Главните гранки на астрономијата

Астрономијата е наука за универзумот.

Предмет на астрономија

астрономија -

Астрономијаги проучува вселенските објекти, вселенските феномени и вселенските процеси.

Астрономијата ги проучува основните физички карактеристики, потеклото, структурата, составот, движењето и еволуцијата на вселенските објекти. Вселенски објекти- тоа се космички тела и системи на космички тела кои имаат одредена организација. Под космички телаќе ги разбереме сите физички тела што ги разгледува астрономијата - структурните елементи на Универзумот. Главните типови на вселенски објекти вклучуваат планетарни тела (планети и нивните сателити, астероиди, комети, метеороиди), ѕвезди, маглини и вселенска средина.

Космички тела вклучени во вселенски системи,обично имаат заедничко потекло, меѓусебно се поврзани со гравитациони и магнетни полиња и се движат низ просторот како единствена единица. Главните типови на космички системи вклучуваат планетарни системи, ѕвездени системи (двојни ѕвезди, ѕвездени јата), галаксии, метагалаксија и целиот универзум. Системите на космички тела имаат нови квалитети кои не се својствени за секој од поединечните елементи на овој систем: нови ѕвезди се формираат само во џиновските космички системи - галаксии; живот може да постои само на површината на телата вклучени во планетарните системи на поединечни ѕвезди итн.

Космички феноменисе нарекуваат физички феномени кои настануваат при интеракцијата на космичките тела и текот на космичките процеси. Примери за космички феномени вклучуваат постоење на сателити на масивни космички тела, движење на планети, сончева активност итн.

Процеси во вселенатапретставуваат збир на физички процеси во основата на појавата, постоењето и развојот на вселенските објекти, главните фази на нивната еволуција. Тие ги одредуваат главните физички карактеристики на вселенските објекти и нивните системи, како и појавата и текот на вселенските феномени. Примери за космички процеси вклучуваат формирање, постоење и еволуција на ѕвезди, планети, галаксии и целиот универзум.

Класична астрономијакомбинира голем број гранки на астрономијата, чии основи биле развиени долго пред почетокот на дваесеттиот век, но не го изгубиле своето теоретско и практично значење до денес:

Астрометријавклучува сферична астрономија, практична астрономија и фундаментална астрометрија.

Сферична астрономијаја проучува положбата, привидното и правилното движење на космичките тела и решава проблеми поврзани со определување на позициите на светилниците на небесната сфера, составување каталози и карти на ѕвезди и теоретските основи на броењето на времето.



Фундаментална астрометријаспроведува работа за утврдување на фундаменталните астрономски константи и теоретско оправдување за составување на фундаментални астрономски каталози.

Практична астрономијасе занимава со определување на време и географски координати, обезбедува Временска служба, пресметување и подготовка на календари, географски и топографски карти; Методите на астрономска ориентација се широко користени во навигацијата, авијацијата и астронаутиката.

Небесна механикаго проучува движењето на космичките тела под влијание на гравитационите сили. Проучувањето на движењето на небесните објекти вклучува воспоставување општи обрасци на движење и одредување за произволен момент во времето на положбата и брзината на предметот што се проучува во однос на избраниот координатен систем. Врз основа на податоците од астрометријата, законите на класичната механика и математичките методи на истражување, небесната механика ги одредува траекториите и карактеристиките на движењето на космичките тела и нивните системи и служи како теоретска основа на астронаутиката.

Модерна астрономијавклучува делови: астрофизика, ѕвездена статистика, космогонија и космологија.

Астрофизикаги проучува основните физички карактеристики и својства на вселенските објекти (движење, структура, состав и сл.), вселенските процеси и вселенските феномени, поделени во бројни делови: теоретска астрофизика; практична астрофизика; физика на планетите и нивните сателити (планетологија и планетографија); физика на Сонцето; физика на ѕвезди; екстрагалактички астрофизика итн.

Космогонијаго проучува потеклото и развојот на вселенските објекти и нивните системи.

Космологијаго истражува потеклото, основните физички карактеристики, својствата и еволуцијата на Универзумот. Неговата теоретска основа се современите физички теории и податоци од астрофизиката и екстрагалактичката астрономија.

Следно, треба да презентираме материјал за главните фази во развојот на астрономијата и поврзаноста на астрономијата со другите науки. Во исто време, наставникот постојано го привлекува вниманието на учениците на фактот дека астрономијата настанала и се развивала врз основа на практичните потреби на човекот (користењето на астрономското знаење од страна на луѓето се открива во примери од различни епохи) и е суштинска составен дел на светската култура.

Друг, поефективен метод за презентирање на овој материјал може да биде приказна-разговор, во кој учениците директно учествуваат: поставуваат прашања, бараат да го разјаснат или подетално да го презентираат материјалот што ги интересира, па дури и да коментираат што им кажува наставникот.

Значењето на астрономијата се определува од важноста на нејзиниот придонес во создавањето научна слика за светот, бидејќи астрономското знаење лежи во основата на системот на идеи за најопштите закони на структурата и развојот на Универзумот. Нивото на развој на астрономијата ги одредува основите на светогледот на широките маси на населението во дадена ера, ги формира основните идеи на науката и особеностите на светогледот на научниците.

Пред повеќе од 3,5 илјади години, во ерата на синкретизам на науката и културата, астрономијата не се одликуваше како посебно поле на знаење. Митолошката природа на разбирањето на околниот свет беше одредена од космичката меѓусебна поврзаност на сите нешта. „Земното“ и „космичкото“ беа неразделно споени.

Итната практична потреба од астрономско знаење за одредување на времето и ориентацијата во областа, изготвувањето географски карти и календари го поттикна развојот на математиката, особено пресметковната математика, геометријата и тригонометријата. Пронајдокот на гониометриските инструменти и создавањето на наш сопствен математички апарат доведоа до одвојување на астрономијата од вкупниот збир на човечко знаење за околниот свет во посебна, прва од природните науки.

Од ерата на формирањето на државите на античкиот свет до доцниот среден век, астрономските предмети биле крајно идеализирани и изолирани, во контраст со објектите на земниот свет, нивните карактеристики и однесување не се разгледуваат во рамките на новите „земни“ науки - физика, хемија, географија. Астрономијата дава огромен придонес во нивниот развој (особено географијата), но самите природни науки имаат незначително влијание врз развојот на астрономијата само преку технологијата на создавање астрономски инструменти.

Извештај 4 Првата револуција во астрономијатасе случи во различни региони на светот во различни периоди помеѓу 1,5 илјади години п.н.е. и 2 век од нашата ера а се должеше на напредокот на математичкото знаење. Нејзините главни достигнувања беа создавањето на сферична астрономија и астрометрија, универзални точни календари и геоцентрична теорија, што беше резултат на развојот на астрономијата на античкиот свет и придонесе за формирање на формално логично размислување и схоластички поглед на светот.

До почетокот на 16 век, напредокот на научното и технолошкото знаење го намали јазот во степенот на развој на астрономијата и другите природни науки. Нивото на знаење за околниот свет стана повисоко од нивото на знаење за астрономијата, кое тешко се развило од почетокот на нашата ера и повеќе не се вклопува во претходната космолошка рамка. Потребата да се донесе целокупното акумулирано знаење во еден единствен систем, заедно со првото моќно влијание на физиката врз астрономијата - пронајдокот на телескопот - доведе до колапс на схоластичкото размислување и триумф на хелиоцентричната теорија.

Извештај 5 Втората револуција во астрономијата(XVI-XVII век) се определува со напредокот на знаењата за природата, пред се физичките, а самата ја поттикна првата револуција на природните науки во 17-18 век. Науката од тоа време се карактеризирала со многу тесна врска помеѓу астрономијата и физиката. Сите големи физичари од тоа време биле астрономи, и обратно; законите и теориите на физиката беа изведени и тестирани врз основа на резултатите од астрономските набљудувања. Астрономските феномени и својствата на небесните објекти беа објаснети врз основа на физичкото знаење. Во астрономијата, почнаа да се проучуваат не само привидната локација, големината и движењето на небесните тела, туку и некои физички карактеристики: движењето, големината и масата на небесните тела. Воспоставувањето на единството на законите на природата за целиот универзум, создавањето на класичната механика на Њутн и теоријата на универзалната гравитација ја уништија спротивставувањето помеѓу „земното“ и „небесното“ и ја направија астрономијата една од природните науки.

Најважните достигнувања на модерната астрономија беа: создавањето, објаснувањето и потврдувањето на хелиоцентричната теорија, законите за движење на планетарните тела, теоријата на универзалната гравитација, небесната механика, пронаоѓањето на оптички телескопи, откривањето на нови планети, сателити. , астероидниот појас, кометите, метеороидите, проучувањето на главните карактеристики на Сончевиот систем и неговите составни космички тела, ѕвездените системи и маглините, создавањето на првите научни космогониски и космолошки хипотези.

Еволуцијата на астрономското знаење доведе до појава и развој на одредени филозофски учења: вулгарен (механички) материјализам и објективен идеализам на Кант и Хегел.

Последователно, брзиот развој и растечката диференцијација на природните и математичките науки доведе до одвојување на физиката од астрономијата, придружено со „потрошувачки“ став кон физиката од страна на астрономите и потценување од страна на физичарите за улогата на астрономијата во создавањето на општ систем на физичко знаење.

Извештај 6Создавањето нови методи на астрономски набљудувања засновани на нови физички откритија (спектроскопија, фотографија, фотометрија) и зголемувањето на моќта на астрономските инструменти доведе до квалитативен скок во знаењето за физичката природа на вселенските објекти и нивните системи, вселенските процеси и феномени и до појавата на новиот, најобемниот и најперспективен дел од модерната астрономија - астрофизиката, како и космохемијата. Студиите за хемискиот состав на космичките тела го потврдија материјалното единство на Универзумот. Беа спроведени голем број студии и беа направени откритија кои значително го проширија знаењето за Универзумот: беа измерени меѓуѕвездени растојанија, откриена е меѓуѕвездената средина, откриени се нови класи на космички тела, беа воспоставени обрасци во физичките карактеристики на ѕвездите и беше проучувана структурата на Галаксијата. Сепак, астрономијата остана генерално „статичка“ наука која го проучуваше универзумот непроменета во времето, немаше генетска врска помеѓу вселенските објекти од различни типови, правилно толкување на дијаграмот Херцпрунг-Расел, теории за најважните космички процеси, одговори на прашања за космогонија и космологија. Астрономијата беше чисто „набљудувачка“ и „оптичка“ наука, која го истражува просторот само во тесен фреквентен опсег на видливо светлосно зрачење. Астрономијата доста успешно го примени знаењето од класичната физика, брановата оптика, термо- и електродинамиката за да ги објасни новите откритија и да создаде инструменти, но физичарите практично престанаа да користат астрономски податоци во нивната работа. Можеби ова беше една од причините за кризата во физиката на крајот на 19 век и влијаеше на развојот на астрономијата на почетокот на 20 век.

Теоретските основи на новата револуција во астрономијата беа поставени со создавањето на општата теорија на релативноста од А. Ајнштајн и теоријата за нестационарниот Универзум од А.А. Фридман. Појавата и развојот на радиофизиката, електрониката, кибернетиката и астронаутиката ги обезбеди нејзините практични (инструментални) основи. Огромна улога одигра создавањето на нови истражувачки методи: теоретска и експериментална физика, модерна математика и компјутерска технологија (компјутери) и вклучување на научници од други специјализации, пред се физичари, во астрономијата.

Третата револуција во астрономијата(50-70 години од дваесеттиот век) целосно се должи на напредокот на физиката и нејзиното влијание врз технологијата.

Астрономијата стана сите брановиИ целосно корпускуларни: вселенските објекти се набљудувани во целиот опсег на електромагнетно зрачење и емисија на елементарни честички.

Астрономијата станува експериментален: објектите за астронаутика овозможуваат директно проучување на космичките тела, феномени и процеси.

Астрономијата стекна еволутивенкарактер: вселенските објекти се изучуваат во текот на нивната еволуција и во меѓусебна врска.

Главните достигнувања на модерната астрономија:

1. Објаснување на еволуцијата на ѕвездите, врз основа на создавањето на нивните модели и потврдено со податоци од набљудување.
2. Проучување на општата динамика на галаксиите, објаснување на структурата на спиралните галаксии, откривање на активноста на галактичките јадра и квазари.
3. Воспоставување на структурата на Метагалаксијата; прилично целосни идеи за процесите во Универзумот во интервал од 7-10 милијарди години од сегашното време.
4. Потврда на теоријата за формирање на ѕвезди и планетарни системи од комплекси гас-прашина и теоријата за нестационарен Универзум.
5. Значително проширување на информациите за природата и физичките карактеристики на планетарните тела на Сончевиот систем и Сонцето, добиени како резултат на вселенските истражувања.

Извештај 7 Астрономија и хемијаги поврзува прашањата за проучување на потеклото и распространетоста на хемиските елементи и нивните изотопи во вселената, хемиската еволуција на Универзумот. Науката за космохемија, која настана на пресекот на астрономијата, физиката и хемијата, е тесно поврзана со астрофизиката, космогонијата и космологијата, го проучува хемискиот состав и диференцираната внатрешна структура на космичките тела, влијанието на космичките феномени и процеси врз текот на хемиски реакции, закони за изобилство и дистрибуција на хемиски елементи во универзумот, комбинација и миграција на атомите за време на формирањето на материјата во вселената, еволуција на изотопскиот состав на елементите. Од голем интерес за хемичарите се студиите за хемиските процеси кои, поради нивниот обем или сложеност, се тешки или целосно невозможни да се репродуцираат во копнените лаборатории (материја во внатрешноста на планетите, синтеза на сложени хемиски соединенија во темни маглини итн.) .

Извештај 8 Астрономија, географија и геофизикаги поврзува проучувањето на Земјата како една од планетите на Сончевиот систем, нејзините основни физички карактеристики (облик, ротација, големина, маса итн.) и влијанието на космичките фактори врз географијата на Земјата: структурата и составот на внатрешноста и површината на земјата, релјефот и климата, периодични, сезонски и долгорочни, локални и глобални промени во атмосферата, хидросферата и литосферата на Земјата - магнетни бури, плима, промени на годишните времиња, нанос на магнетни полиња, затоплување и мраз возрасти, итн., кои произлегуваат од влијанието на космичките феномени и процеси (соларна активност, ротација на Месечината околу Земјата, ротација на Земјата околу Сонцето итн.); како и астрономски методи на ориентација во просторот и определување координати на теренот кои не го изгубиле своето значење. Една од новите науки беше вселенската геонаука - збир на инструментални студии на Земјата од вселената за целите на научни и практични активности.

Извештај 9Поврзување астрономијата и биологијатаутврдени со нивниот еволутивен карактер. Астрономијата ја проучува еволуцијата на космичките објекти и нивните системи на сите нивоа на организација на неживата материја на ист начин како што биологијата ја проучува еволуцијата на живата материја. Сите вселенски објекти и нивните системи, како биолошките, еволуираат со нивните карактеристични временски размери. Еволуцијата на неживата и жива материја оди „од едноставна во сложена“; постоењето и развојот на предметите се одредуваат со внатрешни динамични процеси; Движечките фактори на еволуцијата се проширувањето на метагалаксијата (универзумот) и гравитациската нестабилност.

Сите други природни науки не се еволутивни: дејството на основните закони на физиката е вечно и не зависи од времето, неповратните процеси се изучуваат само во некои гранки на физиката (термодинамика); законите на хемијата се исто така реверзибилни и може да се сметаат како опис на физичките интеракции на електронските обвивки на атомите; Географијата и геологијата, во најширока смисла, се гранки на астрономските науки на планетологијата и планетографијата.

Еволутивната природа на астрономијата обезбедуваможноста за класификација на вселенските објекти и нивните системи според принципите на науката за типологија и нивно проучување во рамките на системски пристап, идентификување на заедничките карактеристики на објектите и појавите, ограничување на бројот на можни опции за структурите и однесувањето на системи, како една од манифестациите на дејството на методолошкиот принцип на симетрија.

Врската помеѓу астрономијата и биологијата се должи на взаемното влијание на еволуцијата на неживата и живата природа. Астрономијата и биологијата се поврзани со проблемите на појавата и постоењето на живот и интелигенција на Земјата и во Универзумот, проблемите на копнената и вселенската екологија и влијанието на космичките процеси и феномени врз биосферата на Земјата:

1. Појавата на животот на Земјата беше подготвена од текот на еволуцијата на неживата материја во Универзумот.
2. Постоењето на живот на Земјата се определува со постојаноста на дејството на космичките фактори: моќта и спектралниот состав на сончевото зрачење, непроменливоста на главните карактеристики на орбитата на Земјата и нејзината аксијална ротација, присуството на магнетно поле. и атмосферата на планетата.
3. Развојот на животот на Земјата во голема мера се должи на мазни мали промени во дејството на космичките фактори, силните промени доведуваат до катастрофални последици.
4. Во одредена фаза од својот развој, животот станува фактор на космички размери, кој влијае на физичките и хемиските карактеристики на планетата: составот и температурата на атмосферата, хидросферата и горните слоеви на литосферата.
5. Во моментов, човековата активност станува фактор во космички размери, кој влијае на атмосферата, хидросферата и литосферата на Земјата и блискиот простор на Земјата, а во иднина и на целиот Сончев систем. Еколошките проблеми почнуваат да играат посебна улога во постоењето на човештвото; екологијата станува космичка.
6. Интелигентната активност на суперцивилизациите може да влијае на еволуцијата на неживата и жива материја на скалата на Галаксијата, па дури и на Метагалаксијата.

Прашањата кои бараат заеднички напори на астрономите и биолозите да се објаснат се:

1. Појавата и постоењето на животот во Универзумот (егзобиологија: потекло, распространетост, услови на постоење и развој, патеки на еволуција).
2. Процеси кои се во основата на вселенско-копнените врски.
3. Практични прашања од астронаутика (вселенска биологија и медицина), проучување на животната активност на копнените организми во вселената, влијанието на вселенските летови врз здравјето и перформансите на луѓето, развојот на системи за поддршка на животот за вселенски бродови со екипаж итн.
4. Вселенска екологија.
5. Појавување и постоење, развојни патеки на вонземски цивилизации (ЕК), проблеми на комуникација и контакт со вонземски цивилизации.
6. Улогата на човекот и човештвото во Универзумот (можноста за зависност на космичката еволуција од биолошката и социјалната).

Растечкиот однос меѓу астрономијата и природните и математичките науки се должи на современите трендови во развојот на знаењето за околниот свет: растот и зајакнувањето на „меѓунаучните“ врски и елиминацијата на монополизмот на исклучиво „свои“ научни објекти користејќи нашите сопствени специфични методи на истражување.


Астрономијата е наука која го проучува движењето, структурата, потеклото и развојот на небесните тела и нивните системи. Знаењето што го акумулира се применува на практичните потреби на човештвото.

Астрономијата е една од најстарите науки, таа настанала врз основа на практичните потреби на човекот и се развивала заедно со нив. Народите на Вавилон, Египет и Кина веќе имаа елементарни астрономски информации пред илјадници години и ги користеа за мерење на времето и навигација надвор од хоризонтот.

Во нашево време, астрономијата се користи за да се одреди точното време и географските координати (во навигација, авијација, астронаутика, геодезија, картографија). Астрономијата помага да се истражува и развие вселената, да се развие астронаутика и да се проучува нашата планета од вселената. Сепак, ова не го исцрпува проблемот што го решава.

Нашата Земја е дел од Универзумот. Месечината и Сонцето ја предизвикуваат да плови и да плови. Сончевото зрачење и неговите промени влијаат на процесите во земјината атмосфера и на животната активност на организмите. Астрономијата ги проучува и механизмите на влијание на различни космички тела на Земјата.

Курсот за астрономија го комплетира образованието по физика, математика и наука што го стекнувате на училиште.

Модерната астрономија е тесно поврзана со математиката и физиката, биологијата и хемијата, географијата, геологијата и астронаутиката. Користејќи ги достигнувањата на другите науки, тој, пак, ги збогатува, го стимулира развојот, поставувајќи нови задачи за нив.

Кога ја проучувате астрономијата, треба да обрнете внимание на тоа кои информации се веродостојни факти и кои се научните претпоставки што може да се променат со текот на времето.

Астрономијата ја проучува материјата во вселената на размери и размери што не можат да се создадат во лаборатории, а со тоа ја проширува физичката слика на светот, нашите идеи за материјата. Сето ова е важно за развојот на дијалектичко-материјалистичката идеја за природата.

Свесно одредувајќи го почетокот на затемнувањето на Сонцето и Месечината, појавата на комети, покажувајќи ја можноста за природно научно објаснување за потеклото и еволуцијата на Земјата и другите небесни тела, астрономијата потврдува дека нема граници за човечкото знаење.

Во минатиот век, еден од идеалистичките филозофи, докажувајќи ги ограничувањата на човечкото знаење, инсистираше на тоа дека иако луѓето можеа да ги измерат растојанијата до некои светлини, тие никогаш нема да можат да го одредат хемискиот состав на ѕвездите. Како и да е, набрзо беше откриена спектрална анализа, а астрономите не само што го утврдија хемискиот состав на атмосферите на видот, туку и ја одредуваа нивната температура. Многу други обиди да се утврдат границите на човечкото знаење исто така не успеаја. Така, научниците прво теоретски ја процениле температурата на месечната површина, а потоа ја измериле од Земјата користејќи термоелемент и радио методи; со текот на времето, овие податоци биле потврдени со инструменти на автоматски станици што луѓето ги создале и испраќале на Месечината.

Скалата на универзумот.

Веќе знаете дека природниот сателит на Земјата - Месечината - е најблиското небесно тело до нас, дека нашата планета, заедно со другите големи и мали планети, е дел од Сончевиот систем, дека сите планети се вртат околу Сонцето. За возврат, Сонцето, како и сите ѕвезди видливи на небото, е дел од нашиот ѕвезден систем - Галаксијата. Димензиите на Галаксијата се толку големи што дури и светлината, која се шири со брзина од 300.000 km/s, го поминува растојанието од еден до друг раб за сто илјади години. Има многу такви галаксии во Универзумот, но тие се многу далеку, а ние можеме да видиме само една од нив со голо око - маглината Андромеда.

Растојанието помеѓу поединечните галаксии обично се десетици пати поголеми од нивните големини.

Мугри се најширокиот тип на небесни тела во Универзумот, а галаксиите и нивната концентрација се нејзините главни структурни единици. Просторот помеѓу ѕвездите во галаксиите и помеѓу галаксиите е исполнет со многу ретка материја во форма на гас, прашина, елементарни честички, електромагнетно зрачење, гравитациони и магнетни полиња.

Со проучување на законите за движење, структурата, потеклото и развојот на небесните тела и нивните системи, астрономијата ни дава идеја за структурата и развојот на Универзумот како целина.

Извори на дидактиката на астрономијата и нејзината поврзаност со другите науки

Извори на дидактиката на астрономијата како наука: методолошката основа на дидактиката на астрономијата е дијалектичко-материјалистичката теорија на знаењето, доктрината за обука и образование; развојна теорија на учење; психолошка теорија на активност и модерна теорија за формирање на научни концепти; идејата за систематски пристап кон наставата и дидактичките принципи на единството на наставата, воспитувањето и развојот, научноста и систематичноста, свеста и креативната активност на учениците, видливоста, силата на стекнувањето знаење и сеопфатниот развој на когнитивните моќи на учениците.

Бидејќи процесот на образовно сознание е одраз на научното сознание, дидактиката на астрономијата е поврзана со општествените, хуманистичките и природните и математичките науки.

Поврзаноста меѓу дидактиката на астрономијата и филозофијата се должи на фактот што астрономијата како наука има не само посебен, туку и универзален, хуманитарен аспект и дава најголем придонес во разјаснувањето на местото на човекот и човештвото во Вселената. за проучување на односот „човек - универзум“. Астрономијата одговара на голем број фундаментални, идеолошки прашања. Најважната задача на наставата по астрономија е формирање на научниот светоглед на учениците, развој кај нив на природно-научен стил на размислување и концептот на физичката слика на светот како синтеза на астрономски, физички и филозофски концепти и идеи. Во наставата по астрономија не може да се направи без филозофски генерализации. Во процесот на настава по астрономија, студентите мора постепено да се запознаат со тоа како се гради научното знаење, со методите на науката и законите на научното знаење, што исто така бара враќање на проблемите од филозофска природа, бидејќи проучувањето на карактеристиките, законите , а општите методи на знаење е предмет на филозофијата.

При проучување на какви било предмети на познавање на астрономијата, може да се набљудува манифестацијата на основните, фундаментални закони, иако поради повеќе причини (возрасни карактеристики на учениците, ограничено образовно време итн.) не сите од нив се погодни за демонстрирање на дејството на овие закони во универзумот за време на наставата по астрономија во средно училиште; наставникот мора да ги избере оние во кои дејството на законите на филозофијата се појавува највидливо.

Од филозофските принципи при изучувањето на астрономијата на училиште, треба да се откријат оние кои: 1) се појавуваат при разгледување на голем број предмети на познавање на астрономијата што се изучуваат на курсот, а се органски поврзани со образовниот материјал; 2) неопходно за подлабоко и поправилно разбирање на суштината на астрономските закони и теории, вселенски објекти, процеси и појави; 3) најлогично се откриваат при презентирање на астрономски материјал, а не при изучување на други академски дисциплини.

При одредување на опсегот на филозофски генерализации што може и треба да се направат во процесот на проучување на астрономијата, мора да се тргне од принципите:
1. Земајќи го предвид идеолошкото значење на филозофската позиција и неговото место во логиката на филозофијата.
2. Земајќи ја предвид поврзаноста на филозофскиот принцип (позиција) со содржината на предметот и неговата улога во разбирањето на астрономскиот материјал.
3. Сметководство за пристапност.

Научната слика за светот формирана во главите на студентите треба да се заснова и на филозофски принципи: материјалноста на светот; врски помеѓу материјата и движењето; некреабилноста и неуништливоста на материјата и движењето; постоење на подвижна материја во просторот и времето; концепти за простор и време; различноста и квалитативната оригиналност на формите на материјата и односот меѓу нив; материјално единство на светот; Универзум. Целиот тек на астрономијата од самиот почеток треба да се проучува од аголот на овие одредби. Студентите треба да се запознаат со нив уште од првите часови по астрономија за да обезбедат материјалистичка интерпретација на сите предмети на знаење за астрономијата што се изучуваат во курсот. Ширината и општоста на овие концепти бараат генерализации на широк и разновиден материјал, покривајќи голем број делови од курсот по астрономија, засновани на филозофски принципи кои произлегуваат од законот за единство и борба на спротивностите, законот за транзиција на квантитативни промени во квалитативни оние, одредбите за некреабилноста и неуништливоста на материјата, за улогата на практиката во знаењето, за конкретноста и релативноста на вистината, кои можат да се откријат дури откако лекциите ќе ги разгледаат оние објекти на знаењето на астрономијата во кои се манифестира нивното дејство ( потврдено).

Студентите постепено се запознаваат со разбирањето на екстремно широките и општи филозофски принципи за познавањето на светот, објективноста на знаењето, меѓусебната поврзаност и меѓузависност на феномените и материјалното единство на светот, додека студираат курсеви по астрономија и физика. .

Секоја филозофска позиција треба да се разгледува во лекцијата не во целост на универзалноста, туку како природна генерализација на конкретниот астрономски материјал од кој следи. Филозофските заклучоци треба да се појават пред студентите како најопшти обрасци откриени во процесот на спознавање на природата и во самата природа.

Психологијата ги открива обрасците на менталната активност на учениците во процесот на учење, ја објаснува нивната перцепција за светот околу нив, особеностите на размислувањето и совладувањето на знаењата, вештините и способностите; начини за формирање стабилни когнитивни интереси и склоности. Податоците од развојната психологија и образовната психологија се земаат предвид при конструирање на курс по астрономија, избор на методи за секоја фаза на обука, одредување на местото и односот помеѓу теоријата и практиката итн.

При изградбата на образовниот процес се земаат предвид физиолошките податоци, земајќи ги предвид возрасните карактеристики на телото на учениците.

Како еден од одделите на општата педагогија, дидактиката на астрономијата има нераскинлива врска со другите педагошки науки.

Нераскинливата врска помеѓу астрономската дидактика и општата педагогија и теоријата на образование и обука се должи на фактот што самата астрономска дидактика е само една од областите (гранките) на педагогијата што го проучува процесот на настава на основите на една од специфичните природни и математичките науки врз основа на збир на теории за образованието, воспитувањето и развојот на растечките генерации на детето кои ги разгледуваат основните, најопштите и најважните проблеми на когнитивната активност на луѓето, како и одредбите и обрасците својствени за процесот на учење за сите академски дисциплини.

Врската помеѓу дидактиката на астрономијата и дидактиката на другите природни и математички академски дисциплини се должи на сложените, разновидни, постојано продлабочени врски меѓу самите науки.

Растечкиот однос меѓу астрономијата и другите природни и математички науки се должи на современите трендови во развојот на знаењето за околниот свет, растот и зајакнувањето на „меѓунаучните“ врски и елиминацијата на монополизмот на исклучиво „свои“ научни објекти користејќи нашите сопствени специфични методи на истражување.

Како што се развива науката, процесот на сознавање се продлабочува и проширува. Науката се стреми кон сеопфатно проучување на сите нејзини објекти и воспоставување на универзална врска помеѓу процесите и појавите во единство со околниот свет.

Астрономијата е најтесно поврзана со физиката.

Астрономијата користи физичко знаење за да ги објасни космичките феномени и процеси, да ја утврди природата и основните карактеристики и својства на космичките објекти и нивните системи. Нивото на современото физичко знаење е доволно за да се објаснат повеќето феномени и процеси во макро- и микросветот, врз основа на интеракциите на атомските јадра, електронските обвивки на атомите и квантите на електромагнетното зрачење - со нивна помош во Универзумот е можно да се објасни појавата, составот, структурата, енергијата, движењето, еволуцијата и интеракцијата на ѕвездите, маглините, планетарните тела и нивните системи.

Физиката користи податоци од астрономски набљудувања за да ги исправи познатите физички закони и теории; откривање на нови физички појави, процеси и обрасци; експериментална потврда на законите и теориите; истражување на физички објекти, појави и процеси кои се фундаментално нерепродуцирани или тешко се репродуцираат во копнени лаборатории (термонуклеарни реакции, однесување на топла плазма во магнетно поле, ефекти на релативистичка теорија итн.).

Врз оваа основа, процесот на интеграција на физиката и астрономијата, комбинирани во астрофизиката, брзо се развива. Предметите на проучување во модерната астрофизика и физиката на елементарните честички се областа на субнуклеарни интеракции, некои аспекти на ѕвездени експлозии, активноста на галактичките јадра и квазари, неутронски ѕвезди и црни дупки, проблемот со „скриената маса“, сингуларноста и осцилации на универзумот. Се создава унифициран концептуален апарат: астрофизичките концепти, како астрономски концепти, во исто време може да се сметаат и како физички, поврзани со космички објекти, феномени и процеси. Високо-енергетската физика и космологијата заеднички ја развиваат теоријата на Големото обединување, која ги сведува видовите на физички интеракции на единствен принцип и го објаснува антропскиот принцип и изгледите за развој на материјалниот свет како целина.

Интеракцијата на овие науки доведе до радикална промена во многу од претходните начини на примена на астрономското знаење. На пример, потребата за точно одредување моменти и временски периоди го стимулираше развојот на астрономијата и физиката; до средината на дваесеттиот век, астрономските методи на мерење, складирање на времето и неговите стандарди ја формираа основата на светската служба за време; Во моментов, развојот на физиката доведе до создавање на попрецизни методи за одредување на времето и стандардите, кои почнаа да се користат од страна на астрономите за проучување на феномените кои се во основата на претходните методи за мерење на времето. До средината на дваесеттиот век, главните методи за одредување на географските координати на областа, морската и копнената навигација биле астрономските набљудувања. Со доаѓањето на радиофизиката и астронаутиката, широката употреба на радио комуникациите и сателитите за навигација во астрономските методи, потребата до одреден степен исчезна, а сега горенаведените делови од физиката и технологијата им овозможуваат на астрономите и географите да ја разјаснат фигурата и некои други карактеристики на Земјата.

Интеракцијата на астрономијата и физиката продолжува да влијае на развојот на другите науки, технологија, енергија и различни сектори на националната економија; најпознатиот пример за учебници беше создавањето и развојот на астронаутиката.

Горенаведеното ја утврди тесната врска меѓу дидактиката на астрономијата и методите на наставата по физика - теоријата и практиката на наставата по физика во средните и високообразовните институции: дел од образовниот материјал се изучува во рамките на двете академски дисциплини; предметите на студирање делумно се преклопуваат; Има многу заедничко во методите на презентација и контрола врз асимилацијата на едукативниот материјал.

Интердисциплинарни врски и проблеми на интеграција на астрономијата и физиката во средните образовни институции беа разгледани во делата на Р. Ерохина, Д.Г. Кикина, А.Ју. Румјанцева, Е.К. Страут и многу други научници [ ; ; ; ; итн.].

Интердисциплинарните врски помеѓу курсевите по астрономија и математика се историски детерминирани од нивното длабоко взаемно развојно влијание, потребата и ефективноста од најшироката примена на математичкото знаење и математичките методи за обработка на информации во науката.

Пропедевтиката на астрономското знаење во училиштето започнува на часовите по математика во прво одделение кога се формираат идеи за методите и единиците за мерење на времето и календарите. Елементите на астрономијата го збогатуваат курсот по математика, ја демонстрираат универзалноста на математичките методи и го зголемуваат интересот на учениците за изучување математика. Решавањето на проблемите со астрономските содржини ви овозможува да ги направите повизуелни, достапни и интересни.

Вештините и способностите стекнати во изучувањето на математиката се користат на курсот за астрономија (употреба на приближни пресметковни техники при решавање проблеми и извршување пресметки кои го проценуваат редот на големината; замена на тригонометриските функции на мали агли со вредностите на самите агли во радијанска мерка, користење на логаритамска скала, користење калкулатори и персонални компјутери итн.).

Математичката подготовка на дипломираните студенти е сосема доволна за успешно формирање на концепти во деловите на класичната астрономија и им овозможува да стекнат знаења од астрофизиката и космологијата; Карактеристиките на конструкцијата и содржината на средношколскиот курс по математика овозможуваат во неговата рамка да се изучуваат голем број прашања од сферичната астрономија и астрофотометрија (небесна сфера; време и календар; определување на небесни и географски координати; определување на осветленоста, сјајноста и апсолутна величина на ѕвезди, мерење на космички растојанија и големини на космички тела итн.).

Интердисциплинарните врски помеѓу курсевите по астрономија и математика беа детално дискутирани во делата на А.И. Фетисова, О.М. Лебедева и други научници [; ; и сл.].

Астрономијата и хемијата се поврзани со прашања за потеклото и дистрибуцијата на хемиските елементи и нивните изотопи во вселената, како и хемиската еволуција на Универзумот. Науката за космохемија, која се појави на пресекот на астрономијата, физиката и хемијата, е тесно поврзана со астрофизиката, космогонијата и космологијата, го проучува хемискиот состав и диференцираната внатрешна структура на космичките тела, влијанието на космичките феномени и процеси врз текот на хемиски реакции, закони за изобилство и дистрибуција на елементи во Метагалаксијата, комбинација и миграциски атоми за време на формирањето на материјата во вселената, еволуцијата на изотопскиот состав на елементите. Од голем интерес за хемичарите се студиите за хемиски процеси кои, поради нивниот обем или сложеност, се тешки или воопшто не се репродуцираат во копнените лаборатории (материја во внатрешноста на планетите, синтеза на сложени хемиски соединенија во темни маглини итн.) .

Основата на интердисциплинарните врски меѓу астрономијата и хемијата во средното училиште е изучувањето на материјата.

Наставникот по астрономија може да ги користи информациите добиени за време на изучувањето на хемијата за својствата на различни хемиски соединенија, составот и структурата на супстанциите итн., Проширувајќи ги можностите за примена на знаењето во различни ситуации за подлабока асимилација на поединечни концепти и обрасци. Разновидноста на астрономските феномени може да се користи за да се демонстрираат и објаснат разликите помеѓу физичките и хемиските феномени, најзабележителни во проучувањето на плазмата, состојбата на материјата најчеста во Метагалаксијата.

Можно е да се понуди напредна студија во курс по хемија на астрономски материјал за појавата на хемиски елементи; за термонуклеарни реакции и формирање на тешки хемиски елементи во внатрешноста на ѕвездите; еволуција на материјата во Метагалаксијата; реакции на синтеза на сложени органски соединенија во маглини; за распространетоста на хемиските елементи, нивните изотопи и хемиските соединенија во вселената; за хемијата на Сончевиот систем: составот на Сонцето и планетарните тела; внатрешната структура на Земјата и планетите, сложени хемиски реакции кои се случуваат во нивните длабочини под влијание на високи притисоци и температури; комети; ефектот на стаклена градина во атмосферите на Земјата и Венера; формирање и хемиска еволуција на атмосферата, хидросферата и литосферата на Земјата, улогата на биогените фактори во неа итн.

Интердисциплинарните врски помеѓу курсевите по хемија и астрономија беа разгледани во делата на Г.И. Осокина и други научници [; и сл.].

Астрономијата и физичката географија, како и геофизиката, се поврзани со проучувањето на Земјата како една од планетите на Сончевиот систем, нејзините главни физички карактеристики (облик, ротација, големина, маса итн.) и влијанието на космичките фактори за географијата и геологијата на Земјата: структурата и составот на подземјето и површината на земјата, релјефот и климата, периодични, сезонски и долгорочни, локални и глобални промени во атмосферата, хидросферата и литосферата на Земјата; магнетни бури, плима, промени на годишните времиња, нанос на магнетни полиња, затоплување и ледени доба итн., кои произлегуваат како резултат на влијанието на космичките феномени и процеси (соларна активност, ротација на Земјата околу нејзината оска и околу Сонцето, ротација на Месечината околу Земјата, итн.); како и астрономски методи на ориентација во просторот и определување координати на теренот кои не го изгубиле своето значење. Една од новите науки беше вселенската геонаука - збир на инструментални студии на Земјата од вселената за целите на научни и практични активности.

Интердисциплинарните врски меѓу астрономијата и географијата во руското училиште имаат длабоки историски традиции. Главната цел на развојот на астрономското знаење во Русија и главната активност на руските астрономи од 18-19 век беше нивната употреба за подобрување на картографијата, барајќи знаење, вештини и способности за спроведување астрономски набљудувања, врз основа на кои хоризонталните и се одредуваат екваторијалните небесни координати на светилките и точното време; Самото име на академската дисциплина - „математичка географија“ - зборува за целесообразноста на учењето. До почетокот на 50-тите години на нашиот век, до 30 - 40% од училишните наставници по астрономија беа дипломирани на одделенијата за природна географија на педагошките институти; астрономската обука за наставници по географија беше прекината во 1971 година.

Бидејќи во моментов во средните училишта изучувањето на физичката географија е значително понапред од изучувањето на астрономијата, интердисциплинарните врски меѓу науките треба да се користат за пропедевтика на астрономското (главно астрометриско) знаење на средно ниво: покрај материјалот за некои физички карактеристики, внатрешна структура, релјеф, хидросфера и атмосфера Земја, предметот географија испитува одредени аспекти на развојот на литосферата и методи за одредување на староста на карпите, што има одредена врска со космогонијата; влијанието на поединечните космички појави врз копнените процеси и појави; Планирано е да се набљудуваат голем број небесни феномени: изгрејсонце, зајдисонце и пладневната надморска височина на Сонцето, фази на Месечината и обука за ориентација на теренот врз основа на Сонцето. При изучувањето на астрономијата, голем број концепти од курсот по географија се ажурираат, повторуваат, генерализираат и консолидираат на ново повисоко ниво користејќи објаснување за природата на небесните феномени генерирани од ротацијата на Земјата околу нејзината оска и околу Сонцето (видливост услови на светилници на различни географски широчини, временски зони, локални и дневни часови, промена на годишните времиња итн.); кога се проучува материјалот за Земјата како една од планетите на Сончевиот систем и главните физички карактеристики, внатрешната структура, топографијата, физичките услови на површината на планетарните тела; теории за формирање на планетарни системи.

Врската помеѓу астрономијата и биологијата е одредена од нивната еволутивна природа. Астрономијата ја проучува еволуцијата на космичките објекти и нивните системи на сите нивоа на организација на неживата материја на ист начин како што еволуцијата на живата материја ја проучува биологијата. Сите вселенски објекти и нивните системи, како биолошките, еволуираат со нивните карактеристични временски размери. Еволуцијата на неживата материја оди „од едноставна во сложена“. Постоењето и развојот на објектите се одредуваат со внатрешни динамични процеси; Движечките фактори на еволуцијата се проширувањето на метагалаксијата (универзумот) и гравитациската нестабилност. Врската помеѓу астрономијата и биологијата се должи на взаемното влијание на еволуцијата на неживата и живата природа.

Сите други природни науки не се целосно еволутивни: тие претрпуваат промени само во светлината на развојот на идеи и концептуални апарати, методи и истражувачки алатки кои ни овозможуваат да го прошириме и продлабочиме нашето знаење за предметите на знаење на овие науки, но материјалот самите предмети, со целото богатство на нивните меѓусебни врски не еволуираат: дејството на основните закони на физиката е вечно и не зависи од времето, неповратните процеси се изучуваат само во некои гранки на физиката (термодинамика итн.); законите на хемијата се исто така реверзибилни и може да се сметаат како опис на физичките интеракции на електронските обвивки на атомите; Географијата и геологијата, во најширока смисла, се гранки на астрономските науки на планетологијата и планетографијата.

Интердисциплинарните врски помеѓу курсевите за астрономија и биологија може да се поделат на неколку нивоа.

При имплементирање на нивото на основни познавања во презентацијата на тематскиот материјал, директно се затвора главната содржина на двата предмети. Има релативно малку такви допирни точки: темата „Потекло на животот на Земјата“ претпоставува одредено ниво на знаење за Земјата како планета, како и за формирањето и развојот на Земјата како космичко тело. Други допирни точки се деловите на темата „Екологија“ - „Факторска екологија“, која ги смета космичките фактори како еколошки и „Доктрината на биосферата“, која ја смета биосферата како отворен систем, чие постоење бара одреден проток на енергија од вселената.

Прашањата кои бараат заеднички напори на астрономите и биолозите да се објаснат се:

1. Појавата и постоењето на животот во Универзумот (егзобиологија: потекло, распространетост, услови за постоење и развој на животот, патеки на еволуција).
2. Процеси и појави кои се во основата на вселенско-земјените врски.
3. Практични прашања од астронаутика (вселенска биологија и медицина).
4. Вселенска екологија.
5. Појавата и постоењето, начини на развој на вонземски цивилизации (ЕК), проблеми на контакт со ЕК.
6. Улогата на човекот и човештвото во Универзумот (можноста за зависност на космичката еволуција од биолошката и социјалната).

Некои од овие прашања може делумно да бидат вклучени во второто ниво на интердисциплинарни врски - нивото на напредно знаење.

Учениците треба да обрнат посебно внимание на следново:

1. Појавата на животот на Земјата беше подготвена од текот на еволуцијата на неживата материја во Универзумот.
2. Постоењето на живот на Земјата се определува со постојаноста на дејството на космичките фактори: моќта и спектралниот состав на сончевото зрачење, непроменливоста на главните карактеристики на орбитата на Земјата и нејзината аксијална ротација, присуството на магнетно поле. и атмосферата на планетата.
3. Развојот на животот на Земјата во голема мера се должи на мазни мали промени во космичките фактори; силните промени доведуваат до катастрофални последици (дел „Генетика“: космички зраци и нивно разгледување како мутагени фактори).
4. Во одредена фаза од неговиот развој, животот станува фактор на космички размери, кој влијае на физичките и хемиските карактеристики на главните обвивки на планетата (на пример, составот и температурата на атмосферата, хидросферата и горните слоеви на литосфера).
5. Во моментов, човековата активност станува фактор на глобално геофизичко, па дури и космичко ниво, што влијае на атмосферата, хидросферата, литосферата на Земјата и блискиот простор на Земјата, а во иднина - на целиот Сончев систем. Екологијата станува космичка.
6. Интелигентната активност на суперцивилизациите може да влијае на еволуцијата на неживата и жива материја на скалата на Галаксијата, па дури и на Метагалаксијата.

Структурата на астрономијата како научна дисциплина

Екстрагалактична астрономија: гравитациона леќа. Видливи се неколку сини објекти во облик на јамка, кои се повеќекратни слики од една галаксија, помножени поради ефектот на гравитационата леќа на јатото жолти галаксии во близина на центарот на фотографијата. Објективот е создаден од гравитационото поле на кластерот, кое ги свиткува светлосните зраци, што доведува до зголемување и искривување на сликата на подалечниот објект.

Модерната астрономија е поделена на голем број делови кои се тесно поврзани едни со други, така што поделбата на астрономијата е донекаде произволна. Главните гранки на астрономијата се:

  • Астрометрија - ги проучува привидните позиции и движења на светилниците. Претходно, улогата на астрометријата се состоеше и од високо прецизно определување на географските координати и времето со проучување на движењето на небесните тела (сега се користат други методи за ова). Модерната астрометрија се состои од:
    • фундаментална астрометрија, чија задача е да ги одреди координатите на небесните тела од набљудувања, да состави каталози на ѕвездени позиции и да ги одреди нумеричките вредности на астрономските параметри - количини што овозможуваат да се земат предвид редовните промени во координатите на светилниците;
    • сферична астрономија, која развива математички методи за одредување на привидните позиции и движења на небесните тела користејќи различни координатни системи, како и теоријата на редовни промени во координатите на светилниците со текот на времето;
  • Теоретската астрономија обезбедува методи за определување на орбитите на небесните тела од нивните привидни позиции и методи за пресметување на ефемеридите (привидните позиции) на небесните тела од познатите елементи на нивните орбити (инверзен проблем).
  • Небесната механика ги проучува законите на движење на небесните тела под влијание на силите на универзалната гравитација, ги одредува масите и обликот на небесните тела и стабилноста на нивните системи.

Овие три дела главно го решаваат првиот проблем на астрономијата (проучување на движењето на небесните тела) и често се нарекуваат класична астрономија.

  • Астрофизиката ја проучува структурата, физичките својства и хемискиот состав на небесните објекти. Таа е поделена на: а) практична (набљудувачка) астрофизика, во која се развиваат и применуваат практични методи на астрофизичко истражување и соодветни инструменти и инструменти; б) теоретска астрофизика, во која, врз основа на законите на физиката, се даваат објаснувања за набљудуваните физички појави.

Голем број гранки на астрофизиката се одликуваат со специфични истражувачки методи.

  • Ѕвездената астрономија ги проучува моделите на просторна дистрибуција и движење на ѕвездите, ѕвездените системи и меѓуѕвездената материја, земајќи ги предвид нивните физички карактеристики.

Овие два дела главно се занимаваат со вториот проблем на астрономијата (структурата на небесните тела).

  • Космогонија ги испитува прашањата за потеклото и еволуцијата на небесните тела, вклучувајќи ја и нашата Земја.
  • Космологијата ги проучува општите закони на структурата и развојот на Универзумот.

Врз основа на целото знаење стекнато за небесните тела, последните два дела од астрономијата го решаваат нејзиниот трет проблем (потеклото и еволуцијата на небесните тела).

Курсот по општа астрономија содржи систематско прикажување на информации за основните методи и најважните резултати добиени од различни гранки на астрономијата.

Еден од новите насоки, формиран дури во втората половина на 20 век, е археоастрономијата, која го проучува астрономското знаење на античките луѓе и помага да се датираат античките структури врз основа на феноменот на прецесија на Земјата.

Ѕвездена астрономија

Планетарна маглина мравка - Mz3. Исфрлањето на гас од централната ѕвезда што умира покажува симетрична шема, за разлика од хаотичните модели на конвенционалните експлозии.

Речиси сите елементи потешки од водородот и хелиумот се формираат во ѕвездите.

Предмети по астрономија

  • Еволуција на галаксиите

    • Проблеми на астрономијата

    Главни задачи астрономијатасе:

    1. Проучување на видливото, а потоа и на вистинските позиции и движења на небесните тела во вселената, одредување на нивните големини и форми.
    2. Проучување на структурата на небесните тела, проучување на хемискиот состав и физичките својства (густина, температура и сл.) на супстанциите во нив.
    3. Решавање проблеми за потеклото и развојот на поединечните небесни тела и системите што тие ги формираат.
    4. Проучување на најопштите својства на Универзумот, изградба на теорија за набљудуваниот дел од Универзумот - Метагалаксија.

    Решавањето на овие проблеми бара создавање ефективни методи на истражување - и теоретски и практични. Првиот проблем е решен преку долгорочни набљудувања, започнати во античко време, а исто така и врз основа на законите на механиката, познати околу 300 години. Затоа, во оваа област на астрономијата имаме најбогати информации, особено за небесните тела релативно блиску до Земјата: Месечината, Сонцето, планетите, астероидите итн.

    Решението на вториот проблем стана возможно во врска со појавата на спектрална анализа и фотографија. Проучувањето на физичките својства на небесните тела започна во втората половина на 19 век, а главните проблеми - само во последниве години.

    Третата задача бара акумулација на материјал што може да се набљудува. Во моментов, таквите податоци сè уште не се доволни за точно да се опише процесот на потекло и развој на небесните тела и нивните системи. Затоа, знаењето во оваа област е ограничено само на општи размислувања и голем број повеќе или помалку веродостојни хипотези.

    Четвртата задача е најголема и најтешка. Практиката покажува дека постоечките физички теории повеќе не се доволни за да се реши овој проблем. Неопходно е да се создаде поопшта физичка теорија способна да ја опише состојбата на материјата и физичките процеси при ограничувачки вредности на густина, температура, притисок. За да се реши овој проблем, потребни се набљудувачки податоци во региони на Универзумот лоцирани на растојанија од неколку милијарди светлосни години. Современите технички можности не дозволуваат детално истражување на овие области. Сепак, овој проблем сега е најгорлив и успешно го решаваат астрономите во голем број земји, вклучително и Русија.

    Историја на астрономијата

    Дури и во античко време, луѓето ја забележале врската помеѓу движењето на небесните тела низ небото и периодичните временски промени. Астрономијата тогаш беше темелно измешана со астрологијата. Конечната идентификација на научната астрономија се случила за време на ренесансата и траела долго време.

    Астрономијата е една од најстарите науки, која произлезе од практичните потреби на човештвото. Според локацијата на ѕвездите и соѕвездијата, примитивните земјоделци го одредувале почетокот на годишните времиња. Номадските племиња биле водени од Сонцето и ѕвездите. Потребата за хронологија доведе до создавање на календар. Постојат докази дека дури и праисториските луѓе знаеле за основните феномени поврзани со изгревањето и заоѓањето на Сонцето, Месечината и некои ѕвезди. Периодичното повторување на затемнувањата на Сонцето и Месечината е познато многу долго време. Меѓу најстарите пишани извори има описи на астрономски феномени, како и примитивни пресметковни шеми за предвидување на времињата на изгрејсонце и зајдисонце на светлите небесни тела и методи за броење на времето и одржување на календар. Астрономијата успешно се разви во Антички Вавилон, Египет, Кина и Индија. Кинеската хроника опишува затемнување на Сонцето што се случило во 3-от милениум п.н.е. д) Теории, кои врз основа на развиена аритметика и геометрија ги објаснувале и предвидувале движењата на Сонцето, Месечината и светлите планети, биле создадени во медитеранските земји во последните векови од претхристијанската ера и заедно со едноставни но ефективни инструменти, служеле за практични цели до ренесансата.

    Астрономијата постигна особено голем развој во Античка Грција. Питагора најпрво дошол до заклучок дека Земјата е сферична, а Аристарх од Самос предложил дека Земјата се врти околу Сонцето. Хипарх во 2 век. п.н.е д. составил еден од првите каталози со ѕвезди. Во делото на Птоломеј „Алмагест“, напишано во чл.2. n. д., утврдени од т.н. геоцентричен систем на светот, кој е општо прифатен речиси илјада и пол години. Во средниот век, астрономијата постигна значителен развој во земјите од Истокот. Во 15 век Улугбек изградил опсерваторија во близина на Самарканд со инструменти кои биле точни во тоа време. Овде е составен првиот каталог на ѕвезди по Хипарх. Од 16 век Започнува развојот на астрономијата во Европа. Беа поставени нови барања во врска со развојот на трговијата и навигацијата и појавата на индустријата, придонесоа за ослободување на науката од влијанието на религијата и доведоа до голем број големи откритија.

    Раѓањето на модерната астрономија е поврзано со отфрлањето на геоцентричниот систем на светот на Птоломеј (2 век) и неговата замена со хелиоцентричниот систем на Николај Коперник (средината на 16 век), со почетокот на проучувањето на небесните тела со помош на телескоп (Галилео, почетокот на 17 век) и откривањето на законот за универзална гравитација (Исаак Њутн, крајот на 17 век). 18-19 век беа за астрономијата период на акумулација на информации и знаења за Сончевиот систем, нашата галаксија и физичката природа на ѕвездите, Сонцето, планетите и другите космички тела. Доаѓањето на големите телескопи и систематските набљудувања доведоа до откритието дека Сонцето е дел од огромен систем во облик на диск кој се состои од многу милијарди ѕвезди - галаксија. На почетокот на 20 век, астрономите открија дека овој систем е еден од милионите слични галаксии. Откривањето на други галаксии стана поттик за развој на екстрагалактичката астрономија. Проучувањето на спектрите на галаксиите му овозможи на Едвин Хабл во 1929 година да го идентификува феноменот на „галаксиска рецесија“, кој подоцна беше објаснет врз основа на општото проширување на Универзумот.

    Во 20 век, астрономијата беше поделена на две главни гранки: опсервациска и теоретска. Набљудувачката астрономија се фокусира на набљудувањата на небесните тела, кои потоа се анализираат користејќи ги основните закони на физиката. Теоретската астрономија е фокусирана на развој на модели (аналитички или компјутерски) за опишување на астрономски објекти и феномени. Овие две гранки се надополнуваат: теоретската астрономија бара објаснувања за резултатите од набљудувањето, а набљудувачката астрономија се користи за да се потврдат теоретските заклучоци и хипотези.

    Научната и технолошката револуција на 20 век имаше исклучително големо влијание врз развојот на астрономијата воопшто, а особено на астрофизиката. Создавањето на оптички и радио телескопи со висока резолуција, употребата на ракети и вештачки Земјини сателити за екстра-атмосферски астрономски набљудувања доведоа до откривање на нови видови космички тела: радио галаксии, квазари, пулсари, извори на Х-зраци итн. Основите на теоријата за еволуцијата на ѕвездите и сончевата космогонија беа развиени системи. Достигнувањето на астрофизиката на 20 век беше релативистичката космологија - теоријата на еволуцијата на универзумот како целина.

    2009 година беше прогласена од ОН за Меѓународна година на астрономијата (IYA2009). Главниот фокус е на зголемување на јавниот интерес и разбирање на астрономијата. Таа е една од ретките науки каде што лаиците сè уште можат да играат активна улога. Аматерската астрономија придонесе за голем број важни астрономски откритија.

    Астрономски набљудувања

    Во астрономијата, информациите првенствено се добиваат од идентификување и анализа на видливата светлина и другите спектри на електромагнетното зрачење во вселената. Астрономските набљудувања може да се поделат според регионот на електромагнетниот спектар во кој се направени мерењата. Некои делови од спектарот може да се набљудуваат од Земјата (односно нејзината површина), додека други набљудувања се вршат само на големи надморски височини или во вселената (во вселенски летала што орбитираат околу Земјата). Детали за овие студиски групи се дадени подолу.

    Оптичка астрономија

    Историски гледано, оптичката астрономија (исто така наречена астрономија на видлива светлина) е најстарата форма на истражување на вселената - астрономијата. Оптичките слики прво беа нацртани рачно. Во текот на доцниот 19-ти и поголемиот дел од 20-тиот век, истражувањето се засноваше на слики добиени со помош на фотографии направени со фотографска опрема. Современите слики се добиваат со помош на дигитални детектори, особено детектори со уред за полнење (CCD). Иако видливата светлина го покрива опсегот од приближно 4000 Ǻ до 7000 Ǻ (400-700 нанометри), опремата што се користи во овој опсег може да се користи и за проучување на слични ултравиолетови и инфрацрвени опсези.

    Инфрацрвена астрономија

    Инфрацрвената астрономија се занимава со проучување, откривање и анализа на инфрацрвеното зрачење во вселената. Иако неговата бранова должина е блиска до онаа на видливата светлина, инфрацрвеното зрачење силно се апсорбира од атмосферата, а атмосферата на Земјата има значително инфрацрвено зрачење. Затоа, опсерваториите за проучување на инфрацрвеното зрачење мора да се наоѓаат на високи и суви места или во вселената. Инфрацрвениот спектар е корисен за проучување на објекти кои се премногу ладни за да емитираат видлива светлина, како што се планетите и околните ѕвездени дискови. Инфрацрвените зраци можат да поминат низ облаците од прашина кои ја апсорбираат видливата светлина, овозможувајќи набљудување на млади ѕвезди во молекуларните облаци и галактичките јадра. Некои молекули испуштаат моќно инфрацрвено зрачење, а тоа може да се користи за проучување на хемиските процеси во вселената (на пример, откривање вода во комети).

    Ултравиолетова астрономија

    Ултравиолетова астрономија првенствено се користи за детално набљудување на ултравиолетови бранови должини од приближно 100 до 3200 Ǻ (10 до 320 нанометри). Светлината на овие бранови должини се апсорбира од атмосферата на Земјата, така што студиите за овој опсег се вршат од горниот дел на атмосферата или од вселената. Ултравиолетова астрономија е подобро прилагодена за проучување на топли ѕвезди (УВ ѕвезди), бидејќи најголемиот дел од зрачењето се јавува во овој опсег. Ова вклучува студии за сини ѕвезди во други галаксии и планетарни маглини, остатоци од супернова и активни галактички јадра. Сепак, ултравиолетовото зрачење лесно се апсорбира од меѓуѕвездената прашина, така што за време на мерењата неопходно е да се направи дозволено присуство на второто во вселенската средина.

    Радио астрономија

    Многу голема низа радио телескопи во Сироко, Ново Мексико, САД

    Радио астрономијата е проучување на зрачењето со бранови должини поголеми од еден милиметар (приближно). Радио астрономијата се разликува од повеќето други видови астрономски набљудувања по тоа што радио брановите што се проучуваат може да се гледаат како бранови, а не како поединечни фотони. Значи, можно е да се измери и амплитудата и фазата на радио бранот, што не е толку лесно да се направи на кратки бранови опсези.

    Иако некои радио бранови се емитуваат од астрономски објекти како термичко зрачење, најголем дел од радио емисиите забележани од Земјата е синхротронско зрачење по потекло, кое се јавува кога електроните се движат во магнетно поле. Покрај тоа, некои спектрални линии се произведени од меѓуѕвезден гас, особено неутралната водородна спектрална линија долга 21 cm.

    Широк спектар на космички објекти се забележани во опсегот на радио, особено супернови, меѓуѕвезден гас, пулсари и активни галактички јадра.

    Астрономија на Х-зраци

    Астрономијата со рендген ги проучува астрономските објекти во опсегот на рендгенските зраци. Предметите обично емитуваат рендгенски зраци поради:

    Бидејќи рендгенските зраци се апсорбираат од атмосферата на Земјата, набљудувањата на Х-зраците главно се вршат од орбитални станици, ракети или вселенски летала. Познати извори на Х-зраци во вселената вклучуваат бинарни рендгенски зраци, пулсари, остатоци од супернова, елиптични галаксии, групи на галаксии и активни галактички јадра.

    Астрономија на гама-зраци

    Астрономските гама зраци се појавуваат во студиите на астрономски објекти со кратки бранови должини во електромагнетниот спектар. Гама зраците може да се набљудуваат директно со сателити како што е телескопот Комптон или специјализирани телескопи наречени атмосферски телескопи Черенков. Овие телескопи всушност не ги мерат директно гама зраците, туку ги снимаат блесоците на видливата светлина произведени кога гама зраците се апсорбираат од Земјината атмосфера, поради различни физички процеси кои се случуваат со наелектризираните честички кои се случуваат за време на апсорпцијата, како што е ефектот Комптон или Черенково зрачење.

    Повеќето извори на гама зраци се всушност извори на избувнување на гама зраци, кои испуштаат само гама зраци за краток временски период, кој се движи од неколку милисекунди до илјада секунди пред да се распрсне во вселената. Само 10% од изворите на гама зрачење не се минливи извори. Стационарни извори на гама-зраци вклучуваат пулсари, неутронски ѕвезди и кандидати за црни дупки во активните галактички јадра.

    Астрономија на полиња кои не се засноваат на електромагнетниот спектар

    Врз основа на многу големи растојанија, не само електромагнетното зрачење допира до Земјата, туку и други видови елементарни честички.

    Нова насока во различните методи на астрономија би можела да биде астрономијата со гравитациони бранови, која се обидува да користи детектори за гравитациони бранови за собирање на набљудувачки податоци за компактните објекти. Веќе се изградени неколку опсерватории, како што е Гравитационата опсерваторија со ласерски интерферометар LIGO, но гравитационите бранови се многу тешки за откривање и остануваат неостварливи.

    Планетарната астрономија исто така користи директно проучување со помош на вселенски летала и мисии Sample Return. Тие вклучуваат летачки мисии со помош на сензори; слетувачи кои можат да спроведуваат експерименти на површината на објекти, а исто така овозможуваат далечинско сензорирање на материјали или предмети и мисии за испорака на примероци на Земјата за директни лабораториски истражувања.

    Астрометрија и небесна механика

    Едно од најстарите подполиња на астрономијата, се занимава со мерење на положбата на небесните објекти. Оваа гранка на астрономијата се нарекува астрометрија. Историски точното познавање на позициите на Сонцето, Месечината, планетите и ѕвездите игра исклучително важна улога во навигацијата. Внимателните мерења на позициите на планетите доведоа до длабоко разбирање на гравитационите пореметувања, овозможувајќи им точно да се одредат во минатото и да се предвидат за иднината. Оваа гранка е позната како небесна механика. Сега следењето на објектите блиску до Земјата овозможува да се предвиди приближувањето до нив, како и можните судири на различни објекти со Земјата.

    Мерењето на ѕвездените паралакси на блиските ѕвезди е од фундаментално значење за одредување на растојанија во длабоката вселена, што се користи за мерење на скалата на Универзумот. Овие мерења ја дадоа основата за одредување на својствата на далечните ѕвезди; својствата може да се споредат со соседните ѕвезди. Мерењата на радијалните брзини и правилните движења на небесните тела овозможуваат проучување на кинематиката на овие системи во нашата галаксија. Астрометриските резултати може да се користат за мерење на дистрибуцијата на темната материја во галаксијата.

    Во 1990-тите, астрометриските методи за мерење на ѕвездените вибрации беа користени за откривање на големи екстрасоларни планети (планети кои орбитираат околу блиските ѕвезди).

    Екстра-атмосферска астрономија

    Истражувањето со помош на вселенска технологија зазема посебно место меѓу методите за проучување на небесните тела и вселенската средина. Почетокот е направен со лансирањето на првиот вештачки сателит на Земјата во СССР во 1957 година. Вселенските летала овозможија да се спроведе истражување во сите бранови должини на електромагнетното зрачење. Затоа, модерната астрономија често се нарекува астрономија со сите бранови. Екстра-атмосферските набљудувања овозможуваат примање на зрачење во вселената што се апсорбира или во голема мера се менува од земјината атмосфера: радио емисии на одредени бранови должини што не стигнуваат до Земјата, како и корпускуларно зрачење од Сонцето и други тела. Проучувањето на овие претходно недостапни типови на зрачење од ѕвездите и маглините, меѓупланетарниот и меѓуѕвездениот медиум во голема мера го збогати нашето знаење за физичките процеси на Универзумот. Конкретно, откриени се претходно непознати извори на зрачење на Х-зраци - пулсари со рендген. Многу информации за природата на телата и нивните системи оддалечени од нас се исто така добиени благодарение на студиите спроведени со помош на спектрографи инсталирани на различни вселенски летала.

    Теоретска астрономија

    Главна статија: Теоретска астрономија

    Теоретските астрономи користат широк опсег на алатки кои вклучуваат аналитички модели (на пример, политропи кои го предвидуваат приближното однесување на ѕвездите) и пресметки за нумеричка симулација. Секој метод има свои предности. Моделот на аналитички процес обично обезбедува подобро разбирање зошто нешто се случува. Нумеричките модели можат да укажат на присуство на појави и ефекти кои веројатно не би биле видливи инаку.

    Теоретичарите на астрономијата се стремат да создадат теоретски модели и да ги истражат последиците од овие симулации преку истражување. Ова им овозможува на набљудувачите да бараат податоци кои можат да го побијат моделот или да помогнат во изборот помеѓу неколку алтернативни или конфликтни модели. Теоретичарите исто така експериментираат со креирање или модифицирање на моделот за да се земат предвид новите податоци. Ако има несовпаѓање, општата тенденција е да се обидете да направите минимални промени во моделот и да го прилагодите резултатот. Во некои случаи, голема количина на конфликтни податоци со текот на времето може да доведе до целосен неуспех на моделот.

    Теми што ги проучуваат теоретските астрономи: ѕвездена динамика и еволуција на галаксиите; голема структура на Универзумот; потеклото на космичките зраци, општата релативност и физичката космологија, особено ѕвездената космологија и астрофизиката. Астрофизичките релативности служат како алатка за проценка на својствата на структурите од големи размери за кои гравитацијата игра значајна улога во физичките феномени и како основа за истражување на црните дупки, астрофизиката и проучувањето на гравитационите бранови. Некои широко прифатени и проучувани теории и модели во астрономијата сега се вклучени во моделите Ламбда-CDM, Биг Бенг, космичката експанзија, темната материја и основните теории на физиката.

    Аматерска астрономија

    Астрономијата е една од науките во која аматерски придонес може да биде значаен. Општо земено, сите астрономи аматери набљудуваат различни небесни објекти и феномени во поголема мера од научниците, иако нивните технички ресурси се многу помали од оние на државните институции; понекогаш тие градат опрема за себе (како што беше случај пред 2 века). Конечно, повеќето научници дојдоа од оваа средина. Главните објекти на набљудување за аматерски астрономи се Месечината, планетите, ѕвездите, кометите, дождот од метеори и разни објекти на длабокото небо, имено ѕвездени јата, галаксии и маглини. Една од гранките на аматерската астрономија, аматерската астрофотографија, вклучува фотографско снимање на области на ноќното небо. Многу аматери би сакале да се специјализираат за набљудување на одредени предмети, типови на предмети или видови настани што ги интересираат.

    Астрономите аматери продолжуваат да придонесуваат за астрономијата. Навистина, таа е една од ретките дисциплини каде што аматерскиот придонес може да биде значаен. Доста често тие вршат точкести мерења, кои се користат за разјаснување на орбитите на малите планети; делумно, тие исто така откриваат комети и вршат редовни набљудувања на променливи ѕвезди. И напредокот во дигиталната технологија им овозможи на аматерите да постигнат импресивен напредок во областа на астрофотографијата.

    исто така види

    Портал „Астрономија“
    Астрономијаво Викиречник
    Астрономијаво Викикниги
    во Викиизвор
    Астрономијана Wikimedia Commons
    Астрономијаво Википедија

    Шифри во системите за класификација на знаење

    • Државен рубрикатор на научни и технички информации (ДРНТИ) (од 2001 г.): 41 АСТРОНОМИЈА

    Белешки

    1. , Со. 5
    2. Марочник Л.С.Физика на вселената. - 1986 година.
    3. Електромагнетен спектар. НАСА. Архивирано од оригиналот на 5 септември 2006 година. Преземено на 8 септември 2006 година.
    4. Мур, П.Филиповиот атлас на универзумот - Велика Британија: George Philis Limited, 1997. - ISBN 0-540-07465-9
    5. Персонал. Зошто инфрацрвената астрономија е топ тема, АВРМ(11 септември 2003 година). Архивирано од оригиналот на 30 јули 2012 година. Преземено на 11 август 2008 година.
    6. Инфрацрвена спектроскопија - Преглед, НАСА/ИПАЦ. Архивирано од оригиналот на 5 август 2012 година. Преземено на 11 август 2008 година.
    7. Аленови астрофизички количини / Кокс, А. Н.. - Њујорк: Спрингер-Верлаг, 2000. - стр. 124. - ISBN 0-387-98746-0
    8. Пенстон, Маргарет Џ.Електромагнетниот спектар. Советот за истражување на физика и астрономија на честички (14 август 2002 година). Архивирано од оригиналот на 8 септември 2012 година. Преземено на 17 август 2006 година.
    9. Гајсер Томас К.Космички зраци и физика на честички. - Cambridge University Press, 1990. - стр. 1–2. - ISBN 0-521-33931-6
    10. Таман, Г. А.; Тилеман, Ф.К.; Траутман, Д.Отворање нови прозорци во набљудувањето на Универзумот. Europhysics News (2003). Архивирано од оригиналот на 6 септември 2012 година. Преземено на 3 февруари 2010 година.
    11. Калверт, Џејмс Б.Небесна механика. Универзитетот во Денвер (28 март 2003 година). Архивирано од оригиналот на 7 септември 2006 година. Преземено на 21 август 2006 година.
    12. Сала за прецизна астрометрија. Одделот за астрономија на Универзитетот во Вирџинија. Архивирано од оригиналот на 26 август 2006 година. Преземено на 10 август 2006 година.
    13. Волшчан, А.; Frail, D. A. (1992). „Планетарен систем околу милисекундниот пулсар PSR1257+12“. Природата 355 (6356): 145-147. DOI: 10.1038/355145a0. Бибкод: 1992Natur.355..145W.
    14. Roth, H. (1932). „Сфера на течност што полека се стега или се шири и нејзината стабилност“. Физички преглед 39 (3): 525–529. DOI:10.1103/PhysRev.39.525. Бибкод: 1932PhRv...39..525R.
    15. Едингтон А.С.Внатрешен устав на ѕвездите. - Cambridge University Press, 1926. - ISBN 978-0-521-33708-3
    16. Mims III, Forrest M. (1999). „Аматерска наука-силна традиција, светла иднина“. Науката 284 (5411): 55–56. DOI:10.1126/science.284.5411.55. Бибкод: 1999Sci...284...55M. „Астрономијата традиционално е меѓу најплодните полиња за сериозни аматери [...]“
    17. Американското здружение за метеори. Архивирано од оригиналот на 22 август 2006 година. Преземено на 24 август 2006 година.
    18. Лодригус, ЏериФаќање на светлината: Астрофотографија. Архивирано од оригиналот на 1 септември 2006 година. Преземено на 24 август 2006 година.
    19. Гиго, Ф.Карл Јански и откривањето на космичките радио бранови. Национална радио астрономска опсерваторија (7 февруари 2006 година). Архивирано од оригиналот на 31 август 2006 година. Преземено на 24 август 2006 година.
    20. Аматерски радио астрономи на Кембриџ. Архивирано од оригиналот на 24 мај 2012 година. Преземено на 24 август 2006 година.
    21. Меѓународната асоцијација за тајминг на окултација. Архивирано од оригиналот на 21 август 2006 година. Преземено на 24 август 2006 година.
    22. Награда Едгар Вилсон. Централно биро за астрономски телеграми на IAU. Архивирано од оригиналот на 24 октомври 2010 година. Преземено на 24 октомври 2010 година.
    23. Американско здружение на набљудувачи со променливи ѕвезди. ААВСО. Архивирано од оригиналот на 2 февруари 2010 година. Преземено на 3 февруари 2010 година.

    Литература

    • Кононович Е. В., Мороз В. И.Општ курс по астрономија / Ед. Иванова В.В.. - 2. изд. - М.: Редакциски УРСС, 2004. - 544 стр. - (Класичен универзитетски учебник). - ISBN 5-354-00866-2 (Преземено на 31 октомври 2012 година)
    • Стивен Маран. Astronomy for Dummies = Astronomy For Dummies. - М.: „Дијалектика“, 2006. - Стр. 256. - ISBN 0-7645-5155-8
    • Повитухин Б. Г.Астрометрија. Небесна механика: Учебник. - Бијск: Научно-истражувачки центар БиГПИ, 1999. - 90 стр.

    Науката која го проучува универзумот и е една од најстарите меѓу човештвото е астрономијата. Овој збор се состои од два грчки збора: „номос“ - „закон“ и „астрон“ - „светилник, ѕвезда“. Земени заедно, овој термин може да се преведе како „закон на ѕвездите“. Астрономијата е цели милениуми на набљудувања на небото, кога се акумулира разновидно знаење. Треба да се напомене дека во споредба со другите науки, нивото на оваа наука беше исклучително високо веќе во античко време.

    Тогаш и сега

    Имињата на соѕвездијата ги знаеме секогаш исти со многу десетици векови. Нашите далечни предци ги знаеја сите; тие знаеја како да го пресметаат изгревањето и заоѓањето на Сонцето, планетите, Месечината и сите најголеми ѕвезди многу пред нашата ера. Покрај тоа, научниците дури и тогаш можеа да предвидат затемнување на Сонцето и Месечината. Астрономијата е главната наука во животот на античкиот човек. Ловците ги користеле ѕвездите за да го најдат патот до дома, морнарите ги користеле ѕвездите за да ги водат своите бродови на отворен океан. Целата земјоделска работа беше поврзана со воспоставениот циклус на сезони, времето беше пресметано врз основа на светилките и беа изготвени календари. Дури и астролозите ја предвидуваа судбината од ѕвездите.

    Сега многу од горенаведеното повеќе не е потребно. Текот на бродовите и поплавите на реките повеќе не треба да се пресметува со песочен часовник, бидејќи се појавија секакви технички средства. Сепак, астрономијата е наука која не може да има крај на нејзиниот развој. И сега целата астронаутика се заснова на нејзините основи; со помош на оваа наука, човештвото користи комуникациски системи, телевизија и ја набљудува Земјата од вселената. Астрономијата и математиката, астрономијата и физиката сега се тесно поврзани; тие имаат заеднички методи на сознавање кои се широко користени.

    Две астрономии

    Суштината на астрономијата во античко време беше набљудувањето. Во оваа наука, експериментите се невозможни, како во физиката или хемијата, бидејќи предметите на проучување се недостапни за луѓето. Но, важноста на астрономијата во човечкиот живот денес е многу голема. Сите информации за небесните тела сега се добиваат од применото електромагнетно зрачење. Но, во последните неколку децении, научниците имаа можност директно да проучуваат некои небесни објекти - автоматските станици ја испитуваат атмосферата на блиските планети и ја проучуваат нивната почва.

    Токму овој факт ја подели астрономијата на два главни дела - теоретски и набљудувачки. Вториот има за цел да добие податоци од набљудувања на небесни тела, кои потоа се анализираат со помош на физиката и нејзините основни закони. А теоретичарите на астрономите развиваат компјутерски, математички и аналитички модели со чија помош ги опишуваат астрономските појави и објекти. Треба ли да кажам дека важноста на астрономијата како наука за човештвото е едноставно огромна? На крајот на краиштата, овие две гранки сами по себе не постојат одделно, тие се надополнуваат една со друга. Теоријата бара објаснувања врз основа на резултатите од набљудувањата, а набљудувачите ги потврдуваат или не сите хипотези и теоретски заклучоци.

    Астрономијата како филозофска наука

    Дефиницијата за науката „астрономија“ се појавила во античко време и живее среќно денес. Ова е проучување на основните закони на природата на нашиот свет, кој е тесно поврзан со поголемиот космос. Затоа на почетокот астрономијата се толкуваше како филозофска наука. Со негова помош, сопствениот свет се препознава преку познавање на небесните објекти - ѕвезди, планети, комети, галаксии, како и оние феномени кои одвреме-навреме се случуваат надвор од земјината атмосфера - сјајот на Сонцето, сончевиот ветер, космичкото зрачење. , и така натаму.

    Дури и лексичкото значење на зборот „астрономија“ зборува за истото: законот на ѕвездите важи и овде на Земјата, бидејќи тој е дел од огромниот космос, кој се развива според единствен закон. Благодарение на него на човештвото му беа дадени еволуцијата, физиката, хемијата, метеорологијата и која било друга наука. Сè во светот се развива преку одредено движење на небесните тела: галаксиите се формираат и се развиваат, ѕвездите умираат и повторно се разгоруваат. Секогаш треба да се запамети од каде започна секоја друга наука. Голема несреќа е што сега нема астрономија на училиште. Ова знаење и разбирање за големината и вредноста на светот не може да се замени со ништо.

    Дваесеттиот век

    Значи, набљудувачката астрономија и теоретската астрофизика сочинуваа професионална наука. Постојано се создаваа нови инструменти за истражување на вселената, покрај телескопот веќе измислен во памтивек. Информациите беа собрани и обработени, а потоа имплементирани од теоретичарите астрофизичари во моделите што ги создадоа - аналитички или компјутерски.

    Значењето на зборот „астрономија“ има стекнато огромна тежина во сите области на човековата наука, бидејќи дури и познатата теорија на релативноста е изградена од основните закони на астрономската физика. И, интересно, повеќето откритија беа направени од астрономи аматери. Таа е една од ретките науки каде што луѓе надвор од науката можат да учествуваат во набљудувањата и да собираат податоци за тоа.

    Астрономија и астрологија

    Современите ученици (па дури и студенти) доста често ги мешаат науката и системот на верување; сепак, недостатокот на релевантни лекции во училишните програми има ефект. Астрологијата долго време се смета за псевдонаука, која тврди дека секој човечки потфат, дури и најмал, зависи од положбата на светилниците. Се разбира, овие две имиња потекнуваат од ист корен, но когнитивните системи на двете се сосема спротивни.

    Астрономијата му овозможи на човекот да направи огромен скок во разбирањето на законите на универзумот. Оваа наука е целосно непозната; секогаш ќе има повеќе прашања на кои нема одговор од оние на кои е пронајден одговорот. Без разлика колку уреди се изградени во вселената и на Земјата, без оглед на тоа колку светски зачудувачки откритија се направени, ова е само капка во океанот на знаење. Во моментов, сè уште не можеме со сигурност да го кажеме потеклото на ѕвездената маса во целиот нејзин спектар, ниту да одговориме позитивно или негативно на прашањето за постоењето на друг живот во Универзумот. Парадоксот на Ферми не е објаснет. Природата на темнината не е јасна. Не знаеме ништо за временскиот период на постоење на Универзумот, како и за специфичната цел на неговото постоење.

    Астрономија и историја

    Откако научија да разликуваат ѕвезди и планети, древните астрономи го врзаа ова знаење со трансценденцијата, идентификувајќи ги сите познати небесни тела со духови и богови. Потоа се појави слепа гранка на науката - астрологија, бидејќи движењето на сите космички предмети беше цврсто врзано за чисто земни феномени - промена на годишните времиња, дождови, суши.

    Тогаш се појавиле магите (свештеници, свештеници и слични култни работници) кои важеле за професионални астрономи. Многу антички градби - кинески храмови или Стоунхенџ, на пример, јасно комбинираа две функции - астрономска и религиозна.

    Исток и Запад

    Беше постигнато толку многу корисно што древното знаење може добро да послужи како основа за науката што е најпроцут денес. Календарите се граделе според движењето на светилниците - староримскиот сè уште е жив. Во Кина во 2300 година п.н.е веќе функционирала астрономска опсерваторија, тоа е на сликата.

    Ораклите во Кина чуваат цртежи на затемнувања и појава на нови ѕвезди четири илјади години. Од шестиот век пред нашата ера има детални астрономски набљудувања во записите - во Кина. А во Европа, целиот овој подем започна дури во седумнаесеттиот век од нашата ера. Кинезите апсолутно точно го предвидуваат појавувањето на комети многу илјадници години. Таму е направен и првиот ѕвезден атлас пред околу шест илјади години.

    Античка Грција и арапскиот свет

    Европа во средниот век целосно и целосно го запре целиот развој на науката на нејзините територии, дури и грчките откритија, кои во многу аспекти се покажаа како точни и дадоа многу вредни придонеси за науката за астрономијата, беа анатема. Токму затоа класичната антика преживеала до ден-денес во многу скуден број на консолидирани записи и компилации.

    Но, астрономијата цветаше во арапските земји, а свештениците од најоддалечените христијански парохии пред две илјади години можеа да го пресметаат точниот датум на Велигден врз основа на текот на ѕвездите. Арапите во голем број ги преведувале делата на астрономите од Античка Грција и токму таму ракописите биле пронајдени од потомци во длабочините на преживеаните библиотеки. Опсерватории се изградени во арапските земји од деветтиот век од нашата ера. Во Персија, поетот и научник Омар Кајам собра огромен број табели и го реформира календарот, правејќи го попрецизен од Јулијанскиот и поблизок до Грегоријанскиот. Во тоа му помогнале постојаните набљудувања на небесните тела.

    Небесна механика

    Универзалната гравитација му стана позната на светот благодарение на Исак Њутн. Денешните ученици го слушнале ова име само во врска со трите закони на физиката. Тие не се свесни дека овие закони се тесно поврзани со небесната механика, бидејќи на училиште нема часови по астрономија.

    Ќе биде голема среќа да се знае дека овој суштински предмет е повторно во употреба. Научниот секретар на Институтот за вселенски истражувања на Руската академија на науките Александар Захаров е уверен дека постоечкиот недостиг на наставници по астрономија во земјата може брзо да се надополни доколку оваа дисциплина се врати во наставната програма. Директорот на планетариумот во Новосибирск, Сергеј Масликов, е уверен дека планираното враќање на астрономијата на училиште тешко може да се случи порано отколку за пет до шест години. Сепак, министерката за образование и наука на Руската Федерација Олга Васиљева наведува дека овој час неделно за изучување на предметот астрономија треба што поскоро да им се врати на учениците.