2 од ковчегот се идентични со лица од цртан филм. Вовка во далечното кралство

Еднаш одамна имаше двајца браќа:
И двајцата се добри момци.
Толку силно, а можеби
Идентично од лицето.
Двајцата браќа се толку слични:
А очите и бојата на косата...
Висок, тенок, но сепак,
Ќе најдете разлики во нив.
Еве еден: паметен, талентиран,
Работата е во рака.
А другиот само би спиел,
Ако го правите тоа, без разлика колку ...
Првиот е паметен, софистициран,
Љубопитноста не може да се одземе.
Дури и писмен научник,
Од основите до буквата „јат“.
А друг ја фали итрината:
Само тој е премногу тежок,
Ќе го тера брат му
Прави го она што не може сам да го направи.

Еден ден и двајцата браќа
Кралот-татко му вика:
„Гледам дека израснаа без фустани,
А мустаќите веќе му се на лицето...
Зрели... толку убаво
Дека можам да те воведам во светот!
Но, за ова, јасно е,
Мора да направиме услуга!
Ќе ви дадам задача на двајцата:
Земи ме Лиза
И за сите ваши напори
Ќе те додадам на важната листа.
А Лиза не е лесна...
Тој трикстер е толку лукав,
Ги исполнува сите желби
Од вечер до утро...“

Браќата се натпреваруваат со сила
Толку многу, верувајте ми!
И сметајте се за среќни
За Лисицата, за сто земји...
Тргнавме по наши патишта,
За да не се вознемируваме.
Но, вториот малце изневерил:
Почнав да внимавам на брат ми...

Првиот брат талка долго време
Низ густите шуми...
Каде да ја бара Плутовка,
Тој самиот не го знае тоа.
Одеднаш, зад мала смрека
Црвената опашка брзо блесна.
Таа не се осмели да побегне.
Младиот човек веднаш сфатил:
„Ќе бидам љубезен и разигран,
Ќе ја земам лисицата со љубов...
Неверојатно за татко ми
Ќе донесам подарок“.
„Излези, не плаши се, Малања!
Вие сте неверојатно добри!
Татко ми даде задача,
Да те добијам“. Фокс
Ушите се кренати одеднаш,
Таа ме водеше со силно сетило за мирис,
И Соколик е зачуден
Си дадов дозвола да се соберам.
Со тенок, нежен глас
Тој вели: „Не брзав ...
Да знаете дека желбите се безгранични,
Откако реши да ме фатиш...“
Потоа таа замавна со опашката,
Стана убава девојка:
Светол зрак на патеката осветлена од месечината,
Со долга кафена плетенка.
Браво со восхит
Одеднаш ги заборавив сите зборови...
Ја замолив Лиза за прошка,
И за тоа Бог награди:
Таа се согласи да стане сопруга,
Свршена многу години...
„Ќе бидам со тебе засекогаш“
Тоа беше одговорот.
Што е со брат? Намуртен е
Ја гледав оваа сцена.
Зачнав црна злоба:
Извади остар кама.
Како, не му е во ред, среќникот,
И богатство, и жена...
Па, испаѓа дека злите
Дали вашиот брат е целосно бескорисен?

Навечер тој е како дух
Тивко им се приближи...
И нафрли без жалење
Твојот кама. Но, тој беше будала!
Не знаев дека Девицата
Видов се. Впрочем, во текот на ноќта
Лисицата може да мириса сè,
Барем да и ги врзете очите...
Но, решив: Ајде што може,
Чекај и види...
Како, на што се способни луѓето,
Само да успееме...

Значи, станувајќи се наутро во стог сено,
Братот не подигна ни веѓа:
Како, сè е подготвено за патот ...
Ги најдов сите работи на брат ми,
И повторно тргнаа на пат
Патувањето не е лесно, туку директно.
Сега веќе се познати местата...
Па, стигнавме дома.

Царот ги пречекува срдечно,
Се поклонуваат со челата.
Но, Девицата е рамнодушна
За неа се е како сон...
Полека во темна ноќ,
Веднаш се претвора во Лисица,
Таа истрча во огромната шума.
И во еден миг стигнав таму
До Царевич. Тој лажеше
Во локва крв. Бело како креда...
Допрени, шепотени,
Оживеал и седнал на земја...

Ах, воздишки, бакнежи...
И двајцата се среќни на крајот!
Знајте дека дува убав ветер...
И во соништата - златна круна!

Тие доаѓаат. Тоа е точно,
Злобниот брат нема поим
Дека се е подготвено за свадбата...
Имаше лекција за него!
Девојката кажа се...
Кралот го казни својот син вака:
Го испрати на долго патување,
Да се ​​разбере и да се знае
Што и како. Колку е една фунта?
За да се чувствува ...
Беше виновен. Многу тивко
Исчезна од очите во темнината...

Младите простија се
Тој е навистина среќен.
Тие велат дека не чуваат лутина,
И не им треба одмазда!
Искрена гозба, и за свадбата!
Тече пиво, тече мед...
Сè што треба да направиме е да им посакаме
Среќа до душа, деца!!!
Нека живеат во љубов, просперитет,
Добрината нека тече како река!
Патот на животот ќе им биде мазен,
И во староста има мир...

Да им кажеме на сите: заплетот е познат.
За туѓи, за леб,
Колку и да е свежо,
Види, не отворај уста!!!
Правдата ќе биде со вас
Сè ќе биде повторно завршено!
Топлина од вонземски раце
Ве молиме не гребете !!!
19.09.12.

1.
Еден пријател ми ја кажа оваа приказна. И тој е чесен тип, ако излажал, малку било. И тоа беше одамна, па која е поентата да го лажеме?

Една вечер седеше на балконот и пушеше. Жена му е кучка, го исфрла на балкон да пуши, дури и во зима или лето. Во лето, ако нема дожд, тоа е подносливо, па дури и удобно. Седнува на четириесет литарската лименка на свекрвата со каша и добива зуи. Па, во зима е болка да се пуши во колба, мора да излезете по скалите.

Па, испадна дека само се удвоив и ја зедов првата пуфка, највкусната (кој пуши разбира) и после се лази свекрвата на балконот. Патем, името на оваа змија е Светлана Валентиновна. Ја изгубив целата забава.

Егор е едноставен човек, тој не се расправаше. Залудно ли е оваа змија седи по цел ден дома, трупа ѓубре, пак, корисно е - нема глувци во куќата. Само лебарки. Таа ги сака поради нешто. Можеби за мустаќите? Во принцип, облеков спортски панталони за викенд и носев кофа.

За среќа, лифтот не работеше втора година, па моравме да одиме пешки. Имаат добар лифт, еднаш го видов. Цело железо. Додека се качував на нивниот осми кат, научив толку многу нови работи за секој што живее во нивниот влез. Кој кого сака, за што и како. И дури е нацртано вака. Не лифт, туку симбиоза на утринска кома и сув плакар.

Сега не функционира, затворен е за реставрација. Веќе не ги прават такви. Тие се обидуваат да ја воведат целата пластика, тоа е чудо во странство. Таму во Европа разбирливо има сиромаштија, па затоа прават се од рециклирани материјали. Зошто ни е потребно? Имаме доволно од ова леано железо уште 200 години за да им обезбедиме на луѓето сè што им треба - од лифтови до лажици.

Но, ние треба некако да ја поддржиме Европа. Па ние се разменуваме со нив. Ние им даваме нешто природно, но тие ни даваат синтетика. Но, не ви пречи да го фрлите подоцна и добро гори.

Па каде застанавме таму? Да, свекрвата на кобрата на Јегор го испрати на ѓубрето. Да беше до неа, немаше да ја пушти да се врати. Иако сопругата е кучка, целата е како нејзината мајка, но секогаш е против нејзината родителска волја ако Јегор дојде трезен. А скоро секогаш е трезен во понеделник.

Татковината на работникот им обезбеди два слободни дена. Не е само така. И работникот да има време да се вразуми до понеделник. Татковината се грижи.

„Одам“, вели Јегор, „носам кофа“. Одам до резервоарот, а таму нема простор за живеење, тој е преполн, дури и ако е прегазен под резервоарот. Па, не можеше да го врати, го фрли до него и во исто време праша зошто го испратиле да го фрли. Постојат различни видови ѓубре. Понекогаш многу корисно. Со стапалото лупнав во влечката и не најдов ништо интересно, главно лушпи од компири.

Па, тогаш решив да го преземам резервоарот, генерално може да најдете такво нешто таму! Никогаш не сте сонувале за тоа. Еднаш најдов паричник со десет рубли во него, искинат, зад поставата. Некој го фрли, будало, без да го провери внимателно.

Па, јас стојам таму, одбирам постепено, нема потреба од брзање. Паричниците доаѓаат во различни големини. Ако погледнете низ него, ќе завршите да заспиете на душекот цела ноќ.

Гледам, - грче тој, - се гледа кутија со врежан капак на самото дно, едвај стигнувам до неа. Добро е што природата не благослови со рацете под колена. Па, добив, никогаш не знаеш што беше корисно, заборавија да го извадат. Капакот, како кутија за молив, се лизга настрана. Едвај сфатив, мозокот ми крцкаше околу 15 минути.

Го преместив... и оттаму нешто експлодираше и ме фрлија околу пет метри. Па, барем се вратив во резервоарот. Среќа. Гледам надвор од отворот и размислувам, што е ова по ѓаволите? Ете, двајца мажи во панталони со пруги, чизми и кошули. Таквите здрави се идиоти и близнаци, очигледно.

И двајцата имаат заоблени лица со пеги, носови од компир. Дури мислев дека сум шокиран и дека има само еден човек, само во две очи. Ја затресов тиквата. Не - дефинитивно два. И не знам што да правам. Треба брзо да најдеме влечки и да трчаме дома, кој знае што мисли на оваа двојка. И тие лаат во дует:

Што, новиот сопственик, би сакал? - Да, беше толку гласно што последните две сијалици од следниот влез пукнаа. Погледнав наоколу - немаше никој во резервоарот освен мене.

Дали ова си за мене? - прашувам. Муцката кима со главата. За тебе, те молам. „Па“, мислам, „сфатив. Ме исмејуваат. Ќе ме тепаат веднаш. По ѓаволите со влечките, поудобно е бос“, Па, побрза. Одамна не сум трчал толку брзо. Последниот пат кога кучката сопруга беше во третиот месец од ситуација која на сите им беше интересна, лежеше во заседа на влезот на фабриката со нејзиниот иден свекор.

Ех! Веќе би го завршил своето време! Да!.. Само овие копилиња испаднаа уште побрзи. Трчам до влезот дома, а тие се веќе таму... - и носат чизми! Па, вистина е дека имам канта за ѓубре во раката, а оваа футрола за молив, по ѓаволите, е испакната во неа. За цел живот, не се сеќавам како успеав да ја зграпчам оваа кофа. Видливи автоматски. Црвите на муцката се, се разбира, страшни, но свекрвата кобра со очила е пострашна. Појавете се без кофа!! Потоа ќе отидете на ѓубрето и ќе ја поминете ноќта.

Овие два орли стојат со рацете на колковите и повторно лаат: „Што да правам?

Да, не ми треба ништо од вас идоли. Заеби. Сакам да си одам дома кај мојата сакана свекрва. „И ништо друго не ми треба“, одговарам и пред да имам време да завршам, овие момци ме фатија под мики и пред да ми трепнам... ме одвлекоа на осми кат без лифт. Па, мислам, „Хана“. И тие повторно:
„Нареди, ќе сториме сè!“ и тогаш почна да ме осамнува. Се сетив на една детска бајка за брадест старец Хатабович со крпа на главата. Не постои само еден џин, како во бајките, туку два. Леле! Па, ги прашувам овие соучесници:
- Што можете да направите момци?

Тоа е тоа, велат. И позади плугот и зад харва. Џек од сите занаети.

Се сетив на влечките, немав време да прашам - тие веќе бегаа. Им велам: „Момци, сè уште не ми треба такво нешто од вас, одете, одморете се и утре во понеделник ќе разговараме подетално“.

Не, велат тие, не можеме да живееме без работа. Ако не можете да го вчитате, тогаш навистина ќе ве победиме, затоа што треба да вложиме енергија некаде, а имаме премногу од неа деновиве. Седеа без работа двесте години - тогаш природно се исплашив и си помислив, што да им доверам на овие зли духови за да го товарам до утрото?

Но, на пример, можете ли да ја однесете мојата сакана свекрва некаде во Австралија? - Бев љубопитен да почнам.

Лесно, велат тие: „Сакам да одам на Месечината“. Само нарачајте го.

Па, нема потреба да одиме на Месечината. Но, во некој Сиднеј, точно, дајте ѝ пари таму, барем малку, за да не брза назад!
„Колку да дадам?“ лаат.

И дај колку што бара, - мислам, сега нека страда тој и неговата сакана змијовидна свекрва. Па, се јавив во станот, од некоја причина никогаш не ми дадоа клуч,... никогаш.

Се разбира, свекрвата ја отвори широчината на синџирот на вратата и ја заглави нејзината мала глава во снопчето. Нејзината прва навика е да обвива бонбони околу косата навечер. Не може да заспие без нив. Како што мојот свекор ми нареди да живеам долго, тој сè уште не може. Изгледа тажно. Така таа ја заглави својата мала глава во лепчињата, а потоа почна да вреска:

Продолжува на веб-страницата: LitRes.Samizdat.

Осврти

Време е да ги ставите вашите киделки и да купите нови наочари, и одеднаш зад аголот лежи магична кутија и чека. Ако на секој балкон имаше колба со каша, бесчувствителните луѓе веднаш ќе изумреа. Последниот глагол е задоволство да се погледне, а исто така и останатото. Ви благодарам!

Фасцинантен цртан филм продуциран од филмското студио „Сојузмулфилм“, со наслов „Вовка во далечното кралство“, ни прикажува опис на авантурите на едно момче по име Вова, кое е мрзливо да работи и да учи.

Момчето е испратено во бајка за да го научи разумот на својот ум. Таму Вовка запознава старица која седи покрај скршеното корито на брегот на морето. Владимир бара златната рипка да му ја исполни желбата, но без сена и мрежи рибата нема да исполни ништо.

Следно, на патот се појавуваат три Василис, кои разменуваат мудрост. Девојките сакаа да му помогнат на нашиот херој, но нашиот херој не сакаше да учи. Василиса го испраќа момчето во кралството, каде што два од ковчезите се идентични по изглед и ќе направат се за него. Целиот проблем е што ако правите и јадете слатки, ќе имате и близнаци.

Потоа сретнал шпорет што му понудил да го нахрани главниот лик со пити. Само треба сами да го исецкате дрвото и да го замесите тестото. Како резултат на тоа, Вова разбира дека за да добиете нешто, треба сами да работите. Секој треба да го гледа овој поучен цртан на интернет бесплатно со добар квалитет.

Гледајте онлајн цртан филм за Вовка

Јусупова Лилија

Компаративна анализа на руски и англиски јазик народни приказни

Преземи:

Преглед:

ОПШТИНСКА БУЏЕТСКА ОБРАЗОВНА ИНСТИТУЦИЈА „СРЕДНО ОБРАЗОВНО УЧИЛИШТЕ БР. 31 СО ДЛАБИЧНО ПРОУЧУВАЊЕ НА ПРЕДМЕТИ ХЕП“

Истражување

« Две од ковчегот се идентични по изглед».

Јусупова Лилија Албертовна, 6-то одделение,

СОУ МБОУ бр.31

Супервизор:

Телегина Екатерина Николаевна, учителка

Нижневартовск

2012 година

Вовед. 3 - 4

Поглавје 1. Теорија: за „скитнички парцели“. 5 - 6

Поглавје 2. Вежбајте.

• 2.1.Најпопуларните руски народни приказни. 7
• 2.2.Најпопуларните англиски народни приказни. 7 - 8
• 2.3.Споредба и анализа на бајките. 9 - 12

Поглавје 3. Заклучок. 13

Библиографија. 14

Вовед

Ние веќе неколку години студираме Англиски јазик. За жал, немаме можност да комуницираме со луѓе за кои овој јазик е мајчин. Кога бевме четврто одделение, нашата наставничка ни кажа дека на англискиот јазик не постојат само три времиња: минато, сегашно и идно, туку секое од нив е поделено на уште четири. Зошто им се потребни толку многу привремени форми? Но, придавките воопшто не се менуваат. На пример, велиме „сино“ за небото, за автомобилот и за софата. Зошто е тоа? Во четврто одделение, кога ја проучувавме темата „Времето“, научивме многу интересен израз кој го опишува времето „Врне дожд за мачки и кучиња“. Никој од нас не можеше правилно да го преведе на руски. Излегува дека тоа е она што Британците го велат за обилниот дожд, а тоа значи „тој се истура како кофи“. Да, никогаш не би го погодиле сами! Се заинтересирав: можеби не само што нашите јазици се толку различни, туку Англичаните се сосема различни луѓе и немаме ништо заедничко со нив? Како можеме да ги разбереме? Какви луѓе се овие? Сè уште немам можност да одам во Англија. Се прашував, како можам подобро да ги запознаам овие луѓе? Бајки! Сите ние доаѓаме од детството. Нашите мајки ни читаат бајки од кои учиме што е добро, а што лошо. На часовите по литература научивме дека руските народни приказни ги откриваат карактеристиките на рускиот народ и покажуваат кои вредности се карактеристични за нас. Англичаните мора да имаат свои бајки, кои ги сакаат и ги читаат на своите деца. И, се разбира, тие мора да имаат свои посебни приказни. Научивме дека ние и Англичаните имаме многу заедничко кога се во прашање детските приказни. За време на часовите по литература, за нас беше откритие дека повеќе од 40 народи во светот имаат своја бајка за „Црвенкапа“? Се разбира, во секоја земја бојата на нејзината капа и другите атрибути се различни, но значењето е исто. Вака првпат наидов на концептот на „скитнички парцели“. И се прашував, дали има некои вообичаени „скитници“ во руските народни и англиските народни приказни?

На почетокот на работата јаспредложи дека англиските народни приказни треба радикално да се разликуваат од руските народни приказни и да немаат ништо заедничко една со друга: ниту херои, ниту заплети. Овахипотеза Го имав затоа што ... Дознав дека рускиот припаѓа на источната група словенски јазици, а англискиот припаѓа на западногерманската група. Покрај тоа, знам дека Русија се наоѓа на континентот Евроазија, а Англија е островска држава.

И направив многу истражувањацел кој требаше да ги спореди заплетите на руските народни и англиските народни приказни за да открие дали постојат „залутани заплети“ во бајките на нашите народи.

Цели на проектот:

1. Прочитајте ги материјалите на темата за истражување.
2. Откријте кои руски народни приказни се најпопуларни.
3. Најдете информации за најпопуларните англиски народни приказни.
4. Изберете бајки за споредба.
5. Читајте бајки.
6. Да се ​​пронајдат „скитнички заплети“ во бајките на англискиот и рускиот народ.
7. Направете паралели помеѓу избраните бајки.

Предмет на проучувањестанаа англиски народни приказни и руски народни приказни.

Предмет на истражувањесе заплетите на англиските народни приказни.

Методи што ги користев во моето истражување:

• - испрашување
• анкета
• -анализа
• - споредба
• -работа со Интернет
• - генерализација
• -проучување научна и референтна литература
• -практична работа(читање бајки)

Теоретско значењеработа е што подлабоко ќе се запознаам со „скитнички заплети“, ќе можам да најдам материјал на оваа тема што не беше достапен на часовите по литература.

Практично значењеработа: материјалите од моето истражување може да се користат на часови по англиски јазик во основно училиштеда им биде поинтересно на малите деца да учат англиски во градинките, бидејќи децата сега почнуваат да учат англиски многу рано, во предметна неделаНа училиште.

Поглавје 1. Теорија: за „скитнички парцели“.

Во првата фаза од мојата работа, решив подетално да се запознаам со концептот на „скитнички парцели“. Како настанаа? Што велат научниците за ова? Прво се свртев кон речниците. Што велат тие за скитници парцели? Еве што дознав:

Парцелите се залутани - стабилни комплекси на мотиви кои ја формираат основата на усно или писмено дело, се движат од една во друга земја и го менуваат својот уметнички изглед во зависност од новата средина на нивното постоење.Заплет на ова дело, понекогаш дури и неговозаплет , може да биде толку стабилен што останува речиси непроменет по целата патека; неговите варијанти, кои произлегуваат во зависност од постоењето на заплетот во различни земји, овозможуваат да се одреди, преку нивно споредување, целата историја на скитници. (Книжевна енциклопедија)

Скитничка парцела - заплет пронајден во креативноста различни народи. (С.И. Ожегов, Н.Ју. Шведова Речникруски јазик)

Скитничка парцела или мотив (светло. ) - преминување од една во друга литература, меѓународен заплет (мотив). (Ушаков речник)

Залутани - се среќава во уметничките дела на разни народи (за заплети, мотиви и сл.).(Речник на Ефремова)

Значи, можеме да кажеме дека скитнички теми се среќаваат во делата на различни народи во светот. Се прашував како научниците го објаснуваат присуството на слични приказни кај различни народи?

Во 40-тите години на XIX век. митолошка школасе обиде да ја објасни случајноста во заплетите на еповите, митовите и бајките со зачувување во нив заедничкото наследство на „сродните“ народи. Оние. тие зборуваа за тоа како, на пример, рускиот и белорускиот народ би можеле да имаат исти приказни, бидејќи тоа се „сродни“ народи. Меѓутоа, присуството меѓу „неповрзаните“ народи на многу варијанти на истиот заговор („Црвенкапа“) и несомнените историски потврдени факти за трансферот на парцелите од една во друга земја доведоа до фактот дека нивните објаснувања престанаа да биди убедлив.

Постоењето и постоењето на скитнички парцели почнало да се објаснува со позајмување парцели од Исток, главно од Индија. Така настанаучилиште за позајмување.

Советски научницине негирај историски фактпренос на индивидуални приказни за патување од една земја во друга. Но, наидувајќи се на сличности на заплети во фолклорот на различни народи, тие ја земаат предвид не само можноста за позајмување, туку и можноста за совпаѓање на таквите заплети како резултат на директното народно творештво. Бидејќи многу народи се развиле во слични културни, секојдневни и економски услови. Во исто време, тие се обидоа да ја идентификуваат креативната обработка на тие залутани субјекти, чиј факт за историско пренесување е несомнено.

Така, дојдов до заклучок дека многу научници зборуваат за две главни причини за појавата на „скитници“:

• - спонтано задолжување (типично за народни приказни кои се пренесувале од уста на уста; приказни кои се пренесувале од еден народ на друг);
• - спонтано генерирање слични заплети и слики (предизвикани од заедничкиот социјален и културно-историски развој на различни народи, па може да се појават заплети за сопственикот и работникот, за маќеата и маќеата);

Поглавје 2 Вежбајте

2.1.Најпопуларните руски народни приказни.

Има огромен број руски народни и англиски народни приказни. Не можев да ги анализирам сите. Тоа. беше одлучено да се земат најпопуларните руски народни приказни, кои ни се познати на сите од раното детство, и да се најдат нивните аналози на англиски јазик. За ова потрошиванкета меѓу учениците, наставниците и родителите. Ги замолив да одговорат на едно прашање:„Наведете ги трите најпознати руски народни приказни“. Вкупно, луѓето учествуваа во анкетата 73 луѓе . Речиси сите негови учесници ги именуваа истите бајки:

1 „Колобок“ - 64 учесници

2 „Репа“ - 60 учесници

3 „Теремок“ - 57 учесници

4 „Трите мали прасиња“ - 54 учесници

5 „Три мечки“ - 52 учесници

Така, во мојата работа решив да се фокусирам на овие пет бајки: „Колобок“, „Три мечки“, „Три мали прасиња“, „Теремок“, „Репа“. Овие приказни на сите ни се познати уште од раното детство и невозможно е да се најде ниту еден човек кој не ги слушнал барем еднаш во животот.

2.2.Најпопуларните англиски народни приказни.

Во втората фаза работа што морав да ја сфатамКакви бајки читаат и сакаат англиските деца?. Тука ми помогна Интернетот . Откако го поставив прашањето „Најпопуларните англиски народни приказни за деца“ во неколку пребарувачи, добив десетина повторувачки приказни со кои морав да работам. Прво ги прочитав и ги преведов на руски. И еве ги резултатите до кои дојдов:

Бајка „Трите прасиња“ , која 63% од испитаниците ја нарекле руска народна приказна, всушност е англиска народна приказна„Трите мали прасиња“ . И за нас стана мајчин благодарение на преводот на руски од Сергеј Михалков.

Во една руска народна приказна„Колобок“ на англиски има аналог„Џони - торта“.

- „Три мечки“ Англиските деца знаат и сакаат како„Злати и три мечки“.

Не успеав да најдам меѓу англиските бајки дека сум прочитал нешто слично на руската народна приказна.„Теремок“ . Но, ниту еден научник не вели дека меѓу сите народи сите бајки треба да бидат исти. Згора на тоа, можам да претпоставам дека такви заплети постојат меѓу англиските народни приказни, едноставно не сум ги сретнал.

Нашата „репка“ многу слично на англискиот„Огромната репка“

Прво, ќе ви кажам како дознав дека приказната „Трите мали прасиња“ е англиска народна приказна. Кога ја прочитав англиската народна приказна „Трите мали прасиња“, сфатив дека е како два грашок во мешунка како нашата. Ми се чинеше чудно, бидејќи бајките што веќе ги прочитав и споредив претходно имаа разлики во руската и англиската верзија. Како може ова да биде? И, свртувајќи се кон Интернет, дознав дека ова е англиска народна приказна, а ние ја знаеме и ја сакаме благодарение на нејзиниот превод на руски од Сергеј Михалков. Овој писател толку вешто го преведе на руски што ни стана мајчин, дури го сметаме за народен, како и многу луѓе во нашата земја! Ова е една од нашите омилени бајки и кога бевме мали сакавме да го гледаме цртаниот филм „Трите прасиња“.

2.3.Споредба и анализа на бајките.

Сега да ја разгледаме подетално анализата на заплетите на тие бајки, чии паралели ги најдов на нашите јазици. Ајде да споредиме две руски народни приказни"Репа" и англиски фолк„Огромната репка“

Гледаме дека овие бајки се многу слични, иако имаат различен почеток и различен крај. Забележав дека англиската бајка е пореална. Таа објаснува зошто фармерот ја засадил репата и како се грижел за неа. И во руската бајка, репата расте сама по себе, никој не ја чуваше и сè се случи многу брзо. На крајот Англиска бајкаГлавните ликови подготвуваат репа. Ова е награда за работа. Но, најважното нешто што го кажуваат и двете приказни е тоаСекоја задача е полесно да се направи заедноИ членовите на семејството треба да си помагаат едни на други.

Сега ќе ви кажам за бајките„Колобок“ и „Џони – торта“

Двете приказни имаат некои разлики во приказната. Во руската народна приказна, Колобок се оттргна од својот дедо и баба, по патот среќава различни херои, но излегува како победник од овие средби. Во англиската народна приказна, Џони крофната исто така на пат среќава разни херои и безбедно избега од нив. Во исто време, сите оние што ги сретнува на пат се обидуваат да го стигнат и тргнуваат во потера по него. Но и двете приказни го кажуваат истото:фалењето секогаш се казнува(Колобок, Џони - крофна). Со лукавство и интелигенцијаможете да постигнете многу(Лисица).

И сега да споредиме две бајки кои се многу слични на руски и англиски јазик. Ова се бајки„Три мечки“ и

Како, мислам, е создадена оваа приказна какопредупредување за малите деца: Не одете никаде без возрасни, може да завршите во опасност, дури и „да запознаете мечки во шумата“. И ако одеднаш се најдете во туѓа куќа, однесувајте се таму достоинствено, не управувајте со работите како што правите дома.

Во следната фаза од мојата работа, им ги прераскажував заплетите на англиските народни приказни на учениците, наставниците и родителите и ги замолив да кажат какви сличности гледаат со кои руски народни приказни. Сите едногласно ги именуваа овие приказни.

Заклучок

Дали Британците толку се разликуваат од нас? Дали ќе можеме да ги разбереме? Дали англискиот јазик ќе ни стане појасен? Какви луѓе се тие? Токму желбата да се разбере овој народ, за да им стане поблизок и поинтересен јазикот, нè наведе да ја избереме оваа тема.

На почетокот на мојата работа, претпоставував дека меѓу руските народни и англиските народни приказни не треба да има слични, бидејќи Ние сме сосема различни народи, на кои им припаѓаат нашите јазици различни групи, географски нашите земји се наоѓаат многу далеку. Се испостави дека погрешив! Зошто? Зошто „скитници“ се наоѓаат во делата на нашите народи?

Мислам дека вечните вредности што ги учат бајките се исти за сите народи. Злото отсекогаш било осудувано и казнувано. Да си помагаме е важно во секое време и за секоја нација. Она што не може да се постигне со сила, може да се постигне со лукавство. Почитувајте ги другите ако сакате да ве почитуваат. Секоја задача е полесно да се направи заедно. Бајките нè учат на тоа уште од детството. Затоа наоѓаме такви слични приказни кај толку многу различни народи. „Роаминг парцели“ само докажува дека сите сме едно.

Цели на проектот: Да се ​​запознаете со материјалите на темата на истражување. Откријте кои руски народни приказни се најпопуларни. Најдете информации за најпопуларните англиски народни приказни. Изберете бајки за споредба. Читајте бајки. Да се ​​пронајдат „скитнички заплети“ во бајките на англискиот и рускиот народ. Направете паралели помеѓу избраните бајки.

Цел на студијата се англиски народни приказни и руски народни приказни. Предмет на истражувањето се заплети на англиски народни приказни. Методи на истражување: -прашување -анкета -анализа -споредување -работа со Интернет -генерализација -проучување научна и референтна литература -практична работа (читање бајки)

Како талкате, приказни? Патувачките субјекти се стабилни комплекси на мотиви кои ја формираат основата на усно или писмено дело, се движат од една земја во друга и го менуваат својот уметнички изглед во зависност од новата средина на нивното постоење.

Најпопуларните руски народни приказни

Ќе ви кажеме колку сега се слични овие бајки!

Kolobok il Jonny – торта – главната работа е да се тркала побрзо!

Три мечки, плашете се да сретнете три мечки на пат!

Во светот има многу бајки, тешко е да се избројат сите. Децата во целиот свет знаат дека во нив има добрина и вистина. И понекогаш се случува тоа во две различни јазициЌе сретнеш херои како две солзи во твоите очи. Толку слично, толку слично! Погледот е полн со чудење. И сега со сигурност знаеме - ова не се чуда! На крајот на краиштата, „залутаните приказни“ секогаш се повторуваат. И не е важно кој ги составил овие бајки. Тој сакаше сите да фатат мудрост во овие бајки.

Литература 1. Афанасиев А.Н. Руски народни приказни М, 1982, 576 стр.. 2. Верхогљад В.А. Англиски народни приказни М., 2000, 125 стр.. 3. Книжевна енциклопедија на термини и концепти. М., НПК „Интелвац“, 2001 година, 250 стр.. 4. Ожегов С. И. , М., 1992, 390 стр.. 5. Руднев В.П., Принципи на прозата на 20 век. Речник на културата на дваесеттиот век, М., 1997, 190 стр.. 6. Ушаков Д. Н. Објаснет речник на рускиот јазик М., 1989, 450 стр.. 7. http://feb-web.ru 8. www. .edudic.ru

Сонуваше ученикот Вовка бајка живот(на крајот на краиштата, во бајките сè се прави според наредбите на штуката). Користејќи совети од референтната книга „Направи сам“, библиотекарката создаде нацртано момче - двојник на Вовка - и го испрати во Далечното Кралство, кое постои во книгата со бајки.

Вовка влезе во книгата „Бајки“ и се најде во дворот на кралот од бајките. Има престол, а кралот ја слика оградата. Вовка: „Зошто ја сликаш оградата? Ти си кралот! Вие не треба да правите ништо“. Кинг: „Знам, знам. Мојот став е овој: не прави ништо, но не прави ништо. Но, ќе умреш од досада.” Вовка: “Ти не разбираш ништо од кралскиот живот. Цар! Сакаш торта, сакаш сладолед!“ Кралот го послушал, ги повикал стражарите и наредил да му ја отсечат главата на Вовка поради неговиот паразитизам.

Вовка се исплаши, истрча и заврши на последната страница од „Приказната за рибарот и рибата“. Старицата почна да бара ново корито, а Златната рипка го фрли во следната бајка. И таму се одржа собир на младиот Василис за размена на мудрост. Едната Василиса објасни како да се изгради палата, друга - базен со лебеди, третата - самосклопена чаршав за чај. Го послушаа Вовка и му рекоа: „Добар откази!“

И Вовка одеше по патеката до Далечното Кралство. Имаше две од ковчегот, идентични по изглед. Подготвени се да исполнат секоја желба, но и самите ќе се изедат. И Вовка ги врати назад во ковчегот. Вовка виде руска печка што зборуваше, но не можеше да пече пити. И тогаш реши самиот да и направи корито на баба му. Ми требаше многу време, но го направив тоа. И донесе корито на баба. Го пофалила и го замолила да и изгради колиба. И седнаа да ја погледнат книгата „Направи сам“ за да видат како таму се прават колиби.
Сојузмултфилм, 1965 година Режија: Степанцев Борис

За датотеката со цртан филм:
Видео: 720x544, 18mn 56s, 25.000 fps, XVID, 2 249 Kbps, 0.230b/p
Аудио: 48,0 KHz, AC3, 2 канали, 192 Kbps
:
Датум на додавање/ажурирање: 12.04.2015 во 23:31 часот