Тестна оваа тема
Опција 1
а) наизменични паралелни темни и светли ленти на облаци;
б) многу кратери и планини;
1. Меркур и Венера;
2. Јупитер и Сатурн;
3. Уран и Нептун.
https://pandia.ru/text/80/248/images/image003_116.gif" width="12" height="11"> 4 2
3. 1. Опишете ги температурните услови на планетите копнена група.
2. Опишете ги атмосферите на копнените планети и дајте објаснување
3. Какви се температурните услови на плитки длабочини под површината?
Месечини и зошто?
4. Изберете го точниот одговор:
Опашката на кометата е како нејзината обвивка...
1. е постојан дел од кометата.
2. формирана во непосредна близина на Сонцето.
3. достапни за набљудувања во која било точка од орбитата на кометата
5. Користејќи ги податоците (види табела подолу), определи ја просечната густина на Калисто, забрзување слободен падна површината на Титан и критичната брзина за Тритон. Релевантни физички карактеристикиМесечините треба да се сметаат за познати (Маса на Месечината 7,35*1022 kg, радиус 1738 km, просечна густина 3350 kg*m-3, гравитациско забрзување во близина на површината 1,622 m*s-2, критична брзина 2,38 km*s-2) .
Тест на темата
„Природата на телата на Сончевиот систем“
Опција 2
1. Изберете општи карактеристикиза парови планети:
а) имаат најголем бројсателити во Сончевиот систем;
б) имаат голема масаи ниска просечна густина;
в) покриени со дебели облаци од водород и метан.
1. Меркур и Венера;
2. Јупитер и Сатурн;
3. Уран и Нептун.
2. На сликата пронајдете ги следните елементи:
а) Сонце, б) елипса; в) афел; г) перихел; д) точката во која најголема силаатракција; е) точката каде што планетите се движат најбавно.
https://pandia.ru/text/80/248/images/image003_116.gif" width="12" height="11"> 4 2
3. 1. Опишете ги температурните услови на џиновските планети.
2. Опишете ги атмосферите на џиновските планети од групата и дајте објаснување
неговите физички карактеристики.
3. Какви се температурните услови на површината на Венера и зошто?
4. Изберете го точниот одговор:
Јадрото на кометата...
1. изгледа како мала планета.
2. претставува збирка цврсти материии дамки прашина држени заедно
взаемна привлечност.
3. се состои од збирка на поединечни цврсти материи и честички од прашина, обликувани во една
блок од замрзнати гасови.
4. Користејќи ги податоците (види табела подолу), одреди ја просечната густина на Титан, забрзувањето на гравитацијата на површината на Калисто и критичната брзина за Ганимед. Соодветните физички карактеристики на Месечината треба да се сметаат за познати (Маса на Месечината 7,35*1022 kg, радиус 1738 km, просечна густина 3350 kg*m-3, гравитациско забрзување во близина на површината 1,622 m*s-2, критична брзина 2,38 km *s- 2).
МИНИСТЕРСТВО ЗА ОПШТО И СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ
СВЕРДЛОВСКИ РЕГИОН
ДРЖАВЕН АВТОНОМЕН ПРОФЕСИОНАЛ
ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА НА СВЕРДЛОВСКИОТ РЕГИОН
„ПЕРВУРАЛЕН ПОЛИТЕХНИУМ
ТЕСТ
ПО ДЕЛ
„ПРИРОДАТА НА ТЕЛАТА НА СОЛАРНИОТ СИСТЕМ“,
„СОНЦЕ И ЅВЕЗДИ“ И „СТРУКТУРА И ЕВОЛУЦИЈА НА Вселената“.
КОН ПРОГРАМАТА ЗА РАБОТА
АКАДЕМСКА ДИСЦИПЛИНА
ОУД.09 АСТРОНОМИЈА
Објаснувачка белешка.
Тестот е дизајниран во согласност со програма за работаОд страна на академска дисциплина„Астрономија“.
Вид на контрола:тематски.
Форма на контрола:тест на ниво.
Цел на контрола:проверка на усогласеноста на нивото на активност на учениците со барањата на Федералниот државен образовен стандард.
Форма на задачи:задача за учење.
Број на опции: 8
Број на задачи во опција: 3
| Работен број | |
| Карактеристики на предметите на проучување: астрономски настан; физички феномен. |
|
| Карактеристики на предметот на проучување: астрономски објект. |
|
| Решавање на астрономски проблем. |
Карактеристики на задачите:
| Работен број | Број на ставка на планот | Критериум за оценување (покажани вештини) | Број по ред | Индикатори (основни компетенции) |
| Правилно однесување за време на тестот. | Емоционално-психолошки |
|||
| Дефинира астрономски настан или физички феномен(во зависност од опцијата) | Регулаторна |
|||
| Ги оценува условите за појава на астрономски настан или условите за појава на физички феномен (во зависност од опцијата) | Самоусовршување |
|||
| Дава пример за набљудување на астрономски настан или пример за примена (манифестација) физички закон(во зависност од опцијата) | Креативен |
|||
| Регулаторна |
||||
| Ги анализира главните карактеристики на астрономски објект | Аналитички |
|||
| Ги проценува опциите за можното потекло на астрономски објект | Самоусовршување |
|||
| Избира пример за постоење на астрономски објект | Креативен |
|||
| Социјални |
||||
| Аналитички |
||||
| Истражува врски и зависности | Аналитички |
|||
| Самоусовршување |
*Развојот на емоционалните и психолошките компетенции на учениците се следи со нивното однесување за време на тестот и не влијае на оценката на ученикот.
Матрица за евалуација:
| Опсег на знаење Ниво едукативни активности | Ориентација | База | Програма |
| Аналитички синтетички | |||
| Алгоритамски | |||
| Фактички |
Текст на задачи.
Опција 1
Опишете го астрономскиот настан: нова.
Опишете го астрономскиот објект: џуџеста планета.
Одреди го растојанието до ѕвездата Алтаир ако нејзината паралакса е 0,2".
Опција 2
Опишете го астрономскиот настан: соларна активност.
Опишете го астрономскиот објект: галаксија.
Одреди го збирот на масите на двојната ѕвезда ако орбиталниот период на нејзините компоненти е 50 години, а полуглавната оска на орбитата е 20 АЕ.
Опција 3
Опишете го астрономскиот настан: метеорски дожд.
Опишете го астрономскиот објект: ѕвезда.
Одреди ја радијалната брзина на ѕвездата ако нејзиниот спектар содржи црвена линија на водород 
испадна дека е поместена на виолетовиот крај на спектарот од 
.
Опција 4
Опишете го физичкиот феномен: Доплеровиот ефект.
Опишете го астрономскиот објект: планета.
Определи колку пати ѕвезда со сјајност 10Ли температура на површината од 8400 К, повеќе од Сонцето.
Опција 5
Опишете го астрономскиот настан: супернова.
Опишете го астрономскиот објект: астероид.
Определи ја тангенцијалната брзина на ѕвездата ако таа сопствено движењеизнесува до0,1 ” годишно, а растојанието до ѕвездата е 20 ЕЕЗ.
Опција 6
Опишете го физичкиот феномен: космичко микробранова позадинско зрачење.
Опишете го астрономскиот објект: метеороид.
Одреди го орбиталниот период на двојна ѕвезда ако вкупната маса на нејзините компоненти е 10 М, а полуглавната оска на орбитата е 5 АЕ.
Опција 7
Опишете го астрономскиот настан: огнена топка.
Опишете го астрономскиот објект: ѕвездено јато.
Определи ја паралаксата на ѕвездата ако растојанието до неа е 25 ЕЕЗ.
Опција 8
Дајте опис на физичкиот феномен: променливи ѕвезди.
Опишете го астрономскиот објект: комета.
Одреди ја просторната брзина на ѕвездата ако нејзината радијална брзина е 25 km/s, а нејзината тангенцијална брзина е 10 km/s.
Планови за карактеризирање воспитни елементи.
Задача бр. 1
План за карактеризирање на астрономски настан.
Дефиниција;
Услови за напад;
Пример за набљудување.
План на карактеристики на физички закон.
Дефиниција;
Услови на проток;
Примери на манифестација (апликација).
Задача бр. 2
План за карактеристики за астрономски објект.
Дефиниција;
Главни карактеристики;
Потекло;
Пример за постоење.
Алгоритам за решавање на образовен проблем.
(Задача бр. 3).
Краток опис на состојбата;
Избор на формули (закони, равенки) потребни за решавање;
Вршење математички трансформации и пресметки;
Проценка на веродостојноста на добиениот резултат.
Проценка на тест работа во деловите „Практични основи на астрономијата“ и „Структура на Сончевиот систем“.
| Покажани вештини | Правилно однесување додека работите | 1 задача | 2 задача | 3 задача | Ниво на извршување |
|||||||||
| Дефинира астрономски настан или физички феномен | Ги оценува условите за појава на астрономски настан или условите за појава на физички феномен | Дава пример за набљудување на астрономски настан или манифестација (примена) на физичка појава | Дефинира астрономски објект | Ги анализира карактеристиките на астрономскиот објект | Ги проценува опциите за потеклото на астрономски објект | Избира пример за постоење на астрономски објект | Преведува информации од една знаковен системна друг | Ги истакнува причинско-последичните односи | Истражува врски и зависности | Ја оценува веродостојноста на добиениот резултат | Опсег на знаење | Ниво на активност |
||
| Основни компјутери десет - ција Одделение | Емоционално-психолошки | Регулаторна | Самоусовршување | Креативен | Регулаторна | Социјални | Самоусовршување | Креативен | Социјални | Аналитички | Аналитички | Самоусовршување |
||
| Програма многу | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| Завршено барем 7 поени од 3 -x задачи | Програма многу | Алгоритамски |
||||||||||||
| База | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| База | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| База | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| Завршено барем 5 поени од 2 -x задачи | База | Алгоритамски |
||||||||||||
| Ориентација | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| Ориентација | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| Ориентација | Аналитичко-синтетички |
|||||||||||||
| Завршено барем 3 поени од 3 -x задачи | Програма многу | Фактички |
||||||||||||
| Завршено барем 2 поени од 2 -x задачи | База | Фактички |
||||||||||||
| Завршено барем 2 поени од 1 -та задача | Ориентација | Алгоритамски |
||||||||||||
| Завршено 1 ставка од 1 -та задача | Ориентација | Фактички |
||||||||||||
| Ниту една ставка не е завршена | Недефинирано | Недефинирано |
||||||||||||
Целосно име на студентот________________________________________________
Тест на тема " сончев систем»
Подвлечете го точниот одговор.
1. Небесно тело што се врти околу сонцето: а) сателит; в) планета; б) метеорит; г) ѕвезда.
2. Најсветлата планета во Сончевиот систем: а) Земја; в) Венера; б) Марс; г) Месечината.
3. „опашка“ небесни тела: а) астероиди; в) планети; б) комети; г) ѕвезди.
4. Централно место во Сончевиот систем го зазема: а) Земјата; в) Јупитер; б) Месечина; г) Сонцето.
5. Најмалата планета во Сончевиот систем: а) Меркур; в) Плутон; б) Марс; г) Ураниум.
7. вселенски објект, што се врти околу планета: а) ѕвезда; в) астероид; б) сателит; г) комета.
8. Планетите на Сончевиот систем ги проучуваат: а) географи; в) астрономи; б) историчари; г) хемичари.
9. Најголемата планета во Сончевиот систем: а) Јупитер; в) Ураниум; б) Сатурн; г) Нептун.
10. Најблиската ѕвезда до планетата Земја: а) Поларис; в) Антарес; б) Месечина; г) Сонцето.
Одговори
1. Небесно тело што се врти околу сонцето: а) сателит; V)планета ; б) метеорит; г) ѕвезда.
2. Најсветлата планета во Сончевиот систем: а) Земја; V)Венера; б) Марс; г) Месечината.
3. „Опашести“ небесни тела: а) астероиди; в) планети; б)комети; г) ѕвезди.
4. Централно место во Сончевиот систем го зазема: а) Земјата; в) Јупитер; б) Месечина; G)Сонцето.
5. Најмалата планета во Сончевиот систем: а)Меркур ; в) Плутон; б) Марс; г) Ураниум.
7. Вселенски објект кој се врти околу планета: а) ѕвезда; в) астероид; б)сателит ; г) комета.
8. Планетите на Сончевиот систем ги проучуваат: а) географи; V)астрономи ; б) историчари; г) хемичари.
9. Најголемата планета во Сончевиот систем: а)Јупитер; в) Ураниум; б) Сатурн; г) Нептун.
10. Најблиската ѕвезда до планетата Земја: а) Поларис; в) Сириус; б) Месечина; г) Сонцето.
На тема: методолошки случувања, презентации и белешки
Лекција за околниот свет на тема „Сончев систем“ е составена според учебникот од О.Т.Поглазова, одделение 2 („Хармонија“. За овој час е направена презентација „Простор“....
Лекција - размислувања на темите: „Сончев систем“, „Ротација на Земјата“, „Светлосни појаси“
Лекција за околниот свет во 2 одделение користејќи го образовниот комплекс „Училиште 2100“. Користени се технологиите на методот на активност и интерактивно учење....
1 опција
1. Земна планета е:
1) Венера; 2) Сатурн; 3) Јупитер; 4) Плутон.
1) Нептун; 2) Сатурн; 3) Јупитер; 4) Марс.
1) Меркур; 2) Венера; 3) Земјата; 4) Марс.
4. Температурата на површината на Венера е:
1) - 20°C; 2) + 500; 3) +400°С; 4) - 140 °C.
5. Планетата го добила името по римската божица на љубовта и убавината:
1) Сатурн; 2) Венера; 3) Ураниум; 4) Марс.
6. Планетата го добила името по римскиот крал на сите богови:
1) Сатурн; 2) Јупитер; 3) Ураниум; 4) Нептун.
7. Во 1781 година, В. Хершел ја открил планетата:
1) Јупитер; 2) Сатурн; 3) Ураниум; 4) Плутон.
8. Планетата има рекорден број на сателити:
1) Јупитер; 2) Ураниум; 3) Нептун; 4) Сатурн.
1. Масата на Јупитер ја надминува масата на сите други планети во Сончевиот систем заедно.
3. Сите џиновски планети имаат прстени.
4. Земјата ротира околу својата оска за 365 дена.
5. Сите џиновски планети имаат цврста површина.
6. Меркур е најмалата планета во Сончевиот систем.
7. Температурата на површината на Сатурн се приближува до -170 „С.
8. Локацијата на Уран на небото прво била пресметана на хартија, а потоа планетата била откриена со помош на телескоп.
Б) Сергеј Павлович Королев
Б) Јуриј Алексеевич Гагарин
Г) Алексеј Аркипович Леонов
Првата жена астронаут
12. Дефинирајте поими
ѕвезда
б) астероид
в) комета
Тест на тема: Сончев систем“
2 опција
1. Планетата најблиску до Сонцето во Сончевиот систем е:
1) Плутон; 2) Меркур; 3) Земјата; 4) Јупитер.
2. Големата црвена точка се наоѓа:
1) на Сатурн 2) на Нептун; 3) на Јупитер; 4) на Уран.
3. Која планета во Сончевиот систем има атмосфера која се состои од азот, кислород, јаглерод диоксид:
1) Меркур 2) Венера; 3) Земјата; 4) Марс.
4. Планетите „близначки“ се:
1) Уран и Плутон 2) Нептун и Плутон; 3) Сатурн и Уран; 4) Уран и Нептун.
5. Планетата го добила името по античкиот римски бог на морето:
1) Нептун 2) Уран; 3) Сатурн; 4) Јупитер.
6. Џиновската планета е:
1) Венера 2) Марс; 3) Јупитер 4) Земјата.
7 . Планетата го добила името по грчкото божество, господар на подземниот свет:
1) Сатурн 2) Плутон; 3) Ураниум; 4) Нептун.
8. Земјиниот сателит е:
1) Тритон 2) Ио; 3) Луна 4) Миранда.
9. Прочитајте ги изјавите и одлучете кои се вистинити.
1. Нептун е најмалата планета во Сончевиот систем.
2. Плутон е најоддалечената планета во Сончевиот систем од Сонцето.
3. Големата црвена дамка се наоѓа на Јупитер.
5. Само Сатурн има прстени.
6. Температурата на површината на Меркур е + 130 °C.
7. Плутон е единствената планета чија „околина“ сè уште не била посетена од копнени вселенски летала.
8. Уран и Нептун често се нарекуваат „братски“ планети.
10. „ЛИЧНОСТ“. Поврзете и пронајдете ги паровите:
А) Константин Едуардович ЦиолковскиБ) Сергеј Павлович Королев
Б) Јуриј Алексеевич Гагарин
Г) Алексеј Аркипович Леонов
Г) Валентина Владимировна Терешкова
Дизајнер на ракетна и вселенска технологија
Првиот астронаут во историјата на човештвото
Првата жена астронаут
Првиот астронаут кој отиде во вселената
Научникот кој докажа дека истражувањето на вселената може да се направи со помош на ракета
Кои настани се поврзани со овие датуми?
Дефинирајте ги термините
Ѕвезда
Соѕвездие
Метеорит
13. Размислете и одговорете на прашањето. Која е улогата на нашата земја во истражувањето на вселената?
Книга за астрономско решение за 11 одделение за час бр.16 ( работна тетратка) - Мали тела на Сончевиот систем
1. Дополни ги речениците.
Џуџестите планети се посебна класа на небесни објекти.
Џуџестите планети се сметаат за објекти кои орбитираат околу ѕвезда кои не се сателити.
2. Џуџести планети се (подвлечете како што е соодветно): Плутон, Церера, Харон, Веста, Седна.
3. Пополнете ја табелата: опишете карактеристични карактеристикимали тела на Сончевиот систем.
| Карактеристики | Астероиди | Кометите | Метеорити |
| Вида на небото | Предмет сличен на ѕвезда | Дифузен објект | "Ѕвезда што паѓа" |
| Орбити |
|
Краткопериодните комети П< 200 лет, долгого периода - P >200 години; орбитална форма - издолжени елипси | Разновидни |
| Средни големини | Од десетици метри до стотици километри | Јадро - од 1 км до десетици км; опашка ~ 100 милиони км; глава ~ 100 илјади км | Од микрометри до метри |
| Соединение | Роки | Мраз со карпести честички, органски молекули | Железо, камен, железо-камен |
| Потекло | Планетазимален судир | Остатоци од исконска материја на периферијата на Сончевиот систем | Фрагменти од судир, остатоци од еволуцијата на кометата |
| Последици од судир со Земјата | Експлозија, кратер | Воздушна експлозија | Инка на Земјата, понекогаш и метеорит |
4. Дополни ги речениците.
Опција 1.
Остатокот од телото на метеорит што не изгорело во земјината атмосфера и паднало на површината на Земјата се нарекува метеорит.
Големината на опашката на кометата може да надмине милиони километри.
Јадрото на кометата е составено од космичка прашина, мраз и замрзнати испарливи соединенија.
Телата на метеорите упаѓаат во Земјината атмосфера со брзина од 7 km/s (согоруваат во атмосферата) и 20-30 km/s (не изгоруваат).
Зрачењето е мала област на небото од која се разминуваат видливите патеки на поединечни метеори во метеорскиот дожд.
Големите астероиди имаат свои имиња, на пример: Палас, Јуно, Веста, Астраеа, Хебе, Ирис, Флора, Метис, Хигеја, Партенопе итн.
Опција 2.
Многу светол метеор, видлив на Земјата како лета низ небото огнена топка, - ова е автомобил.
Главите на кометите достигнуваат големина на Сонцето.
Опашката на кометата се состои од испуштен гас и ситни честички.
Телата на метеорите кои летаат во атмосферата на Земјата светат, испаруваат и целосно изгоруваат на надморска височина од 60-80 km; поголемите тела на метеорит можат да се судрат со површината.
Цврстите фрагменти од кометата постепено се распределуваат низ орбитата на кометата во форма на облак издолжен долж орбитата.
Орбитите на повеќето астероиди во Сончевиот систем се наоѓаат помеѓу орбитите на Јупитер и Марс во астероидниот појас.
5. Дали постои суштинска разлика во физичка природамали астероиди и големи метеорити? Наведете причини за вашиот одговор.
Астероидот станува метеорит само кога ќе влезе во атмосферата на Земјата.
6. На сликата е прикажан дијаграм на средбата на Земјата со метеорски дожд. Анализирајте ја сликата и одговорете на прашањата.
Од каде потекнува метеорскиот дожд (рој метеорски честички)?
Метеорскиот дожд се формира со распаѓање на јадрата на кометите.
Што го одредува периодот на револуција на метеорскиот дожд околу Сонцето?
Од периодот на револуција на кометата предок, од нарушувањето на планетите, брзината на исфрлањето.
Во кој случај ќе се забележат најголем број метеори на Земјата (метеорски или ѕвезден дожд)?
Кога Земјата ќе ја премине главната маса на честички на метеоритски рој.
Како се нарекуваат метеорските дождови? Наведете некои од нив.
Според соѕвездието каде што се наоѓа зрачењето.
7. Нацртајте ја структурата на комета. Наведете ги следните елементи: јадро, глава, опашка.
8.* Каква енергија ќе се ослободи кога метеорит со маса од m = 50 kg ќе удри и има брзина на површината на Земјата од v = 2 km/s?
9. Која е полуглавната оска на орбитата на Халеевата комета ако нејзиниот орбитален период е T = 76 години?
10. Пресметајте ја приближната ширина на метеорскиот дожд Персеиди во километри, знаејќи дека се случува од 16 јули до 22 август.
