Оние кои се родени во СССР се сеќаваат на црвените марами, јавните морални казни, стравот да се истакнат или да се појават „различно од сите други“. Нема да кажам дека беше лошо во Унијата, напротив, нивото на задоволство од животот и довербата во иднината е речиси недостижно за мнозинството наши сограѓани, иако живееме во демократско општество.
Кој не верува, погледнете како живеат Кубанците. Тие го обожаваат Фидел Кастро, го тетовираат Че Гевара и уживаат во социјализмот. Да, сиромаштија имаат, да, речиси се отсечени од светот, но каква душа има таму. Така, денес нема да се расправаме со оние на кои им е носталгично Советска ера. Ајде само да обрнеме внимание на таков концепт како „изедначување“. Кој е подобар начин да се забие во главите на децата дека сите се еднакви школска униформа? Замислете слика, сите, како еден, се облечени во исти костуми и освен чевли, ништо не ги издвојува еден од друг. А кога егалитаризмот се практикува и во наставните методи, не треба да се чуди од ниските оценки и несакањето кон училиштето.
Се појави училишна униформауште во 1834 година. По правило, бојата на фустаните и оделата беше црна, сива или кафеава. Понекогаш на сите момчиња им се сечеа главите, а девојчињата беа принудени да носат долги плетенки.
Имајќи го предвид влијанието на облеката врз самосвесноста и самосвесноста, училиштата доброволно се принудени да купуваат или шијат зелени фустани со тантела, сини вратоврски или скапи копчиња со ликот на училишниот симбол. Добрите намери за „изедначување“ на учениците се претворија во празни паричници за родителите. Униформи обезбедуваат само платени гимназии. Државните образовни институции не финансираат облека за своите ученици.
Како радикално да се промени образовниот систем
Нашите уредници се заинтересирани објава од Лилија Горелаја на Фејсбук, кој го покрена прашањето за ефективноста на образованието во модерното општество. Не само што родителите се принудени да купуваат училишни униформи, да прават поправки, често да плаќаат за ручек во мензите, туку и да влијаат на промените во образовниот систем. Матичната комисија на училиштето каде што учи детето на авторот организираше свој систем за да ги надомести недостатоците образовен системво земјата. Лилија бара татковците и мајките кои се грижат за иднината на нивните потомци да се приклучат во борбата за квалитетно образование.
На пример, секој родител може да одржува часови каде што ќе го сподели сопственото искуство и знаење. Менаџерите ќе ги учат децата како да комуницираат со луѓето, програмерите ќе им помогнат да ги совладаат компјутерските науки, што несомнено ќе биде корисно во иднина.
Да ги воспитуваме децата за да имаат можност да стекнат непроценливо знаење 11 години. Нивната иднина, кариера, успех во голема мера зависат од вас.
Лилија Горелаја ги охрабрува родителите да се приклучат на нејзиниот иновативен образовен систем и да им дадат на своите деца добар почеток за иден успех во зрелоста.
Обвинете ја училишната униформа
Многу земји ги напуштија училишните униформи бидејќи нивното постојано носење го отепува населението. На пример, Александар Кузњецов, претседател на Здружението на детски психолози, тврди дека изедначувањето понекогаш може да го затапе детето. Истото и стравот да се истакне може да го направи детето тесноградо, а стравот од развивање и изразување на сопствената индивидуалност ќе влијае на идниот живот. Патем, не заборавајте дека повеќето наставници оделе на училиште во униформа. Можеби затоа не се подготвени да развијат индивидуалност кај учениците и да го направат образовниот систем поидеален?Повторно, навиката да живееме „како сите други“ влијае на нашата реалност. Замислете ако од рано детствотоПокажете му на детето дека е индивидуа, утврдете го нивото на неговите интереси и помогнете му на целата родителска комисија да ги совлада вештините што се навистина неопходни во животот, детето самоуверено ќе се искачи на социјалната скала.
Многу земји ширум светот веќе ја напуштија практиката на „изедначување“. Можеби ако решиме да ги учиме децата на нов начин, без да се фокусираме на нивниот изглед, нашите деца ќе можат да постигнат поголем успех од тебе и јас?
Што е со нив?
Во Англија тие се горди на нивната училишна облека, па дури и посетуваат дополнителни часови во униформи, а не во фармерки. Но, ова е една од ретките земји каде што владее кралицата и тие сакаат да ги пренесуваат долгогодишните традиции од генерација на генерација.Земјите како Белгија, Австралија, Индија, Ирска, Куба дури и не размислуваат за друга опција за облека за учениците освен традиционалната училишна униформа. Девојките носат фустани со средна должина (бојата може да биде кафена, сина, темно сива), а момчињата носат костуми со кошули.
Интересна верзија на формуларот во Јапонија. Девојките се облекуваат во стилот „морнарски фуку“ или „црно дно - бел врв“. Задолжително носете грејачи за нозе и чевли со ниски потпетици или на платформа. Момчињата носат костуми, кошули и вратоврски.
САД ја одржуваат својата репутација на слободна држава дури и во однос на училишната облека. Приватните училишта имаат право да постават сопствен кодекс на облекување (јасно изразен во ТВ серијата Gossip Girl), но владини агенцииобезбеди целосна слобода.
Зошто не е потребна училишна униформа
Весникот Комсомолскаја Правда сериозно се заинтересира за оваа тема во 2012 година. Новинарите се обратија до адвокатите со прашањето: „Дали од децата се бара да носат униформа? Да, иако Кабинетот на министри на Украина одобри примерок од облека за студенти, никој нема право да ги обврзува учениците да ја носат. Принуда од управата на училиштето одделенски раководителиили челниците на PTA може да се гледаат како кршење на човековите права.Но, тие постојано измислуваат оправдување, велејќи дека децата доаѓаат од различни семејства, и неопходно е да се вклучат разликите социјален статусне влијаеше на моралот на учениците. Иако, мора да признаете, дури и ако сите носат иста облека, ова нема да спречи некој да носи дијамантски обетки или да се вози наутро во Lexus на таткото. Па дури и сега, кога сите деца имаат телефони од различни брендови, популарни се разни субкултури и можно е да се вечера не во менза, туку некаде во кафуле, социјалната еднаквост е едноставно невозможна.
Кога училиштата се кријат зад зборовите „Убаво е“, администрацијата само се обидува да ја покаже својата родна земја со најдобрата страна. Идентичните, уредни деца со амблеми зборуваат за способноста да ја едуцираат помладата генерација и да ги натераат да го почитуваат училиштето. И можноста да се издвоите од другите додава предности за време на инспекциите.
Понекогаш училишната униформа е страшна изглед– потоа прекратки здолништа, поради кои полничките девојки се чувствуваат дебели, претворајќи го секој „училишен“ ден во стресна ситуација. Тоа се карираните одела за момчиња на кои децата им се смеат во дворот.
Главната работа е дека детето е удобно
Многу украински и Руски училиштаТие целосно ја напуштија формата. Главната работа е детето да не носи провокативна облека, да не ја бојадисува косата во светли бои несоодветни за неговата возраст и статус и да изгледа уредно. Управата следи каков маникир и накит имаат децата, а не дозволува светла шминка или високи потпетици.Важно е децата да не пушат или да пијат алкохолни пијалоци на училишна основа. Важно е добро да учат и да си поставуваат цели. Во спротивно, нека одлучат родителите дали носат училишна униформа или не.
Па, можеби ќе размислиме
Руските претпријатија од лесната индустрија предложија воведување униформа за студентите помлади класиниз целата земја. Претставниците на индустријата сметаат дека е неопходно училишните униформи да станат посебен сегмент на облека и да се консолидираат стандардите на неговото производство на законодавно ниво.
„Летидор“ се сеќава кога и каде првпат се појавиле училишните униформи и ги испитува главните пресвртници во светската историја.
Од античко време, училишните униформи биле карактеристичен знак на високото општество, бидејќи не секој можел да им даде образование на своите деца. Ова не е само атрибут на образовниот систем, туку и древна традиција која се менувала заедно со развојот на општеството.
Кога се појавија училишните униформи?
Речиси е невозможно да се одреди „роденденот“ на формата, бидејќи првите училишта се појавија многу пред нашата ера. Веќе до 3-тиот милениум п.н.е., многу градови во Месопотамија имале училишта во храмови. Учениците немаа посебна униформа, тие мораа да се облекуваат како идни службеници: во краток хитон (како кошула), кожен оклоп со елегантен кламиски украс (дебела ткаенина). На исток, оваа униформа ја носеа илјадници години млади мажи кои студираа наука (девојките, како што е познато, долго време не учествуваа во процесот на учење). Но, дури и тогаш се појавија посебни ознаки. На пример, во Античка ГрцијаУчениците на Аристотел ги врзаа своите вратоврски со посебен ориентален јазол и носеа бели тоги фрлени преку нивните леви раменици.
Античките Индијанци учеле во таканаречените „семејни училишта“. Учениците живееле во куќата на својот учител-татко и во се му се покорувале. Тие требаше да дојдат на академски часови во дути курта - така се викаше дводелен костум. Нозете и бутовите беа завиткани во лента од ткаенина, а одозгора беше ставена кошула, која се разликуваше по боја, кроење и украс меѓу различните касти. Со развојот на будизмот во I-VI векДхоти куртата беше заменета со курта и пижами - долга кошула и широки панталони. Да, зборот „пижама“ ни дојде од хинди и буквално значи „облека за нозе“.
Што се случило да се формира во средниот век
Во средновековна Европа, со падот на античката култура, започнаа „мрачните“ времиња за образование. Институтите и училиштата беа практично уништени. Само ја избегна оваа судбина црковни училиштаво манастирите. Униформата во тие денови беше обична монашка облека. По тешки времиња, училишните униформи за прв пат беа воведени во Англија.
Од 1552 година се појави Христовата болница - училишта за сираци и деца од сиромашни семејства. За учениците беше сошиен специјален костум, составен од темно сина јакна со опашки до глуждовите, елек, кожен ремен и панталони веднаш под коленото. Оваа униформа постои и денес, само што сега ја носат не сирачиња, туку идната елита на Велика Британија. Образецот беше одобрен на државно ниво. Во исто време, децата од различни елитни училишта излегоа со посебни симболи со кои учениците се разбираа меѓусебно. Колку копчиња се прицврстени на блејзерот, како се врзани врвките од чевлите, под кој агол се носи капа, како детето држи училишна чанта (на една или две рачки) - сето тоа беа социјални маркери, невидливи за неупатените.
Што не е во ред со училишните униформи во Русија?
Во Русија, униформата се појави во 1834 година со усвојување на закон со кој се одобри посебен вид цивилни униформи - студентски и гимназиски униформи. Униформата беше во воен стил: капи, туники и мантили, кои се разликуваа по боја, цевки, копчиња и амблеми. Непотребно е да се каже дека момчињата гордо носеа таква облека не само на училиште, туку и во секојдневниот живот.
Девојките носеа многу строга и скромна облека - кафени фустани и престилки. Секој објект имаше една шема на бои, а стилот се менуваше во зависност од модата. По револуцијата, училишните униформи беа укинати како елемент на буржоазијата. Времето на „безформа“ траеше до 1949 година. Тогаш туниките им отстапија место на оделата со четири копчиња, капа и ремен со беџ. Во исто време, фризурата на студентот секако мораше да биде „мешана“, како во армијата.
Во 1992 година, под влијание на демократските идеи, училишните униформи беа официјално укинати со Уредбата за правата на детето. Се тврдеше дека секое дете има право да ја изразува својата индивидуалност како што му одговара. Во 2012 година повторно беше донесен закон со кој училишните униформи се враќаат во правен статус.
Во текот на првата училишна недела, многу мајки веќе се прилично уморни од перење и пеглање училишни униформи за момчиња и девојчиња, основци и тинејџери. Дали и вашето дете има униформа на училиште? И како се чувствувате за ова? Аргументи за и против училишните униформи ги изразува психологот Људмила Петрановскаја.
Училишни униформи, кој е за?
Обично има три аргументи во корист на училишните униформи.
1. Формата создава еднаквост и ја елиминира разликата во богатството на семејствата. Многу смешно.
Прво, разликите во семејното богатство одамна постоеја не толку меѓу децата во иста класа, туку меѓу различни училишта. Веројатноста син на чистачка и син на заменик/обвинител/бизнисмен/шоумен да седат еден до друг на биро е близу нула. Овде веќе е доцна да се напие Боржоми. И во оние училишта каде што се важни способностите, каде што нема корупција при приемот и таквата близина е сосема можна, тие обично не се замараат со униформи, а децата, како наставниците, се виолетови, чии родители се побогати.
Второ, разликата во приходите сепак ќе биде видлива. Покрај униформата, има чевли, патики и одело за физичко воспитување, горна облека, часовник, телефон, начин за поминување на празниците и многу повеќе. Ќе изедначиме се?
Од друга страна, разликата помеѓу скапата и евтината облека сега е многу мала по изглед. Овде не е разликата помеѓу кадифе со бисери и тенки со баст чевли, туку само глупости како брендови и „најнови колекции“. Фармерките што и ги купив на ќерка ми летото на продажба во некој синџир продавници како Њујоркер, за 10 евра, не изгледаат ништо поразлично од фармерките за 1000 евра, туку целосно (и се половина од цената на најлошата синтетичка сјајна и флопи униформа училишни панталони, а не вошливи - пет пати). За каква огромна разлика во изгледот зборуваме?
Трето, кој некогаш рекол дека решавањето проблем со метење ѓубре под тепих е Најдобриот начин? Постои социјална нееднаквост. Задачата на родителите и наставниците е да ги научат децата достоинствено да се справат со оваа околност, без да ја поистоветуваат вредноста на човекот со вредноста на неговите партали.
2. Вториот аргумент, исто така, ужива во неговата лицемерие. Униформите, велат тие, поддржуваат чувство на припадност кон училиштето и корпоративна гордост; не за џабе ги имаат најдобрите приватни училишта во Европа. Прекрасно. Односно нашите училишта не се поинакви, таму нема апсолутно со што да се гордееме, децата не ги сакаат и благо кажано не ја ценат припадноста кон нив - но униформата ќе СЛИКА дека нашата е како во Европа.
Би било интересно да се направи корелација - како квалитетот на училиштето, вклучително и љубовта на неговите ученици, е поврзан со степенот на ревност во барањето униформи од неговата администрација. Нешто ми кажува дека зависноста ќе биде доста кажува. Да не зборуваме за фактот дека во истите „ најдобрите училиштаЕвропа“ функционира автономијата на училиштето, а ако има форма, тоа е одлука на самото училиште, негова лична традиција, а не последица на нешто кажано и наметнато одозгора.
3. Па, за фактот дека училиштето ве учи да носите костум. Ова воопшто не е коментар. Зошто некој би помислил дека на детето дефинитивно ќе му треба канцелариски костум во неговата иднина? Живеам без него и не се жалам. И ќерка ми, се надевам, ќе биде добро. И син ми го носи со задоволство од прилика, иако носеше фармерки на училиште. Дали е можно моите деца да не бидат однапред програмирани како да се облекуваат и како да живеат?
Тука завршуваат аргументите во корист. Барем јас не сум слушнал други.
Аргументи против училишните униформи
Сега да видиме што имаме да кажеме против училишните униформи.
1. Формата е на прво место малтретирање на мајки. Затоа што едно нормално момче од второ одделение (и многу девојчиња) купува во просек по три комплети облека неделно на училиште. И или мама треба да ги пере, суши и пегла наборите навечер, или да троши пари на три комплети за да ги мие и суши цел викенд.
Ткаенините и стиловите на училишните униформи обично се непрактични: или се збрчкаат, а ги има сите овие набори, штипки и копчиња, ќе ви биде тешко да ги пеглате или имаат голем процент на синтетика, што значи пуфки. пилинг и многу краток работен век. Често на етикетата пишува дека е забрането перење во машина. Како е ова воопшто? Да се вработи собарка заради надворешната социјална еднаквост?
2. Униформата е скапа.На пример, често имам работа за време на викендите, па дури и службени патувања. Затоа на ќерка ми секогаш и купувам многу облека, со резерва за оние моменти кога не можам да и помогнам да се подготви за училиште за викенд. Да се купат четири фармерки и десетина блузи, маици и џемпери е многу поевтино отколку да се купат четири комплети униформи. А освен тоа, истите овие фармерки и маички се погодни за посета, одење во клуб, прошетка или одење на одмор за време на празниците.
3. Обликот е дискриминација на децата со нестандардна фигура.Разликата во типот на телото, која ја кријат фармерките и трикотажата, ја истакнуваат униформите. На рекламните фотографии секогаш гледаме витки девојки кои одговараат на плисирани здолништа, набраздени блузи и сарафани до половината. И страдањето на девојките кои не се толку витки или, напротив, многу слаби, кои се принудени да се држат за сарафани или да шетаат во нешто како торба со копчиња, непријатностите на високите и ниските деца или тинејџерите чија ширина сè уште е големината на детето, а нивната должина е доста возрасна и сè се држи надвор насекаде и не се зема предвид.
4. Формата е непријатна.Кошули сместени во панталони, јакни со вкочанети раменици, здолништа кои се возат нагоре или се лепат за хулахопки, копчиња кои лесно се симнуваат. Притиска, сече и притиска, мора постојано да се мести и исправа, а за дете со чувствителна кожа типичните униформи се едноставно мачење. Каква студија е ова?
5. Формата предизвикува конфликти.Таму каде што има самоволие, ќе има и протест. Тинејџерите ќе се борат за своето право да одат без униформа, кршејќи ги барањата без да се појават. За ова ќе се караат и на училиште и дома. Тие реагираат така што ќе се вратат назад. Родителите ќе ги малтретираат своите деца или ќе направат проблеми со училиштето. И за која цел, може да се праша, дали е неопходно да се создаде позната точка на тензија? Немате доволно стрес во вашиот живот?
6. Понекогаш родителите велат: но не треба да размислувате што да и облечете, инаку ќе почне да средува цело утро. Има такво нешто, некои луѓе почнуваат. Но, не е една од задачите на детството - научете да управувате со вашиот изглед, вклучително и?Научете да се облекувате соодветно, удобно и да се задоволувате? Зошто да не поставите очекувања кои ќе ви помогнат да научите да размислувате и да одлучите што да облечете?
На пример, барањето за скромност и строгост на облеката е висококвалитетно, разумно и се развива. Постои можност да размислите и оцените: дали се погодни фармерки со дупки и кристали? Дали може да има некаков натпис на маицата? Повторно, може да има различни традиции во различни училишта. СОПСТВЕНИ традиции, и некаде е нормално да се дојде во маица со натпис: „Чудно сум денес“, но некаде не е во ред и треба да се движите по ова. Не, се разбира, ако целта е да се зборува помалку со децата воопшто, и само да се даваат упатства, тогаш, се разбира, формата е подобра.
7. На ова место психолозите обично зборуваат за штетата од изедначување и израмнување на индивидуалноста, тоа формата се подготвува за улогата на „запчаник“ или „канцелариски планктон“, но јас нема. Не е толку лесно да се неутрализира индивидуалноста со облека. Децата ќе возвратат. Нивните очи, насмевки и карактери не можат да се неутрализираат со сарафани.
Ми се чини дека штетата од насилството е многу поголема. Истата облека за секого е генерално карактеристична за места кои не се создадени за радост: војска, затвор, болница. Ако униформата не е за љубов кон вашето училиште и не за гордост што учите овде, тогаш се работи за тоа што државата ве има како што сака, а наставниците и родителите наместо да ве заштитат од неа, и помагаат во ова. . Сепак, можеби токму ова е вистинската длабока порака на иновацијата.
Накратко, единствената училишна униформа која можам да ја препознаам како разумна се фармерките (здолништата) без важничене со маици, дуксери, дуксери во училишните бои или со амблем-мото на училиштето, кои самите деца сакаат да ги носат и носат кога ќе одлучат Училишна табла. И ако поради некоја причина некој не го носи, тогаш и тоа е во ред.
Прво, не преувеличувајте ги можностите за училишна тиранија. Никој нема право да го ограничи пристапот на вашето дете до образование или да го малтретира поради неговата униформа. Без оглед на пресудите и одлуките, законот е посилен, а законот зборува за правото на вашето дете на образование. Вие како родител сте должни да му ги обезбедите условите за тоа - облека соодветна за одење на училиште. АЛИШТА. Не униформата.
Училиштето може да одлучи за задолжителна униформа - има право. Родителската комисија на училиштето може да протестира против оваа одлука - и таа има право. Ако матичната комисија се наведнува или копнее за изедначување, многу е лесно повторно да се избере на следниот состанок.
Ако очигледното штипкање започнува со широчината на панталоните, ако детето е исфрлено од училиште и од часот на ден кога поради некоја причина не е во форма (немало време да се исуши), не трчајте до купете други кошули-панталони и не почнувајте да барате изговори.
Кажете им дека вие и вашето дете го почитувате изборот на униформа на училиштето и дека ќе ги следите тие упатства КАДЕ Е МОЖНО. Не, нема да ги пеглате наборите на вашите панталони, немате време и не ви се допаѓа. И не, нема да станете во 6 часот наутро за да имате време да го исушите вашиот единствен соодветен елек со фен. А, ако вашето дете има чувствителна кожа, тогаш нема да носи јакна со расипана јака и сечење пазуви, туку ветувате - кога ќе можете - да купите соодветна плетена јакна.
Конечно, секогаш можете да напишете изјава упатена до директорот дека, поради финансиските околности, не можете да му обезбедите на вашето дете училишна униформа од потребниот тип и навистина да се надевате дека тоа нема да влијае на односот на наставниците и администрацијата кон него. Дали сите ние сме за доброто на еднаквоста меѓу сиромашните и богатите?
Не е важно какви се вашите вистински околности. На крајот на краиштата, вие сте одговорни за буџетот и можеби мислите дека е подобро да потрошите пари за одмор на вашето дете во Англија или за неговите часови по нуркање отколку за униформа. Но, немате доволно за двете. Во некои случаи ова може да звучи потсмевно, но кој прв почна да малтретира? Поднесуваш изјава за евиденција, а после првиот случај на дете да му го испере мозокот поради униформата, пишуваш жалба до врвот за тоа дека твоето дете е малтретирано затоа што семејството не е доволно богато. Се разбира, ова е опција за тинејџери кои самите не сакаат да носат униформа толку многу што се подготвени да издржат одреден притисок и се уверени во поддршката од своите соученици.
Нема потреба вештачки да се става детето во улога на отфрлено, тогаш би било полесно да се сменат училиштата. Па, облеката што детето ја носи наместо униформа треба да изгледа пристојно - не провокативно, не многу истрошено, валкано или очигледно не е со соодветна големина. Во спротивно, ќе имате проблеми со старателството.
Можете исто така да напишете изјава за дете со чувствителна кожа. Само подгответе го детето што да одговори ако „почне“. Најдобрата опција: „Марија Петровна, го носам она што го нарачува мајка ми (татко ми). Сите прашања треба да се упатат до моите родители“.
Накратко, навистина сочувствувам со сите што „добиле“, нека ви го труе животот на вас и вашите деца што помалку. Не ги навредувајте.
Многу родители, и покрај фактот што училишните униформи одамна станаа задолжителен атрибут образовен живот, се прашуваат: дали е задолжителна училишна униформа? Кога го подготвувате вашето дете за училиште, дали треба да купите униформа или можете без неа?
Родителите и наставниците, дипломираните студенти имаат многу аргументи за и против. Многу луѓе веруваат дека задолжителното носење училишна униформа ги нарушува правата и одговорностите на поединецот. Други се уверени дека училишната униформа го организира ученикот, ја подобрува дисциплината во училницата и го зголемува нивото на внимание на часот.
Зошто беше воведена училишна униформа?
- Да им обезбеди на студентите удобна и естетска облека во секојдневието Школски живот.
- Елиминирање на знаци на социјални, имотни и верски разлики меѓу учениците.
- Спречување на учениците да доживеат психолошка непријатност пред своите врсници.
- Зајакнување на целокупната слика образовна организација, формирање на училишен идентитет.
Дали училишната униформа е задолжителна при посетување образовна институција?
Со оглед на тоа што Федералниот закон „За образование во Руската Федерација“ бр. 273-ФЗ од 29 декември 2012 година (во натамошниот текст како Закон) им даде можност на образовните организации да воспостават барања за облека за ученици (боја, тип, големина, стил , ознаки и сл.), прашањата за потребата од училишни униформи станаа уште побројни.
Од правен аспект, доколку некоја образовна организација вовела училишна униформа, тогаш таа е неопходен услов за посетување на училиште. Одговорноста на ученикот е да се придржува кон Повелбата на образовната организација и барањата на локалните прописи, на пример, да носи училишна униформа (член 43 од Законот). Секој родител кој го испраќа своето дете во прво одделение мора да се запознае со Повелбата образовна институцијаза сликање. Доколку Повелбата содржи клаузула дека униформите се задолжителни на училиште, тогаш сите ученици, како учесници образовен процес, се бара да ги почитуваат барањата на училиштето - да носат униформа.
Во ситуација кога ученик дошол на училиште без униформа, тој ги прекршил барањата од Повелбата на образовната институција. Оваа ситуација не треба да повлекува таква мерка како суспензија од училиште. Ова се должи на фактот што на секој граѓанин му се гарантира правото на образование. Прекршувањето на Повелбата на образовна институција може да доведе до дисциплинска постапка. Најчесто, во училишната практика, доволно е да се разговара со ученикот или неговите родители, така што изгледот на ученикот ги исполнува барањата на училишниот бонтон.
Овде вреди да се напомене дека училиштето мора да донесе локален акт, имајќи го предвид мислењето на ученичкиот совет, родителскиот совет и претставничкото тело на вработените во училиштето и учениците. Воведувањето на барањата за облека треба да се направи со одлука на сите учесници во образовниот процес.
Кој одредува каква униформа треба да носат децата?
Ова прашање спаѓа во надлежност на образовната организација, која ги утврдува видовите на облека (спортска, свечена, секојдневна). Облеката на учениците може да има карактеристични знаци на училиштето или класата во форма на амблеми, вратоврски и значки. Училиштето може да препорача купување облека со одреден стил или боја, но нема право да бара да купите униформа во одредена продавница, со назначување на одреден производител.
Посебни барања за студентски униформисе предвидени за образовните организации кои спроведуваат образовни програмиво областа:
- одбраната и безбедноста на државата;
- обезбедување на ред и закон;
- царински работи и сл.
Во овој случај, правилата за носење униформи и ознаки ги утврдува основачот на воспитно-образовната организација (член 38 од Законот).
Дали на учениците може бесплатно да им се обезбедат униформи?
Обезбедување униформи и друга облека (униформи) на учениците на сметка на буџетски средства од буџетите на предметите Руска Федерацијаспроведено во случаи и на начин утврдени од државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација, проучувајќи на сметка на буџетските распределби на локалните буџети - тела локална влада(член 38 од Законот). Ова значи дека на некои категории на ученици може да им се обезбедат униформи на сметка на буџетски средства, доколку тоа е предвидено од страна на конститутивниот субјект на Руската Федерација.
Во одлуката за воведување барања за студентска облека треба да се земат предвид материјалните трошоци на семејствата со ниски приходи (Писмо на Министерството за образование на Русија од 28 март 2013 година бр. DG-65/08 „За воспоставување барања за облека на учениците“).Така, ако некој субјект на Руската Федерација има воспоставено строги барања за формуларот, тогаш неговите одговорности ќе вклучуваат обезбедување на таков формулар за сите граѓани со ниски приходи.
Постапката за аплицирање за субвенција зависи од регионот на живеење на семејството на студентот. Во зависност од територијата, можете да аплицирате за субвенција или до MFC, окружната администрација или до училиштето.
- Облеката мора да ги исполнува хигиенските барања за облека за деца, адолесценти и возрасни (SanPiN 2.4/71 1.1.1286-03).
- Облеката мора да биде соодветна на временските услови, локацијата на тренинзите и температурата во просторијата.
- Не се препорачува носење чевли, облека со трауматски фитинзи или антисоцијални симболи.
- Изгледот мора да биде во согласност со општо прифатените стандарди деловен стили да бидат секуларни по природа.
Се разбира, учениците кои се придржуваат до одредени барања за изглед ги почитуваат правилата на училишниот живот. Предностите на училиштето во кое се воведува носење училишна униформа се многу поголеми од недостатоците. Децата треба да чувствуваат дека припаѓаат на одредена група или тим. Тоа успешно се постигнува преку воведување на училишни униформи.
Едукативен час на тема: Зошто ни е потребна училишна униформа?
Цели:
негување свесен однос кон изгледот.
развој на когнитивни интереси.
Задачи:
запознајте ги учениците со училишните прописи за училишните униформи и изгледот на учениците;
запознајте ги учениците со историјата на училишните униформи во Русија
присутни училишни униформи од различни земји;
развиваат способност за убаво и правилно облекување, според одредени животни ситуации;
развиваат култура на однесување и култура на изглед.
Визуелни помагала и материјали: разни слики на темата.
Методи: приказна, разговор, дебата, социолошка анкета.
Напредок
Дел 1. Зошто се воведуваат училишни униформи на училиште.
Сè во човекот треба да биде совршено:
и лице, и облека, и душа, и мисли.
А.П. Чехов
Воведен говор на наставникот. Нашето училиште веќе неколку години има униформа ученичка униформа. Овој процес е доста болен за нас, група средношколци и средношколци тешко ги прифаќаат новитетите и се спротивставуваат на облекувањето во согласност со прифатените прописи за училишни униформи и изгледот на нашето училиште.
Денеска ќе се обидеме да дознаеме зошто е потребна училишна униформа, дали е добра или лоша, како се облекуваат учениците во другите училишта во нашата земја, но и во странство, а ќе се запознаеме и со историјата на училишните униформи во Русија. .
Прво, ќе спроведеме анкета, каде што ги предлагам следниве прашања на тема: „Вашиот однос кон училишните униформи“.
Продолжи ја реченицата. „Да бев директор на училиште, ќе им дозволив на учениците да носат ...
Дали ви се допаѓа изгледот на учениците?
Дали накитот е компатибилен со деловната облека?
Дали е потребна училишна униформа?
Тие одговорија, оставете ги вашите ливчиња на страна, ние ќе им се обратиме на крајот на нашиот наставен час и ќе видиме дали вашето мислење е сменето или не за оваа тема.
Дел 2. Зошто е донесена одлука за воведување училишни униформи.
Школска униформа - задолжителен секојдневен фустан за учениците додека се на училиште и на официјални училишни настани.
Зошто се воведуваат училишни униформи?
Школска униформа
Училишната униформа е одреден показател за нивото на училиштето.
Училишната униформа му помага на ученикот да ја почувствува разликата помеѓу дворот каде што оди и сериозна образовна институција.
Формата дисциплини, ве прави поорганизирани.
Облеката го одредува типот на однесување и ја создава естетиката на работното место.
Училишната униформа ви овозможува да избегнете конкуренција меѓу децата во облека.
Таа го заштедува времето поминато пред плакарот, во исцрпувачки сомнежи: „Што да носам денес на училиште?“
Дел 3. Историја на училишни униформи во Русија.
Училишни униформи во Руската империја.
Многу луѓе го поставуваат прашањето: „Кој сепак ја смисли оваа форма? Навистина, кој? Петар I. Петар Велики бил многу разноврсна личност и веројатно немало област во која тој не спроведувал реформи.
1834 - беше донесен закон со кој се одобрува заеднички системсите цивилни униформи во империјата. Овој систем вклучувал гимназиски и студентски униформи.
1896 година - беа одобрени прописите за гимназиски униформи за девојчиња.
1949 година - беше одлучено да се врати на поранешната слика: момчињата беа облечени во воени туники со јака, девојчињата - во кафени волнени фустани со црна престилка, што речиси целосно ја копираше униформата на руските предреволуционерни девојки. гимназија.
1973 година – воведена е нова униформа за момчиња. Син костум изработен од мешавина од волна, украсен со амблем и алуминиумски копчиња. Сечењето на јакните потсетуваше на класичните тексас јакни (т.н. тексас мода зема замав во светот) со прерамки на рамо и џебови на градите со клапи во форма на заграда. За средношколците јакната беше заменета со јакна.
1988 година - на некои училишта им беше дозволено да експериментираат со идејата за откажување од задолжителното носење училишни униформи.
Училишни униформи во различни земји.
Во Јапонија, училишните униформи неочекувано станаа стандард на тинејџерската мода. Сега девојчињата надвор од училишните ѕидови носат нешто што наликува на вообичаената униформа на јапонските ученички: „морнарски фуку“, според нас - морнарски костуми, темно сини плисирани мини здолништа, чорапи до колена високи до колена и лесни кожени чевли кои се усогласуваат со нив. Момчињата носат „гакуран“: панталони и темна јакна со застаната јака.
Во Америка училишни униформи носат ученици од престижни приватни училишта за деца на богати родители.
Во Африка на ученичките им е забрането да носат мини здолништа.
Современите ученици во конзервативна Англија сè уште ги сакаат училишните униформи, кои се дел од историјата на нивното училиште. На пример, во една од старите Англиски училиштаза момчињата, учениците од 17 век до денес носат униформирани вратоврски и елеци и, патем, се горди што нивната облека ја нагласува нивната корпоративна припадност.
Најголемиот европска земјаЗемјата во која постојат училишни униформи е Велика Британија. Во многу од нејзините поранешни колонии униформата не беше укината по независноста, на пример во Индија, Ирска, Австралија, Сингапур и Јужна Африка.
Ова е интересно. Во Јапонија објавија јакни за студенти, опремени со вграден GPS сателитски систем за навигација. Тоа им овозможува на родителите да ја следат локацијата на нивните деца преку нивните персонални компјутери. Системот има важен додаток: ако на детето му се заканува некој или нешто, може да испрати аларм до службата за безбедност со едноставно притискање на копче.
Во САД и Канада, многу приватни училишта имаат училишни униформи. Неговата главна цел е да послужи како симбол и идентификациски знак што ги разликува учениците од една образовна институција од друга. Во државните училишта нема униформа, иако некои училишта имаат кодекс на облекување. Забранети се премногу отворени блузи и панталони со низок изглед.
Во Куба униформите се задолжителни за сите студенти во училиштата и високообразовните институции.
Модерна Русија.
ВО модерна Русијане постои единствена училишна униформа, како што беше случајот во СССР, но многу лицеуми и гимназии, особено најпрестижните, како и некои училишта, имаат своја униформа, нагласувајќи ја припадноста на учениците на одредена образовна институција. Освен тоа, во образовните институцииОние кои немаат училишна униформа, има правила за носење облека.
Училиште и модерно.
Школска униформа – тоа воопшто не е лошо: како знак на припадност кон одредена заедница на луѓе.
Форма - ознака за идентификација, дел од симболиката што ги разликува луѓето од една професија, верувања, од другите. Повеќе од половина од светското население живее во училишна возраст, носеше, носи и ќе носи студентска униформа.
"Кодекс на облекување" – релативно нов збор, но веќе стана модерен, барем за оние кои работат во канцеларија. Буквално значи „шифра на облека“, односно систем на идентификациски знаци, комбинации на бои и форми кои укажуваат на поврзаноста на една личност со одредена корпорација. Работодавецот може да постави свои правила: на пример, жените не можат да доаѓаат на работа во панталони или само во деловни костуми или здолништа треба да бидат до колена - ниту пократки, ниту подолги, широка униформа во петок, итн., итн. Многу возрасни Руси веќе се приклучија на корпоративниот дух, но нивните деца сè уште одат на училиште „како што сакаат “.
Постои мислење дека училишните униформи ја потиснуваат индивидуалноста на ученикот. Сепак, самопотврдувањето на ученикот на училиште главно треба да се случи преку неговиот креативен и интелектуален успех.
Дел 9. Сумирање
Школска униформа. (добрите)
Строгиот стил на облекување создава деловна атмосфера во училиштето неопходна за часови.
Формирајте дисциплини личност.
Ученик во училишна униформа мисли на учење, а не на облека.
Нема проблем „Што да се облече на училиште“.
Училишната униформа му помага на детето да се чувствува како ученик и член на одреден тим и овозможува да се чувствува вклучено во ова конкретно училиште.
Ако на детето му се допаѓа облеката, ќе се чувствува гордо на својот изглед.
Училишните униформи заштедуваат пари на родителите.
Школска униформа. (минуси)
Неподготвеноста на децата да го носат.
„Губење на индивидуалноста“.
Зголемени финансиски трошоци за образование на детето.
Трошењето на време и напор на родителите во врска со стекнување на униформи.
Сега да се вратиме на нашите прашања на почетокот на наставниот час и кажете ми дека вашето мислење е сменето за училишните униформи и сфативте дека сите носат училишна униформа и тоа е престижно, релевантно, неопходно во нашето интересно модерен светво 21 век.
Заклучоци: Извлекувајќи заклучоци од горенаведеното, забележуваме дека модерната училишна униформа е збир на облека и додатоци кои можат слободно да се комбинираат додека остануваат училишна униформа. Училишната униформа ги навикнува луѓето на одреден ред и дисциплина, ја измазнува социјалната нееднаквост и овозможува да се сфати дека припаѓаат на одредена група. Треба да биде стилски, убав и да не ја уништува индивидуалноста. Ако некое лице е личност, тогаш е невозможно да се уништи неговата индивидуалност. Пушкин, како ученик во ликеј, носел и униформа.
