Празнично Час во училницаво I одделение „До земјата на знаењето“ (2015-2016)
Тука е есен. Здраво училиште!
Заѕвони веселото ѕвоно,
И ти влезе за прв пат
До светла и пространа училница!
Што е потребно овде? Не бидете мрзливи
И учат напорно.
Да се знае за сè во светот
И земете директно А!
Драги момци! Колку сте убави, среќни и елегантни денес! Денес е вистински празник! Дојде долгоочекуваниот ден - 1 септември. И искрено ви го честитам на сите вас и вашите родители првиот ден на знаењето и почетокот Школски живот! Денес за прв пат го поминавте прагот зад кој започнува голема, интересна земја која сè уште ви е целосно непозната, земјата на знаењето.
Кој знае што учат на училиште? (Деца одговор)
Така е, на училиште ве учат да пишувате и читате, да броите и да цртате, да бидете пријатели и да си помагате.
Што мислите, како се вика собата во која се наоѓате? (Деца одговор - класа)
Така е, училница или училница. Деца, погледнете каква убава и пријатна канцеларија ве очекува. Се надевам дека навистина ќе уживате во студирањето таму. Ајде да се обидеме да ја одржуваме чиста и пријатна во текот на 4-те години што ќе ги поминеме овде.
Само учениците можат да патуваат низ Земјата на знаењето.
Па, момци, молчете! Лекцијата започнува.
За да станете студент, треба да го знаете ова.
На час седите тивко, тивко, како глушец.
Задниот дел е веднаш до вас, правете го тоа како мене.
Вака ги ставаме рацете и чекаме понатамошни задачи.
Ако сакате да кажете, или излезете или станете,
Треба така да се држиш за рака.
Дали се сеќаваш? Значи, патувањето до Земјата на знаењето започнува!
Игра „Запознавање“
Прво, да се запознаеме. Јас се викам Елена Викторовна. Јас сум твојот прв учител. Јас и ти ќе поминеме цели 4 години заедно и, се надевам, ќе станеме неразделни пријатели!
Имате толку многу од вас, и навистина сакам да ги запознаам сите. И прво, сакам да ги поканам сите девојки на одборот. Ајде да излеземе и не се срами.
Елегантно, свечено, толку сакано,
Девојките шетаат со исчешлана коса и со машнички.
Сега нашите девојки си го подаваат веселиот Колобок и си го кажуваат своето име и презиме. Треба само да го правите тоа јасно и гласно за да можат сите да слушнат.
Така ги запознавме девојките. И сега ги поканувам момчињата да дојдат на одборот.
И момците се одлични, толку слатки,
Тие се толку уредни, тие се исто така добредојдени овде.
(Момците, како и девојчињата, поминуваат покрај Колобок и ги кажуваат своите имиња.)
Колку прекрасни деца имаме во нашето одделение! Наскоро ќе се сетам на сите ваши имиња. И ќе станете пријатели еден со друг! Сега секој ден ќе се среќаваме во овој час, ќе поминуваме многу време заедно, ќе учиме и ќе се релаксираме заедно. Затоа мора да станеме пријатели.
Дали се согласуваш? (Деца - Да)
Ќе бидеме пријатели? (Деца - Да)
Дали ќе се почитуваме? (Деца - Да)
Ќе си помагаме ли? (Деца - Да)
Дали ќе си веруваме еден на друг? (Деца - Да)
Дали ќе се сакаме? (Деца - Да)
Ќе бидеме ли еден тим? (Деца - Да)
Сега сме еден тим, и ќе си помагаме во сè, и што е најважно, во студиите!
Значи, само учениците можат да патуваат низ земјата на знаењето.
Игра „Тие одат на училиште за да...“
Момци, зошто луѓето одат на училиште?
Ви предлагам да играте малку. Сега ќе ја изречам реченицата. Ако се согласувате со него, плескајте со рацете, ако не, молчете.
Тие одат на училиште да учат
Тие одат на училиште за да бидат мрзливи
Одат на училиште да легнат
Тие одат на училиште да се обидат
Тие одат на училиште да се борат
Одат на училиште да викаат
Одат на училиште за да им биде досадно
Да се добие директно А!
Игра со прашања и одговори
Сè уште сте нов на училиште, но сигурен сум дека знаете многу за тоа и лесно можете да одговорите на моите прашања:
Како се викаат часовите на училиште? (лекции)
Како се нарекува пауза за учење? (одмор, одмор)
Каде наставникот става оценки? (во дневник, дневник)
Каде учениците го ставаат училишниот прибор? (во ранец, актовка)
Како се вика студиската табела? (биро)
„Совети за биро“
Сега, момци, ставете ги ушите на вашата маса и слушајте ги нејзините совети.
(Претходно подготвен родители жпрочитајте ги песните „Совети од масата“)
Разбудете се рано наутро, измијте се темелно,
За да избегнете зевање на училиште, не кимнувајте од бирото.
Облечете се уредно за да биде пријатно за гледање
Сами испеглајте ја униформата. Верувај ми, сега си голем.
Навикнете се да нарачувате, не играјте криенка со нештата,
Чувајте ја секоја книга, одржувајте ја вашата актовка чиста.
Не се кикоти на час, не мрдај го столот напред-назад,
Почитувајте го вашиот учител и не го вознемирувајте вашиот сосед.
Не се задевајте, не бидете арогантни, обидете се да им помогнете на сите на училиште,
Не се намуртете залудно, бидете похрабри и ќе најдете пријатели.
Тоа е целиот мој совет. Тие се помудри и поедноставни,
Не заборавајте ги пријателе. На пат сте кон земјата на Знаењето.
Кои совети за биро ги запомнивте?
Задача „Помогнете му на сонцето“ (зраци, пенкала)
Денеска треба да го оживееме сонцето за секој од вас секогаш да се чувствува топло од неговата светлина. И вие ќе бидете зраците. Бројот на луѓе во класата ќе биде еднаков на бројот на зраци. Видете, има зрак светлина на бирото пред секој од вас. Треба да се нацртате на овој зрак. Или, ако знаете, напишете го вашето име. (По завршувањето на задачата, соберете го сонцето).
Игра „Собери актовка“ (предмети на масата)
СО денесВие сте студенти. И сите студенти или ученици учат на час. Но, пред да одите, треба да ја соберете вашата актовка. Дали сите вие знаете што да одите на училиште и што е подобро да оставите дома? Ајде да провериме!
Значи, драги мои ученици, правилата на оваа игра се едноставни. Кога ќе ви покажам некој предмет што треба да го носите на училиште, вие силно плескате со рацете. Но, ако овој предмет не е потребен на училиште, тогаш газите со нозете. Ајде да играме!
ABC, кукла, автомобил, тетратка, перница, футрола за молив, лажица, молив, гума за џвакање, актовка, пегла, чекан, моливи во боја, батериска ламба, пенкало, плишано мече, гума, линијар.
Браво, знаеш што треба да ставиш утре во актовката. Добро поминавте во овој тест.
Загатки за учебниците
Патувањето низ Земјата на знаењето продолжува.
На мојата маса има многу учебници, подготвен сум да правам загатки за нив.
1) Во оваа книга, броевите се наредени за парадата:
Еден, два, три, четири, пет, да те научат како да броиш,
2) Зошто течат потоци? Зошто цветаат цвеќиња?
Каде ручал врапчето? Треба брзо да дознаеме сè!
Ова е книга за природата, за животните, за времето, за дрвјата и цвеќињата,
За животните и бубачките. (околниот свет)
Цртички, цртежи, точки, букви формираа линии.
И кога ќе ја составите фразата, ќе ги прочитате сите книги одеднаш! (ABC)
Момци, дали знаете како да ракувате со учебник? (не цртај, не брчки, завиткувајте, обележувајте)
Денес вие и вашата мајка ќе ги завиткате учебниците, ќе додадете обележувачи и ќе ги носите на училиште. (Се прикажуваат учебници)
Игра „Ова сум јас, ова сум јас, сите овие се мои пријатели!
Ви предлагам да играте и да проверите колку сте внимателни ученици. По секоја реченица, треба да кажете, каде што е потребно: „Ова сум јас, ова сум јас, сите овие се мои пријатели! Не правете грешка!
Кој е уреден и весел и брза на училиште рано наутро?
Кој секогаш ги има во ред пенкалата, книгите и тетратките?
Кој е цел ден во кревет, а кој е премногу мрзлив да учи?
Кажете ми момци, кој прави вежби наутро?
Кој ветува дека нема да биде мрзлив, туку само добро да учи?
Браво, ја завршивте оваа задача.
"Семејство"
Момци, кој може да ги чита зборовите? (мама, тато, баба, дедо, сестра, брат, јас).
Како можеш да ги наречеш сите со еден збор? (Деца одговор - семејство)
Без тебе, нашите татковци, без тебе, нашите мајки
Нема да имаме студии, туку драма
Најтешко е без тебе образовен процес
Ќе изгуби многу интерес за нас.
Почитувани возрасни! Бидете сигурни да им помогнете на вашите деца!
- Па, првите тестови се поминати. Сега можете безбедно да се наречете првачиња! И сакам да ви ги подарам вашите медали за прваче.(Претставување на медали пропратено со училишна песна).
Сега е време да се даде заклетва за прво одделение. Повторете во дует: „Се колнаме!
Секогаш доаѓајте на час на првата лекција
Уште пред да заѕвони. (Деца во дует - Се колнеме!)
Бидете активни и релевантни на часовите,
Запомнете и научете сè што ви треба. (Се колнеме!)
За да станете писмени и паметни,
Учебници, книги, моливи и тетратки
Секогаш чувајте се во совршен ред. (Се колнеме!)
Станете добри пријатели, станете верни,
Помогнете си во сè и секогаш. (Се колнеме!)
И мрзеливост, неуредност, бакшиш, лаги
Никогаш нема да ве однесеме на часови, под никакви околности. (Се колнеме!)
- Па, нашето прво патување низ Земјата на знаењето заврши. На сите им посакувам да штедат добро расположениеза целото академска година! Ви посакувам успех во студиите, добри оценки, интересни знаења. И, се разбира, дружете се едни со други! Утре јас и ти, драги мои првачиња, повторно ќе се сретнеме во овој час за време на часовите. А вие, драги родители, имате многу трпение! Збогум!
Анастасија Мартиненко
Апстракт интерактивна игра„Спакувај ја актовката“
Резиме на интерактивната игра« Спакувајте ја актовката»
Цел: развој на размислување, внимание, набљудување, консолидација на имиња и цели училишен прибор, играта ќе им помогне на децата да се сетат каков треба да има училишниот прибор во нивното училиште портфолио.
Форма на работа: индивидуална и групна.
Возраст: 6-7 години (училишна подготвителна група
Играње и дидактичко опрема: интерактивна табла, лаптоп, презентација игри« Спакувајте ја актовката» .
Задачи:
1. Негувајте пријателски односи меѓу децата
2. Облик интересДо едукативни активностии желба за учење на училиште
Премести игри: На екранот се појавува слајд со слика на училишна тема и натпис « Спакувајте ја актовката»
Едукативен психолог: „Момци, сите наскоро ќе одите на училиште и ќе треба да ги спакувате актовка, кој треба да ги содржи само најпотребните работи за учење. Денеска предлагам да го собереме нашето заедничко училиште актовка. Што мислите дека не можеме без на училиште?
Одговори на децата
Едукативен психолог: „Точно! Значи, да започнеме.
Има една игра за вас
Ајде да играме сега
Ќе прашам загатки
И мора да ги погодите, пријатели!“
Во тоа време, на екранот се појавува првиот слајд, кој прикажува актовка, околу кои има разни предмети, вклучително и слики кои одговараат на гатанки. Следните слајдови изгледаат исто.
Едукативен психолог: „Загатките се прикажани наоколу портфолиоОткако ја погодивте загатката, треба да кликнете на сликата за одговорот. Ако правилно погодивте, ставката ќе биде скриена во актовка. Ако не е точно, ќе остане на место. Значи првиот мистерија: понекогаш сум во карирана шема, понекогаш сум во линија; пишувај за нив! Можеш ли да црташ... што сум јас?“
Децата одговараат: тетратка и кликнете на потребната слика
По одговорот на секое дете, вербално охрабрување од наставникот
Втор слајд
Едукативен психолог: „Браво, нели! Следно мистерија: во оваа тесна кутија; ќе најдете моливи, пенкала, перници, штипки, копчиња, што и да посака вашето срце“
Децата одговараат: кутија за молив и кликнете на потребната слика
Трет слајд
Едукативен психолог: „Шарени сестри; досадно без вода. Вујко, долг и слаб, носи вода со брадата. А сестрите заедно со него ќе нацртаат куќа и ќе пушат“.
Децата одговараат: сликајте и кликнете на саканата слика
Четврти слајд
Едукативен психолог: „Ајде, може самиот да повлечеш права линија!“ Тоа е комплицирана наука! Ќе ни се најде тука...“
Децата одговараат: линијар и кликнете на саканата слика
Петти слајд
Едукативен психолог: „Ние сме ваши другари - вие се грижите за нас. Не нè раскинувајте, не цртајте нè, проучувајте не. Ние секогаш ќе ви помогнеме да научите многу. Погледнете го целиот свет наоколу и станете добри“
Децата одговараат: книги и кликнете на потребната слика
Шести слајд
Едукативен психолог: „Ги земам волшебните стапчиња во моите раце; Со нив ќе ги нацртам мајка ми и сестра ми. Куќа, река и печурки, сонце, небо и цвеќиња. Ми се допаѓаат стапчињата, стаповите се дрвени одозгора и обоени околу нив“.
Децата одговараат: моливи и кликнете на саканата слика
На екранот што се прикажува се појавува слајд актовка и две играчки
Едукативен психолог: „Браво момци, ги погодивте сите загатки и собравте актовка. Но, погледнете што остана на сликата?
Децата одговараат: играчки
Едукативен психолог: „Дали играчките не се потребни на училиште?
Децата одговараат: Не
Едукативен психолог: „Тогаш, да провериме дали се потребни играчки на училиште? За да дознаете дали е правилно склопен актовка или не, треба да кликнете на него"
Детето притиска актовка, се врти и се појавува натписот „Ти си супер!“
Едукативен психолог: „Браво момци! Правилно ги погодивте сите загатки и ги собравте актовкасамо најпотребните предмети за студирање!“
На крајот, децата и наставникот плескаат сами за себе
ИГРА „СОБИРИ АКТОН“
Му читате песна на вашето дете. Кога ќе именувате предмет што треба да се однесе на училиште, децата силно плескаат со рацете. Но, ако овој предмет не е потребен на училиште, тогаш децата газат со нозете.
Ученик се подготвуваше за час
Зеде чипови во резерва
Учебници и книги,
играчка глушец,
Саат локомотива,
Обоена пластилина,
Четки и бои,
Новогодишни маски,
Бришач и обележувачи,
Спојувач и тетратки,
Распоред, дневник.
Ученикот подготвен за училиште!
На страницата на книгата ABC
Триесет и три херои.
Мудреци - херои
Секој писмен човек знае.
(азбука)
На белите страници на една необична книга
Може да се појават морето, шумата и куќата.
Ако не сте мрзливи, ако работите напорно
И обојте ја целата работа со моливи...
(Албум)
Птиците седнаа на страниците
Тие знаат вистински приказни и басни.
(писма)
Црни, криви, сите неми од раѓање.
Ќе застанат во ред и ќе почнат да зборуваат.
(писма)
Залепете брод, војник,
Парна локомотива, автомобил, меч.
И тоа ќе ви помогне момци
Повеќебојна...
(Хартија)
Постои сосема друга птица.
Ако слета на страницата,
Тоа со наведната глава
Се враќам дома.
(Дуза)
Јас сум голем, јас сум студент!
Во мојот ранец...
(Дневник)
Како учи ученикот?
Тој ќе им каже на сите за тоа ...
(Дневник)
Секој ученик треба
Понесете го со вас на училиште...
(Дневник)
Стои на едната нога
Превртува, ја врти главата,
Ни ги покажува земјите
Реки, планини, океани.
(Глобус)
Долго време не јаде, не пие -
Пее звучни песни.
И од клас и до клас
Го дава својот глас.
(повик)
Кулик не е одличен, тој им вели на сто момци:
Или седни и учи, па стани и оди си.
(повик)
Кулик не е голем,
Тој им кажува на сто момци:
Потоа седнете и учете,
Потоа стани и оди си.
(повик)
Ако го изостриш,
Нацртајте сè
Што сакаш!
Сонце, море,
Планини, плажа...
Што е ова?..
(Молив).
Кој ќе го обои нашиот албум?
Па, секако...
(Молив)
Паметна Ивашка,
Црвена кошула,
Каде што поминува, допира,
останува трага.
(Молив)
Таа зборува тивко
но разбирливо и не досадно.
Почесто разговараш со неа -
Ќе станете четири пати попаметни.
(Книга)
Не грмушка, туку со лисја,
Не кошула, туку сошиена,
Не личност, туку раскажувач.
(Книга)
Шарени страници
досадно без вода.
Вујко е долг и слаб
носи вода со брадата.
(Бои и четка)
Ти си обоен молив
Обојте ги сите цртежи.
За да ги исправиме подоцна,
Ќе биде многу корисно...
(Бришач)
Права линија, ајде,
Нацртајте го сами!
Тоа е комплицирана наука!
Ќе ни се најде тука...
(Владетелот)
Ја сакам директноста
Јас и самиот сум стрејт.
Направете нова линија
На сите им помагам.
Се што е без мене
Нацртајте пари.
Погодете што, пријатели
Кој сум јас?..
(Владетелот)
На црното небо
бел зајак
скокна, трчаше,
Ги направив петелките.
Бела беше и патеката зад него.
Кој е овој зајак?
(креда)
Белото камче се стопи
Оставил траги на таблата.
(креда)
На бор и новогодишна елка
Листовите се игли.
И на кои лисја?
Дали зборовите и линиите растат?
(На тетратки)
Изгледам како кутија
Ти ги стави рацете на мене.
Ученик, ме препознаваш ли?
Па, секако дека сум. ..
(Молив футрола)
Актовката на Пинокио не е ниту голема ниту мала,
Содржи тетратки, буквар и...
(Молив футрола)
Подготвен сум да го ослепам целиот свет -
Куќа, автомобил, две мачки.
Денес јас сум владетел -
Имам...
(Пластилин)
Нова куќаносена во рака
Вратите на куќата се заклучени.
Жителите овде се направени од хартија,
Сè е страшно важно.
(Актовка и учебници)
Има, пријатели, таква птица:
Ако слета на страницата,
Јас сум многу среќен
И целото семејство е со мене.
(пет)
Што има на крајот од страницата?
Декорација на целата тетратка?
На што можете да се гордеете?
Па, се разбира, во бројки ...
(пет)
Ако знаете сè,
Ќе го добиеш на училиште...
(пет)
Колку е досадно, браќа,
Вози на туѓ грб!
Некој ќе ми даде пар нозе,
За да можам да трчам сам,
Јас би играл ваков танц!..
Не, не можеш, јас сум ученик...
(ранец)
Ако и дадеш работа,
Моливот беше залуден.
(гума)
Или сум во кафез, тогаш сум во ред
Слободно пишувај за мене
Можете исто така да цртате
Што сум јас...
(тетратка)
Секогаш треба да биде во ред
Твоето училиште...
(тетратки)
За да има каде да пишувам,
На училиште ни треба...
(тетратка)
Цена на куќата:
Кој ќе влезе во него
Тоа и умот
Ќе го купи.
(Училиште)
Во црно-бело
Тие пишуваат одвреме-навреме.
Бришење со партал -
Празна страница.
(Табла)
- Воведни зборови на презентерот.
- Песна „Есен“, поздравен говор.
- Поезија. Песната „Што учат на училиште?
- Лекција „Настава на писменост“. Поезија. Вежбајте. Поезија.
- Песна „Блот“.
- Лекција „Математика“. Поезија. Вежбајте. Поезија.
- Лекција „Музика“. Нечистотии.
- Игра „Додадете збор“. Сцена „Актовка“.
- Игра „Собери актовка“.
- Песна „Ние сме сега ученици“
- Игра "За кого?"
- Лекција „Читање“. Загатки. Поезија.
- Поезија. Песна „Драго училиште“
- Завршни зборови. Честитки од родителите.
НАПРЕДОК НА ПРАЗНИКОТ
Зборовите на водителката го отвораат празникот:
Добро попладне, студенти!
Добро попладне, родители!
Добро попладне, наставници!
Гости! Дојдовте со причина!
– Денеска во нашето училиште има празник наречен „Станавме ученици“ - иницијација во ученици. Погледнете наоколу и почувствувајте колку е топло, лесно и пријатно во нашата сала.
Нашето училиште ги отвори вратите
Влезете, ги поздравуваме студентите!
Ве поздравува златна есен
И го отвора патот кон знаењето.
На музика и аплаузи, првачињата одат на своите места во салата.
Изведена е песната „ЕСЕН“ (Зборови на Жданова, музика на Горбин)
Првоодделенците ги поздравуваат сите со скандирање:
- Учи, здраво!
- Училиште! Здраво!
Ајде да одиме на планинарење за да стекнеме знаење!
Денес е празник,
Училишен одмор,
Ја поздравуваме учебната година!
- Драги деца,
Знаеме дека се подготвувавте.
Кажете ги вашите песни
Дали сте дотерани уште!?
Три месеци пред,
Отидовме градинка,
Многу пеевме, јадевме многу,
Навистина сакавме да пораснеме!Здраво училиште! Здраво училиште!
Конечно пораснавме.
Ве уверуваме, не е залудно
Дојдовме кај вас да научиме.Соништата конечно се остваруваат
Напред е учењето.
Светли цвеќиња насекаде
Овој ден е посебен.Првиот пат кога дојдовме на училиште,
За прв пат во прва класа,
Сè е ново за нас денес,
Сега сè не загрижува.Почеток на долго патување...
Имаме толку многу да поминеме!
Дознајте, размислете, научете
Одлучете, броете, пишувајте, работете.Да учат добро
Мора да работите напорно.
Тие нè учат на сè на училиште,
Дали учењето е шега?
– Ајде веднаш да дознаеме што учат на училиште.
Децата ја пеат песната „Што учат на училиште?
Погледни ме:
Така имам среќа!
Веќе сум прво одделение
Носам училишна униформа.
Кога се јавувам, учам и јадам...
Тешко ми е.
Но, засега за играта
Нема време!
– И сега весело ѕвонче ќе ги повика нашите деца на првиот час. И оваа лекција се нарекува „Поучување на писменост“.
Јас сум на час за прв пат
Сега сум студент
Наставникот влезе во одделението.
Станете или седнете?
Ми велат: „Оди на табла!“
Ја кревам раката.
И како да држите пенкало во рака,
Воопшто не разбирам.
Ова ми е прв пат на час
Сега сум студент.
Седам правилно на мојата маса,
Иако не можам да седам мирен.(А. Барто)
Еве јас и мајка ми над масата
Ајде да пееме заедно:
- Водиме надолу, водиме, водиме
Непречено да го заокружиме!Но, непријатни куки
Со остри носеви
Од под мојата рака
Тие лазат сами.Не гледаме телевизија
Ние не читаме бајки.
Седиме и седиме три часа -
Непречено да го заокружиме!Вечер. Доцна. Ајде да спиеме,
Веднаш заспиваме.
И во сон водиме, водиме -
Непречено заокружете.(Л. Фадеева „Прва задача“)
Децата кои ги читаат следните песни добиваат прва задача - да го состават зборот „УЧИЛИШТЕ“ од буквите.
Секое утро
Треба да учиме.
Не го тргаме погледот од таблата,
И учителката нè учи.смрека, секира, лопата, раце -
Слушаме звуци во секој збор.
Овие звуци се различни -
Самогласки согласки.Самогласките се протегаат во песна на ѕвонење,
Тие можат да плачат и да врескаат
Во темната шума повикува и се јавува
И лулка го бебето во лулка,
Но, тие не сакаат да свиркаат и негодуваат.
И согласките се согласуваат
Шумолат, шепотат, крцкаат,
Дури и шмркање и шушкање,
Но, не сакам да им пеам.
– А јас и ти, можеби, ќе пееме – смешна песна наречена „Блот“ (Текст – непознат автор, музика – наставник по музика, училиште бр. 37, Череповец Неволина С.В.)
1. На тетратката падна пурпурна дамка.
Ова значи дека треба да преработиме сè повторно.Хор:
2. Ќе внимаваме да не засадиме дамки.
Мора да пишувате внимателно и правилно.Хор:
Сите стапчиња, сите точки, кругови и куки
Мораме да пишуваме од ред до ред.
- „Динг-длинг“, бие ѕвончето. Лекцијата започнува! Втората лекција е математика. Сега децата ќе ни читаат песни по математика.
Ира плаче и не може да го запре,
Ира е многу тажен:
„Имаше точно пет столчиња,
а сега... - четири...“
Помладиот брат почна да брои:
"Еден два три четири пет!
Немој да ми плачеш! - рече бебето -
На крајот на краиштата, вие седите на петтото место!“(А. Барто)
Иван, еве четири прекрасни круши
Лежат на чинија, не јадат, но слушаат:
Ако брат ми добие еден од нив,
Колку ќе ви остане во чинијата?
„Два“, одговарам.
Но зошто?
Ќе му дадеш еден на брат ти.
Да, би ми било драго
Овој пример ми е јасен.
Но само брат ми
Во една точка... не се согласувам!Ајде, душо, кажи ми ја лекцијата:
Во џебот имаш три ореви, пријателе.
Мама реши да го разгали синот -
Стави уште два ореви во џебот.
Се сеќавате?
Сега додадете ги сите ореви...
И кажи ми колку ореви имаш во џебот.
Колку јаткасти плодови? Ниту еден!
Вака ќе го налутиш татко ти!
Ако не знаеш да броиш, тоа е срам за твоето семејство!..
Моите џебови се полни со дупки, мамо!
– Се разбира, понекогаш животот не ги почитува законите на математиката, но нашите деца знаат: „Математиката е егзактна наука“. И тука е вашата втора задача.
Еже ги даде пајчињата
Осум кожени чизми.
Кој од момците ќе одговори?
Колку пајчиња имаше? (4)Па, колку момци има?
Дали вози на планина?
Тројца луѓе седат во санки
Еден чека. (4)Мама стави пити од зелка во рерна да се пече.
За Наташа, Коља, Вова, питите се веќе подготвени,
И мачката влече уште една пита под клупата.
Покрај тоа, мама треба да извади пет од рерната.
Ако можеш, помогни ми да ги избројам питите! (9)
„На тест“ М. Бородицкаја.
Проблемот не може да се реши - дури и да ве убие!
Размислете, размислете брзо
Размислете, размислете, главата,
Ќе ти дадам бонбони.
На твојот роденден ќе ти дадам
Нова беретка.
Размислете, размислете - уште еднаш ве прашувам!
Ќе те измијам со сапун!
Ќе го исчешлам!
Јас и ти не сме странци еден на друг.
Помогнете!
Во спротивно ќе те удрам од глава!
- И пак ѕвони, не вика на час. И третиот ќе имате лекција по музика
На овој славен ден и час
Дојдовме да ви честитаме
Не со торта, не со лепчиња -
Со смешни гафови.Јавор лист, јаворов лист
Вртење во воздухот.
Мајките испраќаат деца
Учете во прво одделение.Доаѓаме на час со лакови,
Сега сами ги пегламе панталоните!
Види, има стрели!
Можеби 5, или можеби 6...Ќе учам мудро
И земете директно А
Па, ако ти дадат два,
За тоа ќе молчам.Никита и јас сакаме да се караме,
Градинката плачеше поради нас.
Почитуван учител, здраво!
Гледаме дека сте многу среќни со нас!Пријатели, подготвен сум да учам,
И татко ми вели:
„Ти, синко, ќе станеш научник,
Ќе бидеш многу познат!“Се навикнуваме да нарачуваме,
Наутро правиме вежби.
И секој пат стануваме
Како наставникот влегува во училница!Ќе се трудам многу
Можам се, браќа!
Само оди на училиште
Не сакам рано наутро!Коља се кара со пријателите,
Ги користи тупаниците.
Насилникот има под очите
Модринки не поминуваат.Помина цела четвртина,
Пресреќни сме
И сега ќе пееме овде
Училишни нешта.Колку учиме на училиште!
Колку книги ќе читаме?
Ние сме на овој пат
Има уште многу години!Денеска сме за вас
Весело пееја.
Не осудувајте премногу грубо -
Пеевме најдобро што можевме!
Има една игра за вас
Сега ќе ги читам песните.
Јас ќе почнам, а ти заврши,
Додадете во дует.
1) Кога се подготвувате за училиште наутро, внимателно проверете
Дали ги ставивте сите додатоци во... актовка!2) Не можете ни да напишете шкрилец,
А вреден работник ќе ви помогне во ова... пенкало!3) Ако го усовршите, можете да нацртате што сакате:
Сонце, море, планини, плажа. Што е ова?… ( Молив)4) Тој ќе биде среќен да организира пенкала и моливи.
За да можете да ги најдете без тешкотии, деца.
Убаво, драг училишен кардинале во замокот - ... кутија за молив!5) Не можете без него, потрудете се да го земете со себе.
Ни помага да пишуваме и броиме... тетратка!6) Иако е долг, воопшто не е змија.
Училиштето ни помага да цртаме... владетел!7) Посладок од мед, помек од пената.
Одмори се! - се ми шепоти на уво.
Оној кој ќе биде пријател со неа,
Тоа ќе биде многу лош живот.
Можеби ќе спие цел ден.
Му се јавуваат на пријател... мрзеливост.8) Вратот е толку долг
Опашката со капчиња не е тајна:
Таа ги сака сите мрзливи луѓе
Но, нејзините мрзливи луѓе не се!
Одговори брзо, што е ова? ... (Два.)9) На страницата на книгата ABC
Триесет и три херои.
Мудреци - херои
Секој писмен човек знае.
Тие се познати, познати,
И нивните имиња се ... азбука!10) Што е најтешкото нешто на земјата? -
Се свртев кон Васија.
Најтешката работа? Најтешко е
Учете во прво одделение!
„Но, не е толку тешко да се учи кога имаш такви асистенти“.
Има брава, јасно е дека никој не е тука...
Ќе ја отклучам бравата и ќе ја прашам замокот:
Кој живее во малата куќа? Дали некој живее на ниско место?
Нема одговор, сè молчи - замокот стои празен.
Еве ја футролата за молив...
Кутија за молив:
О, каде завршив!
Има замок, не е ниту низок ниту висок.
Еј бравиче, отклучи го, кој живее овде, одговори ми!
Нема одговор, не слушај, ќе живеам овде и ќе живеам.
И тогаш дојде Букварот, почна да зборува вака...
Прајмер:
Има кула-теремок. Тој не е ниту низок ниту висок.
Еј, заклучи, отклучи го, кој живее овде? Одговори ми!
Моливчето излезе од актовката и го повика Букварот со него!
Кутија за молив:
Ќе бидеме пријатели со тебе, ќе живееме овде со тебе!
Тогаш тетратката дотрча и почна да бара да влезе во замокот.
Тетратка:
На децата им требам на училиште, морам да живеам со тебе!
Направија место во куќичката и тетратката се вклопи!
Се појави „Четири“, а потоа „Пет“.
Тие, исто така, брзаат кон замокот - сакаат да живеат во него.
Замокот се радува и го отвора својот замок.
Одеднаш „Два“ се тркала покрај „Еден“.
Тие исто така сакаат да живеат во малата куќа.
Но, суровата казна е повторно на прагот
Ги затвора вратите цврсто со завртки.
Кутија за молив:
Одвојте време! Вие не сте добри за нас!
Нема да те пуштиме, излези!
Бравата кликна и куќата се затвори.
Во тоа време, во собата се појави ученик.
Ученик:
Ќе ја земам актовката и ќе одам на училиште со неа.
На училиште дефинитивно ќе добијам оцена „А“.
Сите во хор:И ние ќе му помогнеме да добие право А.
Игра „СОБИРИ КРАТКО“
Прво учествуваат децата.
Поради некоја причина мама и тато
Многу се возбудивме
Тоа е како да одам на училиште наместо мене
Се собравме за прв пат!Тато ми ги исчисти чевлите
Тој оттргна од мене дамки прашина,
Мама е мојата голема актовка
Поминав цел ден собирајќи!
- И сега им се предлага на мајките да соберат актовка.
Се изведува песната „Ние сме ученици“ (може да се изведе која било песна за училиштето)
- И сега јас ќе поставувам прашања, а вие вперете ја раката кон себе и одговори: „За мене“.
- Некој некаде направи биро. За кого?
- За мене.
- Некаде нацртавме карта. За кого?
- За мене.
- Таблите од шкрилец се бојадисани. За кого?
- За мене.
- Се што има на училиште, се што има во училницата. За кого?
- За мене.
„И дојдовте во зори за прв пат, за прв пат“.
Како и сите други деца во прво одделение, така и во прво одделение.
За време на одморот има ѕвона. За кого?
- За мене.
– Ставаа партитури во близина на ѕидот. За кого?
- За мене.
- Наставникот е таму и чека одговор. Од кого?
- Од мене.
- Значи треба да учиш на овој начин.
Затоа треба да работите напорно.
За мајките да не се срамат. За кого?
- За мене.
(Болшакова Е.Н.)
Нашето ѕвонче повторно ѕвони.
Ве повикува на четврти час.
- Час за читање. Се надеваме дека веќе сте се пријавиле за библиотеката и веќе сте прочитале многу книги. Потоа можете лесно да погодите загатки за хероите од бајките. Подготвени.
Живеел во Простоквашино
И тој беше пријател со Матроскин.
Беше малку простодушен
Кучето се викало... (Тотошка - топка)Смело одеше низ шумата, но лисицата го изеде јунакот.
Кутриот пееше збогум.
Неговото име беше ... (Чебурашка - Колобок)И убава и слатка,
Едноставно е премногу мало!
Витка фигура
А името е... (Снегурочка - Тамбелина)Некако ја изгуби опашката,
Но гостите го вратија.
Тој е пргав како старец
Оваа тажна... (Прсе - Ејор)Кој сака да трча по гранки?
Се разбира, црвената ... (Лисица - верверица)Знае многу за малините
Сопственикот на шумата е кафеав... (Волк - мечка)Опашката е вентилатор, има круна на главата,
Нема поубава птица од... (врана - паун)Во густинот, со крената глава,
Завива од глад... (Жирафа - Волк)Ќерки и синови
Ве учи да грчете... (Врабец - прасе)
Водечки:Песна "Книга", автор В. Мумин
Има само еден магичен лек во светот,
Јас го наследив како дете.
И со задоволство ви го презентирам денес.
Мојата магија се вика книга!Нека им биде познато на децата насекаде:
Кој ќе ја отвори книгата ќе биде крилест.
И страниците, шушкајќи, ќе се претворат во крилја.
И така леташ како силна птица.Ќе брзате во иднината директно од детството,
Ќе ги видите сите планини, мориња, кралства.
Во Снежана ќе одите на санкање,
Во земјата на смеата ќе се смеете.
Ќе патувате во сите градови и главни градови -
Толку им се дава на овие бели страници.
Не само да читате, туку и да се грижите за тоа!Ве молиме поучете се со неа:
Не го кинете, не губи, за да не се збогувате со него!Убави, љубезни листови со книги
Тие сакаат да го исполните нивното барање:
Земете ја книгата само во чисти раце
Мора да ве спаси од досада!
Изведба на песната „ABC“. Зборови: З. Петрова, музика: А. Островски.
На децата им се даваат обележувачи како подарок.
Последни песни за деца
Сега сме многу големи
Дојдовме на училиште.
И сега никој нема да каже
Дека сме деца.Нека ни се јават младите!
Да не нè обележат!
Не водиме дневници!
Сепак, ние сме... Студенти!
Ја сакаме чистата, светла класа!
Овој пат!
Ги читаме зборовите таму!
Тоа се два!
Па, трето, јас веќе и самиот пишувам белешки на Лариска!
А бабата вели: „Мојот внук е чудо од дете!Ние, одејќи на овој празник,
Знаевме: овој празник е наш!
На крајот на краиштата, денес е прваче -
Најважниот лик.
Изведена е композиција заснована на темата на песната на Н. Королева „Мала земја“.
1. Има зад патишта, куќи
Едно прекрасно училиште
Еве деца со добри очи,
Училиштето е полно со знаење.
Ова е местото каде што се случува трансформацијата,
Тука нема зло или тага.
Овде учител ве води низ животот
И им дава светлина на децата.Хор:
Почитувано училиште, омилено училиште,
Ако сакаш ќе ти покажеме
Каде е таа, каде е.(Повторете го рефренот 2 пати)
2. Овде, разбирање на работ на науката,
На личен пат.
По историските патишта
Треба да поминете.
Ако се сопнеш,
Знајте го тоа во тешки времиња
Вашиот учител е строг, но љубезен
Тој дефинитивно ќе ве поддржи.Хор:
Возљубено училиште, сакано училиште,
Ако сакаш ќе ти покажеме
Каде е таа, каде е.Возљубено училиште, сакано училиште,
Ако сакаш ќе ти покажеме
Еве ја, еве ја.
– Нашиот празник завршува, но магијата продолжува и сега од обични момчиња и девојчиња ќе се претворите во вистински студенти, а оваа почесна титула ќе ја носите до последното ѕвоно.
На аплауз на публиката и музичка придружба, секој од вас сега ќе помине под овие симболични порти наречени „Студент“, а во училницата ќе ви бидат врачени ученички сертификати.
Добар пат и добар час
Ќе ве видиме сега!
Литература:
- Празник - очекувано чудо“ - М.: ВЕКО - 2006 г. – стр.13
- „Главен учител основно училиште“ – бр. 3 – 2005 г.
- « Вон училишни активности 1 одделение“ - М.: ВЕКО - 2005 г.
- Едукативни часови во група со продолжен ден: класни белешки, забавни материјали, препораки. Број 2 / автоматско компајлирање. Н.А. Касаткина – Волгоград: Учител, 2007 година.
- Часови: 1 одделение\авт.-држав. Т.Н Максимова – М: ВАКО, 2008 г.
Цел:консолидирај го вокабуларот на тема „Училишен прибор“.
Задачи:Да се развие кај децата способност да се соберат цела слика од поединечни делови. Развијте ја координацијата на рацете и очите на децата и просторната перцепција. Развијте фигуративна меморија и внимание. Подобрете ги комуникациските вештини на децата преку игра. Да се формира нестандардно размислување и имагинација во текот на играта. Да се развие кај децата способност да го завршат она што го започнуваат; упорност. Охрабрете ги децата да сакаат да учат на училиште. Негувајте грижлив однос кон училишниот прибор.
Преземи:
Преглед:
„Спакувајте ја актовката“
Играта е наменета за деца од 5 до 7 години.
Задачи:
Да се развие кај децата способност да се соберат цела слика од поединечни делови.
Развијте ја координацијата на рацете и очите на децата и просторната перцепција.
Развијте фигуративна меморија и внимание.
Подобрете ги комуникациските вештини на децата преку игра.
Да се формира нестандардно размислување и имагинација во текот на играта.
Да се развие кај децата способност да го завршат она што го започнуваат; упорност.
Охрабрете ги децата да сакаат да учат на училиште.
Негувајте грижлив однос кон училишниот прибор.
Напредок на играта:
Опција 1: Поканете ги децата да ги погледнат сликите и да ги погодат загатките и да ги именуваат имињата на училишниот прибор. Играчите решаваат загатки и ставаат предмети во актовката.
Има една игра за вас
,Ајде да играме сега,
Ќе прашам загатки
И мора да ги погодите, пријатели!
1. Носам нова куќа во рака, вратите од куќата се заклучени.
Жителите овде се од хартија, сите се страшно важни (актовка).
Добро сторено! Да почнеме да собираме актовка!
2. Во црно поле, бел зајак скокна, трчаше и правеше јамки.
Бела беше и патеката зад него. Кој е овој зајак? (гума за бришење)
3. Кој ќе го обои нашиот албум? Па, секако... (молив).
4.Нема јазик, но тој вели (книга ).
5. Сега сум во кафез, па во ред - може да пишувам на нив,
Можете исто така да цртате. си викам... (тетратка).
6. Ја сакам директноста, и самата сум директна.
Ќе ви помогнам да направите нова функција.
И да можеш да нацрташ права линија без мене.
Погодете, пријатели, кој сум јас? (владетел).
7. Бело зајаче скока на црно поле (креда).
8. Не знам да читам, но пишувам цел живот (пенкало).
9. Сакаат да го пикаат носот насекаде:
И цртајте и цртајте.
Тие обојуваат сè сами
Мулти-обоени носови.
(моливи во боја)
10.Во оваа тесна кутија
Ќе најдете моливи
Пенкала, гуми и штипки -
Сè за душата.(кутија за молив)
11. На палетата на девојката,
Обоени сестри,
Насликан е лист хартија,
Кога ќе го нанесат со четка! (бои)
12.Ваша сопствена плетенка без страв
Таа го потопува во боја.
Потоа со бојадисана плетенка
Во албумот тој води по страницата.(ресна)
13. Две нозе се заговорија
Направете лакови и кругови.(компас)
14. Залепете брод, војник,
Парна локомотива, автомобил, меч.
И тоа ќе ви помогне момци
Повеќебојна... (хартија)
Полето бело, овците црни.(хартија и букви)
15.За поврзување на листовите,
Треба да го земете овој уред.
Може да се прицврсти со спојници.
Како ќе го викаме?(спојувач)
16. Еј, кој е готов со своите два меча
Прекрстете преку парче хартија? (ножици)
17. Закачете сè со остар нос:
Лист на табла, постер до ѕид.
Многу неопходно, како во училиште,
Така и дома, за мене.(копче)
18. Еве го нашиот цртеж подготвен.
Моливот работеше напорно.
Но, треба да се поправи.
Острење молив...(острилка)
19. Се состои од копчиња,
Секој ученик е запознаен со него.
Тој може да ги брои бројките за кратко време.
Што е ова, студент?(калкулатор)
20.
Два листови заедно
Ќе го прицврсти, ќе го отвори капачето.
Можете да го извалкате, не жалете.
И сите го викаат...?(лепак)
21.Оваа лента може да се користи за лепење
Сè што беше невозможно:
Книга, искината тетратка
Поправка и закрпи.
Ако не ви пречи да лепите,
Тоа ќе ви помогне...(скоч)
Браво момци!
Сите загатки се решени -
Актовката е правилно собрана!
Опција 2: Поканете го вашето дете да ги погледне исечените картички и да каже: „Што е прикажано на нив? Потоа објаснете му ја на вашето дете целта на играта.- добие една слика од поединечни различни елементи.
Детето мора да научи да ја „гледа“ сликата детално, да ја задржи во меморијата и да ја повторува самостојно, ментално превртувајќи ги и комбинирајќи ги деловите. Ако детето има потешкотии, неопходно е да му се даде примерок од склопената слика.
„Момци, наскоро сите ќе одите на училиште и ќе треба да ги спакуватеактовка, кој треба да ги содржи само најпотребните работи за студирање. Денеска предлагам да го собереме нашето заедничко училиштеактовка . Што мислите дека не можеме без на училиште?
