8 terdiri dari empat tugas. Pada tugas pertama, dengan menggunakan pengetahuan geografi yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya, serta peta atlas, perlu untuk menentukan kesalahan rangkaian logis objek geografis dunia. Pada tugas kedua, Anda perlu membaca teks dengan cermat dan, dengan menggunakan atlas kelas 7, menentukan pulau mana di Bumi yang sedang dibahas dan mengisi tabelnya.. Pada tugas ketiga, setelah membaca teks, Anda perlu membuat daftar “ dongeng geografis”, serta menjelaskan dan memperbaiki semua kesalahan geografis. Pada tugas keempat dan terakhir, Anda perlu mengisi celah pada teks yang ditunjukkan dengan angka. Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 120 menit. Skor maksimum untuk suatu karya adalah 200. Sumber daya berisi jawaban dan menyajikan metodologi untuk menilai penyelesaian tugas Olimpiade.
Saat melakukan pekerjaan, Anda diperbolehkan menggunakan kalkulator sederhana dan atlas geografi. Tidak diperlukan peralatan khusus.
Target audiens: untuk kelas 8
Pekerjaan siswa kelas 7 terdiri dari empat tugas. Pada tugas pertama, dengan menggunakan pengetahuan geografi yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya, serta peta atlas, perlu untuk menentukan kesalahan rangkaian logis objek geografis dunia. Pada tugas kedua, Anda perlu membaca teks dengan cermat dan, dengan menggunakan atlas kelas 7, menentukan pulau mana di Bumi yang sedang dibahas dan mengisi tabelnya.. Pada tugas ketiga, setelah membaca teks, Anda perlu membuat daftar “ dongeng geografis”, serta menjelaskan dan memperbaiki semua kesalahan geografis. Pada tugas keempat dan terakhir, Anda perlu mengisi celah pada teks yang ditunjukkan dengan angka. Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 120 menit. Skor maksimum untuk suatu karya adalah 200. Sumber daya berisi jawaban dan menyajikan metodologi untuk menilai penyelesaian tugas Olimpiade.
Saat melakukan pekerjaan, Anda diperbolehkan menggunakan kalkulator sederhana dan atlas geografi. Tidak diperlukan peralatan khusus.
Pratinjau:
Tes geografi untuk kelas 9 (untuk semester pertama tahun ini)
1 pilihan
Sebuah tingkatan
1. Tempat apa yang ditempati Rusia di dunia dalam hal wilayah?
A) pertama b) ketiga c) kelima d) keenam
2. Titik paling utara daratan Rusia adalah tanjung:
A) Bangunan luar b) Tanjung Utara c) Dezhneva d) Chelyuskin
3. Saat pukul 18.00 di Krasnoyarsk (zona waktu ke-6), lalu di Moskow (zona waktu ke-2):
A) 8 jam B) 14 jam. B) 22 jam. D) 12 jam.
4. Batuan tertua muncul ke permukaan pada daerah :
A) platform b) pelat c) pelindung d) area lipatan5
5. Titik tertinggi Rusia:
A) Belukha b) Elbrus c) Pobeda d) Kazbekistan
6. Cekungan minyak dan gas terbesar di Rusia terletak di:
A) Dataran rendah Kaspia. B) Dataran Siberia Barat c) Dataran Siberia Timur. D) Kaukasus
7. Wilayah Rusia yang paling aktif secara seismik:
A) Ural b) Kepulauan Kuril c) Kaukasus d) Altai
8. Gunung berapi aktif di Rusia berada:
A) di Sikhote-Alin b) di Pegunungan Sayan c) di Kamchatka d) di Ural
9. Tempat terdingin di Rusia:
A) Verkhoyansk b) Oymyakon c) Yakutsk d) Tanah Franz Josef
10. Di zona iklim manakah sebagian besar wilayah Rusia berada?
A) Arktik b) subarktik c) beriklim sedang d) subtropis
11. Kenaikan air sungai secara teratur setiap tahunnya adalah:
A) banjir b) banjir c) air rendah d) rezim
12. Laut terdalam di lepas pantai Rusia:
A) Okhotsk b) Jepang c) Hitam d) Bering
13. Kesuburan tanah terutama terjamin karena adanya:
A) udara b) mineral c) kelembaban tanah d) humus
tingkat B
1 .Berapa lama, dengan memperhitungkan cuti hamil, di Khabarovsk (zona waktu 9) ketika London jam 9. Tulis jawabannya dalam angka.
2. Susunlah periode-periode sejarah geologi bumi berikut ini dalam urutan kronologis, dimulai dari yang paling awal.
A) kuaterner
B) Trias
B) Kambrium
3. Tentukan puncak gunung mana yang dimiliki koordinat geografis
46° LU 7°BT
4 .Tempat ini dianggap sebagai kutub dingin di belahan bumi utara. Di sini suhu musim dingin turun hingga -70 derajat C.
5 .Barguzin, sarma, kultuk - apa itu? (Di mana?)
tingkat C
1 .Lereng Ural manakah dan mengapa curah hujannya lebih banyak?
2 .Sebutkan setidaknya tiga alasan rawa di Siberia Barat.
Pratinjau:
Tes geografi untuk kelas 10
Sebuah tingkatan
1) Zona alami apa yang menjadi ciri khas tanah chernozem?
1) hutan campuran
2) stepa
3) taiga
50° LU 2) 80° LU 3) 50° LS 4) 80° LS
3) Di wilayah Rusia manakah kepadatan jalan raya berada
terbesar?
1) Wilayah Krasnoyarsk
2) Republik Komi
3) Wilayah Krasnodar
4) Wilayah Tyumen
4)Wilayah mana di Rusia yang memiliki kepadatan penduduk rata-rata
terbesar?
1) Wilayah Magadan
2) Republik Komi
3) Wilayah Voronezh
4) Republik Karelia
5) Manakah batuan berikut yang mengalami metamorf?
asal?
1) batupasir
2) tufa
3) batu kapur
4) marmer
6) Tunjukkan titik benua paling timur Rusia
1) Tanjung Chelyuskin;
2). Tanjung Dezhnev;
3). Gunung Bazarduzu;
4). Bangunan Luar Tanjung
7). Cari tahu jam berapa yang menunjukkan jam di Khabarovsk (zona waktu IX), jika Anda tahu bahwa di Chelyabinsk (zona waktu IV) di saat ini 7 jam.
1). 16 jam;
2). 24 jam;
3). 12 jam;
4). 13:00
8). Di sebelah barat wilayah Rusia berbatasan dengan:
1) Norwegia, Swedia, Finlandia
2) Ukraina, Georgia, Belarusia
3) Belarusia, Moldova, Ukraina
4) Finlandia, Norwegia, Belarusia
9). Di salah satu kawasan alami, tumbuhan memiliki ciri-ciri sebagai berikut: bentuk merambat dan kerdil, siklus perkembangan jangka panjang, lumut dan lumut mendominasi. Tentukan di zona alami mana mereka tumbuh
1).tundra;
2). taiga;
3). zona hutan campuran dan gugur;
4). zona stepa
10). Laut terdalam di lepas pantai Rusia:
1) Okhotsk
2) Jepang
3) Hitam
4) Beringovo
tingkat B
1. Berapa lama, dengan memperhitungkan cuti hamil, di Khabarovsk (zona waktu 9) ketika London jam 9. Tulis jawabannya dalam angka.
2. Susunlah periode-periode sejarah geologi bumi dalam urutan kronologis, dimulai dari yang paling awal.
A) kuaterner
B) Trias
B) Kambrium
Tuliskan urutan huruf yang dihasilkan.
3. Tentukan puncak gunung mana yang mempunyai koordinat geografis
46° LU 7°BT
Menjawab: ___________________________.
4. Tempat ini dianggap sebagai kutub dingin di belahan bumi utara. Di sini suhu musim dingin turun hingga -70 derajat C.
5. Membangun korespondensi antara subjek Federasi Rusia dan administrasinya
tengah.
A) Okrug Otonom Nenets
B) Republik Buryatia
B) Republik Udmurt
1) Yoshkar-Ola
2) Ulan-Ude
3) Naryan-Mar
4) Izhevsk
tingkat C
1. Identifikasi wilayah Rusia berdasarkan uraian singkatnya.
Fitur letak geografis republik ini di Federasi Rusia
adalah akses ke Perbatasan Negara Federasi Rusia dan akses ke laut.
Ciri khas alam adalah banyaknya sungai dan danau. Bagian republik
menyumbang 1/5 dari produksi kertas dalam negeri, republik ini memiliki jumlah yang signifikan
volume produksi selulosa dan konsentrat bijih besi. Ciri
arus keluar migrasi dan penurunan populasi alami. Pangsa perkotaan
populasi dalam total populasi melebihi rata-rata Rusia
indeks.
Jawaban: Republik ______________.
2. Lereng Ural manakah dan mengapa curah hujannya lebih banyak?
3. Sebutkan setidaknya tiga penyebab rawa di Siberia Barat.
Manual ini dimaksudkan untuk menguji dan pekerjaan verifikasi dalam geografi di kelas 7 sekolah menengah atas. Manual ini direkomendasikan untuk digunakan ketika menguji pengetahuan siswa yang mempelajari publikasi pendidikan oleh V. A. Korinskaya Geografi. kelas 7. Geografi benua dan lautan. M.: Drofa, 2002. Buku ini ditujukan bagi para guru geografi dan ahli metodologi, dan juga dapat digunakan oleh siswa kelas 7 untuk persiapan ujian dan kerja mandiri.
* * *
Fragmen pengantar buku ini Makalah ujian berdasarkan geografi. kelas 7 (M.G. Merkulova, 2009) disediakan oleh mitra buku kami - perusahaan liter.
Pengantar Geografi
Opsi I
1. Tujuan dan mata pelajaran geografi
Geografi sebagai sebuah konsep disiplin ilmu berasal dari dua kata-kata Yunani: “geos” (Bumi) dan “graphos” (Jelaskan). Masalah perlunya mendeskripsikan Bumi muncul pada zaman kuno, bersamaan dengan astronomi dan matematika. Tahapan pembentukan geografi berikut dapat dibedakan:
1) inisial;
2) antik;
3) abad pertengahan;
4) teknis.
Pertama-tama (pada tahap awal) seorang pria menjelajahi dan menggambarkan sifat lingkungan di sekitarnya:
1) tepi laut dan danau;
2) barisan pegunungan dan jalur pegunungan;
3) kawasan hutan;
4) wilayah stepa.
Dalam proses penelitian ini, skema jalan pertama yang nyaman untuk berhubungan dengan suku dan masyarakat tetangga muncul. Baru pada saat itulah penduduk dataran pantai mengetahui bahwa ada gunung-gunung tinggi di dunia, dan penduduk pegunungan mengetahui bahwa ada gurun yang luas di planet ini, dll. Namun, sifat planet secara keseluruhan hanya dieksplorasi. dalam proses perjalanan ke negara-negara yang jauh. Ke negara-negara dengan kondisi iklim dan alam (eksotis) yang berbeda, serta hewan. Jadi, selama periode sejarah manusia kuno, deskripsi pertama tentang Oikumene (seluruh bagian bumi yang berpenduduk) muncul. Untuk pertama kalinya, terbentuk gagasan bahwa daratan dibagi oleh perairan Samudra Dunia menjadi blok-blok besar. Yang paling gagasan umum tentang berbagai zona iklim (sabuk) Bumi:
1) panas (selatan);
2) sedang;
3) dingin (utara).
Gagasan tentang tiga belahan dunia terbentuk.
Pada Abad Pertengahan, isu utama geografi adalah masalah penentuan bentuk bumi dan ukurannya. Secara eksperimental telah dibuktikan bahwa Bumi berbentuk bulat dan Bumi merupakan planet biasa di tata surya. Dimungkinkan juga untuk mengetahui bahwa permukaan utama bumi ditempati oleh perairan, dan bukan daratan. Demi kemudahan uraian, baik daratan maupun perairan dibagi menjadi wilayah terpisah yang disebut benua dan lautan. Pada saat yang sama, konsep kuno tentang bagian-bagian dunia dilestarikan dan diperluas (menjadi enam), tetapi ternyata tidak sesuai dengan konsep Benua, yang juga ada enam.
Selama periode kemajuan teknologi, pembentukan gambaran geografis umum bumi telah selesai. Perpecahan ditemukan kerak bumi menjadi benua dan samudera. Dari cangkang planet kita, cangkang geografis dipilih sebagai yang paling mandiri dan paling kompleks. Penelitiannya dimulai:
1) mempelajari pola;
2) penelitian tentang mekanisme perkembangannya;
3) menyusun peta khusus:
a) ekonomi;
b) politik;
c) lingkungan dan beberapa lainnya.
Pelacakan perubahan alam sangat cepat dilakukan penelitian luar angkasa. Terlihat jelas betapa eratnya hubungan antara sifat bumi dan aktivitas ekonomi manusia.
2. Lautan
Luas seluruh permukaan bumi adalah 510 juta km². Terbagi menjadi enam benua dan empat samudera. Semua lautan terhubung satu sama lain, membentuk satu wilayah perairan Samudra Dunia. Oleh karena itu, pembagian cangkang air bumi (hidrosfer) menjadi bagian-bagian penyusunnya bersifat sewenang-wenang, dan sejak lama tidak diterima secara umum. Pada akhirnya, para peneliti negara lain sampai pada keputusan kompromi untuk membedakan empat bagian penyusun di Samudra Dunia (menempati 70,8% permukaan bumi):
1) Samudera Pasifik (luas permukaan 179,7 juta km²);
2) Samudera Atlantik (93,4 juta km²);
3) Samudera Hindia (74,9 juta km²);
4) Samudra Arktik (13,1 juta km²).
Untuk waktu yang lama, isu kontroversial dalam geografi lautan adalah pemisahan Samudra Arktik menjadi lautan independen di Bumi, karena pada masanya sifat fisik Wilayah perairan “samudera” ini hanyalah ujung utara Samudera Atlantik. Hanya terima kasih tradisi sejarah(di Rusia abad pertengahan, Samudra Arktik disebut Laut Es, dan di Eropa Abad Pertengahan, Samudra Atlantik disebut Laut Kegelapan) dan sangat keras kondisi alam(keberadaan lapisan es permanen di Arktik), membuat navigasi menjadi sulit, keputusan akhir dibuat untuk melegitimasi “kemerdekaan” Samudra Arktik dari Atlantik. Isu kontroversial lainnya adalah masalah “Samudra Selatan”. Banyak peneliti menganggap perlu untuk memisahkan perairan Antartika menjadi lautan mandiri karena alasan yang sama mengapa status lautan independen diberikan kepada Laut Es. Namun, "Samudra Selatan" tidak pernah muncul di zaman modern peta geografis ah karena keberadaannya di kawasan kutub selatan bumi yang ditemukan oleh peneliti Rusia pada saat itu juga awal XIX c., benua Antartika (tidak ada benua seperti itu di wilayah kutub utara planet kita).
3. Sejarah penemuan daratan baru Eropa
Periode penemuan geografis besar terjadi pada periode sejarah Abad Pertengahan. Viking (Normandia) pada abad ke-9. tidak hanya menemukan dan mendiami pulau-pulau di Samudra Arktik (orang Eropa pertama yang mencapai pantai benua Amerika), tetapi juga dengan meletakkan jalur perdagangan ke selatan, “jalur dari Varangian ke Yunani”, meletakkan dasar bagi kekuasaan negara di Rus Kuno. Rakyat Novgorod dari pangeran Varangian melanjutkan kebijakan pengembangan pantai Laut Dingin (Samudera Arktik). Beginilah cara pulau-pulau utara ditandai pada peta geografis untuk pertama kalinya:
1) Islandia;
2) Tanah Hijau;
3) Spitsbergen;
4) Bumi Baru.
Pada abad ke-13 Marco Polo (c. 1254–1324) membuka jalur darat bagi orang Eropa ke Tiongkok yang jauh. Pada abad ke-15 Rute serupa ke India ditemukan oleh Afanasy Nikitin (c. 1440–1475). Namun, jalan darat menuju negara-negara timur ternyata tidak nyaman, dan orang Eropa mulai mencari jalur laut ke pantai India dan Cina. Pencarian jalur-jalur ini memunculkan seluruh era, yang dalam sejarah disebut era penemuan geografis yang hebat.
Pada tahun 1492, Christopher Columbus (1451–1506) berangkat ke pantai India melalui jalur laut barat. Namun, Columbus tidak mencapai pantai berharga di Asia. Jalur Columbus terhalang oleh daratan yang luas (yang sebelumnya tidak diketahui orang Eropa). Beginilah cara Amerika ditemukan secara kebetulan. Hingga akhir hayatnya, Colombus tak pernah mampu menyadari betapa dahsyatnya penemuannya, mengingat pesisir benua Amerika adalah pesisir Hindia Barat. Yang jauh lebih beruntung daripada Columbus adalah Vasco da Gama (1469–1524), yang pada tahun 1497 berangkat ke pantai India melalui jalur laut timur dan mencapainya. Ferdinand Magellan (1480–1521) menyelesaikan pekerjaan Columbus. Pada tahun 1519, ia mengarungi jalur laut barat dari pantai Eropa (Spanyol) ke pantai Asia, di mana ia meninggal (di Kepulauan Filipina). El Cano yang mengambil alih komando ekspedisi memutuskan untuk tidak kembali ke Eropa dengan cara lama (kembali ke timur). Dia melanjutkan perjalanannya ke barat dan, setelah mengelilingi dunia untuk pertama kalinya dalam sejarah, kembali dengan penuh kemenangan ke tanah airnya (Spanyol) pada tahun 1522.
Sebelah utara jalur laut ke India (melewati pantai utara Asia dan Amerika) dari tahun 1594 hingga 1597. dicari oleh Willem Barents (c. 1550–1597), yang namanya sekarang diambil dari nama laut, di dalam es tempat pionir pemberani ini juga mati. Pekerjaan Barents untuk menemukan jalur utara menuju pantai Jepang dan Cina dilanjutkan oleh penjelajah Rusia Moskvitin, Dezhnev, Atlasov, Khabarov, dan Laptev bersaudara.
Nama-nama orang ini diabadikan di peta Siberia dan Timur Jauh. Era Penemuan Geografis Hebat berakhir dengan tiga ekspedisi keliling dunia yang dilakukan navigator Inggris James Cook (1728–1779). Cook memetakan Great Barrier Reef, menemukan banyak Kepulauan Selatan dan Samudera Pasifik, salah satunya (di kepulauan Kepulauan Hawaii) dia, seperti Magellan, dibunuh oleh penduduk asli. Terlepas dari semua keunggulan geografisnya, Cook secara keliru percaya bahwa tidak ada wilayah luas di selatan Lingkaran Antartika, dan semuanya terikat. es abadi Perairan kutub adalah perairan Samudera “Selatan”. Pernyataan Cook ini dibantah oleh ekspedisi Rusia Fadey Bellingshausen (1778–1852), yang pergi ke kutub selatan planet ini pada tahun 1819. Hasil ekspedisi ini adalah penemuan (1820) benua terakhir (keenam) di dunia. Bumi - Antartika.
4. Jenis-jenis peta geografis dan peranannya dalam kehidupan manusia
Peta geografis adalah sumber pengetahuan geografis yang paling penting. Peta menentukan lokasi seluruh elemen permukaan bumi:
1) benua;
2) lautan;
4) sungai dan danau;
5) negara bagian dan kota.
Dari peta tersebut Anda juga dapat memperoleh informasi dasar yang bersifat alam dan sosial ekonomi:
1) tentang keringanan;
2) tentang iklim, arus massa udara dan lautan;
3) tentang binatang dan dunia tumbuhan;
4) tentang kompleks alam;
5) tentang penempatan dan migrasi penduduk;
6) tentang struktur industri daerah;
7) tentang lahan pertanian.
Peta geografis memberikan informasi lengkap tentang setiap masalah yang menarik bagi manusia, karena peta ini adalah hasil akhir yang sistematis dari sejumlah besar ekspedisi ilmiah. Ciri khas kartu dari jenis lainnya materi referensi adalah kejelasan penyajian informasi, yang pada umumnya memungkinkan untuk melihat wilayah bumi yang luas secara bersamaan. Jadi, untuk tujuan fisik dan geologi, peta geografis memungkinkan:
1) lihat pengaturan bersama dan bentuk benua dan lautan;
2) mengkorelasikan letak pulau-pulau besar;
3) mengevaluasi lokasi pegunungan.
Semua informasi informatif ini, khususnya, memungkinkan pada tahun 1912 untuk mengajukan hipotesis pergeseran benua sebagai akibat dari runtuhnya daratan yang dulunya bersatu, benua super - Pangaea. Studi tentang pola pembentukan dan lokasi bentang alam utama memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa perpecahan Pangaea (awalnya menjadi dua superkontinen) - Laurasia dan Gondwana - terjadi sekitar 600 juta tahun yang lalu. Jauh kemudian (sekitar 200 juta tahun yang lalu) Gondwana terpecah menjadi:
1) Afrika dengan Jazirah Arab, berbatasan dengan Asia;
2) Amerika Selatan;
3) Antartika;
4) Australia dengan Semenanjung Hindustan, berbatasan dengan pantai selatan Asia. Sekitar 200 juta tahun yang lalu, Laurasia juga terpecah menjadi Eurasia dan Amerika Utara. Tanpa ketersediaan peta geografis benua dan lautan, penemuan seperti itu tidak mungkin dilakukan.
pilihan II
1. Terbentuknya geografi sebagai ilmu
Gagasan geografis modern tentang Bumi, sifat dan populasinya telah terbentuk selama ribuan tahun sejarah manusia. Pada penelitian tahap pertama, deskripsi geografis diperoleh sebagai hasil ekspedisi para pelancong, navigator, dan ilmuwan ke pelosok planet kita yang semakin terpencil. Untuk menunjukkan lokasi wilayah yang baru dieksplorasi dan rute pencapaian selanjutnya, peta geografis pertama disusun. Saat ini, peta disusun menggunakan kemajuan teknologi terkini, termasuk pesawat ruang angkasa. Pada saat yang sama, peta dibuat tidak hanya permukaan daratan, tetapi juga dasar Samudra Dunia, serta peta lapisan bawah tanah dengan sebaran mineral di perut bumi. Geografi modern juga memiliki informasi tentang masa lalu geologis Bumi kita, tentang ciri-ciri struktural litosfer, hidrosfer, biosfer, dan cangkang lain di planet ini. Gambaran komprehensif serupa mengenai selubung geografis planet ini mulai terbentuk dalam karya para ahli geografi Timur Kuno- penduduk Mesir, Mesopotamia, Persia dan Phoenicia.
Di Mesopotamia, para pengamat bintang yang menggunakan sistem bilangan duodesimal membagi hari menjadi 24 jam. Belakangan, berdasarkan tradisi sejarah, satu jam mulai dibagi menjadi 60 menit, satu menit menjadi 60 detik, dan satu detik menjadi 60 pertiga. Di Mesopotamia, para pengrajin menemukan roda dan membuat gerobak beroda pertama, yang memungkinkan tentara Persia melakukan kampanye darat yang jauh. Di Mesir, para pendeta menemukan kalender matahari, membagi tahun menjadi 12 bulan. Dan para penemu Mesir melengkapi rakit dengan layar pertama, dan para pelaut Fenisia berangkat menjelajahi pantai-pantai yang jauh. Mereka adalah orang pertama (pada 603–600 SM) yang berlayar mengelilingi Afrika.
Pencapaian geografis Timur Kuno di zaman kuno dikembangkan secara besar-besaran oleh para pemikir besar Yunani kuno, dan hasil praktisnya digunakan oleh Kekaisaran Romawi. Di Yunani (Hellas) upaya pertama dilakukan untuk menjelaskan asal usul dan struktur dunia di sekitar kita, gambar pertama lokasi negara dan masyarakat dibuat (peta geografis pertama muncul). Pada saat ini, geografi sebagai ilmu merupakan bagian integral dari sejarah. Pendiri sejarah, dan bersama dengan sejarah dan geografi, (“bapak” ilmu-ilmu ini) adalah Herodotus (sekitar 490–425 SM). Buku “Sejarah” milik penanya. Pengikut Herodotus memperkenalkan konsep koordinat geografis ke dalam sains (membagi dunia menjadi 360°) dan mengidentifikasi 3 zona iklim tergantung pada garis lintang geografis tempat. Eratosthenes pada pergantian abad ke-3 hingga ke-2. SM e. cukup akurat berhasil menentukan ukuran sebenarnya dari bumi. Eratosthenes, berdasarkan grid koordinat geografis, berkembang cara ilmiah konstruksi peta (peta geografis tidak lagi menjadi diagram primitif) dan menulis buku pertama tentang geografi (yang ia pisahkan dari sejarah) - “Geografi”.
2. Benua dan belahan dunia
Benua di bumi, tidak seperti lautan, tidak membentuk satu kesatuan, yang mencakup 29,2% dari permukaan bumi. Letaknya di antara lautan yang berupa pulau-pulau besar. Oleh karena itu, telah lama terjadi perdebatan di kalangan ahli geografi mengenai apakah Australia harus dianggap sebagai benua terkecil atau pulau terbesar di planet ini. Hasilnya, mayoritas suara menganggap Australia sebagai sebuah benua. Dan pembagian daratan modern menjadi benua (continents) adalah sebagai berikut:
1) Eurasia (luas benua 52,2 juta km² ditambah 2,7 juta km² – luas pulau-pulau yang berdekatan);
2) Afrika (29,2 juta km² ditambah 1,1 juta km²);
3) Amerika Utara(20,3 juta km² ditambah 3,9 juta km²);
4) Amerika Selatan(17,6 juta km² ditambah 0,2 juta km²);
5) Antartika (14,1 juta km², luas pulau-pulau yang berdekatan tidak signifikan);
6) Australia (7,6 juta km² ditambah 0,9 juta km² - luas kepulauan Oseania). Fakta bahwa Australia pada akhirnya berakhir di antara benua (lebih tepatnya benua), dan bukan pulau, disebabkan oleh adanya lempeng benua independen di dasarnya. Secara historis, lahan yang luas telah dibagi menjadi beberapa kategori:
1) benua;
2) benua;
3) belahan dunia.
Awalnya hanya dipasang di 3 belahan dunia (Eropa, Asia dan Afrika). Nama Dunia Lama diberikan untuk wilayah daratan ini setelah wilayah Dunia Baru dideskripsikan selama Zaman Penemuan Geografis Hebat: Amerika, Australia, dan Antartika. Studi geografis selanjutnya menunjukkan bahwa Amerika terletak di dua bagian independen dari kerak bumi tipe benua, dan Eropa dan Asia terletak di satu bagian gabungan. Oleh karena itu, Amerika, sebagai salah satu bagian dunia, diwakili oleh dua benua: Amerika Selatan dan Utara, dan dua bagian Dunia Lama (Eropa dan Asia) digabungkan menjadi satu benua terbesar di Bumi - Eurasia. Seiring waktu, konsep "benua" bergabung dengan konsep "benua" yang lebih kuno menjadi satu sebutan untuk wilayah daratan yang luas, meskipun pada awalnya benua berarti wilayah daratan luas yang tersapu oleh perairan benua di semua sisinya. Lautan Dunia. Daratan, tidak seperti bagian dunia lainnya, tidak mencakup wilayah pulau-pulau yang berdekatan dengannya. Pada saat kapan konsep geografis“Daratan” mulai menggantikan konsep kuno “bagian dunia” (daratan dengan pulau-pulau yang berdekatan), dan konsep “anak benua” pun muncul. Karena tradisi sejarah, Eropa dan Semenanjung Hindustan terus dianggap demikian.
3. Berbagai jenis peta geografis
Peta geografis modern adalah buku referensi khusus dengan visibilitas yang lebih baik. Misalnya, peta klimatologi membantu mengidentifikasi distribusi curah hujan di atmosfer dan tingkat penguapan air dari permukaan bumi, yang (bila dikombinasikan dengan peta distribusi suhu) memungkinkan untuk melacak pembentukan kompleks alam tertentu, seperti:
1) zona gurun;
2) kawasan hutan khatulistiwa;
3) zona tundra kutub.
Ada berbagai macam peta geografis dari spesialisasi lainnya. Ketika peta geografis untuk berbagai aplikasi dibuat dan diakumulasikan, muncul kebutuhan mendesak untuk mensistematisasikannya berdasarkan jenisnya. Pertama-tama, semua peta geografis ditentukan oleh tiga parameter:
1) cakupan wilayah;
2) skala;
Pada gilirannya cakupan wilayah dibagi menjadi 3 kelas peta geografis:
1) peta dunia dan peta belahan bumi;
2) peta benua, lautan dan bagian-bagiannya;
3) peta negara bagian dan bagian-bagiannya.
Kategori pertama (peta dunia dan peta belahan bumi) mencakup peta yang menggambarkan seluruh permukaan bumi. Kelompok kedua meliputi peta geografis yang menggambarkan sebagian besar permukaan bumi (benua, lautan dan bagian-bagiannya). Oleh karena itu, kategori ketiga mencakup peta yang mencakup wilayah yang lebih kecil. Detail peta dari semua kategori yang terdaftar ditentukan oleh skalanya. Di dalam kartu berbagai skala Ada juga 3 jenis yang biasa disebut:
1) skala besar (skala 1: 200.000 dan lebih besar);
2) skala menengah (dari 1:200.000 menjadi 1:1.000.000);
3) skala kecil (1:1.000.000 dan lebih kecil).
Di peta dunia, permukaan bumi digambarkan dengan cara yang sangat umum. Peta-peta ini dimaksudkan untuk tujuan umum saja. Untuk analisa lebih detail fenomena alam Peta berskala lebih besar dimaksudkan. Dengan menggunakan peta ini, Anda dapat menentukan koordinat geografis objek yang diinginkan dan jarak antar objek. Peta skala besar mencakup segalanya peta topografi, di mana medan yang digambarkan digambarkan dengan sangat detail dan akurat.
Kartu, yang isinya bervariasi, dibagi menjadi dua jenis:
1) geografis umum;
2) tematik.
Peta geografis umum dirancang untuk menampilkan semua elemen utama wilayah tersebut. Semua peta topografi termasuk dalam kategori ini. Peta tematik hanya menggambarkan satu elemen dominan (tematik), misalnya relief dan air, atau iklim (curah hujan, arah angin, distribusi suhu), atau tanah, dll. Semua elemen medan lainnya pada peta tematik hanya berfungsi sebagai latar belakang untuk peta tematik. elemen tematik. Kelas peta tematik tersendiri diwakili oleh peta dengan beberapa elemen dominan yang saling berhubungan melalui hubungan sebab-akibat. Peta tematik seperti ini disebut peta kompleks.
4. Eksplorasi geografis modern di bumi
Bagaimanapun, elemen utama permukaan bumi ditentukan selama era Great Geographical Discoveries, banyak ekspedisi pada abad ke-18-19 (dan awal abad ke-20). memperkaya geografi dengan pengetahuan tentang sifat dan populasi bumi. Sejak awal abad ke-20, geografi sebagai ilmu telah beralih dari akumulasi bahan referensi tradisional ke penciptaan deskripsi komprehensif tentang kawasan alam dan wilayah individu. Teori pertama muncul tentang dinamika perairan Samudra Dunia dan pergerakan massa udara di atmosfer sebagai faktor pembentukan zona alami di berbagai wilayah geografis. Beraliansi dengan ilmu-ilmu terkait(terutama fisika dan geologi) doktrin lahir dan berkembang tentang asal usul relief daratan dan dasar laut, tentang internal dan kekuatan luar evolusi cangkang geografis. Penemuan besar abad ke-20. berkontribusi kontribusi yang sangat besar dalam pengembangan pengetahuan yang komprehensif tentang planet kita. Studi-studi ini dilakukan dengan menggunakan penginderaan jauh berbasis ruang angkasa di Bumi. Ekspedisi ilmiah skala besar sedang dilakukan ke Arktik dan Antartika, dan studi ekstensif tentang Samudra Dunia sedang dilakukan. Sebagai hasil dari semua kegiatan ini, kami berhasil:
1) mengajukan hipotesis (asumsi) tentang sifat berbagai fenomena geografis;
2) membuat yang baru penemuan ilmiah(dalam hubungannya dengan fisika, biologi);
3) membangun hubungan sebab-akibat dari kompleks alam;
4) mengidentifikasi hubungan antar komponen alam;
5) menemukan pola perkembangan sifat seluruh bumi secara keseluruhan.
Dengan demikian, geografi kini telah berubah dari ilmu referensi dan deskriptif menjadi ilmu yang menjelaskan kekhasan sifat bumi.
Tes kontrol akhir dengan topik “Pengantar Geografi”
Opsi I
1. Kemunculan peta geografis dikaitkan dengan:
a) keragaman medan dan iklim;
b) kajian arus laut;
V) aktivitas ekonomi orang;
d) bepergian ke negara yang jauh.
2. Cocokkan:
1) penemuan geografis yang paling penting:
a) permukaan utama bumi tidak ditempati oleh daratan, melainkan oleh air;
b) daratan terbagi menjadi blok-blok besar oleh perairan Samudra Dunia;
2) tahapan pembentukan geografi:
a) antik;
b) abad pertengahan.
3. Tunjukkan lautan yang berbatasan dengan tiga lautan yang bertetangga:
b) Atlantik;
c) India;
d) Arktik.
4. Dialah orang pertama yang membuka jalan bagi orang Eropa menuju Tiongkok yang jauh:
a) Christopher Colombus;
b) Fernando Magellan;
c) Afanasy Nikitin;
d)Marco Polo.
5. Era Penemuan Geografis Hebat berakhir:
A) pelayaran mengelilingi dunia Memasak;
b) Pencarian Barents untuk rute utara ke India;
c) penemuan Dunia Baru oleh Columbus;
d) penemuan Antartika oleh Bellingshausen.
6. Unsur permukaan bumi yang terbesar pada peta adalah:
a) negara bagian;
b) lautan;
c) sungai dan danau;
7. Sebutkan benua yang bukan bagian dari Gondwana:
a) Afrika;
b) Amerika Utara;
c) Australia;
d) Antartika.
pilihan II
1. Sebutkan navigator yang melakukan pelayaran pertama mengelilingi Afrika:
a) Spanyol;
b) Portugis;
c) Rusia;
d) Fenisia.
2. Sebutkan pendiri geografi kuno:
a) Herodotus;
b) Eratosthenes;
c) Aristoteles;
d) Plato.
3. Sebutkan bagian dunia yang bukan benua:
a) Eurasia;
b) Afrika;
c) Amerika;
d) Antartika.
4. Sebutkan jenis peta geografis yang dapat digunakan untuk menentukan lokasi desa:
a) berskala besar;
b) skala menengah;
c) skala kecil.
d) global.
5. Tunjukkan kelas peta yang hilang pada pembagian peta berdasarkan cakupan wilayah:
a) negara bagian dan bagiannya;
b) kota dan wilayah;
c) peta dunia dan peta belahan bumi;
d) benua, lautan dan bagian-bagiannya.
6. Kartu kompleks adalah kartu:
a) benua dan lautan;
b) menggambarkan relief bawah air;
c) iklim skala besar;
d) dengan beberapa unsur dominan.
7. Sebutkan penemuan yang dilakukan pada periode penelitian geografi modern:
a) membangun hubungan sebab-akibat dari kompleks alam;
b) penemuan Antartika;
c) pembagian perairan Samudra Dunia menjadi empat cekungan;
d) pengakuan atas sifat kepulauan Australia.
