Семејни вредности. Час за час. Часовен час на тема „Семејство и семејни вредности Часовни семејни вредности во православието

Одделенски час во III одделение на темата

„Семејни и семејни вредности“

наставничката Новикова А.А.

Цел:Дефинирајте го концептот „семејство“, формирајте го концептот „среќно семејство“.

Задачи: 1. Проширете ги концептите „семејство“ и „среќно семејство“, идентификувајте ги неговите карактеристики.

2. Негувајте почит кон членовите на вашето семејство, луѓето од постарата генерација и естетски вкус. Придонесете за кохезија и развој на класниот тим.

ОПРЕМА:картички, постер, цртежи на куќата и нејзините членови.

Напредок на час

1. Организациски момент. Психичко расположение.

Денес, 1 септември - Ден на знаењето, првиот ден од новата учебна година, ќе разговараме на една многу интересна и важна тема и се надевам дека активно ќе работите и сите ќе останете во одлично расположение до крајот на Лекцијата.

2. Изјава за проблематичната ситуација.

Тоа беше многу одамна. Во нашиот крај имаше една колиба. Таму живееше семејство, големо и пријателско. Старите со текот на времето умираа, а младите одеа насекаде: некои во град, некои на градилиште, ретко кога си пишуваат писма, повеќе од честитки за празникот, а што се однесува до госпоѓата на родителите, целосно заборавија на него.

Меѓутоа, некој живеел дома.

На таванот е Галија врана, во подземјето има мало глувче, под тремот има жаба жаба, а во куќата под шпоретот е Кузја пусти.

Добро живееја, само еден ден тракторите почнаа да брмчат, ја распараа колибата труп по труп, кому му треба, стара и без семејство!

Животните трчаа на сите страни: глушец во поле, жаба во мочуриште, врана полета во соседното село.

И оттогаш Кузја шета низ светот и не може да ја најде таа куќа во која би можел да живее добро.

Момци, кој сака да ја покани Кузија да живее во нивната куќа?

(Примерок одговори од децата) Зошто решивте дека тој ќе биде среќен со вас?

3. Откривање на нешто ново.

Па велиш дека имаш добро и пријателско семејство,За некои, тоа е дури и спортско. И што мислите: што е семејство?

(Детски одговори)

Во речникот на руски јазик на С.И. Ожегов, „семејството“ е дефинирано како група роднини кои живеат заедно. Но, за модерната реалност, семејството е на прво место: не се само роднините, туку децата и родителите. .

(На таблата се појавува - Семејството се родители и деца)

Сите сакаме да слушаме семејни приказни, да гледаме филмови за семејни ситуации, но секогаш со среќен крај. На крајот на краиштата, се работи за нас, за нашите животи. Денес на семејствата и на децата им е потребна заштита и грижа.

Значи, темата на нашиот час е „Семејство“

Момците ќе ни кажат многу добра песна за семејството -

Дима Круглов, Вања Рижков и Никита Герасимов.

Поемата „Што може да биде повредно од семејството?

Што може да биде повредно од семејството?
Татковата куќа ме поздравува со топлина,
Тие секогаш те чекаат овде со љубов,
И те испраќаат на пат со добрина!

Татко и мајка и деца заедно.
Седи на празничната маса
И заедно воопшто не им е досадно,
И тоа е интересно за нас петмина.

Бебето е како домашно милениче за постарите,
Родителите се помудри во сè
Возљубен татко - пријател, хранител,
А мама е најблиску до сите, најмила.

Го сакам! И ценете ја среќата!
Се раѓа во семејство
Што може да биде повредно од тоа?
На оваа чудесна земја!

Кои се членовите на семејството? Објаснете го односот на членовите на семејството.

(Детски одговори)

Кој е шеф во семејството? Има различни семејства. Кој го има главниот татко, а кој главната мајка. Сите семејства се добри!А семејството се и оние кои ве опкружуваат.

Учениците - Агафонова Даша и Синева Лилија - ќе читаат песна

"Моето семејство"

Мама, баба и јас -
Тоа е целото наше семејство.
Сите живееме заедно.
Што друго ни треба?

Мама оди на работа
Бабите седат дома.
Мурка, Стешка - ова се мачки -
Тие само играат и јадат.

Сакам да бидам програмер
И, се разбира, уметник,
Како пејачот Олег Газманов.
Ви кажувам без измама.

Пишував за моето семејство
И малку уморен.
Не жалам што работев напорно.
Горд сум на моето семејство!

Ајде да зборуваме за оние семејства каде што главната Мајка. Кажете ни како вашето семејство ја нарекува вашата мајка?

(Детски одговори)

Колку добро ја викаш мајка ти, не за џабе велат:

„Топло е на сонце, добро во присуство на мајка“ (Затворете на таблата и потоа отворете)

Слично на тоа, постои дискусија за тоа каде таткото, дедото и бабата се главни во семејствата.

- Крени рака, кој мисли дека нивното семејство е среќно?

4. Записник за физичко воспитување.

Ајде да се одмориме малку.

Мама, тато, брат, сестра,

А малиот прст сум јас!

5. Заедничко завршување на задачите.

Задача бр. 1

Наведете ги квалитетите на среќното семејство.

(По дискусија, секоја група ги чита квалитетите на среќно семејство)

А еве што напиша големиот Кинез за ова: ѓФилозоф Конфучие:

(напишано на табла)

„Државата е големо семејство, а семејството е мала држава“

Задача бр. 2

Пополнете ги картичките со пет дефиниции за среќно семејство.

Семејството ќе биде среќно ако:.

Детски наоди.

Задача бр.3

(овие поговорки се сечат на 2 дела, ученикот чита еден, а го завршува остатокот)

Родителите се вредни, а децата не се мрзливи.

Таму каде што има љубов и совет, нема тага.

Кој ќе им се препушти на децата подоцна лее солзи.

Казнете ги вашите деца со срам, а не со прачка и камшик.

Значи велиш дека семејството е среќно кога тато, мама и децата се заедно. Имате картички на масите, помогнете им на децата да ги најдат тато и мама.

	ждребе



	зајаче

Заклучок:Излегува дека и животните имаат татко и мајка. Но, меѓу животните концептот на „семејство“ не е толку тесно поврзан како кај луѓето, со исклучок на лебедите и лавовите.

И во старите денови и не толку одамна, бабите и дедовците, нивните деца и внуци живееја како едно семејство, каде што младите, иако зафатени со работа или учење, наоѓаа време да обрнат внимание не само на своите сакани родители, туку и на нивните баби и дедовци. . Така се одржуваше врската на времињата, продолжување на традицијата.

6. Завршна креативна задача

Како заклучок, децата го цртаат она што го замислуваат како среќно семејство.

7. Изложба на детски дела

Сакам да ја завршам лекцијата со редовите на една песна

Тато се гледа во огледало:
Како му стои џемперот?
Мама го фати погледот на тато:
Дали тато е среќен или не?
Тато е среќен, а мама е среќна,
Па, тоа е она што ми треба:
Ако сите се среќни во куќата,
Значи, има мир и хармонија во куќата!

Нека блесне сонцето на мирот и добрината во вашите семејства.

8. Резиме на лекцијата.

Кога ќе дојдете дома, што ќе ни кажете за нашата лекција? За што разговаравме денес? Што ново научивте?

Цел конЧас за час: откријте ја улогата на семејството во животот на секој човек; привлече внимание на учениците на значењето на зборот „семејство“ во нивните животи;

придонесе за формирање на идеи за животниот идеал на семејството; развијте размислување, говор, имагинација.

Задачи:всадување на вештини за разбирање на семејните вредности, традиции и карактеристики на секоја единица во општеството; развијте интерес за педигре на вашето семејство, разбирање за роднините и пријателите и почитуван однос кон нив.

Напредок на час.

Наставник во училница:

Денеска одржуваме час со вас наречен „Семејни и семејни вредности“.

Семејството се луѓе кои се меѓусебно поврзани и живеат заедно. Од првите минути од нашето раѓање, семејството е до секој од нас. Ако се чувствуваме лошо, тешко е, ако ни се случи несреќа, кој ќе не сослуша, ќе нè помогне, ќе нè увери, ќе даде совет, ќе не заштити? Се разбира, луѓето блиски до нас: мајки, татковци, баби, дедовци, браќа, сестри - нашето семејство, најблиските и најмилите до нас, нашата поддршка за животот.

Навистина би сакал да го знам вашето мислење „Што е семејство“, затоа што по краток период и вие ќе станете татковци и мајки, а ќе го вклучите светлото во вашите прозорци.

На учениците им се дава тестот „Нецелосна реченица“.

1. Семејството е ...

2. Моите родители се ...

3. Светлината во прозорците на мојата куќа е ...

4. Радоста во моето семејство е ...

5. Тагата на моето семејство е ...

6. Далеку од мојот дом, ќе се сеќавам ...

7. Од традициите на моето семејство би сакал во моето идно семејство да земам ...

8. Не би сакала во моето идно семејство ...

9. Верувам дека најдлабоката желба на моите родители е ...

Во модерната литература, семејството се дефинира како:

„Мала социјална група заснована на љубов, брак и роднински врски; обединети со заеднички живот и управување со домаќинството, правни и морални односи, раѓање и воспитување деца“.

Сега ќе ги разгледаме слајдовите на правилата на семејниот живот.

Правила на животот, чие спроведување води до меѓусебно разбирање:

1. Ставете ги туѓите интереси над вашите.

2. Бидете посветени на семејството, избегнувајте ја можноста да го изневерите.

3. Бидете верни и доверливи.

4. Кога ги почитувате другите луѓе, почитувајте се себеси.

5. Бидете толерантни кон туѓите гледишта.

6. Однесувајте се кон луѓето како еднакви.

7. Научете да сочувствувате со другите ставајќи се себеси во нивна кожа.

8. Знајте како да простувате и не се навредувајте.

9. Живејте во хармонија со себе и со другите луѓе.

10. Покажете чувствителност.

11. Бидете сигурни и достојни за вашиот дом.

12. Ослободете се од лаги и измами.

13. Знајте како да ги контролирате своите желби и постапки.

14. Истрај кон својата цел, без разлика на препреките.

Домот е огниште. Ова е почеток на сите почетоци. Важно е да се одржува топлината во него за да не се олади, туку да остане во меморијата и срцето доживотно. Тој е запаметен со топлина и нежност. Многу познати писатели и поети во своите дела се сеќаваат со голема топлина и нежност за домот, за роднините кои им ја дале топлината на душата, ги научиле да живеат и да сакаат сè што ги опкружува.

Кои се традициите во семејството?

(Одговори на студентите)

Традиции:

Собир со целото семејство во родителскиот дом на празници, како и славење на семејни празници;

Сите заедно пеат и свират на музички инструменти;

Поканете гости и соберете гозба;

Соберете и складирајте семејни фотографии;

Чувајте ги работите што им припаѓале на роднините како антиквитети и како спомен на семејството и пријателите.

Дали знаевте дека уште од античко време во Русија постоела традиција: претставници на едно семејство се занимавале со еден вид активност. Така се родиле династии на грнчари, војници, градежници, учители итн.

Дали некој во вашето семејство има династии?

(Детски одговори).

Одделенскиот раководител ги повикува децата да ги пополнат поговорките за семејството:

Таму каде што има љубов и совет, има и тага... (не)

Таму каде што има мир и хармонија, нема потреба и... (богатство)

Најдоброто богатство е кога сте во семејството... (дама)

Да се биде гостин е добро, но да се биде дома е подобро)

Во вашата куќа и ѕидовите... (помош)

Во семејството има раздор, а и куќата... (не среќна)

Доброто братство е подобро... (богатство)

Целото семејство е заедно... (па душата е на место)

Наставник во училница:

Момци, дали мислите дека нашиот клас може да се нарече семејство?

(Детски одговори).

Може ли нашата земја да се нарече семејство и зошто?

Веројатно многу луѓе слушнале дека семејството е „примарната единица на општеството“. Но, на овој израз обично не му се дава големо значење; луѓето едноставно не размислуваат за тоа. Во меѓувреме, ова е многу точно и многу важно. Семејствата се градежни блокови што ја сочинуваат целата градба на државата. Какви семејства се таква држава. Не можете да изградите силна зграда од скапани тули. И француското кралство (во пресрет на нивната „голема“ револуција), и Римската империја (во пресрет на нејзиниот пад), и античка Грција (во пресрет на нејзиниот неславен пад и исчезнување), поминаа низ моралното пропаѓање на нивните граѓани, преку колапсот на „семејната институција“, преку свеченото расцутување на секакви перверзии. Една држава може да се чувствува силна колку што сака, може да биде вооружена со онолку проектили со нуклеарни боеви глави колку што сака, може да ужива секаков вид на авторитет во светот; но ако „на ниво на семејство“, меѓу нивните, граѓаните на оваа држава се смеат на својата земја, не ја почитуваат и не го критикуваат нивното раководство со презир, тогаш оваа држава (или ова раководство) нема долго да живее. Власта која ја изгуби контролата над умовите на граѓаните и го загуби авторитетот на најстариот, „семејството“ ниво е практично осудена на пропаст. И нема проектили, никаков број тенкови нема да го спасат. Од витално значење е државата да знае што сака секое семејство (во целина) - и да се фокусира на желбите на семејствата, а не на сопствените соништа. Не е лошо ако секое семејство во целина ги разбира, прифаќа и одобрува политиките на државниот врв.

Како заклучок, би сакал да кажам, Што

Најскапоценото нешто во животот на една личност е семејството. Нашето семејство е најблискиот народ кој ќе ви помогне во тешките моменти и ќе се радува на вашите успеси повеќе од кој било друг на светот.

Запомнете, момци, без разлика кој век има на Земјата, постојат неуништливи вредности што мораме да ги заштитиме. Првиот е нашето семејство. Грижете се за вашите најблиски, бидете внимателни и грижливи. Целиот наш свет се одвива во семејството, нека биде шарен, интересен и светол.

Би сакал да ве потсетам на прекрасните зборови: „Добра е куќата каде што се добри нејзините жители“.

На сите им посакувам взаемна почит и хармонија. Секој ваш дом и нашиот заеднички голем дом нека бидат топол, сончев и пријатен.

Ви благодарам на сите!

Темата на часот е интересна и релевантна за учениците од 5-7 одделение на С(К)ОУ. Развојот претставува практични вежби, како резултат на кои децата учат да градат меѓучовечки односи на взаемно почитување и доверба во своето семејство.

Преземи:

Преглед:

Предмет. Семејни и семејни вредности.

Цел: да се формира кај децата идеја за семејството како луѓе кои

Тие се сакаат, се грижат еден за друг

Задачи:

Проширете го значењето на концептите „семејство“, „среќно семејство“, „семејни вредности“;
Создадете удобна ситуација за креативно самоизразување и активност на учениците;
Негувајте однос со почит кон семејството и пријателите;
Придонесете за кохезија и развој на класниот тим.

Опрема : маргаритки, семејно стебло, карти со зборови, реченица

За време на часовите:

Орг. момент

Секоја година повикот е смешен
Нè зближува.
Здраво, есен! Здраво училиште!
Здраво, нашата омилена класа.
Ајде малку да жалиме за летото -
Нема да бидеме залудно тажни.
Здраво, патот до знаењето!
Здраво, септемвриски празник!
(В. Степанов)

- Денес сите повторно се собравме заедно во нова пријатна училница. Ви го честитам почетокот на новата учебна година. Мило ми е што гледам дека созреавте веќе во 6-то одделение.

- Денес, 1 септември - Ден на знаењето, првиот ден од новата учебна година, ќе разговараме на една многу интересна и важна тема. Се надевам дека ќе работите активно и дека сите ќе останете расположени до крајот на часот.

Темата на нашиот прв час оваа учебна година е „Семејство и семејни вредности“.

Главен дел

„Семејството е средина каде што човекот треба да научи да прави добро“.

Што е семејство?

Какво семејство се нарекува среќно?

Кои се семејните вредности?

За почеток, би сакал да знам како го поминавте летото: како се опуштивте, каде одевте и со кого?

(приказни на учениците за летниот распуст).

- Според твоите приказни, си поминал прекрасен одмор, одлично се одморил и станал посилен.

Кој од вас беше највнимателен за време на расказите на децата за нивниот одмор и ќе може да одговори на прашањето: кои зборови ги користевте почесто од другите?

- (мама, тато, баба, дедо, брат, сестра, тетка, вујко).

И кој е тоа?

- (Тоа се членови на семејството).

- Значи, што е семејството?

Децата изразуваат мислење

(„Семејството е дом каде што е топло и пријатно, каде што си сакан.“ „Семејството се луѓе кои се блиски еден до друг.“ „Семејството елуѓе блиски еден до друг кои делат заеднички интереси»).

- Апсолутно во право, луѓето со кои живееме и се релаксираме, кои се во близина и на празници и во тешки времиња, се членови на семејството. Тие се најблиските, најмилите луѓе, најсигурните пријатели. Во семејството стекнуваме идеја за животот, за моралот, за моралот: „Што е добро“? "Што е проблемот"? „Што е можно“? „Што не може да се направи“?, стекнуваме економски вештини; ги преземаме нашите први независни акции и ја добиваме нивната оценка; Учиме да ги оценуваме постапките на другите и нашите.

- Момци, како се појави пријателско семејство? (Ги слушам мислењата на децата).

Ќе ти кажам една легенда:

„Некогаш живееше семејство во кое имаше 100 луѓе, но немаше договор меѓу нив. Тие се уморни од кавги и раздор. И така членовите на семејството решиле да му се обратат на мудрецот за тој да ги научи да живеат заедно. Мудрецот внимателно ги слушал молителите и рекол: „Никој нема да ве научи да живеете среќно, мора сами да разберете што ви треба за среќа, напишете како сакате да биде вашето семејство“. Ова огромно семејство се собра на семеен совет и одлучија дека за семејството да биде пријателско, мора да се однесуваме еден кон друг, придржувајќи се до овие квалитети...“

Во Русија, симболот на љубовта и семејната благосостојба е обиченКАМИЛИЛА.

- Момци, кои квалитети мора да се придржуваат за семејството да биде пријателско и среќно; На што треба да се гради семејството?И зошто некои семејства се силни, пријателски настроени, сплотени и едноставно среќни, додека други се чини дека случајно настанале од сосема непознати едни на други?

- (Напишете ги семејните квалитети на ливчињата од камилица)

Прочитајте ги квалитетите на ливчињата од камилица што ги напишавте.

- Апсолутно правилно, семејството се гради на доверба и љубов, на меѓусебно почитување и разбирање. Сето тоа се компоненти на силна основа за семејство - семејните вредности.Тоа се заеднички интереси на целото семејство.Ние не се раѓаме со нив, семејните вредности не се наследени, не можат да се купат, туку можеш само да ги внесеш и да ги негуваш цел живот, да ги негуваш како јаболко од окото.

- Добро е кога семејството е големо, но семејството може да биде и мало: на пример, мајка и син, мајка и ќерка. Но, ако тие се сакаат, се внимателни и грижливи, тогаш ова е добро, вистинско семејство.

Ве поканувам да посетите едно семејство.

„Каква убава вечер“ (Золтана Зелка)

Колку добра вечер!

Колку е добро да се биде заедно!

Тато дреме со весникот.

Мама подготвува вечера.

Попарете во тавата под капакот

Свирка песна.

Очите ми се затворија

Посакувам да можам да ги отворам пошироко.

Тоа би било изненадувачки.

Да, јас сум премногу мрзлив да ги отворам.

Целиот свет исчезна. Само мама

Во средината на светот.

И јас веќе спијам

Во скутот на мама.

Дали би сакале да живеете во такво семејство? Зошто? (детски изјави).

Изберете зборови што „живеат“ во такво семејство?

удобност, спокојство , непријателство, здравје, болест,Љубов омраза, чистота,добрина, среќа, кавга, пријателство, договор, грубост).

„Јас и педигре“

„Не е соодветно да се Ивани кои не се сеќаваат на нивното сродство“. Многумина од вас се сеќаваат на своите најблиски и сакаат да се присетуваат и да зборуваат за своето семејство, браќата и сестрите. Знам дека вашата меморија складира не само радосни, туку и не многу пријатни спомени, но ова е вашиот живот, вашата судбина и тоа не зависеше од вас. Сега да го пополниме нашето семејно стебло.

Сега ајде да играме игра наречена „Аплауз“.

Станете, момци:
- кој личи на мама?
Аплауз!

Кој личи на тато?
Аплауз!

Кому му недостасуваат родителите кога излегуваат од дома?
Аплауз!

Чие семејство спортува?
Аплауз!

Кој нема тајни од своите родители?
Аплауз!

Кого доаѓаат пријателите да го посетат?
Аплауз!

Кој им помага на родителите низ дома?
Аплауз!

Оној што го сака своето семејство го чува тоа!
Аплауз!

Мислам дека вие сте среќни деца затоа што „Среќен е тој што е среќен дома“.

Вежба „Асоцијација“

Секој има своја идеја за семејството. Какви асоцијации имате со овој збор?

Ако семејството е зграда, тогаш што...

Ако семејството е боја, тогаш што...

Ако семејството е музика, тогаш што...

Ако семејството е геометриска фигура, тогаш што...

Ако семејството е името на филмот, тогаш што...

Ако семејството е расположение, тогаш што...

Момци, дали мислите дека нашиот клас може да се нарече семејство?

(учениците: го искажуваат своето мислење).

- Така е, нашиот клас може да се нарече семејство. Се разбира, не сме роднини, но се гледаме секој ден на училиште и во дворот, заедно учиме нешто ново, заедно се радуваме на победи и се вознемируваме од неуспеси. И јас би сакал нашиот клас да стане уште попријатен и да остане толку пријателско семејство до дипломирање.

Сега ајде да го направиме тоа со васкамилица на среќа и просперитеттвојата фамилија.

„Кажи за мене“

Резиме на лекција

Наставник: Нашиот час се ближи кон крајот и би сакал да го знам вашето мислење:

Семејство.

Што значи семејство?

Ова е семејство.

Без што не може да живее?

Без тато, мама и мене.

И со што се прицврстува?

Љубов, грижа и топлина.

На крајот на краиштата, сите сме поврзани со семејството.

Сето тоа нека биде само игра

Но, сакавме да кажеме со тоа:

Големо чудо семејство!

Нема ништо поважно во животот од целта!

Задржи го! Чувај се!

Чувајте ја честа на вашето семејство света.

Бидете внимателни и чувствителни, секогаш подготвени да им помогнете на членовите на вашето семејство.

Дајте им радост на вашите родители.

Знајте како да пронајдете и завршите задача во корист и радоста на членовите на вашето семејство.

Животот е пат полн со предизвици

бидете подготвени да ги поминете со чест.

Цели: покаже значењето на семејството, домашна топлина; развиваат вештини за говор и расудување; да негува почит кон семејството, желбата да се грижи за саканите, да ги цени.

Опрема: снимање на песната „Родителска куќа“, илустрации за поговорки за домот и семејството.

Напредок на часот

I. Организациски момент.

Се пушта снимка од песната „Родителски дом“ во изведба на Л. Лешченко.

II. Пријавете ја темата на лекцијата.

Наставник.

Две чувства се прекрасно блиску до нас,

Срцето наоѓа храна во нив:

Љубов кон родната пепел,

Љубов кон ковчезите на татковците.

Почивајќи на нив со векови

По волја на самиот Бог

Човечка независност -

Клучот за неговата големина.

Поема на Александар Сергеевич Пушкин ќе стане епиграф на нашата средба. За што се работи? Која е неговата главна идеја? (Ова е песна за љубовта кон татковината)

Татковино, домот е изворот, почетокот. Секој има свое. Домот е детството во него, и бајките, и пусти, кое невидливо го чува огништето. Кога се градат куќите? (Кога треба да живеете некаде)

Куќата се гради кога се создава семејство. Денеска ќе научиме каков треба да биде домот и што е дом и семејство.

III. Разговор на темата.

Како се викате вие и членовите на вашето семејство?

Дали се ова ретки или добро познати имиња?

Дали знаете што значат овие имиња? Кажи ми.

Како обично се викате дома?

Какви добри зборови се слушаат во вашиот дом?

Кои најмногу ви се допаѓаат?

Што е семејство?

Однапред подготвените ученици читаат песни:

Навистина сакам кога сите се собираат,

Масата е покриена со бела покривка за маса,

Баба и мама, тато и јас,

Заедно се викаме семејство.

Л. Куклин

Ме сакаат без посебна причина

Затоа што сум внук, затоа што сум син,

Затоа што растам, затоа што сум бебе,

Затоа што личи на татко му и мајка му.

И оваа љубов до крајот на моите денови

Тоа ќе остане моја тајна поддршка.

Валентин Берестов

IV. Анализа и дејствување на ситуации.

1. Се разбудивте наутро и се поздравувате со мама, тато, баба, сестра (брат). Што одговараат?

2. Одиш на училиште и се збогуваш со семејството.

3. Дојдовте од училиште, запознајте се со семејството, поздравете ги.

4. Мама одмара, ти учиш домашна, а помалиот брат ти го вклучи телевизорот. Што ќе правиш?

V. Работете со песната од С. Маршак „Нашите разговори со тато“.

Еве го палтото и капата што висат,

Слободен ден на тато

Тато не замина денес

Па тој ќе биде со мене.

Што ќе правиме денес?

За ова ќе разговараме заедно.

Ќе седам на креветот на татко ми -

Ајде да разговараме заедно...

Што обично правиш со татко ти?

Што те научил татко ти?

Какви интересни работи ти кажа?

VI. Анализа на ситуацијата.

Наставникот чита извадок од приказната на В. Драгунски „Денис Кораблев“.

„... Тогаш мама донесе цела чинија каша од гриз.

Јадете! - рече мама. -Без зборење...

Реков: „Се гушам од тоа!“

Тогаш мајка ми седна до мене, ме прегрна за рамениците и нежно праша:

Дали сакате да одиме со вас во Кремљ?

Се разбира, сакам да одам во Кремљ!

Па, јадете ја целата каша и одиме...“

Дали ви се случува ова?

Размислете и одговорете кој најчесто ги кажува овие зборови:

Моја мала, мила,

Моја убава, моја убава.

Кои лак зборови ги слушате дома?

Кој најчесто ги кажува?

Кои песни знаете за мама?

Учениците читаат песни:

Грижете се за мајките

(извадок од песната)

Јас пеам за она што е вечно ново.

И иако воопшто не пеам химна,

Но, збор роден во душата

Пронаоѓа своја музика.

И, не почитувајќи ја мојата волја,

Брза кон ѕвездите, се шири околу...

Музика на радост и болка

Го грми оркестарот на мојата душа.

Но, кога велам, како за прв пат,

Овој збор е чудо. Збор - светлина -

Станете, луѓе! Падна, жив!

Станете, деца на нашите бурни години!

Станете, борови на вековната шума!

Стани, исправи се, стебленца трева!

Станете, сите цвеќиња! И стани, планини,

Подигање на небото на рамениците!

Сите стануваат и слушаат додека стојат

Зачуван во сиот негов сјај

Овој збор е антички, свет!

Исправено! Станете!.. Станете сите!

Како што шумите се издигнуваат со новата зора,

Како сечила трева што брзаат нагоре кон сонцето,

Станете сите, кога ќе го слушнете овој збор,

Затоа што во овој збор има живот.

Овој збор е повик и магија,

Овој збор ја содржи душата на постоењето.

Ова е првата искра на свеста,

Првата насмевка на бебето.

Овој збор нека остане секогаш

И, пробивајќи го секој сообраќаен метеж,

Дури и во камено срце ќе се разбуди

Срам за пригушената совест.

Овој збор никогаш нема да ве измами,

Во него се крие суштество.

Тоа е изворот на сè. Нема крај на тоа...

Стани!.. велам:

Р. Гамзатов

Мајка

Таа не можеше да има посреќно лице:

Оди сине!.. Жената е готова

Зборувајте за ова бескрајно.

Но, ниту збор за себе.

И беше вака: тој, џагор нешто,

Тој одеднаш стана, нишајќи се од возбуда,

И нејзините две раце се како два зраци,

Нему му беше дадена насока.

И неговиот страв се стопи со причина,

Кога одеше, уништувајќи бариери:

На крајот на краиштата, нејзините две раце се како два штита,

Сето ова време беа во близина.

И отиде од столот до масата,

И покрај тоа што подот се тресеше, како на столб:

На крајот на краиштата, нејзините две раце се како две крила,

Тие лебдеа над рамениците на нивните синови.

Ќе дојде време: синот ќе го премине прагот.

Потоа - заминување и долги разделби...

Но, на почетокот на сите негови патишта -

Повторно нејзините испружени раце.

Ју Воронов

Размислете за тоа: дали сте секогаш подготвени да им помогнете на вашите родители?

Како треба да се однесувате дома?

Како комуницирате со вашите родители?

Запомнете дека вашите родители се вашето богатство. Изградија семејство, куќа во која живееш и те опкружија со топлина, грижа и љубов.

VII. Изградба на домови.

Ајде да изградиме и куќа. Најдете синоними за зборот „куќа“.

Наставникот ги сумира одговорите на учениците и пишува на табла:

Куќа - колиба - стан - живеалиште.

Првично, куќата е живеалиште, колиба. На староруски, зборот истба значел „бања, топла соба“. Споредете ги зборовите загреан, удавен, топол.

Замислете дека јас и ти сме семејство. За да може сите во нашиот дом да се чувствуваат добро, што ни треба за ова? Ми треба љубов во моето семејство. И ти? (Љубезност, разбирање, удобност, грижа, почит)

Наставникот поставува „дневници“ на кои се напишани зборови на табла. Како резултат на тоа, беше изградена „куќа“. Зборот топло е напишан на „покривот“.

Изградивме куќа која е топла.

Соберете ја вашата топлина во вашите дланки.

Нека има многу од тоа.

Однапред подготвен ученик чита песна.

Утрото беше тивко во куќата.

На дланката го напишав името на мајка ми...

Не во тетратка на парче хартија,

Не на камен ѕид -

На раката го напишав името на мајка ми.

Утрото беше тивко во куќата,

Беше бучно во текот на денот...

Што криеше во дланката? -

Почнаа да ме прашуваат.

Ја одврзав раката -

Ја задржав среќата.

Секој од нас има свој дом и би сакал да ни кажете каков е за вас.

Се слушаат детски приказни.

VIII. Работа со поговорки.

Кои поговорки за домот и семејството ги знаете?

Учениците именуваат поговорки:

Дома ѕидовите помагаат.

Глупава е птицата што не го сака своето гнездо.

Без сопственик, куќата е сираче.

Нема потреба од богатство кога има хармонија во семејството.

Секоја мајка го сака своето дете.

Нема послатка пријателка од сопствената мајка.

Наставникот демонстрира илустрации на поговорки.

— Опишете ги илустрациите. Прочитајте ги поговорките за нив. Објаснете го нивното значење.

IX. Крстозбор „Во нашата куќа“.

Сега ајде да играме. Сега ќе дознаеме колку сте запознаени со работите за домаќинството.

На таблата е испишан крстозборот „Во нашата куќа“. Наставникот ги чита прашањата, а учениците даваат одговори.

Вертикално:

1. Не погледнав низ прозорецот -

Имаше само Антошка,

Погледнав низ прозорецот -

Има втора Антошка!

Каков вид на прозорец е ова?

Каде гледаше Антошка?

2. Ќе ја инсталираме касетата,

Притисни го копчето -

И музика веднаш

Куќата ќе се наполни.

3. Нема да влеземе во собите,

Ако не поминеме низ тоа.

5. Брадестиот Герасим

Препашан со појас.

Одење преку подот -

Но, по линијата доаѓа линијата.

И сега за сè во светот,

Децата го знаат тоа кога го читаат.

9. Кога одите некаде,

Ќе го разгледате

И кошула и капут

Ќе го извлечеш од тоа.

11. Немам нозе, но одам

Нема уста - но ќе кажам,

Кога да спиете

Кога да станете.

Хоризонтално:

1. Мало куче

Свиткани лаги -

Не лае, не гризе,

Но, тој не ме пушти во куќата.

4. Среќен Никита

трча до метлата,

Го одзема ѓубрето.

6. Играчка Маша

Мавта со шарено марамче,

Ги забавува децата.

Која е таа?

8. Сами го плетевме,

Во него виси саксија со цвеќиња.

10. Се поздравува со неа

Со секој гостин има врата.

12. Подарок на баба

Поврзано секаде!

Ќе ми ја стопли внуката

Во секое студено време.

13. Со неа одозгора

Куќата е покриена.

Одговори:Хоризонтално: 1. Заклучување. 4. Лажичка. 6. Кукла. 8. Саксии. 10. Рачка. 12. Јакна. 13. Покрив.

Вертикално: 1. Огледало. 2. Касетофон. 3. Коридор. 5. Метла. 7. Книга. 9. Гардероба. 11. Часовник.

X. Резиме на часот.

Кои правила на однесување во семејството треба да ги знаете и почитувате?

Дали има разлика во поздравувањето на семејството, познаниците и пријателите? Во што се изразува?

Домашна задача. Нацртајте портрет на вашето семејство или некој близок.

Одделенски час во 9 одделение на тема „Семејство и семејни вредности“

Целта на часот: да ја открие улогата на семејството во животот на секој човек; привлече внимание на учениците на значењето на зборот „семејство“ во нивните животи;

придонесуваат за формирање на идеи за животниот идеал на семејството; развијте размислување, говор, имагинација.

Задачи: всадување вештини за разбирање на семејните вредности, традиции и карактеристики на секоја единица во општеството; развијте интерес за педигре на вашето семејство, разбирање за роднините и пријателите и почитуван однос кон нив.

Напредок на час.

Семејството е она што го споделуваме меѓу сите,

Малку од сè: солзи и смеа,

Семејството е нешто што е секогаш со вас.

Нека минат секундите, неделите, годините,

Но, ѕидовите се драги, куќата на татко ти -

Срцето засекогаш ќе остане во него!

Наставник во училница.

Денеска одржуваме час со вас наречен „Семејни и семејни вредности“.

Надвор од семејството низ историјата на човештвото, не само нормалното постоење, туку и физичкиот опстанок беше невозможно.

И во денешниот цивилизиран свет, луѓето сè уште се стремат да се држат заедно и да се согласуваат едни со други, и покрај тешкотиите поврзани со ова. Тешко е да се смета дека личноста без семејство е целосно среќна.

Секој човек сака да биде среќен, што значи дека сите сонуваат за истото. Луѓето имаат различни идеи за среќата. Сега ајде да направиме едноставна задача. Наброј ги по редослед на намалување на важноста оние области од животот на една личност што можат да се поврзат со среќа. (1-во место е најважно, итн.).

Одмор, патување
Материјални добра

Зошто семејството е поврзано со среќа?

Во семејството стекнуваме идеја за живот, за морал, за етика (Што е добро? Што е лошо? Што е можно? Што не е дозволено?); стекнуваме економски вештини; ги преземаме нашите први независни акции и ја добиваме нивната оценка; Учиме да ги оценуваме постапките на другите и нашите сопствени...

Навистина би сакал да го знам вашето мислење за „Што е семејство“, бидејќи по кратко време и вие ќе станете татковци и мајки, а ќе ги вклучите и светилките во вашите прозорци.

Тест „Незавршена реченица“.

1. Семејството е ...

2. Моите родители се ...

3. Светлината во прозорците на мојата куќа е ...

4. Радоста во моето семејство е ...

5. Тагата на моето семејство е ...

6. Далеку од мојот дом, ќе се сеќавам ...

7. Од традициите на моето семејство би сакал во моето идно семејство да земам ...

8. Не би сакала во моето идно семејство ...

9. Верувам дека најдлабоката желба на моите родители е ...

Браво момци! Семејството е

работнички колектив,

и морална поддршка,

и повисоки човечки наклонетости (љубов, пријателство),

и простор за релаксација,

и училиштето на добрината,

и разновиден систем на односи со родители, браќа, сестри, роднини и пријатели,

морал и вкус,

манири и навики,

светоглед и верувања,

карактер и идеали...

Основите на сето тоа се поставени во семејството.

Така е семејството група на луѓе составена од родители, деца, внуци и блиски роднини кои живеат заедно.

Во животот на модерното семејство, функциите поврзани со комуникација, взаемна помош и емотивни односи меѓу сопружниците, родителите и децата се од огромно значење.

Ви кажавме дека семејствата се разликуваат едни од други по обичаи и традиции. Секое семејство има семејни фотографии. Традицијата на составување и чување семејни албуми стана цврсто воспоставена во нашите животи. Секое семејство има фотографии кои оставаат трајни сеќавања на драги луѓе и настани од семејниот живот.

Оваа традиција е многу важна. Не е без причина што за време на војната или во други ситуации кога луѓето беа принудени да ги напуштат своите домови, со себе ги носеа само највредните работи, вклучително и фотографии од драги луѓе.

Кои се традициите?(Одговори на студентите)

Традиции:

Собир со целото семејство во родителскиот дом на празници, како и славење на семејни празници;

Сите заедно пеат и свират на музички инструменти;

Поканете гости и соберете гозба;

Соберете и складирајте семејни фотографии;

Сега да размислиме малку...

СЕДУМ ЌЕРКИ.

Мајката имала седум ќерки. Еден ден, една мајка отишла да го посети својот син, кој живеел далеку. Се вратив дома само една недела подоцна. Кога мајката влегла во колибата, ќерките, една по друга, почнале да кажуваат колку им недостасува мајка.

„Ми недостигаш како на афион на сончева ливада“, рече првата ќерка.

„Те чекав, како сува земја што чека капка вода“, рече вториот.

„Плачев за тебе како што мало пиле плаче за птица“, рече третиот.

Тешко ми беше без тебе, како пчела без цвет“, чврчореше четвртиот.

„Те сонував како што розата сонува капка роса“, рече петтиот.

„Се грижев за тебе како што градината со вишни гледа славејче“, рече шестиот.

Но, седмата ќерка не кажа ништо. Таа ги соблече чевлите на мајка си и ѝ донесе вода во леген за да и ги измие нозете.

В. Сухомлински

Прашања и задачи за бајката:

Каква беше седмата ќерка? По што се разликуваше од нејзините сестри?

Што мислите дека е потешко: да се зборува убаво или да се однесува убаво?

Размислете и кажете ни што може секоја ќерка од бајките да направи за својата мајка.

Што правиш за мајка ти кога е уморна?

Наставник во училница:Момци, дали мислите дека нашиот клас може да се нарече семејство?

(ученици: изразуваат свое мислење).

Така е, нашиот клас може да се нарече семејство. Се разбира, не сме роднини, но се гледаме секој ден на училиште и во дворот, заедно учиме нешто ново, заедно се радуваме на победи и се вознемируваме од неуспеси.

Една модерна песна вели:

Родителски дом - почеток на почетокот,

Ти си во мојот живот, сигурен пристаниште.

Родителска куќа! Нека биде за многу години

Во вашите прозорци гори љубезна светлина.

Мислам дека ќе се согласите со праведноста на овие зборови. Што може да биде поважно од пријатен дом, каде што секогаш ќе бидете разбрани, поддржани и сочувствувани.

Најскапоценото нешто во животот на една личност е семејството.

Би сакал да ве потсетам на прекрасните зборови: „Добра е куќата каде што се добри нејзините жители“.

Ви благодарам на сите!

„Семејни и семејни вредности“