Германска азбука за деца. Мали и големи букви од германската азбука Поделете ја азбуката на германскиот јазик

Како по правило, добра идеја е да започнете со учење странски јазици од самите основи, т.е. од азбуката и правилата за читање. Германскиот јазик не е исклучок. Германска азбука, како и англискиот, се заснова на латинската азбука, но има и некои разлики што треба да ги знаете.

Значи, Германска азбукасодржи 26 букви. Карактеристична карактеристика се умлаутите (самогласки со точки, на пример: Ä-ä, Ü-ü, Ö-ö) и лигатурата ß. Визуелно изгледа вака:

Германска азбука изговор

Не е доволно само да се знае азбуката, бидејќи во некои комбинации не се читаат сите букви како што се напишани. Еве неколку цврсти правила за читање германски:

Правила за читање поединечни букви:
с= [z]	Пред самогласки.	Сна, со, Седен
с= [s]	На крајот од зборот/слогот.	Вкако гкако Хаус
ß = [s] кратко	Не можам да читамкако двојното „с“ во зборот „кеш“!	гро ß , фу ß топка, бло ß
ч= [издишување]	На почетокот на зборот или слогот се чита како мало издишување. Откако самогласката не се чита, туку му дава должина на гласот на самогласката.	ХАна, чабен, челфен, уу чво С дч mk, јасчм, Б ач n чна
y= [„меки“]	Нешто помеѓу „у“ и „ју“ како во зборот м Јуако	т yПиш, Г y mnastik
р= [„Закопа“ r]	На почетокот на зборот или слогот.	Рјаде, Регел, Републик, ge р adeaus
р= [а]	На крајот од зборот или слогот.	wi р, ми р, ве рГесен, Зиме р
x= [ks]		Те xт, бо x mk
v= [f]	Во повеќето случаи.	vиел, vЕрстен, vили
v= [во]	Во задолжувањата.	Верб Вас
w=[во]		Во, w ir, Вохнунг, Вмеѓу
в= [s]	Со позајмени зборови.	Втите
в=[k]	Со позајмени зборови.	Вафе, Вкомпјутер
ä = [д]	Како во зборот " ухра"	Х ä nde, kl ä рен
ö [„меки“ за]	Како во зборот „м“ дг."	К ö ннен, К ö н, Ö стеррајх
ü ["меки"]	Како во зборот „м“ Ју sli."	м ü де, м ü ssen, f ü nf
Географска должина и краткост на самогласки:
а, е, јас, о, у, ä, ö, ü= , , , , , [ ɛː ], [ øː ] [ yː] [: ] = географска должиназвук	Во отворен или условно затворен слог (т.е., кога се менува формата на зборот, слогот може повторно да стане отворен). Должината и краткоста на звукот влијае на значењето на зборот!	м ален, л дсен, Маш јасне, р от, г u, г u t, sp ä т, б ö се, м ü де
ах,ех,ах,ох,ух, аh, öh, üч = [а:], [e:], [јас:], [o:], [u:], [ɛː], [ øː] [ yː] [: ] = географска должиназвук		В ахл, с ех mk, их n, w охнен, К ух, З ахне, С Оне, фр ух
аа, ее, оо= , , [: ] = географска должиназвук		С аал, С ее, Б оот
Ги читаме следниве комбинации вака:
погл= [тешко „x“]		Бу погл, мајко погл en, la погл mk
погл= [xx]	Пред „јас“ и „д“.	Јаспогл, м јаспогл, Р дпогл ts
sch= [w]		Шуле, Ти sch, schреибен
кк= [k]		ле кке, Ше кк,
chs= [ks]		види chs, ва chs mk
ph= [f]		д-рото, д-р ysik
qu= [kv]		Кв adrat, Кв elle
ти= [t]		Тјадач Тема
tsch= [ч]		Tschечиен, деу tsch
ција= [tsyon]		Фанк ција, Продук ција
пф= [pf]		Пферд, Пфзамаглува
сп= [shp]	На почетокот на зборот и слогот.	Спили, спречен
ул= [парчиња]	На почетокот на зборот и слогот.	Св unde, вер улехен
ng= [назална n]	Буквата „g“ не се чита, но звукот „n“ се изговара низ носот.	Übu ng, бри ng en, si ng mk
иг= [уф]		richt иг, со иг
Правила за читање дифтонги (двојни самогласки)
ei= [уф]		м ei n, s ei n, арб eiт, Еи
тој= [уф]		М тој, М тој n
т.е= [и] долго		Бр т.еѓ, ж т.е r,
ЕУ= [уф]		Н ЕУ, г ЕУ tsch ЕУро
äu= [уф]		Р äuјас, Х äuсер
au= [ај]		Х auс, бр au n

Па, малку ги подредивме правилата за читање. Би сакал да дадам совет и за изговор на германски. Но, ова е во други написи на нашата веб-страница.

Das Deutsche Alphabet für Kinder

Но, сепак, во одредена фаза на учење на кој било јазик, неопходно е да се научи азбуката. Ќе се обидеме да го направиме овој процес поинтересен за децата!

Германска азбука

Правопис и имиња на букви (имено букви, а не звуци што можат да ги пренесат во писмена форма):

Германско писмо	Руски еквивалент	Транскрипција	Примери
А а	А		der Апфел (јаболко) а rm (лошо) sch афен (создавање)
Б б	бае		der Бнас (автобус) бауен (да се изгради) така б mk (седум)
C в	це		умре Вхеми (хемија) а в ht (осум) умре Впрепарат (крем)
Д г	де		der Дболен (копра) леи г en (да страдаат) das Lie г(песна)
Е е	ух		der B дрг (планина) der Te д(чај) е д rn (доброволно)
F f	еф	[εf]	der Фреунд (пријател) умре Хил ѓ e (помош) ѓün ѓ(пет)
Г г	ge		еут (добро) дер Зу е(воз) ние ggехен (да замине)
H ч	ха		чабен (да има) der Х und (куче) чпод (сто)
јас и	И		der Јасгел (еж) ѓ јас nden (да се најде) толпа јас l (подвижен)
Џ	јота		der Јуде (Евреин) ј etzt (сега) ја (да)
К к	ка		der Камм (чешел) der Ro кк(здолниште) клеин (мал)
Л л	ел	[εl]	лауфен (да трчам) der Himme л(небо) умре Лампе (светилка)
М м	Ем	[εm]	мален (ждрепка) der М ensch (лице) дер Бау м(дрво)
Nn	mk	[εn]	умре Н acht (ноќ) леле nд n(во живо) nЕУ n(девет)
О о	О		обен (горе) умре С о nne (сонце) als о(Значи)
П стр	пе		умре Пповторно (притисни) ти стр mk (печатење) умре Пфланза (растение)
Q q	ку		умре П uelle (извор) der Пуарк (урда) der П uatsch (глупости)
Р Р	ер	[εr]	руфен (да се јави) умре Ки рше (цреша) хие р(Тука)
Универзитетот „Св	ес	[εs]	der СОн (син) интерес ссмравка (интересно) ва с(Што)
Т т	те		der Т isch (табела) умре Тан те (тетка) das Bro т(леб)
U u	на		умре Учаса (часови) w u nderbar (прекрасен) гена u(точно)
V v	Леле		der Ватер (татко) дер Карне v al [-v-] (карневал) дер Нер v[-v] (нерв)
W w	ве		wолен (да посака) der Веин (вино) умре В ohnung (стан)
X x	X		умре Тој xе (вештерка) умре Та xе (јазовичар) Дас Ма xнајмал (максимум)
Y y	упсилон		г yнамиш (динамичен) дер З yникер (циничен) умре д-р yсик (физика)
З з	цет		der Зоо (зоолошка градина) седи z en (седи) дас Хол z(дрво)
Ä ä **	и умлаут		ä hnlich (слично) der B ä r (мечка) дер К ä се (сирење)
Ö ö **	о умлаут		Ö стеррајх (Австрија) л ö sen (да одлучи) б ö се (лут)
Ü ü **	на умлаут		ü blich (редовно) ü бер (над) умре Т ü r (врата)
ß	Есет	[s]	дер Фу ß (нога) драу ß en (надвор) беи ß en (залак)

Песни за германската азбука

A B C D E -
alle lutschen Schnee.
F G H I J -
dann schlecken sie Kompott.
K L M N O P -
der Bauch tut ihnen weh .
Qu R S T U -
sie legen sich zur Ruh.
V W X Y Z -
sie schnarchen um die Wett.

ABCDE > Lernen tut nicht weh
FGHIJ > Geht runter wie Kompott
KLMNO > Macht uns immer froh
PQRST > Schmeckt wie süsser Tee
UVWXYZ > so geht’s leicht mit dem alfabet

A B C D E F G
па почеток das ABC!
H und I и J und K,
jetzt ist die zweite Gruppe da !
L M N и O и P,
ich die dritte Gruppe seh!
Q и R и S и T,
immer noch kein Крај, о еј!
U und V und noch ein W,
ќелав kann ich ganz das ABC!
X и Y и Z,
ich kann es ganz, das Alphabet!

A ls ich das Licht nicht kannte,
B ang im Dunkeln rannte,
C hamäleonmäßig leben wollte,
D onner dennoch grolte,
E rlebte ich so manches Down,
Fünfzig Brücken wollt ich baun.
G anze vierzig brachen zusammen.
H äuser standen schon во Flammen.
I ch wusste nicht: Wohin soll ich gehn?
J emand muss mich doch verstehn.
K einer schien mir nah zu sein.
Lächeln, Lachen nur zum Schein.
M ochte mich selbst nicht leiden.
N ur noch Hass und Streitigkeiten.
O hne eine Hilfe, ohne einen Halt.
P robleme auf dem Rücken, fühlte mich alt.
Q uatsch geredet, ohne Sinn.
Р ухиг камст ду зу мир хин.
S treicheltest mein wirres Haar.
T röstetest mich wunderbar.
У nter deiner Vaterhand
V erlass ich jetzt das dürre Land.
W ohnst in mir, in meinem Herzen.
X Küsse, tausend helle Kerzen.
„Ти си мојот Господ!“, das weiß ich nun.
Z eitlos ќе ич во deinen Armen ruhn.

Naturwirtschaftliches азбука

Im Ameis'haufen wimmelt es,
Der Aff' frisst nie Verschimmeltes.

Die Biene ist ein fleißig’ Tier,
Dem Bären kommt das spaßig für.

Die Ceder ist ein hoher Baum,
Ot schmeckt man die Citrone kaum.

Дас Вајлд Дромедар човек коппелт,
Der Dogge wächst die Nase doppelt.

Der Esel ist ein dummes Tier,
Der Elefant kann nichts dafür.

Im Süden fern die Feige reift,
Der Falk am Finken sich vergreift.

Die Gems' im Freien übernachtet,
Мартини човек die Gänse schlachtet.

Der Hopfen wächst an langer Stange,
Der Hofhund macht dem Wand'rer Bange.

Trau ja dem Igel nicht, er sticht,
Der Iltis ist auf Mord erpicht.

Johanniswürmchen freut uns sehr,
Der Jaguar weit weniger.

Den Kakadu man Gern Betrachtet,
Das Kalb man ohne weiter's schlachtet.

Die Lerche во die Lüfte steigt,
Der Löwe brüllt, wenn er nicht schweigt.

Die Maus tut niemand was zuleide,
Der Mops е алтер на Дејмен Фројд.

Die Nachtigall singt wunderschön,
Das Nilpferd bleibt zuweilen steh'n.

Der Orang-Utan ist possierlich,
Der Ochs benimmt sich unmanierlich.

Der Papagei hat Keine Ohren,
Der Pudel ist meist halb geschoren.

Das Quarz sitzt tief im Berges-Schacht,
Die Quitte stiehlt man bei der Nacht.

Der Rehbock scheut den Büchsenknall,
Die Ratt' gedeihet überall.

Шапка Der Steinbock Lange Horner,
Auch gibt es Schweine in der Stadt.

Die Turteltaube Eier legt,
Der Tapir nachts zu schlafen pflegt.

Die Unke schreit im Sumpfe kläglich,
Der Uhu schläft zwölf Stunden täglich.

Das Vieh sich auf der Weide tummelt,
Der Vampir nachts die Luft durchbummelt.

Der Walfisch stört des Herings Frieden,
Des Wurmes Lange е verschieden.

Die Zwiebel ist der Juden Speise,
Das Zebra trifft човек stellenweise.

Игри со германска азбука

Ќе биде многу добро ако ги играте сите игри со вашето дете на германски јазик. Ова нека бидат наједноставните реченици, но на германски.

1. Нацртајте неколку букви на хартија, а потоа заедно со вашето дете нацртајте очи, уста, уши, коса, раце, нозе, облека. Тие можат да се претворат во луѓе или животни. Имињата на овие суштества ќе бидат имињата на соодветните букви. Тогаш буквите можат да учествуваат во различни сцени и да се посетуваат едни со други. На пример, можете да играте со зборот „семејство“ (Семејство): секоја буква нека биде една од членовите на семејството, тие ќе бидат облечени различно и со различни големини, а заедно го формираат зборот семејство.

Примери на можни фрази:

• Das sind unsere Buchstaben. Diese Buchstabe heiβt A und diese Buchstabe heiβt B (Ова се нашите букви. Оваа буква се вика А, а оваа буква се вика Be)
• Lass uns noch mit diesen Buchstaben kennenlernen. Wie heiβt du? Ich heiβe B. Sehr angenehem, B! Ich heiβe C. (Ајде да ги запознаеме овие букви. Како се викаш? Јас се викам Бе. Многу убаво, Биди. Се викам Це)
• Гак мал! Diese Buchstabe ist wie ein Hase. (Погледнете! Ова писмо личи на зајак!)

2. Можете исто така да вајате букви од пластелин (нека, на пример, смешни шарени црви се претвораат во букви), можете да правите занаети од хартија и други материјали.

3. Можете да купите букви со магнети, да цртате букви (само букви, зборови или цели реченици) на магнетна табла со фломастер што може да се пере, а потоа детето мора да ја стави соодветната буква на вистинското место на таблата. Истото може да се направи со хартија и лепак, ткаенина и велкро.

4. Разновидноста на игри со зборови со букви зависи од бројот на зборови што детето ги знае на германски. Секоја буква можете да ја именувате со вашето дете по ред:

• Храна
• предмети во куќата
• Делови од телото
• предмети на улица
• животни итн.

Ако вашето дете само учи зборови или не знае како да ги спелува, самите именете ги зборовите од оваа листа.

Ви нудим листа со совети. Пријатели! Ако некој има идеи за тоа кои зборови може да се внесат во празните полиња, пишете во коментар... Ми снемува имагинација :)

Писма	Животни, птици, инсекти, риби	Дом, мебел, садови	Храна	Платно
А	Affe (мајмун)	Автоматски (автомобил)	Апфел (јаболко)	Анзуг (костум)
Б	Bär (мечка)	Бет (кревет), Боден (под), Билд (слика), Бух (книга)	Бирне (круша), банана (банана) брот (леб) путер (путер)
В		Компјутер
Д	Диносаурус (диносаурус)	Дач (покрив)
Е	Слон (слон), Ентен (патка), Ајсбар (поларна мечка), Елч (лос), Есел (магаре)	Ајзен (железо)	Јајце (јајце), Еис (сладолед)
Ф	Фукс (лисица), Флуспферд (нилски коњ), Фиш (риба), Фрош (жаба)	Fernseher (ТВ) Fenster (прозорец)	Fleisch (месо) Fisch (риба)
Г	Ганс (гуска), жирафа (жирафа)	Градина (градина), Гаража (гаража)	Gemüse (зеленчук)
Х	Хунд (куче), Хасе (зајак), Хун (кокошка), Хан (петел)	Куќа (куќа), Стадо (шпорет)		Hemd (кошула) Handschuhe (ракавици) Црево (панталони)
Ј	јагуар (јагуар)	Весник		Џек (јакна), фармерки (фармерки)
Јас	Игел (еж)
К	Каце (мачка), Кух (крава)	Kühlschrank (фрижидер)	Кучен (пита), Касе (сирење), Картофелн (компир), Каротен (марков)	Капе (капа), Клајд (фустан)
Л	Лове (лав), леопард (леопард)	Лампе (светилка) Лофел (лажица)	Лимон
М	Маус (глувче)	Месер (нож) Микровеле (микробранова печка)	Млеко (млеко), диња (диња)	Мантел (капут), Mütze (шапка)
Н	Нашорн (носорог)
О			Портокал (портокал), Обст (овошје)
П	Пферд (коњ), панда (панда)	Pfanne (тава за пржење)	Тестенини (тестенини)	Пелцмантел (крзнено палто) пижами (пижами)
П			Кварк (урда)
Р	Рате (стаорец)	Регал (полица) радио (радио)	Реис (ориз)	Рок (здолниште)
С	Schwein (свиња), Schildkröte (желка), Schmetterling (пеперутка), Шаф (овци)	Штул (стол) Софа (тросед) Сесел (фотелја) Шранк (гардероба) Spielzeug (играчки)	Сафт (сок) Салц (сол)	Шорцеви (шорцеви) Чорапи (чорапи) Шухе (чевли) Шал (шал) Штифел (чизми)
Т	Тигар (тигар)	Tisch (маса), Tür (врата), Teppich (тепих)	Чај (чај)	Маица
У		Ур (часови)		Unterhose (гаќички), Unterwäsche (долна облека)
В	Фогел (птица)	Vorhänge (завеси)
В	Вол (кит), Волк (волк)	Стапка (ѕид)	Wasser (вода) Wasserlemon (лубеница) Weintrauben (грозје)
X
Y
З	Зиге (коза), Зебра (зебра)	Цимер (соба), Цајтунг (весник)	Цукер (шеќер), Цвибелн (кромид)
Ö			ол (масло)

Германската азбука е создадена врз основа на грчко-римската азбука. Се состои од 26 букви, претставени во табелата на германската азбука. Како по правило, вклучува мали и големи букви од германската азбука, изговор, руски аналог на изговорот на буквите од германската азбука и примери на германски зборови во кои една или друга буква е јасно звучна и јасно изразена.

Кога ја учите германската азбука, важно е да обрнете внимание на одредени буквиумлаут (umlaut, Umlaut), кои не се во стандардната латиница. Станува збор за буквите ä, ö, ü, ß.

Мали букви од германската азбука

Германско писмо	Руски еквивалент	Транскрипција	Примери
А а			der Пфел (јаболко) рм (лошо) der Fall (случај) der A bend (вечер) scha ffen (создавање)
Б б	бае		der Б нас (автобус) b auen (да се изгради) neb en (во близина) das Sieb (сито) sieb en (седум)
C в	це		der Ц знак (лик) die C hemie (хемија) ac ht (осум) Die C reme (крем) der C hef (главен)
Д г	де		der Копар (копра) Донау (Дунав) leid en (да страдаат) das Lied (песна) der Bod en (почва)
Е е			умре Е тој (брак) der Be rg (планина) der Tee (чај) ge rn (доброволно) дер Рабе (гавран)
F f	еф	[εf]	ѓеин (тенок) der F reund (пријател) die Hilf e (помош) Дас Шиф забавно (пет)
Г г	ge		еут (добро) das G eld (пари) mog en (да се сака) der Zug (воз) wegg ehen (да замине)
H ч			чире (тука) h aben (да има) der H ofh und (куче во двор) дер Рауч (чад) ч под (сто)
јас и			der Јас гел (еж) Виена (Виена) наоѓање (да се најде) mobi l (мобилен) ди е Копи е (копија)
Џ	јота		der Јуде (Евреин) Бенџ амин (Бенџамин) j etzt (сега) j a (да) das J od (јод)
К к	ка		der К амм (чешел) der Rock (здолниште) к лејн (мал) назад en (печка) denk en (да размислувам)
Л л	ел	[εl]	лауфен (да трчам) бл инд (слеп) умре Инсел (остров) der Himmel (небо) die L ampe (светилка)
М м	Ем	[εm]	мален (ждрепка) der M ensch (лице) komm en (да дојде) дер Баум (дрво) глупав (глупав)
Nn	mk	[εn]	nти (само) die Nacht (ноќ) könn en (да можеш) wohn en (да се живее) n eun (девет)
О о			обен (горе) Die So nne (сонце) die Flo ra (флора) исто така (така) за rmlo s (без облик)
П стр	пе		умре Притиснете (притиснете) tipp en (печатење) стр грутка (несмасна) die P flanze (растение) der Typ (тип)
Q q	ку		умре Quelle (извор) q uadraticsh (квадрат) der Quark (урда) verq uält (исцрпено) der Q uatsch (глупости)
Р Р	ер	[εr]	руфен (да се јави) Die Gruppe (група) Die Kirsche (цреша) hier (тука) das пиво (пиво)
Универзитетот „Св	ес	[εs]	der С он (син) sieben (седум) die Nas e (нос) интересни мравка (интересно) беше (што)
Т т	те		der T isch (табела) умре Т ант е (тетка) имам лич (божествено) сед (полн) das Brot (леб)
U u			умре Ур (часови) die U rsache (причина) ву ндербар (прекрасен) genau (точно) му рмелн (мрмори)
V v	Леле		der Ватер (татко) v на (од) der Karnev al [-v-] (карневал) herv orgehen [-f-] (се случува) der Nerv [-v] (нерв)
W w	ве		wолен (да посака) der W ein (вино) die Wohnung (стан) bew eisen (да докаже) die Anw endung (апликација)
X x	X		Xантена (Ксантен) Die Hex e (вештерка) умре данок e (јазовичар) das Максимум (максимум) das факс (факс, порака)
Y y	упсилон		der И ети (Јети, Бигфут) dy namisch (динамичен) der Zy niker (циник) Die Lyrik (стихови) die Physik (физика)
З з	цет		der Зоо (зоолошка градина) z iehen (повлече) sitz en (да седи) der Kranz (венец) das Holz (дрво)
Ä ä		[ε]	ä hnlich (слично) der Bär (мечка) gä hnen (проѕевање) der Kä se (сирење)
Ö ö			Ö стеррајх (Австрија) lö sen (да одлучи) bö se (лут) das Ö l (масло)
Ü ü			ü blich (редовно) über (над) die Bü hne (сцена) die Tür (врата)
	Ес		дер Фу ß (нога) drauß en (надвор) reiß en (солза) beiß en (залак)

За оние кои почнуваат да учат германски, важно е да знаат големи букви од германската азбука.

Време е да ја зајакнете оваа вештина од другата страна - научете да пишувате германски букви со рака. Згора на тоа, не печатени букви, туку пишани.

За што е?

1. Прво, со запишување зборови со раце, ја поврзуваме моторната меморија со процесот на учење. Ова е вреден ресурс кога учите странски јазик, дефинитивно треба да го користите!
2. Второ, не учиш германски за виртуелни цели, туку за реален живот. Но, во реалниот живот, можеби ќе треба да пополните некои формулари, прашалници на германски, можеби да пишувате изјави со рака, итн.

Но, прашувате, зарем не се доволни оние латински букви што ги знаеме од часовите по математика или англиски јазик? Зарем ова не се истите букви?

И делумно ќе бидете во право: се разбира, ова се исти букви, но, како што треба да биде за оригиналните култури, има некои особености во германскиот фонт. И корисно е да ги знаете за да можете да го прочитате напишаното кога ќе се соочите со нив.

И ракописот на многу луѓе е далеку од училишната норма, благо кажано. А за да се разбере овој вид на рачно напишани „фонтови“, важно е да имате своја вештина за пишување, која еволуирала низ различни ситуации - пишување набрзина, на парчиња хартија, во непријатни позиции, на табла со креда или маркер, итн. Но, најважно е да се има јасно разбирање на оригиналот, кој секој што го пишува со рака го поднесува на сопствените индивидуални промени. Овој оригинал ќе се дискутира понатаму.

Германски фонтови за пишување

Во моментов, постојат неколку пишани германски фонтови кои се користат за настава во основно училиште, а соодветно се користат и подоцна во животот. Само во Германија, на пример, важат неколку „стандарди“ усвоени во различни времиња. Некои сојузни држави имаат јасни прописи за употреба на одреден фонт во основните училишта, додека други се потпираат на изборот на наставникот.

Латинско писмо(Lateinische Ausgangsschrift) беше усвоен од Германија во 1953 година. Во пракса, малку се разликува од својот претходник од 1941 година, најзабележително е новиот тип на голема буква S и новото курзивно пишување на буквите X, x (хоризонталната линија во центарот исто така е отстранета од големата X ), плус „јамките“ во центарот на големите букви се елиминирани E, R и во поврзувачките потези (лакови) на буквите O, V, W и Ö.

ГДР, исто така, направи прилагодувања на наставната програма за основно училиште, а во 1958 година беше усвоена скриптата Schreibschrift-Vorlage, која не ја прикажувам овде бидејќи ја повторува горната верзија речиси истото, со исклучок на следните иновации:

• ново курзивно правопис на мали букви t (види следниот фонт)
• малку изменет правопис на буквата ß (види во следниот фонт)
• десната половина од буквата X, x сега беше малку одвоена од левата страна
• точките над i и j станаа цртички, слични на цртичките над умлаутите
• Хоризонталната линија на главниот град Z исчезна

И 10 години подоцна, во 1968 година во истата ГДР, со цел да се олесни наставата по пишување на учениците, овој фонт беше дополнително изменет, радикално поедноставувајќи го пишувањето на големи букви! Од малите, само x е сменет, остатокот е наследен од фонтот од 1958. Уште еднаш обрнете внимание на правописот на ß и t, како и малите разлики во f и r во однос на правописот во „латиница “ фонт. Како резултат на тоа, се случи следново.

Училишен фонт за пишување(Schulausgangsschrift):

Сојузна Република Германија, исто така, тргна во насока на поедноставување, развивајќи своја сопствена верзија на сличен фонт во 1969 година, која беше наречена „поедноставена“. Иновацијата и особеноста на овој фонт беше што сите поврзувачки потези беа доведени на исто ниво, до горната „линија“ на мали букви.

Поедноставен фонт за пишување(Vereinfachte Ausgangsschrift):

Генерално, ова не е исто како фонтот „училиште“ погоре, иако има некои стилски сличности. Патем, точките над и, ј се зачувани, но потезите над умлаутите, напротив, станаа повеќе како точки. Обрнете внимание на малите букви s, t, f, z (!), како и ß.

Вреди да се спомене уште една опција, под темелното име „основен фонт“ (Grundschrift), чиишто букви, и мали и големи, се послични на печатените и се напишани одделно една од друга. Оваа верзија, развиена во 2011 година, се тестира во некои училишта и, доколку се усвои на национално ниво, може да ги замени трите фонтови споменати погоре.

Австриски фонтови за пишување

За комплетирање на сликата, ќе дадам уште две варијанти на големата германска азбука, кои се користат во Австрија. Ќе ги оставам без коментари, за ваша сопствена споредба со фонтовите погоре, привлекувајќи ви го вниманието само на неколку карактеристики - во фонтот од 1969 година, со мали букви t и f, попречната лента е напишана на ист начин (со „јамка“ ). Друга карактеристика не се однесува на самата азбука - правописот на бројот 9 се разликува од верзијата на која сме навикнати.

Австриски училишен фонт 1969 година:

Австриски училишен фонт(Österreichische Schulschrift) 1995 година:

Кој германски фонт треба да го користам?

Со таква разновидност на „стандардни“ фонтови, разумно прашање е - кој треба да го користите кога пишувате? Не постои јасен одговор на ова прашање, но може да се дадат некои препораки:

• Ако учите германски со цел да го примените во одредена земја, како што е Австрија, изберете помеѓу примероци за пишување од таа земја. Во спротивно, изберете помеѓу германските опции.
• За самостојно изучување германски на возрасна возраст, би го препорачал фонтот „латински“ напишан. Ова е вистинско класично и традиционално германско писмо. Нема да биде тешко за возрасен да го совлада. На еден или друг начин, можете да ја испробате секоја од дадените опции и да ја изберете онаа што најмногу ви се допаѓа.
• За децата кои штотуку учат да пишуваат букви и важно е брзо да ги научите, можете да изберете помеѓу „училишни“ и „поедноставени“ фонтови. Може да се претпочита второто.
• За изучувачите на јазици во средните училишта, ова прашање не е особено важно; треба да го следите моделот даден (и бара да се следи) од наставникот или учебникот. Како по правило, во нашите училишта ова е „латинско“ писмо. Понекогаш - нејзината модификација на ГДР од 1958 година, која е дадена со начинот на кој се пишува малото т.

Каков треба да биде исходот од оваа лекција:

1. Мора да одлучите за германскиот фонт што ќе го користите во вашето писмо. Пробајте различни опции и направете го вашиот избор.
2. Мора да научите рачно да ги пишувате сите букви од азбуката, големи и мали букви. Повторете ја лекцијата, а потоа вежбајте да ги пишувате сите букви од азбуката (по редослед) од меморија. Кога се проверувате, внимателно споредете го секој од вашите потези со примерокот. Повторете го овој чекор додека не направите грешки - или во пишувањето на буквите или по нивниот редослед.

Во иднина, кога правите писмени задачи, споредувајте ги вашите белешки со примерокот на фонтот од време на време, обидете се секогаш да го следите (вклучувајќи нацрти) и поправете го вашиот ракопис. Сепак, ќе ве потсетам на ова.

Главното занимање на учениците и студентите е студирањето. Децата трошат повеќе од 50 проценти од своето време на учебници, тетратки и компјутери - ова е составен дел од животот на современиот тинејџер.

Но, децата не мора секогаш да учат што сакаат - повеќето предмети предизвикуваат досада, треба да го принудите детето да учи лекции, да подготви распоред со него и многу повеќе. ВО веб-страницаТие ќе ви кажат како да го направите германскиот интересен за ученици од која било возраст.

Наставниците веб-страницаРазвивме специјални совети кои ќе помогнат да се заинтересира детето за нова тема. Малите и тинејџерите се најтешката возраст кога е најтешко да се форсира учењето.

• Никогаш не се случува детето да не сака да учи без причина. За се има причина. Неопходно е да се разработат сите аспекти - психолошкиот план, програмата, наставникот, училиштето. Неопходно е да се елиминира причината, тогаш ќе се појави желба за учење, на пример, изберете друг наставник или префрлете се на друга програма за совладување на предметот.
• Без добри вештини за течно читање на странски јазик, детето нема да напредува понатаму. Бидете сигурни дека тој ја совладал оваа фаза сто проценти - во спротивно, ангажирајте учител, разговарајте со наставникот.
• Важно е правилно да го организирате вашето работно место. Секојдневната рутина на тинејџерот треба да има јасен распоред. Одредено време е наменето за учење, одмор, спорт, дополнителни часови, клубови и секции. Слободното време мора да биде задолжително, инаку детето брзо ќе се измори и ќе изгуби интерес за учење.
• Неопходно е да му дадете поддршка на бебето и да го поддржувате во неговата тешка работа. Не треба секој ден да седите со него на домашна работа, но тој секогаш треба да ја чувствува вашата поддршка. Прашајте како се одвиваат работите со него. Помогнете ако е потребно.

Печатигермански во слики,или основни методи на студирање

Обрнете внимание на тоа како одат часовите по германски на вашето дете со наставникот. Добро е ако во процесот се користат следните методи.

• Новите знаења мора да се применат во пракса: разговори на германски, гледање филмови за деца, читање книги, поезија напамет итн.
• Користете картички со слики кога учите нови зборови и букви.
• Користејќи конкретни примери, на детето треба да му се каже дека зборувањето на нов јазик е погодно и корисно. Во иднина ќе му треба за работа и патување во странство.
• За време на разговорните часови по германски јазик треба да се обработуваат различни теми: спорт, компјутерска технологија, светот околу нас итн.

Детето треба да се забавува со учење германски јазик. Ова ќе му помогне темелно и долго да научи нова дисциплина, а исто така ќе ја направи вашата врска со него подоверлива.