Тестирајте компјутерски телекомуникациски технологии. Предавање. Задачи за унифициран државен испит. Тест. Телекомуникациски технологии. Компјутерски науки и информатичка технологија

Тест за компјутерски науки што треба да се полага

тест на тема „Телекомуникациски технологии”.

во група 201 по струка 230103.02 „Мајстор за дигитална обработка на информации“

Цел:утврдување на степенот на развиеност на предметот, мета-предметот и личните резултати на учениците на темата “ Телекомуникациски технологии »

Стандардни барања:

Лични резултати:

формирање на подготвеност и способност на ученикот за саморазвој и самообразование врз основа на мотивација за учење и сознание.

Резултати од мета-предмет:

способноста да се оцени исправноста на задачите.

Резултати од предметот:

Вештина

Развивање на способност за примена на научените знаења за поврзување на компјутер со мрежа на дадена тема.

Упатство за извршување на работата

Доделени се 40 минути за да се заврши целата работа.

Работата се состои од 6 задачи. Меѓу нив има 2 задачи со избор на еден и многу точни одговори од предложените (задачи 1 – 2), 1 задача за совпаѓање (задача 3), 1 задача со краток одговор (задача 4), 1 задача со бесплатен одговор (задача 5) и 1 задача која вклучува креирање презентација со помош на MS Power Point на тема: „Интернет (задача 6).

Задачи 1 со алтернативен избор на одговор. Секоја реченица содржи 4 опции за одговор, од кои едната е точна. За секој точен одговор се доделува по еден поен. Максималниот резултат за задачата е 6.

Задача 2 со одговор со повеќекратен избор. Од предложените опции, треба да ги изберете и штиклирате точните одговори. За секој точен одговор се доделува по 1 поен. Максималниот резултат за задачата е 6.

Задача 3 да се воспостави кореспонденција. Учениците ја внесуваат соодветната буква во табелата дадена во одговорот под секој број. За секој точно посочен пар се доделува по 1 поен. Максималниот резултат за задачата е 5.

Задача 4 со краток одговор. Од учениците се бара да ги дополнат речениците и да ги запишат. Секој одговор се доделува по 1 поен. Максималниот резултат за задачата е 7.

Задачата 5 вклучува користење ознаки за пишување едноставна веб-страница.

Максималниот резултат за задачата е 10.

Задача 6 со бесплатен одговор. Учениците ги запишуваат своите одговори на формуларот. Максималниот резултат за задачата е 6.

Максималниот број на поени за целата работа е 40

Дијагностичка работа

на тема: „Телекомуникациски технологии“

Изберете и заокружете го точниот одговор.

Наведете го уредот за поврзување на вашиот компјутер на мрежата:

Мрежниот протокол е:

договор за мрежно поврзување

список на потребни уреди

правила за пренос на информации помеѓу компјутери

конвенции за тоа како поврзаните објекти комуницираат едни со други

WWW прегледувач на страници со хипертекст:

Протокол

Наведете сервери лоцирани во Русија:

rnd.edu.runnet.ru

Давателот е:

компјутер кој обезбедува бекхал преку мрежа

програма за мрежно поврзување

специјалист за компјутерска мрежа

компанија за мрежни услуги

Која од овие програми не е прелистувач:

Internet Explorer

Netscape Communicator

Изберете ги уредите потребни за поврзување на компјутерот со Интернет компјутерската мрежа (штиклирајте го полето):

1. Внатрешни мрежни адаптери
  HDMI кабел
  Префрли
  Монитор
  Скенер
  Рутер
1. Мрежен кабел
  Модем или рутер
  Надворешни мрежни адаптери
2. Матична плоча
Натпревар.

Телекомуникациите се...

го контролира преносот на податоци на транспортниот слој.

Протоколи за рутирање (IP, ISMP, RIP) - ...

компјутер кој ги обезбедува своите ресурси на други компјутери кога работат заедно

Технологијата клиент-сервер е ...

далечинска, далечинска комуникација и далечински пренос на сите форми на информации, вклучувајќи податоци, глас, видео, итн., помеѓу компјутери преку различни видови комуникациски линии.

Транспортен протокол TCP - ...

технологија на интеракција помеѓу компјутери или програми, која претпоставува дека еден од учесниците во интеракцијата бара некои информации од другиот.

обработуваат адресирање на податоци, одредуваат патеки и обезбедуваат пренос на податоци на ниво на мрежа.

Продолжи ја реченицата:

Протокол FTPнаменет за ….____________________________________________

Виртуелен музеј – тип на веб-страница…

__________________________________________________________________________________

Врз основа на брзината на пренос на информации, компјутерските мрежи се делат на: ____________________

__________________________________________________________________________________

Адресата на е-пошта се состои од…________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Компјутерската телекомуникација е …________________________________________________

Локалната компјутерска мрежа ги поврзува компјутерите, …..________________________

___________________________________________________________________________________

Составете и напишете примерок на веб-страница користејќи ги следните ознаки:

HTML >, ГЛАВА>, НАСЛОВ >, <BODY >, <h1>, </h1><h2>, </h2> ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ <ol>Направете презентација користејќи MS Power Point на тема: „Интернет“ </ol>Критериуми за оценување на тестовите за контрола на знаењето Одличен рејтинг 75 – 100% точни одговори 30-40 поени Оценет како „добро“ 50 – 74% точни одговори 20-29 поени Оцена „задоволува“ 27 – 49% точни одговори 11-19 поени Оцена „незадоволително“ 27% или помалку точни одговори 0 – 10 поени Нивоа на активност UUD Критериуми № задачи Макс. точка Емоционално-психол. Лични Изберете 1 точен одговор од 2 предложени Регулаторна Регулаторна Социјални Комуникација Познавање на дефиниции на тема „Телекомуникациски технологии“ Аналитички Когнитивни Способност за кратко одговарање на прашања Креативен Лични Самоподобрување Регулаторна Способност да се развие дадена тема и да се презентира во форма на презентација Одговори задачи Одговори О: модем, Б: правила за пренос на информации помеѓу компјутери, Б: Прелистувач, G: rnd.edu.runnet.ru, Д: компанија која обезбедува мрежни услуги Е: Outlook Express Б, Г, Ф, јас, К, Л 1C, 2E, 3 D, 4A, 5B ПротоколFTPдизајниран за пренос на датотеки преку TCP мрежи (на пример, Интернет). FTP често се користи за преземање веб-страници и други документи од приватен уред за развој на јавни сервери за хостирање. Виртуелен музеј (музеј на веб-страница)- тип на веб-локација оптимизирана за прикажување на музејски материјали. Поднесоците може да варираат од уметнички и историски артефакти до виртуелни колекции и семејни наследства. Со брзина на пренос на информации компјутерските мрежи се делат на: мала брзина, средна брзина, голема брзина. Адреса на е-пошта се состои од два елементи: името на поштенското сандаче и името на доменот на серверот. Компјутерски телекомуникации– размена на информации на далечина со помош на компјутер. Локалната компјутерска мрежа ги поврзува компјутеритеинсталиран во една просторија (на пример, училишна компјутерска лабораторија) или во една зграда (на пример, неколку десетици компјутери инсталирани во различни предметни простории може да се поврзат во локална мрежа во училишна зграда) Работа бр. Критериуми за евалуација <ul>веб-страницата е правилно напишана,без фактички грешки,без грешки. </ul><ul>сите услови се исполнети, но направена е мала грешка </ul><ul>Има грешки во користењето на ознаките. </ul><ul>други случаи. </ul>Резултати од тестот Група 201 Ставка: компјутерски науки и ИКТ Наставник: Гимранова Е.Ју. Датум: 26.11.2014. Цел: да се утврди степенот на развиеност на предметот, мета-предметот и личните резултати кај учениците од струката 230103.02 „Мајстор за дигитална обработка на информации“ Ниво на активност Емоција.- психо. Регулаторна Социјални Аналитички Креативен Самоподобрување Вкупно поени % завршено Означи Работен број Целосно име на студенти /поени 40 5 Абдуганиев Шахром 28 4 Анисимова Анастасија 18 3 Артеева Рита 23 57,5 4 Брада Кристина 28 4 Доценко Анастасија 28 4 Дроздов Семјон 17 42,5 3 Кљасова Јана 25 4 Курицина Елена 21 52,5 4 Меркушева Екатерина 20 4 Меши Кристина 18 3 Тухлиев Шохром 31 5 Реално. поени Макс. поени % постигнато. 56,0 53,0 69,1 54,5 54,5 66,7 57,5 Аналитичка белешка за резултатите од тест-работата на тема „Телекомуникациски технологии » Цел: утврдување на степенот на формирање на предмет, мета-предмет и лични резултати на студентите на тема „Телекомуникациски технологии“ » Група 201 Датум на тестирање: 26.11.2014. Тестната работа го утврди нивото на формирање на следниот предмет, мета-предмет и лични резултати: <ul>формирање на одговорен однос кон учењето,формирање на подготвеност и способност на ученикот за само-развој и самообразование врз основа на мотивација за учење и сознание,способност за оценување на исправноста на задачите,можност за избор на 1 точен одговор од 2 предложениразвој на способност за пишување веб-страници според дадени услови и врз основа на постојните знаења </ul>Врз основа на резултатите од тестирањето, добиено е следново: резултати: Резултати од предметот : Вклучено ниво на прагформирање на знаење: <ul>Изберете 1 точен одговор од 2 предложениПознавање на уреди неопходни за поврзување на компјутер на интернет компјутерска мрежа. </ul>Вклучено просек нивоформирање на вештини: <ul>Способност да се напише веб-страница според дадени услови и врз основа на постојните знаења за темата.подготвеноста и способноста на ученикот за саморазвој и самообразование врз основа на мотивација за учење и сознание. </ul>Резултати од мета-предмет : Најразвиените компоненти на активноста се: <ul>само-подобрување, емоционално - психолошко и социјално </ul>Најмалку развиени се следните компоненти на активност: <ul>регулаторни </ul>Нивоа на постигнување на компонентите на активноста: <ul>Емотивно - психолошки 56 %Регулаторна 53 %Социјални 69,1 %Аналитички 54,5 %Креативен 54,5 %Самоподобрување 66,7 %. </ul>Врз основа на резултатите од тестирањето, беше идентификувано просечното ниво на теоретско знаење по предметот; неможност правилно да се користат ознаките и да се најдат совпаѓања. Понуди: За време на сесиите за обука, неопходно е да се обрне внимание на формирањето на компоненти на активност и универзални едукативни дејства, совладување на предметот и личните резултати: обрнете повеќе внимание на употребата на ознаки за пишување веб-страница, уреди за поврзување со телекомуникациски мрежи, создавање услови за студенти кои промовираат емоционален, психолошки, креативен развој. Датум: 26.11.2014. Наставник: Гимранова Е.Ју. Дијагностика на нивото на формирање на основни и општи компетенции меѓу учениците ____________________________________________________________________ Цел: да се воспостави врска помеѓу нивото на развој на основните и општите компетенции и нивото на формирање на образовна мотивација кај учениците, анализа на добиените податоци, изготвување препораки. Структура на мотивација: Емоционално-психол. Надворешен Социјални Аналитички Креативен Самосовршена. Структура на основните компетенции: Емоционално-психол. Регулаторна Социјални Аналитички Креативен Самосовршена. Споредба на структурата на мотивацијата и основните компетенции: Ранг Мотивација Основни компетенции Самоподобрување Самоподобрување Социјални Социјални Аналитички Аналитички Надворешен Регулаторна Емоционално-психолошки Емоционално-психолошки Креативен Креативен Анализа на добиените резултати: Анализата на односот помеѓу видовите мотивација и компетенциите ја покажува, генерално, кореспонденцијата на формираните компетенции со мотивацијата на учениците што се развива во образовните активности: скоро сите компетенции се совпаѓаат по ранг. Оваа група откри ниско ниво на развој на креативните компетенции и креативна мотивација. Датум: 27.11. 2014 Наставник: Гимранова Е.Ју. Тема: Одговори на тестот за компјутерски информациски технологии Тип: Тест | Големина: 20,44K | Преземања: 72 | Додадено 13.11.13 во 09:00 | Оценка: 0 | Повеќе тестови ТЕСТ Комуникациски системи и мрежи со мобилни објекти Принципи на изградба на телекомуникациски системи од различни видови и дистрибуција на информации во комуникациски мрежи: Работни принципи, технички карактеристики и карактеристики на дизајнот на употребените средства за комуникација; Основи за дискретни пораки: Принципи на градење компјутерски мрежи; локални и глобални мрежи; Повеќеканални телекомуникациски системи Комуникациски мрежи и преклопни системи Дигитални преносни системи Основи на градење телекомуникациски системи и мрежи: 1. Карактеристики на пренос на различни сигнали преку канали и патеки на телекомуникациските системи: 1. Наведете ги карактеристиките на телефонскиот сигнал А) фреквенција од 0,3 до 3,4 kHz динамичен опсег 26…35 dB Б) фреквенција од 0,05 до 10 kHz динамички опсег 20…30 dB В) фреквенција од 50Hz до 6MHz динамички опсег околу 40dB Г) фреквенција од 10-15 Hz до 10-15 kHz динамички опсег 86...96 dB Д) фреквенција од 1Hz до 4kHz динамички опсег 20…35 dB 2. Ланец на станици за пренос и примање лоцирани на стабилни комуникациски растојанија во рамките на видното поле на антените се нарекува А) Тропосферска радио реле врска Б) Видната линија на радио реле В) Сателитски комуникациски систем Г) Систем за мобилна комуникација Д) Систем за радио навигација 3. Медиумот што се користи за пренос на модулираниот сигнал од предавателот до приемникот (жица, бранововод, етер) е А) комуникациска линија Б) предмет на пренос В) тип на опрема Г) примарен предмет Д) начин на пренос 4. Основата на модулацијата на импулсна амплитуда (PAM) е пренос на сигнали во форма 5. Модулацијата на ширината на пулсот (PWM) се заснова на пренос на сигнали во форма А) временски модулирани импулси Б) фазни модулирани импулси В) фреквентни модулирани импулси Г) импулси модулирани во амплитуда Д) импулси модулирани во времетраење 6. Со делта модулација, информации за А) амплитуда на пулсот Б) за времетраењето на пулсот В) промена на амплитудата на пулсот во однос на претходната Г) промена на положбата на пулсот со текот на времето Д) време на пристигнување на пулсот 7. Се вика шумот што се јавува при дигитализирање на аналоген сигнал А) квантизациски шум Б) шум на приемникот В) бел шум Г) изометриски шум Д) концентрирана бучава. 8. Имунитетот на бучава на комуникацискиот систем е - А) граница на стабилноста на комуникацијата Б) однос сигнал-шум В) граница на стабилност на синхронизацијата Г) кога нема целосно неточни податоци на влезниот систем Д) способноста на системот да обнови сигнали со дадена сигурност 9. Што е кодирање отпорно на бучава? А) откривање и поправање на грешки Б) пренос на податоци за моменталната состојба на опремата В) откривање и броење на грешки Г) кодирање за откривање и корекција на грешки Д) оневозможување на откривање грешка и прием 10. Зошто се користи цик-цак распоред на станици при конструирање на RRL? А) Георференцирање. Б) Избегнување на можни пречки. В) Овозможува повторна употреба на работните фреквенции, избегнувајќи дополнителна индукција на електромагнетни пречки на соседните станици Г) Врска со населени места. Д) Не постои таков аранжман. 11. Феноменот на прекршување во радио комуникациите се должи на А) присуство на градиент на магнетна пропустливост на атмосферата Б) присуство на градиент на диелектрична константа на атмосферата В) магнетното поле на Земјата Г) нерамномерност на површината на земјата Д) присуство на врнежи 12. Капацитет на телефонски канал (режим PCM-VRK) А) 100 bps Б) 10 Mbit/s В) 2 Kbit/s Г) 64 Kbps Д) 256 Kbps 13. Најголемата меѓународна сателитска организација, чиј член е Република Казахстан А) Интерспутник Б) Инмарсат В) Newskays Г) Интелсат Д) Арабсат Менаџмент во телекомуникациите: 14. Каква е процедурата за добивање дозволи за активности во телекомуникацискиот сектор во Казахстан? А)дозвола за користење радиофреквенциски спектар, лиценца, дозвола за работа Б) лиценца, дозвола за користење радиофреквенциски спектар, дозвола за работа В) дозвола за работа, лиценца, дозвола за користење радиофреквенциски спектар Г) дозвола за работа, дозвола за користење радиофреквенциски спектар, лиценца Д) дозвола за користење радиофреквенциски спектар, дозвола за работа, лиценца 15. Компанијата е национален телекомуникациски оператор во Република Казахстан А) Нурсат Б) Ракат Телеком Г) Кателко Д) Казахтелеком 16. Кое владино тело во Република Казахстан развива регулаторни документи од областа на комуникациите? А) Државна комисија за радиофреквенции Б) оддел за лиценцирање В) Одделение за информациски системи на Министерството за транспорт и врски Г) државен надзор на комуникациите Д) Комисија за транспортна контрола на Министерството за транспорт и врски 17. Кои елементи се класифицирани како пасивни елементи? А) Мрежи со повеќе пристаништа Б) Полупроводнички диоди В) Транзистори Г) Засилувачи Д) Екстензии Меѓународни стандарди за компјутерска мрежа хардвер и софтвер: 19. За што се користи точката на засилувач (NUP) без одржување? А) За засилување на сигналите Б) За сигнализација В) За потиснување на сигналите Г) За да се потиснат пречки Д) Да пренесува сигнали 20. Кои се долните и горните граници на спектарот на фреквенцискиот опсег на телефонскиот сигнал? Б) 0,3¸2,7 kHz В) 0,3¸3,4 kHz Г) 0,5¸1,5 kHz Д) . 0,5¸3,1 kHz 21. Која моќност одговара на апсолутното ниво од 0 dB? 22. Кој напон одговара на апсолутното ниво од 0 dB? 23. Кој е горниот фреквентен спектар на телефонски сигнал? 24. Која струја одговара на апсолутното ниво од 0 dB? 25. Како се одредува имунитетот на мешање во каналите за комуникација? А) Разлика и пречки во моќноста на сигналот Б) Разлика помеѓу напонот на сигналот и шумот В) Разликата помеѓу нивото на сигналот и пречките Г) Односот на нивото на сигналот и пречки Д) разлика во фреквенциските опсези помеѓу сигналот и шумот 26. Кој уред може да се користи за да се намали нелинеарноста на пречките? А) Ограничувач на амплитудата Б) Компандер В) Коректор Г) AGC уред Д) Стабилизатор 27. Колку пати дигиталниот сигнал слабее побрзо од аналогниот? А) 2 пати Б) 3 пати В) 4 пати 28. Колку пати ќе се намали минливиот шум кога работниот циклус ќе се зголеми од Q=1 на Q=2? А) Нема да се промени Б) 1,5 пати В) 2 пати Г) 3 пати Д) 4 пати 29. При кои брзини на пренос се користат коаксијалните кабли (Европа)? А) > 2 Mbit/s Б) > 4 Mbit/s В) > 6 Mbit/s Г) > 8 Mbit/s Д) > 10 Mbit/s 30. Главниот тип на пречки во коаксијалните кабли. А) Преодни пречки од други патеки на овој кабел Б) Пречки од рефлектираните сигнали В) Пулсен шум Г) Термички пречки Д) Преслушување во близина на крајот 31. Се одредува времетраењето на сигналот А) Фреквенција Б) Временски интервал В) Брзина Г) Период Д) Ваша опција 32. Зошто е потребно компандирање? А) Да се намали нелинеарноста на интерференцијата Б) За ограничување на амплитудата на сигналот В) Да се подобри сигурноста на преносот Г) Да се намалат чекорите на квантизација Д) Да се добие приближно ист сооднос сигнал-шум на квантизација и да се намали бројот на битови во групата на кодови 33. Кои методи може да се користат за да се изврши асинхроно внесување на дискретни информации во дигитална патека? А) Директно Б) Преклопувања В) Временско раздвојување Г) Кодирање Д) Усогласување на брзината 34. Дајте приоритет по опаѓачки редослед на предностите на линеарната патека на преносната мрежа со оптички влакна (FOTN): А) Ниска чувствителност на електромагнетни пречки Б) Помала големина и помала опрема В) Ниска потенцијална цена на опремата Г) Широк пропусен опсег Д) Мали загуби на енергија при неговото ширење 35. Кои три услови ја одредуваат должината на делот за регенерација на преносната мрежа со оптички влакна (FOTN)? А) Број на влакна во кабелот Б) Излезна моќност на емитер В) Вид на код во линија Г) Слабеење на оптичкиот кабел Д) Дисперзивна дисторзија 36. Наведете го пропусниот опсег на едномодни влакна А) До 50 MHz×km Б) 50…100 MHz×km В) 100…250 MHz×km Г) 250…500 MHz×km Д) 500 MHz…1 GHz×km 37. Во системи за пренос на фреквентна поделба (FDM) зад секој канал на дигитална линија : А) Специфичен фреквентен спектар е фиксиран Б) Специфична фаза на сигнал В) Специфичен временски интервал е фиксиран Д) Одредена брзина на сигналот е фиксирана Е) Ваша опција 38. Кои се множители на која фреквенција се избрани фреквенциите на сите осцилации на носители во повеќеканалните преносни системи со фреквентна поделба на канали (FDM)? 39. Каков вид на телекомуникациски сигнали се нарекуваат дигитални? А) Континуирано во амплитуда и дискретно во времето Б) Дискретна по амплитуда и континуирана во времето В) Дискретна по амплитуда и дискретна во времето Г) Синусоидални Д) Звук 40. Која е брзината на пренос на дигитален поток во индивидуална дигитална претплатничка линија? А) 0,5 Kbps Б) 32 Kbps В) 56 Kbps Г) 64 Kbps 41. Крајните корисници на информациските системи (ИС) се сметаат ... А) Потрошувачи на информации (инженери, економисти, итн.) и персонал на ИС Б) Администратор на бази на податоци, системски и апликациски програмери В) Компјутерски научници Г) Специјалисти за телекомуникации Д) Менаџери 42. Специјалист кој создава модел на предметната област на информациски систем (ИС) и доделува задачи на апликативни програмери е ... А) Е член на персоналот Б) Системски аналитичар В) Администратор на база на податоци Г) Виш програмер Д) Директор на оддел 43. Колкава е должината на кодниот збор (во битови) во еден канал од дигитална PCM линија? Компјутерски науки и информатичка технологија: 44. За да се проценат трошоците за создавање на информациски систем, се користи следниов критериум: А) стекнување, снабдување, развој, работење, поддршка Б) капитални инвестиции + тековни трошоци В) време на обработка на податоци (време на одговор на барањето) Г) документација, верификација, обезбедување квалитет Д) управување со проекти, обука 45. Кој параметар на информацискиот систем се одредува со користење на следниот критериум - волумен на влезни информации/обем на излезни информации: А) степен на комплетност на обработката на податоците Б) степен на вишок на база на податоци В) степен на комплетност на приказот на информациите Г) степен на брзина на обработка на информации Д) степен на извлекување на корисни информации 46. Целата работа за создавање информациски систем (ИС) во согласност со наведените барања е ... А) Развој на IP Б) верификација В) управување со проекти Г) Е модернизација Д) експлоатација на ИП 47. Пазарот на електронски информации, во зависност од неговата содржина, е поделен на сектори... А) јавни, комерцијални и некомерцијални информации Б) актуелни и историски информации В) деловни, професионални и медиумски информации Г) видео, аудио и мултимедијални информации Д) берзански и финансиски 48. Врз основа на типот на моделот на податоци, информациските бази на податоци се делат на: А) мрежна, хиерархиска, релациона и мешана Б) локални, регионални, општи, дистрибуирани В) документарни, фактички, лексикографски Г) брокерски, берзански, финансиски Д) историски, оперативен, итен 49. Кој параметар на информацискиот систем се одредува со користење на следниот критериум - време за обработка на податоци (време на одговор на барањето) : А) степен на вишок на база на податоци Б) степен на комплетност на приказот на информациите В) степен на брзина на обработка на информации Г) степен на екстракција на корисни информации Д) степен на комплетност на обработката на податоците 50. Секундарното мултиплексирање се користи во каналите за дигитален пренос за: А) намалување на капацитетот на каналот Б) зголемување на капацитетот на каналот В) намалување на пречки во каналот Г) зголемување на безбедноста на каналот Д) Ваша опција <h4>Одговори на тестот</h4> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> 34. - Д, Е, А, Б </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px"> </td> </tr><tr><td style="width:124px"> </td> <td style="width:124px">ве молиме известете не.</td></tr></tbody></table> Компјутерска мрежа се однесува на неколку компјутери и мрежни уреди поврзани меѓу себе со некој вид медиум за пренос на податоци (медиуми) за размена на информации помеѓу компјутерите. Медиумите за пренос на податоци се однесуваат на кој било физички медиум во употреба кој е способен да носи сигнали. Можеби кабел (неколку видови бакарни кабли или сорти на кабли со оптички влакна) или безжичен. Разликувајте: Локално компјутерски мрежи или LAN (LAN, локална мрежа) - мрежи кои се географски мали по големина (соба, кат од зграда, зграда или неколку блиски згради). Како животната средина трансфери податоциобично се користат кабел. Сепак, безжичните мрежи неодамна добија популарност. Блиската локација на компјутерите е диктирана од физичките закони за пренос на сигнал преку каблите што се користат во LAN или моќноста на предавателот на безжичниот сигнал. LAN може да се поврзат од неколку единици до неколку стотици компјутери. Наједноставниот LAN, на пример, може да се состои од два компјутери поврзани со кабел или безжични адаптери. Интернет или мрежни комплекси се две или повеќе LAN обединети со специјални уреди за поддршка на големи LAN. Тие се, во суштина, мрежи на мрежи. Глобална мрежи - (WAN, Wide Area Network) LAN мрежи поврзани со далечински пренос на податоци. Корпоративни мрежи - глобални мрежи управувани од една организација. Од гледна точка логичка организација постојат мрежи peer-to-peerИ хиерархиски. ВО peer-to-peer Во мрежите, сите компјутери имаат еднакви права во однос на дистрибуција и користење на мрежните ресурси. Пример за peer-to-peer мрежа би бил работна група во оперативниот системМајкрософт Windows. Во такви мрежи секој корисник е одговорен за состојбата и достапноста на податоците за другите корисници на мрежатаи нема посветени серверски компјутери. Сервер повикани мрежен компјутер кој ги обезбедува своите ресурси(податоци или периферни уреди) други компјутери на мрежата. Од оваа гледна точка, сите компјутери во peer-to-peer мрежа можат да бидат и сервери и клиенти, односно компјутери кои ги користат ресурсите на серверот. Покрај хардверскиот концепт на сервер, постои и софтверски концепт. Серверот е парче софтвер што ги имплементира барањата од клиентскиот дел со кој работи корисникот. Софтверскиот клиент ја имплементира способноста да организира барање до серверот и да ги прикаже неговите резултати. Во хиерархиските мрежи, постојат специјални серверски компјутери чии ресурси можат да имаат пристап од сите корисници на мрежата и чија работа ја следи мрежниот администратор. За компјутерот да работи на мрежа, мора да има инсталирано мрежен оперативен систем (NOS, Network Operating System). Покрај тоа, оперативните системи за серверот и за работната станица се разликуваат. Протоколи Интеракцијата на компјутерите на мрежата е регулирана со протоколи, т.е збирки на формални правила и шифрирања, кои одредуваат како уредите на мрежата разменуваат податоци. Овие протоколи го опишуваат секој момент на интеракција - од карактеристиките на сигналите што се пренесуваат преку медиумот за пренос на податоци до јазиците за пребарување што им овозможуваат на апликациите што работат на различни компјутери да разменуваат пораки. Компјутерите на мрежа користат збир на протоколи наречени стек, кои опфаќаат сè, од корисничкиот интерфејс на апликацијата до физичкиот интерфејс на мрежата. Стак на протокол TCP/IP (Протокол за контрола на пренос/интернет протокол) беше развиен специјално за создавање на глобален Интернет. Главниот услов за овој стек беше неговата способност да комуницира со различни LAN мрежи кои работат со различни стекови на протоколи. Токму оваа разноврсност и леснотијата на поставките станаа една од главните причини зошто TCP/IP почна да се користи во LAN. Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколотIPорганизира работа со логичко адресирање во мрежата , и протоколот TCP се однесува на група протоколи кои подготвуваат податоци за пренос. Во некои случаи наместо TCPкористени различен протокол за стек - UDP (Кориснички датаграм протокол). Протокол различен протокол за стек - Овие два протоколи се одговорни за поделба на целата количина на податоци на мали сегменти за да се спречи ексклузивно преземање на мрежата од две работни станици, типот на пренос (сигурен или несигурен) и, во случај на сигурен пренос, враќање на целосниот број на податоци. од сегментите. е протокол трансфери податоцинесигурни а неговата задача е само Подготовка податоци сегменти За испраќањедо мрежата . Затоа,работи , по правило, Со мултимедија (сообраќајот, глас). Протокол наместо видео обезбедува сигурен податоци, испорака бара потврда податоци примање домаќин, страна дозволуваИ примање пренесување забави подигнете оптимална трансфери податоцибрзина , менувајќи се во зависност од мрежната ситуација (контрола на проток) и голем број други корисни функции. Искористениза пренос (FTP ), датотеки писма електронски , поштаВ , по правило, работа . Протокол Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот . За да се идентификуваат компјутерите во TCP/IP се користи Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот-обраќање. Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот- адресадефинитивно дефинира нето и мрежен јазол, каде што треба да се испорача пакетот со податоци. Оваа информација е содржана во секој пакет што се пренесува преку мрежата. Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот-Адресата е долга 32 битаИ прикажан како четири децимални броеви одделени со точка. Секој број носи Име октет или квадрант И Можеби промена кои се движат од 0 до 255. Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот- адресаСекогаш нагласува Дел битови сегментиидентификација мрежи И Дел сегментиидентификација компјутер . Ова количината не е секогаш истаИ зависиод количини јазли мрежи. За инструкции состаноцисите лилјак IP адресисекој TCP/IP -систем имаисто така маска подмрежи , даденаИсто така 32 битови . Позитивно битовите одговараатПомеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот- адреса, Но организирано вака, Што вредноста на првите битови е секогаш 1, а заостанатите битови се секогаш 0. Згора на тоа наизменичното 0 и 1 е забрането. Со наметнување на IP адресата и маската на подмрежата во бинарна форма, се повлекува граница помеѓу мрежната адреса и адресата на домаќинот на мрежата во IP адресата. Технички преклопПомеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот-адресите по маска се вршат со логично множење на бинарни типовиПомеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот-адреси на маската. Битови од IP адресата, кои одговараат на битови за маски со вредност од 1, ја одредуваат мрежната адреса, остатокот - адресата на домаќинот (битови на домаќинот).Очигледно е дека во рамките на истата мрежа, маската на подмрежата мора да одговара на сите јазлиа потоа резултат работи било кој адреси на маска пошта во рамките на еден мрежи е истоИ повиканиповеќе Помеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот- мрежа. Интернет Интернет е глобална телекомуникациска мрежа која обединува многу локални, регионални и корпоративни мрежи. Од гледна точка на имплементација, глобално мрежи се разликуваат од локални канали комуникации, овозможувајќи податоци да се пренесуваат на многу поголеми растојанијаи, како последица на промените во каналите за комуникација, протоколи кои ги земаат предвид оперативните карактеристики на овие канали. Здружението множества мрежистана Можеби со доаѓањетомагацинот протоколи TCP/IP и IP адресирање. Вклучено зглобовите мрежиможе стојатсофтвер или хардвер рутери, имплементирање на принципот на рутирање на пакети со податоци врз основа на одредишната IP адреса. Рутер прифаќаод мрежа директно поврзана со неа пластична кеса Иавтоматски напреддо друг директно поврзан мрежен сегмент. Така, по испраќањето пластична кеса Можеби влези или пошта нето состаноци, или на соседните рутер, коиИсто така ќе прослединеговиот понатаму. Пластична кеса податоциво IP протокол Не зема предвид канали комуникации, т.е е канал -независна . Благодарение на овој концепт, утврдени основа за развој на протоколПомеѓу протоколите кои го сочинуваат стекот TCP/IP, двата најпознати за неупатените се TCP и IP. Од нив, протоколот, се појави можност пренесуваат пластична кеса Од страна на различни физички канали комуникации. Но, најмногу во секојдневниот живот Интернет поврзаниНе , по правило,самата физичка мрежа и со сет услуги, кои го спроведува. Најпознатиот од нив е работа(world Wide Web) со што многумина сметаат дека е нивна должност збуни го самиот Интернет. Услуги ( услуги ) Интернет работа (Светот Широк Веб) WWW - World Wide Web - хипертекст информациски систем за пребарување на интернет ресурси и пристап до нив. Хипертекст - информациска структура која ви овозможува да воспоставите семантички врски помеѓу елементите на текстот на компјутерскиот екран на таков начин што можете лесно да преминете од еден елемент во друг. Сите системските содржиниработасе состои одвеб-страници, комбинирани во локации. Се создаваатТие користејќи HTML јазик за означување на хипертекст(Јазик за означување на хипертекст). За работа Програмите на прелистувачот се користат со WWW(на пример, Internet Explorer). Најдете страница на интернетили направи на неа врскаМоже со користење универзална покажувач ресурси (адреси страници ). Универзален локатор на ресурси ( URL - Универзален локатор на ресурси) вклучуваво себе начин пристап на документот, Име сервери, на кој се наоѓа документот, а исто така патека на датотеката(документ). За пристап до документ потребно укажувааткористени протокол трансфери податоции стави синџир ликови ":// „. Следно е означено сервер и патеката до документот. На пример, за пристап до веб-страници се користи протоколпренос на хипертекст - HTTP(Протокол за пренос на хипертекст), дел од оџакот на протоколот TCP/IP: Концептот на URL е тесно поврзан со системот за име на домен. Домен систем имиња Систем за имиња на домени (DNS - систем со имиња на домени) служи за организирање единствена кореспонденција помеѓу IP адресата и името на доменот. Сите Работа поштамрежи Интернет доаѓање на основа IP адреси, Што претставуваза голем број корисници сериозни непријатност. На обичен човек полесно комуницираат со низи од букви, како со апстрактен сет на броеви на IP адреси. Ова можност обезбедени услуга DNS. На третманкорисник до ресурс Од страна нанеговиот домен имеследува барање на DNS сервер, што како одговор се враќа IP адреса на ресурсии сите разменаподатоците одат Од страна на IP адреса. Времето на одговор на DNS серверот на барање е многу кратко и тоа практично нема никакво влијание врз брзината на пристап до ресурсот. Самата систем претставувасебе си дистрибуирани база податоци, складирани на многу DNS сервери, и кои периодично ажуриранидо мрежата на појавата нов ресурссо ново име на домен, Тојза некое време Можеби биди недостапен Од страна на домен име, Новеднаш достапни Од страна на IP адреса. Домен имиња се регистрирани В Центар мрежа информации Интернет (ИнтерНИК). Најдесната група на букви го претставува доменот на највисоко ниво. Домени на највисоко нивоима два вида: географски(две букви) и административни(три букви). <table style="WIDTH: 93.96%" cellspacing="0" cellpadding="0" width="93%" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 57.38%; HEIGHT: 27px" colspan="2"> Административни </td> <td style="WIDTH: 42.62%; HEIGHT: 27px" colspan="2"> Географски </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 29px"> Комерцијална организација </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 29px"> Германија </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 29px"> Образовна организација </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 29px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 28px"> меѓународна организација </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 28px"> Поранешен СССР </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 28px"> Мрежна организација </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 28px"> Обединетото Кралство </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 8.56%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 48.82%; HEIGHT: 28px"> Непрофитна организација </td> <td style="WIDTH: 6.5%; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 36.14%; HEIGHT: 28px"> </td> </tr></tbody></table>Имињата на домени од второ ниво од географски тип се регистрирани од националните центри. Електронски пошта ( д - пошта ) Е-пошта (електронска пошта, е-пошта) е една од првите и најраспространетите Интернет услуги, обезбедување пренос на пораки помеѓу мрежните корисници (претплатници). Може да се користи и како еден вид база на податоци за документи, евиденција за состаноци, вести итн. За да ја користите оваа услуга корисник мора имајте адреса за е-пошта и знајте ја адресата на е-пошта на примачот. Адреса на е-пошта (адреса на е-пошта) - адреса на претплатникот, кој Можеби биди примени од: <ul><li>провајдер на заклучоксо него договор, пропишувајќи Создавање "поштенски кутија";</li> <li>администратор мрежиорганизации, во кој работи корисникотили генерирани независно на кој било од серверите за пошта, нудењеова услуга бесплатно.</li> </ul>Поштенско сандаче - доделени на корисникот Дел диск простор на сервер за пошта за складирање на е-пораки. За пристапкорисникот мора да пристапи до неговото поштенско сандаче укажуваатнеговиот Име и лозинка. Пошта сервер - компјутер онлајн, испраќање, примање и складирање на е-пораки. Електронски адреса се состои од два дела одделени со симболот @ (комерцијално на): корисничко име@ име на домаќин. домен, Каде корисничко име - Ова мрежа псевдоним корисник (најава ). Тоа може да биде еден или повеќе синџири на знаци, од кои секоја мора да се состои од англиски букви и арапски бројки. Синџирите се одделени со знаците точка, цртичка и долна цртичка. По корисничкото име има сепаратор @ . име на домаќин - Име домаќин (поштенски сервери ). домен - домен адреса . Телекомуникациски технологии <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table>161. /2.7.1/ Додатотеката ftp.net лоцирана на серверот txt.org се пристапува преку протоколот http. Во табелата, фрагменти од адресата на датотеката се кодирани со букви од A до J. Запишете ја низата од овие букви што ја шифрира адресата на наведената датотека на Интернет. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr></tbody></table>162. /2.7.1/ Додатотеката http.txt која се наоѓа на серверот www.net се пристапува преку протоколот ftp. Во табелата, фрагменти од адресата на датотеката се кодирани со букви од A до J. Запишете ја низата од овие букви што ја кодираат адресата на наведената датотека. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table>163. /2.7.1/ Додатотеката uk.net лоцирана на серверот org.de се пристапува преку протоколот ftp. Во табелата, фрагменти од адресата на датотеката се кодирани со букви од A до J. Запишете ја низата од овие букви што ја шифрира адресата на наведената датотека на Интернет. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 38px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table>164. /2.7.1/ 165. /2.7.3/ <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="1"><tbody><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 28px"> продажба | принтери </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 27px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 27px"> услуга | продажба | принтери | скенери </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 28px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 45px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 327px; HEIGHT: 28px"> (продажба | печатачи) и (сервис | скенери) </td> </tr></tbody></table>166. /2.7.3/ За означување на логичката операција „ИЛИ“ во барањето се користи симболот, а за логичката операција „И“ - &. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 30px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 30px"> (печатачи и скенери) | продажба </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 28px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 28px"> печатачи и скенери и продажба и сервис </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 29px"> печатачи и продажба </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 29px"> </td> <td style="WIDTH: 332px; HEIGHT: 29px"> услуга | принтери | скенери </td> </tr></tbody></table>167. /2.7.3/ Табелата покажува прашања до серверот за пребарување. Наредете ги симболите за барање во растечки редослед на бројот на страници што пребарувачот ќе ги најде за секое барање. Симболот што се користи за означување на логичката операција „ИЛИ“ во барањето е |, а симболот „AND“ се користи за означување на логичката операција. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 24px"> </td> <td style="HEIGHT: 24px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 23px"> </td> <td style="HEIGHT: 23px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 23px"> </td> <td style="HEIGHT: 23px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 57px; HEIGHT: 25px"> </td> <td style="HEIGHT: 25px"> </td> </tr></tbody></table>168. /2.7.3/ Табелата покажува прашања до серверот за пребарување. Наредете ги симболите за барање во растечки редослед на бројот на страници што пребарувачот ќе ги најде за секое барање. Логичката операција „ИЛИ“ е претставена со симболот | во барањето, а логичката операција „И“ е претставена со симболот &. 2.28 (UTM) ftp :// дома . нето / www . доц Кој дел од овој идентификатор е името на серверот на кој се наоѓа ресурсот? 2.27 (DV-2004, UTM) Идентификаторот на некој Интернет ресурс ја има следната форма: http :// www . ftp . ru / индекс . html Кој дел од овој идентификатор го означува протоколот што се користи за пренос на ресурсот? 1)www 2)ftp 3)http 4)html <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 21px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 21px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 21px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 21px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 25px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 25px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 20px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 20px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 19px"> </td> <td style="WIDTH: 149px; HEIGHT: 19px"> </td> </tr></tbody></table>2,29 (UTM) Пристапот до датотеката net.edu лоцирана на серверот ru.com се врши преку протоколот ftp. Во табелата, фрагменти од адресата на датотеката се кодирани со букви од A до J. Запишете ја низата од овие букви што ја кодираат адресата на наведената датотека. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 20px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 20px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table>2.30 (UTM) Пристапот до датотеката text.net лоцирана на серверот www.ru се врши преку протоколот http. Во табелата, фрагменти од адресата на датотеката се кодирани со букви од A до J. Запишете ја низата од овие букви што ја кодираат адресата на наведената датотека. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="0"><tbody><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 20px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 20px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 17px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 17px"> </td> </tr><tr><td style="WIDTH: 35px; HEIGHT: 18px"> </td> <td style="WIDTH: 148px; HEIGHT: 18px"> </td> </tr></tbody></table>2.31 (ОС) Пристапот до датотеката www.txt лоцирана на серверот ftp.net се врши преку протоколот http. Во табелата, фрагменти од адресата на датотеката се кодирани со букви од A до J. Запишете ја низата од овие букви што ја кодираат адресата на наведената датотека. 2.32 (DV-2004) Каков услов треба да се користи за пребарување на Интернет за информации за цвеќиња кои растат на островите Тајван или Хоншу (логичката операција „ИЛИ“ е претставена со симболот |, а симболот „И“ се користи за операцијата „И“) ? <ol><li>цвеќиња и (Тајван | Хоншу)</li> <li>цвеќиња и Тајван и Хоншу</li> <li>цвеќиња | Тајван | Хоншу</li> <li>цвеќиња и (остров | Тајван | Хоншу)</li> </ol>2,33 (UTM) На Интернет треба да најдете информации за големата бела ајкула (друго заедничко име за оваа ајкула е Карчародон). Формулирајте барање до пребарувачот, имајќи предвид дека симболот | се користи за означување на логичката операција „ИЛИ“ во барањето, а симболот „И“ се користи за означување на логичката операција „И“. 2,34 (UTM) Табелата покажува прашања до серверот за пребарување. Наредете ги симболите за барање во растечки редослед на бројот на страници што пребарувачот ќе ги најде за секое барање. Симболот што се користи за означување на логичката операција „ИЛИ“ во барањето е |, а симболот „AND“ се користи за означување на логичката операција. <table cellspacing="0" cellpadding="0" align="right" border="1"><tbody><tr><td style="HEIGHT: 24px"> </td> <td style="HEIGHT: 24px"> одгледување и чување и сабјарки и сом </td> </tr><tr><td style="HEIGHT: 27px"> </td> <td style="HEIGHT: 27px"> </td> </tr><tr><td style="HEIGHT: 28px"> </td> <td style="HEIGHT: 28px"> </td> </tr><tr><td style="HEIGHT: 28px"> </td> <td style="HEIGHT: 28px"> </td> </tr></tbody></table>2.35 (ОС) Табелата покажува прашања до серверот за пребарување. Наредете ги ознаките за барање по опаѓачки редослед на бројот на страници што пребарувачот ќе ги најде за секое барање. За означување на логичката операција „ИЛИ“ во барањето се користи симболот, а за логичката операција „AND“ се користи симболот &. Задачи На дел „Телекомуникации технологии“ 1 Ве молиме наведете што има во вашата адреса за е-пошта kot-matroskin@prostokvashino.netдали е псевдонимот на корисникот? А) простоквашино Б) кот-матроскин В) нето Г) кот 2. Наведете што има во вашата адреса за е-пошта kot-matroskin@prostokvashino.netдали е името на серверот за пошта? 7 Која од следните низи со знаци може да биде валидна адреса за е-пошта? 8 Која од следните низи со знаци може да биде валидна адреса за е-пошта? 9 Која од следниве е точната IP адреса? Б) 22.22.22.22.22 Б)192.168.257.24 Г) сите се точни 10 Што од следново е неточна IP адреса? Б) 172.16.24.264 Г) сите се точни 11 Што од следново е неточна IP адреса? Б) 172.16.124.24 Г) сите се точни 12 Враќање од поединечни делови на URL 13 Враќање од поединечни делови на URL Г) //my_files.docs. 14 Враќање од поединечни делови на URL 15 Враќање од поединечни делови на URL 16 Враќање од поединечни делови на URL А) //my_first_site. 17 Враќање од поединечни делови на URL 18 Враќање од поединечни делови на URL 19 Враќање од поединечни делови на URL Д) .мојот сајт.нар 20 (Демо верзија, 2009) Петја ја запиша IP адресата на училишниот сервер на парче хартија и ја стави во џебот од јакната. Мајката на Петја случајно и ја измила јакната заедно со белешката. По миењето, Петја пронашол четири парчиња хартија во џебот со фрагменти од IP адреса. Овие фрагменти се означени со буквите A, B, C и D. Вратете ја IP адресата. Во вашиот одговор, наведете ја низата букви што ги претставуваат фрагментите по редослед што одговара на IP адресата. <table style="mso-element-frame-height: 24.1pt" height="32" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="32"> </td> </tr></tbody></table> <table style="mso-element-frame-height: 24.85pt" height="33" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="33"> </td> </tr></tbody></table> <table style="mso-element-frame-height: 24.85pt" height="33" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="33"> </td> </tr></tbody></table> <table style="mso-element-frame-height: 24.85pt" height="33" cellspacing="0" cellpadding="0" vspace="0" hspace="0"><tbody><tr><td align="left" height="33"> </td> </tr></tbody></table> 21 На вработениот му диктирале телефон 215628319, го запишал, но не ставил разделни точки. Во вашиот одговор, напишете ја оваа IP адреса со точки. 22 На вработениот му диктирале телефон 25218327239, го запишал, но не ставил разделни точки. Во вашиот одговор, напишете ја оваа IP адреса со точки. 23 Наведете број што не може да се користи во IP адресата. 155.271.1.205 24 Наведете број што не може да се користи во IP адресата. 231,0,217,282 25 Наведете број што не може да се користи во IP адресата. 256, 10,2,0 26 Колку различни адреси може да се кодираат со помош на IP адреса? А) 4.000.000 Б) 4*2 30 В) 1024000 Г) 2 31 27 (Демо верзија 2008, задача Б7) 31. ВЖБДЕДГДА. 32. БГЕЈВДА. <script type="text/javascript">  </script> <script>document.write("<img style='display:none;' src='//counter.yadro.ru/hit;artfast_after?t44.1;r"+ escape(document.referrer)+((typeof(screen)=="undefined")?"": ";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth? screen.colorDepth:screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";h"+escape(document.title.substring(0,150))+ ";"+Math.random()+ "border='0' width='1' height='1' loading=lazy loading=lazy>");</script> </div> <div class="post-meta"> <div class="post-rating"> <div class="post-rating-title">Оценка:</div> <div id="post-ratings-9276" class="post-ratings" data-nonce="01433ce7c0"><img id="rating_9276_1" src="/assets/rating_off.png" alt="" title="" onmouseover="current_rating(9276, 1, '');" onmouseout="ratings_off(0, 0, 0);" onclick="rate_post();" onkeypress="rate_post();" style="cursor: pointer; border: 0px;" / loading=lazy loading=lazy><img id="rating_9276_2" src="/assets/rating_off.png" alt="" title="" onmouseover="current_rating(9276, 2, '');" onmouseout="ratings_off(0, 0, 0);" onclick="rate_post();" onkeypress="rate_post();" style="cursor: pointer; border: 0px;" / loading=lazy loading=lazy><img id="rating_9276_3" src="/assets/rating_off.png" alt="" title="" onmouseover="current_rating(9276, 3, '');" onmouseout="ratings_off(0, 0, 0);" onclick="rate_post();" onkeypress="rate_post();" style="cursor: pointer; border: 0px;" / loading=lazy loading=lazy><img id="rating_9276_4" src="/assets/rating_off.png" alt="" title="" onmouseover="current_rating(9276, 4, '');" onmouseout="ratings_off(0, 0, 0);" onclick="rate_post();" onkeypress="rate_post();" style="cursor: pointer; border: 0px;" / loading=lazy loading=lazy><img id="rating_9276_5" src="/assets/rating_off.png" alt="" title="" onmouseover="current_rating(9276, 5, '');" onmouseout="ratings_off(0, 0, 0);" onclick="rate_post();" onkeypress="rate_post();" style="cursor: pointer; border: 0px;" / loading=lazy loading=lazy></div> </div> <div class="soc-icons"> <script type="text/javascript" src="//yastatic.net/es5-shims/0.0.2/es5-shims.min.js" charset="utf-8"></script> <script type="text/javascript" src="//yastatic.net/share2/share.js" charset="utf-8"></script> <div class="ya-share2" data-services="moimir,gplus,odnoklassniki,facebook,twitter,vkontakte"></div> </div> </div> <dblock></dblock> <style> #mc-container{ padding: 10px; } </style> <dblock></dblock> <div class='yarpp-related'> <div class="related-posts publics-wrapp"> <div class="block-header related-header">Поврзани публикации</div> <ul class="posts-list"> <li> <a href="https://monster-evo.ru/mk/bystro/tochka-s-zapyatoi-v-bessoyuznom-predlozhenii-tochka-s-zapyatoi-v/"> <img src="/uploads/c3ead58278628e999882d36bec9647c5.jpg" width="304" height="235" alt="Точка запирка во реченица без синдикат Реченица со куси примери запирка" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/bystro/">Брзо</a>2024-09-15 03:19:12 <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/bystro/tochka-s-zapyatoi-v-bessoyuznom-predlozhenii-tochka-s-zapyatoi-v/">Точка запирка во реченица без синдикат Реченица со куси примери запирка</a> </li> <li> <a href="https://monster-evo.ru/mk/material/hrom-obshchaya-harakteristika-elementa-himicheskie-svoistva/"> <img src="/uploads/1cda30e0eba0aa7a634f2500a4bcbae9.jpg" width="304" height="235" alt="Изборен предмет лекција"хром и его соединения" Хром краткое описание" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/material/">Материјал</a>2024-09-14 03:32:15 <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/material/hrom-obshchaya-harakteristika-elementa-himicheskie-svoistva/">Час од изборниот предмет „Хром и неговите соединенија“ Краток опис на Chromium</a> </li> </ul> <div class="clear"></div> </div> </div> </div> <div class="sidebar" data-columns> <div class="sb-widget widget-cats"> <ul class="cats" id="cats"> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/study/">Студии</a></div> </li> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/material/">Материјал</a></div> </li> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/abstract/">Апстракт</a></div> </li> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/quick/">Брзо</a></div> </li> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/for-student/">За студент</a></div> </li> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/course/">Предмети</a></div> </li> <li class="cat-item cat-item-"> <div><a href="https://monster-evo.ru/mk/category/student/">Студент</a></div> </li> </ul> </div> <div class="execphpwidget"> </div> <div class="sb-widget widget-pubs"> <div class="header">Публикации </div> <div class="publics-wrapp"> <div class="sidebar-posts-popular sidebar-posts-block"> <ul class="posts-list"> <li><a href="https://monster-evo.ru/mk/bystro/tochka-s-zapyatoi-v-bessoyuznom-predlozhenii-tochka-s-zapyatoi-v/"><img src="/uploads/c60600dcb3e2c6f2be7877a268805789.jpg" width="240" height="150" alt="Точка запирка во реченица без синдикат Реченица со куси примери запирка" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/bystro/">Брзо</a> <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/bystro/tochka-s-zapyatoi-v-bessoyuznom-predlozhenii-tochka-s-zapyatoi-v/">Точка запирка во реченица без синдикат Реченица со куси примери запирка</a></li> <li><a href="https://monster-evo.ru/mk/material/hrom-obshchaya-harakteristika-elementa-himicheskie-svoistva/"><img src="/uploads/c120267c58d414e889352dd46d4ca31f.jpg" width="240" height="150" alt="Изборен предмет лекција"хром и его соединения" Хром краткое описание" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/material/">Материјал</a> <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/material/hrom-obshchaya-harakteristika-elementa-himicheskie-svoistva/">Час од изборниот предмет „Хром и неговите соединенија“ Краток опис на Chromium</a></li> <li><a href="https://monster-evo.ru/mk/belinskijj/proishozhdenie-frazeologizma-mokraya-kurica-frazeologizm-mokraya-kurica/"><img src="/uploads/2f2791c9692bf76cd90916b64cb1a8f2.jpg" width="240" height="150" alt="Фразеологизам влажно пилешко: потекло и значење на фразата" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/belinskijj/">Белински</a> <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/belinskijj/proishozhdenie-frazeologizma-mokraya-kurica-frazeologizm-mokraya-kurica/">Фразеологизам влажно пилешко: потекло и значење на фразата</a></li> <li><a href="https://monster-evo.ru/mk/graduate/samye-znamenitye-faraony-drevnego-egipta-udivitelnaya-istoriya/"><img src="/uploads/188bda1a4a1ecff6739426511c41e039.jpg" width="240" height="150" alt="Неверојатната историја на антички Египет: сите најинтересни работи за земјата на фараоните каде што живееле фараоните" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/graduate/">Дипломиран</a> <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/graduate/samye-znamenitye-faraony-drevnego-egipta-udivitelnaya-istoriya/">Неверојатната историја на антички Египет: сите најинтересни работи за земјата на фараоните каде што живееле фараоните</a></li> <li><a href="https://monster-evo.ru/mk/teacher/konsulstvo-i-imperiya-napoleona-bonaparta-gosudarstvennyi-stroi-i/"><img src="/uploads/b6463409f16cd3a0b4cece1daf1e1e1c.jpg" width="240" height="150" alt="„Образование на империјата на Наполеон I Надворешна политика на конзулатот и империјата" / loading=lazy loading=lazy></a> <a class="post-cat" href="https://monster-evo.ru/mk/category/teacher/">На наставникот</a> <div class="clear"></div><a class="post-title" href="https://monster-evo.ru/mk/teacher/konsulstvo-i-imperiya-napoleona-bonaparta-gosudarstvennyi-stroi-i/">„Образование на империјата на Наполеон I Надворешна политика на конзулатот и империјата</a></li> </ul> </div> </div> </div> <div class="execphpwidget"> </div> </div> <div class="clear"></div> </main> </div> <footer class="footer"> <div class="footer-top"> <div class="wrapper"> <a class="logo1" href="https://monster-evo.ru/mk/" title="Дома"><img src="/public/logo.svg" style='height:60px;' loading=lazy loading=lazy></a> <nav class="footer-main-menu"> <ul id="footer_menu" class="menu"> <li id="menu-item-17029" class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-17029"><a href="">Кориснички договор и Политика за приватност</a></li> </ul> </nav> <div class="clear"></div> </div> </div> <div class="wrapper"> <div class="footer-soc"> <div class="soc-icons"> <script type="text/javascript" src="//yastatic.net/es5-shims/0.0.2/es5-shims.min.js" charset="utf-8"></script> <script type="text/javascript" src="//yastatic.net/share2/share.js" charset="utf-8"></script> <div class="ya-share2" data-services="moimir,gplus,odnoklassniki,facebook,twitter,vkontakte"></div> </div> <div class="counters"> Авторски права 2024 година </div> </div> </div> </footer> <div id="up" class="up"></div> <script type="text/javascript">counterTick("post");</script> <script type="text/javascript"> jQuery(document).ready(function($){ $("a[rel*=lightbox]").colorbox({ initialWidth:"30%",initialHeight:"30%",maxWidth:"90%",maxHeight:"90%",opacity:0.8} ); } ); </script> <link rel='stylesheet' id='yarppRelatedCss-css' href='/assets/related.css' type='text/css' media='all' /> <script type='text/javascript' src='/assets/jquery-scrolltofixed.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/jquery.flip.min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/jquery.iframetracker.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/scripts.js'></script> <script type='text/javascript'> /* <![CDATA[ */ var tocplus = { "smooth_scroll":"1"} ; /* ]]> */ </script> <script type='text/javascript' src='/assets/front.min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/postratings-js.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/jquery.colorbox.1.5.9-min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/jquery.slicknav.min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/bxslider.min.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/main.js'></script> <script type='text/javascript' src='/assets/wp-embed.min.js'></script> <div class="prma-position-pointer" data-id="11" data-place="4"></div><div class="prma-position-pointer" data-id="6" data-place="13"></div> <script type="text/javascript">  </script> </body> </html>