Буџетот на општината образовна институцијаГимназија бр. 6 во градот Солнечногорск, Московскиот регион Хармонија на душата (или како да ја разубавиме нашата гимназија)

Супервизор:

Пономарева Елена Евгениевна,

наставник по математика


Човекот има два света: Оној што нè создал Уште еден од кој сме засекогаш Ние создаваме најдобро што можеме. N. Zabolotsky.


Состав на тимот:

Ученици од 9 „А“ и 9 „Б“ одд.

Целта на работата на тимот:

  • Да се ​​привлече вниманието на учениците кон актуелните еколошки прашања родна земјакористејќи го примерот на училишниот дел од гимназијата,
  • да го обезбеди потребното минимално знаење во оваа област,
  • негувајте грижлив однос кон природата и животната средина.

Практична работа

  • Отстранување на растителните остатоци од локацијата
  • Обработување
  • Пресадување и делење на едногодишни
  • Формирање на украсни коронки

грмушки

  • Одржување на цветните леи во ред
  • Работа во јаболкницата, јоргованот

и алејата на елките

  • Грижа за затворен растенија

Човекот воопшто не размислува за тоа. што има под неговите нозе... И тој никогаш не гледа во своите нозе, нема да пофали: колку е убава почвата! К. Чапек


Имаме многу цвеќиња во нашата гимназија.

Тие секогаш мора да бидат во совршен ред .


Така што дрвјата и грмушките растат добро,

потребна е лабава почва.

Работевме на тоа!


Во кастрење грмушки

ние сме речиси

професионалци


Во овоштарникот со јаболка

имаше многу работа!


Нашата уличка на елки

многу убаво.

Покажавме

нарачајте и овде.


По нашата макотрпна работа, цветната градина во дворот мириса!

Нашата прекрасна страница е извор на гордост за сите ученици. Уживавме да работиме на тоа!




Растенија и билки во училишниот двор на МБОУ гимназија бр.6.

изведена од ученичка од клас 8 „А“ Савина Лариса.

Членовите на нашиот тим подготвија презентации и извештаи


Конкурс за весници и постери

Жук Олга

Горланова Дарија

Заводскова Валерија


Ден на екологијата во лето

детска камп гимназија


Дрво, трева и птица

Тие не знаат секогаш како да се бранат.

Доколку се уништат,

Ќе бидеме сами на планетава.

В. Берестов


Говор на состанок на училишниот еко-центар

Извештај за работата на еколошкиот тим „Виножито“

за 2017-2018 година академска година

Вообичаени податоци:

МБОУ „Средно училиште Карагај бр. 2“.

Еколошки тим „Виножито“

Број на учесници - 18 лица

Датум на создавање на одредот - септември 2016 година

Водач на тимот -Новикова Анастасија Алексеевна

Цел: Да се ​​привлече вниманието на учениците кон актуелните еколошки проблеми.

Задачи: - Да се ​​негува набљудувањето кај учениците, интересот за природата и почитувањето на живата и неживата природа на планетата, природните ресурси на земјата, даровите на шумите, езерата и реките.

Воведи еколошки проблемишуми, почва, водни тела, воздушна средина, кои настанале по човечка вина, со безбедносни активности спроведени на овие области.

Вклучете ги учениците во еколошки и едукативни активности.

Форми и методи кои се користат во тимот:

Екскурзии до локалниот историски музеј;

Средби со специјалисти за животна средина;

Дејства за животна средина;

Еколошки празници;

Издавање еколошки весници, летоци, статии и брошури;

Училишни натпревари по фотографија и цртање;

Научни и практични конференции;

Мото: „Само заедно , само пријателски П На природата и треба помош!“

Еколошкиот тим работи во три насоки

- едукативен;

- општествено корисни;

- образовни и когнитивни.

Учествувавме во активностите на училишниот еколошки проект „Еколошки календар“.

Се одржа изложба на цртежи и квиз. (1 место).

22 март - Светски ден на водата

На овој ден во училиштето се одржа настанот „Во секоја капка вода има живот“. Се одржа квиз игра „Водата е прекрасен подарок на природата“ за учениците 1-4. (2 место)

13 декември - Ден на кафеавата мечка. (1-во место во игра за потрага по животна средина)

1 април - Меѓународен ден на птиците.

Се одржа интелектуално-еколошка игра „Недела на птици“.“ (второ место).

Промотивни и едукативни активности за заштита животната средина.

1. Издание на еколошкиот весник „Виножито“.

2. Спроведување на еко-часови:

„Чувари на вода“ „Вода на Русија. Чисти реки“, „Ден на Бајкал“.

3. Собирање отпадна хартија (второ место)

4. Учество на регионалната тематска олимпијада „Рисенок“ (2 и 3 места)

5. Општинска акција „Нахрани ги птиците“

Промоција-натпревар „За секоја мала птица, наш хранител“ (3 место)

Интелектуална и креативна игра „Птичји проблеми“ (3-то место).

6. Учество на меѓуопштинска конференција“ Еколошка едукација: проблеми, искуство, перспективи“ (сертификат на учесници).

7. Учество на серускиот тематски турнир „Светот околу нас“ (диплома за учество).

Целите и задачите се постигнати.

Апликација

ОДДЕЛЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ АДМИНИСТРАЦИЈА

Општинскиот округ Солнечногорск

ОПШТИНСКА БУЏЕТСКА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА ПОВАРОВСКА СРЕДНО УЧИЛИШТЕ

Работни цели:

    Проучување на природата и историјата на родната земја; Совладување вештини за истражување; Организација на еколошка едукација за сите учесници; Генерирање интерес за длабинска студијаоколниот свет; Стекнување вештини за еколошки писмено однесување и еколошки активности; да може да го користи своето знаење за односите во природата во конкретни ситуации; Определување на најкарактеристичните видови за дадена територија и составот на флората и фауната; проучувајќи ги последиците од варварскиот однос кон сè што не опкружува.

Целна група: ученици од 5-8 одделение (57 лица)

Лидери: јуни - ,

Датуми: од 1 јуни 2016-31 година. 08. 2016 година.

Јуни - 40 луѓе

Јули - 8 луѓе

август - 9 луѓе

Програмата на еколошкиот одред „ЕКО“ е фокусирана на учесниците од различни возрасти(деца од 10-15 години), ги исполнува основните барања за пристапност и леснотија на учење. Обезбедува три главни насоки:

    истражување - „Истражувачи на природата“, практично - „Спасувачи на природата“, едукативно - „Експерти за природата“.

Принципот на работа на тимот за животна средина се заснова на комбинација на физичка активност и рекреативни активности.

    Истражувачка насока „Истражувачи на природата“

Игрите се одржаа Неверојатен светприрода"


Извршена е истражувачка работа: „Садење и опстанок на црна рибизла со сечи“ и „Влијанието на условите врз преживувањето на семето


Со голем ентузијазам се одвиваше еколошката пропагандна работа: изработка и дистрибуција на еколошки летоци, апелира до жителите на селото: „Грижете се за природата!“...


    2. Практична насока: Спасувачи на природа.
Направивме работа за подобрување на училишната територија: засадени едногодишни и повеќегодишни цвеќиња.



Тие средуваа дрвја и грмушки, го уредуваа училишниот терен, креираа цветни леи и украсуваа цветни леи.


Спроведовме работа за подобрување на областа во близина на Поваровскиот обелиск на славата.

Направивме работа на локацијата на училиштето на обука за садење, наводнување, повторно засадување и плевење и експериментални парцели. Спроведовме работа на садење, плевене, наводнување и поставување на куп компост на училишната експериментална локација.



Беа искорнати и засадени нови грмушки.



    Когнитивна насока: Познавачи на природата

1. Квиз „Сакај, учи, штити!“


2. Употреба на пластични садови за рециклирање.


3. Еколошка игра „Да се ​​дружиме со природата!“


Резултати од работата на тимот за животна средина:


Се работеше на теренот за обука и експериментирање, беа создадени нови експериментални кревети, се изврши сеидба и садење на градинарски култури (тиквички, цвекло, краставици, магдонос, зелена салата, повеќегодишни цвеќиња).
Експериментот за садење грмушки од рибизла со сечи беше продолжен и беа извлечени заклучоци за да се провери и земе предвид стапката на преживување на овие грмушки.

Започна експеримент за тестирање на одгледување јавор од семиња „Влијанието на условите врз стапката на преживување на семето од јавор“
Се вршеше еколошка пропагандна работа: изработка и дистрибуција на еколошки книшки, летоци, апели до жителите на селото: „Грижете се за природата!“...
Како дел од патронажната помош, му помогнавме на ветеран од Втората светска војна

Грмушки исечени, тревниците косени.
Старите грмушки зад салата беа откорнати и се организираа редовите црни рибизли.

8. Извршивме работа за подобрување на областа во близина на Поваровскиот обелиск на славата.

9. Се одржаа игрите „Неверојатниот свет на природата“.

Квиз „Сакај, учи, заштити!“

Еколошка игра „Да се ​​дружиме со природата!“

10. Научивте како повторно да ги користите пластичните садови за да создавате композиции.

Во текот на работата на тимот за заштита на животната средина, беше анализирана активноста на учесниците, беа сумирани резултатите од работата, а најдобрите членови на тимот беа забележани за следните награди.

Организација на работата на тимот за животна средина во училиштето (од искуството на средното училиште Фашчевскаја бр. 24)

Ларина Дајана Олександровна

ученик во 10-то одделение

Фашчевскаја средно училиште бр.24

Детскиот еколошки одред „Еделвајс“ постои во нашето училиште од пролетта 2007 година. Потребата да се создаде таков одред се појави многу одамна и имаше многу причини за тоа. Нашето село е индустриска зона. На нејзината територија има такви претпријатија како рудник, фабрика за преработка, ЖелезничкаНиз минува автопатот Харков-Ростов Над селото се издигаат купишта отпад и планини од домашен отпад. , ниското културно ниво на населението не е комплетна листа на она што не натера да размислуваме.

Потребата за конкретни акции стана објективна реалност. Каде да се започне? Првично, не сакав да создадам само уште еден одред, група деца кои одат во шумата и го собираат ѓубрето, бидејќи ... беа видени пошироки цели на таквото движење:

– да ги организира учениците и да ги вклучи во процесот на еколошко движење;

– да се формира кај децата не само еколошка свест, туку и активна животна позиција.

Се соочуваме со два главни проблеми:

1) како да се организира детско еколошко движење во рамките на едно училиште;

2) кои методи најдобро се користат за еколошко образование не само на учениците, туку и на возрасната популација?

И двата проблема, ни се чини, се решени. Практично значењеКреирањето и работата на детскиот тим за животна средина се гледаше на следниов начин:

– креирање методологија за организирање тим за животна средина во едно училиште;

– акумулација на искуство во интеракција помеѓу студентите и јавноста;

– организација на детско слободно време;

– работа на насочување во кариерата со средношколци;

– организација на истражувачката работа со учениците во рамките на одредот.

Еколошки одред -групаличности, детски индивидуалности, од кои секоја може да ги покаже своите способности во различни типовиактивности. Затоа, создадовме одреден систем на работа.

Ги идентификувавме главните насоки на работата на тимот:

1. „Еколошко сеопфатно образование“: се работи во две насоки: предавања за животна средина и работа со јавноста. Момците подготвуваат настапи за реални проблемии настапи пред учениците од училиштата, а исто така излезе пред селската публика.

2. „Истражувач“: се работи многу во неколку области:

Подготовка и реализација на еколошки проекти (проект „Озеленување на училишни рекреативни површини“, проект „Озеленување на училишниот двор“, проект „Еколошка соба“ итн.)

Истражувачки работи („Проучување на еколошката состојба на слатководните тела користејќи метод на биоиндикација“, „Изучување на популарни прехранбени производи кај тинејџерите“, „Микроскопски алги - индикатори за состојбата на животната средина“, „Лишаи - биоиндикатори на состојбата на воздухот“, итн.)

MAN - одбрана на научноистражувачката работа на натпреварот MAN („Сеопфатна проценка на состојбата на слатководно тело“)

3. „Екотур“ - оваа насока вклучува учество во еколошки акциикако што се „Primroses“, „Feder“, „Birdhouse“, „Clean up the Planet“, „Засади дрво“ итн., учество во работните слетувања и изведување екскурзии по еколошката патека.

4. „Природа работилница“ - во оваа област се организира работа на организирање изложби и вернисажи на детски изработки од природни материјали, натпревари за букети и натпревар на новогодишни композиции.

5. „Креативна работилница“ - има три главни насоки: фото натпревари („Под објективот на натуралист“, изложба на еколошки фотографии); натпревари книжевно творештво(песни, приказни, бајки за еколошка ориентација), објавување на еколошкиот весник „Вартовец“.

6. „Театарско“ - предвидува две области на работа: „Еколошки театар“ и „Еколошка мода“.

Во сите овие области имаме акумулирано одредено искуство и постигнавме одредени резултати. Тие вклучуваат држење предавања и разговори на студентите основните часовии на училишните конференции. Напишавме неколку написи за локалниот весник “ Народна трибина» за внимателен и грижлив однос кон мравките и другите ретки животни.

Изработени се и во фаза на реализација се еколошките проекти „Озеленување на училишните рекреативни површини“, „Озеленување на училишниот двор“ и проектот „Еколошка соба“. До денес во училишниот двор се изработени и засадени 5 цветни леи. Училиштето има формирано и функционира „Еколошка соба“, која е и седиште на нашиот одред.

Научно-истражувачките трудови напишани од членовите на нашиот тим беа одбранети на различни нивоа и добија достојна оценка. Така, во 2011 година, делото „Проучување на еколошката состојба на слатководните тела со методот на биоиндикација“ беше претставено во Луганск на конкурсот за одбрана на научно-истражувачките дела на МАН и доби диплома од трет степен. Истата година, ова дело беше претставено во Киев на сеукраинскиот натпревар студент истражувањедизајн и изум. Во 2012 година учествувавме на конкурсот за одбрана на научно-истражувачките дела на MAN во Луганск и добивме диплома од трет степен за работата „Сеопфатна проценка на свежо водно тело“. Учествуваше и на Сеукраинската научна - едукативен проект„Микроскопски алги - индикатори за еколошката состојба на животната средина» во Киев и доби диплома од втор степен.

Членовите на нашиот одред се редовни иницијатори и учесници во сите еколошки акции - учиме јаглика, правиме хранилки и куќички за птици, ги чистиме училишните терени и парковите доделени на нашето училиште.

Веќе пет години по ред активно учествуваме на фестивалот „Свеж ветер“ кој го организира сеукраинската детска организација „Еколошка Варта“ и никогаш не останавме без награди. Годинава го добивме второто место во номинацијата Еколошки театар и третото место во номинацијата Еколошка мода.

Сумирајќи ги резултатите од петгодишната работа, можеме да направиме некои генерализации и заклучоци. На различни фазиЗа време на работата на одредот, гледаме како постепено се менува светогледот на децата.

Работата на тимот за заштита на животната средина не може да се замисли како целосна, бидејќи сите проблеми за зачувување на природата не можат да се решат одеднаш. Искуството на постарите деца мора да им се пренесе на младите кои ги заменуваат.

Постарите момци му помагаат на лидерот на тимот не само во обуката на помладите, тие исто така извршуваат многу аспекти од едукативната работа. Заедничката кауза ги обединува учениците, создава услови за взаемна одговорност и сопственост и формира активна животна позиција.

Промената на светогледот не може да се направи само со еколошки напад, иако нивната улога е многу голема. Преку истражувачки активности(проучување на биоценоза, хемиско-еколошки тестови, мониторинг на животната средина), преку искуството на комуникација со луѓе (жители и окружна управа, редакции на весници, дописници), тежок и неблагодарен физички труд, искуство во справување со филистичка инерција и јавен настапсе трасира патот кон нов биоцентричен светоглед.

Можете да бидете сигурни дека децата кои поминале низ такви облици на работа ќе пораснат во вистински поединци, способни да ја бранат својата позиција во животот и да направат промени во својот живот. подобра странасветот што ги опкружува.

Општински образовна институција

просек сеопфатно училиштеБрој 23 именуван по С.В.Добрин, Липецк

    Еколошки тим „Зелен свет“

    Број на учесници – 25 лица

    Водач на тимот - Марија Николаевна Панченко

    Адреса -398902, Липецк, ул. Ударников, 21тел. 41 99 35Е– пошта: sc23- усна@ пошта. ru

Историја на создавањето на тимот

Екипата на Зелениот свет работи во училиштето бр. 23 од 2003 година. Први учесници беа ученици од 5-то одделение од Општинската образовна установа СОУ бр.23. градот Липецк, на чело со Људмила Алексеевна Полјакова. Бројот на млади екологисти постепено растеше: од 15 лица во 2003 година на 25 лица во 2010 година.

Од 2006 година, тимот има свои симболи: зелени вратоврски како симбол на Зелениот свет на околната природа.

Членовите на тимот редовно учествуваат на натпревари на различни нивоа, освојувајќи награди.

Денес тимот се состои од 25 ученици од 8-10 одделение.

Активно се спроведуваат истражувачки и едукативни активности.

2.Пасош на одредот „Зелениот свет“.

Име: Училишен тим „Зелен свет“

Број на членови: 25 луѓе

Систем за прием во здружението: Лична желба на студентите, лична изјава, посветеност.

Цел: формирање на еколошка компетентност на учениците од училиштата.

Први учесници беа ученици од 5-то одделение од Општинската образовна установа СОУ бр.23. градот Липецк, на чело со Људмила Алексеевна Полјакова. Бројот на млади екологисти постепено растеше: од 15 лица во 2003 година на 25 лица во 2010 година.

Форми и методи кои се користат во тимот:

    истражувачка работа со природни предмети(акумулации, шуми, училишни терени);

    екскурзии до локалниот историски музеј;

    состаноци со специјалисти за животна средина;

    практична работа во училишната лабораторија;

    еколошки акции;

    тркалезни маси;

    еколошки празници;

    презентации од предавачки групи;

    изработка на еколошки весници, летоци, статии и брошури;

    училишни натпревари по фотографија и цртање;

    научни и практични конференции;

Мото: Заштита на природата значи заштита на татковината

Традиции:

    иницијација во млади екологисти;

    еколошки празници:

    • "Ден на планетата Земја"

      „Ден на птицата“

      „Денот на јагликата“

    состаноци на отворено;

Повелба на одредот „Зелениот свет“.

    Секој ученик од 8-11 одделение кој ја сака природата и сака да даде свој придонес во каузата за зачувување на природата може да биде млад еколог.

    Младите екологисти се должни да:

    • учествуваат во заштитата на животната средина;

      усогласеност со барањата на законодавството за животна средина;

      знае, набљудува и пренесува на другите нормите на еколошката етика и морал;

      учат и зголемуваат Природни извориродна земја;

      постојано го подобруваат нивото на нивното знаење за природата и еколошката култура на населението.

    Членовите на тимот имаат право:

    • олово истражувачка работада ја проучува природата и екологијата на родната земја;

      учествуваат во еколошки настани и празници на различни нивоа;

      изразете го вашето мислење на состаноци, на прес и конференции;

      заштита на правата и интересите на населението, развивање на еколошката писменост и култура;

      пружи секаква можна помош владини агенцииво борбата против прекршувањето на законодавството за животна средина;

      бараат од релевантните органи да обезбедат навремени, сигурни и целосни информацииза загадувањето на животната средина природна околинаи мерки за негова заштита.

    Еден млад еколог секогаш треба да запомни:

    • природата е жив, чувствителен, многу сложен систем;

      Од секој од нас зависи што ќе остане на овој свет за идните генерации.

3. Работен план на тимот за животна средина за учебната 2010 – 2011 година

1.Организациски состанок, планирање настани за годината.

2.Анализа на резултатите од летната пракса.

3. Учество на изложбата „Подароци на есента“

4. Објавување на училишен еколошки весник

октомври

1. Работа на проекти и истражување.

2. Кампања „Зелена зона“ (разубавување на училишниот простор)

декември

1. Промоција „Наместо елка - букет“

2.Изработка на проект за уредување на училишниот простор.

3. Објавување на училишен еколошки весник

4. Работа на клубот „Ние сме за здрав начин на живот!“

јануари

1. Училишен фото натпревар „Природа на родната земја“

2. Дизајн на штандот „Природата на родната земја“.

3. Изведување на работи на уредување на рекреативните простори на училиштето.

4.Предавања во основните и средните училишта.

5.Издавање училишен еколошки весник

6. Работа на клубот „Ние сме за здрав начин на живот!“

февруари

1.Издавање училишен еколошки весник

2. Изработка на летоци за еколошки теми.

3. Работата на клубот „Ние сме за здрав начин на живот!“

март

1.Одржување на настан посветен на Денот на птицата во основно училиште.

2. Учество на еколошки натпревар „Зелена планета“

4. Работа на клубот „Ние сме за здрав начин на живот!“

април

1. Учество во кампањата „Внимание, јаглика!“.

2. Одржување на отворен настан „Јгличаните во пролет“

3. Учество на настани во рамките на Денови на заштита од опасности од животната средина.

4. Денови за чистење на животната средина.

5. Работа на клубот „Ние сме за здрав начин на живот!“

мај

1.Работа на училишниот прес центар

2. Спроведување на радио линија посветена на Денот на планетата Земја.

3. Акција „Чист четврток“ (помош за ветераните и постарите жители на село рудник Сирски)

4. Учество на настани во рамките на Денови на заштита од еколошки опасности.

5. Работа на клубот „Ние сме за здрав начин на живот!“

јуни

1. Работи на уредување на училишниот терен.

2. Сумирање на учебната година.

4. Содржина и ефективност на активностите на тимот за животна средина.

4.1. Учество на настани според датумите од еколошкиот календар.

Беше одржана радио постава и промоција

„Пушењето не е модерно!

1 декември - Светски ден за борба против сидата

Во средните училишта се одржаа дискусии и беше организирана изложба на цртежи и постери на оваа тема.

На овој ден во училиштето се одржа настанот „Во секоја капка вода има живот“. За ученици 5-8 се одржа игра - квиз „Водата е прекрасен подарок на природата“

Спроведено воннаставна активностза студенти основно училиште

„Птици на мојата родна земја“, се одржа настан за изработка и закачување на колибри и куќички за птици на теренот на училиштето.

На денешен ден, радио линијата „Здравје - непроценлив подарокличност"

Поставен е информативен штанд кој има за цел ширење на знаењето за животната средина меѓу учениците од училиштата. Се одржа интердисциплинарна вечер - натпреварот „Екологија и...“. Целта на овој настан беше да се зголеми еколошката писменост на учениците и да се формира личен однос на учениците кон еколошките проблеми.

Поставена е радио линија.

Спроведена е акција за чистење на паркот во село Сирски Рудник, училишниот простор и околината на училиштето.

4.2. Спроведување на практични активности за подобрување на еколошката состојба во селото и училиштето.

Кампања „Засади дрво“

Цел: уредување на просторот на училиштето со цел да се подобри микроклимата во оваа област. Се спроведува во април и октомври со цел подобар опстанок на растенијата.

На настанот учествуваат ученици од 9-10 одделение.

Акција „Територија на здравство“

Цел: подобрување на училишната површина, создавање поволна микроклима.

Се одржува годишно (есен, пролет) во зависност од временските услови.

Кампања „Внимание, јаглика!“

Цел: да се развие еколошката култура на учениците, да се запознаат со разновидноста на јаглика што расте во регионот Липецк.

Кампања „Зелена зона“

Целта на настанот: формирање на еколошка култура кај учениците, развивање на грижлив однос кон околината, развој на работните вештини во училишната област.

Промоција „Фидери“

Цел: да се развие еколошката компетентност на учениците во проучувањето на разновидноста на птиците што презимуваат во Липецк, правејќи колибри и подготвувајќи храна.

4.3. Пропаганда и едукативни активности за заштита на животната средина.

1. Издание на еколошкиот весник „Сироежка“.

2. Спроведување на еколошки настани на ниво на училиште и на ниво на класа.

3. Учество на градски настани и натпревари.

Учениците кои беа дел од тимот за животна средина учествуваа на натпревар за најдобра куќарка за птици, на кој го освоија првото место.

Учествувал на градскиот натпревар „Познавачи на природата“

Фото галерија.

Нашиот тим


Изложба на фотографии Училишен натпревар „Букет пролетен „Моите миленичиња“



Час за час,

посветен на Денотборба против СИДА“ Акција „Територија на здравство“

Кампања „Засади дрво“

Кампања „Засади дрво“

Јавна лекција„Јглики.

Растенија во пролет"


Говор на пропаганден тим Декорација на тематски штанд