Време е да научите за замките на англиската граматика. Врз основа на нашето искуство, составивме листа на сајтови каде што е одлично да се практикува.

/* овде може да има слика за граматиката, но решивме да не го вчитаме вашиот прелистувач */

За почетници

EnglishDom.Граматика
+
Добрите страни:детални и достапни граматички правила, неколку видови задачи за консолидација, интересни и популарни видеа со вежби. Удобен речник со готови комплети и можност да креирате сопствени збирки. Апсолутно сите вежби се поддржани од англиски гласовно глумење, а изборот на материјал се заснова на интересите на ученикот. Веб-страницата е погодна и за понапредни корисници, бидејќи е можно да се избере ниво на тежина, а списокот на граматички теми е доста голем.
Минуси:Не сите граматички теми имаат видео објаснувања.
Добрите страни:Сајт на руски јазик кој презентира повеќе од 75 лекции по граматика со примери, објаснувања и тестови. Веб-страницата има одлични видеа создадени од мајчин јазик.
Минуси:не најзгодниот и застарен интерфејс.
Добрите страни:Оваа страница е совршена за почетници. Теоретскиот дел е напишан јасно и на едноставен јазик, нема да морате да го натрупате вашиот мозок демонтирајќи сложени структури. Сите теми се совршено структурирани - од лесни до посложени.
Минуси:На студентите на повисоките нивоа може да им биде едноставно и досадно.

За оние што знаат

Британскиот совет
Learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar
Добрите страни:истата страница од Британскиот совет каде што можете да ги прочитате правилата на англиски јазик и да ја вежбате својата граматика со избирање на саканата категорија. Веб-страницата има многу други корисни информации, како и игри на англиски јазик и подготовка за испити.
Минуси:страницата е позиционирана како што е наменета за сите нивоа, но е целосно на англиски јазик.
Добрите страни:Интересен и детален блог на тема граматика од популарниот сервис Grammarly. Можете да најдете многу корисни информации за граматиката, пишувањето и модерниот сленг.
Минуси:Нема задачи за зајакнување на правилата.
Добрите страни:кул сајт од цел тим наставници со видео објаснувања и забавен начин на презентирање граматички правила. Има вежби за консолидација и расчленување по тема.
Минуси:Веб-страницата е целосно на англиски јазик, така што некои детали ќе треба да се разјаснат со помош на речници.
Добрите страни:страницата е погодно поделена на категории: времиња, именки, глаголи, предлози и други граматички теми. Можете исто така да најдете видео лекции на страницата и, ако немате постојан пристап до Интернет, задачите и правилата може да се преземат на вашиот компјутер или телефон.
Минуси:Веб-страницата може да изгледа тешка за почетници кои учат англиски јазик.
Добрите страни:тука се правила, примери и вежби, како и поделба на нивоа на тежина. Посебна карактеристика на овој ресурс е тоа што после секоја тема има пример за користење правило не само во реченица, туку и во литературен текст.
Минуси:доста сложени дури и за корисници со високо ниво на јазично познавање.

За експерти

reddit
www.reddit.com/r/grammar
Добрите страни:многу позната локација со посебен дел посветен на граматиката. Ќе биде корисно за сите кои веќе добро зборуваат англиски и сакаат да ги разберат неговите индивидуални аспекти и нијанси, бидејќи на страницата можете да добиете одговори од најквалификуваните специјалисти.
Минуси:нема задачи за зајакнување на правилата, страницата е целосно на англиски јазик.
Добрите страни:Веб-страницата исто така нема потреба од вовед. Овде можете да дознаете за англиската граматика и поединечни случаи на користење на одреден вокабулар.
Минуси:страницата обезбедува само информации за позадината, без вежби за зајакнување.
Добрите страни:страница која често ја користат многу наставници. Нијансите на граматиката, зачестеноста на употребата на одредени зборови, модерниот сленг или историјата на потеклото и изговорот - ова и уште повеќе може да се дознаат овде.
Минуси:Исто така, нема задачи за зајакнување на правилата и вреди да се разгледаат сите коментари за да се уверите дека одговорот е точен.

Се надеваме дека горенаведените ресурси ќе ви помогнат да го совладате тешкото Англиска граматика.

Продолжете да учите англиски сеопфатно: зборови, граматика, писмена и говорна практика, комуникација во живо. Токму овој пристап ќе ви помогне да го совладате јазикот многу побрзо отколку да ги проучувате неговите индивидуални аспекти.

Ви посакуваме среќа во студиите и со нетрпение ги очекуваме вашите коментари!

Бонуси за читателите на Хабр

Онлајн курсеви

Ви даваме пристап една година до курсот по англиски јазик за самостојно учење„Онлајн курс“.
За да добиете пристап, едноставно одете на пред 1 септември 2017 година.

Поединечно преку Skype

ВО модерното општествоСе чини дека е полесно да се најде човек кој не знае да готви отколку некој што не знае англиски. Затоа, помалку зборови, повеќе дела! Ги собравме најдобрите локации за да ги истражувате. на англиски, кои гарантирано ќе го направат процесот на учење лесен и пријатен!

Ланг-8

Доколку често пишувате писма до странци, овој ресурс за учење англиски ќе ви помогне да не го изгубите лицето во таква ситуација. Составувате текст на странски јазик, по што мајчин јазик го проверува и прави соодветни корекции. Со истиот успех, вие самите можете да дејствувате како верификатор во однос на текстовите на вашиот мајчин јазик (ова го наведувате при регистрирањето). Можете да научите само два јазици бесплатно, три или повеќе - за плаќање.

Фото: lang-8.com

Граматика.net

Многу веб-локации за учење англиски јазик, како што се учебниците по граматика, се состојат од здодевни, суви текстови кои обично ве поттикнуваат да спиете. Grammar.net не е таков: има многу слики и инфографици. Има и часови по англиски јазик за различни нивоа на вештини (дури и домашни задачи се обезбедени), а можете да научите нови зборови и идиоми преку едноставни, шарени слики. Сајтот го води млад наставник лингвист кој зборува пет јазици и го учи шестиот.

Фото: grammar.net 3

Лингва Лео

Лесен и забавен ресурс за учење англиски јазик. Кога ќе се регистрирате, на располагање ви е младенче лав, кое треба да го нахраните со ќофтиња. Вториот може да се добие во „џунглата“ со завршување на различни задачи користејќи аудио, видео и текстуални материјали. Повеќето од задачите се бесплатни, но има и платена содржина и ограничена можностдодадете непознати концепти во речникот.

Фото: lingualeo.com 4

Бусуу

Најдобрите страници за учење англиски се оние што обезбедуваат во живо. Социјалната мрежа Busuu има околу 50 милиони регистрирани корисници од целиот свет. Можете да научите нов материјал и граматика, да поднесувате вежби за тестирање од мајчин јазик и да го следите вашето знаење со тестови и игри со зборови. Кога купувате премиум сметка, ќе добиете пристап до видео лекции и јазични тестови, како и сертификат по завршувањето на курсот.

Фото: busuu.com 5

Livemocha

Мрежата Livemocha има околу 15 милиони корисници ширум светот и сите овие луѓе се заинтересирани да учат јазик. Токму на ова се базира услугата - вие сакате да научите англиски, а Американец, на пример, сака да научи руски. Така, завршените вежби меѓусебно се проверуваат од мајчин јазик. Учите чекор по чекор со завршување на различни задачи. За плаќање, можете сами да изберете мајчин јазик и да добиете пристап до сите материјали на страницата.

Фото: livemocha.com 6

Научете англиски Британски совет

Веб-страниците за учење англиски се толку чести што дури и Британскиот совет има таква. Има огромно количество текстуални материјали, вежби, видеа, аудио фајлови, игри, професионални подкасти, па дури и посебен дел за само-подготовка за испитот за јазик ИЕЛТС. Љубителите на фудбалот ќе уживаат во делот PremierSkills, каде што ќе можат да гледаат интервјуа со фудбалери од Премиер лигата, да читаат написи за фудбалски клубови и извештаи од минатите натпревари. Сите информации на страницата се на англиски јазик, па веројатно ќе биде тешко за почетник да се движи.

Фото: Learnenglish.britishcouncil.org 7

БиБиСи учење англиски јазик

Не се случува многу често да наидете на веб-локации за учење англиски јазик кои извршуваат повеќе задачи истовремено. Ресурсот на британската корпорација Би-Би-Си е вреден пред се затоа што, покрај едукативни, врши и едукативни и забавни функции. Има аудио и видео лекции, тестови, анимации и едноставно шарени материјали како „Лексиконот на канцелариските службеници“ или „Зошто гумата за џвакање е забранета во Сингапур“.

Фото: bbc.co.uk 8

Наведете англиски

Бесплатните страници за учење англиски јазик не се фикција. Ресурсот ListEnglish е многу детална база на податоци за материјали за учење англиски јазик: онлајн речници, преведувачи, тутори, тестови, училишни книги, сленг изрази и идиоми, видео курсеви и аудио датотеки, материјали за подготовка за јазични тестови, игри, линкови до канали на YouTube, подкасти, апликации за паметни телефони и многу повеќе.

Обука за текстови

Најефективните ресурси за учење англиски се оние кои ви овозможуваат да се забавувате во исто време. Така, обуката за текстови овозможува учење англиски јазик преку вашите омилени песни. Избирате музичар и песна, го означувате нивото на јазикот, а потоа ја слушате песната и се обидувате да ги пополните празнините во преводите. Музиката може да се подреди по жанр (поп, џез, рок, фанк, блуз, фолк, итн.) и по јазик. Повеќето песни се на англиски, иако некои мелодии се достапни и на француски, шпански, германски, италијански и португалски.

Фото: lyricstraining.com 10

Ороро.тв

Друг ресурс за учење англиски јазик, кој ви овозможува да го комбинирате бизнисот со задоволство. Сајтот е база на податоци од повеќе од петстотини ТВ серии и огромен број со вграден англиски преводи и преведувач. Додека гледате, само треба да го ставите глувчето над непознат збор и преводот ќе се појави. Некои содржини се достапни за бесплатно гледање, но значителен број на доводи бараат платена сметка.

Фото: ororo.tv

Среќно истражување!

АНГЛИСКИ ЈАЗИК

Фонетско ниво

Јазичен материјал

Англиска азбука: 1) печатен фонт, 2) ракописен фонт, 3) имиња на букви.

Четири типа на читање на англиски самогласки во нагласени слогови. Самогласките се нагласуваат пред двојното р и во третиот слог од крајот. Самогласки во ненагласени слогови. Самогласки пред ld и nd. Читање комбинации на самогласки. Читање согласки. Согласки кои имаат два вида на читање. Читање комбинации на согласки во различни позиции. Читање комбинации на звуци во различни позиции.

Звуци на самогласки: монофтони - кратки и долги, дифтонги.

Звуци на согласки: безгласни и гласни.

Стрес и мелодија во англиска реченица. Ритам на англискиот говор. Стресот е вербален, фразален, логичен. Акцентот е примарен и секундарен. Акцент на двосложни зборови. Интонација: 1) опаѓачки тон, 2) зголемен тон. Интонација на наративна реченица. Интонација на обраќање и поздрав.

Концептот на семантичка група. Целосни и намалени форми на функционални зборови. Комбинации на стоп согласки. Слоговни согласки. Врзиво [r].

Концептот на звучните и писмените форми на јазикот. Разлика помеѓу звук и буква. Разликата помеѓу фонетската структура на англискиот јазик и фонетската структура на рускиот јазик. Говорни органи.

Граматички материјал

Јазичен материјал

Материјал за репродуктивна и продуктивна асимилација

Морфологија

Општа класификација на делови од говорот

Именка

Именките се правилни и вообичаени, конкретни и апстрактни.

Број: еднина и множина. Основни методи на образование множина.

Случај: општо и посесивно. Падежни форми и значења, нивна употреба со именките што означуваат анимирани предмети.

Член

Статијата е услужен збор. Концептот на потеклото на статијата. Определени и неопределени членови. Користење на статии со заеднички именки. Статија со вистински имиња. Употреба на статии со соодветни имиња: имиња на луѓе, географски имиња, имиња на хотели, бродови, весници и списанија, имиња на делови од светот, денови во неделата, месеци од годината. Употреба на статии со именки квалификувани со соодветна именка. Тешкотии во користењето на статијата: 1) со зборовите ден, ноќ, утро, вечер; 2) со имиња на годишните времиња; 3) со именките училиште, колеџ, кревет, затвор, затвор; 4) со именката град; 5) со имиња на оброци; 6) со имиња на јазиците; со некои заменки и броеви: неколку, неколку, неколку; малку, малку, малку; два, двајцата; три, трите итн.; вториот, вториот; друг, другиот; последен, последен; следниот, следниот; број, број.

Отсуството на член пред именките што означуваат имиња на науки и образовни предмети.

Придавка

Место на придавките во реченицата. Степени на споредба на придавките. Двојни степени на споредба. Зајакнувачки зборови за споредбени и суперлативиспоредби на придавки.

Заменка

Заменки: 1) лични (во два случаи), 2) присвојни (во два случаи), 3) рефлексивни, 4) реципрочни, 5) показни, 6) прашални, 7) релативни, 8) дефинитивни, 9) неопределени, 10) негативен. Заменката тоа е и лична и безлична.

Бројна

Броеви: 1) квантитативни и 2) редни. Употреба на бројки во реченица.

Глагол

Основни глаголски форми. Глаголи: 1) правилни, неправилни; 2) значајно, помошно, помошно, 3) преодно, непреодно. Категории на лице и број (3 лице еднина Present Indefinite Indicative; 1 лице еднина и множина Future Indefinite Indicative; глагол to be). Глас: 1) активен, 2) пасивен. Расположение: 1) императив, 2) индикативно. Системот на време на англискиот глагол во индикативното расположение:

 Неопределено (сегашна, минато, иднина,

 Континуирана иднина во минатото)Совршена

 Совршено континуирано (сегашно)

Употреба на времиња во пасивниот глас. Замена на формите за идно време во пасивниот глас. Замена на формите за идно време со форми за сегашно време во подредените реченици за време и услов.

Модални глаголи: 1) може, може, мора и нивни еквиваленти; 2) треба, треба, треба. Модални изрази: to be + Infinitive, to have + Infinitive.

Неконечни форми на глаголот: 1) инфинитив, 2) герунд, 3) партицип.

Инфинитив. Временски и гласовни форми на инфинитив. Користење на инфинитив без честичката to. Синтаксички функции на инфинитив. Инфинитивни конструкции: 1) Целта - со - Инфинитивната конструкција, 2) Субјективната инфинитивна конструкција, 3) Конструкцијата за - до - инфинитив.

Герунд е глаголска именка. Глаголски карактеристики на герундот (временски и гласовни форми). Синтаксички карактеристики на герундот.

Партицип. Учесниците I и II. Разлика помеѓу партицип и герунд. Глаголски карактеристики на партиципите (временски и гласовни форми). Синтаксички функции на партиципи. Партиципни фрази: 1) Објективната партиципална конструкција, 2) Субјективната партиципална конструкција.

Прилог

Значењето и местото на прилозите во реченицата. Степени на споредување на прилозите.

Предлози

Најчестите предлози за место и време. Комбинација на предлози на, до, за, од, со со именки за изразување синтаксички односи. Место на предлог во прашална реченица. Предлози и прилози. Колокации кои се користат како средства за комуникација.

Синтакса

Проста реченица, нејзините видови: 1) декларативна, 2) прашална, 3) императивна, 4) извична; нивната структура.
Видови прашања: 1) општи, 2) алтернативни, 3) дисјунктивни, 4) посебни, 5) индиректни.

Членови на реченицата: главна - 1) подмет, 2) прирок и нивната согласност; споредно - 1) дефиниција, 2) околност, 3) дополнување и нивното место во реченицата.

Тоа - како предмет.

Редоследот на зборовите во реченицата. Инверзија: 1) прашални реченици, 2) реченици со фрази има и има.

Сложени и сложени реченици. Видови на комуникација во сложени реченици(несиндикалната подреденост). Видови подредени реченици. Координација на времињата. Директен и индиректен говор.

Рецептивен материјал за учење

Морфологија

Совршени континуирани времиња (Минато, Иднина и Иднина-во-Минатото).

Предикативни фрази со герунди. Партиципни фрази: 1) Номинативната апсолутна партиципална конструкција, 2) Предлошката апсолутна партиципална конструкција.

Модални глаголи: ќе, ќе, ќе, ќе се осмели.

Субјективно расположение. Форми субјективно расположение: едноставни (синтетички) и сложени (аналитички). Употреба на субјуктивното расположение во едноставни и сложени реченици кога дејството се однесува на сегашно или идно и минато време. Опции за преведување на субјективното расположение на руски.

Синтакса

Интерпункциски знаци

Библиографија

Бонк Н.А., Лукјанова Н.А., Памухина Л.Г. Учебник по англиски јазик. М.: 1992 година.

Фиљушкина Л.Т., Фролова М.П. Збирка вежби за учебникот по англиски јазик од авторите Bonk N.A., Kotiy N.A., Lukyanova L.G. М.: 1996 година.

Бонк Н.А., Левина И.И. Англиски за почетници. М.: 1986 година.

Бонк Н.А. англиски за меѓународна соработка. М.: 1992 година.

Парајатникова А.Д., Полеваја М.Ју. Англиски за универзитети за либерални уметности. М.: 1990 година.

Крилова И.П., Крилова Е.В. Практична граматикана англиски. М.: 1996 година.

Моисеев М.Д. Англиски вокабулар. Правилен изборзборови Вежби. М.: 1996 година.

Вежби и тестови - 5 одделение (основно)

Вежба 1 А . Сегашно време. Наведете ја негативната форма

Имаме англиски во понеделник.

Лена ќе биде учителка.

Ник сака да игра компјутерски игри.

Врне дожд во есен.

Лена е добар ученик.

Ние сме пријатели.

Мајка ми е доктор.

Борис сака патување.

Моето име е Сем.

Јас сум од Лондон.

Вежба 1 ВО . Сегашно време. Наведете ја негативната форма

Ова е мојот велосипед. .

Моето куче ја сака својата вечера.

Мојот брат живее во Москва.

Татко ми има нов автомобил.

Ние сме од Русија.

Ние сакаме студено време.

Добар сум по математика.

Нејзиниот роденден е во јули.

Тие се заинтересирани за музика.

Обично одам на шопинг во недела.

Вежба 2 Сегашно време. Ставете е/се/направи/прави.

1.Од каде____ти?

2. Каде____ Џејн живее?

3. ___ ви се допаѓа вашето ново училиште?

4. Каде_____ вашиот учебник?

5. ____играте некој спорт?

6. Во колку часот_____библиотеката се затвора?

7._____обично сте уморни после часовите?

8. _____твојата мајка адвокатка?

9. ___таа го знае вашиот телефонски број?

10._____нејзината работа е здодевна?

Вежба 3 Сегашно време. Напиши прашања.

1 вие / одите до училиште / секој ден?

2 ваши лекции / почеток / во осум часот?

3 вие / ја правите домашната задача / секоја вечер?

4 вие и вашиот најдобар пријател / одите / во исто училиште?

5 вие / гледате / ТВ после училиште?

6 вашиот најдобар пријател / посетете / вас за време на викендите?

7 вие / спортувате / секој ден?

8 мајка ти / стануваш рано / за време на викендите?

Вежба 4.Сегашно време. Направете прашања кои започнуваат со зборови во заградите.

Обично стануваат во 7 часот. (Кога......?)

Пит има две кучиња. (Колку…….?)

Во понеделник имаме три лекции. (Врата……….?)

Малите деца сакаат да играат фудбал. (СЗО…………..?)

Лена обично си игра со своето куче во дворот. (Каде...?)

Петар ужива да собира поштенски марки. (Дали…………?)

Ова момче има седум години. (Колку стар………….?)

Мајка ми гледа музички емисии во дневната соба. (Што...?)

Ја работам домашната задача после вечерата. (Кога......?)

Пит е многу мрзлив. (Како е………како?)

Вежбајте 5 Сегашно време. Се обучуваме да поставуваме прашања правилно (врз основа на 4 типа прашања)

Таа оди на работа со автомобил. (Да-Не-? Кој-?)

Гледаме телевизија секоја вечер. (Што-? Да-Не-?)

Јас сум секогаш среќен. (Да-Не-? Или-?)

Тие обично работат напорно на часовите. (СЗО-?)

Јас сум во спортски тим. (Да-Не-? Кој-?)

После училиште обично излегувам со другарите. (Што-?)

Не ми се допаѓа да си ја правам домашната задача. (Што-?)

Можам да зборувам јапонски. (Да-Не-? Ш-?)

Ана понекогаш помага дома. (Што-?)

Во понеделник не оди на работа.(Или-?)

Ен е многу нервозна. (Да-Не-? Ш-?)

Навистина мразам германски. (Да-Не-? Ш-?)

Сакаме да читаме интересни книги. (Кој-?)

Не уживаме во гледањето здодевни филмови. (Да-Не-?)

Мајка ми се лути на мене. (Или-? Зошто-?)

Обично си легнуваме рано. (Или-? Да-Не-?)

Лош сум во цртање. (Да-Не-?)

Можеме да свириме на гитара. (СЗО-?)

Овие ученици се заинтересирани за сликање. (СЗО-?)

Често легнуваме доцна. (Да-Не-?)

Моите пријатели сакаат рок музика. (СЗО-?)

Моите родители не работат во недела. (Ш-?)

Таа често доцни. (Да-Не-? Зошто-?)

Уморен сум по часовите по ПТ. (Ш-?)

Не сакам уметност на училиште. (Да-Не-? Кој-?)

Доаѓам од Италија. (Што-? Да-Не-?)

Ние сме од Британија. (Да-Не-?)

Никогаш не и помагам на мајка ми. (Да-Не-?)

Пит е заинтересиран за глума. (Или-? Да-Не-?)

Алекс е појдовна личност. (Или-?)

Често излегувам со мојот пријател Пит. (Што-?)

Моето хоби е фотографирање. (Да-Не-?)

Ме интересира историјата. (Ш-?)

Тие живеат во Австралија. (Што-? Или-?)

Децата ја завршуваат работата во 5 часот. (Кој-?)

Секогаш одиме во музеј во петок. (Или-?)

Доаѓам од Африка. (Што-? Да-Не-?)

Јас сум добар во играм шах. (Или-?)

Алекс живее на оваа улица. (Што-?)

Нина има две мачки. (Да-Не-? Ш-?)

Овие пенкала се мои. (Да-Не-?)

Нејзиното име е Нели. (Што-?)

Кејт има фотографија од Бред. (Кој-? Да-Не-?)

Не можам да ја читам оваа книга. (Да-Не-?)

Таа има седумнаесет. (Ш-?)

Не можеме да играме хокеј. (Да-Не -?)

Моите родители често одат во парк. (СЗО-?)

52.1 Не пишувајте е-пошта до Ен. (Да-Не-?)

Мојот брат никогаш не е од помош дома. (Кој-?)

Често зборуваме англиски. (Или-?)

55,1 уживајте во разговорот со часови. (Што-?)

Не сакаме да слушаме музика. (СЗО-?)

Брат ми е мрзелив. (Што-?)

Тие се студенти. (Да-Не-?)

Јас сум секогаш напорен. (Или-?)

Татко ми често прави модели. (Што-?)

Мајка ми не оди често во театар.

(Да-Не-?)

Мојот пријател е слаб и низок. (Што-?)

Одиме во теретана во среда. (Или-?)

Работи во ресторан. (Што-?)

Олга обично станува во 6 часот. (Или-?)

Јадат многу. (Да-Не-?)

Обично доцнам за појадок. (Да-Не?)

Јас живеам во Бразил. (Што-?)

Татко ми не сака компјутерски игри. (Кој-?)

Уживаме да читаме фото-списанија. (Што-?)

Јас сум Клер. (Да-Не-?)

Моето име е Алан. (Или-?)

Мајка ми користи компјутер во канцеларија. (Што-?)

Таа слуша радио секој ден. (Да-Не-?)

Јас сум седум. (Ш-?)

Имаме англиски во понеделник. (Или-?)

Немаме математика во петок. (Да-Не-?)

Често стекнувам нови пријатели во клубовите. (СЗО-?)

Појадуваме во 8. (Ш-?)

Мојот пријател е корисен. (Да-Не-?)

Не ми се допаѓа готвењето. (Ш-?)

Никогаш не работи напорно. (Да-Не-?)

Татко ми е месар. (Ш-?)

Тој е Виктор. (Ш-?)

Тетка ми е романтична. (Да-Не-?)

Понекогаш го правам миењето. (СЗО-?)

Сега можеме да си одиме дома. (Да-Не-?)

Тие обично одат на море. (Ш-?)

Тоа е мојот брат. (Кој-?)

Уморен сум. (Да-Не-?)

Тие учат многу. (Да-Не-?)

Можете да го земете ова пенкало. (Да-Не-?)

Тој оди до училиште. (Да-Не-? Или-?)

Одиме на училиште со метро. (СЗО-?)

Јас зборувам француски. (Да-Не-?)

Имаме три книги. (Колку-?)

Ова е тешко прашање. (Да-Не-?)

Доаѓаме од Кина. (Да-Не-? Или-?)

Свирам на пијано. (СЗО-?)

Вежба 6. Present Simple/Present Continuous

I. Ставете ги глаголите во загради во „Present Simple“ или „Present Continuous“.

1. Тој често………. ………….(да одат во кино.

2. Тие ………………………… (гледаат) ТВ во моментот.

3. Џон е надвор …………………………… (измие) колата.

4. Нина обично …………………………… (вози) до работа.

5. Татко ………………………… (легнете) на софата сега.

6. Клер ………………………… (не/сака) пица.

II. Заврши со сегашно просто или сегашно континуирано

1 Петар и Луси гледаат ...........ТВ во моментот, (гледајте)

2 Секоја недела во кино, (не одиме)

3 Бебето...................................... токму сега. (не спијам)

4 Ние обично........................нашите баба и дедо во недела, (посета)

5 Каква е таа врева?........................повторно виолината? (Луси / свири)

6 Бен........................неговите нови чевли денес, (носете)

7 .....................нејзината соба секој ден? (Ема/средено)

8 .......................... денес? (твојот татко / работа)

9 Јас........................моите заби три пати на ден. (четка)

10........................куќата во сабота? (твојата мајка / чиста)

Вежба 7. Напишете ја правилната форма на Present Simple или Present Continuous

1. Ние (да бидеме) секогаш подготвени за нашите лекции.

2. Мајка ми (да готви) многу добро.

3. Баба ми (да не работи).

4. Татко ми (да не е) сега дома. Тој (да работи) во неговата канцеларија.

5. Што правиш (да правиш) сега? Јас (да ја прочитам) песната.

6. Том обично (да стане) во седум часот.

7. Каде си (да живееш)?

8. Каде Ен (да биде)? Таа (да спие).

9. Понекогаш тој (да гледа) телевизија навечер.

10. Ти (да го разбереш) твојот учител?

Вежба 8. Ставете ги глаголите во загради во Past Simple

Минатата недела ние 1) ... возевме .... (вози) до Лондон. Тоа 2) ............... (биде) сончев ден. Кога ние 3) ...........(стигни) таму, ние 4).......... (паркира) колата и 5) ................(оди) до Лондонската кула. Потоа ние ….. 6) ................. (одиме) на шопинг во улицата Оксфорд и 7).................. (троши) многу пари во продавниците. Во попладневните часови ние 8)....... (види) Промена на гардата пред Бакингемската палата. Има 9) .......... (да има) многу луѓе таму. Подоцна ние 10) ................ (имаме) патување со брод по реката Темза. Ние 11) ................ (јадеме) нашата вечера на бродот и потоа ние 12)................ (одлучуваме ) да си одам дома. Ние 13) ……..(се забавуваме) тој ден.

Вежба 9. Променете ги изјавите во негативни реченици.

а) Том и Ана појадуваа. … ……………………………………..

б) Мајк се качил со автобусот................................................ .......................................................... .........

в) Марија и Карлос ја завршија домашната задача...................................... .........................

г) Кетрин доби награда................................................ ..........................................................

д) Петар го познавал учителот................................................. .... ......................................

ѓ) Сем отиде на универзитет................................................ ..................................................

е) Пола јадеше сендвич................................................ ..........................................................

ж) Мурат и Сораја трчаа брзо...................................... ....................................................

з) Џо направи грешки...................................... ................................................... ........

ѕ) Карла дојде рано............................................ ................................................... ............ .

Вежба 10 А.

а) Кога (ти, дојди)...................................... ..........................во оваа земја?

б) Џек (не, носат)................................................ ........ ...................................неговиот мантил.

в) Пат (остави) ............................................ ....... ..........................неговото палто во ходникот.

г) Колку страници (вие, пишувате)...................................... .... ................................?

д) Што (наставникот, кажи) ...................................... .... ................................................?

ѓ) (ти, не, кажуваш)................................................. ..................................... ни вашето име.

е) (ти, оди)................................................ ........ .........на кошаркарски натпревар вчера?

ж) Ен (не, знам)................................... ....... ........името на другата девојка.

з) Кои книги (ти, земаш)................................. ... ........................на школо?

ѕ) (Јане, не, добиј)................................. ....................................секое букви.

Вежба 10 Б. Променете ги глаголите во загради во минато просто.

а) Последниот час (почеток)................,.............во 2.30 часот.

б) Џо (се чувствувам) ........................ болен после ручек.

в) Одеднаш птица (лета)................................во прозорецот!

г) Мислам дека (направи)...................... погрешна работа.

д) Јане (добие)..............................подготвен многу брзо.

ѓ) Ние (знаеме)............................. одговорот.

е) Учениците (стојат)..............................се кога пристигна наставникот.

ж) Беше ладно, но јас (носам)..............................два пуловери.

з) Ана (јади)...........две чинии шпагети.

ѕ) Рик (кажете ............................. ни го времето.

Превод

Преведете воАнглиски

Децата го скршиле телевизорот.

Кучето не трчаше низ градината.

Каде отидоа твоите родители?

Колку често ја гледате оваа емисија на ТВ?

Што прави Ања? - Ја прави домашната задача.

Што направи минатата година?

Вчера заборавивме да купиме цвеќе.

Ања е од Русија, а јас од Британија.

Дали Петја е студент? -Да.

Мојот омилен предмет е историја.

Во актовката имам учебник, линијар, гума и молив.

Немаме телевизор во кујната.

Сакам да пишувам тестови на часови по англиски јазик.

Можете ли да ја завршите оваа реченица?

Дали го разбираш учителот?

Дали го користите вашиот речник?

Не знаеја за тоа минатата недела.

Тие се запознале пред многу години.

Том купи голем велосипед минатата недела.

Учениците не го напишаа тестот минатиот понеделник.

Погледнете! Петја игра тенис.

Обично на училиште одам со кола, но денес пешачам.

Што прави баба? - Подготвува вечера.

Каде е Нели? - Таа е на ручек.

Како ги поминавте овие празници?

Кога ги изгубија клучевите?

Минатото лето најдовме многу печурки.

Каде живеел Џон пред 3 години?

Каде ги ставивте вашите книги?

Што му кажала на својот сопруг вчера?

Тој не победи на натпревар пред една година.

Дали го нахрани кучето ова утро?

Можете ли да цртате? -Да.

Дали црташ сега? - Не.

Тест 1. Поставете прашања до речениците кои започнуваат со зборовите во заградите.

Имаме три соби во нашиот стан.(Кој……..? Што……..? Имаме……….?

Колку соби…………?)

Пит сака да игра тенис.(Кој……? Што…………? Дали………..?)

Живееме во голема куќа во Ливерпул.(Кој………..? Каде………..? Дали………..или……..?)

Не одат на училиште во недела.(Кој…….? Дали…….? Кога………….?)

Лена пишува есеј на лекцијата.(Кој…..? Што…..? Каде….?)

Тест 2.

Пополни има добиеноили имаат

1. Бен.......голем владетел.(+)

2. Децата.......сини тетратки.(+)

3. Мајка ми......нов жолт фустан. (-)

4. Лебарки.......шест нозе. (?)

5. Пајак......осум нозе. (?)

6. Учениците.........жолти кеси. (-)

7. Јас.......виолетова гума. (+)

8. Ен......бело парче хартија. (?)

9. Пит......розов молив. (-)

10. Жаба......зелени нозе. (+)

2. Одлучете што значи („s):е илиима

11. Каде е Том? Тој е во продавницата.

12. Што прави Ен? Таа чита.

13. Каде е Џил?Тој е во класот.

14. Како се вика Џек.

15. Сем е добар во пливање.

3 . Пополни имам/има, е/се/сум, може

16. Ен и Тина...моите сестри.

17. Ен......сини очи и црна коса.

18. Јас......зелени очи и кафеава коса.

19. Тина......висока но јас......ниска.

20. Тина......свири пијано.

Тест 3

1 Ставете ги глаголите во загради во Present Simple.

1. Јас... (не играм) тенис во недела.

2. Тина... (прошетка) до училиште секој ден.

3. Ние ... (одиме) во кревет во 10 часот.

4. Пингвини... (не живеат) во Африка.

5. Тони... (не учи) француски на училиште.

6. Џо и Питер... (ја посетуваат) нивната баба секоја недела.

7. Сали... (познај) ова момче.

8. Ти... (да не си) во канцеларија.

9. Мајк... (имаат) многу пријатели.

2 Ставете ги глаголите во загради во Present Simple.

Ова кафуле се вика „Вангард“. Десет луѓе 1) ... (работат) овде. Г-дин Николаев 2) ... (го поседува) ова кафуле. Готвачот 3) ... (прави) многу вкусна храна. Тој 4) ... (не ја чисти) собата. Други луѓе 5) ... (направи) тоа. Кафето 6) ... (отворено) во 9 часот. Многу луѓе 7) ... (јадат) овде. Тие 8) ... (не посетуваат) други кафулиња. Јас 9) ... (ми се допаѓа) и ова кафуле.

3 Преведи на англиски.

1 Мајка ми работи на училиште

2 Не сакам шах.

3 Том не живее во градот.

4 Пливаме во лето.

5 Боб чита многу книги.

Тест 4

Ставете ги глаголите во Present Simple.

1. Јас.......(уживам) играјќи компјутерски игри, но сестра ми..........(не).

2. Мајка ми......(направете шопинг) во сабота. Таа ...... (ми се допаѓа).

3. Ние.......(стануваме) во 6 часот секој ден. Во недела брат ми.........(стани) доцна.

4. Татко ми.......(работа) на училиште, но јас и сестра ми......(работиме) во канцеларија.

5. Јас......(имам) само „5“ на француски. Мојата пријателка Ен......(има) „3“ и „4“ на француски.

Напишете 5 прашања. Започнете со зборови во загради.

6. Уживам да собирам поштенски марки. (Што.............?)

7. Мојата сестра има многу пријатели. (СЗО.........?)

8. Живееме во Санкт Петербург. (Врата...............?)

9. Пит сака да се занимава со спорт. (Што......................?)

10. Мојот пријател е весел. (Како...... како?)

Ставете ги прилозите на правилното место во реченицата.

7. Тим оди на кампување, (никогаш)

8. Ен и помага на мајка си. (обично)

9. Тие се многу учтиви, (секогаш)

10. Пит добива добри оценки по математика, (ретко)

Тест 5

Дополни ги речениците со точниот глагол во Present Simple.

1 Што ... читала навечер?

2 ... твоите пријатели се добри во пеење?

3 Зошто ... возат толку невнимателно?

4 .:. Дали зборуваш француски? - Не? не можам.

5 Што ја интересира Хелен?

Поставете ги прашањата на речениците.

1. Мојот пријател ја знае оваа девојка. (Да/Не?)

2. Можеме да правиме гимнастика. (Кои спортови...?)

3. Таа е добра во готвењето. (Да/Не?)

4. Ги интересира историјата. (Што...?)

5. Том и Боб живеат во Лондон. (Каде...?)

Преведи на англиски.

1 Можете ли да скокате?

2 Каде игра фудбал?

3 Зошто е лоша танчерка?

4 Дали сте заинтересирани за историјата?

5 Дали ви пречи да го отворите прозорецот?

Тест 6

Јас. Напишете прашања (4 типа)

1. Сестра ми собира фотографии. (СЗО?)

2. Обично работиме напорно на училиште. (Да-Не?)

3. Уживам да пишувам тестови на нашата лекција по англиски јазик. (Или-?)

4. Уморен сум после училиште (Да-Не?)

5. После училиште излегувам со другарките. (Што?)

II.

1. Какви спортови...................? Играм одбојка и тенис.

2. Кога................................? Шејла оди да танцува во сабота.

3. Кој..........................? Ен секоја недела пишува е-пошта.

4. Каква музика...................? Том сака џез.

5. Колку често...................? Вујко ми оди во музеј секој месец.

Тест 7А

Јас. Напишете прашања (4 типа)

Тери сака француски и историја. (Ш-?)

Таа игра фудбал секоја сабота. (СЗО-?)

Тој обично си го пере автомобилот во среда. (Или-?)

Тие живеат во Австралија. (Ш-?)

Тие одат на училиште со автобус. (Да-Не-?)

II. Напишете прашања за овие одговори.

Кога........................? Имаме англиски во понеделник.

Што...................................? Појадуваме во 8.

Колку често.........................? Понекогаш го правам миењето.

Што................................? Не ми се допаѓа готвењето.

Каде ...................................? Тие обично одат на море.

Тест 7Б

Напишете прашања (4 типа)

1. Во понеделник одам во драмски клуб. (Што?)

2. Обично доцнам на вечера. (Да-Не?)

3. Луѓето ме нарекуваат срамежлив. (СЗО?)

4. Лаура секогаш оди на танц во сабота. (Или?)

5. Не сакам да готвам. (Што?)

Напишете прашања за овие одговори.

6. Колку често...................? Гледам телевизија секој ден.

7. Каде ............................? Нејзините родители работат во болница.

8. Кој............................? Моите пријатели одат во диско во недела.

9. Што................................? Сандра пие кафе за појадок.

10. Што..........................? Ме интересира спортот.

Тест 8 НаправетеДА/БР прашања за следните изјави.

Французинка е.

Врне.

Тие се на училиште.

Тие учат англиски.

Јас сум во право.

Можам да зборувам дански.

Тој има руса коса.

Има споменик во центарот на плоштадот.

Таа доаѓа од Франција.

Во моментов гледам телевизија.

Живеат во стан.

Јас сакам да одам дома.

Пит сега работи напорно.

Пит сака поп музика.

Нели појадува во 7 часот.

Нели сега појадува.

Си играм со мојата мачка.

Нели има пет години.

Сега читаме книга.

Ние обично одиме на училиште со автомобил.

Тест 9 . Направете ВH-прашањаза следните изјави.

Обично имаме прекрасен одмор на море.

Читам добра книга во моментов.

Имаат толку многу деца.

Ен ќе оди во Кина следната недела..

Дејвид заработува повеќе од 2000 долари годишно.

Сонцето изгрева на исток.

Банката се отвора во 10 часот.

За време на викендот обично одам на село.

Станувам во 6 часот.

Мајка ми доаѓа од работа во 14 часот.

Тест 1 А

2 Преведи во Англиски .

Тест 1Б

Преведи на англиски.

11) Сестра ми ме научи да пишувам писма.-

12) Вчера гледав хорор филм.-

13) Моите пријатели ми донесоа цвеќиња пред два дена.-

15) Вазната падна на подот и се скрши.-

Тест 2А

1. Сали купи нов фустан, (не)-

2. Том ја изгуби чантата. (Каде?) -

4. Сем напиша долго писмо. (Да/Не) -

5. Боб знаеше за оваа куќа, (не)-

6. Ешли донесе голема торта. (Кога?)-

7. Алиса многу добро го разбираше. (Зошто?) -

8. Фред виде ужасно куче. (Да/Не) -

9. Џек најде прекрасен камен. (Каде) -

10. Џорџ лежеше на мала софа, (не)-

Тест 2Б Ставете ги речениците во негативна форма и поставувајте прашања.

1. Стана голем сликар, (не)-

2. Нашата лекција по француски започна во 9 часот. (Кога?) -

3. Сали вчера напиша диктат, (не)-

4. Мачката легна на креветот. (Каде?) -

5. Џон ја знаел нејзината адреса, (не)-

6. Тим ги изгубил парите во продавницата. (Да/Не?) -

7. Ен многу добро го разбира наставникот. (СЗО?)-

8. Џек купи нов компјутер минатата недела. (Што?)-

9. Отидовме во циркус пред два дена. (не)-

10. Нашата група имаше забава минатата недела, (не)-

Тест 3А.

1 Пополнете го соодветниот глагол во Past Simple.

1. Го ... клучот и не можев да ја отворам вратата.

2. Мама...маче на улица и го однела дома.

3. Џон ... таа книга затоа што имал доволно пари.

5. Том имаше многу моливи. H e потребни само еден. Помисли малку и ... црвениот молив.

6. Џери имаше многу убав глас, затоа и ... пејач.

7. Учениците ... квиз во понеделник.

8. Тери...златен медал на Олимписките игри.

9. Тато нема автомобил затоа што ... неговиот автомобил за 5000 долари минатиот месец.

10. Ние……настапот и многу ни се допадна.

2 Преведи во Англиски .

2. За ова дознавме пред два дена.

3. Вчера тато донесе мало кученце.

4. Таа одамна ја заборави оваа приказна.

5. Момчето паднало и се чувствувало многу лошо.

Тест 3Б

Пополнете го соодветниот глагол во Past Simple

1) Минатата година ние...........на одмор.

2) Вчера јас.........во 7 часот наутро.

3) Нашиот фудбалски тим.......овој натпревар.

4) Мојата помала сестра............. големо јаболко за појадок.

5) Џон уживаше во пеењето. Тој.....на секоја училишна забава.

6) Моите родители............ нов телевизор вчера.

7) Мојот сопруг...... многу пиво пред два часа.

8) Моите баба и дедо......во 1949 г.

9) Тие.........во мало село.

10) Јас.........многу интересна приказна минатата недела.

Преведи на англиски.

11) Сестра ми ме научи да пишувам писма.

12) Гледав хорор филм вчера.

13) Моите пријатели ми донесоа цвеќиња пред два дена.

14) Боб ја изгубил својата тетратка и не можел да ја заврши домашната задача.

15) Вазната падна на подот и се скрши.

Тест 4А

Ставете ги речениците во негативна форма и поставувајте прашања.

1. Сали купи нов фустан, (не)

2. Том ја изгуби чантата. (Каде?)

4. Сем напиша долго писмо. (Да/Не)

5. Боб знаеше за оваа куќа, (не)

6. Ешли донесе голема торта. (Кога?)

7. Алиса многу добро го разбираше. (Зошто?)

8. Фред виде ужасно куче. (Да/Не)

9. Џек најде прекрасен камен. (Каде)

10. Џорџ лежеше на мала софа. (не)

Кога (ти, дојди)..........во оваа земја?

Џек (не, носете)................. неговиот мантил.

туп (остави) ........................ палтото во ходникот.

Колку страници (ти пишуваш)................?

Последна лекција (почеток).............., во 2.30 часот.

III. Преведи на англиски

Минатата година изградија голема куќа.

Таа вчера не заборави да напише писмо.

Што донесе минатата недела?

Таа израсна многу цвеќиња минатото лето.

Тој не победи на натпревар пред една година.

Тест 4Б

Ставете ги речениците во негативна форма и поставувајте прашања.

1. Стана голем сликар, (не)

2. Нашата лекција по француски започна во 9 часот. (Кога?)

3. Сали вчера напиша диктат. (не)

4. Мачката легна на креветот. (Каде?)

5. Џон ја знаел нејзината адреса. (не)

6. Тим ги изгубил парите во продавницата. (Да/Не?)

7. Ен многу добро го разбира наставникот. (СЗО?)

8. Џек купи нов компјутер минатата недела. (Што?)

9. Отидовме во циркус пред два дена. (не)

10. Нашата група имаше забава минатата недела. (не)

II. Пополнете го соодветниот глагол во Past Simple

Што (наставникот, кажи) ...................?

(ти, не, кажи).............ни го твоето име.

Ен (не, знам)................ името на другата девојка.

Мислам дека (правиш)...................... погрешна работа.

Учениците наставникот (стојат).............стана кога пристигна.

III. Преведи на англиски

Вчера ме касна куче.

Дали го нахрани кучето ова утро?

Мајка ми ме научи да цртам пред две години.

Тие не го прикажуваа овој филм минатата недела.

Зошто ме разбуди во 7 часот во недела?

Во моментот на пишување на оваа статија, на страницата можеа да се најдат 1.473 бесплатни часови. Секоја лекција се состои од мала статија во весник/списание, како и воведни вежби, читање, слушање и задачи за проширување развиени за него. вокабулар, прашања за понатамошна дискусија на темата и домашна работа. На страницата можете да најдете и линкови до други подеднакво интересни ресурси од Шон.

8. Друга страница креирана од Шон Банвил е http://www.esldiscussions.com.

Над 600 различни теми за дискусија, групирани по азбучен ред, со можност за печатење документи во Word или PDF. Одлично за развојни задачи усмен говорна часови и дискусии во јазични клубови. Првично, секоја тема е поделена на 2 групи прашања - за ученикот А и ученикот Б, односно работата треба да се работи во парови. Но, ги користев и за дискусии во мини-групи и за индивидуална работа. Работи.

9. На сите кои на еден или друг начин користат филмови при учење/настава странски јазикМислам дека овој ќе биде корисен веб-страница со развој на филмови: http://www.eslnotes.com/.

На страницата можете да ги најдете следните материјали.

Секој поединечен водич е детален синопсис на популарен филм кој се состои од следново:

резиме на заплетот,
список на главните ликови,
опширен речник на вокабулар и разни културни референци што дури и напредните ученици на ESL често не би ги разбрале,
прашања за дискусија по ESL класа.

Интересен и разновиден избор на филмови, вклучувајќи на пр. Појадок во Тифани, Планетата на мајмуните, Ерин Брокович, Прекрасен ум.Мислам дека меѓу нив ќе ги најдете оние кои ќе бидат од интерес за вашите студенти.

10. Тестови за оценување преку Интернет, активности за вокабулар, вежби за граматика, загатки и квизови, како и форум, мејлинг листа, пребарување пријатели со пенкало и многу повеќе - сето ова може да се најде на веб-страницата http://www.world-english .org/.

Еден од оние ресурси што лесно може да се искористи за самостојно консолидирање и повторување на опфатениот материјал. Забележете ги врските на врвот на почетната страница. Вреди да ги проучите подетално, бидејќи овде можете да најдете многу корисен и едноставно забавен материјал.

11. Библиотека за часови за слушање англиски онлајн - ова е името на страницата www.elllo.org.

Интересна колекција вежби за слушање, видеа, игри, песни. Пасусите се придружени со вежби за вокабулар, прашања за разбирање и теми за дискусија. Навистина ми се допадна делот Миксер, каде што луѓето го изразуваат своето мислење за истите теми различни луѓе. Значителен недостаток на страницата е изобилството на рекламирање.

12. Ресурс со вежби за почетните фази - www.123listening.com. Многу кратки датотеки, основен вокабулар, јасна дикција, едноставни теми. Ништо посебно, но може да биде корисно за почетници.

13. Едноставно, корисно и бесплатно веб-страница за правење крстозбори на англиски јазик Discovery Education Puzzlemaker. Пребарување зборови, вкрстување, двојни загатки, паднати фрази, лавиринти, блокови со броеви, скриени пораки. Уживајте!

Корисни ресурси за подучување на предучилишна возраст и деца од основно училиште

1. - бесплатен ресурс кој постои од 2002 година насочен кон подучување на децата да читаат на англиски јазик. Покрај тоа, овде можете да ги предавате и децата што зборуваат англиски и оние на кои англискиот не им е мајчин јазик. Веб-страницата е шарена, анимирана и лесна за употреба.

2. Уште еден ресурс со материјали за учење на децата англиски јазик - развиен од наставници на Британскиот совет. На страницата можете да најдете разни материјали - игри, песни, видеа, тестови, совети за настава, отпечатоци со задачи. Можете да се регистрирате или како родител или како наставник. Дете кое поседува компјутер може да се регистрира како ученик за да може да комуницира со други корисници и да учествува на натпревари. Има навистина многу материјал, и навистина вреди.