• Topik pertemuan:

Tema " Siapa yang butuh air dan untuk apa?” .

  1. Waktu pengorganisasian.

    Guru:

  1. Menetapkan tujuan.
    :

Siswa:

Informasi guru - 15 menit.

Tuliskan kesimpulan Anda di buku catatan Anda. pekerjaan mandiri- 10 menit.

Meringkas. - 5 menit.

  1. Mempelajari materi baru.
    3.1. Ketua

Kita juga tahu bahwa kehidupan di bumi tidak mungkin terjadi tanpa air. Bagi banyak tumbuhan dan hewan, air adalah tempat hidupnya. Namun mereka yang hidup di darat pun tidak bisa hidup tanpa air.

Air merupakan zat yang tidak biasa karena dapat ditemukan di satu tempat tiga berbeda menyatakan: cair, padat, gas.

Seluruh hidup kita berpusat pada air. Bayangkan saja sejenak - Anda tidak punya AIR APAPUN di rumah Anda. Setuju, tidak mungkin membayangkan situasi yang lebih suram.

Sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya air dalam kehidupan manusia. “Air adalah prinsip dasar dari segalanya. Segala sesuatu di dunia terdiri dari air dan akhirnya berubah menjadi air” - kata-kata ini berasal dari filsuf Yunani kuno Thales dari Miletus, yang hidup lebih dari 2 ribu tahun yang lalu.

Memang, air memenuhi kita dengan kelembapannya yang memberi kehidupan (lebih dari separuh kita terbuat dari air), memberi kehidupan bagi tumbuhan dan hewan di planet kita. Air sama berharganya dengan udara. Tidak ada yang bisa menggantikannya! Dan jika air mengalir atau menetes dari keran Anda, ini adalah bencana besar, karena ribuan orang bekerja siang dan malam untuk memastikan air minum bersih masuk ke rumah Anda saat ini. Alam juga bekerja, memberi manusia air segar.

3.4.Kerja kelompok:

1. Puisi tentang air.

Setetes

Setetes air mengalir dari keran -

Setetes air yang kita sucikan,

Setetes air mata mengalir dari mata -

Setetes penderitaan dan kesakitan jiwa.

Setetes hujan mengalir dari awan -

Setetes harapan dan cahaya pelangi,

Setetes sungai mengalir dari muara -

Setetes alam dan kemenangan kita.

Setetes dan setetes - ternyata laut,

Laut ditambah laut sama dengan samudra.

Lautan air menghadiahi kami rasa sakit

Sepertinya mereka memakai renda

Pohon, semak, kabel.

Dan itu tampak seperti dongeng,

Tapi intinya - hanya air.

Hamparan lautan yang luas

Dan bagian belakang kolam yang tenang,

Dan semua ini hanyalah air.

  1. Teka-teki tentang air.

Aku adalah awan dan kabut,

Dan sungai dan lautan,

Dan aku terbang dan berlari,

Dan aku bisa menjadi gelas (air)

Mengalir, mengalir -

Itu tidak akan bocor.

Lari, lari -

Tidak akan habis (sungai)

Tanpa sayap - saya terbang.

Aku berlari tanpa kaki,

Tanpa layar - aku mengambang (awan)

Pohon dalam beludru putih -

Dan pagar dan desa.

Dan bagaimana angin menyerang,

Beludru ini jatuh (embun beku)

Susu melayang di atas sungai,

Tidak ada apa pun yang terlihat.

Susu telah larut -

Itu menjadi terlihat jauh (kabut)

Tanpa papan, tanpa kapak

Jembatan di seberang sungai sudah siap.

Jembatan itu seperti kaca biru:

3. Kisah Air.

Kisah Sungai

Suatu pagi yang cerah, aliran sungai mengalir bersama teman-temannya - ikan, sisiknya berkilauan di bawah sinar matahari pagi, dia mendongak dan melihat seekor burung jay sedang duduk di dahan pohon yang tumbuh di dekatnya. Dia mengumpulkan sekawanan burung di sekelilingnya dan dengan antusias membicarakan sesuatu.

Apa yang terjadi? - tanya aliran itu, berhenti.

Burung jay turun dan, sambil duduk di atas batu, mulai berkicau bahwa di bawah, di bawah gunung, desa dibiarkan tanpa air - mata air yang menyediakan air bagi masyarakat telah mengering. Arus sungai menjadi tenang, air badainya menjadi tenang. Kita tahu apa yang dipikirkan sungai itu: dia tidak bisa membiarkan orang haus di suatu tempat di dekatnya. Dan tetesan itu mengambil keputusan. Sambil berpamitan kepada teman-temannya, ia bergegas menghampiri masyarakat untuk memberi mereka air bersih untuk diminum.

Pada hari ini ada hari libur di desa - orang-orang bersukacita karena airnya. Brook bangga, meski dari waktu ke waktu keraguan merayapi lubuk jiwanya. Dia mengingat kata-kata Ibu Pertiwi: “Ingat, sungai kecil, manusia itu pengkhianat dan cenderung berkhianat.”

Meski dongeng itu bohong, namun di dalamnya ada petunjuk – pelajaran bagi umat manusia.

Waduk adalah hiasan alam yang sesungguhnya, rumah alami bagi banyak tumbuhan dan hewan.

1. Keran adalah mata air bersih di apartemen.

2. Roti adalah ayah, dan air adalah ibu.

5. Banyak air - banyak rumput.

6. Air mengalir dari pegunungan - membawa mata air.

9. Air adalah anugerah alam yang berharga.

10. Jika kita tidak melestarikan alam, tidak akan ada Tanah Air.

11. Menghemat air berarti melindungi kesehatan, kehidupan dan kecantikan alam asli.

12. Air adalah salah satu sumber daya terpenting di Bumi.

  1. “Menarik untuk diketahui.”

Air di Bumi berbeda. Air lautnya asin. Air mineral- paling enak dan sehat. Air hujan berbahaya untuk diminum karena dapat terkontaminasi debu, kuman, dan zat beracun. Air tawar yang bersih sangat berharga. Reservoir utama air tawar di planet ini adalah gletser.

Pada malam hari, terutama pagi hari, embun muncul di dedaunan semak dan di rerumputan. Embun adalah tetesan air. Pada malam hari, udara mendingin dan uap yang dikandungnya berubah menjadi air.

Siram mentimun dengan 1 ember - 10 gelas air;

Rebus sup - 6 gelas air;

Cuci - 3 gelas air;

Rebus kolak - 8 gelas air;

Cuci piring - 5 gelas air.

Ketua:


Ketua:

5. Menyimpulkan.

Ketua:

Pekerjaan rumah:

  • buku teks hal.50 - 61,

Lihat isi dokumen
“Siapa yang butuh air dan untuk apa? »

Ringkasan pertemuan klub tentang lingkungan

di kelas 2.

UMK “Perspektif Sekolah dasar»

Topik: “Siapa yang membutuhkan air dan mengapa?”

Tujuan dan sasaran:

    Mengulang dan memperluas pemikiran anak tentang pentingnya air bagi kehidupan di bumi, menyampaikan kepada anak gagasan tentang betapa pentingnya air bagi planet bumi, kesadaran akan air sebagai bagian integral dari tubuh manusia, pemahaman tentang sifat luar biasa dari zat yang luar biasa ini .

    Memahami pentingnya air dalam kehidupan manusia, mengetahui cara melestarikan cadangan air tawar alami, dan dapat menggunakan air secara hemat.

Peralatan dan alat bantu visual:

    Buku teks.

    Buku catatan untuk pekerjaan mandiri.

    Pameran buku tentang air.

    Kartu undangan.

    Presentasi

    Pengumuman

Contoh iklan

    Anggota klub ilmiah anak sekolah menengah pertama"Kami dan Dunia» mengundang semua orang untuk mengambil bagian dalam pertemuan klub berikutnya.

    Topik pertemuan: Apakah mungkin menanam semua tanaman kebun secara bersamaan?

    Pertemuan akan berlangsung _____________ di kelas ______ pelajaran _____

Bertanggung jawab ____________________________________________________

Pembicara______________

Tema " Siapa yang butuh air dan untuk apa?” .

Rapat dipimpin oleh ketua klub sains siswa SMP berikutnya ________________________________________________________________

    Waktu pengorganisasian.

    Guru:

Hari ini kami membuka pertemuan ketiga klub sekolah “Kita dan Dunia Di Sekitar Kita”, yang ketuanya adalah _________________. Tidak ada yang absen di kelas.

    Menetapkan tujuan.
    Ketua Perkumpulan Ilmiah Junior:

    Saya mengusulkan untuk menuliskan topik pertemuan (“Siapa yang membutuhkan air dan mengapa?”) dan membahas rencana kerja serta peraturannya. Selain itu, untuk pelajaran selanjutnya Anda harus menyiapkan laporan tentang pentingnya air dan gambar.

Siswa:

Kami menyarankan untuk terlebih dahulu mendengarkan pesan dari orang-orang “Apa yang kita ketahui tentang air?” - 15 menit.

Informasi guru – 15 menit.

Tulis kesimpulan Anda di buku catatan Anda untuk pekerjaan mandiri – 10 menit.

Meringkas. - 5 menit.

    Mempelajari materi baru.
    3.1. Ketua

Untuk pekerjaan hari ini Anda perlu membagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok menyiapkan informasi tentang topik tersebut.

Dengarkan laporan mereka “Apa yang kita ketahui tentang air?” (Mereka membacanya).

Hal baru apa yang mereka ceritakan kepada kita tentang air?

3.2. Siswa (diundang):

Kita telah mengetahui bahwa air murni merupakan zat pelarut, tidak berasa, tidak berbau, tidak berwarna, transparan, berbentuk wadah, dan mempunyai sifat fluiditas.

Kita juga tahu bahwa kehidupan di bumi tidak mungkin terjadi tanpa air. Bagi banyak tumbuhan dan hewan, air adalah tempat hidupnya. Namun mereka yang hidup di darat pun tidak bisa hidup tanpa air.

Air adalah zat yang luar biasa karena dapat berada di satu tempat dalam tiga wujud berbeda: cair, padat, gas.

3.3.Kata-kata guru (menggunakan presentasi):

Seluruh hidup kita berpusat pada air. Bayangkan saja sejenak - Anda tidak punya AIR APAPUN di rumah Anda. Setuju, tidak mungkin membayangkan situasi yang lebih suram.

Sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya air dalam kehidupan manusia. “Air adalah prinsip dasar dari segalanya. Segala sesuatu di dunia terdiri dari air dan akhirnya berubah menjadi air” - kata-kata ini berasal dari filsuf Yunani kuno Thales dari Miletus, yang hidup lebih dari 2 ribu tahun yang lalu.

Memang, air memenuhi kita dengan kelembapannya yang memberi kehidupan (lebih dari separuh kita terbuat dari air), memberi kehidupan bagi tumbuhan dan hewan di planet kita. Air sama berharganya dengan udara. Tidak ada yang bisa menggantikannya! Dan jika air mengalir atau menetes dari keran Anda, ini adalah masalah besar, karena untuk memastikan air minum bersih masuk ke rumah Anda saat ini, ribuan orang bekerja siang dan malam. Alam juga bekerja, memberi manusia air segar.

Ya, lebih dari 70% bumi kita ditutupi oleh air, namun hanya sebagian kecil saja, kurang dari 1%, yang merupakan air tawar yang dapat digunakan oleh manusia. Air tawar dengan cepat menjadi sumber daya alam yang langka. Saat ini, lebih dari 2 miliar orang di planet kita menderita kekurangan pangan air minum. Pikirkanlah hal ini dengan serius, teman-teman. Saya harap Anda akan memperlakukan air dengan hati-hati dan hormat. Jangan biarkan air terbuang sia-sia dari keran Anda.

3.4.Kerja kelompok:

1. Puisi tentang air.

Setetes

Setetes air mengalir dari keran -

Setetes air yang kita sucikan,

Setetes air mata mengalir dari mata -

Setetes penderitaan dan kesakitan jiwa.

Setetes hujan mengalir dari awan -

Setetes harapan dan cahaya pelangi,

Setetes sungai mengalir dari muara -

Setetes alam dan kemenangan kita.

Setetes dan setetes - ternyata laut,

Laut ditambah laut sama dengan samudra.

Lautan air menghadiahi kami rasa sakit

Untuk mimpi buruk yang kami sebabkan padanya.

Air pekerja keras

Waktunya mandi.

Air menunggu, tidak menunggu,

Dia harus bekerja -

Cuci tangan dan kaki.

Cuci punggungmu dengan sabun – saudara

Dan dengan kain lap - saudara perempuan,

Terkadang tidak mudah untuk mendapatkan air,

Jika Anda tidak mematuhinya.

Gadis air tersinggung -

Kotoran tidak menghiasi wajah.

Siapa yang ingin menjadi cantik

Harus menghormati air.

Aliran sungai, bergumam dan berkelok-kelok,

Dan saling berseru,

Mereka bergegas ke lembah yang bergema,

Dan air yang mengamuk

Di bawah kubah marmer putih

Mereka terbang dengan suara gemuruh yang ceria

Sepertinya mereka memakai renda

Pohon, semak, kabel.

Dan itu tampak seperti dongeng,

Tapi intinya - hanya air.

Hamparan lautan yang luas

Dan bagian belakang kolam yang tenang,

Aliran air terjun dan semburan air mancur,

Dan semua ini hanyalah air.

Jangan mandi, jangan mabuk

Tanpa air.

Daunnya tidak akan mekar

Tanpa air.

Mereka tidak bisa hidup tanpa air

Burung, hewan, dan manusia.

Dan itulah mengapa selalu demikian

Setiap orang, di mana pun membutuhkan air!

    Teka-teki tentang air.

Aku adalah awan dan kabut,

Dan sungai dan lautan,

Dan aku terbang dan berlari,

Dan aku bisa menjadi gelas (air)

Mengalir, mengalir -

Itu tidak akan bocor.

Lari, lari -

Tidak akan habis (sungai)

Tanpa sayap, aku terbang.

Tanpa kaki aku berlari

Tanpa layar - aku melayang (awan)

Pohon dalam beludru putih -

Dan pagar dan desa.

Dan bagaimana angin menyerang,

Beludru ini jatuh (embun beku)

Susu melayang di atas sungai,

Tidak ada apa pun yang terlihat.

Susu telah larut -

Itu menjadi terlihat jauh (kabut)

Tanpa papan, tanpa kapak

Jembatan di seberang sungai sudah siap.

Jembatan itu seperti kaca biru:

Licin, menyenangkan, ringan (es)

Lahir dari air dan berubah menjadi air (salju)

3. Kisah Air.

Kisah Sungai

Saya ingin menceritakan sebuah dongeng tentang sungai kecil. Dengarkan baik-baik.

Hiduplah sedikit saja di dunia. Alirannya kecil, tapi ceria. Dia berdeguk riang di riffle. Sungai itu punya banyak teman, kebanyakan dari mereka adalah binatang. Dia senang berlomba dengan kelinci-kelinci kecil dan memberikan airnya yang segar dan sejuk kepada payudara, burung jalak, dan burung kutilang. Dia juga menyukai pegunungan. Lebih dari sekali dia membantu mereka membawa air salju yang mengalir menuruni lereng mereka pada musim semi.

Selain memiliki banyak keceriaan, aliran ini juga memiliki kualitas baik lainnya: aliran ini memperlakukan manusia dengan baik, meskipun Ibu Pertiwi telah berulang kali memperingatkan bahwa aliran tersebut berbahaya.

Suatu pagi yang cerah, aliran sungai mengalir bersama teman-temannya - ikan, sisiknya berkilauan di bawah sinar matahari pagi, dia mendongak dan melihat seekor burung jay sedang duduk di dahan pohon yang tumbuh di dekatnya. Dia mengumpulkan sekawanan burung di sekelilingnya dan dengan antusias membicarakan sesuatu.

Apa yang terjadi? - tanya aliran itu, berhenti.

Burung jay turun dan, sambil duduk di atas batu, mulai berkicau bahwa di bawah, di bawah gunung, desa dibiarkan tanpa air - mata air yang menyediakan air bagi masyarakat telah mengering. Arus sungai menjadi tenang, air badainya menjadi tenang. Kita tahu apa yang dipikirkan sungai itu: dia tidak bisa membiarkan orang haus di suatu tempat di dekatnya. Dan tetesan itu mengambil keputusan. Sambil berpamitan kepada teman-temannya, ia bergegas menghampiri masyarakat untuk memberi mereka air bersih untuk diminum.

Pada hari ini ada hari libur di desa - orang-orang bersukacita karena airnya. Brook bangga, meski dari waktu ke waktu keraguan merayapi lubuk jiwanya. Dia mengingat kata-kata Ibu Pertiwi: “Ingat, sungai kecil, manusia itu pengkhianat dan cenderung berkhianat.”

Beberapa hari paling membosankan dalam hidup sungai telah berlalu. Awalnya dia terhibur oleh anjing-anjing desa yang berkelahi di awan debu dan anak-anak yang bermain di tepiannya. Tak lama kemudian dia bosan dengan semua ini. Brook memperhatikan banyak orang. Ia semakin terkejut dengan ketidaksukaan mereka terhadap alam, khususnya bumi, dan ketidaktahuan mereka. Dia tidak mengerti bagaimana Anda bisa mengotori tempat tinggal Anda dengan tumpukan sampah dan sampah. Segera aliran itu mulai tersedak dan berubah menjadi selokan kotor, di mana cairan tidak menyenangkan mengalir dari semua sisi. Alirannya berubah dari transparan menjadi aliran keputihan dan berlumpur. Dan dia menangis, itulah sebabnya airnya menjadi asin... Sekarang dia mengerti mengapa sungai menghilang dari tempat seperti itu.

Pada malam hari arus kecil kami terpaksa meninggalkan desa. Sepanjang jalan, untuk membersihkan dirinya, dia melakukan belokan sebanyak mungkin, membungkuk dengan segala cara yang mungkin. Kehidupan tanpa beban menantinya di depan dan teman yang setia.

Meski dongeng itu bohong, namun di dalamnya ada petunjuk – pelajaran bagi umat manusia.

Percakapan tentang pentingnya air dalam kehidupan manusia.

Mengapa arus ceria meninggalkan manusia?

Jika semua sungai menyerang manusia dan mengalir deras, apa yang akan terjadi pada kita?

Bisakah manusia hidup tanpa air?

Waduk adalah hiasan alam yang sesungguhnya, rumah alami bagi banyak tumbuhan dan hewan.

    Amsal dan slogannya tentang air

1. Keran adalah mata air bersih di apartemen.

2. Roti adalah ayah, dan air adalah ibu.

3. Jika Anda punya roti dan air, maka itu tidak menjadi masalah lagi.

4. Tidak semua air cocok untuk diminum.

5. Banyak air - banyak rumput.

6. Air mengalir dari pegunungan dan mendatangkan mata air.

8. Air mengikis bumi dan memahat batu.

9. Air adalah anugerah alam yang berharga.

10. Jika kita tidak melestarikan alam, tidak akan ada Tanah Air.

11. Menghemat air berarti menjaga kesehatan, kehidupan dan keindahan alam asli kita.

12. Air adalah salah satu sumber daya terpenting di Bumi.

    “Menarik untuk diketahui.”

Air di Bumi berbeda. Air lautnya asin. Air mineral paling enak dan menyehatkan. Air hujan berbahaya untuk diminum karena dapat terkontaminasi debu, kuman, dan zat beracun. Air tawar yang bersih sangat berharga. Reservoir utama air tawar di planet ini adalah gletser.

Baik kabut maupun awan terdiri dari tetesan air yang sangat kecil. Bedanya, kabut menyebar ke seluruh bumi, sedangkan awan terbentuk jauh di atas bumi.

Mata air yang jernih dan bersih muncul dari bawah bumi. Ini adalah mata air. Dari mana asalnya? Ini adalah air tanah (bawah tanah) yang merembes melalui lapisan atas tanah.

Pada malam hari, terutama pagi hari, embun muncul di dedaunan semak dan di rerumputan. Embun adalah tetesan air. Pada malam hari, udara mendingin dan uap yang dikandungnya berubah menjadi air.

Dalam satu jam dia akan meneteskan 2 gelas air dari keran yang rusak.

Berapa banyak air yang menetes dalam 10 jam?

Untuk apa air ini cukup jika:

Siram mentimun dengan 1 ember - 10 gelas air;

Rebus sup - 6 gelas air;

Cuci – 3 gelas air;

Rebus kolak - 8 gelas air;

Cuci piring - 5 gelas air.

Agar hujan turun dari langit,

Agar bulir roti tumbuh,

Agar kapal bisa berlayar,

Untuk memasak jeli,

Agar tidak ada masalah -

Kita tidak bisa hidup tanpa air!

4. Konsolidasi materi baru.

Ketua:

Lantai diberikan kepada pustakawan.

Seorang pustakawan mengulas buku tentang air. Pada saat yang sama, ia memanfaatkan pameran literatur ilmiah yang disiapkan untuk pertemuan tersebut.
Ketua:

Saya mengusulkan untuk berdiskusi Pertanyaan kontrol:

5. Menyimpulkan.

Ketua:

    Ekspresikan pendapat Anda tentang pertemuan tersebut.

    Siswa kelas 2 memberikan hadiah yang telah disiapkan.

Pekerjaan rumah:

    buku teks hal. 50 – 61,

    siapkan ilustrasi dongeng dan teka-teki yang kamu dengar di kelas.

Bahan referensi guru

1. Tidak ada kehidupan tanpa air, air ada pada setiap makhluk hidup. Anda bisa hidup lebih lama tanpa makanan dibandingkan tanpa air. Manusia dan banyak hewan hampir 2/3nya terdiri dari air. Dan beberapa tanaman mengandung sekitar 4/5 air.

Air menempati 2/3 permukaan bumi, dan hanya 1/3nya berupa daratan. Air - di lautan dan lautan, sungai dan danau, di bawah tanah dan di dalam tanah. Gletser dan gunung es juga merupakan air, hanya saja membeku. Ada banyak air di atmosfer: awan, kabut, uap, hujan, salju.

Tidak ada air yang benar-benar murni di alam. Itu hanya bisa diperoleh di laboratorium. Air seperti itu tidak berasa, tidak mengandung garam yang dibutuhkan oleh organisme hidup. Dan terlalu banyak jenis garam yang terlarut dalam air laut, sehingga juga tidak layak untuk diminum.

Jumlah total air di bumi tidak berubah. Air menguap dari permukaan laut dan samudera, sungai dan danau, dan awan terbentuk. Mereka menghujani atau melemparkan salju - dan mengembalikan air ke daratan dan lautan.

Namun air bersih di bumi semakin berkurang. Masyarakat semakin banyak yang menggunakan air untuk kebutuhan industri dan mencemari air dengan limbah industri. Para insinyur telah menemukan jawabannya cara yang berbeda pemurnian air. Di negara kita dilarang membuang limbah industri dan limbah ke badan air. Ingat: Anda perlu menghemat air! Antoine de Saint-Exupery menulis tentang air: “Anda adalah kehidupan itu sendiri... Anda adalah kekayaan terbesar di dunia.” Air merupakan zat yang paling melimpah di bumi, namun distribusinya tidak merata. Ada ruang luas di Bumi yang tidak memiliki air - ini adalah gurun. Jumlah air terbanyak terdapat di lautan (95,7%), dalam bentuk es (2,14%), air sungai dan danau sebesar 2,14%, dan air atmosfer sebesar 0,0005%. Di alam, terdapat siklus air yang konstan dan aktif. Hampir ¼ dari seluruh energi matahari yang jatuh ke bumi dihabiskan untuk penguapan air dari permukaan waduk. Sekitar 2/3 air di atmosfer kembali sebagai presipitasi ke laut, dan 1/3nya jatuh ke daratan. Gletser pegunungan merupakan pengatur penting air di darat. Gletser adalah reservoir utama air tawar di planet ini. Mereka berisi sekitar 30 juta meter kubik. km. air tawar. Rawa merupakan tempat penampungan air tawar dalam jumlah besar. Total cadangan air bebas di Bumi adalah 1,4 miliar meter kubik. km. Persediaan air bersih di Bumi sangat terbatas. Sumber air tawar tidak tersebar secara merata, sehingga beberapa negara mengalami kekurangan air tawar yang parah, seperti Aljazair dan wilayah pesisir serta pulau-pulau tertentu di Yunani.

Air tawar yang bersih sangat berharga, tetapi sayangnya demikian Sumber daya alam bersifat habis, sehingga air perlu dilindungi dan dilindungi dari pencemaran, ingat itu penting komponen habitat manusia.

2. Air dalam tubuh manusia

Manusia adalah sekitar 65% air. Seiring bertambahnya usia, kandungan air dalam tubuh semakin berkurang. Dalam tubuh orang dewasa yang sehat, keadaan keseimbangan air atau keseimbangan air diamati, yaitu jumlah air yang dikonsumsi sama dengan jumlah air yang dikeluarkan dari tubuh. Metabolisme air merupakan bagian penting dari metabolisme manusia secara keseluruhan. Metabolisme air meliputi proses penyerapan air yang masuk ke lambung melalui minuman dan makanan, serta pendistribusiannya ke dalam tubuh. Ekskresi melalui ginjal, saluran kemih, paru-paru, kulit dan usus. Air juga terbentuk di dalam tubuh karena oksidasi lemak, karbohidrat dan protein yang diambil bersama makanan.

Total volume air yang dikonsumsi seseorang per hari saat minum dan makan adalah 2-2,5 liter. Sekitar 50-60% air dikeluarkan melalui ginjal dan saluran kemih. Ketika tubuh kehilangan 6-8% kelembapan di atas normal, suhu tubuh meningkat, detak jantung meningkat, dan kelemahan otot muncul. Kehilangan 10% air dapat menyebabkan perubahan permanen pada tubuh, dan kehilangan 15-20% air menyebabkan kematian. Seseorang dapat hidup tanpa makanan selama sekitar satu bulan, dan tanpa air - hanya beberapa hari. Berbagai jaringan tubuh manusia mengandung jumlah yang berbeda air. Jaringan yang paling kaya akan air adalah badan vitreus mata (99%). Yang paling miskin adalah email gigi (0,2%).

Kami tinggal di dunia yang indah. Ini adalah tumbuhan, hewan, manusia, bintang, planet, udara, air yang mengelilingi kita. Ada kerajaan air di planet kita.

Setiap tahun, sungai-sungai di Bumi kita menjadi dangkal, pabrik-pabrik membuang limbah industri ke badan air, tukang kebun dan penghuni musim panas membuang sampah ke danau dan kolam. Manusia dan semua makhluk hidup membutuhkan air.

Air bersihnya kurang. Bagaimana saya bisa membantunya? Sebelum mencari cara untuk membantu, Anda perlu mengetahui cara kerja dunia air. Oleh karena itu, kami memutuskan untuk menyusun sebuah buku – buku pendidikan” Dunia yang menakjubkan penyihir Air. Dalam buku ini, bersama-sama kita akan menemukan jawaban atas banyak pertanyaan tentang air.

Tujuan pekerjaan kami: cari tahu mengapa dan mengapa Anda perlu menghemat air?

Selama belajar, kami mengatur diri kami sendiri tugas:

  1. Temukan materinya, apa itu air.
  2. Cari tahu apa manfaat air bagi alam.
  3. Cari tahu mengapa orang membutuhkan air.
  4. Cari tahu bagaimana air mengalir di alam.
  5. Cari tahu sifat-sifat apa yang dimiliki air.
  6. Cari tahu apa yang menyebabkan pencemaran air.
  7. Tulislah buku tentang air.
  8. Perkenalkan teman sekelasmu dengan materi yang telah kami kumpulkan.

Objek studi: air.

Subyek studi: pentingnya air bagi alam dan kehidupan manusia.

Metode penelitian kami: observasi, pengumpulan informasi dan analisisnya.

Apa itu Air?

Air Penyihir adalah keindahan seluruh alam. Air itu hidup, mengalir atau digerakkan oleh angin, bergerak dan memberi kehidupan serta gerak pada segala sesuatu yang ada disekitarnya. Jika Anda dan saya melihat bumi dari luar angkasa, kita akan melihat bahwa sebagian besar planet kita tertutup air. Air - di laut, samudera, sungai, danau. Di pegunungan tinggi, di Arktik dan Antartika, air ditemukan dalam bentuk salju dan es. Ada banyak air di atmosfer: awan, kabut, hujan, uap, salju.

Apa itu air laut?

Jika Anda pernah berenang di laut dan mencicipi air laut pasti pasti tahu rasanya asin. Kebanyakan garam berasal dari bebatuan di darat. Ketika bebatuan terkikis oleh angin dan hujan, garam yang dikandungnya terbawa ke laut melalui sungai. Itu terakumulasi dan membuat air menjadi asin.

Peran air di alam

  1. Cuaca di bumi bergantung pada air. Air menguap dari permukaan lautan dan berubah menjadi uap air yang membentuk awan. Angin membawa awan ke darat.
  2. Air masuk ke dalam tanah saat hujan atau saat salju mencair. Air merembes ke dalam dan membentuk mineral – air tanah.
  3. Tanaman membutuhkan air untuk nutrisi udara. Dengan menguapkan air dari daun, tanaman terlindungi dari panas berlebih.
  4. Hewan membutuhkan air untuk kehidupan normal. Bagi hewan air, air adalah habitatnya.

Kami punya air di rumah.

Air - teman baik dan asisten manusia.

Ini adalah jalan yang nyaman: kapal berlayar melintasi lautan dan samudera.

Ini mengatasi kekeringan dan meningkatkan hasil ladang dan kebun. Air dengan patuh memutar turbin di pembangkit listrik. Mata air mineral tidak hanya digunakan sebagai obat, tetapi juga untuk kehangatan.

Di rumah kita menggunakan air terus-menerus.

Dari manakah air tawar berasal? Siklus air di alam

Air tawar muncul karena adanya siklus air di alam. Bumi sedang memanas. Hal ini menyebabkan air berubah menjadi uap air. Uap air bercampur dengan udara. Beginilah cara air menguap.

Bersama dengan udara yang lebih ringan dan hangat, uapnya naik tinggi ke langit. Di sana ia mendingin dan berubah menjadi tetesan air. Tetesan terkecil berubah menjadi awan. Tetesan-tetesan tersebut perlahan-lahan bertambah besar dan menjadi sangat berat sehingga tidak dapat tertahan oleh arus udara. Mereka jatuh ke tanah sebagai hujan. Air mengalir kembali ke reservoir dan kemudian menguap kembali. Beginilah siklus air terjadi di alam.

Sifat-sifat air

  1. "Sifat air yang memberi kehidupan."
  2. “Air memiliki kemampuan untuk membasahi dan membersihkan benda.”
  3. “Air tidak memiliki rasa atau bau.”
  4. “Air mengalir dan tumpah.”
  5. “Apakah air mempunyai bentuk?”
  6. “Apakah air mempunyai warna?”
  7. “Airnya jernih.”
  8. “Beberapa zat larut dalam air.”
  9. "Airnya sangat dingin."
  10. "Air Menguap"

Kondisi air

Seperti zat lainnya, air terdiri dari partikel-partikel kecil yang disebut molekul. Dalam keadaan yang berbeda (padat, cair, gas), susunan molekul dalam air berbeda-beda. Itu tergantung pada suhu lingkungan. Mari kita bayangkan bahwa molekul adalah manusia kecil. Laki-laki kecil ini berperilaku berbeda - semuanya tergantung kondisi air.

Kesimpulan

Kami melakukan perjalanan singkat ke dunia penyihir Air yang menakjubkan. Kami belajar banyak hal baru dan menarik, tidak biasa tentang Air, melakukan eksperimen, menerima jawaban atas pertanyaan yang kami minati, dan memecahkan teka-teki. Betapa besar dan indahnya dunia penyihir Air. Maka mari kita jaga dan lindungi Air, karena air adalah bagian dari alam, bagian dari dunia sekitar, dan dunia sekitar penting bagi kita masing-masing dan kita masing-masing penting bagi dunia sekitar.

Pelajaran tentang dunia sekitar kelas 2 SD

Subjek: Siapa yang butuh air dan untuk apa?

Target: mengulangi dan memperluas pemahaman anak tentang pentingnya air bagi kehidupan di bumi

Tugas: 1. Mengulangi dan memperluas pemikiran anak tentang pentingnya air bagi kehidupan di bumi, menyampaikan kepada anak gagasan tentang betapa pentingnya air bagi planet bumi, kesadaran akan air sebagai bagian integral dari tubuh manusia, pemahaman tentang sifat luar biasa dari zat yang luar biasa ini .

2. Memahami pentingnya air dalam kehidupan manusia, mengetahui cara melestarikan cadangan air tawar alami, dan dapat menggunakan air secara hemat.

Pribadi:

Posisi internal anak sekolah;

Minat pendidikan dan kognitif terhadap materi pendidikan baru;

Analisis diri dan pemantauan diri terhadap hasil;

Kemampuan menilai diri sendiri berdasarkan kriteria keberhasilan kegiatan pendidikan.

Kognitif:

Kemampuan dan kemampuan siswa dalam melakukan tindakan logis sederhana (analisis, perbandingan);

Mengekstraksi informasi yang diperlukan dari apa yang Anda lihat;

Kesadaran dan konstruksi mandiri ujaran ujaran;

Membuat asumsi dan membenarkannya;

Secara mandiri mengusulkan cara untuk memecahkan suatu masalah.

Komunikatif:

Membentuk kemampuan menjelaskan pilihan, menyusun frasa, menjawab pertanyaan yang diajukan, dan memberikan argumen;

Kemampuan bekerja berpasangan dan kelompok, dengan memperhatikan posisi lawan bicara; mengatur dan melaksanakan kerjasama dengan guru dan teman sebaya.

Peraturan:

Menggunakan tindakan berurutan, memantau pekerjaan yang dilakukan;

Kesadaran akan tingkat dan kualitas apa yang telah dipelajari.

Peralatan: buku teks, papan mimik, layar, presentasi, kartu peribahasa, lembaran A3, kertas kecil, instruksi, lem, pensil warna

Selama kelas

1. Waktu pengorganisasian

2. Memperbarui pengetahuan. Merumuskan topik pelajaran

Sebutkan 3 syarat utama kehidupan di bumi. (Air, udara, matahari)

Putuskan apa yang akan kita bicarakan hari ini. Untuk melakukan ini, tebak rebusnya (Air)

Mari kita coba bayangkan seperti apa bumi kita jika air tiba-tiba menghilang darinya. Dasar laut dan samudera yang suram, ditutupi lapisan garam tebal yang pernah larut dalam air. Sungai yang kering, mata air yang sunyi selamanya. Gunung-gunung juga akan runtuh karena mengandung banyak air.
Tidak ada semak, tidak ada bunga, tidak ada satupun makhluk hidup di bumi yang mati. Dan langit tak berawan dengan warna yang tidak biasa.

Apa yang akan kita bicarakan di kelas? (Tentang arti air)

Topik kami adalah “Siapa yang membutuhkan air dan mengapa?”

Mari kita definisikan sasaran pelajaran kita

1. Cari tahu siapa yang membutuhkan air

2. Cari tahu untuk apa air dibutuhkan

“Air, kamu tidak mempunyai rasa, tidak berwarna, tidak berbau, mereka menikmatimu tanpa mengetahui siapa dirimu. Tidak dapat dikatakan bahwa Anda diperlukan untuk kehidupan: Anda adalah kehidupan itu sendiri. Anda adalah orang terkaya di dunia." (Antoine de Saint Exupéry)

Kalau ini kekayaan, lalu apa yang harus kita lakukan (Lindungi, jaga)

3. Bagaimana cara menghemat air

Tujuan pribadi:

Tujuan umum kelas

3. Kerjakan topik pelajaran

Pekerjaan kelompok

- Mari membaca instruksi

1. Beritahu satu sama lain dalam kelompok siapa yang memerlukan air dan alasannya

2. Susunlah jawabanmu dalam bentuk gambar pada kertas kecil. Untuk melakukan ini, sepakati siapa yang akan menggambar apa.

3. Buka buku teks, temukan topik pelajaran. Lihatlah gambar-gambar di buku teks. Lengkapi jawaban Anda.

4. Rekatkan gambar pada selembar kertas besar (biarkan bingkainya bebas)

5. Bersiaplah untuk berbicara di depan kelas.

Slide tentang keindahan air

Menggeser Pembangkit listrik tenaga air

Air tidak hanya dapat dilihat tetapi juga didengar. Bagaimana? (Suara laut, air terjun, hujan...)

Dengar, seperti apa suaranya? (Rekaman audio - suara laut)

4. Bekerja dengan peribahasa berpasangan

Buatlah peribahasa tentang air

Roti adalah ayah, dan air adalah ibu.

Banyak air - banyak rumput.

Air mengikis bumi dan memahat batu.

Di mana ada air, taman akan mekar.

Rekatkan peribahasa yang sudah selesai

5. Bekerja dengan teks(bekerja dalam kelompok: setiap kelompok memiliki teksnya sendiri)

1. Air di Bumi berbeda-beda. Air lautnya asin. Air mineral paling enak dan menyehatkan. Air hujan berbahaya untuk diminum karena dapat terkontaminasi debu, kuman, dan zat beracun. Air tawar yang bersih sangat berharga. Reservoir utama air tawar di planet ini adalah gletser .

2. Ada banyak air di bumi dan sekaligus sedikit. Sebagian besar air berada di laut dan samudera. Air laut tidak layak diminum karena asin. Cadangan utama berupa salju dan es terdapat di Arktik dan Antartika.

3. Air sama berharganya dengan udara. Tidak ada yang bisa menggantikannya! Dan jika air mengalir atau menetes dari keran Anda, itu adalah masalah besar. Lagi pula, ribuan orang bekerja siang dan malam untuk mendapatkan air minum bersih ke rumah Anda. Alam juga bekerja, memberi manusia air segar.

4. Air tawar sangat sedikit. Saat ini, lebih dari 2 miliar orang di planet kita menderita kekurangan air minum. Pikirkanlah hal ini dengan serius. Anda harus memperlakukan air dengan hati-hati dan hormat. Jangan biarkan air terbuang sia-sia dari keran Anda! Jangan mencemari badan air!

5. Setiap hari kita masing-masing menggunakan 200 liter air. Setiap hari saat kita menyikat gigi, kita menghabiskan 1 liter air. Mandi 5 menit – 100 liter. Setiap mencuci pakaian memerlukan 100 liter air. Dan melalui keran yang terbuka mengalir deras 1000 liter air dalam satu jam.

6. Masyarakat tidak membutuhkan air apa pun, hanya air bersih. Namun air bersih yang tersisa semakin sedikit. Dan masyarakat sendirilah yang harus disalahkan atas hal ini. Setiap makhluk hidup menderita pencemaran air. Tumbuhan dan hewan mati di sungai dan danau. Air yang tercemar juga berbahaya bagi manusia.

7. Tanpa air, tidak ada seorang pun dan tidak ada apa pun di muka bumi ini yang dapat hidup. Nenek moyang kita hanya meminum air bersih dan hidup, dan menciptakan legenda dan dongeng tentangnya. Dan sekarang mereka sedang membangun untuk memurnikan air instalasi pengolahan air limbah. Kita adalah 70% air. Anda harus minum hingga 2 liter air per hari.

Saat ini, betapapun menakutkannya kelihatannya, orang-orang sudah berhenti minum air.
Jawab pertanyaannya: berapa banyak air yang Anda minum per hari?
Banyak dari Anda akan berkata: “Oh, itu banyak – 2-3 liter air.” Bagus sekali, Sekarang tolong beri tahu saya, jenis air apa yang Anda minum? Saya yakin banyak yang akan mulai menyebutkan teh, kopi, jus, susu, seseorang akan mengingat sup, bubur. Tapi permisi, dimana airnya? Atau mungkin seseorang mandi dengan teh atau sup? Air dan cairan adalah dua hal yang berbeda. Cairan bisa berupa minuman apa saja, air hanya bisa berupa air. Untuk memperoleh air dari cairan, tubuh perlu mengeluarkan banyak energi. Banyak orang bilang air itu tidak enak. Tentu saja, apalagi jika Anda tidak meminumnya sama sekali.

Kelompok membaca informasi pada kartu dan mempersiapkan presentasi di depan kelas.

Kartu dengan teks ditempel pada lembaran besar.

6. HASIL

Untuk apa air?

1. untuk minum(Ladang dan hutan meminum air. Baik hewan, burung, maupun manusia tidak dapat hidup tanpanya).

2. di rumah(Tanpa air Anda tidak dapat menguleni adonan roti, tanpa air Anda tidak dapat minum teh, Anda tidak dapat menyiapkan beton untuk lokasi konstruksi, Anda tidak dapat membuat kertas, kain untuk pakaian, karet, permen, atau obat-obatan - tidak ada yang dapat dilakukan tanpa air).

3. produk kebersihan (Air membasuh semua orang, hewan, kota, mobil, jalan raya). Singkatnya, air diperlukan untuk menjaga kebersihan.

4. habitat Tumbuhan dan hewan hidup di air yang tidak dapat ditemukan di darat. Di kedalaman yang dangkal, di mana terdapat banyak cahaya, dunia hewan dan tumbuhan sangat beragam. Di kedalaman yang sangat dalam, terutama di lautan dan samudera, hanya hidup hewan yang memakan hewan lain. Banyak dari mereka memiliki adaptasi yang berbeda-beda untuk hidup di air - sirip, sirip, selaput di antara jari kaki, kaki berenang mirip dayung.

5. jalan(Air juga merupakan jalan terbesar dan ternyaman. Seseorang bergerak di atas air. Kapal berlayar di atasnya siang dan malam, membawa berbagai muatan dan penumpang).

6. Untuk menghasilkan arus listrik

7. keindahan, pengetahuan dan relaksasi(Orang-orang berusaha keras untuk menjelajahi dunia bawah laut, mereka menikmati keindahan air, bersantai di dekat perairan)

8. feed (Tetapi air tidak hanya “memberi makan”, tetapi juga memberi makan - ribuan kapal penangkap ikan berlayar melintasi lautan dan samudera siang dan malam). Ada banyak alga di perairan asin laut dan samudera. Hewan air memakannya. Alga juga digunakan untuk makanan, pakan ternak dan obat-obatan.

Selamat guys, sekarang kita tahu bahwa air memegang peranan yang besar dalam kehidupan kita.

7. Refleksi

Droplet

Warna biru - menarik, semuanya jelas

Setengah biru – tidak semuanya jelas, saya mengalami kesulitan

Membiarkan setetes air tidak dicat itu membosankan, saya tidak mengerti apa pun

Irina Yachmeneva

Target: Membantu anak-anak mengembangkan pemahaman tentang pentingnya air di bumi.

Konten program: menunjukkan pentingnya air bagi semua makhluk hidup; mengembangkan aktivitas kognitif dalam proses pembentukan gagasan tentang perlindungan sumber air; menanamkan pada anak keterampilan menggunakan air secara hemat; mengembangkan pemikiran lingkungan dan budaya lingkungan; mensistematisasikan gagasan tentang cara menggunakan air.

Bahan: globe, lukisan yang menggambarkan alam gurun, utara, dunia bawah laut.

Kemajuan percakapan

Pendidik.

Saya sedang mabuk

Aku sedang dicurahkan.

Semua orang membutuhkan saya.

Siapa saya?

Teman-teman, menurutmu ini apa? Ini air! Di mana Anda bisa melihat air? Bagaimana seseorang menggunakan air?

Jawaban anak, pembahasan dan generalisasinya.

Pendidik. Air menutupi sebagian besar permukaan bumi, jauh lebih besar daripada daratan. Lautan, lautan, sungai, aliran sungai, dan rawa terbuat dari air. Itu terletak di permukaan bumi, dan di bawah tanah, dan di udara. Di Arktik dan Antartika, serta di puncak gunung, sejumlah besar air terkonsentrasi dalam bentuk es dan salju. Lihatlah gambar Arktik, Antartika, dan puncak gunung.

Pendidik. Di alam, air berada dalam siklus yang konstan. Uap air naik dari tanah dan kembali menjadi hujan.

Namun ada wilayah di Bumi yang tidak memiliki air. Daerah seperti ini disebut “gurun”; hanya terdapat sedikit makhluk hidup dan tumbuhan di sana. Perhatikan gambar gurun.

Tanpa air, kehidupan di Bumi tidak mungkin terjadi: tanpa air, tanaman akan cepat kering dan mati, hewan dan manusia akan mengalami nasib yang sama. Bagi ikan, beberapa tumbuhan dan hewan, air adalah habitatnya.

Kita minum air ketika kita haus. Namun air juga masuk ke dalam tubuh kita bersama dengan berbagai makanan: sayur mayur, buah-buahan bahkan daging. Air minum harus bersih dan jernih. Yang terbaik adalah meminum air dari mata air - ini adalah yang paling murni.

Kami juga menggunakan air untuk memasak, untuk mencuci atau mencuci.

Namun kita harus ingat bahwa akibat bertambahnya jumlah penduduk dunia, air minum semakin berkurang, sehingga air perlu dihemat, tidak terbuang sia-sia dan dilindungi dari pencemaran.

Mata air telah mengering, mata air telah melemah,

Dan kita dari keran, tetes-tetes-tetes.

Sungai dan laut menjadi dangkal,

Jangan buang air = buang!

Dan kemudian beberapa tahun akan berlalu,

Dan tidak ada air - tidak, tidak, tidak!

Di akhir percakapan, mintalah anak-anak menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

Untuk apa air?

Bagaimana kita bisa menghemat air?

Bagaimana kita bisa melindungi air dari polusi?

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA!

Publikasi dengan topik:

Percakapan dengan anak usia prasekolah dasar dan atas tentang aturan kebersihan diri Percakapan dengan anak yang lebih besar usia prasekolah tentang aturan kebersihan pribadi. Tujuan: Menanamkan kebiasaan mencuci tangan (menggunakan sabun) pada anak. Tujuan: Meringkas.

Ringkasan OOD tentang pengenalan lingkungan “Seperti inilah air” (kelompok usia prasekolah yang lebih muda) Tujuan: Untuk mengetahui sifat-sifat air: bening, tidak berbau, mengalir, beberapa zat larut di dalamnya, mempunyai berat. Tunjukkan pada anak-anak cara menyeduhnya.

Ringkasan pelajaran “Hemat air! atau Setiap orang membutuhkan air! untuk anak-anak dari kelompok muda kedua Tujuan: Perkembangan: - Memperluas dan memperdalam pengetahuan dan gagasan anak tentang dunia sekitar untuk membentuk awal dari budaya ekologis.

Tujuan: Untuk mengembangkan aktivitas kognitif dalam proses eksperimen. Tujuan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang sifat-sifat air. Mengubah.

Masyarakat sudah lama memperhatikan bahwa gerakan jari tangan dan kaki yang diiringi pantun memiliki pengaruh yang menguntungkan bagi tumbuh kembang anak. Dan di zaman kita.

Kegiatan pendidikan langsung “Untuk Apa Buku Merah” (kelompok persiapan) Langsung kegiatan pendidikan“MENGAPA BUKU MERAH DIPERLUKAN” ( kelompok persiapan) Isi program: Formulir.

Di mana memulainya? Pertama tahun ajaran Murid-murid kecil datang ke taman kanak-kanak dan bagi banyak orang hal ini sangat membuat stres. Bayi itu “direnggut” dari ibunya.

Air praktis merupakan zat yang paling penting, diperlukan dan digunakan di planet ini. Melihat ke luar atau ke halaman, anda akan melihat tumbuhan hidup, manusia, hewan, semuanya hampir seluruhnya terdiri dari air, lihatlah rumah, gedung bertingkat, pagar, mobil, semua itu juga dihasilkan dengan partisipasi air. . Tidak mungkin hidup tanpa air di zaman teknologi seperti sekarang ini. Mengapa seseorang membutuhkan air? - Anda bertanya. Manusia, sebaliknya, terdiri dari hampir 72% air. Apalagi, air bahkan ada di tulang dan email gigi!

Air adalah pelarut universal, air pada dasarnya adalah zat anomali - ketika dibekukan, ia mengembang, dan ketika dipanaskan, ia menyusut. Hal ini tidak terjadi pada zat lain, yang sekali lagi membuktikan pentingnya peran air dalam kehidupan dan aktivitas manusia. Pertama-tama, mari kita bicara tentang air itu sendiri, apa isinya dan seperti apa, yang biasa kita lihat di rumah, atau yang dengan cepat mengalir turun dari lereng gunung, atau, mungkin, dengan tenang terbawa olehnya. arus, di suatu tempat di Atlantik.

Air dan jenis-jenisnya

Air adalah kombinasi dari dua zat - hidrogen dan oksigen, seolah-olah Anda sudah dapat melihat beberapa ciri atau keunggulan - hidrogen adalah unsur paling umum di ruang angkasa, dan oksigen ada di Bumi, keduanya saling melengkapi, mengungkapkan sifat yang begitu kuat. Sekarang tentang air itu sendiri - air bisa segar dan asin. Artinya, air tawar adalah air yang terdapat di sungai, danau segar, dan waduk. Air asin- Ini adalah air laut dan samudera. Jadi, air tawar di seluruh dunia hanya sekitar satu persen! Mengenai seluruh sumber daya air di dunia. Hanya air tawar yang layak untuk diminum dan digunakan. Inilah sebenarnya mengapa Anda perlu menghemat air.

Air tawar, berdasarkan kandungan pengotor serta garam magnesium dan kalsium di dalamnya, dibagi berdasarkan derajat kesadahannya. Semakin keras airnya, semakin tidak layak untuk dikonsumsi. Mari kita pertimbangkan derajatnya:

    Sangat lembut

    Lembut

    Kekerasan sedang

    Keras

    Sangat sulit

Di negara kita, air dengan kesadahan sedang biasanya merupakan air yang paling umum.

Manusia

Sekarang mari kita lihat mengapa manusia membutuhkan air dan apa perannya dalam tubuh.

    Air, sebagai pelarut alami, ikut serta dalam metabolisme air-garam di dalam tubuh, yaitu bersirkulasi ke seluruh tubuh bersama dengan darah, mengantarkan nutrisi ke dalam sel-sel tubuh, dan juga membantu nutrisi dan unsur mikro diserap dengan baik.

    Air bertindak sebagai agen pembersih dalam tubuh. Ini mendorong pelepasan racun atau limbah, dalam bentuk urin dan keringat, yaitu melakukan fungsi detoksifikasi.

    Air mencegah urolitiasis. Seperti yang Anda ketahui, batu ginjal merupakan garam yang karena suatu sebab tidak larut dan mengendap. Dan air, jika lebih banyak, membantu melarutkan lebih banyak garam. Itu sebabnya penderita urolitiasis disarankan untuk lebih banyak minum air putih.

    Air mencegah tubuh dari kepanasan. Seperti yang Anda ketahui, di musim panas, seseorang lebih banyak berkeringat, air ini menguap sehingga memiliki efek mendinginkan.

    Ketika seseorang kehilangan air jumlah besar, tubuh mencoba mengkompensasi kehilangan tersebut dengan mempersempit pembuluh darah. Yang menyebabkan peningkatan tekanan darah. Apa gunanya air dalam kasus ini? Sederhana saja, air mengisi kembali pasokan alami dan keseimbangan tubuh, sehingga mencegah penyakit yang mengancam jiwa. Oleh karena itu, setiap hari dianjurkan untuk minum air putih secukupnya - kurang lebih 8 gelas, dihitung untuk makanan, yaitu sekitar 2 liter air per hari.

    Air, yang ikut serta dalam proses berkeringat, membantu menghilangkannya dari kulit zat berbahaya, memberikan kelembutan lebih dan penampilan awet muda.

Namun Anda juga sebaiknya tidak minum banyak air, karena dapat menyebabkan keluarnya garam dari dalam tubuh. Sinyal alami kekurangan air dalam tubuh adalah rasa haus. Oleh karena itu, andalkan perasaan dan sensasi Anda. Jadi, kami telah mengetahui mengapa air dibutuhkan dalam tubuh, Anda juga dapat mempertimbangkan pilihannya properti yang berguna air dan penggunaannya oleh manusia.

Untuk mengetahui mengapa manusia membutuhkan air dan mengapa air perlu dilestarikan dan dilindungi, saya melakukan survei pada siswa kelas 3 SMA No.7.

    Tahukah Anda bahwa setiap penduduk kota membutuhkan 220 liter air per hari?

    Tahukah Anda bahwa mandi membutuhkan 100 liter air dalam waktu 5 menit?

    Tahukah Anda bahwa setiap kali menyikat gigi, Anda menggunakan 1 liter air?

    Tahukah Anda bahwa ketika Anda mengisi bak mandi hingga setengahnya, Anda menggunakan setidaknya 150 liter air?

    Tahukah Anda bahwa satu kali penyiraman di toilet sama dengan 8-10 liter?

    Tahukah Anda bahwa setiap pencucian pakaian di mesin cuci membutuhkan lebih dari 100 liter air?

    Tahukah Anda bahwa 15 liter air per menit mengalir melalui keran air biasa?

    Tahukah Anda bahwa sekitar 1000 liter air per jam dialirkan melalui keran yang tidak tertutup?

Sejak zaman dahulu, manusia telah memanfaatkan air untuk keperluannya sendiri, baik untuk kebersihan maupun untuk pembuatan segala jenis produk makanan dan obat-obatan. Mandi atau mandi, seseorang membersihkan permukaan kulit, menjadikannya bersih, yang penting dalam konsep kebersihan. Manusia, ketika membuat segala macam obat-obatan dan tincture, juga menggunakan air; air digunakan di hampir semua industri, di mana saja dan kapan saja. Tanpa air, keberadaan satwa liar secara keseluruhan tidak mungkin ada.

Saat menggunakan air, Anda harus mematuhi beberapa aturan, misalnya:

Hemat air, air adalah produk terpenting dalam hidup kita!