1. Дополнување- Ова малолетен членреченици кои значат ставка:
- објектот на кој се однесува дејството;
пишувам писмо; Јас слушам музика .
- објект - адресатот на дејството;
Пишувам на пријател.
- предмет - инструмент или средство за дејствување;
Јас пишувам со пенкало.
- објектот на кој се однесува државата;
Јас сум вознемирена.
- предмет на споредба и сл.
Побрзо од мене.
2. Додатокот одговара на прашања индиректни случаи:
- генитив - кој? што?
Избор на професија.
- датив падежи - на кого? што?
Пишувам на пријател.
- акузатив - кој? Што?
Пишувам писмо.
- инструментален случај - од кого? како?
Јас пишувам со пенкало.
- предлошки случај - за кого? за што?
Размислувам за пријател.
3. Додатокот може да се однесува на:
- прирок глагол;
Пишувам писмо.
- главниот или помалиот член изразен со именка;
Губење на коњ; надеж за среќа.
- главниот или помалиот член, изразен со придавка или партицип;
Строг кон децата; размислување за децата.
- главниот или помалиот член изразен со прилог.
Незабележано од другите.
Начини за изразување на комплементот
Белешки.
1) Комбинации се единечен член на реченица - дополнување во истите случаи во кои комбинациите - подметите се едночлен (види став 1.2).
2) Инфинитивот на конјугиран глагол е додаток, а не главен дел од прирокот, ако неговото дејство се однесува на спореден член ( Го замолив да си замине), а не на темата ( Решив да заминам). Детална анализаЗа такви случаи, видете клаузула 1.4.
3) Бидејќи прашањата и формите на номинативните и акузативните падежи, акузативот и генитивот може да се совпаѓаат, за да се направи разлика помеѓу субјектот и предметот, користете ја техниката дискутирана во став 1.2: заменете ја проверената форма со зборот книга(Номинативен случај - книга; Генитив - книги; акузатив - книга. На пример: Добра снежна топка ќе жнее жетва(сп.: Добра книгаќе ја собере книгата). Оттука, снежна топка- номинативен падеж; жетвата- акузатив).
4. Врз основа на формата на изразување, постојат два вида додатоци:
директнододаток - акузативна падежна форма без предлог;
Пишување(Што?) писмо; Јас мијам(Што?) лен; Слушам(Што?) музика.
индиректнодополнување - сите други форми, вклучително и акузативот со предлог.
Борба(за што?) за слобода; даде(на кого?) на мене.
Белешки.
1) Во негативни реченици, формата на акузативна падежна форма на директниот предмет може да се промени во форма на генитив падежен (сп.: јас напишав(Што?) писмо . - Јас не напиша (што?) писма). Ако формата на генитив падеж на комплементот е зачувана и во афирмација и во негација, тогаш таквиот комплемент е индиректен (сп.: За мене недостига (што?) пари . - Имам доволно(што?) пари).
2) Предметот изразен со инфинитив нема падежна форма ( Го замолив да си замине). Затоа, ваквите дополнувања не се карактеризираат ниту како директни, ниту како индиректни.
План за анализа на додавање
- Наведете го типот на додавање (директно - индиректно).
- Наведете во каква морфолошка форма е изразено додавањето.
Парсирање на примероци
Ве замолувам да зборувате за поентата(М. Горки).
Вие- директен предмет изразен со заменка во акузатив без предлог. Зборувај- додаток изразен со инфинитив. Работи- индиректен предмет изразен со именка во генитив.
Ноќта не донесе свежина(А.Н. Толстој).
Свежина- директен предмет изразен со именка во генитив без предлог (ако е негиран - не го донесе ). среда: Ноќта донесе(Што?) свежина(В.п.).
На преодни глаголикај негација, во некои случаи јасно преовладува употребата на генитивот на комплементот, во други - употребата на падежот акузатив, во други - се забележува нивната опционална употреба.
Генитив, што во конструкцијата што се разгледува има значење на подвлечена негација, обично се користи во следниве случаи:
ако има честичка во реченицата ниту едно или почнувајќи со честичка ниту едно заменки или прилози, на пример: да ние смепојма немаме за тоа што се случува со овие несреќни луѓе...(Л. Толстој); Никогаш сепак тојне се чувствуваше толку тажно поради твојата беспомошност, твојата немоќ(горчливо); Зависи од тебеникој исто така оваа нараквицане го носеше (Куприн); ... Не го олеснува тоа процес на читање(академик Ф.Ф. Фортунатов);
со делбено-квантитативна вредност на додатокот, на пример: ... Не давајте даливода ?; ти кажувамНема да добијам леб ... Нема да пиеш млеко на патот?; На ручекот се покажа дека тојне пие вино Ине јаде месо (сите примери од Горки); Не купив за чајволан (Федин);
со глаголи за перцепција, мисла, желба, очекување ( види, слушне, разбере, размислува, знае, сака, посакува, очекува итн.), на пример: Тага во нејзините зборови Самгинне слушнале (горчливо); Тој... селане знаев (Чехов); Стиопка голтна... слатки и дурине забележал нивниот вкус(В. Гросман);
со глаголи имај, добиј, добиј итн., кои во комбинација со честичка Не земете го значењето на целосна негација, на пример: нема соби,не сте добиле со цел,не го сфатив билет,не купил неопходни работи;
кога се искажуваат комплементи со апстрактни именки: не дава причинине открива разбирање,не губи надеж,не се крие радост, радостне спроведува контрола,не пропушта случај,не отстапки.На пример: Тука има вреване ми се допаѓа (горчливо); се забавувамне гледајќи (В. Кетлинскаја); Утроне донесе јасност(Леонов);
во стабилни комбинации, поговорки, изреки, почесто кога се изразува комплемент со апстрактна именка, на пример: не чувствува желба, нема надеж, не наоѓа поддршка, не крие, не попушта, не се поклонува на душата, не учествува, не обрнува внимание, не дава мир, нема идеја, не влева доверба, не пропушта можност; Не можете да се вратите назад вчера; Не верувајте во туѓите тајни.Исто така, со специфично значење на именка: не ги трга очите, неуморно; Кокошките не јадат пари; Леб не се добива со лажење; Не можете да скршите задник со камшик; Не можете да го гризете лактот; Убиството ќе излезе;
со герунди или партиципи, поради книговодствената природа на овие форми, на пример: Не сте добиле одговори, старецот оди до станицата(Чехов); ... Одеднаш умираатбез доработка песни(Симонов);
во инфинитивни реченици кои ја нагласуваат категоричната природа на негацијата, на пример: Не можам да стигнам имаш луда тројка... (Некрасов); Кога минуваат војниците, никој не прозоруваНе отворајте ... (В. Вишневски).
Акузатив, слабеење на значењето на негација, обично се користи во следниве случаи:
кога покажувате кон одреден објект („овој конкретен објект, а не кој било друг објект“): не е разгледан ракописот што му бил испратен;не пиел млеко кое и го оставила мајка и.На пример: Тојне одби тогаш со презир овие сто рубли(Достоевски); Не навалувајте банерот... (горчливо);
кога се изразува комплемент со анимирана именка, особено со сопственото име на една личност, на пример: Виене ми се допаѓа мајка(Л. Толстој); ... Нема да зажали ниту тато ниту мама(горчливо); Ана Николаевнане измами Марија Александровна... (Достоевски); Нелагодностникогаш не замина На Козма му претстои уште многу време(Бунин).
Истото важи и за топонимите, бидејќи тие исто така се сметаат за специфични, добро дефинирани концепти, на пример: Не се откажувај Порт Артур... (горчливо).
Изборенупотребата на генитив и акузатив со преоден глагол со негација се поврзува со стилска разлика: конструкции со генитив случајкарактеристика на книжен говор, конструкции со падеж акузатив - за разговорен говор. среда: ЈасНе омаловажувам нечии заслуги... (горчливо). - Така умирашбез да зборува овој збор(ака).
За глаголи со префикс под-, што нема значење на негација, туку укажува на извршување на дејство под нормата, додатокот обично се става во форма на падеж акузатив, на пр. претовар тон јаглен,не доставува пошта, наполни ја чашата, потценете ја силата непријателпотпечете ја питата, недоволно исполнување на планот; Падежот генитив во овие случаи се користи за квантитативното и разделното значење на предметот, на пример: нема доволно делови, нема доволно нафта, нема доволно тули, нема доволно вода, нема доволно пари.
Поставувањето директен предмет во форма на акузативен случај е задолжително во случаите кога негацијата „не“ не се појавува со преоден глагол, туку со друг збор во реченицата, на пример: Не достаРазбрано вежбање,Не Многујас сакам сликање,Не честоЧитам фикција.
10. Помеѓу подметот и номиналниот прирок на местото на сврзното што недостасува се додава цртичка, ако подметот и прирокот се изразат како именки во номинативен падеж: Доградбата во близина на куќата на Садоваја, дизајнирана од Михаил Александрович Врубел, е единствената зграда од поседите на Мамонтови која речиси ја сочувала својата изгледдо денес(Клучеви); Регионот Пушкински - земја на камења(Гајч.); Овој портрет е единствената живописна слика на ќерката на Ана Петровна Керн(Гајч.); ...Мојата способност да го задржам минатото за себе е наследна особина(Eb.); А жената што се наведнува преку оградата ти е втор братучед(Шчерб.).
Забелешка. Не може да се стави цртичка ако писмениот говор го одразува изговорот со логичен акцент на прирокот: Мојата сестра наставник (сп.: Мојата сестра е учителка -акцент на зборот сестра,и во збор наставник). Цртичката е потребна: 1) ако има споредба: Мојата сестра е учителка, а брат ми е специјалист за сточарство; 2) ако е можна синтаксичка или семантичка двосмисленост; спореди: Брат ми е учителИ Мојот брат е учител .
11. Се става цртичкапред прирокот, прикачен на подметот со зборови еве го: „Почит кон минатото - тоа е линијата„Тоа го разликува образованието од дивјаштвото“, рече еднаш Пушкин(Ширење); Пушкиногорје - ова не е само споменикисториско-книжевно, Оваи чудна ботаничка и зоолошка градина, прекрасен природен споменик(Гајч.). Како врска можна е и комбинација тоа е: Хипотенуза - ова е странатаправоаголен триаголник, спротивен прав агол (од учебникот).
12. Се става цртичкакога се изразуваат и подметот и прирокот (или само подметот, или само прирокот) со инфинитив: Во овој град знаетри јазици се непотребен луксуз(Гл.); Неспоредливо чувство - слушаатнивните[крупи] за прв пат по шест месеци зимска смрт!(Бладо.). Присуството на негација не го отстранува знакот: Чајпијат - не огревно дрво исецка (последно); Животот во живо- не поле оди (последно). Исто ако прирокот содржи зборови тоа значи: почекајте дозвола - Средстваизгубено време(гас.); Напуштете го институтот сега - ова значиизгуби се(гас.); И да се разбере една личност - Средствавеќе сочувствуваат со него(Шукш.).
13. Се става цртичкапомеѓу подметот и прирокот, ако тие се изразуваат со бројки (или фраза со број), а исто така и ако еден од главните членови на реченицата се изразува со цифра: Значи, девет четириесет - триста шеесет, Значи?(Мир); Длабочината таму од чамецот е четири замаци, тоа е шест метри(Шол.).
Забелешка. Во специјализираната литература, не е вообичаено да се користи цртичка кога се означува цифра: Масата на таков далечина 23 кг; Максимален опсег на предметниот ласерски локатор 10 км .
Во случај на употреба на честичката не пред прирокот-број (споредете го истото кога го искажувате прирокот со именка,
15, став 3) нема цртичка: Еден човек може, на пример, да каже дека двапати е два не четири, и пет или три и пол; а жената ќе рече дека двапати е два - стеаринска свеќа(Т.).
14. Се става цртичкасо предикат изразен со фразеолошки пресврт: пита - вистински џем; Тој има талент - Господ да ги благослови сите; Мајката пролеа солзи радосници, а таткото барем нешто! (Кул.); Колиба - така-така, штала(Шукш.); Самиот Ефим - не ставај го прстот во уста (Шукш.); И Виктор - ниту татко ниту мајка (Кул.); Ноќ - барем извади ги очите! (А. Боја.).
Присуството на честичката не, како и воведните зборови во стабилни комбинации во улога на прирок, го спречува поставувањето на цртичка (но не забранува): Овој офицер нема натпревар за тебеГосподине жандарме(Фед.); Го имаме за научник, и свири виолина и сече разни работи, со еден збор, џек од сите занаети (Гл.).
15. Цртичкапомеѓу подмет и номинален прирок не е поставен :
1. Ако подметот се изразува со лична или показна заменка: Таа неговата ќерка. Тој сака да ја разбере(Шчерб.); Ова кабинет?Ова спална соба?(Гл.)
Забелешка. Можна е цртичка: а) ако целата реченица содржи прашање придружено со изненадување: Дали е неговата ќерка?!(нагласени се и двата члена на реченицата); б) кога се подвлекува ознаката на дадена ставка: Ова е канцеларија (И ова е канцеларијата); в) кога се контрастирани: Јас сум учител, а ти инженер .
2. Ако едниот од главните членови се изразува со прашална заменка, а другиот со именка или лична заменка: СЗО твојот бранител? Штостудира? СЗОтаа?
3. Ако прирокот има негација: Сценографијатане е додаток на прозата и не е украс (Пауст.); Русија не Санкт Петербург, таа е огромна(Прив.); Старост не радост (последно). Меѓутоа, кога се спротивставува прирокот со негација, потребна е цртичка (не... а): И притоа забележал дека тој не е господар во неговата куќа, туку само компонентанеговиот(М. Г.) (сп. без контраст: Тој не е господар на својата куќа).
4. Ако прирокот се изразува со придавка или партицип: И вашата соба многу доброза дете(Гл.); Имам многу добри луѓе, скоро сите добро (Сим.); Имаше две рани. Рани лесно, но човекот изгубил многу крв(Пауст.); Дворска куќа розова, лупена, мала, рустикална, покриена со зелен железен покрив (Кав.); сурова есен тажензадоцнет поглед(Болен.); Има гозба во трпезаријата жешко И жесток (Болен.).
Но, кај прирок-придавка се става цртичка кога има структурен паралелизам на делови од реченицата, придружена во усниот говор со интонациско нагласување (нагласување) на двата члена на реченицата: Сè во нејзиниот изглед привлече внимание: вид - зачинета, фризура - момчешки, крпа - модерен, модерен ; ср со акцент само на прирокот: Времето одвратно, пат гаден, кочијаш тврдоглав, коњите не носат, а чуварот е крив(П.). Можна е и цртичка во присуство на неколку (хомогени) предикати: Нејзиниот син е жолта, долга и со наочари (М.Г.).
5. Ако прирокот се изразува во фраза со споредбени честички како, како да, што, точно, нешто сличнои сл.: Животот како легенда; Небото како подигнат шатор; Брош некако како пчела (Гл.); Шума токму бајка; Недела дека еден ден. Брзо поминува; Езерце како сјаен челик (Фет). Цртичка исто така не се става кога се воведува прирок кој лексички се совпаѓа со субјектот: Мраз z015_01, пустини како пустини (Кав.); село како село; Куќа како куќа- старо, темно(Шукш.).
Забелешка. Кога се нагласува предикатот (обично за стилски цели), можна е цртичка: Оваа осамена и можеби сосема случајна снимка - како сигнал (Фурм.); Устата му е горчлива од тутун-самосад, главата му е како тег(Шол.); Поцрнување на лопатките - како црни острови во бело снежно море (Боун.); Млечен пат - како големо општество (Б. Минато.); Месечината на небото - како централноазиска диња (Сега.).
6. Ако помеѓу подметот и прирокот има воведен збор, прилог или комплемент, како и сврзник или честичка: Рок, Секако, птицата е паметна и независна, но нема глас(Пауст.); Мојот татко за менепријател и ментор; Москва Сегапристаниште од пет мориња; Мојот брат Истоинженер; Овој потоксамо почетокот на реката .
Нема цртичка помеѓу подметот и номиналниот прирок:
1. Ако подметот се изразува со лична или показна заменка: Таа неговата ќерка. Тој сака да ја разбере(Шчерб.); Дали е ова канцеларија? Дали е ова спална соба? (Гл.)
Забелешка. Можна е цртичка: а) ако целата реченица содржи прашање придружено со изненадување: Дали е неговата ќерка?!(нагласени се и двата члена на реченицата); б) кога се подвлекува ознаката на дадена ставка: Ова е канцеларија (И ова е канцеларијата); в) кога се контрастирани: Јас сум учител, а ти инженер.
2. Ако едниот од главните членови се изразува со прашална заменка, а другиот со именка или лична заменка: Кој е твојот заштитник? Што е проучување? Која е таа?
3. Ако прирокот-именката има негација: Пејзаж не е додаток на прозата и не украс(Пауст.); Русија не е Санкт Петербург, таа е огромна (Пришв.); Староста не е радост (последна). Меѓутоа, при контрастирање на прирок со негација, потребна е цртичка (не... а): И притоа забележа дека тој не е господар во неговата куќа, туку само составен дел од неа.(М. Г.) (сп. без контраст: Тој не е господар на својата куќа).
4. Ако прирокот се изразува со придавка или партицип: И вашата соба е толку добра за дете (Гл.); Имам многу добри луѓе, скоро сите добри(Сим.); Имаше две рани. Ранилесно , но човекот изгубил многу крв(Пауст.); Дворска куќа розова, лупена, мала, рустикална, покриена со зелен железен покрив(Кав.); Во суровата есен доцниот изглед е тажен (Болен); Во трпезаријата гозбата е жешка и жешка (Болен).
Меѓутоа, со прирок-придавка се става цртичка кога има структурен паралелизам на делови од реченицата, придружен во усниот говор со интонација (нагласување) на двата члена на реченицата: Сè во нејзиниот изглед привлече внимание: изгледот -остар, фризура - момчешки, облека - модерен, модерен; ср со акцент само на прирокот: Времето неподносливо, патот лош, возачот тврдоглав. , коњите не носат, а чуварот е крив(П.). Можна е и цртичка во присуство на неколку (хомогени) предикати: Нејзиниот син е жолта, долга и со наочари(М.Г.).
5. Ако прирокот се изразува во фраза со споредбени честички како, како да, што, точно, нешто сличнои сл.: Животот како легенда; Небото како подигнат шатор; Брош некако како пчела(Гл.); Шумата е дефинитивно бајка; Една недела е како еден ден . Брзо поминува; Езерцекако сјаен челик(Фет). Не се става цртичка и при воведување прирок кој лексички се поклопува со подметот: Мраз како мраз, пустини како пустини (Кав.); Селото е како село; Куќата е како куќа - старо, темно(Шукш.).
Забелешка. Кога се нагласува предикатот (обично за стилски цели), можна е цртичка: Оваа осамена и можеби сосема случајна снимка -како сигнал(Фурм.); Устата му е горчлива од тутун-самосад, главата му екако тежина(Шол.); Поцрнување на лопатките -како црни острови во бело снежно море(Боун.); Млечен пат -како големо општество(Б. Минато.); Месечината на небото -како централноазиска диња(Сега.).
6. Ако меѓу подметот и прирокот има воведен збор, околност или дополнување, како и сврзник или честичка: Рок, се разбира. , птицата е паметна и независна, но нема глас(Пауст.); Татко ми за мене пријател и ментор; МоскваСега пристаниште од пет мориња; Мојот братИсто инженер; Овој потоксамо на почетокот на реката.
1. Помеѓу подметот и прирокот во отсуство се става цртичка сврзници, ако се изразат двата главни членови на реченицата именките во номинативен случај ,
На пример: Москва е главен град на Русија. Собирно место е полигонот (Шолохов).
Обично, се става цртичка:
1) во реченици кои имаат карактер на логичка дефиниција ,
На пример: Геологијата е наука за структурата, составот, историјата на земјината кора;
2) во реченици од научен или новинарски стил што содржат карактеристика, проценка на објект или феномен,
На пример: Животот е посебен облик на движење на материјата што се јавува во одредена фаза од нејзиниот развој;
3) по хомогени предмети,
На пример: Ласкањето и кукавичлукот се најлошите пороци (Тургенев); Просторот и времето се основните форми на целото постоење;
4) да го разјасни значењето на реченицата;
спореди: Постариот брат е мојот учител; Мојот постар брат е учител.
Обично не се става цртичка, иако подметот и прирокот се изразуваат во номинативниот случај на именката:
А) во едноставни реченици стил на разговорговори,
На пример: Мојата сестра е студентка;
б) ако има споредбени сврзници меѓу подметот и прирокот како да, како, точно, сите исти, сите исти, нешто сличнои така натаму.,
На пример: Езерце како сјаен челик (Fet); Ти си како бел гулаб меѓу сестрите меѓу сиви, едноставни гулаби (Некрасов); Вашиот брош личи на пчела (Чехов); Куќите на градот се како купишта валкан снег (Горки).
Отстапувањата од ова правило се поврзани со желбата на авторот да ја нагласи конотацијата на споредбата содржана во предикатот,
На пример: Тишината е како парче мраз, можеш да го скршиш понатаму со шепот (Леонов); Вашите говори се како остар нож... (Лермонтов); ...Таква фраза е како голема кацига во збркана неред (Тургенев);
V) ако на прирокот му претходи негација Не,
На пример: Овој офицер не ви одговара... (Федин); Аналогијата не е доказ. Споредете поговорки и изреки: Зборот не е врапче: ако излета, нема да го фатите; Сиромаштијата не е порок; Срцето не е камен.
Но, се става цртичка ако има за цел логично и интонационално да го нагласи прирокот,
На пример: Но, објаснувањето не е изговор (Горки); „Човечката крв не е вода“ (Стелмах); Животот не е поле за преминување (поговорка);
G) ако помеѓу подметот и прирокот има воведен збор, прилог, сврзник, честичка,
На пример: ...Гуската е позната како важна и разумна птица (Тургенев).
Споредете го присуството или отсуството на цртичка во зависност од наведените услови:
Памукот е најважната индустриска култура. – Памукот, како што е познато, е најважната индустриска култура (вметната е воведна комбинација).
Киното е најпопуларната форма на уметност. – Киното е сè уште најпопуларната форма на уметност (внесен прилог).
Кок-сагиз е растение за гума. – Кок-сагиз е и гумен жардињер (се става сврзник).
Декември е почеток на зимата. – Декември е само почеток на зимата (вметната честичка);
г) ако на прирокот му претходи неконзистентен помал член поврзан со негопонуди,
На пример: Степан ни е сосед... (Шолохов);
д) ако предикатот му претходи на подметот,
На пример: Прекрасна личност, Иван Иванович! (Гогољ).
Поставувањето на цртичка во овој случај ја нагласува интонационалната поделба на реченицата на две сложенки,
На пример: Добрите луѓе ми се соседи! (Некрасов); Добра страна- Сибир! (горчливо); Психолошка љубопитност - мајка ми (Чехов);
б) ако подметот во комбинација со прирокот формира неразградлива фразеолошка фраза,
На пример: Теоријата која поправа само обрасци е безвредна (С. Голубов).
2. Помеѓу подметот и прирокот се става цртичка ако и двата се изразуваат со неопределената форма на глаголот или ако еден од главните членови на реченицата се изразува со номинативен падеж на именка, а другиот со неопределена форма на глаголот.
На пример: Да се поучи научник е само да го разгалиш (поговорка); Наша должност е да ја браниме тврдината до последниот здив... (Пушкин).
3. Се става цртичка пред зборовите ова, ова е, ова значи, ова значи, додавање на прирокот на подметот.
На пример: Кремљ е ризница на руската архитектура, создавање на големи мајстори, жива хроникавековна историја (Од весници). Целото минато, сегашност и иднина сме ние, а не слепата сила на елементите (Горки).
Спореди: Најмногу доцна есен- ова е кога роуан се збрчка од мраз и станува, како што велат, „сладок“ (Пришвин)(целата реченица делува како прирок).
4. Цртичка се става ако двата главни членови на реченицата се изразуваат со номинативен падеж на кардинален број или ако едниот од нив се изразува со номинативен падеж на именка, а другиот со број или фраза со број. .
На пример: Значи, девет четириесет се триста и шеесет, нели? (Писемски); Голема Мечка - седум светли ѕвезди; Специфичната тежина на златото е 19,3 g/cm3.
Во специјализираната литература, кога се карактеризира предмет, во овој случај често не се става цртичка, на пример, Точката на топење на златото е 1064,4?; Капацитетот за кревање на кранот е 2,5 тони, клиренсот на стрелата е 5 m.
5. Помеѓу подметот, изразен со инфинитивната форма на глаголот, и прирокот, изразен со предикативниот прилог што завршува на -о, се става цртичка, ако има пауза меѓу главните членови на реченицата.
На пример: Подготовката за испити не е толку лесна (Fedin); Попуштањето е срамно (В. Тендрјаков); Многу е неподносливо да се движиш (Гончаров).
Но (во отсуство на пауза): Многу е лесно да се суди човек во срам (Л. Толстој).
6. Се става цртичка пред прирокот, изразена фразеолошка фраза,
На пример: И жената и мажот се пар никели (Чехов); А тремот - не дај Боже друг принц... (А.Н. Толстој).
7. Кај подмет изразен со заменката this се става цртичка или не во зависност од логичкиот избор на подметот и присуството или отсуството на пауза по него.
Спореди:
А) Ова е почеток на сите почетоци; Ова е прва изведба на актерката; Ова е осаменост (Чехов);
б) Ова е куќата на Зверков (Гогољ); Ова е мрежа за фаќање потполошки (Чехов); Ова е многу тежок проблем.
8. Цртичка обично не се става ако подметот се изразува со лична заменка, а прирокот со номинативниот падеж на именката,
На пример: ...Јас сум чесен човек и никогаш не давам комплименти (Чехов); Ужасно ми е драго што си ми брат (Л. Толстој); Тој е корупција, тој е чума, тој е чума на овие места (Крилов).
Во овој случај, цртичка се става при контраст или кога логично се нагласува прирокот.
На пример: ти - старо бебе, теоретичар, а јас сум млад старец и практичар... (Чехов); јас сум производител, ти си бродар... (Горки); Не јас, не јас, туку ти си штетниот елемент (Федин).
9. Цртичка не се става ако едниот од главните членови на реченицата се изразува со прашална-релативна заменка, а другиот со именка во номинативен падежен или лична заменка.
На пример: Кажи ми кој е твојот пријател и јас ќе ти кажам кој си.
10. По правило не се става цртичка ако прирокот се изразува со придавка, заменска придавка или со предлог-номинална комбинација.
На пример: Таа има многу љубезно срце, но лоша глава (Тургенев); Мојата градина со вишни! (Чехов). Грбот на ајкулата е темно сина, а нејзиниот стомак е блескаво бел (Гончаров).
Ставањето цртичка во овие случаи има за цел интонационално да ја разложи реченицата и да ја олесни перцепцијата на нејзината содржина.
На пример: Зениците се мачкини, долги... (Шолохов); Висината кај расфрланите куќи на фармата е заповедна... (Казакевич).
11. Во фусноти, цртичка го одделува зборот што се објаснува од објаснувањето, без оглед на формата на изразување на прирокот.
На пример: Лакшми е божица на убавината и богатството во индиската митологија; Апис се смета за свето животно од древните Египќани.
