Vous allez entender 2 fois unregistrement. Avant la première écoute lisez les прашања – 5 минути. Puis écoutez une première fois l'registrement. Пуис вус аурез 5 минути истурете одговори на прашања. Ecoutez une deuxième fois l'registrement. Vous aurez бис 10 минути истурете ги комплетните одговори.
1–8 А), фауси ( Б) или не споменати ( В)
8 поени
| Реформулирање | А | Б | В | |
| 1 | Здружението на иницијатива за администрација на арондиссемент во Париз | |||
| 2 | Мартин Дешамп е претседател на здружението во тројската асоцијација. | |||
| 3 | Parmi les volontaires il y a des avocats. | |||
| 4 | Les Français se sentent moins responsables du cadre de vie. | |||
| 5 | Parfois des projets déposés sont irréfléchis. | |||
| 6 | Le but de l'association est de lutter contre les projets dangereux pour l'environnement. | |||
| 7 | Il est interdit de devenir membre de l'asociation avant 21 ans. | |||
| 8 | Здружението на арондисман n'a pas le droit de faire appel aux Associations nationales. |
9. Dans le document, comment comprenez-vous: „Les Français ne veulent plus qu’on les roule dans la farine“? Cochez la bonne одговор. 1 поен
- а) Qu’on les fasse participer à la „cuisine“ politique.
- б) Qu'on les trompe.
- в) Qu’on fasse n’importe quoi.
10. Cochez la bonne reponse дописник à l'expression: La „montée“ des 1 поен
- а) L'accroissement du nombre et de l'importance.
- б) La crue.
- в) Совршенство.
11. Cochez la bonne réponse reporter à l’expression: Une “veille” écologique. 1 поен
- а) Неинспекција.
- б) Едноводен канал.
- в) Le suivi.
12. Селон Мартине Дешамп, qu’est-ce qui compense la petite taille de l’association ?
2 поени
13. Дали барате прецизност на членовите на здружението „Природа, плати и животна средина“?
2 поени
Натпревар за писмено разбирање
Време на престој: 40 минути Забелешка на 15
Испрати: Lisez attentivement le texte ci-dessous, suivi d’exercises de разбирање. A vous de choisir la réponse exacte.
La femme et la mer
Être femme de marin-pêcheur, ce n’est pas toujours simple. RencontrezYolaine Boutillon et tous les préjugés tombent. Son sourire, son auto-dérision, sesprojets autour de la mer et même une асоцијација: celle des femmes de marinspêcheurs de la Réunion.
Unne vraie торнада. Elle a un emploi du temps à faire pâlir un ministre. "Jepense vivre avec mon temps!" souligne la présidente depuis plus de cinq année del’Association des femmes de marins-pêcheurs de la Réunion (AFEMAR). PourYolaine Boutillon, tout tourne autour de la mer. Тоа е судбината на синот…. Мајчин деСен-Андре, elle a très vite déménagé dans le sud pour asseoir son indépendance carelle trouvait agréable de voir la mer en ville. „Installée à Saint-Pierre, j'ai faitplusieurs petits boulots, travaillé notamment dix années dans une станица сервис. Quand j'ai rencontré mon époux, Jean, il était infirmier libéral. Il est devenu pêcheur professionnel à Saint-Pierre car c’était sa pasion. A la naissance de sa première fille, Lisa, elle arrête de travailler et rencontre alors d’autres femmes de marins-pêcheurs.” На décidé de la remettre en activité“. Син но: rassembler les femmes demarins-pêcheurs afin qu'elles s'entraident quand leur mari est en mer ou s'il a unaccident. 54% des pêcheurs de l'île de la Réunion sont en mer plus de 9 mois ! « Audépart, je voulais réunir toutes les femmes des pêcheurs de toute l'île, mais c'est compliqué. Même si les membres n’habitent qu’à Saint-Pierre, on accepte tout lemonde“. Au fur et à mesure, Yolaine apprécie cet esprit de partage, de soutien et desoldarité. Elle est de plus en plus dynamique au sein de l'association pour en devenirmême la présidente.
Entre ses deux filles Lisa et Emmy, son époux, son travail qui consiste à vendre le poisson sur le port de Saint-Pierre, l'association, "Yoyo" comme l'appelle ses amis, trouve le temps de monter un musée dédié à la mer et d'endosser son rôle de conseillère inter-quartier. „Il existe une Commission komune où on a l’opportunité de rapporter ce qui ne va pas. Je suis la représentant du quartier de Saint-Pierre. J'aime ce côté citoyen“. Mais surtout ne lui parlez pas de politique. Elle a même était approchée pour être sur une list électorale des prochaines élections regionales и одбиена покана. „La politique, ce n’est pour le moment pas pour moi“. Je dois ouvrir le musée“. Alors qu'elle se déplace à la mairie pour un едноставна локална pour son Association, elle en ressort avec une subvention, une maison et un projet de musée sur la mer, la Caz Marine.
1. Pour quelle raison l’article a-t-il été écrit ?
- а) Pour faire le portrait d’une femme de pêcheur à la Réunion.
- б) Истурете алартер le public des dangers de la pêche à la Réunion.
- в) Pour presenter des candidats à une élection komune de la ville de Saint Pierre.
2. Dans cet напис, quel est le ton de l'auteur quand il parle de Yolaine? 1 поен
- а) Il reste neutre.
- б) Il est critique.
- в) Il est admiratif. , la Caz Marine.
3 . Pourquoi est-ce que Yolaine a commencé son travail avec l’AFEMAR? 1 поен
- а) Elle avait besoin de gagner de l'argent quand son mari a eu un несреќа en mer.
- б) Elle a décidé de remettre l’association en route pour les femmes des pêcheurs.
- в) La mairie lui a proposé un poste quand elle a demandé d’ouvrir un musée.
4 . Que dit Yolaine au sujet de la politique? 1 поен
- а) Elle va être sur les listes électorales pour les prochaines élections.
- б) Elle n'a aucune crainte pour l'avenir politique de la region.
- в) Elle ne veut pas en entender parler pour le moment.
5–13 . Dites si ces афирмации sont vraies ( А), фауси ( Б) или не споменати ( В).
9 поени
| Реформулирање | А | Б | В | |
| 5 | Dans l'article on détaille les problèmes auxquels fait face l'association aujourd'hui. | |||
| 6 | Јолејн Бутијон е маршанд де отров. | |||
| 7 | Son mari est né à Saint-Pierre. | |||
| 8 | Son mari travaillait en médecine. | |||
| 9 | Elle a entendu parler de l’association pendant son travail dans une станица сервис. | |||
| 10 | Le climat politique de la Réunion е нестабилна. | |||
| 11 | Après être devenue conseillère inter-quartier elle a abandonné son travail à l’association. | |||
| 12 | En tant que conseillère inter-quartier elle signale les problèmes et revendications des habitants. | |||
| 13 | Elle va être sur les listes électorales pour les prochaines élections. |
14 . Quel est le sens du mot „торнада“ tel qu’il est utilisé dans l’article ? 2 поени
Лексико-граматички тест
Време на престој: 30 минути Забелешка на 15
Испрати: Pour chaque vide numéroté indiquez la réponse la plus adequate au contexte, en enturant la lettre reportante.
Joseph, le frère du narrateur, vient d’annoncer à ses родители qu’il ne veut pas poursuivre ses études.
¨Si ce n’est pas de (1) __________ pure et simple, donne tes raisons.¨
Joseph ne refusait pas (2) __________ s’expliquer:
¨ Des raisons, j'en ai beaucoup. D'abord, je ne suis pas fait pour les études.Oh !Je ne suis pas plus bête (3) __________, mais toutes ces histoires ne me disent (4) __________. Ce n'est pas mon жанр. Et je suis même sûr que les trois quarts dece qu’on (5) __________, c’est parfaitement inutile, au moins pour (6) __________ jeveux faire. (7) __________, il faut toujours acheter des livres et des fournitures, mêmedans cette école où j’étais. Нос н'авонс па (8) __________ moyens d'acheter tantde choses.
– C’est une mauvaise raison, dit le père avec amertume. Si tu avais vraiment la moindre envie de t’instruire, tu les (9) __________ plutôt, les livres…
– Ram, s’écria Maman, ne lui donne pas, même (10) __________, un conseil decette espèce.
– Il sait bien ce que ça veut dire. Des liveres! Des liveres! На лес (11) __________ sortir de terre, quand on en a vraiment besoin.¨
Mon père tirait sur (12) __________ мустаќи. Јас го искористам продлабочувањето на воздухот (13) __________. Alors qu’il se préparait à donner, lui-même, pour l’ascension de satribu, le plus grand for de sa vie, voilà que déjà, l’équipe de relève manifestait designes de замор. Ил тоа е: ¨Que veux-tu faire?¨
Џозеф тента де (14) __________.
¨Si je (15)__________ mes études, je resterai bien huit où dix ans sans gagner d’argent. Tandis que si je commencement tout de suite, dans le commerce… ¨
Жорж Духамел, Le Notaire du Havre.
| А | ВО | СО | |
| 1 | la paresse | Завидувам | ла жалузи |
| 2 | à | де | – |
| 3 | qu'un autre | que l'autre | que d'autre |
| 4 | pas du tout | plus du tout | rien du tout |
| 5 | помине | прикачуваат | апликација |
| 6 | ce que | ce qui | que |
| 7 | Et Puis | Портант | Деуксимемент |
| 8 | де | des | лес |
| 9 | aurais томови | volerais | волери |
| 10 | Ријанте | риант | en riant |
| 11 | ферајт | серајт | aurait |
| 12 | син | са | сед |
| 13 | joyeux | арогантен | déçu |
| 14 | s'expliquer | плажач | види оправдувач |
| 15 | poursuivis | poursuis | poursuivais |
Конкурс за пишување
Времетраење: 45 минутиЗабелешка sur 25
СОСТОЈБА:
Faites la fête!
Vous êtes président du Club des jeunes de votre école et vous voulez организатор на свеченоста во Москва avec un foisonnement d'анимации, изложби, дебати и иницијативи оригинални (филмови, концерти, реновирања, журки, журки, конекции прашања-одговори, ателјеа, штандови, кермесе). Vous presentez les ideas de votre program au Conseil d'administration de votre école.
Consigne d'écriture.
- Faites une introduction pour présenter le sujet et le plan de la fête.
- Expliquez où vous allez organizer la fête (cour de l'école, plein air, sales de classe…), avec qui vous allez соработник (бебиња, équipe pédagogique, родители..), и коментар vous allez récolter des fonds afin de financer cet настан.
- Cherchez des idées originales et des exemples en relation avec le sujet proposé.
- Organisez ces idées grâce à des connecteurs logiques comme: car, donc, et puis итн.
- Structurez votre texte et vos idées en параграфи.
- Faites la заклучок et exliquez les avantages d’une telle fête.
Écrivez un texte construit et cohérent од 160 до 180 моти.
Конкурс за говорење
Документ 1
Durée de l'épreuve:Забелешка sur 25
8 минути од подготовката.
4 минути после минување.
Испрати:
- Tirez au sort un документ.
- 2-3 минутиоколина).
Pourquoi y a-t-il de plus en plus de gens obèses dans le monde?
Des scientifiques estiment le nombre d'obèses dans le monde à 16 personnes sur 100 en 2016 ! C'est beaucoup, mais le plus inquiétant est que ce nombre a doublé depuis 1980. Une journée européenne, le 19 mai, est même consacrée à ce problem. Истурете го затворачот l’obésité, il y a des solutions…
Durée de l'épreuve:Забелешка sur 25
8 минути од подготовката.
4 минути после минување.
Испрати:
- Tirez au sort un документ.
- En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problem et presentez la position de l’auteur.
- Dites si le problem pareil existe dans votre pays. Донес на примери.
- Expliquez votre ставот се соочува со проблем.
- Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
- N'oubliez pas de structurer votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2-3 минутиоколина).
Le жирито vous posera des question concernant votre commentaire oral. 2 минути животната средина.
Стоп за гаснење на храната!
Ла lutte contre le gaspillage alimentaire s'intensifie en Франција.
Depuis mai 2015, la loi oblige les grandes et moyennes surfaces à ne plus détruire la nourriture invendue et, même, pour les plus grands magasins, à en prevoir la redistribution. Це промена на компетентностдопрете aussi les consommateurs. На peut набљудувач ce changement de mentalité jusque dans les cantines scolaires.
Durée de l'épreuve:Забелешка sur 25
8 минути од подготовката.
4 минути после минување.
Испрати:
- Tirez au sort un документ.
- En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problem et presentez la position de l’auteur.
- Dites si le problem pareil existe dans votre pays. Донес на примери.
- Expliquez votre ставот се соочува со проблем.
- Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
- N'oubliez pas de structurer votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2-3 минутиоколина).
Le жирито vous posera des question concernant votre commentaire oral. 2 минути животната средина.
Коментар mieux protéger ta planète?
Шестата празникот на природата,од 9 до 13 мај. Le but de cette fête est de faire découvrir ou redécouvrir la beauté et la richesse de la nature. Car, depuis que l'homme a mis la main sur la nature, il a réalisé de très bonnes choses: en canalisant l'eau, par exemple, il a su cultiver les terres et se nourrir корекција. Mais il aussi traité la природата comme un grand reservoir où l’on se sert tant qu’on veut. Cette fête permettra de réfléchir sur les liens qu’entretiennent les hommes avec la nature.
Durée de l'épreuve:Забелешка sur 25
8 минути од подготовката.
4 минути после минување.
Испрати:
- Tirez au sort un документ.
- En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problem et presentez la position de l’auteur.
- Dites si le problem pareil existe dans votre pays. Донес на примери.
- Expliquez votre ставот се соочува со проблем.
- Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
- N'oubliez pas de structurer votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2-3 минутиоколина).
Le жирито vous posera des question concernant votre commentaire oral. 2 минути животната средина.
La Nuit européenne des musées
Le 20 mai, c'était la 13e édition de la Nuit européenne des musées: durant cette soirée, chaque musée d'Europe ouvre gratuitement ses portes aux visiteurs. Во Франција, l'événement a attiré плус 2 милиони посетители.
À l'occasion de la Nuit européenne des musées, comme la plupart des musées de France, Музејот на историјата на природата во Тулуз a ouvert ses portes au plus grand nombre. Et même s’il ne fait pas encore tout à fait nuit noire, cela n'empêche pas les très nombreux visiteurs de faire la queue pour découvrir le muséum sous une autre facette. Pour l'occasion, les organisateurs ont prévu des speciales animations et un jeu-concours.
Документ 5
Durée de l'épreuve:Забелешка sur 25
8 минути од подготовката.
4 минути после минување.
Испрати:
- Tirez au sort un документ.
- En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problem et presentez la position de l’auteur.
- Dites si le problem pareil existe dans votre pays. Донес на примери.
- Expliquez votre ставот се соочува со проблем.
- Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
- N'oubliez pas de structurer votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2-3 минутиоколина).
Le жирито vous posera des question concernant votre commentaire oral. 2 минути животната средина.
Le 30 avril est la journée de la non-violence éducative: l’occasion de rappeler à tous que sanctionner ne veut pas dire faire souffrir. Quand tu fais des bêtises, on te rappelle la règle et tu peux être sanctionné… е нормално! Mais sais-tu quelles санкции sont прифатливо et lesquelles ne le sont pas? Être mis “au coin”, recopier des lignes ou encore recevoir une “tape” sur la main ou sur les професии, qu’est-ce qui est прифатливо? Est-ce qu’un adulte a le droit de lever la main sur toi? À l'heure actuelle, la loi française punit la personne qui commet des dhuns sur les enfants de moins од 15 ans d'une peine de 3 ans de burg et d'une amende од 45.000 евра.
Durée de l'épreuve:Забелешка sur 25
8 минути од подготовката.
4 минути после минување.
Испрати:
- Tirez au sort un документ.
- En examinant le document choisi, décrivez ce que vous voyez, dégagez le problem et presentez la position de l’auteur.
- Dites si le problem pareil existe dans votre pays. Донес на примери.
- Expliquez votre ставот се соочува со проблем.
- Selon vous, comment ce problème pourrait-il être résolu?
- N'oubliez pas de structurer votre exposé, c'est-à-dire, l'introduire, puis développer et ensuite conclure. ( 2-3 минутиоколина).
Le жирито vous posera des question concernant votre commentaire oral. 2 минути животната средина.
Le 7 février, c’est le jour d’Internet sans crainte. Cette opération mondiale a pour but de mieux faire connaître les dangers d’Internet et comment s’en protéger… pour surfer en toute sécurité.
Интернет, ce gigantesque réseau mondial permet d' accéder à des milliards d'informations. Не кликнете tu peux te mettre en опасност: soit parce que tu auras vu une vidéo qui n’est pas de ton âge, soit parce que tu auras donné des information personnelles. Ова одредени личности peuvent profiter de ton manque d'expérience sur le Net pour t'arnaquer ou même te harceler. C'est une forme de насилство par les mots, sur Internet, sur les réseaux sociaux ou même par texto.
Текст за слушање
Déroulement de l'écoute
Забелешка: Регистрација на ансамблот за испраќање на темпераменти на пауза за влез во екут. Le surveillant ne doit donc pas intervenir avant la fin de l’épreuve.
Снимката ги содржи сите задачи и сите паузи предвидени за тестот, текстот се репродуцира двапати. Лицето одговорно за натпреварот престанува да снима дури по завршување на работата.
Mise en route de l'registrement/Вклучување рекорди
Усно разбирање
- Vous allez entender 2 fois un registrement sonore.
- Avant la première écoute vous aurez 5 минути истурете прашања.
- Puis vous écouterez une première fois l'registrement.
- Пуис вус аурез 5 минути истурете одговори на прашања.
- Vous écouterez une deuxième fois l'registrement.
- Пуис вус аурез бис 10 минути истурете ги комплетните одговори.
- Maintenant lisez les прашања. Vous aurez 5 минути.
Пауза 5 минути
Les Français ne veulent плус qu'on les roule dans la farine.
Alors nous recevons aujourd'hui Мартине Дешамп, претседател на здружението ¨Природа, исплати и животна средина¨, креација на тројка анс, à l'initiative de quelques volontaires bénévoles, танцување во Париз.
– Que signifie cette montée, en France, des Associations préoccupées par leur environnement?
– Cela означува qu’on ne peut plus faire n’importe quoi, n’importe comment, n’importe où. On ne peut plus prendre les gens pour des imbeciles. Les Français sont devenus politiquement adultes et se sentent responsables du cadre de vie qu'ils transmettront à leurs enfants. Une ¨veille écologique¨ a vu le jour. Notre Association lutte contre les projets qui mettent en péril notre environnement. Parmi nos volontaires, nous avons deux avocats et trois urbanistes. Leur action permet souvent d'améliorer les projets extravaganants qui sont déposés.
- Une petite Association de quartier peut-elle avoir gain de case?
- La taille de l'association n'a rien à voir avec sa force de conviction. Plus on est convaincu, plus on attire du monde, et on est évidemment plus efficace lorsqu’on se regroupe. L'union fait la force, ne serait-ce que pour des question d'argent. Si on en manque, на peut toujours faire appel au-dessus de nous, à l’association de la ville de Paris ou même aux Associations nationales. Tout ce qu'on veut, c'est faire respecter la loi.
- Vous avez 5 минути.
Паузирајте 5 минути.
- Seconde écoute du документ.
- Vous avez 10 минути.
Паузирајте 10 минути.
- L'épreuve est terminée. Veuillez poser vos stylos.
ОДГОВОРИ
Натпревар за усно разбирање на текст (15 поени)
| А | ВО | СО | Поени | |
| 1 | Б | 1 поен | ||
| 2 | В | 1 поен | ||
| 3 | А | 1 поен | ||
| 4 | Б | 1 поен | ||
| 5 | А | 1 поен | ||
| 6 | А | 1 поен | ||
| 7 | В | 1 поен | ||
| 8 | Б | 1 поен | ||
| 9 | Б | 1 поен | ||
| 10 | А | 1 поен | ||
| 11 | В | 1 поен | ||
| 12 | La force de conviction de ses membres. | 2 поени | ||
| 13 | Tout ce qu'on veut, c'est faire respecter la loi. | 2 поени | ||
Натпревар за разбирање на писмен текст (15 поени)
| № | А | ВО | СО | Поени |
| 1 | А | 1 поен | ||
| 2 | В | 1 поен | ||
| 3 | Б | 1 поен | ||
| 4 | СО | 1 поен | ||
| 5 | Б | 1 поен | ||
| 6 | А | 1 поен | ||
| 7 | В | 1 поен | ||
| 8 | А | 1 поен | ||
| 9 | Б | 1 поен | ||
| 10 | В | 1 поен | ||
| 11 | Б | 1 поен | ||
| 12 | А | 1 поен | ||
| 13 | Б | 1 поен | ||
| 14 | Yolaine est une femme très dynamique et enthousiaste. | 2 поени | ||
Лексико-граматички тест (15 поени)
| № | А | ВО | СО | Поени |
| 1 | la paresse | 1 поен | ||
| 2 | де | 1 поен | ||
| 3 | qu'un autre | 1 поен | ||
| 4 | rien du tout | 1 поен | ||
| 5 | прикачуваат | 1 поен | ||
| 6 | ce que | 1 поен | ||
| 7 | Et Puis | 1 поен | ||
| 8 | лес | 1 поен | ||
| 9 | volerais | 1 поен | ||
| 10 | en riant | 1 поен | ||
| 11 | ферајт | 1 поен | ||
| 12 | са | 1 поен | ||
| 13 | déçu | 1 поен | ||
| 14 | види оправдувач | 1 поен | ||
| 15 | poursuis | 1 поен |
Објавените материјали се целосно ажурирани и не се повторуваат Олимпијадни задачипретходните години. Во споредба со лани, ново тест задачи(реконструкција на реченицата врз основа на оригиналните елементи, земајќи го предвид контекстуалното вклучување) и користени се нови видови придружни документи (текстови за дијалог). Натпреварот за разбирање на пишан текст, подготвен за завршна фаза, за првпат го содржи блокот „Le socioculturall“. Типологијата и форматот на употребените документи варира: литературен текст од наративен тип, научно-научни текстови, интервјуа, извештаи, дијалошки текстови,...
Комплетот материјали презентирани во публикацијата е подготвен за регионалната и завршната фаза на средното училиште по француски јазик во учебната 2018-19 година и вклучува олимпијадни задачи, клучеви и критериуми за оценување креативни дела. Веб-страницата на издавачката куќа содржи комплетна евиденција за постапката за слушање усни текстови, како и документи кои ги регулираат барањата за постапката за спроведување на VSOS.
Објавените материјали се целосно ажурирани и не ги повторуваат задачите на Олимпијадата од претходните години. Споредено со минатата година, воведени се нови тест задачи (реконструкција на реченица врз основа на оригиналните елементи, земајќи го предвид контекстуалното вклучување) и користени се нови видови на придружни документи (текстови за дијалог). Натпреварот за разбирање на пишан текст, подготвен за завршна фаза, за првпат го содржи блокот „Le socioculturall“. Типологијата и форматот на користените документи варираат: литературен текст од наративен тип, научно-популарни текстови, интервјуа, извештаи, дијалошки текстови, анкети на јавното мислење спроведени од француските институти TNS Sofres, Credoc, OpinionWay, композитни текстови (табела и континуиран текст) , инфографски документи.
Образовниот и методолошкиот дел од книгата содржи анализа на две писмени дела, завршена од учесниците во регионалната фаза на VSOSH во јануари 2019 година. Анализата на трудот се врши според критериумите и претставува своевидна илустрација на постапката за стручно оценување, покажувајќи му на читателот како работи експертот.
Завршувањето на задачите ќе помогне во подготовката за олимпијадите и квалификациските испити на различни нивоа.
Вашите ученици можат да ја направат оваа Олимпијада!
Ве покануваме на нова Олимпијада по француски јазик за ученици од 5-11 одделение и ученици од прва и втора година од средно образование. Настанот е незаменлив како мотивација за студентите и последен тест на знаењето.
Како предаваат француски во центарот Мега-Талент:методолозите подготвија задачи за учесниците на училишна наставна програма. Задачите се дизајнирани на таков начин што ќе бидат од интерес за учениците од различни нивоа на постигања.
Кои теми ги повторуваме оваа сезона:
- Нов речник на зимски теми
- Граматички материјал, исклучоци од правилата, тешки моменти
- Историја, култура и традиции на Франција
Учесниците ќе имаат 15 тест прашања разни видови:
- Прашања со еден или два точни одговори.
Задачите на Олимпијадата се во согласност со Федералниот државен образовен стандард и помагаат:
- Проширете го и систематизирајте го знаењето за јазикот.
- Проширете ги вашите лингвистички хоризонти и речник.
- Развијте ја способноста за користење странски јазик како средство за добивање информации.
Организаторот и родителите ги очекуваат посебни награди
Ќе испратиме и посебна благодарност до
на вашата образовна институција
Ќе добиете и вие
Подароци за сите учесници Сите учесници добиваат посебна „Табела на достигнувања“, во која можат да внесат информации за резултатите од учеството на нашите настани и личните достигнувања.
Инфографика Наставниците кои аплицираат за 10 или повеќе учесници ќе можат да добијат персонализирана оценка за часовите во форма на инфографик
Објава за инфо постер Со помош на информативниот плакат можете лесно да започнете со организирање на нашиот настан во вашата образовна институцијаПреземете информативен постер
- Регистрирајте се на веб-страницата на веб-страницата.
- Пријавете се за учество со наведување на бројот на учесници.
- Потврдете ја вашата апликација со плаќање на начин погоден за вас.
- Во една апликација може да се наведе само едно име на кураторот на Олимпијадата и едно име на образовната институција, што ќе се одрази во наградните материјали на учесниците и кураторот. Доколку е потребно, можете да поднесете повеќе записи за некој настан.
- Користете ги добиените наставни материјали за спроведување на Олимпијадата ( насоки, задачи за секоја категорија учесници, формулари за одговори).
- Поставете ја работата на студентите пред да започне дебрифингот.
- Преземете ги материјалите за награди од вашата пополнета апликација по денот кога ќе бидат објавени резултатите.
- Студентите мора да ги завршат сите задачи самостојно, без надворешна помош.
- Бидете одговорни кога ја пополнувате табелата со одговори - резултатот на учесникот може да зависи од тоа!
- Правилно пополнете ги сите потребни полиња. Времето за промена на внесените податоци е ограничено.
- Запомнете дека котизацијата нема да биде вратена за делата на учесниците кои не се навремено додадени!
Кој може да победи на Олимпијадата?
Нашите методолози креираат задачи кои одговараат на училишната програма. Тие се поедноставни отколку на регионалните олимпијади, но поинтересни и разновидни отколку на училишните тестови. Нашите задачи ги завршуваат одлични студенти и студенти кои го познаваат материјалот на доволно ниво. Сепак, искуството од учество на олимпијади е интересно и за учениците со задоволително ниво на знаење.
Минатата сезона учествувавме на Олимпијадата. Дали задачите се исти на оваа олимпијада?
Не, ние подготвуваме нови задачи за секоја сезона. Задачите за различни сезони се засноваат на различни делови од наставната програма. Можете повторно да учествувате на Олимпијадата.
Како изгледа збир на задачи за Олимпијадата?
На денот на издавањето на задачите, сите наставници кои платиле за учество можат да преземат комплет материјали за Олимпијадата, кој вклучува:
- Методолошки препораки за одржување на Олимпијадата.
- Мотивационо писмо до учесникот од директорот на МРЦ Мега-талент.
- Збир од 15 задачи од различни типови.
- Календар на претстојни настани.
Како се оценуваат резултатите од Олимпијадата?
Откако ќе ги внесете одговорите во посебна табела на веб-страницата, тие ќе бидат доставени на проверка.За секој точен одговор ученикот добива 2 поени. Ако тест-прашањето има две опции за одговор, а студентот точно посочил само една опција, ќе добие 1 поен.
Како се распределуваат наградите?
- На учесникот на Олимпијадата кој ќе добие 30 поени му се доделува највисокото признание - победничка диплома.
- На учесниците кои ќе добијат 26–29 поени им се доделуваат 2-ри и 3-ти места и добиваат дипломи за победници.
- Сите други учесници добиваат персонализирани сертификати.
Наградите може да се преземат на денот на сумирањето.
Како да платите за учество на Олимпијадата?
За да платите, користете еден од предложените методи:
- Банкарска картичка VISA/MasterCard/Maestro
- Паричник QIWI
- Yandex.Money Wallet
- Трансфер преку банка или руска пошта
- Готовина на терминали за самопослужување
За да не плаќате за секој настан посебно и да не мора повторно да ги пополнувате сите информации за плаќање секој пат, можете да го надополнувате вашето лично салдо.
Како може да заштедите при плаќањето за учество на олимпијадите?
Ќе ги надоместиме трошоците за одржување на Олимпијадата. Колку повеќе ученици се наведени во апликацијата, толку е поголем процентот на надоместок за трошоците на наставникот.
Можете да заштедите и со надополнување на салдото на веб-локацијата. Кога ќе го надополните салдото, ќе добиете бонус од 7–20%, во зависност од износот на надополнувањето.
Зошто наставниците ги избираат Олимпијадите за мега-таленти?
- Едноставна формаподнесување апликација
- Удобен пристап до методолошки материјалии награди
- Самите ги внесувате одговорите и работите на грешките
- Надомест на трошоци за печатење задачи и наградни материјали
- Уникатни и разновидни мисии
Фотографии на учесници
Повеќе од 1000 прегледи од задоволни наставници
Навистина уживав во првиот ден од конференцијата - ви благодарам!!!
Ви благодариме многу за можноста, станавме учесници на Меѓународната олимпијада за ликовни уметности. На момците им се допадна. Сајтот работи одлично! Со среќа.
Марина Марисова
Ти благодарам многуза натпреварот. Учениците учествуваат со задоволство. Организацијата на натпреварот е многу добра. Услугата за поддршка е оперативна. Се надеваме на понатамошно учество во вашите натпревари.
Олга Жукова
филијала на МБОУ Сосновскаја средно училиште бр.2 во с. Десно Ламки
Во име на учесниците, ви благодариме за многу интересни задачи. Задачите се соодветни за возрасната категорија. Децата се многу среќни. Планираме да продолжиме активно да учествуваме на Олимпијадите. Буданцева Марина....
Марина Буданцева
МБОУ средно училиште бр.3
Првпат учествуваше на конференцијата. На учениците им се допадна. Организацијата на Олимпијадата е добра. Ви благодариме многу за можноста да бидеме домаќини на онлајн настани.
Игор Семенихин
Таганрог колеџ за градежна индустрија и технологии
Ви благодариме многу за организирањето и одржувањето на Олимпијадата. Сè е многу прекрасно, брзо и организирано. Со задоволство ќе учествуваме и на други настани.
Александар Скљар
Ви благодариме за можноста да го тестирате она што сте го научиле во толку светла, привлечна, едноставна форма. Ви благодариме уште повеќе за независната проценка.
Галина Палаева
Нашите ученици веќе неколку години учествуваат на предметни олимпијади по предметот „Музика“, навистина им се допаѓа буквално се, задачите и подароците, им благодариме на организаторите на ваквите олимпијади, многу се...
Галина Полјакова
Ви благодариме, задачите беа интересни и разбирливи за децата. СОУ МКОУ во село Кољанур
Алевтина Кузминик
MKOU OOSH S. KOLYANUR
Ви благодариме што ја организиравте Олимпијадата. Задачите се напишани правилно, имајќи го предвид завршувањето на програмата. Со среќа!
Елена Белозерова
МКОУ „Средно училиште Кременскаја“
Ви благодариме за настаните! Ви посакуваме успех! Ние сепак ќе учествуваме!
Дарија Пјаникова
Ви благодариме многу за конкуренцијата. Учениците уживаа во нивната работа. Организацијата на натпреварот е многу добра. Услугата за поддршка е оперативна. Се надеваме дека ќе учествуваме на вашите натпревари повеќе од еднаш.
Наталија Алова
Општинска образовна институција „Гимназија Ломоносов“, Петрозаводск, Република Карелија
Често учествуваме во бесплатни натпревари на вашата веб-страница. Ви благодариме многу што ги држите и шарените дипломи! Децата и родителите го сакаат тоа!
Татјана Лунегова
МАОУ „СОУ бр.132 со продлабочено изучување на природни и еколошки предмети“
На Олимпијадата учествувавме со ученици од 6-то одделение. Прашањата беа интересни, им се допадна на учениците. Планираме да учествуваме во иднина. БЛАГОДАРИМЕ НА ОРГАНИЗАТОРИТЕ!
Татјана Логачева
Ова не е прв пат јас и моите ученици да учествуваме на оваа олимпијада, а децата се среќни. Благодарност до организаторите)))
Наталија Афонина
Мега-талент центарот е создаден за поддршка на талентирани ученици и студенти. На сите им даваме можност да се испробаат на национални и меѓународни олимпијади. Нашите олимпијади по француски јазик се одржуваат за ученици од 5-11 одделение и ученици од прва и втора година од средно училиште. Ги наградуваме напорите на секој учесник: издаваме дипломи на победниците и второпласираните, а незаборавни сертификати на другите учесници. За одржување на Олимпијадата, професорите по француски јазик добиваат сертификат и благодарност.
Оваа година напорно работевме на:
- Проширете ја листата на Олимпијади. Сега можете да изберете една од 47 олимпијади на далечина.
- Помогнете им на 7.000 ученици и студенти да се докажат на олимпијадите и натпреварите по француски јазик.
- Заштедете пари за организаторите на наставниците. За да го постигнеме ова, плативме 2.500.000 рубли за да ги компензираме организациските трошоци.
- Заработете ја довербата на наставниците во Русија и соседните земји.
5 одлични зделки за професор по француски јазик
За да ја заслужиме довербата на наставниците, на половина пат ги запознавме организаторите на нашите олимпијади. Ги послушавме желбите на илјадници наставници и можевме да понудиме поволни услови за соработка:
- Задачите за сите часови може да се преземат, дури и ако одржувате Олимпијада во еден час.
- По секој настан, портфолиото на наставникот се надополнува со оригинални лични сертификати и благодарници.
- Можете да печатите задачи, сертификати и дипломи на наш трошок. На секој организатор му плаќаме надомест.
- Активните наставници добиваат вредни подароци секој месец: екскурзии, таблети, е-книгии сл.
- Прашањата на наставниците се навремено решени од нашите онлајн консултанти.
Олимпијади на далечина од МРЦ „Мега-талент“
Олимпијадата на далечина на француски јазик им дава можност на сите да го систематизираат своето знаење.Методистите на центарот Мега-талент подготвуваат задачи кои се засноваат на училишната програма и се во согласност со Сојузниот државен образовен стандард. Благодарение на ова, шансата да висок резултатШирок опсег на студенти, не само одлични студенти, имаат пристап до Олимпијадата.
Задачите за секоја класа се состојат од 15 прашања од различни типови:
- Прашања со еден или повеќе точни одговори.
- Задачи за поврзување на две серии на податоци и правење споредби.
- Задачи за кои е потребна работа со илустративни извори.
- Задачи за решавање на проблем со почетна серија на податоци.
Колку чини учеството на Олимпијадата по француски јазик?
За учество на Олимпијадата треба да платите котизација. За да ги надоместиме трошоците за одржување на Олимпијада на далечина, на наставникот враќаме до 30% од котизацијата. Можете да дознаете како да го пресметате процентот на компензација послерегистрација .
Секој месец ги избираме најактивните наставници за да ги наградиме со вредни подароци. Со поканување повеќе ученици да учествуваат на Олимпијадата, организаторот ја зголемува својата позиција вооценки на наставниците .
Колку често се одржуваат олимпијади по француски јазик?
За една година можете да одржите 7 олимпијади на француски јазик. Одржуваме 3 серуски олимпијади: есен, зима и пролет, во интервалите меѓу нив прифаќаме апликации за учество на меѓународни олимпијади. На крај учебната годинаСе одржува завршната Олимпијада. Задачите за сите олимпијади се разликуваат по содржина, што значи дека учениците можат постојано да учествуваат.
Како ја оценуваме работата на учесниците на Олимпијадата?
За да го намалиме времето за проверка на одговорите и да ги објавиме наградите два дена по завршувањето на Олимпијадата, развивме алгоритам за автоматска проверка. Нашиот систем работи исклучително едноставно: додавате одговори на страницата со внесување во табела, по што тие се споредуваат со „клучот“.
Како да се организира Олимпијада на француски јазик?
- Регистрирајте се на страницата. За да го направите ова, само наведете го вашето полно име, место на работа и е-пошта.
- Изберете ја Олимпијадата по француски јазик од распоредот и поднесете апликација, наведувајќи го бројот на учесници
- Потврдете ја вашата намера да учествувате со плаќање на котизацијата за преземање на задачите.
- Преземете ги задачите и методолошките препораки, испечатете ги и спроведете ја Олимпијадата.
- Додајте ги одговорите на секој учесник на табела во вашата лична сметка.
- На денот на сумирањето, преземете награди за себе и за вашите ученици.
Како да платите за учество на Олимпијадата по француски јазик?
Можете да ја платите таксата за регистрација на еден од следниве начини:
- Плаќање со банкарска картичка (онлајн);
- Плаќање со потврда, во Руската пошта;
- Плаќање со користење на електронски системи за плаќање (онлајн).
Може ли ученици и студенти надвор од Русија да учествуваат на Олимпијадата?
Ги поздравуваме сите кои сакаат да го подобрат своето ниво на владеење француски. Студенти од други земји учествуваат и на меѓународни и Серуски олимпијади. Организаторот треба да го земе предвид фактот дека подготвуваме олимпијади во наставна програма, кои работат на територијата на Руската Федерација. Може да најдете одговори на други прашања за нашиот центар.
