Земајќи го предвид феноменот како говорна комуникација, ќе видиме дека нејзиниот успех е под влијание на многу точки. Еден од нив ќе бидат вонјазичните фактори. Дефиницијата на овој концепт и што вклучува, меѓу другото, ќе ја анализираме во статијата. Да почнеме со најважниот термин и неговите компоненти.

Говорна ситуација

Што е говорна ситуација во странскиот и мајчин говор? Всушност, ова е првата фаза на комуникација меѓу луѓето. Во современата реалност, овие ситуации можат да бидат или природни (двајца познаници се сретнале на улица и почнале да разговараат) или вештачки (на учениците им било побарано да шпекулираат на часовите за социјалните проблеми во регионот).

Постојат многу варијанти и теми на вербална комуникација во нашиот свет. Тие заедно го збогатуваат духовниот живот на човештвото и нашата култура.

Специфичните околности против кои се јавува човечка комуникација. Тоа е почетна точка на секое наше говорно дејствие: во зависност од тоа градиме модел на дијалог, комуникација со публиката, потрага по теми за разговор, насока на разговорот итн.

Пример текст на говорна ситуација:

  • Пријателски разговор.
  • Презентација на извештај.
  • Објаснување до претпоставените.
  • Консултации за купување на компјутер.
  • Објаснување на детето зошто кибритчињата не се играчка итн.

Видови говорна комуникација

Во странски и мајчин говор, може да се разликуваат три главни типа на говорна комуникација:

  • Службен, деловен. Ова е комуникација помеѓу подреден и шеф, наставник и ученик, лекар и пациент итн. Се карактеризира со најстрого регулирање на говорниот бонтон. Прекршувањето на некои од неговите правила може дури да резултира со сериозни санкции.
  • Полу-формален. Ова е разговор меѓу колеги, група студенти и роднини. Нормите на говорна етикета овде се веќе позаматени. Комуникацијата се гради повеќе според правилата карактеристични за оваа мала група.
  • Неформално. Разговори со пријатели, љубовници, познаници, во семејството. Почитувањето на говорниот бонтон овде е прилично условно. Тонот и темите на комуникација се бесплатни. Луѓето овде се ограничуваат само на сопствените морални идеи, морал и тактичност.

Компоненти на говорна ситуација

За подобро да ја разбереме главната тема на нашиот разговор, да ги истакнеме главните компоненти на вербалната комуникација:

  • Учесници. Има и директни учесници - примачот и примачот, и трети лица - набљудувачи, слушатели. Присуството на второто ја обликува самата ситуација и влијае на текот на комуникацијата.
  • Место и време на комуникација. Многу важен аспект кој го одредува стилот на комуникација. Разговор на улица, разговор на забава, говор пред почитувана публика - разни говорни ситуации. Тие се внатрешно поделени во две гранки:
    • Канонски - изговарање на говор синхроно со моментот на неговата перцепција. Примачот и испраќачот се на исто место во исто време.
    • Неканонски - времето на изговарање не се совпаѓа со времето на перцепција, самиот говор нема конкретен адресант (на пример, јавен извештај, телефонски разговор, комуникација преку писма итн.)
  • Предмет на комуникација.
  • Цел на комуникација. Резултатот што учесниците во комуникацијата сакаат да го видат како резултат на нивната вербална интеракција. Целите се поделени во следниве групи:
    • Директно изразиво.
    • Директно. Конкретно, приемот и преносот на податоци.
    • Индиректно.
    • Долгорочни.
    • Таканаречениот интелектуалец: критика, потрага по вистината, дискусија, разјаснување итн.
  • Повратни информации помеѓу учесниците во дијалогот. Тука има две категории:
    • Активен (дијалог).
    • Пасивен (пример - текст на писмен одговор).

Вонјазични и прозодични средства

Сега да преминеме од целата вербална комуникација поблиску до главната тема на разговорот. Комуникацијата користи прозодични и вонјазични средства за комуникација. Нивната улога е многу повеќеслојна:

  • Регулирање на текот на говорот.
  • Заштеда на јазични средства за комуникација.
  • Предвидување, дополнување и замена на говорни искази.
  • Изразување на емоционална состојба.

Секоја од овие области има свој сет на алатки за комуникација:

  • Екстралингвистика - разредување на говорот со паузи, вклучувајќи психолошки манифестации: смеа, плачење, воздивнување, нервозно кашлање итн.
  • Прозодија - такви интонации и ритмички структури како јачина и висина на гласот, стрес, тембр, итн.

Средства за прозодија и вонјазичност

Да ги погледнеме и прозодните и вонјазичните фактори и стилови.

Значи, прозодија.

Интонација- сета разновидност на јазични средства поврзани со гласот, кои не бараат концентрација на содржината на кажаното.

Брзина на говор:

  • Помалку од 200 зборови во минута - бавно.
  • Околу 350 зборови во минута - смирено.
  • Околу 500 зборови во минута - брзо.

Тек на говор (режим): ритмичка, циклична, нагло, аголна, заоблена.

Артикулација- јасен и прецизен или нејасен, „џвакан“ изговор.

Сега да преминеме на екстралингвистиката.

Кашлица, отежнато дишење. Може да се манифестира како реакција на надворешни дразби, да зборува за здравствени проблеми или да биде диктирана од желбата да му „каже“ нешто на соговорникот со овие звуци.

Пауза. Причините за тоа можат да бидат различни: придавање значење на кажаното, промисленост, средство за стекнување време, одвраќање на нешто вонредно. Честопати е дозволена пауза, забележувајќи дека соговорникот сака да каже нешто.

Истражувачите веруваат дека значењето на паузите во разговорот понекогаш е речиси еднакво на значењето на она што е кажано.

Смеа- средство да се смири ситуацијата, да се направи разговорот донекаде емотивен. Може да има неколку причини за тоа: беше кажано нешто комично или смешно, сакате да му го изразите вашиот став кон нешто на вашиот соговорник.

Смеењето може да биде природно или вештачко, присилно.

Неартикулирани звуци. За време на разговорот, многу луѓе грофтаат, воздивнуваат, „еее“, „мукаат“ итн. Овие звуци можат да укажат и на став кон предметот на разговор и да ја откријат внатрешната состојба на една личност.

Но, тоа не е се.

Други фактори на успешна комуникација

Покрај екстралингвистиката и прозодијата, постојат и тактички средства за комуникација: бакнеж, ракување, тапкање или друг допир.

Кога се зборува за успешно градење на вербална комуникација, не треба да се игнорира проксемијата - растојанието помеѓу соговорниците. Може да биде лична, интимна, блиска, јавна, социјална. Ориентацијата на комуникацијата исто така игра важна улога - аголна, независна, натпреварувачко-одбранбена позиција.

А успехот на дијалогот го заклучува имиџот на соговорникот - неговиот начин на облекување, украсување, средување на косата и шминкање.

Примери за употреба на прозодиски и вонјазични средства во говорот

Ајде да видиме колку широко ги користиме средствата на екстралингвистиката и прозодијата во говорот и како тие можат да не карактеризираат:

  • Ние користиме висок тон за да пренесеме силни емоции, позитивни и негативни: радост, лутина, задоволство, страв, ентузијазам.
  • Јасниот изговор на зборовите и отсуството на наставки и завршетоци „голтање“ се користат за да се декларирате како дисциплинирана, одговорна личност.
  • Брзиот говор е типичен за возбуден соговорник кој е загрижен за нешто. Бавноста може да укаже на ароганција и рамнодушност, како и на замор или тага. Мирниот говор карактеризира внимателна, урамнотежена личност.
  • Ако темпото на разговорот постепено се забрзува и забрзува, тоа укажува на инспирација од темата на разговорот, потопување во нејзината тема.
  • Жив, избрзан начин на вербална комуникација е карактеристичен за импулсивна, темпераментна личност која е уверена во своите зборови. Но, ако неговиот говор е фрагментарен, нарушен и се карактеризира со ненадејни промени во брзината на зборување, тогаш ова е доказ за плашливост, срам, возбуда, непостојаност и претрупаност.
  • Ако некое лице правилно ги изговара зборовите и се придржува до одредена циклична природа на разговорот, тоа укажува на неговата сериозност, педантност, цврстина и емоционална студенило.

Сепак, не смееме да заборавиме дека средствата за комуникација вклучуваат и гестови и мимики. Ако некое лице зборува одмерено и јасно, но во исто време очајно гестикулира, „трча“ со очите, ги витка усните, тогаш ова ја издава неговата возбуда и неизвесност. Затоа, секогаш вреди да се обрне внимание на фактот дека говорот и невербалните изразни средства се синхрони за време на разговорот.

Богатството на вокабуларот и општиот поглед на соговорникот е исто така од големо значење во вербалната комуникација. Покрај вонјазичните фактори, овој индикатор значително влијае на успехот на вербалната комуникација.

Кои се овие екстралингвистички фактори?

Сега уште неколку дефиниции за овој феномен. Вонјазичните (социјални) фактори на комуникација се параметри на социјалната (вонјазична) реалност кои ги одредуваат и честите и глобалните промени во говорот.

Исто така, стилообразувачки, вонјазични, вонјазични фактори на комуникација се нарекуваат многу феномени на вонјазичната реалност, во кои и под чие влијание говорот добива голем дел од неговите стилски карактеристики, а организацијата и изборот на јазични средства се одвива и.

Компоненти на говорна ситуација како вонјазични фактори

Да забележиме дека компонентите на говорната ситуација може да се наречат и вонјазични фактори. „Extra“ = „over“: во смисла на нешто што не е директно изучувано од лингвистиката (науката за јазикот).

Да се ​​потсетиме на овие компоненти:

  • Зборувајќи.
  • Дестинација.
  • Предмет на разговор.
  • Цел на комуникација.
  • Комуникациско опкружување.

Кои се социјалните фактори на вербалната комуникација?

На глобално ниво, вонјазичните фактори вклучуваат:

  • Голем број на демографски параметри (густина, начин на населување).
  • Разлика во години.
  • Социјална структура на општеството.
  • Бројот на луѓе кои се мајчин јазик на јазикот на кој се одвива дијалогот.
  • Културни и јазични карактеристики.
  • Пишани традиции.
  • Јазични културно детерминирани контакти.

Така, ги разгледавме вонјазичните фактори и средствата за комуникација. Тоа се сите оние екстра-јазични карактеристики кои, во зависност од правилната примена, можат да ја направат комуникацијата успешна или незадоволителна.

Речник на социолингвистички поими

Екстралингвистички фактори

(Социјални фактори)

Параметри на социјалната (вонјазична) реалност кои ги одредуваат промените во јазикот, како глобални, така и поспецифични. Глобална акција Е.ф. доведува до промени кои влијаат на целиот или значаен дел од јазичниот потсистем. Настаните како што се одлуките за создавање на пишан јазик за претходно непишан јазик, законодавната и материјалната поддршка за функционирањето на јазикот во одредени области, одредуваат појава на нови форми на постоење на даден јазик (литературен јазик), појава на нов функционални стилови, придружени со промени во вокабуларот (надополнување на вокабуларот, развој на семантичка структура на зборови, промени во валентноста на зборовите итн.), во синтаксата, стилистиката. Пример за влијанието на поприватните Е.ф. е развојот на нови жанрови, стилски текови во литературата, кои го одредуваат појавувањето на нови целини во терминологијата на книжевната критика (концептуалисти, маниризам). На Е.ф. вклучуваат демографски параметри (број на луѓе кои зборуваат одреден јазик, начин на населување, диференцијација на возраста на мајчин јазик итн.), социјална структура на општеството, културни и јазични карактеристики (присуство на пишани традиции, културно детерминирани јазични контакти) итн. на односите меѓу елементите на социјалната, вонјазичната реалност (Е.ф.) и елементите на јазикот е задача на социолингвистичка корелативна анализа.

внатрешни фактори на развојот на јазикот

Исто така види:(развој на јазикот),

Параметри на социјалната (вонјазична) реалност кои ги одредуваат промените во јазикот, како глобални, така и поспецифични. Глобална акција Е.ф. доведува до промени кои влијаат на целиот или значаен дел од јазичниот потсистем. Настаните како што се одлуките за создавање на пишан јазик за претходно непишан јазик, законодавната и материјалната поддршка за функционирањето на јазикот во одредени области, одредуваат појава на нови форми на постоење на даден јазик (литературен јазик), појава на нов функционални стилови, придружени со промени во вокабуларот (надополнување на вокабуларот, развој на семантичка структура на зборови, промени во валентноста на зборовите итн.), во синтаксата, стилистиката. Пример за влијанието на поприватните Е.ф. е развојот на нови жанрови, стилски текови во литературата, кои го одредуваат појавувањето на нови целини во терминологијата на книжевната критика (концептуалисти, маниризам).

Јазични фактори -тоа се фактори на самиот јазик. (Јас навистина не најдов ништо)

АНТИНОМИЈА– контрадикторна противречност меѓу два суда, од кои секоја се смета за еднакво валидна или логички дедуктивна во рамките на некој концептуален систем (научна теорија).



Јазични контакти– интеракција и взаемно влијание на јазиците кои произлегуваат како резултат на контакт помеѓу групите што ги зборуваат овие јазици. Y.K. обично се јавуваат во одредени географски области и се предизвикани од етнички, историски и социјални фактори. Резултатот на јазикот на ниво на идиолект е мешање, на ниво на јазици воопшто - Конвергенција. Со интензивен и долгорочен јазик, конвергентниот развој може да доведе до формирање на јазични сојузи

Мешањеозначува во лингвистиката последица од влијанието на еден јазик врз друг

Конвергенција(од лат. конвергего- приближување, зближување) - зближување или совпаѓање на два или повеќе јазични целини. Концептот на конвергенција има два аспекта:

глотогонични и

· структурно-дијахрониски.

Глотогонична конвергенција- појавата на заеднички структурни својства во неколку јазици (и сродни и неповрзани) поради прилично долги и интензивни јазични контакти, како и врз основа на заеднички супстрат за јазиците што се спојуваат, и затоа се разликува:

контактна конвергенција и

· конвергенција на подлогата. Покрај тоа, двата вида може да се комбинираат.

Конвергенцијата опфаќа или поединечни фрагменти од јазичен систем (на пример, фонолошки систем или вокабулар) или целиот јазик како целина. Областа на дејство на конвергенција се нарекува зона на конвергенција. Врз негова основа може да се формираат таканаречени јазични сојузи. Концептот на глотогонска конвергенција се однесува и на конвергенција на дијалекти од истиот јазик, што може да резултира со појава на коине.

Структурно-дијахрониска конвергенција- историски процес што доведува до намалување на различноста во јазичниот систем поради исчезнувањето на некои варијантни или непроменливи разлики, на пример, совпаѓање на две или повеќе фонеми. Изворот на структурно-дијахрониското конвергенција се промените во позиционите услови за имплементација на лингвистичка целина.

Дивергенција- процес на јазична промена што предизвикува раздвојување на варијанти на една јазична единица и трансформација на овие варијанти во независни единици, или појава на нови варијанти во веќе постоечка јазична единица. Кога се применува на лингвистички ентитети, терминот дивергенција означува историска дивергенција на два или повеќе сродни јазици, дијалекти или варијанти на литературните норми на еден јазик.

Јазичен сојуз- резултат на долгорочна интеракција на јазиците (види Мешање јазици)

Социолингвистика(социолошка лингвистика) - гранка на лингвистиката која ја проучува врската помеѓу јазикот и општествените услови на неговото постоење.

Психолингвистика- дисциплина која е на пресекот на психологијата и лингвистиката. Ја проучува врската помеѓу јазикот, размислувањето и свеста.

Компјутерска лингвистика(Исто така: математичкиили пресметковна лингвистика, е научна насока од областа на математичкото и компјутерското моделирање на интелектуалните процеси кај луѓето и животните при креирање системи за вештачка интелигенција, чија цел е да користи математички модели за опишување на природните јазици.

Лексикографија- гранка од лингвистиката која се занимава со составување речници и нивно изучување; наука која ја проучува семантичката структура на зборовите, карактеристиките на зборовите и нивното толкување.

ФРАЗЕОГРАФИЈА- дел лексикографија. Предмет на Ф. е развој на методологија и специфични техники за составување фразеолошки фрази. речници, развој на науч. оправдување принципи за избор на фразеолошки единици за различни видови фразеолошки единици. речници, воспоставување на заеднички принципи на лексикографските. развој.

Морфемографијасе нарекува релативно нов дел од лексикографијата
fiy, чиј предмет е историјата, теоријата и практиката на составување
морфемски речници.

Тезаурусво општа смисла - посебна терминологија, построго и поконкретно - речник, збирка на информации, корпус или код, целосно покривајќи концепти, дефиниции и термини на посебно поле на знаење или област на активност, што треба да придонесе за исправна лексичка, корпоративна комуникација (со други зборови - разбирање во комуникацијата и интеракцијата на лица поврзани со иста дисциплина или професија); во современата лингвистика - посебен вид речник на општ или посебен вокабулар, кој укажува на семантички односи (синоними, антоними, пароними, хипоними, хипероними итн.) помеѓу лексичките единици.

Чупракова Екатерина Валериевна

Филијалата Новоросијск на Краснодарскиот универзитет на Министерството за внатрешни работи на Русија (е-пошта: [заштитена е-пошта])

Попович Екатерина Сергеевна

Предавач на Катедрата за хуманитарни, социо-економски, информатички и правни дисциплини

Филијалата Новоросијск на Краснодарскиот универзитет на Министерството за внатрешни работи на Русија _(е-пошта: [заштитена е-пошта])

Лингвистички и вонјазични

аспекти на преводот

Во написот се зборува за појавата на метод за моделирање на процесот на преведување, се дискутира и се докажува важноста на не само лингвистичките аспекти на преводот, туку и вонјазичните, што значи познавање на културите на преведениот текст, како и социокултурните и комуникативни ситуации.

Клучни зборови: превод, лингвистички, вонјазичен, степен на детерминизам.

Е.В. Чупракова, наставник на Катедрата за хуманистички, социоекономски, информатички и правни науки на огранокот во Новоросијск на Краснодарскиот универзитет на Министерството за внатрешни работи на Русија; е-пошта: [заштитена е-пошта];

Е.С. Попович, наставник на Катедрата за хуманистички, социоекономски, информатички и правни науки на огранокот во Новоросијск на Краснодарскиот универзитет на Министерството за внатрешни работи на Русија; е-пошта: [заштитена е-пошта]

Лингвистички и вонјазични аспекти на преводот

Авторите разговараат за методот на моделирање на преведувачкиот процес, важноста на лингвистичките и екстра-јазичните аспекти на преводот.

Клучни зборови: превод, лингвистички, екстра лингвистички, степен на детерминација.

Меѓу многуте сложени проблеми што ги проучува модерната лингвистика, значајно место зазема проучувањето на лингвистичките аспекти на меѓујазичната комуникација, што се нарекува „преведување“ или „преведувачка активност“.

Основите на научната теорија на преводот почнаа да се развиваат дури во средината на 20 век, кога преведувачките прашања го привлекоа вниманието на лингвистите. До ова време, се веруваше дека преводот не може да биде вклучен во опсегот на прашања што ги проучува лингвистичката наука, а самите преведувачи веруваа дека јазичните аспекти на преведувањето одиграа незначителна, чисто техничка улога во „уметноста на преведувањето“. Ставот на лингвистите кон преводот беше јасно изразен од В. Хумболт во писмото до познатиот германски писател и преведувач Август

Шлегел: „Секој превод, се разбира, ми изгледа како обид да се реши невозможна задача. Зашто секој преведувач мора неизбежно да падне во една од двете замки, придржувајќи се премногу блиску или до својот оригинал на сметка на вкусот и јазикот на својот народ, или до оригиналноста на својот народ на сметка на неговиот оригинал“.

И само во средината на 20 век, лингвистите почнаа систематски да ги проучуваат преведувачките активности.

Со развојот на науката, стана јасно дека процесот на преведување е дводимензионален: прво, преведувачот мора да открие потенцијални недоследности и недостатоци во изворниот текст и да го разбере значењето што тие го пренесуваат; второ, штом овој прв дел од работата ќе биде завршен,

преведувачот треба да ја препознае синтаксичката структура на изворниот текст, а потоа да ја формулира соодветната порака на јазикот на рецепторот, со што на текстот на изворниот јазик (FL) му дава дополнителна боја поради вербалниот дизајн и неопходното влијание врз примачот. .

Меѓутоа, прашањата за избор на значења и пренесување на синтаксичката структура во текстот на целниот јазик (TL) не ги исцрпуваат проблемите на преводот и не ни дозволуваат да ги одредиме законите на процесот на преведување, бидејќи семантичката еквиваленција на два текста не мора да значи и еквивалентност на значењата на одделните јазични единици. Општите обрасци на која било говорна активност, вклучително и двојазична, може да се изучуваат само ако се земе предвид интеракцијата на јазичните и вонјазичните формати на значење. Осврнувајќи се на следните примери: „Има јаболко на масата“; „Како сакам јаболка!“; „Те молам дај ми јаболко“; „Дали слушаш што реков?“ - може да се забележи дека овие реченици можат да добијат различни значења во говорот и може да испаднат како говорни синоними, т.е. имаат исто значење. Ова ќе зависи од многу вонјазични фактори, и субјективни и објективни.

Затоа, не само на практични преведувачи, туку и на многу истакнати лингвисти теоретичари им стана очигледно дека за да се спроведе процесот на преведување, апсолутно е неопходно да се вклучат екстралингвистички информации, што значи и познавање на културите на текстот што се преведува. како познавање на социокултурните и комуникативните ситуации. Така, познатиот холандски лингвист Е.М. Уленбек пишува: „...Познавањето на изворниот јазик и јазикот цел не е доволно. Исто така, преведувачот треба да ја знае културата на народите што ги зборуваат овие јазици“. Истакнатиот американски лингвист Н. Чомски зборува уште поодлучно во врска со тоа: „... Иако постојат многу причини да се верува дека јазиците во голема мера се направени според истиот модел, нема многу причини да се верува дека преводите се прават разумни процедури. генерално се можни. Под „разумна постапка“ мислам на онаа што не вклучува вонјазични информации, односно онаа што не содржи „енциклопедиски информации“.

Со други зборови, екстралингвистичките фактори на говорот се интегрални компоненти на самиот говорен процес (комуникативен чин), без кои говорот

незамисливо. За возврат, преведувачот, како учесник во чинот на комуникација, апсолутно треба да поседува вонјазични информации, т.е. познавање, покрај FL и TL, за начините за преминување од првиот во вториот, како и предметот и ситуацијата на комуникација.

Така, преведувачот на научни и технички текстови мора да има одредени знаења од областа на која припаѓа преведениот текст; преведувачот на белетристика треба да има идеја за авторот на делото што се преведува, неговиот светоглед и естетски погледи, ерата опишана во ова дело, како и околината и условите за живеење на општеството; преведувачот на општествено-политички материјали мора да има познавање на политичкиот систем, политичката ситуација и другите фактори кои ја карактеризираат земјата во која е создаден преведениот текст.

Поседувањето на вонјазични информации, покрај познавањето на културите на текстот што се преведува и комуникациската ситуација, вклучува и земање предвид на социјалната ориентација и детерминизмот на преведувачкиот процес како активност. Една од задачите на анализа на која било активност е да се развијат критериуми за оценување. Основата на естетиката и критиката на преводот, како и на секоја друга креативна дејност е категоријата вредност. Вредноста се определува со односот на едно дело со нормата на дадена активност. Во овој поглед, сосема фер и оправдани изгледаат аргументите што ги брани Л.К. Одредбите на Латишев за општествениот детерминизам на преводот, за одредувачката улога на барањата што општеството ги поставува на преводот, како и за фактот дека посебните карактеристики на преводот се општествено детерминирани. Како и секоја општествена норма, нормата на преводот е механизам преку кој општеството го одредува индивидуалното однесување. Општествената норма на преводот е збир од најопшти правила кои го одредуваат изборот на стратегии за превод. Овие правила на крајот ги одразуваат барањата што општеството му ги поставува на преведувачот. Без да биде нешто поставено еднаш засекогаш, овие барања варираат од култура до култура, од ера до ера и од еден тип (жанр) текст во друг - во процесот на развој, нивната специфична содржина и нивната хиерархија се менуваат.

Пример за националната варијабилност на нормата може да се сметаат добро познатите 12 „парадокси на преводот“ од Т. Савори, цитирани од него во книгата „Уметноста на преведувањето“.

Во процесот на развивање стратегии за превод и нивна имплементација, преведувачот треба да надмине голем број постоечки противречности помеѓу комуникациската намера на испраќачот на изворниот текст и комуникациската намера на преведувачот, помеѓу ситуацијата на примарната комуникација рефлектирана во изворот. текстот и ситуацијата на секундарната комуникација рефлектирана во текстот на преводот, меѓу две култури и, особено, помеѓу две книжевни традиции, помеѓу поставувањето на примарниот текст на примарен примател и поставувањето на преводот до примачот на преводот.

Од горенаведеното произлегува дека преводот како процес на избор, определен од многу варијабли, понекогаш со спротивен ефект, не може да има недвосмислен исход и не може строго да се определи. Степенот на детерминизам на постапките на преведувачот е променлива вредност, која флуктуира во значителни граници од минимум (превод на „информативни текстови“ - во терминологијата на К. Раи) до максимум (превод на „експресивни текстови“ - во истиот терминологија).

Изборот на нивото на кое се утврдува еквивалентноста се определува со конфигурацијата на јазичните и вонјазичните фактори специфична за ситуацијата од која зависи процесот на преведување. Концептот на еквивалентност во основа е нормативен концепт. Отстапувањата од хиерархијата на нивоата на еквивалентност доведуваат до прекршување на нормите за превод. Во советската преведувачка школа (Бархударов, Швајцер, Комисаров), буквален и слободен превод се сметаат за такви прекршувања.

Со оглед на тоа што настана во раните фази на преведувачката активност, спротивставувањето помеѓу буквалниот и слободниот превод опстојуваше во подоцнежно време, кога изборот на една од стратегиите за превод повеќе не беше определен од природата на текстот што се преведува, туку од општиот став. на преведувачот, неговото разбирање за целта и содржината на неговото дело. Разликата во таквите ставови особено јасно се манифестираше во литературниот превод, кога поддржувачите на буквалниот превод беа убедени дека задачата на преводот е да го копираат изворниот текст што е можно повеќе, а нивните противници се спротивставија дека буквалниот превод никогаш нема да биде точен, бидејќи не го пренесува најважното - уметничките заслуги на оригиналот.

Од втората половина на 20 век, барањата за точност на преводот значително се зголемија. Ако преведувачите на фикција понекогаш земаа секакви слободи, тоа, во најлош случај, доведе до искривена идеја за креативниот начин на авторот и книжевните заслуги на делото. Меѓутоа, начелно се неприфатливи изобличувањата во техничкиот, комерцијалниот и дипломатскиот превод, кои по правило имаат многу посериозни последици. Следствено, слободниот превод во такви области се смета за целосно неприфатлив, а преведувачите се обидуваат да ги пренесат сите детали за содржината на оригиналот, а во исто време избегнуваат буквализам, кој ја искривува оваа содржина или ја отежнува перцепцијата.

Во некои студии (Гачечиладзе, Кашкин, Курела итн.), буквалниот и слободниот превод се сметаат како две спротивставени стратегии за превод, но ние ги класифицираме како два пристапи, методи на преведување.

Во согласност со општествената цел на преводот, а исто така без да одиме во крајности на буквален и слободен превод, ја следиме Л.К. Латишев смета дека текстот создаден од преведувачот треба:

да биде еквивалентно на ИТ (изворниот текст) во комуникативна и функционална смисла;

да биде во максимална можна мера (не е во спротивност со првиот услов) семантичко-структурен аналог на изворниот текст;

Кога се разгледуваат различните пристапи за оценување на квалитетот на преводниот текст од гледна точка на нормативноста, се обрнува внимание на противречноста во постојните барања за превод, бидејќи, од една страна, текстот за превод не треба да содржи јасно национални средства за јазичното изразување, а од друга страна, преведениот текст во принцип да нема свој јазик, да не се разликува од обичниот, непреведен текст.

Осврнувајќи се на цитатот на А.В. Федоров дека сè уште не е изградена „целосна и дефинитивна теорија на преводот како научна дисциплина“, можеме да кажеме дека „талкањето“ во потрага по унифициран стандард на преводот продолжува до ден-денес и се чини дека е доста тешко да се реши овој проблем недвосмислено.

Значи, откако се уверивме дека семантичката еквивалентност на оригиналниот и преводниот текст не може да се утврди без упатување на

вонјазични фактори, многу истражувачи дошле до заклучок дека преводот треба да се проучува како посебен вид говорна активност со проучување на оние фактори кои влијаат на преводниот излез, со проучување, доколку е можно, динамиката на менталните процеси за време на преведувањето и развивање комуникациски критериуми за значење.

1. Федоров А.В. Основи на општата теорија на преводот. М., 2002 година.

2. Земскаја Е.А. Студии за јазикот на советските писатели. М., 1959 година.

3. Долгополаја М.С. Контекстуални карактеристики на игра на зборови // Филолошки весник. 2004. Ред. 12.

4. Морозов М. Драматургија на Бернард Шо // Пигмалион. М., 1946 година.

5. Виноградов В.С. Лексички прашања во преводот на книжевна проза. М., 1978 година.

6. Скребнев Ју.М. Есеј за теоријата на стилистиката. Горки, 1975 година.

7. Володина Е.А. Нестандардна компатибилност како средство за создавање хумористичен ефект (врз основа на материјалот од англиската проза): апстрактно. дис. ...сметка. Филол. Sci. М., 1998 година.

ow еквивалентност (Z.D. Lvovskaya, V.N. Komissarov, A.D. Schweitzer, Ya.I. Retzker, E. Nida, R. Newmark, итн.). Така настана методот на моделирање на процесот на преведување - создавање теоретски модели кои ги претставуваат генерално очекуваните дејствија на преведувачот при преминување од текст на странски јазик во текст во TL.

1. Федоров А.В. Основите на општата теорија на преводот. М., 2002 година.

2. Земскаја Е.А. Анализа на јазикот на советските писатели. М., 1959 година.

3. Долгополаја М.С. Контекстуални карактеристики на игра на зборови // Филолошко списание. 2004. Iss. 12.

4. Морозов М. Драмата на Бернард Шо // Пигмалион. М., 1946 година.

5. Виноградов В.С. Лексички прашања за превод на фикција. М., 1978 година.

6. Скребнев Ју.М. Статијата на стилската теорија. Горки, 1975 година.

7. Володина Е.А. Нестандардна компатибилност како метод за создавање хумористичен ефект (англиска фикција): авт. апстр. ...Магистер по филолошки науки. М., 1998 година.

Класификацијата на стиловите се заснова на вонјазични фактори: опсегот на употреба на јазикот, предметот определен со него и целите на комуникацијата.

Во лингвистиката - науката за јазикот - текстот се подразбира како комбинација од целосни реченици поврзани едни со други по значење, како и со помош на лексички и граматички средства на јазикот. Но, текстот не е јазична единица, туку говорна единица, бидејќи не комуницираме со зборови, па дури и реченици, туку со текстови. Секој текст е изјава. И секоја изјава не може да има без тој што зборува, за што зборува, каде зборува и кому му зборува. Сите овие компоненти - говорникот, предметот на комуникација, поставеноста на комуникацијата, адресатот на комуникацијата - сочинуваат говорна ситуација или комуникациска ситуација.

КОМПОНЕНТИ НА ГОВОРНАТА СОСТОЈБА (говорник, предмет на комуникација, поставеност на комуникација, адресат на комуникација) претставуваат ЕКСТРАЛИНГВИСТИЧКИ ФАКТОРИ НА ТЕКСТОТ.

Латинскиот збор ЕКСТРА- значи СУПЕР-, она што лежи подалеку, во овој случај надвор од границите на лингвистиката, она што не го проучува лингвистиката.

ГОВОРНИКОТ е главната компонента на говорната ситуација, бидејќи вонјазичните и лингвистичките (јазичните) средства стануваат говор само кога се комбинираат со говорникот.

Го одредува изборот на јазични средства кои ја формулираат содржината на исказот.

Со говорникот е поврзана ЦЕЛТА НА ИЗЈАВАТА, или ГОВОРНА НАМЕРА. Постојат три типа на говорна намера:

ИНФОРМИРАЈ (обезбеди информации),

АКТИВИРАЈ (поттикне на некое дејство),

АРГУМЕНТ (убеди го соговорникот).

Говорната намера го одредува односот на говорникот кон пораката, кој се изразува при оценувањето на содржината на изјавата, истакнувајќи на она што му се придава најголемо значење во пораката.

ПРЕДМЕТ НА КОМУНИКАЦИЈА е кажаното. Ја одредува содржината на исказот и му дава значење.

ПОСТАВКИ ЗА КОМУНИКАЦИЈА се оние услови во кои комуникацијата се одвива, на пример, во училница, на улица, на забава. Опкружувањето за комуникација влијае на изборот на говорната форма: монолошка или дијалошка, како и на естетската страна на говорот: форми на обраќање, стил на комуникација.

Постојат формални и неформални поставки за комуникација.

АДРЕСАТ НА КОМУНИКАЦИЈА - оној на кого е упатена пораката. Познатиот руски научник М.М. Бахтин верувал дека секоја изјава има адресант, дури и ако е упатена до самиот себе. Нема текст до никаде.

Ако сакате вашите зборови да бидат слушнати, треба да ја процените способноста на примачот да разбере: општиот фонд на знаење, свесноста за ова прашање, психолошката состојба во моментот, карактерните црти. Земањето предвид идентитетот на примачот е важен фактор за ефективна комуникација.


ПРАКТИЧНИ ЗАКЛУЧОЦИ

Говорна ситуација е збир на вонјазични услови неопходни за спроведување на исказот. Познавањето на содржината на секоја компонента на говорната ситуација и нејзината улога во создавањето на исказ ќе ја направи пораката ефективна, т.е. влијание врз свеста или однесувањето на примачот.

За да го направите ова, треба да бидете во можност:

1) да ја определи целта на исказот во однос на предметот и поставеноста на комуникацијата и да го подреди исказот на оваа говорна намера;

2) определување на односот меѓу учесниците во комуникацијата, т.е. помеѓу говорникот и примачот.

ЈАЗИЧНИ ФАКТОРИ.

Текст не може да постои без јазични единици, т.е. без самите зборови, обединети според законите на значењето и граматиката. Јазичните закони на структурата на текстот се рефлектираат во две формации типични за сите текстови: функционално-семантички типови на говор и сложени синтаксички целини.

ФУНКЦИОНАЛНО-ЧУВСТВИТЕЛНИ ВИДОВИ ГОВОР делуваат како средства за програмирање на искази. Тие формираат мисла, ја организираат, и даваат интегритет и комплетност. Тие можат да функционираат независно во говорот, но почесто различни видови говор учествуваат во изградбата на сложен текст, одредувајќи го неговиот состав. Затоа, тие се нарекуваат и композициски говорни форми.

Постојат три вида говор: ОПИС, НАРАЦИЈА, РАСУДУВАЊЕ. Тие пренесуваат различни односи. Описот и нарацијата се засноваат на реални факти на реалноста, т.е. она што може да се забележи во животот, во расудувањето, овој факт на реалноста се сфаќа, претрпува обработка во свеста.