Во кој период Пушкин ја напишал песната „Облак“? и го добив најдобриот одговор
Одговор од ГАЛИНА[гуру]
Поемата припаѓа на доцниот период на творештвото
поет, кога почна да се оддалечува од романтичните традиции
и принципи. Но, сè уште е целосно во духот
руски романтизам.
„Облакот“ е напишан на 13 април 1835 година.
Следниот ден, Пушкин добил покана до својот шеф
III Оддел на сопственото царско височество
канцеларија до Александар Бенкендорф во врска со петицијата
за дозвола за издавање весник.
Поетот ги отслика своите надежи дека облаците над главата ќе исчезнат
во поетски линии.
Во мај истата година во списанието беше објавено „Облак“.
„Московски набљудувач“.
Одговор од Генадиј Давидов[гуру]
Поемата „Облак“ е напишана во 1835 година.
Одговор од Јахматулин Рафис[активна]
Јас не зедов чадор со мене, затоа развијте ја темата понатаму... Се измочав како куче
Одговор од Александар Беликов[новороденче]
Поемата на Пушкин „Облак“ е проткаена со свежина летен денпо невреме со грмотевици, проткаено со сончева светлина, само облак што се задржува, поради некоја причина, на небото „фрла досадна сенка“. Песната е „нестрплива“: и поетот и природата како да чекаат небото да стане јасно и облакот да исчезне зад хоризонтот.
Структурата на песната е интересна. Во првиот катрен, поетот јасно му прекорува на облакот за фактот дека сè уште не исчезнал, предизвикувајќи меланхолија и сеќавања за минатите дождови. Во вториот катрен, авторот се присетува на минатото грмотевици, кога земјата лакомо голташе животворна влага, кога молњите блескаше блескаво, громот одекна... Кога овој облак беше на врвот на својата моќ. Во последните четири реда поетот му се обраќа на облакот, вели дека времето му поминало и го поттикнува брзо да исчезне од очите.
Не случајно песната е така структурирана. Кватренот ни кажува за облакот, главниот лик, ова е еден вид „воведен“ катреин. Овде авторот жали што облакот сè уште го затемнува „чистото лазурно“ на небото.
Јас катрен - апотеоза, кулминација на песната. Спомените го инспирираат поетот, тој ни ја слика со светли, богати бои. Можеме да кажеме дека овие четири реда се најагресивни во целата песна.
Последниот, III катрен е исполнет со мир. Авторот веќе никому не се заканува, туку само го убедува облакот да се сокрие. Ова е соодветен заклучок за песната.
Во песната гледаме разновидни стилски фигури и тропи. И покрај фактот дека темата и идејата на песната се исти, секој катрен има свој стил.
јас катренирам – малку тажно; Стилските слики создадени од поетот помагаат да се почувствува неговото расположение: „тажна сенка“, на пример, или целата линија „Само ти го растажи радосниот ден“.
Од друга страна, овој катрен изгледа нè подготвува за следниот, „повоинствен“. Овде може да се почувствува и вознемиреноста на поетот од бунтовниот облак. Ова нè тера да ја разбереме привлечноста кон облакот и трикратното повторување на „само ти“.
Стилот на катренот II е агресивна „борба“. За тоа сведочат и некои фрази: „заканувачки се завитка околу тебе“, „направи мистериозен гром“, „алчната земја“. Повторените „режечки“ согласки во зборовите „околу“, „заканувачки“, „грме“ исто така ни помагаат подобро да го согледаме расположението на катренот. Треба да се истакне дека отсуствуваат во последниот ред, што е главниот премин кон катренот III. Неговиот стил и клучен збор е мир. Авторот не бара, туку прашува облак: „Доста е“. Стилските слики овде се исто така мирни. Се чини дека замислуваме „лисја од дрвја“ и „мирно небо“. Овде се употребуваат и карактеристични зборови со фрази: „поминато“, „освежено“, „милување на лисјата на дрвјата“ Сето тоа ни помага подобро да ја почувствуваме свежината и стилот на последниот катрен.
Во лирската минијатура на А. С. Пушкин „Облак“ можеме да ја забележиме и индивидуалната комбинација на зборови на авторот. Поетот овде употребил многу светли епитети, кои не се карактеристични за никој друг освен него. Меѓу нив се издвојуваат следните комбинации: „расфрлана бура“, „чисто лазур“, „тапа сенка“, „радосен ден“. Забелешка: не радосен, не весел, туку „радосен“ (!) ден. „Ужасно испреплетена“, „алчна земја“, „мистериозни громови“, „мирни небеса“.
Азур - зборот значи светло, чисто сино. Ова е многу важен збор во песната. Споредете: „на чисто лазурно“ и „на чисто сино“. Алчен значи „алчен“, овој збор не е помалку важен во песната.
Помина - односно помина, помина. Овој збор е застарен и повеќе не се користи. Скриј - скриј, бегај, и овој збор е застарен.
Овие зборови, ми се чини, свечено го расположија читателот и служат за поцелосно откривање на значењето на песната.
На почетокот на XIXВ. Романтизмот процвета. Ова беше обележано со ентузијазам и импулс. Поемата, како што велат, се совпаѓа. Проткаено со воодушевување од чист „радосен“ ден, од „чисто лазур“, поетот е восхитен од природата. И живо и живописно ја опишува неодамнешната бура со грмотевици, што не е помалку карактеристично за романтизмот.
„Облак“ е одличен пример пејзажни текстовиАлександар Сергеевич Пушкин. И покрај фактот што песната е напишана во доцниот период на неговото творештво, кога поетот постепено се повлекува од неговите традиционални романтични принципи, таа ги апсорбира главните карактеристики на рускиот романтизам.
Делото е датирано на 13 април 1835 година. Малку подоцна, во мај истата година, читателите за прв пат ќе видат нова креација, објавена во списанието Москва Обсервер. И покрај фактот што подоцна наследството на поетот повеќе од еднаш беше подложено на негативни критики од многу книжевни истражувачи, „Облак“ стана доказ за талентот на зрелиот Пушкин, поради што беше наречен еден вид химна на летниот дожд и хармонијата. на човекот со природата.
Песната е напишана во форма нетипична за Пушкин - амфибрахиум тетраметар со отсекување во последните два реда од секоја строфа (може да се следат нецелосни стапала). Женски и машки рими наизменично. Ова овозможува да се даде на текстот не само мазен, умерен ритам, туку и одредена сличност со филозофските мемоарски рефлексии.
Некои книжевни научници сугерираат дека делото е претставено како одговор на Декебристичкото востание. Општествените неволји од пред десет години долго време ја вознемирија душата на рускиот поет.
Ви го пренесуваме текстот на песната на А.С. „Облак“ на Пушкин:
Последниот облак од расфрланото невреме!
Сам брзаш низ чистото лазурно.
Само ти фрла тапа сенка,
Вие сами го растаживте радосниот ден.
Неодамна го прегрна небото,
И молња заканувачки околу тебе се завитка;
И направи мистериозни громови
И ја напои алчната земја со дожд.
Доста е, скриј се! Времето помина
Земјата се освежи и невремето помина,
И ветрот, милувајќи ги лисјата на дрвјата,
Тој ве избрка од мирното небо.
ОБЛАК
Последниот облак од расфрланото невреме!
Сам брзаш по чистото лазурно,
Само ти фрла тапа сенка,
Вие сами го растаживте радосниот ден.
Неодамна го прегрна небото,
И молња заканувачки околу тебе се завитка;
И направи мистериозни громови
И ја напои алчната земја со дожд.
Доста е, скриј се! Времето помина
Земјата се освежи и невремето помина,
И ветрот, милувајќи ги лисјата на дрвјата,
Тој ве избрка од мирното небо.
(А.С. Пушкин, 1835)
Загреј се:
П8- Како се вика техниката на „хуманизирање“ на појавите? природниот свет, на кој прибегнува А.С. Пушкин, цртајќи ја сликата на „последниот облак од расфрлана бура“?
П9- Наведете уметничка техника заснована на спротивставување на хетерогени појави („тажна сенка“ - „радосен ден“).
П10- Наведете уметничка направа што е фигуративна дефиниција што постојано се користи во песната и го подобрува емоционалниот звук на сликите („чисто лазур“, „алчна земја“, „тажна сенка“ итн.)
П11- Кој поим означува стилска направа што се состои во ист почеток на секоја линија („Сам јуриш преку бистриот лазур, // Сам фрлаш тапа сенка, // Сам го растажуваш радосниот ден...“)?
П12- Одреди го метарот во кој е напишана песната „Облак“.
Одговори:
Б8- персонификација
Б9 - антитеза
Б10- епитет
Б11- анафора
Б12- амфибрахиум
Идеолошко ниво (првото клише е најпогодно за оваа песна)
Карактеристики на сликите
Кое е филозофското значење на песната „Облак“ на А.С. Пушкин?
^ Пример за есеј за ова прашање вреден 4 поени (со делумна употреба на клишеа):
А.С. Пушкин вложил посебно филозофско значење во ова дело. Поемата „Облак“ може да се смета како одраз на минатото и иднината. Сликата на облак ја претставува последната „реликвија од минатото“. Тоа се открива преку вакви сликовити средства за изразување, како епитет: „тажна сенка“, „алчна земја“, „мистериозни громови“; персонификација: „само ти (облакот) фрла тапа сенка“. Авторот користи и антитеза („тажна сенка“ - „радосен ден“) за да ги спротивстави минатото и иднината.
СПОМЕНИК
Си подигнав прекрасен, вечен споменик на себе,
Потврд е од металите и повисок од пирамидите;
Ниту виор, ниту минлив гром нема да го скршат,
И летот на времето нема да го здроби.
Значи! -Сите од мене нема да умрам, но дел од мене е голем,
Избегајќи од распаѓањето, тој ќе живее по смртта,
И мојата слава ќе се зголеми без да бледне,
До кога вселената ќе ја почитува словенската раса?
Ќе се шират гласини за мене од Белите води до Црните води,
Каде што течат Волга, Дон, Нева, Урал од Рифеан;
Секој ќе го памети ова меѓу безброј народи,
Како од нејасност станав познат,
Дека јас бев првиот што се осмели во смешен руски слог
Да ги објави доблестите на Фелица,
Зборувајте за Бога со едноставност на срцето
И зборувајте им ја вистината на кралевите со насмевка.
О муза! бидете горди на вашата праведна заслуга,
А кој те презира, презирај го и самиот;
Со опуштена, неизбрзана рака
Круниса ја својата веѓа со зората на бесмртноста.
(Г.Р. Державин, 1795)
Загреј се:
П8- Во кој жанр припаѓа поемата „Споменик“ на Г.Р.Державин?
П9-Наведете го името литературен правец, што се појави во Русија во втората четвртина од 18 век и беше отелотворена во делото на Г.Р.Державин.
П10- Наведете ја сликата на античката митологија, која е симбол на поетска инспирација во песната „Споменик“ на Г.Р. Державин.
П11- Каков вид тропа, врз основа на фигуративното значење на зборот по сличност, користи Г.Р. Державин за да создаде висока уметничка слика во фразите „лет на времето“, „зора на бесмртноста“?
П12- Одреди ја големината во која е напишана песната „Споменик“ на Г.Р. Державин.
Одговори:
Б9- класицизам
Б11- метафора
Прашања за анализа на песна со клишеа, помагајќи да се формира одговор во задачите C3, C4. Одговараме на прашањето и правиме 1-2 реченици. Ако има проблем во формулацијата, користиме клише (ако нема проблеми, тогаш одговараме соодветно со наши зборови). Ќе дадам плус на правилно составени предлози. Откако ќе одговориме на прашањата, ќе започнеме да го пишуваме есејот.
Определете ја темата на песната (филозофска, љубовна, пејзаж, тема на поетот и поезија, итн.)
Идеолошко ниво
Толкување на името
Фини и експресивни средства. Патеки. (што означува тропа наместо елипса, користиме цитирање, на пример: метафора - „зората на бесмртноста“)
Фини и експресивни средства. Стилски фигури (повторувања, реторички прашања, извици, антитези и сл.). Исто така, кога означуваме стилска фигура, користиме цитирање.
Фини и експресивни средства. Поетска фонетика (алитерација, асонанца, анафора, епифора итн.). Лексички средстваекспресивност (синоними, антоними, неологизми, архаизми и сл.). Ние користиме цитат.
Песни од руски поети кои се слични по темата на „Споменик“ од Г.Р. Державин (Наведете ги авторите и насловите на песните)
Што ги обединува песните што ги нарековте со делото „Споменик“ од Г.Р.Державин? Кои се нивните разлики? (нашето гледиште го оправдуваме со цитати)
Задача В3. Ве потсетувам дека должината на есејот е 5-10 реченици. Употребата на термини е задолжителна, најмалку 5 (за термини се сметаат зборовите „дело“, „лирски херој“, „слика“, „тропи“ итн.). Се трудиме да не дозволиме говорни грешки. Ако е тешко да се формулира вашата мисла, ние користиме, доколку е соодветно, некои од речениците што ги составивме претходно и клишеа.
С3- Која е, според Г.Р. Державин, вистинската награда за поетскиот талент?
^
В3- Во песната „Споменик“ Г.Р. Державин размислува за темата на поетот и поезијата. Авторот верува дека највисоката наградабидејќи поетскиот талент е меморија, „бесмртноста“ на креациите на поетот. Самото име „Споменик“ олицетворува нешто вечно и возвишено. Довербата на поетот во неговата бесмртност и во бесмртноста на човечкиот збор се открива во песната преку такви фигуративни и експресивни средства како метафората: „лет на времето“, „зората на бесмртноста“. За да ги покаже своите заслуги, авторот користи хипербола: „Си подигнав прекрасен, вечен споменик на себе, потврд од металите и повисок од пирамидите“.
В4- Кои руски поети ја развија темата на поетот и поезијата во своето творештво, и како може да се поврзе песната на Г.Р. Державин со нив?
^ Пример за есеј на оваа тема за 4 поени (со делумна употреба на клишеа):
В4- Во нивните стихови, А.С.Пушкин и М.Ју.Лермонтов се осврнаа на темата на поетот и поезијата, исто како Г.Р.Державин. Авторите преку своите песни се обидоа да одговорат на прашањето: „Која е вистинската цел на поетот? Поемата „Споменик“ од А.С. Пушкин може да се поврзе со „Споменик“ од Г.Р. Державин. Од првата строфа, овие дела се слични по расположение и размислувања на авторот: „Си подигнав прекрасен, вечен споменик на себе“ (Г.Р. Державин), „Си подигнав чудесен споменик на себе“ (А.С. Пушкин). Исто така, овие песни имаат заеднички карактеристикисо „Смртта на поетот“ од М.Ју Лермонтов. Сите зборуваат за целта на поетот и за бесмртноста на неговите стихови. Ова се рефлектира во следните редови: „Чудесниот гениј избледе како факел“ (М. Ју. Лермонтов), „Круни ја мојата веѓа со зората на бесмртноста“ (Г.Р. Державин), „Во мојата тешка возраст јас прославена слобода“ (А. С. Пушкин).
Не ми се допаѓа твојата иронија.
Оставете ја застарена и не жива,
А ти и јас, кои толку многу сакавме,
Сè уште го задржуваме остатокот од чувството -
Рано е за нас да се препуштиме на тоа!
Сепак срамежлив и нежен
Дали сакате да го продолжите датумот?
Додека во мене се уште врие бунтовноста
Љубоморни грижи и соништа -
Не избрзувајте со неизбежниот исход!
И без тоа таа не е далеку:
Вриеме поинтензивно, полни со последната жед,
Но, во срцето има тајна студенило и меланхолија...
Така, наесен, реката е побурна,
Но, разбеснетите бранови се постудени...
(Н.А.Некрасов)
Загреј се:
П8- Од втората и третата строфа на песната, напишете глагол во неопределена форма, чие повторување укажува на зачувување на живо чувство во односите на ликовите.
П9- Напишете го името на производот уметничко изразување, пренесувајќи го емотивниот став на авторот кон различни животни феномени („љубоморни вознемирености“, „тајна студенило“).
П10- На кој тип литература припаѓа песната на Некрасов „Не ми се допаѓа твојата иронија“?
П11- Кој жанр на лирика традиционално припаѓа на песната на Некрасов „Не ми се допаѓа твојата иронија“?
П12- Одреди го метарот во кој е напишана песната „Не ми се допаѓа твојата иронија“.
Одговори:
Б8 - се вари
Б9- епитет
Б10- стихови
Б11 - љубов
Прашања за анализа на песна со клишеа, помагајќи да се формира одговор во задачите C3, C4. Одговараме на прашањето и правиме 1-2 реченици. Ако има проблем во формулацијата, користиме клише (ако нема проблеми, тогаш одговараме соодветно со наши зборови). Ќе дадам плус на правилно составени предлози. Откако ќе одговориме на прашањата, ќе започнеме да го пишуваме есејот.
Определете ја темата на песната (филозофска, љубовна, пејзажна, граѓанска, итн.)
Дејства и состојби (проблематични глаголи)
Фини и експресивни средства. Патеки. (што означува тропа наместо елипса, користиме цитирање, на пример: метафора - „зората на бесмртноста“)
Фини и експресивни средства. Стилски фигури (повторувања, реторички прашања, извици, антитези и сл.). Исто така, кога означуваме стилска фигура, користиме цитирање.
Песни од руски поети кои се слични по темата на делото „Не ми се допаѓа твојата иронија“ од Н.А. Некрасов (Наведете ги авторите и насловите на песните)
Што ги обединува песните што ги наведовте и делото „Не ми се допаѓа твојата иронија“ од Н.А. Некрасов (нашето гледиште го оправдуваме со цитати)
В3- Кој е драматичниот звук на љубовната тема во оваа песна?
^ Пример за есеј на оваа тема за 4 поени (со делумна употреба на клишеа):
Во оваа песна, Н.А. Ова е драмата на делото „Не ми се допаѓа твојата иронија“. Да се прикаже внатрешна состојбаАвторот користи фигуративни и изразни средства за лирскиот херој. На пример, таков тропа како епитетот: „љубоморни вознемирености и соништа“, „неизбежно разрешување“, „таен студ и меланхолија“, „беснеат бранови“. Исто така, за сликовито да ги прикаже чувствата на лирскиот херој, авторот користи реторички извик: „Прерано е да се препуштиме на тоа!“, „Не брзајте со неизбежното разрешување!“ Оваа техника го означува плачот на душата на љубовникот, како последен повик до неговата сакана.
С4- Кој руски поет е близок со Н.А. Некрасов во прикажувањето на сложени односи меѓу маж и жена, и зошто?
^ Пример за есеј на оваа тема за 4 поени (со делумна употреба на клишеа):
Исто како и Н.А. Во делото „Те сакав“, А.С. Пушкин ја покажа невозвратената љубов и чувствата на лирскиот херој, кој доживува и радост и мачење. Повторувањето на зборовите „те сакав“ три пати игра голема улога во создавањето емоционална напнатост. Истиот тип на врска е прикажан во неговата песна „Писмо до жена“ од С.А. Есенин. Репликите „Подготвен сум да одам дури и до Ла Манш. Прости ми... знам: не живееш со сериозен, интелигентен сопруг; дека не ти треба нашата мака, а не ти требам ни јас“ - пренесе ја целата трагедија на невозвратена љубов. Овие песни на А.
Таа ги спои рацете под темен превез...
„Зошто си блед денес?
Затоа што сум жестоко тажен
Го опијани.
Како можам да заборавам? Излезе запрепастувачки
Устата болно се искриви...
Побегнав без да ја допрам оградата,
Истрчав по него до портата.
Задишан, извикав: „Тоа е шега.
Сè што поминало претходно. Ако заминеш, ќе умрам“.
Се насмевна мирно и морничаво
И тој ми рече: „Не застанувај на ветрот“.
(А.А. Ахматова)
Загреј се:
П8- Какви средства за претставување користи поетот? („Затоа што ГО ПИЕВ СО ВКУСНА ТАГА“)
П9- Како се вика прашањето што се поставува не со цел да се добие одговор, туку со цел да се вклучи читателот во расудување или искуство („Како ќе заборавам?“)?
П10- За да ја подобри емоционалната и семантичката содржина на песната, А.А. Ахматова користи повторување на група зборови на почетокот на неколку редови („Трчав, без да ја допрам оградата, истрчав по него до портата“). Како се нарекува оваа техника?
П11- Изберете три имиња од листата подолу уметнички средстватехники што ги користел поетот во третата строфа од оваа песна.
2) инверзија
3) епифора
4) асонанца
П12- Делото создава ситуација на вербално обраќање: „Штега е сè што се случи. Ако заминеш, ќе умрам“. Мирно и морничаво се насмевна и ми рече: „Не стој на ветрот“. Како се нарекува формата на говор во која изјавата упатена директно до соговорникот е ограничена во содржината на темата на разговорот и е јасно поврзана со ситуацијата?
Одговори:
Б8- метафора
П9 - реторичко прашање
Б10- анафора
Б12- дијалог
Прашања за анализа на песна со клишеа, помагајќи да се формира одговор во задачите C3, C4. Одговараме на прашањето и правиме 1-2 реченици. Ако има проблем во формулацијата, користиме клише (ако нема проблеми, тогаш одговараме соодветно со наши зборови). Ќе дадам плус на правилно составени предлози. Откако ќе одговориме на прашањата, ќе започнеме да го пишуваме есејот.
Определете ја темата на песната (филозофска, љубовна, пејзажна, граѓанска, итн.)
Идентификација на лирскиот заплет, искуствата на лирскиот херој
„Јазикот на телото“ (пози, гестови, изрази на лицето на ликовите) и неговата улога во песната.
Визуелни и експресивни средства (користиме цитати).
Дејства и состојби (проблематични глаголи). Ние користиме цитат.
Последниот облак од расфрланото невреме!
Сам брзаш по чистото лазурно,
Само ти фрла тапа сенка,
Вие сами го растаживте радосниот ден.
Неодамна го прегрна небото,
И молња заканувачки околу тебе се завитка;
И направи мистериозни громови
И ја напои алчната земја со дожд.
Доста е, скриј се! Времето помина
Земјата се освежи и невремето помина,
И ветрот, милувајќи ги лисјата на дрвјата,
Тој ве избрка од мирното небо.
Анализа на песната „Облак“ од Пушкин
Поемата „Облак“ (1835) е брилијантен пример за пејзажната лирика на Пушкин. Во него тој ја користи техниката на персонификација, обраќајќи му се на облакот како да е живо суштество. Благодарение на ова, песната има голема експресивност и уметничка убавина.
За скриено значењеПостојат две гледишта на работата. Првиот е поврзан со романтичната интерпретација на сликата на облак. Романтичните поети сметале дека облаците се симболи на секојдневните проблеми и несреќи што се собираат над главата на човекот. Задебелувањето на облаците значеше непосредна опасност. Невреме со гром и молњи ја симболизираше борбата романтичен херојсо непријателски сили. Лошото време беше поврзано и со негативни емоции што ја обземаат човечката душа. Но, времето е феномен кој брзо се менува. Невремето е заменето со ведар сончев ден. На ист начин, човекот наоѓа сила да се справи со своите проблеми. Исфрлајќи го стравот и омразата од своето срце, тој повторно доживува радосни и светли чувства. Во него се будат нови витални сили. По ураганот што минува, сите човечки сензации се исполнети со посебна свежина на перцепцијата.
Според друга гледна точка, песната е посветена на десетгодишнината од Декебристичкото востание („растурена бура“). Декебристите се сметаат за неопходен шок за општеството. Поетот целосно ги споделуваше ставовите на бунтовниците, па облакот „произведе мистериозни громови“ и „водеше дожд“ на земјата која копнееше по влага. „Мистериозни громови“ и „дожд“ се идеите на Декебристите за правичен општествен поредок. Тие требало да влијаат на човечкото општество („алчната земја“) и да го насочат на вистинскиот пат. Востанието пропадна, а Декебристите, како облаци, беа расеани. Општеството се смири, а имагинарниот просперитет повторно владееше. Идеалите на Декебристите и нивниот бунт беа осудени. Пушкин останува верен на овие идеали, затоа се споредува со последниот облак. Тој се чувствуваше незадоволен, затоа, меѓу безгрижното општество („радосен ден“) изгледаше чудно и сомнително замислен („фрлајќи тажна сенка“).
Без оглед на тоа какво значење става самиот Пушкин во песната, тоа е прекрасна работапосветен на природата. Покрај персонификацијата, поетот успешно користи антитеза, спротивставувајќи ја сликата на заканувачки бура со мирен ден. Сликата на последниот облак, кој станува граничен феномен меѓу две спротивставени состојби на природата, изгледа многу живописно.
Поемата „Облак“ беше напишана на 13 април 1835 година. А еден месец подоцна беше објавена во Московскиот Обсервер. Ова списание започнало да се издава во 1835 година, постоело 4 години, а Пушкин бил меѓу неговите први автори.
Некои книжевни критичари видоа во мајсторски напишаната, колоритна песна „Облак“ навестување на Декебристичкото востание што се случи пред 10 години. Други веруваат дека поетот се споредува со овој облак, тие гледаат навестување дека мора да замине, отворајќи им пат на младите.
Следниот ден, по пишувањето на песната, Пушкин требало да се сретне со началникот на жандармите, Александар Бенкендорф, за да добие одговор на барањето за издавање сопствен весник. Некои биографи на Пушкин се обидуваат да го поврзат овој настан со песна напишана претходниот ден. Иако е тешко да се види каква било врска во ова.
Невозможно е да не се согласите со Белински, кој веруваше дека песната „Облак“ е пример за „контемплација на Пушкин за природата“. Еден ден, по поројниот, освежителен дожд, поетот видел облак како се задржува на небото. Оваа слика послужи како тема за создавање на лирска скица.
Последниот облак од расфрланото невреме!
Сам брзаш низ чистото лазурно.
Само ти фрла тапа сенка,
Вие сами го растаживте радосниот ден.Неодамна го прегрна небото,
И молња заканувачки околу тебе се завитка;
И направи мистериозни громови
И ја напои алчната земја со дожд.Доста е, скриј се! Времето помина
Земјата се освежи и невремето помина,
И ветрот, милувајќи ги лисјата на дрвјата,
Тој ве избрка од мирното небо.
